在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇一
城市規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜而重要的學(xué)科，涉及到城市的方方面面，包括城市的布局、城市的設(shè)計(jì)、城市的交通、城市的環(huán)境、城市的社會(huì)等，具有極高的實(shí)踐價(jià)值和社會(huì)影響力。作為一名城市規(guī)劃專業(yè)的大一新生，我在這學(xué)期學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也有了一些深刻的體會(huì)和感受。
第二段：第一體會(huì)——全局觀念。
城市規(guī)劃不同于其他學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是整體性、綜合性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在城市規(guī)劃中，我們需要從整體出發(fā)，考慮城市的發(fā)展方向和城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而為城市的未來(lái)發(fā)展提供良好的環(huán)境和前提條件。同時(shí)，我們也需要在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中注重環(huán)境和社會(huì)的影響，從而不斷提高城市的生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
第三段：第二體會(huì)——實(shí)踐應(yīng)用。
城市規(guī)劃是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和探索的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中我們不斷地接觸到各種項(xiàng)目案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)我而言，最好的方式是選修實(shí)踐性課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，深入了解城市規(guī)劃的實(shí)踐要素和技術(shù)方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將有助于我們?cè)趯?shí)現(xiàn)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的同時(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：第三體會(huì)——民眾參與。
城市規(guī)劃不僅僅是專業(yè)人員的事情，更是一項(xiàng)服務(wù)于全體居民和市民的公共事業(yè)。因此，在城市規(guī)劃的過(guò)程中，民眾的參與和意見(jiàn)也是至關(guān)重要的。通過(guò)了解社會(huì)、環(huán)境信息，了解市民需求和對(duì)城市的貢獻(xiàn)，城市規(guī)劃師能夠創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的城市環(huán)境。學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多走入社區(qū)、聽(tīng)取民意、研究社會(huì)利益的技巧，從而有助于提高我們的專業(yè)水平和影響力。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃不僅需要理論知識(shí)，還需要實(shí)踐技能和開(kāi)放思維。我們應(yīng)該從全局出發(fā)，注重實(shí)踐應(yīng)用，以民眾的角度為出發(fā)點(diǎn)，盡可能幫助城市創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境和更好的社會(huì)利益。雖然這項(xiàng)事業(yè)艱巨，但我們有著自己熱愛(ài)和責(zé)任感，相信通過(guò)我們的不懈努力，一定能夠讓城市更美好！
大一新生規(guī)劃書(shū)篇二
轉(zhuǎn)眼，大學(xué)就快過(guò)了一半了，剛步入大學(xué)時(shí)的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學(xué)生涯而給自己制定過(guò)計(jì)劃與目標(biāo)，才會(huì)使自己的路越來(lái)越明朗,。并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（１）個(gè)人基本資料：
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
政治面貌；團(tuán)員
出生日期：
籍貫：河北省xx市xxxxxxxxxxxx
家庭住址：xxxxxxxxxxxx
班級(jí)及專業(yè)：財(cái)務(wù)管理２班
個(gè)人愛(ài)好:喜歡數(shù)學(xué)、看書(shū)、聽(tīng)課、交朋友
性格：外向，活潑開(kāi)朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxxxxx
年齡跨度：４年
（２）他人評(píng)價(jià)
性格外向、活潑開(kāi)朗
熱心善良、樂(lè)于助人
待友誠(chéng)實(shí)、注重細(xì)節(jié)
有親和力
（３）職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)價(jià)值測(cè)評(píng)結(jié)果：穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型
氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)結(jié)果：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)結(jié)果：傳統(tǒng)型、社會(huì)性、企業(yè)型、研究性
小結(jié):我愛(ài)好廣泛，對(duì)自己喜歡和感興趣的事，會(huì)積極去投入。自身綜合能力還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)不亞于別人。其中，在數(shù)學(xué)方面有著一定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有一定的學(xué)習(xí)能力，吸收能力很強(qiáng)，容易接受新的知識(shí)。同時(shí)，我的人緣也不錯(cuò)，有許多的朋友。我最大的劣勢(shì)就是英語(yǔ)，無(wú)論怎么學(xué)，成績(jī)幾乎就在一個(gè)水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析
我出生農(nóng)村，家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來(lái)這個(gè)學(xué)校也是再三考慮才來(lái)的，家里背負(fù)著很重的壓力，為了我能有個(gè)美好的未來(lái)?，F(xiàn)在最想的`是好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來(lái)養(yǎng)弟弟。
（2）學(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張成學(xué)院的一名大一新生，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，為了讓我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn)，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會(huì)環(huán)境分析
財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國(guó)管理學(xué)科中一個(gè)新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策人才的需要，教育部決定設(shè)立財(cái)務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向指導(dǎo)及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析
理財(cái)活動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)薄計(jì)、出納等業(yè)務(wù)人員無(wú)法處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)工作。精核算，善管理的財(cái)務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當(dāng)家理財(cái)。財(cái)務(wù)管理就業(yè)沒(méi)有行業(yè)限制，可謂“萬(wàn)金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（１）調(diào)查職業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金），以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
（２）就業(yè)方向
財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會(huì)計(jì)事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門(mén)。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。
（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素
我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級(jí)會(huì)計(jì)師，但在實(shí)施過(guò)程中也許我會(huì)遇到這樣或那
樣的困難和障礙。所以，圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線，我預(yù)測(cè)了幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，并擬定了應(yīng)對(duì)方案。
風(fēng)險(xiǎn)一：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。
對(duì)應(yīng)方案：在準(zhǔn)備一年，并接受相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的施展準(zhǔn)備。
風(fēng)險(xiǎn)二：由于職位緊張不能成為一名會(huì)計(jì)
對(duì)應(yīng)方案：利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成績(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，去其他單位從追基礎(chǔ)作起。
風(fēng)險(xiǎn)三：無(wú)法獲取職稱
（２）大學(xué)四年目標(biāo)
大學(xué)是我們年輕兒女夢(mèng)想騰飛的的放，也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時(shí)刻。所以我要珍惜這美好的大學(xué)時(shí)光，讓我的學(xué)習(xí)和生活過(guò)的有聲有色。
大一：學(xué)號(hào)基礎(chǔ)，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力。同時(shí)，考下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，為考計(jì)算機(jī)做準(zhǔn)備。并打工真錢(qián)，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語(yǔ)四級(jí)，并考下計(jì)算機(jī)二級(jí)證。并為考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的證作準(zhǔn)備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個(gè)兼職。
大三：考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并為考研和中級(jí)從業(yè)資格證做準(zhǔn)備。找到適合自己的兼職，調(diào)查當(dāng)時(shí)的就業(yè)境況，為招工作做準(zhǔn)備。
大四：制作簡(jiǎn)歷，找工作。
（1）短期目標(biāo)
學(xué)好基礎(chǔ)，考下證書(shū)，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查近幾年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）中期目標(biāo)
學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，考下中級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識(shí)，并向公司的上層前進(jìn)，向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和長(zhǎng)處，及時(shí)作出改變。
（3）長(zhǎng)期目標(biāo)
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的人生閱歷。爭(zhēng)取考下高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并爭(zhēng)取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
自我評(píng)估本人性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，
有愛(ài)心、同情心根據(jù)個(gè)人價(jià)值觀以及個(gè)人能力、知識(shí)
家庭評(píng)估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點(diǎn)小懂事，
愛(ài)玩，有點(diǎn)小脾氣根據(jù)家庭文化
他人評(píng)估朋友，同學(xué)善于交流，樂(lè)于助人，
勤奮根據(jù)個(gè)人的“四觀”
社會(huì)評(píng)估兼職單位，社會(huì)組織有責(zé)任心，愛(ài)心根據(jù)社會(huì)文化
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F(xiàn)在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進(jìn)，不斷去實(shí)現(xiàn)它，劃向幸福的彼岸。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇三
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與高中相比明顯不同。首先，大學(xué)的老師講課不會(huì)像高中老師一樣，從頭開(kāi)始講一遍，他們有自己的講課方式和思路，授課內(nèi)容廣泛，授課速度比較快，多注重課堂討論；其次，大學(xué)老師并不會(huì)像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習(xí)。這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓部分新生一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)。
華南理工大學(xué)軟件工程專業(yè)的林同學(xué)認(rèn)為：“在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)，利用好自己身邊的資源，比如圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)?！彼宰陨韺I(yè)為例，軟件工程這個(gè)專業(yè)，對(duì)基礎(chǔ)性的學(xué)科要求還是很高的，基本上代碼老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，99。9%靠自學(xué)，編程能力是靠自己寫(xiě)代碼寫(xiě)出來(lái)的，厚積方能薄發(fā)。
“一定要學(xué)會(huì)自律，大學(xué)沒(méi)人會(huì)逼著你學(xué)習(xí)，一定要督促自己按時(shí)上課，高質(zhì)量完成老師布置的任務(wù)。反正對(duì)于像軟件工程一樣的工科專業(yè)，臨時(shí)抱佛腳的效果不大，重要的還是扎扎實(shí)實(shí)，讓每一個(gè)公式、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融會(huì)貫通運(yùn)用好，同時(shí)也需要大量的實(shí)踐，自我練習(xí)?！绷滞瑢W(xué)這樣建議。
深圳大學(xué)光信息科學(xué)與工程專業(yè)的劉同學(xué)也強(qiáng)調(diào)了自學(xué)和自律的重要性，“我的'專業(yè)課包含了大量的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)對(duì)很多的基礎(chǔ)課需求同樣很高，所以各方面都要涉獵，比如高等數(shù)學(xué)、光學(xué)、大學(xué)物理、電路分析等，以及一些電腦專業(yè)軟件的應(yīng)用，尤其是數(shù)學(xué)和電路方面等都需要比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)都需要自己進(jìn)行設(shè)計(jì)修改的，甚至需要自己動(dòng)手進(jìn)行成品制造?！?BR> 他解釋說(shuō)：“老師不會(huì)像高中一樣，所有事情都交代得很清楚，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，需要自己去查閱很多資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)的修改，以及最后結(jié)果的檢測(cè)。另外，學(xué)校課程設(shè)置很寬松，都是自己安排自身的課表，所以需要一定的自控能力，不然很容易敷衍著就讀四年?！?BR> 績(jī)點(diǎn)是絕大多數(shù)高校衡量學(xué)生各科考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，是決定你能否取得獎(jiǎng)學(xué)金、修讀輔修專業(yè)、雙學(xué)位及轉(zhuǎn)專業(yè)、出國(guó)、保研的重要條件。
中山大學(xué)法律系高同學(xué)說(shuō)，在知道自己的清晰目標(biāo)之前，先保證自己的課業(yè)過(guò)得去，掛科從來(lái)不是一件值得炫耀的事。但高同學(xué)也不建議為了績(jī)點(diǎn)盲目去選一些所謂“容易過(guò)，高成績(jī)”的選修課，不如選一些自己感興趣的課，事先可以咨詢師兄師姐。
另外，高同學(xué)也建議新生盡量提早通過(guò)四六級(jí)考試，暑假期間不妨提前做下練習(xí)。中大新生開(kāi)學(xué)一般都要進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)考試，通過(guò)英語(yǔ)分級(jí)考試，大家分別進(jìn)入a班、b班、c班進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，區(qū)別是a班的同學(xué)可以在大一上學(xué)期就參加四級(jí)考試，b班、c班的同學(xué)要在大一下學(xué)期就參加英語(yǔ)四級(jí)考試?！皯{高考留下的好底子，我相信大部分人都可以輕松過(guò)?！备咄瑢W(xué)笑言。
入學(xué)后，有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)閷?duì)專業(yè)興趣不大或被調(diào)劑等原因想轉(zhuǎn)專業(yè)?！稗D(zhuǎn)專業(yè)之前，你首先要考慮清楚是否一定要轉(zhuǎn)，能否承受轉(zhuǎn)專業(yè)后換校區(qū)或?qū)I(yè)課程壓力過(guò)大?！濒吣洗髮W(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)的張同學(xué)說(shuō)。她建議，如果確定好目標(biāo)，且平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)到當(dāng)前就讀專業(yè)同年入學(xué)學(xué)生排名前30%，可以關(guān)注暨大教務(wù)處或官網(wǎng)，來(lái)年的4至5月份再提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表，通過(guò)考試（安排面試還是筆試都由轉(zhuǎn)入的專業(yè)而定）后即可。
那么，轉(zhuǎn)專業(yè)前要做好哪些準(zhǔn)備呢？“剛?cè)雽W(xué)，我認(rèn)為不要整天想著轉(zhuǎn)專業(yè)，先入為主總是給自己本專業(yè)不好的心理暗示會(huì)讓你過(guò)得很痛苦?！比A南農(nóng)業(yè)大學(xué)陳同學(xué)建議，不管是否喜歡本專業(yè)，一開(kāi)始請(qǐng)把每門(mén)專業(yè)課學(xué)好，沒(méi)有認(rèn)真投入就沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡?！叭绻皇呛芰私庾约合朕D(zhuǎn)哪些專業(yè)，可以先圈定幾個(gè)自己喜歡的專業(yè)，到學(xué)院官網(wǎng)看一下，了解該專業(yè)的大致介紹和學(xué)校對(duì)這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，或者到貼吧或者學(xué)校論壇發(fā)帖求助是否有就讀該專業(yè)的，盡可能去蹭課了解一下?！彼偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)之談，“畢竟轉(zhuǎn)專業(yè)還是要慎重一點(diǎn)，你要為你每一個(gè)選擇負(fù)責(zé)的！”
部分同學(xué)想全面發(fā)展，了解其他專業(yè)，或是為自己充電，進(jìn)入大學(xué)后選擇修讀雙學(xué)位。深圳大學(xué)劉同學(xué)認(rèn)為，修讀雙學(xué)位一定要基于興趣，絕對(duì)不能因?yàn)樘哪康?，比如“其他人都留學(xué)、考證，那我也要努力”，再比如“為了出國(guó)讀研，預(yù)修讀一個(gè)專業(yè)作為申請(qǐng)專業(yè)”等等，“如果面試的時(shí)候這樣功利地回答，修雙申請(qǐng)也往往得不到通過(guò)”。
然而，魚(yú)與熊掌不可兼得，選擇了修雙學(xué)位，就意味著你要失去一些東西，試想一下，你要比一般同學(xué)多修56～70學(xué)分，意味著你要做好整整兩個(gè)學(xué)期別人學(xué)分十位數(shù)都是1或2的時(shí)候，你要忙著上從大一到大二的雙修課程，跟小朋友們分組做作業(yè)，在別人大叫“我課好少”的時(shí)候一大早爬起來(lái)去上課。而且，期末的時(shí)候，幾乎每天都要考試，考完十多科之后可能還要開(kāi)學(xué)提前來(lái)緩考。
“到了修雙學(xué)位的第二個(gè)學(xué)期，身邊就有朋友放棄了，其實(shí)這是對(duì)有限競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)資源的浪費(fèi)?！眲⑼瑢W(xué)坦言。那么怎么避免這種情況？劉同學(xué)這樣建議，“在修讀之前，在學(xué)校主頁(yè)的‘教務(wù)信息’網(wǎng)頁(yè)里，下載目標(biāo)修雙學(xué)院的修讀指引，認(rèn)真研究他們的開(kāi)課情況，修雙要求，可以跟上一屆修雙的同學(xué)咨詢具體情況。修到一半覺(jué)得不合適，會(huì)浪費(fèi)了很多本來(lái)可以做更適合事情的時(shí)間。如果你大一就想修一個(gè)雙專業(yè)，先去選課聽(tīng)聽(tīng)看，可以看看是否適合自己，也可以減輕大三開(kāi)始修雙的負(fù)擔(dān)?！?BR> 對(duì)于社團(tuán)的評(píng)價(jià)，不同人有著不同的看法，有人覺(jué)得可以認(rèn)識(shí)好多人玩得很開(kāi)心，有人覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)嚴(yán)同學(xué)看來(lái)，“加入自己真正感興趣并且有鍛煉的組織，那就是一生的財(cái)富?！贝髮W(xué)里，社團(tuán)活動(dòng)和課程難免有撞車(chē)的時(shí)候，對(duì)此嚴(yán)同學(xué)建議：“加入一到兩個(gè)社團(tuán)就好，避免社團(tuán)活動(dòng)過(guò)多，會(huì)占用時(shí)間?！?BR> “能否提高自己”是嚴(yán)同學(xué)給大一新生提出的衡量標(biāo)準(zhǔn)，“你要權(quán)衡利弊，以自己的各方面提升為判斷依據(jù)，當(dāng)你覺(jué)得在某個(gè)社團(tuán)得不到自我綜合能力的提升或者沒(méi)有得到鍛煉時(shí)，是時(shí)候放棄或離開(kāi)?！彼ㄗh“提前了解自己感興趣讀的社團(tuán)，不要憑一時(shí)腦熱就進(jìn)去了，認(rèn)認(rèn)真真加一個(gè)爭(zhēng)取留任部長(zhǎng)好過(guò)加一堆社團(tuán)部門(mén)，這并沒(méi)有值得炫耀的，就算一個(gè)都沒(méi)加也是可以的。”
大一新生規(guī)劃書(shū)篇四
大一新生從高中步入大學(xué)，面臨環(huán)境、目標(biāo)和自我認(rèn)知的多重轉(zhuǎn)變，從只需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、搞題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)綜合技能、學(xué)習(xí)人際關(guān)系，從只需要面臨考大學(xué)一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成面對(duì)就業(yè)、考研、出國(guó)等多個(gè)目標(biāo)的選擇，從兩耳不聞窗外事到需要參加、組織各類活動(dòng)。面對(duì)環(huán)境的變化、自身能力需求的提升，大一新生表現(xiàn)出了標(biāo)準(zhǔn)化的迷茫?！拔业降自摳墒裁矗俊薄拔业奈磥?lái)在哪里？”等諸多疑問(wèn)的相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了大一新生開(kāi)始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，然而，由于從小到大形成的一貫的思維定勢(shì)或由父母主導(dǎo)的就業(yè)觀念，導(dǎo)致了新生對(duì)自己沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法確定己之所長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)的契合程度，更不清楚己之所短可能帶來(lái)的求職弊端。
2.目標(biāo)不明確，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄
剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，一切都充滿了新鮮感和樂(lè)趣，面對(duì)分岔路，他們不知如何抉擇，面對(duì)一切皆有可能的未來(lái)，他們更不知從何做起。所有的學(xué)生都是帶著夢(mèng)想和期待來(lái)到大學(xué)，然而到了大學(xué)卻難以確定一個(gè)目標(biāo)，漂亮的成績(jī)單、令人羨慕的獎(jiǎng)學(xué)金似乎都沒(méi)那么有吸引力，很多學(xué)生認(rèn)為就業(yè)是四年后的事，如今只做大致的打算即可，甚至有很多學(xué)生根本沒(méi)有任何目標(biāo)和計(jì)劃，真正能夠確定自己生涯目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生非常少。大學(xué)生，尤其是新生沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，自然不能確定自己的職業(yè)路徑，更不能對(duì)大學(xué)和未來(lái)職業(yè)做出合理規(guī)劃。
3.專業(yè)能力不足，卻對(duì)各類專業(yè)存有偏見(jiàn)
習(xí)慣了應(yīng)試教育的大一新生，將中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式完全應(yīng)用在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，卻發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)完全無(wú)法應(yīng)對(duì)更加靈活和綜合的大學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)專業(yè)知識(shí)，大一新生表現(xiàn)出焦慮和無(wú)所適從的忙碌；面對(duì)高密度的考試，大一新生逐漸開(kāi)始降低對(duì)自己的要求，“及格就行，60歲萬(wàn)歲”的話語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在學(xué)生口中，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有深入的研究和掌握，對(duì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展等更是無(wú)從談起。然而，與之相矛盾的是，很多學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)了對(duì)各個(gè)專業(yè)的不滿和偏見(jiàn)，“工科學(xué)生工作苦，商科學(xué)生就業(yè)難”成為他們可以不努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的借口，這些偏見(jiàn)一方面來(lái)源于社會(huì)、家長(zhǎng)的思維導(dǎo)入，另一方面則是學(xué)校、學(xué)院專業(yè)教育缺失導(dǎo)致的后果。
1.重畢業(yè)生就業(yè)教育，輕新生職業(yè)規(guī)劃教育
各大高校的就業(yè)教育基本始于大三終于畢業(yè)生畢業(yè)離校，其教育內(nèi)容基本為就業(yè)程序如簽約程序、違約程序和派遣程序等。就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)課內(nèi)容較為多樣化，指導(dǎo)學(xué)生如何面試、寫(xiě)簡(jiǎn)歷等，但是由于課時(shí)限制，基本無(wú)法滿足日益變化的市場(chǎng)需求。而職業(yè)生涯指導(dǎo)課程近乎為學(xué)生選修課，其重視程度可見(jiàn)一斑。輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作的一線工作者，忙于日常繁雜事務(wù)，基本不能花大量的時(shí)間和精力在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上，畢業(yè)生輔導(dǎo)員的就業(yè)工作也基本局限在學(xué)校要求的就業(yè)教育層面。
2.重就業(yè)教育重過(guò)程引導(dǎo)，輕職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案建立
高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中擔(dān)起了思想教育的責(zé)任，幫助學(xué)生提高從學(xué)生角色到職業(yè)角度的轉(zhuǎn)換適應(yīng)能力，及時(shí)做就業(yè)壓力的心理緩解工作，就業(yè)困惑的心理疏導(dǎo)工作等，不僅在就業(yè)過(guò)程中隨時(shí)指導(dǎo)，并且提前預(yù)警可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)，妥善處理。輔導(dǎo)員在就業(yè)過(guò)程中做的工作細(xì)致、耐心，然而此類工作輔導(dǎo)員更多注重思想引導(dǎo)，并沒(méi)有針對(duì)前期學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、后期困惑的跟蹤層面的詳細(xì)檔案建立，一旦學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難或心理問(wèn)題，只能憑借記憶作為問(wèn)題處理的支撐。
3.輔導(dǎo)員自身專業(yè)素質(zhì)不足，生涯規(guī)劃遇瓶頸
從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)理論，如就業(yè)指導(dǎo)理論、心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)，然而，目前高校輔導(dǎo)員有專兼職之分，真正經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、足夠?qū)I(yè)的就業(yè)指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)員不多，無(wú)法滿足學(xué)生的需求。兼職輔導(dǎo)員基本無(wú)求職經(jīng)歷，在遇到就業(yè)復(fù)雜多變的情況，或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題很可能無(wú)法解決，直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任力下降，影響生涯規(guī)劃質(zhì)量。
1.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案內(nèi)容
以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，新生入學(xué)一周內(nèi)就開(kāi)始為期16天的軍訓(xùn)，輔導(dǎo)員能夠真正了解學(xué)生的時(shí)間非常有限，且每名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)量多，難以保證對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深度。輔導(dǎo)員一般建立的學(xué)生檔案主要以學(xué)生基本信息，獎(jiǎng)助貸信息為主，很少有專門(mén)建立職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案，因此在開(kāi)學(xué)之初，要求所有學(xué)生繪畫(huà)出個(gè)人生命線，在生命線中包含了從出生到大學(xué)對(duì)學(xué)生影響較大的事件，從中深入了解學(xué)生的情感動(dòng)態(tài)，并同時(shí)確定可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的事件，在生命線中同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)入自己未來(lái)的基本規(guī)劃。用以上信息建立學(xué)生的電子生涯規(guī)劃?rùn)n案，并加入行業(yè)分析部分，在后期逐步完善，生涯規(guī)劃?rùn)n案的建立將生涯規(guī)劃常態(tài)化，便于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理。
2.精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初探索
為幫助學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)自己，了解自己愿意從事的行業(yè)，以寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為載體，規(guī)定學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容為一個(gè)行業(yè)的報(bào)告，行業(yè)分析報(bào)告中包含五個(gè)方面內(nèi)容，分別是所選取的行業(yè)、細(xì)分行業(yè)、代表性企業(yè)、崗位設(shè)置和崗位要求。在行業(yè)分析報(bào)告的執(zhí)行過(guò)程中，意在讓學(xué)生了解一個(gè)行業(yè)的存在價(jià)值，行業(yè)上、下游的主要流程；了解代表性企業(yè)的所有權(quán)性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)、主要客戶、收入結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)、員工規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略方向、主要風(fēng)險(xiǎn)等；在企業(yè)崗位設(shè)置和崗位要求探索過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)自己，明確自己的個(gè)性以及是否能夠勝任某個(gè)職位。在行業(yè)探索過(guò)程中，學(xué)生可以更加清楚的認(rèn)識(shí)自己的喜好、性格特征，也能更加明晰自己未來(lái)的發(fā)展路徑。
盡管大一新生在做行業(yè)分析時(shí)會(huì)存在如不認(rèn)真、不專業(yè)、不情愿等問(wèn)題，但是精細(xì)化管理的前提就是規(guī)范化，在要求所有學(xué)生嘗試此項(xiàng)探索后對(duì)未來(lái)精細(xì)化建立學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探索具有重要的鋪墊意義。輔導(dǎo)員將學(xué)生提交的行業(yè)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)閱讀和分類整理，補(bǔ)充內(nèi)容到學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，為深入指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)
學(xué)生從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解到的行業(yè)、職業(yè)信息都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，比起企業(yè)高管的直接敘述和講解，更顯得不生動(dòng)，不切合實(shí)際。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院為例，大一新生的入學(xué)專業(yè)是大類招生，在一年級(jí)末進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出了“隨大流”或“無(wú)所謂”的態(tài)度，這很大程度上體現(xiàn)了學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)、自我認(rèn)知不清的特點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面消息，產(chǎn)生對(duì)行業(yè)的抵觸情緒會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)行業(yè)、專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的選擇。因此結(jié)合每年四五月份的分專業(yè)宣講，邀請(qǐng)企業(yè)高管或人力部門(mén)職員為學(xué)生做行業(yè)分析，更具說(shuō)服力，可信度高。從企業(yè)人員的生動(dòng)講述中，學(xué)生能更加深入的了解企業(yè)的顯示狀況，對(duì)比自身優(yōu)勢(shì)和不足，下定提高個(gè)人修養(yǎng)的決心。
4.精細(xì)化生涯規(guī)劃深度輔導(dǎo)
在精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)與深度輔導(dǎo)緊密結(jié)合。精細(xì)化建立檔案、精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生生涯探索和精細(xì)化過(guò)程推進(jìn)都是大面積助力學(xué)生成長(zhǎng)，而深度輔導(dǎo)則是與學(xué)生跟深入交流，保證所有精細(xì)化程序準(zhǔn)確無(wú)誤的程序。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到分類指導(dǎo)，綜合之前建立的所有檔案，將學(xué)生按照個(gè)性特點(diǎn)、就業(yè)方向、就業(yè)期望等進(jìn)行分類，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同方向、不同深度的指導(dǎo)。如針對(duì)個(gè)性鮮明的學(xué)生要強(qiáng)調(diào)如何規(guī)范自己的言行，針對(duì)基本沒(méi)有任何意向的學(xué)生要發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，幫助其尋找自我實(shí)現(xiàn)方式。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到專業(yè)化，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃時(shí)不能僅憑大道理說(shuō)服學(xué)生，更要從專業(yè)角度指導(dǎo)學(xué)生，如針對(duì)日常生活忙亂的學(xué)生用“四象限法則”指導(dǎo)其合理規(guī)劃，針對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清的學(xué)生用“mbti性格測(cè)試”方法等，要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃是實(shí)實(shí)在在存在，可以規(guī)劃可以行動(dòng)的。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇五
正如老師所說(shuō)的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規(guī)劃才能過(guò)的充實(shí)，才無(wú)悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過(guò)，大學(xué)四年我要干些什么?經(jīng)過(guò)幾天的思考，我最后得出以下計(jì)劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結(jié)束了，但我也想要說(shuō)一下我當(dāng)初的計(jì)劃及我還沒(méi)完成的計(jì)劃。
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掛科，爭(zhēng)取平均學(xué)分績(jī)拿到最高;。
2、要進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉自己，上學(xué)期是青年志愿者協(xié)會(huì)的部委，在學(xué)生會(huì)盡力積攢人脈，爭(zhēng)取為大一下學(xué)期的換屆改選做準(zhǔn)備;3、慢慢熟悉華師周邊情況。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都重要;。
2、參加學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)成為青協(xié)會(huì)長(zhǎng);3、現(xiàn)階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導(dǎo)購(gòu)員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試;。
2、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試;。
3、要接著做兼職，爭(zhēng)取找到做促銷(xiāo)的工作，因?yàn)橛X(jué)得促銷(xiāo)工作需要很強(qiáng)的表達(dá)能力和很強(qiáng)的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見(jiàn)老同學(xué)，參加聚會(huì)。
大二上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、搞好學(xué)生會(huì)的工作，要做就做到最好。
3、爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)生活動(dòng)中心工作，去票務(wù)組賣(mài)票。
4、十一期間要去郊游;。
5、接著復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，爭(zhēng)取一次通過(guò)。
6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準(zhǔn)備六級(jí)考試;。
2、去飯店端盤(pán)子，過(guò)年期間飯店招的人多。
大二下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、做好學(xué)生會(huì)最后的工作，完成交接。
3、接著做大活的工作。
4、可能會(huì)進(jìn)行校外輔修;。
5、五一要去做兼職。
6、備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)考試;。
暑假：
1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力;。
2、自學(xué)一些電腦技能;。
3、參加暑期社會(huì)實(shí)踐，去大悟大興支教。大三上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、接著在大活做下去。
3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。
4、正式退出學(xué)生會(huì);。
5、爭(zhēng)取在這一學(xué)期被選為預(yù)備黨員。
6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。寒假：
1、開(kāi)展一個(gè)小型培訓(xùn)班，嘗試當(dāng)老師教學(xué)生的方法。大三下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、如果六級(jí)沒(méi)過(guò)的話，接著考接著準(zhǔn)備。
3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習(xí)學(xué)校。
4、如果有可能，接著在大活做下去。
5、讀一本外國(guó)名著。
暑假：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。
2、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的事。
大四上學(xué)期：
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)高中物理，為將來(lái)面試筆試做準(zhǔn)備。
3、爭(zhēng)取簽約學(xué)校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料;。
2、好好談戀愛(ài)。
大四下學(xué)期：
1、準(zhǔn)備畢業(yè)論文;。
2、好好畢業(yè)吧。
因?yàn)榇笏倪@一年離我比較遠(yuǎn)，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計(jì)劃還會(huì)完善。
大一新生規(guī)劃書(shū)一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的'努力之下，課堂學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的課堂學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把課堂學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
大一主要課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
大一課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排。
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次課堂學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的課堂學(xué)習(xí)、主動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上課堂學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。課堂學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。課堂學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇六
一、首先，明確自己的專業(yè)， 明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它。
二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
三、注重學(xué)生會(huì)部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我院內(nèi)部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。
第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。
其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力。
第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間。
第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。
第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。
第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功。
第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是可以靠自己爭(zhēng)取的。
第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。
對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。
第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇七
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我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。
在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。
可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚(yáng)帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。
求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。
考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。
好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。
怎么說(shuō)呢?有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。
就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么?但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。
許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。
各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。
這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍，東邊一場(chǎng)籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。
總之大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實(shí)在難做到。
我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。”我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。
有人會(huì)說(shuō)，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問(wèn)題，就準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題解決，這就是我們所要探討的問(wèn)題，而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問(wèn)題。
有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會(huì)找到工作，何必按你說(shuō)的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對(duì)自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書(shū)至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒(méi)有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)對(duì)比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才啊!所以，我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段，具體是在大幾要看個(gè)人的情況了，我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:
大一時(shí)你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書(shū)會(huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是你專心看書(shū)的時(shí)光，錯(cuò)過(guò)就不再了。
比如說(shuō)，你在看了大量的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門(mén)專業(yè)，雖然你學(xué)的是營(yíng)銷(xiāo)。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。
我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚，更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒(méi)有學(xué)，學(xué)沒(méi)學(xué)好)。
其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了，那你就會(huì)對(duì)此有些自己的看法了。
大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門(mén)。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的，那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了 ，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來(lái)選擇。
如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇，就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒(méi)有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒(méi)有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動(dòng)態(tài)。
而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí)，你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。
走過(guò)花季，走過(guò)雨季，還走過(guò)了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過(guò)去，你的背景怎樣，你進(jìn)來(lái)了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因?yàn)?，大學(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn)，大學(xué)幾年光-陰-的花費(fèi)將直接決定你未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個(gè)用它獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來(lái)給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對(duì)放松，反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電。
大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)，沒(méi)有師兄會(huì)督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì)連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
現(xiàn)在的.我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實(shí)上并不是那樣。
大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。
在今天強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè)觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。
從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。
但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對(duì)自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。
這可是我們的黃金時(shí)代。
我們一定要對(duì)得起自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評(píng)論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。
“2003年，帶著對(duì)大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過(guò)‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開(kāi)學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團(tuán)成員的身份。
一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì)的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對(duì)一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。
因?yàn)槲衣匕l(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因?yàn)橛辛艘环莘莞形蚝褪斋@而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對(duì)求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)搏殺，周?chē)允敲Ｃ４蠛＃耘f驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車(chē)已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼……有句順口溜說(shuō)：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為你搭建社交平臺(tái)。
通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識(shí)許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì)上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì)局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì)局限于校園，你的思維會(huì)發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì)因此被改寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)變化，會(huì)無(wú)法回到過(guò)去的自己。
當(dāng)然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇八
大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間，才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來(lái)。要想成功，就要計(jì)劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
大一新生規(guī)劃書(shū)篇一
城市規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜而重要的學(xué)科，涉及到城市的方方面面，包括城市的布局、城市的設(shè)計(jì)、城市的交通、城市的環(huán)境、城市的社會(huì)等，具有極高的實(shí)踐價(jià)值和社會(huì)影響力。作為一名城市規(guī)劃專業(yè)的大一新生，我在這學(xué)期學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也有了一些深刻的體會(huì)和感受。
第二段：第一體會(huì)——全局觀念。
城市規(guī)劃不同于其他學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是整體性、綜合性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在城市規(guī)劃中，我們需要從整體出發(fā)，考慮城市的發(fā)展方向和城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而為城市的未來(lái)發(fā)展提供良好的環(huán)境和前提條件。同時(shí)，我們也需要在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中注重環(huán)境和社會(huì)的影響，從而不斷提高城市的生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
第三段：第二體會(huì)——實(shí)踐應(yīng)用。
城市規(guī)劃是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和探索的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中我們不斷地接觸到各種項(xiàng)目案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)我而言，最好的方式是選修實(shí)踐性課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，深入了解城市規(guī)劃的實(shí)踐要素和技術(shù)方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將有助于我們?cè)趯?shí)現(xiàn)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的同時(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：第三體會(huì)——民眾參與。
城市規(guī)劃不僅僅是專業(yè)人員的事情，更是一項(xiàng)服務(wù)于全體居民和市民的公共事業(yè)。因此，在城市規(guī)劃的過(guò)程中，民眾的參與和意見(jiàn)也是至關(guān)重要的。通過(guò)了解社會(huì)、環(huán)境信息，了解市民需求和對(duì)城市的貢獻(xiàn)，城市規(guī)劃師能夠創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的城市環(huán)境。學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多走入社區(qū)、聽(tīng)取民意、研究社會(huì)利益的技巧，從而有助于提高我們的專業(yè)水平和影響力。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃不僅需要理論知識(shí)，還需要實(shí)踐技能和開(kāi)放思維。我們應(yīng)該從全局出發(fā)，注重實(shí)踐應(yīng)用，以民眾的角度為出發(fā)點(diǎn)，盡可能幫助城市創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境和更好的社會(huì)利益。雖然這項(xiàng)事業(yè)艱巨，但我們有著自己熱愛(ài)和責(zé)任感，相信通過(guò)我們的不懈努力，一定能夠讓城市更美好！
大一新生規(guī)劃書(shū)篇二
轉(zhuǎn)眼，大學(xué)就快過(guò)了一半了，剛步入大學(xué)時(shí)的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學(xué)生涯而給自己制定過(guò)計(jì)劃與目標(biāo)，才會(huì)使自己的路越來(lái)越明朗,。并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（１）個(gè)人基本資料：
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
政治面貌；團(tuán)員
出生日期：
籍貫：河北省xx市xxxxxxxxxxxx
家庭住址：xxxxxxxxxxxx
班級(jí)及專業(yè)：財(cái)務(wù)管理２班
個(gè)人愛(ài)好:喜歡數(shù)學(xué)、看書(shū)、聽(tīng)課、交朋友
性格：外向，活潑開(kāi)朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxxxxx
年齡跨度：４年
（２）他人評(píng)價(jià)
性格外向、活潑開(kāi)朗
熱心善良、樂(lè)于助人
待友誠(chéng)實(shí)、注重細(xì)節(jié)
有親和力
（３）職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)價(jià)值測(cè)評(píng)結(jié)果：穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型
氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)結(jié)果：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)結(jié)果：傳統(tǒng)型、社會(huì)性、企業(yè)型、研究性
小結(jié):我愛(ài)好廣泛，對(duì)自己喜歡和感興趣的事，會(huì)積極去投入。自身綜合能力還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)不亞于別人。其中，在數(shù)學(xué)方面有著一定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有一定的學(xué)習(xí)能力，吸收能力很強(qiáng)，容易接受新的知識(shí)。同時(shí)，我的人緣也不錯(cuò)，有許多的朋友。我最大的劣勢(shì)就是英語(yǔ)，無(wú)論怎么學(xué)，成績(jī)幾乎就在一個(gè)水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析
我出生農(nóng)村，家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來(lái)這個(gè)學(xué)校也是再三考慮才來(lái)的，家里背負(fù)著很重的壓力，為了我能有個(gè)美好的未來(lái)?，F(xiàn)在最想的`是好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來(lái)養(yǎng)弟弟。
（2）學(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張成學(xué)院的一名大一新生，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，為了讓我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn)，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會(huì)環(huán)境分析
財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國(guó)管理學(xué)科中一個(gè)新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策人才的需要，教育部決定設(shè)立財(cái)務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向指導(dǎo)及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析
理財(cái)活動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)薄計(jì)、出納等業(yè)務(wù)人員無(wú)法處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)工作。精核算，善管理的財(cái)務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當(dāng)家理財(cái)。財(cái)務(wù)管理就業(yè)沒(méi)有行業(yè)限制，可謂“萬(wàn)金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（１）調(diào)查職業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金），以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
（２）就業(yè)方向
財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會(huì)計(jì)事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門(mén)。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。
（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素
我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級(jí)會(huì)計(jì)師，但在實(shí)施過(guò)程中也許我會(huì)遇到這樣或那
樣的困難和障礙。所以，圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線，我預(yù)測(cè)了幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，并擬定了應(yīng)對(duì)方案。
風(fēng)險(xiǎn)一：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。
對(duì)應(yīng)方案：在準(zhǔn)備一年，并接受相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的施展準(zhǔn)備。
風(fēng)險(xiǎn)二：由于職位緊張不能成為一名會(huì)計(jì)
對(duì)應(yīng)方案：利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成績(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，去其他單位從追基礎(chǔ)作起。
風(fēng)險(xiǎn)三：無(wú)法獲取職稱
（２）大學(xué)四年目標(biāo)
大學(xué)是我們年輕兒女夢(mèng)想騰飛的的放，也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時(shí)刻。所以我要珍惜這美好的大學(xué)時(shí)光，讓我的學(xué)習(xí)和生活過(guò)的有聲有色。
大一：學(xué)號(hào)基礎(chǔ)，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力。同時(shí)，考下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，為考計(jì)算機(jī)做準(zhǔn)備。并打工真錢(qián)，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語(yǔ)四級(jí)，并考下計(jì)算機(jī)二級(jí)證。并為考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的證作準(zhǔn)備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個(gè)兼職。
大三：考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并為考研和中級(jí)從業(yè)資格證做準(zhǔn)備。找到適合自己的兼職，調(diào)查當(dāng)時(shí)的就業(yè)境況，為招工作做準(zhǔn)備。
大四：制作簡(jiǎn)歷，找工作。
（1）短期目標(biāo)
學(xué)好基礎(chǔ)，考下證書(shū)，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查近幾年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）中期目標(biāo)
學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，考下中級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識(shí)，并向公司的上層前進(jìn)，向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和長(zhǎng)處，及時(shí)作出改變。
（3）長(zhǎng)期目標(biāo)
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的人生閱歷。爭(zhēng)取考下高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并爭(zhēng)取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
自我評(píng)估本人性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，
有愛(ài)心、同情心根據(jù)個(gè)人價(jià)值觀以及個(gè)人能力、知識(shí)
家庭評(píng)估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點(diǎn)小懂事，
愛(ài)玩，有點(diǎn)小脾氣根據(jù)家庭文化
他人評(píng)估朋友，同學(xué)善于交流，樂(lè)于助人，
勤奮根據(jù)個(gè)人的“四觀”
社會(huì)評(píng)估兼職單位，社會(huì)組織有責(zé)任心，愛(ài)心根據(jù)社會(huì)文化
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F(xiàn)在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進(jìn)，不斷去實(shí)現(xiàn)它，劃向幸福的彼岸。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇三
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與高中相比明顯不同。首先，大學(xué)的老師講課不會(huì)像高中老師一樣，從頭開(kāi)始講一遍，他們有自己的講課方式和思路，授課內(nèi)容廣泛，授課速度比較快，多注重課堂討論；其次，大學(xué)老師并不會(huì)像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習(xí)。這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓部分新生一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)。
華南理工大學(xué)軟件工程專業(yè)的林同學(xué)認(rèn)為：“在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)，利用好自己身邊的資源，比如圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)?！彼宰陨韺I(yè)為例，軟件工程這個(gè)專業(yè)，對(duì)基礎(chǔ)性的學(xué)科要求還是很高的，基本上代碼老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，99。9%靠自學(xué)，編程能力是靠自己寫(xiě)代碼寫(xiě)出來(lái)的，厚積方能薄發(fā)。
“一定要學(xué)會(huì)自律，大學(xué)沒(méi)人會(huì)逼著你學(xué)習(xí)，一定要督促自己按時(shí)上課，高質(zhì)量完成老師布置的任務(wù)。反正對(duì)于像軟件工程一樣的工科專業(yè)，臨時(shí)抱佛腳的效果不大，重要的還是扎扎實(shí)實(shí)，讓每一個(gè)公式、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融會(huì)貫通運(yùn)用好，同時(shí)也需要大量的實(shí)踐，自我練習(xí)?！绷滞瑢W(xué)這樣建議。
深圳大學(xué)光信息科學(xué)與工程專業(yè)的劉同學(xué)也強(qiáng)調(diào)了自學(xué)和自律的重要性，“我的'專業(yè)課包含了大量的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)對(duì)很多的基礎(chǔ)課需求同樣很高，所以各方面都要涉獵，比如高等數(shù)學(xué)、光學(xué)、大學(xué)物理、電路分析等，以及一些電腦專業(yè)軟件的應(yīng)用，尤其是數(shù)學(xué)和電路方面等都需要比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)都需要自己進(jìn)行設(shè)計(jì)修改的，甚至需要自己動(dòng)手進(jìn)行成品制造?！?BR> 他解釋說(shuō)：“老師不會(huì)像高中一樣，所有事情都交代得很清楚，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，需要自己去查閱很多資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)的修改，以及最后結(jié)果的檢測(cè)。另外，學(xué)校課程設(shè)置很寬松，都是自己安排自身的課表，所以需要一定的自控能力，不然很容易敷衍著就讀四年?！?BR> 績(jī)點(diǎn)是絕大多數(shù)高校衡量學(xué)生各科考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，是決定你能否取得獎(jiǎng)學(xué)金、修讀輔修專業(yè)、雙學(xué)位及轉(zhuǎn)專業(yè)、出國(guó)、保研的重要條件。
中山大學(xué)法律系高同學(xué)說(shuō)，在知道自己的清晰目標(biāo)之前，先保證自己的課業(yè)過(guò)得去，掛科從來(lái)不是一件值得炫耀的事。但高同學(xué)也不建議為了績(jī)點(diǎn)盲目去選一些所謂“容易過(guò)，高成績(jī)”的選修課，不如選一些自己感興趣的課，事先可以咨詢師兄師姐。
另外，高同學(xué)也建議新生盡量提早通過(guò)四六級(jí)考試，暑假期間不妨提前做下練習(xí)。中大新生開(kāi)學(xué)一般都要進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)考試，通過(guò)英語(yǔ)分級(jí)考試，大家分別進(jìn)入a班、b班、c班進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，區(qū)別是a班的同學(xué)可以在大一上學(xué)期就參加四級(jí)考試，b班、c班的同學(xué)要在大一下學(xué)期就參加英語(yǔ)四級(jí)考試?！皯{高考留下的好底子，我相信大部分人都可以輕松過(guò)?！备咄瑢W(xué)笑言。
入學(xué)后，有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)閷?duì)專業(yè)興趣不大或被調(diào)劑等原因想轉(zhuǎn)專業(yè)?！稗D(zhuǎn)專業(yè)之前，你首先要考慮清楚是否一定要轉(zhuǎn)，能否承受轉(zhuǎn)專業(yè)后換校區(qū)或?qū)I(yè)課程壓力過(guò)大?！濒吣洗髮W(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)的張同學(xué)說(shuō)。她建議，如果確定好目標(biāo)，且平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)到當(dāng)前就讀專業(yè)同年入學(xué)學(xué)生排名前30%，可以關(guān)注暨大教務(wù)處或官網(wǎng)，來(lái)年的4至5月份再提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表，通過(guò)考試（安排面試還是筆試都由轉(zhuǎn)入的專業(yè)而定）后即可。
那么，轉(zhuǎn)專業(yè)前要做好哪些準(zhǔn)備呢？“剛?cè)雽W(xué)，我認(rèn)為不要整天想著轉(zhuǎn)專業(yè)，先入為主總是給自己本專業(yè)不好的心理暗示會(huì)讓你過(guò)得很痛苦?！比A南農(nóng)業(yè)大學(xué)陳同學(xué)建議，不管是否喜歡本專業(yè)，一開(kāi)始請(qǐng)把每門(mén)專業(yè)課學(xué)好，沒(méi)有認(rèn)真投入就沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡?！叭绻皇呛芰私庾约合朕D(zhuǎn)哪些專業(yè)，可以先圈定幾個(gè)自己喜歡的專業(yè)，到學(xué)院官網(wǎng)看一下，了解該專業(yè)的大致介紹和學(xué)校對(duì)這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，或者到貼吧或者學(xué)校論壇發(fā)帖求助是否有就讀該專業(yè)的，盡可能去蹭課了解一下?！彼偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)之談，“畢竟轉(zhuǎn)專業(yè)還是要慎重一點(diǎn)，你要為你每一個(gè)選擇負(fù)責(zé)的！”
部分同學(xué)想全面發(fā)展，了解其他專業(yè)，或是為自己充電，進(jìn)入大學(xué)后選擇修讀雙學(xué)位。深圳大學(xué)劉同學(xué)認(rèn)為，修讀雙學(xué)位一定要基于興趣，絕對(duì)不能因?yàn)樘哪康?，比如“其他人都留學(xué)、考證，那我也要努力”，再比如“為了出國(guó)讀研，預(yù)修讀一個(gè)專業(yè)作為申請(qǐng)專業(yè)”等等，“如果面試的時(shí)候這樣功利地回答，修雙申請(qǐng)也往往得不到通過(guò)”。
然而，魚(yú)與熊掌不可兼得，選擇了修雙學(xué)位，就意味著你要失去一些東西，試想一下，你要比一般同學(xué)多修56～70學(xué)分，意味著你要做好整整兩個(gè)學(xué)期別人學(xué)分十位數(shù)都是1或2的時(shí)候，你要忙著上從大一到大二的雙修課程，跟小朋友們分組做作業(yè)，在別人大叫“我課好少”的時(shí)候一大早爬起來(lái)去上課。而且，期末的時(shí)候，幾乎每天都要考試，考完十多科之后可能還要開(kāi)學(xué)提前來(lái)緩考。
“到了修雙學(xué)位的第二個(gè)學(xué)期，身邊就有朋友放棄了，其實(shí)這是對(duì)有限競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)資源的浪費(fèi)?！眲⑼瑢W(xué)坦言。那么怎么避免這種情況？劉同學(xué)這樣建議，“在修讀之前，在學(xué)校主頁(yè)的‘教務(wù)信息’網(wǎng)頁(yè)里，下載目標(biāo)修雙學(xué)院的修讀指引，認(rèn)真研究他們的開(kāi)課情況，修雙要求，可以跟上一屆修雙的同學(xué)咨詢具體情況。修到一半覺(jué)得不合適，會(huì)浪費(fèi)了很多本來(lái)可以做更適合事情的時(shí)間。如果你大一就想修一個(gè)雙專業(yè)，先去選課聽(tīng)聽(tīng)看，可以看看是否適合自己，也可以減輕大三開(kāi)始修雙的負(fù)擔(dān)?！?BR> 對(duì)于社團(tuán)的評(píng)價(jià)，不同人有著不同的看法，有人覺(jué)得可以認(rèn)識(shí)好多人玩得很開(kāi)心，有人覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)嚴(yán)同學(xué)看來(lái)，“加入自己真正感興趣并且有鍛煉的組織，那就是一生的財(cái)富?！贝髮W(xué)里，社團(tuán)活動(dòng)和課程難免有撞車(chē)的時(shí)候，對(duì)此嚴(yán)同學(xué)建議：“加入一到兩個(gè)社團(tuán)就好，避免社團(tuán)活動(dòng)過(guò)多，會(huì)占用時(shí)間?！?BR> “能否提高自己”是嚴(yán)同學(xué)給大一新生提出的衡量標(biāo)準(zhǔn)，“你要權(quán)衡利弊，以自己的各方面提升為判斷依據(jù)，當(dāng)你覺(jué)得在某個(gè)社團(tuán)得不到自我綜合能力的提升或者沒(méi)有得到鍛煉時(shí)，是時(shí)候放棄或離開(kāi)?！彼ㄗh“提前了解自己感興趣讀的社團(tuán)，不要憑一時(shí)腦熱就進(jìn)去了，認(rèn)認(rèn)真真加一個(gè)爭(zhēng)取留任部長(zhǎng)好過(guò)加一堆社團(tuán)部門(mén)，這并沒(méi)有值得炫耀的，就算一個(gè)都沒(méi)加也是可以的。”
大一新生規(guī)劃書(shū)篇四
大一新生從高中步入大學(xué)，面臨環(huán)境、目標(biāo)和自我認(rèn)知的多重轉(zhuǎn)變，從只需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、搞題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)綜合技能、學(xué)習(xí)人際關(guān)系，從只需要面臨考大學(xué)一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成面對(duì)就業(yè)、考研、出國(guó)等多個(gè)目標(biāo)的選擇，從兩耳不聞窗外事到需要參加、組織各類活動(dòng)。面對(duì)環(huán)境的變化、自身能力需求的提升，大一新生表現(xiàn)出了標(biāo)準(zhǔn)化的迷茫?！拔业降自摳墒裁矗俊薄拔业奈磥?lái)在哪里？”等諸多疑問(wèn)的相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了大一新生開(kāi)始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，然而，由于從小到大形成的一貫的思維定勢(shì)或由父母主導(dǎo)的就業(yè)觀念，導(dǎo)致了新生對(duì)自己沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法確定己之所長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)的契合程度，更不清楚己之所短可能帶來(lái)的求職弊端。
2.目標(biāo)不明確，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄
剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，一切都充滿了新鮮感和樂(lè)趣，面對(duì)分岔路，他們不知如何抉擇，面對(duì)一切皆有可能的未來(lái)，他們更不知從何做起。所有的學(xué)生都是帶著夢(mèng)想和期待來(lái)到大學(xué)，然而到了大學(xué)卻難以確定一個(gè)目標(biāo)，漂亮的成績(jī)單、令人羨慕的獎(jiǎng)學(xué)金似乎都沒(méi)那么有吸引力，很多學(xué)生認(rèn)為就業(yè)是四年后的事，如今只做大致的打算即可，甚至有很多學(xué)生根本沒(méi)有任何目標(biāo)和計(jì)劃，真正能夠確定自己生涯目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生非常少。大學(xué)生，尤其是新生沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，自然不能確定自己的職業(yè)路徑，更不能對(duì)大學(xué)和未來(lái)職業(yè)做出合理規(guī)劃。
3.專業(yè)能力不足，卻對(duì)各類專業(yè)存有偏見(jiàn)
習(xí)慣了應(yīng)試教育的大一新生，將中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式完全應(yīng)用在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，卻發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)完全無(wú)法應(yīng)對(duì)更加靈活和綜合的大學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)專業(yè)知識(shí)，大一新生表現(xiàn)出焦慮和無(wú)所適從的忙碌；面對(duì)高密度的考試，大一新生逐漸開(kāi)始降低對(duì)自己的要求，“及格就行，60歲萬(wàn)歲”的話語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在學(xué)生口中，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有深入的研究和掌握，對(duì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展等更是無(wú)從談起。然而，與之相矛盾的是，很多學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)了對(duì)各個(gè)專業(yè)的不滿和偏見(jiàn)，“工科學(xué)生工作苦，商科學(xué)生就業(yè)難”成為他們可以不努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的借口，這些偏見(jiàn)一方面來(lái)源于社會(huì)、家長(zhǎng)的思維導(dǎo)入，另一方面則是學(xué)校、學(xué)院專業(yè)教育缺失導(dǎo)致的后果。
1.重畢業(yè)生就業(yè)教育，輕新生職業(yè)規(guī)劃教育
各大高校的就業(yè)教育基本始于大三終于畢業(yè)生畢業(yè)離校，其教育內(nèi)容基本為就業(yè)程序如簽約程序、違約程序和派遣程序等。就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)課內(nèi)容較為多樣化，指導(dǎo)學(xué)生如何面試、寫(xiě)簡(jiǎn)歷等，但是由于課時(shí)限制，基本無(wú)法滿足日益變化的市場(chǎng)需求。而職業(yè)生涯指導(dǎo)課程近乎為學(xué)生選修課，其重視程度可見(jiàn)一斑。輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作的一線工作者，忙于日常繁雜事務(wù)，基本不能花大量的時(shí)間和精力在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上，畢業(yè)生輔導(dǎo)員的就業(yè)工作也基本局限在學(xué)校要求的就業(yè)教育層面。
2.重就業(yè)教育重過(guò)程引導(dǎo)，輕職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案建立
高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中擔(dān)起了思想教育的責(zé)任，幫助學(xué)生提高從學(xué)生角色到職業(yè)角度的轉(zhuǎn)換適應(yīng)能力，及時(shí)做就業(yè)壓力的心理緩解工作，就業(yè)困惑的心理疏導(dǎo)工作等，不僅在就業(yè)過(guò)程中隨時(shí)指導(dǎo)，并且提前預(yù)警可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)，妥善處理。輔導(dǎo)員在就業(yè)過(guò)程中做的工作細(xì)致、耐心，然而此類工作輔導(dǎo)員更多注重思想引導(dǎo)，并沒(méi)有針對(duì)前期學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、后期困惑的跟蹤層面的詳細(xì)檔案建立，一旦學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難或心理問(wèn)題，只能憑借記憶作為問(wèn)題處理的支撐。
3.輔導(dǎo)員自身專業(yè)素質(zhì)不足，生涯規(guī)劃遇瓶頸
從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)理論，如就業(yè)指導(dǎo)理論、心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)，然而，目前高校輔導(dǎo)員有專兼職之分，真正經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、足夠?qū)I(yè)的就業(yè)指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)員不多，無(wú)法滿足學(xué)生的需求。兼職輔導(dǎo)員基本無(wú)求職經(jīng)歷，在遇到就業(yè)復(fù)雜多變的情況，或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題很可能無(wú)法解決，直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任力下降，影響生涯規(guī)劃質(zhì)量。
1.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案內(nèi)容
以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，新生入學(xué)一周內(nèi)就開(kāi)始為期16天的軍訓(xùn)，輔導(dǎo)員能夠真正了解學(xué)生的時(shí)間非常有限，且每名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)量多，難以保證對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深度。輔導(dǎo)員一般建立的學(xué)生檔案主要以學(xué)生基本信息，獎(jiǎng)助貸信息為主，很少有專門(mén)建立職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案，因此在開(kāi)學(xué)之初，要求所有學(xué)生繪畫(huà)出個(gè)人生命線，在生命線中包含了從出生到大學(xué)對(duì)學(xué)生影響較大的事件，從中深入了解學(xué)生的情感動(dòng)態(tài)，并同時(shí)確定可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的事件，在生命線中同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)入自己未來(lái)的基本規(guī)劃。用以上信息建立學(xué)生的電子生涯規(guī)劃?rùn)n案，并加入行業(yè)分析部分，在后期逐步完善，生涯規(guī)劃?rùn)n案的建立將生涯規(guī)劃常態(tài)化，便于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理。
2.精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初探索
為幫助學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)自己，了解自己愿意從事的行業(yè)，以寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為載體，規(guī)定學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容為一個(gè)行業(yè)的報(bào)告，行業(yè)分析報(bào)告中包含五個(gè)方面內(nèi)容，分別是所選取的行業(yè)、細(xì)分行業(yè)、代表性企業(yè)、崗位設(shè)置和崗位要求。在行業(yè)分析報(bào)告的執(zhí)行過(guò)程中，意在讓學(xué)生了解一個(gè)行業(yè)的存在價(jià)值，行業(yè)上、下游的主要流程；了解代表性企業(yè)的所有權(quán)性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)、主要客戶、收入結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)、員工規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略方向、主要風(fēng)險(xiǎn)等；在企業(yè)崗位設(shè)置和崗位要求探索過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)自己，明確自己的個(gè)性以及是否能夠勝任某個(gè)職位。在行業(yè)探索過(guò)程中，學(xué)生可以更加清楚的認(rèn)識(shí)自己的喜好、性格特征，也能更加明晰自己未來(lái)的發(fā)展路徑。
盡管大一新生在做行業(yè)分析時(shí)會(huì)存在如不認(rèn)真、不專業(yè)、不情愿等問(wèn)題，但是精細(xì)化管理的前提就是規(guī)范化，在要求所有學(xué)生嘗試此項(xiàng)探索后對(duì)未來(lái)精細(xì)化建立學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探索具有重要的鋪墊意義。輔導(dǎo)員將學(xué)生提交的行業(yè)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)閱讀和分類整理，補(bǔ)充內(nèi)容到學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，為深入指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)
學(xué)生從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解到的行業(yè)、職業(yè)信息都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，比起企業(yè)高管的直接敘述和講解，更顯得不生動(dòng)，不切合實(shí)際。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院為例，大一新生的入學(xué)專業(yè)是大類招生，在一年級(jí)末進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出了“隨大流”或“無(wú)所謂”的態(tài)度，這很大程度上體現(xiàn)了學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)、自我認(rèn)知不清的特點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面消息，產(chǎn)生對(duì)行業(yè)的抵觸情緒會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)行業(yè)、專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的選擇。因此結(jié)合每年四五月份的分專業(yè)宣講，邀請(qǐng)企業(yè)高管或人力部門(mén)職員為學(xué)生做行業(yè)分析，更具說(shuō)服力，可信度高。從企業(yè)人員的生動(dòng)講述中，學(xué)生能更加深入的了解企業(yè)的顯示狀況，對(duì)比自身優(yōu)勢(shì)和不足，下定提高個(gè)人修養(yǎng)的決心。
4.精細(xì)化生涯規(guī)劃深度輔導(dǎo)
在精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)與深度輔導(dǎo)緊密結(jié)合。精細(xì)化建立檔案、精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生生涯探索和精細(xì)化過(guò)程推進(jìn)都是大面積助力學(xué)生成長(zhǎng)，而深度輔導(dǎo)則是與學(xué)生跟深入交流，保證所有精細(xì)化程序準(zhǔn)確無(wú)誤的程序。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到分類指導(dǎo)，綜合之前建立的所有檔案，將學(xué)生按照個(gè)性特點(diǎn)、就業(yè)方向、就業(yè)期望等進(jìn)行分類，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同方向、不同深度的指導(dǎo)。如針對(duì)個(gè)性鮮明的學(xué)生要強(qiáng)調(diào)如何規(guī)范自己的言行，針對(duì)基本沒(méi)有任何意向的學(xué)生要發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，幫助其尋找自我實(shí)現(xiàn)方式。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到專業(yè)化，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃時(shí)不能僅憑大道理說(shuō)服學(xué)生，更要從專業(yè)角度指導(dǎo)學(xué)生，如針對(duì)日常生活忙亂的學(xué)生用“四象限法則”指導(dǎo)其合理規(guī)劃，針對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清的學(xué)生用“mbti性格測(cè)試”方法等，要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃是實(shí)實(shí)在在存在，可以規(guī)劃可以行動(dòng)的。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇五
正如老師所說(shuō)的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規(guī)劃才能過(guò)的充實(shí)，才無(wú)悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過(guò)，大學(xué)四年我要干些什么?經(jīng)過(guò)幾天的思考，我最后得出以下計(jì)劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結(jié)束了，但我也想要說(shuō)一下我當(dāng)初的計(jì)劃及我還沒(méi)完成的計(jì)劃。
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掛科，爭(zhēng)取平均學(xué)分績(jī)拿到最高;。
2、要進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉自己，上學(xué)期是青年志愿者協(xié)會(huì)的部委，在學(xué)生會(huì)盡力積攢人脈，爭(zhēng)取為大一下學(xué)期的換屆改選做準(zhǔn)備;3、慢慢熟悉華師周邊情況。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都重要;。
2、參加學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)成為青協(xié)會(huì)長(zhǎng);3、現(xiàn)階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導(dǎo)購(gòu)員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試;。
2、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試;。
3、要接著做兼職，爭(zhēng)取找到做促銷(xiāo)的工作，因?yàn)橛X(jué)得促銷(xiāo)工作需要很強(qiáng)的表達(dá)能力和很強(qiáng)的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見(jiàn)老同學(xué)，參加聚會(huì)。
大二上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、搞好學(xué)生會(huì)的工作，要做就做到最好。
3、爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)生活動(dòng)中心工作，去票務(wù)組賣(mài)票。
4、十一期間要去郊游;。
5、接著復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，爭(zhēng)取一次通過(guò)。
6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準(zhǔn)備六級(jí)考試;。
2、去飯店端盤(pán)子，過(guò)年期間飯店招的人多。
大二下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、做好學(xué)生會(huì)最后的工作，完成交接。
3、接著做大活的工作。
4、可能會(huì)進(jìn)行校外輔修;。
5、五一要去做兼職。
6、備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)考試;。
暑假：
1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力;。
2、自學(xué)一些電腦技能;。
3、參加暑期社會(huì)實(shí)踐，去大悟大興支教。大三上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、接著在大活做下去。
3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。
4、正式退出學(xué)生會(huì);。
5、爭(zhēng)取在這一學(xué)期被選為預(yù)備黨員。
6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。寒假：
1、開(kāi)展一個(gè)小型培訓(xùn)班，嘗試當(dāng)老師教學(xué)生的方法。大三下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、如果六級(jí)沒(méi)過(guò)的話，接著考接著準(zhǔn)備。
3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習(xí)學(xué)校。
4、如果有可能，接著在大活做下去。
5、讀一本外國(guó)名著。
暑假：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。
2、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的事。
大四上學(xué)期：
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)高中物理，為將來(lái)面試筆試做準(zhǔn)備。
3、爭(zhēng)取簽約學(xué)校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料;。
2、好好談戀愛(ài)。
大四下學(xué)期：
1、準(zhǔn)備畢業(yè)論文;。
2、好好畢業(yè)吧。
因?yàn)榇笏倪@一年離我比較遠(yuǎn)，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計(jì)劃還會(huì)完善。
大一新生規(guī)劃書(shū)一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的'努力之下，課堂學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的課堂學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把課堂學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
大一主要課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
大一課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排。
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次課堂學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的課堂學(xué)習(xí)、主動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上課堂學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。課堂學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。課堂學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇六
一、首先，明確自己的專業(yè)， 明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它。
二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
三、注重學(xué)生會(huì)部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我院內(nèi)部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。
第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。
其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力。
第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間。
第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。
第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。
第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功。
第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是可以靠自己爭(zhēng)取的。
第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。
對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。
第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇七
大一新生大學(xué)規(guī)劃范文，下面是小編帶來(lái)的 大一新生大學(xué)規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。
在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。
可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚(yáng)帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。
求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。
考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。
好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。
怎么說(shuō)呢?有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。
就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么?但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。
許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。
各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。
這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍，東邊一場(chǎng)籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。
總之大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實(shí)在難做到。
我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。”我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。
有人會(huì)說(shuō)，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問(wèn)題，就準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題解決，這就是我們所要探討的問(wèn)題，而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問(wèn)題。
有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會(huì)找到工作，何必按你說(shuō)的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對(duì)自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書(shū)至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒(méi)有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)對(duì)比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才啊!所以，我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段，具體是在大幾要看個(gè)人的情況了，我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:
大一時(shí)你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書(shū)會(huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是你專心看書(shū)的時(shí)光，錯(cuò)過(guò)就不再了。
比如說(shuō)，你在看了大量的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門(mén)專業(yè)，雖然你學(xué)的是營(yíng)銷(xiāo)。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。
我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚，更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒(méi)有學(xué)，學(xué)沒(méi)學(xué)好)。
其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了，那你就會(huì)對(duì)此有些自己的看法了。
大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門(mén)。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的，那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了 ，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來(lái)選擇。
如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇，就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒(méi)有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒(méi)有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動(dòng)態(tài)。
而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí)，你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。
走過(guò)花季，走過(guò)雨季，還走過(guò)了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過(guò)去，你的背景怎樣，你進(jìn)來(lái)了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因?yàn)?，大學(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn)，大學(xué)幾年光-陰-的花費(fèi)將直接決定你未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個(gè)用它獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來(lái)給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對(duì)放松，反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電。
大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)，沒(méi)有師兄會(huì)督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì)連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
現(xiàn)在的.我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實(shí)上并不是那樣。
大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。
在今天強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè)觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。
從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。
但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對(duì)自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。
這可是我們的黃金時(shí)代。
我們一定要對(duì)得起自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評(píng)論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。
“2003年，帶著對(duì)大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過(guò)‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開(kāi)學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團(tuán)成員的身份。
一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì)的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對(duì)一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。
因?yàn)槲衣匕l(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因?yàn)橛辛艘环莘莞形蚝褪斋@而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對(duì)求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)搏殺，周?chē)允敲Ｃ４蠛＃耘f驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車(chē)已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼……有句順口溜說(shuō)：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為你搭建社交平臺(tái)。
通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識(shí)許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì)上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì)局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì)局限于校園，你的思維會(huì)發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì)因此被改寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)變化，會(huì)無(wú)法回到過(guò)去的自己。
當(dāng)然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
大一新生規(guī)劃書(shū)篇八
大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間，才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來(lái)。要想成功，就要計(jì)劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！