作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
音樂新年好教案反思篇一
1、用活潑、甜美的聲音演唱《小小音樂會》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時的歡樂情緒和對小動物的喜愛的心情。
2、認(rèn)識幾種常見的中華民族樂器，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。
重點：唱好歌曲并進(jìn)行歌表演。
難點：鑼鼓經(jīng)的兒歌。
多媒體、打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
一、聽音樂《擁軍花鼓》進(jìn)教室。
女同學(xué)提花籃，跳秧歌舞，男同學(xué)做八路軍持槍進(jìn)教室。
二、兒歌表演《鑼鼓經(jīng)》
2、最近，我們國家真是喜事不斷，作為中國人，我們感到無比自豪，作為上海人，我們更感到無比驕傲。中華兒女更是以各種各樣的方式來盡情的抒發(fā)對祖國母親的熱愛，那么，在民族音樂中，我們是用什么樂器來渲染、表現(xiàn)這歡快熱烈的氣氛的呢？今天，張老師也帶來了這些樂器，他們是誰呢？請同學(xué)們聽一聽，猜一猜。（放伴奏音樂）
3、請小朋友們自由模仿一下樂器演奏的聲音和動作。
4、小樂器，敲起來，我們一起來練一練。小鼓帶頭敲一下。小鑼單獨敲一敲，小撥小撥敲起來。小鼓、小鑼一起來，小鈸、小鑼敲起來，小鼓、小鑼敲一敲，全體照樣緊跟起。
5、讓我們跟著音樂敲起鑼，打起鼓，同時，聽聽這段音樂的情緒又是怎樣的呢？和《擁軍花鼓》相同還是不同！
新授《小小音樂會》
1、出示課題：談話：接下來，老師就帶你們參加這樣一個熱鬧而歡快的小小音樂會。你們想不想知道音樂會上表演的主角是誰，觀眾又是誰呢？（唱第三段）
2、朗誦、熟悉歌詞（多媒體分層出現(xiàn)）（圓舞板伴奏）
3、師生共同去表現(xiàn)音樂會上精彩的節(jié)目。（師生對唱）
4、現(xiàn)在請小鼓隊的小朋友來領(lǐng)，老師和其他小朋友一起跟。
5、還有哪樣樂器愿意來領(lǐng)，提一個小小的要求，用上你的小樂器，渲染一下熱鬧的氣氛。
6、用熱烈、歡快的聲音去演唱歌曲吧，小樂器伴奏。
三、創(chuàng)編歌詞。
2、讓我們隨著胡琴，唱一唱。
3、誰愿意跟我一起拉起來？再來一遍。
4、讓我們把音樂會的兩個節(jié)目連起來表演一遍。
5、讓我們跟著音樂一起來唱一唱，敲一敲，扭一扭。
6、讓我們穿越時空隧道，飛到2010年上海世博會，瞧，外國朋友也帶來了他們的音樂禮物，欣賞小提琴曲《梁祝》，這場音樂會的主角又是誰呢？它是中國樂器還是西洋樂器呢？用我們的小小音樂會的音調(diào)，讓小提琴也來參加我們的音樂會。
四、小結(jié)，下課。
音樂新年好教案反思篇二
1、能用活潑、愉快的.聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來的喜悅。
3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2、鑼一面，鼓一個。
1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。
2、新授歌曲《新年到》。
·教師有表情地范唱。
·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。
·幼兒學(xué)唱。
·幼兒有表情地演唱。
3、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。
4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。
能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
音樂新年好教案反思篇三
音樂《過新年》
1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3.進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1.與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗節(jié)日的快樂。
2.在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
2.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干
1.入場：聽音樂《過新年》做動作
2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點：練習(xí)打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點：根據(jù)歌曲的`特點為歌曲配打擊樂器。
難點：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?BR> 1.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。
2.聽音樂穿鞋出教室。
音樂新年好教案反思篇四
美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強(qiáng)，但是又受到語言尤其是文字符號的限制，繪畫便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動中一般用畫筆，很少嘗試用其他的方式作畫。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問題。因此我設(shè)計了本次的手指印畫活動，讓幼兒通過新的繪畫方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感。
中班幼兒繪畫處于定型期，畫出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則，能大膽嘗試，能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點，本次活動的重難點分別為：
1、重點：了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。
2、難點：根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。
1、能對畫面進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
2、在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。
3、讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。
1、幼兒每人一份印泥，
2、 《池塘音樂會》ppt演示文稿；
3、教師示范手指印畫步驟、方法視頻。
1、談話導(dǎo)入。教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論，并說出自己的猜想。）教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。
2、播放《池塘音樂會》ppt演示文稿，讓幼兒觀察。
教師提問：
（1）是誰在開音樂會？
（2）有誰參加了音樂會？
（3）你看到的青蛙是什么樣子的？
（4）你看到的小魚是什么樣子的？
（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？
3、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？（想）那么現(xiàn)在就請小朋友看一段視頻。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：
（1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；
（2）用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚的身體；
（3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。
4、教師重點講述繪畫的步驟和重點：
（1）教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。
（2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。（水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊?。?BR> 5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。
6、將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富......
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行，在活動中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。
整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。圍繞目標(biāo)，突出重點，克服難點。在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒為主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。
音樂新年好教案反思篇五
（一）活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2、通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3、進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。
（二）準(zhǔn)備活動：
1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗節(jié)日的快樂。
2、在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
2、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干
（三）活動過程：
1、入場：聽音樂《過新年》做動作
2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點：練習(xí)打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3、為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點：根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。
難點：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?BR> 1、音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。
2、聽音樂穿鞋出教室。
音樂新年好教案反思篇六
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的'身體動作。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
1、教師讓大班幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇七
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自己編一些簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
1、準(zhǔn)備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習(xí)《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入教學(xué)
1、教師讓幼兒觀察教學(xué)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇八
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
用活潑跳躍的唱法歌唱。
用簡單的動作表演歌曲。
幼兒已有的過年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認(rèn)真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什么?根據(jù)小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會了呢!但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點讓他們聽到喲!
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現(xiàn)在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好?集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng)造簡單的動作。
---你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎?(想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好?(好)
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢!那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關(guān)系，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎?(好)
師幼再次表演新年到
我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會就學(xué)會了呢!那劉老師請四位小朋友上臺來展示一下，有誰呢?小朋友們舉手上臺表演。
6、幼兒展示表演給家長。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。
幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。
過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0
喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0
敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5
小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5
新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1
音樂新年好教案反思篇九
新年即將到來，但和幼兒的`談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。
音樂新年好教案反思篇十
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的`身體動作。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
1、教師讓大班幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇十一
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
一、導(dǎo)入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的'幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇十二
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
用活潑跳躍的。唱法歌唱。
用簡單的動作表演歌曲。
幼兒已有的過年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認(rèn)真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什么？根據(jù)小朋友的.回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會了呢！但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎？(好)聲音大點讓他們聽到喲！
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現(xiàn)在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好？集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng)造簡單的動作。
――你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎？（想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好？(好）
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢！那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關(guān)系，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎？(好)
師幼再次表演新年到
我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會就學(xué)會了呢！那劉老師請四位小朋友上臺來展示一下，有誰呢？小朋友們舉手上臺表演。
6、幼兒展示表演給家長。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。
幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。
過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0
喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0
敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5
小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5
新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1
音樂新年好教案反思篇十三
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的'聲音唱歌。
3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時的小道具。
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！
你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
音樂新年好教案反思篇十四
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導(dǎo)入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂游戲，放鞭炮
（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作
4、春節(jié)趣事
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團(tuán)圓）
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法
三、結(jié)束部分
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
《賀新年》
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音樂新年好教案反思篇一
1、用活潑、甜美的聲音演唱《小小音樂會》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時的歡樂情緒和對小動物的喜愛的心情。
2、認(rèn)識幾種常見的中華民族樂器，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。
重點：唱好歌曲并進(jìn)行歌表演。
難點：鑼鼓經(jīng)的兒歌。
多媒體、打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
一、聽音樂《擁軍花鼓》進(jìn)教室。
女同學(xué)提花籃，跳秧歌舞，男同學(xué)做八路軍持槍進(jìn)教室。
二、兒歌表演《鑼鼓經(jīng)》
2、最近，我們國家真是喜事不斷，作為中國人，我們感到無比自豪，作為上海人，我們更感到無比驕傲。中華兒女更是以各種各樣的方式來盡情的抒發(fā)對祖國母親的熱愛，那么，在民族音樂中，我們是用什么樂器來渲染、表現(xiàn)這歡快熱烈的氣氛的呢？今天，張老師也帶來了這些樂器，他們是誰呢？請同學(xué)們聽一聽，猜一猜。（放伴奏音樂）
3、請小朋友們自由模仿一下樂器演奏的聲音和動作。
4、小樂器，敲起來，我們一起來練一練。小鼓帶頭敲一下。小鑼單獨敲一敲，小撥小撥敲起來。小鼓、小鑼一起來，小鈸、小鑼敲起來，小鼓、小鑼敲一敲，全體照樣緊跟起。
5、讓我們跟著音樂敲起鑼，打起鼓，同時，聽聽這段音樂的情緒又是怎樣的呢？和《擁軍花鼓》相同還是不同！
新授《小小音樂會》
1、出示課題：談話：接下來，老師就帶你們參加這樣一個熱鬧而歡快的小小音樂會。你們想不想知道音樂會上表演的主角是誰，觀眾又是誰呢？（唱第三段）
2、朗誦、熟悉歌詞（多媒體分層出現(xiàn)）（圓舞板伴奏）
3、師生共同去表現(xiàn)音樂會上精彩的節(jié)目。（師生對唱）
4、現(xiàn)在請小鼓隊的小朋友來領(lǐng)，老師和其他小朋友一起跟。
5、還有哪樣樂器愿意來領(lǐng)，提一個小小的要求，用上你的小樂器，渲染一下熱鬧的氣氛。
6、用熱烈、歡快的聲音去演唱歌曲吧，小樂器伴奏。
三、創(chuàng)編歌詞。
2、讓我們隨著胡琴，唱一唱。
3、誰愿意跟我一起拉起來？再來一遍。
4、讓我們把音樂會的兩個節(jié)目連起來表演一遍。
5、讓我們跟著音樂一起來唱一唱，敲一敲，扭一扭。
6、讓我們穿越時空隧道，飛到2010年上海世博會，瞧，外國朋友也帶來了他們的音樂禮物，欣賞小提琴曲《梁祝》，這場音樂會的主角又是誰呢？它是中國樂器還是西洋樂器呢？用我們的小小音樂會的音調(diào)，讓小提琴也來參加我們的音樂會。
四、小結(jié)，下課。
音樂新年好教案反思篇二
1、能用活潑、愉快的.聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來的喜悅。
3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2、鑼一面，鼓一個。
1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。
2、新授歌曲《新年到》。
·教師有表情地范唱。
·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。
·幼兒學(xué)唱。
·幼兒有表情地演唱。
3、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。
4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。
能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
音樂新年好教案反思篇三
音樂《過新年》
1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3.進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1.與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗節(jié)日的快樂。
2.在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
2.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干
1.入場：聽音樂《過新年》做動作
2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點：練習(xí)打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點：根據(jù)歌曲的`特點為歌曲配打擊樂器。
難點：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?BR> 1.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。
2.聽音樂穿鞋出教室。
音樂新年好教案反思篇四
美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強(qiáng)，但是又受到語言尤其是文字符號的限制，繪畫便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動中一般用畫筆，很少嘗試用其他的方式作畫。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問題。因此我設(shè)計了本次的手指印畫活動，讓幼兒通過新的繪畫方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感。
中班幼兒繪畫處于定型期，畫出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則，能大膽嘗試，能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點，本次活動的重難點分別為：
1、重點：了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。
2、難點：根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。
1、能對畫面進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
2、在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。
3、讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。
1、幼兒每人一份印泥，
2、 《池塘音樂會》ppt演示文稿；
3、教師示范手指印畫步驟、方法視頻。
1、談話導(dǎo)入。教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論，并說出自己的猜想。）教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。
2、播放《池塘音樂會》ppt演示文稿，讓幼兒觀察。
教師提問：
（1）是誰在開音樂會？
（2）有誰參加了音樂會？
（3）你看到的青蛙是什么樣子的？
（4）你看到的小魚是什么樣子的？
（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？
3、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？（想）那么現(xiàn)在就請小朋友看一段視頻。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：
（1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；
（2）用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚的身體；
（3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。
4、教師重點講述繪畫的步驟和重點：
（1）教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。
（2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。（水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊?。?BR> 5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。
6、將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富......
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行，在活動中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。
整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。圍繞目標(biāo)，突出重點，克服難點。在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒為主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。
音樂新年好教案反思篇五
（一）活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2、通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3、進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。
（二）準(zhǔn)備活動：
1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗節(jié)日的快樂。
2、在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
2、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干
（三）活動過程：
1、入場：聽音樂《過新年》做動作
2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點：練習(xí)打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3、為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點：根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。
難點：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?BR> 1、音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。
2、聽音樂穿鞋出教室。
音樂新年好教案反思篇六
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的'身體動作。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
1、教師讓大班幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇七
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自己編一些簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
1、準(zhǔn)備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習(xí)《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入教學(xué)
1、教師讓幼兒觀察教學(xué)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇八
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
用活潑跳躍的唱法歌唱。
用簡單的動作表演歌曲。
幼兒已有的過年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認(rèn)真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什么?根據(jù)小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會了呢!但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點讓他們聽到喲!
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現(xiàn)在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好?集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng)造簡單的動作。
---你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎?(想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好?(好)
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢!那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關(guān)系，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎?(好)
師幼再次表演新年到
我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會就學(xué)會了呢!那劉老師請四位小朋友上臺來展示一下，有誰呢?小朋友們舉手上臺表演。
6、幼兒展示表演給家長。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。
幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。
過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0
喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0
敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5
小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5
新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1
音樂新年好教案反思篇九
新年即將到來，但和幼兒的`談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。
音樂新年好教案反思篇十
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的`身體動作。
2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
1、教師讓大班幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇十一
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、學(xué)會唱《新年好》這首歌。
電子琴
一、導(dǎo)入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的'幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
音樂新年好教案反思篇十二
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
用活潑跳躍的。唱法歌唱。
用簡單的動作表演歌曲。
幼兒已有的過年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了哦，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認(rèn)真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什么？根據(jù)小朋友的.回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會了呢！但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎？(好)聲音大點讓他們聽到喲！
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現(xiàn)在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好？集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng)造簡單的動作。
――你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎？（想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好？(好）
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢！那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關(guān)系，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎？(好)
師幼再次表演新年到
我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干，一會就學(xué)會了呢！那劉老師請四位小朋友上臺來展示一下，有誰呢？小朋友們舉手上臺表演。
6、幼兒展示表演給家長。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。
幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。
過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0
喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0
敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5
小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5
新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1
音樂新年好教案反思篇十三
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的'聲音唱歌。
3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時的小道具。
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！
你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
音樂新年好教案反思篇十四
1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導(dǎo)入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂游戲，放鞭炮
（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作
4、春節(jié)趣事
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂（團(tuán)圓）
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法
三、結(jié)束部分
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
《賀新年》
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