心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
讀荷花心得體會(huì)篇一
荷花，這種水中的瑰寶，不僅是中國(guó)園林的一種重要景觀元素，更是中華文化的一部分。許多文人墨客都喜歡借助荷花來(lái)表達(dá)他們的思想和情感。讀荷花，不僅可以欣賞到自然的美景，更可以從中獲得很多帶有哲理和深刻內(nèi)涵的啟示。以下是我在讀荷花時(shí)的一些體會(huì)和感悟。
一、荷花是閑靜的
荷花不同于其他花卉，它是在水面生長(zhǎng)而不是在陸地上。所以，荷花顯得更加閑靜。當(dāng)我們看它的時(shí)候，是可以感覺到它身上的那份寧?kù)o的。這種寧?kù)o使我聯(lián)想到了一句古語(yǔ)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。”生命的短暫和不確定，讓人焦慮和憂傷。荷花在水中，雖然時(shí)常經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，但依然能夠保持它自己的美麗，安靜地盛開于水面上。這也教會(huì)我們，在繁忙的生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、容忍，不要被外界干擾所困擾，要學(xué)會(huì)在壓力下保持寧?kù)o，力求自己的美好生活。
二、荷花是堅(jiān)強(qiáng)的
荷花常生長(zhǎng)在泥濘不堪的泥底。盡管它們生活的環(huán)境很艱苦，但荷花依然能夠茍延殘喘，毫不退縮地生長(zhǎng)在水中。這不禁讓我想起一句名言：“只要心中有陽(yáng)光，哪里都是晴天?！?生活中不乏困難和痛苦，但我們要有荷花一般的意志，矢志不渝，不屈不撓，克服種種困難，保持自己的堅(jiān)強(qiáng)。
三、荷花是純潔的
荷花的顏色絕大多數(shù)都是白色、粉紅色或淡紫色，沒(méi)有其他花卉那樣鮮艷的色彩，顯得素雅而純潔。荷花似乎在告訴我們，人生真的不需要太多的華麗和炫耀，而是要善存一份純潔的心靈，要保持內(nèi)心的平和、淡定和追求。因?yàn)?，純潔才是最美的?BR> 四、荷花是忍耐的
荷花盛開的時(shí)候，是需要陽(yáng)光、氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滋養(yǎng)的，而在蕭瑟的秋季和冰雪的冬季，荷花則常常隱藏在水底，忍受寒冷和孤寂。但一旦春天來(lái)臨，它便會(huì)重新浮出水面，繼續(xù)追尋生命的信仰。這無(wú)疑啟示我們，在生活的路途中，也許我們會(huì)遭遇風(fēng)吹日曬，病痛困擾，但我們必須忍耐和承受，堅(jiān)定信念，才能繼續(xù)前進(jìn)。
五、荷花是美的
荷花盛開的時(shí)候是那樣的美麗和絕妙。它們似乎在散發(fā)著一種寶石般的光芒，讓人不禁為之動(dòng)容。荷花的美麗，絕非僅僅體現(xiàn)在外表上，還包含了一種柔美的氣質(zhì)。對(duì)于善于欣賞荷花之美的人而言，這種美可以帶來(lái)心靈的舒暢和快樂(lè)。這里也教會(huì)我們：在繁忙和瑣碎的現(xiàn)代生活中，也要有時(shí)間欣賞自然之美。荷花帶給我們的美，也包含了對(duì)人生態(tài)度的肯定和溫暖。
讀荷花，讓我不僅感受到了大自然的神韻和自然美景，也識(shí)得了生命與情感的純粹和真實(shí)。荷花意味著美、意味著敬畏和思考。愿我們?cè)谛蕾p荷花的過(guò)程中，品味生命的美麗和無(wú)窮的智慧。
讀荷花心得體會(huì)篇二
一天，我和母親去公園里賞荷花。
公園里早已人山人海，荷花獨(dú)有些清香彌漫在整個(gè)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，接天的荷葉就像一塊塊綠色的地毯鋪在水面上，有些像大圓盤，有些像一把太陽(yáng)傘，還有些像個(gè)小飛碟，漂亮極了!
在海量荷花中，大多都是粉色的，白色的很少，在我的注意觀察下，終于找到了一束白色的荷花，她像一個(gè)穿著白紗裙的仙女。
清風(fēng)吹來(lái)，荷花微微晃動(dòng)，大大小小的水珠滾來(lái)滾去，這讓我想起了一句古詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花，我愛你的嬌艷，愛你的清香，但我更愛你那出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)。伴著太陽(yáng)公公的余暉，我和母親戀戀不舍地回家了。
讀荷花心得體會(huì)篇三
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”
我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”啊!原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的.是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。
一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
讀荷花心得體會(huì)篇四
荷花是美麗的也是優(yōu)雅的，而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說(shuō)荷花是漂亮的姑娘，那么荷葉就是默默無(wú)聞地襯托出荷花紳士。
古往今來(lái)，描寫荷花，贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀，顏色，數(shù)量，神態(tài)來(lái)展開描寫，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)作者的朋友叫他時(shí)，他才醒來(lái)由此可見，作者對(duì)荷花的喜愛之情。
全篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫細(xì)致引人，讀來(lái)仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
讀荷花心得體會(huì)篇五
第一段：荷花，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征之一，一直以來(lái)都被視為高雅、純潔、美麗的代表。在我看來(lái)，荷花所散發(fā)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)近期的觀察和體驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了荷花所傳遞的深刻思考和人生智慧。
第二段：首先，荷花的莖干和花蕾在一定程度上象征著生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。荷花生長(zhǎng)在污泥濁水之中，卻能以匍匐或直立的方式將花朵伸出水面。這種頑強(qiáng)的生命力在生活中給予了我很大的啟示。無(wú)論遇到多么艱難和困苦的事情，只要有足夠的信心和堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。
第三段：其次，荷花的花瓣雖然嬌嫩，但卻經(jīng)常能夠承受大風(fēng)大雨的洗禮。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。在生活中，我們會(huì)遇到很多需要付出和奉獻(xiàn)的時(shí)刻，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力，但是荷花的堅(jiān)守和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神告訴我，只有在奉獻(xiàn)中才能收獲真正的價(jià)值和意義。荷花教會(huì)了我如何去關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。
第四段：再者，荷花的花朵具有極高的審美價(jià)值，無(wú)論是色彩還是形狀都令人陶醉。它們散發(fā)著一種鮮艷的光芒，仿佛在告訴我們，盡管世間充滿了灰暗和陰霾，但美麗的事物永遠(yuǎn)存在。荷花教會(huì)了我如何欣賞美麗、追求美麗，并將美麗傳播給周圍的人們。
第五段：總結(jié)起來(lái)，荷花在我的心中既是一種自然之美的象征，更是一種人生哲理和智慧的體現(xiàn)。通過(guò)觀察和思考荷花，我深切感到自然的偉大和生命的寶貴。無(wú)論是面對(duì)困難還是心靈迷茫，我們都可以從荷花中汲取對(duì)抗困難和追求美好的力量。因此，我將會(huì)以荷花為榜樣，堅(jiān)韌勇敢地奮斗，追求自己的夢(mèng)想。荷花之美令人陶醉，荷花之智令人循思，荷花之韌令人敬佩。讓我們永遠(yuǎn)保持對(duì)荷花的關(guān)注和熱愛，將其美麗的形象和智慧傳承下去，讓我們的生活充滿溫馨和希望。
讀荷花心得體會(huì)篇六
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說(shuō)輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
讀荷花心得體會(huì)篇七
《荷花》這部小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品之一，作者廬山謠著名作家邵洵美。作品以荷花為象征，講述了一個(gè)荷花從萌芽到開放的故事，背后傳遞的是生命的堅(jiān)韌和生命的力量。我在閱讀這部小說(shuō)之后，深深地被荷花所表達(dá)的意義所吸引，引起我許多的思考與感悟。
第二段：人生的成長(zhǎng)之路
小說(shuō)中的荷花從在泥濘地中萌發(fā)，芯子從地底艱辛地尋找著生存所需要的養(yǎng)分的開始，到最終蓮花開放的那一刻，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的折磨、挫折、污染，卻從未放棄，不斷的前行著。生命在泥濘前行，也是人生在風(fēng)雨中前行，逆境中成長(zhǎng)，“在烈日的熬煉中，荷花漸漸破殼而出，長(zhǎng)成一棵初具規(guī)模的花莖?！?BR> 第三段：誠(chéng)實(shí)與善良
小說(shuō)中的人物們以某種方式被荷花的生命力所感染，他們用自己的信仰和行動(dòng)，改變了荷花的命運(yùn)。從明媚的少女到負(fù)責(zé)任的女人，從善良的詩(shī)人到忠誠(chéng)的神仙，他們的每一次行動(dòng)都映照出了荷花的堅(jiān)毅與勇敢。他們?cè)诤苫ǖ纳Φ膯⑹鞠?，不斷地凈化著自己的?nèi)心，持續(xù)地傳遞著正能量。
第四段：看到積極的面向
在這個(gè)充滿了消極和壓力的社會(huì)，在閱讀《荷花》后，我受到啟發(fā)和合適的啟示; 我意識(shí)到，無(wú)論遇到什么困難， 都需要從別人的角度發(fā)現(xiàn)這個(gè)福利，找到積極的面向，找到溫暖的陽(yáng)光，發(fā)現(xiàn)乙方的馬鈴薯，用愛來(lái)感染周圍的人。
第五段：結(jié)論
《荷花》這部小說(shuō)，深刻地反映了人類對(duì)于生命的敬畏與贊美。邵洵美用她溫暖的筆觸，把這些感悟和思索融入家鄉(xiāng)的土地和江南的湖泊中。她描繪的那個(gè)荷塘中精致、搖曳、靈魂的荷花，使我淚眼迷離，用心款款，無(wú)盡的力量和生命的力量。我為這美好而自豪，人生也應(yīng)以它為榜樣，追求自己的美好。
讀荷花心得體會(huì)篇八
荷花是中華民族文化中的經(jīng)典之一，不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文化符號(hào)之一，也是一種文化視覺藝術(shù)。荷花不僅有美麗的外形和良好的氣質(zhì)，更能細(xì)心的展現(xiàn)生命之美。觀察荷花，有助于我們更好地了解自然，更深入地感受生命。本文主題為荷花觀察心得體會(huì)，下面將介紹我所觀察到的荷花的美麗、生命力和成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的堅(jiān)韌。
第二段：荷花美麗
荷花是非常美麗的。它們有許多種顏色和形狀，每一朵荷花都充滿了生命的力量。走近荷花，會(huì)被它們的美麗所吸引，觀察它們更是能深入了解生命之美。荷花的花朵一層一層地展開，慢慢地打開來(lái)。經(jīng)過(guò)良好的環(huán)境、充足的養(yǎng)分和適當(dāng)?shù)目諝鉂穸?，荷花的顏色更加鮮艷，它的花瓣也會(huì)變得更加豐滿、細(xì)膩。荷花綻放的時(shí)候，讓人心情愉悅，也讓人感到更多的美好。
第三段：荷花生命力
荷花是自然界中非常具有生命力的植物之一。在荷花形成之前，它們?nèi)舾赡觊g需要不斷地從地下生長(zhǎng)，等待自己成長(zhǎng)而開花。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，荷花需要大量的水份和氧氣來(lái)滋養(yǎng)。它們的葉子布滿了細(xì)小的孔，可以吸收空氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生新鮮的氧氣。荷花也需要營(yíng)養(yǎng)，需要養(yǎng)分來(lái)支撐自己的成長(zhǎng)，所以我們要及時(shí)為它們施肥。荷花的發(fā)芽成長(zhǎng)和即將開放的蕾花，無(wú)一不展現(xiàn)出生命的蓬勃和力量。
第四段：荷花成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌
荷花生長(zhǎng)的環(huán)境是非常嚴(yán)峻的。荷花生長(zhǎng)在水中，需要承受水的壓力和水下生態(tài)環(huán)境的狀況。荷花能夠在水中幸存，憑借在生長(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。它們具備不屈不撓的韌性和意志力，即使在池底的深處，仍能堅(jiān)持生長(zhǎng)，放飛絢麗的花朵。這啟示我們，對(duì)于我們?nèi)祟惗裕苫ǖ某砷L(zhǎng)，也是我們成長(zhǎng)道路中的一種昭示，需要靠堅(jiān)韌精神，不屈不撓的意志才能在苦難中良性發(fā)展。
第五段：總結(jié)
荷花是中華民族文化的瑰寶，其觀察對(duì)于我們的生活及學(xué)習(xí)具備極大的意義。荷花的美麗、生命力和成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌，為我們提供了很多啟示和借鑒。荷花之美，推動(dòng)了我們內(nèi)心的觸動(dòng)和理解，賦予了我們對(duì)生命的更深層次的感受。希望我們能夠在荷花的美麗與成長(zhǎng)中崇尚自然之美，人文之美，并在生活中更多地體驗(yàn)生命的力量。
讀荷花心得體會(huì)篇一
荷花，這種水中的瑰寶，不僅是中國(guó)園林的一種重要景觀元素，更是中華文化的一部分。許多文人墨客都喜歡借助荷花來(lái)表達(dá)他們的思想和情感。讀荷花，不僅可以欣賞到自然的美景，更可以從中獲得很多帶有哲理和深刻內(nèi)涵的啟示。以下是我在讀荷花時(shí)的一些體會(huì)和感悟。
一、荷花是閑靜的
荷花不同于其他花卉，它是在水面生長(zhǎng)而不是在陸地上。所以，荷花顯得更加閑靜。當(dāng)我們看它的時(shí)候，是可以感覺到它身上的那份寧?kù)o的。這種寧?kù)o使我聯(lián)想到了一句古語(yǔ)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。”生命的短暫和不確定，讓人焦慮和憂傷。荷花在水中，雖然時(shí)常經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，但依然能夠保持它自己的美麗，安靜地盛開于水面上。這也教會(huì)我們，在繁忙的生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、容忍，不要被外界干擾所困擾，要學(xué)會(huì)在壓力下保持寧?kù)o，力求自己的美好生活。
二、荷花是堅(jiān)強(qiáng)的
荷花常生長(zhǎng)在泥濘不堪的泥底。盡管它們生活的環(huán)境很艱苦，但荷花依然能夠茍延殘喘，毫不退縮地生長(zhǎng)在水中。這不禁讓我想起一句名言：“只要心中有陽(yáng)光，哪里都是晴天?！?生活中不乏困難和痛苦，但我們要有荷花一般的意志，矢志不渝，不屈不撓，克服種種困難，保持自己的堅(jiān)強(qiáng)。
三、荷花是純潔的
荷花的顏色絕大多數(shù)都是白色、粉紅色或淡紫色，沒(méi)有其他花卉那樣鮮艷的色彩，顯得素雅而純潔。荷花似乎在告訴我們，人生真的不需要太多的華麗和炫耀，而是要善存一份純潔的心靈，要保持內(nèi)心的平和、淡定和追求。因?yàn)?，純潔才是最美的?BR> 四、荷花是忍耐的
荷花盛開的時(shí)候，是需要陽(yáng)光、氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滋養(yǎng)的，而在蕭瑟的秋季和冰雪的冬季，荷花則常常隱藏在水底，忍受寒冷和孤寂。但一旦春天來(lái)臨，它便會(huì)重新浮出水面，繼續(xù)追尋生命的信仰。這無(wú)疑啟示我們，在生活的路途中，也許我們會(huì)遭遇風(fēng)吹日曬，病痛困擾，但我們必須忍耐和承受，堅(jiān)定信念，才能繼續(xù)前進(jìn)。
五、荷花是美的
荷花盛開的時(shí)候是那樣的美麗和絕妙。它們似乎在散發(fā)著一種寶石般的光芒，讓人不禁為之動(dòng)容。荷花的美麗，絕非僅僅體現(xiàn)在外表上，還包含了一種柔美的氣質(zhì)。對(duì)于善于欣賞荷花之美的人而言，這種美可以帶來(lái)心靈的舒暢和快樂(lè)。這里也教會(huì)我們：在繁忙和瑣碎的現(xiàn)代生活中，也要有時(shí)間欣賞自然之美。荷花帶給我們的美，也包含了對(duì)人生態(tài)度的肯定和溫暖。
讀荷花，讓我不僅感受到了大自然的神韻和自然美景，也識(shí)得了生命與情感的純粹和真實(shí)。荷花意味著美、意味著敬畏和思考。愿我們?cè)谛蕾p荷花的過(guò)程中，品味生命的美麗和無(wú)窮的智慧。
讀荷花心得體會(huì)篇二
一天，我和母親去公園里賞荷花。
公園里早已人山人海，荷花獨(dú)有些清香彌漫在整個(gè)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，接天的荷葉就像一塊塊綠色的地毯鋪在水面上，有些像大圓盤，有些像一把太陽(yáng)傘，還有些像個(gè)小飛碟，漂亮極了!
在海量荷花中，大多都是粉色的，白色的很少，在我的注意觀察下，終于找到了一束白色的荷花，她像一個(gè)穿著白紗裙的仙女。
清風(fēng)吹來(lái)，荷花微微晃動(dòng)，大大小小的水珠滾來(lái)滾去，這讓我想起了一句古詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花，我愛你的嬌艷，愛你的清香，但我更愛你那出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)。伴著太陽(yáng)公公的余暉，我和母親戀戀不舍地回家了。
讀荷花心得體會(huì)篇三
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”
我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”啊!原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的.是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。
一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
讀荷花心得體會(huì)篇四
荷花是美麗的也是優(yōu)雅的，而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說(shuō)荷花是漂亮的姑娘，那么荷葉就是默默無(wú)聞地襯托出荷花紳士。
古往今來(lái)，描寫荷花，贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀，顏色，數(shù)量，神態(tài)來(lái)展開描寫，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)作者的朋友叫他時(shí)，他才醒來(lái)由此可見，作者對(duì)荷花的喜愛之情。
全篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫細(xì)致引人，讀來(lái)仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
讀荷花心得體會(huì)篇五
第一段：荷花，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征之一，一直以來(lái)都被視為高雅、純潔、美麗的代表。在我看來(lái)，荷花所散發(fā)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)近期的觀察和體驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了荷花所傳遞的深刻思考和人生智慧。
第二段：首先，荷花的莖干和花蕾在一定程度上象征著生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。荷花生長(zhǎng)在污泥濁水之中，卻能以匍匐或直立的方式將花朵伸出水面。這種頑強(qiáng)的生命力在生活中給予了我很大的啟示。無(wú)論遇到多么艱難和困苦的事情，只要有足夠的信心和堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。
第三段：其次，荷花的花瓣雖然嬌嫩，但卻經(jīng)常能夠承受大風(fēng)大雨的洗禮。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。在生活中，我們會(huì)遇到很多需要付出和奉獻(xiàn)的時(shí)刻，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力，但是荷花的堅(jiān)守和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神告訴我，只有在奉獻(xiàn)中才能收獲真正的價(jià)值和意義。荷花教會(huì)了我如何去關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。
第四段：再者，荷花的花朵具有極高的審美價(jià)值，無(wú)論是色彩還是形狀都令人陶醉。它們散發(fā)著一種鮮艷的光芒，仿佛在告訴我們，盡管世間充滿了灰暗和陰霾，但美麗的事物永遠(yuǎn)存在。荷花教會(huì)了我如何欣賞美麗、追求美麗，并將美麗傳播給周圍的人們。
第五段：總結(jié)起來(lái)，荷花在我的心中既是一種自然之美的象征，更是一種人生哲理和智慧的體現(xiàn)。通過(guò)觀察和思考荷花，我深切感到自然的偉大和生命的寶貴。無(wú)論是面對(duì)困難還是心靈迷茫，我們都可以從荷花中汲取對(duì)抗困難和追求美好的力量。因此，我將會(huì)以荷花為榜樣，堅(jiān)韌勇敢地奮斗，追求自己的夢(mèng)想。荷花之美令人陶醉，荷花之智令人循思，荷花之韌令人敬佩。讓我們永遠(yuǎn)保持對(duì)荷花的關(guān)注和熱愛，將其美麗的形象和智慧傳承下去，讓我們的生活充滿溫馨和希望。
讀荷花心得體會(huì)篇六
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說(shuō)輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
讀荷花心得體會(huì)篇七
《荷花》這部小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品之一，作者廬山謠著名作家邵洵美。作品以荷花為象征，講述了一個(gè)荷花從萌芽到開放的故事，背后傳遞的是生命的堅(jiān)韌和生命的力量。我在閱讀這部小說(shuō)之后，深深地被荷花所表達(dá)的意義所吸引，引起我許多的思考與感悟。
第二段：人生的成長(zhǎng)之路
小說(shuō)中的荷花從在泥濘地中萌發(fā)，芯子從地底艱辛地尋找著生存所需要的養(yǎng)分的開始，到最終蓮花開放的那一刻，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的折磨、挫折、污染，卻從未放棄，不斷的前行著。生命在泥濘前行，也是人生在風(fēng)雨中前行，逆境中成長(zhǎng)，“在烈日的熬煉中，荷花漸漸破殼而出，長(zhǎng)成一棵初具規(guī)模的花莖?！?BR> 第三段：誠(chéng)實(shí)與善良
小說(shuō)中的人物們以某種方式被荷花的生命力所感染，他們用自己的信仰和行動(dòng)，改變了荷花的命運(yùn)。從明媚的少女到負(fù)責(zé)任的女人，從善良的詩(shī)人到忠誠(chéng)的神仙，他們的每一次行動(dòng)都映照出了荷花的堅(jiān)毅與勇敢。他們?cè)诤苫ǖ纳Φ膯⑹鞠?，不斷地凈化著自己的?nèi)心，持續(xù)地傳遞著正能量。
第四段：看到積極的面向
在這個(gè)充滿了消極和壓力的社會(huì)，在閱讀《荷花》后，我受到啟發(fā)和合適的啟示; 我意識(shí)到，無(wú)論遇到什么困難， 都需要從別人的角度發(fā)現(xiàn)這個(gè)福利，找到積極的面向，找到溫暖的陽(yáng)光，發(fā)現(xiàn)乙方的馬鈴薯，用愛來(lái)感染周圍的人。
第五段：結(jié)論
《荷花》這部小說(shuō)，深刻地反映了人類對(duì)于生命的敬畏與贊美。邵洵美用她溫暖的筆觸，把這些感悟和思索融入家鄉(xiāng)的土地和江南的湖泊中。她描繪的那個(gè)荷塘中精致、搖曳、靈魂的荷花，使我淚眼迷離，用心款款，無(wú)盡的力量和生命的力量。我為這美好而自豪，人生也應(yīng)以它為榜樣，追求自己的美好。
讀荷花心得體會(huì)篇八
荷花是中華民族文化中的經(jīng)典之一，不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文化符號(hào)之一，也是一種文化視覺藝術(shù)。荷花不僅有美麗的外形和良好的氣質(zhì)，更能細(xì)心的展現(xiàn)生命之美。觀察荷花，有助于我們更好地了解自然，更深入地感受生命。本文主題為荷花觀察心得體會(huì)，下面將介紹我所觀察到的荷花的美麗、生命力和成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的堅(jiān)韌。
第二段：荷花美麗
荷花是非常美麗的。它們有許多種顏色和形狀，每一朵荷花都充滿了生命的力量。走近荷花，會(huì)被它們的美麗所吸引，觀察它們更是能深入了解生命之美。荷花的花朵一層一層地展開，慢慢地打開來(lái)。經(jīng)過(guò)良好的環(huán)境、充足的養(yǎng)分和適當(dāng)?shù)目諝鉂穸?，荷花的顏色更加鮮艷，它的花瓣也會(huì)變得更加豐滿、細(xì)膩。荷花綻放的時(shí)候，讓人心情愉悅，也讓人感到更多的美好。
第三段：荷花生命力
荷花是自然界中非常具有生命力的植物之一。在荷花形成之前，它們?nèi)舾赡觊g需要不斷地從地下生長(zhǎng)，等待自己成長(zhǎng)而開花。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，荷花需要大量的水份和氧氣來(lái)滋養(yǎng)。它們的葉子布滿了細(xì)小的孔，可以吸收空氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生新鮮的氧氣。荷花也需要營(yíng)養(yǎng)，需要養(yǎng)分來(lái)支撐自己的成長(zhǎng)，所以我們要及時(shí)為它們施肥。荷花的發(fā)芽成長(zhǎng)和即將開放的蕾花，無(wú)一不展現(xiàn)出生命的蓬勃和力量。
第四段：荷花成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌
荷花生長(zhǎng)的環(huán)境是非常嚴(yán)峻的。荷花生長(zhǎng)在水中，需要承受水的壓力和水下生態(tài)環(huán)境的狀況。荷花能夠在水中幸存，憑借在生長(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。它們具備不屈不撓的韌性和意志力，即使在池底的深處，仍能堅(jiān)持生長(zhǎng)，放飛絢麗的花朵。這啟示我們，對(duì)于我們?nèi)祟惗裕苫ǖ某砷L(zhǎng)，也是我們成長(zhǎng)道路中的一種昭示，需要靠堅(jiān)韌精神，不屈不撓的意志才能在苦難中良性發(fā)展。
第五段：總結(jié)
荷花是中華民族文化的瑰寶，其觀察對(duì)于我們的生活及學(xué)習(xí)具備極大的意義。荷花的美麗、生命力和成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌，為我們提供了很多啟示和借鑒。荷花之美，推動(dòng)了我們內(nèi)心的觸動(dòng)和理解，賦予了我們對(duì)生命的更深層次的感受。希望我們能夠在荷花的美麗與成長(zhǎng)中崇尚自然之美，人文之美，并在生活中更多地體驗(yàn)生命的力量。