每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
父與子讀書筆記篇一
第一次讀阿城的作品，文字中沒有矯情，沒有焦躁，感覺就這樣平平實實的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認識他的第一部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的，關(guān)于命運的，關(guān)于哲學(xué)的，都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。
其中之一就是對一件事物有心而發(fā)的熱愛。
故事中的王一生是名副其實的棋王，他真正的把棋當做一種摯愛，在任何時候任何地點，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點亮，這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所可以企及的吧。他可以在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴，可以在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會友尋找生活的樂趣，可以讓棋真正成為一生的愛好不棄不離……我們有時候也可以這樣，不論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，只要認真了，就理應(yīng)必須全神貫注。比如當你從事了文學(xué)這方面的工作，你就應(yīng)該認真創(chuàng)作，潛心研究，帶給大眾更多優(yōu)秀的作品，但必須是欣喜的主動的，若是坐在電腦前逼著自己去完成某身外的東西，那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的，所以當初選擇的時候就應(yīng)該慎重，選擇自己的所愛吧。
之二就是人格的魅力。
盡管如此熱愛象棋，盡管極其渴望參加棋賽，但面對朋友用自己最愛的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來的機會，他毅然拒絕，不能因為自己的愛來讓別人替我們承受一些本不該承受的，丟卻了施舍與同情，但獲得的是尊嚴與內(nèi)心的安寧，這是心靈上的財富。就好比領(lǐng)導(dǎo)“青睞”你的“某種才能與特長”，要求只有當你甘愿為他奉獻的時候，才可以讓你留下來，甚至是升到更高的職位，這時你是否可以選擇堅守自己的底線，像王一生那樣，熱愛卻不失信仰。也許你們覺得自己能夠輕易做到，但沒有到那個時候，請都不要下結(jié)論，這只會表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚，如果真的是那么容易的事情，這也就不值得作為王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊與平靜。
之四就是，時代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利。
不論是王一生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們，都這么為棋癡狂，沒有因為環(huán)境的改變而動搖信念，這就是精神的偉大。
父與子讀書筆記篇二
說起來，我大概有三四年沒看過那些小說了，尤其是有關(guān)童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動人心，具體是怎樣的，我也不細說了?；氐街黝}，就是那本封面簡單，語言簡潔，卻賺足我眼淚的書---《草房子》。
曾想過有那么一天，我也會像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍天。曾想過有那么一天，那耀眼金黃色，會在心中烙下那不能無視的印記。曾想過有那么一天，放下心中的所有包袱，張開雙臂，與紙月一起玩幼稚的游戲。
還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對桑桑的那句：“別怕”。我看到那里的時候，停了下來，“別怕”，仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化，多簡單的兩個字，卻包含了千種情感，萬種語言的安慰，在我看來，遠不及這二字來得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動地的愛，有時候，一句安慰，一個擁抱，也可以讓人聲淚俱下。真的，語言是個很神奇的東西，我們?nèi)L試一下，或許，在你不經(jīng)意間，將你的心溶化的，就是這兩個字。
今朝如夢，人生啊，夢一場就足夠了，可能這夢不美滿，可能這夢過于漫長，但，請認真對待它。等你清醒的時候，會發(fā)現(xiàn)，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。
父與子讀書筆記篇三
郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 緘默 萎謝
頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮
1、這就是你付與我的萬縷柔絲
2、已長久遺留在人的心懷里
3、一回頭又添了幾顆光明
4、巖石永久沉默著不曾回答
5、小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫
6、向日葵對那些未見過白蓮的人
7、現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
8、我靈魂中三顆光明喜樂的星
9、我的家遠在這黑暗長途的盡處
10、是回憶時含淚的微笑
11、你自己靈魂里的密意和隱憂
12、你使許多的青年人頹老了!
13、你不能像風(fēng)般飛揚
14、難道終久得隔著一重光明之霧
15、光陰難道就這般的過去么
16、繁星般嵌在心靈的天空里
17、從百花里吸出不同的香汁來
18、處處閃爍著懷疑的燈光呢
19、燦爛光中的休息處
20、殘花綴在繁枝上
21、不住的唱著反復(fù)的音調(diào)!
22、不要卷在虛無的旋渦里!
23、便應(yīng)當像山般靜止!
《繁星·春水》是人們公認的小詩最高成就，被矛盾稱為“繁星格”，“春水體”。體現(xiàn)的的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望。
父與子讀書筆記篇四
作為一位學(xué)生，讀書是必不可少的一項工作。但是，在讀書的過程中，如何快速有效地吸收書中知識成了一個難題。而讀書筆記成為了解決這一難題的好方法。在讀書筆記的實踐中，我慢慢從中發(fā)現(xiàn)了一些心得感悟，今天，就來談一談我的體會吧。
一、系統(tǒng)化
讀書筆記是一種學(xué)習(xí)方法，是讀書過程個體化的記錄和反思。而個體化不等于隨意化，為了方便以后的復(fù)查和梳理，讀書筆記的系統(tǒng)性非常重要，包括書名、作者、版次、出版社、頁碼等必要信息，也要包括目錄、章節(jié)、段落的劃分和注釋，還必須注重歸納、總結(jié)、梳理和反思，才能使讀書筆記真正成為自己的財富，也能為個人的全面發(fā)展和未來的成就創(chuàng)造條件。
二、歸納總結(jié)
讀書筆記不僅僅是簡單的記錄，更是思維深度的記錄。在整理讀書筆記時，要善于歸納總結(jié)，即通過對書中的內(nèi)容進行分類，找到其中的相通之處，把筆記中的每句話都聯(lián)系起來，進而形成體系，使筆記不僅僅是信息的堆砌，也能在日后充當個人的知識庫。我的一個老師建議我們在完成每個章節(jié)后，先歸納總結(jié)再進入下一個章節(jié)的學(xué)習(xí)，這樣子既提高了自己對本章知識的掌握程度，還大大減少了文本閱讀的時間。
三、善用技巧
在讀書筆記的實踐中，我慢慢總結(jié)了一些讀書筆記技巧。一是避免過于依賴書本，手寫紙質(zhì)筆記可以在書中高效的記錄下來；二是眼過千遍不如手過一遍，把自己所聲明白的東西簡明扼要的寫在紙上；三是集中精力摘要，而非全文記錄，有助于提取信息，加強記憶，讓自己更好地了解書中內(nèi)容。
四、反思思考
在讀書筆記的記錄過程中，除了記錄到書本中的信息，也要注重著重反思，并加以思考。通過只字不差的記錄和深入的思考，往往會在自己的心靈深處引發(fā)某些思考，使筆記不枯燥無味，而成為自己的精神養(yǎng)料。反思思考過程中也建議在閱讀時，適時記錄與自己相關(guān)聯(lián)的文本信息，甚至有自己的感受、想法和疑問，以此來更細致更深刻的理解書中信息，形成一份更完整的讀書筆記。
五、踐行有效
讀書筆記只是一種方法，一份筆記之所以有價值，關(guān)鍵在于如何把它變成實際成果。讀書筆記需要留給自己足夠空間進行思考、應(yīng)用和創(chuàng)新，需要足夠的集中、持續(xù)時間，而且也需要積極的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^把筆記分享給同學(xué)，討論產(chǎn)生更多的交流，或者在未來的科研、論文寫作中，將自己的筆記加以運用。
總之，讀書筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們更好的理解書本中的知識，也有助于我們的思想深度的思考。但是，要使讀筆記的效果提高，必須充分發(fā)揮個人積極性，注重記錄的系統(tǒng)性、歸納概括、技巧運用和反思思考，最終轉(zhuǎn)化為實際成效。
父與子讀書筆記篇五
讓一張紙飛到天上去，最初有這念頭并將它實現(xiàn)的那個人的確了不起！
我不知道她是誰，或許那并不是一個人?；蛟S是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個夢！
但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢想的兒時，風(fēng)箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng)造了。只要高興，每個男孩，女孩都可以給自己弄個風(fēng)箏來玩玩?，F(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當然是自己動手做。
除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風(fēng)箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。
田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。
風(fēng)箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠。
讀了這個故事，我明白了風(fēng)箏不再是游戲，而是一個兒時的夢，自由自在的飛翔！
父與子讀書筆記篇六
讀書筆記是我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)二年級寒假讀書筆記以及做讀書筆記的誤區(qū)，希望大家喜歡！
進入二年級后，孩子們進入了新階段，課堂容量和知識難度上都比一年級有了很大的提高，而記筆記可以幫助孩子們集中注意力，捋順思路，還有助于課下的自主復(fù)習(xí)。正因如此，從二年級開始，記筆記這件事就變得尤為重要。
雖然孩子們愛上了記筆記，養(yǎng)成了上課記筆記的好習(xí)慣，但是上課時看著做筆記的孩子們，還是會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題很多是由于一年級時沒有培養(yǎng)好閱讀、書寫的習(xí)慣造成的。
上課的時候經(jīng)常會看到有小朋友一直在埋頭寫寫寫，偶爾會抬起頭來看一眼黑板，有時候還會和老師說：“老師您擋到我了！”?？雌饋矸浅ＵJ真，好像是一種非常值得肯定的做筆記的態(tài)度，然而這其實是孩子們在做筆記的時候的一個誤區(qū)。
首先說說這樣滿堂記的危害。小學(xué)低年級的孩子們，由于生理和心理上的特點，寫字速度通常都比較慢。因此，當孩子們想要把課堂上涉及到的所有內(nèi)容都記錄下來時必然會耗費很大的精力?？梢耘袛?，如果孩子們整堂課都在記筆記，那聽課效果是一定會受到影響的，也許在你回憶剛才老師說的話的時候，一個重要信息就被你忽視了。所以說，“滿堂記”這樣的做法是萬萬要不得的。
說完記筆記的方式，我們再來說說筆記的內(nèi)容上孩子們?nèi)菀子龅降恼`區(qū)。很多孩子記筆記的時候只拿一只筆，按照老師講的條目一條一條地記錄下來，沒有任何區(qū)分，打開筆記本你無法找到哪部分是重點，哪部分只是需要了解，或者是課外拓展的內(nèi)容。這樣的筆記如果讓我打個分的話大概只能算60分。拿東學(xué)堂的課來講，一節(jié)課2個小時，每節(jié)課的內(nèi)容都比較充實，對于孩子們一節(jié)課認真記的話筆記量還是比較大的。如果筆記的內(nèi)容沒有區(qū)分，所有的形式都一樣，我們就很難在課后回顧的時候抓住重難點，復(fù)習(xí)的效率就會被拉低。所以說在記筆記的時候應(yīng)該有所思考，哪里是重點，哪里是老師反復(fù)強調(diào)的，或是課上反復(fù)練習(xí)的，我們可以給他標記出來。當然，抓重點這件事本身是比較難的，需要逐步培養(yǎng)的，而且很多小學(xué)高年級的學(xué)生甚至是初中生都很容易陷入這個誤區(qū)中。
最后一個誤區(qū)，我們來說說做完筆記之后的事情。很多孩子記筆記和積累的時候熱情很高，但是下課之后筆記本往書包里一放，直到下節(jié)上課之前都不會再打開筆記本了。雖然看起來做筆記的任務(wù)已經(jīng)完成了，但是這樣做我們做的筆記也損失了很大一部分意義。記筆記本來是為了幫助我們捋順思路，把課堂上比較重要的東西記錄下來，以方便下課后的獨立自主地復(fù)習(xí)。如果記了筆記之后我們在課下不去翻看它，那想必過段時間之后孩子們學(xué)過的知識就會全都還給老師了，這樣做的筆記也就失去了它的意義。所以，筆記本不光應(yīng)該在課上發(fā)揮作用，更應(yīng)該在課堂外發(fā)揮作用。
要點一：記筆記應(yīng)該以不影響聽課為前提
課堂效率是很重要的，這也是為什么孩子們上課一定要聽講，很多時候，課上走個神兒，課下再想學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候都要幾倍的時間和精力，所以在課堂上一定要以課堂效率為主，即使是記筆記也不能以降低課堂效率或是不聽課為代價。
孩子寫字慢，上課的時候可能筆記才記了一半老師就又開講了，這個時候應(yīng)該迅速寫下關(guān)鍵詞，留好空行，然后緊跟老師的思路聽下一部分，下課之后，通過回想或詢問老師、同學(xué)的方式把筆記補全。
要點二：記筆記分區(qū)
記筆記的時候把筆記本分區(qū)是個特別好的習(xí)慣。分區(qū)之后，筆記的邏輯可以梳理得更清晰，也有助于培養(yǎng)孩子邊聽課邊思考的好習(xí)慣。具體怎么分區(qū)呢？今天娜娜老師先說一種比較簡單易行的方法。
爸爸媽媽可以讓孩子們在筆記本上距離頁邊1/3處打一豎道，2/3的部分用來記筆記，1/3的部分可以添加一些備注或是上課老師拓展補充的東西。比如二年級的課上會講源流識字，有的時候我會在板書上畫簡筆圖，這樣孩子的記憶會更深刻，孩子們在記筆記的時候，就可以在這1/3的備注欄里畫上這個簡筆畫，或是造個句子寫在后面，加深印象。
再比如二年級的課上會講人物描寫，這個時候老師會講很多例句，孩子們可以選擇一、兩個比較簡單、有特點的例句記錄在備注欄里。這樣課后拿起筆記復(fù)習(xí)的時候人物描寫的知識點會變得更好理解，可以減輕復(fù)習(xí)時的負擔(dān)。除此之外，還可以把上課時遇到的問題簡單記在備注欄里，下課后和爸爸媽媽或是老師討論。
要點三：記筆記應(yīng)該有所區(qū)分
記筆記有一個特別重要的作用就是幫助我們在上課的時候捋順思路，抓住重點，而要實現(xiàn)這個作用，就需要孩子們在記筆記時能夠有所區(qū)分。比如在一些老師上課過程中反復(fù)提到反復(fù)強調(diào)的地方、或是老師已經(jīng)明確說很重要的地方，換不同顏色的筆，或是標上小符號，如在小標前畫個小三角、小五角星；再比如在上課沒聽明白的地方畫個小問號，課下繼續(xù)解決。這樣一來，一是逐步鍛煉孩子們抓重點的能力，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面也能促進孩子們上課集中精力，并且跟著老師的思路去思考。
要點四：筆記記完后應(yīng)該時常翻看、復(fù)習(xí)
前面我們提到，很多小學(xué)生在記筆記的時候熱情很高，這是需要老師和家長去鼓勵的，但是課下就會放在書包里直到下節(jié)課才拿出來。我們說，如果筆記是是用來記的話，它的作用就損失了一大半，所以記筆記特別重要的一點就是課后要時常拿出來看看，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容。
也許有的家長會認為，自家的孩子才2、3年級，還太小，能記筆記已經(jīng)很不錯了，而且報的課外班又多，想多給孩子留出來一些屬于孩子自己的時間，所以覺得這件事在這個時候也不是太大的問題?？墒鞘聦嵣希乜匆幌鹿P記是個省時又省事的事情。在這里提供一個小小的方法給家長，用來和孩子回看筆記，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容：家長們可以每天抽出來五分鐘讓孩子拿著筆記本做小老師，講講今天課上都學(xué)了什么內(nèi)容，可以把形式搞得有趣一些。這樣一方面用很短的時間，用角色扮演的形式就可以讓孩子復(fù)習(xí)一下課堂內(nèi)容，另一方面還能培養(yǎng)孩子抓重點和總結(jié)、復(fù)述的能力；而且養(yǎng)成復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣之后會給孩子們今后的學(xué)習(xí)帶來很大的便利。
當然，具體落實過程中，每個人都不相同，這里娜娜老師說的方法只是用來給家長們一個參考，孩子可以選擇適合自己的方法做筆記。但不管是哪種方法，都別忘記記筆記的真正目的是幫助我們加深記憶，幫助我們課下自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。也許今天說的很多內(nèi)容可能很多小高年級的孩子們甚至是初中的孩子們都達不到，但是在孩子2、3年級的時候，讓他們養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，并且引導(dǎo)他們?nèi)ビ行?、高效地做筆記都會給之后孩子們的學(xué)習(xí)帶來很大的方便，尤其是隨著年齡的增長，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重的時候，孩子小時候每天只用一點時間培養(yǎng)出來的習(xí)慣會讓他們受益很多，要知道，習(xí)慣的力量是巨大的，從小培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣會讓孩子受益一生！
父與子讀書筆記篇七
讀書是一種不斷學(xué)習(xí)的過程，通過閱讀可以拓寬自己的知識面，豐富內(nèi)心的世界。但是，讀完一本書后，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書筆記，以加深對書中內(nèi)容的理解，同時也為自己提供一個良好的反思機會。筆記的質(zhì)量與是否讀得有益息息相關(guān)，本文將從筆記的意義、讀書筆記的注意事項、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容、如何防止筆記成為讀書的負擔(dān)、讀書筆記的好處等方面進行探討。
一、 讀書筆記的意義
讀書筆記是我們學(xué)習(xí)閱讀過程中的重要一環(huán)，它是對閱讀產(chǎn)生的啟示、感悟、理解和思考的記錄或概括。筆記對于個人而言具有重要的意義，因為寫下來的東西是很容易被遺忘的，而經(jīng)過整理后的筆記可以讓我們回憶、總結(jié)、再理解、再思考曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點，加深印象，鞏固記憶，甚至可以提升自己的思考能力和寫作能力。
二、 讀書筆記的注意事項
在讀書筆記的整理過程中，需要注意以下幾點：
1. 學(xué)習(xí)注重系統(tǒng)性原則。筆記必須由主題、要點、論據(jù)、引文、注解等內(nèi)容結(jié)合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現(xiàn)需要的內(nèi)容，也有助于記憶深刻。
2. 篩選有重點的內(nèi)容。選取重點是一個有技巧的過程，要突出重點具有代表性的言論、論點、名詞、公式等，不要過于關(guān)注細節(jié)，太多瑣碎或無關(guān)的內(nèi)容會分散讀者的注意力。
3. 直接引用和摘錄原文?？紤]到原意、細節(jié)和特定領(lǐng)域的術(shù)語等，最好直接引用原文，以避免準確性和歧義的問題。
4. 不必過于細致。有的讀者為了盡可能詳細地記錄自己的思考過程，往往寫下大量的細節(jié)和感悟，這種筆記會給人造成閱讀的負擔(dān)。
三、 筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容
1.書名、作者和出版時間。這是筆記中的基本部分，有助于學(xué)習(xí)者對自己進行歸類和維護。
2.主題和大意。在讀書筆記中寫下書本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書本。
3.關(guān)鍵點，論據(jù)和示例。關(guān)鍵點包括閱讀過程中的所有重要觀點，結(jié)果，以及邏輯原理等。 論據(jù)包括這些觀點和理論相關(guān)的證據(jù)，公式，圖表等。 示例可以更好地說明作者的理念或引出某些隱藏的意圖。
4.總結(jié)和策略。筆記最后要寫下一些自己的心得和體會，并提供一些執(zhí)行策略。
四、 如何防止筆記成為讀書的負擔(dān)
1. 制定筆記目標。在讀書筆記時，提出一個具體的可執(zhí)行筆記目標，目標必須能夠落地，而且需要符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，既不操之過急，也不過于得過且過。
2. 選擇合適的筆記方式。對于讀書筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好，可以用筆記軟件，也可以是目前流行的“卡片筆記”。
3. 合適的時間和狀態(tài)。不要卡在時間的軌道上，建議在有足夠的眼前時間時或在腦袋比較清醒時進行筆記匯總，這有助于提高記憶，激活前瞻性思維。
五、 讀書筆記的好處
讀書筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個好處：
1.提高自身效率。有了讀書筆記，可以快速回憶起以前讀到的內(nèi)容，操作更加高效快捷。
2.學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的依據(jù)。讀書筆記是積累的過程，可以從筆記中找出重點，做到知識點的梳理和熟悉。
3.提高情商。好的讀書筆記可以展現(xiàn)自己對一個人特定領(lǐng)域的專業(yè)能力，提高人文素養(yǎng)和情商，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。
4.擴大視野。在閱讀過程中，讀書筆記可以記錄新鮮內(nèi)容和多元文化元素，讓你復(fù)盤整個流程，成為了解一件事的重要工具之一。
5.細節(jié)記憶。有一些字句、論點、表格、圖表等可以用讀書筆記方式記錄，可以幫助我們更好地領(lǐng)會閱讀中無法理解的地方。
綜上所述，通過讀書筆記，可以開拓自己的視野，加深對書中內(nèi)容的理解，提升個人文化素養(yǎng)和情商，同時也可以鞏固記憶，深層次理解學(xué)習(xí)的知識點，因此，做好讀書筆記是我們讀書過程中一個不可忽視的重要部分。
父與子讀書筆記篇八
阿瑟·丁斯梅代爾，怎么形容這樣一個年輕有為的牧師，同樣是一個殉道者，敢愛卻不敢承認的懦夫。他是個糾結(jié)矛盾的人，有點可悲，但總體來說是個好人。他在痛苦中掙扎，消耗著自己的生命，辛苦的扮演著“圣人”和“罪人”的雙重角色。艱難的在識人不清時堅守內(nèi)心的秘密，不敢公開自己的罪行卻終生受著內(nèi)心的煎熬。但，出于他的角度考慮，我想我們應(yīng)該理解他，就像作者說的“信仰既支持了他，又把他囚禁在鐵籠里?！?BR> “罪孽一旦在人的靈魂中造成一個罅隙，今生今世也便難以彌合?！笔堑?，就是那樣不可磨滅的留下永恒的印記，去懲罰犯錯的人們，無論是從身體還是心里都不能逃脫，那些魔掌將永遠纏繞著不安的靈魂。而罪孽，至死都不會因為救贖而消失。只是很可惜，還是有人以這種極端的方式來尋求解脫。
瘋狂的復(fù)仇者
老學(xué)者羅杰·齊靈沃斯，這個真正邪惡的人讓人不寒而栗。原本是一個有思想，博覽群書有求知欲的老朽學(xué)究，卻因為仇恨而走向罪惡的深淵。那仇恨化身的邪惡完全使他的博學(xué)成了兇器，也因為仇恨而使那些因博學(xué)而生的美好品質(zhì)走向了另一個極端——瘋狂。
對他，我只是覺得可憐，更可惜。即使他本身是個無趣的人，但博學(xué)而平和，睿智而可敬，卻因為仇恨而變得面目全非，變得邪惡，可憎，變得極端，陰暗，瘋狂。不得不說這是一個悲劇。
“自然人”
小珠兒，美麗可愛的小精靈，簡直是一個無法想象的存在，靈動聰慧的令人恐懼。正因為不知該如何形容她的存在，故且稱為“自然人”。而由此，我想起《邊城》中的翠翠，她的自然，她的寧靜，與珠兒仿若兩極卻又有共通之處。
故事有一個些許凄涼但具真實感的落幕。牧師的死，齊靈沃斯的死，一切因果循環(huán)，有因必有果。或許，善良的人才真的能得到善終。
而海斯特的回歸，繼續(xù)用她的善良，幫助別人。她因苦難而堅強理智偏執(zhí)，甚至無法形容她的思維行為模式，沒有辦法洞悉她這樣一個傳奇又極具魅力的奇女子。她是作者極力宣揚的美的化身。而這個“紅字”，它到底又代表了什么，我還是不能給出一個確定的答案。是愛情的熾熱燃燒，是犧牲的熱血，又或是，不安靈魂的烙印?這不確定的答案，或許才是它永恒的生命力所在。我們，只要從中得到自己的啟發(fā)就好。
父與子讀書筆記篇九
很多人都很討厭勞動，但是這又是無可避免的，然，不同的人，不同的見解。
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事?！闭f得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我想會永遠熱愛勞動。不怕苦不怕累。慢慢品嘗其中的各種滋味。
父與子讀書筆記篇十
作為一位愛好讀書的人，我認為讀書筆記是一個十分必要的工具。通過記錄下自己對于書籍的理解和感受，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識，也能讓我們在日后回憶起這些書籍時更加生動而深刻。在我的讀書筆記中，我嘗試將作者的觀點和思想和自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而形成一種新的思考方式。
第二段：讀書筆記的正確使用方法
讀書筆記，一般包括書籍的主題、內(nèi)容梗概、作者的思想觀點以及自己的學(xué)習(xí)體會等。為了更加有效地利用讀書筆記，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準備工作。首先，我們應(yīng)該提前大致了解書籍的背景與主題，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。讀書筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫在筆記本的對應(yīng)頁碼位置上。值得注意的是，讀書筆記并不是剪報或死板的摘抄，而應(yīng)該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。
第三段：讀書筆記對于自我提升的重要性
讀書筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力。通過記錄對書籍內(nèi)容的觀點和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想，從而更好地發(fā)掘自己的潛力。此外，讀書筆記也是這個時代獨特的一種文化傳承方式，將知識和思想傳遞給下一代。
第四段：讀書筆記在職場中的重要性
在職場中，讀書筆記也起到了重要的作用。讀書筆記不僅可以幫助我們提升自我價值，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進與同事之間的交流和共鳴。例如，在談?wù)撔袠I(yè)趨勢和市場研究時，通過分享自己的閱讀和思考，不僅能更好地展示自己的知識和見識，更能從細節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機會。
第五段：結(jié)尾
讀書筆記是我們記錄知識和思想、提升自我和互相交流的重要工具。通過逐漸完善自己的讀書筆記，我們能夠在個人成長的同時，更好地為社會和職場做出貢獻。因此，讀書筆記不僅僅是一種工具和習(xí)慣，更是我們生命中的一部分。
父與子讀書筆記篇十一
《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過對作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切的感受到當時的俄國社會的種種現(xiàn)實。
摘抄優(yōu)美語段：
在春天天快亮的時候，您起來感受著新鮮的空氣。天空有點灰蒙蒙的，可能還有幾顆星星。微微有些潮濕的風(fēng)吹在你的臉上。這時你拉出兩匹馬，給它們套上馬車。您坐上馬車，趕起馬車悄悄的上路了。馬兒剛剛睡醒，順從的聽著主人的指揮前進。冬天的寒氣還未退盡，您會感到寒冷，這時，您可以披上馬車里準備好的毯子。
在您的馬車快走到小樹林子的時候，東方的天空開始發(fā)白，漸漸的霞光出現(xiàn)，一群早起的麻雀已經(jīng)在嘰嘰喳喳地找食物吃了。當您的馬車轉(zhuǎn)過一個彎時，太陽已經(jīng)露出地平線了。溫暖的紅色陽光灑在農(nóng)家的草棚上。陽光越來越強，露珠在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，像是一顆顆珍珠。終于，您到達了目地的——一片濃密的大森林。您走下馬車，自由享受大自然所賜予您的一切美好的東西。
這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴。狠毒。虛偽?？仗?。無恥等；其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干。創(chuàng)造力。優(yōu)良品質(zhì)和豐富的精神世界。
在《獵人筆記》的語句里充滿了俄羅斯鄉(xiāng)下的田園氣息。同時，在這種平淡隨和的語句中也能明顯的讓人感受到農(nóng)民們在那樣環(huán)境下的悲慘生活。
父與子讀書筆記篇十二
初中是人生中一個重要的階段，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式。通過讀書，我們能夠開拓眼界，增長見識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在初中的三年里，我堅持讀書并做讀書筆記，積累了許多寶貴的知識和心得體會。
第二段：讀書筆記的重要性
讀書筆記是讀書時的有效方法之一。首先，讀書筆記可以幫助我們理解書中的內(nèi)容。通過記錄關(guān)鍵詞、概念和批注，我們可以對書中的重要信息進行整理和深入思考。其次，讀書筆記可以提高我們的記憶力。在閱讀過程中，我們通過記錄和整理書中的內(nèi)容，讓新知識更易于記憶和理解。最后，讀書筆記是學(xué)習(xí)的好助手。在考試前，我們可以通過翻閱讀書筆記進行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第三段：如何做好讀書筆記
做好讀書筆記需要一定的技巧和方法。首先，選擇適合自己的讀書筆記方式。有些人喜歡直接在書上做記號，有些人喜歡用筆記本記錄重要內(nèi)容。不論哪種方式，都要注重清晰和整潔。其次，掌握要點和重點。在讀書過程中，我們應(yīng)該抓住書中的核心觀點和重要論據(jù)，以及與自己的知識體系相聯(lián)系的部分。最后，及時整理和回顧。在讀書后，我們應(yīng)該及時整理讀書筆記，并通過復(fù)習(xí)回顧書中的內(nèi)容，加深對書中知識的理解和記憶。
第四段：讀書心得體會
通過讀書并做讀書筆記，我積累了許多寶貴的知識和心得體會。首先，我學(xué)會了如何獨立思考。讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)批判性思維和分析能力。通過記錄讀書筆記，我能夠?qū)械挠^點和自己的思考相結(jié)合，形成獨立的見解和判斷。其次，我認識到了讀書的樂趣。讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是一種享受。每當我翻開一本喜歡的書，我就能陶醉其中，忘記時間，感受到閱讀所帶來的愉悅和滿足。最后，讀書讓我成長為一個更好的人。通過閱讀豐富的文學(xué)作品，我能夠了解到人性的復(fù)雜性和社會的多樣性，培養(yǎng)自己的情感和價值觀念。
第五段：總結(jié)和展望
通過初中三年的讀書和做讀書筆記，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)伴隨著我，幫助我更好地成長和發(fā)展。我將繼續(xù)堅持讀書，并將讀書筆記做得更好，努力讓知識更好地為我所用，為實現(xiàn)自己的夢想鋪平道路。
通過初中的讀書筆記和心得體會，我深刻認識到讀書的重要性和樂趣，同時也獲得了更多的知識和自我成長。我將積極運用讀書的力量，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
父與子讀書筆記篇一
第一次讀阿城的作品，文字中沒有矯情，沒有焦躁，感覺就這樣平平實實的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認識他的第一部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的，關(guān)于命運的，關(guān)于哲學(xué)的，都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。
其中之一就是對一件事物有心而發(fā)的熱愛。
故事中的王一生是名副其實的棋王，他真正的把棋當做一種摯愛，在任何時候任何地點，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點亮，這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所可以企及的吧。他可以在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴，可以在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會友尋找生活的樂趣，可以讓棋真正成為一生的愛好不棄不離……我們有時候也可以這樣，不論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，只要認真了，就理應(yīng)必須全神貫注。比如當你從事了文學(xué)這方面的工作，你就應(yīng)該認真創(chuàng)作，潛心研究，帶給大眾更多優(yōu)秀的作品，但必須是欣喜的主動的，若是坐在電腦前逼著自己去完成某身外的東西，那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的，所以當初選擇的時候就應(yīng)該慎重，選擇自己的所愛吧。
之二就是人格的魅力。
盡管如此熱愛象棋，盡管極其渴望參加棋賽，但面對朋友用自己最愛的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來的機會，他毅然拒絕，不能因為自己的愛來讓別人替我們承受一些本不該承受的，丟卻了施舍與同情，但獲得的是尊嚴與內(nèi)心的安寧，這是心靈上的財富。就好比領(lǐng)導(dǎo)“青睞”你的“某種才能與特長”，要求只有當你甘愿為他奉獻的時候，才可以讓你留下來，甚至是升到更高的職位，這時你是否可以選擇堅守自己的底線，像王一生那樣，熱愛卻不失信仰。也許你們覺得自己能夠輕易做到，但沒有到那個時候，請都不要下結(jié)論，這只會表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚，如果真的是那么容易的事情，這也就不值得作為王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊與平靜。
之四就是，時代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利。
不論是王一生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們，都這么為棋癡狂，沒有因為環(huán)境的改變而動搖信念，這就是精神的偉大。
父與子讀書筆記篇二
說起來，我大概有三四年沒看過那些小說了，尤其是有關(guān)童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動人心，具體是怎樣的，我也不細說了?；氐街黝}，就是那本封面簡單，語言簡潔，卻賺足我眼淚的書---《草房子》。
曾想過有那么一天，我也會像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍天。曾想過有那么一天，那耀眼金黃色，會在心中烙下那不能無視的印記。曾想過有那么一天，放下心中的所有包袱，張開雙臂，與紙月一起玩幼稚的游戲。
還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對桑桑的那句：“別怕”。我看到那里的時候，停了下來，“別怕”，仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化，多簡單的兩個字，卻包含了千種情感，萬種語言的安慰，在我看來，遠不及這二字來得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動地的愛，有時候，一句安慰，一個擁抱，也可以讓人聲淚俱下。真的，語言是個很神奇的東西，我們?nèi)L試一下，或許，在你不經(jīng)意間，將你的心溶化的，就是這兩個字。
今朝如夢，人生啊，夢一場就足夠了，可能這夢不美滿，可能這夢過于漫長，但，請認真對待它。等你清醒的時候，會發(fā)現(xiàn)，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。
父與子讀書筆記篇三
郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 緘默 萎謝
頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮
1、這就是你付與我的萬縷柔絲
2、已長久遺留在人的心懷里
3、一回頭又添了幾顆光明
4、巖石永久沉默著不曾回答
5、小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫
6、向日葵對那些未見過白蓮的人
7、現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
8、我靈魂中三顆光明喜樂的星
9、我的家遠在這黑暗長途的盡處
10、是回憶時含淚的微笑
11、你自己靈魂里的密意和隱憂
12、你使許多的青年人頹老了!
13、你不能像風(fēng)般飛揚
14、難道終久得隔著一重光明之霧
15、光陰難道就這般的過去么
16、繁星般嵌在心靈的天空里
17、從百花里吸出不同的香汁來
18、處處閃爍著懷疑的燈光呢
19、燦爛光中的休息處
20、殘花綴在繁枝上
21、不住的唱著反復(fù)的音調(diào)!
22、不要卷在虛無的旋渦里!
23、便應(yīng)當像山般靜止!
《繁星·春水》是人們公認的小詩最高成就，被矛盾稱為“繁星格”，“春水體”。體現(xiàn)的的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望。
父與子讀書筆記篇四
作為一位學(xué)生，讀書是必不可少的一項工作。但是，在讀書的過程中，如何快速有效地吸收書中知識成了一個難題。而讀書筆記成為了解決這一難題的好方法。在讀書筆記的實踐中，我慢慢從中發(fā)現(xiàn)了一些心得感悟，今天，就來談一談我的體會吧。
一、系統(tǒng)化
讀書筆記是一種學(xué)習(xí)方法，是讀書過程個體化的記錄和反思。而個體化不等于隨意化，為了方便以后的復(fù)查和梳理，讀書筆記的系統(tǒng)性非常重要，包括書名、作者、版次、出版社、頁碼等必要信息，也要包括目錄、章節(jié)、段落的劃分和注釋，還必須注重歸納、總結(jié)、梳理和反思，才能使讀書筆記真正成為自己的財富，也能為個人的全面發(fā)展和未來的成就創(chuàng)造條件。
二、歸納總結(jié)
讀書筆記不僅僅是簡單的記錄，更是思維深度的記錄。在整理讀書筆記時，要善于歸納總結(jié)，即通過對書中的內(nèi)容進行分類，找到其中的相通之處，把筆記中的每句話都聯(lián)系起來，進而形成體系，使筆記不僅僅是信息的堆砌，也能在日后充當個人的知識庫。我的一個老師建議我們在完成每個章節(jié)后，先歸納總結(jié)再進入下一個章節(jié)的學(xué)習(xí)，這樣子既提高了自己對本章知識的掌握程度，還大大減少了文本閱讀的時間。
三、善用技巧
在讀書筆記的實踐中，我慢慢總結(jié)了一些讀書筆記技巧。一是避免過于依賴書本，手寫紙質(zhì)筆記可以在書中高效的記錄下來；二是眼過千遍不如手過一遍，把自己所聲明白的東西簡明扼要的寫在紙上；三是集中精力摘要，而非全文記錄，有助于提取信息，加強記憶，讓自己更好地了解書中內(nèi)容。
四、反思思考
在讀書筆記的記錄過程中，除了記錄到書本中的信息，也要注重著重反思，并加以思考。通過只字不差的記錄和深入的思考，往往會在自己的心靈深處引發(fā)某些思考，使筆記不枯燥無味，而成為自己的精神養(yǎng)料。反思思考過程中也建議在閱讀時，適時記錄與自己相關(guān)聯(lián)的文本信息，甚至有自己的感受、想法和疑問，以此來更細致更深刻的理解書中信息，形成一份更完整的讀書筆記。
五、踐行有效
讀書筆記只是一種方法，一份筆記之所以有價值，關(guān)鍵在于如何把它變成實際成果。讀書筆記需要留給自己足夠空間進行思考、應(yīng)用和創(chuàng)新，需要足夠的集中、持續(xù)時間，而且也需要積極的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^把筆記分享給同學(xué)，討論產(chǎn)生更多的交流，或者在未來的科研、論文寫作中，將自己的筆記加以運用。
總之，讀書筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們更好的理解書本中的知識，也有助于我們的思想深度的思考。但是，要使讀筆記的效果提高，必須充分發(fā)揮個人積極性，注重記錄的系統(tǒng)性、歸納概括、技巧運用和反思思考，最終轉(zhuǎn)化為實際成效。
父與子讀書筆記篇五
讓一張紙飛到天上去，最初有這念頭并將它實現(xiàn)的那個人的確了不起！
我不知道她是誰，或許那并不是一個人?；蛟S是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個夢！
但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢想的兒時，風(fēng)箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng)造了。只要高興，每個男孩，女孩都可以給自己弄個風(fēng)箏來玩玩?，F(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當然是自己動手做。
除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風(fēng)箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。
田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。
風(fēng)箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠。
讀了這個故事，我明白了風(fēng)箏不再是游戲，而是一個兒時的夢，自由自在的飛翔！
父與子讀書筆記篇六
讀書筆記是我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)二年級寒假讀書筆記以及做讀書筆記的誤區(qū)，希望大家喜歡！
進入二年級后，孩子們進入了新階段，課堂容量和知識難度上都比一年級有了很大的提高，而記筆記可以幫助孩子們集中注意力，捋順思路，還有助于課下的自主復(fù)習(xí)。正因如此，從二年級開始，記筆記這件事就變得尤為重要。
雖然孩子們愛上了記筆記，養(yǎng)成了上課記筆記的好習(xí)慣，但是上課時看著做筆記的孩子們，還是會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題很多是由于一年級時沒有培養(yǎng)好閱讀、書寫的習(xí)慣造成的。
上課的時候經(jīng)常會看到有小朋友一直在埋頭寫寫寫，偶爾會抬起頭來看一眼黑板，有時候還會和老師說：“老師您擋到我了！”?？雌饋矸浅ＵJ真，好像是一種非常值得肯定的做筆記的態(tài)度，然而這其實是孩子們在做筆記的時候的一個誤區(qū)。
首先說說這樣滿堂記的危害。小學(xué)低年級的孩子們，由于生理和心理上的特點，寫字速度通常都比較慢。因此，當孩子們想要把課堂上涉及到的所有內(nèi)容都記錄下來時必然會耗費很大的精力?？梢耘袛?，如果孩子們整堂課都在記筆記，那聽課效果是一定會受到影響的，也許在你回憶剛才老師說的話的時候，一個重要信息就被你忽視了。所以說，“滿堂記”這樣的做法是萬萬要不得的。
說完記筆記的方式，我們再來說說筆記的內(nèi)容上孩子們?nèi)菀子龅降恼`區(qū)。很多孩子記筆記的時候只拿一只筆，按照老師講的條目一條一條地記錄下來，沒有任何區(qū)分，打開筆記本你無法找到哪部分是重點，哪部分只是需要了解，或者是課外拓展的內(nèi)容。這樣的筆記如果讓我打個分的話大概只能算60分。拿東學(xué)堂的課來講，一節(jié)課2個小時，每節(jié)課的內(nèi)容都比較充實，對于孩子們一節(jié)課認真記的話筆記量還是比較大的。如果筆記的內(nèi)容沒有區(qū)分，所有的形式都一樣，我們就很難在課后回顧的時候抓住重難點，復(fù)習(xí)的效率就會被拉低。所以說在記筆記的時候應(yīng)該有所思考，哪里是重點，哪里是老師反復(fù)強調(diào)的，或是課上反復(fù)練習(xí)的，我們可以給他標記出來。當然，抓重點這件事本身是比較難的，需要逐步培養(yǎng)的，而且很多小學(xué)高年級的學(xué)生甚至是初中生都很容易陷入這個誤區(qū)中。
最后一個誤區(qū)，我們來說說做完筆記之后的事情。很多孩子記筆記和積累的時候熱情很高，但是下課之后筆記本往書包里一放，直到下節(jié)上課之前都不會再打開筆記本了。雖然看起來做筆記的任務(wù)已經(jīng)完成了，但是這樣做我們做的筆記也損失了很大一部分意義。記筆記本來是為了幫助我們捋順思路，把課堂上比較重要的東西記錄下來，以方便下課后的獨立自主地復(fù)習(xí)。如果記了筆記之后我們在課下不去翻看它，那想必過段時間之后孩子們學(xué)過的知識就會全都還給老師了，這樣做的筆記也就失去了它的意義。所以，筆記本不光應(yīng)該在課上發(fā)揮作用，更應(yīng)該在課堂外發(fā)揮作用。
要點一：記筆記應(yīng)該以不影響聽課為前提
課堂效率是很重要的，這也是為什么孩子們上課一定要聽講，很多時候，課上走個神兒，課下再想學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候都要幾倍的時間和精力，所以在課堂上一定要以課堂效率為主，即使是記筆記也不能以降低課堂效率或是不聽課為代價。
孩子寫字慢，上課的時候可能筆記才記了一半老師就又開講了，這個時候應(yīng)該迅速寫下關(guān)鍵詞，留好空行，然后緊跟老師的思路聽下一部分，下課之后，通過回想或詢問老師、同學(xué)的方式把筆記補全。
要點二：記筆記分區(qū)
記筆記的時候把筆記本分區(qū)是個特別好的習(xí)慣。分區(qū)之后，筆記的邏輯可以梳理得更清晰，也有助于培養(yǎng)孩子邊聽課邊思考的好習(xí)慣。具體怎么分區(qū)呢？今天娜娜老師先說一種比較簡單易行的方法。
爸爸媽媽可以讓孩子們在筆記本上距離頁邊1/3處打一豎道，2/3的部分用來記筆記，1/3的部分可以添加一些備注或是上課老師拓展補充的東西。比如二年級的課上會講源流識字，有的時候我會在板書上畫簡筆圖，這樣孩子的記憶會更深刻，孩子們在記筆記的時候，就可以在這1/3的備注欄里畫上這個簡筆畫，或是造個句子寫在后面，加深印象。
再比如二年級的課上會講人物描寫，這個時候老師會講很多例句，孩子們可以選擇一、兩個比較簡單、有特點的例句記錄在備注欄里。這樣課后拿起筆記復(fù)習(xí)的時候人物描寫的知識點會變得更好理解，可以減輕復(fù)習(xí)時的負擔(dān)。除此之外，還可以把上課時遇到的問題簡單記在備注欄里，下課后和爸爸媽媽或是老師討論。
要點三：記筆記應(yīng)該有所區(qū)分
記筆記有一個特別重要的作用就是幫助我們在上課的時候捋順思路，抓住重點，而要實現(xiàn)這個作用，就需要孩子們在記筆記時能夠有所區(qū)分。比如在一些老師上課過程中反復(fù)提到反復(fù)強調(diào)的地方、或是老師已經(jīng)明確說很重要的地方，換不同顏色的筆，或是標上小符號，如在小標前畫個小三角、小五角星；再比如在上課沒聽明白的地方畫個小問號，課下繼續(xù)解決。這樣一來，一是逐步鍛煉孩子們抓重點的能力，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面也能促進孩子們上課集中精力，并且跟著老師的思路去思考。
要點四：筆記記完后應(yīng)該時常翻看、復(fù)習(xí)
前面我們提到，很多小學(xué)生在記筆記的時候熱情很高，這是需要老師和家長去鼓勵的，但是課下就會放在書包里直到下節(jié)課才拿出來。我們說，如果筆記是是用來記的話，它的作用就損失了一大半，所以記筆記特別重要的一點就是課后要時常拿出來看看，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容。
也許有的家長會認為，自家的孩子才2、3年級，還太小，能記筆記已經(jīng)很不錯了，而且報的課外班又多，想多給孩子留出來一些屬于孩子自己的時間，所以覺得這件事在這個時候也不是太大的問題?？墒鞘聦嵣希乜匆幌鹿P記是個省時又省事的事情。在這里提供一個小小的方法給家長，用來和孩子回看筆記，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容：家長們可以每天抽出來五分鐘讓孩子拿著筆記本做小老師，講講今天課上都學(xué)了什么內(nèi)容，可以把形式搞得有趣一些。這樣一方面用很短的時間，用角色扮演的形式就可以讓孩子復(fù)習(xí)一下課堂內(nèi)容，另一方面還能培養(yǎng)孩子抓重點和總結(jié)、復(fù)述的能力；而且養(yǎng)成復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣之后會給孩子們今后的學(xué)習(xí)帶來很大的便利。
當然，具體落實過程中，每個人都不相同，這里娜娜老師說的方法只是用來給家長們一個參考，孩子可以選擇適合自己的方法做筆記。但不管是哪種方法，都別忘記記筆記的真正目的是幫助我們加深記憶，幫助我們課下自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。也許今天說的很多內(nèi)容可能很多小高年級的孩子們甚至是初中的孩子們都達不到，但是在孩子2、3年級的時候，讓他們養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，并且引導(dǎo)他們?nèi)ビ行?、高效地做筆記都會給之后孩子們的學(xué)習(xí)帶來很大的方便，尤其是隨著年齡的增長，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重的時候，孩子小時候每天只用一點時間培養(yǎng)出來的習(xí)慣會讓他們受益很多，要知道，習(xí)慣的力量是巨大的，從小培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣會讓孩子受益一生！
父與子讀書筆記篇七
讀書是一種不斷學(xué)習(xí)的過程，通過閱讀可以拓寬自己的知識面，豐富內(nèi)心的世界。但是，讀完一本書后，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書筆記，以加深對書中內(nèi)容的理解，同時也為自己提供一個良好的反思機會。筆記的質(zhì)量與是否讀得有益息息相關(guān)，本文將從筆記的意義、讀書筆記的注意事項、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容、如何防止筆記成為讀書的負擔(dān)、讀書筆記的好處等方面進行探討。
一、 讀書筆記的意義
讀書筆記是我們學(xué)習(xí)閱讀過程中的重要一環(huán)，它是對閱讀產(chǎn)生的啟示、感悟、理解和思考的記錄或概括。筆記對于個人而言具有重要的意義，因為寫下來的東西是很容易被遺忘的，而經(jīng)過整理后的筆記可以讓我們回憶、總結(jié)、再理解、再思考曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點，加深印象，鞏固記憶，甚至可以提升自己的思考能力和寫作能力。
二、 讀書筆記的注意事項
在讀書筆記的整理過程中，需要注意以下幾點：
1. 學(xué)習(xí)注重系統(tǒng)性原則。筆記必須由主題、要點、論據(jù)、引文、注解等內(nèi)容結(jié)合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現(xiàn)需要的內(nèi)容，也有助于記憶深刻。
2. 篩選有重點的內(nèi)容。選取重點是一個有技巧的過程，要突出重點具有代表性的言論、論點、名詞、公式等，不要過于關(guān)注細節(jié)，太多瑣碎或無關(guān)的內(nèi)容會分散讀者的注意力。
3. 直接引用和摘錄原文?？紤]到原意、細節(jié)和特定領(lǐng)域的術(shù)語等，最好直接引用原文，以避免準確性和歧義的問題。
4. 不必過于細致。有的讀者為了盡可能詳細地記錄自己的思考過程，往往寫下大量的細節(jié)和感悟，這種筆記會給人造成閱讀的負擔(dān)。
三、 筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容
1.書名、作者和出版時間。這是筆記中的基本部分，有助于學(xué)習(xí)者對自己進行歸類和維護。
2.主題和大意。在讀書筆記中寫下書本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書本。
3.關(guān)鍵點，論據(jù)和示例。關(guān)鍵點包括閱讀過程中的所有重要觀點，結(jié)果，以及邏輯原理等。 論據(jù)包括這些觀點和理論相關(guān)的證據(jù)，公式，圖表等。 示例可以更好地說明作者的理念或引出某些隱藏的意圖。
4.總結(jié)和策略。筆記最后要寫下一些自己的心得和體會，并提供一些執(zhí)行策略。
四、 如何防止筆記成為讀書的負擔(dān)
1. 制定筆記目標。在讀書筆記時，提出一個具體的可執(zhí)行筆記目標，目標必須能夠落地，而且需要符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，既不操之過急，也不過于得過且過。
2. 選擇合適的筆記方式。對于讀書筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好，可以用筆記軟件，也可以是目前流行的“卡片筆記”。
3. 合適的時間和狀態(tài)。不要卡在時間的軌道上，建議在有足夠的眼前時間時或在腦袋比較清醒時進行筆記匯總，這有助于提高記憶，激活前瞻性思維。
五、 讀書筆記的好處
讀書筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個好處：
1.提高自身效率。有了讀書筆記，可以快速回憶起以前讀到的內(nèi)容，操作更加高效快捷。
2.學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的依據(jù)。讀書筆記是積累的過程，可以從筆記中找出重點，做到知識點的梳理和熟悉。
3.提高情商。好的讀書筆記可以展現(xiàn)自己對一個人特定領(lǐng)域的專業(yè)能力，提高人文素養(yǎng)和情商，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。
4.擴大視野。在閱讀過程中，讀書筆記可以記錄新鮮內(nèi)容和多元文化元素，讓你復(fù)盤整個流程，成為了解一件事的重要工具之一。
5.細節(jié)記憶。有一些字句、論點、表格、圖表等可以用讀書筆記方式記錄，可以幫助我們更好地領(lǐng)會閱讀中無法理解的地方。
綜上所述，通過讀書筆記，可以開拓自己的視野，加深對書中內(nèi)容的理解，提升個人文化素養(yǎng)和情商，同時也可以鞏固記憶，深層次理解學(xué)習(xí)的知識點，因此，做好讀書筆記是我們讀書過程中一個不可忽視的重要部分。
父與子讀書筆記篇八
阿瑟·丁斯梅代爾，怎么形容這樣一個年輕有為的牧師，同樣是一個殉道者，敢愛卻不敢承認的懦夫。他是個糾結(jié)矛盾的人，有點可悲，但總體來說是個好人。他在痛苦中掙扎，消耗著自己的生命，辛苦的扮演著“圣人”和“罪人”的雙重角色。艱難的在識人不清時堅守內(nèi)心的秘密，不敢公開自己的罪行卻終生受著內(nèi)心的煎熬。但，出于他的角度考慮，我想我們應(yīng)該理解他，就像作者說的“信仰既支持了他，又把他囚禁在鐵籠里?！?BR> “罪孽一旦在人的靈魂中造成一個罅隙，今生今世也便難以彌合?！笔堑?，就是那樣不可磨滅的留下永恒的印記，去懲罰犯錯的人們，無論是從身體還是心里都不能逃脫，那些魔掌將永遠纏繞著不安的靈魂。而罪孽，至死都不會因為救贖而消失。只是很可惜，還是有人以這種極端的方式來尋求解脫。
瘋狂的復(fù)仇者
老學(xué)者羅杰·齊靈沃斯，這個真正邪惡的人讓人不寒而栗。原本是一個有思想，博覽群書有求知欲的老朽學(xué)究，卻因為仇恨而走向罪惡的深淵。那仇恨化身的邪惡完全使他的博學(xué)成了兇器，也因為仇恨而使那些因博學(xué)而生的美好品質(zhì)走向了另一個極端——瘋狂。
對他，我只是覺得可憐，更可惜。即使他本身是個無趣的人，但博學(xué)而平和，睿智而可敬，卻因為仇恨而變得面目全非，變得邪惡，可憎，變得極端，陰暗，瘋狂。不得不說這是一個悲劇。
“自然人”
小珠兒，美麗可愛的小精靈，簡直是一個無法想象的存在，靈動聰慧的令人恐懼。正因為不知該如何形容她的存在，故且稱為“自然人”。而由此，我想起《邊城》中的翠翠，她的自然，她的寧靜，與珠兒仿若兩極卻又有共通之處。
故事有一個些許凄涼但具真實感的落幕。牧師的死，齊靈沃斯的死，一切因果循環(huán)，有因必有果。或許，善良的人才真的能得到善終。
而海斯特的回歸，繼續(xù)用她的善良，幫助別人。她因苦難而堅強理智偏執(zhí)，甚至無法形容她的思維行為模式，沒有辦法洞悉她這樣一個傳奇又極具魅力的奇女子。她是作者極力宣揚的美的化身。而這個“紅字”，它到底又代表了什么，我還是不能給出一個確定的答案。是愛情的熾熱燃燒，是犧牲的熱血，又或是，不安靈魂的烙印?這不確定的答案，或許才是它永恒的生命力所在。我們，只要從中得到自己的啟發(fā)就好。
父與子讀書筆記篇九
很多人都很討厭勞動，但是這又是無可避免的，然，不同的人，不同的見解。
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事?！闭f得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我想會永遠熱愛勞動。不怕苦不怕累。慢慢品嘗其中的各種滋味。
父與子讀書筆記篇十
作為一位愛好讀書的人，我認為讀書筆記是一個十分必要的工具。通過記錄下自己對于書籍的理解和感受，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識，也能讓我們在日后回憶起這些書籍時更加生動而深刻。在我的讀書筆記中，我嘗試將作者的觀點和思想和自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而形成一種新的思考方式。
第二段：讀書筆記的正確使用方法
讀書筆記，一般包括書籍的主題、內(nèi)容梗概、作者的思想觀點以及自己的學(xué)習(xí)體會等。為了更加有效地利用讀書筆記，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準備工作。首先，我們應(yīng)該提前大致了解書籍的背景與主題，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。讀書筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫在筆記本的對應(yīng)頁碼位置上。值得注意的是，讀書筆記并不是剪報或死板的摘抄，而應(yīng)該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。
第三段：讀書筆記對于自我提升的重要性
讀書筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力。通過記錄對書籍內(nèi)容的觀點和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想，從而更好地發(fā)掘自己的潛力。此外，讀書筆記也是這個時代獨特的一種文化傳承方式，將知識和思想傳遞給下一代。
第四段：讀書筆記在職場中的重要性
在職場中，讀書筆記也起到了重要的作用。讀書筆記不僅可以幫助我們提升自我價值，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進與同事之間的交流和共鳴。例如，在談?wù)撔袠I(yè)趨勢和市場研究時，通過分享自己的閱讀和思考，不僅能更好地展示自己的知識和見識，更能從細節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機會。
第五段：結(jié)尾
讀書筆記是我們記錄知識和思想、提升自我和互相交流的重要工具。通過逐漸完善自己的讀書筆記，我們能夠在個人成長的同時，更好地為社會和職場做出貢獻。因此，讀書筆記不僅僅是一種工具和習(xí)慣，更是我們生命中的一部分。
父與子讀書筆記篇十一
《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過對作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切的感受到當時的俄國社會的種種現(xiàn)實。
摘抄優(yōu)美語段：
在春天天快亮的時候，您起來感受著新鮮的空氣。天空有點灰蒙蒙的，可能還有幾顆星星。微微有些潮濕的風(fēng)吹在你的臉上。這時你拉出兩匹馬，給它們套上馬車。您坐上馬車，趕起馬車悄悄的上路了。馬兒剛剛睡醒，順從的聽著主人的指揮前進。冬天的寒氣還未退盡，您會感到寒冷，這時，您可以披上馬車里準備好的毯子。
在您的馬車快走到小樹林子的時候，東方的天空開始發(fā)白，漸漸的霞光出現(xiàn)，一群早起的麻雀已經(jīng)在嘰嘰喳喳地找食物吃了。當您的馬車轉(zhuǎn)過一個彎時，太陽已經(jīng)露出地平線了。溫暖的紅色陽光灑在農(nóng)家的草棚上。陽光越來越強，露珠在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，像是一顆顆珍珠。終于，您到達了目地的——一片濃密的大森林。您走下馬車，自由享受大自然所賜予您的一切美好的東西。
這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴。狠毒。虛偽?？仗?。無恥等；其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干。創(chuàng)造力。優(yōu)良品質(zhì)和豐富的精神世界。
在《獵人筆記》的語句里充滿了俄羅斯鄉(xiāng)下的田園氣息。同時，在這種平淡隨和的語句中也能明顯的讓人感受到農(nóng)民們在那樣環(huán)境下的悲慘生活。
父與子讀書筆記篇十二
初中是人生中一個重要的階段，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式。通過讀書，我們能夠開拓眼界，增長見識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在初中的三年里，我堅持讀書并做讀書筆記，積累了許多寶貴的知識和心得體會。
第二段：讀書筆記的重要性
讀書筆記是讀書時的有效方法之一。首先，讀書筆記可以幫助我們理解書中的內(nèi)容。通過記錄關(guān)鍵詞、概念和批注，我們可以對書中的重要信息進行整理和深入思考。其次，讀書筆記可以提高我們的記憶力。在閱讀過程中，我們通過記錄和整理書中的內(nèi)容，讓新知識更易于記憶和理解。最后，讀書筆記是學(xué)習(xí)的好助手。在考試前，我們可以通過翻閱讀書筆記進行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第三段：如何做好讀書筆記
做好讀書筆記需要一定的技巧和方法。首先，選擇適合自己的讀書筆記方式。有些人喜歡直接在書上做記號，有些人喜歡用筆記本記錄重要內(nèi)容。不論哪種方式，都要注重清晰和整潔。其次，掌握要點和重點。在讀書過程中，我們應(yīng)該抓住書中的核心觀點和重要論據(jù)，以及與自己的知識體系相聯(lián)系的部分。最后，及時整理和回顧。在讀書后，我們應(yīng)該及時整理讀書筆記，并通過復(fù)習(xí)回顧書中的內(nèi)容，加深對書中知識的理解和記憶。
第四段：讀書心得體會
通過讀書并做讀書筆記，我積累了許多寶貴的知識和心得體會。首先，我學(xué)會了如何獨立思考。讀書不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)批判性思維和分析能力。通過記錄讀書筆記，我能夠?qū)械挠^點和自己的思考相結(jié)合，形成獨立的見解和判斷。其次，我認識到了讀書的樂趣。讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是一種享受。每當我翻開一本喜歡的書，我就能陶醉其中，忘記時間，感受到閱讀所帶來的愉悅和滿足。最后，讀書讓我成長為一個更好的人。通過閱讀豐富的文學(xué)作品，我能夠了解到人性的復(fù)雜性和社會的多樣性，培養(yǎng)自己的情感和價值觀念。
第五段：總結(jié)和展望
通過初中三年的讀書和做讀書筆記，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)伴隨著我，幫助我更好地成長和發(fā)展。我將繼續(xù)堅持讀書，并將讀書筆記做得更好，努力讓知識更好地為我所用，為實現(xiàn)自己的夢想鋪平道路。
通過初中的讀書筆記和心得體會，我深刻認識到讀書的重要性和樂趣，同時也獲得了更多的知識和自我成長。我將積極運用讀書的力量，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。