心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代人越來越注重自我提升，除了不斷學(xué)習(xí)激發(fā)自身潛力外，大量的集中培訓(xùn)也成為求職者和員工們關(guān)注的焦點(diǎn)。在這樣的背景之下，筆者參加了一個(gè)為期兩周的企業(yè)集中培訓(xùn)，收獲頗豐，特來分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：資源共享
集中培訓(xùn)是讓多人聚集在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)學(xué)習(xí)和工作，這種模式下大家的資源就可以共享，從而達(dá)到共同提升的效果。在實(shí)踐中，我們深刻感受到這樣的優(yōu)勢(shì)。這些資源可以是腦力、時(shí)間、錢財(cái)?shù)榷喾矫娴?，把他們放到集體中來，就形成了一個(gè)更強(qiáng)大的資源池。比如說課程資料的分享，每個(gè)人在從其他人學(xué)來的同時(shí)，也可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使得大家都更快、更高效地提升自己。
第三段：極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力
集中培訓(xùn)使得學(xué)習(xí)得到了外部的監(jiān)督，使得學(xué)習(xí)需要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成階段性的任務(wù)，這對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力極大的激發(fā)和強(qiáng)化。在集中培訓(xùn)中，從心理上就會(huì)產(chǎn)生更大的自我要求和責(zé)任感，這也可以激發(fā)出我們更好的學(xué)習(xí)欲望。在這種集中管理的模式下，不僅能更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和緊張度，還能保證一個(gè)有效的學(xué)習(xí)周期，使得學(xué)習(xí)的效果甚至超過單獨(dú)復(fù)習(xí)的水平。
第四段：互相激發(fā)
集中培訓(xùn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的共同提升，讓自己更成功。在其中，每個(gè)人的努力，不僅可以自我提升，還能互相激發(fā)，形成一個(gè)特別良好的群體氛圍。在組團(tuán)學(xué)習(xí)中，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，不僅推動(dòng)了個(gè)人的進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了整體的提高，常見的方法包括同學(xué)之間的討論、整個(gè)課程的互動(dòng)評(píng)估、以及學(xué)習(xí)對(duì)象的目標(biāo)和心情等方面的互動(dòng)。
第五段：總結(jié)，展望未來
集中培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自身、分享資源、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的全新體驗(yàn)。而隨著科技和環(huán)境的不斷發(fā)展，我們相信集中培訓(xùn)未來的發(fā)展空間也將會(huì)越來越廣闊。我們要更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
xx縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的知識(shí)、理念、信息。
開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)舉行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及教師隊(duì)伍的建設(shè)，談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。
當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的教誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《xx縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法》此辦法詳細(xì)地說明了骨干教師的選拔和認(rèn)定；培訓(xùn)；職責(zé)；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了xx縣的教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)教師的要求更加嚴(yán)格了；體會(huì)到骨干教師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。
身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師。看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)能力。我認(rèn)為要想快樂就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學(xué)生。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師必須頑強(qiáng)而自覺的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干教師更應(yīng)該以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責(zé)怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用智慧來與學(xué)生交流，運(yùn)用智慧讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。如果王校長(zhǎng)所說的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干教師的隊(duì)伍也就更近了。
培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又煞費(fèi)苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)單的知道上，通過學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深入的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置個(gè)性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有許多問題需要指點(diǎn)。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。
第二天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級(jí)骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴(yán)而不厭；愛要有法有度；愛要負(fù)責(zé)任；愛要以身作則。。。。。。。是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教育效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點(diǎn)燃了學(xué)生們的夢(mèng)想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實(shí)現(xiàn)她們的美好夢(mèng)想。在教育孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)然這需要我們的不斷實(shí)踐是分不開的。
通過幾位老師的言傳我將在今后的學(xué)習(xí)工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識(shí)，高尚的品德，還要具備先進(jìn)的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年7月14——17日，參加“百色市普通高中新課程改革學(xué)科教師集中培訓(xùn)”的老師集中在百色市教育賓館六樓會(huì)議室，進(jìn)行為期四天的集中培訓(xùn)。給老師們授課的共有五位專家，他們分別是人民教育出版社的劉真福主編、山東臨沂教科所的郭士豐主任、廣西師范學(xué)院的施平教授、柳州高中的特級(jí)教師周麗雅老師、桂林中學(xué)的特級(jí)教師尹順林老師。專家們分別針對(duì)課改涉及到的不同層面、不同問題做了細(xì)致入微的、精彩的講解，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。劉真福主編就教材的編寫作了細(xì)致入微的分析、講解。指導(dǎo)思想方面,新課標(biāo)要求教材的編寫要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),要在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)。難能可貴的是,新課標(biāo)從高中生的角度出發(fā),要求教材編寫要適應(yīng)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),從語文能力形成和發(fā)展的規(guī)律出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。內(nèi)容選編方面,新課標(biāo)要求“選文要具有時(shí)代性和典范性,富于文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,豐富多樣,難易適度,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的眼界”,并且還要求內(nèi)容的確定要有利于學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來看,課文的選編無論在內(nèi)容還是形式上都側(cè)重思想性、時(shí)代性、豐富性、可接受性等幾個(gè)方面。選文無論在思想上還是在藝術(shù)上都可以起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識(shí),得到進(jìn)步。中學(xué)語文課文的選編在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上有著舉足輕重的作用。劉主編的分析和講解讓與會(huì)的老師真正理解了課改的意義。
郭士豐主任給我們介紹了山東省實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)。山東省是全國(guó)第一批進(jìn)行新課改的省份之一，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行課改的寶貴材料。由于科學(xué)知識(shí)不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢(shì)，老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和先進(jìn)的教學(xué)理論，及時(shí)更新教學(xué)觀念、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，積極開展優(yōu)化語文課堂教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索適應(yīng)新形勢(shì)、新教材的課堂教學(xué)模式，并把研究成果撰寫成論文進(jìn)行交流或發(fā)表。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀——教材解讀——確定目標(biāo)——設(shè)計(jì)過程——實(shí)施教學(xué)——教后反思”的教學(xué)研究思路。強(qiáng)調(diào)研究者要過好五關(guān)誦讀關(guān)、解讀關(guān)、定向關(guān)、設(shè)計(jì)關(guān)、教學(xué)關(guān)。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和事件能力。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以程序性知識(shí)為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式。前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說彌足珍貴，郭主任把他們?cè)趯?shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)少走彎路。
施平教授給我們解讀了《廣西普通高中課程改革語文學(xué)科指導(dǎo)意見》他說，高中課改給我們帶來的挑戰(zhàn)是“教育理念”和“業(yè)務(wù)素養(yǎng)”。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段語文課程的基本理念全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程。新課程要充分發(fā)揮語文課程育人功能，培養(yǎng)三種語文能力語文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力。高中語文課程總目標(biāo)是積累整合、感受鑒、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。必修課程體現(xiàn)了高中語文課程的基礎(chǔ)性和均衡性,其目標(biāo)包括兩個(gè)部分閱讀與鑒、表達(dá)與交流。選修課目標(biāo)是選擇課程、嘗試創(chuàng)作。課程的設(shè)置是為了每一位學(xué)生得到發(fā)展，為學(xué)生提供豐富多樣的課程。學(xué)分是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位。在學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目或課程，獲得某種證書、文憑，都會(huì)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)量的規(guī)定。學(xué)生完成某項(xiàng)科目或課程所需要的學(xué)習(xí)量，并得到合格的評(píng)價(jià)，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。施教授的解讀讓我們對(duì)新課程有了更深入的了解。周麗雅老師給我們講新課程備課時(shí)應(yīng)注意的一些問題。她說實(shí)施新課程后老師們的備課任務(wù)更重了。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了?！罢n改對(duì)每一位教師，都是一次人生的歷練，是一次洗禮，它帶給我們教育生涯的必然是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，是一次痛苦的蛻變，更是一次教育精神與情懷的涅槃?！敝芾蠋熯€給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對(duì)課改過程中高中語文教師的鼓勵(lì)“高中語文教師對(duì)于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人。”此外，新教材的授課內(nèi)容增加了，但教學(xué)課時(shí)卻減少了，這就要求每節(jié)課的課堂容量要大，因此，備課時(shí)就要考慮周全，既要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)生應(yīng)成為備課的重點(diǎn)。
尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。他說新課標(biāo)下的作文教學(xué)要注重“作文四美”，即“思想品質(zhì)美”“思維品質(zhì)美”“文化品質(zhì)美”“語言品質(zhì)美”。高中生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。尹老師還說，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀名著，以保證能積累到更多的鮮活的寫作素材。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。新課程更注重的是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)在作文教學(xué)上就是要讓學(xué)生多關(guān)注生活，多感悟生活，能寫出真情實(shí)感?？傊@四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對(duì)今后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對(duì)面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對(duì)我們今后實(shí)施新課程會(huì)有很大的幫助。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近期，我參加了一次縣級(jí)集中培訓(xùn)，這是我個(gè)人職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，還加深了對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果和實(shí)踐應(yīng)用五個(gè)方面來分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和有針對(duì)性。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與我們工作緊密相關(guān)的知識(shí)，包括管理技巧、溝通技能、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識(shí)等。這些內(nèi)容通過講座、案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教學(xué)，使我們更好地理解和掌握。尤其對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和擴(kuò)展，培訓(xùn)也進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容緊湊而又不失深度，讓我們受益匪淺。
其次，在培訓(xùn)的組織方面做得非常出色。從培訓(xùn)課程的安排到培訓(xùn)場(chǎng)所的選擇，一切都井然有序。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和教師對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了精心策劃和組織，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和學(xué)員的最大受益。每一堂課程都有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。培訓(xùn)期間還安排了自我評(píng)估和學(xué)習(xí)討論小組活動(dòng)，讓我們相互交流和學(xué)習(xí)，增加了培訓(xùn)的參與度和互動(dòng)性。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們感受到了組織者的用心和努力，讓我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，培訓(xùn)期間我們學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對(duì)如何高效地學(xué)習(xí)和記憶進(jìn)行了專門講解，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)效果的重要性。他們告訴我們要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，采用多種途徑和方式來學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐運(yùn)用和反復(fù)訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在之后的工作和學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅在培訓(xùn)期間有用，也對(duì)我們之后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升有著重要的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)的效果也是我們所關(guān)注的。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)得到了擴(kuò)充和提高，能夠更好地應(yīng)用到工作中。我也意識(shí)到溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也極大地激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢哉f，這次培訓(xùn)的效果超出了我們的預(yù)期。
最后，參加培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用非常重要。在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間里，我們將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到了實(shí)際工作中。通過實(shí)際的操作和應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的技巧，并取得了一些成果。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，再次反思和總結(jié)，不斷提高自己的工作質(zhì)量。實(shí)踐應(yīng)用是培訓(xùn)的目的和終點(diǎn)，只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正提高自己的工作能力和績(jī)效。
總之，這次縣級(jí)集中培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、精心的組織安排、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法、良好的培訓(xùn)效果以及實(shí)踐應(yīng)用的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，明確了自己未來的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要契機(jī)，我會(huì)珍惜所學(xué)所得，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第二次教師培訓(xùn)是由__學(xué)院師范院校_x老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近期，我參加了公司組織的一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，這是一次非常有意義且充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)課集中培訓(xùn)不僅幫助我們提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要原則與技巧。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在團(tuán)隊(duì)合作中，有效的溝通是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們通過小組活動(dòng)和討論，以及角色扮演和模擬練習(xí)等方式，學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通。這包括傾聽和表達(dá)觀點(diǎn)，理解他人的需求和意見，以及解決沖突和處理分歧的技巧。我意識(shí)到，只有通過開放、坦誠(chéng)和有效的溝通，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)同工作，達(dá)成共同目標(biāo)。
其次，團(tuán)隊(duì)合作需要一個(gè)明確的目標(biāo)和共同的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到不同個(gè)體之間的差異和多樣性，并且了解到這種多樣性對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。然而，為了保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和一致性，我們需要一個(gè)共同的目標(biāo)和價(jià)值觀作為我們的指導(dǎo)。只有當(dāng)每個(gè)人都在追求共同的目標(biāo)，并且擁有相似的價(jià)值觀時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能有效地協(xié)同工作，發(fā)揮出最大的潛力。
第三，團(tuán)隊(duì)成員之間要建立互信關(guān)系?；バ抨P(guān)系是團(tuán)隊(duì)合作的基石，沒有互信就很難建立起一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我們通過互相了解和分享個(gè)人經(jīng)歷來建立互信關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們相信彼此的能力和承諾時(shí)，才能真正地放心地將任務(wù)分配給團(tuán)隊(duì)成員，通過合作實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第四，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)者起著組織和協(xié)調(diào)的重要作用。他們不僅能夠給團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)和反饋，還能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，如激勵(lì)和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，解決問題和決策，以及賦予團(tuán)隊(duì)成員更多的自主權(quán)和責(zé)任感。
最后，個(gè)人成長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)合作的重要結(jié)果。通過這次團(tuán)課集中培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，更是為了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人，學(xué)會(huì)更好地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)適應(yīng)和處理不同的觀點(diǎn)和意見。這些都是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的技巧和品質(zhì)。
綜上所述，團(tuán)課集中培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的巨大價(jià)值。我相信，這次培訓(xùn)為我個(gè)人的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為今后的團(tuán)隊(duì)合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將始終珍惜這次培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)，并將其應(yīng)用于今后的工作和學(xué)習(xí)中，為團(tuán)隊(duì)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，培訓(xùn)一直被認(rèn)為是提高員工素質(zhì)和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段之一。企業(yè)通過對(duì)員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，不僅可以提高員工的專業(yè)技能水平，還能促進(jìn)員工之間的交流和提升企業(yè)文化。本文將就員工集中培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
二段：分析集中培訓(xùn)模式的優(yōu)勢(shì)
員工集中培訓(xùn)模式在企業(yè)中越來越普遍，除了重新梳理公司戰(zhàn)略目標(biāo)和工作重點(diǎn)的作用外，還能讓員工之間相互學(xué)習(xí)、交流、溝通與協(xié)作，從而提高企業(yè)績(jī)效。此外，集中培訓(xùn)的員工中普遍具有相似性，因此更加容易收到相同的教育效果。相反，如果選擇零散培訓(xùn)，不但會(huì)浪費(fèi)大量人力與物力，而且可能造成員工素質(zhì)水平的不同。
三段：詳細(xì)分析個(gè)人心得感受
本人曾參加過某公司的員工集中培訓(xùn)，其中講師內(nèi)容充實(shí)、言之有物、實(shí)用性強(qiáng)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，講師注重于理論與實(shí)踐相結(jié)合。在分組討論環(huán)節(jié)中，我得以和同事共同探討問題，加深了解彼此職業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而得以運(yùn)用新知識(shí)解決遇到的問題。
四段：針對(duì)具體企業(yè)進(jìn)行反思
一些企業(yè)可能在安排員工集中培訓(xùn)中出現(xiàn)問題，例如未能確保講師素質(zhì)、未對(duì)講師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐耪n以及不注意員工參與度的提高等，從而使培訓(xùn)效果不盡如人意。因此企業(yè)應(yīng)該選擇優(yōu)異的講師，并制定周密的計(jì)劃，確保員工合理分組討論，并且創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，以提高集中培訓(xùn)的效果。
五段：總結(jié)
總之，通過員工集中培訓(xùn)，企業(yè)能夠促進(jìn)員工之間的知識(shí)共享和互動(dòng)，提升企業(yè)績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)力，從而成為一個(gè)更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。企業(yè)應(yīng)對(duì)員工集中培訓(xùn)重視并且尋找途徑完善，以使這一有助于企業(yè)建設(shè)和員工成長(zhǎng)的培訓(xùn)方式更加高效、成效更優(yōu)秀。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著職業(yè)培訓(xùn)的普及和需求的增加，團(tuán)課集中培訓(xùn)成為了一種常見的培訓(xùn)方式。我最近參加了一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了團(tuán)課集中培訓(xùn)的好處和重要性。在這里，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在這次培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家來進(jìn)行授課，內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。他們通過豐富的實(shí)例和案例分析，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，培訓(xùn)還提供了各種學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具，比如PPT、教材等。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我們提供了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作的支持，使我們能夠更加全面地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
其次，團(tuán)課集中培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了交流與互動(dòng)。在團(tuán)課集中培訓(xùn)中，我們不僅能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，還能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。通過小組討論、案例討論、角色扮演等形式，我們能夠分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他人的想法和見解，不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟，還能夠開拓思路，拓寬視野。交流與互動(dòng)的過程中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題和不足之處，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第三，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和氛圍。在集中培訓(xùn)的過程中，我們置身于一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中，每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望，這種積極向上的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和督促，我們能夠更加集中精力，專心致志地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，培訓(xùn)還設(shè)置了一些激勵(lì)機(jī)制，比如優(yōu)秀學(xué)員推薦、學(xué)習(xí)筆記征集等，通過這些激勵(lì)措施，我們更有動(dòng)力去積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。
此外，團(tuán)課集中培訓(xùn)還具有時(shí)間緊湊、效率高的特點(diǎn)。相比于分散的培訓(xùn)方式，團(tuán)課集中培訓(xùn)將學(xué)習(xí)時(shí)間集中在幾天或幾周內(nèi)，通過密集的學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。在這段時(shí)間里，我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，不受外界干擾，能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能。而且，培訓(xùn)安排合理，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容都有明確的安排和安排，我們能夠按照學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍。
總的來說，團(tuán)課集中培訓(xùn)是一種非常有效的培訓(xùn)方式。它通過豐富的學(xué)習(xí)資源、交流與互動(dòng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和高效的學(xué)習(xí)時(shí)間等特點(diǎn)，為學(xué)員提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠開拓思路、提高能力。鑒于團(tuán)課集中培訓(xùn)的這些優(yōu)勢(shì)，我將繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第二次教師培訓(xùn)是由xx學(xué)院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的.不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為實(shí)踐“崇德重信、開放包容、堅(jiān)忍不拔、眾志成城”的灤平精神，加強(qiáng)股級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，推進(jìn)住建工作全面發(fā)展，在全局范圍內(nèi)開展了股級(jí)干部的集中培訓(xùn)。我很榮幸得到了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使自己更新了知識(shí)，更新了理念。同時(shí)更感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)和相互了解、相互交流的機(jī)會(huì)。
一、明確了本身工作職責(zé)。楊猛書記的講話中，關(guān)于著力抓好城鄉(xiāng)建設(shè)是我局確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成的關(guān)鍵。作為建筑市場(chǎng)管理辦公室負(fù)責(zé)，應(yīng)做到嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序，提高各方建設(shè)責(zé)任主體的管理行為；強(qiáng)化資質(zhì)管理力度，推進(jìn)建筑企業(yè)快速發(fā)展；完善中標(biāo)后續(xù)監(jiān)管機(jī)制，防止轉(zhuǎn)包、違法分包和掛靠；規(guī)范監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員行為等工作。確保全局全年任務(wù)目標(biāo)順利達(dá)成。
二、提高了法律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)建設(shè)系統(tǒng)的法律，法規(guī)。更深入的了解了各項(xiàng)法律、法規(guī)的含義。尤其是對(duì)以前不太熟悉的《物權(quán)法》的含義、種類、原則、立法情況、特點(diǎn)等有了全面的了解。
不提出辭職，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這有助于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)責(zé)意識(shí)，約束其在其位，謀其政，盡其責(zé)。
四、加強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)。建設(shè)局擔(dān)負(fù)著城市建設(shè)、公用事業(yè)和建筑市場(chǎng)管理等多項(xiàng)職能，涉及面廣、服務(wù)面寬，與人民群眾的生活息息相關(guān)，在常人眼里，是個(gè)有著很大權(quán)力的部門，在一些地區(qū)它又是腐敗事件的多發(fā)區(qū)。作為建筑市場(chǎng)管理辦公室的負(fù)責(zé)人，我將堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，即在完成自己分管的業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解的內(nèi)容，抓好自己分管的`黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，堅(jiān)決克服“好人主義”的思想，切實(shí)負(fù)起責(zé)、負(fù)好責(zé)。時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高拒腐防變的能力，做到知法、懂法、守法，了解和弄清哪些行為違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，違反了，應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任、承擔(dān)多大責(zé)任，增強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)。
五、強(qiáng)化了工作危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。作為建設(shè)市場(chǎng)管理工作人員，要確保有效預(yù)防、及時(shí)處理公共突發(fā)事件，維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，就必須妥善處理好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步健全完善預(yù)防和處置公共事件的工作責(zé)任體系。在突發(fā)事件和各種不測(cè)事件到來之前，努力做到未雨綢繆。例如在當(dāng)前的農(nóng)民民工資清欠治理中，我們通過開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)，著力抓好安全施工、建筑工程質(zhì)量和穩(wěn)定等問題的排查解決。在拖欠工程款和農(nóng)民工工資源頭治理工作中，應(yīng)改變過去訴則查、不訴則等的被動(dòng)清欠方式，深入基層，主動(dòng)出擊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決拖欠隱患。聽從指揮，服從安排，與黨和組織保持一致，盡快化解矛盾，平熄事件，盡量將突發(fā)事件造成的不利影響降到最低。今后我將進(jìn)一步不斷注重這方面知識(shí)的積累，不斷提高處理和應(yīng)對(duì)公共事件的能力，發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正為城市建設(shè)事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
參加這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來，越來越多的青年學(xué)生積極參與到支教活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的兒童帶去了溫暖和希望。為了提高支教志愿者的素質(zhì)和能力，各地紛紛開展了支教集中培訓(xùn)活動(dòng)。在我參加的一次支教集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感到了自己作為一名支教志愿者的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)。在專業(yè)培訓(xùn)老師的講解和實(shí)際操作過程中，我了解到支教工作的性質(zhì)和目標(biāo)，并明確了支教工作要求志愿者要具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識(shí)到，支教不僅僅是為了解決兒童的學(xué)習(xí)問題，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康、道德素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。只有這樣，他們才能成為具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，我也意識(shí)到支教工作不是一蹴而就的，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)更加全面，明確了自己的努力方向。
其次，這次培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中，我們被安排到農(nóng)村的小學(xué)進(jìn)行實(shí)地支教體驗(yàn)。由于條件的限制和學(xué)生們的特殊性，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到了各種各樣的問題。有的學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有的學(xué)生缺乏綜合能力等。面對(duì)這些問題，我們和專業(yè)老師一起研究解決方案，并使用教學(xué)案例分析的方法找出原因和改進(jìn)方法。通過與老師和志愿者的溝通，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生的興趣提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也明白了教學(xué)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要與家長(zhǎng)、社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第三，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每個(gè)小組都要完成一項(xiàng)任務(wù)。在任務(wù)過程中，我們需要密切配合，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，合理分工，共同完成任務(wù)。通過這個(gè)過程，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)成員之間要互相信任，互相協(xié)作，共同努力，才能夠達(dá)到更好的效果。在支教工作中，團(tuán)隊(duì)的力量更是不可忽視的。只有大家形成合力，才能夠解決問題、推動(dòng)工作的進(jìn)展。
第四，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到支教工作的困難與挑戰(zhàn)。通過實(shí)地支教體驗(yàn)，我了解到了農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境和條件的嚴(yán)重不足，以及教師資源的匱乏。貧困地區(qū)的學(xué)校缺乏教學(xué)設(shè)施完善的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對(duì)師資力量更是存在巨大的需求。作為支教志愿者，我們要克服這些困難和挑戰(zhàn)，對(duì)貧困地區(qū)的孩子們給予更多的關(guān)心和幫助。我們要不辜負(fù)給予我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，來改善貧困地區(qū)兒童的教育條件，為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。通過與其他志愿者的交流和互動(dòng)，我感受到了大家對(duì)支教事業(yè)的熱情和堅(jiān)定。我們都認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性，都愿意為此付出努力。作為新時(shí)代的年輕人，我們有義務(wù)和責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的努力方向，堅(jiān)定了自己作為一名支教志愿者的決心。
綜上所述，參加這次支教集中培訓(xùn)，不僅讓我加深了對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)，提高了解決問題的能力，也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到了支教工作的困難與挑戰(zhàn)，并增強(qiáng)了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的支教工作中，我會(huì)更加努力地投入其中，為貧困地區(qū)的兒童帶去更多的關(guān)愛和希望。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
學(xué)生集中培訓(xùn)是現(xiàn)代教育中一種常見的教育方式。它通常是在暑假或寒假期間組織的，集中了大量學(xué)生，旨在加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能、提高學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種集中培訓(xùn)的方式具有一定的優(yōu)勢(shì)和吸引力，但同時(shí)也存在一些挑戰(zhàn)和限制。在本文中，我將分享我在學(xué)生集中培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：改變學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)
在學(xué)生集中培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)方式的改變是我最深刻的體驗(yàn)之一。相對(duì)于常規(guī)的課堂教學(xué)，集中培訓(xùn)采用了更加互動(dòng)和實(shí)踐的教學(xué)方法。老師們通過各種形式的小組討論、實(shí)驗(yàn)和案例分析等活動(dòng)，讓我們更加深入地理解和掌握知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也培養(yǎng)了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)
學(xué)生集中培訓(xùn)還為我們提供了加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們有更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中，能夠更好地掌握課堂內(nèi)容。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)安排一些專業(yè)的輔導(dǎo)老師，他們通過有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題和難題。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)中感到更有信心和動(dòng)力。
第四段：拓寬視野的機(jī)遇
學(xué)生集中培訓(xùn)不僅在學(xué)術(shù)方面給予了我們機(jī)會(huì)，也為我們拓寬了視野。在培訓(xùn)期間，我們和來自不同地區(qū)和學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流不僅豐富了我們的知識(shí)和見解，也培養(yǎng)了我們的合作能力和社交技巧。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)組織一些課外活動(dòng)和參觀，讓我們有機(jī)會(huì)了解更廣闊的世界，拓寬我們的眼界。
第五段：心得和啟示
通過參加學(xué)生集中培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方式的改變、加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)和拓寬視野的機(jī)遇。這些體驗(yàn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展都有著重要的意義。然而，我也意識(shí)到學(xué)生集中培訓(xùn)并非沒有局限性，它需要我們?cè)谂嘤?xùn)期間保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。同時(shí)，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，才能夠真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
總結(jié)：學(xué)生集中培訓(xùn)是一種幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)技能、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率和拓寬視野的教育方式。通過改變學(xué)習(xí)方式、加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能和拓寬視野的機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠得到更全面的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，學(xué)生集中培訓(xùn)也需要學(xué)生們保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。只有這樣，學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，簡(jiǎn)稱中共黨員、共產(chǎn)黨員或黨員。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員集中
培訓(xùn)心得體會(huì)
吧。
在上級(jí)部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，x鎮(zhèn)x年的黨員干部教育以學(xué)習(xí)遵守黨章、貫徹維護(hù)黨章、樹立科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀、提高黨的執(zhí)政能力和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為主題，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來面授和走出去培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和注重培訓(xùn)質(zhì)量相結(jié)合，堅(jiān)持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結(jié)合，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、能干事的黨員干部隊(duì)伍。x年，我鎮(zhèn)各類培訓(xùn)已達(dá)62期，培訓(xùn)6753人次，全鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)取得了一定成效，形成了“人人謀大局、個(gè)個(gè)思發(fā)展”的良好氛圍，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強(qiáng)的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我鎮(zhèn)在加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化陣地建設(shè)，為黨員教育提供組織保證。
(一)、成立了加強(qiáng)黨員干部教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了具體責(zé)任部門，制定了全年的教育培訓(xùn)計(jì)劃，健全網(wǎng)絡(luò)，指派聯(lián)絡(luò)員到各黨支部，分解培訓(xùn)任務(wù)，明確培訓(xùn)人員，使黨員教育培訓(xùn)扎實(shí)有序開展。
(二)、制定出臺(tái)了鼓勵(lì)黨員干部接受再教育的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)凡參加本科專科學(xué)歷教育的，憑畢業(yè)證書，經(jīng)費(fèi)由集體負(fù)擔(dān)70%，個(gè)人負(fù)擔(dān)30%;對(duì)短訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全由單位負(fù)擔(dān)。極大提高了黨員干部接受再教育的積極性和責(zé)任感。
(三)、依托鎮(zhèn)黨校，加大投入，加強(qiáng)黨校的硬件建設(shè)，教室里配置了空調(diào)，報(bào)告廳里配置了多媒體設(shè)備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應(yīng)俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質(zhì)，推動(dòng)基層組織建設(shè)”為目標(biāo)，以“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”為宗旨，全面開展了農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作，到目前為止，全鎮(zhèn)有18個(gè)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)。
二、突出重點(diǎn)，兼顧全面，做好各個(gè)層面各類型的培訓(xùn)教育工作。
(一)、以提高黨的執(zhí)政能力為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)黨委中心組成員的教育培訓(xùn)。制定下發(fā)了《x鎮(zhèn)黨政班子專題
學(xué)習(xí)計(jì)劃
》，明確了學(xué)習(xí)專題，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用請(qǐng)進(jìn)來面授和領(lǐng)導(dǎo)親自講課、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會(huì)上交流、觀看警示片接受教育等形式，加強(qiáng)了對(duì)黨政班子成員權(quán)力觀、利益觀、地位觀、政績(jī)觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結(jié)合實(shí)際，每人完成了5篇以上的心得體會(huì)和調(diào)研文章。
(二)、以提高綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部理論教育。
1、以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型支部”為載體，開展了“學(xué)習(xí)型支部”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的創(chuàng)建活動(dòng)，開展學(xué)黨章、學(xué)計(jì)算機(jī)操作等培訓(xùn)。機(jī)關(guān)內(nèi)掀起了一股人人勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)暢談體會(huì)的學(xué)習(xí)熱潮。
2、以黨員
先進(jìn)性教育
為契機(jī)，做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)、干部、一般黨員計(jì)48個(gè)人每人寫5篇以上學(xué)習(xí)心得，并在機(jī)關(guān)綜合活動(dòng)室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地里集中展示，相互學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)賽。
3、以依法行政為導(dǎo)向，開展了“網(wǎng)上學(xué)法”活動(dòng)，對(duì)學(xué)法合格者下發(fā)合格證書。
(三)、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質(zhì)為立足點(diǎn)，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育。
1、堅(jiān)持“送教上門”。黨校堅(jiān)持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導(dǎo)，做黨員教育試題，幫助支部完成培訓(xùn)任務(wù)。發(fā)揮黨建工作指導(dǎo)員、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點(diǎn)管理網(wǎng)絡(luò)作用，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動(dòng)情況、黨員干部受教育情況，及時(shí)了解和掌握基層的動(dòng)態(tài)。下發(fā)教學(xué)資料，堅(jiān)持每?jī)稍戮幱∠掳l(fā)《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學(xué)習(xí)材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實(shí)處。
3、實(shí)施遠(yuǎn)程教育。隨著接收站點(diǎn)的建成開通，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動(dòng)創(chuàng)造了條件。特采取定期交流和不定期培訓(xùn)的方法，借助有線電視、vcd、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)信息，開展了多種形式的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用。
4、堅(jiān)持“分崗位、分類別”的教育培訓(xùn)。
(1)根據(jù)不同的時(shí)間段，組織入黨積極分子、村委、黨支委班子成員、黨務(wù)工作者、黨建聯(lián)絡(luò)員等，開展法律法規(guī)、黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，更好地適應(yīng)崗位，盡快進(jìn)入角色。
(2)重視學(xué)歷教育培訓(xùn)。開展本科、?？坪椭袑８鞣N層次的學(xué)歷培訓(xùn)，提高青年干部的專業(yè)水平。
(3)關(guān)心后備干部培養(yǎng)。
三、以理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，創(chuàng)新黨員干部教育形式。
我鎮(zhèn)在加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展了“百名黨員干部進(jìn)千戶”等活動(dòng)，聽取群眾意見，解決實(shí)際問題，增進(jìn)黨群感情，取得了一定成效。舉辦各類活動(dòng)和干部教育相結(jié)合。在加強(qiáng)黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，通過廣播櫥窗、《之窗》、圖片展覽等形式，接受典型教育，營(yíng)造黨員干部學(xué)先進(jìn)比先進(jìn)超先進(jìn)的氛圍。
總之，通過黨員干部教育，正努力建設(shè)一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力、近有帶動(dòng)力、遠(yuǎn)有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、紀(jì)律嚴(yán)明、黨委滿意、群眾信任的兩級(jí)干部隊(duì)伍，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍。
黨員教育培訓(xùn)工作是學(xué)校黨委日常重要工作之一。我校黨委根據(jù)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校學(xué)校黨委科學(xué)擬定計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)地組織開展黨員教育培訓(xùn)。
我校黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位，對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育，法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育。通過教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
這些年來，我校黨委對(duì)黨員教育培訓(xùn)的基本做法主要有：
1、抓好日常教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、黨委民主生活會(huì)等環(huán)節(jié)。通過報(bào)告會(huì)、上黨課、學(xué)習(xí)交流等形式，扎實(shí)有效地開展日常教育培訓(xùn)工作。
2、定期或不定期開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如根據(jù)上級(jí)黨委要求，我校黨員先后開展了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議及“回頭查”活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等主題活動(dòng)。通過集中的主題教育教育活動(dòng)，解決黨員思想上、作風(fēng)上、工作上的一些問題，為發(fā)揮黨員先進(jìn)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格要求組織生活。堅(jiān)持和完善黨的組織生活制度，增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、針對(duì)性，保證組織生活的質(zhì)量，防止走過場(chǎng)。比如，黨員過組織生活時(shí)，支部書記負(fù)責(zé)考勤工作，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別黨員缺席，黨委辦公室將書面通知本人，并記錄在案。黨員民主評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校黨委發(fā)放有關(guān)表格，評(píng)議活動(dòng)有參考標(biāo)準(zhǔn)，富有可操作性。
4、借助重大慶典活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行傳統(tǒng)教育。比如利用建國(guó)六十周年、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十四周年、改革開放三十周年、建黨八十八周年等重要事件的紀(jì)念時(shí)機(jī)，學(xué)校黨委舉辦報(bào)告會(huì)、撰寫紀(jì)念文章、出宣傳專欄，觀看電影新片等，把廣大黨員有機(jī)組織起來，共同感受重大歷史事件，共同領(lǐng)悟理想和信念的力量。例如近期我校黨委組織黨員觀看電影《南京、南京》、《建國(guó)大業(yè)》，反響非常好。今年七一前夕，學(xué)校黨委刊發(fā)了一期宣傳專欄，圖文并茂，介紹學(xué)校黨委黨建發(fā)展成果以及基層黨員的先鋒模范作用，在教職員工中也產(chǎn)生良好的效果。
5、利用實(shí)感教育，加深黨員對(duì)黨的政策理解。為使廣大黨員加深對(duì)黨的現(xiàn)行政策的理解和支持，我校黨委組織各支部走向社會(huì)，參觀新農(nóng)村建設(shè)成就(南嶺村、坂田村)和高科技企業(yè)(比亞迪公司、騰訊公司、華為公司等)發(fā)展成果，參觀革命歷史遺址(葵沖東江縱隊(duì)司令部遺址、博羅東江縱隊(duì)紀(jì)念館等)，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀和感受，自覺增強(qiáng)黨的理想和信念。
6、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段發(fā)揮作用。我校重點(diǎn)建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息和黨員電教節(jié)目提升廣大黨員和干部的素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。目前我校的黨員教育培訓(xùn)室已安裝了黨員遠(yuǎn)程教育信息設(shè)備。二是充分發(fā)揮電化教育聲像并茂、感染力強(qiáng)、跨越面廣的優(yōu)勢(shì)，組織使廣大黨員定期觀看遠(yuǎn)程電教節(jié)目，直接聆聽到黨的聲音和決策，并從典型事例中吸取力量。
7、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨委積極搭建平臺(tái)，讓廣大黨員積極發(fā)揮先進(jìn)性作用，廣泛開展崗位創(chuàng)優(yōu)、教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。這幾年來，我校新課程改革力度很大，廣大黨員身先士卒，大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。目前我校的課程改革已經(jīng)成為全國(guó)的一面旗幟。還有學(xué)校西校區(qū)黨支部，開展“愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)創(chuàng)造了優(yōu)異的高考成績(jī)，學(xué)校后勤、行政黨支部開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，受到了全校師生的好評(píng)。
8、精心組織專題報(bào)告會(huì)。我校黨委這些年來堅(jiān)持邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者到我校為廣大黨員作輔導(dǎo)報(bào)告，受到黨員的熱烈歡迎，被成為“黨員精神會(huì)餐”。學(xué)校黨委通過各種渠道發(fā)掘資源，已從市委市政府、有關(guān)局辦、深圳大學(xué)、市委黨校、市委講師團(tuán)、市社科院、相關(guān)財(cái)經(jīng)機(jī)構(gòu)(例如南方基金、招商銀行)邀請(qǐng)專業(yè)人到我校做輔導(dǎo)報(bào)告，涉及到理想信念教育、法制教育、國(guó)家安全教育、形勢(shì)政策解讀、財(cái)經(jīng)問題分析等內(nèi)容，主題緊扣實(shí)際，富有時(shí)代感，因而得到黨員的歡迎和好評(píng)。
9、鼓勵(lì)黨員參與黨建理論研究。我校黨員理論研究文章曾獲得教育工委論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉卓鳴書記還被選為市黨建研究會(huì)理事。
問題和不足：
(1)個(gè)別黨員和個(gè)別支部黨性和黨員意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，“三會(huì)一課”馬虎應(yīng)對(duì)，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)平平，黨員的先進(jìn)性得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。雖然不是主流，但在群眾中造成不好的影響。
(2)由于學(xué)校工作的特殊性，不少黨員同志在黨員活動(dòng)時(shí)間有一定量的教育教學(xué)任務(wù)(比如輔導(dǎo)、競(jìng)賽、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等)，而且學(xué)?？陀^上存在三個(gè)分部(本部、初中部和西校區(qū))，工作性質(zhì)不完全相同，有時(shí)候難以銜接，因而統(tǒng)一集中培訓(xùn)有一定難度，考勤問題一直困擾著一些支部，因而黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不得不分開進(jìn)行，比較分散。
(3)學(xué)校黨員經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，黨員意見較大?，F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道主要從學(xué)校行政辦公費(fèi)用和繳納的黨費(fèi)中解決，由于經(jīng)費(fèi)原因，黨員每年都難得外出活動(dòng)一次(市內(nèi)或周邊城市)，挫傷了黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性。同其他黨政機(jī)關(guān)相比，學(xué)校黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)顯得過于緊張，希望上級(jí)黨委能正視解決。
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教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
黨員教育培訓(xùn)工作是學(xué)校黨委日常重要工作之一。我校黨委根據(jù)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校學(xué)校黨委科學(xué)擬定計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)地組織開展黨員教育培訓(xùn)。
我校黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位，對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育，法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育。通過教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
這些年來，我校黨委對(duì)黨員教育培訓(xùn)的基本做法主要有：
1、抓好日常教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、黨委民主生活會(huì)等環(huán)節(jié)。通過報(bào)告會(huì)、上黨課、學(xué)習(xí)交流等形式，扎實(shí)有效地開展日常教育培訓(xùn)工作。
2、定期或不定期開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如根據(jù)上級(jí)黨委要求，我校黨員先后開展了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議及“回頭查”活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等主題活動(dòng)。通過集中的主題教育教育活動(dòng)，解決黨員思想上、作風(fēng)上、工作上的一些問題，為發(fā)揮黨員先進(jìn)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格要求組織生活。堅(jiān)持和完善黨的組織生活制度，增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、針對(duì)性，保證組織生活的質(zhì)量，防止走過場(chǎng)。比如，黨員過組織生活時(shí)，支部書記負(fù)責(zé)考勤工作，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別黨員缺席，黨委辦公室將書面通知本人，并記錄在案。黨員民主評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校黨委發(fā)放有關(guān)表格，評(píng)議活動(dòng)有參考標(biāo)準(zhǔn)，富有可操作性。
4、借助重大慶典活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行傳統(tǒng)教育。比如利用建國(guó)六十周年、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十四周年、改革開放三十周年、建黨八十八周年等重要事件的紀(jì)念時(shí)機(jī)，學(xué)校黨委舉辦報(bào)告會(huì)、撰寫紀(jì)念文章、出宣傳專欄，觀看電影新片等，把廣大黨員有機(jī)組織起來，共同感受重大歷史事件，共同領(lǐng)悟理想和信念的力量。例如近期我校黨委組織黨員觀看電影《南京、南京》、《建國(guó)大業(yè)》，反響非常好。今年七一前夕，學(xué)校黨委刊發(fā)了一期宣傳專欄，圖文并茂，介紹學(xué)校黨委黨建發(fā)展成果以及基層黨員的先鋒模范作用，在教職員工中也產(chǎn)生良好的效果。
5、利用實(shí)感教育，加深黨員對(duì)黨的政策理解。為使廣大黨員加深對(duì)黨的現(xiàn)行政策的理解和支持，我校黨委組織各支部走向社會(huì)，參觀新農(nóng)村建設(shè)成就(南嶺村、坂田村)和高科技企業(yè)(比亞迪公司、騰訊公司、華為公司等)發(fā)展成果，參觀革命歷史遺址(葵沖東江縱隊(duì)司令部遺址、博羅東江縱隊(duì)紀(jì)念館等)，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀和感受，自覺增強(qiáng)黨的理想和信念。
6、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段發(fā)揮作用。我校重點(diǎn)建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息和黨員電教節(jié)目提升廣大黨員和干部的素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。目前我校的黨員教育培訓(xùn)室已安裝了黨員遠(yuǎn)程教育信息設(shè)備。二是充分發(fā)揮電化教育聲像并茂、感染力強(qiáng)、跨越面廣的優(yōu)勢(shì)，組織使廣大黨員定期觀看遠(yuǎn)程電教節(jié)目，直接聆聽到黨的聲音和決策，并從典型事例中吸取力量。
7、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨委積極搭建平臺(tái)，讓廣大黨員積極發(fā)揮先進(jìn)性作用，廣泛開展崗位創(chuàng)優(yōu)、教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。這幾年來，我校新課程改革力度很大，廣大黨員身先士卒，大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。目前我校的課程改革已經(jīng)成為全國(guó)的一面旗幟。還有學(xué)校西校區(qū)黨支部，開展“愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)創(chuàng)造了優(yōu)異的高考成績(jī)，學(xué)校后勤、行政黨支部開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，受到了全校師生的好評(píng)。
8、精心組織專題報(bào)告會(huì)。我校黨委這些年來堅(jiān)持邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者到我校為廣大黨員作輔導(dǎo)報(bào)告，受到黨員的熱烈歡迎，被成為“黨員精神會(huì)餐”。學(xué)校黨委通過各種渠道發(fā)掘資源，已從市委市政府、有關(guān)局辦、深圳大學(xué)、市委黨校、市委講師團(tuán)、市社科院、相關(guān)財(cái)經(jīng)機(jī)構(gòu)(例如南方基金、招商銀行)邀請(qǐng)專業(yè)人到我校做輔導(dǎo)報(bào)告，涉及到理想信念教育、法制教育、國(guó)家安全教育、形勢(shì)政策解讀、財(cái)經(jīng)問題分析等內(nèi)容，主題緊扣實(shí)際，富有時(shí)代感，因而得到黨員的歡迎和好評(píng)。
9、鼓勵(lì)黨員參與黨建理論研究。我校黨員理論研究文章曾獲得教育工委論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉卓鳴書記還被選為市黨建研究會(huì)理事。
問題和不足：
(1)個(gè)別黨員和個(gè)別支部黨性和黨員意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，“三會(huì)一課”馬虎應(yīng)對(duì)，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)平平，黨員的先進(jìn)性得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。雖然不是主流，但在群眾中造成不好的影響。
(2)由于學(xué)校工作的特殊性，不少黨員同志在黨員活動(dòng)時(shí)間有一定量的教育教學(xué)任務(wù)(比如輔導(dǎo)、競(jìng)賽、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等)，而且學(xué)校客觀上存在三個(gè)分部(本部、初中部和西校區(qū))，工作性質(zhì)不完全相同，有時(shí)候難以銜接，因而統(tǒng)一集中培訓(xùn)有一定難度，考勤問題一直困擾著一些支部，因而黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不得不分開進(jìn)行，比較分散。
(3)學(xué)校黨員經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，黨員意見較大?，F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道主要從學(xué)校行政辦公費(fèi)用和繳納的黨費(fèi)中解決，由于經(jīng)費(fèi)原因，黨員每年都難得外出活動(dòng)一次(市內(nèi)或周邊城市)，挫傷了黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性。同其他黨政機(jī)關(guān)相比，學(xué)校黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)顯得過于緊張，希望上級(jí)黨委能正視解決。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
支教集中培訓(xùn)是一種為志愿者提供系統(tǒng)化培訓(xùn)的方式，旨在幫助志愿者了解支教工作的基本知識(shí)和技能，提升志愿者的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次支教集中培訓(xùn)，通過這個(gè)過程，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次支教集中培訓(xùn)讓我對(duì)支教工作有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了支教工作的背景和意義、支教對(duì)象的特點(diǎn)和需要、常見問題及解決方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我明白了支教的目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源，提供與城市孩子相同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也了解到在支教過程中，我們需要面對(duì)的一些困難和挑戰(zhàn)，例如文化差異、教學(xué)資源匱乏等。通過對(duì)這些知識(shí)的了解，我更加明確了自己參與支教的目的和責(zé)任，也為將來的支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)體驗(yàn)讓我深刻感受到支教工作的復(fù)雜性。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了多種互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，例如模擬課堂教學(xué)、小組討論和解決問題等等。這些活動(dòng)讓我切身體會(huì)到了在支教現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)遇到的一些情景，例如孩子的不理解與不配合、如何與當(dāng)?shù)亟處熡行Ш献鞯鹊?。通過這些實(shí)踐，我深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，也意識(shí)到了自己在一些實(shí)際問題上還需要提升和改進(jìn)。這種互動(dòng)體驗(yàn)的培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，更是提高了我們對(duì)支教工作的認(rèn)知和理解。
第三，培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我們有幸邀請(qǐng)到了一些有豐富支教經(jīng)驗(yàn)的老師和志愿者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們通過講解自己的支教故事和遇到的困難，讓我深刻理解到支教工作需要的耐心、毅力和責(zé)任感。他們的經(jīng)驗(yàn)分享不僅讓我汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也讓我對(duì)支教工作產(chǎn)生了更深入的敬意。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和鮮活的故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心和決心。
第四，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)讓我提升了自身的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，還參與了一些實(shí)踐類活動(dòng)，例如參觀當(dāng)?shù)氐闹Ы袒睾蜕鐓^(qū)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師進(jìn)行交流。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)支教工作的感知，更讓我們學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)厝擞行贤?，了解他們的需求和問題。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也開始思考如何在實(shí)際支教中更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，支教集中培訓(xùn)給予我堅(jiān)持支教的信心。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多優(yōu)秀的志愿者和教師，他們?yōu)橹Ы淌聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也取得了顯著的成績(jī)。這些成功的故事和榜樣讓我堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心，也激發(fā)了我進(jìn)一步追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的決心。支教集中培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，更給予了我對(duì)支教事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，讓我愿意將自己的力量貢獻(xiàn)給這個(gè)美好的事業(yè)。
總的來說，參加支教集中培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，我通過這次培訓(xùn)對(duì)支教工作有了更深入的了解，深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享，我也提升了自身的綜合素質(zhì)，并增強(qiáng)了自己堅(jiān)持支教的信心。我相信，通過這次集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在將來的支教工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為貧困地區(qū)的孩子帶去更美好的未來。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代人越來越注重自我提升，除了不斷學(xué)習(xí)激發(fā)自身潛力外，大量的集中培訓(xùn)也成為求職者和員工們關(guān)注的焦點(diǎn)。在這樣的背景之下，筆者參加了一個(gè)為期兩周的企業(yè)集中培訓(xùn)，收獲頗豐，特來分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：資源共享
集中培訓(xùn)是讓多人聚集在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)學(xué)習(xí)和工作，這種模式下大家的資源就可以共享，從而達(dá)到共同提升的效果。在實(shí)踐中，我們深刻感受到這樣的優(yōu)勢(shì)。這些資源可以是腦力、時(shí)間、錢財(cái)?shù)榷喾矫娴?，把他們放到集體中來，就形成了一個(gè)更強(qiáng)大的資源池。比如說課程資料的分享，每個(gè)人在從其他人學(xué)來的同時(shí)，也可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使得大家都更快、更高效地提升自己。
第三段：極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力
集中培訓(xùn)使得學(xué)習(xí)得到了外部的監(jiān)督，使得學(xué)習(xí)需要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成階段性的任務(wù)，這對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力極大的激發(fā)和強(qiáng)化。在集中培訓(xùn)中，從心理上就會(huì)產(chǎn)生更大的自我要求和責(zé)任感，這也可以激發(fā)出我們更好的學(xué)習(xí)欲望。在這種集中管理的模式下，不僅能更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和緊張度，還能保證一個(gè)有效的學(xué)習(xí)周期，使得學(xué)習(xí)的效果甚至超過單獨(dú)復(fù)習(xí)的水平。
第四段：互相激發(fā)
集中培訓(xùn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的共同提升，讓自己更成功。在其中，每個(gè)人的努力，不僅可以自我提升，還能互相激發(fā)，形成一個(gè)特別良好的群體氛圍。在組團(tuán)學(xué)習(xí)中，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，不僅推動(dòng)了個(gè)人的進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了整體的提高，常見的方法包括同學(xué)之間的討論、整個(gè)課程的互動(dòng)評(píng)估、以及學(xué)習(xí)對(duì)象的目標(biāo)和心情等方面的互動(dòng)。
第五段：總結(jié)，展望未來
集中培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自身、分享資源、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的全新體驗(yàn)。而隨著科技和環(huán)境的不斷發(fā)展，我們相信集中培訓(xùn)未來的發(fā)展空間也將會(huì)越來越廣闊。我們要更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
xx縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的知識(shí)、理念、信息。
開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)舉行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及教師隊(duì)伍的建設(shè)，談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。
當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的教誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《xx縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法》此辦法詳細(xì)地說明了骨干教師的選拔和認(rèn)定；培訓(xùn)；職責(zé)；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了xx縣的教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)教師的要求更加嚴(yán)格了；體會(huì)到骨干教師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。
身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師。看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)能力。我認(rèn)為要想快樂就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學(xué)生。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師必須頑強(qiáng)而自覺的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干教師更應(yīng)該以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責(zé)怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用智慧來與學(xué)生交流，運(yùn)用智慧讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。如果王校長(zhǎng)所說的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干教師的隊(duì)伍也就更近了。
培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又煞費(fèi)苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)單的知道上，通過學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深入的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置個(gè)性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有許多問題需要指點(diǎn)。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。
第二天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級(jí)骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴(yán)而不厭；愛要有法有度；愛要負(fù)責(zé)任；愛要以身作則。。。。。。。是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教育效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點(diǎn)燃了學(xué)生們的夢(mèng)想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實(shí)現(xiàn)她們的美好夢(mèng)想。在教育孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)然這需要我們的不斷實(shí)踐是分不開的。
通過幾位老師的言傳我將在今后的學(xué)習(xí)工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識(shí)，高尚的品德，還要具備先進(jìn)的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年7月14——17日，參加“百色市普通高中新課程改革學(xué)科教師集中培訓(xùn)”的老師集中在百色市教育賓館六樓會(huì)議室，進(jìn)行為期四天的集中培訓(xùn)。給老師們授課的共有五位專家，他們分別是人民教育出版社的劉真福主編、山東臨沂教科所的郭士豐主任、廣西師范學(xué)院的施平教授、柳州高中的特級(jí)教師周麗雅老師、桂林中學(xué)的特級(jí)教師尹順林老師。專家們分別針對(duì)課改涉及到的不同層面、不同問題做了細(xì)致入微的、精彩的講解，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。劉真福主編就教材的編寫作了細(xì)致入微的分析、講解。指導(dǎo)思想方面,新課標(biāo)要求教材的編寫要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),要在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)。難能可貴的是,新課標(biāo)從高中生的角度出發(fā),要求教材編寫要適應(yīng)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),從語文能力形成和發(fā)展的規(guī)律出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。內(nèi)容選編方面,新課標(biāo)要求“選文要具有時(shí)代性和典范性,富于文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,豐富多樣,難易適度,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的眼界”,并且還要求內(nèi)容的確定要有利于學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來看,課文的選編無論在內(nèi)容還是形式上都側(cè)重思想性、時(shí)代性、豐富性、可接受性等幾個(gè)方面。選文無論在思想上還是在藝術(shù)上都可以起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識(shí),得到進(jìn)步。中學(xué)語文課文的選編在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上有著舉足輕重的作用。劉主編的分析和講解讓與會(huì)的老師真正理解了課改的意義。
郭士豐主任給我們介紹了山東省實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)。山東省是全國(guó)第一批進(jìn)行新課改的省份之一，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行課改的寶貴材料。由于科學(xué)知識(shí)不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢(shì)，老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和先進(jìn)的教學(xué)理論，及時(shí)更新教學(xué)觀念、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，積極開展優(yōu)化語文課堂教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索適應(yīng)新形勢(shì)、新教材的課堂教學(xué)模式，并把研究成果撰寫成論文進(jìn)行交流或發(fā)表。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀——教材解讀——確定目標(biāo)——設(shè)計(jì)過程——實(shí)施教學(xué)——教后反思”的教學(xué)研究思路。強(qiáng)調(diào)研究者要過好五關(guān)誦讀關(guān)、解讀關(guān)、定向關(guān)、設(shè)計(jì)關(guān)、教學(xué)關(guān)。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和事件能力。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以程序性知識(shí)為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式。前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說彌足珍貴，郭主任把他們?cè)趯?shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)少走彎路。
施平教授給我們解讀了《廣西普通高中課程改革語文學(xué)科指導(dǎo)意見》他說，高中課改給我們帶來的挑戰(zhàn)是“教育理念”和“業(yè)務(wù)素養(yǎng)”。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段語文課程的基本理念全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程。新課程要充分發(fā)揮語文課程育人功能，培養(yǎng)三種語文能力語文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力。高中語文課程總目標(biāo)是積累整合、感受鑒、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。必修課程體現(xiàn)了高中語文課程的基礎(chǔ)性和均衡性,其目標(biāo)包括兩個(gè)部分閱讀與鑒、表達(dá)與交流。選修課目標(biāo)是選擇課程、嘗試創(chuàng)作。課程的設(shè)置是為了每一位學(xué)生得到發(fā)展，為學(xué)生提供豐富多樣的課程。學(xué)分是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位。在學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目或課程，獲得某種證書、文憑，都會(huì)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)量的規(guī)定。學(xué)生完成某項(xiàng)科目或課程所需要的學(xué)習(xí)量，并得到合格的評(píng)價(jià)，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。施教授的解讀讓我們對(duì)新課程有了更深入的了解。周麗雅老師給我們講新課程備課時(shí)應(yīng)注意的一些問題。她說實(shí)施新課程后老師們的備課任務(wù)更重了。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了?！罢n改對(duì)每一位教師，都是一次人生的歷練，是一次洗禮，它帶給我們教育生涯的必然是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，是一次痛苦的蛻變，更是一次教育精神與情懷的涅槃?！敝芾蠋熯€給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對(duì)課改過程中高中語文教師的鼓勵(lì)“高中語文教師對(duì)于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人。”此外，新教材的授課內(nèi)容增加了，但教學(xué)課時(shí)卻減少了，這就要求每節(jié)課的課堂容量要大，因此，備課時(shí)就要考慮周全，既要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)生應(yīng)成為備課的重點(diǎn)。
尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。他說新課標(biāo)下的作文教學(xué)要注重“作文四美”，即“思想品質(zhì)美”“思維品質(zhì)美”“文化品質(zhì)美”“語言品質(zhì)美”。高中生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。尹老師還說，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀名著，以保證能積累到更多的鮮活的寫作素材。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。新課程更注重的是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)在作文教學(xué)上就是要讓學(xué)生多關(guān)注生活，多感悟生活，能寫出真情實(shí)感?？傊@四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對(duì)今后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對(duì)面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對(duì)我們今后實(shí)施新課程會(huì)有很大的幫助。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近期，我參加了一次縣級(jí)集中培訓(xùn)，這是我個(gè)人職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，還加深了對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果和實(shí)踐應(yīng)用五個(gè)方面來分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和有針對(duì)性。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與我們工作緊密相關(guān)的知識(shí)，包括管理技巧、溝通技能、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識(shí)等。這些內(nèi)容通過講座、案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教學(xué)，使我們更好地理解和掌握。尤其對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和擴(kuò)展，培訓(xùn)也進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容緊湊而又不失深度，讓我們受益匪淺。
其次，在培訓(xùn)的組織方面做得非常出色。從培訓(xùn)課程的安排到培訓(xùn)場(chǎng)所的選擇，一切都井然有序。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和教師對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了精心策劃和組織，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和學(xué)員的最大受益。每一堂課程都有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。培訓(xùn)期間還安排了自我評(píng)估和學(xué)習(xí)討論小組活動(dòng)，讓我們相互交流和學(xué)習(xí)，增加了培訓(xùn)的參與度和互動(dòng)性。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們感受到了組織者的用心和努力，讓我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，培訓(xùn)期間我們學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對(duì)如何高效地學(xué)習(xí)和記憶進(jìn)行了專門講解，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)效果的重要性。他們告訴我們要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，采用多種途徑和方式來學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐運(yùn)用和反復(fù)訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在之后的工作和學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅在培訓(xùn)期間有用，也對(duì)我們之后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升有著重要的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)的效果也是我們所關(guān)注的。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)得到了擴(kuò)充和提高，能夠更好地應(yīng)用到工作中。我也意識(shí)到溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也極大地激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢哉f，這次培訓(xùn)的效果超出了我們的預(yù)期。
最后，參加培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用非常重要。在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間里，我們將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到了實(shí)際工作中。通過實(shí)際的操作和應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的技巧，并取得了一些成果。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，再次反思和總結(jié)，不斷提高自己的工作質(zhì)量。實(shí)踐應(yīng)用是培訓(xùn)的目的和終點(diǎn)，只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正提高自己的工作能力和績(jī)效。
總之，這次縣級(jí)集中培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、精心的組織安排、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法、良好的培訓(xùn)效果以及實(shí)踐應(yīng)用的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，明確了自己未來的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要契機(jī)，我會(huì)珍惜所學(xué)所得，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第二次教師培訓(xùn)是由__學(xué)院師范院校_x老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近期，我參加了公司組織的一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，這是一次非常有意義且充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。團(tuán)課集中培訓(xùn)不僅幫助我們提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要原則與技巧。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在團(tuán)隊(duì)合作中，有效的溝通是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們通過小組活動(dòng)和討論，以及角色扮演和模擬練習(xí)等方式，學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通。這包括傾聽和表達(dá)觀點(diǎn)，理解他人的需求和意見，以及解決沖突和處理分歧的技巧。我意識(shí)到，只有通過開放、坦誠(chéng)和有效的溝通，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)同工作，達(dá)成共同目標(biāo)。
其次，團(tuán)隊(duì)合作需要一個(gè)明確的目標(biāo)和共同的價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到不同個(gè)體之間的差異和多樣性，并且了解到這種多樣性對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。然而，為了保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和一致性，我們需要一個(gè)共同的目標(biāo)和價(jià)值觀作為我們的指導(dǎo)。只有當(dāng)每個(gè)人都在追求共同的目標(biāo)，并且擁有相似的價(jià)值觀時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能有效地協(xié)同工作，發(fā)揮出最大的潛力。
第三，團(tuán)隊(duì)成員之間要建立互信關(guān)系?；バ抨P(guān)系是團(tuán)隊(duì)合作的基石，沒有互信就很難建立起一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我們通過互相了解和分享個(gè)人經(jīng)歷來建立互信關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們相信彼此的能力和承諾時(shí)，才能真正地放心地將任務(wù)分配給團(tuán)隊(duì)成員，通過合作實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第四，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)者起著組織和協(xié)調(diào)的重要作用。他們不僅能夠給團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)和反饋，還能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，如激勵(lì)和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，解決問題和決策，以及賦予團(tuán)隊(duì)成員更多的自主權(quán)和責(zé)任感。
最后，個(gè)人成長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)合作的重要結(jié)果。通過這次團(tuán)課集中培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，更是為了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人，學(xué)會(huì)更好地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)適應(yīng)和處理不同的觀點(diǎn)和意見。這些都是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的技巧和品質(zhì)。
綜上所述，團(tuán)課集中培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的巨大價(jià)值。我相信，這次培訓(xùn)為我個(gè)人的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為今后的團(tuán)隊(duì)合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將始終珍惜這次培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)，并將其應(yīng)用于今后的工作和學(xué)習(xí)中，為團(tuán)隊(duì)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，培訓(xùn)一直被認(rèn)為是提高員工素質(zhì)和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段之一。企業(yè)通過對(duì)員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，不僅可以提高員工的專業(yè)技能水平，還能促進(jìn)員工之間的交流和提升企業(yè)文化。本文將就員工集中培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
二段：分析集中培訓(xùn)模式的優(yōu)勢(shì)
員工集中培訓(xùn)模式在企業(yè)中越來越普遍，除了重新梳理公司戰(zhàn)略目標(biāo)和工作重點(diǎn)的作用外，還能讓員工之間相互學(xué)習(xí)、交流、溝通與協(xié)作，從而提高企業(yè)績(jī)效。此外，集中培訓(xùn)的員工中普遍具有相似性，因此更加容易收到相同的教育效果。相反，如果選擇零散培訓(xùn)，不但會(huì)浪費(fèi)大量人力與物力，而且可能造成員工素質(zhì)水平的不同。
三段：詳細(xì)分析個(gè)人心得感受
本人曾參加過某公司的員工集中培訓(xùn)，其中講師內(nèi)容充實(shí)、言之有物、實(shí)用性強(qiáng)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，講師注重于理論與實(shí)踐相結(jié)合。在分組討論環(huán)節(jié)中，我得以和同事共同探討問題，加深了解彼此職業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而得以運(yùn)用新知識(shí)解決遇到的問題。
四段：針對(duì)具體企業(yè)進(jìn)行反思
一些企業(yè)可能在安排員工集中培訓(xùn)中出現(xiàn)問題，例如未能確保講師素質(zhì)、未對(duì)講師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐耪n以及不注意員工參與度的提高等，從而使培訓(xùn)效果不盡如人意。因此企業(yè)應(yīng)該選擇優(yōu)異的講師，并制定周密的計(jì)劃，確保員工合理分組討論，并且創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，以提高集中培訓(xùn)的效果。
五段：總結(jié)
總之，通過員工集中培訓(xùn)，企業(yè)能夠促進(jìn)員工之間的知識(shí)共享和互動(dòng)，提升企業(yè)績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)力，從而成為一個(gè)更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。企業(yè)應(yīng)對(duì)員工集中培訓(xùn)重視并且尋找途徑完善，以使這一有助于企業(yè)建設(shè)和員工成長(zhǎng)的培訓(xùn)方式更加高效、成效更優(yōu)秀。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，隨著職業(yè)培訓(xùn)的普及和需求的增加，團(tuán)課集中培訓(xùn)成為了一種常見的培訓(xùn)方式。我最近參加了一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了團(tuán)課集中培訓(xùn)的好處和重要性。在這里，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在這次培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家來進(jìn)行授課，內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。他們通過豐富的實(shí)例和案例分析，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，培訓(xùn)還提供了各種學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具，比如PPT、教材等。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我們提供了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作的支持，使我們能夠更加全面地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
其次，團(tuán)課集中培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了交流與互動(dòng)。在團(tuán)課集中培訓(xùn)中，我們不僅能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，還能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。通過小組討論、案例討論、角色扮演等形式，我們能夠分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他人的想法和見解，不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟，還能夠開拓思路，拓寬視野。交流與互動(dòng)的過程中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題和不足之處，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第三，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和氛圍。在集中培訓(xùn)的過程中，我們置身于一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中，每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望，這種積極向上的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和督促，我們能夠更加集中精力，專心致志地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，培訓(xùn)還設(shè)置了一些激勵(lì)機(jī)制，比如優(yōu)秀學(xué)員推薦、學(xué)習(xí)筆記征集等，通過這些激勵(lì)措施，我們更有動(dòng)力去積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。
此外，團(tuán)課集中培訓(xùn)還具有時(shí)間緊湊、效率高的特點(diǎn)。相比于分散的培訓(xùn)方式，團(tuán)課集中培訓(xùn)將學(xué)習(xí)時(shí)間集中在幾天或幾周內(nèi)，通過密集的學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。在這段時(shí)間里，我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，不受外界干擾，能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能。而且，培訓(xùn)安排合理，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容都有明確的安排和安排，我們能夠按照學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍。
總的來說，團(tuán)課集中培訓(xùn)是一種非常有效的培訓(xùn)方式。它通過豐富的學(xué)習(xí)資源、交流與互動(dòng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和高效的學(xué)習(xí)時(shí)間等特點(diǎn)，為學(xué)員提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠開拓思路、提高能力。鑒于團(tuán)課集中培訓(xùn)的這些優(yōu)勢(shì)，我將繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第二次教師培訓(xùn)是由xx學(xué)院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的.不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為實(shí)踐“崇德重信、開放包容、堅(jiān)忍不拔、眾志成城”的灤平精神，加強(qiáng)股級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，推進(jìn)住建工作全面發(fā)展，在全局范圍內(nèi)開展了股級(jí)干部的集中培訓(xùn)。我很榮幸得到了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使自己更新了知識(shí)，更新了理念。同時(shí)更感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)和相互了解、相互交流的機(jī)會(huì)。
一、明確了本身工作職責(zé)。楊猛書記的講話中，關(guān)于著力抓好城鄉(xiāng)建設(shè)是我局確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成的關(guān)鍵。作為建筑市場(chǎng)管理辦公室負(fù)責(zé)，應(yīng)做到嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序，提高各方建設(shè)責(zé)任主體的管理行為；強(qiáng)化資質(zhì)管理力度，推進(jìn)建筑企業(yè)快速發(fā)展；完善中標(biāo)后續(xù)監(jiān)管機(jī)制，防止轉(zhuǎn)包、違法分包和掛靠；規(guī)范監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員行為等工作。確保全局全年任務(wù)目標(biāo)順利達(dá)成。
二、提高了法律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)建設(shè)系統(tǒng)的法律，法規(guī)。更深入的了解了各項(xiàng)法律、法規(guī)的含義。尤其是對(duì)以前不太熟悉的《物權(quán)法》的含義、種類、原則、立法情況、特點(diǎn)等有了全面的了解。
不提出辭職，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這有助于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)責(zé)意識(shí)，約束其在其位，謀其政，盡其責(zé)。
四、加強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)。建設(shè)局擔(dān)負(fù)著城市建設(shè)、公用事業(yè)和建筑市場(chǎng)管理等多項(xiàng)職能，涉及面廣、服務(wù)面寬，與人民群眾的生活息息相關(guān)，在常人眼里，是個(gè)有著很大權(quán)力的部門，在一些地區(qū)它又是腐敗事件的多發(fā)區(qū)。作為建筑市場(chǎng)管理辦公室的負(fù)責(zé)人，我將堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，即在完成自己分管的業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解的內(nèi)容，抓好自己分管的`黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，堅(jiān)決克服“好人主義”的思想，切實(shí)負(fù)起責(zé)、負(fù)好責(zé)。時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高拒腐防變的能力，做到知法、懂法、守法，了解和弄清哪些行為違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，違反了，應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任、承擔(dān)多大責(zé)任，增強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)。
五、強(qiáng)化了工作危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。作為建設(shè)市場(chǎng)管理工作人員，要確保有效預(yù)防、及時(shí)處理公共突發(fā)事件，維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，就必須妥善處理好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步健全完善預(yù)防和處置公共事件的工作責(zé)任體系。在突發(fā)事件和各種不測(cè)事件到來之前，努力做到未雨綢繆。例如在當(dāng)前的農(nóng)民民工資清欠治理中，我們通過開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)，著力抓好安全施工、建筑工程質(zhì)量和穩(wěn)定等問題的排查解決。在拖欠工程款和農(nóng)民工工資源頭治理工作中，應(yīng)改變過去訴則查、不訴則等的被動(dòng)清欠方式，深入基層，主動(dòng)出擊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決拖欠隱患。聽從指揮，服從安排，與黨和組織保持一致，盡快化解矛盾，平熄事件，盡量將突發(fā)事件造成的不利影響降到最低。今后我將進(jìn)一步不斷注重這方面知識(shí)的積累，不斷提高處理和應(yīng)對(duì)公共事件的能力，發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正為城市建設(shè)事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
參加這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來，越來越多的青年學(xué)生積極參與到支教活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的兒童帶去了溫暖和希望。為了提高支教志愿者的素質(zhì)和能力，各地紛紛開展了支教集中培訓(xùn)活動(dòng)。在我參加的一次支教集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感到了自己作為一名支教志愿者的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)。在專業(yè)培訓(xùn)老師的講解和實(shí)際操作過程中，我了解到支教工作的性質(zhì)和目標(biāo)，并明確了支教工作要求志愿者要具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識(shí)到，支教不僅僅是為了解決兒童的學(xué)習(xí)問題，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康、道德素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。只有這樣，他們才能成為具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，我也意識(shí)到支教工作不是一蹴而就的，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)更加全面，明確了自己的努力方向。
其次，這次培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中，我們被安排到農(nóng)村的小學(xué)進(jìn)行實(shí)地支教體驗(yàn)。由于條件的限制和學(xué)生們的特殊性，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到了各種各樣的問題。有的學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有的學(xué)生缺乏綜合能力等。面對(duì)這些問題，我們和專業(yè)老師一起研究解決方案，并使用教學(xué)案例分析的方法找出原因和改進(jìn)方法。通過與老師和志愿者的溝通，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生的興趣提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也明白了教學(xué)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要與家長(zhǎng)、社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第三，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每個(gè)小組都要完成一項(xiàng)任務(wù)。在任務(wù)過程中，我們需要密切配合，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，合理分工，共同完成任務(wù)。通過這個(gè)過程，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)成員之間要互相信任，互相協(xié)作，共同努力，才能夠達(dá)到更好的效果。在支教工作中，團(tuán)隊(duì)的力量更是不可忽視的。只有大家形成合力，才能夠解決問題、推動(dòng)工作的進(jìn)展。
第四，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到支教工作的困難與挑戰(zhàn)。通過實(shí)地支教體驗(yàn)，我了解到了農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境和條件的嚴(yán)重不足，以及教師資源的匱乏。貧困地區(qū)的學(xué)校缺乏教學(xué)設(shè)施完善的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對(duì)師資力量更是存在巨大的需求。作為支教志愿者，我們要克服這些困難和挑戰(zhàn)，對(duì)貧困地區(qū)的孩子們給予更多的關(guān)心和幫助。我們要不辜負(fù)給予我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，來改善貧困地區(qū)兒童的教育條件，為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。通過與其他志愿者的交流和互動(dòng)，我感受到了大家對(duì)支教事業(yè)的熱情和堅(jiān)定。我們都認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性，都愿意為此付出努力。作為新時(shí)代的年輕人，我們有義務(wù)和責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的努力方向，堅(jiān)定了自己作為一名支教志愿者的決心。
綜上所述，參加這次支教集中培訓(xùn)，不僅讓我加深了對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)，提高了解決問題的能力，也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到了支教工作的困難與挑戰(zhàn)，并增強(qiáng)了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的支教工作中，我會(huì)更加努力地投入其中，為貧困地區(qū)的兒童帶去更多的關(guān)愛和希望。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
學(xué)生集中培訓(xùn)是現(xiàn)代教育中一種常見的教育方式。它通常是在暑假或寒假期間組織的，集中了大量學(xué)生，旨在加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能、提高學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種集中培訓(xùn)的方式具有一定的優(yōu)勢(shì)和吸引力，但同時(shí)也存在一些挑戰(zhàn)和限制。在本文中，我將分享我在學(xué)生集中培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：改變學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)
在學(xué)生集中培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)方式的改變是我最深刻的體驗(yàn)之一。相對(duì)于常規(guī)的課堂教學(xué)，集中培訓(xùn)采用了更加互動(dòng)和實(shí)踐的教學(xué)方法。老師們通過各種形式的小組討論、實(shí)驗(yàn)和案例分析等活動(dòng)，讓我們更加深入地理解和掌握知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也培養(yǎng)了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)
學(xué)生集中培訓(xùn)還為我們提供了加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們有更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中，能夠更好地掌握課堂內(nèi)容。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)安排一些專業(yè)的輔導(dǎo)老師，他們通過有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題和難題。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)中感到更有信心和動(dòng)力。
第四段：拓寬視野的機(jī)遇
學(xué)生集中培訓(xùn)不僅在學(xué)術(shù)方面給予了我們機(jī)會(huì)，也為我們拓寬了視野。在培訓(xùn)期間，我們和來自不同地區(qū)和學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流不僅豐富了我們的知識(shí)和見解，也培養(yǎng)了我們的合作能力和社交技巧。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)組織一些課外活動(dòng)和參觀，讓我們有機(jī)會(huì)了解更廣闊的世界，拓寬我們的眼界。
第五段：心得和啟示
通過參加學(xué)生集中培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方式的改變、加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能的機(jī)會(huì)和拓寬視野的機(jī)遇。這些體驗(yàn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展都有著重要的意義。然而，我也意識(shí)到學(xué)生集中培訓(xùn)并非沒有局限性，它需要我們?cè)谂嘤?xùn)期間保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。同時(shí)，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，才能夠真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
總結(jié)：學(xué)生集中培訓(xùn)是一種幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)技能、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率和拓寬視野的教育方式。通過改變學(xué)習(xí)方式、加強(qiáng)學(xué)術(shù)技能和拓寬視野的機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠得到更全面的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，學(xué)生集中培訓(xùn)也需要學(xué)生們保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。只有這樣，學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，簡(jiǎn)稱中共黨員、共產(chǎn)黨員或黨員。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員集中
培訓(xùn)心得體會(huì)
吧。
在上級(jí)部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，x鎮(zhèn)x年的黨員干部教育以學(xué)習(xí)遵守黨章、貫徹維護(hù)黨章、樹立科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀、提高黨的執(zhí)政能力和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為主題，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來面授和走出去培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和注重培訓(xùn)質(zhì)量相結(jié)合，堅(jiān)持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結(jié)合，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、能干事的黨員干部隊(duì)伍。x年，我鎮(zhèn)各類培訓(xùn)已達(dá)62期，培訓(xùn)6753人次，全鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)取得了一定成效，形成了“人人謀大局、個(gè)個(gè)思發(fā)展”的良好氛圍，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強(qiáng)的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我鎮(zhèn)在加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化陣地建設(shè)，為黨員教育提供組織保證。
(一)、成立了加強(qiáng)黨員干部教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了具體責(zé)任部門，制定了全年的教育培訓(xùn)計(jì)劃，健全網(wǎng)絡(luò)，指派聯(lián)絡(luò)員到各黨支部，分解培訓(xùn)任務(wù)，明確培訓(xùn)人員，使黨員教育培訓(xùn)扎實(shí)有序開展。
(二)、制定出臺(tái)了鼓勵(lì)黨員干部接受再教育的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)凡參加本科專科學(xué)歷教育的，憑畢業(yè)證書，經(jīng)費(fèi)由集體負(fù)擔(dān)70%，個(gè)人負(fù)擔(dān)30%;對(duì)短訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全由單位負(fù)擔(dān)。極大提高了黨員干部接受再教育的積極性和責(zé)任感。
(三)、依托鎮(zhèn)黨校，加大投入，加強(qiáng)黨校的硬件建設(shè)，教室里配置了空調(diào)，報(bào)告廳里配置了多媒體設(shè)備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應(yīng)俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質(zhì)，推動(dòng)基層組織建設(shè)”為目標(biāo)，以“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”為宗旨，全面開展了農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作，到目前為止，全鎮(zhèn)有18個(gè)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)。
二、突出重點(diǎn)，兼顧全面，做好各個(gè)層面各類型的培訓(xùn)教育工作。
(一)、以提高黨的執(zhí)政能力為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)黨委中心組成員的教育培訓(xùn)。制定下發(fā)了《x鎮(zhèn)黨政班子專題
學(xué)習(xí)計(jì)劃
》，明確了學(xué)習(xí)專題，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用請(qǐng)進(jìn)來面授和領(lǐng)導(dǎo)親自講課、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會(huì)上交流、觀看警示片接受教育等形式，加強(qiáng)了對(duì)黨政班子成員權(quán)力觀、利益觀、地位觀、政績(jī)觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結(jié)合實(shí)際，每人完成了5篇以上的心得體會(huì)和調(diào)研文章。
(二)、以提高綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部理論教育。
1、以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型支部”為載體，開展了“學(xué)習(xí)型支部”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的創(chuàng)建活動(dòng)，開展學(xué)黨章、學(xué)計(jì)算機(jī)操作等培訓(xùn)。機(jī)關(guān)內(nèi)掀起了一股人人勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)暢談體會(huì)的學(xué)習(xí)熱潮。
2、以黨員
先進(jìn)性教育
為契機(jī)，做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)、干部、一般黨員計(jì)48個(gè)人每人寫5篇以上學(xué)習(xí)心得，并在機(jī)關(guān)綜合活動(dòng)室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地里集中展示，相互學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)賽。
3、以依法行政為導(dǎo)向，開展了“網(wǎng)上學(xué)法”活動(dòng)，對(duì)學(xué)法合格者下發(fā)合格證書。
(三)、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質(zhì)為立足點(diǎn)，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育。
1、堅(jiān)持“送教上門”。黨校堅(jiān)持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導(dǎo)，做黨員教育試題，幫助支部完成培訓(xùn)任務(wù)。發(fā)揮黨建工作指導(dǎo)員、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點(diǎn)管理網(wǎng)絡(luò)作用，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動(dòng)情況、黨員干部受教育情況，及時(shí)了解和掌握基層的動(dòng)態(tài)。下發(fā)教學(xué)資料，堅(jiān)持每?jī)稍戮幱∠掳l(fā)《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學(xué)習(xí)材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實(shí)處。
3、實(shí)施遠(yuǎn)程教育。隨著接收站點(diǎn)的建成開通，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動(dòng)創(chuàng)造了條件。特采取定期交流和不定期培訓(xùn)的方法，借助有線電視、vcd、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)信息，開展了多種形式的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用。
4、堅(jiān)持“分崗位、分類別”的教育培訓(xùn)。
(1)根據(jù)不同的時(shí)間段，組織入黨積極分子、村委、黨支委班子成員、黨務(wù)工作者、黨建聯(lián)絡(luò)員等，開展法律法規(guī)、黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，更好地適應(yīng)崗位，盡快進(jìn)入角色。
(2)重視學(xué)歷教育培訓(xùn)。開展本科、?？坪椭袑８鞣N層次的學(xué)歷培訓(xùn)，提高青年干部的專業(yè)水平。
(3)關(guān)心后備干部培養(yǎng)。
三、以理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，創(chuàng)新黨員干部教育形式。
我鎮(zhèn)在加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展了“百名黨員干部進(jìn)千戶”等活動(dòng)，聽取群眾意見，解決實(shí)際問題，增進(jìn)黨群感情，取得了一定成效。舉辦各類活動(dòng)和干部教育相結(jié)合。在加強(qiáng)黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，通過廣播櫥窗、《之窗》、圖片展覽等形式，接受典型教育，營(yíng)造黨員干部學(xué)先進(jìn)比先進(jìn)超先進(jìn)的氛圍。
總之，通過黨員干部教育，正努力建設(shè)一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力、近有帶動(dòng)力、遠(yuǎn)有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、紀(jì)律嚴(yán)明、黨委滿意、群眾信任的兩級(jí)干部隊(duì)伍，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍。
黨員教育培訓(xùn)工作是學(xué)校黨委日常重要工作之一。我校黨委根據(jù)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校學(xué)校黨委科學(xué)擬定計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)地組織開展黨員教育培訓(xùn)。
我校黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位，對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育，法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育。通過教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
這些年來，我校黨委對(duì)黨員教育培訓(xùn)的基本做法主要有：
1、抓好日常教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、黨委民主生活會(huì)等環(huán)節(jié)。通過報(bào)告會(huì)、上黨課、學(xué)習(xí)交流等形式，扎實(shí)有效地開展日常教育培訓(xùn)工作。
2、定期或不定期開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如根據(jù)上級(jí)黨委要求，我校黨員先后開展了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議及“回頭查”活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等主題活動(dòng)。通過集中的主題教育教育活動(dòng)，解決黨員思想上、作風(fēng)上、工作上的一些問題，為發(fā)揮黨員先進(jìn)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格要求組織生活。堅(jiān)持和完善黨的組織生活制度，增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、針對(duì)性，保證組織生活的質(zhì)量，防止走過場(chǎng)。比如，黨員過組織生活時(shí)，支部書記負(fù)責(zé)考勤工作，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別黨員缺席，黨委辦公室將書面通知本人，并記錄在案。黨員民主評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校黨委發(fā)放有關(guān)表格，評(píng)議活動(dòng)有參考標(biāo)準(zhǔn)，富有可操作性。
4、借助重大慶典活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行傳統(tǒng)教育。比如利用建國(guó)六十周年、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十四周年、改革開放三十周年、建黨八十八周年等重要事件的紀(jì)念時(shí)機(jī)，學(xué)校黨委舉辦報(bào)告會(huì)、撰寫紀(jì)念文章、出宣傳專欄，觀看電影新片等，把廣大黨員有機(jī)組織起來，共同感受重大歷史事件，共同領(lǐng)悟理想和信念的力量。例如近期我校黨委組織黨員觀看電影《南京、南京》、《建國(guó)大業(yè)》，反響非常好。今年七一前夕，學(xué)校黨委刊發(fā)了一期宣傳專欄，圖文并茂，介紹學(xué)校黨委黨建發(fā)展成果以及基層黨員的先鋒模范作用，在教職員工中也產(chǎn)生良好的效果。
5、利用實(shí)感教育，加深黨員對(duì)黨的政策理解。為使廣大黨員加深對(duì)黨的現(xiàn)行政策的理解和支持，我校黨委組織各支部走向社會(huì)，參觀新農(nóng)村建設(shè)成就(南嶺村、坂田村)和高科技企業(yè)(比亞迪公司、騰訊公司、華為公司等)發(fā)展成果，參觀革命歷史遺址(葵沖東江縱隊(duì)司令部遺址、博羅東江縱隊(duì)紀(jì)念館等)，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀和感受，自覺增強(qiáng)黨的理想和信念。
6、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段發(fā)揮作用。我校重點(diǎn)建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息和黨員電教節(jié)目提升廣大黨員和干部的素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。目前我校的黨員教育培訓(xùn)室已安裝了黨員遠(yuǎn)程教育信息設(shè)備。二是充分發(fā)揮電化教育聲像并茂、感染力強(qiáng)、跨越面廣的優(yōu)勢(shì)，組織使廣大黨員定期觀看遠(yuǎn)程電教節(jié)目，直接聆聽到黨的聲音和決策，并從典型事例中吸取力量。
7、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨委積極搭建平臺(tái)，讓廣大黨員積極發(fā)揮先進(jìn)性作用，廣泛開展崗位創(chuàng)優(yōu)、教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。這幾年來，我校新課程改革力度很大，廣大黨員身先士卒，大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。目前我校的課程改革已經(jīng)成為全國(guó)的一面旗幟。還有學(xué)校西校區(qū)黨支部，開展“愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)創(chuàng)造了優(yōu)異的高考成績(jī)，學(xué)校后勤、行政黨支部開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，受到了全校師生的好評(píng)。
8、精心組織專題報(bào)告會(huì)。我校黨委這些年來堅(jiān)持邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者到我校為廣大黨員作輔導(dǎo)報(bào)告，受到黨員的熱烈歡迎，被成為“黨員精神會(huì)餐”。學(xué)校黨委通過各種渠道發(fā)掘資源，已從市委市政府、有關(guān)局辦、深圳大學(xué)、市委黨校、市委講師團(tuán)、市社科院、相關(guān)財(cái)經(jīng)機(jī)構(gòu)(例如南方基金、招商銀行)邀請(qǐng)專業(yè)人到我校做輔導(dǎo)報(bào)告，涉及到理想信念教育、法制教育、國(guó)家安全教育、形勢(shì)政策解讀、財(cái)經(jīng)問題分析等內(nèi)容，主題緊扣實(shí)際，富有時(shí)代感，因而得到黨員的歡迎和好評(píng)。
9、鼓勵(lì)黨員參與黨建理論研究。我校黨員理論研究文章曾獲得教育工委論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉卓鳴書記還被選為市黨建研究會(huì)理事。
問題和不足：
(1)個(gè)別黨員和個(gè)別支部黨性和黨員意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，“三會(huì)一課”馬虎應(yīng)對(duì)，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)平平，黨員的先進(jìn)性得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。雖然不是主流，但在群眾中造成不好的影響。
(2)由于學(xué)校工作的特殊性，不少黨員同志在黨員活動(dòng)時(shí)間有一定量的教育教學(xué)任務(wù)(比如輔導(dǎo)、競(jìng)賽、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等)，而且學(xué)?？陀^上存在三個(gè)分部(本部、初中部和西校區(qū))，工作性質(zhì)不完全相同，有時(shí)候難以銜接，因而統(tǒng)一集中培訓(xùn)有一定難度，考勤問題一直困擾著一些支部，因而黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不得不分開進(jìn)行，比較分散。
(3)學(xué)校黨員經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，黨員意見較大?，F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道主要從學(xué)校行政辦公費(fèi)用和繳納的黨費(fèi)中解決，由于經(jīng)費(fèi)原因，黨員每年都難得外出活動(dòng)一次(市內(nèi)或周邊城市)，挫傷了黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性。同其他黨政機(jī)關(guān)相比，學(xué)校黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)顯得過于緊張，希望上級(jí)黨委能正視解決。
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教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
黨員教育培訓(xùn)工作是學(xué)校黨委日常重要工作之一。我校黨委根據(jù)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校學(xué)校黨委科學(xué)擬定計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)地組織開展黨員教育培訓(xùn)。
我校黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位，對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育，法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育。通過教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
這些年來，我校黨委對(duì)黨員教育培訓(xùn)的基本做法主要有：
1、抓好日常教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、黨委民主生活會(huì)等環(huán)節(jié)。通過報(bào)告會(huì)、上黨課、學(xué)習(xí)交流等形式，扎實(shí)有效地開展日常教育培訓(xùn)工作。
2、定期或不定期開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如根據(jù)上級(jí)黨委要求，我校黨員先后開展了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議及“回頭查”活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等主題活動(dòng)。通過集中的主題教育教育活動(dòng)，解決黨員思想上、作風(fēng)上、工作上的一些問題，為發(fā)揮黨員先進(jìn)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格要求組織生活。堅(jiān)持和完善黨的組織生活制度，增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、針對(duì)性，保證組織生活的質(zhì)量，防止走過場(chǎng)。比如，黨員過組織生活時(shí)，支部書記負(fù)責(zé)考勤工作，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別黨員缺席，黨委辦公室將書面通知本人，并記錄在案。黨員民主評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校黨委發(fā)放有關(guān)表格，評(píng)議活動(dòng)有參考標(biāo)準(zhǔn)，富有可操作性。
4、借助重大慶典活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行傳統(tǒng)教育。比如利用建國(guó)六十周年、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十四周年、改革開放三十周年、建黨八十八周年等重要事件的紀(jì)念時(shí)機(jī)，學(xué)校黨委舉辦報(bào)告會(huì)、撰寫紀(jì)念文章、出宣傳專欄，觀看電影新片等，把廣大黨員有機(jī)組織起來，共同感受重大歷史事件，共同領(lǐng)悟理想和信念的力量。例如近期我校黨委組織黨員觀看電影《南京、南京》、《建國(guó)大業(yè)》，反響非常好。今年七一前夕，學(xué)校黨委刊發(fā)了一期宣傳專欄，圖文并茂，介紹學(xué)校黨委黨建發(fā)展成果以及基層黨員的先鋒模范作用，在教職員工中也產(chǎn)生良好的效果。
5、利用實(shí)感教育，加深黨員對(duì)黨的政策理解。為使廣大黨員加深對(duì)黨的現(xiàn)行政策的理解和支持，我校黨委組織各支部走向社會(huì)，參觀新農(nóng)村建設(shè)成就(南嶺村、坂田村)和高科技企業(yè)(比亞迪公司、騰訊公司、華為公司等)發(fā)展成果，參觀革命歷史遺址(葵沖東江縱隊(duì)司令部遺址、博羅東江縱隊(duì)紀(jì)念館等)，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀和感受，自覺增強(qiáng)黨的理想和信念。
6、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段發(fā)揮作用。我校重點(diǎn)建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息和黨員電教節(jié)目提升廣大黨員和干部的素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。目前我校的黨員教育培訓(xùn)室已安裝了黨員遠(yuǎn)程教育信息設(shè)備。二是充分發(fā)揮電化教育聲像并茂、感染力強(qiáng)、跨越面廣的優(yōu)勢(shì)，組織使廣大黨員定期觀看遠(yuǎn)程電教節(jié)目，直接聆聽到黨的聲音和決策，并從典型事例中吸取力量。
7、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨委積極搭建平臺(tái)，讓廣大黨員積極發(fā)揮先進(jìn)性作用，廣泛開展崗位創(chuàng)優(yōu)、教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。這幾年來，我校新課程改革力度很大，廣大黨員身先士卒，大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。目前我校的課程改革已經(jīng)成為全國(guó)的一面旗幟。還有學(xué)校西校區(qū)黨支部，開展“愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)創(chuàng)造了優(yōu)異的高考成績(jī)，學(xué)校后勤、行政黨支部開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，受到了全校師生的好評(píng)。
8、精心組織專題報(bào)告會(huì)。我校黨委這些年來堅(jiān)持邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者到我校為廣大黨員作輔導(dǎo)報(bào)告，受到黨員的熱烈歡迎，被成為“黨員精神會(huì)餐”。學(xué)校黨委通過各種渠道發(fā)掘資源，已從市委市政府、有關(guān)局辦、深圳大學(xué)、市委黨校、市委講師團(tuán)、市社科院、相關(guān)財(cái)經(jīng)機(jī)構(gòu)(例如南方基金、招商銀行)邀請(qǐng)專業(yè)人到我校做輔導(dǎo)報(bào)告，涉及到理想信念教育、法制教育、國(guó)家安全教育、形勢(shì)政策解讀、財(cái)經(jīng)問題分析等內(nèi)容，主題緊扣實(shí)際，富有時(shí)代感，因而得到黨員的歡迎和好評(píng)。
9、鼓勵(lì)黨員參與黨建理論研究。我校黨員理論研究文章曾獲得教育工委論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉卓鳴書記還被選為市黨建研究會(huì)理事。
問題和不足：
(1)個(gè)別黨員和個(gè)別支部黨性和黨員意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，“三會(huì)一課”馬虎應(yīng)對(duì)，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)平平，黨員的先進(jìn)性得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。雖然不是主流，但在群眾中造成不好的影響。
(2)由于學(xué)校工作的特殊性，不少黨員同志在黨員活動(dòng)時(shí)間有一定量的教育教學(xué)任務(wù)(比如輔導(dǎo)、競(jìng)賽、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等)，而且學(xué)校客觀上存在三個(gè)分部(本部、初中部和西校區(qū))，工作性質(zhì)不完全相同，有時(shí)候難以銜接，因而統(tǒng)一集中培訓(xùn)有一定難度，考勤問題一直困擾著一些支部，因而黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不得不分開進(jìn)行，比較分散。
(3)學(xué)校黨員經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，黨員意見較大?，F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道主要從學(xué)校行政辦公費(fèi)用和繳納的黨費(fèi)中解決，由于經(jīng)費(fèi)原因，黨員每年都難得外出活動(dòng)一次(市內(nèi)或周邊城市)，挫傷了黨員參加黨組織活動(dòng)的積極性。同其他黨政機(jī)關(guān)相比，學(xué)校黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)顯得過于緊張，希望上級(jí)黨委能正視解決。
教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
支教集中培訓(xùn)是一種為志愿者提供系統(tǒng)化培訓(xùn)的方式，旨在幫助志愿者了解支教工作的基本知識(shí)和技能，提升志愿者的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次支教集中培訓(xùn)，通過這個(gè)過程，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次支教集中培訓(xùn)讓我對(duì)支教工作有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了支教工作的背景和意義、支教對(duì)象的特點(diǎn)和需要、常見問題及解決方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我明白了支教的目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源，提供與城市孩子相同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也了解到在支教過程中，我們需要面對(duì)的一些困難和挑戰(zhàn)，例如文化差異、教學(xué)資源匱乏等。通過對(duì)這些知識(shí)的了解，我更加明確了自己參與支教的目的和責(zé)任，也為將來的支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)體驗(yàn)讓我深刻感受到支教工作的復(fù)雜性。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了多種互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，例如模擬課堂教學(xué)、小組討論和解決問題等等。這些活動(dòng)讓我切身體會(huì)到了在支教現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)遇到的一些情景，例如孩子的不理解與不配合、如何與當(dāng)?shù)亟處熡行Ш献鞯鹊?。通過這些實(shí)踐，我深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，也意識(shí)到了自己在一些實(shí)際問題上還需要提升和改進(jìn)。這種互動(dòng)體驗(yàn)的培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，更是提高了我們對(duì)支教工作的認(rèn)知和理解。
第三，培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我們有幸邀請(qǐng)到了一些有豐富支教經(jīng)驗(yàn)的老師和志愿者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們通過講解自己的支教故事和遇到的困難，讓我深刻理解到支教工作需要的耐心、毅力和責(zé)任感。他們的經(jīng)驗(yàn)分享不僅讓我汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也讓我對(duì)支教工作產(chǎn)生了更深入的敬意。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和鮮活的故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心和決心。
第四，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)讓我提升了自身的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，還參與了一些實(shí)踐類活動(dòng)，例如參觀當(dāng)?shù)氐闹Ы袒睾蜕鐓^(qū)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師進(jìn)行交流。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)支教工作的感知，更讓我們學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)厝擞行贤?，了解他們的需求和問題。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也開始思考如何在實(shí)際支教中更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，支教集中培訓(xùn)給予我堅(jiān)持支教的信心。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多優(yōu)秀的志愿者和教師，他們?yōu)橹Ы淌聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也取得了顯著的成績(jī)。這些成功的故事和榜樣讓我堅(jiān)定了自己參與支教工作的信心，也激發(fā)了我進(jìn)一步追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的決心。支教集中培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，更給予了我對(duì)支教事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，讓我愿意將自己的力量貢獻(xiàn)給這個(gè)美好的事業(yè)。
總的來說，參加支教集中培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，我通過這次培訓(xùn)對(duì)支教工作有了更深入的了解，深刻感受到了支教工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享，我也提升了自身的綜合素質(zhì)，并增強(qiáng)了自己堅(jiān)持支教的信心。我相信，通過這次集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在將來的支教工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為貧困地區(qū)的孩子帶去更美好的未來。