每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
你將如何使用你的眼睛篇一
父母、教師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如只有三天光明》把對人生的感慨和光明的渴望生動的展現(xiàn)在我們的面前，讓讀這本書的人和海倫·凱勒一起分享著生活中的酸甜苦辣。
文中的一句話讓我記憶猶新：要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的，還記得雷鋒的一句名言嗎，它是這樣說的：“要把有限的生命投入到服務(wù)人民中去這句話教育了我們一天的生活要過的充實有意義是多么高興，如果我們讓時間一分一分的悄悄溜走，那該多可怕啊，但是很多人卻不懂的珍惜時間——有些人整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上，有些人卻迷戀那胡編亂造的電視劇，我真為那些人們感到惋惜，我要好好珍惜時間、利用時間，讓學(xué)問充實自己的大腦，不要讓那靈巧的腦子生銹！
你將如何使用你的眼睛篇二
今天，老師在作文課上給我們講了一個故事：有個叫海倫。凱勒的女孩，從小就看不見東西：但她渴望擁有正常人一樣的光明，哪怕只有三天，她想看看太陽是怎么升起來的。
我想，如果我只剩下三天光明，我會看些什么呢？
第二天，我想看一整天的笑話：因為笑話非常逗，能讓我忘掉自己就要看不見了。
第三天，我想去看看大自然美麗的景色。我從來沒有到真正的大自然去玩過，我想看看真正的燕子。真正的蟋蟀。真正的小蝌蚪。
我想看的東西實在太多了，三天怎么能看的完呢？幸虧這只是我的假設(shè)，我還擁有光明呀！
你將如何使用你的眼睛篇三
在文章中，作者處處用健全的人來和自己作比，整篇文章都是用對比的手法來寫的。
這篇課文我用了兩課時來講，第一課時讓學(xué)生自學(xué)生字新詞，教學(xué)生朗讀課文，再讓學(xué)生對照習(xí)題閱讀課文。第二課時我讓學(xué)生先蒙上眼睛，體驗盲人的生活，如：寫字、走路、吃東西、看書等等，通過體驗，讓學(xué)生體驗了盲人的痛苦，對海倫的也有了較深的了解。我再帶領(lǐng)學(xué)生去走進海倫，了解海倫，用心去讀課文，品課文，悟課文。讀文后，他們暢所欲言，由珍惜健康，珍惜生命談到珍惜自己擁有的一切。
是啊，正如文中所說：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它?！彼盐覀?，要珍惜擁有，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
你將如何使用你的眼睛篇四
光明，對于那些視力正常的人來說是平常的，可對于我卻是倍加珍惜的，因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時間，我已經(jīng)來不及悲傷，來不及哭泣，來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。
第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的美麗小城——佳木斯；我要長時間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學(xué)、老師以及幫助過我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個蘊藏著許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個伴我度過無數(shù)個美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當時一筆一劃寫字時的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿滿的愛。
第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開放爭奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著清香的空氣，傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校，那個把我們從一個懵懂無知的小孩子，培育成一個博學(xué)多才的少年的地方，我要去操場上尋找我的足跡，去教學(xué)樓里尋找我的歡聲笑語。
第三天，我依舊要早起。我要畫畫，把我所向往的全部用我的畫筆表現(xiàn)出來。我要再去彈彈我心愛的吉他，把所學(xué)會的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽聽賣家們的吆喝聲。最后，我要讀書，因為以后我就再也不能看見那些美妙的文字了。
三天就這樣不知不覺的過去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內(nèi)心的光明是永恒的。
你將如何使用你的眼睛篇五
假如我只有三天光明，我一定會好好利用這三天。
第一天，我會和家人到大自然中游玩，撿樹葉、鳥羽……，盡情地享受大自然帶來的樂趣，和家人最后一次一起旅游。
第二天，我會將所有從大自然撿回的東西放在一個大柜子里，把我一生所有的經(jīng)歷記在一個本子上，再將昨天去大自然中的事情也記錄下來，一起放在柜子里。
第三天，我會把三分之二的錢捐給貧困兒童，幫助他們學(xué)習(xí)。之后，用剩余的錢植出一片樹林。
你將如何使用你的眼睛篇六
今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫?凱勒不屈不撓的精神所感動。
海倫?凱勒，一個熟悉而又陌生的名字啊！她在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。她度過了88個春秋，卻在黑暗中度過了87個聽不見美麗動人的樂章，看不著繽紛燦爛的太陽，說不到優(yōu)雅感人的言語的世界。她并不知道世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并掌握了五門語言，她那不屈不饒的精神給許多人們樹立了與命運拼搏的榜樣！
這本書主要描述了：又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。在安妮·莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)愛下，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界是無光、無聲、無語的，但她渴望能夠得到三天光明。第一天：她要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：她將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
習(xí)慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺得這一切的可貴！可海倫凱勒只央求三天，上帝都沒有給她！
看過這本書，令我想起那些不愛惜自己的人。在政治書上看到：一位12歲的小孩因受母親影響，迷戀xx，一起參加了集體自焚，斷送了自己寶貴的生命。他們的愚昧，真讓人痛惜萬千！
人總是這樣，痛失了才會懂得珍惜。大部分人都不會在乎這個世界上的一切事物。有些碌碌無為的人，總是在燈紅酒綠的街上度過；有些人漫無目的地在生活中游離浪蕩；更有些人，埋怨上天為什么不賦予自己一個聰穎的頭腦，讓自己可以付出很少卻得到很多。他們從不為自己的崇高理想而努力奮斗。有本書上這樣說過：“一個人如果不能從人性發(fā)展的強烈脈搏中體會到努力進取的理想，那他就不可能聽得見生命的樂章?！?BR> 現(xiàn)在，我們生活在一個幸福美滿的家園里，有許多美好的事物都在我們身旁，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健全的身體……我們應(yīng)該學(xué)會珍惜它們，好好運用它們。雖然我們無法改變上天賦予我們的一切，或許里面包含著許多缺陷，可是只要我們樂觀面對，即使在逆境中，也能心存快樂，實現(xiàn)自己的夢想！
你將如何使用你的眼睛篇七
暑假期間，老師給我們布置了一個任務(wù)，一、寫暑假作業(yè)。二、看《假如給我三天光明》。三、寫《假如三天光明》的讀書筆記。之后媽媽便從柳州新華書店幫我買來了這本書。賣回以后，我大概的看了第一篇，心想覺得不怎么好看，可是看完幾篇后，我就感覺非常好看，還越讀越有味兒，被海倫。凱勒的堅強、刻苦的精神所感動。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，就是摸到了有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。我覺得正是知識給海倫帶來了快樂，知識就是海倫的眼睛。
海倫的知識是莎莉文等給的，海倫渴望三天光明，渴望能看到莎莉文老師，渴望能看到這美麗迷人的世界。她不斷的學(xué)習(xí)摸盲文，學(xué)習(xí)單詞，最后考上了大學(xué)。海倫還給我很大的啟示：要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。就像我小時候，我在讀學(xué)前班，學(xué)習(xí)很差，可我不斷努力，最后成功了，而且成績還名列前茅。
同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它;我們的生活是美好的，不要因一點挫折而使它變得沒意義!
你將如何使用你的眼睛篇八
夢中的祖國，那么神奇，那么令人向往，以致于我為之深深迷醉。夢，雖然很遙遠，卻又那么令人留戀。追夢，讓夢中中國成為現(xiàn)實，讓理想之樹長青。種子懷著對春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕快；蝴蝶懷著對世界的夢想，沖破繭蛹的封閉，迎來鮮花的芬芳。在通往夢想的道路上或許有荊棘坎坷，但是只要努力奮斗，才會有成功的希望。我堅定的邁著自己的腳步。有人曾對我說：“那只不過是一個夢……”人生百年如白駒過隙，庸碌一世不會擁有真正的幸福；如果沒有一個能使自己為之奮斗的夢想，人生將是多么暗淡無光。海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，她祈望擁有三天的光明去感受這個世界。
她想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。面對命運的戲弄，海倫·凱勒并不甘心被阻撓，她奮力拼搏，她挑戰(zhàn)了生命的極限，找到了自己的光明，盡管一路走來盡是千辛萬苦。堅定自己的夢想，然后堅定不移的為之奮斗，相信自己，也相信明天，含有夢想的心靈，終究有花開。夢想，是生命的支點，努力是堅韌的杠桿，堅定自己的夢想然后用拼搏用努力演繹屬于自己的最絢麗的人生。從今天起，面朝大海，春暖花開。
你將如何使用你的眼睛篇九
今日,我和爸爸讀了一篇文章,名叫《假設(shè)給我三天黑暗》。文章的主人公是海倫.凱勒，她是19世紀偉大的女人之一。她在1880年6月27日呈現(xiàn)在這個世界上，但在她1歲零10個月一場高燒使她雙耳掉聰、雙眼掉明。從那時辰開端上天就決議讓她與命運抗爭。固然她看不見也聽不見然則她并沒有拋棄這個世界，她依然剛強地上對一切，由于她曉得命運是無法抵抗的。她的母親請莎利教師教她閱讀和措辭，在她學(xué)會閱讀和措辭時她決議要考上哈佛大學(xué)。在莎利教師的協(xié)助下，假如給我三天光明讀書筆記她如愿地進入哈佛大學(xué)，雖然有何等的堅苦她也對峙了下來，之后開端運用打字機，而且測驗寫作。她的作品包羅《我的終身》、《我的人生故事》、《中流》等等?！都僭O(shè)給我三天黑暗》講述了海倫假定本人有三天黑暗，并講述了它的這三天想看到的器械。第一天，她想看見人，看到他的仁慈、溫厚。
第二天，她想看到太陽，看到太陽的光和感觸它的暖和。其實，我以為這本書不只講述了海倫.凱勒的坎坷人生，更向我們展示了一個在窘境中自強不息的海倫。讀完這本書，我獲得了很多啟迪：我要準確地看待堅苦，每小我生中都邑碰到堅苦，不要畏縮，而是要想方設(shè)法地將堅苦克制。不然，就只能逗留在原地永遠不克不及有所作為。我要以樂觀向上的心態(tài)去面臨堅苦，在海倫面臨堅苦時，不是埋怨而是以樂觀向上的心態(tài)去面臨堅苦。我還要愈加勤勞勤學(xué)，海倫固然看不見也聽不見，但也依然勤勞勤學(xué)，她經(jīng)過本人的起勁考上世界有名的哈佛大學(xué)，我們應(yīng)該顧惜每分每秒去起勁進修。海倫的終身通知我們殘疾不是世界末日，所以我們應(yīng)該進修海倫這種勇于面臨堅苦，身殘志堅，百折不撓的精力。
你將如何使用你的眼睛篇十
今天，我懶洋洋地坐在陽臺上讀完了《假如給我三天光明》。用四個字來形容我讀完的感受————大有收獲。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開始的海淪對生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——-安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會了說話、寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事，但她也并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進入了哈佛大學(xué)。因為生理有缺陷，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——-慈母的去世。書中還介紹，后來海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及慈善活動。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功!俗話不是說困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強嘛!所以呢，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達到目標。
這本可真好看啊!
你將如何使用你的眼睛篇一
父母、教師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如只有三天光明》把對人生的感慨和光明的渴望生動的展現(xiàn)在我們的面前，讓讀這本書的人和海倫·凱勒一起分享著生活中的酸甜苦辣。
文中的一句話讓我記憶猶新：要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的，還記得雷鋒的一句名言嗎，它是這樣說的：“要把有限的生命投入到服務(wù)人民中去這句話教育了我們一天的生活要過的充實有意義是多么高興，如果我們讓時間一分一分的悄悄溜走，那該多可怕啊，但是很多人卻不懂的珍惜時間——有些人整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上，有些人卻迷戀那胡編亂造的電視劇，我真為那些人們感到惋惜，我要好好珍惜時間、利用時間，讓學(xué)問充實自己的大腦，不要讓那靈巧的腦子生銹！
你將如何使用你的眼睛篇二
今天，老師在作文課上給我們講了一個故事：有個叫海倫。凱勒的女孩，從小就看不見東西：但她渴望擁有正常人一樣的光明，哪怕只有三天，她想看看太陽是怎么升起來的。
我想，如果我只剩下三天光明，我會看些什么呢？
第二天，我想看一整天的笑話：因為笑話非常逗，能讓我忘掉自己就要看不見了。
第三天，我想去看看大自然美麗的景色。我從來沒有到真正的大自然去玩過，我想看看真正的燕子。真正的蟋蟀。真正的小蝌蚪。
我想看的東西實在太多了，三天怎么能看的完呢？幸虧這只是我的假設(shè)，我還擁有光明呀！
你將如何使用你的眼睛篇三
在文章中，作者處處用健全的人來和自己作比，整篇文章都是用對比的手法來寫的。
這篇課文我用了兩課時來講，第一課時讓學(xué)生自學(xué)生字新詞，教學(xué)生朗讀課文，再讓學(xué)生對照習(xí)題閱讀課文。第二課時我讓學(xué)生先蒙上眼睛，體驗盲人的生活，如：寫字、走路、吃東西、看書等等，通過體驗，讓學(xué)生體驗了盲人的痛苦，對海倫的也有了較深的了解。我再帶領(lǐng)學(xué)生去走進海倫，了解海倫，用心去讀課文，品課文，悟課文。讀文后，他們暢所欲言，由珍惜健康，珍惜生命談到珍惜自己擁有的一切。
是啊，正如文中所說：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它?！彼盐覀?，要珍惜擁有，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
你將如何使用你的眼睛篇四
光明，對于那些視力正常的人來說是平常的，可對于我卻是倍加珍惜的，因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時間，我已經(jīng)來不及悲傷，來不及哭泣，來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。
第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的美麗小城——佳木斯；我要長時間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學(xué)、老師以及幫助過我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個蘊藏著許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個伴我度過無數(shù)個美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當時一筆一劃寫字時的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿滿的愛。
第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開放爭奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著清香的空氣，傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校，那個把我們從一個懵懂無知的小孩子，培育成一個博學(xué)多才的少年的地方，我要去操場上尋找我的足跡，去教學(xué)樓里尋找我的歡聲笑語。
第三天，我依舊要早起。我要畫畫，把我所向往的全部用我的畫筆表現(xiàn)出來。我要再去彈彈我心愛的吉他，把所學(xué)會的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽聽賣家們的吆喝聲。最后，我要讀書，因為以后我就再也不能看見那些美妙的文字了。
三天就這樣不知不覺的過去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內(nèi)心的光明是永恒的。
你將如何使用你的眼睛篇五
假如我只有三天光明，我一定會好好利用這三天。
第一天，我會和家人到大自然中游玩，撿樹葉、鳥羽……，盡情地享受大自然帶來的樂趣，和家人最后一次一起旅游。
第二天，我會將所有從大自然撿回的東西放在一個大柜子里，把我一生所有的經(jīng)歷記在一個本子上，再將昨天去大自然中的事情也記錄下來，一起放在柜子里。
第三天，我會把三分之二的錢捐給貧困兒童，幫助他們學(xué)習(xí)。之后，用剩余的錢植出一片樹林。
你將如何使用你的眼睛篇六
今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫?凱勒不屈不撓的精神所感動。
海倫?凱勒，一個熟悉而又陌生的名字啊！她在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。她度過了88個春秋，卻在黑暗中度過了87個聽不見美麗動人的樂章，看不著繽紛燦爛的太陽，說不到優(yōu)雅感人的言語的世界。她并不知道世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并掌握了五門語言，她那不屈不饒的精神給許多人們樹立了與命運拼搏的榜樣！
這本書主要描述了：又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。在安妮·莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)愛下，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界是無光、無聲、無語的，但她渴望能夠得到三天光明。第一天：她要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：她將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
習(xí)慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺得這一切的可貴！可海倫凱勒只央求三天，上帝都沒有給她！
看過這本書，令我想起那些不愛惜自己的人。在政治書上看到：一位12歲的小孩因受母親影響，迷戀xx，一起參加了集體自焚，斷送了自己寶貴的生命。他們的愚昧，真讓人痛惜萬千！
人總是這樣，痛失了才會懂得珍惜。大部分人都不會在乎這個世界上的一切事物。有些碌碌無為的人，總是在燈紅酒綠的街上度過；有些人漫無目的地在生活中游離浪蕩；更有些人，埋怨上天為什么不賦予自己一個聰穎的頭腦，讓自己可以付出很少卻得到很多。他們從不為自己的崇高理想而努力奮斗。有本書上這樣說過：“一個人如果不能從人性發(fā)展的強烈脈搏中體會到努力進取的理想，那他就不可能聽得見生命的樂章?！?BR> 現(xiàn)在，我們生活在一個幸福美滿的家園里，有許多美好的事物都在我們身旁，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健全的身體……我們應(yīng)該學(xué)會珍惜它們，好好運用它們。雖然我們無法改變上天賦予我們的一切，或許里面包含著許多缺陷，可是只要我們樂觀面對，即使在逆境中，也能心存快樂，實現(xiàn)自己的夢想！
你將如何使用你的眼睛篇七
暑假期間，老師給我們布置了一個任務(wù)，一、寫暑假作業(yè)。二、看《假如給我三天光明》。三、寫《假如三天光明》的讀書筆記。之后媽媽便從柳州新華書店幫我買來了這本書。賣回以后，我大概的看了第一篇，心想覺得不怎么好看，可是看完幾篇后，我就感覺非常好看，還越讀越有味兒，被海倫。凱勒的堅強、刻苦的精神所感動。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，就是摸到了有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。我覺得正是知識給海倫帶來了快樂，知識就是海倫的眼睛。
海倫的知識是莎莉文等給的，海倫渴望三天光明，渴望能看到莎莉文老師，渴望能看到這美麗迷人的世界。她不斷的學(xué)習(xí)摸盲文，學(xué)習(xí)單詞，最后考上了大學(xué)。海倫還給我很大的啟示：要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。就像我小時候，我在讀學(xué)前班，學(xué)習(xí)很差，可我不斷努力，最后成功了，而且成績還名列前茅。
同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它;我們的生活是美好的，不要因一點挫折而使它變得沒意義!
你將如何使用你的眼睛篇八
夢中的祖國，那么神奇，那么令人向往，以致于我為之深深迷醉。夢，雖然很遙遠，卻又那么令人留戀。追夢，讓夢中中國成為現(xiàn)實，讓理想之樹長青。種子懷著對春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕快；蝴蝶懷著對世界的夢想，沖破繭蛹的封閉，迎來鮮花的芬芳。在通往夢想的道路上或許有荊棘坎坷，但是只要努力奮斗，才會有成功的希望。我堅定的邁著自己的腳步。有人曾對我說：“那只不過是一個夢……”人生百年如白駒過隙，庸碌一世不會擁有真正的幸福；如果沒有一個能使自己為之奮斗的夢想，人生將是多么暗淡無光。海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，她祈望擁有三天的光明去感受這個世界。
她想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。面對命運的戲弄，海倫·凱勒并不甘心被阻撓，她奮力拼搏，她挑戰(zhàn)了生命的極限，找到了自己的光明，盡管一路走來盡是千辛萬苦。堅定自己的夢想，然后堅定不移的為之奮斗，相信自己，也相信明天，含有夢想的心靈，終究有花開。夢想，是生命的支點，努力是堅韌的杠桿，堅定自己的夢想然后用拼搏用努力演繹屬于自己的最絢麗的人生。從今天起，面朝大海，春暖花開。
你將如何使用你的眼睛篇九
今日,我和爸爸讀了一篇文章,名叫《假設(shè)給我三天黑暗》。文章的主人公是海倫.凱勒，她是19世紀偉大的女人之一。她在1880年6月27日呈現(xiàn)在這個世界上，但在她1歲零10個月一場高燒使她雙耳掉聰、雙眼掉明。從那時辰開端上天就決議讓她與命運抗爭。固然她看不見也聽不見然則她并沒有拋棄這個世界，她依然剛強地上對一切，由于她曉得命運是無法抵抗的。她的母親請莎利教師教她閱讀和措辭，在她學(xué)會閱讀和措辭時她決議要考上哈佛大學(xué)。在莎利教師的協(xié)助下，假如給我三天光明讀書筆記她如愿地進入哈佛大學(xué)，雖然有何等的堅苦她也對峙了下來，之后開端運用打字機，而且測驗寫作。她的作品包羅《我的終身》、《我的人生故事》、《中流》等等?！都僭O(shè)給我三天黑暗》講述了海倫假定本人有三天黑暗，并講述了它的這三天想看到的器械。第一天，她想看見人，看到他的仁慈、溫厚。
第二天，她想看到太陽，看到太陽的光和感觸它的暖和。其實，我以為這本書不只講述了海倫.凱勒的坎坷人生，更向我們展示了一個在窘境中自強不息的海倫。讀完這本書，我獲得了很多啟迪：我要準確地看待堅苦，每小我生中都邑碰到堅苦，不要畏縮，而是要想方設(shè)法地將堅苦克制。不然，就只能逗留在原地永遠不克不及有所作為。我要以樂觀向上的心態(tài)去面臨堅苦，在海倫面臨堅苦時，不是埋怨而是以樂觀向上的心態(tài)去面臨堅苦。我還要愈加勤勞勤學(xué)，海倫固然看不見也聽不見，但也依然勤勞勤學(xué)，她經(jīng)過本人的起勁考上世界有名的哈佛大學(xué)，我們應(yīng)該顧惜每分每秒去起勁進修。海倫的終身通知我們殘疾不是世界末日，所以我們應(yīng)該進修海倫這種勇于面臨堅苦，身殘志堅，百折不撓的精力。
你將如何使用你的眼睛篇十
今天，我懶洋洋地坐在陽臺上讀完了《假如給我三天光明》。用四個字來形容我讀完的感受————大有收獲。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開始的海淪對生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——-安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會了說話、寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事，但她也并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進入了哈佛大學(xué)。因為生理有缺陷，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——-慈母的去世。書中還介紹，后來海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及慈善活動。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功!俗話不是說困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強嘛!所以呢，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達到目標。
這本可真好看啊!