學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇一
我們奉行師生就是上帝的人本理念，開好學(xué)期會(huì)，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，強(qiáng)化思想素質(zhì)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，確保服務(wù)形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中，極大限度地調(diào)動(dòng)后勤員工的工作積極性。
二、遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)范收費(fèi)行為。
認(rèn)真組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財(cái)會(huì)人員實(shí)行辦公無紙化。為加強(qiáng)收費(fèi)的透明化管理，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，設(shè)立價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園收費(fèi)公示制，按章收費(fèi)，禁止亂收費(fèi)，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，使學(xué)校的收費(fèi)工作置于學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督之下。
三、做好后勤服務(wù)常規(guī)工作有條不紊。
1、開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，保證教學(xué)工作正常開展。召開班主任會(huì)議，做好報(bào)名繳費(fèi)的周密工作。
2、嚴(yán)格購物制度，教學(xué)辦公物資的的采購工作，本著既滿足需要又注重節(jié)儉的原則，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。
3、關(guān)愛師生，后勤服務(wù)有保障。學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，針對(duì)暑期來臨，學(xué)校投入必要的資金，購買一批電器，保證師生正常工作和學(xué)習(xí)。
4、開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花錢辦實(shí)事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái);另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活所需。
5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。開學(xué)不久，根據(jù)市教育局的有關(guān)布置，對(duì)學(xué)校校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態(tài)，使之安全運(yùn)行。
6、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的警示教育，引領(lǐng)良好道德風(fēng)尚的形成。
7、積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。抓住全市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，展開校園衛(wèi)生整治，為美化校園盡職盡責(zé)。
8、協(xié)調(diào)處室、年級(jí)工作，履行服務(wù)職能。本學(xué)期，協(xié)調(diào)各年級(jí)、處室的各種事務(wù)，對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行必要的傾斜，協(xié)調(diào)教務(wù)處進(jìn)行期中和期末考試。
四、校園綠化美化開展井然有序。
1、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長期目標(biāo)規(guī)劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)人文建設(shè)，塑造美好心靈。在不同時(shí)間、以不同形式進(jìn)行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節(jié)來臨之際，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園進(jìn)行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
1、強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理。制訂了宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識(shí)。
4、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇二
此次培訓(xùn)，有效提升了我園保安員的基本技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，增強(qiáng)了校園保安隊(duì)伍反恐防暴意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為“平安校園”創(chuàng)建提供有力保障。
通過此次應(yīng)急救護(hù)知識(shí)專題培訓(xùn)，我更加深入地了解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意識(shí)和自防自救能力。
通過此次消防安全培訓(xùn)，我們不但學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，如何處理，如何逃生自救等消防安全知識(shí)，也會(huì)把消防安全教育貫穿到日常的活動(dòng)中，對(duì)孩子們普及。就像邵教官最后告訴我們的“希望這些消防知識(shí)我們一輩子也用不上，但是一定要懂?！备兄xxx消防大隊(duì)對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持！
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，安全疏散的設(shè)施設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我園全體教職工的安全意識(shí)，大大增強(qiáng)了園內(nèi)教職工的安全意識(shí)與自我保護(hù)自救技能。
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事；安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
1、首先。
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
2、其次。
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
3、最后。
要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
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學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇三
第一條為依法保障教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督，完善現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校依法治校，依據(jù)教育法、教師法、工會(huì)法等法律，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于中國境內(nèi)公辦的幼兒園和各級(jí)各類學(xué)校（以下統(tǒng)稱學(xué)校）。
民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)參照本規(guī)定執(zhí)行。
第三條學(xué)校教職工代表大會(huì)（以下簡稱教職工代表大會(huì)）是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇四
心理咨詢室是開展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場所，為來訪者創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷，一吐為快。
主要包括個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，二者相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預(yù)和提升，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性、預(yù)防性、發(fā)展性的功能，配合整個(gè)學(xué)校的教育目標(biāo)。
心理輔導(dǎo)的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。
二、心理健康教育活動(dòng)。
1、心理健康課。
通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導(dǎo)劇等活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗(yàn)，從而真正領(lǐng)會(huì)有關(guān)心理健康的知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。
2、宣傳普及。
注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍，借助廣播、板報(bào)、櫥窗和報(bào)刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，并通過各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系，潛移默化地影響學(xué)生。
3、出版我校的心理校報(bào)。
4、專題講座。
給不同年年級(jí)的學(xué)生開展心理講座，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要，比如，初一學(xué)生的適應(yīng)問題；初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題；初三學(xué)生的升學(xué)問題，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時(shí)，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育方法，并互相借鑒。
心理健康教育活動(dòng)的開展目的在于輔助教育教學(xué)，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁，提高學(xué)生心理素質(zhì)，幫助他們更好的應(yīng)對(duì)成長的各種壓力，疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系，在相互理解的前提下，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇五
一學(xué)年來，工作是緊張忙碌的，但收獲多多?？傮w來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
及今后的改進(jìn)措施應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中更好的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)的工作結(jié)束了，回顧本的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
本學(xué)年認(rèn)真開展了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長的學(xué)生組建成一個(gè)信息技術(shù)興趣小組，利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行信息技術(shù)特長培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽取得了不錯(cuò)的成績。根據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會(huì)。一學(xué)年下來，學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高。
由于時(shí)間關(guān)系，目前大多數(shù)教師單獨(dú)制作多媒體課件還有一定難度，因此各學(xué)科活動(dòng)所需的課件都需要我來幫忙制作。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色，經(jīng)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材，需要不斷地與教師進(jìn)行交流，才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對(duì)于部分能獨(dú)立制作課件的'教師我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，幫助他們解決制作中的一些難題，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學(xué)規(guī)律及教師的教學(xué)習(xí)慣。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
以上是我本的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇七
xx鎮(zhèn)戶籍人口5753戶，15474人（其中0—6歲676人，7—64歲13308人，65歲以上1490人）；居住滿半年的流動(dòng)人口646人（有居住證232人）；戶籍人口中在家4981人，外出9898人，建檔立卡貧困戶在家595人，按照方案應(yīng)體檢5808人，應(yīng)計(jì)體檢費(fèi)5213人。
二、主要成效。
自9月1日開始體檢至截止12月31日，共體檢5488人，在家體檢率達(dá)95.52x%。其中0—6歲體檢人數(shù)598人；7—64歲體檢人數(shù)3154人；65歲以上1796人。體檢費(fèi)用從322元/人優(yōu)惠至150元/人，優(yōu)惠94.39萬元；檢出患病群眾人，其中高血壓人，糖尿病人，精神病人，傳染病人，各型癌癥人；住院45人，住院費(fèi)用12.6萬元，上轉(zhuǎn)1人；更新健康檔案份，新建份；發(fā)出健康指導(dǎo)意見份，健康處方份，中醫(yī)保健知識(shí)手冊(cè)5548本。綜合分析xx鎮(zhèn)致人死亡的前三位疾病是腫瘤、心腦血管疾病、慢性阻塞性肺氣腫，分別占總死亡率的xxx%xxx%xxx%；群眾患病前三位的疾病是肺心病、腦出血、肺部惡性腫瘤，分別占患病率的xxx%xxx%xxx%。通過全民免費(fèi)健康體檢，群眾健康意見進(jìn)一步增強(qiáng)，健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率進(jìn)一步提高，健康素質(zhì)得到明顯改善，公共衛(wèi)生均等化水平得到充分展現(xiàn)。
三、主要做法。
（一）高位推動(dòng)，有序組織。按照《xx區(qū)全民免費(fèi)健康體檢試點(diǎn)方案》，我院和區(qū)衛(wèi)計(jì)局、xx鎮(zhèn)以及各村（居）委會(huì)均成立了以主要負(fù)責(zé)人任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)科室股室、駐村干部、村社干部和鄉(xiāng)村醫(yī)生為成員的全民免費(fèi)健康體檢領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《全民免費(fèi)健康體檢試點(diǎn)實(shí)施方案》，層層召開了動(dòng)員會(huì)安排部署工作，強(qiáng)化全民免費(fèi)健康體檢工作的組織實(shí)施、人員培訓(xùn)、督促落實(shí)等工作。遵循“先易后難，由近及遠(yuǎn)”的原則穩(wěn)步推進(jìn)體檢，按照“誰的人、誰負(fù)責(zé)”的機(jī)制落實(shí)主體責(zé)任，執(zhí)行“誰體檢、誰負(fù)責(zé)”的要求落實(shí)體檢責(zé)任。
（二）抓好宣傳，營造氛圍。由我院統(tǒng)一印制了10000余份的《xx鎮(zhèn)全民免費(fèi)健康體檢告知書》，發(fā)放到每一位體檢對(duì)象手中；8—9月每天在市電視臺(tái)xx頻道用字幕滾動(dòng)播出全民免費(fèi)體檢信息；在交通要道制作了巨幅噴繪廣告10幅；在每村（居）委會(huì)辦公室和村衛(wèi)生室制作了橫幅30幅、宣傳欄20處；還制作了廣播錄音在村二級(jí)廣播反復(fù)播放；對(duì)外出人員利用手機(jī)短信提示免費(fèi)體檢；還讓鎮(zhèn)村干部逐門入戶廣泛動(dòng)員宣傳，讓群眾充分了解健康體格的好處、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、體檢項(xiàng)目、注意事項(xiàng)，更重要的是要讓群眾了解健康體檢是政府關(guān)心群眾疾苦，提高群眾健康素質(zhì)，不收取群眾任何費(fèi)用。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、強(qiáng)化保障。為保證有序推進(jìn)全民免費(fèi)健康體檢工作，切實(shí)解決好體檢能力弱和缺設(shè)備、缺人員等問題，區(qū)衛(wèi)計(jì)局抽派精湛醫(yī)護(hù)人員成立了體檢專家組，在其他3個(gè)中心衛(wèi)生院抽派3名醫(yī)護(hù)人員集中支援；區(qū)政府安排122.2萬元專項(xiàng)資金添置了全自動(dòng)生化分析儀、五分類血球計(jì)數(shù)儀等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備；還專門購置了一臺(tái)體檢專用車；鎮(zhèn)政府?dāng)D出資金5萬余元，解決群眾體檢往返交通費(fèi)用。這一系列的統(tǒng)籌措施，為我院全面推進(jìn)全民健康體檢試點(diǎn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（四）細(xì)化措施，狠抓落實(shí)。我們結(jié)合體檢工作開展以來出現(xiàn)的新情況、新問題，進(jìn)一步細(xì)化組織實(shí)施方案，合理優(yōu)化體檢流程，切實(shí)為群眾做好服務(wù)。一是院內(nèi)成立體檢領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量控制和后勤保障等專門機(jī)構(gòu)，設(shè)置了醒目的全民體檢流程圖、體檢注意事項(xiàng)等信息，設(shè)立專門體檢通道，劃分清晰的服務(wù)區(qū)域，還為體檢群眾準(zhǔn)備了飲用水和食品等營養(yǎng)早餐，防止空腹等待時(shí)間過長而發(fā)生低血糖、暈厥的現(xiàn)象發(fā)生。二是制訂體檢預(yù)案，防范在體檢過程中出現(xiàn)的各類突發(fā)事件；三是成立了督導(dǎo)組和專家技術(shù)指導(dǎo)組，定期對(duì)體檢情況進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)。四是利用體檢車對(duì)老弱病殘?jiān)械刃袆?dòng)不便以及敬老院、學(xué)校學(xué)生送體檢上門服務(wù)，確保體檢工作覆蓋最后一公里、最遠(yuǎn)一家人。五是開展巡回體檢，對(duì)因各種原因未能體檢的人群眾，在12月體檢接近尾聲時(shí)，組織體檢團(tuán)隊(duì)入駐村衛(wèi)生室進(jìn)行體檢。六是嚴(yán)格按照“誰體檢、誰健檔”的工作要求，做到體檢一人、建檔一份、錄入一份，確保項(xiàng)目不漏檢、結(jié)果不漏填，信息資料真實(shí)、準(zhǔn)確。七是利用健康體檢成果，建立本地疾病譜，采取有針對(duì)性的干預(yù)措施，堅(jiān)持預(yù)防為主，切實(shí)做到對(duì)危害群眾健康的各類疾病“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。
四、幾點(diǎn)體會(huì)。
通過四個(gè)月的試點(diǎn)，我們感受到做好全民免費(fèi)健康體檢工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)是重點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)支撐及時(shí)到位是保障，分工明確目標(biāo)考核是動(dòng)力，大力宣傳營造氛圍是關(guān)鍵，摸清家底了解民情是前提，充實(shí)設(shè)備能力提升是基礎(chǔ)，巡回體檢查漏補(bǔ)缺是補(bǔ)充，追蹤服務(wù)結(jié)果運(yùn)用是目的。
（一）注重三個(gè)環(huán)節(jié)。
一是注重檢查前的組織準(zhǔn)備。8月17日四屆區(qū)政府33次常務(wù)會(huì)決定在xx鎮(zhèn)開展試點(diǎn)，區(qū)政府辦印發(fā)了《xx市xx區(qū)全民免費(fèi)健康體檢試點(diǎn)方案》（遂船府辦函104號(hào)）；20日xx鎮(zhèn)召開了動(dòng)員會(huì)，把全民免費(fèi)健康體檢試點(diǎn)作為關(guān)注民生的大事給予高度重視和支持，成立組織機(jī)構(gòu)，確定專人負(fù)責(zé)，制定實(shí)施方案，明確職責(zé)，細(xì)化責(zé)任，責(zé)任到人，落實(shí)黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)配合抓，包村領(lǐng)導(dǎo)具體抓的責(zé)任機(jī)制。開展聲勢(shì)浩大、清晰明了的多角度全方位宣傳，進(jìn)行深入細(xì)致的進(jìn)村入戶摸底調(diào)查，為免費(fèi)體檢的全面開展奠定基礎(chǔ)。
二是注重檢查中的質(zhì)量監(jiān)控。全民免費(fèi)健康體檢試點(diǎn)工作的關(guān)鍵是檢體驗(yàn)環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目全面，檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，保證體檢質(zhì)量，xx區(qū)成立了全民免費(fèi)健康體檢專家組，負(fù)責(zé)對(duì)體檢結(jié)果異常、診斷不明的體檢對(duì)象進(jìn)行會(huì)診并提出意見；院內(nèi)成立了體檢質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)，對(duì)體檢流程實(shí)施一環(huán)節(jié)一驗(yàn)收，做到“不漏一張表，不丟一個(gè)項(xiàng)，診斷無差錯(cuò)”，確保每項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確有效。
三是注重體檢后的跟蹤隨訪。為了讓體檢真正能夠達(dá)到指導(dǎo)群眾健康生活的目的，疾控預(yù)防控制專家綜合全鎮(zhèn)體檢結(jié)果，綜合分析疾病發(fā)生發(fā)展?fàn)顩r，排列疾病譜，分析影響健康的主要因素，提出影響健康因素的干預(yù)措施；通過一對(duì)一反饋體檢結(jié)果，一對(duì)一指導(dǎo)健康生活，開展形式多樣的健康教育，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成積極健康的生活方式，提高群眾健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率；對(duì)全體參檢群眾，我院為其安排1+1+1+1（1名醫(yī)生+1名護(hù)士+1名公衛(wèi)人員+1名鄉(xiāng)村醫(yī)生）的家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為其開展家庭醫(yī)生簽約服務(wù)；對(duì)檢出的患病群眾，對(duì)符合住院指征的開通救治綠色通道，并通過居民醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、民政及貧困救助等多渠道降低醫(yī)療費(fèi)用；癌癥患者開展心理疏導(dǎo)，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，引導(dǎo)其培養(yǎng)積極樂觀的生活方式，符合條件的按分級(jí)診療政策上轉(zhuǎn)治療；對(duì)傳染病患者及時(shí)上報(bào)，歸口管理，規(guī)范化治療，需要隔離治療的，規(guī)勸其到市傳染病院隔離治療；對(duì)高血壓、糖尿病、精神病患者納入公共衛(wèi)生長態(tài)化管理，及時(shí)予以健康指導(dǎo)，定期檢查，指導(dǎo)用藥，跟蹤隨訪，做到來院檢查周到細(xì)致，隨訪服務(wù)跟蹤到戶。同時(shí)還開通了隨訪服務(wù)熱線電話，安排人員24小時(shí)為群眾提供咨詢服務(wù)。
（二）突出四項(xiàng)服務(wù)。
一是精心組織，便民服務(wù)。在認(rèn)真細(xì)致摸底登記的基礎(chǔ)上，對(duì)符合條件的目標(biāo)人群采取“一集中二入戶三巡回”的辦法分類組織，精心安排檢查。對(duì)一般人群每天按排100人左右體檢，由鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)組織到我院集中參加體檢，并解決來院交通費(fèi)10元/人，負(fù)責(zé)體檢現(xiàn)場引導(dǎo)和秩序維護(hù)；對(duì)行動(dòng)不便的高齡老人、殘疾人、敬老院等特殊群眾，采取入戶上門服務(wù)的方式開展體檢工作；對(duì)卻因各種原因未能體檢到的人群，采用體檢車巡回體檢的方式開展體檢。確保體檢工作覆蓋最后一公里、最遠(yuǎn)一家人。醫(yī)院在抽血、b超后給每位參檢對(duì)象免費(fèi)發(fā)放面包和牛奶；對(duì)臨時(shí)來院就診的xx戶籍人員無論是否被安排，均在來院當(dāng)天免費(fèi)體檢，減少其往返舟車勞頓；這一系列便民利民服務(wù)措施有效促進(jìn)了免費(fèi)健康體檢工作的順利開展。
二是優(yōu)化環(huán)境，溫馨服務(wù)。為了給參檢對(duì)象提供一個(gè)溫馨、舒適、愉悅的檢查服務(wù)環(huán)境，依據(jù)體檢項(xiàng)目和內(nèi)容對(duì)院內(nèi)的科室設(shè)置重新進(jìn)行了調(diào)整和布置，設(shè)置了志愿者服務(wù)崗，免費(fèi)供應(yīng)紙杯、開水，增設(shè)了休息椅。在門診大廳還擺放了20余種健康教育宣傳資料，讓群眾在等候體檢時(shí)了解更多健康知識(shí)，疏緩等待情緒。在醫(yī)務(wù)人員中開展“送一個(gè)微笑，問一聲好，倒一杯水，讓一個(gè)座”的“四個(gè)一”的溫馨服務(wù)活動(dòng)，讓每一個(gè)參檢對(duì)象高興而來，滿意而歸。
三是規(guī)范流程，科學(xué)服務(wù)。全民免費(fèi)健康體檢涉及的檢查項(xiàng)目有12項(xiàng)之多，外加了艾滋病篩查、婦女“兩癌”篩查和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，男性女性檢查項(xiàng)目不同，群眾來院后往往不知所措，無所適從，有些項(xiàng)目需要空腹檢查，群眾空腹等待的時(shí)間一長就會(huì)有怨言。設(shè)有男性檢查室、女性檢查室、b超室、化驗(yàn)室等，家庭醫(yī)生簽約涉及的人員多，容易出現(xiàn)丟失和張冠李戴現(xiàn)象，為了方便群眾參檢，提高工作效率，我院根據(jù)具體情況，科學(xué)設(shè)置體檢流程，服務(wù)流程標(biāo)明了該做哪些檢查，在哪個(gè)科室檢查，科室的具體位置等內(nèi)容，在大廳醒目位置標(biāo)示出體檢流程圖，在每一項(xiàng)體檢完成后均有溫馨提示下一步該在幾樓幾號(hào)做何體檢，每層樓均安排了引導(dǎo)人員，讓每個(gè)參檢對(duì)象對(duì)檢查內(nèi)容、檢查項(xiàng)目一目了然，對(duì)檢查程序心中有數(shù)，讓群眾象到機(jī)場一樣感到方便快捷。
四是跟蹤隨訪，個(gè)性服務(wù)。按照普遍指導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合的原則，依據(jù)檢查結(jié)果，為參檢群眾提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo)。由副主任醫(yī)師擔(dān)任總檢醫(yī)師，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，提出個(gè)性化的健康指導(dǎo)意見，在一周內(nèi)醫(yī)院復(fù)印帶有健康指導(dǎo)意見的體格檢查表，交由各村衛(wèi)生室醫(yī)生發(fā)放到體檢對(duì)象手中。對(duì)高血壓、糖尿病、精神病患者交由公共衛(wèi)生科按慢性病管理原則進(jìn)行規(guī)范化的健康指導(dǎo)，跟蹤隨訪。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇八
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工會(huì)組織的指導(dǎo)下，緊密團(tuán)結(jié)全體教職工，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、制度化和學(xué)校決策的科學(xué)化、透明化，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，豐富教職工文化生活，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，為廣大教職工辦實(shí)事辦好事。我校于20xx年7月10日在三樓會(huì)議室召開了全體教職工代表大會(huì)，下面將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)，發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校建設(shè)中的作用。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《工會(huì)法》和上級(jí)有關(guān)教職工大會(huì)工作規(guī)程，確保教職工“源頭參與”；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益；建立健全教職工代表檔案，完善提案處理與反饋制度；在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善以行政為主實(shí)施、以教代會(huì)為基本載體的校務(wù)公開制度。根據(jù)學(xué)校工作需要和實(shí)際情況，研究布置學(xué)校工作，使教職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從而形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、工作有力的教代會(huì)組織建設(shè)。
況，都通過領(lǐng)導(dǎo)年終述職等形式由教職工進(jìn)行評(píng)議和監(jiān)督。3.重視發(fā)揮好教代會(huì)在學(xué)校民主化管理中的協(xié)調(diào)關(guān)系職能。通過組織開展民主評(píng)議監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子成員的活動(dòng)，調(diào)節(jié)干群矛盾，密切干群關(guān)系；通過組織教職工討論崗位責(zé)任制方案，教職工工作績效獎(jiǎng)懲辦法以及決定教職工生活福利、晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)選先等方面的重大問題。4.堅(jiān)持推行校務(wù)公開制度。通過建立規(guī)范的校務(wù)公開制度，對(duì)教職工的評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘以及教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理等重大事項(xiàng)定期予以公布，自覺接受社會(huì)和師生的監(jiān)督；通過設(shè)立校長信箱，建立校長接待日制度，主動(dòng)向社會(huì)、家長、教師、學(xué)生征詢意見或建議，不斷改進(jìn)教育工作的方式和方法。
三、為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)揮生力軍作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教代會(huì)成員是通過全體教職工選舉出來的，代表了教職工的整體形象，也是學(xué)校建設(shè)的骨干中堅(jiān)力量和教育教學(xué)教研的生力軍，他們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)和管理中都能充分體現(xiàn)出自身的價(jià)值，如：配合教務(wù)處認(rèn)真搞好教學(xué)工作、教研教改工作，選拔、推介優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，為青年教師的成長搭建平臺(tái)；配合學(xué)校政教處和總務(wù)處搞好學(xué)生的管理工作，讓整個(gè)學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠有序、高效地運(yùn)行。學(xué)校教職工每年都在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)質(zhì)課教師。
務(wù)性工作的前提下，不斷進(jìn)取和創(chuàng)新，想方設(shè)法組織教職工開展各項(xiàng)活動(dòng)，溫暖教職工的心。1.對(duì)教職工工作上關(guān)心。鼓勵(lì)教師積極提高學(xué)歷層次，為教師爭取外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為提高教職工綜合素質(zhì)提供堅(jiān)實(shí)保障。2.對(duì)教職工生活上關(guān)心。經(jīng)常組織開展豐富多彩的籃球、排球、乒乓球等文體活動(dòng)，鍛煉身體的同時(shí)，又愉悅了身心；在政策允許的范圍內(nèi)，努力改善教職工的福利待遇，節(jié)假日慰問病、退休老教師、家庭困難教師；主動(dòng)探望、慰問生病或親人去逝的教職工；在教師節(jié)期間隆重表彰、獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人。通過系列活動(dòng)，溫暖了教職工的心，解除教職工的后顧之憂，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇九
此次培訓(xùn)，有效提升了我園保安員的基本技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，增強(qiáng)了校園保安隊(duì)伍防恐防暴意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為“平安校園”創(chuàng)建提供有力保障。
通過此次應(yīng)急救護(hù)知識(shí)專題培訓(xùn)，我更加深入地了解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意識(shí)和自防自救能力。
通過此次消防安全培訓(xùn)，我們不但學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，如何處理，如何逃生自救等消防安全知識(shí)，也會(huì)把消防安全教育貫穿到日常的活動(dòng)中，對(duì)孩子們普及。就像邵教官最后告訴我們的“希望這些消防知識(shí)我們一輩子也用不上，但是一定要懂?！备兄x__消防大隊(duì)對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持!
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，安全疏散的設(shè)施設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我園全體教職工的安全意識(shí)，大大增強(qiáng)了園內(nèi)教職工的安全意識(shí)與自我保護(hù)自救技能。
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
1、首先。
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
2、其次。
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
3、最后。
要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十
本學(xué)年來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)取參與各類競賽活動(dòng)。
當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)楸臼掠邢?，教學(xué)效率不怎樣高，還沒有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對(duì)教師的生活情景與學(xué)習(xí)情景不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十一
在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身修為。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任初一兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算。
教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十三
xxxx年，我校繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將教職工的健康教育工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理，調(diào)整完善校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定好健康教育工作計(jì)劃，在教職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績。
校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視全校健康教育工作，為認(rèn)真實(shí)施全市健康教育工作計(jì)劃，配合應(yīng)城市省級(jí)衛(wèi)生城市復(fù)查工作，我校對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。
根據(jù)市愛衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我校教職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健知識(shí)，校健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20xx年全校健康教育工作計(jì)劃，并以文件的形式下發(fā)校屬各處室學(xué)習(xí)貫徹。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo)。
1、組織各單位和部門在教職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全校教職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為教職工購買醫(yī)療保險(xiǎn)，妥善處理好教職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。
2、要求各處室安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，全校教職工的健康意識(shí)有了大幅度的提高，對(duì)健康保健知識(shí)的知曉率達(dá)95％以上，同時(shí)普遍掌握了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如中風(fēng)、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大教職工形成了健康的生活方式、健康的`行為習(xí)慣，全年沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。
3、貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，建立教職工個(gè)人健康檔案，定期組織在崗教職工及離退休教師進(jìn)行體檢，對(duì)女教職工加強(qiáng)婦女保健教育。
4、根據(jù)市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排，我校在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動(dòng)，購買了各類藥物，對(duì)辦公場所、單位宿舍等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全校教職工和附近居民的健康。
5、我校還有計(jì)劃地組織教職工參加各類強(qiáng)身健體的文體活動(dòng)，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對(duì)促進(jìn)教職工的身體健康起到積極作用，同時(shí)也豐富了教職工的業(yè)余生活。
在過去一年中，我們把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。今后將繼續(xù)關(guān)心教職工的健康狀況，為全校各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十四
在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
在思想上，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢(shì)，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。
我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí)，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評(píng)。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十五
(1)每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和文章。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志，每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高了理論水平，跟上時(shí)代步伐。
轉(zhuǎn)載自 XUefEN.CoM.cn
(2)教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。把從書刊、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用。
(3)為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。
(4)教師寫教學(xué)案例、教育故事、經(jīng)驗(yàn)論文、讀書體會(huì)。通過這幾類文章的撰寫，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結(jié)和提高的過程。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想。使教師的思想得到整理、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。
確立一個(gè)主攻方向鍥而不舍長期堅(jiān)持積累知識(shí)、形成了有用的知識(shí)體系。
(6)發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用，以高水平、有影響的教師為導(dǎo)師，跟隨聽課，虛心求教，把自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究中的成功與困惑及時(shí)匯報(bào)。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十六
xx市托幼中心三樂親子園自20xx年7月籌備開辦以來，全體教工本著實(shí)事求是、積極探索、無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的的精神，在師資不足、經(jīng)費(fèi)緊張、任務(wù)艱巨的情況下，關(guān)注寶寶發(fā)展所需，滿足家長教養(yǎng)所求，全面提高教養(yǎng)服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹立現(xiàn)代化的管理理念。
為使新成立的早教中心從一開始就能規(guī)范有序、高效率地運(yùn)轉(zhuǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念，我們著重抓了以下三方面的工作：
1、建立科學(xué)合理的管理制度。
圍繞建立科學(xué)規(guī)范、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，我們制定了早教中心《章程》，又依據(jù)《章程》，建立了《教工行為規(guī)范》、《各崗位職責(zé)》與《操作規(guī)范》等等。力求以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障三樂親子園的健康運(yùn)作。
2、堅(jiān)持以人為本的管理思想。
管理的真諦是通過管理手段的運(yùn)用，激發(fā)出被管理者工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面，一切著眼于全體寶寶與教工，一切依靠全體教工，以尊重人、信任人、理解人、關(guān)心人和愛護(hù)人為原則，讓教師通過各種方式和渠道參與的管理，在親子園事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位。
二、創(chuàng)設(shè)適宜的成長環(huán)境。
環(huán)境是兒童的、最自然的啟蒙老師，適宜的環(huán)境能吸引兒童去探索、思考，去參與實(shí)踐。早教中心是0-3歲寶寶生活、游戲的地方，我們從以下幾個(gè)方面為0-3歲寶寶提供適宜的、豐富的、能刺激寶寶成長的環(huán)境。
1、調(diào)整原有設(shè)施，資源共享。
將現(xiàn)有辦公樓改造為三樂親子園，將四樓多媒體教室重新裝修為嬰幼兒活動(dòng)室，鋪上了泡沫地墊，添置了適合0-3歲的教玩具。將幼兒園原有的鋼琴、電腦、投影、電視、桌面玩具等設(shè)備與親子園資源共享。
另外，在教室入口處，放置了三樂親子園寶寶的儲(chǔ)物柜和親子閱讀角；便于家長參加親子游戲時(shí)存放衣物；樓梯旁有家教格言、勤奮敬業(yè)等名人名言；三樓過道是各月齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)，便于家長接送寶寶或來中心參加活動(dòng)時(shí)閱覽，幫助家長掌握各個(gè)階段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)寶寶進(jìn)行刺激訓(xùn)練。
2、創(chuàng)設(shè)“支持性環(huán)境”
對(duì)于0-3孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。由于寶寶年齡小，對(duì)家人非常依賴，因而從家庭中走出，來到陌生的場所，會(huì)有一個(gè)害怕——焦慮——穩(wěn)定——適應(yīng)的過程。為幫助讓寶寶較快地適應(yīng)早教中心，我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨、動(dòng)態(tài)的支持性環(huán)境。
三、探索多元的合作模式開展0-3歲嬰幼兒早期教育，是教育工作的新亮點(diǎn)，是學(xué)前教育的延伸點(diǎn)。光靠一個(gè)部門或機(jī)構(gòu)的力量和能力是有限的，必須整合多方資源，小到家長、教師、專家等個(gè)人，大到計(jì)生委、婦聯(lián)、兒保所等部門，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力，共同把0-3歲早教工作做好。根據(jù)現(xiàn)有資源，09年我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索，也取得了一些成效。
1、與家長合作。
親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。家長們每周一次帶著寶寶參加由指導(dǎo)老師組織的親子游戲，不僅寶寶得到了充分的發(fā)展，還使家長從老師的指導(dǎo)語中了解到寶寶的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了訓(xùn)練寶寶各種感官的方法。同時(shí)，在游戲過程中，無論是親子之間的情感、還是家長之間的情感，無論是老師與家長之間的情感、還是老師與寶寶之間的情感，都在輕松愉快的游戲活動(dòng)中得以增強(qiáng)。
考慮到0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機(jī)構(gòu)外的家庭來完成的，早教中心只是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能，所以我們的指導(dǎo)老師開發(fā)的各種親子游戲都簡單易學(xué)，能在家庭中得以延伸，從而整體推進(jìn)03早教的有效性。
2、與專家合作。
0-3歲嬰幼兒的早期關(guān)心和教養(yǎng)主要涉及嬰幼兒的保和教的問題。為保證03早教工作能科學(xué)有序、高質(zhì)量地運(yùn)轉(zhuǎn)，三樂親子園針對(duì)不同月齡階段嬰幼兒發(fā)展中的保育和教育問題，以及家長對(duì)這些問題的困惑，組織有關(guān)醫(yī)護(hù)專家和幼教專家開設(shè)專題講座，讓家長就自己在教養(yǎng)寶寶過程中的一些疑難問題向?qū)＜易稍冋?qǐng)教，幫助家長了解嬰幼兒的生、心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握一些科學(xué)育兒的方法，提高科學(xué)育兒的水平，最終達(dá)到促進(jìn)寶寶健康發(fā)展的目的。
3、與社區(qū)合作。
人口早期教育工作被納入各級(jí)人口計(jì)生工作的職責(zé)，被列為各級(jí)政府的惠民工程。三樂親子園作為福建省人口早教實(shí)驗(yàn)基地，與xx市人口計(jì)生委聯(lián)手，共同提高03早教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)效。
四、落實(shí)有效的指導(dǎo)服務(wù)。
根據(jù)03歲嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，為其成長提供豐富的、適宜的環(huán)境刺激，努力造就聰明可愛、天真活潑、有好奇心的兒童；向家長（看護(hù)者）進(jìn)行先進(jìn)教養(yǎng)理念的宣傳并提供科學(xué)養(yǎng)育的幫助，讓家長成為自己孩子的育兒專家，正所謂“授人于以魚不如授人于漁”。這是早教中心的重點(diǎn)工作。面對(duì)目前專業(yè)人員緊缺、外圍管理機(jī)制尚不完善的現(xiàn)狀，早教中心開設(shè)了“三樂親子園”并對(duì)外招生，同時(shí)組建了早教工作小組隊(duì)伍，成立了“03社區(qū)親子苑”課題組，有目的、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)03早教工作。
1、廣泛宣傳、順利開班。
8月中旬，中心設(shè)計(jì)擬訂“03社區(qū)親子苑”各月齡段的活動(dòng)菜單、活動(dòng)券、告家長書內(nèi)容。由早教工作小組成員到社區(qū)進(jìn)行宣傳。09年10月17日第一期三樂親子園*班（1、5歲-2歲）順利開班。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與。
三樂親子園自7月籌建以來，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，其中南平市人口計(jì)生委劉主任、陳副主任、xx市宣傳部梁部長、xx市人口計(jì)生局黃局長、林副局長，xx市衛(wèi)生局張副局長，xx市教育局初教科呂副科長等多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)檢查工作，為三樂親子園的創(chuàng)建提出寶貴意見。同時(shí)親子園內(nèi)為充分發(fā)揮早教中心的優(yōu)勢(shì)，為全市0-3歲嬰幼兒及看護(hù)者提供優(yōu)質(zhì)的早期教育指導(dǎo)服務(wù)，托幼中心的園長、副園長在每次活動(dòng)之前，親自指導(dǎo)老師根據(jù)*班寶寶的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)方案，審閱通過，幫助老師有效指導(dǎo)家長。每次活動(dòng)結(jié)束后，早教工作小組相互交流，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流課題進(jìn)展情況，爭對(duì)課題進(jìn)行過程中的問題，一起商討解決的辦法。
3、效果明顯，家長歡迎。
20xx年1月16日，第一期三樂親子園*班舉行了結(jié)業(yè)典禮，在結(jié)業(yè)典禮上，每位家長和寶寶在指導(dǎo)教師的組織下，在集體面前參加各類比賽展示風(fēng)采，家長和寶寶們都興高采烈、興趣高漲；早教中心給每位寶寶頒發(fā)了具有特殊意義的個(gè)性化的寶寶結(jié)業(yè)證書和結(jié)業(yè)合影，并由三位家長從不同側(cè)面進(jìn)行交流發(fā)言，在發(fā)言中家長們談到：“參加活動(dòng)后的兩個(gè)多月來，我和我的孩子都發(fā)生了變化。我暗自慶幸：把孩子送到這里來真是送對(duì)了地方”，“參加活動(dòng)后我們懂得了早教不是刻意追求兒童的技能培訓(xùn)，而是更注重兒童的心智開發(fā)和素質(zhì)培養(yǎng)”，“不僅我們的觀念正確了，我們也學(xué)到了許多對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的方法”……結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，家長們紛紛報(bào)名參加于3月開班的三樂親子園第二期。
五、突現(xiàn)務(wù)實(shí)的隊(duì)伍建設(shè)。
“工欲善其事，必先利其器”。重視早教指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)，是早教工作得以順利開展的關(guān)鍵。正因?yàn)榭吹搅诉@項(xiàng)工作的重要性，我們?cè)O(shè)立了三樂親子園管理部、服務(wù)部、后勤保障部；建立了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的早教指導(dǎo)者隊(duì)伍（分別是園長、業(yè)務(wù)副主園長、四位骨干教師等）。為提高早教指導(dǎo)者的業(yè)務(wù)水平與指導(dǎo)能力，我們開展豐富多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高早教中心整體水平。
1、“早教教師資格”上崗培訓(xùn)。
鼓勵(lì)教師分批參加“福建省兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心”舉辦的早教教師資格培訓(xùn)，09年有6位老師完成全部課程的學(xué)習(xí)，取得早教教師上崗證書，園長和副園長還取得中國教育部親子教師高級(jí)證書。通過學(xué)習(xí)，老師們普遍反映收獲甚多，將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，并取得很好的指導(dǎo)效果。
2、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)。
我們首先從理論著手，在業(yè)務(wù)副園長的親自帶領(lǐng)下，組織教師解讀0-3早教方案，學(xué)習(xí)、了解、研究0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)習(xí)制定早教學(xué)習(xí)活動(dòng)和親子游戲的目標(biāo)與方案，通過學(xué)習(xí)、反饋與分析，老師們對(duì)各個(gè)月齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解與掌握，也能根據(jù)各月齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)親子游戲方案了。
3、“教學(xué)研討”培訓(xùn)。
我們利用教研組活動(dòng)，多次開展教學(xué)實(shí)踐與研討活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們這支隊(duì)伍的素質(zhì)有了較明顯的提高，老師們都有了新的理念，并進(jìn)一步提高了對(duì)早教工作的認(rèn)識(shí)。每次活動(dòng)老師們都投入了極大的熱情，大家都動(dòng)足了腦筋，準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料?；顒?dòng)中老師們還注重個(gè)別指導(dǎo)，盡量使每個(gè)寶寶玩得開心、盡心。通過教學(xué)研討，教師們領(lǐng)會(huì)了早期教育的核心是遵循嬰幼兒年齡特點(diǎn)，把感知教育融入游戲中，讓孩子在快樂地游戲中得到動(dòng)作、語言、認(rèn)知和思維等的發(fā)展。
六、提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障。
后勤管理是中心管理工作的重要組成部分，后勤工作的任務(wù)就是通過組織管理，使中心的財(cái)力、物力更好地為中心教養(yǎng)一線和師生生活提供高效服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)讓寶寶健康、快樂、成長的目標(biāo)。本學(xué)期為使后勤管理充分發(fā)揮服務(wù)和保障作用，全體后勤人員努力做到：
1、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格化。
財(cái)務(wù)管理是中心管理的一個(gè)重要組成部分，更是后勤管理的重點(diǎn)之一，資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是中心各項(xiàng)工作順利開展的保證。托幼中心在財(cái)政核算中心設(shè)立了早教專戶科目，實(shí)行專款專用，其中南平市人口計(jì)生委和xx人口計(jì)生局分別撥款2萬元，共4萬元。三樂親子園正確編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，園長與財(cái)務(wù)人員對(duì)中心每一項(xiàng)開支做到心中有數(shù)，杜絕盲目開支和超計(jì)劃開支。
2、生活管理有序化。
后勤生活管理的重要任務(wù)是保證三樂親子園環(huán)境衛(wèi)生整潔、保證教養(yǎng)工作正常進(jìn)行。要求保育員做好各種清潔消毒工作；保證班級(jí)各類物品供應(yīng)及時(shí)；確保寶寶在舒適、安全、衛(wèi)生、溫馨的良好環(huán)境中生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)與游戲。
3、信息管理及時(shí)化。
為提高中心工作效率，讓外界了解本中心的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，提高本中心的知名度，本中心在信息管理工作上，化了較大的工夫。及時(shí)將三樂親子園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)在在線、托幼網(wǎng)站、報(bào)、閩北日?qǐng)?bào)、教育信息網(wǎng)、電視臺(tái)、教育頻道上傳遞。
1、加強(qiáng)三樂親子園隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍要著重于指導(dǎo)服務(wù)層面的研討，使研究的重心與本中心的功能定位相匹配，從而真正體現(xiàn)實(shí)踐研究、培訓(xùn)指導(dǎo)、示范輻射、多元服務(wù)的功能。
2、突出親子班家長工作的工作重點(diǎn)，注重面向全體做好家長工作。開展多形式的早期教育工作，為社區(qū)散居幼兒及家長服務(wù)。
3、積極探索大部門工作體制，有力整合相關(guān)部門、社區(qū)和社團(tuán)力量，整體推進(jìn)xx市0-3歲早期教育事業(yè)發(fā)展。
學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十七
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
三、工作中存在的問題。
教材挖掘不深入。教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
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學(xué)校教職工的工作總結(jié)篇十八
即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，反思自己教學(xué)存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法、對(duì)策。
時(shí)時(shí)反思。
課前反思：在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感、知識(shí)、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度;在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后，“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確，整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離，也不會(huì)出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié)。
課中反思：可以調(diào)控教學(xué)，提高教學(xué)效益;比如，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。
課后反思：
進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng)，充分尊重了教師的主體地位，發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。
(2)每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課研究;對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議，量化評(píng)分，不斷整改提高。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說課、聽課、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。
在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí)，我們注重從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色。比如：過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式;本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式，我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了，不僅要有個(gè)人考核，還要有團(tuán)隊(duì)考核，這樣可以集中教師的集體智慧，提高每個(gè)人的水平。