總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)和工作效率。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過去的經(jīng)驗進行全面梳理。"閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對總結(jié)有更深入的理解。
游雪山五年級篇一
在這次寒假期間，我經(jīng)歷了許許多多好玩的事情，其中我最喜歡，最難忘，玩得最開心的一件事就是，那次的雪山之旅......
一天，舅舅為了表彰我們，作業(yè)準(zhǔn)時完成帶我們?nèi)チ宋鲙X雪山，經(jīng)過長時間的旅途跋涉，終于到了我們的目的地——西嶺雪山。一到山頂上，我們就拿出我們在路上買的.滑雪板開始滑雪。我叫舅舅接住我，就就答應(yīng)了，于是我鼓起勇氣開始滑了。第一次我運氣不錯，被舅舅接到了，第二次，我到了更高的地方，我以為還是會像上次那樣被舅舅接住，可結(jié)果卻恰恰相反，我不但沒被接住，還摔了個狗啃泥，真是悲催??！這里滑完之后，舅舅就買回來一副手套，叫我們到另一個地方去滑，于是我們又在另一個地方滑了一會兒。
滑完了雪，我們又去坐了沖鋒車和雪上飛碟，開始表弟還不敢去，結(jié)果被我們逼著去坐了一次，還想坐。真是太開心了。
回來時，我戀戀不忘的看了一下遠處的雪山，這雪山上白茫茫的一片，真美?。∥叶嗝聪Ｍ賮硪淮伟?！再見了雪山，我不會忘記你的?。。?BR> 游雪山五年級篇二
小時候，聽說過“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這千古佳句，究竟是什么讓偉大的唐代詩人杜甫贊嘆不已，我小小的心靈充滿了好奇。今天，我有幸來到西嶺，目睹這美麗的雪景。
來到雪山腳下坐上纜車，哇！好美呀，還沒有到景區(qū)就這樣美麗，到處都是雪樹枝上、地上、纜車上白茫茫的一片。到處都是銀裝素裹、分外妖嬈。這時候，突然起霧了，大霧在天地之間彌漫著，人仿佛只身于茫茫的霧海之中，又好像進入了仙境一般，而霧就像仙女身上那飄逸的紗裙，飛舞的裙帶！人在霧海中，是多么富有詩情畫意呀！下了纜車，我們坐上雪山公交，車上可暖和了，車子動一拐西一拐的，把行李弄的到處都是，可見山路是多么的崎嶇，而公交師傅能在這樣崎嶇、模糊的路上開，真是熟練。
來到了景區(qū)，更美了，天空中下著調(diào)皮的小雪，它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像漫天的柳絮，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐上，一會兒落在樹枝上，還時不時落在行人的頭上，有許多人都在抱怨，唯獨有幾個娃娃，一動不動，話都不說——雪娃娃。雪下了一夜。早晨，天放晴了。推開門，真漂亮，窗臺上已經(jīng)掛上了晶瑩剔透的冰簾；河流、樹木、房屋都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。
看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了亮晶晶的銀條兒，那一顆顆挺拔的松樹上，掛滿了沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃，那美麗的銀條和雪球就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末隨風(fēng)擺動，在清晨的陽光下，顯得格外美麗。
今天的我終于如愿以償，這里的好景數(shù)也數(shù)不盡，看也看不完……。
游雪山五年級篇三
做了四個小時的長途汽車，我們?nèi)胰松硇木闫＃@漫長的旅程也不是沒有收獲的，因為我們終于來到了夢寐以求的西嶺雪山！
首先我們來到了花水灣，這里人山人海，到處擠滿了從四面八方聚集的車子，真熱鬧！過了一會我們成功入住花水灣酒店，現(xiàn)在我唯一要做的就是等待了。
第二天，我們起了個大早，準(zhǔn)備前往西嶺雪山，經(jīng)過了十幾分鐘的等待，我們?nèi)缭竵淼搅宋鲙X雪山。這里的雪，有的像白云一般，有的像一把細沙。我們踏上“雪梯”，看著那一棵棵被雪覆蓋住的樹，是那樣潔白無瑕，還有那些飛在空中的'雪是那樣的美。是不是一兩只蝴蝶在享受著大自然的美，人們也在這美麗的風(fēng)景中照著一張張圖像。
走在這雪的世界里，我不是捧起雪，感受著自己也和雪一起在空中自由飛翔，不受拘束。
開始滑雪了，大人們叫我用雪圈，可是，我卻認(rèn)為雪圈雖然安全，但不刺激，所以我主動提出用雪橇。得到大人的同意后，我坐上了雪橇，奔馳在雪地里，周圍是白茫茫的一片，那種感覺真好！緊接著我又玩了許多關(guān)于滑雪的東西，真是無奇不有。我玩了好一陣，玩的累了，就坐在雪地里堆起雪人，我干得十分賣力，終于，經(jīng)過我的努力一個漂亮的雪人呈現(xiàn)在我們眼前。
我愛這雪，因為：雪就像我們?nèi)说男囊粯訚嵃谉o瑕！
游雪山五年級篇四
經(jīng)過一周緊張的“工作”后，終于可以放松一下了，全家一起出動去我夢寐以求的西嶺雪山游玩。
唐代詩人杜甫曾寫道：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！本褪侵赋啥际写笠乜h的西嶺雪山，是一座非常著名的景區(qū)，總面積483平方千米，景區(qū)內(nèi)有茫茫的原始林海，險峻的懸崖峭壁，數(shù)不盡的奇花異草、罕見的珍禽異獸。
當(dāng)我來到這美麗的雪山上時，我立刻被這美景驚呆了，遠處的青松已經(jīng)不是夏天那般翠綠了，潔白的雪給它穿上了一件白色的衣服，地面上、樹上、山上看不到一點綠色，映入眼簾的只有白茫茫的一片，銀裝素裹，仿佛置身于童話世界一般。鵝毛般的大雪在空中飛舞，遲遲不肯落在地面，就像一只只白色的小精靈，你一伸手便停落在你的手上，讓你靜靜的欣賞后，又調(diào)皮的變臉了。四處嬉戲的孩子們帽子上、衣服上略有一些星星點點的白。摸一摸腳下的雪，好柔軟呀，好像大雪給大地蓋上一床厚厚而又極其蓬松的被子。走在雪地上，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，回頭看看身后，出現(xiàn)了一串深深的腳印。捧一把雪在手里，嘗一嘗，冰冰的，立刻就化了，突然感到一股寒意，而心里卻很愜意。
我和伙伴們絕不放過這美景和極少有的雪地玩耍的機會，立刻沖向一片開闊地，開始了堆雪人、打雪仗、滑雪、滾雪球等游戲，大人們也找回了童年，跟我們一起嬉戲、玩耍，盡情的釋放，將工作和學(xué)習(xí)拋之腦后，雪地里到處都是歡聲笑語。直到下午該下山了還意猶未盡，但又擔(dān)心回家太晚山路不安全才依依不舍的和雪山說再見。
這次去西嶺雪山讓我感受到了冰雪世界的魅力和大自然的美，我愛這西嶺雪山，更愛祖國的大好河山。
游雪山五年級篇五
我很愛旅游，其中不乏有許多有趣的地方。但最令我影響深刻的還是那神秘而又端莊美麗的西嶺雪山。
在車上往車窗外望去，樹上，房子上，馬路旁滿是雪白的一片，到處都是潔白的雪。雪可真美??！我下了車，想要看一看真正的雪。剛觸碰到到雪時，我嚇了一跳，啊，這就是雪。這是我第一次見到第一次觸碰到真正的雪，我的心里十分激動。看那石壁上的字“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@是我們小學(xué)時就學(xué)過的一首杜甫的詩《絕句》，那時的我還無法領(lǐng)會詩中的美景。今天看著這萬里無垠的白雪，我終于領(lǐng)會到了詩人杜甫為什么會如此地贊美西嶺雪山。
終于我們到了山頂了。“哎呀！”弟弟向我扔了一個大雪球“好哇，你竟然敢偷襲我，看招！”我抓起一大把雪揉成雪球向弟弟扔去。命中了“哈哈！知道我的厲害了吧。呀！可惡，看招！”整個下午我們都在歡聲笑語之中度過了。
有雪的地方自然少不了堆雪人了，我們?nèi)叶家黄饋矶蜒┤?。年紀(jì)較小的我和弟弟負(fù)責(zé)收集干凈的雪，爸爸媽媽負(fù)責(zé)堆雪人。我們開始行動了。我和弟弟從邊上的灌木叢中找到了許多的雪。爸爸媽媽先堆好雪人圓圓的身子，又找來了兩根樹枝插在身體兩邊當(dāng)雪人的手，接著爸爸媽媽又堆雪人的頭，像一個足球一樣。我們把瓶蓋摁在雪人的頭上當(dāng)眼睛，用一次性紙杯放在雪人頭上當(dāng)帽子。一個雪人終于完成了。我們看著我們辛苦勞動的成功，心里都美滋滋的。
我們要離開了，看著這美麗的雪山，那一幕幕仿佛才剛剛發(fā)生。這次旅游我終身難忘。
游雪山五年級篇六
今天，媽媽帶著我和弟弟一同去西嶺雪山玩。
我們乘車來到了西嶺雪山，又坐纜車來到山上。一下纜車就看見了很多很多的雪，白茫茫的一片，真美麗。我們又坐著纜車抵達更高的山。聽說，這個索道是整個亞洲落差最大的索道呢！我固然有點懼怕可是也很快樂，由于我不只乘坐到了亞洲落差最大的索道，而且還能夠看到好美的風(fēng)光，那些樹枝都結(jié)成了冰條，山上鋪著厚厚的雪，假設(shè)我踩在上面，大約要到膝蓋吧。過了良久，我們抵達了日月坪。在這兒能夠看到許多云海。
休息一會兒，我們又開端爬山。山很高、很陡，我和弟弟累得快不行了。弟弟請求姨爹背他，而我最英勇不斷都本人走。爬了一個小時，終于抵達了陰陽界。哇，這里好神奇！左邊是陽光絢爛，而右邊是大霧茫茫，兩種天氣、兩種風(fēng)光在這里相遇。最興奮的是，我們居然看到了佛光。它五光十色，是個大圓環(huán)，正中間真的有個人影，真的仿佛《西游記》里面的如來佛祖呢！許多人都快樂得叫起來，我也快樂極了。
下山后，我們又去滑雪。坐在滑板上，抓住扶手，呼哧呼哧往下滑，啊，好刺激！固然，有時也摔倒，可一點也不疼，由于我太快樂了。
第二天，我們還去泡了溫泉，很舒適的呢。
我喜歡西嶺雪山！
游雪山五年級篇七
今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進步。
游雪山五年級篇八
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當(dāng)字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學(xué)習(xí)的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
游雪山五年級篇九
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下?！蹦抢锞吧浅Ｃ利悾瑯浜苊?，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風(fēng)一吹，楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發(fā)芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美??！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子?。∧銈兛次覀兌夹疫\。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
游雪山五年級篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：
強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。
(2)學(xué)生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設(shè)計)。
引導(dǎo)：請同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時，應(yīng)先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學(xué)生獨立計算，匯報交流。
師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書設(shè)計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
游雪山五年級篇十一
本冊教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。
游雪山五年級篇十二
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進學(xué)校足球運動的開展，增進學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
游雪山五年級篇一
在這次寒假期間，我經(jīng)歷了許許多多好玩的事情，其中我最喜歡，最難忘，玩得最開心的一件事就是，那次的雪山之旅......
一天，舅舅為了表彰我們，作業(yè)準(zhǔn)時完成帶我們?nèi)チ宋鲙X雪山，經(jīng)過長時間的旅途跋涉，終于到了我們的目的地——西嶺雪山。一到山頂上，我們就拿出我們在路上買的.滑雪板開始滑雪。我叫舅舅接住我，就就答應(yīng)了，于是我鼓起勇氣開始滑了。第一次我運氣不錯，被舅舅接到了，第二次，我到了更高的地方，我以為還是會像上次那樣被舅舅接住，可結(jié)果卻恰恰相反，我不但沒被接住，還摔了個狗啃泥，真是悲催??！這里滑完之后，舅舅就買回來一副手套，叫我們到另一個地方去滑，于是我們又在另一個地方滑了一會兒。
滑完了雪，我們又去坐了沖鋒車和雪上飛碟，開始表弟還不敢去，結(jié)果被我們逼著去坐了一次，還想坐。真是太開心了。
回來時，我戀戀不忘的看了一下遠處的雪山，這雪山上白茫茫的一片，真美?。∥叶嗝聪Ｍ賮硪淮伟?！再見了雪山，我不會忘記你的?。。?BR> 游雪山五年級篇二
小時候，聽說過“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這千古佳句，究竟是什么讓偉大的唐代詩人杜甫贊嘆不已，我小小的心靈充滿了好奇。今天，我有幸來到西嶺，目睹這美麗的雪景。
來到雪山腳下坐上纜車，哇！好美呀，還沒有到景區(qū)就這樣美麗，到處都是雪樹枝上、地上、纜車上白茫茫的一片。到處都是銀裝素裹、分外妖嬈。這時候，突然起霧了，大霧在天地之間彌漫著，人仿佛只身于茫茫的霧海之中，又好像進入了仙境一般，而霧就像仙女身上那飄逸的紗裙，飛舞的裙帶！人在霧海中，是多么富有詩情畫意呀！下了纜車，我們坐上雪山公交，車上可暖和了，車子動一拐西一拐的，把行李弄的到處都是，可見山路是多么的崎嶇，而公交師傅能在這樣崎嶇、模糊的路上開，真是熟練。
來到了景區(qū)，更美了，天空中下著調(diào)皮的小雪，它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像漫天的柳絮，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐上，一會兒落在樹枝上，還時不時落在行人的頭上，有許多人都在抱怨，唯獨有幾個娃娃，一動不動，話都不說——雪娃娃。雪下了一夜。早晨，天放晴了。推開門，真漂亮，窗臺上已經(jīng)掛上了晶瑩剔透的冰簾；河流、樹木、房屋都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。
看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了亮晶晶的銀條兒，那一顆顆挺拔的松樹上，掛滿了沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃，那美麗的銀條和雪球就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末隨風(fēng)擺動，在清晨的陽光下，顯得格外美麗。
今天的我終于如愿以償，這里的好景數(shù)也數(shù)不盡，看也看不完……。
游雪山五年級篇三
做了四個小時的長途汽車，我們?nèi)胰松硇木闫＃@漫長的旅程也不是沒有收獲的，因為我們終于來到了夢寐以求的西嶺雪山！
首先我們來到了花水灣，這里人山人海，到處擠滿了從四面八方聚集的車子，真熱鬧！過了一會我們成功入住花水灣酒店，現(xiàn)在我唯一要做的就是等待了。
第二天，我們起了個大早，準(zhǔn)備前往西嶺雪山，經(jīng)過了十幾分鐘的等待，我們?nèi)缭竵淼搅宋鲙X雪山。這里的雪，有的像白云一般，有的像一把細沙。我們踏上“雪梯”，看著那一棵棵被雪覆蓋住的樹，是那樣潔白無瑕，還有那些飛在空中的'雪是那樣的美。是不是一兩只蝴蝶在享受著大自然的美，人們也在這美麗的風(fēng)景中照著一張張圖像。
走在這雪的世界里，我不是捧起雪，感受著自己也和雪一起在空中自由飛翔，不受拘束。
開始滑雪了，大人們叫我用雪圈，可是，我卻認(rèn)為雪圈雖然安全，但不刺激，所以我主動提出用雪橇。得到大人的同意后，我坐上了雪橇，奔馳在雪地里，周圍是白茫茫的一片，那種感覺真好！緊接著我又玩了許多關(guān)于滑雪的東西，真是無奇不有。我玩了好一陣，玩的累了，就坐在雪地里堆起雪人，我干得十分賣力，終于，經(jīng)過我的努力一個漂亮的雪人呈現(xiàn)在我們眼前。
我愛這雪，因為：雪就像我們?nèi)说男囊粯訚嵃谉o瑕！
游雪山五年級篇四
經(jīng)過一周緊張的“工作”后，終于可以放松一下了，全家一起出動去我夢寐以求的西嶺雪山游玩。
唐代詩人杜甫曾寫道：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！本褪侵赋啥际写笠乜h的西嶺雪山，是一座非常著名的景區(qū)，總面積483平方千米，景區(qū)內(nèi)有茫茫的原始林海，險峻的懸崖峭壁，數(shù)不盡的奇花異草、罕見的珍禽異獸。
當(dāng)我來到這美麗的雪山上時，我立刻被這美景驚呆了，遠處的青松已經(jīng)不是夏天那般翠綠了，潔白的雪給它穿上了一件白色的衣服，地面上、樹上、山上看不到一點綠色，映入眼簾的只有白茫茫的一片，銀裝素裹，仿佛置身于童話世界一般。鵝毛般的大雪在空中飛舞，遲遲不肯落在地面，就像一只只白色的小精靈，你一伸手便停落在你的手上，讓你靜靜的欣賞后，又調(diào)皮的變臉了。四處嬉戲的孩子們帽子上、衣服上略有一些星星點點的白。摸一摸腳下的雪，好柔軟呀，好像大雪給大地蓋上一床厚厚而又極其蓬松的被子。走在雪地上，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，回頭看看身后，出現(xiàn)了一串深深的腳印。捧一把雪在手里，嘗一嘗，冰冰的，立刻就化了，突然感到一股寒意，而心里卻很愜意。
我和伙伴們絕不放過這美景和極少有的雪地玩耍的機會，立刻沖向一片開闊地，開始了堆雪人、打雪仗、滑雪、滾雪球等游戲，大人們也找回了童年，跟我們一起嬉戲、玩耍，盡情的釋放，將工作和學(xué)習(xí)拋之腦后，雪地里到處都是歡聲笑語。直到下午該下山了還意猶未盡，但又擔(dān)心回家太晚山路不安全才依依不舍的和雪山說再見。
這次去西嶺雪山讓我感受到了冰雪世界的魅力和大自然的美，我愛這西嶺雪山，更愛祖國的大好河山。
游雪山五年級篇五
我很愛旅游，其中不乏有許多有趣的地方。但最令我影響深刻的還是那神秘而又端莊美麗的西嶺雪山。
在車上往車窗外望去，樹上，房子上，馬路旁滿是雪白的一片，到處都是潔白的雪。雪可真美??！我下了車，想要看一看真正的雪。剛觸碰到到雪時，我嚇了一跳，啊，這就是雪。這是我第一次見到第一次觸碰到真正的雪，我的心里十分激動。看那石壁上的字“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@是我們小學(xué)時就學(xué)過的一首杜甫的詩《絕句》，那時的我還無法領(lǐng)會詩中的美景。今天看著這萬里無垠的白雪，我終于領(lǐng)會到了詩人杜甫為什么會如此地贊美西嶺雪山。
終于我們到了山頂了。“哎呀！”弟弟向我扔了一個大雪球“好哇，你竟然敢偷襲我，看招！”我抓起一大把雪揉成雪球向弟弟扔去。命中了“哈哈！知道我的厲害了吧。呀！可惡，看招！”整個下午我們都在歡聲笑語之中度過了。
有雪的地方自然少不了堆雪人了，我們?nèi)叶家黄饋矶蜒┤?。年紀(jì)較小的我和弟弟負(fù)責(zé)收集干凈的雪，爸爸媽媽負(fù)責(zé)堆雪人。我們開始行動了。我和弟弟從邊上的灌木叢中找到了許多的雪。爸爸媽媽先堆好雪人圓圓的身子，又找來了兩根樹枝插在身體兩邊當(dāng)雪人的手，接著爸爸媽媽又堆雪人的頭，像一個足球一樣。我們把瓶蓋摁在雪人的頭上當(dāng)眼睛，用一次性紙杯放在雪人頭上當(dāng)帽子。一個雪人終于完成了。我們看著我們辛苦勞動的成功，心里都美滋滋的。
我們要離開了，看著這美麗的雪山，那一幕幕仿佛才剛剛發(fā)生。這次旅游我終身難忘。
游雪山五年級篇六
今天，媽媽帶著我和弟弟一同去西嶺雪山玩。
我們乘車來到了西嶺雪山，又坐纜車來到山上。一下纜車就看見了很多很多的雪，白茫茫的一片，真美麗。我們又坐著纜車抵達更高的山。聽說，這個索道是整個亞洲落差最大的索道呢！我固然有點懼怕可是也很快樂，由于我不只乘坐到了亞洲落差最大的索道，而且還能夠看到好美的風(fēng)光，那些樹枝都結(jié)成了冰條，山上鋪著厚厚的雪，假設(shè)我踩在上面，大約要到膝蓋吧。過了良久，我們抵達了日月坪。在這兒能夠看到許多云海。
休息一會兒，我們又開端爬山。山很高、很陡，我和弟弟累得快不行了。弟弟請求姨爹背他，而我最英勇不斷都本人走。爬了一個小時，終于抵達了陰陽界。哇，這里好神奇！左邊是陽光絢爛，而右邊是大霧茫茫，兩種天氣、兩種風(fēng)光在這里相遇。最興奮的是，我們居然看到了佛光。它五光十色，是個大圓環(huán)，正中間真的有個人影，真的仿佛《西游記》里面的如來佛祖呢！許多人都快樂得叫起來，我也快樂極了。
下山后，我們又去滑雪。坐在滑板上，抓住扶手，呼哧呼哧往下滑，啊，好刺激！固然，有時也摔倒，可一點也不疼，由于我太快樂了。
第二天，我們還去泡了溫泉，很舒適的呢。
我喜歡西嶺雪山！
游雪山五年級篇七
今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進步。
游雪山五年級篇八
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當(dāng)字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學(xué)習(xí)的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
游雪山五年級篇九
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下?！蹦抢锞吧浅Ｃ利悾瑯浜苊?，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風(fēng)一吹，楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發(fā)芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美??！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子?。∧銈兛次覀兌夹疫\。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
游雪山五年級篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：
強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。
(2)學(xué)生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設(shè)計)。
引導(dǎo)：請同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時，應(yīng)先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學(xué)生獨立計算，匯報交流。
師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書設(shè)計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
游雪山五年級篇十一
本冊教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。
游雪山五年級篇十二
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進學(xué)校足球運動的開展，增進學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。