總結(jié)是一種成長和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。注意總結(jié)的篇幅，不要過長或過短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們帶來啟示。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一
從中國人民銀行成立到1978年，我國采取的是單一式的銀行體系和混合型的中央銀行制度。全國實際上只有中國人民銀行辦理銀行業(yè)務(wù)，其他銀行和金融機構(gòu)則承擔(dān)著非銀行業(yè)務(wù)或沒有獨立的銀行業(yè)務(wù)，中國人民銀行同時具有中央銀行和商業(yè)銀行雙重職能。在“大一統(tǒng)”銀行體系中，實行統(tǒng)存統(tǒng)貸，統(tǒng)收統(tǒng)支，各級銀行無條件承擔(dān)著宏觀經(jīng)濟(jì)平衡的作用。在這種高度集中的計劃金融體制下，根本沒有任何營銷意識的存在，處于空白階段。
2.2萌芽階段。
1984年中國人民銀行單獨行使中央銀行職能，1985年我國開始實行“統(tǒng)一計劃，劃分資金，實貸實存，相互融通”的信貸資金管理體制，銀行的經(jīng)營主動性有所增強。1987年交通銀行的重新組建揭開了銀行業(yè)競爭的序幕，各大銀行逐漸認(rèn)識到經(jīng)營中存在的困難，開始尋求業(yè)務(wù)拓展的渠道，并向客戶推銷銀行產(chǎn)品。但這一時期的銀行營銷主要體現(xiàn)在存款推銷上，同時也開始有了一些產(chǎn)品創(chuàng)新，如1986年中國銀行推出了信用卡。
2.3發(fā)展階段。
1992年，我國提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，使銀行業(yè)經(jīng)營發(fā)生了翻天覆地的變化。1994年政策性銀行的建立使專業(yè)銀行開始向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌，盈利性目標(biāo)的追逐為銀行營銷機制的建立提供了內(nèi)在動力，而金融機構(gòu)的多樣化、銀行業(yè)務(wù)的綜合化、客戶需求的多樣化、銀行競爭的激烈化給銀行營銷的發(fā)展帶來了外部壓力，而中國金融市場的日益完善則為銀行開展?fàn)I銷活動開拓了廣闊的空間。
2.4創(chuàng)新階段。
隨著銀行同業(yè)競爭的不斷加劇，商業(yè)銀行市場營銷的重要性被進(jìn)一步強調(diào)。特別是我國加入wto后，外資銀行進(jìn)駐，其強大的經(jīng)濟(jì)實力、先進(jìn)的經(jīng)營水平、杰出的營銷能力，給所有中資銀行造成了巨大的壓力。以建設(shè)銀行為例，近些年來對客戶對市場的重視與日劇增，銀行全員參與營銷，每個客戶均配備一名以上的客戶經(jīng)理，前、后臺部門聯(lián)動，提供全方位服務(wù)。同時，強調(diào)整體營銷觀念，并根據(jù)實際情況整合資源，單獨為某個客戶設(shè)計個性化的營銷服務(wù)方案。在服務(wù)手段、服務(wù)形式方面不斷的創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)國際同行的先進(jìn)做法。
2.5國際化階段。
我國加入wto以后，隨著金融市場開放程度的不斷提高，商業(yè)銀行國際化營銷成為必然，制定出與國際接軌的商業(yè)銀行市場營銷策略將成為我國商業(yè)銀行目前急需解決的問題。我國在允許大量外資銀行進(jìn)入中國市場的同時，中國國有商業(yè)銀行開展海外業(yè)務(wù)也將會較少受到限制，這樣就可以解決中國商業(yè)銀行在國外開設(shè)分支機構(gòu)遇到的政策障礙和不平等的競爭待遇問題。中國商業(yè)銀行可以直接到海外設(shè)立分支機構(gòu)，參與國外市場的競爭，這就為國內(nèi)一些經(jīng)營狀況良好的商業(yè)銀行在國際金融市場上爭取更廣泛的生存空間創(chuàng)造了條件。同時國內(nèi)企業(yè)走出國門的同時，也需要國內(nèi)金融機構(gòu)走出去為它們提供服務(wù)。所以，中國銀行的國際化營銷將成為必然趨勢。
參考資料：
1郝淵曉．商業(yè)銀行營銷管理學(xué)[m]．科學(xué)出版社.2004年。
2趙輝．商業(yè)銀行市場營銷策略．中國金融出版社[m].2003年。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇二
近年來，我國電信業(yè)歷經(jīng)體制機制改革的考驗，面臨著對外開放的機遇和挑戰(zhàn)，電信市場的競爭體系逐步建立，電信企業(yè)的觀念向一切以客戶為核心，以市場為核心轉(zhuǎn)變。截止到3月，我國電信業(yè)增幅在20%至60%之間，電信業(yè)務(wù)總量增速較高。在實體經(jīng)濟(jì)提升向好的大背景下，如何挖掘更多市場份額，減少客戶流失，是電信企業(yè)經(jīng)營管理的主要任務(wù)之一。
一、中國電信企業(yè)市場細(xì)分。
幾乎沒有一種產(chǎn)品能同時迎合所有客戶的消費動機，也很少有一種營銷策略能適用于所有消費者市場。市場細(xì)分能幫助企業(yè)認(rèn)清各個細(xì)分市場的潛力，使企業(yè)辨認(rèn)出對其自身來說最有價值的市場作為其目標(biāo)市場，有根據(jù)地采取獨特的產(chǎn)品策略，以獲得最佳收益。
（一）根據(jù)客戶屬性進(jìn)行市場細(xì)分電信企業(yè)多數(shù)根據(jù)客戶屬性的差異性進(jìn)行市場細(xì)分，將市場細(xì)分為集團(tuán)客戶市場、家庭客戶市場、個人客戶市場。集團(tuán)客戶市場又可細(xì)分為黨政軍客戶、行業(yè)客戶、中小商業(yè)企業(yè)客戶等等。
（二）根據(jù)電信產(chǎn)品種類進(jìn)行市場細(xì)分電信產(chǎn)品可視為電信資源、服務(wù)、應(yīng)用的集合。按照電信產(chǎn)品的種類，可以細(xì)分為寬帶市場、固定電話市場、移動用戶市場、增值業(yè)務(wù)市場。
（三）按照客戶價值進(jìn)行市場細(xì)分互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升帶來了大數(shù)據(jù)時代，作為通訊行業(yè)本身，電信企業(yè)在收集客戶數(shù)據(jù)方面存在優(yōu)勢。電信企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立模型，分析數(shù)據(jù)，判斷客戶的價值，rfm模型就是衡量客戶價值的一種常用工具。例如根據(jù)客戶的近期消費金額、欠費額度和頻率、近期購買行為和總體頻率可將電信業(yè)客戶細(xì)分為頂級客戶、中型客戶、小型客戶、潛在客戶等等。
目標(biāo)市場營銷策略通常包括無差異市場營銷策略、差異化市場營銷策略和集中性營銷策略。其中差異化市場營銷策略針對不同的目標(biāo)市場設(shè)計出不同的營銷方案，將消費者的個性化需求納入到方案中，注重產(chǎn)品的創(chuàng)新，強調(diào)區(qū)別于競爭對手的自身優(yōu)勢。中國電信上海公司開通了大約300部“城管通”電話，用于上海嘉定區(qū)城市管理大隊的執(zhí)法工作；撫順聯(lián)通開發(fā)的“沃稅通”，為納稅人和稅務(wù)人員提供數(shù)據(jù)的采集查詢分析等服務(wù)；中國移動針對校園群體，推出了家校通、校訊通等產(chǎn)品，中國電信則推出了翼校通，中國聯(lián)通推出班班通；針對醫(yī)療行業(yè)，中國聯(lián)通推出醫(yī)信通產(chǎn)品、中國電信推出了數(shù)字醫(yī)院應(yīng)用產(chǎn)品。
三、市場細(xì)分與產(chǎn)品策略。
電信企業(yè)對市場進(jìn)行細(xì)分后，便要針對目標(biāo)市場投放合適的產(chǎn)品，包括產(chǎn)品的功能開發(fā)、產(chǎn)品定位、套餐資費的設(shè)計等都是需要考慮的因素。產(chǎn)品策略包括市場滲透策略，立足現(xiàn)有市場用現(xiàn)有產(chǎn)品提高市場覆蓋率。市場開發(fā)策略，是用現(xiàn)有的產(chǎn)品開發(fā)新市場，例如中國移動基于移動通信技術(shù)拓展集團(tuán)客戶市場，中國電信的存話費送手機活動吸引了一批新客戶。產(chǎn)品延伸策略，是在現(xiàn)有市場開發(fā)新產(chǎn)品，中國電信針對現(xiàn)有市場開發(fā)許多增值業(yè)務(wù)。多元化經(jīng)營策略，是在新市場開發(fā)新產(chǎn)品，該種經(jīng)營方式的成功依托于運營商多年成功的經(jīng)驗，對市場需求的把握相當(dāng)準(zhǔn)確，產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應(yīng)明顯增強的情況，是風(fēng)險較大的策略。
四、電信企業(yè)市場定位策略。
市場定位策略可從消費者的情感和心理活動出發(fā)。各大電信運營商提供的產(chǎn)品同質(zhì)化程度較高，這就要求電信企通過大力宣傳以及聯(lián)合營銷等策略，宣傳自身的競爭優(yōu)勢，針對消費者動機，對產(chǎn)品進(jìn)行差異化定位。以中國移動為例，中國移動針對不同階層人群的消費能力和消費心理推出了屬性各異的套餐品牌，其中全球通套餐曾在半年內(nèi)吸引了多萬客戶辦理。目標(biāo)市場定位要求電信企業(yè)識別出目標(biāo)市場的核心需求。在寬帶業(yè)務(wù)方面，電信企業(yè)的目標(biāo)市場之一是家庭市場。該市場的核心需求表現(xiàn)在三個方面：
一是追求高效快速的上網(wǎng)速度；
二是追求優(yōu)質(zhì)快捷的安裝和維修服務(wù)；
三是追求低價格。
中國電信推出的.天翼光寬帶把握住了寬帶家庭市場的核心需求，打出“電信光寬帶，上網(wǎng)就是快”的廣告語，對用戶做出了“速度快，視頻不卡頓；服務(wù)好，安裝快，維修快，慢必賠；價格低，百兆光寬最低59元起”的承諾。針對家庭市場，電信企業(yè)應(yīng)重點維系該市場的客戶忠誠度，定期調(diào)研，把握消費者需求的變化情況，發(fā)揮消費者的口碑傳播效應(yīng)，適時推出優(yōu)惠活動，增加客戶的轉(zhuǎn)移成本。
五、結(jié)束語。
電信產(chǎn)業(yè)面臨著技術(shù)不斷創(chuàng)新升級和市場需求多變的雙重挑戰(zhàn)，電信企業(yè)的定位策略也是不斷變化改進(jìn)的，技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新、電信網(wǎng)絡(luò)的不斷升級決定電信企業(yè)的核心競爭力，恰當(dāng)?shù)臓I銷策略是推動電信企業(yè)開拓更廣闊市場的助力。在國家“互聯(lián)網(wǎng)+”和國家大數(shù)據(jù)略背景下，在國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略號召、減稅降費的時代背景下，電信企業(yè)要抓住市場機遇，牢牢把握政策賦予的優(yōu)勢，加大科技自主創(chuàng)新研發(fā)力度，在對電信市場進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)目標(biāo)市場，創(chuàng)新產(chǎn)品、價格、渠道、促銷策略，建立聚焦客戶的運營體系，為客戶提高更優(yōu)質(zhì)高效便捷的產(chǎn)品和服務(wù)。
參考文獻(xiàn)。
[2]羅明偉.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的電信市場營銷與經(jīng)營創(chuàng)新[m].北京:人民郵電出版社，.
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系市場營銷專業(yè)的學(xué)生,年即將走向社會。非常榮幸能夠接受您的挑選，同時非常感謝您能在百忙之中看我的求職自薦材料。
通過在學(xué)校內(nèi)外的多次實習(xí)我對我的專業(yè)技能有了自信的基礎(chǔ),在大學(xué)期間,我主修市場營銷專業(yè)，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下,利用課余時間我考取了市場營銷高級推銷證，英語三級。其中在今年暑假兩個月為我在寧海華旅手機賣場做過倉管它每天面對的是手機出入庫,這需要一定的耐心和細(xì)心。同時還得監(jiān)管著營業(yè)員不能出錯,否則一切的責(zé)任你也有份,當(dāng)然我在這兩個月內(nèi)沒出過錯順利的完成了任務(wù)。這次的實習(xí)為我及時適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我的學(xué)歷，我的`經(jīng)驗的不足，讓您猶豫不定。但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待在市場營銷及其領(lǐng)域得到您的垂青和接納。
如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進(jìn)一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來!愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
敬候您的佳音!
銷售代表個人簡歷。
姓名：大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)性別：男。
民族：漢政治面目：團(tuán)員。
學(xué)歷(學(xué)位)：本科專業(yè)：市場營銷。
聯(lián)系地址：深圳市福田區(qū)深南大道xx號郵編：518028。
教育背景。
畢業(yè)院校：河北工商學(xué)院1994.9--.7市場營銷專業(yè)。
所學(xué)課程：商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、消費心理學(xué)、市場調(diào)查、市場預(yù)測、公共關(guān)系、商務(wù)談判、推銷原理與方法、市場信息學(xué)、現(xiàn)代廣告學(xué)、廣告策劃、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、市場營銷策劃、新產(chǎn)品開發(fā)管理等。
另：其他培訓(xùn)。
*英語通過國家四級考試，具備較好的英語聽說讀寫能力。
*有駕照。
工作經(jīng)歷。
*1997.9--.9xx醫(yī)療器械公司。
銷售代表。
負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在北京、天津、山西等地區(qū)的銷售，制訂季度銷售計劃，拓展客戶群并保持良好合作關(guān)系，跟蹤銷售情況，完成預(yù)計銷售目標(biāo)。
*1998.10--至今xx電子技術(shù)公司。
見習(xí)銷售經(jīng)理。
負(fù)責(zé)本部銷售計劃的制訂與執(zhí)行，及時收集銷售情況并反饋給銷售總部，組織部門銷售人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓展客戶群，完成預(yù)計銷售目標(biāo)。
個人簡介。
專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及多年的工作實踐，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并取得了優(yōu)秀的銷售業(yè)績。另外我還從事過部門員工的培訓(xùn)工作，具有一定管理工作經(jīng)驗。我本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。
本人性格。
開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!
期盼與您的面談!
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇四
實習(xí)方式：分散進(jìn)行。
實習(xí)總結(jié)。
市場營銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價值和滿意為中心所進(jìn)行的一系列活動。顧客的需要是市場營銷的起點，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場營銷的最終目的。
市場營銷是一項整體性的經(jīng)營活動，它與推銷銷售具有不同的含義。
市場營銷是一門科學(xué)，而企業(yè)實際的市場營銷活動則不僅要講究科學(xué)性，還要講究藝術(shù)性。市場營銷就是在變化的市場環(huán)境中，旨在滿足消費需要，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的商務(wù)活動過程。包括市場調(diào)研，選擇目標(biāo)市場，產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品訂價，渠道選擇，產(chǎn)品促銷，產(chǎn)品儲存和運輸，產(chǎn)品銷售，提供服務(wù)等一系列與市場有關(guān)的企業(yè)的企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營活動。元祖食品是中國大陸第一個同時推行erp、通過iso9001國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證以及haccp食品衛(wèi)生安全控制的企業(yè)，秉承不斷創(chuàng)新、引導(dǎo)市場、打造需求、創(chuàng)造流行的經(jīng)營理念，從禮俗文化中取材，以產(chǎn)品的高質(zhì)量和新品的不斷研發(fā)，再造美食文化的精致內(nèi)涵。隨著生活水平的提高及人們對食品安全意識的提升，消費者需求方面改變了很多，營銷環(huán)境既能提供機遇，也能創(chuàng)造威脅。成功的公司都知道持續(xù)不斷地觀察并適應(yīng)變化著的環(huán)境。當(dāng)需要制定一個計劃之前要目標(biāo)確立、資料齊全無誤之后，才可以制訂計劃。在這一步驟中，先介紹工作包(wbs)的概念。所謂工作包，就是把工作分解成幾個塊，分清各塊的先后次序、各塊的工作之間的相互關(guān)系、各塊的工作由誰負(fù)責(zé)。工作包的方式實現(xiàn)了分工協(xié)作、合理配置資源的目的。甘特圖是一種直觀表現(xiàn)工作包的工具，它用圖示的方法表現(xiàn)各個階段的工作進(jìn)度。無論做哪種產(chǎn)品的市場營銷首先就是了解這個產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的性能和優(yōu)缺點，了解產(chǎn)品的所有信息;盡量了解這個產(chǎn)品的市場的發(fā)展起源和現(xiàn)在、以后的發(fā)展方向，多找些資料預(yù)測一下這個產(chǎn)品的市場前景，做到知己知彼。
每種產(chǎn)品都有不同的消費群體，一個優(yōu)秀的市場營銷者一定會認(rèn)清自己產(chǎn)品的消費群體的特點，例如你的產(chǎn)品主要針對于個人還是公司，如果針對于公司那麼針對的公司是什么類型、針對于個人是老年人或是兒童等等，不同的行業(yè)有不同的模式我不能一一列舉，也不會一一列舉，請勿見怪。這主要依靠自己的摸索和實踐，只要能細(xì)心的觀察市場就一定會有所收獲，實踐出真知。
實習(xí)方式：分散進(jìn)行。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇五
2以典型工作任務(wù)為教學(xué)單元的高職市場營銷專業(yè)改革效果研究大家2012/09。
3高職涉農(nóng)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中工學(xué)結(jié)合現(xiàn)狀分析大家2012/09。
4我國中小企業(yè)開拓銀發(fā)市場營銷策略研究大家2012/09。
5市場營銷專業(yè)高級實用型人才培養(yǎng)模式探析現(xiàn)代企業(yè)教育2012/01。
6我國中小企業(yè)開拓銀發(fā)市場營銷策略研究大家2012/06。
7基于就業(yè)崗位指向的市場營銷專業(yè)課程設(shè)置研究大家2012/06。
8完善中職院校市場營銷課程教學(xué)體系的探討華章2012/04。
9高職院校市場營銷專業(yè)案例教學(xué)淺析科技致富向?qū)?012/03。
10金魯班有機農(nóng)業(yè)市場營銷對策研究科技致富向?qū)?012/05。
12區(qū)域連鎖產(chǎn)業(yè)市場營銷策略研究中國商貿(mào)2012/07。
13試論醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的問題及對策經(jīng)營管理者2012/04。
14地方院校市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)活動探析企業(yè)導(dǎo)報2012/01。
15針對市場營銷研究的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建中國商貿(mào)2012/07。
16企業(yè)市場營銷中實現(xiàn)社會責(zé)任的策略洛陽師范學(xué)院學(xué)報2012/03。
17論客戶關(guān)系的.穩(wěn)定性決定市場營銷成敗現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)2012/06。
19電影藝術(shù)市場營銷策略研究南昌教育學(xué)院學(xué)報2012/03。
20電力市場營銷在電力企業(yè)中的定位與作用研究科技和產(chǎn)業(yè)2012/03。
21高職市場營銷專業(yè)建設(shè)探索內(nèi)江科技2012/02。
22供電企業(yè)市場營銷策略芻議經(jīng)營管理者2012/05。
23中國電力企業(yè)的組合市場營銷分析經(jīng)營管理者2012/05。
24淺析企業(yè)提高市場營銷管理計劃經(jīng)營管理者2012/05。
29論加強企業(yè)技術(shù)與服務(wù)市場營銷策略行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)2012/02。
30物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用研究中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊2012/05。
31論電氣公司的市場營銷戰(zhàn)略制定經(jīng)營管理者2012/06。
32中小企業(yè)市場營銷問題探析經(jīng)營管理者2012/06。
33企業(yè)市場營銷渠道管理探究經(jīng)營管理者2012/06。
34試論企業(yè)市場營銷管理辦法經(jīng)營管理者2012/06。
35論以實踐技能為導(dǎo)向的旅游市場營銷教學(xué)改革遵義師范學(xué)院學(xué)報2012/01。
37中職市場營銷課程教學(xué)探析現(xiàn)代教育2012/z1。
38應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建中國電力教育2012/08。
40淺談市場營銷中的主要問題及其解決對策人口與經(jīng)濟(jì)2012/s1。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇六
[1]魯慧.渠道關(guān)系破壞性行為原因分析[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2013(04)。
[2]董維維,莊貴軍.營銷渠道中人際關(guān)系到跨組織合作關(guān)系:人情的調(diào)節(jié)作用[j].預(yù)測.2013(01)。
[3]蔣兆年.關(guān)系型營銷渠道模式對于營銷效率的貢獻(xiàn)[j].現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版).2012(07)。
[4]楊富貴.復(fù)合渠道模式的構(gòu)建及其優(yōu)化[j].商業(yè)時代.2012(17)。
[5]葉松林.保險營銷渠道團(tuán)隊管理研究[j].對外經(jīng)貿(mào).2012(05)。
[6]張秀云.談營銷渠道沖突管理[j].企業(yè)家天地.2012(02)。
[7]郭海沙.營銷渠道中間商價格競爭博弈分析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊.2012(01)。
[8]肖康.企業(yè)營銷團(tuán)隊管理的問題探討[j].東方企業(yè)文化.2011(24)。
[9]姚榮.1999~2008年中美歐太陽能熱水器市場分析[j].能源研究與利用.2011(06)。
[10]邵昶,蔣青云.營銷渠道理論的演進(jìn)與渠道學(xué)習(xí)范式的提出[j].外國經(jīng)濟(jì)與管理.2011(01)。
[11]易正偉.客戶關(guān)系管理理論體系的三大基石[j].經(jīng)營與管理.2011(01)。
[12]曾力,趙宏.渠道沖突理論綜述[j].企業(yè)家天地(理論版).2010(10)。
[13]王佳佳.營銷渠道理論綜述[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2010(21)。
[14]李薇.現(xiàn)代營銷渠道的整合與創(chuàng)新[j].新西部(下半月).2010(04)。
[15]唐鴻.營銷渠道權(quán)力對渠道關(guān)系質(zhì)量影響的實證分析[j].軟科學(xué).2009(11)。
[16]陳文江.營銷渠道發(fā)展趨勢分析和管理策略[j].市場論壇.2009(03)。
[17]唐勝輝,陳海波.論家電行業(yè)營銷渠道創(chuàng)新[j].企業(yè)家天地.2009(01)。
[18]于志成.太陽能熱水器行業(yè)營銷渠道建設(shè)簡析[j].家電科技.2008(22)。
[19]周理民,劉偉.新營銷時代太陽能熱水器渠道和經(jīng)銷商的嬗變[j].太陽能.2008(06)。
[20]莊貴軍,徐文,周筱蓮.關(guān)系營銷導(dǎo)向?qū)ζ髽I(yè)使用渠道權(quán)力的影響[j].管理科學(xué)學(xué)報.2008(03)。
[21]范小軍,陳宏民.關(guān)系視角的營銷渠道治理機制研究[j].軟科學(xué).2007(03)。
[23]侯銘海.我國地暖建材行業(yè)分銷渠道模式研究[d].山東大學(xué)2009。
[25]陳青.獵豹汽車分銷渠道模式的探討[d].湖南大學(xué)2003。
[26]李璐.dc數(shù)碼分銷渠道的研究[d].西南財經(jīng)大學(xué)2011。
[27]李彥民.我國手機市場現(xiàn)狀與渠道模式研究[d].北京郵電大學(xué)2010。
[28]淡美紅.寶塔山公司分銷渠道模式研究[d].西北大學(xué)2013。
[29]馬文君.我國國際貨代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道模式研究[d].山東大學(xué)2009。
[30]李新華.格力空調(diào)的分銷渠道模式研究[d].西北大學(xué)2004。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇七
2.甘碧群,市場營銷學(xué),武漢大學(xué)出版社,2004.7.1。
3.胡德華,市場營銷經(jīng)典案例與解讀,電子工業(yè)出版社,2005.8.1。
5.侯貴生,市場營銷綜合實訓(xùn)教程,重慶大學(xué)出版社,2005.9.1。
8.文臘梅、馮和平、江勁松,市場營銷實務(wù),湖南大學(xué)出版社,2005.7.1。
9.林長富,市場營銷原理,機械工業(yè)出版社,2005.7.1。
10.符莎莉,國際市場營銷理論與實務(wù),電子工業(yè)出版社,2005.8.1。
11.張晉光、黃國輝,市場營銷,機械工業(yè)出版社,2005.2.1。
12.何永祺,基礎(chǔ)市場營銷學(xué),暨南大學(xué)出版社,2004.7.1。
17.孫全治,市場營銷案例分析,東南大學(xué)出版社,2004.7.1。
21.王中亮,現(xiàn)代市場營銷學(xué),立信會計出版社,1999.9.1。
23.郭國慶,市場營銷學(xué)通論(第三版),中國人民大學(xué)出版社,2005.4.1。
24.李品媛等,市場營銷學(xué)精選案例評析,安徽人民出版社,2002.1.1。
26.王方華,市場營銷學(xué),復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.7.1。
31.吳健安,市場營銷學(xué)(第三版),安徽人民出版社,2004.1.1。
32.郭芳芳、陳順霞,市場營銷學(xué)習(xí)題集,上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2005.9.1。
33.何立居,市場營銷理論與實務(wù),機械工業(yè)出版社,2004.9.1。
34.陳信康,市場營銷學(xué)案例集,上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2003.8.1。
35.蘭苓,現(xiàn)代市場營銷學(xué),首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2005.1.1。
37.江明華,市場營銷案例,北京大學(xué)出版社,2002.7.1。
38.紀(jì)寶成,市場營銷學(xué)教程(第三版),中國人民大學(xué)出版社,2002.3.1。
41.李文國、王秀娥,市場營銷,上海交通大學(xué)出版社,2005.2.1。
42.王培志,市場營銷學(xué)教程習(xí)題集,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2004.8.1。
43.王培志,市場營銷學(xué)教程,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2001.8.1。
44.(英)海德、陳立平,市場營銷實務(wù),經(jīng)濟(jì)管理出版社,2005.4.1。
45.李冬、楊文靜,市場營銷,中國人民大學(xué)出版社,2004.7.1。
46.陳春寶、楊德林,市場營銷學(xué),中國經(jīng)濟(jì)出版社,2004.8.1。
48.李海瓊,市場營銷實訓(xùn)教程,清華大學(xué)出版社,2005.9.1。
49.閆毅,市場營銷理論與實務(wù),科學(xué)出版社,2005.9.1。
50.(日)茅野健等、錢兆和,銷售學(xué),北京科學(xué)技術(shù)出版社,1998。
51.(美)約翰·b·克拉克,市場營銷的成本得失,上海譯文出版社,1996。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇八
[1]習(xí)彬,馬海峰,李中,章衛(wèi)兵.專業(yè)圖書團(tuán)購模式的實踐與認(rèn)識--以石油專業(yè)圖書為例[j].科技與出版.2013(08)。
[2]王若玢,朱宇.圖書團(tuán)購產(chǎn)品的營銷策略[j].科技與出版.2013(03)。
[3]齊樹友.教輔圖書發(fā)行渠道扁平化模式探析[j].出版發(fā)行研究.2011(06)。
[4]2010上海書展“圖書交易會”團(tuán)購碼洋超過六千萬元[j].出版參考.2010(24)。
[5]尹松平.出版社圖書直銷探析[j].企業(yè)家天地下半月刊(理論版).2008(12)。
[6]張皓凡.第三極書局之創(chuàng)新團(tuán)購[j].出版參考.2007(16)。
[7]梁建.淺議團(tuán)購營銷[j].市場周刊(理論研究).2006(10)。
[8]王黎.高校圖書館--大學(xué)出版社的新商機[j].大學(xué)圖書情報學(xué)刊.2006(04)。
[9]趙亮.出版社圖書營銷的綜合思考[j].中國出版.2006(08)。
[10]江翠平.書業(yè)團(tuán)購時代的“奪單”策略[j].出版發(fā)行研究.2006(01)。
[11]王海虹.出版社圖書直銷五條渠道[j].出版發(fā)行研究.2005(09)。
[12]李松,劉玉蘭.直面圖書館團(tuán)購[j].出版參考.2005(13)。
[13]賀劍鋒.圖書出版業(yè)的扁平化營銷[j].出版科學(xué).2005(02)。
[14]張衛(wèi)國,章衛(wèi)兵.淺談特種專業(yè)圖書的營銷思路[j].中國出版.2005(02)。
[15]祝得彬,李志杰.美國圖書分銷業(yè)的直銷運作[j].出版廣角.2002(08)。
[16]平雨.臺灣圖書直銷方式的現(xiàn)狀[j].出版參考.1995(24)。
[17]常秀.移動互聯(lián)網(wǎng)虛擬社群圖書營銷模式研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[18]楊夢玫.臺灣兒童繪本品牌研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[19]王麗.社會化媒體視角下的圖書微信營銷研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[20]王斯爽.透視當(dāng)下數(shù)字雜志的`第三方平臺[d].北京印刷學(xué)院2015。
[21]周怡玲.全媒體時代圖書網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析[d].北京印刷學(xué)院2015。
[22]魏倩.自媒體時代的出版業(yè)變革研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[26]楊夢玫.臺灣兒童繪本品牌研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[27]周葛.注意力經(jīng)濟(jì)下讀者注意力的經(jīng)營研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[28]姜曼.文學(xué)類圖書衍生產(chǎn)品研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[29]陳程.注意力經(jīng)濟(jì)時代的出版創(chuàng)新策略研究[d].北京印刷學(xué)院2013。
[31]郝玉敏.論我國出版企業(yè)的品牌營銷策略[d].北京印刷學(xué)院2013。
[33]李玉為.科技圖書編輯規(guī)范化研究[d].北京印刷學(xué)院2010。
[34]陳玲.出版物團(tuán)購消費行為研究[d].北京印刷學(xué)院2010。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇九
[1]周曉杰.我國中小企業(yè)營銷渠道變革策略研究[m].西安:西北大學(xué)出版社,2006.
[2]鄭雙樂.中小企業(yè)的直銷模式研究[d].北京:北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,2007.
[3]苗月新,王俊杰,李凡副.營銷渠道概論[m].北京:清華大學(xué)出版社,2007.
[4]黃敏學(xué).網(wǎng)絡(luò)營銷[m].武漢:武漢大學(xué)出版社,2010.
[7]菲利普·科特勒,凱文?萊恩.營銷管理[m].上海:上海人民出版社,2007.c8]羅森布洛姆.營銷渠道:管理的視野[m].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.
[9]影響力中央研究院教材專家組.渠道為王一銷售渠道建設(shè)三部曲[m].北京:電子工業(yè)出版社.2009.
[10]王方華,奚俊芳.營銷渠道[m].上海:上海交通大學(xué)出版社,2005.
[11]屈云波,李奕霏,黃盛.營銷企劃手冊[m].北京:企業(yè)管理出版社,2009.
[12]苗月新,王俊杰,李凡副.營銷渠道概論[m].北京:清華大學(xué)出版社,2007.
[13]陳翔.新型工業(yè)化下中小企業(yè)市場營銷渠道的`變革[d].蘇州:蘇州大學(xué),2007.
[15]朱明.家電企業(yè)營銷渠道管理研究[d].貴州:貴州大學(xué)工商管理學(xué)院,2007.
[17]李飛.分銷渠道:設(shè)計與管理[m].北京:清華大學(xué)出版社.2003.
[18]李曉健.不同發(fā)展階段的中小企業(yè)戰(zhàn)略選擇研究[j].科技信息(科學(xué)教研),2008,13.
[19]王華.基于生命周期理論的建筑企業(yè)成長戰(zhàn)略研究[d].北京:北京化工大學(xué),2005.
[20]昆奇,呂一林.市場營銷管理:教程和案例[m].北京:北京大學(xué)出版社,2004.
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十
摘要：在高職《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)中，運用案例互動教學(xué)法可以使市場營銷教學(xué)內(nèi)容更具體，操作性強，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，縮小理論教學(xué)與實際營銷之間的差距，取得良好的教學(xué)效果。
眾所周知，市場營銷是現(xiàn)代社會生活中必不可少的組成部分。這就使各類高等院校紛紛開設(shè)市場營銷專業(yè)，以培養(yǎng)更多人才進(jìn)入工商、外貿(mào)、旅游等單位，并能勝任營銷管理、策劃、調(diào)查和咨詢等工作。從實際來看，盡管每年有大量的營銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，但能夠真正找到對口職位的學(xué)生數(shù)量并不多。究其根本，這些院校在人才培養(yǎng)、教學(xué)定位等諸多方面都不夠清晰準(zhǔn)確，導(dǎo)致其所培養(yǎng)的學(xué)生的專業(yè)水平和能力較低，并不能很好地勝任企業(yè)的基本要求。因此，為了改善高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的整體質(zhì)量，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)該從專業(yè)課程教學(xué)入手，明確市場營銷專業(yè)課程教學(xué)的定位，突出高職院校市場營銷專業(yè)的教學(xué)特色。具體地講，市場營銷專業(yè)教學(xué)應(yīng)該圍繞著學(xué)生就業(yè)展開，以技術(shù)技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)，讓營銷專業(yè)教學(xué)與社會需求實現(xiàn)無縫對接，確保營銷專業(yè)的課程教學(xué)突破原有教學(xué)體系的影響，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的專業(yè)型營銷人才。
市場營銷作為一門十分活躍的藝術(shù)，對于企業(yè)的發(fā)展和生存十分重要，這就對市場營銷專業(yè)提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對著日新月異的市場變化，如果高職院校的專業(yè)課程教學(xué)不能實現(xiàn)與社會、時代進(jìn)行同步更新，將會導(dǎo)致這一專業(yè)失去應(yīng)有的教育意義和社會價值，最終走向窮途末路。因此，創(chuàng)新高職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)就顯得尤為必要，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。一是通過創(chuàng)新可為高職院校尋求更為科學(xué)的培養(yǎng)方案，建立與高職教育相匹配的教學(xué)理念。不可否認(rèn)，在我國一些高職院校中，重理論輕技能的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，如果學(xué)生缺乏實用性強的營銷技巧，則在未來的職業(yè)生涯中很難有所作為，所以，突出高職教育特點的教學(xué)理論也就顯得意義非凡，通過教學(xué)創(chuàng)新則可以讓市場營銷專業(yè)變得更加充滿活力。二是教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)的媒介，要解決高職院校與社會需求之間的供需矛盾，需要通過教學(xué)創(chuàng)新來完成。教學(xué)創(chuàng)新有利于糾正學(xué)生所學(xué)與所用之間的偏差，實現(xiàn)營銷專業(yè)學(xué)生能力的均衡發(fā)展，促進(jìn)他們專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的同步提高。三是大大提高了營銷專業(yè)的實踐教學(xué)比例。實踐教學(xué)不僅是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)學(xué)生營銷能力和水平的有效途徑。在創(chuàng)新課程教學(xué)的過程中，實踐性教學(xué)成為營銷專業(yè)教學(xué)改革的突破口，也能夠彰顯不同高職院校的.教育特色。
近些年來，市場營銷是最具發(fā)展前途的職業(yè)之一。高職市場營銷專業(yè)的就業(yè)形勢相對來說有了較大的改善。這與課程創(chuàng)新教學(xué)的改革與創(chuàng)新有一定的關(guān)聯(lián)。因此，要做好專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新工作，主要從以下幾個方面進(jìn)行。
1.以能力為目標(biāo)，改革現(xiàn)有的課程體系。
課程體系是教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，決定了市場營銷專業(yè)的最終培養(yǎng)質(zhì)量和效果。在大部分高職院校中，市場營銷專業(yè)課程的設(shè)置和發(fā)展處于停滯階段，從課程層次來看，依然采用基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐課的三層結(jié)構(gòu)式，雖然能夠完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但不能依據(jù)行業(yè)或職業(yè)特點對學(xué)生開展專項培養(yǎng)，學(xué)生的崗位適應(yīng)性差。從課程組織結(jié)構(gòu)來看，實踐環(huán)節(jié)很難取得良好的收效，盡管一些高職院校紛紛與企業(yè)建立起了良好的合作關(guān)系，但由于在營銷過程中會涉及一些客戶隱私、商業(yè)機密等信息，導(dǎo)致這一專業(yè)的校外實踐情況欠佳。因此，在課程設(shè)置方面下足工夫，是完善市場營銷專業(yè)課程教學(xué)體系的一項重大舉措，也是創(chuàng)新和改變傳統(tǒng)營銷課程體系的“法寶”。以學(xué)生的能力塑造為中心，一方面可以重新劃分課程層次，讓課程層次更加適應(yīng)營銷專業(yè)的現(xiàn)實情況需求；另一方面，也通過增設(shè)一些與交往技巧、言語表達(dá)等方面相關(guān)的課程，加強學(xué)生的策劃、應(yīng)變和動手的能力。只有這樣，學(xué)生才能對營銷過程中的眾多任務(wù)得心應(yīng)手。從市場調(diào)查分析到營銷策劃，從產(chǎn)品渠道開發(fā)到品牌管理，確保在每一個工作任務(wù)中，學(xué)生都能展現(xiàn)出高超的營銷技巧與能力。
2.運用先進(jìn)教學(xué)手段，改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式。
市場營銷專業(yè)在各類高等院校中已經(jīng)開設(shè)多年，有一套相對成熟的教學(xué)模式，教學(xué)手段和方法也越來越豐富，比如理論教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等方法都已被廣泛應(yīng)用，在一定程度上體現(xiàn)了不同院校的教學(xué)特色。盡管如此，教學(xué)中仍存在著一些問題，比如教學(xué)與實際相脫離、營銷案例陳舊與不實用；教學(xué)手段單一，一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法流于形式等。這些弊端也限制了市場營銷專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，很難發(fā)揮出教學(xué)方法和手段創(chuàng)新所帶來的真實效果。因此，我國高職院校突破營銷專業(yè)教學(xué)發(fā)展瓶頸，創(chuàng)新教學(xué)模式成為當(dāng)務(wù)之急。從學(xué)科與社會之間的關(guān)系來分析，開展專業(yè)教學(xué)應(yīng)在師生、企業(yè)等不同主體之間形成交流互動，保證學(xué)生認(rèn)識自然與社會，完成自身價值的積累。基于此，高職市場營銷專業(yè)教學(xué)要實現(xiàn)創(chuàng)新，就要在尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照人才需求的變化來探尋專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，靈活而理性地選擇適合專業(yè)培養(yǎng)的教學(xué)方法和手段，比如可以選用項目教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式，也可以采用案例教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式。
3.突出營銷實踐教學(xué)的重要性，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。
實踐教學(xué)是市場營銷專業(yè)的靈魂，主要是運用學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源或校外實習(xí)基地來進(jìn)行教學(xué)活動，比如實訓(xùn)教室、校外實習(xí)基地等，提高學(xué)生對所學(xué)營銷知識的領(lǐng)悟能力，幫助他們從容應(yīng)對營銷中的突發(fā)事件，掌握一定的分析和處理問題的能力?？梢哉f，實踐教學(xué)是一種將知識和實踐密切結(jié)合的教學(xué)模式，有效地將教與學(xué)的交互作用發(fā)揮到最大化，對改善學(xué)生參與實習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣有很好的幫助，不僅會提高他們的實踐能力，更凸顯了學(xué)生的主體性。因此，這類教學(xué)模式十分適合我國高職院校的市場營銷教學(xué)，不同的是各個院校的實踐教學(xué)側(cè)重點不同。“重知輕行”是一種弊病，認(rèn)清這點之后，市場營銷專業(yè)的教學(xué)會在科學(xué)探究的過程中，摸索更加合適的實踐教學(xué)模式，加大高職院校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的實踐能力，體現(xiàn)各個職業(yè)院校“知行合一、學(xué)以致用”的價值取向。
四、小結(jié)。
綜上所述，我國高職院校的市場營銷專業(yè)要實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，需要對課程教學(xué)進(jìn)行一定的創(chuàng)新與改革，把握環(huán)境變化動向及專業(yè)教學(xué)模式發(fā)展趨勢，為科學(xué)合理地培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型的有用人才奠定基礎(chǔ)。
作者:遲福峰單位:山東理工職業(yè)學(xué)院。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十一
近年來，用人單位對市場營銷類人才不僅在專業(yè)知識、基本技能和綜合素質(zhì)等方面有提出了較高要求，而且越來越注重其社會實踐能力。
畢業(yè)設(shè)計是高職學(xué)生畢業(yè)前要完成的最后一個實踐環(huán)節(jié)，它不僅是對學(xué)生三年來所學(xué)知識進(jìn)行檢驗的一個環(huán)節(jié)，也是用以提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
做好高職院校市場營銷專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作，讓學(xué)生通過參與畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化理論知識，鍛煉實踐能力，提高學(xué)生對專業(yè)知識的歸納、總結(jié)、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力都具有重要意義。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十二
光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當(dāng)自己終于可以從各種考試、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來三年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學(xué)三年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。我在這里首先要感謝的是我的專業(yè)指導(dǎo)老師――寧利群老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有您的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，您值得我感激和尊敬。
感謝和我共度三年美好大學(xué)生活的××××級汽車檢測與維修專業(yè)的全體同學(xué)。感謝職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。謝謝您!
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十三
摘要：魯迅的古典文獻(xiàn)研討是魯迅學(xué)術(shù)研討的主要構(gòu)成部門,整頓古籍又是他文獻(xiàn)研討的基本?！豆判≌f鉤沉》《嵇康集》《漢畫像集》《會稽郡故書雜集》等,集中表現(xiàn)了他晚期研討的特色。他對不為主流所看重但有價值的小說文獻(xiàn)、美術(shù)文獻(xiàn)和處所文獻(xiàn)卻傾瀉極年夜的熱忱,停止連續(xù)賡續(xù)地研討,并獲得了豐富結(jié)果。魯迅以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鰧κ妨贤Ｖ咕艿氖崂?以“不為清儒所囿”的立異的?？鞭k法,超出了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研討的范式,不以校勘為目標(biāo),而是把它當(dāng)作研討的一種手腕。對史料的匯集是為了撰寫《中國小說史略》《華文學(xué)史綱領(lǐng)》而停止的學(xué)術(shù)預(yù)備,這一切都使得他與普通的輯逸和整頓迥然有異。
中文摘要2-3。
abstract3。
緒論6-10。
二、輯補完備豐厚35。
一、輯錄緣起39。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十四
(一)教學(xué)的社會學(xué)基礎(chǔ)。
師生在教育過程的相互作用中，會受到各種社會因素的影響。從教師的角度看，職業(yè)聲望、社會地位和班級教育中的角色是對其教育過程中產(chǎn)生影響的重要因素，而在學(xué)生的角度看，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和同輩的文化環(huán)境是在教學(xué)活動中產(chǎn)生影響的重要因素。
1．從教師的角度而言教師的社會地位受制于兩個因素，一是客觀的，一是主觀的，客觀的影響因素是指教師受教育的程度、職業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)收入及居住環(huán)境等因素;主觀的因素主要是根據(jù)社會的組成分子對該職業(yè)在社會中所具有的威望，以評價的方式獲得。職業(yè)威望與社會地位是具有一定歷史影響因素的，一旦形成，不易輕易改變。班級是一個小社會，而教師在這個“社會”里則需維持學(xué)生的多種關(guān)系，隨著社會的不斷發(fā)展，教師的價值觀取向常常會受到社會價值趨向的影響，呈多元化的發(fā)展。教師在教學(xué)過程中尖銳地表現(xiàn)出其角色運行的困難度。
2．從學(xué)生的角度而言學(xué)生是教學(xué)的對象，從心理學(xué)的角度出發(fā)，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及特性有利于教學(xué)活動的良性進(jìn)行。其中學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會地位對學(xué)生會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。研究顯示，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位對學(xué)生的學(xué)業(yè)有顯著正相關(guān)的作用，家庭條件好的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而家庭條件差的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中常常受到許多不利因素的影響。其次，同輩亞文化對學(xué)生的學(xué)業(yè)也會產(chǎn)生一定的影響，它是指某一社會團(tuán)體中成員所形成的特殊行為模式和價值觀，通常受不同職業(yè)、宗教、種族、低于、社會階層和年齡團(tuán)體的影響。亞文化因素對學(xué)生也會產(chǎn)生積極或消極的影響。
(二)班級體系的社會學(xué)分析。
社會體系是指兩個或兩個以上人組成的'群體，批次間具有穩(wěn)定的交互作用且有著共同價值取向的體系。班級作為一個小型的社會，影響其目標(biāo)的因素主要有制度和個人兩個方面。制度是規(guī)范團(tuán)體行為的載體，通常會受到文化的影響;而對于個人因素而言，個人的身心需求、情感屬向受到生理因素和心理因素的影響。師生關(guān)系在社會體系中有各自的角色分配，但他們的期望應(yīng)是一致的。同時，良好的師生關(guān)系是維持這個社會體系合理的重要因素。然而，由于師生間存在人格和需求的差異，使得班級社會體系中的師生關(guān)系需要經(jīng)過不斷的調(diào)試才能達(dá)到一個合理的范疇。
二、對教學(xué)社會學(xué)的研究。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，社會科學(xué)已逐步發(fā)展成熟。從社會學(xué)的觀點出發(fā)對教學(xué)的理論方式進(jìn)行探討有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。而如何教學(xué)的研究模式成果作為一個重要課題推上日程。社會學(xué)理論和研究方法不斷向小領(lǐng)域發(fā)展，對日益成熟的發(fā)展內(nèi)容加以總結(jié)，以社會學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)理論，建立完整的理論體系，使“教學(xué)社會學(xué)”以一門獨立的學(xué)科為發(fā)展方向。在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中，學(xué)校的社會功能，學(xué)校組織和學(xué)校文化;社會環(huán)境;教學(xué)關(guān)系;師生關(guān)系等都是重要的研究對象。在對教學(xué)社會學(xué)進(jìn)行研究的過程中，社會學(xué)和社會心理學(xué)能起到一定的輔助作用。就教學(xué)社會學(xué)的研究方法論來看，早期是運用團(tuán)體動力學(xué)研究教師行為和班級氛圍。這種研究方法是以實證和量化的研究方式作為探討師生交互模式對教學(xué)質(zhì)量的影響。隨著社會科學(xué)的發(fā)展，社會理論不斷充實，社會學(xué)者開始將班級作為一種小型的社會，采用社會學(xué)的理論進(jìn)行分析研究，從而探討班級的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能。而定量分析法與定性分析法在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中起到了重要的影響作用。以宏觀和微觀的角度對師生關(guān)系在教育工程中的影響進(jìn)行分析，觸動了新教育社會學(xué)的發(fā)展。
三、結(jié)束語。
綜合幾十年來的社會學(xué)的發(fā)展，定量研究和定性研究一直是主要的爭執(zhí)問題。定量研究認(rèn)為，社會關(guān)系中處在普遍的法則，可對社會行為產(chǎn)生決定性的影響，且這些法則是可觀察可測量的。但定性研究認(rèn)為，定量研究的結(jié)果必須透過充足的證據(jù)支持，合理地進(jìn)行“解釋”來了解社會，教學(xué)的“量化”研究只能用于描述現(xiàn)象，無法深入本質(zhì)?？茖W(xué)的社會學(xué)態(tài)度應(yīng)是:定量研究和定性研究相輔相成，并不存在彼此取代的關(guān)系，它們都是建立教學(xué)社會學(xué)的理論體制研究方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十五
[1]杜培楓.基于現(xiàn)代物流競爭戰(zhàn)略的3pl[j].山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2003,(02).
[2]何楨,車建國.精益六西格瑪:新競爭優(yōu)勢的來源[j].天津大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2005,(05).
[3]劉海霞.基于戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動下的企業(yè)并購戰(zhàn)略選擇[j].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,(06).
[4]劉建香.超循環(huán)理論在供應(yīng)鏈聯(lián)盟中的應(yīng)用[j].商訊商業(yè)經(jīng)濟(jì)文薈,2006,(03).
[5]閻海燕,2徐波.供應(yīng)鏈管理環(huán)境中的制造柔性[j].特區(qū)經(jīng)濟(jì),2006,(06).
[6]邊利,李自如,鄧建.基于信息熵和密切值法的供應(yīng)商選擇與實證研究[j].情報雜志,2005,(11).
[7]王慧.戰(zhàn)略采購[j].山東紡織經(jīng)濟(jì),2006,(04).
[8]何楨,岳剛,王麗林.六西格瑪管理及其實施[j].數(shù)理統(tǒng)計與管理,2007,(06).
[9]公斌.酒店采購管理漏洞及解決方法的探討[j].中國市場,,(41).
[10]張群,來守林.cpfr技術(shù)在連鎖超市的應(yīng)用[j].商場現(xiàn)代化,2006,(28).
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十六
高校的師資力量薄弱，這就使得教師的專業(yè)素質(zhì)難以得到迅速的提升。再加上一些高校的教學(xué)設(shè)施不完善，教育經(jīng)費不足，這就使得一些教師安于現(xiàn)狀，沒有從自身意識到教學(xué)方式創(chuàng)新的重要性。
二、進(jìn)行創(chuàng)新改革的手段。
(一)提升創(chuàng)新意識。
高校的領(lǐng)導(dǎo)有無創(chuàng)新意識，會在很大程度上影響到市場營銷教學(xué)工作的改革進(jìn)程。因此，要想切實推進(jìn)高校市場營銷教學(xué)體制的創(chuàng)新改革，就需要高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具備一定的創(chuàng)新意識。高校的領(lǐng)導(dǎo)要首先打破陳規(guī)，更新觀念。
積極地學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家在市場營銷方面的先進(jìn)的教學(xué)方式和手段。并且加大對教育設(shè)施的投入和完善力度。在高校內(nèi)部建立競爭的機制，廣泛吸收社會各界的優(yōu)秀人才，各個崗位都要競爭上崗，這樣才能全面地提高市場營銷教師的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)手段、完善教學(xué)機制。
(二)革新教學(xué)手段。
實施有效的教學(xué)手段，可以提高教學(xué)改革的效率，提升市場營銷教學(xué)體制改革的質(zhì)量。例如，在日常的教學(xué)過程中，教師可以多利用一些多媒體的手段，幻燈片、視頻、投影儀等機器，使市場營銷教學(xué)的課堂變得更加的`生動和形象。
在課堂上引入圖形、動畫、聲音等多媒體，讓學(xué)生可以積極地參與到與教師的互動之中。這樣可以使教學(xué)的方式更加的靈活多樣，手法更加豐富。同時，也可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，從而使得師生之間能夠建立和諧的關(guān)系，取得良好的教學(xué)效果。
(三)結(jié)合實踐。
在市場營銷教學(xué)的過程中，教師還要注重理論與實踐的結(jié)合?？梢栽诟咝?nèi)設(shè)立實驗室，有條件的高校還可以建立實習(xí)基地。由于《市場營銷學(xué)》這門學(xué)科要求學(xué)生具備很強的操作性和實踐性。因此，學(xué)生應(yīng)該通過實踐來不斷地提升自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。這樣，不僅可以使學(xué)生能夠進(jìn)一步地鞏固教材上的知識，也有利于他們對所學(xué)知識的運用，從而推動高校培養(yǎng)更多更具專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)技能的市場營銷專業(yè)的學(xué)生。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
(一)現(xiàn)場教學(xué)。
在日常的市場營銷教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷地采取多種多樣的教學(xué)方式。這樣不僅可以提升學(xué)生的積極性，也可以讓學(xué)生更好地了解市場營銷的含義。教師可以將學(xué)生帶到商場和超市等地點來對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。這樣可以使學(xué)生實際地感受到市場的氛圍，并且更加了解這些商場、市場的運作機制。更加直觀、生動地使學(xué)生了解到市場營銷的魅力。
(二)體驗式教學(xué)。
對于市場營銷來說，學(xué)生單純地接受書本知識的講解是完全不夠的，這就需要學(xué)生利用課外的時間，更多地觀察生活中的市場環(huán)境、營銷現(xiàn)象等?？梢栽诮虒W(xué)過程中，向?qū)W生提供一定的案例，讓學(xué)生通過案例來分析在市場營銷中所遇到的問題的解決方式。這樣可以讓他們積累相關(guān)的經(jīng)驗，也可以使他們在案例分析中了解市場營銷人員所必備的一些素質(zhì)和特性。
(三)實踐教學(xué)。
所謂社會實踐教學(xué)指的就是讓學(xué)生通過實習(xí)來進(jìn)一步地接觸不同的企業(yè)，可以讓學(xué)生來根據(jù)企業(yè)的具體情況完善自身的營銷技能。教師可以聯(lián)系一些和高校固定合作的企業(yè)，為企業(yè)進(jìn)行廣告策劃，或者對企業(yè)進(jìn)行形象設(shè)計等。這種實踐教學(xué)可以使學(xué)生在參與的過程中不斷地提升專業(yè)技巧，使學(xué)生更加了解企業(yè)、了解市場。
四、結(jié)語。
對于高校市場營銷的教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新改革并不是一蹴而就的，而是一個不斷發(fā)展和完善的過程。在這個過程中，可以提升學(xué)生的動腦能力和操作能力。對于高校市場營銷的教學(xué)改革需要高校、社會和教生的共同努力。
不斷地提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時，在改革的過程中高校教師要有改革的精神和創(chuàng)新意識，改變傳統(tǒng)的教育觀念，更新教學(xué)手段，為我國市場營銷業(yè)不斷地輸送優(yōu)秀的營銷人才。
使得培養(yǎng)出的學(xué)生更加適應(yīng)市場的需要和社會的需求，符合市場營銷行業(yè)的新形勢，全面提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一
從中國人民銀行成立到1978年，我國采取的是單一式的銀行體系和混合型的中央銀行制度。全國實際上只有中國人民銀行辦理銀行業(yè)務(wù)，其他銀行和金融機構(gòu)則承擔(dān)著非銀行業(yè)務(wù)或沒有獨立的銀行業(yè)務(wù)，中國人民銀行同時具有中央銀行和商業(yè)銀行雙重職能。在“大一統(tǒng)”銀行體系中，實行統(tǒng)存統(tǒng)貸，統(tǒng)收統(tǒng)支，各級銀行無條件承擔(dān)著宏觀經(jīng)濟(jì)平衡的作用。在這種高度集中的計劃金融體制下，根本沒有任何營銷意識的存在，處于空白階段。
2.2萌芽階段。
1984年中國人民銀行單獨行使中央銀行職能，1985年我國開始實行“統(tǒng)一計劃，劃分資金，實貸實存，相互融通”的信貸資金管理體制，銀行的經(jīng)營主動性有所增強。1987年交通銀行的重新組建揭開了銀行業(yè)競爭的序幕，各大銀行逐漸認(rèn)識到經(jīng)營中存在的困難，開始尋求業(yè)務(wù)拓展的渠道，并向客戶推銷銀行產(chǎn)品。但這一時期的銀行營銷主要體現(xiàn)在存款推銷上，同時也開始有了一些產(chǎn)品創(chuàng)新，如1986年中國銀行推出了信用卡。
2.3發(fā)展階段。
1992年，我國提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，使銀行業(yè)經(jīng)營發(fā)生了翻天覆地的變化。1994年政策性銀行的建立使專業(yè)銀行開始向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌，盈利性目標(biāo)的追逐為銀行營銷機制的建立提供了內(nèi)在動力，而金融機構(gòu)的多樣化、銀行業(yè)務(wù)的綜合化、客戶需求的多樣化、銀行競爭的激烈化給銀行營銷的發(fā)展帶來了外部壓力，而中國金融市場的日益完善則為銀行開展?fàn)I銷活動開拓了廣闊的空間。
2.4創(chuàng)新階段。
隨著銀行同業(yè)競爭的不斷加劇，商業(yè)銀行市場營銷的重要性被進(jìn)一步強調(diào)。特別是我國加入wto后，外資銀行進(jìn)駐，其強大的經(jīng)濟(jì)實力、先進(jìn)的經(jīng)營水平、杰出的營銷能力，給所有中資銀行造成了巨大的壓力。以建設(shè)銀行為例，近些年來對客戶對市場的重視與日劇增，銀行全員參與營銷，每個客戶均配備一名以上的客戶經(jīng)理，前、后臺部門聯(lián)動，提供全方位服務(wù)。同時，強調(diào)整體營銷觀念，并根據(jù)實際情況整合資源，單獨為某個客戶設(shè)計個性化的營銷服務(wù)方案。在服務(wù)手段、服務(wù)形式方面不斷的創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)國際同行的先進(jìn)做法。
2.5國際化階段。
我國加入wto以后，隨著金融市場開放程度的不斷提高，商業(yè)銀行國際化營銷成為必然，制定出與國際接軌的商業(yè)銀行市場營銷策略將成為我國商業(yè)銀行目前急需解決的問題。我國在允許大量外資銀行進(jìn)入中國市場的同時，中國國有商業(yè)銀行開展海外業(yè)務(wù)也將會較少受到限制，這樣就可以解決中國商業(yè)銀行在國外開設(shè)分支機構(gòu)遇到的政策障礙和不平等的競爭待遇問題。中國商業(yè)銀行可以直接到海外設(shè)立分支機構(gòu)，參與國外市場的競爭，這就為國內(nèi)一些經(jīng)營狀況良好的商業(yè)銀行在國際金融市場上爭取更廣泛的生存空間創(chuàng)造了條件。同時國內(nèi)企業(yè)走出國門的同時，也需要國內(nèi)金融機構(gòu)走出去為它們提供服務(wù)。所以，中國銀行的國際化營銷將成為必然趨勢。
參考資料：
1郝淵曉．商業(yè)銀行營銷管理學(xué)[m]．科學(xué)出版社.2004年。
2趙輝．商業(yè)銀行市場營銷策略．中國金融出版社[m].2003年。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇二
近年來，我國電信業(yè)歷經(jīng)體制機制改革的考驗，面臨著對外開放的機遇和挑戰(zhàn)，電信市場的競爭體系逐步建立，電信企業(yè)的觀念向一切以客戶為核心，以市場為核心轉(zhuǎn)變。截止到3月，我國電信業(yè)增幅在20%至60%之間，電信業(yè)務(wù)總量增速較高。在實體經(jīng)濟(jì)提升向好的大背景下，如何挖掘更多市場份額，減少客戶流失，是電信企業(yè)經(jīng)營管理的主要任務(wù)之一。
一、中國電信企業(yè)市場細(xì)分。
幾乎沒有一種產(chǎn)品能同時迎合所有客戶的消費動機，也很少有一種營銷策略能適用于所有消費者市場。市場細(xì)分能幫助企業(yè)認(rèn)清各個細(xì)分市場的潛力，使企業(yè)辨認(rèn)出對其自身來說最有價值的市場作為其目標(biāo)市場，有根據(jù)地采取獨特的產(chǎn)品策略，以獲得最佳收益。
（一）根據(jù)客戶屬性進(jìn)行市場細(xì)分電信企業(yè)多數(shù)根據(jù)客戶屬性的差異性進(jìn)行市場細(xì)分，將市場細(xì)分為集團(tuán)客戶市場、家庭客戶市場、個人客戶市場。集團(tuán)客戶市場又可細(xì)分為黨政軍客戶、行業(yè)客戶、中小商業(yè)企業(yè)客戶等等。
（二）根據(jù)電信產(chǎn)品種類進(jìn)行市場細(xì)分電信產(chǎn)品可視為電信資源、服務(wù)、應(yīng)用的集合。按照電信產(chǎn)品的種類，可以細(xì)分為寬帶市場、固定電話市場、移動用戶市場、增值業(yè)務(wù)市場。
（三）按照客戶價值進(jìn)行市場細(xì)分互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升帶來了大數(shù)據(jù)時代，作為通訊行業(yè)本身，電信企業(yè)在收集客戶數(shù)據(jù)方面存在優(yōu)勢。電信企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立模型，分析數(shù)據(jù)，判斷客戶的價值，rfm模型就是衡量客戶價值的一種常用工具。例如根據(jù)客戶的近期消費金額、欠費額度和頻率、近期購買行為和總體頻率可將電信業(yè)客戶細(xì)分為頂級客戶、中型客戶、小型客戶、潛在客戶等等。
目標(biāo)市場營銷策略通常包括無差異市場營銷策略、差異化市場營銷策略和集中性營銷策略。其中差異化市場營銷策略針對不同的目標(biāo)市場設(shè)計出不同的營銷方案，將消費者的個性化需求納入到方案中，注重產(chǎn)品的創(chuàng)新，強調(diào)區(qū)別于競爭對手的自身優(yōu)勢。中國電信上海公司開通了大約300部“城管通”電話，用于上海嘉定區(qū)城市管理大隊的執(zhí)法工作；撫順聯(lián)通開發(fā)的“沃稅通”，為納稅人和稅務(wù)人員提供數(shù)據(jù)的采集查詢分析等服務(wù)；中國移動針對校園群體，推出了家校通、校訊通等產(chǎn)品，中國電信則推出了翼校通，中國聯(lián)通推出班班通；針對醫(yī)療行業(yè)，中國聯(lián)通推出醫(yī)信通產(chǎn)品、中國電信推出了數(shù)字醫(yī)院應(yīng)用產(chǎn)品。
三、市場細(xì)分與產(chǎn)品策略。
電信企業(yè)對市場進(jìn)行細(xì)分后，便要針對目標(biāo)市場投放合適的產(chǎn)品，包括產(chǎn)品的功能開發(fā)、產(chǎn)品定位、套餐資費的設(shè)計等都是需要考慮的因素。產(chǎn)品策略包括市場滲透策略，立足現(xiàn)有市場用現(xiàn)有產(chǎn)品提高市場覆蓋率。市場開發(fā)策略，是用現(xiàn)有的產(chǎn)品開發(fā)新市場，例如中國移動基于移動通信技術(shù)拓展集團(tuán)客戶市場，中國電信的存話費送手機活動吸引了一批新客戶。產(chǎn)品延伸策略，是在現(xiàn)有市場開發(fā)新產(chǎn)品，中國電信針對現(xiàn)有市場開發(fā)許多增值業(yè)務(wù)。多元化經(jīng)營策略，是在新市場開發(fā)新產(chǎn)品，該種經(jīng)營方式的成功依托于運營商多年成功的經(jīng)驗，對市場需求的把握相當(dāng)準(zhǔn)確，產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應(yīng)明顯增強的情況，是風(fēng)險較大的策略。
四、電信企業(yè)市場定位策略。
市場定位策略可從消費者的情感和心理活動出發(fā)。各大電信運營商提供的產(chǎn)品同質(zhì)化程度較高，這就要求電信企通過大力宣傳以及聯(lián)合營銷等策略，宣傳自身的競爭優(yōu)勢，針對消費者動機，對產(chǎn)品進(jìn)行差異化定位。以中國移動為例，中國移動針對不同階層人群的消費能力和消費心理推出了屬性各異的套餐品牌，其中全球通套餐曾在半年內(nèi)吸引了多萬客戶辦理。目標(biāo)市場定位要求電信企業(yè)識別出目標(biāo)市場的核心需求。在寬帶業(yè)務(wù)方面，電信企業(yè)的目標(biāo)市場之一是家庭市場。該市場的核心需求表現(xiàn)在三個方面：
一是追求高效快速的上網(wǎng)速度；
二是追求優(yōu)質(zhì)快捷的安裝和維修服務(wù)；
三是追求低價格。
中國電信推出的.天翼光寬帶把握住了寬帶家庭市場的核心需求，打出“電信光寬帶，上網(wǎng)就是快”的廣告語，對用戶做出了“速度快，視頻不卡頓；服務(wù)好，安裝快，維修快，慢必賠；價格低，百兆光寬最低59元起”的承諾。針對家庭市場，電信企業(yè)應(yīng)重點維系該市場的客戶忠誠度，定期調(diào)研，把握消費者需求的變化情況，發(fā)揮消費者的口碑傳播效應(yīng)，適時推出優(yōu)惠活動，增加客戶的轉(zhuǎn)移成本。
五、結(jié)束語。
電信產(chǎn)業(yè)面臨著技術(shù)不斷創(chuàng)新升級和市場需求多變的雙重挑戰(zhàn)，電信企業(yè)的定位策略也是不斷變化改進(jìn)的，技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新、電信網(wǎng)絡(luò)的不斷升級決定電信企業(yè)的核心競爭力，恰當(dāng)?shù)臓I銷策略是推動電信企業(yè)開拓更廣闊市場的助力。在國家“互聯(lián)網(wǎng)+”和國家大數(shù)據(jù)略背景下，在國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略號召、減稅降費的時代背景下，電信企業(yè)要抓住市場機遇，牢牢把握政策賦予的優(yōu)勢，加大科技自主創(chuàng)新研發(fā)力度，在對電信市場進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)目標(biāo)市場，創(chuàng)新產(chǎn)品、價格、渠道、促銷策略，建立聚焦客戶的運營體系，為客戶提高更優(yōu)質(zhì)高效便捷的產(chǎn)品和服務(wù)。
參考文獻(xiàn)。
[2]羅明偉.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的電信市場營銷與經(jīng)營創(chuàng)新[m].北京:人民郵電出版社，.
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系市場營銷專業(yè)的學(xué)生,年即將走向社會。非常榮幸能夠接受您的挑選，同時非常感謝您能在百忙之中看我的求職自薦材料。
通過在學(xué)校內(nèi)外的多次實習(xí)我對我的專業(yè)技能有了自信的基礎(chǔ),在大學(xué)期間,我主修市場營銷專業(yè)，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下,利用課余時間我考取了市場營銷高級推銷證，英語三級。其中在今年暑假兩個月為我在寧海華旅手機賣場做過倉管它每天面對的是手機出入庫,這需要一定的耐心和細(xì)心。同時還得監(jiān)管著營業(yè)員不能出錯,否則一切的責(zé)任你也有份,當(dāng)然我在這兩個月內(nèi)沒出過錯順利的完成了任務(wù)。這次的實習(xí)為我及時適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我的學(xué)歷，我的`經(jīng)驗的不足，讓您猶豫不定。但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待在市場營銷及其領(lǐng)域得到您的垂青和接納。
如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進(jìn)一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來!愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
敬候您的佳音!
銷售代表個人簡歷。
姓名：大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)性別：男。
民族：漢政治面目：團(tuán)員。
學(xué)歷(學(xué)位)：本科專業(yè)：市場營銷。
聯(lián)系地址：深圳市福田區(qū)深南大道xx號郵編：518028。
教育背景。
畢業(yè)院校：河北工商學(xué)院1994.9--.7市場營銷專業(yè)。
所學(xué)課程：商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、消費心理學(xué)、市場調(diào)查、市場預(yù)測、公共關(guān)系、商務(wù)談判、推銷原理與方法、市場信息學(xué)、現(xiàn)代廣告學(xué)、廣告策劃、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、市場營銷策劃、新產(chǎn)品開發(fā)管理等。
另：其他培訓(xùn)。
*英語通過國家四級考試，具備較好的英語聽說讀寫能力。
*有駕照。
工作經(jīng)歷。
*1997.9--.9xx醫(yī)療器械公司。
銷售代表。
負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在北京、天津、山西等地區(qū)的銷售，制訂季度銷售計劃，拓展客戶群并保持良好合作關(guān)系，跟蹤銷售情況，完成預(yù)計銷售目標(biāo)。
*1998.10--至今xx電子技術(shù)公司。
見習(xí)銷售經(jīng)理。
負(fù)責(zé)本部銷售計劃的制訂與執(zhí)行，及時收集銷售情況并反饋給銷售總部，組織部門銷售人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓展客戶群，完成預(yù)計銷售目標(biāo)。
個人簡介。
專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及多年的工作實踐，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并取得了優(yōu)秀的銷售業(yè)績。另外我還從事過部門員工的培訓(xùn)工作，具有一定管理工作經(jīng)驗。我本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。
本人性格。
開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!
期盼與您的面談!
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇四
實習(xí)方式：分散進(jìn)行。
實習(xí)總結(jié)。
市場營銷是指企業(yè)以滿足顧客需要，創(chuàng)造顧客價值和滿意為中心所進(jìn)行的一系列活動。顧客的需要是市場營銷的起點，顧客需要的滿足并感到滿足則是市場營銷的最終目的。
市場營銷是一項整體性的經(jīng)營活動，它與推銷銷售具有不同的含義。
市場營銷是一門科學(xué)，而企業(yè)實際的市場營銷活動則不僅要講究科學(xué)性，還要講究藝術(shù)性。市場營銷就是在變化的市場環(huán)境中，旨在滿足消費需要，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的商務(wù)活動過程。包括市場調(diào)研，選擇目標(biāo)市場，產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品訂價，渠道選擇，產(chǎn)品促銷，產(chǎn)品儲存和運輸，產(chǎn)品銷售，提供服務(wù)等一系列與市場有關(guān)的企業(yè)的企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營活動。元祖食品是中國大陸第一個同時推行erp、通過iso9001國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證以及haccp食品衛(wèi)生安全控制的企業(yè)，秉承不斷創(chuàng)新、引導(dǎo)市場、打造需求、創(chuàng)造流行的經(jīng)營理念，從禮俗文化中取材，以產(chǎn)品的高質(zhì)量和新品的不斷研發(fā)，再造美食文化的精致內(nèi)涵。隨著生活水平的提高及人們對食品安全意識的提升，消費者需求方面改變了很多，營銷環(huán)境既能提供機遇，也能創(chuàng)造威脅。成功的公司都知道持續(xù)不斷地觀察并適應(yīng)變化著的環(huán)境。當(dāng)需要制定一個計劃之前要目標(biāo)確立、資料齊全無誤之后，才可以制訂計劃。在這一步驟中，先介紹工作包(wbs)的概念。所謂工作包，就是把工作分解成幾個塊，分清各塊的先后次序、各塊的工作之間的相互關(guān)系、各塊的工作由誰負(fù)責(zé)。工作包的方式實現(xiàn)了分工協(xié)作、合理配置資源的目的。甘特圖是一種直觀表現(xiàn)工作包的工具，它用圖示的方法表現(xiàn)各個階段的工作進(jìn)度。無論做哪種產(chǎn)品的市場營銷首先就是了解這個產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的性能和優(yōu)缺點，了解產(chǎn)品的所有信息;盡量了解這個產(chǎn)品的市場的發(fā)展起源和現(xiàn)在、以后的發(fā)展方向，多找些資料預(yù)測一下這個產(chǎn)品的市場前景，做到知己知彼。
每種產(chǎn)品都有不同的消費群體，一個優(yōu)秀的市場營銷者一定會認(rèn)清自己產(chǎn)品的消費群體的特點，例如你的產(chǎn)品主要針對于個人還是公司，如果針對于公司那麼針對的公司是什么類型、針對于個人是老年人或是兒童等等，不同的行業(yè)有不同的模式我不能一一列舉，也不會一一列舉，請勿見怪。這主要依靠自己的摸索和實踐，只要能細(xì)心的觀察市場就一定會有所收獲，實踐出真知。
實習(xí)方式：分散進(jìn)行。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇五
2以典型工作任務(wù)為教學(xué)單元的高職市場營銷專業(yè)改革效果研究大家2012/09。
3高職涉農(nóng)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中工學(xué)結(jié)合現(xiàn)狀分析大家2012/09。
4我國中小企業(yè)開拓銀發(fā)市場營銷策略研究大家2012/09。
5市場營銷專業(yè)高級實用型人才培養(yǎng)模式探析現(xiàn)代企業(yè)教育2012/01。
6我國中小企業(yè)開拓銀發(fā)市場營銷策略研究大家2012/06。
7基于就業(yè)崗位指向的市場營銷專業(yè)課程設(shè)置研究大家2012/06。
8完善中職院校市場營銷課程教學(xué)體系的探討華章2012/04。
9高職院校市場營銷專業(yè)案例教學(xué)淺析科技致富向?qū)?012/03。
10金魯班有機農(nóng)業(yè)市場營銷對策研究科技致富向?qū)?012/05。
12區(qū)域連鎖產(chǎn)業(yè)市場營銷策略研究中國商貿(mào)2012/07。
13試論醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的問題及對策經(jīng)營管理者2012/04。
14地方院校市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)活動探析企業(yè)導(dǎo)報2012/01。
15針對市場營銷研究的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建中國商貿(mào)2012/07。
16企業(yè)市場營銷中實現(xiàn)社會責(zé)任的策略洛陽師范學(xué)院學(xué)報2012/03。
17論客戶關(guān)系的.穩(wěn)定性決定市場營銷成敗現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)2012/06。
19電影藝術(shù)市場營銷策略研究南昌教育學(xué)院學(xué)報2012/03。
20電力市場營銷在電力企業(yè)中的定位與作用研究科技和產(chǎn)業(yè)2012/03。
21高職市場營銷專業(yè)建設(shè)探索內(nèi)江科技2012/02。
22供電企業(yè)市場營銷策略芻議經(jīng)營管理者2012/05。
23中國電力企業(yè)的組合市場營銷分析經(jīng)營管理者2012/05。
24淺析企業(yè)提高市場營銷管理計劃經(jīng)營管理者2012/05。
29論加強企業(yè)技術(shù)與服務(wù)市場營銷策略行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)2012/02。
30物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用研究中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊2012/05。
31論電氣公司的市場營銷戰(zhàn)略制定經(jīng)營管理者2012/06。
32中小企業(yè)市場營銷問題探析經(jīng)營管理者2012/06。
33企業(yè)市場營銷渠道管理探究經(jīng)營管理者2012/06。
34試論企業(yè)市場營銷管理辦法經(jīng)營管理者2012/06。
35論以實踐技能為導(dǎo)向的旅游市場營銷教學(xué)改革遵義師范學(xué)院學(xué)報2012/01。
37中職市場營銷課程教學(xué)探析現(xiàn)代教育2012/z1。
38應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建中國電力教育2012/08。
40淺談市場營銷中的主要問題及其解決對策人口與經(jīng)濟(jì)2012/s1。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇六
[1]魯慧.渠道關(guān)系破壞性行為原因分析[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2013(04)。
[2]董維維,莊貴軍.營銷渠道中人際關(guān)系到跨組織合作關(guān)系:人情的調(diào)節(jié)作用[j].預(yù)測.2013(01)。
[3]蔣兆年.關(guān)系型營銷渠道模式對于營銷效率的貢獻(xiàn)[j].現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版).2012(07)。
[4]楊富貴.復(fù)合渠道模式的構(gòu)建及其優(yōu)化[j].商業(yè)時代.2012(17)。
[5]葉松林.保險營銷渠道團(tuán)隊管理研究[j].對外經(jīng)貿(mào).2012(05)。
[6]張秀云.談營銷渠道沖突管理[j].企業(yè)家天地.2012(02)。
[7]郭海沙.營銷渠道中間商價格競爭博弈分析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊.2012(01)。
[8]肖康.企業(yè)營銷團(tuán)隊管理的問題探討[j].東方企業(yè)文化.2011(24)。
[9]姚榮.1999~2008年中美歐太陽能熱水器市場分析[j].能源研究與利用.2011(06)。
[10]邵昶,蔣青云.營銷渠道理論的演進(jìn)與渠道學(xué)習(xí)范式的提出[j].外國經(jīng)濟(jì)與管理.2011(01)。
[11]易正偉.客戶關(guān)系管理理論體系的三大基石[j].經(jīng)營與管理.2011(01)。
[12]曾力,趙宏.渠道沖突理論綜述[j].企業(yè)家天地(理論版).2010(10)。
[13]王佳佳.營銷渠道理論綜述[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2010(21)。
[14]李薇.現(xiàn)代營銷渠道的整合與創(chuàng)新[j].新西部(下半月).2010(04)。
[15]唐鴻.營銷渠道權(quán)力對渠道關(guān)系質(zhì)量影響的實證分析[j].軟科學(xué).2009(11)。
[16]陳文江.營銷渠道發(fā)展趨勢分析和管理策略[j].市場論壇.2009(03)。
[17]唐勝輝,陳海波.論家電行業(yè)營銷渠道創(chuàng)新[j].企業(yè)家天地.2009(01)。
[18]于志成.太陽能熱水器行業(yè)營銷渠道建設(shè)簡析[j].家電科技.2008(22)。
[19]周理民,劉偉.新營銷時代太陽能熱水器渠道和經(jīng)銷商的嬗變[j].太陽能.2008(06)。
[20]莊貴軍,徐文,周筱蓮.關(guān)系營銷導(dǎo)向?qū)ζ髽I(yè)使用渠道權(quán)力的影響[j].管理科學(xué)學(xué)報.2008(03)。
[21]范小軍,陳宏民.關(guān)系視角的營銷渠道治理機制研究[j].軟科學(xué).2007(03)。
[23]侯銘海.我國地暖建材行業(yè)分銷渠道模式研究[d].山東大學(xué)2009。
[25]陳青.獵豹汽車分銷渠道模式的探討[d].湖南大學(xué)2003。
[26]李璐.dc數(shù)碼分銷渠道的研究[d].西南財經(jīng)大學(xué)2011。
[27]李彥民.我國手機市場現(xiàn)狀與渠道模式研究[d].北京郵電大學(xué)2010。
[28]淡美紅.寶塔山公司分銷渠道模式研究[d].西北大學(xué)2013。
[29]馬文君.我國國際貨代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道模式研究[d].山東大學(xué)2009。
[30]李新華.格力空調(diào)的分銷渠道模式研究[d].西北大學(xué)2004。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇七
2.甘碧群,市場營銷學(xué),武漢大學(xué)出版社,2004.7.1。
3.胡德華,市場營銷經(jīng)典案例與解讀,電子工業(yè)出版社,2005.8.1。
5.侯貴生,市場營銷綜合實訓(xùn)教程,重慶大學(xué)出版社,2005.9.1。
8.文臘梅、馮和平、江勁松,市場營銷實務(wù),湖南大學(xué)出版社,2005.7.1。
9.林長富,市場營銷原理,機械工業(yè)出版社,2005.7.1。
10.符莎莉,國際市場營銷理論與實務(wù),電子工業(yè)出版社,2005.8.1。
11.張晉光、黃國輝,市場營銷,機械工業(yè)出版社,2005.2.1。
12.何永祺,基礎(chǔ)市場營銷學(xué),暨南大學(xué)出版社,2004.7.1。
17.孫全治,市場營銷案例分析,東南大學(xué)出版社,2004.7.1。
21.王中亮,現(xiàn)代市場營銷學(xué),立信會計出版社,1999.9.1。
23.郭國慶,市場營銷學(xué)通論(第三版),中國人民大學(xué)出版社,2005.4.1。
24.李品媛等,市場營銷學(xué)精選案例評析,安徽人民出版社,2002.1.1。
26.王方華,市場營銷學(xué),復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.7.1。
31.吳健安,市場營銷學(xué)(第三版),安徽人民出版社,2004.1.1。
32.郭芳芳、陳順霞,市場營銷學(xué)習(xí)題集,上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2005.9.1。
33.何立居,市場營銷理論與實務(wù),機械工業(yè)出版社,2004.9.1。
34.陳信康,市場營銷學(xué)案例集,上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2003.8.1。
35.蘭苓,現(xiàn)代市場營銷學(xué),首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2005.1.1。
37.江明華,市場營銷案例,北京大學(xué)出版社,2002.7.1。
38.紀(jì)寶成,市場營銷學(xué)教程(第三版),中國人民大學(xué)出版社,2002.3.1。
41.李文國、王秀娥,市場營銷,上海交通大學(xué)出版社,2005.2.1。
42.王培志,市場營銷學(xué)教程習(xí)題集,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2004.8.1。
43.王培志,市場營銷學(xué)教程,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2001.8.1。
44.(英)海德、陳立平,市場營銷實務(wù),經(jīng)濟(jì)管理出版社,2005.4.1。
45.李冬、楊文靜,市場營銷,中國人民大學(xué)出版社,2004.7.1。
46.陳春寶、楊德林,市場營銷學(xué),中國經(jīng)濟(jì)出版社,2004.8.1。
48.李海瓊,市場營銷實訓(xùn)教程,清華大學(xué)出版社,2005.9.1。
49.閆毅,市場營銷理論與實務(wù),科學(xué)出版社,2005.9.1。
50.(日)茅野健等、錢兆和,銷售學(xué),北京科學(xué)技術(shù)出版社,1998。
51.(美)約翰·b·克拉克,市場營銷的成本得失,上海譯文出版社,1996。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇八
[1]習(xí)彬,馬海峰,李中,章衛(wèi)兵.專業(yè)圖書團(tuán)購模式的實踐與認(rèn)識--以石油專業(yè)圖書為例[j].科技與出版.2013(08)。
[2]王若玢,朱宇.圖書團(tuán)購產(chǎn)品的營銷策略[j].科技與出版.2013(03)。
[3]齊樹友.教輔圖書發(fā)行渠道扁平化模式探析[j].出版發(fā)行研究.2011(06)。
[4]2010上海書展“圖書交易會”團(tuán)購碼洋超過六千萬元[j].出版參考.2010(24)。
[5]尹松平.出版社圖書直銷探析[j].企業(yè)家天地下半月刊(理論版).2008(12)。
[6]張皓凡.第三極書局之創(chuàng)新團(tuán)購[j].出版參考.2007(16)。
[7]梁建.淺議團(tuán)購營銷[j].市場周刊(理論研究).2006(10)。
[8]王黎.高校圖書館--大學(xué)出版社的新商機[j].大學(xué)圖書情報學(xué)刊.2006(04)。
[9]趙亮.出版社圖書營銷的綜合思考[j].中國出版.2006(08)。
[10]江翠平.書業(yè)團(tuán)購時代的“奪單”策略[j].出版發(fā)行研究.2006(01)。
[11]王海虹.出版社圖書直銷五條渠道[j].出版發(fā)行研究.2005(09)。
[12]李松,劉玉蘭.直面圖書館團(tuán)購[j].出版參考.2005(13)。
[13]賀劍鋒.圖書出版業(yè)的扁平化營銷[j].出版科學(xué).2005(02)。
[14]張衛(wèi)國,章衛(wèi)兵.淺談特種專業(yè)圖書的營銷思路[j].中國出版.2005(02)。
[15]祝得彬,李志杰.美國圖書分銷業(yè)的直銷運作[j].出版廣角.2002(08)。
[16]平雨.臺灣圖書直銷方式的現(xiàn)狀[j].出版參考.1995(24)。
[17]常秀.移動互聯(lián)網(wǎng)虛擬社群圖書營銷模式研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[18]楊夢玫.臺灣兒童繪本品牌研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[19]王麗.社會化媒體視角下的圖書微信營銷研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[20]王斯爽.透視當(dāng)下數(shù)字雜志的`第三方平臺[d].北京印刷學(xué)院2015。
[21]周怡玲.全媒體時代圖書網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析[d].北京印刷學(xué)院2015。
[22]魏倩.自媒體時代的出版業(yè)變革研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[26]楊夢玫.臺灣兒童繪本品牌研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[27]周葛.注意力經(jīng)濟(jì)下讀者注意力的經(jīng)營研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[28]姜曼.文學(xué)類圖書衍生產(chǎn)品研究[d].北京印刷學(xué)院2015。
[29]陳程.注意力經(jīng)濟(jì)時代的出版創(chuàng)新策略研究[d].北京印刷學(xué)院2013。
[31]郝玉敏.論我國出版企業(yè)的品牌營銷策略[d].北京印刷學(xué)院2013。
[33]李玉為.科技圖書編輯規(guī)范化研究[d].北京印刷學(xué)院2010。
[34]陳玲.出版物團(tuán)購消費行為研究[d].北京印刷學(xué)院2010。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇九
[1]周曉杰.我國中小企業(yè)營銷渠道變革策略研究[m].西安:西北大學(xué)出版社,2006.
[2]鄭雙樂.中小企業(yè)的直銷模式研究[d].北京:北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,2007.
[3]苗月新,王俊杰,李凡副.營銷渠道概論[m].北京:清華大學(xué)出版社,2007.
[4]黃敏學(xué).網(wǎng)絡(luò)營銷[m].武漢:武漢大學(xué)出版社,2010.
[7]菲利普·科特勒,凱文?萊恩.營銷管理[m].上海:上海人民出版社,2007.c8]羅森布洛姆.營銷渠道:管理的視野[m].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.
[9]影響力中央研究院教材專家組.渠道為王一銷售渠道建設(shè)三部曲[m].北京:電子工業(yè)出版社.2009.
[10]王方華,奚俊芳.營銷渠道[m].上海:上海交通大學(xué)出版社,2005.
[11]屈云波,李奕霏,黃盛.營銷企劃手冊[m].北京:企業(yè)管理出版社,2009.
[12]苗月新,王俊杰,李凡副.營銷渠道概論[m].北京:清華大學(xué)出版社,2007.
[13]陳翔.新型工業(yè)化下中小企業(yè)市場營銷渠道的`變革[d].蘇州:蘇州大學(xué),2007.
[15]朱明.家電企業(yè)營銷渠道管理研究[d].貴州:貴州大學(xué)工商管理學(xué)院,2007.
[17]李飛.分銷渠道:設(shè)計與管理[m].北京:清華大學(xué)出版社.2003.
[18]李曉健.不同發(fā)展階段的中小企業(yè)戰(zhàn)略選擇研究[j].科技信息(科學(xué)教研),2008,13.
[19]王華.基于生命周期理論的建筑企業(yè)成長戰(zhàn)略研究[d].北京:北京化工大學(xué),2005.
[20]昆奇,呂一林.市場營銷管理:教程和案例[m].北京:北京大學(xué)出版社,2004.
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十
摘要：在高職《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)中，運用案例互動教學(xué)法可以使市場營銷教學(xué)內(nèi)容更具體，操作性強，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，縮小理論教學(xué)與實際營銷之間的差距，取得良好的教學(xué)效果。
眾所周知，市場營銷是現(xiàn)代社會生活中必不可少的組成部分。這就使各類高等院校紛紛開設(shè)市場營銷專業(yè)，以培養(yǎng)更多人才進(jìn)入工商、外貿(mào)、旅游等單位，并能勝任營銷管理、策劃、調(diào)查和咨詢等工作。從實際來看，盡管每年有大量的營銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，但能夠真正找到對口職位的學(xué)生數(shù)量并不多。究其根本，這些院校在人才培養(yǎng)、教學(xué)定位等諸多方面都不夠清晰準(zhǔn)確，導(dǎo)致其所培養(yǎng)的學(xué)生的專業(yè)水平和能力較低，并不能很好地勝任企業(yè)的基本要求。因此，為了改善高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的整體質(zhì)量，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)該從專業(yè)課程教學(xué)入手，明確市場營銷專業(yè)課程教學(xué)的定位，突出高職院校市場營銷專業(yè)的教學(xué)特色。具體地講，市場營銷專業(yè)教學(xué)應(yīng)該圍繞著學(xué)生就業(yè)展開，以技術(shù)技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)，讓營銷專業(yè)教學(xué)與社會需求實現(xiàn)無縫對接，確保營銷專業(yè)的課程教學(xué)突破原有教學(xué)體系的影響，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的專業(yè)型營銷人才。
市場營銷作為一門十分活躍的藝術(shù)，對于企業(yè)的發(fā)展和生存十分重要，這就對市場營銷專業(yè)提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對著日新月異的市場變化，如果高職院校的專業(yè)課程教學(xué)不能實現(xiàn)與社會、時代進(jìn)行同步更新，將會導(dǎo)致這一專業(yè)失去應(yīng)有的教育意義和社會價值，最終走向窮途末路。因此，創(chuàng)新高職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)就顯得尤為必要，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。一是通過創(chuàng)新可為高職院校尋求更為科學(xué)的培養(yǎng)方案，建立與高職教育相匹配的教學(xué)理念。不可否認(rèn)，在我國一些高職院校中，重理論輕技能的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，如果學(xué)生缺乏實用性強的營銷技巧，則在未來的職業(yè)生涯中很難有所作為，所以，突出高職教育特點的教學(xué)理論也就顯得意義非凡，通過教學(xué)創(chuàng)新則可以讓市場營銷專業(yè)變得更加充滿活力。二是教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)的媒介，要解決高職院校與社會需求之間的供需矛盾，需要通過教學(xué)創(chuàng)新來完成。教學(xué)創(chuàng)新有利于糾正學(xué)生所學(xué)與所用之間的偏差，實現(xiàn)營銷專業(yè)學(xué)生能力的均衡發(fā)展，促進(jìn)他們專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的同步提高。三是大大提高了營銷專業(yè)的實踐教學(xué)比例。實踐教學(xué)不僅是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)學(xué)生營銷能力和水平的有效途徑。在創(chuàng)新課程教學(xué)的過程中，實踐性教學(xué)成為營銷專業(yè)教學(xué)改革的突破口，也能夠彰顯不同高職院校的.教育特色。
近些年來，市場營銷是最具發(fā)展前途的職業(yè)之一。高職市場營銷專業(yè)的就業(yè)形勢相對來說有了較大的改善。這與課程創(chuàng)新教學(xué)的改革與創(chuàng)新有一定的關(guān)聯(lián)。因此，要做好專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新工作，主要從以下幾個方面進(jìn)行。
1.以能力為目標(biāo)，改革現(xiàn)有的課程體系。
課程體系是教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，決定了市場營銷專業(yè)的最終培養(yǎng)質(zhì)量和效果。在大部分高職院校中，市場營銷專業(yè)課程的設(shè)置和發(fā)展處于停滯階段，從課程層次來看，依然采用基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐課的三層結(jié)構(gòu)式，雖然能夠完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但不能依據(jù)行業(yè)或職業(yè)特點對學(xué)生開展專項培養(yǎng)，學(xué)生的崗位適應(yīng)性差。從課程組織結(jié)構(gòu)來看，實踐環(huán)節(jié)很難取得良好的收效，盡管一些高職院校紛紛與企業(yè)建立起了良好的合作關(guān)系，但由于在營銷過程中會涉及一些客戶隱私、商業(yè)機密等信息，導(dǎo)致這一專業(yè)的校外實踐情況欠佳。因此，在課程設(shè)置方面下足工夫，是完善市場營銷專業(yè)課程教學(xué)體系的一項重大舉措，也是創(chuàng)新和改變傳統(tǒng)營銷課程體系的“法寶”。以學(xué)生的能力塑造為中心，一方面可以重新劃分課程層次，讓課程層次更加適應(yīng)營銷專業(yè)的現(xiàn)實情況需求；另一方面，也通過增設(shè)一些與交往技巧、言語表達(dá)等方面相關(guān)的課程，加強學(xué)生的策劃、應(yīng)變和動手的能力。只有這樣，學(xué)生才能對營銷過程中的眾多任務(wù)得心應(yīng)手。從市場調(diào)查分析到營銷策劃，從產(chǎn)品渠道開發(fā)到品牌管理，確保在每一個工作任務(wù)中，學(xué)生都能展現(xiàn)出高超的營銷技巧與能力。
2.運用先進(jìn)教學(xué)手段，改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式。
市場營銷專業(yè)在各類高等院校中已經(jīng)開設(shè)多年，有一套相對成熟的教學(xué)模式，教學(xué)手段和方法也越來越豐富，比如理論教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等方法都已被廣泛應(yīng)用，在一定程度上體現(xiàn)了不同院校的教學(xué)特色。盡管如此，教學(xué)中仍存在著一些問題，比如教學(xué)與實際相脫離、營銷案例陳舊與不實用；教學(xué)手段單一，一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法流于形式等。這些弊端也限制了市場營銷專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，很難發(fā)揮出教學(xué)方法和手段創(chuàng)新所帶來的真實效果。因此，我國高職院校突破營銷專業(yè)教學(xué)發(fā)展瓶頸，創(chuàng)新教學(xué)模式成為當(dāng)務(wù)之急。從學(xué)科與社會之間的關(guān)系來分析，開展專業(yè)教學(xué)應(yīng)在師生、企業(yè)等不同主體之間形成交流互動，保證學(xué)生認(rèn)識自然與社會，完成自身價值的積累。基于此，高職市場營銷專業(yè)教學(xué)要實現(xiàn)創(chuàng)新，就要在尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照人才需求的變化來探尋專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，靈活而理性地選擇適合專業(yè)培養(yǎng)的教學(xué)方法和手段，比如可以選用項目教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式，也可以采用案例教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式。
3.突出營銷實踐教學(xué)的重要性，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。
實踐教學(xué)是市場營銷專業(yè)的靈魂，主要是運用學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源或校外實習(xí)基地來進(jìn)行教學(xué)活動，比如實訓(xùn)教室、校外實習(xí)基地等，提高學(xué)生對所學(xué)營銷知識的領(lǐng)悟能力，幫助他們從容應(yīng)對營銷中的突發(fā)事件，掌握一定的分析和處理問題的能力?？梢哉f，實踐教學(xué)是一種將知識和實踐密切結(jié)合的教學(xué)模式，有效地將教與學(xué)的交互作用發(fā)揮到最大化，對改善學(xué)生參與實習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣有很好的幫助，不僅會提高他們的實踐能力，更凸顯了學(xué)生的主體性。因此，這類教學(xué)模式十分適合我國高職院校的市場營銷教學(xué)，不同的是各個院校的實踐教學(xué)側(cè)重點不同。“重知輕行”是一種弊病，認(rèn)清這點之后，市場營銷專業(yè)的教學(xué)會在科學(xué)探究的過程中，摸索更加合適的實踐教學(xué)模式，加大高職院校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的實踐能力，體現(xiàn)各個職業(yè)院校“知行合一、學(xué)以致用”的價值取向。
四、小結(jié)。
綜上所述，我國高職院校的市場營銷專業(yè)要實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，需要對課程教學(xué)進(jìn)行一定的創(chuàng)新與改革，把握環(huán)境變化動向及專業(yè)教學(xué)模式發(fā)展趨勢，為科學(xué)合理地培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型的有用人才奠定基礎(chǔ)。
作者:遲福峰單位:山東理工職業(yè)學(xué)院。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十一
近年來，用人單位對市場營銷類人才不僅在專業(yè)知識、基本技能和綜合素質(zhì)等方面有提出了較高要求，而且越來越注重其社會實踐能力。
畢業(yè)設(shè)計是高職學(xué)生畢業(yè)前要完成的最后一個實踐環(huán)節(jié)，它不僅是對學(xué)生三年來所學(xué)知識進(jìn)行檢驗的一個環(huán)節(jié)，也是用以提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
做好高職院校市場營銷專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作，讓學(xué)生通過參與畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化理論知識，鍛煉實踐能力，提高學(xué)生對專業(yè)知識的歸納、總結(jié)、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力都具有重要意義。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十二
光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當(dāng)自己終于可以從各種考試、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來三年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學(xué)三年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。我在這里首先要感謝的是我的專業(yè)指導(dǎo)老師――寧利群老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有您的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，您值得我感激和尊敬。
感謝和我共度三年美好大學(xué)生活的××××級汽車檢測與維修專業(yè)的全體同學(xué)。感謝職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。謝謝您!
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十三
摘要：魯迅的古典文獻(xiàn)研討是魯迅學(xué)術(shù)研討的主要構(gòu)成部門,整頓古籍又是他文獻(xiàn)研討的基本?！豆判≌f鉤沉》《嵇康集》《漢畫像集》《會稽郡故書雜集》等,集中表現(xiàn)了他晚期研討的特色。他對不為主流所看重但有價值的小說文獻(xiàn)、美術(shù)文獻(xiàn)和處所文獻(xiàn)卻傾瀉極年夜的熱忱,停止連續(xù)賡續(xù)地研討,并獲得了豐富結(jié)果。魯迅以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鰧κ妨贤Ｖ咕艿氖崂?以“不為清儒所囿”的立異的?？鞭k法,超出了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研討的范式,不以校勘為目標(biāo),而是把它當(dāng)作研討的一種手腕。對史料的匯集是為了撰寫《中國小說史略》《華文學(xué)史綱領(lǐng)》而停止的學(xué)術(shù)預(yù)備,這一切都使得他與普通的輯逸和整頓迥然有異。
中文摘要2-3。
abstract3。
緒論6-10。
二、輯補完備豐厚35。
一、輯錄緣起39。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十四
(一)教學(xué)的社會學(xué)基礎(chǔ)。
師生在教育過程的相互作用中，會受到各種社會因素的影響。從教師的角度看，職業(yè)聲望、社會地位和班級教育中的角色是對其教育過程中產(chǎn)生影響的重要因素，而在學(xué)生的角度看，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和同輩的文化環(huán)境是在教學(xué)活動中產(chǎn)生影響的重要因素。
1．從教師的角度而言教師的社會地位受制于兩個因素，一是客觀的，一是主觀的，客觀的影響因素是指教師受教育的程度、職業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)收入及居住環(huán)境等因素;主觀的因素主要是根據(jù)社會的組成分子對該職業(yè)在社會中所具有的威望，以評價的方式獲得。職業(yè)威望與社會地位是具有一定歷史影響因素的，一旦形成，不易輕易改變。班級是一個小社會，而教師在這個“社會”里則需維持學(xué)生的多種關(guān)系，隨著社會的不斷發(fā)展，教師的價值觀取向常常會受到社會價值趨向的影響，呈多元化的發(fā)展。教師在教學(xué)過程中尖銳地表現(xiàn)出其角色運行的困難度。
2．從學(xué)生的角度而言學(xué)生是教學(xué)的對象，從心理學(xué)的角度出發(fā)，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及特性有利于教學(xué)活動的良性進(jìn)行。其中學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會地位對學(xué)生會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。研究顯示，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位對學(xué)生的學(xué)業(yè)有顯著正相關(guān)的作用，家庭條件好的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而家庭條件差的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中常常受到許多不利因素的影響。其次，同輩亞文化對學(xué)生的學(xué)業(yè)也會產(chǎn)生一定的影響，它是指某一社會團(tuán)體中成員所形成的特殊行為模式和價值觀，通常受不同職業(yè)、宗教、種族、低于、社會階層和年齡團(tuán)體的影響。亞文化因素對學(xué)生也會產(chǎn)生積極或消極的影響。
(二)班級體系的社會學(xué)分析。
社會體系是指兩個或兩個以上人組成的'群體，批次間具有穩(wěn)定的交互作用且有著共同價值取向的體系。班級作為一個小型的社會，影響其目標(biāo)的因素主要有制度和個人兩個方面。制度是規(guī)范團(tuán)體行為的載體，通常會受到文化的影響;而對于個人因素而言，個人的身心需求、情感屬向受到生理因素和心理因素的影響。師生關(guān)系在社會體系中有各自的角色分配，但他們的期望應(yīng)是一致的。同時，良好的師生關(guān)系是維持這個社會體系合理的重要因素。然而，由于師生間存在人格和需求的差異，使得班級社會體系中的師生關(guān)系需要經(jīng)過不斷的調(diào)試才能達(dá)到一個合理的范疇。
二、對教學(xué)社會學(xué)的研究。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，社會科學(xué)已逐步發(fā)展成熟。從社會學(xué)的觀點出發(fā)對教學(xué)的理論方式進(jìn)行探討有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。而如何教學(xué)的研究模式成果作為一個重要課題推上日程。社會學(xué)理論和研究方法不斷向小領(lǐng)域發(fā)展，對日益成熟的發(fā)展內(nèi)容加以總結(jié)，以社會學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)理論，建立完整的理論體系，使“教學(xué)社會學(xué)”以一門獨立的學(xué)科為發(fā)展方向。在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中，學(xué)校的社會功能，學(xué)校組織和學(xué)校文化;社會環(huán)境;教學(xué)關(guān)系;師生關(guān)系等都是重要的研究對象。在對教學(xué)社會學(xué)進(jìn)行研究的過程中，社會學(xué)和社會心理學(xué)能起到一定的輔助作用。就教學(xué)社會學(xué)的研究方法論來看，早期是運用團(tuán)體動力學(xué)研究教師行為和班級氛圍。這種研究方法是以實證和量化的研究方式作為探討師生交互模式對教學(xué)質(zhì)量的影響。隨著社會科學(xué)的發(fā)展，社會理論不斷充實，社會學(xué)者開始將班級作為一種小型的社會，采用社會學(xué)的理論進(jìn)行分析研究，從而探討班級的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能。而定量分析法與定性分析法在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中起到了重要的影響作用。以宏觀和微觀的角度對師生關(guān)系在教育工程中的影響進(jìn)行分析，觸動了新教育社會學(xué)的發(fā)展。
三、結(jié)束語。
綜合幾十年來的社會學(xué)的發(fā)展，定量研究和定性研究一直是主要的爭執(zhí)問題。定量研究認(rèn)為，社會關(guān)系中處在普遍的法則，可對社會行為產(chǎn)生決定性的影響，且這些法則是可觀察可測量的。但定性研究認(rèn)為，定量研究的結(jié)果必須透過充足的證據(jù)支持，合理地進(jìn)行“解釋”來了解社會，教學(xué)的“量化”研究只能用于描述現(xiàn)象，無法深入本質(zhì)?？茖W(xué)的社會學(xué)態(tài)度應(yīng)是:定量研究和定性研究相輔相成，并不存在彼此取代的關(guān)系，它們都是建立教學(xué)社會學(xué)的理論體制研究方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十五
[1]杜培楓.基于現(xiàn)代物流競爭戰(zhàn)略的3pl[j].山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2003,(02).
[2]何楨,車建國.精益六西格瑪:新競爭優(yōu)勢的來源[j].天津大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2005,(05).
[3]劉海霞.基于戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動下的企業(yè)并購戰(zhàn)略選擇[j].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,(06).
[4]劉建香.超循環(huán)理論在供應(yīng)鏈聯(lián)盟中的應(yīng)用[j].商訊商業(yè)經(jīng)濟(jì)文薈,2006,(03).
[5]閻海燕,2徐波.供應(yīng)鏈管理環(huán)境中的制造柔性[j].特區(qū)經(jīng)濟(jì),2006,(06).
[6]邊利,李自如,鄧建.基于信息熵和密切值法的供應(yīng)商選擇與實證研究[j].情報雜志,2005,(11).
[7]王慧.戰(zhàn)略采購[j].山東紡織經(jīng)濟(jì),2006,(04).
[8]何楨,岳剛,王麗林.六西格瑪管理及其實施[j].數(shù)理統(tǒng)計與管理,2007,(06).
[9]公斌.酒店采購管理漏洞及解決方法的探討[j].中國市場,,(41).
[10]張群,來守林.cpfr技術(shù)在連鎖超市的應(yīng)用[j].商場現(xiàn)代化,2006,(28).
市場營銷專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十六
高校的師資力量薄弱，這就使得教師的專業(yè)素質(zhì)難以得到迅速的提升。再加上一些高校的教學(xué)設(shè)施不完善，教育經(jīng)費不足，這就使得一些教師安于現(xiàn)狀，沒有從自身意識到教學(xué)方式創(chuàng)新的重要性。
二、進(jìn)行創(chuàng)新改革的手段。
(一)提升創(chuàng)新意識。
高校的領(lǐng)導(dǎo)有無創(chuàng)新意識，會在很大程度上影響到市場營銷教學(xué)工作的改革進(jìn)程。因此，要想切實推進(jìn)高校市場營銷教學(xué)體制的創(chuàng)新改革，就需要高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具備一定的創(chuàng)新意識。高校的領(lǐng)導(dǎo)要首先打破陳規(guī)，更新觀念。
積極地學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家在市場營銷方面的先進(jìn)的教學(xué)方式和手段。并且加大對教育設(shè)施的投入和完善力度。在高校內(nèi)部建立競爭的機制，廣泛吸收社會各界的優(yōu)秀人才，各個崗位都要競爭上崗，這樣才能全面地提高市場營銷教師的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)手段、完善教學(xué)機制。
(二)革新教學(xué)手段。
實施有效的教學(xué)手段，可以提高教學(xué)改革的效率，提升市場營銷教學(xué)體制改革的質(zhì)量。例如，在日常的教學(xué)過程中，教師可以多利用一些多媒體的手段，幻燈片、視頻、投影儀等機器，使市場營銷教學(xué)的課堂變得更加的`生動和形象。
在課堂上引入圖形、動畫、聲音等多媒體，讓學(xué)生可以積極地參與到與教師的互動之中。這樣可以使教學(xué)的方式更加的靈活多樣，手法更加豐富。同時，也可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，從而使得師生之間能夠建立和諧的關(guān)系，取得良好的教學(xué)效果。
(三)結(jié)合實踐。
在市場營銷教學(xué)的過程中，教師還要注重理論與實踐的結(jié)合?？梢栽诟咝?nèi)設(shè)立實驗室，有條件的高校還可以建立實習(xí)基地。由于《市場營銷學(xué)》這門學(xué)科要求學(xué)生具備很強的操作性和實踐性。因此，學(xué)生應(yīng)該通過實踐來不斷地提升自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。這樣，不僅可以使學(xué)生能夠進(jìn)一步地鞏固教材上的知識，也有利于他們對所學(xué)知識的運用，從而推動高校培養(yǎng)更多更具專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)技能的市場營銷專業(yè)的學(xué)生。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
(一)現(xiàn)場教學(xué)。
在日常的市場營銷教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷地采取多種多樣的教學(xué)方式。這樣不僅可以提升學(xué)生的積極性，也可以讓學(xué)生更好地了解市場營銷的含義。教師可以將學(xué)生帶到商場和超市等地點來對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。這樣可以使學(xué)生實際地感受到市場的氛圍，并且更加了解這些商場、市場的運作機制。更加直觀、生動地使學(xué)生了解到市場營銷的魅力。
(二)體驗式教學(xué)。
對于市場營銷來說，學(xué)生單純地接受書本知識的講解是完全不夠的，這就需要學(xué)生利用課外的時間，更多地觀察生活中的市場環(huán)境、營銷現(xiàn)象等?？梢栽诮虒W(xué)過程中，向?qū)W生提供一定的案例，讓學(xué)生通過案例來分析在市場營銷中所遇到的問題的解決方式。這樣可以讓他們積累相關(guān)的經(jīng)驗，也可以使他們在案例分析中了解市場營銷人員所必備的一些素質(zhì)和特性。
(三)實踐教學(xué)。
所謂社會實踐教學(xué)指的就是讓學(xué)生通過實習(xí)來進(jìn)一步地接觸不同的企業(yè)，可以讓學(xué)生來根據(jù)企業(yè)的具體情況完善自身的營銷技能。教師可以聯(lián)系一些和高校固定合作的企業(yè)，為企業(yè)進(jìn)行廣告策劃，或者對企業(yè)進(jìn)行形象設(shè)計等。這種實踐教學(xué)可以使學(xué)生在參與的過程中不斷地提升專業(yè)技巧，使學(xué)生更加了解企業(yè)、了解市場。
四、結(jié)語。
對于高校市場營銷的教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新改革并不是一蹴而就的，而是一個不斷發(fā)展和完善的過程。在這個過程中，可以提升學(xué)生的動腦能力和操作能力。對于高校市場營銷的教學(xué)改革需要高校、社會和教生的共同努力。
不斷地提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時，在改革的過程中高校教師要有改革的精神和創(chuàng)新意識，改變傳統(tǒng)的教育觀念，更新教學(xué)手段，為我國市場營銷業(yè)不斷地輸送優(yōu)秀的營銷人才。
使得培養(yǎng)出的學(xué)生更加適應(yīng)市場的需要和社會的需求，符合市場營銷行業(yè)的新形勢，全面提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。