初中生自我介紹的技巧與方法篇一
自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，也是認(rèn)識自我的手段。下面是小編為大家分享編導(dǎo)自我介紹技巧，望對考生們有所幫助。
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí)，也是認(rèn)識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，可見，要想認(rèn)識自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的'事情，而通過寫自我介紹，會對自己進(jìn)行一個(gè)有意識的梳理。
自我介紹可以有不同的方式。
(1)按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
(2)從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個(gè)性特點(diǎn)的自我介紹。
(1) 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個(gè)人的特點(diǎn)展示出來。
(2) 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學(xué)色彩。
個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楸娝苤摹扒耙蛐?yīng)”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。
這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結(jié)，也是你接下來面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問。
個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個(gè)面試 的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會。進(jìn)門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過分謙讓。
接下來就是自我介紹;面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。特別是具有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項(xiàng)目這樣的方式來驗(yàn)證一下;其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述;第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類;最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
初中生自我介紹的技巧與方法篇二
跑步能促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，延緩記憶力的下降速度。運(yùn)動專家建議跑步采取“間隔訓(xùn)練”方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重復(fù)6個(gè)周期。每周堅(jiān)持做2次。
不吃早餐的人，血糖水平迅速下降，缺乏“養(yǎng)料”的大腦因此變遲鈍。專家建議早餐吃一些富含纖維和蛋白質(zhì)的食物，如煎蛋、全麥面包、粥。
美國農(nóng)業(yè)部科研人員發(fā)現(xiàn)，每天攝入3.2毫克硼(25克葡萄干的含量)，記憶力和注意力均提高10%。硼是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，研究證實(shí)它能提高手與眼睛的協(xié)調(diào)性，延長注意力時(shí)間。
德國的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，減少每天的熱量攝入能增強(qiáng)記憶力。少攝入一些熱量會減少體內(nèi)各種炎癥和自由基的產(chǎn)生，使得腦細(xì)胞在更健康的狀態(tài)下發(fā)揮功能，從而有助記憶。
美國密歇根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，社交能夠讓思維更敏捷，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升。
英國諾丁漢大學(xué)的科研人員從可可中檢測到一種抗氧化劑黃烷醇，它能增加血管的血流量，讓大腦獲得充足的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，改善老人的腦功能，對老年性癡呆和腦卒中患者有一定的治療功效。
專家認(rèn)為左右轉(zhuǎn)動眼球會讓左右腦相互作用，這對修護(hù)記憶很重要。每天堅(jiān)持，會有不錯(cuò)的效果。而且這個(gè)方法省時(shí)又省力，非常簡易。對于那些懶惰的人是很不錯(cuò)的選擇。只有持之以恒，才能收到理想的效果。
注意力是記憶的大門。找一個(gè)安靜的環(huán)境，坐著或躺著，深呼吸，專注于這一份沉靜，什么都別想，每天冥想至少10分鐘，會顯著提高記憶力。如果沒時(shí)間，那就有空時(shí)冥想，長期努力下來，會發(fā)現(xiàn)你的記憶力有所提高。
多動一動左手，可以有效開發(fā)右腦。比如嘗試用左手刷牙，或多用左手拿東西。
初中生自我介紹的技巧與方法篇三
應(yīng)聘面試技巧自我介紹，在求職過程中要誠懇、謙恭，不卑不亢，具體如下：
一、應(yīng)聘時(shí)，要先敲門，關(guān)門后鞠躬、問好，然后走到位置前，待主考官講“請坐”后道謝坐下。環(huán)視主考官，微笑。
二、介紹個(gè)人基本情況：姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經(jīng)歷等，切忌博取同情心、談?wù)搨€(gè)人感受等。
三、回答問題時(shí)勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn);觀點(diǎn)不同時(shí)，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點(diǎn)，但切忌爭論;語言表達(dá)要簡明、扼要，避免重復(fù)、嘮叨、游離主題。
四、最好不要單刀直入地詢問關(guān)于薪資的問題?？晌竦卣f，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他公司有何不同呢?”當(dāng)主考官詢問你的薪金要求時(shí)，可模糊回答。
五、面試結(jié)束，要首先感謝主考官及公司給自己機(jī)會，把椅子放回原處，關(guān)門前鞠躬，再次表示感謝。隨手關(guān)門。
六、應(yīng)聘后可寫信致謝(有提醒對方的作用)，一般在應(yīng)聘后2—3天發(fā)出。內(nèi)容包括：致謝、應(yīng)聘的時(shí)間和經(jīng)過、對工作的信心、期待機(jī)會等。簡短地表明自己的興趣及對工作的信心。
親愛的先生或女士：
您好。我是大學(xué)生，我認(rèn)為我很適合貴公司所需要的`工作。我22歲，身體健康。從xx中學(xué)畢業(yè)后，我已經(jīng)工作了很長時(shí)間。在個(gè)人的責(zé)任，我做的很好，我很擅長電腦操作，我喜歡打籃球、上網(wǎng)和聽音樂。我對這個(gè)職位感興趣。
我希望貴公司可以接納我。如果我能成為貴公司的一員，我會努力工作。
初中生自我介紹的技巧與方法篇四
一般來說，自我介紹的時(shí)間都不多于三分鐘，因此提醒各位在時(shí)間的分配上一定要注意把握好。求職者應(yīng)盡量做到一分鐘談一項(xiàng)內(nèi)容。
例如，第一分鐘談學(xué)歷等基本情況;第二分鐘談工作經(jīng)歷，大學(xué)生的話可以談實(shí)踐經(jīng)歷;第三分鐘談對職位的理想和本行業(yè)的一些看法。
二、投其所好。
自我介紹要投其所好，說出你過往的成績，這些成績必須與你求職的業(yè)務(wù)性質(zhì)有關(guān)。例如在會計(jì)面試自我介紹中，就要提到與會計(jì)工作有關(guān)的成績。在面試中，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。
那些與面試無關(guān)的'內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長處，你也要忍痛舍棄。在介紹成績時(shí)，說的次序也極為重要，應(yīng)該把你最想讓面試官知道的事情放在前面，這樣的事情往往是你的得意之作，也可以讓面試官留下深刻的印象。
三、適當(dāng)運(yùn)用小聰明。
在突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長的時(shí)候，可以用點(diǎn)小技巧，比如可以介紹自己做過什么項(xiàng)目來驗(yàn)證具有某種能力，也可以適當(dāng)引用別人的言論，如企業(yè)品牌理念、朋友等的評論來支持自己的描述。
但無論使用哪種小技巧，都要堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。至于談弱點(diǎn)時(shí)則要表現(xiàn)得坦然、樂觀、自信。
四、切勿做作。
矯揉做作并不能為你的面試加分，而且很多hr對于做作的求職者普遍反感，因此在面試自我介紹時(shí)，要注意不要像在背誦，也不要出現(xiàn)過多的“呢、嗯、嘛”這些詞，要靈活運(yùn)用口頭語。
初中生自我介紹的技巧與方法篇五
對于研究生復(fù)試的準(zhǔn)備，不少招生辦公室的負(fù)責(zé)老師都稱：“無須準(zhǔn)備，因?yàn)閺?fù)試主要考察考生的知識積累情況?！钡凑胀甑慕?jīng)驗(yàn)，要想順利的通過復(fù)試，充分準(zhǔn)備也是必不可少的。
扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)是面試的必要條件。要做到這些，我們需要在平日的學(xué)習(xí)和生活中不斷地進(jìn)行積累和磨練，不斷地提升自身的修養(yǎng)和能力，當(dāng)然，除此之外，掌握一定的面試方法和技巧也是非常必要的。
1.信息：及時(shí)搜集，巧做準(zhǔn)備面試方式、面試流程在實(shí)際操作過程中，不同的院校會做相應(yīng)的調(diào)整，具有各自不同的風(fēng)格。
同一所高校中的各個(gè)院系所采用的方法也會有所差異，可能有些院系采用抽題的形式，而有些院系則直接用一問一答的形式考查考生的應(yīng)變性和靈活性。在這種情況下，考生同樣要靈活多變，在復(fù)試前多向報(bào)考學(xué)校的招生辦咨詢，時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)院校的網(wǎng)站信息;多向本學(xué)院的上屆師兄師姐打聽信息，這些信息包括考試的大致范圍、考試方式和流程、應(yīng)試方法和技巧等;也可在本學(xué)院的學(xué)生論壇中發(fā)帖詢問。盡量在考前能夠多了解和掌握有關(guān)考試的信息，避免臨場出現(xiàn)反應(yīng)不及時(shí)、答非所問的情況。
研究生入學(xué)考試與高考最大的區(qū)別就在于，考研不僅僅考考生的專業(yè)知識和技能，而且還在考驗(yàn)考生的信息搜集能力、人際溝通能力、時(shí)間管理能力等書本之外的能力。這些藏之于書本之外的能力同樣也在考研所考范圍之內(nèi)，只不過它們通過一種無形的方式體現(xiàn)出來罷了。
2.著裝：整潔大方，充滿朝氣。
首先需要明確的是，我們所要面對的是高校和科研院所，這些機(jī)構(gòu)是創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果的地方，不同于企事業(yè)單位，因此考生們沒有必要刻意地著正裝。如果你有著正裝的習(xí)慣，那另當(dāng)別論。筆者認(rèn)為，只要干凈整潔、大方得體、富有年輕人應(yīng)有的朝氣即可。參加研究生考試的大多數(shù)是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，擁有著豐富的想象力和一顆年輕的心，大家大可不必故弄玄虛、故意裝出一幅成熟穩(wěn)重的姿態(tài)，把一個(gè)真實(shí)的自我展現(xiàn)在考官面前就已經(jīng)足夠了。男生要穿著整齊、理順頭發(fā)、剃掉胡須，女生同樣要穿著整齊大方、精神干練，頭發(fā)長的要扎起來，切忌濃妝艷抹，可以適當(dāng)?shù)鼗瓓y，健康有活力。
考生進(jìn)入面試考場，首先呈現(xiàn)在各位考官面前的是自己的外型，健康、良好的外部形象勢必會給考官留下非常好的第一印象，在短短半小時(shí)左右的面試時(shí)間里，良好的第一印象會為你的面試增色不少。
3.自我介紹：清晰流利，勇敢自信。
自我介紹環(huán)節(jié)說到底是一個(gè)考生向考官推銷自己的過程。考生在此環(huán)節(jié)要清楚、流利地介紹本人的基本信息和相關(guān)興趣愛好、研究專長等。筆者認(rèn)為，自我介紹的形式更勝于內(nèi)容。從內(nèi)容層面來講，因?yàn)榭忌脑S多基本信息已經(jīng)以書面的形式早已呈現(xiàn)給了老師，在面試中做自我介紹無非就是對紙質(zhì)材料中未提及的內(nèi)容進(jìn)行一定程度的延伸或者對材料中提及較少的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充而已，老師在這個(gè)時(shí)候真正看重的是考生的談吐和舉止。因此，考生要在做自我介紹的時(shí)候表現(xiàn)得勇敢自信，清晰流利。
具體來講，考生要在自我介紹中精神飽滿、面帶微笑，表現(xiàn)出年輕人應(yīng)有的朝氣和熱情，在面試過程中始終保持微笑會讓考官產(chǎn)生一種舒適、溫和的感覺。在日常生活中我們也會發(fā)現(xiàn)，往往那些受大家歡迎的人都是經(jīng)常面帶微笑、性情溫和的人，考官同樣也喜歡善良、溫和、友善的學(xué)生。其次，考生在介紹中要清晰地傳達(dá)出自己的相關(guān)信息，語速要平穩(wěn)、緩和，發(fā)音要清晰、有力。明亮清晰的發(fā)音可以讓考官感受到你所帶來的氣場，使考官融入到你的話語系統(tǒng)中。再次，必要的眼神交流是贏得考官好感的重要籌碼。眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)人的眼神能夠直接反映出的內(nèi)心世界和心理狀態(tài)。眼神的交流要貫穿于整個(gè)面試過程中，從自我介紹到抽題答問再到與導(dǎo)師的自由溝通，都需要加以一定的眼神交流。在這里筆者要強(qiáng)調(diào)，考生眼神一定要正視考官的眼睛，表現(xiàn)出一定的專注、認(rèn)真，同時(shí)充滿自信，切不可飄忽不定，飄忽不定是一種典型的缺乏自信的表現(xiàn)。如果考生實(shí)在不敢正視考官的眼睛，可以正視考官的鼻子，當(dāng)然，在自我介紹的過程中，不必始終正視考官，可以在言談過程中環(huán)視一下其他老師，眼神從主考官自然地移動到其他老師身上，再從其他老師移動到主考官身上，要時(shí)刻保持一種鎮(zhèn)定自若、自信冷靜的心理狀態(tài)。
4.回答：心態(tài)平和，實(shí)事求是。
在整個(gè)面試過程中，考官問得最多的莫過于考生對本專業(yè)基本理論以及相關(guān)知識的理解和掌握。考生在這個(gè)時(shí)候要始終保持一種謙虛、謹(jǐn)慎、從容的心態(tài)，往年許多考生在面試考場中都會出現(xiàn)諸如心跳加快、面紅耳赤、語無倫次的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況的一個(gè)重要原因就是心態(tài)失衡、過度緊張。
大家要認(rèn)識到，入圍的考生彼此之間的實(shí)力差距并不是很大，所以此時(shí)比拼的就是考生的心理素質(zhì)。當(dāng)考生抽到難以回答的題目時(shí)，切不可不懂裝懂。學(xué)生遇到不會的問題再正常不過，只要謙虛、認(rèn)真、虛心請教，老師都會給予認(rèn)同的。在遇到疑難問題的時(shí)候，考生先要認(rèn)真思考，一般老師提出問題之后都會留一到兩分鐘的時(shí)間供考生思考作答的，如果實(shí)在沒有思路，可以主動承認(rèn)以前對這個(gè)問題關(guān)注不夠，希望老師能夠幫忙指點(diǎn)。如果有一些思路或者影響，不妨說出來與在場的老師分享，老師會認(rèn)為該考生是一個(gè)誠實(shí)、可靠的學(xué)生，切不可胡編亂造、異想天開。
5.知識：沒有最多，只有更多。
知識是難以窮盡的，但這并不能阻止我們追求知識的步伐。在研究生復(fù)試的面試過程中，我們所面對的都是國內(nèi)的專家學(xué)者，我們的專業(yè)功底在他們面前是非常薄弱的，但同樣我們可以通過廣博的知識面獲得他們的好感。例如，在討論到某個(gè)專業(yè)知識的時(shí)候，可以適度地聯(lián)系一些其它學(xué)科門類的知識，從其它角度談一些自己的見解和觀點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)比較新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)可以贏得老師的好感。
每個(gè)人都具有各自特有的涉獵領(lǐng)域，你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，平時(shí)可能關(guān)注體育;你研究歷史，平時(shí)可能關(guān)注時(shí)政;你喜歡化學(xué)，平時(shí)可能關(guān)注商業(yè)。在面試的過程中，不妨將這些愛好與專業(yè)知識聯(lián)系起來，在與導(dǎo)師的交談過程中，讓導(dǎo)師了解到你的另一半。知識是無窮無盡的，關(guān)鍵是我們能有一顆時(shí)刻追求知識的心，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要你熱愛知識，你都能夠挖掘出屬于自己的東西，導(dǎo)師看重的與其說是你在這四年當(dāng)中所學(xué)的專業(yè)知識，不如說是你在這四年學(xué)習(xí)生活中所培養(yǎng)的求學(xué)熱情和所練就的求學(xué)能力。
6.專業(yè)：重點(diǎn)突破，廣泛閱讀。
說到底，過硬的專業(yè)知識才是考生最強(qiáng)有力的競爭籌碼。四年的時(shí)間不一定能有專家級別的知識和技能，但至少能有一點(diǎn)，那就是專業(yè)敏感度。一個(gè)合格的本科畢業(yè)生，尤其是進(jìn)入考研復(fù)試的較為優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，至少要具有非常良好的專業(yè)敏感性。例如，學(xué)廣告設(shè)計(jì)的，在平常的生活中會不由自主地留意大街小巷的廣告貼片，看電視的時(shí)候會情不自禁地稱贊某個(gè)廣告設(shè)計(jì)得絕妙高超;學(xué)新聞編輯的，在平時(shí)讀報(bào)紙的時(shí)候會習(xí)慣性地關(guān)注報(bào)紙的排版、編排、字號、字體、標(biāo)題變化等，會不由地贊許某個(gè)標(biāo)題的醒目，或者批評某個(gè)版面的平庸;學(xué)經(jīng)濟(jì)的，會在平時(shí)讀書、讀報(bào)過程中有心留意最近的財(cái)經(jīng)資訊，會在看新聞的時(shí)候不由自主地評價(jià)某個(gè)金融現(xiàn)象。
考生在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)除了看指定的參考書目之外，還要多聯(lián)系實(shí)際，多關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在面試中，老師往往會讓考生針對現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問題從專業(yè)的角度提出自己的一些看法和見解，因此，考生必須努力建立所學(xué)專業(yè)知識與日常生活的聯(lián)系，在平日的生活中要多聽、多看、多思考，要有意地關(guān)注本專業(yè)的信息，逐步地加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識。其次，要多看所學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍，尤其是報(bào)考文科類專業(yè)的考生，導(dǎo)師往往會問考生看過哪些相關(guān)名著。因此，考生在復(fù)試備考過程當(dāng)中要多看相關(guān)原著。由于時(shí)間比較短，考生不可能做到完全研讀幾本原著，我們可以抓原著當(dāng)中的核心思想、主要線索，只要能在面試當(dāng)中有話可說，把原著的核心觀點(diǎn)概括準(zhǔn)確即可。
可見，對專業(yè)的把握是多角度的，考生需做到重點(diǎn)突破，廣泛閱讀。重點(diǎn)突破指定的參考書目和相應(yīng)的歷年試題，廣泛閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、經(jīng)典名著，同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，提升自身的專業(yè)敏感性。
7.志向：投師所好，對癥下藥。
在面試當(dāng)中，老師往往會詢問你對哪個(gè)方面感興趣，考生在這個(gè)時(shí)候就需要提前掌握老師的研究偏好和學(xué)術(shù)專長。筆者不鼓勵(lì)考生為了投師所好違背自己的初衷說違心的話，但最起碼可以不至于與導(dǎo)師發(fā)生正面沖突。例如，提問老師的學(xué)術(shù)專長為近現(xiàn)代西方哲學(xué)，而考生在話語間卻流露出了明顯的對近現(xiàn)代西方哲學(xué)的排斥情緒，這就與導(dǎo)師發(fā)生了鮮明的沖突。如果考生提前了解了該導(dǎo)師的研究偏好，就可以在面試的過程中避免談及自己對近現(xiàn)代西方哲學(xué)不感興趣之類的想法。
面試的考官可能還會問你類似這樣的問題：請你談一談你所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展。所以考生事先一定要對自己所報(bào)考導(dǎo)師的研究成果有所了解和掌握，仔細(xì)研讀導(dǎo)師的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，對最具代表性的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行必要的思考和把握。與此同時(shí)，考生同樣也要關(guān)注所報(bào)考專業(yè)的發(fā)展情況，一個(gè)對自己所報(bào)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景漠不關(guān)心的考生是不會博得老師好感的。
初中生自我介紹的技巧與方法篇六
1、夜晚睡眠比白晝睡眠增高效果好。由于夜晚睡眠比白晝更有助于生長激素的分泌。日本醫(yī)學(xué)專家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，把白晝上學(xué)晚上睡覺的學(xué)生組成“白晝組”。
把夜晚上學(xué)白晝睡覺的學(xué)生組成“晚上組”停止研討比照。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，白晝組的均勻增高幅度顯著高于晚上組。由于晚上組的學(xué)生，晚上上課白晝休息，正常的睡眠節(jié)律被打亂，生長激素的分泌也遭到了干擾，其正常的生長發(fā)育也遭到影響，因此影響增高。
2、以是清晨起床時(shí)身高比晚上要超過跨過0.5一1.5厘米,可見睡眠有利于骨骼發(fā)育。為了孩子的正常生長發(fā)育,為了增高,首先應(yīng)包管孩子有富足的睡眠時(shí)間,年歲越小的孩子,睡眠時(shí)間越要長。
一樣平常環(huán)境下,復(fù)生兒每天睡18一22小時(shí);l歲以下的兒童,每天應(yīng)睡14一18小時(shí);l一2歲的兒童,每天應(yīng)睡13一14小時(shí);2一4歲的兒童,每天應(yīng)睡12小時(shí);4一7歲的兒童,每天應(yīng)睡ll小時(shí);7一15歲的兒童,每天應(yīng)睡10小時(shí);15一20歲的青少年,每天應(yīng)睡9一10小時(shí)。
孩子長高的.征兆。
一般情況下，長高的人會比平常人要餓得快，吃的多，非常容易饑餓，而且腳長的速度也特別快，仔細(xì)關(guān)注身體狀況，還會發(fā)現(xiàn)腿有些發(fā)漲的感覺，經(jīng)常會是幾個(gè)月之內(nèi)鞋子大幾號。
另外這類人還比較愛睡覺。人體長身高是在睡覺的時(shí)候，人的垂體會分泌一種生長激素促使生長，從而達(dá)到增高的效果，不過長高的尺度也是有個(gè)體差異。
我們經(jīng)常會在睡覺睡得迷迷糊糊的時(shí)候，夢到自己在下樓梯，然后又突然踩空了，那是因?yàn)槟愕墓趋涝谏L。
骨頭痛，膝蓋痛，頭暈都可能是長高的前兆。一般骨頭有點(diǎn)像風(fēng)濕的樣子，特別是在晚上10點(diǎn)左右，因?yàn)槿梭w晚上十點(diǎn)是骨頭增長速度最快的，比平時(shí)快好幾倍。肌肉有點(diǎn)抽經(jīng)，特別是退步膝蓋處。有點(diǎn)痙攣等疼痛癥狀，但是過一下子就會好的了。
生長性疼痛多一般都是發(fā)生在夜間睡眠期間，疼痛部位主要集中在大腿股三角肌和小腿增高的腓腸肌，這是一種非關(guān)節(jié)性疼痛。疼痛的感覺大多數(shù)為酸痛，當(dāng)然也可能會出現(xiàn)刺痛、灼痛，個(gè)別生長性疼痛的孩子還有可能會伴有小腿抽筋、腹痛、頭痛等癥狀。
這些都是孩子長個(gè)的癥狀，如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)膝蓋疼痛，尤其是在晚上的時(shí)候，還有最近的飯量大增，特別容易餓，那么很有可能就是出于在長個(gè)的時(shí)候。這時(shí)候家長要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻給孩子多補(bǔ)充一些維生素和營養(yǎng)，這樣就能有利于孩子的發(fā)育了。
初中生自我介紹的技巧與方法篇七
尊敬的各位老師：
大家好!
我是來自xx小學(xué)的xxx。這天見到各位老師很高興，期望各位老師能夠喜歡我!
六年里，我在那里快樂的學(xué)習(xí)、成長，也結(jié)識了許多朋友。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績也在班上很優(yōu)異，老師們也個(gè)性喜歡我。
我是一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、用心向上、熱愛運(yùn)動的學(xué)生。
我的性格有點(diǎn)靦腆，有點(diǎn)缺乏自信，我要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里嚴(yán)格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。
我在小學(xué)里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊(duì)員，三年獲得校三好學(xué)生的稱號。在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海莫競賽”xx賽區(qū)一等獎(jiǎng)。六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎(jiǎng)。在初中里，我會繼續(xù)努力。
我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因?yàn)槲业捏w育很好，所以我一向在班級里擔(dān)任體育委，每一次上體育課，我都認(rèn)真的整隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們跑步，然后做準(zhǔn)備活動，做好老師的小助手。這也讓我兩度被評為“體育之星”。
期望的初中生活就要開始了，我期望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校和新的各位老師同學(xué)們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快，一齊度過快樂的3年初中生活。
我的理想是當(dāng)一名軍事家，如果想成功，從此刻開始必須要更加努力，越過重重困難，只要我努力，我相信夢想會離我越來越近。
謝謝大家!
自我介紹一般分為兩種：中文和英文。建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備1到3分鐘的中文自我介紹和英文自我介紹，面試時(shí)若可自由選擇，則選擇自己準(zhǔn)備最充分的;如果面試的學(xué)校是外國語學(xué)校，那毫無疑問，一定要準(zhǔn)備好英文自我介紹。
無論中文還是英文，自我介紹中都應(yīng)該包含自己的基本信息、性格愛好、優(yōu)勢特長、擇校意愿等。下面我們就以中文自我介紹為例，為大家解析自我介紹該怎么做。
首先，自我介紹要有亮點(diǎn)。比如這位同學(xué)在一開始介紹了自己的名字出處，引經(jīng)據(jù)典，含義雋永，讓人印象深刻。當(dāng)然，亮點(diǎn)不僅僅局限于名字，比如性格、愛好、發(fā)表作品等都可以有亮點(diǎn)。
第二，介紹自己性格愛好的時(shí)候要表現(xiàn)自己正向積極的一面。這位同學(xué)介紹自己勇于挑戰(zhàn)，熱愛科學(xué)，就舉例說明自己是怎樣挑戰(zhàn)困難的，驗(yàn)證了自己的介紹。但是自我介紹一定要和自己的實(shí)際情況相符，因?yàn)榭脊倏赡芨鶕?jù)簡歷和自我介紹進(jìn)行提問，比如有的同學(xué)說自己活潑開朗，可是在接下來的面試中一直臉紅出汗，拘謹(jǐn)不安，很難讓考官看出來“活潑開朗”。
第三，優(yōu)勢特長就是要介紹自己跟別人不一樣的地方，現(xiàn)在的大多數(shù)同學(xué)都是說喜歡唱歌、畫畫、看書等，千篇一律，考官都聽膩了，喜歡唱歌，唱什么歌，有沒有喜歡的歌手;喜歡畫畫，畫過什么;喜歡看書，都看過哪些，尤其是自己因此所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是可以介紹的，但是要像示例中的同學(xué)那樣簡單概括，重點(diǎn)描述，不能只說自己喜歡的歌手就把時(shí)間用完了或者一直都在介紹自己都獲得了哪些獎(jiǎng)。
第四，在自我介紹結(jié)尾時(shí)如果能表達(dá)自己選擇這所學(xué)校的原因，讓考官感受到你的“誠意”，會加分不少。
第五，自我介紹結(jié)束了，要說謝謝。告訴考官你回答完畢，這既是一種禮貌，也便于節(jié)省時(shí)間，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
最后，自我介紹時(shí)要吐字清晰，聲音洪亮，直視考官。不要扭扭捏捏，東張西望，最好能面帶微笑，當(dāng)然，如果實(shí)在笑不出來就不要勉強(qiáng)了。
自我介紹是可以提前做準(zhǔn)備的，同學(xué)們可以私下多多練習(xí)，爭取做到讓人眼前一亮，印象深刻。
初中生自我介紹的技巧與方法篇八
您好!
我叫xxx，是來自于xx小學(xué)的學(xué)生。
時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠地向您介紹自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長職務(wù)，曾獲得市級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生，區(qū)校級三好學(xué)生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，xx市xx杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書伴我成長”中獲征文一等獎(jiǎng)等。
我喜愛鋼琴，xx年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術(shù)特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，xx區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。
xx中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非?？释诖硕冗^我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。
初中生自我介紹的技巧與方法篇九
要想在課堂上將一天所學(xué)的各科知識都掌握是困難的，所以課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容非常必要。通過復(fù)習(xí)，可以有更高層次的理解并較好地掌握當(dāng)天所學(xué)的知識，為做當(dāng)天的作業(yè)掃除障礙。做作業(yè)雖有復(fù)習(xí)的成分在里頭，但它還是不能與復(fù)習(xí)劃等號，而真正的復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)之前。
專家表示，首先要抓住黃金5分鐘，像“過電影”一樣及時(shí)進(jìn)行課后回憶。也就是把老師講的內(nèi)容在頭腦中“重映”一遍，關(guān)鍵問題沒記住的，要逼著自己尋找回憶的線索--看書、看筆記等。弄清例題的解題思路、有關(guān)法則、概念，減少遺忘。
如果回憶順利，證明聽課效果很好，反之就應(yīng)尋找原因，改進(jìn)聽課的方法。及時(shí)復(fù)習(xí)是一種積極主動的活動，需要高度集中注意力，把學(xué)過的知識在頭腦中“再現(xiàn)”一遍，從而鞏固所學(xué)知識?？梢砸粋€(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的及時(shí)復(fù)習(xí)方法，對提高復(fù)習(xí)效果有舉足輕重的作用。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十
如家離學(xué)校近、可以說通過朋友的孩子學(xué)習(xí)了解了你們學(xué)校，你們學(xué)校也很適合我們的孩子;可以說給孩子選擇‘適合他的學(xué)校’是我們擇校的原因;可以說我們做父母就是從你們學(xué)校畢業(yè)的，有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在考上某名牌大學(xué)或在知名企業(yè)工作。
5.如果要求你當(dāng)時(shí)簽約。
×不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感。
你一定要簽(不過來之前先要有準(zhǔn)備)，簽后回家再商量。
如果簽了不來，已經(jīng)有其他更好更適合你孩子的學(xué)校接受簽約，可以盡快委婉的發(fā)條短信，表示謝意!因?yàn)榧依锶艘庖姴唤y(tǒng)一，千萬別拖!
6.不要對任何你考的不好的比賽說三道四。
以下十點(diǎn)歸納起來就是不要讓考官留下不好的印象，要揚(yáng)長避短。
1.不要遲到(切記啊切記!);。
2.如果可以，請一定要雙方出席;。
3.爸爸平時(shí)要多多關(guān)心孩子，在面試時(shí)一定要發(fā)言，不能一味點(diǎn)頭附和媽媽;。
4.家長被問及孩子的介紹時(shí)，最好言簡意駭，不要過于冗長。
5.切忌父母對孩子的情況一問三不知;。
6.不要回答老師說,孩子平時(shí)跟老人住的,父母工作忙;。
7.問孩子興趣愛好,不能直接回答愛玩電腦游戲;。
8.面試的時(shí)候不要喧賓奪主;。
9.要對孩子的表現(xiàn)適時(shí)肯定，不要沒有表情或者黑面;。
10.不必著急打探往年的“經(jīng)驗(yàn)”，如果自己先著急把緊張情緒傳染給了孩子，反而得不償失。
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初中生自我介紹的技巧與方法篇十一
初中《生物》主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學(xué)科一樣，也有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，它既屬于自然科學(xué)的范疇，又具有自身的獨(dú)特之處。因此，要想學(xué)好生物學(xué)，首先要搞清楚初中《生物》的特點(diǎn)。根據(jù)目前初中《生物》教材體系和教學(xué)內(nèi)容分析，它具有如下特點(diǎn)：
(一)生命性。生物學(xué)是一門研究生命的科學(xué)。初中《生物》。
以有生命的植物、細(xì)菌、真菌、病毒、動物和人為研究對象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。
(二)實(shí)驗(yàn)性。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，其實(shí)驗(yàn)性具有如下特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)場所靈活多樣。生物學(xué)面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實(shí)驗(yàn)的對象。生物實(shí)驗(yàn)除了充分利用實(shí)驗(yàn)室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以做為實(shí)驗(yàn)場地。如課本中增加了學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和小實(shí)驗(yàn)、動動手、實(shí)踐活動等欄目，使生物學(xué)活動的空間進(jìn)一步擴(kuò)展。
(2)實(shí)驗(yàn)周期一般較長。生物的生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時(shí)間，因此需要較長的實(shí)驗(yàn)周期：如種子發(fā)芽率的測定、光合作用的實(shí)驗(yàn)、樹的節(jié)瘤的形成等。
(三)現(xiàn)代性。近年來，生物科學(xué)同時(shí)向著微觀和宏觀兩個(gè)方面迅速發(fā)展，獲得了不少突破性的成就，開辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點(diǎn)。如課本中增加基因工程的研究、克隆、，轉(zhuǎn)基因動物、食品等的介紹，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會無不說明生物學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)代性。
三、學(xué)習(xí)《生物》的主要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)、上新課、及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)《生物》的主要環(huán)節(jié)其中上新課又是學(xué)習(xí)《生物》的關(guān)鍵。
(一)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備。同學(xué)們堅(jiān)持經(jīng)常課前預(yù)習(xí)，不僅使自己對即將上的新課有個(gè)概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點(diǎn)掌握的問題做到心中有數(shù)，同時(shí)提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。
(二)上新課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽課的方法。為此，同學(xué)們在上生物課時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：
(1)注意聽，認(rèn)真記。注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引人新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽課的前提下記些要點(diǎn)。
(2)多動手、多觀察。生物課l，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動手細(xì)觀察，通過親自動手操作、觀察，對現(xiàn)象和過程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時(shí)可以加深對知識的理解和運(yùn)用。
(3)勤思考、多提問。上課前同學(xué)們應(yīng)對教師講的每個(gè)問題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個(gè)問題我是怎樣想的?特別是同學(xué)們在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。
(三)及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是上課的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化和鞏固，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識還沒有遺忘時(shí)就去復(fù)習(xí)，加以鞏固和強(qiáng)化。為此做到：
(1)復(fù)習(xí)要有明確目的。主要體現(xiàn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，具體達(dá)到什么目的，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。
(2)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要實(shí)事求是，合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，分配適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容。
(3)復(fù)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行。新課復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)要有機(jī)銜接起來，決不能間斷。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十二
做自我介紹之前要看準(zhǔn)對方空閑的時(shí)機(jī)，這樣才能更好地讓對方傾聽你所講的內(nèi)容，并且不會打擾到對方。
2、真實(shí)坦誠。
介紹自己應(yīng)真實(shí)坦誠，不可弄虛作假。
3、節(jié)省時(shí)間。
自我介紹要簡潔明了，時(shí)間控制在半分鐘至一分鐘之間。話說得多未免顯得羅嗦，而且對方也不一定能記住。
4、講究態(tài)度。
自我介紹時(shí)要大方、自然、友善、自信，不要畏畏縮縮，也不要輕浮夸張。如果態(tài)度不端正，很容易被對方所輕視，影響將來的溝通。
5、注意方法。
進(jìn)行自我介紹前，可以先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭示意，得到對方回應(yīng)后再做介紹。如果你想認(rèn)識某人，最好預(yù)先獲得一些他的資料，這樣在自我介紹以后能比較融洽地交談。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十三
幼師跳槽很普遍，通常是因?yàn)楣べY不高、工作不開心等原因造成的。不管是有經(jīng)驗(yàn)的幼師，還是新手幼師，要找到一份好工作都并非是件易事，如何讓自己在面試脫穎而出?讓“幼兒教師面試技巧”來幫你。
來自 XuEfEn.cOM.CN
精神緊張及克服的辦法。
陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心。
(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯(cuò)，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個(gè)提問，誰就會取得勝利。
(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時(shí)，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。
遇到不清楚的問題及對策。
講錯(cuò)了話及改正的辦法。
提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”。
碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會，對用人單位來說，也不會因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。
長時(shí)間的沉默及應(yīng)對的辦法。
面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉默。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時(shí)間，對你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
面試要準(zhǔn)備什么。
一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗(yàn)。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個(gè)舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)該束起)。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十四
本人畢業(yè)于__師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年__歲，有愛心和責(zé)任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。
我先后在四川省南充市西華師范大學(xué)附屬幼兒園、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國語學(xué)校美樂國際幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過一到兩個(gè)月。
后又在鹽道街外國語學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動關(guān)心和幫助。不僅教會小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在____活動中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。
在工作中我積極進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識，也深得老師____的好評。在以后工作過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請____給我一次機(jī)會，我會用實(shí)際行動去證明我的能力!謝謝!
初中生自我介紹的技巧與方法篇十五
自我介紹的第一步是要讓面試官知道你是誰。在這一步，你主要介紹自己的個(gè)人履歷和專業(yè)特長，包括姓名、年齡、籍貫等個(gè)人基本信息;教育背景以及與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的特長等。生動、形象、個(gè)性化地介紹自己的姓名，不僅能夠引起面試官的注意，而且可以使面試的氛圍變得輕松。個(gè)性化地介紹姓名有多種方式，你可以從名字的音、義、形或者從名字的來歷進(jìn)行演繹。
例如：從名字的音：我叫邵飛，諧音少非，希望生活能少一點(diǎn)是是非非。從名字的義：我叫俞非魚。古語有言：子非魚安知魚之樂。父母親希望我過得像魚兒一般自在逍遙。從名字的形：我叫陳赟。我的父親叫陳斌，斌的寶貝就是赟。從名字的來歷：我叫趙丹，趙本山的趙，宋丹丹的丹。父母希望我能夠像他們一樣幽默地對待生活。
做過什么，代表著你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)部分，你主要介紹與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，包括校內(nèi)活動經(jīng)歷、相關(guān)的兼職和實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會實(shí)踐等。你要說清楚確切的時(shí)間、地點(diǎn)、擔(dān)任的職務(wù)、工作內(nèi)容等，這樣讓面試官覺得真實(shí)、可信。特別需要注意的是，你的經(jīng)歷可能很多，你不可能面面俱到，那些與應(yīng)聘職位無關(guān)的內(nèi)容，即使你引以為榮也要忍痛舍棄。
做成過什么，代表著你的能力和水平。在這部分，你主要介紹與應(yīng)聘職位所需能力相關(guān)的個(gè)人業(yè)績，包括校內(nèi)活動成果和校外實(shí)踐成果。介紹個(gè)人業(yè)績，就是擺成績，把自己在不同階段做成的'有代表性的事情介紹清楚。
你在介紹個(gè)人業(yè)績時(shí)，需要注意以下方面——
(5)介紹業(yè)績?nèi)〉玫木唧w過程時(shí)，要巧妙地埋伏筆。例如：在介紹校外實(shí)踐成果時(shí)，你可以這樣描述：“在工作中遇到了很多的問題，不過我還是成功地克服并達(dá)成了業(yè)務(wù)目標(biāo)?！币龑?dǎo)面試官提問“遇到了哪些問題”，然后你就可以進(jìn)一步闡述細(xì)節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)出自己處理問題的能力。
想做什么，代表著你的職業(yè)理想。在這個(gè)部分，你應(yīng)該介紹自己對應(yīng)聘職位、行業(yè)的看法和理想，包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃、對工作的興趣與熱情、未來的工作藍(lán)圖、對行業(yè)發(fā)展趨勢的看法等。在介紹時(shí)，你還要針對應(yīng)聘職位合理編排每部分的內(nèi)容。與應(yīng)聘職位關(guān)系越密切的內(nèi)容，介紹的次序越靠前，介紹得越詳細(xì)。
你在自我介紹時(shí)，還應(yīng)該避開介紹內(nèi)容的禁忌——忌諱主動介紹個(gè)人愛好。忌諱使用過多的“我”字眼。忌諱頭重腳輕。忌諱介紹背景而不介紹自己。忌諱夸口。忌諱說謊。忌諱過于簡單，沒有內(nèi)容。
如果面試官沒有特別強(qiáng)調(diào)，那么自我介紹的時(shí)間3分鐘最合適。你可以根據(jù)自我介紹的四部分內(nèi)容，這樣分配時(shí)間：第一分鐘主要介紹自己的姓名、年齡、學(xué)歷、專業(yè)特長、實(shí)踐經(jīng)歷等;第二分鐘主要介紹個(gè)人業(yè)績，應(yīng)屆畢業(yè)生可著重介紹相關(guān)的在?；顒雍蜕鐣?shí)踐的成果;第三分鐘可談?wù)剬?yīng)聘職位的理想和對本行業(yè)的看法。
通常情況下，每分鐘180到200字之間的語速是比較合適的。這樣的語速可以讓對方感到舒服，同時(shí)也能更加有效地傳遞信息，增加面試官對你的印象分。
有時(shí)候，面試官會規(guī)定自我介紹的時(shí)間，你應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢? 面試官規(guī)定的自我介紹時(shí)間縮短，如“做一個(gè)1分鐘的自我介紹”。遇到這種情況，你可以精選事先準(zhǔn)備的3分鐘自我介紹內(nèi)容，突出“做成過什么”，展現(xiàn)你與應(yīng)聘職位相關(guān)的能力。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十六
以英語為載體，展示工作才能。
與英語考試的口試不同，面試人員通常是由航空公司的人事主管，空乘部門主管或公司高層組成，他們更關(guān)心和器重的是你的專業(yè)知識和工作能力，而英語此時(shí)只是一種交流工具，或者說是你要展示的眾多技能中的一種，因此要切忌為說英語而說英語，有些人就怕自己的英語減分，為了希望給面試官留下英語水平高的印象，常常會大量的使用事先準(zhǔn)備好的花哨的詞匯及句式，而真正針對面試官所提問題的.、與工作有關(guān)的個(gè)人見解卻很少，最后除了得到一句英語不錯(cuò)的夸獎(jiǎng)之外，恐怕很難有理想的收獲。
注意手勢的配合，讓你的交流更具感染力。
注意英語時(shí)態(tài)的變化運(yùn)用。
應(yīng)聘者在參加英語面試前大都作過充分的語言知識的準(zhǔn)備與練習(xí)，
那么在眾多的英語語法規(guī)則中為什么要單獨(dú)強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的運(yùn)用呢？其一是因?yàn)橛捎诤蜐h語的表達(dá)習(xí)慣不同，這是一個(gè)口語中極其常見的錯(cuò)誤。但同時(shí)來說，時(shí)態(tài)又是比較基本的語法點(diǎn)，一旦用錯(cuò)，會讓面試官對面試者的英語能力產(chǎn)生質(zhì)疑。其二是因?yàn)樵诿嬖囘^程中，往往會涉及到很多關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷，教育背景，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)規(guī)劃等方面的問題，因此在表述某件事情或是某個(gè)想法的時(shí)候，一定要注意配合正確的時(shí)態(tài)，否則就會造成差之毫厘，失之千里的后果。
尊重個(gè)人及文化差異。
任何面試都帶有一定程度的主觀性。也就是說面試官是否欣賞你也可能成為最后的決定性因素。因此在英語面試的過程中，應(yīng)當(dāng)盡量避免由于對英語語言的駕馭能力不足，而引發(fā)的不敬甚至冒犯。
具體而言，主要有兩種做法要特別注意避免。首先是要避免使用過于生僻的單詞，或是地方俚語之類接受群體相對比較小的表達(dá)方式。因?yàn)檫@種表達(dá)方式很有可能造成聽者的困惑與曲解；其次則是要避免過多，過于主觀地談及宗教文化或時(shí)事政治方面的問題。不少面試者出于第一項(xiàng)提到的急于展示英語水平的目的，或是想給面試官留下深刻印象的目的，常常會犯這個(gè)錯(cuò)誤。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十七
復(fù)習(xí)過的內(nèi)容須定期鞏固，復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。從時(shí)間的安排上，可以當(dāng)天鞏固新知識，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時(shí)回顧，每單元知識需加以梳理，每章節(jié)結(jié)束對知識歸納總結(jié)。必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，描繪知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識和方法的整體把握。
即時(shí)性復(fù)習(xí)。
對于即時(shí)性復(fù)習(xí)，有兩點(diǎn)是需要注意的：首先，當(dāng)然是抓住教科書和課堂筆記復(fù)習(xí)。不過在看教科書之前，最好先嘗試性的進(jìn)行回憶。把老師當(dāng)天所講的內(nèi)容大致回憶一遍，這樣，不僅可以及時(shí)檢查當(dāng)天聽講的效果，日后慢慢地還可以提高記憶力，增強(qiáng)看書和整理筆記的能力?；貞涍^后，便是看教科書和筆記，重點(diǎn)是看想不起來或是印象模糊的地方。通過兩者對比把教科書上的新知識完全學(xué)懂、學(xué)會、并且記住。并且充分理解筆記上所列的習(xí)題與老師講解的精華部分。
其次是參考書的復(fù)習(xí)。在對所學(xué)知識有一定了解之后，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)內(nèi)容。并且把精彩內(nèi)容，精彩習(xí)題及時(shí)摘抄到課堂筆記上，對所學(xué)知識的深度與廣度進(jìn)行擴(kuò)展，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。在有利于加深對新知識的理解的同時(shí)，也有益于擴(kuò)展學(xué)生思路，有助于發(fā)展學(xué)生思維力與創(chuàng)造力。
經(jīng)常性復(fù)習(xí)。
由于剛學(xué)過的知識，遺忘的相對而言會比較快和多，這就需要我們經(jīng)常性復(fù)習(xí)。間隔時(shí)間起先要短些，隨著記憶的鞏固和加深，大家可根據(jù)自己的情況作出調(diào)整，復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間可適當(dāng)延長。所用資料當(dāng)然不外乎教參，筆記之類的，也可適當(dāng)選取不同難度程度的題目練習(xí)，增加做題的熟練性和準(zhǔn)確性。
階段性復(fù)習(xí)。
階段性復(fù)習(xí)相對前兩者更加系統(tǒng)化。一個(gè)單元或是一周、一個(gè)月下來，我們需要把知識進(jìn)行歸類。把所學(xué)知識條理化，久而久之，就可以做到知識的多而不亂，雜而有序。這個(gè)時(shí)候，最好把所做的題目，特別是錯(cuò)題和難題再反復(fù)思考研究，分析思路和解題方法，直到面對類似的題目可以得心應(yīng)手的時(shí)候，再看下一道。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十八
新人面試法則：做好三個(gè)“第一”
第一句話：面試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
(1)接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
(2)自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
(3)注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)或過短。
(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時(shí)，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會因此影響考官對你的印象。
1、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計(jì)劃、有條理。
2、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十九
幾個(gè)需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系這里，家長必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂和活動的時(shí)間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來;活動時(shí)生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
初中生自我介紹的技巧與方法篇二十
如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
四、長時(shí)間的沉默及應(yīng)對的辦法。
面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉默。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時(shí)間，對你前面所講的話題加以補(bǔ)充；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時(shí)只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
初中生自我介紹的技巧與方法篇二十一
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫，現(xiàn)年歲，族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考體育教師的信心和決心。所以我參加了這次體育教師考試并報(bào)考了，如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過:人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認(rèn)知的詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。
1、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
回答：我認(rèn)為自己的長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿?。從某方面來講，這也是我的短處，有時(shí)過分熱衷于某件事，有時(shí)對一些事的看法可能會有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。
點(diǎn)評：
這個(gè)問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。
一個(gè)人的最大的缺點(diǎn)可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時(shí)會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個(gè)大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。
4你認(rèn)為你的優(yōu)勢在哪些方面?
我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺得教師這個(gè)職業(yè)很適合我，我有信心做好這個(gè)工作。
5你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎?
回答：沒問題!這雖然較難，但是我會想辦法做好的!對我來說這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。
6為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
7幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯(cuò)。
幼兒間發(fā)生糾紛時(shí)，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓(xùn)教;畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯(cuò)，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。
8你認(rèn)為在當(dāng)今社會中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色。
從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講(執(zhí)教)，坐下去會寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標(biāo)準(zhǔn)。
9幼兒教師，面對調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育?
孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪?，F(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個(gè)調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認(rèn)可我，喜愛我。
10幼兒教師在角色游戲中的地位和作用。
教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達(dá)到活動目標(biāo),懂得游戲的常規(guī).當(dāng)然在游戲中,教師應(yīng)多給每個(gè)幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個(gè)幼兒幼兒感到“老師喜歡我”,總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內(nèi)向,自信心不足等等的幼兒是一個(gè)很好的活動。
11幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的?
應(yīng)該在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行。幼兒游戲應(yīng)該在游戲的過程中教導(dǎo)孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
12怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師。
把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己!用他們的思想來和他們相處!多夸夸他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個(gè)字，不罵小孩，最難的是這個(gè)，人都是會有心煩和脾氣不好的時(shí)候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
13幼兒教師在面對幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對。
應(yīng)該具有愛心，沖他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚(yáng)或批評其他幼兒，你要給予他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。
14幼兒教師面對挑剔家長該怎么辦。
要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子。
15幼兒教師，面對家長的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦?
16幼兒教師，要如何和學(xué)生家長進(jìn)行溝通?
要看是什么情況了。如果是孩子在校生活學(xué)習(xí)問題,你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明。如果是孩子在學(xué)校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問題，就酌情考慮。
與家長的溝通做到一點(diǎn)：真誠，有效。
17幼兒教師，如何和小朋友溝通呢?如何讓小朋友喜歡你呢?
小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時(shí)候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，上課是要給他們知識。但最重要的是要他們主動參與。
19幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力?
專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計(jì)劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念;專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
20幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些?
責(zé)任心2耐心3專心4道德心心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來,不段的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),心理承受能力就越強(qiáng)。其實(shí)當(dāng)幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心!!