人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
畢業(yè)論文字體要求篇一
一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)
英文題目、摘要、關鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)
第三頁開始：
畢業(yè)論文
正文
引言(居中、四號黑體)
引言內(nèi)容用小四號宋體打印
畢業(yè)論文字體要求篇二
津教委職稱?2011?3號
關于調(diào)整申報中小學教師
高、中級職務論文要求的通知
各區(qū)縣教育局及有關單位：
為提高我市中小學教師的教育教學能力和教育科研水平，鼓勵廣大教師在從事教育教學活動的同時，積極進行教育教學研究，不斷總結教育教學經(jīng)驗，進一步促進教育教學質量的提高。在廣泛征求專家和中小學教師意見的基礎上，對我市中小學教師申報高、中級職務的論文要求提出如下調(diào)整意見：
一、申報中學高級教師職務（含“小中高”和實驗系列，下同）的教師要提交任現(xiàn)職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）兩篇（部）。
二、申報中小學中級教師職務的教師要提交任現(xiàn)職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）一篇（部）。
三、所提交的論文為獨立撰寫或本人為第一作者的論文；論著為本人撰寫3萬字以上。
四、所提交的論文要與本人所從事的教育教學內(nèi)容相關，其1
中：申報中學高級教師職務要有一篇與本人申報學科的教學內(nèi)容相關；所提交的論文字數(shù)要求在2000字以上，要具有學術性、創(chuàng)新性和實用性，對教育教學工作有指導意義和推廣價值。參編的教材、教學參考書、輔導資料、題書及計算機教學軟件、教具等不能替代論文，但水平較高的參編教材、自編軟件及自制教具可作為業(yè)績隨申報材料一同上報相應評委會。
五、所提交論文的發(fā)表形式和時間：
1.公開發(fā)表：具有“cn”、“issn”刊號或“isbn”書號；
2.在市、區(qū)縣級教育類期刊上發(fā)表：具有內(nèi)部準印書刊號；
5.所提交論文的.發(fā)表時間為申報當年8月31日前。論文清樣、校對稿及待發(fā)表證明等均不屬于發(fā)表范圍。
六、所提交的論文要經(jīng)本人誠實承諾，單位審核公示、負責人簽字、蓋章，主管區(qū)縣局人事部門蓋章；填寫的?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?（表樣附后），隨申報材料一同上報相應評委會。
七、各級評委會仍采取考評結合的方法、依據(jù)申報人水平測試成績和全部業(yè)績材料進行綜合評審。
2
八、為減輕教師在論文發(fā)表、認定等方面的負擔，從今年起，申報中小學教師職稱不再進行論文認定程序。原市、區(qū)教育學會頒發(fā)的成果認定證書（含45周歲以上的教師申報中學高級職務，已取得的區(qū)縣級成果認定證書），在有效期內(nèi)仍有效。
九、各基層單位要鼓勵和引導廣大教師鉆研本學科業(yè)務，積極投身于教學研究和教學改革，營造良好的學術研究氛圍，注重加強師德建設，端正學術風氣，教育廣大教師誠實守信，使廣大教師將自己在實際工作中積累的教育教學經(jīng)驗、反思、感悟等，凝練提升，撰寫出有一定水平的論文，作為晉升高、中級職務的業(yè)績材料之一；并要按照上述要求，對申報人的論文進行嚴格審查，堅決杜絕抄襲剽竊論文現(xiàn)象的發(fā)生。
十、各區(qū)縣教育局及有關單位要加強領導，嚴格把關。凡發(fā)現(xiàn)或被舉報抄襲剽竊等弄虛作假行為的，一經(jīng)查實，堅決取消當事人的參評資格并停報兩年；對出具假證明材料的單位，給予通報批評，并嚴格按照?關于印發(fā)?專業(yè)技術職稱評審（考試）紀律?的通知?（津人專?2000?22號）文件精神執(zhí)行。
此通知自發(fā)布之日起實行，以往規(guī)定與本通知不符的以本通知為準。本通知由天津市教育委員會職稱工作辦公室負責解釋。
3
附件：?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?
二一一年七月八日
主題詞：調(diào)整中小學論文通知
（共印80份）天津市教育委員會職稱工作辦公室2011年7月8日
4
畢業(yè)論文字體要求篇三
期刊論文字數(shù)需要求和期刊論文格式需要求都有哪些?只需要是準備發(fā)表期刊論文的朋友們都需需要了解的，接下來小編為你帶來期刊論文格式字體需要求介紹，希望對你有幫助。
一、標題（不超過20個字）：三號黑體居中，可以分成1或2行；段后空一行
三、論文作者字體需要求介紹單位、郵編：小4號宋體居中，段后空一行
四、摘需要、關鍵詞：“摘需要”二字（小四號黑體），摘需要內(nèi)容需要小四號宋體，段后空一行；“關鍵詞”三字（小四號黑體），摘需要內(nèi)容需要小四號宋體，段后空一行，關鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號（小四號黑體）
六、正文（小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準）
1（頂格）一級標題，4號黑體，段前段后1行
1.1（頂格）二級標題，5號黑體，段前段后0.5行
1.1.1（頂格）三級標題，5號楷體，段前段后0.5行
七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行）（圖題位于圖下方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；英文采用段后0.5行）
九、表（表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；中文采用段前0.5行）
十、參考文獻（配英文翻譯）（標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體）
l專著：
[序號]主需要責任者.文獻題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
l學位論文：
[序號]主需要責任者.文獻題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.
l研究報告：
[序號]主需要責任者.文獻題名[r].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.
l期刊文章：
[序號]主需要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.
l論文集：
[序號]主需要責任者.論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
l論文集中的析出文獻：
[序號]析出文獻主需要責任者.析出文獻題名[c]//論文集主需要責任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼.
l報紙文章：
[序號]主需要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期（版次）.
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
l專利：
[序號]專利申請者或所有者.專利題名：專利國別：專利號[p].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.
l電子文獻：
[序號]主需要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志].
電子文獻出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主需要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年.
畢業(yè)論文字體要求篇四
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。
為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開;如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區(qū)別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。
在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。
如作者為兩位以上，應指定聯(lián)系人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內(nèi)容和特點，分門別類組成的分類表。
采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。
篇幅以300字左右為宜。
英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi))
關鍵詞(5號楷體)
(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。
論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。
在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。
首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。
對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規(guī)范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。
若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
圖表要求
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。
若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。
若有圖注，靠近放在圖下部。
照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。
作者應自留底圖。
文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。
表中參數(shù)應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側。
若有表注，寫在表底線下左側。
表中重復出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。
畢業(yè)論文字體要求篇五
是對論文基本內(nèi)容的簡要www..com陳述，可以說是論文的縮影。它在論文的標題和全文之間，起著橋梁的作用。讀者是否閱讀全文，一般在他閱讀完摘要以后就能決定了。此外，摘要也能給文摘者提供方便。
摘要的種類，主要有指示性摘要和報道性摘要兩種。指示性摘要只敘述論文內(nèi)容的精華，不涉及研究方法、結果和結論，其字數(shù)一般只有30~50字，少的甚至僅有十幾個字。報道性摘要一般包括研究課題的目的、范圍、重要性，所采用的理論、方法，得到的結果、結論等，其中，結果、結論是重點。報道性摘要的篇幅，一般為正文文字的2~5%。筆者建議，期刊論文中的中文摘要不要超過200個漢字，英文摘要不要超過100個實詞。
對報道性摘要的主要要求，是簡短、精練、完整。所謂完整，是指摘要應具有獨立性和自含性，即其內(nèi)容應包含與原文等量的主要信息，可以獨立成篇，可供文摘人員直接采用。
摘要應當用第三人稱寫，不要用傳統(tǒng)的本文這樣的第一人稱敘述；一般情況下，摘要不要分段；摘要要用規(guī)范的術語，一般不宜出現(xiàn)插圖、表格、數(shù)學公式及參考文獻序號等。
關鍵詞
關鍵詞是最具有實質意義的檢索語言，其主要作用就在于方便檢索。因此，應當選取在論文中起關鍵作用的、最能說明內(nèi)容實質的單詞、短語或術語作為關鍵詞。關鍵詞的數(shù)量一般為3~8個，它們之間僅僅是一種簡單的組合，不必要考慮語法結構，也不必要表達一個完整的意思。
經(jīng)過規(guī)范化處理的關鍵詞，稱為敘詞。目前有少數(shù)雜志要求采用敘詞，如《機械工程學報》、《農(nóng)業(yè)機械學報》等。敘詞的選擇不如關鍵詞來得方便，需要查閱相應的敘詞表。與機械工程科學相關的敘詞工具書是《機械工程敘詞表》。
對于論文標題與關鍵詞選取的關系，有兩種截然相反的觀點。一種觀點認為標題中的詞與關鍵詞重復是一種浪費，另一種觀點認為標題中應盡可能多地包含關鍵詞。筆者傾向于后一種觀點。因為標題要高度概括論文的內(nèi)容，關鍵詞應對說明論文的內(nèi)容實質起關鍵作用。所以，如果關鍵詞選擇精當?shù)脑?，一個好的論文標題中存在重復它們的詞幾乎是不可避免的；反之亦然。
畢業(yè)論文字體要求篇六
畢業(yè)論文
格式
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)
(空一行)
作者(宋體、小三)
(空一行)
(空一行)
【論文關鍵詞】 (四號黑體)關鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)
(空一行)
(空一行)
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
一、標題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
1. (小標題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體) …………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標題)(小四號宋體) …………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
畢業(yè)論文字體要求篇七
畢業(yè)論文
的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，?詳細內(nèi)容請看下文。
一、(標題)(居中、四號黑體)
1、(小標題)(四號宋體)
(1)(下級小標題)(小四號黑體)
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)
1、(小標題)(四號宋體)
(1)(下級小標題)(小四號黑體)
結論(內(nèi)容用小四號宋體)
附錄(居中、四號黑體)
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)
參考文獻(居中、四號黑體)
參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)
致謝(居中、四號黑體)
致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)
最后一頁
(英文題目)(居中、小四號arial體)
摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體)
畢業(yè)論文字體要求篇八
畢業(yè)論文要求全部打印、裝訂。選用a4紙，全文一律采用宋體字，正文字號為小四號。行距為單倍行距。頁邊距：上下左右均為2.5厘米，裝訂線1厘米(局左)。
頁面設置：
(1)紙型：a4復印紙，方向：縱向。
(2)頁邊距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。
裝訂線位置：左端，距頁邊距：1.0厘米。
頁眉：1.5厘米，頁腳：1.75厘米。
全部段落：
縮進：左：2字符，右：0字符，特殊格式：(無)。
間距：段前：0行，段后：0行，行距：單倍行距。
字體與字號：
大標題：宋體小二號
一級標題：宋體小三號
二級標題：宋體四號
三級標題：宋體小四號
四級、五級標題：宋體小四號
正文：宋體小四號
參考文獻：宋體五號
畢業(yè)論文字體要求篇九
摘要：數(shù)千年來，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的成語。
這些成語真實地記載了中華民族的歷史和完整地體現(xiàn)了中華民族的智慧，再現(xiàn)了和傳遞了中國文明、文化、文學。
漢民族人民對本民族成語喜聞樂見，并借以準確地傳情達意。
在今天傳播中華民族文明、文化之時，翻譯漢語成語是一件重大而有意義的事情。
此項工作雖有一些成果，但還需我們持之以恒地深入地探討和研究。
翻譯漢語成語可以借鑒前人的翻譯理論知識與實踐經(jīng)驗；可以結合翻譯的宏觀方法和微觀手段；可以運用一切準確表達原義的翻譯技能、方式、方法。
鑒于此，本文深入探討了和研究了漢語成語的一些英譯策略。
關鍵詞：漢語成語英譯研究
一、翻譯理論及技巧
翻譯理論研究表明，翻譯的方法與手段有許許多多。
大體總結起來，主要有宏觀的翻譯方法，也有微觀的手段。
從翻譯的宏觀方法而言，主要指的是翻譯的“歸化”與“異化”這樣一對相反相成的術語。
“歸化”是指“翻譯上是指恪守本族文化的語言傳統(tǒng)，回歸地道的本族語表達方式?！睋Q言之，在翻譯時，譯者盡其所能地將原語（譯入語）恰如其分地地地道道的用母語翻譯出來，使原語符合目的語的各種表達方式。
“歸化”的翻譯的優(yōu)點是本族人容易讀懂和理解，而不足之處是，譯文會或多或少地丟失、喪失原語的語言特色、表達方式。
而“異化”則是“在翻譯方法上遷就外來文化的語言特點，吸納外語表達方式?！笔褂眠@種翻譯方法，譯者會盡量忠實表達原語的獨有的文化特色、語言表達特色，而此種方法的優(yōu)點是完全傳遞原語的所有文化信息、語言信息，而不足之處是，譯入語的讀者有時難以理解，甚至會造成誤解。
就翻譯的具體手段而言，劉宓慶先生曾作過較為細致的、全面的、系統(tǒng)的分析和總結。
在翻譯過程中，譯者可以采取“常規(guī)手段”和“變通手段”兩種。
“常規(guī)手段”又細分為“對應”和“同步”兩種。
“常規(guī)手段”再細分為“完全對應”“不完全對應”“無對應”。
“變通手段”再被細分為十三種，其中包括：分切、轉換、轉移、還原、闡述或注釋、融合（糅合、綴合）、引申、反轉（復位）、替代、拆離、增補（省略、重復）、重構、移植。
二、漢語成語的意義及結構
漢語成語歷史悠久，源于千百年來中國勞動人民常用的豐富多彩的形象詞語，由于經(jīng)年提煉與洗禮，其語言特點為以古喻今、蘊含深邃、形象生動、寓意微妙、表達精當、幽默風趣；文字表現(xiàn)形式為短小精悍，是“人們相研沿習用的意義完整、結構定型、表達精煉、含義豐富的固定詞組，多為四字結構?！瘪R國凡先生指出“漢語成語具有一般詞不能比擬的表達力。”根據(jù)馬國凡先生的研究表明，漢語成語最少由三個漢字構成。
而三字結構的成語數(shù)量較少，如：莫須有、八面光、亂彈琴、敲竹杠、拍馬屁、跑龍?zhí)住⑼趬δ_；成語大多數(shù)為四字結構，這類成語最符合中華民族的傳統(tǒng)思維結構和語言表達習慣，如：潛移默化、鼠目寸光、點石成金；成語有五字結構的，此類成語數(shù)量不多，在使用時，在這些成語有時加一些詞匯，共同協(xié)作表達作用。
如：三下五除二、三七二十一、腳踏兩只船、換湯不換藥；成語有六字結構的，這類成語數(shù)量是很有限的，如：當面鼓對面鑼、雷聲大雨點?。怀烧Z有七字結構的，這類成語主要來自古詩詞、古文章等。
如：黑云壓城城欲摧、四海之內(nèi)皆兄弟；成語有八字結構的，這類成語大部分來自于兩個四字結構的相輔相成或相反相成的組合，因果關系的組合、上下串對的組合及其他關聯(lián)組合，這類成語數(shù)量也不多，如：持之有故言之有理、翻手為云覆手為雨、城門失火殃及池魚、不鳴則已一鳴驚人、百足之蟲死而不僵，等等。
三、漢語成語英譯的方法及技巧
正如前面所敘，漢語成語是漢語的精華。
因此在漢語成語英譯時，比較而言，難度比一般性語句單位要大得多，“變通”翻譯手段也少得多，有時幾乎達到“不可譯”的程度。
（一）首先，我們來看看漢語成語英譯的“歸化”與“異化”情況
為了使?jié)h語成語英譯原原本本地反映出中華民族的文化特色、語言特色、意義特色，可以采用“歸化”的方法，如：
掛羊頭賣狗肉——cryupwineandsellvinegar
緣木求魚——seekahareinhensnest
不要打草驚蛇——letthesleepingdogslie
翻譯漢語成語的“歸化”方法，只能是在英語中有其完全對應或幾乎對應表達的情況下，才能采用。
譯者也要盡量掌握英語語言，用好“歸化”方法。
（二）來看看“異化”的翻譯方法。
骨瘦如柴——awalkingskeleton
班門弄斧——teachonesgrandmothertosuckeggs
四、漢語成語的英譯技巧和方法
互通，就是“對等”、“等值”的意義轉換或“同義詞”。
翻譯這類漢語成語時，比較容易處理。
如：
謀事在人成事在天——manproposes,goddisposes.
火上加油——addfueltotheflame
渾水摸魚、趁火打劫——fishintroubledwater
這種“互通”翻譯，主要取決于英漢語中均有類似的表達。
英漢語民族雖然在地理狀況、氣候條件、風俗習慣、飲食結構、宗教信仰等諸多方面存在差異，但作為“人”的基本屬性來說，許多思維是相同的、相通的，所以這類翻譯手段是可理解的。
（二）“半互通”，即英譯的表達有部分與漢語原義吻合
11、皮毛之見——superficialopinion
12、潑冷水——dampendownonesenthusiasm
以上的英譯只是一半對應漢語。
例10，“紅塵”在漢語中的意思是，舊時的繁華的社會，泛指世俗世間。
但在英語里，指的是“物質世界”。
例11的漢語“皮毛”在英語中，是“表面”“膚淺”之意。
例12，“潑冷水”并非真正的一個具體行為和物質，而是一種比喻。
但在英譯時，還是有dampen這個詞匯。
（三）“不互通”，即英漢語中，其中一方缺失這樣的表達。
在這種情況下，只能意譯，別無選擇
13、一言既出駟馬難追——whathassaidcannotbeunsaid.
14、兔死狗烹——tokickoutorkillofffaithfulaidswhentheirservicesarenolongerneeded.
15、皮之不存毛將焉附——athingcannotexistwithoutitsbasis.
例13，在中國古代，人們認為馬是跑得最快的。
那么，如果一個人說出了一句話，連馬也難以追趕或追回。
這是一個地道的漢語詞語比喻。
在英語表達中，沒有這類說法，就只能用“大白話”的“意譯”來傳達。
例14出自于《史記·越王勾踐世家》“蜚鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹?！?BR> 例15（出于《左傳》僖公十四年。“焉附”原作“安傅”）在漢語中，此句十分直觀和生動，而在英語中，沒有此類的表達，所以只能按漢語的意思翻譯出來。
中華民族與其他古老國家的民族一樣，有著非常悠久的歷史記載和文字記載，有著眾多的典故和傳說。
每個民族都具有各自獨有的文化傳統(tǒng)和文學傳統(tǒng)，其他民族是沒有的。
因此在翻譯這類詞語、成語時，就只好按文字的“內(nèi)涵”來翻譯。
這樣一來，漢語成語內(nèi)部蘊含的歷史典故、歷史事件、歷史人物、豐厚的寓意、復雜的情感色彩、精妙的修辭手段、悅耳的韻律節(jié)奏等等幾乎蕩然無存，剩下的只是直白的話語。
五、漢語成語英譯具體方法
看看劉宓慶所說的“變通手段”在漢語成語英譯中的使用情況。
“分切”，即把原來語句的語序、長度進行切分、分割，進行重組，以利于準確傳達原文思想內(nèi)容。
而在漢語成語英譯中，由于漢語成語字數(shù)一般較少，這種翻譯方法，用得頻率不是很高。
“轉換”手段涉及詞性轉換、時態(tài)轉換、語態(tài)轉換、語氣轉換、句式轉換、否定與肯定轉換、反話正說與正話反說轉換等，在漢語成語英譯時，有大量的運用。
“轉移”指的是翻譯中的主謂語轉移、否定轉移、表達重心轉移等，在漢語成語英譯時，比較多見。
“還原”主要指的是在翻譯中，力求“原汁原味地”原文的“風貌”的轉換方法，這種方法主要使用修辭手段來實現(xiàn)。
漢語成語英譯時，多用此方法。
“闡述或注釋”在翻譯漢語成語時，用得不多，主要是英漢語成語本來就追求“短、平、快”、言簡意賅，如果“加注”的話，譯文就會如同嚼蠟。
“融合（糅合、綴合）”這種翻譯方法也用得不多，因為漢語成語和英語詞語都趨同于“快節(jié)奏”，所以就因陋就簡。
“引申”在漢語成語中用得較普遍，原因在于“引申法”可以化實為虛、化虛為實，即化抽象為具體，化隱喻為直白，反之亦然。
“反轉（復位）”就是將修飾語與被修飾語加以顛倒。
這在英漢語中十分常見，原因在于，兩種語言的擺放有別。
“替代”即換詞、換句型、換修辭手法等，這在翻譯中俯拾即是。
“拆離”就是摘除翻譯中的“障礙物”，使譯文達意、平穩(wěn)、流暢、自然。
翻譯其他作品時，亦如此。
“增補（省略、重復）”是一種常見的翻譯方法。
在漢語成語英譯時，尤其用得多，因為要增補、重復重要的信息，刪除和省略冗余信息，以便忠實原文。
“重構”要求譯者全面而細致地分析、綜合考慮，重新組合譯入語。
在翻譯漢語成語時，譯者必須反復斟酌，重現(xiàn)原文的“風采”。
“移植”就是借詞、借義、借用表達方式等，使譯入語呈現(xiàn)出原語的“本意”，使母語讀者完全理解和鑒賞譯入語內(nèi)在的“核心意義”。
結語
漢語成語是中華民族數(shù)千年來的智慧結晶，是凝聚了的和濃縮了的“民族之魂”，是博大精深“知識寶庫”;主要表現(xiàn)形式是：短小精悍、言簡意賅;既寓意深刻、內(nèi)涵豐富，又多姿多彩、傳情達意;韻律和諧、節(jié)奏明快。
由于成語易記、易背、易用，深受中華民族的喜愛。
在文化傳播中，將漢語成語翻譯到英語中去，意義十分重大。
在翻譯實踐過程中，譯者應注意采用宏觀方法，也要注意采用微觀手段，將方方面面理論和技能運用于漢語成語的翻譯中去，以便傳播中國文明、文化、文學。
參考文獻：
[1]方夢之主編.譯學詞典[z].上海:上海外語教育出版社,2005.
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[3]李行健主編.現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典[z].北京:外語教學與研究出版社,2004.
[4]馬國凡.成語[m].呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社,1978.
[5]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典[z].北京:商務印書館,1991.
畢業(yè)論文字體要求篇十
1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質意義的詞匯。
關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。
主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
小論文格式字體要求(碩士)【2】
摘要：摘要內(nèi)容。
概括地陳述論文研究的目的、方法、結果、結論，要求200～300字。
應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容;不要把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，不引用參考文獻;不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論。
不得簡單重復題名中已有的信息。
用第三人稱，不使用“本文”、“作者”等作為主語。
使用規(guī)范化的名詞術語，新術語或尚無合適的漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明。
除了無法變通之外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。
縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加括號說明。
結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
關鍵詞：關鍵詞1;關鍵詞2;關鍵詞3;關鍵詞4
第一個詞首字母應大寫;4號timesnewroman，應與中文題名含義一致，不超過12個實詞。
多個作者署名用逗號隔開，姓氏字母大寫，名字的首字母大寫;小4正體。
title小5號timesnewroman。
namename
(department,city,cityzipcode,china;)
小5號timesnewroman，標題加粗。
abstract：英文摘要應是中文摘要的轉譯，所以只要簡潔、準確地逐段將文意譯出即可，要求250單詞左右。
時態(tài)用一般過去時，采用被動語態(tài)或原型動詞開頭。
避免用阿拉伯數(shù)字作首詞，不出現(xiàn)縮寫。
盡量使用短句。
引言內(nèi)容:
引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究概況，說明本研究與前人工作的關系，目前研究的熱點、存在的問題及作者工作的意義。
1、開門見山，不繞圈子。
避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
2、言簡意賅，突出重點。
不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以引用參考文獻的形勢標出即可。
在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
3、引言的內(nèi)容不要與摘要雷同，也不是摘要的注釋。
4、引言要簡短，最好不要分段論述，不要插圖、列表和數(shù)學公式。
正文5宋，首行縮進2字符。
一級分段標題，4號仿宋。
1量的書寫規(guī)則
正文內(nèi)容。
正文、圖表中的變量都要用斜體字母，對于矢量和張量使用黑斜體，只有ph采用正體;使用新標準規(guī)定的符號;量的'符號為單個拉丁字母或希臘字母;不能把量符號作為純數(shù)使用;不能把化學符號作為量符號使用，代表物質的符號表示成右下標，具體物質的符號及其狀態(tài)等置于與主符號齊線的圓括號中。
二級分段標題，5黑，固定行距15磅，段前段后3磅
注意區(qū)分量的下標字母的正斜體：凡量符號和代表變動性數(shù)字及坐標軸的字母作下標，采用斜體字母。
二級分段標題，5號黑加粗。
正文中引用參考文獻的標注方法，在引用處對引用的文獻，按它們在論著中出現(xiàn)的先后用阿拉伯數(shù)字連續(xù)排序，將序號置于方括號內(nèi)，并視具體情況把序號作為上角標或作為語句的組成部分。
1.1單位的書寫規(guī)則
正文內(nèi)容。
單位符號無例外的采用正體字母。
注意區(qū)分單位符號的大小寫：一般單位符號為小寫體，來源于人名的單位符號首字母大寫。
體積單位升的符號為大寫l。
三級分段標題，5號宋。
1.1.1表格的規(guī)范化
正文內(nèi)容。
表格的設計應該科學、明確、簡潔，具有自明性。
表格應采用三線表，項目欄不宜過繁，小表寬度小于7.5cm，大表寬度為12～15cm。
表必須有中英文表序、表題。
表中頂線與欄目線之間的部分叫項目欄，底線與欄目線之間的部分叫表身。
表身中數(shù)字一般不帶單位，百分數(shù)也不帶百分號，應把單位符號和百分號等歸并在欄目中。
如果表中欄目中單位均相同，則可把共同的單位提出來標示在表格頂線上方的右端(不加“單位”二字)。
表身中同一欄各行的數(shù)值應以個位(或小數(shù)點)，且有效位數(shù)相同。
上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時，應重復寫出。
表中，小5號宋，線條磅數(shù)應在0.5-0.75磅。
表序、表題，小5號黑。
表1表題
table1title
2圖的規(guī)范化
圖中文字均為小5號字;圖線條磅數(shù)應在0.5-0.75磅。
4號黑,單倍行距，參考文獻要求8個以上，正文中未引用的不列出。
正文內(nèi)容。
插圖盡可能不用彩色圖。
小圖寬度小于7.5cm，大圖寬度為12～15cm。
圖必須有中英文圖序、圖題。
函數(shù)圖只在靠近坐標線處殘留一小段標值短線，其余部分省略。
加注坐標所代表的量及單位(如t/s)。
標值排印在坐標外側，緊靠標值短線的地方;標值的有效數(shù)字為3位。
圖中量的意義要在正文中加以解釋。
若有圖注，靠近放在圖下部，圖序、圖題的上方。
3數(shù)學符號和數(shù)學式的編排規(guī)范
正文內(nèi)容。
變量、變動附標及函數(shù)用斜體字母表示。
點、線段及弧用斜體字母表示。
在特定場合中視為常數(shù)的參數(shù)也用斜體字母表示。
對具有特殊定義的函數(shù)和值不變的數(shù)學常數(shù)用正體字母表示。
具有特殊定義的算子也用正體字母表示。
矩陣符號用大寫的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示。
公式及公式中的符號說明盡量接排以節(jié)省版面。
把帶有復雜上角標的指數(shù)函數(shù)寫成。
公式的主體應排在同一水平線上;繁分式的主輔線要分清。
長公式在運算符號后回行;長分式轉行時，先將分母寫成負冪指數(shù)的形式，然后轉行;矩陣和行列式不能轉行。
矩陣元素包含式子時，每一列應以中心線上下對齊，行要左右排齊;元素為單個字母或數(shù)字時，每列應使正負號對齊。
對角矩陣中對角元素所在的列應明顯區(qū)分，不能上下重疊。
簡單的和常識性的運算公式和推導過程不要列寫。
4結論
小5宋或timesnewroman，3個作者以上只列出前3個，后加用“等”代替，英文用“etal。”。
作者的姓在前，名在后
正文內(nèi)容。
結論不應是正文中各段小結的簡單重復，它應以正文中的實驗或考察得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的闡述分析為依據(jù)，完整、準確、簡潔地指出以下內(nèi)容：1)由對研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;3)與先前發(fā)表過的研究工作的異同;4)本文在理論上和實用上的意義及價值;5)進一步深入研究本課題的建議。
參考文獻:論文集中的析出文獻.
期刊文章
[1]作者.文獻題名[j].刊名,出版年,卷(期):xxx-xxx(起止頁碼).
論文集
[2]作者.析出文獻題名[a].論文集名[c].出版地,出版年.
[3]作者.書名[m].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.
學位論文
[4]作者.文獻題名[d].保存地點:保存單位,出版年.
[5]作者.文獻題名[r].報告題名及編號，出版年.
科技報告
[6]作者.文獻題名[eb/ol].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.
專利
[7]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,出版日期.
專著、論文集、學位論文、報告
[8]作者.文獻題名[n].報紙名,出版日期(版次).
報紙文章
[9]標準編號,標準名稱[s].
各種未定義類型的文獻
[10]作者.文獻題名[z].出版地:出版者,出版年.
畢業(yè)論文字體要求篇十一
一、題名(tm)
題名應簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則并有助于選擇關鍵詞和分類號。
中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。
二、作者(zz)
文章均應有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格。
姓氏的全部字母均大寫，復姓連寫。
名字的首字母大寫，雙字名中間不用連字符。
姓名均不縮寫。
如：
zhangying（張穎），wangxilian（王錫聯(lián)），zhugehua（諸葛華）。
外國作者的姓名寫法從其慣例。
對作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
江濱
（武漢大學法學院，湖北武漢430072）
多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數(shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字；各工作單位之間連排時以分號隔開，如：
江濱1，李曉述2
畢業(yè)論文字體要求篇十二
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成(例如附錄)可有可無。
論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。
畢業(yè)論文字體要求篇十三
任何一篇完整的論文，包括科技論文都應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。
標題是必要的組成部分。標題要求詞組簡潔、恰當，并能反映文章的特定內(nèi)容，好的標題往往能啟迪讀者的興趣。一般情況下，標題中應包括文章的主要關鍵詞。標題不應很長，一般不宜超過20個漢字。
摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。摘要字數(shù)一般在300字左右。
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話；凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
正文完后，就是整篇文章最后的總結。結論是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出：一是由研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。
它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。
1、對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
2、在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
3、對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學術水平的提高有推動作用。
4、對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創(chuàng)造性見解，對此學科的發(fā)展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。
5、注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。
關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中萃取出的、表示全文主題內(nèi)容信息條目的單詞、詞組或術語，一般列出3～8個。關鍵詞是科技論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯?？萍颊撐牡年P鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。
關鍵詞是為了適應計算機檢索的需要而提出來的，位置在摘要之后。早在1963年，美國chemicalabstracts從第58卷起，就開始采用電子計算機編制關鍵詞索引，提供快速檢索文獻資料主題的途徑。在科學技術信息迅猛發(fā)展的今天，全世界每天有幾十萬篇科技論文發(fā)表，學術界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。作者發(fā)表的論文不標注關鍵詞或敘詞，文獻數(shù)據(jù)庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。關鍵詞選得是否恰當，關系到該文被檢索和該成果的利用率。
關鍵詞包括敘詞和自由詞。
1)敘詞--指收入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中可用于標引文獻主題概念的即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組。
2)自由詞--反映該論文主題中新技術、新學科尚未被主題詞表收錄的新產(chǎn)生的名詞術語或在敘詞表中找不到的詞。
為適應計算機自動檢索的需要，gb/t3179-92規(guī)定，現(xiàn)代科技期刊都應在學術論文的摘要后面給出3～8個關鍵詞(或敘詞)。關鍵詞的標引應按gb/t3860-1995《文獻敘詞標引規(guī)則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書選?。晃幢辉~表收錄的新學科、新技術中的重要術語以及文章題名的人名、地名也可作為關鍵詞標出(自由詞)。所謂標引，系指對文獻和某些具有檢索意義的特征如研究對象，處理方法和實驗設備等進行主題分析，并利用主題詞表給出主題檢索標識的過程。對文獻進行主題分析，是為了從內(nèi)容復雜的文獻中通過分析找出構成文獻主題的基本要素，以便準確地標引所需的敘詞。標引是檢索的前提，沒有正確的標引，也就不可能有正確的檢索?？萍颊撐膽凑諗⒃~的標引方法標引關鍵詞，并盡可能將自由詞規(guī)范為敘詞。
首先對文獻進行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容；盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組；對所選出的詞進行排序，對照敘詞表找出哪些詞可以直接作為敘詞標引，哪些詞可以通過規(guī)范化變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組；還有相當數(shù)量無法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達主題概念所必需的，都可作為自由詞標引并列入關鍵詞。有英文摘要的論文，應在英文摘要的下方著錄與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞(keywords)。
畢業(yè)論文字體要求篇十四
論文以a4頁面(頁邊距：上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米)排版，雙面打印。
除封面和題名頁外，所有版面都要有頁眉和頁腳，頁眉：左面“浙江大學mba學位論文”，右面“論文題目”，用宋體小5號(頁眉要有下劃線)，頁腳：字體用宋體小5號居中。
除封面、題名頁和頁眉外，其他部分不要出現(xiàn)論文題目。
論文需有題名頁、獨創(chuàng)性聲明、致謝、中文摘要(包括中文關鍵詞)、英文摘要(包括英文關鍵詞)、目錄、正文、參考文獻。
論文各部分的裝訂順序：封面;題名頁;獨創(chuàng)性聲明;致謝;中文摘要(包括中文關鍵詞);英文摘要(包括英文關鍵詞);目錄;正文;參考文獻;附錄(可根據(jù)需要)。
具體要求如下：
一、論文封面：
請用學校最新規(guī)定的統(tǒng)一格式，字體大小，間距等不得改變;論文封面紙張一律使用白色銅版紙。
1、論文題目字體用粗黑體3號居中;
2、作者姓名、指導教師、學科專業(yè)和所在學院字體用宋體4號居中;
3、提交日期為第一次交評閱時的日期，字體用宋體小3號居中，日期用阿拉伯數(shù)字。
詳見附件(范例)或進入中心網(wǎng)站下載中心/學位管理中下載。
二、題名頁：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
2、不用頁碼，單面打印。
三、獨創(chuàng)性聲明：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
2、頁碼用羅馬數(shù)字，為“i”;
3、單面打印。
四、致謝：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
1、標題“致謝”字體用粗黑體3號居中;
2、內(nèi)容部分用宋體小4號，行距1.25倍;
3、頁碼續(xù)獨創(chuàng)性聲明，為“ii”;
4、單面打印。
畢業(yè)論文字體要求篇十五
：隨著時代的發(fā)展，雕塑藝術和字體不斷演變。近年來，雕塑字體逐漸出現(xiàn)在多個領域，它是雕塑藝術與字體設計的結合體，減少了設計中一些不必要的環(huán)節(jié)，抓住信息的主要特征并直觀傳遞，簡單明了地表達含義與情感，減少了受眾認知上的障礙，有助于受眾在接收信息后產(chǎn)生情感共鳴。因此，雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能，不但可以使人直觀感受藝術的美，而且傳遞了信息。
：雕塑藝術；字體設計；情感傳遞
雕塑藝術即藝術家運用可塑、可雕、可刻的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創(chuàng)作出抒發(fā)自身情感、反映社會生活、表達審美理想的實體造型藝術。
雕塑藝術與人類活動密不可分。成型的雕塑作品，按功能可分為紀念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等；按置放地點可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等；按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關，所以受到各個時代宗教、哲學等社會意識形態(tài)的影響。不同形式的雕塑藝術分別具有不同的功能。如，字體雕塑以字體為雕塑，使字立體化為雕塑的三維實體，既是一種觀賞物和紀念物，又能向人們傳遞信息，是藝術與實用的結合。
1.字體設計的意義
字體作為設計中的三大要素之一，有著獨特的設計方式和表現(xiàn)力，是設計者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代字體設計不僅要注意字體帶給人的視覺沖擊，而且要注重抓住字體所蘊含的情感、風格和大眾的心理需求，以最直觀的形式表現(xiàn)其特色，使受眾有效掌握其中的信息。在快節(jié)奏的生活中，如何運用字體設計迅速進行信息傳遞，是值得設計師深思的問題。
2.雕塑藝術與字體設計的結合
將雕塑藝術與字體設計相結合，是設計師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術與字體設計的結合，如今許多私人場所、公共空間均采用這種手法，如私人工作室、公園、高樓、學校、醫(yī)院、博物館、車站、飛機場等，都設置了路線導引標識牌，這代表著雕塑與字體設計被廣泛運用于人們的生活中。3.雕塑藝術與字體設計的關系從設計角度看，雕塑有體量感，占據(jù)一定的空間，能夠在第一時間引起人們的注意，吸引大眾的目光，因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達。如果純粹從物理學角度考慮，在空間性這一特征上，雕塑與裝置并無區(qū)別，但雕塑是藝術作品，不是一種簡單的客觀存在。就設計而言，筆者認為在設計手法如此多元的時代，設計作品不必僅僅存在于三維空間，當代許多設計均可以實現(xiàn)由三維空間到二維空間的轉換。人們生活在立體的三維空間，設計師如何直觀地給人帶來空間中的視覺感受才是最需要解決的問題。借用三維呈現(xiàn)的實體如雕塑字體，也是設計師運用的一種設計手法。雕塑字體設計，是將雕塑藝術作為承擔某種思想和理念的載體，注重通過對大眾人群表達情感進行信息傳遞。因此，在雕塑字體設計中，討論雕塑語言中原本的體積、量感、節(jié)律等因素意義不大，設計師更應該關注這類雕塑所蘊含的情感與信息。
設計必須以人為本，就像一座溝通人與人情感的橋梁。設計師要將自己的思想更準確地傳達給大眾。筆者認為，優(yōu)秀的設計不應該只從藝術角度出發(fā)表達其所蘊含的意義，不能局限于讓設計專業(yè)人士理解，更應該為大眾所接受，使更多的人讀懂其中的信息，以達到情感共鳴，這才是真正成功的設計。筆者對雕塑字體進行考察與理論總結，認為將雕塑藝術與字體設計相結合能夠作為一條結合藝術與信息的設計途徑。其一，雕塑字體能夠以更簡單的方式呈現(xiàn)信息，減少認知障礙，因此能被大多數(shù)人理解、接受，不受受眾年齡、職業(yè)等客觀條件局限；其二，設計師在創(chuàng)作雕塑字體的過程中可運用多種材料，在材料的選取上既可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意又不受技術限制，在信息時代能夠展現(xiàn)更多樣、更新穎的設計；其三，雕塑藝術與字體設計相結合，是一種簡約、條理清晰的設計，給當代學習藝術與設計的學生以及設計師、大眾，提供了一個獨特的設計、審美視角。
雕塑字體既能讓觀者體驗其空間藝術，又能通過傳遞信息引導觀者產(chǎn)生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術性，也具有內(nèi)在意義。雕塑設計者應該精益求精、開拓創(chuàng)新，在服務大眾的同時，引導國民提高人文修養(yǎng)，這正是文藝創(chuàng)作的應有之義，也是廣大文藝工作者的神圣職責和時代擔當。
[1]劉柏坤。字體設計進化論。人民郵電出版社，2016.
[2]（美）威廉塔克。雕塑的語言。徐升，譯。中國民族攝影藝術出版社，2017.
畢業(yè)論文字體要求篇一
一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)
英文題目、摘要、關鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)
第三頁開始：
畢業(yè)論文
正文
引言(居中、四號黑體)
引言內(nèi)容用小四號宋體打印
畢業(yè)論文字體要求篇二
津教委職稱?2011?3號
關于調(diào)整申報中小學教師
高、中級職務論文要求的通知
各區(qū)縣教育局及有關單位：
為提高我市中小學教師的教育教學能力和教育科研水平，鼓勵廣大教師在從事教育教學活動的同時，積極進行教育教學研究，不斷總結教育教學經(jīng)驗，進一步促進教育教學質量的提高。在廣泛征求專家和中小學教師意見的基礎上，對我市中小學教師申報高、中級職務的論文要求提出如下調(diào)整意見：
一、申報中學高級教師職務（含“小中高”和實驗系列，下同）的教師要提交任現(xiàn)職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）兩篇（部）。
二、申報中小學中級教師職務的教師要提交任現(xiàn)職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）一篇（部）。
三、所提交的論文為獨立撰寫或本人為第一作者的論文；論著為本人撰寫3萬字以上。
四、所提交的論文要與本人所從事的教育教學內(nèi)容相關，其1
中：申報中學高級教師職務要有一篇與本人申報學科的教學內(nèi)容相關；所提交的論文字數(shù)要求在2000字以上，要具有學術性、創(chuàng)新性和實用性，對教育教學工作有指導意義和推廣價值。參編的教材、教學參考書、輔導資料、題書及計算機教學軟件、教具等不能替代論文，但水平較高的參編教材、自編軟件及自制教具可作為業(yè)績隨申報材料一同上報相應評委會。
五、所提交論文的發(fā)表形式和時間：
1.公開發(fā)表：具有“cn”、“issn”刊號或“isbn”書號；
2.在市、區(qū)縣級教育類期刊上發(fā)表：具有內(nèi)部準印書刊號；
5.所提交論文的.發(fā)表時間為申報當年8月31日前。論文清樣、校對稿及待發(fā)表證明等均不屬于發(fā)表范圍。
六、所提交的論文要經(jīng)本人誠實承諾，單位審核公示、負責人簽字、蓋章，主管區(qū)縣局人事部門蓋章；填寫的?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?（表樣附后），隨申報材料一同上報相應評委會。
七、各級評委會仍采取考評結合的方法、依據(jù)申報人水平測試成績和全部業(yè)績材料進行綜合評審。
2
八、為減輕教師在論文發(fā)表、認定等方面的負擔，從今年起，申報中小學教師職稱不再進行論文認定程序。原市、區(qū)教育學會頒發(fā)的成果認定證書（含45周歲以上的教師申報中學高級職務，已取得的區(qū)縣級成果認定證書），在有效期內(nèi)仍有效。
九、各基層單位要鼓勵和引導廣大教師鉆研本學科業(yè)務，積極投身于教學研究和教學改革，營造良好的學術研究氛圍，注重加強師德建設，端正學術風氣，教育廣大教師誠實守信，使廣大教師將自己在實際工作中積累的教育教學經(jīng)驗、反思、感悟等，凝練提升，撰寫出有一定水平的論文，作為晉升高、中級職務的業(yè)績材料之一；并要按照上述要求，對申報人的論文進行嚴格審查，堅決杜絕抄襲剽竊論文現(xiàn)象的發(fā)生。
十、各區(qū)縣教育局及有關單位要加強領導，嚴格把關。凡發(fā)現(xiàn)或被舉報抄襲剽竊等弄虛作假行為的，一經(jīng)查實，堅決取消當事人的參評資格并停報兩年；對出具假證明材料的單位，給予通報批評，并嚴格按照?關于印發(fā)?專業(yè)技術職稱評審（考試）紀律?的通知?（津人專?2000?22號）文件精神執(zhí)行。
此通知自發(fā)布之日起實行，以往規(guī)定與本通知不符的以本通知為準。本通知由天津市教育委員會職稱工作辦公室負責解釋。
3
附件：?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?
二一一年七月八日
主題詞：調(diào)整中小學論文通知
（共印80份）天津市教育委員會職稱工作辦公室2011年7月8日
4
畢業(yè)論文字體要求篇三
期刊論文字數(shù)需要求和期刊論文格式需要求都有哪些?只需要是準備發(fā)表期刊論文的朋友們都需需要了解的，接下來小編為你帶來期刊論文格式字體需要求介紹，希望對你有幫助。
一、標題（不超過20個字）：三號黑體居中，可以分成1或2行；段后空一行
三、論文作者字體需要求介紹單位、郵編：小4號宋體居中，段后空一行
四、摘需要、關鍵詞：“摘需要”二字（小四號黑體），摘需要內(nèi)容需要小四號宋體，段后空一行；“關鍵詞”三字（小四號黑體），摘需要內(nèi)容需要小四號宋體，段后空一行，關鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號（小四號黑體）
六、正文（小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準）
1（頂格）一級標題，4號黑體，段前段后1行
1.1（頂格）二級標題，5號黑體，段前段后0.5行
1.1.1（頂格）三級標題，5號楷體，段前段后0.5行
七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行）（圖題位于圖下方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；英文采用段后0.5行）
九、表（表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；中文采用段前0.5行）
十、參考文獻（配英文翻譯）（標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體）
l專著：
[序號]主需要責任者.文獻題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
l學位論文：
[序號]主需要責任者.文獻題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.
l研究報告：
[序號]主需要責任者.文獻題名[r].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.
l期刊文章：
[序號]主需要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.
l論文集：
[序號]主需要責任者.論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
l論文集中的析出文獻：
[序號]析出文獻主需要責任者.析出文獻題名[c]//論文集主需要責任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼.
l報紙文章：
[序號]主需要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期（版次）.
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
l專利：
[序號]專利申請者或所有者.專利題名：專利國別：專利號[p].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.
l電子文獻：
[序號]主需要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志].
電子文獻出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主需要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年.
畢業(yè)論文字體要求篇四
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。
為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開;如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區(qū)別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。
在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。
如作者為兩位以上，應指定聯(lián)系人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內(nèi)容和特點，分門別類組成的分類表。
采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。
篇幅以300字左右為宜。
英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi))
關鍵詞(5號楷體)
(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。
論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。
在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。
首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。
對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規(guī)范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。
若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
圖表要求
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。
若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。
若有圖注，靠近放在圖下部。
照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。
作者應自留底圖。
文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。
表中參數(shù)應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側。
若有表注，寫在表底線下左側。
表中重復出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。
畢業(yè)論文字體要求篇五
是對論文基本內(nèi)容的簡要www..com陳述，可以說是論文的縮影。它在論文的標題和全文之間，起著橋梁的作用。讀者是否閱讀全文，一般在他閱讀完摘要以后就能決定了。此外，摘要也能給文摘者提供方便。
摘要的種類，主要有指示性摘要和報道性摘要兩種。指示性摘要只敘述論文內(nèi)容的精華，不涉及研究方法、結果和結論，其字數(shù)一般只有30~50字，少的甚至僅有十幾個字。報道性摘要一般包括研究課題的目的、范圍、重要性，所采用的理論、方法，得到的結果、結論等，其中，結果、結論是重點。報道性摘要的篇幅，一般為正文文字的2~5%。筆者建議，期刊論文中的中文摘要不要超過200個漢字，英文摘要不要超過100個實詞。
對報道性摘要的主要要求，是簡短、精練、完整。所謂完整，是指摘要應具有獨立性和自含性，即其內(nèi)容應包含與原文等量的主要信息，可以獨立成篇，可供文摘人員直接采用。
摘要應當用第三人稱寫，不要用傳統(tǒng)的本文這樣的第一人稱敘述；一般情況下，摘要不要分段；摘要要用規(guī)范的術語，一般不宜出現(xiàn)插圖、表格、數(shù)學公式及參考文獻序號等。
關鍵詞
關鍵詞是最具有實質意義的檢索語言，其主要作用就在于方便檢索。因此，應當選取在論文中起關鍵作用的、最能說明內(nèi)容實質的單詞、短語或術語作為關鍵詞。關鍵詞的數(shù)量一般為3~8個，它們之間僅僅是一種簡單的組合，不必要考慮語法結構，也不必要表達一個完整的意思。
經(jīng)過規(guī)范化處理的關鍵詞，稱為敘詞。目前有少數(shù)雜志要求采用敘詞，如《機械工程學報》、《農(nóng)業(yè)機械學報》等。敘詞的選擇不如關鍵詞來得方便，需要查閱相應的敘詞表。與機械工程科學相關的敘詞工具書是《機械工程敘詞表》。
對于論文標題與關鍵詞選取的關系，有兩種截然相反的觀點。一種觀點認為標題中的詞與關鍵詞重復是一種浪費，另一種觀點認為標題中應盡可能多地包含關鍵詞。筆者傾向于后一種觀點。因為標題要高度概括論文的內(nèi)容，關鍵詞應對說明論文的內(nèi)容實質起關鍵作用。所以，如果關鍵詞選擇精當?shù)脑?，一個好的論文標題中存在重復它們的詞幾乎是不可避免的；反之亦然。
畢業(yè)論文字體要求篇六
畢業(yè)論文
格式
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)
(空一行)
作者(宋體、小三)
(空一行)
(空一行)
【論文關鍵詞】 (四號黑體)關鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)
(空一行)
(空一行)
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
一、標題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
1. (小標題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體) …………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標題)(小四號宋體) …………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
畢業(yè)論文字體要求篇七
畢業(yè)論文
的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，?詳細內(nèi)容請看下文。
一、(標題)(居中、四號黑體)
1、(小標題)(四號宋體)
(1)(下級小標題)(小四號黑體)
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)
1、(小標題)(四號宋體)
(1)(下級小標題)(小四號黑體)
結論(內(nèi)容用小四號宋體)
附錄(居中、四號黑體)
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)
參考文獻(居中、四號黑體)
參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)
致謝(居中、四號黑體)
致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)
最后一頁
(英文題目)(居中、小四號arial體)
摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體)
畢業(yè)論文字體要求篇八
畢業(yè)論文要求全部打印、裝訂。選用a4紙，全文一律采用宋體字，正文字號為小四號。行距為單倍行距。頁邊距：上下左右均為2.5厘米，裝訂線1厘米(局左)。
頁面設置：
(1)紙型：a4復印紙，方向：縱向。
(2)頁邊距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。
裝訂線位置：左端，距頁邊距：1.0厘米。
頁眉：1.5厘米，頁腳：1.75厘米。
全部段落：
縮進：左：2字符，右：0字符，特殊格式：(無)。
間距：段前：0行，段后：0行，行距：單倍行距。
字體與字號：
大標題：宋體小二號
一級標題：宋體小三號
二級標題：宋體四號
三級標題：宋體小四號
四級、五級標題：宋體小四號
正文：宋體小四號
參考文獻：宋體五號
畢業(yè)論文字體要求篇九
摘要：數(shù)千年來，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的成語。
這些成語真實地記載了中華民族的歷史和完整地體現(xiàn)了中華民族的智慧，再現(xiàn)了和傳遞了中國文明、文化、文學。
漢民族人民對本民族成語喜聞樂見，并借以準確地傳情達意。
在今天傳播中華民族文明、文化之時，翻譯漢語成語是一件重大而有意義的事情。
此項工作雖有一些成果，但還需我們持之以恒地深入地探討和研究。
翻譯漢語成語可以借鑒前人的翻譯理論知識與實踐經(jīng)驗；可以結合翻譯的宏觀方法和微觀手段；可以運用一切準確表達原義的翻譯技能、方式、方法。
鑒于此，本文深入探討了和研究了漢語成語的一些英譯策略。
關鍵詞：漢語成語英譯研究
一、翻譯理論及技巧
翻譯理論研究表明，翻譯的方法與手段有許許多多。
大體總結起來，主要有宏觀的翻譯方法，也有微觀的手段。
從翻譯的宏觀方法而言，主要指的是翻譯的“歸化”與“異化”這樣一對相反相成的術語。
“歸化”是指“翻譯上是指恪守本族文化的語言傳統(tǒng)，回歸地道的本族語表達方式?！睋Q言之，在翻譯時，譯者盡其所能地將原語（譯入語）恰如其分地地地道道的用母語翻譯出來，使原語符合目的語的各種表達方式。
“歸化”的翻譯的優(yōu)點是本族人容易讀懂和理解，而不足之處是，譯文會或多或少地丟失、喪失原語的語言特色、表達方式。
而“異化”則是“在翻譯方法上遷就外來文化的語言特點，吸納外語表達方式?！笔褂眠@種翻譯方法，譯者會盡量忠實表達原語的獨有的文化特色、語言表達特色，而此種方法的優(yōu)點是完全傳遞原語的所有文化信息、語言信息，而不足之處是，譯入語的讀者有時難以理解，甚至會造成誤解。
就翻譯的具體手段而言，劉宓慶先生曾作過較為細致的、全面的、系統(tǒng)的分析和總結。
在翻譯過程中，譯者可以采取“常規(guī)手段”和“變通手段”兩種。
“常規(guī)手段”又細分為“對應”和“同步”兩種。
“常規(guī)手段”再細分為“完全對應”“不完全對應”“無對應”。
“變通手段”再被細分為十三種，其中包括：分切、轉換、轉移、還原、闡述或注釋、融合（糅合、綴合）、引申、反轉（復位）、替代、拆離、增補（省略、重復）、重構、移植。
二、漢語成語的意義及結構
漢語成語歷史悠久，源于千百年來中國勞動人民常用的豐富多彩的形象詞語，由于經(jīng)年提煉與洗禮，其語言特點為以古喻今、蘊含深邃、形象生動、寓意微妙、表達精當、幽默風趣；文字表現(xiàn)形式為短小精悍，是“人們相研沿習用的意義完整、結構定型、表達精煉、含義豐富的固定詞組，多為四字結構?！瘪R國凡先生指出“漢語成語具有一般詞不能比擬的表達力。”根據(jù)馬國凡先生的研究表明，漢語成語最少由三個漢字構成。
而三字結構的成語數(shù)量較少，如：莫須有、八面光、亂彈琴、敲竹杠、拍馬屁、跑龍?zhí)住⑼趬δ_；成語大多數(shù)為四字結構，這類成語最符合中華民族的傳統(tǒng)思維結構和語言表達習慣，如：潛移默化、鼠目寸光、點石成金；成語有五字結構的，此類成語數(shù)量不多，在使用時，在這些成語有時加一些詞匯，共同協(xié)作表達作用。
如：三下五除二、三七二十一、腳踏兩只船、換湯不換藥；成語有六字結構的，這類成語數(shù)量是很有限的，如：當面鼓對面鑼、雷聲大雨點?。怀烧Z有七字結構的，這類成語主要來自古詩詞、古文章等。
如：黑云壓城城欲摧、四海之內(nèi)皆兄弟；成語有八字結構的，這類成語大部分來自于兩個四字結構的相輔相成或相反相成的組合，因果關系的組合、上下串對的組合及其他關聯(lián)組合，這類成語數(shù)量也不多，如：持之有故言之有理、翻手為云覆手為雨、城門失火殃及池魚、不鳴則已一鳴驚人、百足之蟲死而不僵，等等。
三、漢語成語英譯的方法及技巧
正如前面所敘，漢語成語是漢語的精華。
因此在漢語成語英譯時，比較而言，難度比一般性語句單位要大得多，“變通”翻譯手段也少得多，有時幾乎達到“不可譯”的程度。
（一）首先，我們來看看漢語成語英譯的“歸化”與“異化”情況
為了使?jié)h語成語英譯原原本本地反映出中華民族的文化特色、語言特色、意義特色，可以采用“歸化”的方法，如：
掛羊頭賣狗肉——cryupwineandsellvinegar
緣木求魚——seekahareinhensnest
不要打草驚蛇——letthesleepingdogslie
翻譯漢語成語的“歸化”方法，只能是在英語中有其完全對應或幾乎對應表達的情況下，才能采用。
譯者也要盡量掌握英語語言，用好“歸化”方法。
（二）來看看“異化”的翻譯方法。
骨瘦如柴——awalkingskeleton
班門弄斧——teachonesgrandmothertosuckeggs
四、漢語成語的英譯技巧和方法
互通，就是“對等”、“等值”的意義轉換或“同義詞”。
翻譯這類漢語成語時，比較容易處理。
如：
謀事在人成事在天——manproposes,goddisposes.
火上加油——addfueltotheflame
渾水摸魚、趁火打劫——fishintroubledwater
這種“互通”翻譯，主要取決于英漢語中均有類似的表達。
英漢語民族雖然在地理狀況、氣候條件、風俗習慣、飲食結構、宗教信仰等諸多方面存在差異，但作為“人”的基本屬性來說，許多思維是相同的、相通的，所以這類翻譯手段是可理解的。
（二）“半互通”，即英譯的表達有部分與漢語原義吻合
11、皮毛之見——superficialopinion
12、潑冷水——dampendownonesenthusiasm
以上的英譯只是一半對應漢語。
例10，“紅塵”在漢語中的意思是，舊時的繁華的社會，泛指世俗世間。
但在英語里，指的是“物質世界”。
例11的漢語“皮毛”在英語中，是“表面”“膚淺”之意。
例12，“潑冷水”并非真正的一個具體行為和物質，而是一種比喻。
但在英譯時，還是有dampen這個詞匯。
（三）“不互通”，即英漢語中，其中一方缺失這樣的表達。
在這種情況下，只能意譯，別無選擇
13、一言既出駟馬難追——whathassaidcannotbeunsaid.
14、兔死狗烹——tokickoutorkillofffaithfulaidswhentheirservicesarenolongerneeded.
15、皮之不存毛將焉附——athingcannotexistwithoutitsbasis.
例13，在中國古代，人們認為馬是跑得最快的。
那么，如果一個人說出了一句話，連馬也難以追趕或追回。
這是一個地道的漢語詞語比喻。
在英語表達中，沒有這類說法，就只能用“大白話”的“意譯”來傳達。
例14出自于《史記·越王勾踐世家》“蜚鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹?！?BR> 例15（出于《左傳》僖公十四年。“焉附”原作“安傅”）在漢語中，此句十分直觀和生動，而在英語中，沒有此類的表達，所以只能按漢語的意思翻譯出來。
中華民族與其他古老國家的民族一樣，有著非常悠久的歷史記載和文字記載，有著眾多的典故和傳說。
每個民族都具有各自獨有的文化傳統(tǒng)和文學傳統(tǒng)，其他民族是沒有的。
因此在翻譯這類詞語、成語時，就只好按文字的“內(nèi)涵”來翻譯。
這樣一來，漢語成語內(nèi)部蘊含的歷史典故、歷史事件、歷史人物、豐厚的寓意、復雜的情感色彩、精妙的修辭手段、悅耳的韻律節(jié)奏等等幾乎蕩然無存，剩下的只是直白的話語。
五、漢語成語英譯具體方法
看看劉宓慶所說的“變通手段”在漢語成語英譯中的使用情況。
“分切”，即把原來語句的語序、長度進行切分、分割，進行重組，以利于準確傳達原文思想內(nèi)容。
而在漢語成語英譯中，由于漢語成語字數(shù)一般較少，這種翻譯方法，用得頻率不是很高。
“轉換”手段涉及詞性轉換、時態(tài)轉換、語態(tài)轉換、語氣轉換、句式轉換、否定與肯定轉換、反話正說與正話反說轉換等，在漢語成語英譯時，有大量的運用。
“轉移”指的是翻譯中的主謂語轉移、否定轉移、表達重心轉移等，在漢語成語英譯時，比較多見。
“還原”主要指的是在翻譯中，力求“原汁原味地”原文的“風貌”的轉換方法，這種方法主要使用修辭手段來實現(xiàn)。
漢語成語英譯時，多用此方法。
“闡述或注釋”在翻譯漢語成語時，用得不多，主要是英漢語成語本來就追求“短、平、快”、言簡意賅，如果“加注”的話，譯文就會如同嚼蠟。
“融合（糅合、綴合）”這種翻譯方法也用得不多，因為漢語成語和英語詞語都趨同于“快節(jié)奏”，所以就因陋就簡。
“引申”在漢語成語中用得較普遍，原因在于“引申法”可以化實為虛、化虛為實，即化抽象為具體，化隱喻為直白，反之亦然。
“反轉（復位）”就是將修飾語與被修飾語加以顛倒。
這在英漢語中十分常見，原因在于，兩種語言的擺放有別。
“替代”即換詞、換句型、換修辭手法等，這在翻譯中俯拾即是。
“拆離”就是摘除翻譯中的“障礙物”，使譯文達意、平穩(wěn)、流暢、自然。
翻譯其他作品時，亦如此。
“增補（省略、重復）”是一種常見的翻譯方法。
在漢語成語英譯時，尤其用得多，因為要增補、重復重要的信息，刪除和省略冗余信息，以便忠實原文。
“重構”要求譯者全面而細致地分析、綜合考慮，重新組合譯入語。
在翻譯漢語成語時，譯者必須反復斟酌，重現(xiàn)原文的“風采”。
“移植”就是借詞、借義、借用表達方式等，使譯入語呈現(xiàn)出原語的“本意”，使母語讀者完全理解和鑒賞譯入語內(nèi)在的“核心意義”。
結語
漢語成語是中華民族數(shù)千年來的智慧結晶，是凝聚了的和濃縮了的“民族之魂”，是博大精深“知識寶庫”;主要表現(xiàn)形式是：短小精悍、言簡意賅;既寓意深刻、內(nèi)涵豐富，又多姿多彩、傳情達意;韻律和諧、節(jié)奏明快。
由于成語易記、易背、易用，深受中華民族的喜愛。
在文化傳播中，將漢語成語翻譯到英語中去，意義十分重大。
在翻譯實踐過程中，譯者應注意采用宏觀方法，也要注意采用微觀手段，將方方面面理論和技能運用于漢語成語的翻譯中去，以便傳播中國文明、文化、文學。
參考文獻：
[1]方夢之主編.譯學詞典[z].上海:上海外語教育出版社,2005.
[2]劉宓慶.當代翻譯理論[m].北京:中國對外翻譯出版公司,1999.
[3]李行健主編.現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典[z].北京:外語教學與研究出版社,2004.
[4]馬國凡.成語[m].呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社,1978.
[5]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典[z].北京:商務印書館,1991.
畢業(yè)論文字體要求篇十
1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質意義的詞匯。
關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。
主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
小論文格式字體要求(碩士)【2】
摘要：摘要內(nèi)容。
概括地陳述論文研究的目的、方法、結果、結論，要求200～300字。
應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容;不要把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，不引用參考文獻;不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論。
不得簡單重復題名中已有的信息。
用第三人稱，不使用“本文”、“作者”等作為主語。
使用規(guī)范化的名詞術語，新術語或尚無合適的漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明。
除了無法變通之外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。
縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加括號說明。
結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
關鍵詞：關鍵詞1;關鍵詞2;關鍵詞3;關鍵詞4
第一個詞首字母應大寫;4號timesnewroman，應與中文題名含義一致，不超過12個實詞。
多個作者署名用逗號隔開，姓氏字母大寫，名字的首字母大寫;小4正體。
title小5號timesnewroman。
namename
(department,city,cityzipcode,china;)
小5號timesnewroman，標題加粗。
abstract：英文摘要應是中文摘要的轉譯，所以只要簡潔、準確地逐段將文意譯出即可，要求250單詞左右。
時態(tài)用一般過去時，采用被動語態(tài)或原型動詞開頭。
避免用阿拉伯數(shù)字作首詞，不出現(xiàn)縮寫。
盡量使用短句。
引言內(nèi)容:
引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，以及相關領域內(nèi)前人所做的工作和研究概況，說明本研究與前人工作的關系，目前研究的熱點、存在的問題及作者工作的意義。
1、開門見山，不繞圈子。
避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
2、言簡意賅，突出重點。
不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以引用參考文獻的形勢標出即可。
在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
3、引言的內(nèi)容不要與摘要雷同，也不是摘要的注釋。
4、引言要簡短，最好不要分段論述，不要插圖、列表和數(shù)學公式。
正文5宋，首行縮進2字符。
一級分段標題，4號仿宋。
1量的書寫規(guī)則
正文內(nèi)容。
正文、圖表中的變量都要用斜體字母，對于矢量和張量使用黑斜體，只有ph采用正體;使用新標準規(guī)定的符號;量的'符號為單個拉丁字母或希臘字母;不能把量符號作為純數(shù)使用;不能把化學符號作為量符號使用，代表物質的符號表示成右下標，具體物質的符號及其狀態(tài)等置于與主符號齊線的圓括號中。
二級分段標題，5黑，固定行距15磅，段前段后3磅
注意區(qū)分量的下標字母的正斜體：凡量符號和代表變動性數(shù)字及坐標軸的字母作下標，采用斜體字母。
二級分段標題，5號黑加粗。
正文中引用參考文獻的標注方法，在引用處對引用的文獻，按它們在論著中出現(xiàn)的先后用阿拉伯數(shù)字連續(xù)排序，將序號置于方括號內(nèi)，并視具體情況把序號作為上角標或作為語句的組成部分。
1.1單位的書寫規(guī)則
正文內(nèi)容。
單位符號無例外的采用正體字母。
注意區(qū)分單位符號的大小寫：一般單位符號為小寫體，來源于人名的單位符號首字母大寫。
體積單位升的符號為大寫l。
三級分段標題，5號宋。
1.1.1表格的規(guī)范化
正文內(nèi)容。
表格的設計應該科學、明確、簡潔，具有自明性。
表格應采用三線表，項目欄不宜過繁，小表寬度小于7.5cm，大表寬度為12～15cm。
表必須有中英文表序、表題。
表中頂線與欄目線之間的部分叫項目欄，底線與欄目線之間的部分叫表身。
表身中數(shù)字一般不帶單位，百分數(shù)也不帶百分號，應把單位符號和百分號等歸并在欄目中。
如果表中欄目中單位均相同，則可把共同的單位提出來標示在表格頂線上方的右端(不加“單位”二字)。
表身中同一欄各行的數(shù)值應以個位(或小數(shù)點)，且有效位數(shù)相同。
上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時，應重復寫出。
表中，小5號宋，線條磅數(shù)應在0.5-0.75磅。
表序、表題，小5號黑。
表1表題
table1title
2圖的規(guī)范化
圖中文字均為小5號字;圖線條磅數(shù)應在0.5-0.75磅。
4號黑,單倍行距，參考文獻要求8個以上，正文中未引用的不列出。
正文內(nèi)容。
插圖盡可能不用彩色圖。
小圖寬度小于7.5cm，大圖寬度為12～15cm。
圖必須有中英文圖序、圖題。
函數(shù)圖只在靠近坐標線處殘留一小段標值短線，其余部分省略。
加注坐標所代表的量及單位(如t/s)。
標值排印在坐標外側，緊靠標值短線的地方;標值的有效數(shù)字為3位。
圖中量的意義要在正文中加以解釋。
若有圖注，靠近放在圖下部，圖序、圖題的上方。
3數(shù)學符號和數(shù)學式的編排規(guī)范
正文內(nèi)容。
變量、變動附標及函數(shù)用斜體字母表示。
點、線段及弧用斜體字母表示。
在特定場合中視為常數(shù)的參數(shù)也用斜體字母表示。
對具有特殊定義的函數(shù)和值不變的數(shù)學常數(shù)用正體字母表示。
具有特殊定義的算子也用正體字母表示。
矩陣符號用大寫的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示。
公式及公式中的符號說明盡量接排以節(jié)省版面。
把帶有復雜上角標的指數(shù)函數(shù)寫成。
公式的主體應排在同一水平線上;繁分式的主輔線要分清。
長公式在運算符號后回行;長分式轉行時，先將分母寫成負冪指數(shù)的形式，然后轉行;矩陣和行列式不能轉行。
矩陣元素包含式子時，每一列應以中心線上下對齊，行要左右排齊;元素為單個字母或數(shù)字時，每列應使正負號對齊。
對角矩陣中對角元素所在的列應明顯區(qū)分，不能上下重疊。
簡單的和常識性的運算公式和推導過程不要列寫。
4結論
小5宋或timesnewroman，3個作者以上只列出前3個，后加用“等”代替，英文用“etal。”。
作者的姓在前，名在后
正文內(nèi)容。
結論不應是正文中各段小結的簡單重復，它應以正文中的實驗或考察得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的闡述分析為依據(jù)，完整、準確、簡潔地指出以下內(nèi)容：1)由對研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;3)與先前發(fā)表過的研究工作的異同;4)本文在理論上和實用上的意義及價值;5)進一步深入研究本課題的建議。
參考文獻:論文集中的析出文獻.
期刊文章
[1]作者.文獻題名[j].刊名,出版年,卷(期):xxx-xxx(起止頁碼).
論文集
[2]作者.析出文獻題名[a].論文集名[c].出版地,出版年.
[3]作者.書名[m].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.
學位論文
[4]作者.文獻題名[d].保存地點:保存單位,出版年.
[5]作者.文獻題名[r].報告題名及編號，出版年.
科技報告
[6]作者.文獻題名[eb/ol].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.
專利
[7]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,出版日期.
專著、論文集、學位論文、報告
[8]作者.文獻題名[n].報紙名,出版日期(版次).
報紙文章
[9]標準編號,標準名稱[s].
各種未定義類型的文獻
[10]作者.文獻題名[z].出版地:出版者,出版年.
畢業(yè)論文字體要求篇十一
一、題名(tm)
題名應簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則并有助于選擇關鍵詞和分類號。
中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。
二、作者(zz)
文章均應有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格。
姓氏的全部字母均大寫，復姓連寫。
名字的首字母大寫，雙字名中間不用連字符。
姓名均不縮寫。
如：
zhangying（張穎），wangxilian（王錫聯(lián)），zhugehua（諸葛華）。
外國作者的姓名寫法從其慣例。
對作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
江濱
（武漢大學法學院，湖北武漢430072）
多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數(shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字；各工作單位之間連排時以分號隔開，如：
江濱1，李曉述2
畢業(yè)論文字體要求篇十二
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成(例如附錄)可有可無。
論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。
畢業(yè)論文字體要求篇十三
任何一篇完整的論文，包括科技論文都應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。
標題是必要的組成部分。標題要求詞組簡潔、恰當，并能反映文章的特定內(nèi)容，好的標題往往能啟迪讀者的興趣。一般情況下，標題中應包括文章的主要關鍵詞。標題不應很長，一般不宜超過20個漢字。
摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。摘要字數(shù)一般在300字左右。
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話；凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
正文完后，就是整篇文章最后的總結。結論是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出：一是由研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。
它是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。
1、對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
2、在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
3、對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學術水平的提高有推動作用。
4、對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創(chuàng)造性見解，對此學科的發(fā)展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。
5、注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。
關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中萃取出的、表示全文主題內(nèi)容信息條目的單詞、詞組或術語，一般列出3～8個。關鍵詞是科技論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯?？萍颊撐牡年P鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。
關鍵詞是為了適應計算機檢索的需要而提出來的，位置在摘要之后。早在1963年，美國chemicalabstracts從第58卷起，就開始采用電子計算機編制關鍵詞索引，提供快速檢索文獻資料主題的途徑。在科學技術信息迅猛發(fā)展的今天，全世界每天有幾十萬篇科技論文發(fā)表，學術界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。作者發(fā)表的論文不標注關鍵詞或敘詞，文獻數(shù)據(jù)庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。關鍵詞選得是否恰當，關系到該文被檢索和該成果的利用率。
關鍵詞包括敘詞和自由詞。
1)敘詞--指收入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中可用于標引文獻主題概念的即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組。
2)自由詞--反映該論文主題中新技術、新學科尚未被主題詞表收錄的新產(chǎn)生的名詞術語或在敘詞表中找不到的詞。
為適應計算機自動檢索的需要，gb/t3179-92規(guī)定，現(xiàn)代科技期刊都應在學術論文的摘要后面給出3～8個關鍵詞(或敘詞)。關鍵詞的標引應按gb/t3860-1995《文獻敘詞標引規(guī)則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書選?。晃幢辉~表收錄的新學科、新技術中的重要術語以及文章題名的人名、地名也可作為關鍵詞標出(自由詞)。所謂標引，系指對文獻和某些具有檢索意義的特征如研究對象，處理方法和實驗設備等進行主題分析，并利用主題詞表給出主題檢索標識的過程。對文獻進行主題分析，是為了從內(nèi)容復雜的文獻中通過分析找出構成文獻主題的基本要素，以便準確地標引所需的敘詞。標引是檢索的前提，沒有正確的標引，也就不可能有正確的檢索?？萍颊撐膽凑諗⒃~的標引方法標引關鍵詞，并盡可能將自由詞規(guī)范為敘詞。
首先對文獻進行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容；盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組；對所選出的詞進行排序，對照敘詞表找出哪些詞可以直接作為敘詞標引，哪些詞可以通過規(guī)范化變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組；還有相當數(shù)量無法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達主題概念所必需的，都可作為自由詞標引并列入關鍵詞。有英文摘要的論文，應在英文摘要的下方著錄與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞(keywords)。
畢業(yè)論文字體要求篇十四
論文以a4頁面(頁邊距：上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米)排版，雙面打印。
除封面和題名頁外，所有版面都要有頁眉和頁腳，頁眉：左面“浙江大學mba學位論文”，右面“論文題目”，用宋體小5號(頁眉要有下劃線)，頁腳：字體用宋體小5號居中。
除封面、題名頁和頁眉外，其他部分不要出現(xiàn)論文題目。
論文需有題名頁、獨創(chuàng)性聲明、致謝、中文摘要(包括中文關鍵詞)、英文摘要(包括英文關鍵詞)、目錄、正文、參考文獻。
論文各部分的裝訂順序：封面;題名頁;獨創(chuàng)性聲明;致謝;中文摘要(包括中文關鍵詞);英文摘要(包括英文關鍵詞);目錄;正文;參考文獻;附錄(可根據(jù)需要)。
具體要求如下：
一、論文封面：
請用學校最新規(guī)定的統(tǒng)一格式，字體大小，間距等不得改變;論文封面紙張一律使用白色銅版紙。
1、論文題目字體用粗黑體3號居中;
2、作者姓名、指導教師、學科專業(yè)和所在學院字體用宋體4號居中;
3、提交日期為第一次交評閱時的日期，字體用宋體小3號居中，日期用阿拉伯數(shù)字。
詳見附件(范例)或進入中心網(wǎng)站下載中心/學位管理中下載。
二、題名頁：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
2、不用頁碼，單面打印。
三、獨創(chuàng)性聲明：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
2、頁碼用羅馬數(shù)字，為“i”;
3、單面打印。
四、致謝：
此頁在送評閱論文和答辯論文階段無需出現(xiàn)，最后送學科的論文需要此頁。
1、標題“致謝”字體用粗黑體3號居中;
2、內(nèi)容部分用宋體小4號，行距1.25倍;
3、頁碼續(xù)獨創(chuàng)性聲明，為“ii”;
4、單面打印。
畢業(yè)論文字體要求篇十五
：隨著時代的發(fā)展，雕塑藝術和字體不斷演變。近年來，雕塑字體逐漸出現(xiàn)在多個領域，它是雕塑藝術與字體設計的結合體，減少了設計中一些不必要的環(huán)節(jié)，抓住信息的主要特征并直觀傳遞，簡單明了地表達含義與情感，減少了受眾認知上的障礙，有助于受眾在接收信息后產(chǎn)生情感共鳴。因此，雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能，不但可以使人直觀感受藝術的美，而且傳遞了信息。
：雕塑藝術；字體設計；情感傳遞
雕塑藝術即藝術家運用可塑、可雕、可刻的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創(chuàng)作出抒發(fā)自身情感、反映社會生活、表達審美理想的實體造型藝術。
雕塑藝術與人類活動密不可分。成型的雕塑作品，按功能可分為紀念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等；按置放地點可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等；按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關，所以受到各個時代宗教、哲學等社會意識形態(tài)的影響。不同形式的雕塑藝術分別具有不同的功能。如，字體雕塑以字體為雕塑，使字立體化為雕塑的三維實體，既是一種觀賞物和紀念物，又能向人們傳遞信息，是藝術與實用的結合。
1.字體設計的意義
字體作為設計中的三大要素之一，有著獨特的設計方式和表現(xiàn)力，是設計者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代字體設計不僅要注意字體帶給人的視覺沖擊，而且要注重抓住字體所蘊含的情感、風格和大眾的心理需求，以最直觀的形式表現(xiàn)其特色，使受眾有效掌握其中的信息。在快節(jié)奏的生活中，如何運用字體設計迅速進行信息傳遞，是值得設計師深思的問題。
2.雕塑藝術與字體設計的結合
將雕塑藝術與字體設計相結合，是設計師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術與字體設計的結合，如今許多私人場所、公共空間均采用這種手法，如私人工作室、公園、高樓、學校、醫(yī)院、博物館、車站、飛機場等，都設置了路線導引標識牌，這代表著雕塑與字體設計被廣泛運用于人們的生活中。3.雕塑藝術與字體設計的關系從設計角度看，雕塑有體量感，占據(jù)一定的空間，能夠在第一時間引起人們的注意，吸引大眾的目光，因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達。如果純粹從物理學角度考慮，在空間性這一特征上，雕塑與裝置并無區(qū)別，但雕塑是藝術作品，不是一種簡單的客觀存在。就設計而言，筆者認為在設計手法如此多元的時代，設計作品不必僅僅存在于三維空間，當代許多設計均可以實現(xiàn)由三維空間到二維空間的轉換。人們生活在立體的三維空間，設計師如何直觀地給人帶來空間中的視覺感受才是最需要解決的問題。借用三維呈現(xiàn)的實體如雕塑字體，也是設計師運用的一種設計手法。雕塑字體設計，是將雕塑藝術作為承擔某種思想和理念的載體，注重通過對大眾人群表達情感進行信息傳遞。因此，在雕塑字體設計中，討論雕塑語言中原本的體積、量感、節(jié)律等因素意義不大，設計師更應該關注這類雕塑所蘊含的情感與信息。
設計必須以人為本，就像一座溝通人與人情感的橋梁。設計師要將自己的思想更準確地傳達給大眾。筆者認為，優(yōu)秀的設計不應該只從藝術角度出發(fā)表達其所蘊含的意義，不能局限于讓設計專業(yè)人士理解，更應該為大眾所接受，使更多的人讀懂其中的信息，以達到情感共鳴，這才是真正成功的設計。筆者對雕塑字體進行考察與理論總結，認為將雕塑藝術與字體設計相結合能夠作為一條結合藝術與信息的設計途徑。其一，雕塑字體能夠以更簡單的方式呈現(xiàn)信息，減少認知障礙，因此能被大多數(shù)人理解、接受，不受受眾年齡、職業(yè)等客觀條件局限；其二，設計師在創(chuàng)作雕塑字體的過程中可運用多種材料，在材料的選取上既可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意又不受技術限制，在信息時代能夠展現(xiàn)更多樣、更新穎的設計；其三，雕塑藝術與字體設計相結合，是一種簡約、條理清晰的設計，給當代學習藝術與設計的學生以及設計師、大眾，提供了一個獨特的設計、審美視角。
雕塑字體既能讓觀者體驗其空間藝術，又能通過傳遞信息引導觀者產(chǎn)生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術性，也具有內(nèi)在意義。雕塑設計者應該精益求精、開拓創(chuàng)新，在服務大眾的同時，引導國民提高人文修養(yǎng)，這正是文藝創(chuàng)作的應有之義，也是廣大文藝工作者的神圣職責和時代擔當。
[1]劉柏坤。字體設計進化論。人民郵電出版社，2016.
[2]（美）威廉塔克。雕塑的語言。徐升，譯。中國民族攝影藝術出版社，2017.