議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴(yán)密的論證，又要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。下面是小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，有需要的可以參考一下。
七年級(jí)我的理想篇一
傳說(shuō)，百花仙子有一日召集百花，分給它們五彩繽紛的漂亮衣裳，只可惜茉莉來(lái)得遲了，只是分到了一身潔白如玉的外衣，百花仙子遺憾之時(shí)，破例賞給了它一股濃郁的香。
茉莉，它沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有嫵媚的姿態(tài)，但是，它樸素自然、清凈純潔。特別是在靜寂的夜晚，當(dāng)它舒展開(kāi)那潔白如玉的花蕾時(shí)，默默地給人們送來(lái)一縷縷芳香，那么濃烈，又那么清新;那么幽遠(yuǎn)，又那么持久，會(huì)使你陶醉在異香馥郁之中，真是“雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋”。宋人在《閩廣茉莉說(shuō)》中有一段評(píng)語(yǔ)：“閩廣多異花，悉清芬愈烈，而茉莉?yàn)楸娀ㄖ?。?BR> 茉莉的香清新怡人，常常會(huì)觸動(dòng)我心靈深處的那根弦，一陣陣悸動(dòng)。我忍不住充滿愛(ài)憐地?fù)崦幕ò辍密洠脹?，也好柔韌，就仿佛花季少女般的氣質(zhì)和靈魂。當(dāng)然了，我不知道這是第幾季的花了，但不難猜測(cè)，它們從未忘記過(guò)自己的使命——就算用盡一生的精力，也要開(kāi)出最美的花。多堅(jiān)定的信念啊!它們的骨子里透著堅(jiān)強(qiáng)，不屈和驚人的毅力!多少載春秋，它們繼承祖先的傳統(tǒng)和基因，一代又一代交替;一輪又一輪花開(kāi)、花落;一遍又一遍上演著重復(fù)卻又并不枯燥的精彩。
茉莉的花期只有20-40天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。而對(duì)我而言，已經(jīng)算是短了。它們即使再多陪伴我?guī)兹沼秩绾?，終有一天會(huì)悄悄地離去，正如當(dāng)初它悄悄地來(lái)。想到這兒我忽然鼻子一酸，像是要哭出來(lái)一樣，感到不舍，卻無(wú)力去挽回他即將離去的腳步了。也許在我眼中，它的意義早已不僅僅是一朵花那么簡(jiǎn)單了，真的，我已經(jīng)把它當(dāng)作是知心朋友了，我是它最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
七年級(jí)我的理想篇二
親愛(ài)的謝老師：
您好!
您拿著書本，在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡，這全是因?yàn)槲覀?，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。
畢業(yè)考試快要來(lái)臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別處心裁地用多種形式指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，您卻不忘減輕我們身上說(shuō)背負(fù)的壓力，給我們講了許多豐富多彩的小故事，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。
謝老師，您從來(lái)沒(méi)有討厭過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時(shí)多次給他們講解題目，在您的幫助下，許多差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病，但卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，您為我們付出了太多太多，我們一定要以進(jìn)步作為回報(bào)!
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，謝老師，您就像燃燒的蠟燭，吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)!
謝老師，或許，在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆小的塵埃，也許你終有一天會(huì)不記得我。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師。您用您的汗水澆灌著我們的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心田，讓我終身難以忘懷。謝老師，我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句，雖然我不能為您做些什么，而我也即將離開(kāi)您，我會(huì)一直在心底里默默地祝福您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯的祝福!
祝
身體健康。
合家歡樂(lè)。
七年級(jí)我的理想篇三
這就是十七孔橋，長(zhǎng)150米，寬8米，是園內(nèi)最大的一座橋梁。橋的造型優(yōu)美。它西連南湖島，東接廊如亭，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。頤和園共有各種建筑3000多間，游覽頤和園，除了園林以外，觀賞各種古代建筑物也是重要的內(nèi)容。
這條蜿蜒曲折的西堤猶如一條翠綠的飄帶，縈帶南北，橫絕天漢，堤上六橋，婀娜多姿，形態(tài)互異。煙波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔橋如長(zhǎng)虹偃月倒映水面，涵虛堂、藻鑒堂、治鏡閣三座島嶼鼎足而立，寓意著神話傳說(shuō)中的“海上仙山”。
這美麗的頤和園，位于山水清幽、景色秀麗的北京西北郊，原名清漪園，始建于公元1750年，時(shí)值中國(guó)最后一個(gè)封建盛世------“康乾盛世”時(shí)期;1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清漪園被英法聯(lián)軍燒毀;1860年，清政府挪用海軍軍費(fèi)等款項(xiàng)重修，并于兩年后改名頤和園，作為慈禧太后晚年的頤養(yǎng)之地。從此，頤和園成為晚清最高統(tǒng)治者在紫禁城之外最重要的政治和外交活動(dòng)中心，是中國(guó)近代歷史的重要見(jiàn)證與諸多重大歷史事件的發(fā)生地。
今天的游玩到此結(jié)束，感謝大家參觀世界著名的旅游勝地頤和園，祝大家愉快，希望大家能把游覽頤和園的快樂(lè)心情帶回去和家人一起分享。
七年級(jí)我的理想篇四
隨著蒼桑的變遷，轉(zhuǎn)瞬，近二十年的教育生涯已過(guò)，工作中的酸甜苦辣遍嘗，其間有猶豫，有彷徨，更有幾多焦慮和不安，為自己的專業(yè)發(fā)展而焦慮，為學(xué)生未達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)而不安，然而眾多的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)為我的付出作出公正的評(píng)價(jià)，他們心目中的滿意使我倍感溫馨，我由衷地感到教育教學(xué)工作已成為我的一種享受。正是在這樣的心境下，我讀到了我國(guó)著名教育學(xué)者、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師、蘇州市主管教育副市長(zhǎng)朱永新先生的著作——————《我的教育理想》。坦率地講，對(duì)作者所憧憬的"教育理想"何時(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我不敢輕言樂(lè)觀，但全書洋溢的那種理想主義的澎湃激情，實(shí)在是感染了我，讓我眼前有了些許陽(yáng)光般的暖色。在這本書的引領(lǐng)下，我走入朱永新的教育理想中，細(xì)細(xì)品讀著這本書，被他的淵博的知識(shí)，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，和對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚感動(dòng)著。我非常敬重朱永新這樣說(shuō)過(guò)：“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。我們用享受的目光來(lái)看待我們的教育，那么我工們就會(huì)多一種生活的詩(shī)意。你就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌。你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每個(gè)孩子的心房。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘?！?BR> 一、享受工作，需積極心態(tài)。
把教育作為一種享受，既是一種心態(tài)，更是一種境界。對(duì)工作保持積極的心態(tài)，帶來(lái)的是愉快和成功，把工作當(dāng)做一種享受，才能保持良好的心態(tài)。無(wú)論環(huán)境如何，都會(huì)感到快樂(lè)。既不因辛苦而抱怨，也不因困難而退縮；既不因不公而嫉妒，也不因打擊而沉淪。而且，越干越有勁，越干越快樂(lè)。
二、享受工作，需淡泊名利。
對(duì)待工作，一旦淡泊名利，工作起來(lái)就會(huì)沒(méi)有包袱，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，就不會(huì)被人在背后搓脊梁骨。一旦淡泊名利，就會(huì)想做事，能做事，干成事。在日常工作中，應(yīng)有一種“謀文不謀名，謀事不謀利，謀策不謀財(cái)”的境界。因此，享受工作，更需多存一點(diǎn)淡泊在心底。
三、享受工作，需與人為善。
任何一件工作，都是在周圍人的支持和配合下完成，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。在工作中，要學(xué)會(huì)換位思考，多理解人，多體諒人，多寬容人。學(xué)會(huì)站在他人的角度將心比心，要多看別人的長(zhǎng)處，多體諒別人的難處，多思量自己的短處。要善于團(tuán)結(jié)于自己不同意見(jiàn)的人，甚至是曾經(jīng)反對(duì)過(guò)自己的人。與人為善，不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，同時(shí)需要播種和儲(chǔ)蓄，最終會(huì)收獲快樂(lè)和益處。
工作隨著志向走，成就隨著工作來(lái)。只有把工作定位在“享受”的高度，才能不斷追求高目標(biāo)。不論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，機(jī)遇多么不公平也會(huì)義無(wú)返顧，勇往直前，視挑戰(zhàn)為機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，把艱苦視考驗(yàn)待工作為鍛煉。
心中慶幸，更該感謝，《我的教育理想》一書，讓我將找回屬于我的理想，將激勵(lì)我滿懷激情地投入工作，正確對(duì)待，努力向前，享受生活，享受成功。
七年級(jí)我的理想篇五
從小到大，我都是內(nèi)向的，不愛(ài)與生人對(duì)話，不敢站在講臺(tái)上面對(duì)著眾人的眼睛。我一在逃避。
我從沒(méi)有在同學(xué)們的面前大聲的朗讀英語(yǔ)課文，總是怕發(fā)音不準(zhǔn)，招來(lái)同學(xué)們的譏諷。所以在英語(yǔ)老師找人讀一些對(duì)話時(shí)，我也從不敢舉手。但那次，老師似乎注意到了我，我沒(méi)有舉手但老師點(diǎn)到了我的名字。
內(nèi)心極度焦慮的我，還是不情愿的站了起來(lái)。站起來(lái)的我一聲不吭，李老師又一次的讓我讀，并提示了我。在巨大的壓力下，我內(nèi)心的膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走了。
我一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的讀單詞連成句子。我感覺(jué)讀的差極了，但老師對(duì)于我的表現(xiàn)似乎已經(jīng)滿意了，讓我坐下以后多練練。我坐下后，心還“砰砰”的跳。但說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)很好，比以前的一聲不吭，罰站好多了。
站起來(lái)讀課文還不是我最害怕的，畢竟只站起來(lái)低著頭看著書讀就可以了。但上次的演講比賽真是令我緊張。
演講比賽是每個(gè)人都要參與的，我早早的想好了思路，進(jìn)行了加工。
快到演講的那幾天，我又開(kāi)始想找理由逃避，但這種想法很快被消滅了，之后再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
演講比賽開(kāi)始了，老師會(huì)提醒下一個(gè)準(zhǔn)備，在欣賞幾人后，提醒我準(zhǔn)備了。不知怎的，說(shuō)到我名字的那一刻，心臟跳的像快炸了一樣，飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著血夜，讓我渾身熱血沸騰。輪到我上臺(tái)了，我默讀著我心中的腹稿，面對(duì)著同學(xué)們的目光。同學(xué)們的目光像是一把把劍一樣，把我心中的膽怯，殺的一干二盡。一開(kāi)始，不由自主抖動(dòng)的腿，也漸漸的能控制了。我從容不迫的完成了我的演講。
人生的第一次都是很難的，需要巨大的勇氣來(lái)克服心中膽怯。一但邁開(kāi)了那第一步，后面的就會(huì)容易許多。
七年級(jí)我的理想篇六
一個(gè)慵懶的午后，我拿起相冊(cè)隨意地翻看，這時(shí)一幅有趣的畫面映入眼簾，只見(jiàn)一個(gè)女孩正專心致志地畫著畫，旁邊有一只可愛(ài)的小貓饒有興趣地看著她，那個(gè)小女孩就是我，那個(gè)可愛(ài)的小貓就是豆?jié){?？粗@張照片，我的思緒把我?guī)У搅藥啄昵啊?BR> 記得有一天，阿姨來(lái)到我們家送給了我一只可愛(ài)的小貓，她是那么的惹人喜愛(ài)。我們給這只小貓取了個(gè)名字叫豆?jié){。打那以后豆?jié){便成了我生活的一部分，我忠實(shí)的好伙伴。
一開(kāi)始，豆?jié){好像有點(diǎn)怕我，見(jiàn)我就躲起來(lái)，連眼睛都不敢直視我，但后來(lái)它膽子變得越來(lái)越大。一次，我正悠閑地畫畫，頑皮的豆?jié){竟“嗖”地一下跳上了桌子，它在桌上來(lái)回地踱了一圈，一副得意洋洋的樣子，見(jiàn)我不去驅(qū)趕它，就變得更加肆無(wú)忌憚，竟跑到我的調(diào)_盤上亂踩一氣，接著還跑到了我的畫上亂爬一通，留下了它的“大作”，這時(shí)它也已成了一個(gè)小花貓?？纯此菬o(wú)辜又滑稽的小模樣，我真是哭笑不得。
七年級(jí)我的理想篇七
我愛(ài)海棠，愛(ài)她嬌嫩的紅顏，愛(ài)她清雅的芬芳，愛(ài)她在我心上留下的溫存的回憶。
那年我還小，媽媽為院子里面添了一棵海棠樹(shù)。我好奇地問(wèn)：“媽媽，這是什么樹(shù)?”你微笑道：“這是媽媽送你的禮物，希望它能陪著你一起開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大?！蹦菚r(shí)的我并不知道海棠美好的花語(yǔ)，更不懂你對(duì)我的期望。
那年我五歲，海棠開(kāi)花了，開(kāi)得紅艷可人，帶著淡淡的清香。我摘下最美的一枝，送給你，想得到你的夸獎(jiǎng)。沒(méi)想到你卻訓(xùn)斥我說(shuō)，世界上的一切都是有生命的，都會(huì)疼，我不能因?yàn)樽约旱南埠枚S手摘花。我雖然有些失落，但此后從未再敢摘過(guò)枝頭的紅花。
那年我九歲，你一字一句地教我背誦蘇軾的《海棠》：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”我轉(zhuǎn)頭，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)你頭上不知何時(shí)長(zhǎng)出了白發(fā)。我慢慢長(zhǎng)大了，而你卻慢慢老了。
那年我十一歲，海棠樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年，花開(kāi)得極好，不料卻在一次暴風(fēng)雨后，落得個(gè)“綠肥紅瘦”?？粗业哪樱壹绷?。你卻說(shuō)：“孩子，不要急，遇到事情要想清楚該怎樣解決。只要我們精心呵護(hù)它，花謝了，一定還會(huì)再開(kāi)的?！睕](méi)過(guò)多久，海棠樹(shù)在你悉心的照料下，又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。直到如今，我才明白，你用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我多么重要的一個(gè)道理。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了海棠的花語(yǔ)是：溫和、美麗、快樂(lè)。懂得了你將自己親手種下的海棠送給我，是希望我開(kāi)心地成長(zhǎng)。這是一份多么暖心的禮物。
謝謝您，媽媽!是您讓我見(jiàn)證了海棠的清香、美麗，和那份溫暖的寄托。
海棠香，以歲月的方式嵌入了我的心門，化作了一幅幅生活畫。畫中，您未老，我尚小。
七年級(jí)我的理想篇八
說(shuō)起來(lái)這是一個(gè)會(huì)令人十分可笑的事，我面對(duì)一些事都是畏畏縮縮的。
記得一次，我家住在樓上，我要下樓扔垃圾，沒(méi)有找到拖鞋，看到了媽媽的高跟鞋于是我便穿著媽媽的高跟鞋下樓了，誰(shuí)知走了幾步一下摔倒了，整個(gè)人趴在樓梯上，頭朝下，腳在上，嚇得我趕緊大喊：“媽媽，救命呀!救命呀!媽媽聽(tīng)到是我的聲音便出來(lái)了，看到我趴在樓梯上，趕緊來(lái)把我抱起來(lái)。
起來(lái)后，媽媽看見(jiàn)我穿著高跟鞋便笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“讓你臭美，這下不臭美了吧!”
因?yàn)槲业纳砩隙即竺娣e破皮了今天媽媽要帶我去看一下，可我卻死活不要下樓梯，因?yàn)樗麆倓偤ξ宜K了，媽媽說(shuō)：“我抱你下去，我這才答應(yīng)，可以后我卻不敢上樓梯了也不敢下樓梯了。為此，我家還搬了家。
一次因?yàn)槲业谋硎鍋?lái)我家玩兒，我看見(jiàn)他在下我家旁邊樓梯的時(shí)候摔倒了。我便叫媽媽來(lái)可表叔卻不愿意讓媽媽扶他起來(lái)。他自己起來(lái)了還若無(wú)其事地走著，我受了他的感染慢慢的我不害怕樓梯了。
不過(guò)最讓我害怕的是鬼記得第一次看鬼片我都被嚇暈過(guò)去了，從那以后，我一個(gè)人再也不敢晚上出門了。因?yàn)槲遗鹿怼?BR> 暑假一次，我的大姑有空了。便問(wèn)我們?nèi)ゲ蝗ネ鎯?可是玩可是玩什么呢?我們問(wèn)了好幾個(gè)地方他們都很早就關(guān)門了，最后我們找到了一個(gè)地方是打槍戰(zhàn)和玩兒密室逃脫還有鬼屋的，一開(kāi)始我們選擇了密室逃脫，他們說(shuō)沒(méi)有嚇人的可是我們進(jìn)去后便感覺(jué)很嚇人!我們找著找著線索看到了一個(gè)木乃伊，全都被嚇了一跳，我不敢看所以第一關(guān)我是閉眼的，過(guò)了一會(huì)兒，我們把關(guān)全部都通過(guò)了，我們看見(jiàn)了一些去鬼屋玩的感覺(jué)很好玩兒，但我害怕自己在被嚇暈，但是最后我們選擇了鬼屋。因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)一下自己剛進(jìn)去我們聽(tīng)見(jiàn)一聲爆炸聲，我們便尖叫了起來(lái)。
到了鬼屋內(nèi)部便是鬼叫聲，我一直不敢睜眼，可是到了必須睜眼的拐角。我剛睜眼扁看見(jiàn)一個(gè)蹲在馬桶上的鬼，和紅漆噴的死字，趕到并不怎么嚇人的時(shí)候，突然一個(gè)鬼從身后竄出來(lái)，還碰到了我的頭發(fā)，那一刻，我感覺(jué)很暈但我想著不行，我必須走不然會(huì)更嚇人的。我和我的大姑我們一直叫，并推著帶領(lǐng)我們的人。過(guò)了一會(huì)兒心剛平靜下來(lái)誰(shuí)知又出來(lái)了一個(gè)僵尸。出來(lái)后我們發(fā)現(xiàn)剛才很嚇人可是堅(jiān)強(qiáng)的意志使我并沒(méi)有倒下。
再后來(lái)我并不怕鬼了，因?yàn)槲蚁胛疫B恐怖指數(shù)五星的鬼屋都走過(guò)了。還有什么好怕的呢?
我所害怕的東西是不是都很搞笑呢!但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分困難。我不再膽怯了!
我不再膽小記敘文。
七年級(jí)我的理想篇九
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，小編收集了。
作文，歡迎閱讀。
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人生階段的理想也許會(huì)是不同的.但是有一個(gè)理想，一個(gè)信念對(duì)人生的重要性是不言而喻的。
在我還是很年幼的時(shí)候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺(jué)，然后做自己喜歡做的事情。
這個(gè)想法一直持續(xù)到小學(xué)時(shí)，那段時(shí)間無(wú)疑是比之前輕松的時(shí)間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的考試，所以當(dāng)時(shí)所最為期待的無(wú)非是周末那閑憩的一段時(shí)間。
知道上了中學(xué)，適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)才不致太過(guò)無(wú)聊了.在經(jīng)?？赐^(guò)醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé).救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現(xiàn)在我的理想，就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來(lái)的實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠(chéng)的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會(huì)像他們一樣，以著那樣一個(gè)身份進(jìn)入到哪個(gè)神圣的領(lǐng)地，我的眼中也會(huì)有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個(gè)鮮活的生命。
我一定會(huì)向著我的人生理想努力進(jìn)發(fā)的!
我有一個(gè)平凡的不能再普通的人生理想，那就是做一名醫(yī)生。
在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，我就一直幻想著為祖國(guó)的建設(shè)效力，努力的盡出自己的一份小小的力量，為祖國(guó)的江山社稷獻(xiàn)出自己的生命和青春。
中國(guó)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后，就日益衰敗，政府腐敗，人民民不聊生。特別是醫(yī)術(shù)，許多人因?yàn)闆](méi)有得到良好的醫(yī)療而慘死;許多沖上前線的戰(zhàn)士因?yàn)闊o(wú)知與無(wú)能將生命獻(xiàn)給了沙場(chǎng)。
我如果成為了醫(yī)生，我就要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡笑;讓病危的人重獲心聲;讓傷殘的人運(yùn)動(dòng)起來(lái);讓不同人變?yōu)檎！?BR> 我如果成為了醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美好可愛(ài);我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會(huì)義不容辭的奉獻(xiàn)出自己的血液。
我從小就堅(jiān)定的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人民的堅(jiān)強(qiáng)的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。
一個(gè)國(guó)家必須有醫(yī)生，也就是醫(yī)務(wù)人員。我想;即使我沒(méi)有做醫(yī)生，那也沒(méi)有關(guān)系，我要每年去獻(xiàn)血，為祖國(guó)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
獻(xiàn)血雖然是小事，可是也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自身來(lái)說(shuō)微不足道的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就像----流星，在天空劃過(guò)的剎那間，心里就決定了一件事情那就是在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出永恒的價(jià)值。流星雖小，卻能永遠(yuǎn)留在人們心中;獻(xiàn)血雖小，卻能救治人們寶貴的生命。
我常常覺(jué)得我的理想很平凡，是每個(gè)人都能想到的。有時(shí)我也想過(guò)要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來(lái)，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會(huì)義不容辭的情愿獻(xiàn)出寶貴的生命。
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
更加豐富多彩，我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。
樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好，這樣才會(huì)使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想，實(shí)現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想，又怎會(huì)為它執(zhí)著努力呢!另外，理想不是件藝術(shù)品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，為理想做準(zhǔn)備，執(zhí)著努力，勇往直前，為理想而奮斗!
理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)!
七年級(jí)我的理想篇十
前一段時(shí)間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書使我有很多感觸。書中的“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。”這些話讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時(shí)的滿情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個(gè)皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢(mèng)!
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已10個(gè)年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過(guò)的路，有悲、有苦、有樂(lè)、更有甜。每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。每每這時(shí)，我都會(huì)在心中給“教師”這兩個(gè)字加上一個(gè)重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書中提出了許多新的.教育理念，支撐這些理念的，是作者詩(shī)人般的熱情、哲人般的思維及作為一個(gè)行政管理者冷靜的沉思，更有對(duì)當(dāng)今教育的切膚之痛、刻骨之愛(ài)。讀完全書，仿佛有一個(gè)人在大聲地對(duì)我說(shuō)：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿理想、激情、詩(shī)意的教師!”
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹(shù)，但總覺(jué)得做一名能靜下心來(lái)思考、站起身來(lái)實(shí)踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新。首先，讀書是第一要素。讓心靈沐浴書香，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語(yǔ)說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有“長(zhǎng)流水”才能面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、面對(duì)渴求知識(shí)與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識(shí)。因此，讀書是何其重要。其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力在實(shí)踐中探索出一套有個(gè)性特色的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢(shì)下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新，堅(jiān)持參與教育教學(xué)科研。
愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但他從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也從沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線的教師，每天面對(duì)著的是一張張?zhí)煺嫱傻男δ?，一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體，因此，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生全身心力量的愛(ài)，才能保護(hù)每一個(gè)孩子幼稚的心靈。每每面對(duì)一張張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，總有這樣一種很強(qiáng)的責(zé)任感油然而生：讓所有孩子得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國(guó)，他們愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才而被社會(huì)所淘汰。
“教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模?！苯處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為班主任的我，深感肩上責(zé)任的重大。因此，在工作中，我嚴(yán)于律已、言行一致，以“兩個(gè)凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這一“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定決心。除了盡職盡責(zé)地完成教書育人的任務(wù)，更要適應(yīng)社會(huì)和教育的新形勢(shì)需要，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，老教師帶動(dòng)青年教師，青年教師促進(jìn)老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，共同把祖國(guó)的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的努力邊教邊學(xué)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)。
七年級(jí)我的理想篇十一
2、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌臁?BR> 3、對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?BR> 4、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?。
5、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤。
6、不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！勘葋啞?BR> 7、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。
10、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根。
11、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！蟹颉ね袪査固?BR> 12、比自己生命更為可貴的是理想，理想能使人勇敢而無(wú)所畏懼?！K霍姆林斯基。
13、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?BR> 14、少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的事情——列寧。
18、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
19、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
21、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨?！ㄇ澹╆戨]其。
22、為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人，都是一尊石質(zhì)的雕像?！蹩?。
23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
24、過(guò)于求速是做事上最大的危險(xiǎn)之一?！喔?。
25、殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來(lái)”。——將來(lái)是子孫的時(shí)代。——魯迅。
26、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
27、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，此時(shí)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
29、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福?！旯?。
30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
33、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束?！鞲袼?。
34、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h。
36、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
37、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。然而惟賢惟德，能服于人。
39、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，此時(shí)理想永遠(yuǎn)是一種幻影?！獏沁\(yùn)鐸。
40、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭铡?BR> 41、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?。
42、人類的一切努力的目的'在于獲得幸福?！?dú)W文。
44、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。——鄭板橋。
45、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧。
46、一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商?。
48、世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底。
49、改造自己，總比禁止別人來(lái)得難?！斞?。
50、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?。
51、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。
53、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
54、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起毀滅了。
55、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
56、理想是具有冒險(xiǎn)性的。——雨果。
57、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，此時(shí)而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?BR> 59、不要沉溺在現(xiàn)在的各種瑣事中，此時(shí)在自己心里培養(yǎng)對(duì)未來(lái)的理想吧。——謝德林。
七年級(jí)我的理想篇十二
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是飛車，載著你到處旅行。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)；理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名翻譯家”！
我之所以想當(dāng)一名翻譯家，是因?yàn)槲液芟矚g英語(yǔ)，喜歡那些像小精靈的英文字母，喜歡英國(guó)人的語(yǔ)調(diào)。每節(jié)英語(yǔ)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，得到了老師的許多贊揚(yáng)。這樣，我就越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了，有時(shí)候還想一夜之間變成一個(gè)英國(guó)通。我常常想：長(zhǎng)大后就做一個(gè)外交官，幫別人翻譯，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)。那多好??！還有一次，我去一家店里買東西，不一會(huì)兒看到有兩個(gè)外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，想要買很多東西，便指著要買的東西用英文問(wèn)老板：“那些貨物需要多少錢?！钡习迓?tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。那時(shí)候我也還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，幫不上老板的忙。幸虧有一位做翻譯的姐姐在，可以幫我們翻譯。要不然，老板就會(huì)失去一筆大生意。從那時(shí)候起，我就立志要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要像這位姐姐一樣，成為一名英語(yǔ)翻譯家，幫助跟多的商人。
如果有一天我成了翻譯家，我一定做好自己的工作。別人一有困難，我就挺身而出。我還要為祖國(guó)再培養(yǎng)出一些翻譯家，讓祖國(guó)的棟梁越來(lái)越多。
這就是我的理想——當(dāng)翻譯家。我相信這一天回來(lái)到的，我一定會(huì)為著我的理想邁向成功之路！
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七年級(jí)我的理想篇十三
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。
“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！
走入校門，熱鬧的。
校園生活。
才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋?！芭尽惫爬系钠迓?，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩?？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。
走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀模瑢W(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情—開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。
七年級(jí)我的理想篇十四
俗話說(shuō)的好：“理想就是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)就是一片迷茫。正就是因?yàn)槿绱?，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一向留意翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那就是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽――我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，此時(shí)受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！但就是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但就是卻就是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才就是這部作品的核心，這部作品就是他付出所換取來(lái)就是成果，就是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而就是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們能夠驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們能夠找到樂(lè)趣。此時(shí)這才就是寫這部作品的真正好處，名譽(yù)就是次要的，這部作品的影響力和題材才就是最關(guān)鍵的?？死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)就是此岸，理想就是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則就是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)就是不行的，要緊的就是做?！蔽覐慕褚院髸?huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我務(wù)必學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會(huì)放下當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：我們90后全就是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但就是因?yàn)橹辽傥遗α耍藭r(shí)所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
七年級(jí)我的理想篇十五
人生在世十有八九不如意，也許我們每一個(gè)人都不能決定自己的命運(yùn)，大多出生在一個(gè)很普通的家庭成為平凡的人，生活是坎坷艱辛任何東西都不是自己隨心所欲就可以得到的，一切幸福的都得靠自己去努力奮斗，可惜最傷心的是有時(shí)再怎么努力也還是一無(wú)所有。但我們并不能因此失去夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生最寶貴的部分，他更是我們奮斗的目標(biāo)和希望，沒(méi)有了夢(mèng)想就等于失去存在的價(jià)值和意義。
無(wú)數(shù)名人成功者大多都是從零開(kāi)始，靠著自己辛勤的工作與頭腦不停的思考取得的，他們都有過(guò)不堪回首的過(guò)去，貧寒的出身，更有過(guò)失敗的經(jīng)歷，成功道路上的障礙都在考驗(yàn)和磨礪著他們。在一無(wú)所有的時(shí)候陪伴在他們身邊的不僅僅是寂寞與痛苦，還有夢(mèng)想在不斷激勵(lì)著他們被失敗擊倒后又再度站起來(lái)挑戰(zhàn)，給予他們勇氣和力量。
夢(mèng)想的確是虛幻的，有時(shí)也是可望而不可及的，當(dāng)然沒(méi)有人都能實(shí)現(xiàn)他更不能去畫餅充饑。但不是因此就失去希望和生存的動(dòng)力，在面對(duì)不理想現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該把身心放在正確的位置上，夢(mèng)想是靠自己的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，擦掉眼淚，拍掉灰塵，再度爬起來(lái)接受磨礪才是好樣的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上靠的是毅力和勇氣，孜孜不倦的耕耘，即使都不到最后的收獲也絕不后悔和失望，畢竟我們?cè)?jīng)努力過(guò)。可能我的人生是一個(gè)悲劇，但只要我還活著就要把它變成喜劇。
七年級(jí)我的理想篇十六
生命只有一次，生命本身是五彩繽紛的。你可以像絕大多數(shù)同齡人那樣，致力于事業(yè)、理想的奮斗，同時(shí)也不放棄生命色彩的描繪，生活質(zhì)量的追求。當(dāng)然，你也可以跟著感覺(jué)走，只想瀟灑走一回，“管它明天刮什么風(fēng)!”但是，你千萬(wàn)不能玩空虛玩一切最后玩起毒品。
曾幾何時(shí)，英帝國(guó)主義以堅(jiān)船利炮炸開(kāi)了封閉的國(guó)門，向我國(guó)強(qiáng)行傾銷鴉片，帶給我們一項(xiàng)東亞病夫的帽子和深重的災(zāi)難。百年后，沉睡的東方雄獅抖落一身的滄桑，邁開(kāi)了矯健的步伐。在改革開(kāi)改，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的今天，卻有那么一些同胞，那么一些不爭(zhēng)氣的人，竟然好了瘡疤忘了疼，在毒品絕跡數(shù)十載的今天又去玩毒品。16歲的梁某，綴學(xué)在家，流浪社會(huì)，不久染上毒品，為了獲取經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他涉足販毒，走上“以販養(yǎng)吸”的道路;陳某，18歲時(shí)高中畢業(yè)沒(méi)有繼續(xù)深造，在一次偶然的機(jī)會(huì)，為了好奇心理吸了一口毒品，從此使他掉進(jìn)了毒淵難以自拔，最后，鋌而走險(xiǎn)，走上持刀搶劫的違法犯罪道路，受到法律的懲罰。
為了一絲危險(xiǎn)的好奇，無(wú)知和一些并不無(wú)知的人們涉足毒品染上毒癮搭上了通往地獄的單程車。癮君子們貪婪地享受著須臾的虛幻，玩起了一種透支生命的游戲。吸毒的惡果并非九死一生所能形容，僅看毒癮發(fā)作時(shí)，那猶如萬(wàn)蟻嚙骨、萬(wàn)蛆吮血、萬(wàn)刃裂膚的痛苦直教人求生不得，求死不能。為了吸毒，幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)灰飛煙滅，好端端的家庭一個(gè)個(gè)支離破碎。為了那一丁點(diǎn)毒品，他們可以干種.種恬不知恥的勾當(dāng)，甚至不惜鋌而走險(xiǎn)走上以販養(yǎng)吸的道路危害社會(huì)斷送前途。
古人云：以銅為鏡，可以整衣冠;以人為鏡，可以明得失。無(wú)數(shù)癮君子演繹的一出出“慢性自殺”的悲劇像一面面警世的明鏡昭示世人;毒品如魔鬼，一旦沾上將萬(wàn)劫不復(fù);吸毒猶如吮吸自己的血，它會(huì)步步緊逼將你引向死亡。
生活是美好的，生命是可貴的，我們每一個(gè)人都沒(méi)有理由戕害自己唯一的一次生命，唯有記取那一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命。
七年級(jí)我的理想篇十七
每個(gè)人都有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁管理國(guó)家大事。而我卻想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，有辛勤的汗水灌溉著每一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)候我便想長(zhǎng)大成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，更讓我決定當(dāng)老師的是三年級(jí)的一件事。
三年級(jí)以前，我是一個(gè)膽小的小女孩兒，害怕回答問(wèn)題。有一次，語(yǔ)文老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，不久便知道了答案。但全班沒(méi)有一個(gè)舉手的，我害怕的檢查了一下答案。“應(yīng)該是這個(gè)呀！”我自言自語(yǔ)道。最后，我忐忑不安地舉起了顫抖的手，最后又迅速的放下?？赏趵蠋焻s叫起了我，我忐忑不安的回答完問(wèn)題之后，王老師給了我肯定的一個(gè)笑容和眼神，并在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，我的心靈忽然被照亮了，最陰暗的角落也明亮了起來(lái)。從那以后，我便大膽積極的回答問(wèn)題。人民教師這四個(gè)字便在我心里生根發(fā)芽。
有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò):“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生?！笨上攵?dāng)人民教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理。教師是偉大的園丁，培育祖國(guó)的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
要是先自己的理想，就必須去努力學(xué)習(xí)，不僅需要豐富的文化知識(shí)，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是從家與等待之中，而是靠我們不懈奮斗實(shí)現(xiàn)的。
人生不在于多少個(gè)理想，而是在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論你成功與否，拼搏的精神將成為人生美好的回憶。
七年級(jí)我的理想篇十八
從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。
當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。
我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫畫，去上數(shù)學(xué)班···我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。
我會(huì)為他而拼搏、奮斗。
七年級(jí)我的理想篇十九
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有各自的理想，理想好比一盞指路的明燈，指導(dǎo)我們走向成功的道路。有的人想當(dāng)一名教師，教書育人，有的人想當(dāng)一名出色的飛行員……而我的理想與大家截然不同，讓我悄悄地告訴你，我的理想就是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
我有這個(gè)美好的理想不是受家庭的影響，而是緣于我爸爸的一次意外的經(jīng)歷。我在都勻“四一四”醫(yī)院親自目睹過(guò)，醫(yī)生在為病人盡心盡力地醫(yī)療，像對(duì)待自己的親人一樣，同時(shí)，也在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，他們卻在醫(yī)院里上上下下，前前后后地為病人送藥，不論到什么節(jié)日，別人都全家團(tuán)圓，舉杯同飲，而醫(yī)生卻還在醫(yī)院守候病人。此時(shí)此刻，他們的心已被走向了崇高。
我也要學(xué)習(xí)醫(yī)生這種崇高的精神，要想當(dāng)好一名出色的醫(yī)生，還要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而努力奮斗。也許我的理想是難以實(shí)現(xiàn)，但我決不會(huì)為我這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因?yàn)槲疑钚乓痪湓挘骸坝兄菊?，事竟成”同學(xué)們，讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的理想而努力學(xué)習(xí)，奮斗吧。
七年級(jí)我的理想篇一
傳說(shuō)，百花仙子有一日召集百花，分給它們五彩繽紛的漂亮衣裳，只可惜茉莉來(lái)得遲了，只是分到了一身潔白如玉的外衣，百花仙子遺憾之時(shí)，破例賞給了它一股濃郁的香。
茉莉，它沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有嫵媚的姿態(tài)，但是，它樸素自然、清凈純潔。特別是在靜寂的夜晚，當(dāng)它舒展開(kāi)那潔白如玉的花蕾時(shí)，默默地給人們送來(lái)一縷縷芳香，那么濃烈，又那么清新;那么幽遠(yuǎn)，又那么持久，會(huì)使你陶醉在異香馥郁之中，真是“雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋”。宋人在《閩廣茉莉說(shuō)》中有一段評(píng)語(yǔ)：“閩廣多異花，悉清芬愈烈，而茉莉?yàn)楸娀ㄖ?。?BR> 茉莉的香清新怡人，常常會(huì)觸動(dòng)我心靈深處的那根弦，一陣陣悸動(dòng)。我忍不住充滿愛(ài)憐地?fù)崦幕ò辍密洠脹?，也好柔韌，就仿佛花季少女般的氣質(zhì)和靈魂。當(dāng)然了，我不知道這是第幾季的花了，但不難猜測(cè)，它們從未忘記過(guò)自己的使命——就算用盡一生的精力，也要開(kāi)出最美的花。多堅(jiān)定的信念啊!它們的骨子里透著堅(jiān)強(qiáng)，不屈和驚人的毅力!多少載春秋，它們繼承祖先的傳統(tǒng)和基因，一代又一代交替;一輪又一輪花開(kāi)、花落;一遍又一遍上演著重復(fù)卻又并不枯燥的精彩。
茉莉的花期只有20-40天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。而對(duì)我而言，已經(jīng)算是短了。它們即使再多陪伴我?guī)兹沼秩绾?，終有一天會(huì)悄悄地離去，正如當(dāng)初它悄悄地來(lái)。想到這兒我忽然鼻子一酸，像是要哭出來(lái)一樣，感到不舍，卻無(wú)力去挽回他即將離去的腳步了。也許在我眼中，它的意義早已不僅僅是一朵花那么簡(jiǎn)單了，真的，我已經(jīng)把它當(dāng)作是知心朋友了，我是它最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
七年級(jí)我的理想篇二
親愛(ài)的謝老師：
您好!
您拿著書本，在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡，這全是因?yàn)槲覀?，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。
畢業(yè)考試快要來(lái)臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別處心裁地用多種形式指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，您卻不忘減輕我們身上說(shuō)背負(fù)的壓力，給我們講了許多豐富多彩的小故事，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。
謝老師，您從來(lái)沒(méi)有討厭過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時(shí)多次給他們講解題目，在您的幫助下，許多差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病，但卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，您為我們付出了太多太多，我們一定要以進(jìn)步作為回報(bào)!
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，謝老師，您就像燃燒的蠟燭，吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)!
謝老師，或許，在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆小的塵埃，也許你終有一天會(huì)不記得我。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師。您用您的汗水澆灌著我們的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心田，讓我終身難以忘懷。謝老師，我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句，雖然我不能為您做些什么，而我也即將離開(kāi)您，我會(huì)一直在心底里默默地祝福您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯的祝福!
祝
身體健康。
合家歡樂(lè)。
七年級(jí)我的理想篇三
這就是十七孔橋，長(zhǎng)150米，寬8米，是園內(nèi)最大的一座橋梁。橋的造型優(yōu)美。它西連南湖島，東接廊如亭，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。頤和園共有各種建筑3000多間，游覽頤和園，除了園林以外，觀賞各種古代建筑物也是重要的內(nèi)容。
這條蜿蜒曲折的西堤猶如一條翠綠的飄帶，縈帶南北，橫絕天漢，堤上六橋，婀娜多姿，形態(tài)互異。煙波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔橋如長(zhǎng)虹偃月倒映水面，涵虛堂、藻鑒堂、治鏡閣三座島嶼鼎足而立，寓意著神話傳說(shuō)中的“海上仙山”。
這美麗的頤和園，位于山水清幽、景色秀麗的北京西北郊，原名清漪園，始建于公元1750年，時(shí)值中國(guó)最后一個(gè)封建盛世------“康乾盛世”時(shí)期;1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清漪園被英法聯(lián)軍燒毀;1860年，清政府挪用海軍軍費(fèi)等款項(xiàng)重修，并于兩年后改名頤和園，作為慈禧太后晚年的頤養(yǎng)之地。從此，頤和園成為晚清最高統(tǒng)治者在紫禁城之外最重要的政治和外交活動(dòng)中心，是中國(guó)近代歷史的重要見(jiàn)證與諸多重大歷史事件的發(fā)生地。
今天的游玩到此結(jié)束，感謝大家參觀世界著名的旅游勝地頤和園，祝大家愉快，希望大家能把游覽頤和園的快樂(lè)心情帶回去和家人一起分享。
七年級(jí)我的理想篇四
隨著蒼桑的變遷，轉(zhuǎn)瞬，近二十年的教育生涯已過(guò)，工作中的酸甜苦辣遍嘗，其間有猶豫，有彷徨，更有幾多焦慮和不安，為自己的專業(yè)發(fā)展而焦慮，為學(xué)生未達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)而不安，然而眾多的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)為我的付出作出公正的評(píng)價(jià)，他們心目中的滿意使我倍感溫馨，我由衷地感到教育教學(xué)工作已成為我的一種享受。正是在這樣的心境下，我讀到了我國(guó)著名教育學(xué)者、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師、蘇州市主管教育副市長(zhǎng)朱永新先生的著作——————《我的教育理想》。坦率地講，對(duì)作者所憧憬的"教育理想"何時(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我不敢輕言樂(lè)觀，但全書洋溢的那種理想主義的澎湃激情，實(shí)在是感染了我，讓我眼前有了些許陽(yáng)光般的暖色。在這本書的引領(lǐng)下，我走入朱永新的教育理想中，細(xì)細(xì)品讀著這本書，被他的淵博的知識(shí)，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，和對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚感動(dòng)著。我非常敬重朱永新這樣說(shuō)過(guò)：“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。我們用享受的目光來(lái)看待我們的教育，那么我工們就會(huì)多一種生活的詩(shī)意。你就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌。你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每個(gè)孩子的心房。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘?！?BR> 一、享受工作，需積極心態(tài)。
把教育作為一種享受，既是一種心態(tài)，更是一種境界。對(duì)工作保持積極的心態(tài)，帶來(lái)的是愉快和成功，把工作當(dāng)做一種享受，才能保持良好的心態(tài)。無(wú)論環(huán)境如何，都會(huì)感到快樂(lè)。既不因辛苦而抱怨，也不因困難而退縮；既不因不公而嫉妒，也不因打擊而沉淪。而且，越干越有勁，越干越快樂(lè)。
二、享受工作，需淡泊名利。
對(duì)待工作，一旦淡泊名利，工作起來(lái)就會(huì)沒(méi)有包袱，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，就不會(huì)被人在背后搓脊梁骨。一旦淡泊名利，就會(huì)想做事，能做事，干成事。在日常工作中，應(yīng)有一種“謀文不謀名，謀事不謀利，謀策不謀財(cái)”的境界。因此，享受工作，更需多存一點(diǎn)淡泊在心底。
三、享受工作，需與人為善。
任何一件工作，都是在周圍人的支持和配合下完成，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。在工作中，要學(xué)會(huì)換位思考，多理解人，多體諒人，多寬容人。學(xué)會(huì)站在他人的角度將心比心，要多看別人的長(zhǎng)處，多體諒別人的難處，多思量自己的短處。要善于團(tuán)結(jié)于自己不同意見(jiàn)的人，甚至是曾經(jīng)反對(duì)過(guò)自己的人。與人為善，不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，同時(shí)需要播種和儲(chǔ)蓄，最終會(huì)收獲快樂(lè)和益處。
工作隨著志向走，成就隨著工作來(lái)。只有把工作定位在“享受”的高度，才能不斷追求高目標(biāo)。不論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，機(jī)遇多么不公平也會(huì)義無(wú)返顧，勇往直前，視挑戰(zhàn)為機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，把艱苦視考驗(yàn)待工作為鍛煉。
心中慶幸，更該感謝，《我的教育理想》一書，讓我將找回屬于我的理想，將激勵(lì)我滿懷激情地投入工作，正確對(duì)待，努力向前，享受生活，享受成功。
七年級(jí)我的理想篇五
從小到大，我都是內(nèi)向的，不愛(ài)與生人對(duì)話，不敢站在講臺(tái)上面對(duì)著眾人的眼睛。我一在逃避。
我從沒(méi)有在同學(xué)們的面前大聲的朗讀英語(yǔ)課文，總是怕發(fā)音不準(zhǔn)，招來(lái)同學(xué)們的譏諷。所以在英語(yǔ)老師找人讀一些對(duì)話時(shí)，我也從不敢舉手。但那次，老師似乎注意到了我，我沒(méi)有舉手但老師點(diǎn)到了我的名字。
內(nèi)心極度焦慮的我，還是不情愿的站了起來(lái)。站起來(lái)的我一聲不吭，李老師又一次的讓我讀，并提示了我。在巨大的壓力下，我內(nèi)心的膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走了。
我一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的讀單詞連成句子。我感覺(jué)讀的差極了，但老師對(duì)于我的表現(xiàn)似乎已經(jīng)滿意了，讓我坐下以后多練練。我坐下后，心還“砰砰”的跳。但說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)很好，比以前的一聲不吭，罰站好多了。
站起來(lái)讀課文還不是我最害怕的，畢竟只站起來(lái)低著頭看著書讀就可以了。但上次的演講比賽真是令我緊張。
演講比賽是每個(gè)人都要參與的，我早早的想好了思路，進(jìn)行了加工。
快到演講的那幾天，我又開(kāi)始想找理由逃避，但這種想法很快被消滅了，之后再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
演講比賽開(kāi)始了，老師會(huì)提醒下一個(gè)準(zhǔn)備，在欣賞幾人后，提醒我準(zhǔn)備了。不知怎的，說(shuō)到我名字的那一刻，心臟跳的像快炸了一樣，飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著血夜，讓我渾身熱血沸騰。輪到我上臺(tái)了，我默讀著我心中的腹稿，面對(duì)著同學(xué)們的目光。同學(xué)們的目光像是一把把劍一樣，把我心中的膽怯，殺的一干二盡。一開(kāi)始，不由自主抖動(dòng)的腿，也漸漸的能控制了。我從容不迫的完成了我的演講。
人生的第一次都是很難的，需要巨大的勇氣來(lái)克服心中膽怯。一但邁開(kāi)了那第一步，后面的就會(huì)容易許多。
七年級(jí)我的理想篇六
一個(gè)慵懶的午后，我拿起相冊(cè)隨意地翻看，這時(shí)一幅有趣的畫面映入眼簾，只見(jiàn)一個(gè)女孩正專心致志地畫著畫，旁邊有一只可愛(ài)的小貓饒有興趣地看著她，那個(gè)小女孩就是我，那個(gè)可愛(ài)的小貓就是豆?jié){?？粗@張照片，我的思緒把我?guī)У搅藥啄昵啊?BR> 記得有一天，阿姨來(lái)到我們家送給了我一只可愛(ài)的小貓，她是那么的惹人喜愛(ài)。我們給這只小貓取了個(gè)名字叫豆?jié){。打那以后豆?jié){便成了我生活的一部分，我忠實(shí)的好伙伴。
一開(kāi)始，豆?jié){好像有點(diǎn)怕我，見(jiàn)我就躲起來(lái)，連眼睛都不敢直視我，但后來(lái)它膽子變得越來(lái)越大。一次，我正悠閑地畫畫，頑皮的豆?jié){竟“嗖”地一下跳上了桌子，它在桌上來(lái)回地踱了一圈，一副得意洋洋的樣子，見(jiàn)我不去驅(qū)趕它，就變得更加肆無(wú)忌憚，竟跑到我的調(diào)_盤上亂踩一氣，接著還跑到了我的畫上亂爬一通，留下了它的“大作”，這時(shí)它也已成了一個(gè)小花貓?？纯此菬o(wú)辜又滑稽的小模樣，我真是哭笑不得。
七年級(jí)我的理想篇七
我愛(ài)海棠，愛(ài)她嬌嫩的紅顏，愛(ài)她清雅的芬芳，愛(ài)她在我心上留下的溫存的回憶。
那年我還小，媽媽為院子里面添了一棵海棠樹(shù)。我好奇地問(wèn)：“媽媽，這是什么樹(shù)?”你微笑道：“這是媽媽送你的禮物，希望它能陪著你一起開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大?！蹦菚r(shí)的我并不知道海棠美好的花語(yǔ)，更不懂你對(duì)我的期望。
那年我五歲，海棠開(kāi)花了，開(kāi)得紅艷可人，帶著淡淡的清香。我摘下最美的一枝，送給你，想得到你的夸獎(jiǎng)。沒(méi)想到你卻訓(xùn)斥我說(shuō)，世界上的一切都是有生命的，都會(huì)疼，我不能因?yàn)樽约旱南埠枚S手摘花。我雖然有些失落，但此后從未再敢摘過(guò)枝頭的紅花。
那年我九歲，你一字一句地教我背誦蘇軾的《海棠》：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”我轉(zhuǎn)頭，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)你頭上不知何時(shí)長(zhǎng)出了白發(fā)。我慢慢長(zhǎng)大了，而你卻慢慢老了。
那年我十一歲，海棠樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年，花開(kāi)得極好，不料卻在一次暴風(fēng)雨后，落得個(gè)“綠肥紅瘦”?？粗业哪樱壹绷?。你卻說(shuō)：“孩子，不要急，遇到事情要想清楚該怎樣解決。只要我們精心呵護(hù)它，花謝了，一定還會(huì)再開(kāi)的?！睕](méi)過(guò)多久，海棠樹(shù)在你悉心的照料下，又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。直到如今，我才明白，你用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我多么重要的一個(gè)道理。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了海棠的花語(yǔ)是：溫和、美麗、快樂(lè)。懂得了你將自己親手種下的海棠送給我，是希望我開(kāi)心地成長(zhǎng)。這是一份多么暖心的禮物。
謝謝您，媽媽!是您讓我見(jiàn)證了海棠的清香、美麗，和那份溫暖的寄托。
海棠香，以歲月的方式嵌入了我的心門，化作了一幅幅生活畫。畫中，您未老，我尚小。
七年級(jí)我的理想篇八
說(shuō)起來(lái)這是一個(gè)會(huì)令人十分可笑的事，我面對(duì)一些事都是畏畏縮縮的。
記得一次，我家住在樓上，我要下樓扔垃圾，沒(méi)有找到拖鞋，看到了媽媽的高跟鞋于是我便穿著媽媽的高跟鞋下樓了，誰(shuí)知走了幾步一下摔倒了，整個(gè)人趴在樓梯上，頭朝下，腳在上，嚇得我趕緊大喊：“媽媽，救命呀!救命呀!媽媽聽(tīng)到是我的聲音便出來(lái)了，看到我趴在樓梯上，趕緊來(lái)把我抱起來(lái)。
起來(lái)后，媽媽看見(jiàn)我穿著高跟鞋便笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“讓你臭美，這下不臭美了吧!”
因?yàn)槲业纳砩隙即竺娣e破皮了今天媽媽要帶我去看一下，可我卻死活不要下樓梯，因?yàn)樗麆倓偤ξ宜K了，媽媽說(shuō)：“我抱你下去，我這才答應(yīng)，可以后我卻不敢上樓梯了也不敢下樓梯了。為此，我家還搬了家。
一次因?yàn)槲业谋硎鍋?lái)我家玩兒，我看見(jiàn)他在下我家旁邊樓梯的時(shí)候摔倒了。我便叫媽媽來(lái)可表叔卻不愿意讓媽媽扶他起來(lái)。他自己起來(lái)了還若無(wú)其事地走著，我受了他的感染慢慢的我不害怕樓梯了。
不過(guò)最讓我害怕的是鬼記得第一次看鬼片我都被嚇暈過(guò)去了，從那以后，我一個(gè)人再也不敢晚上出門了。因?yàn)槲遗鹿怼?BR> 暑假一次，我的大姑有空了。便問(wèn)我們?nèi)ゲ蝗ネ鎯?可是玩可是玩什么呢?我們問(wèn)了好幾個(gè)地方他們都很早就關(guān)門了，最后我們找到了一個(gè)地方是打槍戰(zhàn)和玩兒密室逃脫還有鬼屋的，一開(kāi)始我們選擇了密室逃脫，他們說(shuō)沒(méi)有嚇人的可是我們進(jìn)去后便感覺(jué)很嚇人!我們找著找著線索看到了一個(gè)木乃伊，全都被嚇了一跳，我不敢看所以第一關(guān)我是閉眼的，過(guò)了一會(huì)兒，我們把關(guān)全部都通過(guò)了，我們看見(jiàn)了一些去鬼屋玩的感覺(jué)很好玩兒，但我害怕自己在被嚇暈，但是最后我們選擇了鬼屋。因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)一下自己剛進(jìn)去我們聽(tīng)見(jiàn)一聲爆炸聲，我們便尖叫了起來(lái)。
到了鬼屋內(nèi)部便是鬼叫聲，我一直不敢睜眼，可是到了必須睜眼的拐角。我剛睜眼扁看見(jiàn)一個(gè)蹲在馬桶上的鬼，和紅漆噴的死字，趕到并不怎么嚇人的時(shí)候，突然一個(gè)鬼從身后竄出來(lái)，還碰到了我的頭發(fā)，那一刻，我感覺(jué)很暈但我想著不行，我必須走不然會(huì)更嚇人的。我和我的大姑我們一直叫，并推著帶領(lǐng)我們的人。過(guò)了一會(huì)兒心剛平靜下來(lái)誰(shuí)知又出來(lái)了一個(gè)僵尸。出來(lái)后我們發(fā)現(xiàn)剛才很嚇人可是堅(jiān)強(qiáng)的意志使我并沒(méi)有倒下。
再后來(lái)我并不怕鬼了，因?yàn)槲蚁胛疫B恐怖指數(shù)五星的鬼屋都走過(guò)了。還有什么好怕的呢?
我所害怕的東西是不是都很搞笑呢!但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分困難。我不再膽怯了!
我不再膽小記敘文。
七年級(jí)我的理想篇九
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，小編收集了。
作文，歡迎閱讀。
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人生階段的理想也許會(huì)是不同的.但是有一個(gè)理想，一個(gè)信念對(duì)人生的重要性是不言而喻的。
在我還是很年幼的時(shí)候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺(jué)，然后做自己喜歡做的事情。
這個(gè)想法一直持續(xù)到小學(xué)時(shí)，那段時(shí)間無(wú)疑是比之前輕松的時(shí)間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的考試，所以當(dāng)時(shí)所最為期待的無(wú)非是周末那閑憩的一段時(shí)間。
知道上了中學(xué)，適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)才不致太過(guò)無(wú)聊了.在經(jīng)?？赐^(guò)醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé).救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現(xiàn)在我的理想，就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來(lái)的實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠(chéng)的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會(huì)像他們一樣，以著那樣一個(gè)身份進(jìn)入到哪個(gè)神圣的領(lǐng)地，我的眼中也會(huì)有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個(gè)鮮活的生命。
我一定會(huì)向著我的人生理想努力進(jìn)發(fā)的!
我有一個(gè)平凡的不能再普通的人生理想，那就是做一名醫(yī)生。
在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，我就一直幻想著為祖國(guó)的建設(shè)效力，努力的盡出自己的一份小小的力量，為祖國(guó)的江山社稷獻(xiàn)出自己的生命和青春。
中國(guó)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后，就日益衰敗，政府腐敗，人民民不聊生。特別是醫(yī)術(shù)，許多人因?yàn)闆](méi)有得到良好的醫(yī)療而慘死;許多沖上前線的戰(zhàn)士因?yàn)闊o(wú)知與無(wú)能將生命獻(xiàn)給了沙場(chǎng)。
我如果成為了醫(yī)生，我就要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡笑;讓病危的人重獲心聲;讓傷殘的人運(yùn)動(dòng)起來(lái);讓不同人變?yōu)檎！?BR> 我如果成為了醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美好可愛(ài);我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會(huì)義不容辭的奉獻(xiàn)出自己的血液。
我從小就堅(jiān)定的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人民的堅(jiān)強(qiáng)的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。
一個(gè)國(guó)家必須有醫(yī)生，也就是醫(yī)務(wù)人員。我想;即使我沒(méi)有做醫(yī)生，那也沒(méi)有關(guān)系，我要每年去獻(xiàn)血，為祖國(guó)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
獻(xiàn)血雖然是小事，可是也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自身來(lái)說(shuō)微不足道的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就像----流星，在天空劃過(guò)的剎那間，心里就決定了一件事情那就是在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出永恒的價(jià)值。流星雖小，卻能永遠(yuǎn)留在人們心中;獻(xiàn)血雖小，卻能救治人們寶貴的生命。
我常常覺(jué)得我的理想很平凡，是每個(gè)人都能想到的。有時(shí)我也想過(guò)要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來(lái)，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會(huì)義不容辭的情愿獻(xiàn)出寶貴的生命。
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
更加豐富多彩，我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。
樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好，這樣才會(huì)使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想，實(shí)現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想，又怎會(huì)為它執(zhí)著努力呢!另外，理想不是件藝術(shù)品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，為理想做準(zhǔn)備，執(zhí)著努力，勇往直前，為理想而奮斗!
理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)!
七年級(jí)我的理想篇十
前一段時(shí)間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書使我有很多感觸。書中的“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。”這些話讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時(shí)的滿情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個(gè)皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢(mèng)!
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已10個(gè)年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過(guò)的路，有悲、有苦、有樂(lè)、更有甜。每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。每每這時(shí)，我都會(huì)在心中給“教師”這兩個(gè)字加上一個(gè)重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書中提出了許多新的.教育理念，支撐這些理念的，是作者詩(shī)人般的熱情、哲人般的思維及作為一個(gè)行政管理者冷靜的沉思，更有對(duì)當(dāng)今教育的切膚之痛、刻骨之愛(ài)。讀完全書，仿佛有一個(gè)人在大聲地對(duì)我說(shuō)：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿理想、激情、詩(shī)意的教師!”
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹(shù)，但總覺(jué)得做一名能靜下心來(lái)思考、站起身來(lái)實(shí)踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新。首先，讀書是第一要素。讓心靈沐浴書香，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語(yǔ)說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有“長(zhǎng)流水”才能面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、面對(duì)渴求知識(shí)與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識(shí)。因此，讀書是何其重要。其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力在實(shí)踐中探索出一套有個(gè)性特色的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢(shì)下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新，堅(jiān)持參與教育教學(xué)科研。
愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但他從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也從沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線的教師，每天面對(duì)著的是一張張?zhí)煺嫱傻男δ?，一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體，因此，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生全身心力量的愛(ài)，才能保護(hù)每一個(gè)孩子幼稚的心靈。每每面對(duì)一張張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，總有這樣一種很強(qiáng)的責(zé)任感油然而生：讓所有孩子得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國(guó)，他們愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才而被社會(huì)所淘汰。
“教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模?！苯處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為班主任的我，深感肩上責(zé)任的重大。因此，在工作中，我嚴(yán)于律已、言行一致，以“兩個(gè)凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這一“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定決心。除了盡職盡責(zé)地完成教書育人的任務(wù)，更要適應(yīng)社會(huì)和教育的新形勢(shì)需要，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，老教師帶動(dòng)青年教師，青年教師促進(jìn)老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，共同把祖國(guó)的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的努力邊教邊學(xué)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)。
七年級(jí)我的理想篇十一
2、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌臁?BR> 3、對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?BR> 4、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?。
5、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤。
6、不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！勘葋啞?BR> 7、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。
10、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根。
11、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！蟹颉ね袪査固?BR> 12、比自己生命更為可貴的是理想，理想能使人勇敢而無(wú)所畏懼?！K霍姆林斯基。
13、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?BR> 14、少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的事情——列寧。
18、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
19、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
21、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨?！ㄇ澹╆戨]其。
22、為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人，都是一尊石質(zhì)的雕像?！蹩?。
23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
24、過(guò)于求速是做事上最大的危險(xiǎn)之一?！喔?。
25、殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來(lái)”。——將來(lái)是子孫的時(shí)代。——魯迅。
26、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
27、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，此時(shí)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
29、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福?！旯?。
30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
33、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束?！鞲袼?。
34、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h。
36、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?。
37、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。然而惟賢惟德，能服于人。
39、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，此時(shí)理想永遠(yuǎn)是一種幻影?！獏沁\(yùn)鐸。
40、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭铡?BR> 41、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?。
42、人類的一切努力的目的'在于獲得幸福?！?dú)W文。
44、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。——鄭板橋。
45、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧。
46、一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商?。
48、世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底。
49、改造自己，總比禁止別人來(lái)得難?！斞?。
50、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?。
51、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。
53、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
54、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起毀滅了。
55、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
56、理想是具有冒險(xiǎn)性的。——雨果。
57、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，此時(shí)而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?BR> 59、不要沉溺在現(xiàn)在的各種瑣事中，此時(shí)在自己心里培養(yǎng)對(duì)未來(lái)的理想吧。——謝德林。
七年級(jí)我的理想篇十二
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是飛車，載著你到處旅行。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)；理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名翻譯家”！
我之所以想當(dāng)一名翻譯家，是因?yàn)槲液芟矚g英語(yǔ)，喜歡那些像小精靈的英文字母，喜歡英國(guó)人的語(yǔ)調(diào)。每節(jié)英語(yǔ)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，得到了老師的許多贊揚(yáng)。這樣，我就越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了，有時(shí)候還想一夜之間變成一個(gè)英國(guó)通。我常常想：長(zhǎng)大后就做一個(gè)外交官，幫別人翻譯，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)。那多好??！還有一次，我去一家店里買東西，不一會(huì)兒看到有兩個(gè)外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，想要買很多東西，便指著要買的東西用英文問(wèn)老板：“那些貨物需要多少錢?！钡习迓?tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。那時(shí)候我也還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，幫不上老板的忙。幸虧有一位做翻譯的姐姐在，可以幫我們翻譯。要不然，老板就會(huì)失去一筆大生意。從那時(shí)候起，我就立志要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要像這位姐姐一樣，成為一名英語(yǔ)翻譯家，幫助跟多的商人。
如果有一天我成了翻譯家，我一定做好自己的工作。別人一有困難，我就挺身而出。我還要為祖國(guó)再培養(yǎng)出一些翻譯家，讓祖國(guó)的棟梁越來(lái)越多。
這就是我的理想——當(dāng)翻譯家。我相信這一天回來(lái)到的，我一定會(huì)為著我的理想邁向成功之路！
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七年級(jí)我的理想篇十三
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。
“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！
走入校門，熱鬧的。
校園生活。
才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋?！芭尽惫爬系钠迓?，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩?？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。
走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀模瑢W(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情—開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。
七年級(jí)我的理想篇十四
俗話說(shuō)的好：“理想就是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)就是一片迷茫。正就是因?yàn)槿绱?，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一向留意翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那就是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽――我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，此時(shí)受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！但就是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但就是卻就是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才就是這部作品的核心，這部作品就是他付出所換取來(lái)就是成果，就是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而就是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們能夠驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們能夠找到樂(lè)趣。此時(shí)這才就是寫這部作品的真正好處，名譽(yù)就是次要的，這部作品的影響力和題材才就是最關(guān)鍵的?？死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)就是此岸，理想就是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則就是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)就是不行的，要緊的就是做?！蔽覐慕褚院髸?huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我務(wù)必學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會(huì)放下當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：我們90后全就是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但就是因?yàn)橹辽傥遗α耍藭r(shí)所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
七年級(jí)我的理想篇十五
人生在世十有八九不如意，也許我們每一個(gè)人都不能決定自己的命運(yùn)，大多出生在一個(gè)很普通的家庭成為平凡的人，生活是坎坷艱辛任何東西都不是自己隨心所欲就可以得到的，一切幸福的都得靠自己去努力奮斗，可惜最傷心的是有時(shí)再怎么努力也還是一無(wú)所有。但我們并不能因此失去夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生最寶貴的部分，他更是我們奮斗的目標(biāo)和希望，沒(méi)有了夢(mèng)想就等于失去存在的價(jià)值和意義。
無(wú)數(shù)名人成功者大多都是從零開(kāi)始，靠著自己辛勤的工作與頭腦不停的思考取得的，他們都有過(guò)不堪回首的過(guò)去，貧寒的出身，更有過(guò)失敗的經(jīng)歷，成功道路上的障礙都在考驗(yàn)和磨礪著他們。在一無(wú)所有的時(shí)候陪伴在他們身邊的不僅僅是寂寞與痛苦，還有夢(mèng)想在不斷激勵(lì)著他們被失敗擊倒后又再度站起來(lái)挑戰(zhàn)，給予他們勇氣和力量。
夢(mèng)想的確是虛幻的，有時(shí)也是可望而不可及的，當(dāng)然沒(méi)有人都能實(shí)現(xiàn)他更不能去畫餅充饑。但不是因此就失去希望和生存的動(dòng)力，在面對(duì)不理想現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該把身心放在正確的位置上，夢(mèng)想是靠自己的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，擦掉眼淚，拍掉灰塵，再度爬起來(lái)接受磨礪才是好樣的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上靠的是毅力和勇氣，孜孜不倦的耕耘，即使都不到最后的收獲也絕不后悔和失望，畢竟我們?cè)?jīng)努力過(guò)。可能我的人生是一個(gè)悲劇，但只要我還活著就要把它變成喜劇。
七年級(jí)我的理想篇十六
生命只有一次，生命本身是五彩繽紛的。你可以像絕大多數(shù)同齡人那樣，致力于事業(yè)、理想的奮斗，同時(shí)也不放棄生命色彩的描繪，生活質(zhì)量的追求。當(dāng)然，你也可以跟著感覺(jué)走，只想瀟灑走一回，“管它明天刮什么風(fēng)!”但是，你千萬(wàn)不能玩空虛玩一切最后玩起毒品。
曾幾何時(shí)，英帝國(guó)主義以堅(jiān)船利炮炸開(kāi)了封閉的國(guó)門，向我國(guó)強(qiáng)行傾銷鴉片，帶給我們一項(xiàng)東亞病夫的帽子和深重的災(zāi)難。百年后，沉睡的東方雄獅抖落一身的滄桑，邁開(kāi)了矯健的步伐。在改革開(kāi)改，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的今天，卻有那么一些同胞，那么一些不爭(zhēng)氣的人，竟然好了瘡疤忘了疼，在毒品絕跡數(shù)十載的今天又去玩毒品。16歲的梁某，綴學(xué)在家，流浪社會(huì)，不久染上毒品，為了獲取經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他涉足販毒，走上“以販養(yǎng)吸”的道路;陳某，18歲時(shí)高中畢業(yè)沒(méi)有繼續(xù)深造，在一次偶然的機(jī)會(huì)，為了好奇心理吸了一口毒品，從此使他掉進(jìn)了毒淵難以自拔，最后，鋌而走險(xiǎn)，走上持刀搶劫的違法犯罪道路，受到法律的懲罰。
為了一絲危險(xiǎn)的好奇，無(wú)知和一些并不無(wú)知的人們涉足毒品染上毒癮搭上了通往地獄的單程車。癮君子們貪婪地享受著須臾的虛幻，玩起了一種透支生命的游戲。吸毒的惡果并非九死一生所能形容，僅看毒癮發(fā)作時(shí)，那猶如萬(wàn)蟻嚙骨、萬(wàn)蛆吮血、萬(wàn)刃裂膚的痛苦直教人求生不得，求死不能。為了吸毒，幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)灰飛煙滅，好端端的家庭一個(gè)個(gè)支離破碎。為了那一丁點(diǎn)毒品，他們可以干種.種恬不知恥的勾當(dāng)，甚至不惜鋌而走險(xiǎn)走上以販養(yǎng)吸的道路危害社會(huì)斷送前途。
古人云：以銅為鏡，可以整衣冠;以人為鏡，可以明得失。無(wú)數(shù)癮君子演繹的一出出“慢性自殺”的悲劇像一面面警世的明鏡昭示世人;毒品如魔鬼，一旦沾上將萬(wàn)劫不復(fù);吸毒猶如吮吸自己的血，它會(huì)步步緊逼將你引向死亡。
生活是美好的，生命是可貴的，我們每一個(gè)人都沒(méi)有理由戕害自己唯一的一次生命，唯有記取那一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命。
七年級(jí)我的理想篇十七
每個(gè)人都有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁管理國(guó)家大事。而我卻想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，有辛勤的汗水灌溉著每一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)候我便想長(zhǎng)大成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，更讓我決定當(dāng)老師的是三年級(jí)的一件事。
三年級(jí)以前，我是一個(gè)膽小的小女孩兒，害怕回答問(wèn)題。有一次，語(yǔ)文老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，不久便知道了答案。但全班沒(méi)有一個(gè)舉手的，我害怕的檢查了一下答案。“應(yīng)該是這個(gè)呀！”我自言自語(yǔ)道。最后，我忐忑不安地舉起了顫抖的手，最后又迅速的放下?？赏趵蠋焻s叫起了我，我忐忑不安的回答完問(wèn)題之后，王老師給了我肯定的一個(gè)笑容和眼神，并在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，我的心靈忽然被照亮了，最陰暗的角落也明亮了起來(lái)。從那以后，我便大膽積極的回答問(wèn)題。人民教師這四個(gè)字便在我心里生根發(fā)芽。
有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò):“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生?！笨上攵?dāng)人民教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理。教師是偉大的園丁，培育祖國(guó)的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
要是先自己的理想，就必須去努力學(xué)習(xí)，不僅需要豐富的文化知識(shí)，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是從家與等待之中，而是靠我們不懈奮斗實(shí)現(xiàn)的。
人生不在于多少個(gè)理想，而是在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論你成功與否，拼搏的精神將成為人生美好的回憶。
七年級(jí)我的理想篇十八
從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。
當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。
我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫畫，去上數(shù)學(xué)班···我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。
我會(huì)為他而拼搏、奮斗。
七年級(jí)我的理想篇十九
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有各自的理想，理想好比一盞指路的明燈，指導(dǎo)我們走向成功的道路。有的人想當(dāng)一名教師，教書育人，有的人想當(dāng)一名出色的飛行員……而我的理想與大家截然不同，讓我悄悄地告訴你，我的理想就是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
我有這個(gè)美好的理想不是受家庭的影響，而是緣于我爸爸的一次意外的經(jīng)歷。我在都勻“四一四”醫(yī)院親自目睹過(guò)，醫(yī)生在為病人盡心盡力地醫(yī)療，像對(duì)待自己的親人一樣，同時(shí)，也在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。當(dāng)我們?cè)诔燥垥r(shí)，他們卻在醫(yī)院里上上下下，前前后后地為病人送藥，不論到什么節(jié)日，別人都全家團(tuán)圓，舉杯同飲，而醫(yī)生卻還在醫(yī)院守候病人。此時(shí)此刻，他們的心已被走向了崇高。
我也要學(xué)習(xí)醫(yī)生這種崇高的精神，要想當(dāng)好一名出色的醫(yī)生，還要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而努力奮斗。也許我的理想是難以實(shí)現(xiàn)，但我決不會(huì)為我這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因?yàn)槲疑钚乓痪湓挘骸坝兄菊?，事竟成”同學(xué)們，讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的理想而努力學(xué)習(xí)，奮斗吧。