社會(huì)發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個(gè)值得思考的問題。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的歸類和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點(diǎn)靈感。
我的老師很膽小優(yōu)選篇一
他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的.下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?BR> 我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒錯(cuò)?！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師很膽小優(yōu)選篇二
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師，王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎么了?！蔽艺f：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受。”老師說：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無限地祝福。
我的老師很膽小優(yōu)選篇三
成老師，是我們班“正經(jīng)”的體育老師他有1米98厘米！
上體育課的時(shí)候，他連排隊(duì)都要訓(xùn)斥一番。就算排好了，走到操場(chǎng)邊上，我們班有個(gè)外號(hào)“活寶”的學(xué)生講了句空話，他那順風(fēng)耳立馬就能聽到，就讓大家回到教室里重新排隊(duì)。
等我們總算是順利地到了操場(chǎng)。老師讓我們做一會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng)，然后就是讓我最難以接受的500米長(zhǎng)跑。每次當(dāng)我跑完的時(shí)候，我總是腿腳發(fā)軟，癱坐在地上了，滿腦子只覺得老師太殘忍了！
但成老師問：“累不累？”同學(xué)們齊聲說：“不累！”
成老師說：“要不要再來一圈？”
同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲。
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的“正經(jīng)”的體育老師成老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇四
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。
老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢！
每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇五
她，黑黑的如寶石般的眸子嵌在眼中，一頭蓬松的卷發(fā)披在肩后。她，就是我一年級(jí)的班主任——郭老師。
她有時(shí)候好像夜來香一樣。雖說我們班有不少學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但是，每節(jié)課她都一直努力想把課文講清楚。等下了課，她會(huì)和我們做游戲，這不只是普通的游戲哦！這是她精心設(shè)計(jì)的“古詩(shī)文消消樂”。這個(gè)游戲非常公平，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)與游戲，雙劍合璧，同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缱匣鸺粯又蓖仙?。就這樣，她像夜來香一樣，把她畢生的香氣散開，悄悄地在背后鼓勵(lì)著我們。
她還很像仙人掌。郭老師很愛我們，上體育課時(shí)，她總愛在教室里看著我們。這次是跑步，但昨天下了一場(chǎng)雨，操場(chǎng)上很濕，體育老師就讓我們?nèi)ネ鎭G手絹的游戲。一幫男生貓著腰，斜著眼，偷偷摸摸地跑到操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)跑步比賽。一開始大家都好好的，之后，一個(gè)壯壯的男生為了得第一，朝旁邊的水塘里猛踩了一腳。后面的同學(xué)在水塘前猛地止住了步伐，金雞獨(dú)立似的搖擺不定。被濺起的水花推了他一把，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，他一下子滑倒在地。以前的操場(chǎng)可是石頭做的，磕碰起來很疼的，那個(gè)男生一滑倒，正好手肘著地。他摸著手肘，血流不止。郭老師在后頭看見了，一個(gè)箭步?jīng)_了上來，抱起那個(gè)男生直奔醫(yī)務(wù)室。路上的她，一直責(zé)怪著這個(gè)男生，但拋開這些堅(jiān)硬的刺兒，是多么溫柔的內(nèi)心啊！她一直像仙人掌一樣保護(hù)著我們，讓我們不受任何傷害。
不止這些植物，她還像挺拔的松樹、堅(jiān)強(qiáng)的臘梅、俏皮幽默的牽?；ā?。
光陰似箭，我再也不是一年級(jí)那個(gè)無知而童真的孩子了，但“植物老師”卻像蒲公英一樣，在我心里埋下了一粒種子。
我的老師很膽小優(yōu)選篇六
三年級(jí)，徐老師來到了我身邊，使我改變了一生。徐老師來之前，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子！成績(jī)都不是很好，作文我只能寫幾十到一百來個(gè)字，而我最大的毛病就是懶惰。
三年級(jí)第一天，徐老師大步走進(jìn)來，鞠了一，響高地說道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老師?！毙炖蠋熒险n生動(dòng)有趣，不停的讓我思考，教我們練字、寫作。有一次，我的發(fā)言并不算精彩，但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，給予掌聲！”場(chǎng)下頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白，那是鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步。
一天，徐老師給了我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，在周未獨(dú)自逛商場(chǎng)，然后回來寫一篇關(guān)于你逛商場(chǎng)的作文。我很頭痛，寫作文是我最不喜歡的一項(xiàng)，但是沒辦法，必須寫。從商場(chǎng)回來，我拿起筆寫了一篇關(guān)于我魷魚的故事，但有十幾排，唉，沒辦法，算了吧！
學(xué)校里頭，徐老師批改作文，讓我們留下來改。徐老師親自過來告訴我怎么改，我寫的太略了，應(yīng)該寫詳點(diǎn)?！氨热?，這個(gè)地方，才到商場(chǎng)，是不是應(yīng)該寫一下你的所見，人山人海呀，有什么區(qū)，電子區(qū)、書本區(qū)、生活區(qū)，可以加一些語(yǔ)言描寫，心理描寫等?！靶炖蠋熡霉P指著那里說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這里，可以加入自己的驚訝……”
我的老師很膽小優(yōu)選篇七
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師等等好多?？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子，你可別看他那副嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì)感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴(yán)肅的時(shí)候。上課時(shí)我們誰都不能亂講話，要不然講臺(tái)就是要站的地方。而且我們?cè)谏峡茖W(xué)課之前就要準(zhǔn)備好，科學(xué)大冊(cè)與科學(xué)書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對(duì)我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來是操場(chǎng)在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場(chǎng)吧！我們高興的歡呼！
回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以后才會(huì)研制出更好的飛機(jī)。
聽了我對(duì)秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì)喜歡他的！
我的老師很膽小優(yōu)選篇八
在我的成長(zhǎng)中有許多位^v^王家^v^的老師,這不,本學(xué)期又來了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!
“美人”老師。
開學(xué)第一天,我早早來到教室里.書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負(fù)責(zé)任”老師。
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動(dòng)”老師。
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。”這時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛學(xué)語(yǔ)文，更愛教我語(yǔ)文的王老師！
我的老師很膽小優(yōu)選篇九
春天校園里百花爭(zhēng)艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學(xué)成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)的老師——胡老師竟然當(dāng)我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會(huì)一直跟班至六年級(jí)。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會(huì)讓我們白白浪費(fèi)掉時(shí)間，他讓課代表在黑板上出幾道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)的題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學(xué)們通過課前三分鐘的解題情況，然后細(xì)心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購(gòu)買《點(diǎn)亮智慧》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一本書，這一本書太好了，內(nèi)容特別精簡(jiǎn)，短短幾行字就概括了一整篇章的知識(shí)點(diǎn)，并且通俗易懂，讓我們預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)起來非常省事，快樂，觸類旁通。
數(shù)學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不知不覺當(dāng)中愛上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
春暖花開好時(shí)節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運(yùn)了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
評(píng)語(yǔ)：小記者筆下的胡老師寫的很形象生動(dòng)，在小記者的筆下，我們看到了胡老師的樣子。還有獨(dú)特的教學(xué)方法，以及學(xué)生對(duì)老師的喜愛。而且小記者的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。寫作思路很清晰。一篇很好的文章。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長(zhǎng)，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開門，我很著急?？吹嚼蠋焷砹?，我自責(zé)地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買糖吃，哄我開心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長(zhǎng)，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十一
新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道，一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎，這明明就是半篇作文：
1、不準(zhǔn)騎車來學(xué)校。
2、作業(yè)每天要按時(shí)完成……。
同學(xué)們嘴上說是，但一聽頭就大了：咋那么多規(guī)矩呢？有一次星期五，老師給我們布置了許多作業(yè)：練習(xí)冊(cè)做六面，同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但老師卻不準(zhǔn)我們抗議，還說：“再抗議就多布置些?！焙俸?，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說話。
不過我們老師也有溫柔的一面，有一次我們聯(lián)考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課，數(shù)學(xué)老師見我們這樣，干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下來，我們都玩的很開心，再上數(shù)學(xué)課，嘿!真神了，什么公式呀，都記牢了!我們頓時(shí)對(duì)這老師起佩服之心。
這就是我的新數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候很兇，有時(shí)卻又很可愛。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十二
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認(rèn)識(shí)我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來了說：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)?！?BR> 教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對(duì)對(duì)對(duì)，那是美術(shù)老師！老師來了！老師來了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子?！袄蠋?，您下次別再請(qǐng)假了?！?；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛，現(xiàn)在開始上課?！?BR> 同學(xué)們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
我的老師很膽小優(yōu)選篇十三
我的作文老師崔老師是個(gè)嚴(yán)肅的老師，但她的作文課總是充滿活躍的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，是因?yàn)榇呃蠋熡袀€(gè)絕技是演技高超。
崔老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，披著卷發(fā)，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，一雙大耳朵矗立在頭兩邊，隔山相望，她整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)。
上課了，同學(xué)們還沉浸在下課的氛圍中。忽然，“砰”重重的關(guān)門聲刺激著我的神經(jīng)，喧鬧的教室頓時(shí)靜謐得可怕，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，只能聽見急促的呼吸聲，仔細(xì)瞧，原來是一陣風(fēng)將教室門狠狠地關(guān)上了，仿佛警報(bào)解除。同學(xué)們都松了一口氣，恢復(fù)了剛才的喧鬧狀態(tài)。
一只手猛將門推開，崔老師閃進(jìn)教室，緊皺著眉頭，怒發(fā)沖冠的表情讓我感到大難臨頭。老師牟利的眼光掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，不敢和老師有絲毫的眼神碰撞。
“弋楠”，老師的聲音仿佛震破我的鼓膜，我心生疑惑：我最近表現(xiàn)很棒的，怎么會(huì)突然點(diǎn)到我的名字？我想弄個(gè)究竟，試著用余光去瞥同學(xué)們，同學(xué)們也被崔老師弄得不知所措，膽子大的甚至迅速回頭看了我一眼，接著又把目光轉(zhuǎn)移到老師那里，膽小的同學(xué)盯著書，沒有絲毫的動(dòng)作，老師一臉嚴(yán)肅的表情，我愣住了，像雕塑一樣呆呆地站在座位上。忽然，一陣大笑從講臺(tái)上傳來，讓我大吃一驚：今天，老師葫蘆里賣得是什么藥？同學(xué)們盯著大笑的崔老師等著合理的解釋。“怎么樣，我的演技高超吧？”崔老師投給我們一個(gè)笑容，同學(xué)們瞬間明白了，教室里歡聲笑語(yǔ)一片，我一臉無奈。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，學(xué)習(xí)心理描寫?！贝蘩蠋熯呎f邊在黑板上寫下“心理描寫”。老師口若懸河地說起來：“弋楠，分享一下當(dāng)時(shí)被點(diǎn)名的心理”，我愣愣地看看老師，搖晃著身體，用惡狠狠的目光盯著崔老師，一時(shí)說不出話，老師幽默地說:“你盯著我看什么，我臉上有答案?還是我的魅力不減當(dāng)年?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這就是我既幽默又演技高超的崔老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十四
當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時(shí)，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)在東方的天空時(shí)，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級(jí)時(shí)，個(gè)體也隨之變成一個(gè)整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時(shí)間來管理班級(jí)中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識(shí)吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個(gè)整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。
您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門的那一刻，便拉開了課堂的序幕?！吧险n！”隨著你那一聲震天動(dòng)地的大喝，同學(xué)們懶散地說出口號(hào)，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢(shì)！”此言一出，每個(gè)人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時(shí)蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅(jiān)定，下一秒我們?cè)俅魏俺隽讼惹暗目谔?hào)。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢(shì)。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸走上了正軌。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，各式各樣的問題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場(chǎng)面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻€(gè)個(gè)坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時(shí)，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會(huì)輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個(gè)人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對(duì)即將到來的課間躍躍欲試。這時(shí)，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時(shí)間會(huì)有許多同學(xué)會(huì)憤憤不平，但是，隨著時(shí)間的積累，我們知識(shí)水平的慢慢提高會(huì)向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語(yǔ)匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十五
我有很多老師，美術(shù)老師、化學(xué)老師，語(yǔ)文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細(xì)縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實(shí)起來時(shí)，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦!。
他是一個(gè)幽默的老師，每次上課他總會(huì)開一些玩笑，ppt里也會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)好玩的圖片。所以上課時(shí)，我也會(huì)”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復(fù)“……其它的就請(qǐng)大家自行補(bǔ)腦吧!
他是一個(gè)體貼的老師。有一次我?guī)Р∩险n，老師總會(huì)給我端來熱水、棗茶，并會(huì)時(shí)不時(shí)問我：”肚子疼不疼了?”好沒好點(diǎn)兒?”我覺得老師好嘮叨。我都四年級(jí)了，自己心里有數(shù)。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。
他是一個(gè)愛喝可樂的老師。每周日上課時(shí)，剛進(jìn)教室第一個(gè)映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時(shí)耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時(shí)候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實(shí)的“可樂”老師呀!
他也是一個(gè)畫畫非常非常不好的老師。課間時(shí)，我說：“老師，我們畫畫吧!”老師不情愿地說：嗯，好吧!”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹;再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個(gè)噩夢(mèng)。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十六
我從小膽子就大，啥都不怕?？涩F(xiàn)在卻來了一個(gè)膽小的老師，一片樹葉都可以把她下個(gè)半死，哎！
有一次，她和我們說她最怕老鼠，這不讓一個(gè)壞同學(xué)聽見了。第二天，那位同學(xué)把一只小倉(cāng)鼠放進(jìn)了粉筆盒，我為老師捏了一把汗，也準(zhǔn)備了兩個(gè)小紙團(tuán)放到耳朵里，怕老師的驚叫震破我的鼓膜。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手正要放進(jìn)粉筆盒里時(shí)，那只小倉(cāng)鼠竟然跳到了老師手上。果然不出我所料，整棟樓都被老師的叫聲震了一下。老師大驚失色，手急忙的甩來甩去，左跳右跳，不知怎么地，那只倉(cāng)鼠就是甩不掉，反而爬到了老師肩膀上。老師嚇得臉色發(fā)青，嘴唇像一張白紙。這下那位同學(xué)不知有多高興了。倉(cāng)鼠穿過老師的`頭發(fā)，爬到了老師的頭頂上。老師急忙說：“天??！快來幫我拿掉，誰來拿掉，今晚作業(yè)就不布置了！”同學(xué)一聽，一窩蜂似的擁了上去，最后倉(cāng)鼠被拿了下來，而老師差點(diǎn)兒暈了過去。我也是醉了，老鼠如果不做壞事，其實(shí)也還挺可愛的。
還有一次，做操回來，有一片樹葉掉到了老師的手上，老師本身眼神就不好，把樹葉看成了青蟲。她一屁股坐在地上，完全不顧形象，全校師生都看著她，我都害羞了，她卻還在那大叫。她看那條“青蟲”一動(dòng)不動(dòng)，更慌了。正在她要哭了的時(shí)候，一位老師走過去把樹葉拿起來對(duì)她說：“老師，只是一片樹葉而已！”她一看，還真是一片樹葉，紅了臉，急忙跑上了樓。
這就是我們膽小又可愛的老師，給我?guī)砹瞬簧贅啡ぁ?BR> 我的老師很膽小優(yōu)選篇十七
在我的眼里，先生是個(gè)不凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。先生姓蘇，教的是語(yǔ)文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。
先生本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國(guó)之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國(guó)的花朵，繼續(xù)充當(dāng)起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎？”先生苦笑：“怎么不累啊？這么多學(xué)生?！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大??！”先生也笑了：“去，去，去！少拍馬屁?！?BR> 先生除了上語(yǔ)文這個(gè)累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的。先生沒有萬貫家財(cái)，卻擁享天倫之樂。
先生沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語(yǔ)文課，先生總愛吟詩(shī)作對(duì)，絕無例外。記得一次語(yǔ)文課時(shí)，先生望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務(wù)求真知。教還是不教，這是個(gè)問題?！彪S即先生又?jǐn)[擺手：罷了罷了，教！“我轉(zhuǎn)而想說先生應(yīng)以自己喜好決定。又見先生喃喃自語(yǔ)道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。
先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓(xùn)：立志成才，任重道遠(yuǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。先生復(fù)問：”何人知曉清華校訓(xùn)耶？”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，男兒當(dāng)厚德載物。”
全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。
先生本為全國(guó)模范教師，高級(jí)教師，但先生很低調(diào)，從不張揚(yáng)，可不知走漏了風(fēng)聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺(tái)的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語(yǔ)畢，褒獎(jiǎng)之詞更是溢于言辭，接踵而來，先生自是應(yīng)付不來。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了！”
先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。
先生將永遠(yuǎn)不凡的活著……。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十八
我的老師，我特別喜歡語(yǔ)文課。因此，我對(duì)語(yǔ)文老師也有一種獨(dú)特的感覺。
我的老師大約米高，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，一頭金色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個(gè)直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個(gè)放大的洋娃娃。
我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語(yǔ)，老師會(huì)仔細(xì)向我們解釋，并與我們分享生活的樂趣。
但是有時(shí)候，老師生氣的時(shí)候也很兇。聽我說：有一次在美術(shù)課上，美術(shù)老師認(rèn)為這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當(dāng)男孩們看到它時(shí)，他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣，讓男孩們站在講臺(tái)上。就在鈴響的時(shí)候，語(yǔ)文老師來到教室，當(dāng)他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí)，他感到困惑他問，“發(fā)生了什么事？”學(xué)生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯著看。過了一會(huì)兒，美術(shù)老師把所有的細(xì)節(jié)都告訴了語(yǔ)文老師。聽了這話，語(yǔ)文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學(xué)后都留下！”男孩們非常懊悔。
現(xiàn)在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十九
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見證了。
銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語(yǔ)文老師—方老師。
從小學(xué)到初中，見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個(gè)特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池，你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的呀，一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時(shí)候就應(yīng)該專心聽講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，你一個(gè)人回頭不就什么也沒聽到嗎，老師也是為你么好”。
每一位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)，老鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗肯?，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長(zhǎng)。
我的老師很膽小優(yōu)選篇一
他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的.下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?BR> 我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒錯(cuò)?！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師很膽小優(yōu)選篇二
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師，王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎么了?！蔽艺f：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受。”老師說：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無限地祝福。
我的老師很膽小優(yōu)選篇三
成老師，是我們班“正經(jīng)”的體育老師他有1米98厘米！
上體育課的時(shí)候，他連排隊(duì)都要訓(xùn)斥一番。就算排好了，走到操場(chǎng)邊上，我們班有個(gè)外號(hào)“活寶”的學(xué)生講了句空話，他那順風(fēng)耳立馬就能聽到，就讓大家回到教室里重新排隊(duì)。
等我們總算是順利地到了操場(chǎng)。老師讓我們做一會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng)，然后就是讓我最難以接受的500米長(zhǎng)跑。每次當(dāng)我跑完的時(shí)候，我總是腿腳發(fā)軟，癱坐在地上了，滿腦子只覺得老師太殘忍了！
但成老師問：“累不累？”同學(xué)們齊聲說：“不累！”
成老師說：“要不要再來一圈？”
同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲。
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的“正經(jīng)”的體育老師成老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇四
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。
老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢！
每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇五
她，黑黑的如寶石般的眸子嵌在眼中，一頭蓬松的卷發(fā)披在肩后。她，就是我一年級(jí)的班主任——郭老師。
她有時(shí)候好像夜來香一樣。雖說我們班有不少學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但是，每節(jié)課她都一直努力想把課文講清楚。等下了課，她會(huì)和我們做游戲，這不只是普通的游戲哦！這是她精心設(shè)計(jì)的“古詩(shī)文消消樂”。這個(gè)游戲非常公平，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)與游戲，雙劍合璧，同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缱匣鸺粯又蓖仙?。就這樣，她像夜來香一樣，把她畢生的香氣散開，悄悄地在背后鼓勵(lì)著我們。
她還很像仙人掌。郭老師很愛我們，上體育課時(shí)，她總愛在教室里看著我們。這次是跑步，但昨天下了一場(chǎng)雨，操場(chǎng)上很濕，體育老師就讓我們?nèi)ネ鎭G手絹的游戲。一幫男生貓著腰，斜著眼，偷偷摸摸地跑到操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)跑步比賽。一開始大家都好好的，之后，一個(gè)壯壯的男生為了得第一，朝旁邊的水塘里猛踩了一腳。后面的同學(xué)在水塘前猛地止住了步伐，金雞獨(dú)立似的搖擺不定。被濺起的水花推了他一把，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，他一下子滑倒在地。以前的操場(chǎng)可是石頭做的，磕碰起來很疼的，那個(gè)男生一滑倒，正好手肘著地。他摸著手肘，血流不止。郭老師在后頭看見了，一個(gè)箭步?jīng)_了上來，抱起那個(gè)男生直奔醫(yī)務(wù)室。路上的她，一直責(zé)怪著這個(gè)男生，但拋開這些堅(jiān)硬的刺兒，是多么溫柔的內(nèi)心啊！她一直像仙人掌一樣保護(hù)著我們，讓我們不受任何傷害。
不止這些植物，她還像挺拔的松樹、堅(jiān)強(qiáng)的臘梅、俏皮幽默的牽?；ā?。
光陰似箭，我再也不是一年級(jí)那個(gè)無知而童真的孩子了，但“植物老師”卻像蒲公英一樣，在我心里埋下了一粒種子。
我的老師很膽小優(yōu)選篇六
三年級(jí)，徐老師來到了我身邊，使我改變了一生。徐老師來之前，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子！成績(jī)都不是很好，作文我只能寫幾十到一百來個(gè)字，而我最大的毛病就是懶惰。
三年級(jí)第一天，徐老師大步走進(jìn)來，鞠了一，響高地說道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老師?！毙炖蠋熒险n生動(dòng)有趣，不停的讓我思考，教我們練字、寫作。有一次，我的發(fā)言并不算精彩，但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，給予掌聲！”場(chǎng)下頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白，那是鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步。
一天，徐老師給了我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，在周未獨(dú)自逛商場(chǎng)，然后回來寫一篇關(guān)于你逛商場(chǎng)的作文。我很頭痛，寫作文是我最不喜歡的一項(xiàng)，但是沒辦法，必須寫。從商場(chǎng)回來，我拿起筆寫了一篇關(guān)于我魷魚的故事，但有十幾排，唉，沒辦法，算了吧！
學(xué)校里頭，徐老師批改作文，讓我們留下來改。徐老師親自過來告訴我怎么改，我寫的太略了，應(yīng)該寫詳點(diǎn)?！氨热?，這個(gè)地方，才到商場(chǎng)，是不是應(yīng)該寫一下你的所見，人山人海呀，有什么區(qū)，電子區(qū)、書本區(qū)、生活區(qū)，可以加一些語(yǔ)言描寫，心理描寫等?！靶炖蠋熡霉P指著那里說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這里，可以加入自己的驚訝……”
我的老師很膽小優(yōu)選篇七
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師等等好多?？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子，你可別看他那副嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì)感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴(yán)肅的時(shí)候。上課時(shí)我們誰都不能亂講話，要不然講臺(tái)就是要站的地方。而且我們?cè)谏峡茖W(xué)課之前就要準(zhǔn)備好，科學(xué)大冊(cè)與科學(xué)書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對(duì)我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來是操場(chǎng)在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場(chǎng)吧！我們高興的歡呼！
回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以后才會(huì)研制出更好的飛機(jī)。
聽了我對(duì)秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì)喜歡他的！
我的老師很膽小優(yōu)選篇八
在我的成長(zhǎng)中有許多位^v^王家^v^的老師,這不,本學(xué)期又來了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!
“美人”老師。
開學(xué)第一天,我早早來到教室里.書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負(fù)責(zé)任”老師。
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動(dòng)”老師。
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。”這時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛學(xué)語(yǔ)文，更愛教我語(yǔ)文的王老師！
我的老師很膽小優(yōu)選篇九
春天校園里百花爭(zhēng)艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學(xué)成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)的老師——胡老師竟然當(dāng)我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會(huì)一直跟班至六年級(jí)。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會(huì)讓我們白白浪費(fèi)掉時(shí)間，他讓課代表在黑板上出幾道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)的題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學(xué)們通過課前三分鐘的解題情況，然后細(xì)心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購(gòu)買《點(diǎn)亮智慧》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一本書，這一本書太好了，內(nèi)容特別精簡(jiǎn)，短短幾行字就概括了一整篇章的知識(shí)點(diǎn)，并且通俗易懂，讓我們預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)起來非常省事，快樂，觸類旁通。
數(shù)學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不知不覺當(dāng)中愛上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
春暖花開好時(shí)節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運(yùn)了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
評(píng)語(yǔ)：小記者筆下的胡老師寫的很形象生動(dòng)，在小記者的筆下，我們看到了胡老師的樣子。還有獨(dú)特的教學(xué)方法，以及學(xué)生對(duì)老師的喜愛。而且小記者的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。寫作思路很清晰。一篇很好的文章。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長(zhǎng)，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開門，我很著急?？吹嚼蠋焷砹?，我自責(zé)地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買糖吃，哄我開心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長(zhǎng)，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十一
新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道，一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎，這明明就是半篇作文：
1、不準(zhǔn)騎車來學(xué)校。
2、作業(yè)每天要按時(shí)完成……。
同學(xué)們嘴上說是，但一聽頭就大了：咋那么多規(guī)矩呢？有一次星期五，老師給我們布置了許多作業(yè)：練習(xí)冊(cè)做六面，同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但老師卻不準(zhǔn)我們抗議，還說：“再抗議就多布置些?！焙俸?，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說話。
不過我們老師也有溫柔的一面，有一次我們聯(lián)考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課，數(shù)學(xué)老師見我們這樣，干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下來，我們都玩的很開心，再上數(shù)學(xué)課，嘿!真神了，什么公式呀，都記牢了!我們頓時(shí)對(duì)這老師起佩服之心。
這就是我的新數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候很兇，有時(shí)卻又很可愛。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十二
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認(rèn)識(shí)我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來了說：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)?！?BR> 教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對(duì)對(duì)對(duì)，那是美術(shù)老師！老師來了！老師來了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子?！袄蠋?，您下次別再請(qǐng)假了?！?；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛，現(xiàn)在開始上課?！?BR> 同學(xué)們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
我的老師很膽小優(yōu)選篇十三
我的作文老師崔老師是個(gè)嚴(yán)肅的老師，但她的作文課總是充滿活躍的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，是因?yàn)榇呃蠋熡袀€(gè)絕技是演技高超。
崔老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，披著卷發(fā)，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，一雙大耳朵矗立在頭兩邊，隔山相望，她整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)。
上課了，同學(xué)們還沉浸在下課的氛圍中。忽然，“砰”重重的關(guān)門聲刺激著我的神經(jīng)，喧鬧的教室頓時(shí)靜謐得可怕，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，只能聽見急促的呼吸聲，仔細(xì)瞧，原來是一陣風(fēng)將教室門狠狠地關(guān)上了，仿佛警報(bào)解除。同學(xué)們都松了一口氣，恢復(fù)了剛才的喧鬧狀態(tài)。
一只手猛將門推開，崔老師閃進(jìn)教室，緊皺著眉頭，怒發(fā)沖冠的表情讓我感到大難臨頭。老師牟利的眼光掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，不敢和老師有絲毫的眼神碰撞。
“弋楠”，老師的聲音仿佛震破我的鼓膜，我心生疑惑：我最近表現(xiàn)很棒的，怎么會(huì)突然點(diǎn)到我的名字？我想弄個(gè)究竟，試著用余光去瞥同學(xué)們，同學(xué)們也被崔老師弄得不知所措，膽子大的甚至迅速回頭看了我一眼，接著又把目光轉(zhuǎn)移到老師那里，膽小的同學(xué)盯著書，沒有絲毫的動(dòng)作，老師一臉嚴(yán)肅的表情，我愣住了，像雕塑一樣呆呆地站在座位上。忽然，一陣大笑從講臺(tái)上傳來，讓我大吃一驚：今天，老師葫蘆里賣得是什么藥？同學(xué)們盯著大笑的崔老師等著合理的解釋。“怎么樣，我的演技高超吧？”崔老師投給我們一個(gè)笑容，同學(xué)們瞬間明白了，教室里歡聲笑語(yǔ)一片，我一臉無奈。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，學(xué)習(xí)心理描寫?！贝蘩蠋熯呎f邊在黑板上寫下“心理描寫”。老師口若懸河地說起來：“弋楠，分享一下當(dāng)時(shí)被點(diǎn)名的心理”，我愣愣地看看老師，搖晃著身體，用惡狠狠的目光盯著崔老師，一時(shí)說不出話，老師幽默地說:“你盯著我看什么，我臉上有答案?還是我的魅力不減當(dāng)年?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這就是我既幽默又演技高超的崔老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十四
當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時(shí)，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)在東方的天空時(shí)，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級(jí)時(shí)，個(gè)體也隨之變成一個(gè)整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時(shí)間來管理班級(jí)中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識(shí)吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個(gè)整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。
您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門的那一刻，便拉開了課堂的序幕?！吧险n！”隨著你那一聲震天動(dòng)地的大喝，同學(xué)們懶散地說出口號(hào)，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢(shì)！”此言一出，每個(gè)人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時(shí)蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅(jiān)定，下一秒我們?cè)俅魏俺隽讼惹暗目谔?hào)。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢(shì)。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸走上了正軌。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，各式各樣的問題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場(chǎng)面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻€(gè)個(gè)坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時(shí)，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會(huì)輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個(gè)人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對(duì)即將到來的課間躍躍欲試。這時(shí)，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時(shí)間會(huì)有許多同學(xué)會(huì)憤憤不平，但是，隨著時(shí)間的積累，我們知識(shí)水平的慢慢提高會(huì)向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語(yǔ)匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十五
我有很多老師，美術(shù)老師、化學(xué)老師，語(yǔ)文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細(xì)縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實(shí)起來時(shí)，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦!。
他是一個(gè)幽默的老師，每次上課他總會(huì)開一些玩笑，ppt里也會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)好玩的圖片。所以上課時(shí)，我也會(huì)”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復(fù)“……其它的就請(qǐng)大家自行補(bǔ)腦吧!
他是一個(gè)體貼的老師。有一次我?guī)Р∩险n，老師總會(huì)給我端來熱水、棗茶，并會(huì)時(shí)不時(shí)問我：”肚子疼不疼了?”好沒好點(diǎn)兒?”我覺得老師好嘮叨。我都四年級(jí)了，自己心里有數(shù)。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。
他是一個(gè)愛喝可樂的老師。每周日上課時(shí)，剛進(jìn)教室第一個(gè)映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時(shí)耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時(shí)候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實(shí)的“可樂”老師呀!
他也是一個(gè)畫畫非常非常不好的老師。課間時(shí)，我說：“老師，我們畫畫吧!”老師不情愿地說：嗯，好吧!”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹;再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個(gè)噩夢(mèng)。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十六
我從小膽子就大，啥都不怕?？涩F(xiàn)在卻來了一個(gè)膽小的老師，一片樹葉都可以把她下個(gè)半死，哎！
有一次，她和我們說她最怕老鼠，這不讓一個(gè)壞同學(xué)聽見了。第二天，那位同學(xué)把一只小倉(cāng)鼠放進(jìn)了粉筆盒，我為老師捏了一把汗，也準(zhǔn)備了兩個(gè)小紙團(tuán)放到耳朵里，怕老師的驚叫震破我的鼓膜。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手正要放進(jìn)粉筆盒里時(shí)，那只小倉(cāng)鼠竟然跳到了老師手上。果然不出我所料，整棟樓都被老師的叫聲震了一下。老師大驚失色，手急忙的甩來甩去，左跳右跳，不知怎么地，那只倉(cāng)鼠就是甩不掉，反而爬到了老師肩膀上。老師嚇得臉色發(fā)青，嘴唇像一張白紙。這下那位同學(xué)不知有多高興了。倉(cāng)鼠穿過老師的`頭發(fā)，爬到了老師的頭頂上。老師急忙說：“天??！快來幫我拿掉，誰來拿掉，今晚作業(yè)就不布置了！”同學(xué)一聽，一窩蜂似的擁了上去，最后倉(cāng)鼠被拿了下來，而老師差點(diǎn)兒暈了過去。我也是醉了，老鼠如果不做壞事，其實(shí)也還挺可愛的。
還有一次，做操回來，有一片樹葉掉到了老師的手上，老師本身眼神就不好，把樹葉看成了青蟲。她一屁股坐在地上，完全不顧形象，全校師生都看著她，我都害羞了，她卻還在那大叫。她看那條“青蟲”一動(dòng)不動(dòng)，更慌了。正在她要哭了的時(shí)候，一位老師走過去把樹葉拿起來對(duì)她說：“老師，只是一片樹葉而已！”她一看，還真是一片樹葉，紅了臉，急忙跑上了樓。
這就是我們膽小又可愛的老師，給我?guī)砹瞬簧贅啡ぁ?BR> 我的老師很膽小優(yōu)選篇十七
在我的眼里，先生是個(gè)不凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。先生姓蘇，教的是語(yǔ)文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。
先生本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國(guó)之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國(guó)的花朵，繼續(xù)充當(dāng)起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎？”先生苦笑：“怎么不累啊？這么多學(xué)生?！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大??！”先生也笑了：“去，去，去！少拍馬屁?！?BR> 先生除了上語(yǔ)文這個(gè)累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的。先生沒有萬貫家財(cái)，卻擁享天倫之樂。
先生沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語(yǔ)文課，先生總愛吟詩(shī)作對(duì)，絕無例外。記得一次語(yǔ)文課時(shí)，先生望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務(wù)求真知。教還是不教，這是個(gè)問題?！彪S即先生又?jǐn)[擺手：罷了罷了，教！“我轉(zhuǎn)而想說先生應(yīng)以自己喜好決定。又見先生喃喃自語(yǔ)道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。
先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓(xùn)：立志成才，任重道遠(yuǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。先生復(fù)問：”何人知曉清華校訓(xùn)耶？”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，男兒當(dāng)厚德載物。”
全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。
先生本為全國(guó)模范教師，高級(jí)教師，但先生很低調(diào)，從不張揚(yáng)，可不知走漏了風(fēng)聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺(tái)的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語(yǔ)畢，褒獎(jiǎng)之詞更是溢于言辭，接踵而來，先生自是應(yīng)付不來。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了！”
先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。
先生將永遠(yuǎn)不凡的活著……。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十八
我的老師，我特別喜歡語(yǔ)文課。因此，我對(duì)語(yǔ)文老師也有一種獨(dú)特的感覺。
我的老師大約米高，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，一頭金色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個(gè)直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個(gè)放大的洋娃娃。
我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語(yǔ)，老師會(huì)仔細(xì)向我們解釋，并與我們分享生活的樂趣。
但是有時(shí)候，老師生氣的時(shí)候也很兇。聽我說：有一次在美術(shù)課上，美術(shù)老師認(rèn)為這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當(dāng)男孩們看到它時(shí)，他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣，讓男孩們站在講臺(tái)上。就在鈴響的時(shí)候，語(yǔ)文老師來到教室，當(dāng)他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí)，他感到困惑他問，“發(fā)生了什么事？”學(xué)生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯著看。過了一會(huì)兒，美術(shù)老師把所有的細(xì)節(jié)都告訴了語(yǔ)文老師。聽了這話，語(yǔ)文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學(xué)后都留下！”男孩們非常懊悔。
現(xiàn)在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。
我的老師很膽小優(yōu)選篇十九
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見證了。
銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語(yǔ)文老師—方老師。
從小學(xué)到初中，見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個(gè)特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池，你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的呀，一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時(shí)候就應(yīng)該專心聽講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，你一個(gè)人回頭不就什么也沒聽到嗎，老師也是為你么好”。
每一位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)，老鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗肯?，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長(zhǎng)。