心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
觀潮課文心得體會篇一
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?BR> 2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的.景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！
23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。
觀潮課文心得體會篇二
?凡卡》是我最感興趣的一篇課文。講述了俄國的一個可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒，受盡了苦難與折磨。在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的悲慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會的罪惡，俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，以及人民的苦難生活。
凡卡生活的時代和當(dāng)時的社會制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個時代，一定會天天快樂的讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會覺得自己是多么幸福，多么快樂。
我們現(xiàn)在生活在一個和睦、美好，也很溫暖的社會主義大家庭里許許多多的孩子快樂、健康地生活著。但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，十分貧窮，過著困苦的生活。
在貧困山區(qū)、在災(zāi)區(qū)，還有許多孩子因為家庭貧困而沒錢上學(xué)，他們用一雙雙充滿渴望的眼睛望著我們，希望得到社會的幫助。有的孩子眼看自己沒有希望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢。
雖然天災(zāi)和貧窮像一條毒蛇一樣死死地纏繞著他們，但是，黨和人民都在以最大的力量幫助他們。就拿剛剛發(fā)生在四川雅安的地震來說。
就在今年4月20日，一場7.0級的地震，突如其來的襲擊了四川雅安，成百上千的房屋瞬間變成了一片廢墟，是許多孩子無家可歸。一方有難，八方支援，就在這時，全國各地的救援工人立即趕到了災(zāi)區(qū)，就出了埋在廢墟中的孩子們。房子倒了，可以在建，現(xiàn)在許許多多的人們都在盡力的幫助雅安人們建房子，想要地震中的孩子們天天都可以快快樂樂的讀書學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校也不例外。我們學(xué)校和“公略完小”還有過幾次“手拉手活動”為了讓他們學(xué)校的學(xué)生能夠快快樂樂的上學(xué)，我們還捐錢捐物，同時也讓彼此的感情更深一層。
親愛的同學(xué)們，凡卡和我們是同齡人，但和我們相比是天壤之別。我們一定要好好珍惜黨和人民給我們帶來的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，為祖國、為人們做更大的貢獻。
觀潮課文心得體會篇三
在這個對于初二學(xué)生來說十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。
?朝花夕拾》是我國的著名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多，有小說、雜文、詩歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》。
這本書具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動和舊勢力進行了諷刺和嚴厲的批判，嘲諷他們所散布出來的“流言飛語”，也同時對童年時養(yǎng)的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現(xiàn)出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡，也從側(cè)面表現(xiàn)出了作者的善良。
作者的每一篇散文都對當(dāng)時社會上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無常》一文中，是描述了兒時在鄉(xiāng)間所見到的一些在迎神會上的“黑白無常”，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛，因為在當(dāng)時社會人們認為人間沒有正義，因為惡人得不到懲罰，所以認為那些真正的正義在陰間，作者也對那些打著“正義”和“公理”旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷。
而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時期在家中的百草園所收獲的樂趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活，兩者形成鮮明的對比，以此來揭示出當(dāng)時社會里兒童的生活樂趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應(yīng)該讓兒童健康快樂的成長。在《阿長與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時與他的保姆長媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長媽媽的樸實但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿了尊敬與感激，在文中表達了對這位典型的勞動婦女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫和抒情等描寫手法融為一體，充滿了詩情畫意。
觀潮課文心得體會篇四
背課文是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，它有助于我們掌握語言的詞匯和語法，提高我們的閱讀和寫作能力。在中小學(xué)階段，背課文是學(xué)習(xí)語文的必修課，但是不少人對背課文持反感和排斥態(tài)度，認為它是一項枯燥無味的任務(wù)。然而，經(jīng)過我的實踐，我認為背課文是一項非常值得我們認真對待的任務(wù)，以下是我的心得體會。
第二段：細說背課文的好處
通過背誦課文，我們可以掌握更多的漢字和生詞，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以提高我們的語言表達能力，這對于我們今后發(fā)展和職業(yè)生涯也有著重大的影響。我們不僅可以使用背誦的知識來重點關(guān)注某些知識點，還可以根據(jù)自己的實際情況來系統(tǒng)性地鞏固知識，從而更好地理解和掌握我們的知識和技能，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活將會產(chǎn)生很大的幫助。
第三段：講述背課文的方法和策略
首先，我們應(yīng)該選擇一本適合自己的課文，可以根據(jù)自己的閱讀水平和興趣來選擇教材。其次，在背誦課文之前，我們應(yīng)該先朗讀課文，這將有助于我們掌握課文的節(jié)奏和韻律。最后，我們可以使用一些具體的策略來幫助我們更好地背誦課文，例如分段背誦、總復(fù)習(xí)和加速記憶等方法。
第四段：分享實踐經(jīng)驗
在我背誦課文的過程中，我采用的最有效的方法是分段背誦。我選擇將每一段課文劃分為若干小部分，先脫離文本朗讀和熟悉它們，然后在記憶的基礎(chǔ)上逐步加強。我還注意到，在背誦時使用朗讀的方式，這將有助于我們記憶和理解。此外，我還使用了一些心理技巧來讓我感到輕松，例如將背誦課文的時間劃分為若干小段時間，這樣可以避免疲勞和壓力。
第五段：總結(jié)與展望
總之，背課文是必不可少的，它是提高閱讀理解、寫作和語言表達能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該對背課文持有正向的態(tài)度，選擇適合自己的教材并結(jié)合一些實用的方法和技巧來達到更好的背誦效果。將來，在我們面對不同的語文考試和工作中，背誦課文的技巧也可以幫助我們順利解決問題。
觀潮課文心得體會篇五
請圈出課文中其他的細節(jié)描寫，做好批注說明其表達效果。
經(jīng)過前兩步的指導(dǎo)，學(xué)生對什么是細節(jié)描寫及其作用有了初步的認識，但是特別有閱讀方法及教學(xué)目標，不應(yīng)該只停留在認識，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會運用，從認識到會運用，必須有一個實踐操作的步驟。
觀潮課文心得體會篇六
近年來，“解讀課文”一直備受關(guān)注，不僅是語文學(xué)科的重要內(nèi)容，也是道德課的重要內(nèi)容。解讀課文不僅僅是讀懂課本上的文字，更是理解其中蘊含的深刻意義。查閱一些資料后，我認為，解讀課文需要從以下幾個方面進行思考：全面把握作者寫作時的背景和人生經(jīng)歷、深刻理解文章的主題和思想、聯(lián)系自己的生活與實際情況、發(fā)現(xiàn)人生的真諦，認真體會寫作過程中的藝術(shù)手法與技巧，從而得到更深刻的體會和更廣泛的啟示。在此，我想談一下我的體會和心得。
第二段：背景和人生經(jīng)歷
一篇好的文章往往來源于作者深刻的思考和生活經(jīng)歷，因此，我們在解讀課文的時候，應(yīng)該充分把握作者的背景和人生經(jīng)歷。比如，李白的《將進酒》中“窈窕淑女，君子好逑”這句詩語表達了他對美女的向往和對宴樂生活的熱愛。而《狂人日記》則表達了作者魯迅對當(dāng)時社會現(xiàn)實的憤怒和痛苦。只有通過把握作者的生活背景和經(jīng)驗，我們才能真正理解文章中所闡述的思想和特定場景中的意義。
第三段：主題和思想
一篇好的文章往往都有自己明確的主題和思想，這是作者寫作的目的之一。因此，讀者在解讀課文時，要深刻理解文章的主題和思想，掌握作者所要表達出來的核心思想。例如，魯迅的《藥》中，他通過講述梁先生的變故和梁先生的母親堅持用藥，揭示了當(dāng)時社會的黑暗和百姓的艱辛生活。只有深刻理解文本中的主題和思想，我們才能真正領(lǐng)會作者的心思并受到他的啟發(fā)。
第四段：聯(lián)系自己的生活和實際情況
解讀課文不是僅僅是在他人的文字中尋找答案，更是要聯(lián)系自己的生活和實際情況。通過與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，我們能夠更好地理解文章中的含義和形象。例如，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，從而更好地理解李商隱的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，獲得聯(lián)想和啟示。只有通過聯(lián)系自己的生活和實際情況，我們才能更好地在課文中感受到人生真諦的深厚意義。
第五段：藝術(shù)手法和技巧
一篇好的文章往往具有獨特的藝術(shù)手法和技巧。在解讀課文中，我們需要認真體會作者寫作過程中的藝術(shù)手法與技巧，領(lǐng)會其中的美學(xué)價值。例如，在解讀《吶喊》時，我們可以發(fā)現(xiàn)魯迅通過語言的獨特運用和極具震撼性的場景描寫，表現(xiàn)出對社會的憤怒和批判。只有通過認真體會課文中的藝術(shù)手法和技巧，我們才能更好地在其中領(lǐng)會人生真諦，不斷提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
結(jié)尾：
總之，解讀課文需要從多個方面進行思考，從作者背景和人生經(jīng)歷、文章主題和思想、與自己的生活聯(lián)系、藝術(shù)手法和技巧方面都要加以體會和領(lǐng)會。只有深入思考，在真實的人生中找到看似簡單卻又深刻的真理和智慧，才能從中汲取精神營養(yǎng)和人生啟示。
觀潮課文心得體會篇七
第一段：引言（導(dǎo)入主題，概括課文內(nèi)容）
每當(dāng)我們面對一篇課文，或長或短，或優(yōu)美或枯燥，我們總能從中學(xué)到東西。最近，我有幸讀了一篇關(guān)于自由的課文。這篇課文通過描述主人公在逃亡過程中獲得自由的艱辛歷程，引發(fā)我對自由的深思。下面，我將分享我讀這篇課文的心得體會。
第二段：讀后感受（對課文內(nèi)容的理解和感受）
這篇課文描繪了一個在獨裁統(tǒng)治下的國家中，主人公為了追求自由而進行逃亡的故事。通過主人公的歷險，作者深刻地表達了自由的珍貴性。課文中的主人公經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和困苦，但他始終堅持自由的信念，并最終獲得了自由。這讓我想起了自己在生活中的種種困境，有時我也會感到束縛和無奈。但是，讀完這篇課文后，我明白了自由不是一種輕易可以得到的東西，而是需要勇氣和奮斗。同時，我也意識到，只有經(jīng)歷過困難和挫折，我們才會更加珍惜自由的來之不易。
第三段：思考與啟示（對課文內(nèi)容的思考和啟發(fā)）
閱讀這篇課文，讓我開始思考自由究竟是什么。課文中的主人公經(jīng)歷了許多苦難和困境，但她始終堅持追求自由。這讓我意識到，自由并不僅僅是脫離壓迫和束縛，更是一種內(nèi)心的追求。自由是每個人內(nèi)心深處最真實的愿望，它是人類的基本權(quán)利和價值觀。只有擁有自由，我們才能追求自己的夢想和目標，發(fā)展自己的個性和才能。此外，自由還需要我們用智慧和勇氣保護。我們應(yīng)該勇敢地捍衛(wèi)自己的自由，不屈服于任何形式的壓迫和侵犯。
第四段：應(yīng)用與拓展（在學(xué)習(xí)和生活中的體會）
這篇課文讓我明白了不僅要追求自由，更要活出自由。在學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力掌握知識和技能，讓自己更自由地發(fā)展。在生活中，我將更加珍惜每一天，積極追求我所渴望的生活，不受困難和挫折的束縛。同時，我也希望能夠幫助身邊的人，讓他們也能享受到自由的滋味。只有每個人都有了自由，整個社會才能變得更加美好和進步。
第五段：結(jié)論（總結(jié)全文，重申觀點）
通過閱讀這篇課文，我更加深入地理解了自由的價值和意義。自由是每個人內(nèi)心深處最真實的愿望，也是人類的基本權(quán)利。只有擁有自由，我們才能追求自己的夢想和發(fā)展自己的個性和才能。而實現(xiàn)自由并不容易，需要努力和奮斗。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜自由，努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為自己和他人創(chuàng)造更多的自由空間。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人，讓他們也能享受到自由的滋味。
觀潮課文心得體會篇八
我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。
有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的'小屋；老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。
有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。
我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃?！?BR> 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了?！?BR> “呀，他什么時候……”
“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?！?BR> 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
觀潮課文心得體會篇九
作為學(xué)生，語文課是我們必修的科目之一。語文不僅重要，而且也是必修的科目。在學(xué)習(xí)語文過程中，我們要學(xué)習(xí)課文，作文，閱讀和語法等方面的知識。在這些方面，我最感興趣的是課文學(xué)習(xí)。我將在以下的文章中談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)課文方面的一些收獲和體會。
第一段：多讀書，多看課文
一些學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時，認為把基本知識點掌握就行了。但是，知識點只是語文學(xué)習(xí)過程中的一方面。讀書和看課文，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)，也是最基本的要素之一。通過多讀書、多看課文，可以讓我們對語文的基本知識更加深刻、更加靈活地理解。同時，閱讀能夠擴充我們的語言視野，使我們的思維更加開闊。
第二段：追求閱讀的快樂
語言學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一門樂趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種快樂的時候，我們就在語言學(xué)習(xí)的道路上邁出了堅實的一步。我們可以通過多讀書、多看課文,更好地理解課文，更好的閱讀，體驗其中的快樂。
第三段：廣泛閱讀與細嚼慢咽相結(jié)合
廣泛閱讀是提高語文水平的絕佳途徑之一。但是，這并不意味著我們應(yīng)該快讀，為了速度而放棄閱讀的欣賞和思考。在課文閱讀方面，我認為細嚼慢咽是一個比較好的方法，可以讓我們更加深刻、更加細致地掌握每一個語感。只有這樣才能真正地體驗到語文的美和奧妙。
第四段：學(xué)會使用多種工具
課文學(xué)習(xí)需要我們在學(xué)習(xí)過程中運用多種工具，例如字典、語法書、詞典和句子分析等。我們需要能夠靈活運用這些工具，才能更好地理解和分析課文。通過不斷地熟練掌握使用這些工具，可以讓我們變得更加自信和高效。
第五段：發(fā)現(xiàn)語文之美
語文是一門非常美妙的學(xué)科，它能夠展現(xiàn)出我們的感性情感和理性思維。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)語文的魅力，這是我們不可替代的經(jīng)歷和經(jīng)驗。在我與語文的相處中，我發(fā)現(xiàn)了它的光彩和精髓之所在,這位讓我覺得非常有趣和閱讀起來十分愜意。要真正體驗到語文之美，需要通過多讀書，多看課文，多接觸語言，用心去理解并感受其中的美妙之處。
總結(jié)：課程學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面，但它也可以是一個非常有趣和開心的過程。經(jīng)過對我的經(jīng)歷和體驗的總結(jié)，我認為，閱讀、快樂、細嚼慢咽、使用多種工具和發(fā)現(xiàn)語文之美是我在語文課學(xué)習(xí)中的五個主要的體驗和感覺。在學(xué)習(xí)語文時，我們不僅學(xué)到了知識，而且還能享受閱讀過程所帶來的感觸和快樂。
觀潮課文心得體會篇十
曾經(jīng)看過這樣一張圖片：藍天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。
老王使我想起了這張圖。現(xiàn)實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識何來能力？你有見過現(xiàn)在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業(yè)叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子?；蛟S我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學(xué)，教給孩子的第一句是“iwanttoschool！”你聽到了嗎？他們在喊“iwanttoschool！”而我們，上學(xué)似乎成為一種折磨，人間地獄。當(dāng)我們在抱怨作業(yè)多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學(xué)而哭泣！當(dāng)我們除夕一家團聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當(dāng)我們在抱怨生活的苦難時，正有人為了一粒米而奔波。
同為父母所生，同在一片藍天下，我們?nèi)松膬r值，不應(yīng)該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學(xué)會用善良的心去看待世界，關(guān)心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色的眼光看著不幸者，我們每個人，都需要別人的幫助。
喚醒你的善良吧。
觀潮課文心得體會篇一
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?BR> 2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的.景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！
23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。
觀潮課文心得體會篇二
?凡卡》是我最感興趣的一篇課文。講述了俄國的一個可憐的孤兒——凡卡到莫斯科當(dāng)學(xué)徒，受盡了苦難與折磨。在圣誕夜前夕偷偷地給爺爺寫信，向爺爺訴說自己的悲慘生活的事，無情地揭露了資本主義社會的罪惡，俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，以及人民的苦難生活。
凡卡生活的時代和當(dāng)時的社會制度與我們現(xiàn)在截然不同，假如凡卡生活在我們這個時代，一定會天天快樂的讀書學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，就會覺得自己是多么幸福，多么快樂。
我們現(xiàn)在生活在一個和睦、美好，也很溫暖的社會主義大家庭里許許多多的孩子快樂、健康地生活著。但是也有少數(shù)生活在貧困山區(qū)的孩子們，十分貧窮，過著困苦的生活。
在貧困山區(qū)、在災(zāi)區(qū)，還有許多孩子因為家庭貧困而沒錢上學(xué)，他們用一雙雙充滿渴望的眼睛望著我們，希望得到社會的幫助。有的孩子眼看自己沒有希望上學(xué)了，寧愿自己砍柴、買菜、外出打工……也要讓自己的弟弟妹妹上學(xué)讀書，通過他們圓自己的讀書夢。
雖然天災(zāi)和貧窮像一條毒蛇一樣死死地纏繞著他們，但是，黨和人民都在以最大的力量幫助他們。就拿剛剛發(fā)生在四川雅安的地震來說。
就在今年4月20日，一場7.0級的地震，突如其來的襲擊了四川雅安，成百上千的房屋瞬間變成了一片廢墟，是許多孩子無家可歸。一方有難，八方支援，就在這時，全國各地的救援工人立即趕到了災(zāi)區(qū)，就出了埋在廢墟中的孩子們。房子倒了，可以在建，現(xiàn)在許許多多的人們都在盡力的幫助雅安人們建房子，想要地震中的孩子們天天都可以快快樂樂的讀書學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校也不例外。我們學(xué)校和“公略完小”還有過幾次“手拉手活動”為了讓他們學(xué)校的學(xué)生能夠快快樂樂的上學(xué)，我們還捐錢捐物，同時也讓彼此的感情更深一層。
親愛的同學(xué)們，凡卡和我們是同齡人，但和我們相比是天壤之別。我們一定要好好珍惜黨和人民給我們帶來的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，為祖國、為人們做更大的貢獻。
觀潮課文心得體會篇三
在這個對于初二學(xué)生來說十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。
?朝花夕拾》是我國的著名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多，有小說、雜文、詩歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》。
這本書具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動和舊勢力進行了諷刺和嚴厲的批判，嘲諷他們所散布出來的“流言飛語”，也同時對童年時養(yǎng)的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現(xiàn)出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡，也從側(cè)面表現(xiàn)出了作者的善良。
作者的每一篇散文都對當(dāng)時社會上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無常》一文中，是描述了兒時在鄉(xiāng)間所見到的一些在迎神會上的“黑白無常”，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛，因為在當(dāng)時社會人們認為人間沒有正義，因為惡人得不到懲罰，所以認為那些真正的正義在陰間，作者也對那些打著“正義”和“公理”旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷。
而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時期在家中的百草園所收獲的樂趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活，兩者形成鮮明的對比，以此來揭示出當(dāng)時社會里兒童的生活樂趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應(yīng)該讓兒童健康快樂的成長。在《阿長與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時與他的保姆長媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長媽媽的樸實但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿了尊敬與感激，在文中表達了對這位典型的勞動婦女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫和抒情等描寫手法融為一體，充滿了詩情畫意。
觀潮課文心得體會篇四
背課文是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，它有助于我們掌握語言的詞匯和語法，提高我們的閱讀和寫作能力。在中小學(xué)階段，背課文是學(xué)習(xí)語文的必修課，但是不少人對背課文持反感和排斥態(tài)度，認為它是一項枯燥無味的任務(wù)。然而，經(jīng)過我的實踐，我認為背課文是一項非常值得我們認真對待的任務(wù)，以下是我的心得體會。
第二段：細說背課文的好處
通過背誦課文，我們可以掌握更多的漢字和生詞，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以提高我們的語言表達能力，這對于我們今后發(fā)展和職業(yè)生涯也有著重大的影響。我們不僅可以使用背誦的知識來重點關(guān)注某些知識點，還可以根據(jù)自己的實際情況來系統(tǒng)性地鞏固知識，從而更好地理解和掌握我們的知識和技能，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活將會產(chǎn)生很大的幫助。
第三段：講述背課文的方法和策略
首先，我們應(yīng)該選擇一本適合自己的課文，可以根據(jù)自己的閱讀水平和興趣來選擇教材。其次，在背誦課文之前，我們應(yīng)該先朗讀課文，這將有助于我們掌握課文的節(jié)奏和韻律。最后，我們可以使用一些具體的策略來幫助我們更好地背誦課文，例如分段背誦、總復(fù)習(xí)和加速記憶等方法。
第四段：分享實踐經(jīng)驗
在我背誦課文的過程中，我采用的最有效的方法是分段背誦。我選擇將每一段課文劃分為若干小部分，先脫離文本朗讀和熟悉它們，然后在記憶的基礎(chǔ)上逐步加強。我還注意到，在背誦時使用朗讀的方式，這將有助于我們記憶和理解。此外，我還使用了一些心理技巧來讓我感到輕松，例如將背誦課文的時間劃分為若干小段時間，這樣可以避免疲勞和壓力。
第五段：總結(jié)與展望
總之，背課文是必不可少的，它是提高閱讀理解、寫作和語言表達能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該對背課文持有正向的態(tài)度，選擇適合自己的教材并結(jié)合一些實用的方法和技巧來達到更好的背誦效果。將來，在我們面對不同的語文考試和工作中，背誦課文的技巧也可以幫助我們順利解決問題。
觀潮課文心得體會篇五
請圈出課文中其他的細節(jié)描寫，做好批注說明其表達效果。
經(jīng)過前兩步的指導(dǎo)，學(xué)生對什么是細節(jié)描寫及其作用有了初步的認識，但是特別有閱讀方法及教學(xué)目標，不應(yīng)該只停留在認識，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會運用，從認識到會運用，必須有一個實踐操作的步驟。
觀潮課文心得體會篇六
近年來，“解讀課文”一直備受關(guān)注，不僅是語文學(xué)科的重要內(nèi)容，也是道德課的重要內(nèi)容。解讀課文不僅僅是讀懂課本上的文字，更是理解其中蘊含的深刻意義。查閱一些資料后，我認為，解讀課文需要從以下幾個方面進行思考：全面把握作者寫作時的背景和人生經(jīng)歷、深刻理解文章的主題和思想、聯(lián)系自己的生活與實際情況、發(fā)現(xiàn)人生的真諦，認真體會寫作過程中的藝術(shù)手法與技巧，從而得到更深刻的體會和更廣泛的啟示。在此，我想談一下我的體會和心得。
第二段：背景和人生經(jīng)歷
一篇好的文章往往來源于作者深刻的思考和生活經(jīng)歷，因此，我們在解讀課文的時候，應(yīng)該充分把握作者的背景和人生經(jīng)歷。比如，李白的《將進酒》中“窈窕淑女，君子好逑”這句詩語表達了他對美女的向往和對宴樂生活的熱愛。而《狂人日記》則表達了作者魯迅對當(dāng)時社會現(xiàn)實的憤怒和痛苦。只有通過把握作者的生活背景和經(jīng)驗，我們才能真正理解文章中所闡述的思想和特定場景中的意義。
第三段：主題和思想
一篇好的文章往往都有自己明確的主題和思想，這是作者寫作的目的之一。因此，讀者在解讀課文時，要深刻理解文章的主題和思想，掌握作者所要表達出來的核心思想。例如，魯迅的《藥》中，他通過講述梁先生的變故和梁先生的母親堅持用藥，揭示了當(dāng)時社會的黑暗和百姓的艱辛生活。只有深刻理解文本中的主題和思想，我們才能真正領(lǐng)會作者的心思并受到他的啟發(fā)。
第四段：聯(lián)系自己的生活和實際情況
解讀課文不是僅僅是在他人的文字中尋找答案，更是要聯(lián)系自己的生活和實際情況。通過與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，我們能夠更好地理解文章中的含義和形象。例如，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，從而更好地理解李商隱的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，獲得聯(lián)想和啟示。只有通過聯(lián)系自己的生活和實際情況，我們才能更好地在課文中感受到人生真諦的深厚意義。
第五段：藝術(shù)手法和技巧
一篇好的文章往往具有獨特的藝術(shù)手法和技巧。在解讀課文中，我們需要認真體會作者寫作過程中的藝術(shù)手法與技巧，領(lǐng)會其中的美學(xué)價值。例如，在解讀《吶喊》時，我們可以發(fā)現(xiàn)魯迅通過語言的獨特運用和極具震撼性的場景描寫，表現(xiàn)出對社會的憤怒和批判。只有通過認真體會課文中的藝術(shù)手法和技巧，我們才能更好地在其中領(lǐng)會人生真諦，不斷提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
結(jié)尾：
總之，解讀課文需要從多個方面進行思考，從作者背景和人生經(jīng)歷、文章主題和思想、與自己的生活聯(lián)系、藝術(shù)手法和技巧方面都要加以體會和領(lǐng)會。只有深入思考，在真實的人生中找到看似簡單卻又深刻的真理和智慧，才能從中汲取精神營養(yǎng)和人生啟示。
觀潮課文心得體會篇七
第一段：引言（導(dǎo)入主題，概括課文內(nèi)容）
每當(dāng)我們面對一篇課文，或長或短，或優(yōu)美或枯燥，我們總能從中學(xué)到東西。最近，我有幸讀了一篇關(guān)于自由的課文。這篇課文通過描述主人公在逃亡過程中獲得自由的艱辛歷程，引發(fā)我對自由的深思。下面，我將分享我讀這篇課文的心得體會。
第二段：讀后感受（對課文內(nèi)容的理解和感受）
這篇課文描繪了一個在獨裁統(tǒng)治下的國家中，主人公為了追求自由而進行逃亡的故事。通過主人公的歷險，作者深刻地表達了自由的珍貴性。課文中的主人公經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和困苦，但他始終堅持自由的信念，并最終獲得了自由。這讓我想起了自己在生活中的種種困境，有時我也會感到束縛和無奈。但是，讀完這篇課文后，我明白了自由不是一種輕易可以得到的東西，而是需要勇氣和奮斗。同時，我也意識到，只有經(jīng)歷過困難和挫折，我們才會更加珍惜自由的來之不易。
第三段：思考與啟示（對課文內(nèi)容的思考和啟發(fā)）
閱讀這篇課文，讓我開始思考自由究竟是什么。課文中的主人公經(jīng)歷了許多苦難和困境，但她始終堅持追求自由。這讓我意識到，自由并不僅僅是脫離壓迫和束縛，更是一種內(nèi)心的追求。自由是每個人內(nèi)心深處最真實的愿望，它是人類的基本權(quán)利和價值觀。只有擁有自由，我們才能追求自己的夢想和目標，發(fā)展自己的個性和才能。此外，自由還需要我們用智慧和勇氣保護。我們應(yīng)該勇敢地捍衛(wèi)自己的自由，不屈服于任何形式的壓迫和侵犯。
第四段：應(yīng)用與拓展（在學(xué)習(xí)和生活中的體會）
這篇課文讓我明白了不僅要追求自由，更要活出自由。在學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力掌握知識和技能，讓自己更自由地發(fā)展。在生活中，我將更加珍惜每一天，積極追求我所渴望的生活，不受困難和挫折的束縛。同時，我也希望能夠幫助身邊的人，讓他們也能享受到自由的滋味。只有每個人都有了自由，整個社會才能變得更加美好和進步。
第五段：結(jié)論（總結(jié)全文，重申觀點）
通過閱讀這篇課文，我更加深入地理解了自由的價值和意義。自由是每個人內(nèi)心深處最真實的愿望，也是人類的基本權(quán)利。只有擁有自由，我們才能追求自己的夢想和發(fā)展自己的個性和才能。而實現(xiàn)自由并不容易，需要努力和奮斗。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜自由，努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為自己和他人創(chuàng)造更多的自由空間。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人，讓他們也能享受到自由的滋味。
觀潮課文心得體會篇八
我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。
有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的'小屋；老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。
有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。
我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃?！?BR> 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了?！?BR> “呀，他什么時候……”
“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?！?BR> 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
觀潮課文心得體會篇九
作為學(xué)生，語文課是我們必修的科目之一。語文不僅重要，而且也是必修的科目。在學(xué)習(xí)語文過程中，我們要學(xué)習(xí)課文，作文，閱讀和語法等方面的知識。在這些方面，我最感興趣的是課文學(xué)習(xí)。我將在以下的文章中談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)課文方面的一些收獲和體會。
第一段：多讀書，多看課文
一些學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時，認為把基本知識點掌握就行了。但是，知識點只是語文學(xué)習(xí)過程中的一方面。讀書和看課文，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)，也是最基本的要素之一。通過多讀書、多看課文，可以讓我們對語文的基本知識更加深刻、更加靈活地理解。同時，閱讀能夠擴充我們的語言視野，使我們的思維更加開闊。
第二段：追求閱讀的快樂
語言學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一門樂趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種快樂的時候，我們就在語言學(xué)習(xí)的道路上邁出了堅實的一步。我們可以通過多讀書、多看課文,更好地理解課文，更好的閱讀，體驗其中的快樂。
第三段：廣泛閱讀與細嚼慢咽相結(jié)合
廣泛閱讀是提高語文水平的絕佳途徑之一。但是，這并不意味著我們應(yīng)該快讀，為了速度而放棄閱讀的欣賞和思考。在課文閱讀方面，我認為細嚼慢咽是一個比較好的方法，可以讓我們更加深刻、更加細致地掌握每一個語感。只有這樣才能真正地體驗到語文的美和奧妙。
第四段：學(xué)會使用多種工具
課文學(xué)習(xí)需要我們在學(xué)習(xí)過程中運用多種工具，例如字典、語法書、詞典和句子分析等。我們需要能夠靈活運用這些工具，才能更好地理解和分析課文。通過不斷地熟練掌握使用這些工具，可以讓我們變得更加自信和高效。
第五段：發(fā)現(xiàn)語文之美
語文是一門非常美妙的學(xué)科，它能夠展現(xiàn)出我們的感性情感和理性思維。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)語文的魅力，這是我們不可替代的經(jīng)歷和經(jīng)驗。在我與語文的相處中，我發(fā)現(xiàn)了它的光彩和精髓之所在,這位讓我覺得非常有趣和閱讀起來十分愜意。要真正體驗到語文之美，需要通過多讀書，多看課文，多接觸語言，用心去理解并感受其中的美妙之處。
總結(jié)：課程學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面，但它也可以是一個非常有趣和開心的過程。經(jīng)過對我的經(jīng)歷和體驗的總結(jié)，我認為，閱讀、快樂、細嚼慢咽、使用多種工具和發(fā)現(xiàn)語文之美是我在語文課學(xué)習(xí)中的五個主要的體驗和感覺。在學(xué)習(xí)語文時，我們不僅學(xué)到了知識，而且還能享受閱讀過程所帶來的感觸和快樂。
觀潮課文心得體會篇十
曾經(jīng)看過這樣一張圖片：藍天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。
老王使我想起了這張圖。現(xiàn)實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識何來能力？你有見過現(xiàn)在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業(yè)叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子?；蛟S我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學(xué)，教給孩子的第一句是“iwanttoschool！”你聽到了嗎？他們在喊“iwanttoschool！”而我們，上學(xué)似乎成為一種折磨，人間地獄。當(dāng)我們在抱怨作業(yè)多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學(xué)而哭泣！當(dāng)我們除夕一家團聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當(dāng)我們在抱怨生活的苦難時，正有人為了一粒米而奔波。
同為父母所生，同在一片藍天下，我們?nèi)松膬r值，不應(yīng)該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學(xué)會用善良的心去看待世界，關(guān)心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色的眼光看著不幸者，我們每個人，都需要別人的幫助。
喚醒你的善良吧。