無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)政策法規(guī)心得篇一
雙減政策的實(shí)施對(duì)我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會(huì)政策的精神，提高自己實(shí)施素養(yǎng)教育的意識(shí)，才能用新理念來開展教學(xué)，制造新的經(jīng)驗(yàn)方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體，開展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時(shí)代的'前端，處于不斷地制造和變更中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計(jì)活動(dòng)，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動(dòng)手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，相信在我們的有效教學(xué)下，孩子們的綜合能力會(huì)更上一層樓。
學(xué)政策法規(guī)心得篇二
一、在今后的民族宗教工作中，要深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)牢牢把握”的總體思路：
(一)在民族工作中，要牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一主題，進(jìn)一步明確促進(jìn)民族工作的工作思路，切實(shí)服務(wù)科學(xué)發(fā)展;在宗教工作中，要牢牢把握把堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，保障公民宗教信仰自由和依法管理宗教事務(wù)結(jié)合起來，把發(fā)揮宗教在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用和抵御境外利用宗教進(jìn)行滲透結(jié)合起來。
(二)在民族工作中要牢牢把握推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)這一根本，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和 諧的社會(huì)主義民族關(guān)系;在宗教工作中，要加強(qiáng)對(duì)宗教界人士和信教群眾的教育引導(dǎo)，發(fā)揮宗教界在構(gòu)建社會(huì)和-諧方面的積極作用，從而自覺維護(hù)社會(huì)和-諧，切實(shí)促進(jìn)社會(huì)和-諧，確保民族宗教領(lǐng)域穩(wěn)定。
(三)牢牢把握履行職責(zé)、轉(zhuǎn)變職能這一重點(diǎn)，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，切實(shí)服務(wù)廣大少數(shù)民族群眾和信教群眾。
(四)牢牢把握“弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)”這一關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)講黨性、重品行、作表率。
二、民族宗教工作如何更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：
(一)要始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。在民族工作中，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，就是要堅(jiān)持中國特色解決民族問題的正確道路，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義民族理論體系，以及_以來黨的民族理論的最新成果為指導(dǎo)，不斷研究新情況，解決新問題，積累新經(jīng)驗(yàn)，為開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面、發(fā)展中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。同時(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是宗教工作服務(wù)大局、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然要求，要提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求的認(rèn)識(shí)和理解，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀審視宗教問題，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的宗教工作。
(二)要牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題?！皟蓚€(gè)共同”主題的實(shí)踐要求，就是民族工作必須是發(fā)展和團(tuán)結(jié)兩手抓。必須始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。在宗教方面，科學(xué)發(fā)展觀是創(chuàng)新宗教工作體制機(jī)制、解決 當(dāng)前宗教方面存在突出問題的指導(dǎo)思想，通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，宗教工作干部隊(duì)伍和宗教界愛國隊(duì)伍素質(zhì)要有新的增強(qiáng)，工作水平要有新的提高，依法管理要有新的加強(qiáng)，機(jī)制建設(shè)要有新的進(jìn)展。
三、按照統(tǒng)籌兼顧，兩不誤、兩促進(jìn)的要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確把促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步作為民族工作的根本任務(wù)，探索建立健全維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的長效機(jī)制;積極發(fā)揮職能作用，大力推動(dòng)全面落實(shí)和認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的系列民族政策。結(jié)合宗教工作的實(shí)際，組織開展好解放思想和愛國愛教大討論，繼續(xù)推進(jìn)“探索和-諧宗教理論，創(chuàng)建和-諧寺觀教堂”載體活動(dòng)，積極研究開展“創(chuàng)建和-諧寺觀教堂”的工作意見，切實(shí)把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好日常工作緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)“兩不誤，兩促進(jìn)”。
宗教政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
學(xué)政策法規(guī)心得篇三
集中學(xué)習(xí)政策是當(dāng)前高校教育改革的一個(gè)重要方向，它旨在通過將教育資源集中起來，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我曾在大學(xué)期間參加了一次集中學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深刻體驗(yàn)到了其重要性與意義，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)過程
在集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們來自不同專業(yè)、不同學(xué)院的學(xué)生齊聚一堂，共同聽取優(yōu)秀教師的課程講解和學(xué)術(shù)研究成果匯報(bào)，借此擴(kuò)展自己的學(xué)科知識(shí)面。同時(shí)，還有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)討論和學(xué)術(shù)交流的環(huán)節(jié)，使我們深刻感受到了知識(shí)的交流和分享的重要性，也激發(fā)了我們的研究熱情與探索欲望。
第三段：學(xué)習(xí)效果
集中學(xué)習(xí)活動(dòng)成果顯著，僅僅數(shù)天的時(shí)間就使我領(lǐng)悟到了許多以前所不了解的領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)，更重要的是，開拓了我的思維，提高了我對(duì)于自身專業(yè)的認(rèn)識(shí)和深度理解，拓寬了我的專業(yè)圈子，讓我感受到了學(xué)科交叉和跨界合作的魅力，為我的學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：集中學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
集中學(xué)習(xí)作為一種教育教學(xué)模式具有許多優(yōu)點(diǎn)，它能夠破除傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，提升教師和學(xué)生的交流和合作機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生研究興趣和熱情，促進(jìn)多元化的學(xué)科交叉和創(chuàng)新，引導(dǎo)教育發(fā)展的多元化趨勢(shì)，具有廣泛的社會(huì)、文化和科技意義。
第五段：總結(jié)
總之，集中學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新性的教育模式，集聚優(yōu)質(zhì)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)教育活力，為教育改革開疆拓土，為學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)展提供了廣闊空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加注重學(xué)科交叉和專業(yè)合作，持續(xù)擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新和拓展自己的學(xué)業(yè)和人生道路。
學(xué)政策法規(guī)心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播火了，消費(fèi)扶貧也跟著火了，那怎么樣才能在直播帶貨平臺(tái)上為貧困戶的土特產(chǎn)品代好言，幫助他們打開銷路呢？思考許久，今天我來試著用小妙招開始直播帶貨。
要想賣出貨，首先你得有一個(gè)入腦入心的宣傳口號(hào)。我們要替農(nóng)產(chǎn)品想一個(gè)宣傳logo，用一句經(jīng)典的廣告詞吸引買家。比如農(nóng)家土雞蛋，來一句“純正農(nóng)家土雞蛋，不僅營養(yǎng)豐富，還價(jià)格實(shí)惠，買它買它買它哦?！北热绶涿?，“喝蜂蜜，喝出好氣色，喝出好身材，美容養(yǎng)顏就靠它”?？傊?，要想吸引粉絲眼球，好的logo必不可少。
要想留住買家，單憑一句廣告詞還不夠，還得留下買家的“胃”，用一道暖心暖胃的特色食譜，為直播帶貨添磚加瓦。試想，如果在直播帶貨時(shí)能插入一條貧困村當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，相信送出小愛心的網(wǎng)友會(huì)翻倍增長，銷售量也會(huì)提高。比如銷售土雞蛋，有的小年輕們還不知道怎么用它來制作特色美食，我們可以在直播平臺(tái)里一邊介紹農(nóng)家土雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值，一邊介紹怎么用它作為原材料制作當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。像我們重慶市南川區(qū)就有一道特色美食，“燉蛋”，這道“美味”對(duì)于消費(fèi)者來說很有吸引力，因?yàn)楹芏嗳硕疾恢谰烤乖趺醋?。要想了解制作過程，自然而然會(huì)通過直播平臺(tái)學(xué)習(xí)制作方法，趁著興致現(xiàn)場(chǎng)下單，回家后現(xiàn)炒現(xiàn)賣。
比如要想吸引買家購買雞鴨等畜禽類產(chǎn)品，可以采用農(nóng)村原有的宰殺方式進(jìn)行上門送貨。對(duì)雞鴨等畜禽類產(chǎn)品宰殺可以采用開水燙三至五分鐘燙皮脫毛，然后用“干谷草”（稻谷草）將雞鴨進(jìn)行熏烤，烤到成金黃色即可，這樣具有農(nóng)家氣息又綠色環(huán)保的宰殺方式更能吸引網(wǎng)友。
總之，無論采取什么小妙招，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨是促進(jìn)消費(fèi)扶貧的一種手段，而把農(nóng)產(chǎn)品銷售出去變成實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)金收入助農(nóng)增收才是最終目的，我們一定要抓住機(jī)遇，用好自媒體加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品營銷，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，暢通農(nóng)產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)，帶領(lǐng)貧困戶們一起脫貧致富奔小康。
學(xué)政策法規(guī)心得篇五
近年來，為了提高教育質(zhì)量，我國推出了許多新的教育政策，其中集中學(xué)習(xí)政策是較為重要的一項(xiàng)。集中學(xué)習(xí)政策是指在學(xué)期間將學(xué)生全部集中在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)的一項(xiàng)政策。在我校，也開始實(shí)施了集中學(xué)習(xí)政策，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了更多的收獲，以下是我在實(shí)踐中的一些體會(huì)。
一、 學(xué)習(xí)氛圍更好
集中學(xué)習(xí)的好處之一就是可以營造出一個(gè)集中學(xué)習(xí)的氛圍，這種氛圍可以讓我們專注于學(xué)習(xí)，不受外界因素的影響。一旦在學(xué)校內(nèi)開始學(xué)習(xí)，就能感受到一列列的學(xué)生都在認(rèn)真的聽講和思考，這種氛圍也給了我們更多的自信和動(dòng)力，讓我們感受到學(xué)校的認(rèn)可和信任。
二、 學(xué)習(xí)質(zhì)量提高
由于在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，我們可以得到更好的教育資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、講堂和網(wǎng)絡(luò)等，這些資源可以支持我們更好的學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)也讓我們能夠針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有依據(jù)的解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、 互動(dòng)交流更頻繁
在集中學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)也更加頻繁，可以說是座無虛座。我們可以相互借鑒學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，合作完成任務(wù)。通過這種方式，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好的改進(jìn)自己給自己帶來更多的收獲。
四、 教學(xué)質(zhì)量及時(shí)監(jiān)管
在集中學(xué)習(xí)中，老師們也能夠更好的監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題。因?yàn)槔蠋熌軌蚣皶r(shí)地找到學(xué)生的不足和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，可以更快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)監(jiān)管著每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、 學(xué)習(xí)節(jié)奏更穩(wěn)定
集中學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地克服疲勞和消除學(xué)習(xí)緊張感。每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都可以按照工作、學(xué)習(xí)、休息的節(jié)奏排列，讓我們更好地規(guī)律自己，提高自我控制能力。此外，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)效果顯著，也能有效提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與信心。
綜上所述，集中學(xué)習(xí)政策對(duì)于提高教學(xué)效率和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)功不可沒。通過實(shí)踐，我認(rèn)為集中學(xué)習(xí)政策是一種制度完善、監(jiān)管嚴(yán)格、教與學(xué)相結(jié)合的教育模式，給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了我們的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，我們也要提高自己，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力，以更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，并為以后的工作和生活做好準(zhǔn)備。
學(xué)政策法規(guī)心得篇六
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，我們黨堅(jiān)持把馬克思主義民族理論同中國民族問題的具體實(shí)際相結(jié)合，制定出了一整套符合我國國情的民族政策和宗教政策，《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由?！薄叭魏螄覚C(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民?！薄皣冶Ｗo(hù)正常的宗教活動(dòng)?！蓖瑫r(shí)也規(guī)定：“任何人不得利用宗教破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動(dòng)”，“宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢(shì)力的支配?！蔽覈淖诮陶叽砹烁髯迦嗣竦母纠婧凸餐竿?，受到了各族人民的擁護(hù)。
新疆自古以來就是有著多種宗教的地區(qū)，縱觀新疆發(fā)展的歷史包括民族發(fā)展和宗教演變的歷史，可以看到宗教在新疆的影響久遠(yuǎn)，群眾性、民族性特點(diǎn)十分突出，而且特殊的地理位置使得新疆的宗教問題具有特殊的復(fù)雜性。做好宗教工作，事關(guān)新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大局，也事關(guān)全國團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大局。60年來，自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)持以黨的宗教基本理論和基本方針為指導(dǎo)，緊密結(jié)合新疆的實(shí)際，全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，在宗教工作方面取得了顯著的成效，黨的宗教信仰自由政策得到全面貫徹落實(shí)，最廣泛地團(tuán)結(jié)了新疆各族人民共同致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，使新疆的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來的蓬勃生機(jī)和活力。
認(rèn)真貫徹黨的宗教信仰自由政策，保障公民的宗教信仰自由和宗教團(tuán)體的合法權(quán)益。60年來，自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)持全面正確地宣傳黨的宗教信仰自由政策，強(qiáng)調(diào)任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民;強(qiáng)調(diào)信教群眾和不信教群眾都是我們必須信賴和依靠的基本力量。在宗教工作中，注意把握政策尺度，講求方式方法，使各族群眾宗教信仰自由的權(quán)利得到充分尊重，信教群眾和不信教群眾相互尊重、和睦相處，緊密團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一而共同奮斗。各族群眾可以完全自主地選擇自己的宗教信仰，沒有人因信仰宗教或者不信仰宗教而受到歧視或不公正待遇，正常的宗教活動(dòng)都受到法律的保護(hù)。
宗教人士的思想隊(duì)伍建設(shè)。和平解放后，新疆對(duì)宗教制度實(shí)行民主改革，廢除了宗教封建特權(quán)和壓迫制度，實(shí)行政教分離，著重加強(qiáng)了愛國宗教人士的思想隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
充分證明了黨的宗教政策的正確性。在本月民族宗教理論政策法規(guī)的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)黨的民族宗教政策有了更清醒的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，作為一名剛參加工作的教師，在今后的工作中一定要刻苦學(xué)習(xí)黨的各種方針政策，努力提高自己的理論水平和思想覺悟并付之于日常工作事務(wù)中。
學(xué)政策法規(guī)心得篇七
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。
要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（icp）。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息。根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單”制度。
深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭。
各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時(shí)，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，參照本意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)政策法規(guī)心得篇八
近年來，以培養(yǎng)小學(xué)生的國家認(rèn)同意識(shí)和法治意識(shí)為目標(biāo)的政策學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為小學(xué)生的一員，我也積極參與了政策學(xué)習(xí)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將以五段式的方式分享我對(duì)小學(xué)生政策學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)政策學(xué)習(xí)的重要性
政策學(xué)習(xí)被納入小學(xué)課程，旨在幫助我們培養(yǎng)正確的國家觀念和法治觀念，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)政策，我們能了解國家法律法規(guī)、重大政策和時(shí)事動(dòng)態(tài)，這是我們做一個(gè)合格公民的必要基礎(chǔ)。政策學(xué)習(xí)讓我們從小就懂得尊重法律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，使我們成為社會(huì)的有用之才。
第二段：體會(huì)政策學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
在政策學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還把學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)交通安全政策時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀看相關(guān)宣傳視頻，并通過模擬場(chǎng)景的方式讓我們了解如何過馬路，如何正確乘坐公交車等。這樣的教學(xué)方法讓我們深刻體會(huì)到政策的可行性和重要性。在日常生活中，我以身作則，從小事做起，例如遵守紅綠燈、禮讓行人等，成為身邊的小使者。
第三段：政策學(xué)習(xí)開拓了視野
政策學(xué)習(xí)不僅幫助我們了解國家政策法規(guī)，還使我們對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等相關(guān)政策，我逐漸認(rèn)識(shí)到這些政策對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。我逐漸明白，只有關(guān)注國家大事，了解國家政策，才能更好地為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了參與意識(shí)
政策學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，參與公共事務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)政策時(shí)，我了解到環(huán)境污染對(duì)人類健康有害，因此我主動(dòng)參加學(xué)校組織的垃圾分類活動(dòng)，積極倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)身邊的人也加入到環(huán)保的行列中來。政策學(xué)習(xí)激發(fā)了我參與社會(huì)事務(wù)的動(dòng)力，讓我明白自己的力量可以為社會(huì)帶來積極的改變。
第五段：政策學(xué)習(xí)促進(jìn)了個(gè)人成長
政策學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)政策，我學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人，張揚(yáng)正義。在與同學(xué)們討論和辯論時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽不同意見，虛心接受別人的批評(píng)和建議。政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思辨能力，使我具備了獨(dú)立思考和分析問題的能力。
政策學(xué)習(xí)是我成長過程中一段寶貴的經(jīng)歷。通過政策學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人不僅要愛家鄉(xiāng)，更要熱愛祖國；一個(gè)人不僅要關(guān)心自己，更要關(guān)心社會(huì)。我相信，在政策學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐，為建設(shè)美好未來貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)政策法規(guī)心得篇九
送走了有愛的教師節(jié)，今天迎來了名師公益講堂陳加倉特級(jí)教師的《“雙減“政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》。陳特在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)這一關(guān)鍵問題上給我們帶來了“雙減“政策下數(shù)學(xué)教學(xué)的“及時(shí)雨“，讓我受益匪淺。
陳特一直心系小學(xué)生該如何學(xué)好數(shù)學(xué)，日日思索教育要在關(guān)鍵處發(fā)力。
1.關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.關(guān)鍵在于提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我們必然知道，有效課堂是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟?！皩W(xué)會(huì)“和“會(huì)學(xué)”是數(shù)學(xué)課堂的基本要求，處理好二者的關(guān)系是數(shù)學(xué)課的教學(xué)靈魂，課堂上能讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，討論總結(jié)，遷移應(yīng)用，練習(xí)作業(yè)，反饋信息等，學(xué)生積極主動(dòng)參與，逐步使學(xué)生由“學(xué)會(huì)“到“會(huì)學(xué)“的轉(zhuǎn)變。
陳特還向我們提出了注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作業(yè)布置的“六個(gè)建議“。建議在學(xué)生完成書面課堂作業(yè)本之后選做“一題“研究作業(yè)、“多解題“作業(yè)、“題組練習(xí)“作業(yè)、“變式練習(xí)“作業(yè)、“操作體驗(yàn)類“作業(yè)、“主題研學(xué)“作業(yè)。每個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)的背后都有“別有用心“。陳特鉆研作業(yè)設(shè)計(jì)帶來的有效課堂，如“繪制標(biāo)準(zhǔn)五星紅旗“這一主題研學(xué)課，近準(zhǔn)備了一個(gè)多月。他堅(jiān)信作業(yè)育人的作用，作業(yè)有立德樹人的地方。我被他鉆研精神深深感染。
通過這次學(xué)習(xí)，我著實(shí)轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念，立足課堂，讓作業(yè)更有味！需要綜合考慮作業(yè)各個(gè)關(guān)鍵要素，在反思和研討中生根發(fā)芽。以下幾點(diǎn)是我今后作業(yè)設(shè)計(jì)努力方向：
發(fā)展性作業(yè)略有坡度，給中等生思考的空間。創(chuàng)造性作業(yè)比較難，通過激勵(lì)，引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展思維能力。
“作業(yè)超市”使自主選擇成為可能。關(guān)注學(xué)情，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層，讓弱勢(shì)學(xué)生也有可行性作業(yè)目標(biāo)，給他們提供自我展示的平臺(tái)和創(chuàng)造自我提高的機(jī)會(huì)。
美好時(shí)光。陪伴他們學(xué)習(xí)生活的我們肩負(fù)著堅(jiān)守美好陣地的.教育義務(wù)。教育的美好，需要我們一起創(chuàng)造！
學(xué)政策法規(guī)心得篇一
雙減政策的實(shí)施對(duì)我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會(huì)政策的精神，提高自己實(shí)施素養(yǎng)教育的意識(shí)，才能用新理念來開展教學(xué)，制造新的經(jīng)驗(yàn)方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體，開展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時(shí)代的'前端，處于不斷地制造和變更中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計(jì)活動(dòng)，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動(dòng)手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，相信在我們的有效教學(xué)下，孩子們的綜合能力會(huì)更上一層樓。
學(xué)政策法規(guī)心得篇二
一、在今后的民族宗教工作中，要深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)牢牢把握”的總體思路：
(一)在民族工作中，要牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一主題，進(jìn)一步明確促進(jìn)民族工作的工作思路，切實(shí)服務(wù)科學(xué)發(fā)展;在宗教工作中，要牢牢把握把堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，保障公民宗教信仰自由和依法管理宗教事務(wù)結(jié)合起來，把發(fā)揮宗教在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用和抵御境外利用宗教進(jìn)行滲透結(jié)合起來。
(二)在民族工作中要牢牢把握推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)這一根本，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和 諧的社會(huì)主義民族關(guān)系;在宗教工作中，要加強(qiáng)對(duì)宗教界人士和信教群眾的教育引導(dǎo)，發(fā)揮宗教界在構(gòu)建社會(huì)和-諧方面的積極作用，從而自覺維護(hù)社會(huì)和-諧，切實(shí)促進(jìn)社會(huì)和-諧，確保民族宗教領(lǐng)域穩(wěn)定。
(三)牢牢把握履行職責(zé)、轉(zhuǎn)變職能這一重點(diǎn)，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，切實(shí)服務(wù)廣大少數(shù)民族群眾和信教群眾。
(四)牢牢把握“弘揚(yáng)正氣、樹立新風(fēng)”這一關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)講黨性、重品行、作表率。
二、民族宗教工作如何更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：
(一)要始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。在民族工作中，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，就是要堅(jiān)持中國特色解決民族問題的正確道路，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義民族理論體系，以及_以來黨的民族理論的最新成果為指導(dǎo)，不斷研究新情況，解決新問題，積累新經(jīng)驗(yàn)，為開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面、發(fā)展中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。同時(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是宗教工作服務(wù)大局、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然要求，要提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求的認(rèn)識(shí)和理解，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀審視宗教問題，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的宗教工作。
(二)要牢牢把握“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題?！皟蓚€(gè)共同”主題的實(shí)踐要求，就是民族工作必須是發(fā)展和團(tuán)結(jié)兩手抓。必須始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策，始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。在宗教方面，科學(xué)發(fā)展觀是創(chuàng)新宗教工作體制機(jī)制、解決 當(dāng)前宗教方面存在突出問題的指導(dǎo)思想，通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，宗教工作干部隊(duì)伍和宗教界愛國隊(duì)伍素質(zhì)要有新的增強(qiáng)，工作水平要有新的提高，依法管理要有新的加強(qiáng)，機(jī)制建設(shè)要有新的進(jìn)展。
三、按照統(tǒng)籌兼顧，兩不誤、兩促進(jìn)的要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確把促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步作為民族工作的根本任務(wù)，探索建立健全維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的長效機(jī)制;積極發(fā)揮職能作用，大力推動(dòng)全面落實(shí)和認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的系列民族政策。結(jié)合宗教工作的實(shí)際，組織開展好解放思想和愛國愛教大討論，繼續(xù)推進(jìn)“探索和-諧宗教理論，創(chuàng)建和-諧寺觀教堂”載體活動(dòng)，積極研究開展“創(chuàng)建和-諧寺觀教堂”的工作意見，切實(shí)把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好日常工作緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)“兩不誤，兩促進(jìn)”。
宗教政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
學(xué)政策法規(guī)心得篇三
集中學(xué)習(xí)政策是當(dāng)前高校教育改革的一個(gè)重要方向，它旨在通過將教育資源集中起來，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我曾在大學(xué)期間參加了一次集中學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深刻體驗(yàn)到了其重要性與意義，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)過程
在集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們來自不同專業(yè)、不同學(xué)院的學(xué)生齊聚一堂，共同聽取優(yōu)秀教師的課程講解和學(xué)術(shù)研究成果匯報(bào)，借此擴(kuò)展自己的學(xué)科知識(shí)面。同時(shí)，還有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)討論和學(xué)術(shù)交流的環(huán)節(jié)，使我們深刻感受到了知識(shí)的交流和分享的重要性，也激發(fā)了我們的研究熱情與探索欲望。
第三段：學(xué)習(xí)效果
集中學(xué)習(xí)活動(dòng)成果顯著，僅僅數(shù)天的時(shí)間就使我領(lǐng)悟到了許多以前所不了解的領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)，更重要的是，開拓了我的思維，提高了我對(duì)于自身專業(yè)的認(rèn)識(shí)和深度理解，拓寬了我的專業(yè)圈子，讓我感受到了學(xué)科交叉和跨界合作的魅力，為我的學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：集中學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
集中學(xué)習(xí)作為一種教育教學(xué)模式具有許多優(yōu)點(diǎn)，它能夠破除傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，提升教師和學(xué)生的交流和合作機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生研究興趣和熱情，促進(jìn)多元化的學(xué)科交叉和創(chuàng)新，引導(dǎo)教育發(fā)展的多元化趨勢(shì)，具有廣泛的社會(huì)、文化和科技意義。
第五段：總結(jié)
總之，集中學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新性的教育模式，集聚優(yōu)質(zhì)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)教育活力，為教育改革開疆拓土，為學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)展提供了廣闊空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加注重學(xué)科交叉和專業(yè)合作，持續(xù)擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新和拓展自己的學(xué)業(yè)和人生道路。
學(xué)政策法規(guī)心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播火了，消費(fèi)扶貧也跟著火了，那怎么樣才能在直播帶貨平臺(tái)上為貧困戶的土特產(chǎn)品代好言，幫助他們打開銷路呢？思考許久，今天我來試著用小妙招開始直播帶貨。
要想賣出貨，首先你得有一個(gè)入腦入心的宣傳口號(hào)。我們要替農(nóng)產(chǎn)品想一個(gè)宣傳logo，用一句經(jīng)典的廣告詞吸引買家。比如農(nóng)家土雞蛋，來一句“純正農(nóng)家土雞蛋，不僅營養(yǎng)豐富，還價(jià)格實(shí)惠，買它買它買它哦?！北热绶涿?，“喝蜂蜜，喝出好氣色，喝出好身材，美容養(yǎng)顏就靠它”?？傊?，要想吸引粉絲眼球，好的logo必不可少。
要想留住買家，單憑一句廣告詞還不夠，還得留下買家的“胃”，用一道暖心暖胃的特色食譜，為直播帶貨添磚加瓦。試想，如果在直播帶貨時(shí)能插入一條貧困村當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，相信送出小愛心的網(wǎng)友會(huì)翻倍增長，銷售量也會(huì)提高。比如銷售土雞蛋，有的小年輕們還不知道怎么用它來制作特色美食，我們可以在直播平臺(tái)里一邊介紹農(nóng)家土雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值，一邊介紹怎么用它作為原材料制作當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。像我們重慶市南川區(qū)就有一道特色美食，“燉蛋”，這道“美味”對(duì)于消費(fèi)者來說很有吸引力，因?yàn)楹芏嗳硕疾恢谰烤乖趺醋?。要想了解制作過程，自然而然會(huì)通過直播平臺(tái)學(xué)習(xí)制作方法，趁著興致現(xiàn)場(chǎng)下單，回家后現(xiàn)炒現(xiàn)賣。
比如要想吸引買家購買雞鴨等畜禽類產(chǎn)品，可以采用農(nóng)村原有的宰殺方式進(jìn)行上門送貨。對(duì)雞鴨等畜禽類產(chǎn)品宰殺可以采用開水燙三至五分鐘燙皮脫毛，然后用“干谷草”（稻谷草）將雞鴨進(jìn)行熏烤，烤到成金黃色即可，這樣具有農(nóng)家氣息又綠色環(huán)保的宰殺方式更能吸引網(wǎng)友。
總之，無論采取什么小妙招，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨是促進(jìn)消費(fèi)扶貧的一種手段，而把農(nóng)產(chǎn)品銷售出去變成實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)金收入助農(nóng)增收才是最終目的，我們一定要抓住機(jī)遇，用好自媒體加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品營銷，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，暢通農(nóng)產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)，帶領(lǐng)貧困戶們一起脫貧致富奔小康。
學(xué)政策法規(guī)心得篇五
近年來，為了提高教育質(zhì)量，我國推出了許多新的教育政策，其中集中學(xué)習(xí)政策是較為重要的一項(xiàng)。集中學(xué)習(xí)政策是指在學(xué)期間將學(xué)生全部集中在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)的一項(xiàng)政策。在我校，也開始實(shí)施了集中學(xué)習(xí)政策，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了更多的收獲，以下是我在實(shí)踐中的一些體會(huì)。
一、 學(xué)習(xí)氛圍更好
集中學(xué)習(xí)的好處之一就是可以營造出一個(gè)集中學(xué)習(xí)的氛圍，這種氛圍可以讓我們專注于學(xué)習(xí)，不受外界因素的影響。一旦在學(xué)校內(nèi)開始學(xué)習(xí)，就能感受到一列列的學(xué)生都在認(rèn)真的聽講和思考，這種氛圍也給了我們更多的自信和動(dòng)力，讓我們感受到學(xué)校的認(rèn)可和信任。
二、 學(xué)習(xí)質(zhì)量提高
由于在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，我們可以得到更好的教育資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、講堂和網(wǎng)絡(luò)等，這些資源可以支持我們更好的學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)也讓我們能夠針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有依據(jù)的解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、 互動(dòng)交流更頻繁
在集中學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)也更加頻繁，可以說是座無虛座。我們可以相互借鑒學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，合作完成任務(wù)。通過這種方式，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好的改進(jìn)自己給自己帶來更多的收獲。
四、 教學(xué)質(zhì)量及時(shí)監(jiān)管
在集中學(xué)習(xí)中，老師們也能夠更好的監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題。因?yàn)槔蠋熌軌蚣皶r(shí)地找到學(xué)生的不足和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，可以更快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)監(jiān)管著每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、 學(xué)習(xí)節(jié)奏更穩(wěn)定
集中學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地克服疲勞和消除學(xué)習(xí)緊張感。每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都可以按照工作、學(xué)習(xí)、休息的節(jié)奏排列，讓我們更好地規(guī)律自己，提高自我控制能力。此外，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)效果顯著，也能有效提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與信心。
綜上所述，集中學(xué)習(xí)政策對(duì)于提高教學(xué)效率和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)功不可沒。通過實(shí)踐，我認(rèn)為集中學(xué)習(xí)政策是一種制度完善、監(jiān)管嚴(yán)格、教與學(xué)相結(jié)合的教育模式，給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了我們的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，我們也要提高自己，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力，以更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，并為以后的工作和生活做好準(zhǔn)備。
學(xué)政策法規(guī)心得篇六
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，我們黨堅(jiān)持把馬克思主義民族理論同中國民族問題的具體實(shí)際相結(jié)合，制定出了一整套符合我國國情的民族政策和宗教政策，《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由?！薄叭魏螄覚C(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民?！薄皣冶Ｗo(hù)正常的宗教活動(dòng)?！蓖瑫r(shí)也規(guī)定：“任何人不得利用宗教破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動(dòng)”，“宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢(shì)力的支配?！蔽覈淖诮陶叽砹烁髯迦嗣竦母纠婧凸餐竿?，受到了各族人民的擁護(hù)。
新疆自古以來就是有著多種宗教的地區(qū)，縱觀新疆發(fā)展的歷史包括民族發(fā)展和宗教演變的歷史，可以看到宗教在新疆的影響久遠(yuǎn)，群眾性、民族性特點(diǎn)十分突出，而且特殊的地理位置使得新疆的宗教問題具有特殊的復(fù)雜性。做好宗教工作，事關(guān)新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大局，也事關(guān)全國團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大局。60年來，自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)持以黨的宗教基本理論和基本方針為指導(dǎo)，緊密結(jié)合新疆的實(shí)際，全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，在宗教工作方面取得了顯著的成效，黨的宗教信仰自由政策得到全面貫徹落實(shí)，最廣泛地團(tuán)結(jié)了新疆各族人民共同致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，使新疆的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來的蓬勃生機(jī)和活力。
認(rèn)真貫徹黨的宗教信仰自由政策，保障公民的宗教信仰自由和宗教團(tuán)體的合法權(quán)益。60年來，自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)持全面正確地宣傳黨的宗教信仰自由政策，強(qiáng)調(diào)任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民;強(qiáng)調(diào)信教群眾和不信教群眾都是我們必須信賴和依靠的基本力量。在宗教工作中，注意把握政策尺度，講求方式方法，使各族群眾宗教信仰自由的權(quán)利得到充分尊重，信教群眾和不信教群眾相互尊重、和睦相處，緊密團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一而共同奮斗。各族群眾可以完全自主地選擇自己的宗教信仰，沒有人因信仰宗教或者不信仰宗教而受到歧視或不公正待遇，正常的宗教活動(dòng)都受到法律的保護(hù)。
宗教人士的思想隊(duì)伍建設(shè)。和平解放后，新疆對(duì)宗教制度實(shí)行民主改革，廢除了宗教封建特權(quán)和壓迫制度，實(shí)行政教分離，著重加強(qiáng)了愛國宗教人士的思想隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
充分證明了黨的宗教政策的正確性。在本月民族宗教理論政策法規(guī)的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)黨的民族宗教政策有了更清醒的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，作為一名剛參加工作的教師，在今后的工作中一定要刻苦學(xué)習(xí)黨的各種方針政策，努力提高自己的理論水平和思想覺悟并付之于日常工作事務(wù)中。
學(xué)政策法規(guī)心得篇七
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。
要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（icp）。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息。根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單”制度。
深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭。
各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時(shí)，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，參照本意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)政策法規(guī)心得篇八
近年來，以培養(yǎng)小學(xué)生的國家認(rèn)同意識(shí)和法治意識(shí)為目標(biāo)的政策學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為小學(xué)生的一員，我也積極參與了政策學(xué)習(xí)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將以五段式的方式分享我對(duì)小學(xué)生政策學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)政策學(xué)習(xí)的重要性
政策學(xué)習(xí)被納入小學(xué)課程，旨在幫助我們培養(yǎng)正確的國家觀念和法治觀念，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)政策，我們能了解國家法律法規(guī)、重大政策和時(shí)事動(dòng)態(tài)，這是我們做一個(gè)合格公民的必要基礎(chǔ)。政策學(xué)習(xí)讓我們從小就懂得尊重法律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，使我們成為社會(huì)的有用之才。
第二段：體會(huì)政策學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
在政策學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還把學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)交通安全政策時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀看相關(guān)宣傳視頻，并通過模擬場(chǎng)景的方式讓我們了解如何過馬路，如何正確乘坐公交車等。這樣的教學(xué)方法讓我們深刻體會(huì)到政策的可行性和重要性。在日常生活中，我以身作則，從小事做起，例如遵守紅綠燈、禮讓行人等，成為身邊的小使者。
第三段：政策學(xué)習(xí)開拓了視野
政策學(xué)習(xí)不僅幫助我們了解國家政策法規(guī)，還使我們對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等相關(guān)政策，我逐漸認(rèn)識(shí)到這些政策對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。我逐漸明白，只有關(guān)注國家大事，了解國家政策，才能更好地為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了參與意識(shí)
政策學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，參與公共事務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)政策時(shí)，我了解到環(huán)境污染對(duì)人類健康有害，因此我主動(dòng)參加學(xué)校組織的垃圾分類活動(dòng)，積極倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)身邊的人也加入到環(huán)保的行列中來。政策學(xué)習(xí)激發(fā)了我參與社會(huì)事務(wù)的動(dòng)力，讓我明白自己的力量可以為社會(huì)帶來積極的改變。
第五段：政策學(xué)習(xí)促進(jìn)了個(gè)人成長
政策學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)政策，我學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人，張揚(yáng)正義。在與同學(xué)們討論和辯論時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽不同意見，虛心接受別人的批評(píng)和建議。政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思辨能力，使我具備了獨(dú)立思考和分析問題的能力。
政策學(xué)習(xí)是我成長過程中一段寶貴的經(jīng)歷。通過政策學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人不僅要愛家鄉(xiāng)，更要熱愛祖國；一個(gè)人不僅要關(guān)心自己，更要關(guān)心社會(huì)。我相信，在政策學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐，為建設(shè)美好未來貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)政策法規(guī)心得篇九
送走了有愛的教師節(jié)，今天迎來了名師公益講堂陳加倉特級(jí)教師的《“雙減“政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》。陳特在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)這一關(guān)鍵問題上給我們帶來了“雙減“政策下數(shù)學(xué)教學(xué)的“及時(shí)雨“，讓我受益匪淺。
陳特一直心系小學(xué)生該如何學(xué)好數(shù)學(xué)，日日思索教育要在關(guān)鍵處發(fā)力。
1.關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.關(guān)鍵在于提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我們必然知道，有效課堂是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟?！皩W(xué)會(huì)“和“會(huì)學(xué)”是數(shù)學(xué)課堂的基本要求，處理好二者的關(guān)系是數(shù)學(xué)課的教學(xué)靈魂，課堂上能讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，討論總結(jié)，遷移應(yīng)用，練習(xí)作業(yè)，反饋信息等，學(xué)生積極主動(dòng)參與，逐步使學(xué)生由“學(xué)會(huì)“到“會(huì)學(xué)“的轉(zhuǎn)變。
陳特還向我們提出了注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作業(yè)布置的“六個(gè)建議“。建議在學(xué)生完成書面課堂作業(yè)本之后選做“一題“研究作業(yè)、“多解題“作業(yè)、“題組練習(xí)“作業(yè)、“變式練習(xí)“作業(yè)、“操作體驗(yàn)類“作業(yè)、“主題研學(xué)“作業(yè)。每個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)的背后都有“別有用心“。陳特鉆研作業(yè)設(shè)計(jì)帶來的有效課堂，如“繪制標(biāo)準(zhǔn)五星紅旗“這一主題研學(xué)課，近準(zhǔn)備了一個(gè)多月。他堅(jiān)信作業(yè)育人的作用，作業(yè)有立德樹人的地方。我被他鉆研精神深深感染。
通過這次學(xué)習(xí)，我著實(shí)轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念，立足課堂，讓作業(yè)更有味！需要綜合考慮作業(yè)各個(gè)關(guān)鍵要素，在反思和研討中生根發(fā)芽。以下幾點(diǎn)是我今后作業(yè)設(shè)計(jì)努力方向：
發(fā)展性作業(yè)略有坡度，給中等生思考的空間。創(chuàng)造性作業(yè)比較難，通過激勵(lì)，引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展思維能力。
“作業(yè)超市”使自主選擇成為可能。關(guān)注學(xué)情，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層，讓弱勢(shì)學(xué)生也有可行性作業(yè)目標(biāo)，給他們提供自我展示的平臺(tái)和創(chuàng)造自我提高的機(jī)會(huì)。
美好時(shí)光。陪伴他們學(xué)習(xí)生活的我們肩負(fù)著堅(jiān)守美好陣地的.教育義務(wù)。教育的美好，需要我們一起創(chuàng)造！