心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，我經(jīng)歷了許多的歡笑和眼淚，折射出的是成長與堅(jiān)韌。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格，開拓視野，探尋未知。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。同時(shí)，也面臨許多的挑戰(zhàn)和困難，因此，我不斷地總結(jié)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以失敗為動(dòng)力，追求更好的自己。
第一段：經(jīng)歷與感受
進(jìn)入大學(xué)的那一刻，我們就已經(jīng)走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這里，我們度過了充實(shí)而忙碌的四年，經(jīng)歷了太多的事情。大學(xué)教育涵蓋了社交，學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，而這些方面對(duì)于我們的成長都至關(guān)重要。其中與人溝通交流，領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，以及面對(duì)競爭壓力的能力是最為重要的。而這些經(jīng)歷讓我明白了，大學(xué)的學(xué)習(xí)只有在個(gè)人成長的基礎(chǔ)上，才能真正地被充分發(fā)揮。
第二段：心態(tài)與態(tài)度
大學(xué)中的最重要的一點(diǎn)就是心態(tài)的調(diào)整。在這個(gè)時(shí)期，我們面臨著太多的挑戰(zhàn)和壓力，如何做到心態(tài)平和，保持積極的態(tài)度顯得尤為重要。對(duì)于我而言，面對(duì)困難和煩惱，我會(huì)選擇傾述給身邊的好友，讓自己得到舒緩，同時(shí)，也會(huì)嘗試尋找解決之道。不管遇到什么樣的情況，我都努力保持一顆平衡的心態(tài)，一直秉持著向上向善的動(dòng)力，來面對(duì)和克服困難。
第三段：獨(dú)立思考
進(jìn)入大學(xué)，讓我真正意識(shí)到自己的獨(dú)立性，盡管剛開始我是有些不適應(yīng)，但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。這使我能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，也加強(qiáng)了我的求知欲和好奇心，讓我變得更加勇于探求陌生領(lǐng)域并挑戰(zhàn)自己。在獨(dú)立思考的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候會(huì)碰到困難和迷惑，不過這些經(jīng)歷使我能夠更好的開拓自己的思路，提高自己的解決問題的能力。
第四段：感恩之心
大學(xué)四年，是我度過的人生中最充實(shí)和最有意義的時(shí)期。在這里，我遇到了許多善良和熱心的老師和同學(xué)，是他們的陪伴和幫助讓我獲得了這么多的成長。同時(shí)，大學(xué)教育使我更加關(guān)注社會(huì)和周圍的人，讓我懂得了感恩的重要性。無論是身邊的親人，朋友，還是志愿者組織，每一個(gè)都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感受到了愛與溫暖。因此，我相信，只要心存感恩，就能夠不斷地成長和進(jìn)步。
第五段：未來的展望
對(duì)于未來，我充滿著期待和憧憬。我希望自己在工作崗位上能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變化，跟上發(fā)展的腳步。無論面對(duì)多么的挑戰(zhàn)，我都會(huì)秉持著一顆感恩和向上的心態(tài)，繼續(xù)前行，激發(fā)自己的潛力，成為更好的自己。這是我所追求的，也是我未來的展望。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇二
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的`大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。
還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇三
暑假期間，我抽空拜讀了高爾基的人生三部曲之一的《我的大學(xué)》。
眾所周知，《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對(duì)自己童年、少年以及青年時(shí)的生活狀態(tài)以及坎坷命運(yùn)的描寫，向讀者真實(shí)的再現(xiàn)了上一代人的成長歷程。此外，《我的大學(xué)》這一著作主要聚焦于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，表明了主人公在沙俄專制下的黑暗社會(huì)背景下，鑄造了其獨(dú)特的成長方式。
作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長片段。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。
他知道苦難的日子很漫長，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理 我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯 民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。
“一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動(dòng)人，真像夜鶯在歌唱”請(qǐng)保留此標(biāo)記他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。
成長的過程就是充實(shí)這只口袋的過程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長從這里開始，也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更灑脫而有意義。
作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。
幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層?！段业拇髮W(xué)》作為回憶性的自傳體小說，故事 情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間 直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。
成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言。
《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)大學(xué)生活的期望和要求也日益提高。在大學(xué)里，我們既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要鍛煉自己的綜合素質(zhì)。然而，大學(xué)生活的多元化和復(fù)雜性也可能使我們陷入迷茫。在我走過大學(xué)的三個(gè)學(xué)期后，我深刻體會(huì)到，對(duì)自己的定位、目標(biāo)和規(guī)劃十分重要，只有做到這些，我們才能明確自己的方向，不迷茫。
首先，要明確自己的興趣和優(yōu)勢，找到適合自己的定位。大學(xué)是一個(gè)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各種知識(shí)和領(lǐng)域。而如果沒有明確的定位，我們很容易迷失在琳瑯滿目的課程和活動(dòng)中。因此，在大學(xué)期間，我們要主動(dòng)尋找自己的興趣所在。通過課程的學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)的活動(dòng)等方式，我們可以慢慢地了解自己的興趣和優(yōu)勢所在。只有找到適合自己的定位，我們才能在大學(xué)生活中不迷茫。
其次，要明確自己的目標(biāo)和方向，做好規(guī)劃。大學(xué)生活中，我們要有一個(gè)明確的目標(biāo)，不僅僅是為了上課，完成作業(yè)等基本任務(wù)，更要明確自己的未來發(fā)展方向。我們可以通過與同學(xué)、老師的交流，參加實(shí)習(xí)、項(xiàng)目等活動(dòng)，了解社會(huì)的需求和自己的興趣結(jié)合起來，為自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。例如，如果我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣，我可以報(bào)名參加相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，了解具體的工作內(nèi)容和要求。這樣一來，我就可以在大學(xué)期間有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，避免迷茫。
第三，要加強(qiáng)自我管理和時(shí)間規(guī)劃。大學(xué)生活是自由度很高的，我們需要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，合理安排各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間和順序。當(dāng)我們沒有合理規(guī)劃自己的時(shí)間時(shí)，容易出現(xiàn)迷茫。因此，我們要學(xué)會(huì)做好時(shí)間的管理，并且遵循計(jì)劃執(zhí)行。例如，我可以將一周的計(jì)劃制定好，安排好上課、學(xué)習(xí)、鍛煉、社交等各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，這樣就能有效地利用時(shí)間，不迷茫于瑣事。
第四，要注重自身的素質(zhì)和能力的提升。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更是鍛煉自身的各方面能力。在大學(xué)里，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。這樣一來，我們可以更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展需求，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過開展各類實(shí)踐活動(dòng)，我們也可以更好地拓寬自己的眼界，了解更多的知識(shí)和領(lǐng)域，避免迷茫。
最后，要與導(dǎo)師、同學(xué)和社會(huì)保持良好的溝通和交流。在大學(xué)生活中，我們要多和導(dǎo)師和同學(xué)交流，主動(dòng)找到問題的解決方法，明確自己的困惑和需求。同時(shí)，我們也要多參與一些社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求，增長見識(shí)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過與導(dǎo)師、同學(xué)和社會(huì)的交流，我們可以更好地了解自己的定位和規(guī)劃，便不會(huì)迷茫。
總之，大學(xué)不迷茫的關(guān)鍵在于明確自己的定位、目標(biāo)和規(guī)劃，并做好時(shí)間管理、提升自身能力、與他人良好交流。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活的挑戰(zhàn)，快樂地度過大學(xué)時(shí)光，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?cè)诖髮W(xué)中，不再迷茫，勇敢前行。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇五
假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國，__專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。
書中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來到了__，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來到__時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。
只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇六
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。
在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇七
大學(xué)時(shí)期是我人生中最為關(guān)鍵的階段之一。在這個(gè)草木茂盛的校園里，我無數(shù)次迎接了新的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，不斷地成長著。大學(xué)教育的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，因此我在這個(gè)階段不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是從創(chuàng)業(yè)中汲取了無窮的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的培養(yǎng)與引導(dǎo)
我所在的大學(xué)十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，并在校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地提供了豐富的資源和支持。在大學(xué)期間，我有幸加入了一個(gè)由學(xué)校孵化的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與樂趣。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們一起經(jīng)歷了產(chǎn)品研發(fā)、市場調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等一系列的過程，同時(shí)也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)，讓我真正地體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)所需要的勇氣、智慧和毅力。
第三段：創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的過程。在大學(xué)期間，我們可以借助學(xué)校提供的平臺(tái)和資源，更容易地找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我們也要面對(duì)許多困難和障礙。在創(chuàng)業(yè)的初期，我們可能會(huì)遇到資金短缺、技術(shù)問題、市場競爭等各種挑戰(zhàn)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)和成長。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們還需學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的合作關(guān)系，如何處理不同的問題和沖突。這些實(shí)踐讓我深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)所需要的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。
第四段：創(chuàng)業(yè)帶給我的收獲與成就感
盡管創(chuàng)業(yè)是一個(gè)辛苦且充滿變數(shù)的過程，但是成功的創(chuàng)業(yè)所帶來的成就感是無法言表的。在大學(xué)期間，我和團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)辦的公司逐漸發(fā)展壯大，獲得了一定的市場份額和經(jīng)濟(jì)效益。這不僅是對(duì)我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的肯定，也是對(duì)我們努力和付出的回報(bào)。除此之外，創(chuàng)業(yè)還為我提供了豐富的社會(huì)資源和人脈關(guān)系，讓我與各行各業(yè)的人士建立了深厚的合作關(guān)系。
第五段：我的創(chuàng)業(yè)心得與展望
通過大學(xué)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和魅力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更是一種精神和態(tài)度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，只有具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐做好充分的準(zhǔn)備。我希望能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念應(yīng)用到實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，同時(shí)也為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
在大學(xué)與創(chuàng)業(yè)的交匯點(diǎn)上，我真正體會(huì)到了人生中的冒險(xiǎn)與成長。大學(xué)教育給了我一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)精神。我相信，通過創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，我將能夠在未來的人生道路上不斷追求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇八
春節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日之一，也是我最期待的節(jié)日。在這個(gè)喜慶的日子里，我收到了許多親友們的祝福，享受了美食和娛樂活動(dòng)。在一個(gè)快速變化的社會(huì)中，春節(jié)仍然是一個(gè)讓人們感受到傳統(tǒng)文化魅力的時(shí)刻。在這個(gè)特別的假期中，我收獲了很多東西，在這篇文章中，我將分享我的春節(jié)心得體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)文化的重要性
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，承載著中國豐富的文化傳統(tǒng)。而傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義，它提供了人們思考和整合自己的歷史、文化和價(jià)值的框架。在傳統(tǒng)文化中，我們可以找到關(guān)于生命、自由、家庭和社區(qū)的智慧。不僅如此，通過傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚(yáng)，我們可以落實(shí)民族自信的戰(zhàn)略，增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的自覺性和信心。而春節(jié)正好是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化魅力的最佳時(shí)期之一，因此我們不僅要珍惜這個(gè)節(jié)日，也要把更多的人拉進(jìn)來，為傳承和弘揚(yáng)中國文化帶來更多積極的努力。
第三段：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括了戴新衣、吃年夜飯、看春節(jié)晚會(huì)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。每個(gè)地方的習(xí)俗都有所不同，但它們都是圍繞著一個(gè)共同的基礎(chǔ)而凝聚在一起的：紀(jì)念祖先，慶祝豐收，迎接新年。其中，貼春聯(lián)和拜年是我最喜歡的。貼春聯(lián)寄托了人們對(duì)新一年的美好祝愿，拜年則是表達(dá)人們對(duì)親友的愛和尊重。這些習(xí)俗不僅是一種娛樂，更是傳播了中國文化和價(jià)值觀念。
第四段：春節(jié)帶來的思考
很多人在春節(jié)期間都會(huì)思考一些人生的問題。比如，我在和老同學(xué)相聚時(shí)，總是會(huì)想起曾經(jīng)在學(xué)校一起度過的美好時(shí)光，也會(huì)想到未來的發(fā)展和人生規(guī)劃。在和親友吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，也會(huì)想到家庭之間的重要性，思考家庭如何在未來中更好地相互支持和幫助。春節(jié)期間，與親人朋友的交流不僅可以促進(jìn)感情，也可以對(duì)人生做出自己的價(jià)值判斷和打算，這也是春節(jié)給我們帶來的一大收獲。
第五段：結(jié)語
春節(jié)讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也給了我們反思人生、歸納思想、展望未來的機(jī)會(huì)。和親友的團(tuán)圓、吃美食、看春節(jié)晚會(huì)，這些都成為了春節(jié)的代表元素。而我們身為青年大學(xué)生，也應(yīng)該把握這個(gè)特別的節(jié)日，與家人在一起，感受傳統(tǒng)文化的盛宴，更要在節(jié)日中不忘向前看，盡可能從中汲取力量和智慧，勇敢踏出未來的人生旅程。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇九
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子來說大門是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會(huì)大學(xué)”，在這個(gè)所大學(xué)里他接觸到許多知識(shí)分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。
“我要去喀山讀大學(xué)。一經(jīng)決定，我變暗下決心，無論如何都要達(dá)到目的?！备郀柣缡菍懙?。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒有任何資本，也沒有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)而已，在他看來，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。但不得不說，大學(xué)夢的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。
現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來自社會(huì)各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無窮，學(xué)習(xí)資源的無盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無幾，可以說幾乎沒有。怪誰?父母，親人，國家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因?yàn)橐粋€(gè)不容改變的事實(shí)—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢說，人與白癡可以畫筆直得等號(hào)了。
記得英語老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說過，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對(duì)父母，家庭，社會(huì)等很多反方面的責(zé)任。一個(gè)無憂無慮的人也是一個(gè)沒有責(zé)任心的人。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰活著，為自己。親人的消失，社會(huì)的黑暗，沒有權(quán)利給他責(zé)任?？蓛H僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí)，他會(huì)怎樣。
有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好很多，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn)。究其原因，我們浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了我們!
寫到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨，生不逢時(shí)，國家，政府各方面的問能，，但要知道，主要無能的還是自己，浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，自食苦果!
為了所謂的素質(zhì)教育，對(duì)知識(shí)變的輕視，大學(xué)里教授的知識(shí)不斷減少。但對(duì)此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時(shí)不認(rèn)真聽講，甚至還總結(jié)出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結(jié)果呢?“無法就業(yè)”，只因知識(shí)儲(chǔ)備不夠。也許應(yīng)聘時(shí)憑自己的三寸不爛之舌輕松過關(guān)，贏得一個(gè)崗位，但平時(shí)違法完成對(duì)業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時(shí)再去后悔大學(xué)時(shí)光的虛度，只能獨(dú)自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學(xué)時(shí)光?留給自己反思吧!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，對(duì)于我這個(gè)大學(xué)生而言，春節(jié)意味著一年的結(jié)束和新年的開始。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，家人團(tuán)聚、互相祝福、傳統(tǒng)文化活動(dòng)和美食，讓整個(gè)文化氛圍顯得尤為濃郁?；氐郊亦l(xiāng)的我，感受到了春節(jié)氣氛的濃厚，心情又變得格外充實(shí)起來。
第二段：多逛早市了解習(xí)俗
每當(dāng)春節(jié)即將來臨時(shí)，我就感受到陽光明媚的早晨，和家人一起去逛早市，熱鬧的市場上擠滿了熱情的人們，我會(huì)仔細(xì)留意和家人一起感受這里人們的買年貨、挑新衣等等的歡呼聲，這一刻，我感受到了本地文化的濃郁。
第三段：和家人一起制作年菜
春節(jié)期間，人們會(huì)自己做年夜飯，為新的一年祈福。和家人一起制作年菜，從買菜到烹飪過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都感到非?？鞓?。年菜的制作不僅是一個(gè)家庭活動(dòng)，更是一種傳承。這是我從小到大相處最久的人，一起撥開繁華的現(xiàn)實(shí)而生活，讓我感到暖心、感恩。
第四段：多了解家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)游戲
回到老家，我發(fā)現(xiàn)了很多傳承下來的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，比如吃年糕、貼春聯(lián)、看戲曲和放煙花等等。在這個(gè)特別的節(jié)日中，我甚至能學(xué)到很多與別人不一樣的游戲和文化，讓我感到自豪和有趣。
第五段：春節(jié)讓我擁有更多動(dòng)力
春節(jié)是我成長的一條支路。春節(jié)讓我們感受到家庭的溫暖和親情，也會(huì)啟發(fā)我們?nèi)チ私飧喈?dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。每一年回家過春節(jié)，我都會(huì)不斷地思考和反省，感受無窮的幸福感，讓我更有動(dòng)力去追求自己的夢想和目標(biāo)。春節(jié)，讓我感受到家庭和文化的魅力，我相信這一刻，我能擁有更多的動(dòng)力去面對(duì)新一年的挑戰(zhàn)，去追求更多應(yīng)該擁有的美好生活。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十一
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。”這是在小學(xué)時(shí)學(xué)過的高爾基作品《海燕》中的一句話。一直就喜歡豪邁、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語、高昂的氣勢讓我愛不釋手，對(duì)高爾基的文字的喜愛也更加深入。
瑪克西姆·高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他出身貧窮(在沙皇俄國出生)，幼年喪父，11歲時(shí)為了生計(jì)而在社會(huì)上到處奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。在饑寒交迫的生活中，高爾基頑強(qiáng)自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)歷，母親去世后孤身一人來到“人間”去自謀生計(jì)，在“社會(huì)大學(xué)”里遭遇許多挫折與無奈，也在這里學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。
《我的大學(xué)》描寫阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲報(bào)著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步。
在書中，作者把他自己青年時(shí)代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄國知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期俄國知識(shí)分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄國的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。
他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識(shí)分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
小說《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因?yàn)樗仨氈泵嫒松?，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。
我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅(jiān)定的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。對(duì)未來，他有清晰的打算，從當(dāng)下、從眼前他腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考、持之以恒;對(duì)過去，他無怨無悔，因?yàn)樗σ愿?。面?duì)艱難的生活，他在書中寫到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！?BR> 主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己，想到了我們當(dāng)代名副其實(shí)的大學(xué)生。在現(xiàn)今物欲縱橫的社會(huì)，大學(xué)生過著舒逸生活，每天看電視、玩電腦、打游戲，過著渾渾噩噩的日子，沒有了一切的斗志與理想。家中、圖書館里厚厚的書，卻讓它們閑著，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，古時(shí)候有句名言叫“學(xué)無止境”，它讓我們知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷開擴(kuò)創(chuàng)新，才能學(xué)有所成。當(dāng)讀完這本書后，我才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
若真有心讀書，書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過??可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了!
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。在以后的日子里，我會(huì)更認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十二
作為一名高中生，我一直認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長的天地，也是接受更高級(jí)別教育和獨(dú)立生活的重要階段。因此，在高中畢業(yè)時(shí)，我堅(jiān)定地選擇了一所國內(nèi)知名的綜合性大學(xué)，以期待在這里獲得更好的教育資源，收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：適應(yīng)與成長
進(jìn)入大學(xué)之后，我面臨了很多挑戰(zhàn)，課程壓力和心理壓力都讓我不太適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。但是，我沒有放棄，我盡力適應(yīng)，并且通過參加各種活動(dòng)和社團(tuán)的方式，逐漸地找到了自己的位置，這也讓我逐漸地成長起來。
第三段：社交與交友
在大學(xué)的時(shí)光里，我最珍惜的便是與各類人群建立起來的交情。我和來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué)、老師和校友們?cè)诮涣髦胁粩嘭S富自己的知識(shí)和閱歷，也逐漸發(fā)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些人際關(guān)系是我將來工作和學(xué)習(xí)中的重要資本。
第四段：實(shí)踐與實(shí)習(xí)
在大學(xué)的時(shí)間里，我積極參加各種實(shí)踐和實(shí)習(xí)，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。在校內(nèi)的實(shí)踐課程和項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)營一個(gè)線上電商平臺(tái)、如何寫出一份精密餐飲業(yè)計(jì)劃書和如何提高口頭表達(dá)能力等等。在校外的實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任過實(shí)習(xí)生和助教等角色，得以接觸到更多真實(shí)的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目，這也為我未來的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。
第五段：感悟與展望
大學(xué)的時(shí)間匆匆而過，回首這一年，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的成長和不足之處，得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也結(jié)交了很多可貴的友誼和資源。未來，我希望自己能夠繼續(xù)不斷積累知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的專業(yè)技能和核心能力，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到了人際關(guān)系和個(gè)人修養(yǎng)在職業(yè)和生活中的重要性，未來我要更加注重自己的自我提升和修養(yǎng)，不斷追求自我完善。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十三
春節(jié)，是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年這個(gè)時(shí)候，全國各地的人們都會(huì)回家團(tuán)聚，在家人的陪伴中度過一個(gè)熱鬧、溫馨的春節(jié)。作為一名大學(xué)生，我同樣度過了這個(gè)春節(jié)，但與往常不同的是，我對(duì)于這個(gè)春節(jié)有著更為深刻的體會(huì)和心得。
第一段：離家的感受
作為一名在外求學(xué)的大學(xué)生，這是我第一次在離家這么遠(yuǎn)的地方度過春節(jié)。起初，我還有點(diǎn)遺憾和失落，但是經(jīng)過與家人的視頻通話和和朋友們一起過年的經(jīng)歷，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)溫馨的春節(jié)并不只是在家人身邊能夠體會(huì)到的，無論在哪里，只要你身邊有關(guān)心你的人和你愉快的氛圍，都能度過一個(gè)快樂的春節(jié)。
第二段：鄉(xiāng)村游玩的體驗(yàn)
今年春節(jié)，我選擇了一個(gè)有著濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方進(jìn)行游玩。在那里，我體驗(yàn)到了真正的鄉(xiāng)村生活，參加了一些慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些鄉(xiāng)村手藝，更加深入地了解了這個(gè)從小生活在城市中的我從未接觸到的文化方面。這次鄉(xiāng)村游玩經(jīng)歷讓我覺得，旅游不僅僅是走馬觀花地看看，更是一種體驗(yàn)式的感受，是與新環(huán)境接觸、了解新事物、探索生活的過程。
第三段：品嘗美食的感覺
春節(jié)可是美食節(jié)，除了各種地方特色的美食外，還有熱氣騰騰的年夜飯。今年春節(jié)，我嘗試了很多新奇的美食，如河南豆腐湯、湖南冷哨子、云南的過橋米線等，每道菜品都給我?guī)砹诵碌母惺芎腕w驗(yàn)。年夜飯時(shí)，雖然沒有在家人身邊，但是與朋友們共同享用佳肴，品著美食分享著幸福，也成了我難忘的回憶。
第四段：祭祀祖先的莊重
春節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，同時(shí)我們也不要忘記對(duì)逝去的親人表示敬意。今年春節(jié)，我回到祖居地參加了祭祖活動(dòng)。祖先是我們的根和靈魂，雖然他們已經(jīng)離開我們，但我們依然要將他們記在心中，感恩他們給予我們生命，同時(shí)也表達(dá)我們的思念和敬意。
第五段：情感交流的重要性
今年春節(jié)，雖然我離開了家中，但是卻有更多的時(shí)間能夠與朋友和同學(xué)們共同度過這個(gè)節(jié)日。我們?cè)谝黄鹆奶?、吃飯、游玩，分享著彼此的故事和人生體會(huì)，這種情感上的交流和溝通，讓我的春節(jié)不再孤單，讓我更加珍視身邊的友誼和人際關(guān)系。
結(jié)尾：
總的來說，這個(gè)春節(jié)讓我有很多感悟和體會(huì)，也讓我更加理解了生活的真諦。在新的一年里，我希望能夠繼續(xù)秉持著這種精神，發(fā)掘更多的人生體驗(yàn)和樂趣，用樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，我經(jīng)歷了許多的歡笑和眼淚，折射出的是成長與堅(jiān)韌。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格，開拓視野，探尋未知。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。同時(shí)，也面臨許多的挑戰(zhàn)和困難，因此，我不斷地總結(jié)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以失敗為動(dòng)力，追求更好的自己。
第一段：經(jīng)歷與感受
進(jìn)入大學(xué)的那一刻，我們就已經(jīng)走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這里，我們度過了充實(shí)而忙碌的四年，經(jīng)歷了太多的事情。大學(xué)教育涵蓋了社交，學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，而這些方面對(duì)于我們的成長都至關(guān)重要。其中與人溝通交流，領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，以及面對(duì)競爭壓力的能力是最為重要的。而這些經(jīng)歷讓我明白了，大學(xué)的學(xué)習(xí)只有在個(gè)人成長的基礎(chǔ)上，才能真正地被充分發(fā)揮。
第二段：心態(tài)與態(tài)度
大學(xué)中的最重要的一點(diǎn)就是心態(tài)的調(diào)整。在這個(gè)時(shí)期，我們面臨著太多的挑戰(zhàn)和壓力，如何做到心態(tài)平和，保持積極的態(tài)度顯得尤為重要。對(duì)于我而言，面對(duì)困難和煩惱，我會(huì)選擇傾述給身邊的好友，讓自己得到舒緩，同時(shí)，也會(huì)嘗試尋找解決之道。不管遇到什么樣的情況，我都努力保持一顆平衡的心態(tài)，一直秉持著向上向善的動(dòng)力，來面對(duì)和克服困難。
第三段：獨(dú)立思考
進(jìn)入大學(xué)，讓我真正意識(shí)到自己的獨(dú)立性，盡管剛開始我是有些不適應(yīng)，但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。這使我能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，也加強(qiáng)了我的求知欲和好奇心，讓我變得更加勇于探求陌生領(lǐng)域并挑戰(zhàn)自己。在獨(dú)立思考的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候會(huì)碰到困難和迷惑，不過這些經(jīng)歷使我能夠更好的開拓自己的思路，提高自己的解決問題的能力。
第四段：感恩之心
大學(xué)四年，是我度過的人生中最充實(shí)和最有意義的時(shí)期。在這里，我遇到了許多善良和熱心的老師和同學(xué)，是他們的陪伴和幫助讓我獲得了這么多的成長。同時(shí)，大學(xué)教育使我更加關(guān)注社會(huì)和周圍的人，讓我懂得了感恩的重要性。無論是身邊的親人，朋友，還是志愿者組織，每一個(gè)都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感受到了愛與溫暖。因此，我相信，只要心存感恩，就能夠不斷地成長和進(jìn)步。
第五段：未來的展望
對(duì)于未來，我充滿著期待和憧憬。我希望自己在工作崗位上能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變化，跟上發(fā)展的腳步。無論面對(duì)多么的挑戰(zhàn)，我都會(huì)秉持著一顆感恩和向上的心態(tài)，繼續(xù)前行，激發(fā)自己的潛力，成為更好的自己。這是我所追求的，也是我未來的展望。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇二
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的`大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。
還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇三
暑假期間，我抽空拜讀了高爾基的人生三部曲之一的《我的大學(xué)》。
眾所周知，《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對(duì)自己童年、少年以及青年時(shí)的生活狀態(tài)以及坎坷命運(yùn)的描寫，向讀者真實(shí)的再現(xiàn)了上一代人的成長歷程。此外，《我的大學(xué)》這一著作主要聚焦于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，表明了主人公在沙俄專制下的黑暗社會(huì)背景下，鑄造了其獨(dú)特的成長方式。
作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長片段。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。
他知道苦難的日子很漫長，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理 我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯 民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。
“一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動(dòng)人，真像夜鶯在歌唱”請(qǐng)保留此標(biāo)記他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。
成長的過程就是充實(shí)這只口袋的過程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長從這里開始，也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更灑脫而有意義。
作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。
幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層?！段业拇髮W(xué)》作為回憶性的自傳體小說，故事 情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間 直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。
成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言。
《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)大學(xué)生活的期望和要求也日益提高。在大學(xué)里，我們既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要鍛煉自己的綜合素質(zhì)。然而，大學(xué)生活的多元化和復(fù)雜性也可能使我們陷入迷茫。在我走過大學(xué)的三個(gè)學(xué)期后，我深刻體會(huì)到，對(duì)自己的定位、目標(biāo)和規(guī)劃十分重要，只有做到這些，我們才能明確自己的方向，不迷茫。
首先，要明確自己的興趣和優(yōu)勢，找到適合自己的定位。大學(xué)是一個(gè)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各種知識(shí)和領(lǐng)域。而如果沒有明確的定位，我們很容易迷失在琳瑯滿目的課程和活動(dòng)中。因此，在大學(xué)期間，我們要主動(dòng)尋找自己的興趣所在。通過課程的學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)的活動(dòng)等方式，我們可以慢慢地了解自己的興趣和優(yōu)勢所在。只有找到適合自己的定位，我們才能在大學(xué)生活中不迷茫。
其次，要明確自己的目標(biāo)和方向，做好規(guī)劃。大學(xué)生活中，我們要有一個(gè)明確的目標(biāo)，不僅僅是為了上課，完成作業(yè)等基本任務(wù)，更要明確自己的未來發(fā)展方向。我們可以通過與同學(xué)、老師的交流，參加實(shí)習(xí)、項(xiàng)目等活動(dòng)，了解社會(huì)的需求和自己的興趣結(jié)合起來，為自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。例如，如果我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣，我可以報(bào)名參加相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，了解具體的工作內(nèi)容和要求。這樣一來，我就可以在大學(xué)期間有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，避免迷茫。
第三，要加強(qiáng)自我管理和時(shí)間規(guī)劃。大學(xué)生活是自由度很高的，我們需要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，合理安排各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間和順序。當(dāng)我們沒有合理規(guī)劃自己的時(shí)間時(shí)，容易出現(xiàn)迷茫。因此，我們要學(xué)會(huì)做好時(shí)間的管理，并且遵循計(jì)劃執(zhí)行。例如，我可以將一周的計(jì)劃制定好，安排好上課、學(xué)習(xí)、鍛煉、社交等各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，這樣就能有效地利用時(shí)間，不迷茫于瑣事。
第四，要注重自身的素質(zhì)和能力的提升。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更是鍛煉自身的各方面能力。在大學(xué)里，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。這樣一來，我們可以更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展需求，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過開展各類實(shí)踐活動(dòng)，我們也可以更好地拓寬自己的眼界，了解更多的知識(shí)和領(lǐng)域，避免迷茫。
最后，要與導(dǎo)師、同學(xué)和社會(huì)保持良好的溝通和交流。在大學(xué)生活中，我們要多和導(dǎo)師和同學(xué)交流，主動(dòng)找到問題的解決方法，明確自己的困惑和需求。同時(shí)，我們也要多參與一些社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求，增長見識(shí)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過與導(dǎo)師、同學(xué)和社會(huì)的交流，我們可以更好地了解自己的定位和規(guī)劃，便不會(huì)迷茫。
總之，大學(xué)不迷茫的關(guān)鍵在于明確自己的定位、目標(biāo)和規(guī)劃，并做好時(shí)間管理、提升自身能力、與他人良好交流。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活的挑戰(zhàn)，快樂地度過大學(xué)時(shí)光，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?cè)诖髮W(xué)中，不再迷茫，勇敢前行。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇五
假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國，__專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。
書中作者所生活的時(shí)代正是__統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來到了__，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員……在剛來到__時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。
只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇六
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。
在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇七
大學(xué)時(shí)期是我人生中最為關(guān)鍵的階段之一。在這個(gè)草木茂盛的校園里，我無數(shù)次迎接了新的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，不斷地成長著。大學(xué)教育的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，因此我在這個(gè)階段不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是從創(chuàng)業(yè)中汲取了無窮的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的培養(yǎng)與引導(dǎo)
我所在的大學(xué)十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，并在校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地提供了豐富的資源和支持。在大學(xué)期間，我有幸加入了一個(gè)由學(xué)校孵化的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與樂趣。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們一起經(jīng)歷了產(chǎn)品研發(fā)、市場調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等一系列的過程，同時(shí)也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)，讓我真正地體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)所需要的勇氣、智慧和毅力。
第三段：創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的過程。在大學(xué)期間，我們可以借助學(xué)校提供的平臺(tái)和資源，更容易地找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我們也要面對(duì)許多困難和障礙。在創(chuàng)業(yè)的初期，我們可能會(huì)遇到資金短缺、技術(shù)問題、市場競爭等各種挑戰(zhàn)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)和成長。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們還需學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的合作關(guān)系，如何處理不同的問題和沖突。這些實(shí)踐讓我深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)所需要的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。
第四段：創(chuàng)業(yè)帶給我的收獲與成就感
盡管創(chuàng)業(yè)是一個(gè)辛苦且充滿變數(shù)的過程，但是成功的創(chuàng)業(yè)所帶來的成就感是無法言表的。在大學(xué)期間，我和團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)辦的公司逐漸發(fā)展壯大，獲得了一定的市場份額和經(jīng)濟(jì)效益。這不僅是對(duì)我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的肯定，也是對(duì)我們努力和付出的回報(bào)。除此之外，創(chuàng)業(yè)還為我提供了豐富的社會(huì)資源和人脈關(guān)系，讓我與各行各業(yè)的人士建立了深厚的合作關(guān)系。
第五段：我的創(chuàng)業(yè)心得與展望
通過大學(xué)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和魅力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更是一種精神和態(tài)度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，只有具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐做好充分的準(zhǔn)備。我希望能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念應(yīng)用到實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，同時(shí)也為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
在大學(xué)與創(chuàng)業(yè)的交匯點(diǎn)上，我真正體會(huì)到了人生中的冒險(xiǎn)與成長。大學(xué)教育給了我一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)精神。我相信，通過創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，我將能夠在未來的人生道路上不斷追求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇八
春節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日之一，也是我最期待的節(jié)日。在這個(gè)喜慶的日子里，我收到了許多親友們的祝福，享受了美食和娛樂活動(dòng)。在一個(gè)快速變化的社會(huì)中，春節(jié)仍然是一個(gè)讓人們感受到傳統(tǒng)文化魅力的時(shí)刻。在這個(gè)特別的假期中，我收獲了很多東西，在這篇文章中，我將分享我的春節(jié)心得體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)文化的重要性
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，承載著中國豐富的文化傳統(tǒng)。而傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義，它提供了人們思考和整合自己的歷史、文化和價(jià)值的框架。在傳統(tǒng)文化中，我們可以找到關(guān)于生命、自由、家庭和社區(qū)的智慧。不僅如此，通過傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚(yáng)，我們可以落實(shí)民族自信的戰(zhàn)略，增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的自覺性和信心。而春節(jié)正好是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化魅力的最佳時(shí)期之一，因此我們不僅要珍惜這個(gè)節(jié)日，也要把更多的人拉進(jìn)來，為傳承和弘揚(yáng)中國文化帶來更多積極的努力。
第三段：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括了戴新衣、吃年夜飯、看春節(jié)晚會(huì)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。每個(gè)地方的習(xí)俗都有所不同，但它們都是圍繞著一個(gè)共同的基礎(chǔ)而凝聚在一起的：紀(jì)念祖先，慶祝豐收，迎接新年。其中，貼春聯(lián)和拜年是我最喜歡的。貼春聯(lián)寄托了人們對(duì)新一年的美好祝愿，拜年則是表達(dá)人們對(duì)親友的愛和尊重。這些習(xí)俗不僅是一種娛樂，更是傳播了中國文化和價(jià)值觀念。
第四段：春節(jié)帶來的思考
很多人在春節(jié)期間都會(huì)思考一些人生的問題。比如，我在和老同學(xué)相聚時(shí)，總是會(huì)想起曾經(jīng)在學(xué)校一起度過的美好時(shí)光，也會(huì)想到未來的發(fā)展和人生規(guī)劃。在和親友吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，也會(huì)想到家庭之間的重要性，思考家庭如何在未來中更好地相互支持和幫助。春節(jié)期間，與親人朋友的交流不僅可以促進(jìn)感情，也可以對(duì)人生做出自己的價(jià)值判斷和打算，這也是春節(jié)給我們帶來的一大收獲。
第五段：結(jié)語
春節(jié)讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也給了我們反思人生、歸納思想、展望未來的機(jī)會(huì)。和親友的團(tuán)圓、吃美食、看春節(jié)晚會(huì)，這些都成為了春節(jié)的代表元素。而我們身為青年大學(xué)生，也應(yīng)該把握這個(gè)特別的節(jié)日，與家人在一起，感受傳統(tǒng)文化的盛宴，更要在節(jié)日中不忘向前看，盡可能從中汲取力量和智慧，勇敢踏出未來的人生旅程。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇九
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子來說大門是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會(huì)大學(xué)”，在這個(gè)所大學(xué)里他接觸到許多知識(shí)分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。
“我要去喀山讀大學(xué)。一經(jīng)決定，我變暗下決心，無論如何都要達(dá)到目的?！备郀柣缡菍懙?。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒有任何資本，也沒有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)而已，在他看來，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。但不得不說，大學(xué)夢的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。
現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來自社會(huì)各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無窮，學(xué)習(xí)資源的無盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無幾，可以說幾乎沒有。怪誰?父母，親人，國家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因?yàn)橐粋€(gè)不容改變的事實(shí)—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢說，人與白癡可以畫筆直得等號(hào)了。
記得英語老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說過，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對(duì)父母，家庭，社會(huì)等很多反方面的責(zé)任。一個(gè)無憂無慮的人也是一個(gè)沒有責(zé)任心的人。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰活著，為自己。親人的消失，社會(huì)的黑暗，沒有權(quán)利給他責(zé)任?？蓛H僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí)，他會(huì)怎樣。
有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好很多，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn)。究其原因，我們浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了我們!
寫到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨，生不逢時(shí)，國家，政府各方面的問能，，但要知道，主要無能的還是自己，浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，自食苦果!
為了所謂的素質(zhì)教育，對(duì)知識(shí)變的輕視，大學(xué)里教授的知識(shí)不斷減少。但對(duì)此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時(shí)不認(rèn)真聽講，甚至還總結(jié)出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結(jié)果呢?“無法就業(yè)”，只因知識(shí)儲(chǔ)備不夠。也許應(yīng)聘時(shí)憑自己的三寸不爛之舌輕松過關(guān)，贏得一個(gè)崗位，但平時(shí)違法完成對(duì)業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時(shí)再去后悔大學(xué)時(shí)光的虛度，只能獨(dú)自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學(xué)時(shí)光?留給自己反思吧!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，對(duì)于我這個(gè)大學(xué)生而言，春節(jié)意味著一年的結(jié)束和新年的開始。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，家人團(tuán)聚、互相祝福、傳統(tǒng)文化活動(dòng)和美食，讓整個(gè)文化氛圍顯得尤為濃郁?；氐郊亦l(xiāng)的我，感受到了春節(jié)氣氛的濃厚，心情又變得格外充實(shí)起來。
第二段：多逛早市了解習(xí)俗
每當(dāng)春節(jié)即將來臨時(shí)，我就感受到陽光明媚的早晨，和家人一起去逛早市，熱鬧的市場上擠滿了熱情的人們，我會(huì)仔細(xì)留意和家人一起感受這里人們的買年貨、挑新衣等等的歡呼聲，這一刻，我感受到了本地文化的濃郁。
第三段：和家人一起制作年菜
春節(jié)期間，人們會(huì)自己做年夜飯，為新的一年祈福。和家人一起制作年菜，從買菜到烹飪過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都感到非?？鞓?。年菜的制作不僅是一個(gè)家庭活動(dòng)，更是一種傳承。這是我從小到大相處最久的人，一起撥開繁華的現(xiàn)實(shí)而生活，讓我感到暖心、感恩。
第四段：多了解家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)游戲
回到老家，我發(fā)現(xiàn)了很多傳承下來的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，比如吃年糕、貼春聯(lián)、看戲曲和放煙花等等。在這個(gè)特別的節(jié)日中，我甚至能學(xué)到很多與別人不一樣的游戲和文化，讓我感到自豪和有趣。
第五段：春節(jié)讓我擁有更多動(dòng)力
春節(jié)是我成長的一條支路。春節(jié)讓我們感受到家庭的溫暖和親情，也會(huì)啟發(fā)我們?nèi)チ私飧喈?dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。每一年回家過春節(jié)，我都會(huì)不斷地思考和反省，感受無窮的幸福感，讓我更有動(dòng)力去追求自己的夢想和目標(biāo)。春節(jié)，讓我感受到家庭和文化的魅力，我相信這一刻，我能擁有更多的動(dòng)力去面對(duì)新一年的挑戰(zhàn)，去追求更多應(yīng)該擁有的美好生活。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十一
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。”這是在小學(xué)時(shí)學(xué)過的高爾基作品《海燕》中的一句話。一直就喜歡豪邁、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語、高昂的氣勢讓我愛不釋手，對(duì)高爾基的文字的喜愛也更加深入。
瑪克西姆·高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他出身貧窮(在沙皇俄國出生)，幼年喪父，11歲時(shí)為了生計(jì)而在社會(huì)上到處奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。在饑寒交迫的生活中，高爾基頑強(qiáng)自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)歷，母親去世后孤身一人來到“人間”去自謀生計(jì)，在“社會(huì)大學(xué)”里遭遇許多挫折與無奈，也在這里學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。
《我的大學(xué)》描寫阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲報(bào)著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步。
在書中，作者把他自己青年時(shí)代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時(shí)俄國知識(shí)分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期俄國知識(shí)分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄國的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。
他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識(shí)分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
小說《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因?yàn)樗仨氈泵嫒松?，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。
我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅(jiān)定的信念，他學(xué)會(huì)了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。對(duì)未來，他有清晰的打算，從當(dāng)下、從眼前他腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考、持之以恒;對(duì)過去，他無怨無悔，因?yàn)樗σ愿?。面?duì)艱難的生活，他在書中寫到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！?BR> 主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己，想到了我們當(dāng)代名副其實(shí)的大學(xué)生。在現(xiàn)今物欲縱橫的社會(huì)，大學(xué)生過著舒逸生活，每天看電視、玩電腦、打游戲，過著渾渾噩噩的日子，沒有了一切的斗志與理想。家中、圖書館里厚厚的書，卻讓它們閑著，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，古時(shí)候有句名言叫“學(xué)無止境”，它讓我們知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷開擴(kuò)創(chuàng)新，才能學(xué)有所成。當(dāng)讀完這本書后，我才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
若真有心讀書，書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過??可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了!
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。在以后的日子里，我會(huì)更認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十二
作為一名高中生，我一直認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長的天地，也是接受更高級(jí)別教育和獨(dú)立生活的重要階段。因此，在高中畢業(yè)時(shí)，我堅(jiān)定地選擇了一所國內(nèi)知名的綜合性大學(xué)，以期待在這里獲得更好的教育資源，收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：適應(yīng)與成長
進(jìn)入大學(xué)之后，我面臨了很多挑戰(zhàn)，課程壓力和心理壓力都讓我不太適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。但是，我沒有放棄，我盡力適應(yīng)，并且通過參加各種活動(dòng)和社團(tuán)的方式，逐漸地找到了自己的位置，這也讓我逐漸地成長起來。
第三段：社交與交友
在大學(xué)的時(shí)光里，我最珍惜的便是與各類人群建立起來的交情。我和來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué)、老師和校友們?cè)诮涣髦胁粩嘭S富自己的知識(shí)和閱歷，也逐漸發(fā)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些人際關(guān)系是我將來工作和學(xué)習(xí)中的重要資本。
第四段：實(shí)踐與實(shí)習(xí)
在大學(xué)的時(shí)間里，我積極參加各種實(shí)踐和實(shí)習(xí)，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。在校內(nèi)的實(shí)踐課程和項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)營一個(gè)線上電商平臺(tái)、如何寫出一份精密餐飲業(yè)計(jì)劃書和如何提高口頭表達(dá)能力等等。在校外的實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任過實(shí)習(xí)生和助教等角色，得以接觸到更多真實(shí)的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目，這也為我未來的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。
第五段：感悟與展望
大學(xué)的時(shí)間匆匆而過，回首這一年，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的成長和不足之處，得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也結(jié)交了很多可貴的友誼和資源。未來，我希望自己能夠繼續(xù)不斷積累知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的專業(yè)技能和核心能力，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到了人際關(guān)系和個(gè)人修養(yǎng)在職業(yè)和生活中的重要性，未來我要更加注重自己的自我提升和修養(yǎng)，不斷追求自我完善。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十三
春節(jié)，是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年這個(gè)時(shí)候，全國各地的人們都會(huì)回家團(tuán)聚，在家人的陪伴中度過一個(gè)熱鬧、溫馨的春節(jié)。作為一名大學(xué)生，我同樣度過了這個(gè)春節(jié)，但與往常不同的是，我對(duì)于這個(gè)春節(jié)有著更為深刻的體會(huì)和心得。
第一段：離家的感受
作為一名在外求學(xué)的大學(xué)生，這是我第一次在離家這么遠(yuǎn)的地方度過春節(jié)。起初，我還有點(diǎn)遺憾和失落，但是經(jīng)過與家人的視頻通話和和朋友們一起過年的經(jīng)歷，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)溫馨的春節(jié)并不只是在家人身邊能夠體會(huì)到的，無論在哪里，只要你身邊有關(guān)心你的人和你愉快的氛圍，都能度過一個(gè)快樂的春節(jié)。
第二段：鄉(xiāng)村游玩的體驗(yàn)
今年春節(jié)，我選擇了一個(gè)有著濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方進(jìn)行游玩。在那里，我體驗(yàn)到了真正的鄉(xiāng)村生活，參加了一些慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些鄉(xiāng)村手藝，更加深入地了解了這個(gè)從小生活在城市中的我從未接觸到的文化方面。這次鄉(xiāng)村游玩經(jīng)歷讓我覺得，旅游不僅僅是走馬觀花地看看，更是一種體驗(yàn)式的感受，是與新環(huán)境接觸、了解新事物、探索生活的過程。
第三段：品嘗美食的感覺
春節(jié)可是美食節(jié)，除了各種地方特色的美食外，還有熱氣騰騰的年夜飯。今年春節(jié)，我嘗試了很多新奇的美食，如河南豆腐湯、湖南冷哨子、云南的過橋米線等，每道菜品都給我?guī)砹诵碌母惺芎腕w驗(yàn)。年夜飯時(shí)，雖然沒有在家人身邊，但是與朋友們共同享用佳肴，品著美食分享著幸福，也成了我難忘的回憶。
第四段：祭祀祖先的莊重
春節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，同時(shí)我們也不要忘記對(duì)逝去的親人表示敬意。今年春節(jié)，我回到祖居地參加了祭祖活動(dòng)。祖先是我們的根和靈魂，雖然他們已經(jīng)離開我們，但我們依然要將他們記在心中，感恩他們給予我們生命，同時(shí)也表達(dá)我們的思念和敬意。
第五段：情感交流的重要性
今年春節(jié)，雖然我離開了家中，但是卻有更多的時(shí)間能夠與朋友和同學(xué)們共同度過這個(gè)節(jié)日。我們?cè)谝黄鹆奶?、吃飯、游玩，分享著彼此的故事和人生體會(huì)，這種情感上的交流和溝通，讓我的春節(jié)不再孤單，讓我更加珍視身邊的友誼和人際關(guān)系。
結(jié)尾：
總的來說，這個(gè)春節(jié)讓我有很多感悟和體會(huì)，也讓我更加理解了生活的真諦。在新的一年里，我希望能夠繼續(xù)秉持著這種精神，發(fā)掘更多的人生體驗(yàn)和樂趣，用樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。