通過制定計劃，我們可以更好地追蹤和評估自己的進展，及時調整和改進。制定計劃時，我們要與他人進行溝通和協(xié)作，以獲取更多的建議和支持。以下是一些常用的計劃范例，供大家參考。首先，我們可以制定一份日常工作計劃，明確每個工作日的具體任務和安排。其次，對于長期項目或目標，可以制定一個詳細的項目計劃，包括里程碑、階段性目標和相關要求。此外，也可以制定一份個人成長計劃，設定自我提升的目標和學習計劃。還有，對于團隊合作，可以制定一份團隊計劃，分配任務和協(xié)調資源。
鍛煉工作計劃篇一
1.中班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、中班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.在中班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中中班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。
6.針對中班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在中班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的`：
a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）。
b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在中班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我中班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
鍛煉工作計劃篇二
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動。
2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作協(xié)調、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。
3．初步學習滾球、踢球。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
5．能較輕松地雙腳交替跳著走。
6．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
7．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。
8．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
鍛煉工作計劃篇三
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
1、能力培養(yǎng)任務。
本實訓旨在培養(yǎng)學生溝通與處理問題的能力，以企業(yè)對崗位能力的需求為出發(fā)點，體現高職教育以就業(yè)為導向，結合職業(yè)技能等級證書的考核標準，建立必備的工業(yè)安全意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并提高工程綜合素質。通過幼兒園教師相關工作崗位實習使學生了解以后在幼兒園教師相關工作崗位工作的特點、性質，學習體驗幼兒園教師相關工作崗位工作的實際情況，學習與積累工作經驗，為以后真正走上幼兒園教師相關工作崗位做好崗前準備。
使其具有：
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
5、要有較強的溝通能力。
教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！?BR> 6、要有較強的組織教育活動的能力。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。
7、要有自學能力。
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。
6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。
3、熟悉崗位制度。
一、全面貫徹黨的教育方針，堅持教養(yǎng)并重的原則，向幼兒進行德智體美全面發(fā)展的教育。嚴格執(zhí)行幼兒園職工《職業(yè)道德規(guī)范》負責本班的全面教養(yǎng)工作。
二、觀察了解幼兒，結合本班幼兒的具體情況做好本班教育教學的各種計劃，做到計劃齊全、安排合理。
三、認真?zhèn)湔n及進行課堂教學，以游戲為主要形式，運用直觀形象的教具，力爭取得良好的教學效果。
四、在嚴格執(zhí)行一日生活常規(guī)的基礎上，開展豐富多彩的課外活動，利用各種機會讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多問、多做、動手動腦，開發(fā)智力。
五、貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
六、嚴格執(zhí)行幼兒園安全制度，管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，注重幼兒良好的衛(wèi)生習慣、行為習慣及能力的培養(yǎng)，注重矯正幼兒的缺點。
七、加強幼兒的體格鍛煉及弱兒管理工作，并做好記錄和總結。
八、注重幼兒的個體差異，因材施教，并采取一系列有效措施，使每個幼兒得以充分發(fā)展。
九、經常和家長取得聯系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，商討符合其幼兒的教育措施，每學期向家長做一次書面的教育教學工作匯報。
十、做好幼兒入園、離園的組織工作。
十一、加強業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務水平及教學質量。十。
二、積極進行教學改革，不斷探索幼教方法，不斷提高幼教水平，積極參加各類比賽，力爭取得好成績。
二、實訓主要內容。
3、每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。
5、完成了關于幼兒防拐騙的六個方案。
1、教室。
在溫馨的教室里，孩子們有一個很舒適的學習與休息的環(huán)境。
實訓老師和孩子們一起愉快的聊天。
2、戶外操場。
戶外操場的設施非常齊全，環(huán)境也不錯。
3、科學發(fā)現室。
科學發(fā)現室空間很大，可以給孩子們足夠的空間發(fā)揮自己的想象力。
4、烹飪教室。
烹飪教室非常干凈、整潔。
5、圖書閱覽室。
圖書閱覽室光線適宜，環(huán)境舒適，給孩子們很好的學習空間。
6、8月14日新生開學的第一天。
經過一天的適應，寶寶們漸漸習慣了幼兒園的生活，從“撕心裂肺”的哭到放學時開心的奔向父母；從最開始不愿放開爸爸媽媽的手，到與班里小朋友一起上課、玩耍，習慣了老師陪伴著睡覺，習慣了和其他寶寶分享玩具，習慣了一點一點的長大！
同時，參加實訓的老師也跟著一起參加了新生開學的第一天生活。寶寶們雖然非常不舍自己的媽媽，但是幼兒園和參加實訓的老師們對寶寶們都非常的有耐心，去關愛、呵護他們，相信他們以后會在恒星幼兒園生活的非?？鞓?，健康茁壯的成長。
參加實訓的老師耐心的哄小寶寶吃飯。
小寶寶來到陌生的環(huán)境哭的很傷心。
寶寶們睡著了。
鍛煉工作計劃篇四
中班上學期是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期。根據《綱要》精神，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
1、學習繞過障礙曲線走和跑，學習繞過障礙曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；學習聽信號集合、分散、整齊隊列、變化隊行。能步行2千米或連續(xù)跑1分45秒。
2、能原地蹬地起跳，連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘米左右）；能雙腳熟練的改變方向（前、后、左、右、轉身）跳；能從35——40厘米高度自然的跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
3、能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米遠。會肩上揮手投擲輕物并投準目標（如直徑不小于60厘米的鏢靶，投擲距離約3米）；以拋接高球，或2人相距2——3米互拋互接大球。
4、能熟練協(xié)調地側身、縮身鉆進50厘米高的障礙物（如拱形門等），能手腳交替、協(xié)調熟練地在攀登架或脅木上，爬上爬下。學習在墊上前滾、側滾翻。
5、學會聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號迅速在集合、分散、整齊列隊、變化隊形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、基本到位。
6、具有一定的御寒能力和較強的抵抗能力。
7、熱愛并能積極參加各種身體鍛煉活動。
8、了解并初步掌握有關體育活動的知識；敢于克服困難，取得勝利后的愉悅。
9、能獨立或合作收拾各種小型體育器械。
1、幼兒早操活動。
幼兒早操活動是鍛煉幼兒身體、增強幼兒體質的有效手段。除了排隊、變換對形和基本體操練習外，各種簡單的模仿性動作、配有音樂的律動、舞蹈、活動量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動等都可以作為幼兒早操活動的內容，因此我們要力求早操活動內容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學習和游戲中去。本學期，我們將根據幼兒的年齡和身心特點繼續(xù)加強練習幼兒韻律操。
2、幼兒戶外活動。
保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機會，孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力：
（1）保證幼兒每天有1—2小時的戶外體育活動的時間。
（2）根據幼兒園的現有條件，開展小型多樣的`體育活動。
（3）幼兒秋游活動。
（4）組織幼兒每天午餐后的散步。
3、幼兒體能訓練。
每天晨鍛時，我們會帶領孩子在陽光充足、空氣新鮮的戶外做動作簡單的模仿體操及各種運動性的集體游戲。例如運球、頂沙包走路過障礙物、走高蹺過小河等，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調性。我們將根據孩子的能力差異安排不同的活動內容，并一段時間更換不同的鍛煉項目，每一周對孩子的運動情況做好觀察，并且針對每一個孩子的能力差異不斷調整運動計劃，使每一個孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
鍛煉工作計劃篇五
1、中班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調。
2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。
1、學習按指令行動，生活自理能力增強。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的、情感反映敏感性增強。
4、動作協(xié)調性增強。
5、模仿性強。
1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。
1、活動集中進行。
中班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于中班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。
2．活動方式循序漸進。
戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3、合理安排活動時間。
中班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。
4．活動規(guī)則簡單易懂。
幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上中班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的.規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中，中班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內容。
能進行100米走跑交替。
能四散跑并靈活躲閃。
能快跑15米左右。
能單手揮臂投擲2-3米。
從30厘米左右的高處往下跳。
懸吊5-8秒。
能單手揮臂投擲2-3米。
能單腳跳3米。
手膝著地爬3-5米。
雙手向上拋接球。
能雙腳連續(xù)向前行進跳。
綜合：跳、鉆、平衡走。
鍛煉工作計劃篇六
本學期我們將進一步根據幼兒的實際情況，開展各類體育活動，如走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等組成的有情節(jié)的體育游戲，和由徒手操、輕器械操組成的體育活動及體育器械活動等。旨在通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。
1、愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運動帶來的愉快。
2、能姿勢正確、自然協(xié)調的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個圓圈。
3、會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。
4、喜歡玩球，會滾球、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進行游戲。
5、能聽懂基本的口令和信號，并做出相應的動作，較合拍地做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。
1、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
2、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
3、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
4、從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
5、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
1、幼兒樂意參加體育運動。
2、能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。
2、學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。
3、在指定范圍內四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導下調節(jié)跑速。
4、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。
5、學習拍球、自拋自接球，掌握力度。
6、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。
7、掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。
8、能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
9、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。
上午晨間體鍛游戲。
鍛煉工作計劃篇七
學校體育運動隊訓練，以《學校體育工作條例》為依據，以培養(yǎng)合格加特長的學生為目標展開工作。為能夠有的放矢、更好的工作，特制定計劃如下：
學校開展體育運動隊的目的就是要在學生中深入發(fā)展體育運動，增強學生體質，增進學生健康，活躍學校文體活動，以體育運動隊這個點來帶動學校體育教學工作整個面的發(fā)展。要實現這一目標在開展活動時就必須樹立一定的教學目標：
1、鍛煉學生身體，增強體質
小學生的身體正處在迅速生長發(fā)育的時期，因此要著重鍛煉他們的身體，促進身體的生長發(fā)育，培養(yǎng)正確的身體姿勢，健美的體格，提高身體各器官的機能，增強機體的活動能力。
2、掌握體育基本知識、技能和能力，培養(yǎng)獨立鍛煉身體的態(tài)度、能力和習慣。
教會學生懂得鍛煉身體的基本原理，學會生活和運動中所需要的基本技能，技術和鍛煉身體的方法，體育娛樂方法，培養(yǎng)學生對體育的興趣，愛好和習慣，以適應終身體育的需要。
在教學中要重視發(fā)展基本活動的能力，基本技能，為增強各器官系統(tǒng)技能打下基礎，揚長避短，注意加強薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉，使身體協(xié)調發(fā)展。
3、通過體育對學生進行共產主義思想品德教育，審美教育、發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性的全面發(fā)展。
運動隊成員，對于體育都有濃厚興趣，有體育鍛煉的愿望，并樂于參加鍛煉，在練習和學習的過程中有一定的自覺性。
這些隊員在他們班級中都是體育骨干，有一定的威信，相信這些同學經過練習，有一定的技能和成績后，一定會帶動其他的同學積極投身于體育運動中。
1、田徑方面：
（1）認真研究各項運動的基本技術動作的組成，加強對學生的基礎知識、技能的培養(yǎng)，發(fā)展學生身體素質，不斷提高運動技術水平和運動成績。
（2）因材施教，合理分項。在學生有了一定身體素質的基礎上，針對不同學生的體質、特長的具體情況，進行專項訓練。
（3）在活動中遵循由易到難、循序漸進的教學原則，展開各項運動技術的教學。
（4）鍛煉學生身體，錘煉學生意志。培養(yǎng)學生終身體育的意識，使學生自我發(fā)展。
2、乒乓球方面
（1）堅持面向全體隊員，嚴格組織紀律，加強訓練管理。
（2）加強基本知識、技術、技能的培養(yǎng)，進一步熟悉球性。在此基礎上進行教學比賽，在比賽中不斷鞏固技戰(zhàn)術，提高運動成績。
3、籃球方面
（1）進一步熟悉球性，多進行傳接球練習，實施細則進行練習比賽。
（2）要求學生積極練習，全面提高身體素質，特別是彈跳力，身體柔韌性和身體協(xié)調能力。
（3）組織隊員多進行教學比賽，以賽促練，進一步提高隊員籃球能力。
田徑隊由xxx帶領；乒乓球隊由xxx帶領；籃球隊由xxx帶領。
）
鍛煉工作計劃篇八
平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。
20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！
鍛煉工作計劃篇九
“三浴”鍛煉是有目的、有計劃地利用陽光、空氣、水等自然因素進行的鍛煉，它能有效地增強幼兒體質、預防疾病，促進幼兒生長發(fā)育和身心健康。幼兒園的小朋友最喜愛的戶外活動是融入體育運動的“三浴”鍛煉，每天他們都高高興興地沐浴在陽光、空氣和水等自然因素下。為了保證鍛煉更具有科學性，更符合實際，克服鍛煉的盲目性和隨意性，做到有步驟、有系統(tǒng)地鍛煉。同時也為了檢驗鍛煉的方法和效果，總結經驗教訓。特制訂以下計劃：
二、根據各年齡班幼兒的特點，開展“三浴”鍛煉。我們準備給大、中班的小朋友們融入了具有技術挑戰(zhàn)性的籃球、足球運動，小班則主要開展趣味性強的游戲型活動，使“三浴”鍛煉避免了枯燥的傳統(tǒng)體育活動項目，吸引了小朋友參與“三浴”鍛煉的興趣。
三、還根據季節(jié)、氣候和小朋友的體質對“三浴”鍛煉作調整，有效減少了發(fā)病率，增強了幼兒的體質，保障了幼兒的健康。過去，我們因為常常擔心孩子身體是否承受得了這樣那樣的事情，而對我們開展三浴鍛煉活動時造成了我們沉重的思想負擔?？梢苍S正是因為這樣，我們同時也忽視了三浴鍛煉對孩子們增強身體的抵抗力的重要性。本學期，我們將大力開展空氣浴、冷水浴、日光浴，教師們在科學的指導下適當的對孩子進行三浴鍛煉。特別是空氣浴，經專家們的實驗指出，孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。我們將充分利用散步、戶外活動、早鍛煉、等時間讓孩子充分的進行空氣浴。
鍛煉工作計劃篇十
大三下學期的暑期，我自己申請了去掛職鍛煉，去的地方是云南省**市晉寧縣昆陽鎮(zhèn)，算水塘辦事處。掛職的職位是兩委辦公室主任。該村委會管轄著兩個村，是一個比較小的村委會，日常事宜也不多。更何況是農忙季節(jié)，村委會里的大多數官員都在家務農，每天主要有一個人在村委會值班就行。該村委會還有一個大學生村官，因此，大多數事宜都是我和他負責。不過事情也不怎么多，這久在幫的一件大事就是，轉戶口。國家的城鎮(zhèn)化進程在推進，因此也就涉及到戶口問題，將大量的農村戶口轉為居民戶口，也就是城鎮(zhèn)戶口。但是，很多村民的工作很難做，在他們心目中，轉戶口在以前是十分困難的事情，必須上面有人，自己的戶口才能轉，可是現在政府居然給他們這么好的“福利”，他們有點不相信，因此懷疑這其中必有貓膩。于是很多村民就在紛紛猜測，有的人甚至舉出了其他地區(qū)轉了戶口就沒有田的慘狀。“轉了我們的土地就會被政府收走，因此堅決不轉，不然我們以后吃什么?！焙芏啻迕襁@樣議論，于是許多村民也就相信了這一說法。于是，我們的工作就是要作這些村民的思想工作。我們首先發(fā)了一些宣傳手冊給他們，讓他們先看了國家對于這一事宜的相關政策。然后在跟他們宣傳國家對于轉了戶口的一些益處。比如：“兩件衣服，一床被子”，對于一些特殊的居民還可以享受公租房，去經營商店還可以享受一些相當的優(yōu)惠政策。在這期間，我們主要是作一些“頑固戶”的工作，把他們的工作做通了，那他們也就帶動了其他農戶的這方面的行動。這件事情的初步工作已經穩(wěn)定，目前還要看下一步工作的具體要求。
另一件事是水庫。該村目前正在征田打水庫，其水主要輸送去柴河水庫，因此以后將會是一個柴河水庫的附屬水庫。目前水庫的建設已經開工，據說在征田的過程中也是困難重重。但是現在存在的問題就是，很多村民還在征了的田里種莊稼，而被工程隊毀后，他們就來村委會討說法。于是又做了這方面的工作。
每個月的村務，如，街道打掃人員的安排和人員的協(xié)調，下一年村里防火護林人員的考慮，每個月村里的財政公開等等。這些都需要我們來協(xié)調。和村里村官的相處也讓我了解到國家關于大學生村官的一些待遇和大學生村官下村的必要性，他們相當于中國新農村的一股新風，引領新農村的發(fā)展。
根據市委組織部安排，從2014年11月到2014年11月張春生同志掛職市_進行鍛煉，在非常有限的時間里，張春生同志以積極主動、認真負責的態(tài)度協(xié)助市_的同志們做了一年工作，在實踐中得到鍛煉和提高?，F將該同志在我局掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定：
一、加強政治理論學習，具有一定的政治素養(yǎng)。
政治立場堅定，在大是大非問題上，能始終保持清醒的頭腦。能夠認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、_理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，積極參加政治學習，尤其是自覺加強對《中國_黨內監(jiān)督條例》和《中國_紀律處分條例》等最新法律法規(guī)的學習，顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養(yǎng)。
二、工作積極主動，以身作則，踏實敬業(yè)。
面對新的工作崗位、工作環(huán)境，進入角色較快，能從大局出發(fā)，服從安排，任勞任怨，緊密結合工作實際，強化業(yè)務學習。具有較強的事業(yè)心、責任感，工作上注意方式方法，對自己所分管的信訪工作做的比較出色，發(fā)揮了應有的作用。有一定的組織協(xié)調能力，有較為豐富的工作經驗，工作上沒有畏難情緒，堅持原則，敢說、敢管，公平公正。
三、作風扎實，嚴格要求，廉潔自律。
始終以一個_員的標準嚴格要求自己，作風扎實，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負責的精神，以求真務實的態(tài)度，較出色地完成一些工作任務。作風正派，謙虛謹慎，平易近人，樂于助人，易于溝通，在干部中有良好的口碑。一年多，始終保持一名領導干部的優(yōu)良作風，從未向掛職單位提條件，給組織提過任何要求，嚴格遵守掛職干部的行為規(guī)范。
第三篇：掛職鍛煉?發(fā)文單位：_文號：鐵人[1996]50號。
發(fā)布日期：1996-5-28執(zhí)行日期：1996-5-28根據中央關于加強中青年干部培養(yǎng)鍛煉的要求和《國家公務員暫行條例》的有關規(guī)定，經部黨組研究，決定從1996年分批選派部機關干部到基層掛職鍛煉。有關事項通知如下：
一、選派部機關干部到基層掛職，是培養(yǎng)鍛煉中青年干部的有效措施。中青年干部到鐵路基層單位掛職鍛煉，有利于干部解放思想，開闊視野，轉變作風，密切上下關系；有利于干部積累實際工作經驗，增長才干，提高全面素質，適應鐵路改革和發(fā)展的需要。
二、選派機關干部到基層掛職鍛煉，要形成制度。部機關每年都要抽調一定數量德才素質較好、需充實基層工作經驗的中青年干部到基層掛職。年齡一般掌握在處級干部40歲左右，科級以下干部35歲以下。
干部掛職安排，要針對干部不同情況和本著業(yè)務大體對口的原則，主要到鐵路“四大干線”上的站段，一般安排站段副職。不占掛職單位編制。掛職鍛煉時間一至兩年。掛職結束后仍回原單位工作。
三、接收單位要按照掛職鍛煉的要求，分配掛職干部實質性工作，做到有職有責，并為掛職干部提供必要的工作、生活條件，支持他們開展工作；要特別注意加強對掛職干部的教育管理，要與同崗位人員一樣嚴格要求，定期考核，掛職期滿要對其表現如實作出全面鑒定。
掛職干部要嚴格要求自己，自覺遵守所在單位和有關規(guī)定，服從領導，遵守紀律，刻苦學習，扎扎實實地工作。掛職干部每半年寫一份思想和工作小結，交掛職單位和派出單位。掛職期滿，要寫出掛職總結報部人事司。
部人事司和派出單位要負責對掛職干部進行年度和掛職期滿的考核工作，并注意總結實行此項制度的經驗，使之不斷完善。
四、干部在掛職鍛煉期間占原單位編制，保留原單位職務，工資由原渠道支付，其余享受掛職單位同崗位同職務人員待遇。
今年首批掛職鍛煉的干部，要在七月底以前到位。各單位黨組織和領導要高度重視，加強思想政治工作，宣傳干部掛職鍛煉的重要意義，做好工作交接，保證完成選派任務。今后各派出單位每年三月底前，提出下一年度的選派名單和具體掛職建議，由部人事司協(xié)調、審查，報部批準后組織實施。
按照市規(guī)劃局的統(tǒng)一安排，6月2日至8月30日，我有幸參加了為期兩月的縣區(qū)業(yè)務骨干干部培訓鍛煉。通過這兩個月期間的學習，感受到市局領導著眼于大局、培養(yǎng)業(yè)務骨干的遠見卓識，同時也初步了解了市規(guī)劃局各個部門的具體工作、開闊了眼界、提高了自身的綜合能力。通過參加此次業(yè)務骨干干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角?，F就有關情況匯報如下：
一、通過培訓，使我進一步增強了對城鄉(xiāng)規(guī)劃學習重要性和迫切性的認識。
負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、工作鍛煉情況。
在市規(guī)劃局工作鍛煉期間，我主要在規(guī)劃局所屬的四個科室和一個分局進行了工作鍛煉。為了盡快的進入工作角色，我首先查閱了規(guī)劃局近些年的文件，詳細了解了規(guī)劃局辦理選址意見書、建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、建設工程竣工規(guī)劃驗收合格證等業(yè)務的程序，虛心向市局主管領導和工作人員請教。經過一段時間的學習，我熟悉了市局的審批業(yè)務后，積極投入到工作中，協(xié)助工作人員辦理審批、備案業(yè)務。
為了全面學習到更多的工作，我與這些科室、單位的工作人員進行了廣泛而深入的探討，相互交流經驗、探討問題、尋找差距。從而詳細了解了他們的工作情況和工作方法，學到了一些好的做法。另外，為了增加感性認識，我跟隨分局工作人員深入到施工現場，實地參觀學習。在鍛煉學習期間，我除了積極工作，還利用一切機會宣傳我縣。主動向市局工作人員以及接觸過的房地產開發(fā)商、施工單位介紹我縣的情況，宣傳我縣各方面的優(yōu)勢和招商引資的優(yōu)惠政策，竭力使他們了解我縣，吸引他們到我縣投資創(chuàng)業(yè)。
三、通過培訓，使我感到了責任重大。
“百姓無小事、工作無小事”，兩個月的體驗，使我深刻了解“工作第一線”的含義。角色的變化使自己從理論的“換位思考”轉換為實際操作，從而對市局的工作多了幾分理解和感受。面對紛繁復雜的問題，我努力在工作中遵循“程序不變、特事特辦”的理念，采取靈活的方式處理、解決問題。同時進一步感受到了市局在工作上對縣區(qū)援助、幫扶的重要性。
掛職鍛煉至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：
主動適應，全身心投入掛職鍛煉工作。初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現角色轉變和適應工作，我從思想上把自己置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。三個多月來，我服從環(huán)保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環(huán)保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環(huán)保局的相關管理制度和學習環(huán)保方面的業(yè)務知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環(huán)保人的角度，嚴格按照符合環(huán)保局要求的相關制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領導匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。
自覺學習，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說外行話，我主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環(huán)境報》，熟悉環(huán)保方面的基本情況，學習環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)?，F狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的管理經驗，運用到以后的工作中。鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環(huán)保局干部的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹鄉(xiāng)的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發(fā)展狀況，增進環(huán)保局干部對鄉(xiāng)的了解，以便他們在今后的工作中給予更多的關注、支持和幫助。
三個多月的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：
進一步了解環(huán)保工作的情況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領導和同事們對我各方面的認可。繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。
鍛煉工作計劃篇十一
本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
1、和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2、進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3、在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。
4、在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5、發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。
6、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
9、從簡單的"滾球"開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
10、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
鍛煉工作計劃篇十二
非常有幸成為本次常州市教育局組織的'中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。
懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務定位為學習。以市教育局的文件精神為指導，以十個一的工作為基本任務，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師，學習先進的課堂教學思想；還要走近學生，了解學生的在?；顒?。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家，用先進的管理經驗指導今后的學校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學校的有序發(fā)展出謀劃策。
1、加強理論學習。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教，不斷提高自身的管理能力。
2、深入教師、課堂中。
市北實驗初中積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農村中學的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念?？偨Y基于現代媒體，基于新課程改革背景下的現代課堂的基本模式，總結新課堂中師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。
3、開展調查訪談。
一所學校一定有她獨到的管理經驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標就是學習她的管理。我將深入開展調查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導處工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學?？剖夜ぷ鞯目捶?，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。
4、積極參加活動。
到市北實驗初中掛職，我會把自己當做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。
5、加強總結反思。
(1)鍛煉勤快品質。每天撰寫札記；閱讀專著及時寫反思體會；參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。
(2)認真?zhèn)湔n評課；每項調研活動都提前準備提綱，調查后及時總結形成文字。
(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。
(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學。
(5)致力謀求的目標：轉變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學思路、共建友好學校。
(6)寫好一份掛職總結，寫好一份掛職報告。
鍛煉工作計劃篇十三
《信訪掛職鍛煉工作計劃》是一項非常重要的政策，旨在幫助新干部適應新環(huán)境、提高工作能力、促進個人成長，并為他們提供一個廣闊的舞臺來展示自己。在這篇文章中，我們將詳細探討《信訪掛職鍛煉工作計劃》的意義和內容。
信訪掛職是一種特殊的鍛煉形式，是指新干部從原工作崗位上調整到信訪部門掛職，向信訪干部學習業(yè)務、接受管理和工作指導。這種掛職方式既有助于新干部更好地了解信訪工作，同時也可以幫助信訪干部更加深入地了解新干部的工作能力和工作習慣。
信訪掛職的意義在于，一方面，對于新干部來說，通過信訪掛職，他們可以更深入地了解信訪工作的內容、特點和要求，以此進一步提高自己的業(yè)務能力和素質，也能更好的掌握公共服務和管理的要領。
此外，在信訪部門掛職還可以促進新干部更好的融入組織，加強對組織的認同感和責任感，為今后更好地服務群眾打下堅實的基礎。對于信訪工作部門來說，通過信訪掛職，他們也可以更好地了解新干部的工作能力和成長潛力，進一步加強組織的人才建設，從而更好地服務社會和群眾。
信訪掛職的工作內容主要包括以下方面：
1.了解信訪工作的基本情況。
入職信訪工作后，新干部首先需要了解信訪工作的基本情況，包括工作職責、工作流程、信訪的性質、事項和規(guī)定等等，這樣可以更好地進入工作狀態(tài)。
2、學習信訪業(yè)務知識。
在信訪部門工作的新干部必須要掌握一定的業(yè)務知識，包括應對各類信訪問題的能力及專業(yè)知識，這樣才能更好地應對各種信訪問題。
同時，通過學習各類信訪案例，新干部可以更好地掌握信訪工作的`核心要點，從而為今后的工作打下基礎。
3、參與處理信訪問題。
在信訪部門掛職的新干部不僅需要了解詳細的業(yè)務知識，也需要參與響應的工作并參與辦案。經過具體的辦案流程，確認相應的法律法規(guī)及規(guī)定，掌握辦案的技巧方法，并加強對信訪問題的處理能力。
4、接受部門管理和指導。
信訪部門掛職的新干部需要接收管理和工作指導，通過老同志或其他學委的指導，將自己的毛病、不足以及建議告訴別人，并彌補自己的不足之處，助力個人的成長。
1.了解職權和職責。
在新工作崗位上，新干部首先需要了解自己的職位職責和所在部門的工作職責，這樣才能準確融入組織中，更好地完成工作任務。
2.簡單熟悉業(yè)務知識。
新干部需要短時間內學習信訪業(yè)務知識，以便更好地理解組織工作，適應新環(huán)境，并為今后的工作打下基礎。
3.執(zhí)行任務要認真。
在工作中要虛心學習、認真執(zhí)行任務，并與組織以及同事溝通，協(xié)調好工作關系，順利完成各項工作任務。
4.加強個人成長。
在掛職期間，新干部需要不斷努力，提升個人意識、攻讀專業(yè)知識、提高業(yè)務水平，在組織賦予的任務中不斷學習和進步，并獲得同事的信任與尊重。
總的來說，在信訪掛職鍛煉工作計劃中，新干部可以通過在信訪部門掛職，更深入地了解信訪工作的內容和要求，從而進一步提高個人的工作能力和素質，樹立正確的工作態(tài)度并積極融入組織。
因此，信訪掛職對于新干部的個人成長以及組織的人才建設有著非常重要的意義，是一項值得推廣的優(yōu)秀政策。
鍛煉工作計劃篇十四
為進一步優(yōu)化教師隊伍整體素質，提高教師隊伍建設水平，增強辦學實力，根據教育部和河南省教育廳關于加強高等學校教師隊伍建設的有關指示精神，結合學院實際和我院發(fā)展規(guī)劃，特制訂車輛工程學院教師掛職鍛煉考核管理辦法。
一、掛職人選。
選派車輛工程學院綜合素質高，業(yè)務嫻熟，擔任專業(yè)課程的教師。人選由教研室根據制訂的教師培養(yǎng)計劃確定(也可以個人自愿報名)，車輛工程學院從推薦的人選中擇優(yōu)確定掛職鍛煉教師。
二、掛職企業(yè)。
鄭州客車車輛段檢修車間、動車運用所，鄭州機務段等現場單位。
三、掛職時間。
一般1-6個月。
四、掛任職務及待遇。
掛職期間，由段校雙方根據教師培養(yǎng)方向，協(xié)議擬擔任職務(原則上掛任動車所技術專職)。掛職期間的工資福利待遇按照學院“關于進一步加強教師培訓工作的意見(試行)”規(guī)定執(zhí)行。
五、掛職期滿的使用。
教師掛職期滿后，回原教研室上班。車輛工程學院和現場單位對教師在掛職期間的工作進行全面考察，形成考察材料歸入個人業(yè)務檔案，作為工作量計算及業(yè)務考核的重要依據。
六、教育與管理。
掛職教師實行分級管理，在學院人事部門的指導下，由本系主管，掛職教師所在企業(yè)具體管理。車輛工程學院負責選派、考察工作。掛職教師所在企業(yè)負責掛職教師的日常管理，指定專人“傳、幫、帶”，掌握掛職教師的工作情況，幫助他們解決工作中的實際困難，適時與學院溝通掛職教師的有關情況，并根據掛職教師的業(yè)務表現提出建議。對掛職教師實行動態(tài)管理。
對以下情況不適合繼續(xù)掛職的，及時做出調整：政治思想、道德品質、廉潔守紀等方面存在問題;本人思想動搖，不愿意繼續(xù)在企業(yè)鍛煉;身體狀況不好，不能適應繁重工作以及有其他不良表現。調整掛職教師，由掛職企業(yè)提出意見，報學院人事部門備案。
七、具體要求。
教師在掛職鍛煉期間接受企業(yè)、學院和車輛工程學院的雙重領導。掛職期間，積極完成現場工作任務，遵守現場工作紀律，掌握現場檢修、運用等生產環(huán)節(jié)的最新工藝過程和工藝流程，并適時提出現場工作的改進意見和建議，以尋求對現場開展長期的技術咨詢和技術服務。
1、崗前培訓。在掛職教師下派企業(yè)鍛煉前，要制定詳細的掛職鍛煉計劃，鍛煉計劃須經車輛工程學院領導批準，同時進行崗前培訓，組織學習有關企業(yè)的政策法規(guī)和管理辦法，培訓由企業(yè)負責。掛職期間教師跟隨班組作業(yè)，參加車間班前會，協(xié)同段方開展技術管理工作。
2、考察評價。每月對選派教師進行一次工作情況了解，聽取所在掛職企業(yè)領導和群眾的意見，作為掛職教師考核、業(yè)務進修的參考依據。掛職期滿后，車輛工程學院會同企業(yè)對掛職教師進行全面的考察，段方對掛職教師出具工作鑒定，作為掛職鍛煉期間評價的主要依據。
3、工作匯報。掛職教師每單周參加本教研室的業(yè)務學習，匯報學習進展和體會。掛職期滿應寫出提高學習體會，以書面的形式向車輛工程學院匯報，并在結束后向車輛工程學院教師報告掛職期間的體會和收獲。
4、掛職紀律。選派教師在企業(yè)掛職工作期間必須接受段方管理，嚴格遵守企業(yè)有關制度和紀律;選派教師請假需按所在企業(yè)的有關規(guī)定辦理，時間在一周以上的，需征求車輛工程學院的意見，向車輛工程學院提出書面申請，批準后執(zhí)行。
5、適時開展近幾年畢業(yè)生跟蹤調查活動，收集現場各種技術資料，以便補充專業(yè)教學。
6、掛職期間注意人身安全，高度樹立安全第一的思想，不怕吃苦，任勞任怨，做好日常工作記錄，與現場保持良好的關系，以確保掛職鍛煉的可持續(xù)發(fā)展。
鍛煉工作計劃篇一
1.中班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、中班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.在中班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中中班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。
6.針對中班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在中班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的`：
a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）。
b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在中班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我中班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
鍛煉工作計劃篇二
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動。
2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作協(xié)調、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。
3．初步學習滾球、踢球。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
5．能較輕松地雙腳交替跳著走。
6．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
7．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。
8．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
鍛煉工作計劃篇三
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
1、能力培養(yǎng)任務。
本實訓旨在培養(yǎng)學生溝通與處理問題的能力，以企業(yè)對崗位能力的需求為出發(fā)點，體現高職教育以就業(yè)為導向，結合職業(yè)技能等級證書的考核標準，建立必備的工業(yè)安全意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并提高工程綜合素質。通過幼兒園教師相關工作崗位實習使學生了解以后在幼兒園教師相關工作崗位工作的特點、性質，學習體驗幼兒園教師相關工作崗位工作的實際情況，學習與積累工作經驗，為以后真正走上幼兒園教師相關工作崗位做好崗前準備。
使其具有：
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
5、要有較強的溝通能力。
教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！?BR> 6、要有較強的組織教育活動的能力。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。
7、要有自學能力。
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。
6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。
3、熟悉崗位制度。
一、全面貫徹黨的教育方針，堅持教養(yǎng)并重的原則，向幼兒進行德智體美全面發(fā)展的教育。嚴格執(zhí)行幼兒園職工《職業(yè)道德規(guī)范》負責本班的全面教養(yǎng)工作。
二、觀察了解幼兒，結合本班幼兒的具體情況做好本班教育教學的各種計劃，做到計劃齊全、安排合理。
三、認真?zhèn)湔n及進行課堂教學，以游戲為主要形式，運用直觀形象的教具，力爭取得良好的教學效果。
四、在嚴格執(zhí)行一日生活常規(guī)的基礎上，開展豐富多彩的課外活動，利用各種機會讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多問、多做、動手動腦，開發(fā)智力。
五、貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
六、嚴格執(zhí)行幼兒園安全制度，管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，注重幼兒良好的衛(wèi)生習慣、行為習慣及能力的培養(yǎng)，注重矯正幼兒的缺點。
七、加強幼兒的體格鍛煉及弱兒管理工作，并做好記錄和總結。
八、注重幼兒的個體差異，因材施教，并采取一系列有效措施，使每個幼兒得以充分發(fā)展。
九、經常和家長取得聯系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，商討符合其幼兒的教育措施，每學期向家長做一次書面的教育教學工作匯報。
十、做好幼兒入園、離園的組織工作。
十一、加強業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務水平及教學質量。十。
二、積極進行教學改革，不斷探索幼教方法，不斷提高幼教水平，積極參加各類比賽，力爭取得好成績。
二、實訓主要內容。
3、每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。
5、完成了關于幼兒防拐騙的六個方案。
1、教室。
在溫馨的教室里，孩子們有一個很舒適的學習與休息的環(huán)境。
實訓老師和孩子們一起愉快的聊天。
2、戶外操場。
戶外操場的設施非常齊全，環(huán)境也不錯。
3、科學發(fā)現室。
科學發(fā)現室空間很大，可以給孩子們足夠的空間發(fā)揮自己的想象力。
4、烹飪教室。
烹飪教室非常干凈、整潔。
5、圖書閱覽室。
圖書閱覽室光線適宜，環(huán)境舒適，給孩子們很好的學習空間。
6、8月14日新生開學的第一天。
經過一天的適應，寶寶們漸漸習慣了幼兒園的生活，從“撕心裂肺”的哭到放學時開心的奔向父母；從最開始不愿放開爸爸媽媽的手，到與班里小朋友一起上課、玩耍，習慣了老師陪伴著睡覺，習慣了和其他寶寶分享玩具，習慣了一點一點的長大！
同時，參加實訓的老師也跟著一起參加了新生開學的第一天生活。寶寶們雖然非常不舍自己的媽媽，但是幼兒園和參加實訓的老師們對寶寶們都非常的有耐心，去關愛、呵護他們，相信他們以后會在恒星幼兒園生活的非?？鞓?，健康茁壯的成長。
參加實訓的老師耐心的哄小寶寶吃飯。
小寶寶來到陌生的環(huán)境哭的很傷心。
寶寶們睡著了。
鍛煉工作計劃篇四
中班上學期是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期。根據《綱要》精神，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
1、學習繞過障礙曲線走和跑，學習繞過障礙曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；學習聽信號集合、分散、整齊隊列、變化隊行。能步行2千米或連續(xù)跑1分45秒。
2、能原地蹬地起跳，連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘米左右）；能雙腳熟練的改變方向（前、后、左、右、轉身）跳；能從35——40厘米高度自然的跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
3、能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米遠。會肩上揮手投擲輕物并投準目標（如直徑不小于60厘米的鏢靶，投擲距離約3米）；以拋接高球，或2人相距2——3米互拋互接大球。
4、能熟練協(xié)調地側身、縮身鉆進50厘米高的障礙物（如拱形門等），能手腳交替、協(xié)調熟練地在攀登架或脅木上，爬上爬下。學習在墊上前滾、側滾翻。
5、學會聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號迅速在集合、分散、整齊列隊、變化隊形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、基本到位。
6、具有一定的御寒能力和較強的抵抗能力。
7、熱愛并能積極參加各種身體鍛煉活動。
8、了解并初步掌握有關體育活動的知識；敢于克服困難，取得勝利后的愉悅。
9、能獨立或合作收拾各種小型體育器械。
1、幼兒早操活動。
幼兒早操活動是鍛煉幼兒身體、增強幼兒體質的有效手段。除了排隊、變換對形和基本體操練習外，各種簡單的模仿性動作、配有音樂的律動、舞蹈、活動量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動等都可以作為幼兒早操活動的內容，因此我們要力求早操活動內容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學習和游戲中去。本學期，我們將根據幼兒的年齡和身心特點繼續(xù)加強練習幼兒韻律操。
2、幼兒戶外活動。
保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機會，孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力：
（1）保證幼兒每天有1—2小時的戶外體育活動的時間。
（2）根據幼兒園的現有條件，開展小型多樣的`體育活動。
（3）幼兒秋游活動。
（4）組織幼兒每天午餐后的散步。
3、幼兒體能訓練。
每天晨鍛時，我們會帶領孩子在陽光充足、空氣新鮮的戶外做動作簡單的模仿體操及各種運動性的集體游戲。例如運球、頂沙包走路過障礙物、走高蹺過小河等，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調性。我們將根據孩子的能力差異安排不同的活動內容，并一段時間更換不同的鍛煉項目，每一周對孩子的運動情況做好觀察，并且針對每一個孩子的能力差異不斷調整運動計劃，使每一個孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
鍛煉工作計劃篇五
1、中班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調。
2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。
1、學習按指令行動，生活自理能力增強。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的、情感反映敏感性增強。
4、動作協(xié)調性增強。
5、模仿性強。
1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。
1、活動集中進行。
中班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于中班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。
2．活動方式循序漸進。
戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3、合理安排活動時間。
中班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。
4．活動規(guī)則簡單易懂。
幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上中班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的.規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中，中班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內容。
能進行100米走跑交替。
能四散跑并靈活躲閃。
能快跑15米左右。
能單手揮臂投擲2-3米。
從30厘米左右的高處往下跳。
懸吊5-8秒。
能單手揮臂投擲2-3米。
能單腳跳3米。
手膝著地爬3-5米。
雙手向上拋接球。
能雙腳連續(xù)向前行進跳。
綜合：跳、鉆、平衡走。
鍛煉工作計劃篇六
本學期我們將進一步根據幼兒的實際情況，開展各類體育活動，如走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等組成的有情節(jié)的體育游戲，和由徒手操、輕器械操組成的體育活動及體育器械活動等。旨在通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。
1、愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運動帶來的愉快。
2、能姿勢正確、自然協(xié)調的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個圓圈。
3、會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。
4、喜歡玩球，會滾球、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進行游戲。
5、能聽懂基本的口令和信號，并做出相應的動作，較合拍地做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。
1、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
2、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
3、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
4、從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
5、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
1、幼兒樂意參加體育運動。
2、能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。
2、學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。
3、在指定范圍內四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導下調節(jié)跑速。
4、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。
5、學習拍球、自拋自接球，掌握力度。
6、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。
7、掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。
8、能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
9、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。
上午晨間體鍛游戲。
鍛煉工作計劃篇七
學校體育運動隊訓練，以《學校體育工作條例》為依據，以培養(yǎng)合格加特長的學生為目標展開工作。為能夠有的放矢、更好的工作，特制定計劃如下：
學校開展體育運動隊的目的就是要在學生中深入發(fā)展體育運動，增強學生體質，增進學生健康，活躍學校文體活動，以體育運動隊這個點來帶動學校體育教學工作整個面的發(fā)展。要實現這一目標在開展活動時就必須樹立一定的教學目標：
1、鍛煉學生身體，增強體質
小學生的身體正處在迅速生長發(fā)育的時期，因此要著重鍛煉他們的身體，促進身體的生長發(fā)育，培養(yǎng)正確的身體姿勢，健美的體格，提高身體各器官的機能，增強機體的活動能力。
2、掌握體育基本知識、技能和能力，培養(yǎng)獨立鍛煉身體的態(tài)度、能力和習慣。
教會學生懂得鍛煉身體的基本原理，學會生活和運動中所需要的基本技能，技術和鍛煉身體的方法，體育娛樂方法，培養(yǎng)學生對體育的興趣，愛好和習慣，以適應終身體育的需要。
在教學中要重視發(fā)展基本活動的能力，基本技能，為增強各器官系統(tǒng)技能打下基礎，揚長避短，注意加強薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉，使身體協(xié)調發(fā)展。
3、通過體育對學生進行共產主義思想品德教育，審美教育、發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性的全面發(fā)展。
運動隊成員，對于體育都有濃厚興趣，有體育鍛煉的愿望，并樂于參加鍛煉，在練習和學習的過程中有一定的自覺性。
這些隊員在他們班級中都是體育骨干，有一定的威信，相信這些同學經過練習，有一定的技能和成績后，一定會帶動其他的同學積極投身于體育運動中。
1、田徑方面：
（1）認真研究各項運動的基本技術動作的組成，加強對學生的基礎知識、技能的培養(yǎng)，發(fā)展學生身體素質，不斷提高運動技術水平和運動成績。
（2）因材施教，合理分項。在學生有了一定身體素質的基礎上，針對不同學生的體質、特長的具體情況，進行專項訓練。
（3）在活動中遵循由易到難、循序漸進的教學原則，展開各項運動技術的教學。
（4）鍛煉學生身體，錘煉學生意志。培養(yǎng)學生終身體育的意識，使學生自我發(fā)展。
2、乒乓球方面
（1）堅持面向全體隊員，嚴格組織紀律，加強訓練管理。
（2）加強基本知識、技術、技能的培養(yǎng)，進一步熟悉球性。在此基礎上進行教學比賽，在比賽中不斷鞏固技戰(zhàn)術，提高運動成績。
3、籃球方面
（1）進一步熟悉球性，多進行傳接球練習，實施細則進行練習比賽。
（2）要求學生積極練習，全面提高身體素質，特別是彈跳力，身體柔韌性和身體協(xié)調能力。
（3）組織隊員多進行教學比賽，以賽促練，進一步提高隊員籃球能力。
田徑隊由xxx帶領；乒乓球隊由xxx帶領；籃球隊由xxx帶領。
）
鍛煉工作計劃篇八
平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。
20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！
鍛煉工作計劃篇九
“三浴”鍛煉是有目的、有計劃地利用陽光、空氣、水等自然因素進行的鍛煉，它能有效地增強幼兒體質、預防疾病，促進幼兒生長發(fā)育和身心健康。幼兒園的小朋友最喜愛的戶外活動是融入體育運動的“三浴”鍛煉，每天他們都高高興興地沐浴在陽光、空氣和水等自然因素下。為了保證鍛煉更具有科學性，更符合實際，克服鍛煉的盲目性和隨意性，做到有步驟、有系統(tǒng)地鍛煉。同時也為了檢驗鍛煉的方法和效果，總結經驗教訓。特制訂以下計劃：
二、根據各年齡班幼兒的特點，開展“三浴”鍛煉。我們準備給大、中班的小朋友們融入了具有技術挑戰(zhàn)性的籃球、足球運動，小班則主要開展趣味性強的游戲型活動，使“三浴”鍛煉避免了枯燥的傳統(tǒng)體育活動項目，吸引了小朋友參與“三浴”鍛煉的興趣。
三、還根據季節(jié)、氣候和小朋友的體質對“三浴”鍛煉作調整，有效減少了發(fā)病率，增強了幼兒的體質，保障了幼兒的健康。過去，我們因為常常擔心孩子身體是否承受得了這樣那樣的事情，而對我們開展三浴鍛煉活動時造成了我們沉重的思想負擔?？梢苍S正是因為這樣，我們同時也忽視了三浴鍛煉對孩子們增強身體的抵抗力的重要性。本學期，我們將大力開展空氣浴、冷水浴、日光浴，教師們在科學的指導下適當的對孩子進行三浴鍛煉。特別是空氣浴，經專家們的實驗指出，孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。我們將充分利用散步、戶外活動、早鍛煉、等時間讓孩子充分的進行空氣浴。
鍛煉工作計劃篇十
大三下學期的暑期，我自己申請了去掛職鍛煉，去的地方是云南省**市晉寧縣昆陽鎮(zhèn)，算水塘辦事處。掛職的職位是兩委辦公室主任。該村委會管轄著兩個村，是一個比較小的村委會，日常事宜也不多。更何況是農忙季節(jié)，村委會里的大多數官員都在家務農，每天主要有一個人在村委會值班就行。該村委會還有一個大學生村官，因此，大多數事宜都是我和他負責。不過事情也不怎么多，這久在幫的一件大事就是，轉戶口。國家的城鎮(zhèn)化進程在推進，因此也就涉及到戶口問題，將大量的農村戶口轉為居民戶口，也就是城鎮(zhèn)戶口。但是，很多村民的工作很難做，在他們心目中，轉戶口在以前是十分困難的事情，必須上面有人，自己的戶口才能轉，可是現在政府居然給他們這么好的“福利”，他們有點不相信，因此懷疑這其中必有貓膩。于是很多村民就在紛紛猜測，有的人甚至舉出了其他地區(qū)轉了戶口就沒有田的慘狀。“轉了我們的土地就會被政府收走，因此堅決不轉，不然我們以后吃什么?！焙芏啻迕襁@樣議論，于是許多村民也就相信了這一說法。于是，我們的工作就是要作這些村民的思想工作。我們首先發(fā)了一些宣傳手冊給他們，讓他們先看了國家對于這一事宜的相關政策。然后在跟他們宣傳國家對于轉了戶口的一些益處。比如：“兩件衣服，一床被子”，對于一些特殊的居民還可以享受公租房，去經營商店還可以享受一些相當的優(yōu)惠政策。在這期間，我們主要是作一些“頑固戶”的工作，把他們的工作做通了，那他們也就帶動了其他農戶的這方面的行動。這件事情的初步工作已經穩(wěn)定，目前還要看下一步工作的具體要求。
另一件事是水庫。該村目前正在征田打水庫，其水主要輸送去柴河水庫，因此以后將會是一個柴河水庫的附屬水庫。目前水庫的建設已經開工，據說在征田的過程中也是困難重重。但是現在存在的問題就是，很多村民還在征了的田里種莊稼，而被工程隊毀后，他們就來村委會討說法。于是又做了這方面的工作。
每個月的村務，如，街道打掃人員的安排和人員的協(xié)調，下一年村里防火護林人員的考慮，每個月村里的財政公開等等。這些都需要我們來協(xié)調。和村里村官的相處也讓我了解到國家關于大學生村官的一些待遇和大學生村官下村的必要性，他們相當于中國新農村的一股新風，引領新農村的發(fā)展。
根據市委組織部安排，從2014年11月到2014年11月張春生同志掛職市_進行鍛煉，在非常有限的時間里，張春生同志以積極主動、認真負責的態(tài)度協(xié)助市_的同志們做了一年工作，在實踐中得到鍛煉和提高?，F將該同志在我局掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定：
一、加強政治理論學習，具有一定的政治素養(yǎng)。
政治立場堅定，在大是大非問題上，能始終保持清醒的頭腦。能夠認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、_理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，積極參加政治學習，尤其是自覺加強對《中國_黨內監(jiān)督條例》和《中國_紀律處分條例》等最新法律法規(guī)的學習，顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養(yǎng)。
二、工作積極主動，以身作則，踏實敬業(yè)。
面對新的工作崗位、工作環(huán)境，進入角色較快，能從大局出發(fā)，服從安排，任勞任怨，緊密結合工作實際，強化業(yè)務學習。具有較強的事業(yè)心、責任感，工作上注意方式方法，對自己所分管的信訪工作做的比較出色，發(fā)揮了應有的作用。有一定的組織協(xié)調能力，有較為豐富的工作經驗，工作上沒有畏難情緒，堅持原則，敢說、敢管，公平公正。
三、作風扎實，嚴格要求，廉潔自律。
始終以一個_員的標準嚴格要求自己，作風扎實，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負責的精神，以求真務實的態(tài)度，較出色地完成一些工作任務。作風正派，謙虛謹慎，平易近人，樂于助人，易于溝通，在干部中有良好的口碑。一年多，始終保持一名領導干部的優(yōu)良作風，從未向掛職單位提條件，給組織提過任何要求，嚴格遵守掛職干部的行為規(guī)范。
第三篇：掛職鍛煉?發(fā)文單位：_文號：鐵人[1996]50號。
發(fā)布日期：1996-5-28執(zhí)行日期：1996-5-28根據中央關于加強中青年干部培養(yǎng)鍛煉的要求和《國家公務員暫行條例》的有關規(guī)定，經部黨組研究，決定從1996年分批選派部機關干部到基層掛職鍛煉。有關事項通知如下：
一、選派部機關干部到基層掛職，是培養(yǎng)鍛煉中青年干部的有效措施。中青年干部到鐵路基層單位掛職鍛煉，有利于干部解放思想，開闊視野，轉變作風，密切上下關系；有利于干部積累實際工作經驗，增長才干，提高全面素質，適應鐵路改革和發(fā)展的需要。
二、選派機關干部到基層掛職鍛煉，要形成制度。部機關每年都要抽調一定數量德才素質較好、需充實基層工作經驗的中青年干部到基層掛職。年齡一般掌握在處級干部40歲左右，科級以下干部35歲以下。
干部掛職安排，要針對干部不同情況和本著業(yè)務大體對口的原則，主要到鐵路“四大干線”上的站段，一般安排站段副職。不占掛職單位編制。掛職鍛煉時間一至兩年。掛職結束后仍回原單位工作。
三、接收單位要按照掛職鍛煉的要求，分配掛職干部實質性工作，做到有職有責，并為掛職干部提供必要的工作、生活條件，支持他們開展工作；要特別注意加強對掛職干部的教育管理，要與同崗位人員一樣嚴格要求，定期考核，掛職期滿要對其表現如實作出全面鑒定。
掛職干部要嚴格要求自己，自覺遵守所在單位和有關規(guī)定，服從領導，遵守紀律，刻苦學習，扎扎實實地工作。掛職干部每半年寫一份思想和工作小結，交掛職單位和派出單位。掛職期滿，要寫出掛職總結報部人事司。
部人事司和派出單位要負責對掛職干部進行年度和掛職期滿的考核工作，并注意總結實行此項制度的經驗，使之不斷完善。
四、干部在掛職鍛煉期間占原單位編制，保留原單位職務，工資由原渠道支付，其余享受掛職單位同崗位同職務人員待遇。
今年首批掛職鍛煉的干部，要在七月底以前到位。各單位黨組織和領導要高度重視，加強思想政治工作，宣傳干部掛職鍛煉的重要意義，做好工作交接，保證完成選派任務。今后各派出單位每年三月底前，提出下一年度的選派名單和具體掛職建議，由部人事司協(xié)調、審查，報部批準后組織實施。
按照市規(guī)劃局的統(tǒng)一安排，6月2日至8月30日，我有幸參加了為期兩月的縣區(qū)業(yè)務骨干干部培訓鍛煉。通過這兩個月期間的學習，感受到市局領導著眼于大局、培養(yǎng)業(yè)務骨干的遠見卓識，同時也初步了解了市規(guī)劃局各個部門的具體工作、開闊了眼界、提高了自身的綜合能力。通過參加此次業(yè)務骨干干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角?，F就有關情況匯報如下：
一、通過培訓，使我進一步增強了對城鄉(xiāng)規(guī)劃學習重要性和迫切性的認識。
負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、工作鍛煉情況。
在市規(guī)劃局工作鍛煉期間，我主要在規(guī)劃局所屬的四個科室和一個分局進行了工作鍛煉。為了盡快的進入工作角色，我首先查閱了規(guī)劃局近些年的文件，詳細了解了規(guī)劃局辦理選址意見書、建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、建設工程竣工規(guī)劃驗收合格證等業(yè)務的程序，虛心向市局主管領導和工作人員請教。經過一段時間的學習，我熟悉了市局的審批業(yè)務后，積極投入到工作中，協(xié)助工作人員辦理審批、備案業(yè)務。
為了全面學習到更多的工作，我與這些科室、單位的工作人員進行了廣泛而深入的探討，相互交流經驗、探討問題、尋找差距。從而詳細了解了他們的工作情況和工作方法，學到了一些好的做法。另外，為了增加感性認識，我跟隨分局工作人員深入到施工現場，實地參觀學習。在鍛煉學習期間，我除了積極工作，還利用一切機會宣傳我縣。主動向市局工作人員以及接觸過的房地產開發(fā)商、施工單位介紹我縣的情況，宣傳我縣各方面的優(yōu)勢和招商引資的優(yōu)惠政策，竭力使他們了解我縣，吸引他們到我縣投資創(chuàng)業(yè)。
三、通過培訓，使我感到了責任重大。
“百姓無小事、工作無小事”，兩個月的體驗，使我深刻了解“工作第一線”的含義。角色的變化使自己從理論的“換位思考”轉換為實際操作，從而對市局的工作多了幾分理解和感受。面對紛繁復雜的問題，我努力在工作中遵循“程序不變、特事特辦”的理念，采取靈活的方式處理、解決問題。同時進一步感受到了市局在工作上對縣區(qū)援助、幫扶的重要性。
掛職鍛煉至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：
主動適應，全身心投入掛職鍛煉工作。初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現角色轉變和適應工作，我從思想上把自己置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。三個多月來，我服從環(huán)保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環(huán)保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環(huán)保局的相關管理制度和學習環(huán)保方面的業(yè)務知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環(huán)保人的角度，嚴格按照符合環(huán)保局要求的相關制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領導匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。
自覺學習，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說外行話，我主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環(huán)境報》，熟悉環(huán)保方面的基本情況，學習環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)?，F狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的管理經驗，運用到以后的工作中。鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環(huán)保局干部的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹鄉(xiāng)的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發(fā)展狀況，增進環(huán)保局干部對鄉(xiāng)的了解，以便他們在今后的工作中給予更多的關注、支持和幫助。
三個多月的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：
進一步了解環(huán)保工作的情況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領導和同事們對我各方面的認可。繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。
鍛煉工作計劃篇十一
本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
1、和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2、進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3、在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。
4、在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5、發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。
6、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
9、從簡單的"滾球"開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
10、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
鍛煉工作計劃篇十二
非常有幸成為本次常州市教育局組織的'中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。
懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務定位為學習。以市教育局的文件精神為指導，以十個一的工作為基本任務，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師，學習先進的課堂教學思想；還要走近學生，了解學生的在?；顒?。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家，用先進的管理經驗指導今后的學校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學校的有序發(fā)展出謀劃策。
1、加強理論學習。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教，不斷提高自身的管理能力。
2、深入教師、課堂中。
市北實驗初中積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農村中學的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念?？偨Y基于現代媒體，基于新課程改革背景下的現代課堂的基本模式，總結新課堂中師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。
3、開展調查訪談。
一所學校一定有她獨到的管理經驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標就是學習她的管理。我將深入開展調查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導處工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學?？剖夜ぷ鞯目捶?，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。
4、積極參加活動。
到市北實驗初中掛職，我會把自己當做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。
5、加強總結反思。
(1)鍛煉勤快品質。每天撰寫札記；閱讀專著及時寫反思體會；參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。
(2)認真?zhèn)湔n評課；每項調研活動都提前準備提綱，調查后及時總結形成文字。
(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。
(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學。
(5)致力謀求的目標：轉變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學思路、共建友好學校。
(6)寫好一份掛職總結，寫好一份掛職報告。
鍛煉工作計劃篇十三
《信訪掛職鍛煉工作計劃》是一項非常重要的政策，旨在幫助新干部適應新環(huán)境、提高工作能力、促進個人成長，并為他們提供一個廣闊的舞臺來展示自己。在這篇文章中，我們將詳細探討《信訪掛職鍛煉工作計劃》的意義和內容。
信訪掛職是一種特殊的鍛煉形式，是指新干部從原工作崗位上調整到信訪部門掛職，向信訪干部學習業(yè)務、接受管理和工作指導。這種掛職方式既有助于新干部更好地了解信訪工作，同時也可以幫助信訪干部更加深入地了解新干部的工作能力和工作習慣。
信訪掛職的意義在于，一方面，對于新干部來說，通過信訪掛職，他們可以更深入地了解信訪工作的內容、特點和要求，以此進一步提高自己的業(yè)務能力和素質，也能更好的掌握公共服務和管理的要領。
此外，在信訪部門掛職還可以促進新干部更好的融入組織，加強對組織的認同感和責任感，為今后更好地服務群眾打下堅實的基礎。對于信訪工作部門來說，通過信訪掛職，他們也可以更好地了解新干部的工作能力和成長潛力，進一步加強組織的人才建設，從而更好地服務社會和群眾。
信訪掛職的工作內容主要包括以下方面：
1.了解信訪工作的基本情況。
入職信訪工作后，新干部首先需要了解信訪工作的基本情況，包括工作職責、工作流程、信訪的性質、事項和規(guī)定等等，這樣可以更好地進入工作狀態(tài)。
2、學習信訪業(yè)務知識。
在信訪部門工作的新干部必須要掌握一定的業(yè)務知識，包括應對各類信訪問題的能力及專業(yè)知識，這樣才能更好地應對各種信訪問題。
同時，通過學習各類信訪案例，新干部可以更好地掌握信訪工作的`核心要點，從而為今后的工作打下基礎。
3、參與處理信訪問題。
在信訪部門掛職的新干部不僅需要了解詳細的業(yè)務知識，也需要參與響應的工作并參與辦案。經過具體的辦案流程，確認相應的法律法規(guī)及規(guī)定，掌握辦案的技巧方法，并加強對信訪問題的處理能力。
4、接受部門管理和指導。
信訪部門掛職的新干部需要接收管理和工作指導，通過老同志或其他學委的指導，將自己的毛病、不足以及建議告訴別人，并彌補自己的不足之處，助力個人的成長。
1.了解職權和職責。
在新工作崗位上，新干部首先需要了解自己的職位職責和所在部門的工作職責，這樣才能準確融入組織中，更好地完成工作任務。
2.簡單熟悉業(yè)務知識。
新干部需要短時間內學習信訪業(yè)務知識，以便更好地理解組織工作，適應新環(huán)境，并為今后的工作打下基礎。
3.執(zhí)行任務要認真。
在工作中要虛心學習、認真執(zhí)行任務，并與組織以及同事溝通，協(xié)調好工作關系，順利完成各項工作任務。
4.加強個人成長。
在掛職期間，新干部需要不斷努力，提升個人意識、攻讀專業(yè)知識、提高業(yè)務水平，在組織賦予的任務中不斷學習和進步，并獲得同事的信任與尊重。
總的來說，在信訪掛職鍛煉工作計劃中，新干部可以通過在信訪部門掛職，更深入地了解信訪工作的內容和要求，從而進一步提高個人的工作能力和素質，樹立正確的工作態(tài)度并積極融入組織。
因此，信訪掛職對于新干部的個人成長以及組織的人才建設有著非常重要的意義，是一項值得推廣的優(yōu)秀政策。
鍛煉工作計劃篇十四
為進一步優(yōu)化教師隊伍整體素質，提高教師隊伍建設水平，增強辦學實力，根據教育部和河南省教育廳關于加強高等學校教師隊伍建設的有關指示精神，結合學院實際和我院發(fā)展規(guī)劃，特制訂車輛工程學院教師掛職鍛煉考核管理辦法。
一、掛職人選。
選派車輛工程學院綜合素質高，業(yè)務嫻熟，擔任專業(yè)課程的教師。人選由教研室根據制訂的教師培養(yǎng)計劃確定(也可以個人自愿報名)，車輛工程學院從推薦的人選中擇優(yōu)確定掛職鍛煉教師。
二、掛職企業(yè)。
鄭州客車車輛段檢修車間、動車運用所，鄭州機務段等現場單位。
三、掛職時間。
一般1-6個月。
四、掛任職務及待遇。
掛職期間，由段校雙方根據教師培養(yǎng)方向，協(xié)議擬擔任職務(原則上掛任動車所技術專職)。掛職期間的工資福利待遇按照學院“關于進一步加強教師培訓工作的意見(試行)”規(guī)定執(zhí)行。
五、掛職期滿的使用。
教師掛職期滿后，回原教研室上班。車輛工程學院和現場單位對教師在掛職期間的工作進行全面考察，形成考察材料歸入個人業(yè)務檔案，作為工作量計算及業(yè)務考核的重要依據。
六、教育與管理。
掛職教師實行分級管理，在學院人事部門的指導下，由本系主管，掛職教師所在企業(yè)具體管理。車輛工程學院負責選派、考察工作。掛職教師所在企業(yè)負責掛職教師的日常管理，指定專人“傳、幫、帶”，掌握掛職教師的工作情況，幫助他們解決工作中的實際困難，適時與學院溝通掛職教師的有關情況，并根據掛職教師的業(yè)務表現提出建議。對掛職教師實行動態(tài)管理。
對以下情況不適合繼續(xù)掛職的，及時做出調整：政治思想、道德品質、廉潔守紀等方面存在問題;本人思想動搖，不愿意繼續(xù)在企業(yè)鍛煉;身體狀況不好，不能適應繁重工作以及有其他不良表現。調整掛職教師，由掛職企業(yè)提出意見，報學院人事部門備案。
七、具體要求。
教師在掛職鍛煉期間接受企業(yè)、學院和車輛工程學院的雙重領導。掛職期間，積極完成現場工作任務，遵守現場工作紀律，掌握現場檢修、運用等生產環(huán)節(jié)的最新工藝過程和工藝流程，并適時提出現場工作的改進意見和建議，以尋求對現場開展長期的技術咨詢和技術服務。
1、崗前培訓。在掛職教師下派企業(yè)鍛煉前，要制定詳細的掛職鍛煉計劃，鍛煉計劃須經車輛工程學院領導批準，同時進行崗前培訓，組織學習有關企業(yè)的政策法規(guī)和管理辦法，培訓由企業(yè)負責。掛職期間教師跟隨班組作業(yè)，參加車間班前會，協(xié)同段方開展技術管理工作。
2、考察評價。每月對選派教師進行一次工作情況了解，聽取所在掛職企業(yè)領導和群眾的意見，作為掛職教師考核、業(yè)務進修的參考依據。掛職期滿后，車輛工程學院會同企業(yè)對掛職教師進行全面的考察，段方對掛職教師出具工作鑒定，作為掛職鍛煉期間評價的主要依據。
3、工作匯報。掛職教師每單周參加本教研室的業(yè)務學習，匯報學習進展和體會。掛職期滿應寫出提高學習體會，以書面的形式向車輛工程學院匯報，并在結束后向車輛工程學院教師報告掛職期間的體會和收獲。
4、掛職紀律。選派教師在企業(yè)掛職工作期間必須接受段方管理，嚴格遵守企業(yè)有關制度和紀律;選派教師請假需按所在企業(yè)的有關規(guī)定辦理，時間在一周以上的，需征求車輛工程學院的意見，向車輛工程學院提出書面申請，批準后執(zhí)行。
5、適時開展近幾年畢業(yè)生跟蹤調查活動，收集現場各種技術資料，以便補充專業(yè)教學。
6、掛職期間注意人身安全，高度樹立安全第一的思想，不怕吃苦，任勞任怨，做好日常工作記錄，與現場保持良好的關系，以確保掛職鍛煉的可持續(xù)發(fā)展。