2023年給我一個十八歲就夠了范文(17篇)

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    總結是我們不斷進步的基礎,讓我們對過去的經驗進行反思和總結。在寫總結的過程中,我們應該盡量避免重復和冗長的敘述。請大家看看下面這些范例,或許能夠提供一些啟示。
    給我一個十八歲就夠了篇一
    家庭教育,是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長,對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
    父母是孩子最好的老師。重視家庭教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟母三遷、岳母刺字的傳說一直傳為美談。
    為了引導全社會注重家庭、家教、家風,增進家庭幸福與社會和諧,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,2021年10月23日《^v^家庭教育促進法》公布,并于2022年1月1日起施行。
    家庭教育以立德樹人為根本任務,之所以以立法的形式促進未成年人的健康成長,是因為現實中,無數的家長并不是一個優(yōu)秀甚至合格的家庭教育踐行者。家庭教育指導與培訓已經成為一個亟待解決的問題。
    本文結合中小學學生成長特點及成長環(huán)境,整理了常見的60個家庭教育問題,包含習慣、心理、品德素養(yǎng)、學科建議等,以期給需要關注或學習家庭教育的同仁提供一些思路。
    全文如下:
    給我一個十八歲就夠了篇二
    不知從何時起,我學會了寂寞。也許是心靈的空虛。可寂寞是一種心境。而空虛也算是另外一回事吧。
    不知從何時起我開始害怕下雨,因為下雨會讓人想到一些事一些人??倳心敲匆稽c傷感夾在里面??纱藭r窗外突然下起了大雨,那么快得就傾瀉而來。顧不及去收屋外涼洗的衣服。
    一個人帶上耳機聽海狼寫的《一個人上路》,心情此時很平靜,無人打擾。更沒有人分享。只有窗外的雨聲無情的打破這我這此時內心的靜怡。伴著那雨聲獨自感受那份傷心的寂寞。
    很多這樣的時光,好像以前這樣的日子發(fā)生過。有人形容這樣的感覺叫;‘即時感’。就是說在你感覺此時的心境好像以往有過這樣的時刻。就叫即時感。也許自己正感受著我的這份‘即時感’吧。也曾一個人用心的記錄著我的那些曾有過的;‘即時感’的流年往事。我的那些;‘陳芝麻爛谷子’,現在看時,也會有種傷感之情。
    其實我是一個很容易感動的人,我不是去刻意的偽裝的傷感。而是我是真真切切的感受到的疼痛,那么真實,那么平淡。沒有轟轟烈烈,沒有纏纏綿綿。有的只是心里的那份欲罷不能的疼痛,所以自己不經意提起時依然還是那么的傷,那么痛。也許只有真實的東西才會讓自己那么用心的回味,不知疲倦的`在腦海里盤旋。那種痛苦,也許只有體會過的人才能懂得。
    我開始學會讓自己忘記,去小心的遺忘那些往日的孤獨和寂寞,去遺忘那些曾把自己傷的狼狽的模樣。不再讓自己去打擾已不屬于自己的情懷。學著讓自己不再雨天里哭泣。學著無所謂。
    不想再擁有一切的苦痛的折磨,該讓自己歇歇了,再追尋情感的路上,自己丟得太多,以至于連自己的那顆心也一同丟了,丟得那么心甘情愿,丟得那么徹底。丟的那么痛苦。
    落得滿身泥濘,滿心的傷,如今陪伴自己的只有那寂寞和孤獨,一個人卷縮在墻角里,回憶著那些點點滴滴,每一次的回憶都會給自己帶來那么多的淚滴,回憶太遠了,遠的沒了距離。
    耳邊的《一個人上路》,那么清晰,而我是否也該一個人上路呢?在思索著。
    2xxx年,8月23號。
    給我一個十八歲就夠了篇三
    很多家長應該深有體會,那些出類拔萃的人,大多善于思考,對待問題有自己獨特的觀點。反而那些人云亦云,沒有主見的人在工作中往往碌碌無為。思考能力比學習能力更重要。這樣說起來,你家如果有愛問“為什么”的好奇寶寶,家長可千萬不能嫌煩哦!這可是一件天大的好事!
    2、孩子很貪玩,不愛學習怎么辦?
    家長所謂的貪玩往往指孩子對學習總是維持三分鐘熱度,難以保持長久的熱情?;蛘呤怯龅阶约焊信d趣的、容易的學習內容,就學得很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內容,立刻就失去了耐心。因此不少家長抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。所謂貪玩實際是因為孩子沒有樹立正確的價值觀。價值觀包含的范圍很廣,而且樹立正確價值觀的過程是漫長的。我們需要從以下幾點注意:1、家長要以身作則,身教大于言傳。2、家長需要對孩子的成長保持耐心。3、給孩子尋找學習榜樣,塑造學習典范,激發(fā)學習動力,培養(yǎng)對學習長久的熱情。4、學習知識難度要適中,過難的挑戰(zhàn)容易打擊孩子的信心。
    3、孩子很聰明,但是粗心大意怎么辦?
    孩子錯做的題目很多時候都會被家長甚至孩子本身認為是粗心大意。但是把問題分析到這里是解決不了真正的問題的,甚至會成為掩蓋真實問題的借口。我們認為的粗心只是表面問題,問題的根源出現在以下幾個地方:1、孩子的閱讀能力不行,不會審題。這就是我們強調大語文的原因,語文不好其它科目也會出問題。2、熟能生巧:孩子做題的熟練程度不足,做題太少,要加大題量。3、相關錯題涉及的知識點較多,其中的某個知識點孩子沒有掌握,但是看了答案后就明白了。這個時候孩子往往會用粗心掩蓋知識漏洞。這是要引導孩子使用好錯題本。4、任何時候讓孩子養(yǎng)成檢查的好習慣。
    4、孩子偏科怎么辦?
    隨著年級的增長,孩子所學的科目及知識量都在迅速增加。孩子可能由于各種原因出現偏科。比如個人興趣、性別因素、老師影響、學習環(huán)境等。所以,孩子如果出現嚴重偏科,家長首先要盡量找到偏科的原因,并及時介入,越早越好。我們需要讓孩子明白如下幾點:1、學習是自己的,不能因為對某一個老師的喜好而對學科興趣有所偏頗。2、要有克服困難的勇氣,有些努力不能以喜好去行動,必須以需求去努力。3、攻克偏科,不要急于求成,先從容易得著手,甚至要回頭復習前面的功課,逐步找到信心。
    5、孩子盲目學習怎么辦?
    這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措地“乖孩子”。從小在家長的權威中長大。家長讓學什么就學什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學習,感覺學習只是完成學校的作業(yè),此類學生一般成績還可以,但是很難進步。這樣的孩子往往家里出現了一個過分強勢的父親或母親,平時孩子自己做規(guī)劃或決定的事情很少。面對這樣的孩子,家長要首先引導孩子學會自己做決定,讓孩子嘗試自我管理,這樣的話我們一定會有驚喜地發(fā)現。家長需要知道,學會放手也是一種愛和智慧!
    6、孩子大考經常發(fā)揮不好怎么辦?
    這類學生大多數平時學習不錯,做練習也答得不錯,但往往到考試時就出狀況,考試成績與自己估計的分數出入很大。事實上,最主要的問題就是出在學習心理和應試技巧上。解決方法:1、加強時間管理:平時練習當考試,不要拖拖拉拉,限時做題,限時糾錯。2、凡事平常心:讓孩子學會釋放壓力,樹立正確的學習觀穩(wěn)定情緒,正常發(fā)揮知識水平,調整心態(tài),積極面對學習困境把握節(jié)奏。
    7、孩子的成績總是忽高忽低怎么辦?
    穩(wěn)住成績的前提是穩(wěn)住心態(tài),穩(wěn)住心態(tài)的關鍵是相信孩子,去除過度的擔心和憂慮,營造充滿正能量的家庭氛圍,在這樣的氛圍下,再談學習方法,有了正確的方法,只要持續(xù)的努力就會有更好的結果。
    8、給孩子報了很多輔導班,但是學習成績?yōu)槭裁匆恢睕]有長進?
    不要讓孩子被動學習。不要讓學習成為一件痛苦的事情。不要讓孩子認為自己是為家長學習的。一輛汽車如果想起動,首先要解決動力系統(tǒng)的問題,孩子學習沒動力,您給孩子報再多的補習班也是徒勞無效的。10.增加課外閱讀有什么好處?首先,對于中學生來說,大量的課外閱讀是非常重要的,可以顯著增長學生見識和視野。第二,通過大量的課外閱讀,中學生可以陶冶情操。第三,大量的課外閱讀還可以讓我們積累很多寫作素材,為以后寫出各種出色的作文做貢獻。
    9、如何鍛煉孩子的抗挫折能力?
    首先對于孩子的挫敗感要表示理解。然后可以通過和孩子的互動小游戲來讓孩子體驗失敗的感覺,增強孩子這個方面的免疫力。這個過程需要家長的陪伴和重視,因為只有一個人不害怕失敗的時候,才能獲得更大的成功,增加孩子的身心健康指數,為將來迎接更大的挑戰(zhàn)做好心態(tài)上的準備。
    10、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣?
    本來閱讀是需要在幼兒時期就開始培養(yǎng)的。如果孩子上了小學還沒有培養(yǎng)起閱讀習慣,是應該引起足夠重視的。要先激發(fā)孩子的閱讀興趣:去圖書館、建立家庭閱讀區(qū),從孩子愛讀的書開始,親子陪讀,和孩子討論閱讀的內容。不要強制,不要急于要求孩子輸出,摘抄好詞好句,或者背誦之類,這樣容易打消孩子閱讀的興趣。
    11.為什么努力了成績沒提升?
    你的努力里,包含了太多主觀意識!要做有效的努力才會有成績的提升,如果你學習一天還不如別人學習一個小時,那么你就要反思一下自己了。很典型的一件事情就是錯題,如果你將錯題都抄上去了然后再也不看了,那么它就沒什么用,還浪費了你抄寫的時間,只有當你反復去做你的錯題,直到你再也不會做錯時,它才是提分法寶。所有的努力里,都必須包含堅持和方法,才會帶來成功。
    12、為什么有些孩子不怎么努力也能考好?
    這只是表面現象。學習方法和技巧很重要,有的學生學習效率很高,別的同學2個小時學會的,他20分鐘就學會,所以你就看到他不學,一直在玩?,F在不學也能考好的人,一定是在曾經或者你看不見的時候很努力學習過!所謂的基礎好,不用學也能考高分,其實就是在消耗曾經的努力成果,如果一直不學,那么成績也會慢慢掉下去。
    13、怎樣學好數理化?
    要想學好這些學科,首先需要上課認真聽老師的講課,牢記定理定義,積極參與課堂提問。認真完成練習作業(yè),掌握實戰(zhàn)的要領。還應該合理安排時間,提前預習新課內容,較難的內容要重點聽,多提問,提高學習效率。理科學習需要基礎連續(xù)性,更需要系統(tǒng)掌握,才可運用自如的解決問題,從而提高學習成績。
    14、孩子寫不好作文,怎么辦?
    孩子寫不好作文最常犯的錯誤,就是作文偏題或離題。另一個常見的毛病是文筆不好,詞匯不夠。
    分析原因有以下幾個:1、選材不恰當:尤其是看圖作文,沒有照圖片發(fā)揮,而是任意“創(chuàng)作”。2、詞匯不夠:形容“開心”的事,通篇都是“開心”,沒有別的形容詞;3、句子不通順:尤其是英語式華語,例如“小華掉了課本”(正確是“小華的課本掉了”)。4、構思不完整、詳略不當:開頭寫了一大半,來到主題中心思想時卻兩句話帶過,結尾更是草草了事,犯了主題不突出的毛病。5、觀察力不夠,描寫不深入:看圖作文竅門:依照個別的圖片造句,然后將個別圖片的造句串連起來,加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等,便能達到基本要求。
    敘述文竅門:先不要考慮、擔憂字數,只要達到文字通順就可及格;如在內容及技巧上下功夫,還可拿高分。當然,不管孩子的作文是多么的糟糕,家長也不要埋怨、諷刺,而是要多多的鼓勵,并且要給孩子正確的信息:“只要肯學,我一定能學好作文”,那么學作文的過程,必能輕松愉快。
    15、教育的基本原則?
    要因材施教。教育是為了發(fā)現更多的可能性。如果不能“人盡其用”,那就大大削弱了教育的效率和意義。所以,作為父母,也不必苛求孩子個個考上清華、北大,而更應該為孩子某些閃光點而感到欣喜和自豪,孩子自然也能感受到父母的驕傲。
    16、案例:孩子在學校犯錯誤了怎么辦?
    從一個真實的故事講,某晚孩子班主任打電話說孩子把書桌砸壞了,讓家長過去。因為學校第二天是周三親子日,家長可以進學校與孩子一起吃頓飯。加上離家比較遠,給老師說第二天下午去學校見老師和孩子。
    第二天,在去學校的路上,我一直想,應該怎么辦。如果犯錯誤的是我,我的父母見到我,應該是二話不說就是一“耳呼子”(耳光),然后一頓臭罵……想一想自己那時候的感受,沒有自責,更沒有想著從錯誤中吸取教訓,有的只是滿眼滿心的仇恨——對老師是動不動請家長的仇恨,對父母是簡單粗暴打罵的仇恨。砸壞桌子,也許是故意的搗亂或惡作劇,也許是無意的過失,如果是故意的惡作劇,可能已經做好了被老師批評、被父母打罵的準備,父母的打罵又能起到什么作用呢。如果是過失,孩子肯定也在自責、害怕之中,父母又怎么能打罵呢?考慮再三,我決定這次換一種方法。
    見到孩子,我沒說是老師請家長了。而是先陪孩子去吃飯??春⒆用黠@心情不好,我就問孩子是不是有什么事情。孩子猶豫了一下,還是不情愿地說,他砸壞了桌子。我問他是怎么砸壞的,他說,就是把一摞書猛地放桌子上,誰知道桌子就斷了。我相信孩子說的是對的,因為書桌是什么材質、能承受多大的壓力、書砸下去會有多重,我感覺,憑孩子的認知,他真的是沒法評估。我接著問他,那接下來應該怎么辦?孩子說,他要寫一個檢查,老師說了,如果學校追究,要賠償桌子。
    看事情已基本弄清楚,我就沒有繼續(xù)問下去。趕緊轉換話題,與孩子一起吃飯。吃完飯走出餐廳,我走到孩子身邊,拍了拍孩子的肩膀,說:其實昨晚老師已經打電話告訴爸爸你犯錯了,因為遠,爸爸沒有及時趕過來,孩子,爸爸知道,在你心里,這是一件天大的事情,你不知道接下來學校會怎么處理,也不知道爸爸會怎么處理,爸爸不知道你這一夜一天是怎么熬過來的?,F在事情爸爸已經知道了,你也已經有處理辦法了,需要你做的你去做,需要爸爸做的,爸爸去做。你寫檢查,爸爸去找你老師,寫檢查是你的事,需要賠償是爸爸的事。
    孩子突然站住,眼淚嘩地流了下來。
    孩子初一剛去鄭州上學,住校,第一次離開家,離開父母,為了讓孩子慢慢適應,學校安排了周三探望,鄭州市區(qū)的家長幾乎全部都會去看孩子,因為我們不在鄭州,只能在周末的時候見到孩子。但孩子似乎很堅強,上周末他還說不用去探望,他不想家呢!
    我一下子理解了孩子,他想撐起來不想家、不給父母增加負擔的愿望,但他幼小的心靈里,卻隱藏不住想家的煩躁和不安,尤其是在探望日,大部分孩子都有家長陪同的時候,孩子該有怎樣的孤獨和失望啊!
    幫孩子擦干眼淚,我說,孩子,爸爸懂了,以后周三有時間我和你媽媽就過來看你。孩子說,沒事,不用來的,我不應該那么重的砸桌子,又讓你們這么遠跑過來。
    后來孩子寫了檢查,我找到班主任道了歉,學校也沒有再追究。我感覺,孩子通過這件事情,一定會吸取教訓,學會控制自己的情緒,學會更穩(wěn)重一些,也學會處理一些問題了吧。
    總結起來,孩子犯錯了,第一要弄清楚事情的真實情況,分析判斷錯誤原因,有針對性去解決。第二要有同理心,也就是書上說的“共情”,要站在孩子角度想問題,考慮孩子的感受和心情。第三要站在孩子一邊,做孩子的后盾,與孩子一起解決問題。第四要教會孩子承擔,有一些無法彌補的錯誤,該承擔的責任一定要讓孩子勇于擔當。
    17、孩子早上不能自覺起床怎么辦?
    一是約定起床時間。晚上睡覺前要與孩子約定第二天的起床時間,這里要充分征求孩子的意見。一般情況孩子都會約定按規(guī)定的時間起床,有時候孩子還會要求提前起床,家長根據情況引導孩子確定合適時間,但一定要變成孩子自己的決定。二是準時叫醒孩子。孩子一般都會遵守約定準時起床。但如果孩子不愿意起來,可以再給孩子一個選擇,比如,那你說等5分鐘起來還是等10分鐘起來,然后再次叫醒孩子。三是讓孩子吸取教訓。如果各種方法都沒能叫醒孩子,那就讓孩子承受一次上課遲到、或者因為沒有按時起床取消外出游玩等教訓。
    18、孩子突然叛逆不聽話了怎么辦?
    第一,孩子到一定階段逆反是正常的,是孩子自我意識覺醒的正表現,家長要正確認識,并要有充分的思想準備。逆反是正常的,不逆反才是不正常的。第二,尊重孩子,把選擇權交給孩子。很多事情都不涉及原則問題,這些事情大可以交給孩子去處理,即便不行,也不會導致什么嚴重后果。第三,做孩子的助手和朋友。孩子逆反期渴望得到尊重,渴望自由,希望家長放手。家長要做的,是幫孩子分析利弊、和孩子一起制定方案,最終讓孩子選擇合適的方案。第四,對原則問題堅持底線。愛而有邊界、和善而堅定,是父母必須堅持的思維方式和教育方法。對那些違法的、損人的、容易造成自身傷害的事情,要求孩子堅決不能做。
    19、孩子作業(yè)多的時候怎么辦?
    家長要謹慎處理對待老師的態(tài)度,碰到過不少這樣的家長,看到孩子家庭作業(yè)多點就心疼的不得了,當著孩子的面就對老師妄加指責。更有甚者,干脆替孩子完成作業(yè)。
    那么,你想沒想過這樣一來會給孩子造成多么嚴重的影響,一個是在他的心目中老師的形象遭到了破壞;另一方面他會覺得,學習不應該是一種辛苦的事情,所以以后他就會想著法子為自己“減負”。慢慢地做作業(yè)就成了一種負擔。不如這么做:鼓勵孩子自己做完,不斷地給孩子“打氣”,陪著孩子完成作業(yè)。哪怕是真的心疼孩子也不會當著孩子的面給孩子找不做作業(yè)的理由,更不會對老師妄加指責。
    20、孩子不會與人合作怎么辦?
    人是社會性動物,需要合作才能做成偉大的事業(yè)。即便在一個社會最小的單元——家庭,就是一個三口之家,如果缺乏合作精神也是會各奔東西。我們必須有意培養(yǎng)孩子的合作意識,在盡可能早的時候開始。一個人在整個生命過程中都離不開合作,在家要和父母兒女,兄弟姐妹合作;上學后要和同學、老師合作;等到工作了要和同事、朋友合作。
    21、孩子驕傲怎么辦?
    不要過于夸獎孩子,注意區(qū)別夸獎和鼓勵。驕傲的原因很多,有的是對經過自身的努力獲得成就感到驕傲;有的則是對自己優(yōu)越的家庭環(huán)境,或者是超凡的相貌感到驕傲。要培養(yǎng)孩子自信、謙虛的品格,必須讓孩子認識到任何原因的驕傲都要有個度。
    22、孩子不愿做家務怎么辦?
    以家長為主,家庭中要分工明確。作為家長我們應該讓孩子們懂得,做點力所能及的家務是每個家庭成員的義務。孩子剛開始可能不愿意干,所以要做明確分工。比如:我們家是這樣的,早晨妻子洗碗;中午,兒子洗碗;晚上則是我洗碗。
    并且還規(guī)定,如果誰吃得慢了,別的碗都已經洗好了,那最后吃完飯的要自己洗。從而,即避免了兒子吃飯?zhí)沧屗昧思彝コ蓡T之間也要合作,也要有時間觀念。
    23、孩子上學時丟三落四怎么辦?
    我們必須教會孩子為自己的行為負責。經??梢月牭皆S多家長抱怨,我的孩子經常丟三落四,常常忘記帶全東西,什么作業(yè)本、鉛筆盒常忘帶。其實解決的辦法很簡單,我采用的方法是,如果你忘帶了,那你到學校就應該受老師的懲罰。
    另一方面,孩子的書包一定要讓他自己收拾,我的孩子自從上了一年級就是自己收拾書包,我從來沒有過問過。他每次寫完作業(yè),第一件事就是把書包收拾好,然后再做其他的事情。如果,他沒收拾,那么我也不會替他收拾。到第二天,該上學的時候我就走,讓他在后面著急,這樣一次、兩次就把他的好習慣培養(yǎng)起來了。
    24、發(fā)現孩子吸煙怎么辦?
    孩子因為好奇而想體驗吸煙的感覺,要理解一下,不必大驚小怪。但是如果孩子頻繁吸煙,就要讓孩子多了解吸煙的害處,家長最好不要在孩子面前吸煙。
    如果孩子已經成癮或結交不良朋友一起抽煙,那必須下狠心,想辦法讓孩子戒掉。
    25、孩子放棄學習怎么辦?
    孩子想放棄的心理主要是孩子壓力過大,體會不到學習的成就感。如果孩子程度差很難繼續(xù),那就和孩子深入溝通他的人生規(guī)劃,請專業(yè)的青少年心理咨詢師給予援助或者參加特訓營,進行強化訓練。
    26.怎樣樹立孩子的信心?
    建議一:正確看待孩子的成敗孩子一時的失敗并不能說明什么,父母不要過于看重孩子的成敗得失。如果孩子沒有得第一名,如果孩子沒有獲得預期的成績,父母不妨多點幫助和鼓勵,幫助孩子查找原因,幫孩子克服心理上的障礙,孩子會滿懷信心的前行。比如,孩子滿懷信心地參加鋼琴比賽卻意外失利,媽媽不妨鼓勵孩子,重塑孩子的信心,說:“寶寶彈得很棒,只是第一次參加比賽有點緊張,沒關系,第二次就不怕了,寶寶一定會有好成績的!”
    建議二:夸獎孩子要具體表揚越具體明確,就事論事,孩子就越容易理解,更重要的是,表揚得越具體,孩子對哪些是好行為就越清楚,并且重復這一行為。比如,當孩子起床后,主動收拾好床鋪,然后去刷牙洗臉,媽媽表揚說:“你起床后能把床收拾得很整齊,真是太好了?!边@樣的表揚會讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚,孩子也好遵循和發(fā)揚好的行為。
    建議三:批評孩子要恰當批評的目的不是讓孩子不高興,更不是讓自己生氣,而是讓孩子認識到錯誤,并能夠主動改正錯誤。因此,批評的語言不用太多,批評的語氣不用太硬,一個溫柔的眼神,一個幽默的比喻,都可以是批評的有效方式。只要孩子能夠接受批評,達到自我改正、自我激勵,這樣的批評都是有效的。
    27、怎樣懲罰孩子才能起到最好的教育效果?
    首先,讓孩子明白為什么被罰。現代教育理論認為,懲罰只是一種劣性條件刺激,其有效的時間較短,不能持久。很多時候,受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理,所以今后還有再犯的可能。因此,讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關鍵。在懲罰孩子前,家長要跟孩子講清楚為什么懲罰他。懲罰后,最好強化一次,確認一下孩子是否記住了自己錯在哪里。
    其次,合理把握懲罰的“度”。因為家長懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化,所以,合理掌握懲罰的“度”就顯得尤為必要。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,輕了又不足以使孩子引以為戒。大教育家洛克說:“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候,不到完全達到目的之后,不可中止;而且還要逐漸加重”,其中的道理耐人尋味。
    再次,懲罰要“循規(guī)”。為了讓懲罰“有規(guī)可依”,家長應事先跟孩子協(xié)商制定一個獎懲規(guī)則,讓孩子知道犯錯后將受到什么懲罰。這樣,孩子平日就會有所注意,從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯后,家長還應注意調整自己的情緒,不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯誤,也應該按規(guī)則進行和以前相同的懲罰,這樣家長才能在孩子心中樹立威信。
    最后,家長在批評孩子錯誤的同時,還要給孩子指明“出路”。由于孩子小經驗少,當孩子做錯事情時,家長要告訴孩子修正錯誤的具體方法,給孩子指明“出路”,讓孩子改錯有明確的目標,效果才更明顯。家長要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應該怎么做、達到什么要求或標準,否則有什么樣的后果。孩子經歷對自己不當行為的反思之后,通過改錯重新恢復原來的自信,當孩子以后再犯錯誤時做了后悔的事情,他就會想辦法把過失彌補回來,而不會一味譴責自己“我真沒用?!奔议L千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。同時,懲罰孩子不能半途而廢,應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。此外,懲罰一定要兌現。一旦家長說了不做,就會讓孩子覺得“父母雷聲大雨點小”,孩子的負罪心理也會隨著父母的不重視而消弱,收不到任何教育效果。
    28、如何教會孩子為人處事的智慧?
    1、糊涂的智慧:表面上似乎什么都不知道,其實內心里比誰都清楚。2、守拙的智慧:心頭洞明,表面糊涂。3、口訥的智慧:不逞利口,不論人短。4、隱忍的智慧:知雄守雌,以退為進。5、包容的智慧:以和為貴,寬容大度。6、做人的智慧:表面愚拙,內心精明。7、生存的智慧:靈活應變,從容謹慎。8、交際的智慧:精于“糊涂”,廣結人緣。9、處事的智慧:故意示弱,假裝糊涂。10、修身的智慧:達觀生活,知足常樂。
    29、如何提高孩子的智力?
    提高孩子的智力要從生活里尋找。1、早餐要吃好。2、音樂熏陶。3、游戲也能增長智力。4、限制孩子看電視的時間。5、必須讓孩子自由玩耍。6、每日20分鐘的體育鍛煉。7、和孩子一起閱讀。8、讓孩子早點睡覺。9、鼓勵孩子多嘗試,不要只注重結果。10、學習一門外語。家長要時刻關注孩子在生活中的10個生活細節(jié),輕松地讓10個生活細節(jié)助你提高孩子的智力,不斷開發(fā)孩子的智力和情商。
    30、孩子五歲-六歲孩子怎么教育?
    五到六歲,那么一個是養(yǎng)情感人性,一個是養(yǎng)性格和觀念,對生活感到新鮮,但是適應性弱,好奇、好動、喜歡模仿。知識的學習不是最重要的,關鍵是培養(yǎng)學習興趣。
    31、孩子六歲-八歲怎么教育?
    六歲-八歲孩子對小學生活既感到新鮮,又不習慣,一時可能難以適應。好奇、好動、喜歡模仿,很難做到專心聽講,特別信任、依賴老師。此階段是小學生形成自信心的關鍵期,情緒不穩(wěn)定容易沖動,自控力強。此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段,逐步適應了小學生活,也形成了一定的行為習慣,家長要對其不良形為進行及時糾正,培養(yǎng)學習興趣。
    32、孩子九歲-十一歲怎么教育?
    九歲-十一歲孩子開始有了自己的想法,正在從被動學習向主動學習轉變,但辨別是非的能力還有限,社會交往經驗缺乏,常常會遇到很多問題。家長如果不注重引導,這些小的困難很可能引發(fā)孩子的不安,從而干擾他的學習。競爭意識增強,不甘落后。更關注學習成績,對于學習優(yōu)秀的同學開始產生敬佩之情。獨立能力增強,喜歡自發(fā)組成小團體。不輕信吹捧,自控能力逐步增強。此階段孩子的學習知識點已經增多加深,需及時幫助孩子發(fā)現問題,樹立信心。注意孩子上課時注意力的問題,書寫習慣,培養(yǎng)孩子演算、檢查的習慣,鼓勵做事情的堅持性,幫助孩子建立進取的人生態(tài)度,促進自我意識發(fā)展。這個階段,可以為孩子提供一些接觸自然和社會的機會,迎接更復雜的挑戰(zhàn)有積極的作用。
    33、孩子十二歲-十五歲怎么教育?
    十二歲-十五歲孩子開始進入青春早期,青春期是少年向成年過渡的階段。孩子初步形成了個人的性格和人生觀。但意志力仍不夠堅定,分析問題的能力還在發(fā)展中,所以遇到困難和挫折容易灰心,情緒容易不穩(wěn)定。這段時間,家長一定要降低“姿態(tài)”,少嘮叨,多以商量、建議方式和孩子進行平等性的溝通,隨時了解孩子的心理變化,及時發(fā)現問題的苗頭,及時展開心理疏導,保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。
    34.孩子十五歲-十八歲怎么教育?
    十五歲-十八歲,身體迅速發(fā)育,自我意識明顯增強,獨立思考和處理事物能力顯著發(fā)展。此階段孩子的社會意識已經接近成熟,并逐漸形成自己的人生觀和價值觀,對社會現實問題有自己的獨立見解。引導和幫助孩子實現均衡發(fā)展。只要沒有嚴重偏科,即便誰各科都成績平平,在高考中也能取得一個不錯的成績。引導孩子向內化歸因轉化,促進他學習主動意識的進一步增強。幫助孩子正確認識高考的必然性和普遍性,幫助他們認識到提前準備的重要性,以此減少恐懼和焦慮。
    35、我知識水平有限,輔導不了孩子怎么辦?
    第一、鼓勵孩子向老師、同學求助,養(yǎng)成勤學好問的好習慣,這樣的孩子老師更喜歡。
    給我一個十八歲就夠了篇四
    人不走出去不知道天之遼闊,船不駛出港灣怎知道驚濤駭浪,最美的風景其實都在你經過的路上,只有在路上,才會發(fā)現更多沒見過的景色,都真實的佇立在你的路邊,而有時我們卻還在尋找風景。所以說人啊,不要總把自己關起來,還長了一身的刺,讓自己孤獨地面對寂寞,也讓愛你的人和你愛的人都不敢靠近你,怕你的刺傷害了彼此的心。因為,生活的精彩與窮富沒有關系,與洋房名車沒有關系,只與自己的心態(tài)有著直接的關系。
    每個人都是為自己而活,不是讓別人看的,誰能在意你的好壞喜悲?誰又會把你的痛苦歡笑留在心里永遠記??!只有知道今天放棄了什么,才能更好的持有明天。
    看到你的豐滿照片我會痛,看到你的消沉日記我會痛,看到你的沉默,想到你的思緒都會痛。我看到你的眼睛那抹淚光,那是心底流淌的歌謠,唱著憂郁和蒼涼。彼此一樣的心情,未來誰人能說明白,愛過就無悔今生!
    也許是老天的捉弄,也或許是他的賞賜,讓我們彼此相遇,有了幸福,也有了愛的痛苦。一直不敢面對你清純的眼神,也是怕讓你受到傷害,那樣我會愧疚終身。就像我的思想被人強吻還不能抵抗,我怎么辦,只有放松心態(tài)享受這個過程吧!
    心小了,事就大了!
    心大了,事就小了。
    給我一個十八歲就夠了篇五
    青春富有冷熱酸甜的滋味,它帶給了我們一段刻骨銘心的經歷。對于我們來說,青春也是懵懂的雨季,它教會了我們懂得愛的感悟。在童年時代,我們免不了對于父母的嘮叨和責罵有一絲的厭煩,或許這也只是青春的一部分而已罷了。幼時,我們也曾追逐花草,追逐著那綺麗絢爛的大自然,追逐著那遙遠的夢。當對于未來的那些快樂和感悟,我們也有了一絲的期待。都說孩子是一張白紙,在他們的腦海里,或許青春就是那心靈的那一抹綠。中學時,或許會覺得自己沒有了自由,對于學習的忙碌來說,作業(yè)的繁重已經是心里的那一絲負擔,他們沒有了歡笑。心中可能只有對老師和父母的·責備而已?;蛟S,你們忽略了父母的感受,當你生病住院時,總有一雙手為你擦拭;當你摔跤搗蛋時,總有一個人為你擋路;當你追逐夢想時,總有一人待在你的身旁,為你指引遠方的道路。他們可能沒有想那么多,只是覺得兒女是他們今生的慰藉。
    可是當你們回首往事時,又何曾會想到他們的苦心呢?在你忙忙碌碌時,是不是課桌上總會有一瓶充滿香欲的牛奶?在你忘帶課本著急時,是不是總會有一個人飛在你的身旁?在你因考試成績不好而不敢回家時,你是否可知他們早已在外面滿世界的找尋你呢?你可曾知道他們的眼睛也已經紅腫,身體已經疲憊?;蛟S回來時,他們少不了一絲責罵,可是他們卻充滿了愛意。如果你仔細發(fā)現父母是如此充滿愛意的使者,而我們則是永遠沒有懂得愛的真諦的可憐人。
    當青春正在來臨時,我想我們應該懂得父母心靈的那一絲愛意,懂得愛的感悟?;蛟S這也是心靈的那一抹綠,一抹你不能阻擋父母的愛,這也是我們需要愛的真諦。
    高一:林松雨。
    開頭直奔主題,讓人一目了然。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。線索明朗,主題突出,緊緊圍繞青春與愛進行。結尾呼應文題,點明中心。
    蘇璐璐。
    給我一個十八歲就夠了篇六
    撒下寂寞的味道。這世界光怪陸離,潘多拉的魔盒也難以變出美麗的世界。到處是戰(zhàn)爭,絕望與希望的廝殺,不用ak47不用對空導彈只是一個眼神,一個等待一次擦肩而過的匆匆。
    難以置信我還活著,只是缺少生機。多日不逃課了,因為我要做個好孩子??墒?,今天我又逃課了和老同學出去逛街,穿著我的10號球衣,一雙夾板拖鞋。
    無意看到一條“討厭張惠妹的人請進”標題。我進了,并不是討厭她只是不喜歡而已。他們罵地很兇。有人說我再沒見過這么丑的人,有人說如果她真和王力宏在一起我就不喜歡王了。還有許多我忘了,但我回了帖子說,討厭不必罵的那么兇,大局為重,畢竟她是中國臺灣人啦,大陸人也要講文明??!
    自以為說的很有水平,甚至開始想象他們知錯的表情。呵呵。
    我又點燃了一支煙,繼續(xù)翻動無聊的帖子。忽然看到一個‘‘醉生夢死想象無力’’的帖子。他說,我一直活著,活得頹廢,除了想象我的生活更加精彩我便死掉,活著睡覺,伴隨我的青春。
    來不及的煙熏的我只掉眼淚,心中一陣酸痛,淚光在眼中閃爍。旁邊的一女生遞過一片紙巾說青年不宜抽煙,看你嗆的。其實我是真的想哭啊。我又回了帖子說,尺度游走的憂傷是十七歲的標簽,不斷地擴散??梢韵胂髩糁械那啻翰粦n傷卻要有足夠的力量――堅強。
    看到我發(fā)送的四十二個字,我也貼了帖子,我在沉淪,青春悄然沉淪,香煙,藍帶,拳頭便是罪證。求佛超渡。
    也許真要超渡,誰是為我超渡的佛。我不知道,可以想象,我卻知道。
    給我一個十八歲就夠了篇七
    第一,目標不要定的太高,要設置適合的一個一個小目標,一步步去完成。第二,要用欣賞的眼光看待孩子,不斷發(fā)現孩子的優(yōu)點。第三,不把自己的孩子和別人比,只和自己比,和昨天比,發(fā)現孩子的每一次進步,并及時送出自己的表揚。第四,每個孩子的成功都有一個厚積薄發(fā)的過程。世界上有一夜暴富的、一夜成名的,但哪有短時間能成為一個有學問的人呢!
    45、如何給孩子創(chuàng)造良好的居家學習環(huán)境?
    第一,給孩子布置專門的相對獨立的學習空間。第二,孩子學習時家長不看電視、不玩手機,更不能喝酒、打牌等。第三,家長最好與孩子一起看書、學習,最好看工作類、知識類書籍,讓孩子知道家長也在努力進步。實在不想看知識類書籍的,可以看小說,甚至可以看孩子的語文課本、歷史課本等,看完還可以請教孩子。實在不行,拿本書裝著看也行哈。第四,在家要多談工作、學習、歷史、正面新聞,營造健康向上的家庭環(huán)境。
    46、如何引導孩子高效學習?
    高效利用時間是指在固定的時間內完成更多的學習任務,這樣就需要我們有意識進行任務規(guī)劃及時間管理。可以將每件事劃分為重要而緊急,重要不緊急,緊急不重要,不重要不緊急來分類。分出先后順序來完成。時間管理一定要重視自然時間和心理時間。
    47、如何和孩子進行有效溝通?
    有效溝通的前提是要和孩子同頻,因為同頻才能交流,交流才能交心。永遠記住平等、誠實、信任的溝通原則。遇到具體問題不要以批評、指責、抱怨的態(tài)度談話,這樣就是無效溝通的開始。
    48、每次教育孩子,孩子都要談條件怎么辦?
    要讓孩子明白“給與是情理,不給是道理”。很多孩子出去玩看中一個玩具家長不給買,就大吵大鬧,賴皮不走,很多家長這時就會妥協(xié),在孩子眼中,他的這種方法能夠讓家長妥協(xié),很適用,以后只會變本加厲的跟家長“談條件”。
    49、孩子總是以自我為中心,完全不和父母溝通怎么辦?
    如果孩子不懂如何尊重他人,自顧自己的一個感受,完全忽略了別人,那么,很有可能就是你總是在命令他,而不夠尊重他,不重視他的感受。
    50、為什么我的孩子總是“破罐破摔”?
    因為你總把他看成破罐,所以他才破摔。”
    51、很多事情我都是手把手地教,為什么孩子還是不會?
    能力不是教出來的,而是在實踐中練出來的,不要怕孩子做錯了或做不好,人生的經驗不可間接獲得。
    52、為什么我的孩子自理能力這么差?
    那是因為您是合格的代理人,您的代勞是培養(yǎng)孩子沒有自理能力的最好方式!
    53、家長問:我付出了這么多,孩子為什么不知道感恩?
    您付出的大多不是孩子需要的而是您自己想要的,想要孩子感恩就給孩子最需要的愛。
    54、如何做一個模范家長?
    最好做到以下五點:一、終身學習與孩子一道成長的習慣。二、真愛和嚴格相結合的習慣。三、言教、身教、心教相結合的習慣。四、誠實守信的習慣。
    五、樂觀和快樂的習慣。
    55、孩子為什么說謊?
    56、夫妻關系對孩子影響有什么影響?
    影響極大:1、影響孩子的親密感,甚至帶到孩子以后的新家庭。2、影響孩子的責任感,使孩子成為家庭的拯救者、無能者或者冷漠者。3、影響孩子的安全感。
    57、我為孩子的現在和將來設計好了一切,為什么他的表現卻總讓我失望?
    教育不是雕塑,因為孩子是有生命、有情感、有思想的“人”,思考你設計的將來是自己渴望的還是孩子的。
    58、為什么現在的孩子會越來越孤獨,越來越脆弱,越來越封閉?
    所有的負能量都來源于內心的匱乏。一是培養(yǎng)閱讀,從書里學到的知識,能讓人在面臨困境時,找到體面周全的解決辦法。從書里見到的萬象,能讓人見天地、見眾生,最后見到自己。二是父母的傾聽、理解和陪伴,以及無條件的愛,會讓孩子擁有歸屬感和價值感。
    59、如何提高孩子自信心?
    孩子初期的自信往往是大人給的,因為孩子小的時候缺少自我認知,他們的自我認知往往來源于大人的評價。當孩子自信出現問題的時候,那就需要家長的鼓勵和肯定了。另外,家長的包辦也容易影響孩子自信心的建立,讓孩子覺得自己不行。所以家長少些包辦,多謝認可和鼓勵,少打壓孩子,并鼓勵讓孩子嘗試一些挑戰(zhàn),讓孩子在挑戰(zhàn)中體驗成功,從內在建立自信。
    60、被同學嘲笑,怎么辦?
    首先,要理解孩子的情緒。然后幫助孩子分析事情的原因,是玩笑還是嘲笑。讓孩子做好自己,冷處理。同伴關系對孩子的影響非常深遠,同伴壓力很容易讓孩子產生自卑和不重要感。所以幫助孩子學會人際沖突重點應對方式,才是給到孩子最好的幫助。每次遇到類次問題,需要幫助孩子一起想想看,這次這樣表達溝通,下次可以換一種方式,同時幫助孩子提升能力,提升孩子在同伴中的威望。
    給我一個十八歲就夠了篇八
    清明是祭祀祖先的節(jié)日,對于不相信鬼神的我不太在意,但發(fā)現很多民眾對此節(jié)日也熱情不大。也許是近年政府清明防火任務的需要,對傳統(tǒng)祭祖方式的變革,撕裂了完整節(jié)日的原故吧。
    記的小時候清明也是個不錯的節(jié)日。據說清明節(jié)是鬼出沒的`日子,重要的是避邪。清明的前三日后四日小孩子都要帶紅花串,這是一種用制衣線將各色圓形小布片間小珠或小管串起來的飾品,幾歲有幾片另加天地父母各一片,村子里的小孩都要戴,花花綠綠的煞是好看。大人帶柏枝,家家戶戶門口系紅綠布條,新媳婦走親訪友要在路上帶燃著的艾條。還有一些注意事項,我不大記的了。
    祭祀祖先是最重要的活動,祭品主要有寒魚和饅頭,里面一定要包餡,老人們講不包餡怕出了不通竅的子孫。寒魚是用普通面粉捏成的各種小動物,一般不上色,體形不大很精致,數量也不會多,是小孩極好的食品和玩物。清明,農民已開始春耕,祭祖多選在早晨。
    大伙都要帶鐵鍬拎掛紙,掛紙是用白紙剪的類似拉花的東西,是用來往墳頭上插的,這天從墳頭有無掛紙便可分辨出誰家有無后代,因此相襲至今大家非常重視清明祭祖;鐵鍬是用來給墳頭添土的,一年的祭祖中只有清明可以在墳里動土,這樣可以保持墳墓原狀,這也是大家重視清明的另一個原因。我們小男孩是要跟著大人祭祖的,看著漫山遍野飄蕩的白幡,不時冒起的火星,莊嚴肅穆令人心悚,聽著大人們講述先人的故事,追思之情油然而生。我當時最感興趣是爺爺的經歷,爺爺很小就失去了父親,從小沒有讀過書,18歲參加晉水軍擔任炮兵營長。
    后來棄軍到天津、太原等地經商,解放后回到家鄉(xiāng)。爺爺的母親待人寬厚,常周濟鄉(xiāng)鄰。肅反時一則爺爺本身沒有血債二則鄉(xiāng)人維護,保全了性命。他體質很好性格剛強從沒有吃過藥,直到病重將逝也不吃藥。在他死后發(fā)現坑頭有一本看了一大半的《三國演義》,大概是在部隊里識的字。
    我小時候不知爺爺的經歷,只知道他很疼我,后來知道他的身世就更加敬佩了。我想慎終追遠的道理也就在這兒,讓后輩學習先人的事跡,激勵后人奮發(fā)圖強。
    給我一個十八歲就夠了篇九
    微笑是世界上最容易的事,只需要輕輕揚起嘴角,就能露出最美的表情??墒侨绻朊恳惶於紙猿治⑿?,那可真的不太容易,我想,僅有平時與人為善,堅持陽光的心態(tài),才能體驗幫忙他人的歡樂感覺,也才能讓微笑常駐。
    記得那天烏云密布,大雨嘩啦啦地下著,我撐著傘在小區(qū)的路上閑逛,一位小男孩進入了我的視線。他僅有五六歲,瘦瘦的身影在風雨中顯得更加弱小。走過一片水洼時,他不細心跌倒了,小腿磕在馬路牙子上,看他齜牙咧嘴的樣貌就明白他很疼。
    小區(qū)里行人很少,且都步履匆匆,似乎沒有別人注意到他,我走了過去把他扶起來,用傘遮住他,又細心地拿出幾張紙,把他身上的水擦干。他微微昂起頭,微笑著說了一聲:“多謝!”我說:“不客氣?!敝笪覇査プ鍪裁?,他說要給奶奶買感冒藥,我心想幫人幫到底,就索性陪他一齊去了。
    我們倆一邊走一邊聊天,我問他出生于哪年哪月,為什么要一個小孩子冒著風雨出來買藥?家里的大人為什么不來?他說,奶奶病了,很難受,而爸爸媽媽出差,還得過幾天才能回來。
    他領著我走進藥店,熟練地付錢拿藥,掌柜的可能很喜歡如此懂事的小孩,又打招呼又沖他微笑,能看出來他必須常來這家店。
    買好了藥,回去的路上我還是給他打著傘,問他:“你家住哪棟樓???”他又對我笑了笑,讓我跟他走,我們來到一棟單元樓門口。他指著單元門右側的一樓那戶向我微笑了一下?!斑@是你家嗎?”我問。他點點頭,然后就拉著我的手飛快地跑進去了。進入房間,我看到床上躺著一個人,必須是他奶奶。小男孩熟練地燒水、沖藥,并端到奶奶面前,服侍她喝下,奶奶微笑著拍了拍他的頭。做完這一切,他好像才想起我來,就轉過頭說:“十分多謝你……”他還沒說完,我就制止住了他說:“不用謝,給我一個微笑就夠了。”他看看我,臉上露出燦爛的微笑,我也笑了。
    這件事已經過去很長時間了,但一想起那個小男孩的微笑,耳邊回想著那聲稚嫩的“多謝”,我就覺得生活充滿了陽光。如果世上多些微笑,該多好!
    給我一個十八歲就夠了篇十
    不知道從什么時候開始,我成了夜盲,而且越來越重,從開始的在晚上看不清變成看不見,于是,夜晚便不再有月光和星星,對我來說,夜晚只有最本質的黑。
    一年以前,父母出于某些因素的考慮在村東又買了一套房子,可能是因為我長大了所以和父母住在一間屋子里不方便,所以,我每晚寫完作業(yè)后都要從村西的老屋,回到新屋去。那短短十幾分鐘的路程對于我來說,就是無盡的折磨。
    我曾向父母說過,我在晚上看不見,可是被鄉(xiāng)醫(yī)的一句“不要緊”否定。第一次,我在黑暗中行走時,旁邊是父親,我緊緊的攥住他的衣角,因為恐懼。可是他掙開了,可能是習俗太封建,他斥責我,嫌棄我,父親說:“月亮這么大,你還看不見路嗎?”月亮?月亮在哪里?明明只有空洞的黑暗。
    我還是放開了手,青春期的`敏感與自尊不允許我再去伸手。我只能極力辨別父親的腳步聲,一步一步走在恐懼之中。
    再后來,夜路就只是我自己走,我必須一步一步丈量所走過的步數,不能差,因為巷子太窄會走錯。我曾因數錯步數拐進前鄰的院子前,憑著觸覺摸起鎖后,卻發(fā)現鑰匙開不開門,我摸著大門,摸了很久才知道走錯了門。那種不知身在何處的恐慌與無助,我想,沒有經歷過的人是不會理解的。
    我以為,我會自己一個人倔強的忍下去。直到半年前,剛剛經歷過大雨的鄉(xiāng)間小路,變得更加泥濘不堪。因為天太晚了還下著雨,母親便同我一起回新屋,順便取點東西。一路上,我跟在母親身后,亦步亦趨。母親把我拉到她旁邊,她不喜歡我畏縮般的跟在她身后??墒怯捎诳床灰娢?guī)缀趺恳荒_都會踩在水里,沒幾步就濕透了鞋,大概走了一半的時候,我的前面不知道什么時候被挖出了一個坑,我直直的被絆倒在那里,泥水濕透了衣服,我艱難的撐起身子,卻站不起來,“把手給我,我拉你?!蔽已赣H的聲音抬起頭,依舊什么都看不到。我伸出手,卻握了個空,“你看不見我?”母親吃驚的聲音在耳畔響起。眼淚抑制不住的涌出,似乎將積蓄已久的委屈與恐懼都發(fā)泄出來。母親扶起我,每一步都告訴我應該怎么走。從此以后,夜路便不再是我一個人的恐懼。不管多晚多累,母親總會伸給我一個衣角,帶我回到新屋。
    因為衣角,夜盲便也可以看見,夜晚也如白天一樣明亮。我想起曾許下的那個希望沒有黑暗的愿望。我想也不是無法實現,給我一個衣角就夠了。
    給我一個十八歲就夠了篇十一
    暑假中,我讀了《給我一個好名字》,這本書使我記憶猶新,對我也很有啟發(fā)。
    這本書講了主人公彭棒棒在轉學后見到了幼兒園的無敵小超女,可是小超女因為被媽媽管得太嚴,變成了一個人人可以欺負的受氣包,他很想念小時候的小超女就寫了一本外號日記,在被學校三大女警發(fā)現后,三大女警在上課時看外號日記,又被老師發(fā)現,因為超外號是一個很不好的風氣,所以彭棒棒委害怕。后來經過主人公和老師討論后,教師原諒他,同時也改變了大家好對外號的看法,改變了小超女的性格。
    中的另外一個名字,另一個稱呼。其實,外號也有兩面性,它也有好的一面,讓我們用好的眼光,看這一面,也是這個外號拉近了你和別人的關系,希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
    給我一個十八歲就夠了篇十二
    人生在世,難免會有一些不如意之處,所以人要“勝不驕,敗不餒”。人不能因為偶爾的勝利沖散你自己的節(jié)奏,也不能因為暫時的失意而自亂陣腳。給你自己一個微笑,調整好心態(tài)。
    學習其實就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭必然會分出輸贏,沒有誰會是常勝將軍,所以在失意時如何調節(jié)你自己的心態(tài)就顯的尤為重要。
    人不能夠只在成功時感到開心,的確,沒有人不喜歡成功,但失敗終歸是不可避免的,我們要學會對失敗感興趣,因為失敗是一種更好的積累經驗的方式。有時失敗帶給我的不是傷心,而是發(fā)自內心深初的愉悅,我喜歡失敗,在失敗中尋找我所缺少的東西,以備下一次之需,也向成功邁進了一步。
    給你自己一個微笑,使我感覺我并不是一個失敗者,反倒象是一個成功的人。我們正是學知識,學做人的時候,我們只需一點點成功來滋潤我那不成熟的還很虛榮的心。我們需要不要緊張,要以平和的心態(tài)來對待它,微笑能使你自己滿懷信心,相信你自己一定能夠成功!當我失落的時候,我會給你自己一個微笑,想想過去美好的事情,讓快樂的心情重新回到身邊。當我想起那些不愉快的往事時,我就微笑著對你自己說:“沒什么大不了的,只要你自己有信心,有毅力,能堅持,一切的煩惱、不快都會隨風而去?!?BR>    去年我生病的時候,我每天都給你自己一個微笑,讓你自己每天都保持一個好的心情,鼓勵你自己戰(zhàn)勝病魔,無論身體有多痛苦,我都要堅持學習,幫家長做力所能及的家務。因為微笑會讓我想起過去的許多快樂的日子。無論心里多么難受,給你自己一個微笑,心情就好多了。
    給你自己一個微笑,因為微笑給你帶來歡樂,包容,自信,快樂,戰(zhàn)勝困難的勇氣。
    每天給你自己一個微笑,讓一天快樂地開始,也快樂地結束。給你自己一個微笑吧!
    給我一個十八歲就夠了篇十三
    讀了《請給我結果》這本書,我的心一次次的被震撼著。書中講到的思想,理念和標準確實值得我們每一位員工,個性是管理者深思。我們每一天忙碌地工作著,很少去思考我們所做的事情是否真正有好處,有效率,很少去探究是在完成任務,還是在做結果?!墩埥o我結果》一書,透過寓言,身邊的故事,生動的企業(yè)案例,層層剖析,告訴我們一個看似簡單,但又好處深遠的道理,不要只完成任務,重要的是結果。
    “少一點狹隘的主人翁意識,多一點雇傭感,就是職業(yè)化?!薄捌髽I(yè)與員工之間本質上是一種商業(yè)交換的關系”,本書的話語讓人不寒而栗,我們與企業(yè)就應是雇傭和被雇傭的關系!企業(yè)付你工資或薪酬,你帶給相應的結果。在現實工作中,我們不少員工卻把上班當成結果,以為只要上班就能夠領工資,這種觀念要徹底的改變。做為一名中層的管理者,要引導員工懂得:上班是不能夠交換工資的,上班的結果才能夠交換工資。我們最基本的天職就是創(chuàng)造價值,帶給結果。
    “成功需要一顆堅強的百折不撓的心?!边@是我這些年來一向深信不移的觀點。但是在我遇到困難時也曾困惑過,苦惱過,我參加工作近三十年了,前些年一向從事醫(yī)藥藥品的經營管理工作,對于醫(yī)藥行業(yè)營銷,管理方式比較熟悉。但經營醫(yī)療器械,我卻不在行,更不了解市場,領導派我到器化玻當領頭人,我能行嗎?我猶豫,我心思沉重。在領導的鼓勵下,我來不及思考的更多就理解了任務,我要求自我在最短的時光內熟悉行業(yè)特點,營銷方式,在最短的時光內使員工思想統(tǒng)一齊來,構成一個向心核力,進而提高了員工的政治素質和業(yè)務素質,盡管我深知這些都是永遠學不完,做不完的事,也只爭朝夕,這其中的酸甜苦辣只有我自我才能體會得到。有人說,人生漫漫苦旅,誰無飽受逆境之苦?弱者便在一次次的灰心喪氣中默默的修建自我的墳墓,而強者卻在一次次的磨礪中邁出更堅實的腳步。我堅信只要堅守信念,勇敢應對,永不放下,那么你就看見風雨后面的彩虹。
    給我一個十八歲就夠了篇十四
    蒙娜麗莎的微笑仿佛在訴說著一種美好、幸福、溫暖。讓我看到的是一種對未來的憧憬。而處在千變萬化的世界的我們,能學會微笑,仿佛掌握了一把解開任何煩惱和不幸的鑰匙。
    面對親切的問候,微笑是一種禮貌,能取得別人對你的好感。我們能笑容滿面的回答,就是一種禮節(jié)。
    面對別人的傾訴,微笑是一種鼓勵,能取得朋友對你的信任和依賴。我們能微笑的傾聽,就能讓朋友重拾信心,再接再厲。
    面對別人的意見,微笑是一種贊同,能表示你對他人的肯定,對他的意見表示很好,從而能取得他人對你的`肯定和尊敬。
    面對身邊人的不幸,微笑是真情的慰藉,一種同情而鼓舞的笑容,會使不幸者直起腰桿,使他在人生的道路上再邁進一步。
    面對莫須有的誣陷,微笑是有力的反擊,嘴角一絲冷峻不屑的微笑,會令誣告者落荒而逃,使高大的形象油然而生。
    面對不能接受的禮品,微笑是人格的折射,委婉的微笑,在彬彬有禮中完成了一次漂亮的拒絕。
    當我們面對張張微笑的臉時,心靈會得到撫慰和溫暖。學會微笑,你就會發(fā)現,簡簡單單的微笑,卻蘊含著一種神奇的力量,可真是妙不可言。笑一笑吧!微笑買不來、借不來、偷不來、搶不來。其實想想,微笑就在你心里。你無法拒絕微笑,因為你的生命種需要它。
    給我一個十八歲就夠了篇十五
    你明白蒙娜麗莎那神秘的微笑嗎?從不一樣的視角,你會看到不一樣的效果。當你看著這幅畫時,你會情不自禁的被感染,或許是吸引。在我的生活中,有一個人的微笑也如此神奇。那一次他的微笑,使我們之間存在的芥蒂煙消云散。
    盼望著盼望著我對媽媽實行那一個星期的軟磨硬泡,她最終答應給我買一個玻璃杯了。我對待我的新玻璃杯,可比對待我自我好許多。我每一天都會給它洗“熱水澡”,睡前還要說晚安,或許有些夸張,但也差不多到那種境界了。
    一天上完體育課后回來,我精疲力竭的趴在了課桌上,拿出了我心愛的玻璃杯。咕咚~咕咚~喝了起來,忽然我的一個好朋友走了過來,跟我要水喝,我自然要大度一些??伤坪跻稽c也不留情,好像要把我的水一飲而盡的節(jié)奏,我立即上前“搶”?!昂昧?,好了,差不多得了?!薄拔以俸纫豢?,別這么小氣。”“不行,這是我一個午時的水,你要喝了我怎樣辦。”在爭搶的過程中,只聽到一聲巨響——那是玻璃杯摔碎的聲音。隨著玻璃杯破碎的聲音,我的心也隨之破碎。我生氣地埋怨他。“說了不讓你搶了,你非要搶?!薄熬瓦@么點小事,等我放學給你買一個就好了?!?BR>    當我走在回家的路上,天空下起了小雨。我走在淅瀝的雨中,一步,兩步,似乎每一步都帶著悲傷的氣息。忽然,身后傳來一個熟悉的聲音——那個好朋友的聲音?!暗鹊龋鹊?,你差點錯過了我給你新買的玻璃杯?!薄笆裁矗磕阏娴馁I了,我以為你是說笑呢?!彼檬置X袋,沖我笑了起來。那微笑像是冬日的陽光,瞬間溫暖了我的心房。我才意識到,我差點錯過的不是玻璃杯,而是那段難得的友情。
    “這,這玻璃杯你還是拿回去吧,你的這一個微笑就已經夠了。”于是我們兩個相視而笑,笑聲為淅瀝的雨天增添了一絲溫暖。
    給我一個十八歲就夠了篇十六
    在人生的道路上,總需要不斷前進,給我一個前進的動力就夠了。
    還記得在小學的時候,我和一個調皮搗蛋的男生做同桌。上課,他經常走神;下課,他出去追打逗鬧,他簡直成了大家心中的落后分子。但過了一個假期后,當我再一次看到他時,我發(fā)現他完全改變了,與從前的他相比簡直判若兩人,正是“士別三日,當刮目相看”。上課時,他聽講專注,聚精會神;下課后,在教室里認真學習。他在大家心目中的地位油然而“升”。
    在一次考試中,他各科都及了格,有了很大的進步,這好像是他與我同桌以來第一次全部及格。相反,我的成績卻在緩慢下降。在另一次考試中,令我出乎意料的是,他竟然超過了我。當我看到他的分數時,我還以為老師給他算錯了呢。就這樣,我與他的差距越來越大,但我怎么會心甘情愿的成為他的手下敗將呢?于是,我便決定要追上他。是他的改變,給了我前進的動力。
    我每天都仔細觀察他能取得進步的方法。不觀察并不知道差距有多大,仔細觀察發(fā)現我和他的差距巨大。他改掉了許多壞習慣,而我增加了許多壞習慣,他善于思考。
    創(chuàng)新。
    而我墨守成規(guī);并且我還發(fā)現他不僅比我聰明還比我努力。我在心里對自己說:“加油!你一定會追上他的!”他的不斷進步成了刺激我的動力。
    不知道從什么時候開始,我和他比著學習。功夫不負有心人,在期末考試時,我和他取得了一樣的分數。那時,我的心里無比自豪,一股成就感油然而生。我不僅因為自己的進步而高興,也為自己找到了前進的動力而高興。
    給我一個前進的動力就夠了。每個人都需要一個前進的動力來改變自己。我希望在我人生的道路上,始終有一個前進的動力,來鞭策我,催我奮進。
    給我一個十八歲就夠了篇十七
    這幾天,我一直在看一本書,叫做《給我一個好名字》。
    這本書主要講了:男孩彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫日記,但是,這本日記本落在了“娜娜偵探團”手中,她們三個偵探一個一個地破解“外號密碼”。全校最厲害冷酷的兩個老師也盯上了“秘密代號日記本”,日記本的女主角“拇指姑娘”李愛球雖高,但卻是一個自卑膽小的女孩,彭棒棒為了保護她,主動向校長坦白外號密碼。最后,因為姚明來到榕樹小學,李愛球光榮地因為是全校第一高度女生,為姚明帶上了一條大大的紅領巾。這本書讓我想起了我們班同學的一些外號和跟這些外號有關的事情。我們班上許多同學有外號,班長劉素嬌有“牛肉素菜餃子”的外號,李憶冰就有“冰糖葫蘆”的外號,胡馨允呢,有“胡椒粉”的外號。
    我的外號比較多,有“旺仔小饅頭”、“饅頭”,還有一個我認為最怪的,是“羅饅頭”,個“羅饅頭”的外號起源于一節(jié)音樂課。記得那時我還是五年級學生,在一節(jié)音樂課上,老師在教我們唱一首閩南童謠,叫“天黑黑”,這時,何海川說:“李曼婷的名字用閩南語怎么說呢?”我是潮州人,潮州話和閩南語走差不多,所以我知道怎么說,可是我想看看他們怎么說,就說不知道。結果,我有點后悔說不知道,因為,到后來,何海川就順口的說的一個名字:“羅饅頭!”就這樣,羅饅頭就成了我的外號之一了,雖然這是五年級上學期取的外號,但是,到六年級下學期,還是有一些同學叫我羅饅頭。外號是秘密代號,是親昵的稱呼,是善意的嘲笑,外號帶來淺淺的微笑,也帶來了酸酸的眼淚……外號是一個人的另一個名字,雖然它給我們的生活帶來了多少麻煩,但也帶來了多少的開心,帶來了多少的麻煩,也帶來了多少活力。外號就像一個活寶,所以我們還是需要外號。