工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇一
高三的第一個(gè)學(xué)期，一晃就過(guò)去了，聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際，對(duì)本期我的高三兩個(gè)文科班政治課教學(xué)工作，進(jìn)行總結(jié)，在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)工作：
1、備好每一節(jié)課。
充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、重視夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。
習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)備適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。
一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外，布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由我批閱。對(duì)于平時(shí)的.試卷，選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交我面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。
5、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。
這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規(guī)范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
7、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。
8、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在教學(xué)工作中做出更大的成績(jī)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教學(xué)。由于是第一次跨年級(jí)教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評(píng)作業(yè)，試卷，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1。備好課
備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于初三年級(jí)來(lái)說(shuō)，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認(rèn)真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，結(jié)合時(shí)事內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，特別是對(duì)整個(gè)政治知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握程度。對(duì)于初一年級(jí)來(lái)說(shuō)，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對(duì)正治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)知識(shí)，考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)和解題方法傳授給學(xué)生。
2。上好課
如果說(shuō)備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)正治的激情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點(diǎn)去講解，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問(wèn)面向不同層次的學(xué)生，問(wèn)題的提出結(jié)合時(shí)正的問(wèn)題模式，讓學(xué)生能緊跟時(shí)正。
3。認(rèn)真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺(jué)得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對(duì)采用的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺(jué)得必要的練習(xí)，作業(yè)和測(cè)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生成績(jī)是很有幫助的。對(duì)于初三學(xué)生，我主要通過(guò)測(cè)驗(yàn)等訓(xùn)練；對(duì)初一學(xué)生，我主要通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)很有幫助。對(duì)于每次的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，我都認(rèn)真批改，并在課堂上認(rèn)真講解。
1。強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
2。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
我覺(jué)得撰寫(xiě)教育教學(xué)論文對(duì)提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)，與更多的同行進(jìn)行交流，同時(shí)這也是訓(xùn)練自己寫(xiě)作能力的一個(gè)好辦法。所以，在加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等方式來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)查閱資料，獨(dú)立思考，并與同行共同探討等方式，使我對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的寫(xiě)作水平有了進(jìn)一步的提高。
1、教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不想聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這是以后要重點(diǎn)反思的問(wèn)題。
2、教研方面
在教研方面，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，以后要提高自己的論文寫(xiě)作水平。
1、努力加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針正策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時(shí)了解所教學(xué)生的知識(shí)水平，要及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績(jī)。
3、無(wú)論是對(duì)畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計(jì)考題的時(shí)候，要體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時(shí)正。這樣有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。針對(duì)大部分的差生，主要讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺(jué)到作為一名教師肩上的責(zé)任很重要。我不僅要提高思想認(rèn)識(shí)，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，做好教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，對(duì)的起我的學(xué)生，對(duì)得起自己的教育事業(yè)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)年本人擔(dān)任了高一、高三級(jí)兩個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀(guān)、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排，每周上課8節(jié)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識(shí)能力方面，在一年的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、知識(shí)更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
當(dāng)然，我工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
政治教學(xué)年度工作總結(jié) | 政治教學(xué)年終工作總結(jié) | 政治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
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八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期本人擔(dān)任1、2、913班共7個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成提綱。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
二、尊重學(xué)生，培養(yǎng)品格。
課堂教學(xué)中，盡量關(guān)注、尊重每一位學(xué)生，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
三、走近學(xué)生，增進(jìn)了解。
在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過(guò)典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。但是個(gè)人能力有限，對(duì)極個(gè)別差生的確無(wú)能為力。
四、精選精講，提升自我。
我常常去翻閱資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，然后集體進(jìn)行評(píng)講。高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。究其原因有兩種：不會(huì)做、不愿做。針對(duì)不會(huì)做的學(xué)生主要進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生輔導(dǎo)，改正其學(xué)習(xí)方法；對(duì)不愿做的學(xué)生目前還沒(méi)有很好的方法，還望各位同仁賜教。
雖然在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。
2、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線(xiàn)索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，但由于多方面原因，效果不很理想。
3、在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不踏實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在今后進(jìn)一步提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。
雖然本學(xué)期有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，擺正心態(tài)，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期七年級(jí)思想品德課，緊接上冊(cè)的內(nèi)容，仍然圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心。把心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容糅合在一起，形成了一個(gè)以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主線(xiàn)的內(nèi)容體系。這樣就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到很好困難，有一些學(xué)生就出現(xiàn)不愿學(xué)思想。這樣我就在課堂教學(xué)中著重激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語(yǔ)言，吸引學(xué)生集中精神聽(tīng)課。多出一些竟賽題目和討論性題目，給學(xué)生討論、辨論，各小組搶答，相互競(jìng)爭(zhēng)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)分氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
中學(xué)生與小學(xué)生相比，學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了一些新變化。老師與學(xué)生之間的關(guān)系不再是絕對(duì)的師生關(guān)系，而是一種“友誼”關(guān)系，使學(xué)生把“你”當(dāng)作成他們的友誼，也是他們老師。這樣他們主動(dòng)與“你”多溝，什么話(huà)、什么問(wèn)題都會(huì)與老師講。假設(shè)：你教師在某一節(jié)課后，你想了解自己的教學(xué)質(zhì)量有沒(méi)有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘，多同學(xué)生談話(huà)，他們就會(huì)一伍一拾說(shuō)給你聽(tīng)。這樣也有利于自己下一節(jié)課改變教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
本人除了培養(yǎng)學(xué)生啟發(fā)性思維之外，還注重以基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育也起到關(guān)鍵性作用，是提高學(xué)生成績(jī)必然出發(fā)點(diǎn)。由于傳統(tǒng)教學(xué)制度影響，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差別特別大，造成兩極分化。針對(duì)這種情況，我運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題，具體分析的方法，去教導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，我是不分層次提問(wèn)，是按年月日的日期進(jìn)行提問(wèn)。使學(xué)生能根據(jù)“自己”號(hào)數(shù)對(duì)照日期，做好預(yù)習(xí)。回答問(wèn)題時(shí)候，我本人不否定他們答案，只是作鼓勵(lì)。這樣能使基礎(chǔ)差這類(lèi)學(xué)生不當(dāng)眾出羞，他們以后回答問(wèn)題就積極起來(lái)，就有了上進(jìn)心，學(xué)習(xí)就主動(dòng)起來(lái)。
在教育過(guò)程中做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)于學(xué)生不懂問(wèn)題及疑難問(wèn)題，耐心地輔導(dǎo)、指引。并開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，我調(diào)查不是傳統(tǒng)的考試調(diào)查，而是演講形式的問(wèn)卷調(diào)查。教師與學(xué)生面對(duì)面的談講形式講行。在調(diào)查前教師首先寫(xiě)好有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容，給學(xué)生有一個(gè)回答空間。例如：我今天課的疑問(wèn)。我想對(duì)老師說(shuō)。老師想對(duì)我們說(shuō)什么。我今節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。我今后努力的方向。等等。
這樣通過(guò)一學(xué)期勤勞工作，我所擔(dān)任七年級(jí)的五個(gè)班政治教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。但還存在著不足，有待今后在教學(xué)工作中擴(kuò)大自己視野，多向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，多參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)，豐富自己知識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?？偨Y(jié)起來(lái)，一個(gè)學(xué)期來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬，沒(méi)有良好的素質(zhì)，提高教學(xué)效果就無(wú)從談起，特別是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過(guò)硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
相對(duì)而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門(mén)副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。于是設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課可以說(shuō)是做人的思想工作，必須以人為第一要素。教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書(shū)、不唯上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三是注重開(kāi)展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問(wèn)題，我注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓學(xué)生既當(dāng)演員，又當(dāng)觀(guān)眾，在自已的`表演中，在形象直觀(guān)的小品中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。
當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵(lì)功能，幫助學(xué)生克服不良習(xí)氣?；谶@些思考，我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書(shū)籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識(shí)、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中，遇到有問(wèn)題時(shí)，就耐心細(xì)致的說(shuō)服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺(jué)克服不良習(xí)氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學(xué)的教學(xué)觀(guān)貫徹到工作當(dāng)中，按照“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則，要努力的學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干;要積極探索新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要，力爭(zhēng)把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇八
在平時(shí)的教學(xué)中，教師往往利用最后一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)介紹，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生感嘆說(shuō)，老師上課的第一句話(huà)永遠(yuǎn)是；上節(jié)課我們學(xué)到了。這是因?yàn)槲覀兊睦蠋熑狈α己玫慕榻B、新穎性和創(chuàng)造性。在新課程的介紹中，可以有以下幾種方式：復(fù)習(xí)介紹、時(shí)事新聞介紹、典故介紹等。這些導(dǎo)入可以經(jīng)常交換，后兩種可以更多地使用，因?yàn)樗鼈兠刻於疾煌．?dāng)然，為了更好地利用這些導(dǎo)入方法，我們需要更多地關(guān)注各種時(shí)事和新聞，尤其是新聞中的一些人物事件。畢竟，很多學(xué)生也會(huì)關(guān)注這條新聞。當(dāng)老師談?wù)搶W(xué)生所看到的新聞時(shí)，他們往往興高采烈，覺(jué)得自己有所收獲，在不經(jīng)意間，老師引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注未來(lái)身邊的時(shí)事和新聞。典故也要求我們平時(shí)多積累，以免用詞時(shí)少恨。新聞和典故是故事材料。學(xué)生們喜歡并對(duì)它們感興趣。一個(gè)好的介紹是這門(mén)課成功的一半。好的介紹也有助于收集學(xué)生在課間休息時(shí)分散的想法。
教育以人為本，提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育。愛(ài)是校園永恒的需要。有時(shí)，他們可能不愿意接受或受到學(xué)生的各種道德教育的影響。更多的教師通過(guò)自己的行動(dòng)和行為影響學(xué)生，使學(xué)生能夠從對(duì)教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思，獲得理性認(rèn)識(shí)。
隨著學(xué)期結(jié)束的臨近，所有科目都允許學(xué)生自己復(fù)習(xí)，每門(mén)科目的復(fù)習(xí)方法幾乎相同，即默讀。這些課程結(jié)束后，大多數(shù)學(xué)生都睡著了，復(fù)習(xí)效率很低。針對(duì)這種情況，我嘗試使用新的復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生更多的主動(dòng)性，給學(xué)生自己支配的時(shí)間，讓他們自由分配，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好復(fù)習(xí)，并且可以默讀、大聲朗讀、互相提問(wèn)等。簡(jiǎn)言之，利用復(fù)習(xí)的效率。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測(cè)試，大多數(shù)學(xué)生都喜歡這種復(fù)習(xí)方法，尤其是一些后進(jìn)生，他們可以通過(guò)互相提問(wèn)來(lái)掌握更多的知識(shí)。這種相對(duì)自由的復(fù)習(xí)方式也能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程的要求，符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。在給予學(xué)生更多主動(dòng)性的同時(shí)，我們也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體，防止他們談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)題，干擾正常復(fù)習(xí)，維護(hù)課堂紀(jì)律，這也是新復(fù)習(xí)方法應(yīng)遵循的原則。另一種方式是“競(jìng)爭(zhēng)”審查。讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，然后在課堂上提出一系列相關(guān)問(wèn)題，并要求學(xué)生踴躍回答。站起來(lái)回答的學(xué)生能夠通過(guò)回答牢牢地抓住問(wèn)題。在回答之后，他們還要求其他學(xué)生再次閱讀答案，以達(dá)到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方法也更有效，對(duì)知識(shí)的理解更深刻，記憶更牢固。
在所教的三個(gè)班級(jí)中，131人參加了考試，110人通過(guò)，39人優(yōu)秀。在下學(xué)期的工作中，我們還需要自己探索和嘗試，并向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面取得進(jìn)步。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇九
初二政治課是以法律常識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，要想教好這門(mén)課，必須用大量可信的案例來(lái)分析教學(xué)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的效果。下面就談?wù)勎业膬牲c(diǎn)具體做法和體會(huì)。
首先，要注意收集大量的案例，以案說(shuō)法。沒(méi)有案例的教學(xué)就有如白開(kāi)水一樣的平淡無(wú)味。要想獲得教學(xué)所需要的案例，可以通過(guò)幾個(gè)途徑：
改編后的法律教材中收集了大量的案例，這部分案例既有典型意義，又突出重難點(diǎn)，教師應(yīng)加以充分運(yùn)用。
像《法制報(bào)》、《人民公安報(bào)》等，都有很多最新的案例。
如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，江蘇電視臺(tái)的《社會(huì)經(jīng)緯》等電視節(jié)目中都有豐富的具有教育意義的案例。
另外，教師還可以通過(guò)上網(wǎng)等途徑獲取案例。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了大量的案例來(lái)闡釋法律知識(shí)。比如，在講授《未成年人保護(hù)法》的三方面保護(hù)時(shí)，我就引人了這樣一個(gè)案例：南昌一名17歲的高三學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲猝死網(wǎng)吧的事件。要求同學(xué)就失子父母向社會(huì)發(fā)出的悲痛“三問(wèn)”，談?wù)勊鼈兊姆梢罁?jù)，并讓同學(xué)們充當(dāng)小記者，當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)。課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)著要當(dāng)小記者。他們?cè)O(shè)計(jì)了很多尖銳的問(wèn)題，如像“你作為一名中學(xué)生，是否知道不能進(jìn)入網(wǎng)吧，如果知道那為什么還要進(jìn)入呢？該學(xué)生猝死網(wǎng)吧對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你就如何加強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)談?wù)効捶ā钡取Ｔ跔?zhēng)論中，同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了法，又教育了那些沉迷網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)。
學(xué)生是教育的主體，他們具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，既可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，又可以使原本被認(rèn)為枯燥的政治課教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。在法律課教學(xué)中，我就充分利用了學(xué)生的主體作用。比如，通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集案例，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在搜集材料的過(guò)程當(dāng)中接觸到許多課堂上不曾講的法律知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸。平時(shí)我就要求同學(xué)們?cè)谖顼埡笮菹r(shí)間，收看中央電視臺(tái)中午12：45的《今日說(shuō)法》欄目，并要求做筆記。
同時(shí)每節(jié)課利用講新課前十分鐘開(kāi)辟了一個(gè)《法制小論壇》，讓同學(xué)們互相交流評(píng)論，擴(kuò)充知識(shí)面，宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念。同學(xué)們對(duì)這個(gè)欄目都比較感興趣，自覺(jué)參與到教學(xué)中來(lái)，并參與討論。記得有一次在評(píng)論《說(shuō)謊之后》這則報(bào)道，在這則報(bào)道里，出現(xiàn)了一個(gè)概念“限制民事行為能力”，起初大家都不理解，經(jīng)老師解釋后同學(xué)們才搞清楚，根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定，年滿(mǎn)10周歲不滿(mǎn)18周歲的未成年人，就是限制民事行為能力的人，可以進(jìn)行與其年齡、智力、精神狀態(tài)相適應(yīng)的民事活動(dòng)。很多同學(xué)在對(duì)報(bào)道中溺水而死的小學(xué)生感到惋惜時(shí)，更譴責(zé)了那個(gè)已滿(mǎn)11歲的孩子，因不懂法，而阻止比自己年齡小的兩個(gè)孩子喊“救人”，并為了不讓大人知道，教兩個(gè)小孩說(shuō)謊，以致延誤了救人，自己也受到法律的嚴(yán)懲。
在這種案例教學(xué)中，我感受到了意想不到的教育效果，在輕松的教學(xué)氣氛中，學(xué)生受到了有效的自我教育，提高了法制觀(guān)念。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2．知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5．不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7．有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區(qū)域班，政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。238、w1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
1．備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2．精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4．做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。
7．千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽(tīng)課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題；并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后，廣泛讀書(shū)，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
1．所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎(jiǎng)。
3．提高了學(xué)生的政治成績(jī)。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來(lái)容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹(shù)立了高考自信心。
5．贏(yíng)得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期本人承擔(dān)了初二年級(jí)五個(gè)班的政治科教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探索，完成了計(jì)劃目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要采取了以下措施和方法來(lái)完成本期的計(jì)劃目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初我們按照出示目標(biāo)—————學(xué)生自學(xué)——————小組討論—————課堂展示—————教師點(diǎn)評(píng)——————課堂檢測(cè)的課堂模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。
針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。
從而使學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念和紀(jì)律觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。
注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和示范課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)很不錯(cuò)的品德和高尚的人格。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式．通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治得興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本期通過(guò)全縣期末統(tǒng)一檢測(cè)，本人所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)平均分為68.5分合格率為80%，優(yōu)生率為30%。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們組各位老師能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
1．面對(duì)新課改，新形勢(shì)，加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法，積極實(shí)踐我校倡導(dǎo)的”622-211”教學(xué)模式。
2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，理清授課思路，而后進(jìn)行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
5.要求本組教師課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生情況，了解教學(xué)過(guò)程中的得與失，及時(shí)總結(jié)反思。
6.加強(qiáng)互研。隨時(shí)本組教師討論課本較難理解的知識(shí)點(diǎn)、課堂教學(xué)中的得與失，實(shí)踐證明效果較為良好。
7.堅(jiān)持召開(kāi)每周一次的集體備課會(huì)并留有會(huì)議記錄。（16次）
8.參加學(xué)校組織的各類(lèi)考試，成績(jī)優(yōu)秀。每次考試認(rèn)真總結(jié)、反思。對(duì)存在問(wèn)題多角度分析，加強(qiáng)與學(xué)生和班主任的交流溝通，積極討論對(duì)策；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
9.完成必修
三、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補(bǔ)考。
效性不大、課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高、對(duì)學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們?cè)诮窈筘叫杞鉀Q的問(wèn)題。在今后的工作當(dāng)中，我們組教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
高二政治互研組
2012年1月4日
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)思想觀(guān)念的影響，政治課一直被視為“副課”，這種落后陳舊的觀(guān)念對(duì)政治課的教學(xué)帶來(lái)了極為不利的影響。這一觀(guān)念的影響導(dǎo)致教師的教法單一，學(xué)生的興趣不高。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)教式、枯燥無(wú)味成了政治課的代名詞，教學(xué)中教師將學(xué)生看成是填充知識(shí)的容器，采用“填鴨式”“灌輸式”的課堂教學(xué)，教師在講臺(tái)上不停地講，學(xué)生則—味地聽(tīng)，教師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，課堂氣氛非常沉悶，如—潭死水，效果極不理想。
面對(duì)政治課教學(xué)當(dāng)中存在的這些問(wèn)題，我試圖在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行一些新的嘗試。我主要是針對(duì)政治課教學(xué)本身存在的問(wèn)題，應(yīng)用新課改的教學(xué)思想對(duì)傳統(tǒng)教法做出一些改進(jìn)，經(jīng)過(guò)幾年的努力實(shí)踐，政治課教學(xué)出現(xiàn)了可喜的變化：課堂氣氛活躍了，學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣也濃厚了。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
一、精彩的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。要盡量尋找學(xué)生們身邊發(fā)生的、能引發(fā)思考的例子，以生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，形象、貼切、富有哲理的舉例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好的、貼近學(xué)生生活的課堂導(dǎo)入對(duì)一節(jié)課尤為重要，它不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，而且可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。瑞士著名的教育家皮亞杰說(shuō)：“教師的工作不是‘教給’學(xué)生什么，而是努力構(gòu)造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用種種方法來(lái)刺激學(xué)生的欲望。激發(fā)學(xué)生思維，改變傳統(tǒng)的壓抑學(xué)生的那種教學(xué)環(huán)境，盡量創(chuàng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。
三、設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。在課堂教學(xué)中，一方面教師要巧妙、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)問(wèn)題 （ 當(dāng)然問(wèn)題的難易要適中，帶有啟發(fā)性 ） 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。另—方面根據(jù)中學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力增強(qiáng)，不再人云亦云，喜歡發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解的特點(diǎn)允許：其質(zhì)疑，甚至敢于“胡思，亂想”，“異想天開(kāi)”。()在這一過(guò)程中我們要進(jìn)行角度換位，站在學(xué)生的角度突破陳規(guī)舊念和思維定勢(shì)，鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們回答，為他們鼓起敢問(wèn)敢答的勇氣和信心。這樣，他們對(duì)自己能參與到課堂教學(xué)中感到無(wú)比自豪，并為自己的回答而驕傲，從而激起他們學(xué)習(xí)的信心。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班和初一年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，注意提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的`品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。
在期末的復(fù)習(xí)時(shí)間里，本人能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，在期末的考試中，所任教的班級(jí)都取得了很好的成績(jī)。
20xx—1—22
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇一
高三的第一個(gè)學(xué)期，一晃就過(guò)去了，聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際，對(duì)本期我的高三兩個(gè)文科班政治課教學(xué)工作，進(jìn)行總結(jié)，在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)工作：
1、備好每一節(jié)課。
充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、重視夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。
習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)備適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。
一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外，布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由我批閱。對(duì)于平時(shí)的.試卷，選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交我面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。
5、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。
這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規(guī)范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
7、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。
8、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在教學(xué)工作中做出更大的成績(jī)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教學(xué)。由于是第一次跨年級(jí)教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評(píng)作業(yè)，試卷，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1。備好課
備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于初三年級(jí)來(lái)說(shuō)，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認(rèn)真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，結(jié)合時(shí)事內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，特別是對(duì)整個(gè)政治知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握程度。對(duì)于初一年級(jí)來(lái)說(shuō)，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對(duì)正治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)知識(shí)，考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)和解題方法傳授給學(xué)生。
2。上好課
如果說(shuō)備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)正治的激情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點(diǎn)去講解，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問(wèn)面向不同層次的學(xué)生，問(wèn)題的提出結(jié)合時(shí)正的問(wèn)題模式，讓學(xué)生能緊跟時(shí)正。
3。認(rèn)真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺(jué)得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對(duì)采用的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺(jué)得必要的練習(xí)，作業(yè)和測(cè)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生成績(jī)是很有幫助的。對(duì)于初三學(xué)生，我主要通過(guò)測(cè)驗(yàn)等訓(xùn)練；對(duì)初一學(xué)生，我主要通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)很有幫助。對(duì)于每次的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，我都認(rèn)真批改，并在課堂上認(rèn)真講解。
1。強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
2。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
我覺(jué)得撰寫(xiě)教育教學(xué)論文對(duì)提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)，與更多的同行進(jìn)行交流，同時(shí)這也是訓(xùn)練自己寫(xiě)作能力的一個(gè)好辦法。所以，在加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等方式來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)查閱資料，獨(dú)立思考，并與同行共同探討等方式，使我對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的寫(xiě)作水平有了進(jìn)一步的提高。
1、教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不想聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這是以后要重點(diǎn)反思的問(wèn)題。
2、教研方面
在教研方面，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，以后要提高自己的論文寫(xiě)作水平。
1、努力加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針正策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時(shí)了解所教學(xué)生的知識(shí)水平，要及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績(jī)。
3、無(wú)論是對(duì)畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計(jì)考題的時(shí)候，要體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時(shí)正。這樣有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。針對(duì)大部分的差生，主要讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺(jué)到作為一名教師肩上的責(zé)任很重要。我不僅要提高思想認(rèn)識(shí)，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，做好教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，對(duì)的起我的學(xué)生，對(duì)得起自己的教育事業(yè)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)年本人擔(dān)任了高一、高三級(jí)兩個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀(guān)、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排，每周上課8節(jié)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識(shí)能力方面，在一年的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、知識(shí)更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
當(dāng)然，我工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期本人擔(dān)任1、2、913班共7個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成提綱。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
二、尊重學(xué)生，培養(yǎng)品格。
課堂教學(xué)中，盡量關(guān)注、尊重每一位學(xué)生，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
三、走近學(xué)生，增進(jìn)了解。
在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過(guò)典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。但是個(gè)人能力有限，對(duì)極個(gè)別差生的確無(wú)能為力。
四、精選精講，提升自我。
我常常去翻閱資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，然后集體進(jìn)行評(píng)講。高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。究其原因有兩種：不會(huì)做、不愿做。針對(duì)不會(huì)做的學(xué)生主要進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生輔導(dǎo)，改正其學(xué)習(xí)方法；對(duì)不愿做的學(xué)生目前還沒(méi)有很好的方法，還望各位同仁賜教。
雖然在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。
2、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線(xiàn)索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，但由于多方面原因，效果不很理想。
3、在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不踏實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在今后進(jìn)一步提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。
雖然本學(xué)期有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，擺正心態(tài)，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期七年級(jí)思想品德課，緊接上冊(cè)的內(nèi)容，仍然圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心。把心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容糅合在一起，形成了一個(gè)以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主線(xiàn)的內(nèi)容體系。這樣就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到很好困難，有一些學(xué)生就出現(xiàn)不愿學(xué)思想。這樣我就在課堂教學(xué)中著重激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語(yǔ)言，吸引學(xué)生集中精神聽(tīng)課。多出一些竟賽題目和討論性題目，給學(xué)生討論、辨論，各小組搶答，相互競(jìng)爭(zhēng)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)分氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
中學(xué)生與小學(xué)生相比，學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了一些新變化。老師與學(xué)生之間的關(guān)系不再是絕對(duì)的師生關(guān)系，而是一種“友誼”關(guān)系，使學(xué)生把“你”當(dāng)作成他們的友誼，也是他們老師。這樣他們主動(dòng)與“你”多溝，什么話(huà)、什么問(wèn)題都會(huì)與老師講。假設(shè)：你教師在某一節(jié)課后，你想了解自己的教學(xué)質(zhì)量有沒(méi)有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘，多同學(xué)生談話(huà)，他們就會(huì)一伍一拾說(shuō)給你聽(tīng)。這樣也有利于自己下一節(jié)課改變教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
本人除了培養(yǎng)學(xué)生啟發(fā)性思維之外，還注重以基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育也起到關(guān)鍵性作用，是提高學(xué)生成績(jī)必然出發(fā)點(diǎn)。由于傳統(tǒng)教學(xué)制度影響，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差別特別大，造成兩極分化。針對(duì)這種情況，我運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題，具體分析的方法，去教導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，我是不分層次提問(wèn)，是按年月日的日期進(jìn)行提問(wèn)。使學(xué)生能根據(jù)“自己”號(hào)數(shù)對(duì)照日期，做好預(yù)習(xí)。回答問(wèn)題時(shí)候，我本人不否定他們答案，只是作鼓勵(lì)。這樣能使基礎(chǔ)差這類(lèi)學(xué)生不當(dāng)眾出羞，他們以后回答問(wèn)題就積極起來(lái)，就有了上進(jìn)心，學(xué)習(xí)就主動(dòng)起來(lái)。
在教育過(guò)程中做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)于學(xué)生不懂問(wèn)題及疑難問(wèn)題，耐心地輔導(dǎo)、指引。并開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，我調(diào)查不是傳統(tǒng)的考試調(diào)查，而是演講形式的問(wèn)卷調(diào)查。教師與學(xué)生面對(duì)面的談講形式講行。在調(diào)查前教師首先寫(xiě)好有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容，給學(xué)生有一個(gè)回答空間。例如：我今天課的疑問(wèn)。我想對(duì)老師說(shuō)。老師想對(duì)我們說(shuō)什么。我今節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。我今后努力的方向。等等。
這樣通過(guò)一學(xué)期勤勞工作，我所擔(dān)任七年級(jí)的五個(gè)班政治教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。但還存在著不足，有待今后在教學(xué)工作中擴(kuò)大自己視野，多向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，多參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)，豐富自己知識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?？偨Y(jié)起來(lái)，一個(gè)學(xué)期來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬，沒(méi)有良好的素質(zhì)，提高教學(xué)效果就無(wú)從談起，特別是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過(guò)硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
相對(duì)而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門(mén)副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。于是設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課可以說(shuō)是做人的思想工作，必須以人為第一要素。教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書(shū)、不唯上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三是注重開(kāi)展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問(wèn)題，我注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓學(xué)生既當(dāng)演員，又當(dāng)觀(guān)眾，在自已的`表演中，在形象直觀(guān)的小品中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。
當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵(lì)功能，幫助學(xué)生克服不良習(xí)氣?；谶@些思考，我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書(shū)籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識(shí)、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中，遇到有問(wèn)題時(shí)，就耐心細(xì)致的說(shuō)服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺(jué)克服不良習(xí)氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學(xué)的教學(xué)觀(guān)貫徹到工作當(dāng)中，按照“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則，要努力的學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干;要積極探索新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要，力爭(zhēng)把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇八
在平時(shí)的教學(xué)中，教師往往利用最后一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)介紹，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生感嘆說(shuō)，老師上課的第一句話(huà)永遠(yuǎn)是；上節(jié)課我們學(xué)到了。這是因?yàn)槲覀兊睦蠋熑狈α己玫慕榻B、新穎性和創(chuàng)造性。在新課程的介紹中，可以有以下幾種方式：復(fù)習(xí)介紹、時(shí)事新聞介紹、典故介紹等。這些導(dǎo)入可以經(jīng)常交換，后兩種可以更多地使用，因?yàn)樗鼈兠刻於疾煌．?dāng)然，為了更好地利用這些導(dǎo)入方法，我們需要更多地關(guān)注各種時(shí)事和新聞，尤其是新聞中的一些人物事件。畢竟，很多學(xué)生也會(huì)關(guān)注這條新聞。當(dāng)老師談?wù)搶W(xué)生所看到的新聞時(shí)，他們往往興高采烈，覺(jué)得自己有所收獲，在不經(jīng)意間，老師引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注未來(lái)身邊的時(shí)事和新聞。典故也要求我們平時(shí)多積累，以免用詞時(shí)少恨。新聞和典故是故事材料。學(xué)生們喜歡并對(duì)它們感興趣。一個(gè)好的介紹是這門(mén)課成功的一半。好的介紹也有助于收集學(xué)生在課間休息時(shí)分散的想法。
教育以人為本，提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育。愛(ài)是校園永恒的需要。有時(shí)，他們可能不愿意接受或受到學(xué)生的各種道德教育的影響。更多的教師通過(guò)自己的行動(dòng)和行為影響學(xué)生，使學(xué)生能夠從對(duì)教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思，獲得理性認(rèn)識(shí)。
隨著學(xué)期結(jié)束的臨近，所有科目都允許學(xué)生自己復(fù)習(xí)，每門(mén)科目的復(fù)習(xí)方法幾乎相同，即默讀。這些課程結(jié)束后，大多數(shù)學(xué)生都睡著了，復(fù)習(xí)效率很低。針對(duì)這種情況，我嘗試使用新的復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生更多的主動(dòng)性，給學(xué)生自己支配的時(shí)間，讓他們自由分配，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好復(fù)習(xí)，并且可以默讀、大聲朗讀、互相提問(wèn)等。簡(jiǎn)言之，利用復(fù)習(xí)的效率。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測(cè)試，大多數(shù)學(xué)生都喜歡這種復(fù)習(xí)方法，尤其是一些后進(jìn)生，他們可以通過(guò)互相提問(wèn)來(lái)掌握更多的知識(shí)。這種相對(duì)自由的復(fù)習(xí)方式也能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程的要求，符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。在給予學(xué)生更多主動(dòng)性的同時(shí)，我們也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體，防止他們談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)題，干擾正常復(fù)習(xí)，維護(hù)課堂紀(jì)律，這也是新復(fù)習(xí)方法應(yīng)遵循的原則。另一種方式是“競(jìng)爭(zhēng)”審查。讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，然后在課堂上提出一系列相關(guān)問(wèn)題，并要求學(xué)生踴躍回答。站起來(lái)回答的學(xué)生能夠通過(guò)回答牢牢地抓住問(wèn)題。在回答之后，他們還要求其他學(xué)生再次閱讀答案，以達(dá)到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方法也更有效，對(duì)知識(shí)的理解更深刻，記憶更牢固。
在所教的三個(gè)班級(jí)中，131人參加了考試，110人通過(guò)，39人優(yōu)秀。在下學(xué)期的工作中，我們還需要自己探索和嘗試，并向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面取得進(jìn)步。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇九
初二政治課是以法律常識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，要想教好這門(mén)課，必須用大量可信的案例來(lái)分析教學(xué)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的效果。下面就談?wù)勎业膬牲c(diǎn)具體做法和體會(huì)。
首先，要注意收集大量的案例，以案說(shuō)法。沒(méi)有案例的教學(xué)就有如白開(kāi)水一樣的平淡無(wú)味。要想獲得教學(xué)所需要的案例，可以通過(guò)幾個(gè)途徑：
改編后的法律教材中收集了大量的案例，這部分案例既有典型意義，又突出重難點(diǎn)，教師應(yīng)加以充分運(yùn)用。
像《法制報(bào)》、《人民公安報(bào)》等，都有很多最新的案例。
如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，江蘇電視臺(tái)的《社會(huì)經(jīng)緯》等電視節(jié)目中都有豐富的具有教育意義的案例。
另外，教師還可以通過(guò)上網(wǎng)等途徑獲取案例。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了大量的案例來(lái)闡釋法律知識(shí)。比如，在講授《未成年人保護(hù)法》的三方面保護(hù)時(shí)，我就引人了這樣一個(gè)案例：南昌一名17歲的高三學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲猝死網(wǎng)吧的事件。要求同學(xué)就失子父母向社會(huì)發(fā)出的悲痛“三問(wèn)”，談?wù)勊鼈兊姆梢罁?jù)，并讓同學(xué)們充當(dāng)小記者，當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)。課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)著要當(dāng)小記者。他們?cè)O(shè)計(jì)了很多尖銳的問(wèn)題，如像“你作為一名中學(xué)生，是否知道不能進(jìn)入網(wǎng)吧，如果知道那為什么還要進(jìn)入呢？該學(xué)生猝死網(wǎng)吧對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你就如何加強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)談?wù)効捶ā钡取Ｔ跔?zhēng)論中，同學(xué)們既認(rèn)識(shí)了法，又教育了那些沉迷網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)。
學(xué)生是教育的主體，他們具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，既可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，又可以使原本被認(rèn)為枯燥的政治課教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。在法律課教學(xué)中，我就充分利用了學(xué)生的主體作用。比如，通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集案例，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在搜集材料的過(guò)程當(dāng)中接觸到許多課堂上不曾講的法律知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸。平時(shí)我就要求同學(xué)們?cè)谖顼埡笮菹r(shí)間，收看中央電視臺(tái)中午12：45的《今日說(shuō)法》欄目，并要求做筆記。
同時(shí)每節(jié)課利用講新課前十分鐘開(kāi)辟了一個(gè)《法制小論壇》，讓同學(xué)們互相交流評(píng)論，擴(kuò)充知識(shí)面，宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念。同學(xué)們對(duì)這個(gè)欄目都比較感興趣，自覺(jué)參與到教學(xué)中來(lái)，并參與討論。記得有一次在評(píng)論《說(shuō)謊之后》這則報(bào)道，在這則報(bào)道里，出現(xiàn)了一個(gè)概念“限制民事行為能力”，起初大家都不理解，經(jīng)老師解釋后同學(xué)們才搞清楚，根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定，年滿(mǎn)10周歲不滿(mǎn)18周歲的未成年人，就是限制民事行為能力的人，可以進(jìn)行與其年齡、智力、精神狀態(tài)相適應(yīng)的民事活動(dòng)。很多同學(xué)在對(duì)報(bào)道中溺水而死的小學(xué)生感到惋惜時(shí)，更譴責(zé)了那個(gè)已滿(mǎn)11歲的孩子，因不懂法，而阻止比自己年齡小的兩個(gè)孩子喊“救人”，并為了不讓大人知道，教兩個(gè)小孩說(shuō)謊，以致延誤了救人，自己也受到法律的嚴(yán)懲。
在這種案例教學(xué)中，我感受到了意想不到的教育效果，在輕松的教學(xué)氣氛中，學(xué)生受到了有效的自我教育，提高了法制觀(guān)念。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2．知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5．不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7．有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區(qū)域班，政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。238、w1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
1．備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2．精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4．做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。
7．千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽(tīng)課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題；并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后，廣泛讀書(shū)，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
1．所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎(jiǎng)。
3．提高了學(xué)生的政治成績(jī)。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來(lái)容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹(shù)立了高考自信心。
5．贏(yíng)得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期本人承擔(dān)了初二年級(jí)五個(gè)班的政治科教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探索，完成了計(jì)劃目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要采取了以下措施和方法來(lái)完成本期的計(jì)劃目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初我們按照出示目標(biāo)—————學(xué)生自學(xué)——————小組討論—————課堂展示—————教師點(diǎn)評(píng)——————課堂檢測(cè)的課堂模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。
針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。
從而使學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念和紀(jì)律觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。
注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和示范課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)很不錯(cuò)的品德和高尚的人格。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式．通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治得興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本期通過(guò)全縣期末統(tǒng)一檢測(cè)，本人所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)平均分為68.5分合格率為80%，優(yōu)生率為30%。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們組各位老師能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
1．面對(duì)新課改，新形勢(shì)，加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法，積極實(shí)踐我校倡導(dǎo)的”622-211”教學(xué)模式。
2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，理清授課思路，而后進(jìn)行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
5.要求本組教師課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生情況，了解教學(xué)過(guò)程中的得與失，及時(shí)總結(jié)反思。
6.加強(qiáng)互研。隨時(shí)本組教師討論課本較難理解的知識(shí)點(diǎn)、課堂教學(xué)中的得與失，實(shí)踐證明效果較為良好。
7.堅(jiān)持召開(kāi)每周一次的集體備課會(huì)并留有會(huì)議記錄。（16次）
8.參加學(xué)校組織的各類(lèi)考試，成績(jī)優(yōu)秀。每次考試認(rèn)真總結(jié)、反思。對(duì)存在問(wèn)題多角度分析，加強(qiáng)與學(xué)生和班主任的交流溝通，積極討論對(duì)策；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
9.完成必修
三、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補(bǔ)考。
效性不大、課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高、對(duì)學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們?cè)诮窈筘叫杞鉀Q的問(wèn)題。在今后的工作當(dāng)中，我們組教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
高二政治互研組
2012年1月4日
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)思想觀(guān)念的影響，政治課一直被視為“副課”，這種落后陳舊的觀(guān)念對(duì)政治課的教學(xué)帶來(lái)了極為不利的影響。這一觀(guān)念的影響導(dǎo)致教師的教法單一，學(xué)生的興趣不高。時(shí)間一長(zhǎng)，說(shuō)教式、枯燥無(wú)味成了政治課的代名詞，教學(xué)中教師將學(xué)生看成是填充知識(shí)的容器，采用“填鴨式”“灌輸式”的課堂教學(xué)，教師在講臺(tái)上不停地講，學(xué)生則—味地聽(tīng)，教師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，課堂氣氛非常沉悶，如—潭死水，效果極不理想。
面對(duì)政治課教學(xué)當(dāng)中存在的這些問(wèn)題，我試圖在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行一些新的嘗試。我主要是針對(duì)政治課教學(xué)本身存在的問(wèn)題，應(yīng)用新課改的教學(xué)思想對(duì)傳統(tǒng)教法做出一些改進(jìn)，經(jīng)過(guò)幾年的努力實(shí)踐，政治課教學(xué)出現(xiàn)了可喜的變化：課堂氣氛活躍了，學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣也濃厚了。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
一、精彩的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。要盡量尋找學(xué)生們身邊發(fā)生的、能引發(fā)思考的例子，以生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，形象、貼切、富有哲理的舉例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好的、貼近學(xué)生生活的課堂導(dǎo)入對(duì)一節(jié)課尤為重要，它不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，而且可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。瑞士著名的教育家皮亞杰說(shuō)：“教師的工作不是‘教給’學(xué)生什么，而是努力構(gòu)造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用種種方法來(lái)刺激學(xué)生的欲望。激發(fā)學(xué)生思維，改變傳統(tǒng)的壓抑學(xué)生的那種教學(xué)環(huán)境，盡量創(chuàng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。
三、設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。在課堂教學(xué)中，一方面教師要巧妙、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)問(wèn)題 （ 當(dāng)然問(wèn)題的難易要適中，帶有啟發(fā)性 ） 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。另—方面根據(jù)中學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力增強(qiáng)，不再人云亦云，喜歡發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解的特點(diǎn)允許：其質(zhì)疑，甚至敢于“胡思，亂想”，“異想天開(kāi)”。()在這一過(guò)程中我們要進(jìn)行角度換位，站在學(xué)生的角度突破陳規(guī)舊念和思維定勢(shì)，鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們回答，為他們鼓起敢問(wèn)敢答的勇氣和信心。這樣，他們對(duì)自己能參與到課堂教學(xué)中感到無(wú)比自豪，并為自己的回答而驕傲，從而激起他們學(xué)習(xí)的信心。
八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班和初一年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，注意提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的`品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。
在期末的復(fù)習(xí)時(shí)間里，本人能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，在期末的考試中，所任教的班級(jí)都取得了很好的成績(jī)。
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