人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
給班主任的建議篇一
敬愛(ài)的老師：
您好！感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我已是六年級(jí)的學(xué)生了，在即將離開(kāi)母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī)。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過(guò)度驕傲，還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)的自尊心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈??；蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，他感覺(jué)到您對(duì)他的信任，自然就會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長(zhǎng)！
此致
敬禮！
xx
20xx-xx-xx
給班主任的建議篇二
這幾天，讀了《給班主任的100條建議 》一書(shū)，獲益匪淺?，F(xiàn)將自己的最大的一些收獲體會(huì)總結(jié)如下：
一、德育為首。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要可以從以下諸方面著手：生命意識(shí)、情商、心存感激、良知、超脫、讀書(shū)、
愛(ài)
情、自尊、個(gè)性、誠(chéng)信、快樂(lè)、、反思、面對(duì)挫折、師法自然、心態(tài)、性格、哲人、親情等等。但也不能生硬灌輸，可以分門(mén)別類的準(zhǔn)備有關(guān)名言、小故事、小短文和精美時(shí)文。
二、善于賞識(shí)。
教師的賞識(shí)是陽(yáng)光，是一座橋，是一種無(wú)形的催化劑。教師的賞識(shí)越多，學(xué)生就越可愛(ài)，
學(xué)習(xí)
的勁頭就越足，更是調(diào)控課堂，管理
班級(jí)
的法寶。這就要求班主任要用心的觀察和了解學(xué)生，具體的把握學(xué)生的表現(xiàn)和成就，針對(duì)學(xué)生不同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和進(jìn)步特點(diǎn)去夸獎(jiǎng)孩子，這樣才能做到夸獎(jiǎng)的真誠(chéng)性。另外夸獎(jiǎng)不能泛泛，如：你是一個(gè)天才，你真棒。一顆五角星，一個(gè)微笑或驚奇的表情，一個(gè)豎起的大拇指，一縷贊許的目光，抑或給學(xué)生一次
想象
不到的驚喜安排。。。。。都會(huì)讓學(xué)生驚喜不已。同時(shí)對(duì)于孩子的閃光點(diǎn)，我們既可以在全班學(xué)生面前真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)，也可以在學(xué)生的耳邊輕輕地稱贊，可以打個(gè)電話告訴他的父母，也可以在他的好朋友面前贊許一番?？傊煤玫馁p識(shí)藝術(shù)，可以最大限度的催化真誠(chéng)的魅力和魔力。
三、恰當(dāng)批評(píng)。
肖川博士在《教育的理念和信念》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)會(huì)批評(píng)。批評(píng)不應(yīng)是刻板的說(shuō)教和訓(xùn)斥。不露痕跡且不刻薄，娓娓道來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，吹面不寒而讓人易于接受，往往可以取得更好的效果。
壓力使心情沉重，伏在臺(tái)中會(huì)使心態(tài)扭曲，心態(tài)變形會(huì)使語(yǔ)言變味，語(yǔ)言變味會(huì)傷害師生的而感情。
四、善于寬容。
管理學(xué)生首先要學(xué)會(huì)寬容。我們班主任要學(xué)會(huì)寬容，要用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去寬容班里的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生是有著個(gè)性差異的，如果用千篇一律的`統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求一個(gè)個(gè)有著不同個(gè)性的人，這顯然是不科學(xué)的，也是有失公允的。動(dòng)輒把學(xué)生以“好”、“壞”加以區(qū)分，會(huì)摧殘學(xué)生業(yè)已存在的個(gè)性心理品質(zhì)中的積極因子。班主任尤其要寬容那些違反了“校紀(jì)班規(guī)”的，也即所謂“犯了錯(cuò)誤”的學(xué)生。對(duì)待這些學(xué)生，班主任必須摘掉“有色眼鏡”，拿出我們一顆寬厚、大度的真誠(chéng)愛(ài)心去感化他們，去教育幫助他們，從而使他們不斷地改正或減少錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兪翘貏e需要我們班主任關(guān)愛(ài)。我們每一個(gè)班主任都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，惟有我們的寬容，才能真誠(chéng)地幫扶我們教育中的“弱勢(shì)群體.
給班主任的建議篇三
在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，班主任是一個(gè)至關(guān)重要的角色。他或她對(duì)學(xué)生的人生有著至關(guān)重要的影響。因此，當(dāng)我們迎來(lái)一個(gè)新的班主任時(shí)，我們需要盡可能地為他提供支持和建議，以確保我們的下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)更美好和有意義的開(kāi)始。在本文中，我們將探討一些我們認(rèn)為對(duì)新班主任有幫助的建議和心得體會(huì)。
第二段：為班主任創(chuàng)造友好氛圍
作為一名新班主任，了解你的學(xué)生和與他們建立良好的關(guān)系是成功的關(guān)鍵。因此，在班級(jí)的第一天，我們建議班主任主動(dòng)向?qū)W生介紹自己，并為學(xué)生提供一個(gè)友好的氛圍，讓他們感到舒適和認(rèn)可。在班會(huì)上，班主任可以談一些自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)于班主任和學(xué)生之間的關(guān)系建立是很有幫助的。
第三段：建立有益于學(xué)生的規(guī)則和制度
班主任需要為班級(jí)建立一套切實(shí)可行的規(guī)則和制度，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活受到充分的保障和支持。此外，班主任還需要與學(xué)生一起制定一些實(shí)際可行的計(jì)劃，如課程表和學(xué)生參與計(jì)劃。這將有助于學(xué)生更好地了解他們的目標(biāo)和期望，同時(shí)還可以增加他們對(duì)班主任和學(xué)校的信任感。
第四段：對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人關(guān)懷
作為班主任，我們需要在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們并給予他們支持。這可以通過(guò)在班級(jí)中經(jīng)常交流、回應(yīng)并解決學(xué)生的疑問(wèn)和擔(dān)憂來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通來(lái)獲得更多信息和洞察力。這種關(guān)懷將使學(xué)生感到被關(guān)注和尊重，同時(shí)也會(huì)幫助他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中更好地融入并取得成功。
第五段：持續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)能力
最后，我們認(rèn)為班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的專業(yè)能力。這可以通過(guò)參加研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，閱讀專業(yè)書(shū)籍和工作手冊(cè)以及與其他班主任交流和分享最佳實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種持續(xù)的自我發(fā)展將有助于提升班主任的專業(yè)水平，為學(xué)生學(xué)業(yè)的成功和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)論：
在這篇文章中，我們提出了一些為新班主任提供的建議和心得體會(huì)，包括為學(xué)生創(chuàng)造友好氛圍、建立有益于學(xué)生的規(guī)則和制度、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人關(guān)懷以及持續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)能力。我們相信，遵循這些建議和體驗(yàn)，班主任們將能夠更好地履行自己的職責(zé)，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)和發(fā)展空間。
給班主任的建議篇四
作為班主任，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在我多年的教育生涯中，我總結(jié)出了十條寶貴的建議，希望能夠通過(guò)這些建議幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，成就更好的自己。以下是我對(duì)這些建議的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為最重要的是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。我鼓勵(lì)學(xué)生在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始制定計(jì)劃，明確目標(biāo)并設(shè)定可達(dá)到的小目標(biāo)。只有通過(guò)艱苦的努力和持續(xù)的堅(jiān)持，才能夠取得成功。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，我要求學(xué)生要考慮時(shí)間的合理分配和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，我建議學(xué)生要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的重要途徑。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，實(shí)踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三條建議是要加強(qiáng)自我管理能力。學(xué)生在中學(xué)階段需要開(kāi)始學(xué)會(huì)自我管理，包括時(shí)間管理和情緒管理等。時(shí)間寶貴，我們必須善于合理安排時(shí)間，合理分配每一分鐘的時(shí)間。情緒管理也至關(guān)重要，學(xué)會(huì)正確處理情緒，排解負(fù)面情緒，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挫折與困難。
接下來(lái)的一條建議是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。我鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)每日預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考和總結(jié)的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成“每日一練”和“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的習(xí)慣。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累和反復(fù)操練，才能夠真正掌握所學(xué)的知識(shí)。
另外一條建議是要注重健康成長(zhǎng)。學(xué)生應(yīng)該注意正確飲食、合理運(yùn)動(dòng)和良好作息等方面的健康習(xí)慣。均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生身體健康和智力發(fā)展，良好的作息習(xí)慣有助于學(xué)生保持充沛的精力和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有擁有健康的身體，才能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我還建議學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是拓寬學(xué)生視野、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過(guò)參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等方式，了解社會(huì)，感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。這樣可以讓學(xué)生更好地理解社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，鍛煉學(xué)生的社會(huì)交往能力和問(wèn)題解決能力。
另一條重要的建議是要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在人生的旅途中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與他人進(jìn)行交往。良好的人際關(guān)系對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)積極與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等建立良好的溝通與交流，尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，互相幫助與支持。只有擁有良好的人際關(guān)系，才能夠更好地發(fā)展自己，獲得更多的機(jī)會(huì)。
最后一條建議是樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)與人生態(tài)度。我常常鼓勵(lì)學(xué)生要明確自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，用正確的態(tài)度迎接困難與挑戰(zhàn)。只有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能夠走好人生的路，邁向成功的未來(lái)。
總之，作為班主任，我希望能夠通過(guò)以上建議幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，成就更好的自己。通過(guò)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)自我管理能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重健康成長(zhǎng)、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生將能夠在中學(xué)階段取得更好的成績(jī)，發(fā)展出更多的潛能，為未來(lái)的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
給班主任的建議篇五
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。
祝您：身體健康，平平安安！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給班主任的建議篇六
班主任是一個(gè)重要的角色，負(fù)責(zé)管理、照顧、教育學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)生們的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備多方面的能力，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。在這篇文章中，我將從以下十個(gè)方面總結(jié)一下我作為班主任的心得體會(huì)。
首先，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生們的素質(zhì)教育。在我們的教育體制中，注重的是學(xué)生們的學(xué)科成績(jī)，但班主任要知道，一個(gè)人的素質(zhì)教育同樣重要。因此，班主任在日常工作中要關(guān)心學(xué)生的思想道德和人生觀等方面的發(fā)展，通過(guò)課堂上的講解、班會(huì)的組織、心理輔導(dǎo)的提供等多種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助他們成為有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人才。
其次，班主任要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為班主任，我們不僅要是學(xué)生們的老師，還是他們的朋友和家人。因此，我經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的困惑和需求，并提供幫助和支持。我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，尊重他們的意見(jiàn)和想法。通過(guò)與學(xué)生們的良好互動(dòng)，我讓他們感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而建立起了良好的師生關(guān)系。
第三，班主任要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題和身體疾病。作為班主任，我始終關(guān)注學(xué)生的身心健康情況，定期組織體檢和心理咨詢，為學(xué)生提供必要的支持和幫助。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，保持健康的生活方式。
第四，班主任要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。作為班主任，我要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教他們合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，幫助他們克服困難，提高成績(jī)。
最后，班主任要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要掌握各種生活技能。作為班主任，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如社團(tuán)、義工等，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀，幫助他們規(guī)劃自己的未來(lái)，拓展自己的人生道路。
總結(jié)起來(lái)，作為一名優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)為自己要具備關(guān)心學(xué)生的素質(zhì)教育、與學(xué)生建立良好師生關(guān)系、關(guān)心學(xué)生的身心健康、注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展等多方面的能力。通過(guò)這些努力，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上變得更加自信和堅(jiān)定。
給班主任的建議篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字??這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
六年級(jí)二班：xxx
20xx年10月21日
給班主任的建議篇八
親愛(ài)的同桌：
地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，它像母親一樣為我們提供生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護(hù)地球。
現(xiàn)在，科技高度發(fā)達(dá)，人類生活所需要的水資源本來(lái)是可以不斷再生的。但是，因?yàn)槿藗冸S意浪費(fèi)水資源和不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使水資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟惿嬖斐闪藝?yán)重的威脅。所以我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。
而你卻在星期五換位置時(shí)候，把半瓶礦泉水扔進(jìn)垃圾桶里，這是不對(duì)的，也許你會(huì)想，我只倒了半瓶水，沒(méi)什么大不了的。這樣想是錯(cuò)誤的，如果全國(guó)十三億人浪費(fèi)半瓶水，那么，就是六點(diǎn)五億瓶水，相反，如果我們每人都節(jié)約半瓶水，那是多大的數(shù)目?。∷?，我給你提兩點(diǎn)建議：
1、你可以把半瓶水拿來(lái)澆花。
2、可以拿來(lái)沖廁所。這樣，就不會(huì)浪費(fèi)那半瓶水了！
希望你能珍惜水資源、愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約用水！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的同桌：韋巍
20xx年10月16日
給班主任的建議篇九
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法（每人限說(shuō)一句），那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的.風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給班主任的建議篇一
敬愛(ài)的老師：
您好！感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我已是六年級(jí)的學(xué)生了，在即將離開(kāi)母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī)。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過(guò)度驕傲，還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)的自尊心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈??；蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，他感覺(jué)到您對(duì)他的信任，自然就會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長(zhǎng)！
此致
敬禮！
xx
20xx-xx-xx
給班主任的建議篇二
這幾天，讀了《給班主任的100條建議 》一書(shū)，獲益匪淺?，F(xiàn)將自己的最大的一些收獲體會(huì)總結(jié)如下：
一、德育為首。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要可以從以下諸方面著手：生命意識(shí)、情商、心存感激、良知、超脫、讀書(shū)、
愛(ài)
情、自尊、個(gè)性、誠(chéng)信、快樂(lè)、、反思、面對(duì)挫折、師法自然、心態(tài)、性格、哲人、親情等等。但也不能生硬灌輸，可以分門(mén)別類的準(zhǔn)備有關(guān)名言、小故事、小短文和精美時(shí)文。
二、善于賞識(shí)。
教師的賞識(shí)是陽(yáng)光，是一座橋，是一種無(wú)形的催化劑。教師的賞識(shí)越多，學(xué)生就越可愛(ài)，
學(xué)習(xí)
的勁頭就越足，更是調(diào)控課堂，管理
班級(jí)
的法寶。這就要求班主任要用心的觀察和了解學(xué)生，具體的把握學(xué)生的表現(xiàn)和成就，針對(duì)學(xué)生不同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和進(jìn)步特點(diǎn)去夸獎(jiǎng)孩子，這樣才能做到夸獎(jiǎng)的真誠(chéng)性。另外夸獎(jiǎng)不能泛泛，如：你是一個(gè)天才，你真棒。一顆五角星，一個(gè)微笑或驚奇的表情，一個(gè)豎起的大拇指，一縷贊許的目光，抑或給學(xué)生一次
想象
不到的驚喜安排。。。。。都會(huì)讓學(xué)生驚喜不已。同時(shí)對(duì)于孩子的閃光點(diǎn)，我們既可以在全班學(xué)生面前真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)，也可以在學(xué)生的耳邊輕輕地稱贊，可以打個(gè)電話告訴他的父母，也可以在他的好朋友面前贊許一番?？傊煤玫馁p識(shí)藝術(shù)，可以最大限度的催化真誠(chéng)的魅力和魔力。
三、恰當(dāng)批評(píng)。
肖川博士在《教育的理念和信念》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)會(huì)批評(píng)。批評(píng)不應(yīng)是刻板的說(shuō)教和訓(xùn)斥。不露痕跡且不刻薄，娓娓道來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，吹面不寒而讓人易于接受，往往可以取得更好的效果。
壓力使心情沉重，伏在臺(tái)中會(huì)使心態(tài)扭曲，心態(tài)變形會(huì)使語(yǔ)言變味，語(yǔ)言變味會(huì)傷害師生的而感情。
四、善于寬容。
管理學(xué)生首先要學(xué)會(huì)寬容。我們班主任要學(xué)會(huì)寬容，要用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去寬容班里的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生是有著個(gè)性差異的，如果用千篇一律的`統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求一個(gè)個(gè)有著不同個(gè)性的人，這顯然是不科學(xué)的，也是有失公允的。動(dòng)輒把學(xué)生以“好”、“壞”加以區(qū)分，會(huì)摧殘學(xué)生業(yè)已存在的個(gè)性心理品質(zhì)中的積極因子。班主任尤其要寬容那些違反了“校紀(jì)班規(guī)”的，也即所謂“犯了錯(cuò)誤”的學(xué)生。對(duì)待這些學(xué)生，班主任必須摘掉“有色眼鏡”，拿出我們一顆寬厚、大度的真誠(chéng)愛(ài)心去感化他們，去教育幫助他們，從而使他們不斷地改正或減少錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兪翘貏e需要我們班主任關(guān)愛(ài)。我們每一個(gè)班主任都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，惟有我們的寬容，才能真誠(chéng)地幫扶我們教育中的“弱勢(shì)群體.
給班主任的建議篇三
在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，班主任是一個(gè)至關(guān)重要的角色。他或她對(duì)學(xué)生的人生有著至關(guān)重要的影響。因此，當(dāng)我們迎來(lái)一個(gè)新的班主任時(shí)，我們需要盡可能地為他提供支持和建議，以確保我們的下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)更美好和有意義的開(kāi)始。在本文中，我們將探討一些我們認(rèn)為對(duì)新班主任有幫助的建議和心得體會(huì)。
第二段：為班主任創(chuàng)造友好氛圍
作為一名新班主任，了解你的學(xué)生和與他們建立良好的關(guān)系是成功的關(guān)鍵。因此，在班級(jí)的第一天，我們建議班主任主動(dòng)向?qū)W生介紹自己，并為學(xué)生提供一個(gè)友好的氛圍，讓他們感到舒適和認(rèn)可。在班會(huì)上，班主任可以談一些自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好，對(duì)于班主任和學(xué)生之間的關(guān)系建立是很有幫助的。
第三段：建立有益于學(xué)生的規(guī)則和制度
班主任需要為班級(jí)建立一套切實(shí)可行的規(guī)則和制度，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活受到充分的保障和支持。此外，班主任還需要與學(xué)生一起制定一些實(shí)際可行的計(jì)劃，如課程表和學(xué)生參與計(jì)劃。這將有助于學(xué)生更好地了解他們的目標(biāo)和期望，同時(shí)還可以增加他們對(duì)班主任和學(xué)校的信任感。
第四段：對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人關(guān)懷
作為班主任，我們需要在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們并給予他們支持。這可以通過(guò)在班級(jí)中經(jīng)常交流、回應(yīng)并解決學(xué)生的疑問(wèn)和擔(dān)憂來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通來(lái)獲得更多信息和洞察力。這種關(guān)懷將使學(xué)生感到被關(guān)注和尊重，同時(shí)也會(huì)幫助他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中更好地融入并取得成功。
第五段：持續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)能力
最后，我們認(rèn)為班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的專業(yè)能力。這可以通過(guò)參加研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，閱讀專業(yè)書(shū)籍和工作手冊(cè)以及與其他班主任交流和分享最佳實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種持續(xù)的自我發(fā)展將有助于提升班主任的專業(yè)水平，為學(xué)生學(xué)業(yè)的成功和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)論：
在這篇文章中，我們提出了一些為新班主任提供的建議和心得體會(huì)，包括為學(xué)生創(chuàng)造友好氛圍、建立有益于學(xué)生的規(guī)則和制度、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人關(guān)懷以及持續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)能力。我們相信，遵循這些建議和體驗(yàn)，班主任們將能夠更好地履行自己的職責(zé)，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)和發(fā)展空間。
給班主任的建議篇四
作為班主任，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在我多年的教育生涯中，我總結(jié)出了十條寶貴的建議，希望能夠通過(guò)這些建議幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，成就更好的自己。以下是我對(duì)這些建議的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為最重要的是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。我鼓勵(lì)學(xué)生在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始制定計(jì)劃，明確目標(biāo)并設(shè)定可達(dá)到的小目標(biāo)。只有通過(guò)艱苦的努力和持續(xù)的堅(jiān)持，才能夠取得成功。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，我要求學(xué)生要考慮時(shí)間的合理分配和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，我建議學(xué)生要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的重要途徑。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，實(shí)踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三條建議是要加強(qiáng)自我管理能力。學(xué)生在中學(xué)階段需要開(kāi)始學(xué)會(huì)自我管理，包括時(shí)間管理和情緒管理等。時(shí)間寶貴，我們必須善于合理安排時(shí)間，合理分配每一分鐘的時(shí)間。情緒管理也至關(guān)重要，學(xué)會(huì)正確處理情緒，排解負(fù)面情緒，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挫折與困難。
接下來(lái)的一條建議是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。我鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)每日預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考和總結(jié)的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成“每日一練”和“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的習(xí)慣。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累和反復(fù)操練，才能夠真正掌握所學(xué)的知識(shí)。
另外一條建議是要注重健康成長(zhǎng)。學(xué)生應(yīng)該注意正確飲食、合理運(yùn)動(dòng)和良好作息等方面的健康習(xí)慣。均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生身體健康和智力發(fā)展，良好的作息習(xí)慣有助于學(xué)生保持充沛的精力和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有擁有健康的身體，才能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我還建議學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是拓寬學(xué)生視野、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過(guò)參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等方式，了解社會(huì)，感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。這樣可以讓學(xué)生更好地理解社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，鍛煉學(xué)生的社會(huì)交往能力和問(wèn)題解決能力。
另一條重要的建議是要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在人生的旅途中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與他人進(jìn)行交往。良好的人際關(guān)系對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)積極與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等建立良好的溝通與交流，尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，互相幫助與支持。只有擁有良好的人際關(guān)系，才能夠更好地發(fā)展自己，獲得更多的機(jī)會(huì)。
最后一條建議是樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)與人生態(tài)度。我常常鼓勵(lì)學(xué)生要明確自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，用正確的態(tài)度迎接困難與挑戰(zhàn)。只有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能夠走好人生的路，邁向成功的未來(lái)。
總之，作為班主任，我希望能夠通過(guò)以上建議幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，成就更好的自己。通過(guò)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)自我管理能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重健康成長(zhǎng)、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生將能夠在中學(xué)階段取得更好的成績(jī)，發(fā)展出更多的潛能，為未來(lái)的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
給班主任的建議篇五
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。
祝您：身體健康，平平安安！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給班主任的建議篇六
班主任是一個(gè)重要的角色，負(fù)責(zé)管理、照顧、教育學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)生們的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備多方面的能力，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。在這篇文章中，我將從以下十個(gè)方面總結(jié)一下我作為班主任的心得體會(huì)。
首先，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生們的素質(zhì)教育。在我們的教育體制中，注重的是學(xué)生們的學(xué)科成績(jī)，但班主任要知道，一個(gè)人的素質(zhì)教育同樣重要。因此，班主任在日常工作中要關(guān)心學(xué)生的思想道德和人生觀等方面的發(fā)展，通過(guò)課堂上的講解、班會(huì)的組織、心理輔導(dǎo)的提供等多種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助他們成為有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人才。
其次，班主任要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為班主任，我們不僅要是學(xué)生們的老師，還是他們的朋友和家人。因此，我經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的困惑和需求，并提供幫助和支持。我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，尊重他們的意見(jiàn)和想法。通過(guò)與學(xué)生們的良好互動(dòng)，我讓他們感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而建立起了良好的師生關(guān)系。
第三，班主任要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題和身體疾病。作為班主任，我始終關(guān)注學(xué)生的身心健康情況，定期組織體檢和心理咨詢，為學(xué)生提供必要的支持和幫助。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，保持健康的生活方式。
第四，班主任要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。作為班主任，我要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教他們合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，幫助他們克服困難，提高成績(jī)。
最后，班主任要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要掌握各種生活技能。作為班主任，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如社團(tuán)、義工等，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀，幫助他們規(guī)劃自己的未來(lái)，拓展自己的人生道路。
總結(jié)起來(lái)，作為一名優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)為自己要具備關(guān)心學(xué)生的素質(zhì)教育、與學(xué)生建立良好師生關(guān)系、關(guān)心學(xué)生的身心健康、注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展等多方面的能力。通過(guò)這些努力，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上變得更加自信和堅(jiān)定。
給班主任的建議篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字??這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
六年級(jí)二班：xxx
20xx年10月21日
給班主任的建議篇八
親愛(ài)的同桌：
地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，它像母親一樣為我們提供生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護(hù)地球。
現(xiàn)在，科技高度發(fā)達(dá)，人類生活所需要的水資源本來(lái)是可以不斷再生的。但是，因?yàn)槿藗冸S意浪費(fèi)水資源和不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使水資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟惿嬖斐闪藝?yán)重的威脅。所以我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。
而你卻在星期五換位置時(shí)候，把半瓶礦泉水扔進(jìn)垃圾桶里，這是不對(duì)的，也許你會(huì)想，我只倒了半瓶水，沒(méi)什么大不了的。這樣想是錯(cuò)誤的，如果全國(guó)十三億人浪費(fèi)半瓶水，那么，就是六點(diǎn)五億瓶水，相反，如果我們每人都節(jié)約半瓶水，那是多大的數(shù)目?。∷?，我給你提兩點(diǎn)建議：
1、你可以把半瓶水拿來(lái)澆花。
2、可以拿來(lái)沖廁所。這樣，就不會(huì)浪費(fèi)那半瓶水了！
希望你能珍惜水資源、愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約用水！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的同桌：韋巍
20xx年10月16日
給班主任的建議篇九
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法（每人限說(shuō)一句），那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的.風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日