教案是教師對教學活動進行合理組織和調(diào)控的工具。教案的編寫應結合具體的教學場景和教學時長進行合理安排。以下是小編為大家整理的一些美術教案，希望能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇一
1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。
2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。
3.范例1張。
4.課件、筆記本電腦、電視機。
教學方法與手段：示范法、練習法。
教學過程：
一、播放課件，興趣導入。
“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片。
師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”
“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”
二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“。
“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看?！?。
“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)。
三、教師講解示范。
(一)出示彩色紙。
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)。
(二)出示糨糊。
師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)。
(三)教師示范貼畫。
撕一塊弄點糨糊，強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調(diào)只能貼在小兔身上)。
總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?！?BR> 四、幼兒操作。
幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。
五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。
師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇二
活動目標：
1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤。
3、畫有空瓶子的紙25張。
活動過程：
一、導入。
師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果!(引起幼兒的興趣)。
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)。
師：那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)。
3、教師示范并且交代要求。
師：老師準備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比，教師點評。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇三
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結評價，結束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》marrina編輯。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇四
一、引導觀察。
出示蘋果實物：這是什么?這兩個蘋果一樣嗎?什么地方不一樣?(引導發(fā)現(xiàn)兩個蘋果的色彩差異。)。
二、探索色彩疊置的畫法。
2、幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。
3、教師示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。
三、幼兒創(chuàng)作。
2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導、幫助。
四、欣賞與評價。
1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。
3、教師小結，重點是顏色的選擇和疊置的效果。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇五
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件。
能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘。
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案。
（一）激發(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察。
（三）幼兒創(chuàng)作。
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
（四）展示交流并總結。
1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？
2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇六
1、認識圓形，能辨別生活中圓形的物體。
2、嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。
3、愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體；學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
一、感知體驗。
1、教師出示吹泡泡的游戲材料，引發(fā)幼兒活動的興趣。
2、引導幼兒玩吹泡泡的游戲，體驗游戲的樂趣。
教師播放吹泡泡的音樂，鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引導幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的`形狀以及大小顏色的不同變化。
4、播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2、幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3、引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、教師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
2、幼兒印畫，教師巡回指導。
指導要點：引導幼兒注意畫畫的疏密；鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印；提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評議。
1、將幼兒的作品集中展示，引導大家共同欣賞。
2、鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受？
3、播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡，我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇七
一、設計意圖：
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，看到我班某位小朋友的`帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽子真可愛，很漂亮?！苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等?！岸鞓贰笔俏覀冋谶M行的一個主題，在這樣的主題背景下關于冬天的主題活動也應運而生。
本節(jié)活動我以“圣誕節(jié)的禮物——帽子”為導入，對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾。小班幼兒特別喜歡動手，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力。
二、活動重難點：
重點：了解帽子的作用。
難點：大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動目標：
1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動中，鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對三原色的認識。
四、活動準備：
1、圣誕樹、禮物(帽子)。
2、美術活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報紙折好的帽子每人一頂。
4、音樂《鈴兒響叮當》。
五、活動過程：
3、展示紙帽實物，喜歡為紙帽進行裝飾打扮。
幼：用報紙做的，有星星，有線條~~~。
師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，
師：寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類，要按對應的顏色幫你的帽子找到家。
師：我們一起打開瞧一瞧，哇好多紙帽呀。
(2)新舊對比。
師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?
幼：喜歡老師這一定，因為~~~~~~，我要用~~~~。
4、介紹操作材料。
師：今天老師給寶寶們帶來了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀。
幼：紅黃藍顏料，星星，彩龍~~~~。
師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧，巧巧手動起來。
5、教師來回指導，幫助個別幼兒進行裝飾。
6、作業(yè)講評。
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
7、在《鈴兒響叮當》音樂聲中進行帽子展會。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇八
活動目標：
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗。
2.教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)。
活動重難點：
1.活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法。
2.活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落。
活動過程：
(一)創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣。
1.播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園。
(1)今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園。
(2)你看到了什么果樹?
(3)果樹上結了多少蘋果呀?
小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的'蘋果，真好看?
2.設置疑問。
(1)(播放哭聲)，呀，誰在哭啊?
(3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?
(4)它為什么哭呀?我們一起問問他?
(二)兒歌導入，幼兒表現(xiàn)。
1.交流分享，回憶經(jīng)驗。
(1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土。
(2)你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了。
2.介紹材料，示范表現(xiàn)。
(1)你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果。
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果。
長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦。
重點：
1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。
2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦。
(2)我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀?
重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)。
(三)幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導。
重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子。
(四)評價分享，提升經(jīng)驗。
1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心。
2.你們看，那是什么呀?(出示一籃蘋果)。
3.這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧。
活動反思：
對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇九
1．學習在輪廓內(nèi)涂色的技能，學習來回有順序地涂色。
2．感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
物質(zhì)準備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干
知識準備：對玩具已有一定的經(jīng)驗。
教學重點與難點：
重點：學習來回有順序地涂色
難點：學習在輪廓內(nèi)涂色的技能
教學方法與手段：示范講解法、操作法
一、情景導入：
1.介紹玩具。
師：小朋友，這里的玩具真多呀！
師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認識的玩具。
師：你喜歡什么顏色的玩具？
2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色。
師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示范。
1.示范涂色。
老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色。
2.老師講解示范要求
在涂色的時候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。
3.個別幼兒嘗試
老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請個別幼兒進行示范，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過程中進行鼓勵幫助，對不正確的地方進行著重提示。
三、幼兒操作，教師巡回指導
請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的涂色方法。
引導幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄臟了，如果你畫畫的時候涂得慢點，線畫短一點，我就不會弄臟了。
引導幼兒正確的'握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個方向進行涂色，涂色要密一點。
四、結束部分，首尾響應
1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十
活動目標：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、收集展示有特色的帽子。
2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）。
3、空白的帽子底圖每人各一張。
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份。
活動過程：
一、出示手偶，導入主題。
導入語：
（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”
（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、引導語：
（1）你為什么喜歡這頂帽子？
（2）它的顏色怎么樣？
（3）上面有什么圖案？
重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖。
引導語：
（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
（2）我們把它裝飾一下好嗎？
三、展示作品進行正面評價。
1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的`肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載:”巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭?！坝纱丝梢?，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十一
活動以下雨的場景導入主題，播放幻燈片，觀察各種各樣的傘，引導小朋友們討論這些雨傘的不同點，引導小朋友們觀察雨傘上的圖案，小班美術漂亮的傘教案。然后油畫棒裝飾雨傘。
1、學習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。(雨傘媽媽)。
3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。
——哦!下雨了怎么辦?用什么來擋雨呢?(雨傘)。
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看?！?BR> 2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢?它們的不一樣的地方。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。(激發(fā)幼兒的動手興趣)。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀?”(幼：我愿意。/老師，我來。)。
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的`內(nèi)容與要求及注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。
1、教師出示大雨傘(雨傘媽媽)說：“小朋友，你們好!我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒?！?BR> 2、“哦!我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧!”
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十二
在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼里，小手有著神奇的變化，從整只手到單個手指，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大!正是在這基礎上，我組織了“小手變變變”的活動，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，并進一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒保護小手的意識。
1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
物質(zhì)準備：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服。
經(jīng)驗準備：知道花有哪幾部份組成。
一、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣。
1、寶寶們，和老師一起來做個手指游戲吧。來，把小手藏起來。
“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀?！?BR> (通過小游戲的導入，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊)。
2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。
我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀?
(幼兒自由說，說到什么就給什么留個影，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎么換，顏料不夠時怎么辦)。
(通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項)。
二、欣賞討論。
1、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服，這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來問問小熊吧?！靶⌒?，小熊，穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會”
原來小熊要去參加生日晚會，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。(創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)。
2、請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?
小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。
小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。(師邊說邊演示)。
3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲。花瓣要多一些，這樣開出來的花才又大又好看。(師邊說邊演示)。
榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?
4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的(師邊說邊演示)。
5、小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。
(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進一步加深幼兒對手的不同造型的變化，并進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處于主動地位，教師兼著啟發(fā)、鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。)。
三、幼兒作畫。
1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂!請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設計一件漂亮的花衣服吧。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
四、展示作品。
衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧。
(活動結束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。)。
陳鶴琴先生說：“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童?！彼鲝堅谕嬷袑W，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中，幼兒能變化出手的不同造型進行作畫，用能干的小手來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。只是不能將各種造型很好地組合成一朵花，在畫面布局時不能合理安排。在操作時，還要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十三
1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡單的線條畫。
2、樂意參與繪畫活動，發(fā)揮豐富的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
蠟筆、畫紙、樓房的.圖片。
一、出示樓房的圖片，請幼兒觀察。
1、提問：你在哪里見到過高樓?它是什么樣的？（引導幼兒說一說樓房的特點，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)。
2、引導幼兒觀察窗戶的形狀。
提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見到過什么形狀的窗戶?
二、請幼兒觀察用各種形狀構成的樓房圖片。
1、師：在圖中你看到了什么樣的圖形?
2、師：你想設計一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?
3、教師示范畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。
三、幼兒進行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。
1、指導個別幼兒正確地繪畫簡單的線條。(直直的)。
2、鼓勵幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。
3、引導幼兒適當?shù)脑谥車M行簡單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。
四、展示幼兒作品，簡單講評。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十四
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的 漂亮的蘋果樹小班活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.學習自主選擇顏色撕貼水果。
2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。
若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。
一、激發(fā)幼兒活動興趣。
你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色??？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的.。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服?。亢?。
二、教師示范撕粘蘋果。
1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。
2.請幼兒跟著教師徒手練習。
3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。
4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。
5.粘好后用毛巾把手擦干凈。
三、幼兒粘貼水果。
1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。
2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。
3.提醒幼兒膠水涂得少點。
4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。
5.教師巡回指導，并幫助個別有困難的幼兒。
6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
四、制作水果樹。
請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇一
1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。
2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。
3.范例1張。
4.課件、筆記本電腦、電視機。
教學方法與手段：示范法、練習法。
教學過程：
一、播放課件，興趣導入。
“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片。
師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”
“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”
二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“。
“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看?！?。
“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)。
三、教師講解示范。
(一)出示彩色紙。
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)。
(二)出示糨糊。
師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)。
(三)教師示范貼畫。
撕一塊弄點糨糊，強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調(diào)只能貼在小兔身上)。
總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?！?BR> 四、幼兒操作。
幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。
五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。
師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇二
活動目標：
1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤。
3、畫有空瓶子的紙25張。
活動過程：
一、導入。
師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果!(引起幼兒的興趣)。
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師：瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)。
師：那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)。
3、教師示范并且交代要求。
師：老師準備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比，教師點評。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇三
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結評價，結束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》marrina編輯。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇四
一、引導觀察。
出示蘋果實物：這是什么?這兩個蘋果一樣嗎?什么地方不一樣?(引導發(fā)現(xiàn)兩個蘋果的色彩差異。)。
二、探索色彩疊置的畫法。
2、幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。
3、教師示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。
三、幼兒創(chuàng)作。
2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導、幫助。
四、欣賞與評價。
1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。
3、教師小結，重點是顏色的選擇和疊置的效果。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇五
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件。
能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘。
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案。
（一）激發(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察。
（三）幼兒創(chuàng)作。
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
（四）展示交流并總結。
1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？
2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇六
1、認識圓形，能辨別生活中圓形的物體。
2、嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。
3、愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體；學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
一、感知體驗。
1、教師出示吹泡泡的游戲材料，引發(fā)幼兒活動的興趣。
2、引導幼兒玩吹泡泡的游戲，體驗游戲的樂趣。
教師播放吹泡泡的音樂，鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引導幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的`形狀以及大小顏色的不同變化。
4、播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2、幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3、引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、教師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
2、幼兒印畫，教師巡回指導。
指導要點：引導幼兒注意畫畫的疏密；鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印；提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評議。
1、將幼兒的作品集中展示，引導大家共同欣賞。
2、鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受？
3、播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡，我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇七
一、設計意圖：
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，看到我班某位小朋友的`帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽子真可愛，很漂亮?！苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等?！岸鞓贰笔俏覀冋谶M行的一個主題，在這樣的主題背景下關于冬天的主題活動也應運而生。
本節(jié)活動我以“圣誕節(jié)的禮物——帽子”為導入，對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾。小班幼兒特別喜歡動手，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力。
二、活動重難點：
重點：了解帽子的作用。
難點：大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動目標：
1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動中，鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對三原色的認識。
四、活動準備：
1、圣誕樹、禮物(帽子)。
2、美術活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報紙折好的帽子每人一頂。
4、音樂《鈴兒響叮當》。
五、活動過程：
3、展示紙帽實物，喜歡為紙帽進行裝飾打扮。
幼：用報紙做的，有星星，有線條~~~。
師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，
師：寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類，要按對應的顏色幫你的帽子找到家。
師：我們一起打開瞧一瞧，哇好多紙帽呀。
(2)新舊對比。
師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?
幼：喜歡老師這一定，因為~~~~~~，我要用~~~~。
4、介紹操作材料。
師：今天老師給寶寶們帶來了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀。
幼：紅黃藍顏料，星星，彩龍~~~~。
師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧，巧巧手動起來。
5、教師來回指導，幫助個別幼兒進行裝飾。
6、作業(yè)講評。
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
7、在《鈴兒響叮當》音樂聲中進行帽子展會。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇八
活動目標：
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗。
2.教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)。
活動重難點：
1.活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法。
2.活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落。
活動過程：
(一)創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣。
1.播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園。
(1)今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園。
(2)你看到了什么果樹?
(3)果樹上結了多少蘋果呀?
小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的'蘋果，真好看?
2.設置疑問。
(1)(播放哭聲)，呀，誰在哭啊?
(3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?
(4)它為什么哭呀?我們一起問問他?
(二)兒歌導入，幼兒表現(xiàn)。
1.交流分享，回憶經(jīng)驗。
(1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土。
(2)你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了。
2.介紹材料，示范表現(xiàn)。
(1)你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果。
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果。
長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦。
重點：
1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。
2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦。
(2)我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀?
重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)。
(三)幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導。
重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子。
(四)評價分享，提升經(jīng)驗。
1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心。
2.你們看，那是什么呀?(出示一籃蘋果)。
3.這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧。
活動反思：
對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇九
1．學習在輪廓內(nèi)涂色的技能，學習來回有順序地涂色。
2．感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
物質(zhì)準備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干
知識準備：對玩具已有一定的經(jīng)驗。
教學重點與難點：
重點：學習來回有順序地涂色
難點：學習在輪廓內(nèi)涂色的技能
教學方法與手段：示范講解法、操作法
一、情景導入：
1.介紹玩具。
師：小朋友，這里的玩具真多呀！
師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認識的玩具。
師：你喜歡什么顏色的玩具？
2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色。
師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示范。
1.示范涂色。
老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色。
2.老師講解示范要求
在涂色的時候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。
3.個別幼兒嘗試
老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請個別幼兒進行示范，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過程中進行鼓勵幫助，對不正確的地方進行著重提示。
三、幼兒操作，教師巡回指導
請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的涂色方法。
引導幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄臟了，如果你畫畫的時候涂得慢點，線畫短一點，我就不會弄臟了。
引導幼兒正確的'握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個方向進行涂色，涂色要密一點。
四、結束部分，首尾響應
1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十
活動目標：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、收集展示有特色的帽子。
2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）。
3、空白的帽子底圖每人各一張。
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份。
活動過程：
一、出示手偶，導入主題。
導入語：
（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”
（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、引導語：
（1）你為什么喜歡這頂帽子？
（2）它的顏色怎么樣？
（3）上面有什么圖案？
重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖。
引導語：
（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
（2）我們把它裝飾一下好嗎？
三、展示作品進行正面評價。
1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的`肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載:”巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭?！坝纱丝梢?，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十一
活動以下雨的場景導入主題，播放幻燈片，觀察各種各樣的傘，引導小朋友們討論這些雨傘的不同點，引導小朋友們觀察雨傘上的圖案，小班美術漂亮的傘教案。然后油畫棒裝飾雨傘。
1、學習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。(雨傘媽媽)。
3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。
——哦!下雨了怎么辦?用什么來擋雨呢?(雨傘)。
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看?！?BR> 2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢?它們的不一樣的地方。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。(激發(fā)幼兒的動手興趣)。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀?”(幼：我愿意。/老師，我來。)。
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的`內(nèi)容與要求及注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。
1、教師出示大雨傘(雨傘媽媽)說：“小朋友，你們好!我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒?！?BR> 2、“哦!我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧!”
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十二
在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼里，小手有著神奇的變化，從整只手到單個手指，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大!正是在這基礎上，我組織了“小手變變變”的活動，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，并進一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒保護小手的意識。
1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
物質(zhì)準備：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服。
經(jīng)驗準備：知道花有哪幾部份組成。
一、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣。
1、寶寶們，和老師一起來做個手指游戲吧。來，把小手藏起來。
“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀?！?BR> (通過小游戲的導入，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊)。
2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。
我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀?
(幼兒自由說，說到什么就給什么留個影，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎么換，顏料不夠時怎么辦)。
(通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項)。
二、欣賞討論。
1、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服，這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來問問小熊吧?！靶⌒?，小熊，穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會”
原來小熊要去參加生日晚會，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。(創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)。
2、請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?
小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。
小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。(師邊說邊演示)。
3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了?
這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲。花瓣要多一些，這樣開出來的花才又大又好看。(師邊說邊演示)。
榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?
4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的(師邊說邊演示)。
5、小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。
(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進一步加深幼兒對手的不同造型的變化，并進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處于主動地位，教師兼著啟發(fā)、鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。)。
三、幼兒作畫。
1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂!請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設計一件漂亮的花衣服吧。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
四、展示作品。
衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧。
(活動結束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。)。
陳鶴琴先生說：“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童?！彼鲝堅谕嬷袑W，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中，幼兒能變化出手的不同造型進行作畫，用能干的小手來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。只是不能將各種造型很好地組合成一朵花，在畫面布局時不能合理安排。在操作時，還要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十三
1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡單的線條畫。
2、樂意參與繪畫活動，發(fā)揮豐富的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
蠟筆、畫紙、樓房的.圖片。
一、出示樓房的圖片，請幼兒觀察。
1、提問：你在哪里見到過高樓?它是什么樣的？（引導幼兒說一說樓房的特點，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)。
2、引導幼兒觀察窗戶的形狀。
提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見到過什么形狀的窗戶?
二、請幼兒觀察用各種形狀構成的樓房圖片。
1、師：在圖中你看到了什么樣的圖形?
2、師：你想設計一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?
3、教師示范畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。
三、幼兒進行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。
1、指導個別幼兒正確地繪畫簡單的線條。(直直的)。
2、鼓勵幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。
3、引導幼兒適當?shù)脑谥車M行簡單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。
四、展示幼兒作品，簡單講評。
小班美術欣賞教案漂亮的花蘋果篇十四
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的 漂亮的蘋果樹小班活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.學習自主選擇顏色撕貼水果。
2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。
若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。
一、激發(fā)幼兒活動興趣。
你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色??？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的.。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服?。亢?。
二、教師示范撕粘蘋果。
1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。
2.請幼兒跟著教師徒手練習。
3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。
4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。
5.粘好后用毛巾把手擦干凈。
三、幼兒粘貼水果。
1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。
2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。
3.提醒幼兒膠水涂得少點。
4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。
5.教師巡回指導，并幫助個別有困難的幼兒。
6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
四、制作水果樹。
請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。