作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)，以確保觀點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確。以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例，供大家參考借鑒。
我可愛的班主任初中篇一
我的語(yǔ)文老師很溫柔。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，美麗的臉龐上掛著一雙亮晶晶大眼睛，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，非?？蓯?，我最喜歡她那張粉嘟嘟的嘴巴，好像時(shí)時(shí)都在微笑，特別美麗。
每次她都邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室說(shuō)：“寶貝們，我們要講新課啦!”老師讀課文的聲音很悅耳，好像春天里花香一樣使人陶醉。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我每次沒認(rèn)真聽講的時(shí)候，她都不會(huì)批評(píng)我，而是輕輕地叫一下我的名字，再提個(gè)我感興趣的問題，問我對(duì)不對(duì)，我的狀態(tài)立馬就回來(lái)了!她總是很溫柔，和她在一起的每個(gè)時(shí)刻都感覺如沐春風(fēng)，因?yàn)樗?，我更喜歡語(yǔ)文了!
我可愛的班主任初中篇二
每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì)我們拼音；漢字；教會(huì)我們要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。
老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。老師！您用真情傳播著智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明。
您在漫漫長(zhǎng)夜里伏案的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我們?！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。”老師！您用有愛縮短著心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)?，引我走出人生的迷宮。
老師！感激的話太多太多?？墒?，可是……我還未來(lái)得及報(bào)答您，就要離開，心中很不舍，我真的不想離開您，離開那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校，離開那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過老師請(qǐng)您放心。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)*，用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師?！备兄x您的信賴，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您……我敬愛的老師！
我可愛的班主任初中篇三
昨天和母親通電話，詢問母親的病情是否好點(diǎn)。她總是像以前那樣總怕讓遠(yuǎn)在千里之外的孩子擔(dān)心，隱瞞著。我心里難受得無(wú)能無(wú)力，只好叮囑母親一定要去醫(yī)院，不要心疼那點(diǎn)錢。
母親在電話里頭說(shuō)想打點(diǎn)白蛋白提高免疫力。我說(shuō)找醫(yī)院里的熟人幫幫忙，母親說(shuō)上次去醫(yī)院的車上碰到了我的老師。老師先認(rèn)出了年老體弱的母親，“你是建寶的媽媽吧”，母親也很快認(rèn)出了老師。在和老師的交談中，老師關(guān)心地告訴母親，去醫(yī)院可以找他的學(xué)生，并把在醫(yī)院上班的學(xué)生和自己的電話都用筆寫給母親，如果有什么需要，他叫學(xué)生一定幫忙，最終母親還沒有麻煩人家。
我在電話的這端聽著母親樸素的訴說(shuō)，感動(dòng)的流下了眼淚。我只是老師數(shù)千個(gè)學(xué)生中普通得不能普通的學(xué)生，能讓老師如此的費(fèi)心。母親和老師曾只有過一面之緣，我感嘆他超強(qiáng)的記憶力之外，愧疚這些年來(lái)沒有去看看老師。
他就是我中學(xué)期的班主任黃老師，我和他的故事得讓時(shí)光倒流到16年前。當(dāng)年他接手我們班的時(shí)候，我們班的情況是同年級(jí)里三個(gè)班級(jí)里最糟糕的一個(gè)班，這是歷史遺留下來(lái)的問題。他迎刃而上，擔(dān)任了班主任兼語(yǔ)文老師。年富力強(qiáng)的他大刀闊斧地進(jìn)行改革，令班風(fēng)有所改變。但還是有許多同學(xué)逃課，打架，甚至還有退學(xué)的。
說(shuō)到這里我不得不介紹我自己，從小學(xué)到中學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都是中等偏下的，沒有老師會(huì)喜歡這樣的學(xué)生。但我也是有一些優(yōu)點(diǎn)的，比如為人正直，敢講敢做，在同學(xué)中威望很高。那時(shí)同學(xué)都叫我偉哥（解釋一下，當(dāng)年同學(xué)叫“偉哥”不是因?yàn)椤皞ジ纭笔且环N男性性功能產(chǎn)品的名稱，那時(shí)“萬(wàn)艾可”還遠(yuǎn)在美國(guó)。所以我比它成名還早，呵呵?。┠菚r(shí)同學(xué)叫我沒有半點(diǎn)調(diào)侃的意思，只是對(duì)我的敬畏和友好的稱呼。
初中三年級(jí)那年家里發(fā)生了一件事，因?yàn)楦赣H愛喝酒，醉后愛鬧酒風(fēng)，有天晚上喝多了和堂哥發(fā)生了言語(yǔ)上的沖突。直到我拿刀砍傷了堂哥，連夜逃出了家。由于傷勢(shì)較輕，再說(shuō)未到18歲，公安機(jī)關(guān)沒法立案。但堂哥一家并未放過我，一直想找機(jī)會(huì)修理我。母親只好到學(xué)校找老師，并把事情告訴了他，以請(qǐng)求老師庇護(hù)。老師知道真相后，沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，只是提醒我以后的做事要三思而后行。我躲在學(xué)校孤獨(dú)度過了中學(xué)時(shí)期的最后一年。
或許就是在那時(shí)老師開始關(guān)注我，在成績(jī)上只要有一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)鼓勵(lì)我。常常找我去辦公室談話，不談成績(jī)，只談班上最近的一些情況，同學(xué)之間的問題。我會(huì)把我知道的和我的想法都一五一十的告訴他。
臨近中考最后一個(gè)學(xué)期，老師宣布一個(gè)讓所有同學(xué)也包括我意外的決定，任命我為新學(xué)期的班長(zhǎng)，在所有同學(xué)驚訝中我走馬上任。
每當(dāng)有老師來(lái)上課時(shí)，我喊“起立”時(shí)我的目光始終盯著桌上的書本，不敢目視來(lái)上課的老師。特別是當(dāng)年的校長(zhǎng)來(lái)為我們上歷史課時(shí)，我的慌張，我的落魄，我與他的目光對(duì)視的那一秒。那眼神里充滿不信任，甚至有些鄙視，讓我無(wú)地自容。
老師感覺到我的不自在又鼓勵(lì)我“老師教給你們的或許只是求知的本能，對(duì)知識(shí)的理解或?qū)δ硞€(gè)公式的各種解答，求得一種正確并快速的答案。但生活中老師無(wú)法給到你答案。老師不是一個(gè)以成績(jī)論成敗的老師，要相信自己，不要自卑，老師相信你。
是的，平庸的老師教給你的是一個(gè)簡(jiǎn)單答案，或許是尋找答案的一種捷徑；優(yōu)秀的老師教給你的是一種思想。不但可以找到答案，還可以找到答案外的一種朝圣的心路。我明顯能感覺他對(duì)教育體制的不滿，對(duì)世風(fēng)的浮躁，對(duì)一味只求升學(xué)率的社會(huì)風(fēng)氣說(shuō)不。
是的，平庸的老師就像一盞路燈，給學(xué)生能照亮的就是腳下那點(diǎn)黑暗；優(yōu)秀的老師就像一盞航向燈，不但能照亮你腳下的黑暗，還能給正確的方向，指引你成功達(dá)到彼岸。
我的老師是一位優(yōu)秀的智慧的老師，他給我的知識(shí)早就超越了書本上那一道道題的解答。他給我的是一個(gè)人性的高貴與尊嚴(yán)，這種尊嚴(yán)比任何高分更有力。因?yàn)樗鸫a懂得去尊重人，一個(gè)懂得尊重學(xué)生的老師，證明他的偉大，證明他的智慧。
我無(wú)意頌楊我的老師，但愿中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的老師能像他一樣給學(xué)生自由地創(chuàng)造和享受。老師沒有權(quán)力剝奪學(xué)生的尊嚴(yán)或者去岐視學(xué)生，只能鼓勵(lì)與啟迪你的學(xué)生，提供更多的一些鍛煉與思考的機(jī)會(huì)。唯有這樣，學(xué)生的某些特質(zhì)才能得到考驗(yàn)與提高。這樣一筆精神財(cái)富永遠(yuǎn)不會(huì)喪失，每個(gè)人都能擁有這筆財(cái)富去繼續(xù)生活時(shí)，老師就功德無(wú)量。
寫到這里，我再向我可愛的老師說(shuō)聲“你辛苦了，謝謝有你”唯有一句言語(yǔ)，再也無(wú)以回報(bào)。
如果真的要能給你回報(bào)的話，就是努力奮斗，遵紀(jì)守法做一個(gè)就普通而平凡的公民，不給老師帶去恥辱，就是學(xué)生的最好回報(bào)！
我可愛的班主任初中篇四
在我們年級(jí)存在這樣一批班主任，她們愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職責(zé)，我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影，晚上10點(diǎn)之后在校園里看到的仍然是她們的身影，用早出晚歸這個(gè)詞形容她們?cè)龠m合不過了。早上6點(diǎn)40她們像一排列車員一樣，站在教室門口等待著學(xué)生的到來(lái)。她們雖然大部分是初為人師，更是第一次做班主任工作，但是她們不怕苦，不怕累，一心想把自己的學(xué)生教育好，這樣對(duì)待工作的熱情，我是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。每次我去她們辦公室，總能看到她們?cè)诮o學(xué)生談心，教育學(xué)生；每次看到她們因?yàn)橐恍﹩栴}處理不好去找我，她們那個(gè)焦急的樣子，我就會(huì)心里邊暗暗高興，為他們對(duì)待工作的認(rèn)真而高興，為她們對(duì)待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上，有個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，并且是同一個(gè)學(xué)生在兩周內(nèi)犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤，這讓我有點(diǎn)氣憤。我把班主任也叫了過來(lái)，在談話的過程中，我沒有把控好自己的情緒，說(shuō)話有點(diǎn)過于嚴(yán)重了。后來(lái)回到宿舍，我很自責(zé)，當(dāng)時(shí)為什么沒有控制住自己的情緒呢，因?yàn)檫@件事情，我輾轉(zhuǎn)難眠，無(wú)法入睡，我想了很多，我不該把這個(gè)班級(jí)和學(xué)生說(shuō)的一無(wú)是處，這樣班主任老師該有多傷心啊，對(duì)不起，我敬愛的班主任老師，我們其實(shí)可以換個(gè)方式來(lái)處理這個(gè)問題的，我們可以換個(gè)方式來(lái)溝通的，我不應(yīng)該在情緒激動(dòng)的情況下對(duì)你說(shuō)出那樣的話。學(xué)生犯錯(cuò)了，我們都有責(zé)任，我不該把責(zé)任都推到你身上，以后在工作中遇到困難，我們共同解決。
我可愛的班主任初中篇五
光陰如梭，眨眼間又換班了，但我永遠(yuǎn)也忘不了我三四年級(jí)時(shí)敬愛的班主任——朱老師。朱老師和藹可親，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她留著一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，而且十分愛笑，一笑起來(lái)眼睛彎彎的，像月牙那么美!身材小巧而苗條，走起路來(lái)好像腳底下帶風(fēng)一樣，整天來(lái)回穿梭于教室和辦公室之間。
記得剛升三年級(jí)的時(shí)候，我還是像二年級(jí)時(shí)怯生生的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是那么的陌生。但看著朱老師那慈祥的微笑，我就不那么忐忑不安了?！岸Ａ懔恪?，上課了，朱老師邁著輕快的'步子走進(jìn)了教室。第一節(jié)課開始了，朱老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫的聲音娓娓動(dòng)聽，我們個(gè)個(gè)都聽得津津有味。緊接著，朱老師提出了個(gè)問題：“誰(shuí)知道這句反問句的意思?”同學(xué)們沒有吭聲。“咦?難道都不知道?”我偷偷往四周看了看，就是沒有人舉手。唉!我明明知道這題答案，我是非常想舉手回答的呀，可是就是不敢!我下意識(shí)地微微抬了抬胳膊，但我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，剛才的那一小鼓勇氣似乎也消失了?！芭e手只是回答老師的幾個(gè)問題，那有什么好怕的呢?”我默默為自己打著氣，胳膊慢慢地往上抬了抬，這抬就像是在抬個(gè)千斤大物那般吃力，好不容易舉了一半，朱老師那期待的目光瞬間移了過來(lái)，我好像被電擊了一下，手又迅速地抽了回來(lái)，頭也埋得更低了，生怕被老師看到。但是，什么也逃不過朱老師的“火眼金睛”呀!終究被老師叫到了名字，我慢吞吞地站起來(lái)，深呼一口氣，小聲說(shuō)出了答案，老師頻頻點(diǎn)頭，用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō):“小寶貝，說(shuō)得不錯(cuò)，不過以后要大聲點(diǎn)那就更棒了!”這時(shí)，我那緊繃的神經(jīng)才得以松懈了下來(lái)。
下了課，朱老師微笑著向我走來(lái)，俯下身子，輕輕地摸摸我的頭說(shuō)：“老師看好你，以后一定要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)不要緊，老師不會(huì)責(zé)怪你的，相反，這還能提醒其他同學(xué)不要犯類似的錯(cuò)誤呢!好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。
膽小內(nèi)向的我，是在朱老師一次又一次期待、鼓勵(lì)的眼神中去鼓足勇氣，大膽地舉手發(fā)言，是在您的手把手教學(xué)中讓我取得了好成績(jī)，您的教誨之恩，我終生難忘!
我可愛的班主任初中篇六
李老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。
李老師的頭發(fā)短短的，經(jīng)常后面扎兩個(gè)小辮子；臉圓圓的，眉毛淡點(diǎn)兒；一雙像葡萄一樣的眼睛；對(duì)了，臉上還有兩的小酒窩，一笑起來(lái)，可愛極了！
每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。帶了下一節(jié)課，就做聽寫生字李*，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記了。
李老師教我們班的時(shí)間已經(jīng)整整三年了，我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
有時(shí)如果有同學(xué)請(qǐng)病假，沒來(lái)學(xué)校，李老師就會(huì)打電話到那位同學(xué)的家里，帶著緊張的心情問同學(xué)的情況如何，我知道，李老師是很注意我們的健康的。
李老師對(duì)我們的關(guān)愛數(shù)不勝數(shù)，我非常感謝李老師，因?yàn)橛羞@樣的老師，我感到驕傲。
我可愛的班主任初中篇七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的'我可愛的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我在上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)當(dāng)我們“導(dǎo)彈”（也是‘搗蛋’）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個(gè)子不高，但人很精神。她的臉上老是陽(yáng)光燦爛，很少烏云密布，但是要“烏云”一上來(lái)，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬(wàn)倍。張老師的教育方法十分獨(dú)特，“訓(xùn)斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用“沉默法”，我們班同學(xué)稱它為“無(wú)聲的教訓(xùn)”。其實(shí)，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)也被老師教訓(xùn)過一次。
記得那一次，我上語(yǔ)文課，覺得老師講的都會(huì)了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來(lái)，上面寫著：“請(qǐng)幫我疊好星星！一位好友?！拔倚南耄阂蝗晃爷B星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會(huì)！
于是，我忙活了起來(lái)。
這時(shí)，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：“武xx，你來(lái)回答這個(gè)問題！”
我心里一顫，想快些站起來(lái)，可誰(shuí)知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來(lái)?？偹銡v盡“艱苦”，勉強(qiáng)站了來(lái)，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學(xué)見了，都忍不住捂著嘴笑了起來(lái)，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過……
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去“自首”了?？伤齾s依然如常般看看我，等我自己“招認(rèn)”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴(yán)是愛，松是害，老師不批評(píng)我，她現(xiàn)在對(duì)我一定很失望吧？！
唉……可老師聽了我的“交待”，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)常可以注意到老師的目光時(shí)不時(shí)地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯(cuò)誤了。我覺得老師這樣做是對(duì)的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯(cuò)。張老師真是一位為學(xué)生著想的好老師呀！
我可愛的班主任初中篇八
我的現(xiàn)任班主任于蘭，是一個(gè)教數(shù)學(xué)的女老師，今年五十有余，在三尺講臺(tái)上耕耘三十載，可謂桃李滿天下。每年寒暑假來(lái)看望她的學(xué)生絡(luò)繹不絕，有北京上海的知名大學(xué)，也有在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生。學(xué)哥學(xué)姐之所以上大學(xué)或參加工作后都愿去看望她，親近她，不光是因?yàn)樗臄?shù)學(xué)教得好，是我們學(xué)校的“名師”，而且她還是同學(xué)們的“摯友”或“閨蜜”。她教課認(rèn)真細(xì)致，每一步計(jì)算寫的清清楚楚，唯恐有人聽不懂，同學(xué)們都愛聽愛學(xué)，愿意上她的課。當(dāng)年升高中分班時(shí)，于蘭老師的班比較熱門，很多同學(xué)都想進(jìn)她帶的班，有的同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)不去而哭鼻子呢。同學(xué)們?yōu)槭裁炊枷矚g她呢？是因?yàn)樗冀K保持一顆不老的“童心”，把同學(xué)們看成朋友，與同學(xué)們打成一片，給我們帶來(lái)溫暖感動(dòng)和快樂，所以同學(xué)們親切的稱她為小可愛——“蘭蘭”老師?，F(xiàn)就“蘭蘭”的趣事段子略表一二。
無(wú)論在班里，還是在上下課路上，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)蘭蘭老師嘴里嚼著吃的，嘴在不停的.動(dòng)。辦公桌上擺著薯片、糖果等食品，我們?nèi)栴}時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“小朋友，要不要來(lái)上一塊?！北銜?huì)同我們一起品嘗;課間時(shí)有同學(xué)拿著吃的，蘭蘭老師就笑瞇瞇地走過去，嗔怪地說(shuō)：“只顧著自己吃，也不給我嘗嘗。”弄得同學(xué)怪不好意思的。
當(dāng)同學(xué)們有些事做的不好時(shí)，蘭蘭老師就會(huì)她那經(jīng)典的口頭禪說(shuō)：“你看看你——讓我怎么不說(shuō)你?！痹捯魟偮洌銜?huì)給你指出錯(cuò)誤，讓你認(rèn)真改正。記得有一次，蘭蘭老師感冒了，英語(yǔ)老師問她是什么情況，蘭蘭老師說(shuō)：“那天剛給你打完電話就突然一下子感冒了?！苯o人感覺“打電話得感冒”，真是啼笑皆非，讓人醉了。
你總會(huì)在上學(xué)或放學(xué)的路上，看到一個(gè)戴著墨鏡、全副武裝，奮力蹬騎“奧迪”的人，沒錯(cuò)那就是蘭蘭老師。她的“奧迪”非號(hào)稱“四環(huán)素”的奧迪汽車，而是諧音有點(diǎn)像奧迪二字牌子的自行車，她自稱“我的奧迪”罷了。她每天堅(jiān)持環(huán)保上班，不開車，惹得同學(xué)們爭(zhēng)相觀看其“奧迪”。
我可愛的班主任初中篇九
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。
還記得我上二年級(jí)時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”?？刹皇菃幔绻覜]有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說(shuō)了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級(jí)的某一天說(shuō)起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請(qǐng)哪位同學(xué)，我們誰(shuí)也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來(lái)，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來(lái)，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來(lái)，可膽小如鼠的'我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對(duì)我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評(píng)我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了。”“對(duì)！這就是問題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)?！?BR> 自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。
每當(dāng)老師和同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽(yáng)光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽(yáng)光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
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我可愛的班主任初中篇十
老師，是人生的導(dǎo)航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們迎接太陽(yáng)；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長(zhǎng)滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個(gè)子不高，一副無(wú)框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對(duì)我們十分的和藹，可關(guān)鍵時(shí)刻也特別嚴(yán)厲的。
董老師對(duì)學(xué)生非常的耐心。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)十分的不理想，看著同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點(diǎn)，正當(dāng)我錘頭喪氣地趴在桌子上的時(shí)候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會(huì)是一頓劈頭蓋臉的教訓(xùn)，可誰(shuí)知老師卻心平氣和地耐心地開導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，之后又給了我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的擁抱，這個(gè)擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓(xùn)，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，感謝老師你的諄諄教導(dǎo)和那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。
董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來(lái)您才大大地松了一口氣，無(wú)力地癱坐在椅子里。后來(lái)才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時(shí)不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢(shì)一門心思地照顧我。我聽了之后感動(dòng)地留下了眼淚，我真是很幸運(yùn)遇到了董老師這么一位愛護(hù)學(xué)生的好老師。
我們的董老師，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)會(huì)一遍又一遍耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)撒謊時(shí)會(huì)誠(chéng)懇地教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我們無(wú)所事事虛度光陰時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地告誡我們要發(fā)憤圖強(qiáng)。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會(huì)帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！
我可愛的班主任初中篇十一
這是我最敬愛的班主任，我的”第二個(gè)媽媽“褚老師！在課堂上她對(duì)我們嚴(yán)格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！
我是從三年級(jí)才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的，剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)同學(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會(huì)想家！所以每次褚老師值班，晚上都會(huì)挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)*和生活！因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多，所以在學(xué)*和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會(huì)找褚老師說(shuō)！老師都會(huì)耐心的聽我說(shuō)完，并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的.更好！
老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！
老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來(lái)越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來(lái)，并取得了好成績(jī)，老師也為我驕傲！
我可愛的班主任初中篇十二
班主任這份活，是許多老師不愿干的。一是工作量大，二是婆婆媽媽。然而，這學(xué)期我卻攬上了。推之不掉。無(wú)奈，還是干吧。干這活，說(shuō)難則難，說(shuō)易則易。只要自己有識(shí)才能力，選幾個(gè)得力班干，也輕松、省事、當(dāng)然不是沒事。畢竟學(xué)生的自覺性差，麻煩事多著呢。
班主任稱不上“官”，但涉及面不窄。不僅直接面對(duì)四五十號(hào)莘莘學(xué)子，還要面對(duì)四五十號(hào)家長(zhǎng)，還有六七位科任教師，以及主任、校長(zhǎng)，凡涉及學(xué)生、家長(zhǎng)之事，好辦。大不了多犧牲點(diǎn)時(shí)間，多費(fèi)點(diǎn)口舌罷了。然牽涉到老師的事，就有點(diǎn)棘手、頭痛。
我任班主任不到一個(gè)月，就碰上這樣一樁事。某科任老師上課，有兩個(gè)學(xué)生打架，很兇。課后，這位老師把這兩個(gè)學(xué)生揪給我，要我處理。處理就處理，這也是我份內(nèi)之事?？墒?，讓我難以接受的，是他擲下一句硬梆梆的話：“你班的課堂紀(jì)律是全校最差的。”一聽，首先我很生氣，很不舒服；其次，我不明白，課堂紀(jì)律差，怪班主任？真想對(duì)他說(shuō)：“課堂紀(jì)律還是你自己管吧。”但我沒說(shuō)出口，怕他誤以為我在蔑視他的課堂組織能力差。沒辦法，拿學(xué)生出氣去吧。
其實(shí)，課堂紀(jì)律的好與壞，直接關(guān)系到老師自身的素質(zhì)和能力。課堂紀(jì)律不好，與班主任通通氣是可以的，我也樂意協(xié)助解決問題。若一味責(zé)怪班主任不好，或?qū)ⅰ皢栴}”統(tǒng)統(tǒng)推給班主任處理，這就不可思議了。教師者，教書育人也。設(shè)若“孩子哭了就抱給娘”而了事，這不僅降低自己在學(xué)生中的威信，而且是一種對(duì)工作極端不負(fù)責(zé)任的失職行為。當(dāng)然，我不敢跟這位老師如此這般講。
自從我上小學(xué)以后，我的班主任翟老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。
剛開始學(xué)拼音的時(shí)候，我的拼音學(xué)的有一點(diǎn)不扎實(shí)，老師利用晚上給我們補(bǔ)拼音。經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，我的拼音很快地跟了上去。上課的時(shí)候，老師很有感情地給我們講課，老師看我們上課有點(diǎn)累了，就和大家一起做一個(gè)互動(dòng)小游戲，增加了我們對(duì)學(xué)*的興趣。
下課的時(shí)候，老師一起陪大家跳繩，冬至的時(shí)候陪我們一起看日出，老師還要用自己休息的時(shí)間評(píng)論大家寫的博客，很晚才回家。
老師，明天就是教師節(jié)了，千言萬(wàn)語(yǔ)我在這里匯成一句話；“老師辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺很親切。
郭老師很重視培養(yǎng)我們的寫作能力，還制定了一個(gè)寫作口號(hào)：讓寫作成為一種*慣，讓修改成為一種*慣。她每節(jié)課都會(huì)為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問題，用于提高我們的口語(yǔ)和理解水*。還準(zhǔn)備成立一個(gè)寫作小組，課后輔導(dǎo)我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級(jí)的時(shí)候，老師把我們寫得最好的文章挑出來(lái)，要出版一本書。雖然現(xiàn)在還沒有出版，但老師說(shuō)馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時(shí)間為我們批改作業(yè)，很是辛苦。雖然她*時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道她是為我們好。
這就是我的.班主任——郭老師，一位有上進(jìn)心，有愛心，有耐心的好老師。
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)*，還得批改我們的.作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對(duì)她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)*，長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。
曾經(jīng)在三年級(jí)分班的時(shí)候，我特別緊張，因?yàn)槲遗伦约旱乃哪昙?jí)老師會(huì)特別兇，又不愛女孩子?？墒?，當(dāng)我和勞老師相處了一段時(shí)候，我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學(xué)*上又是處處關(guān)心著我們，還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因?yàn)槟切┱{(diào)皮搗蛋的`男生而迫不得已的。當(dāng)然了，也該說(shuō)說(shuō)我對(duì)勞老師的想法了。總體說(shuō)，勞老師是一個(gè)稱職的老師。
每一天早上老師都會(huì)拖著一對(duì)疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預(yù)*課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛我們呀！
記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話給了媽媽，還不時(shí)地鼓勵(lì)著我。當(dāng)我看見老師用焦急的眼神安慰著我時(shí)，我心痛極了。
現(xiàn)在的勞老師不想四年級(jí)剛報(bào)到的時(shí)候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛我們呀！如果可以重來(lái)，我愿做得更好更好！
現(xiàn)在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，快樂的，充實(shí)的坦然面對(duì)每一天美好時(shí)光，老師，我愛你！
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘔郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。
“李春，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”?！澳氵^來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地娜到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“李春啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最*的表現(xiàn)實(shí)在讓我太生氣了……李春啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭(zhēng)氣！一定要！
一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師又鄭重地宣布道：“從今天開始，恢復(fù)李春的班長(zhǎng)職務(wù)！大家同意嗎？”
“同意——”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
我悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌，臉上充滿了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！
我班是學(xué)校有名的一個(gè)班級(jí)，在校內(nèi)美名遠(yuǎn)揚(yáng)，偷偷地告訴你們哦，我們這個(gè)大家庭有一個(gè)好聽又響亮的名字——貓國(guó)，怎么樣是不是很霸氣！貓國(guó)的成員們各個(gè)都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔(dān)當(dāng)和愛心的小貓咪，而我們一手創(chuàng)建貓國(guó)的貓女王就是王老師。王老師是個(gè)稱職、干練，還有責(zé)任心的貓女王。她是我們的.班主任，也是科學(xué)老師，她跟其他班主任不同，因?yàn)樗私炭茖W(xué)，有時(shí)還會(huì)講講其他方面的知識(shí)來(lái)教育我們，比如讀一些小故事來(lái)激勵(lì)我們，或說(shuō)一些成功人士的經(jīng)歷來(lái)鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。
我可愛的班主任初中篇十三
我是一個(gè)幸運(yùn)的小女孩，遇到過很多很好的老師。但有一個(gè)老師與眾不同，他是一個(gè)可愛的小老頭。他是一個(gè)最敬業(yè)、最寬容、最幽默的人，還是一個(gè)最難發(fā)火，最愛笑的一個(gè)老人。請(qǐng)看看關(guān)于這個(gè)小老頭的故事吧！
no.1我們是一群很搗亂的孩子，總愛跟這個(gè)小老頭搗蛋。不是把他的這樣?xùn)|西藏起來(lái)，就是把那樣?xùn)|西藏起來(lái)。有一次，我們把他的花名冊(cè)和老師的筆記本藏了起來(lái)。上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們這一群小鬼，把我的東西藏哪了？”“你自己找呀！”“快給我吧！要不，會(huì)影響講課正確性的！”見我們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，他說(shuō)：“再不給我，我就信口開河胡說(shuō)八道了！”見老師就要玩真的了，我們只好老老實(shí)實(shí)把東西還給了老師。他爽朗地笑了起來(lái)，一絲不茍地講起課來(lái)。
no.2我們的作文課上，有一個(gè)講笑話的內(nèi)容，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地講完了自己喜歡的笑話。在大家笑得前仰后合時(shí)，老師說(shuō)：“我也來(lái)給大家講一個(gè)笑話吧?！薄昂?，好?！贝蠹遗氖纸泻谩！斑@個(gè)笑話名叫《唐伯虎祝壽》，唐伯虎的鄰居老太太過六十大壽，在宴席進(jìn)行得最熱烈的時(shí)候，主人請(qǐng)大名鼎鼎的唐伯虎祝壽。唐伯虎大手一揮指向壽星說(shuō)‘這個(gè)女人不是女！’全場(chǎng)緊張，壽星的親人個(gè)個(gè)怒目圓睜。唐伯虎吟出了第二句‘九天仙女下凡塵！’全場(chǎng)一片掌聲。這時(shí)唐伯虎吟出了第三句‘兒孫個(gè)個(gè)都是賊！’宴席又緊張起來(lái)。唐伯虎吟出了最后一句‘偷來(lái)蟠桃壽至親！’全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們都笑得拍手叫好，情不自禁地大叫：“再來(lái)一個(gè)！”可是徐老師說(shuō)：“等下一堂課吧！”
no.3今天，可是一個(gè)不好的日子。下課的時(shí)候，樸原慶和徐睿德在玩的時(shí)候。不小心撞到了電視機(jī)，把電視機(jī)上的鬧鐘掉到地上，摔了個(gè)粉碎。本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可是老師摸著樸原慶和徐睿德的頭說(shuō)，“別鬧了，快去坐好，寫作文，我們來(lái)比一筆，看誰(shuí)寫的好。”他的寬容使我能靜心寫作。
他就是徐向東老師，一個(gè)可愛的小老頭。
我可愛的班主任初中篇十四
在這個(gè)世界上有兩種人，一種是幸福的人，一種是不幸的人。而我幸運(yùn)地屬于前者。從小到大，幸?？偸前鼑摇Ｖ車娜?，對(duì)我都是疼愛有加，他們給了我許多關(guān)懷和愛護(hù)。然而給我印象最深的，卻是我的爺爺。他對(duì)我的愛，有時(shí)像大海一樣寬宏，有時(shí)又像綿綿的細(xì)雨，輕輕地滋潤(rùn)著我。
小時(shí)候我的童年，就是在我爺爺家度過的，那段時(shí)間，我嘗到了爺爺細(xì)膩的，輕柔的愛。小時(shí)候我非常調(diào)皮。記得有一次，爺爺用自行車載我去外婆家，在馬路上，我看到一個(gè)人在慢慢地騎著三輪車，從車上掉下來(lái)了一根麻繩，我覺得很好玩，便在爺爺騎車經(jīng)過的那一刻用手抓住繩使勁拽。終于，被那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，也許是他心情不好，回頭就揪我大罵，我嚇得摔下了車。爺爺急了，便下車，但是他并沒有先來(lái)扶我，而是跑去向別人道歉。一會(huì)兒，他走到我面前，我哭著怨?fàn)敔敒槭裁床惶嫖覉?bào)仇，而爺爺卻狠狠地訓(xùn)了我一頓。我當(dāng)時(shí)氣極了，整整一天都沒有理他。到了晚上，當(dāng)我迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一雙寬大的手在為我蓋被子。是爺爺，當(dāng)時(shí)我只覺得心里有種酸酸的感覺，可能那就是感動(dòng)吧。
上了小學(xué)后，我又品嘗到了爺爺那深沉的愛。那時(shí)候，從爺爺家到學(xué)校又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，爺爺領(lǐng)著我兩次后就要我自己過，并說(shuō)以后不再送我上學(xué)。當(dāng)時(shí)我聽到這話的時(shí)候，我腦子里冒出的第一感覺就是爺爺不再喜歡我了。就在我走過馬路后扭頭的瞬間，透過來(lái)往的車輛，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。我突然感到鼻子酸酸的，眼前的車輛也變得狠模糊，，只是一些影來(lái)晃蕩，只有爺爺那高大的身影，是如此清晰，我知道，這就是感動(dòng)。
小時(shí)候，爸媽給我說(shuō)爺爺一個(gè)人去了很遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在每當(dāng)我看到爺爺?shù)恼掌睦锞退崴岬摹Ｎ铱傁?，爺爺去那個(gè)地方一定很美，因?yàn)闋敔斣谀莻€(gè)地方。
我可愛的班主任初中篇十五
我有一個(gè)麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因?yàn)殚L(zhǎng)相。所謂人不可貌相，她有著一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長(zhǎng)發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽我慢慢道來(lái)。
班主任是教語(yǔ)文的，在我看來(lái)，語(yǔ)文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個(gè)有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑，過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的開始了，伴隨著優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫中，聆聽著靈巧的聲音，我們走進(jìn)了童年，回味著沉重的話語(yǔ)，我們又走進(jìn)了艱苦的長(zhǎng)征路~~~~~~更令我們吃驚的是語(yǔ)文作業(yè)竟然那么少，但成績(jī)卻總在年級(jí)名列前茅，真不愧是教學(xué)能手?。?BR> 班主任的金點(diǎn)子總是特別多，最令我難忘的是植樹節(jié)那天，我們同學(xué)都為綠色貢獻(xiàn)出自己的一份力量---去植樹，這次植樹意義非凡，它代表了我們班對(duì)于社會(huì)建設(shè)的而出的力。整個(gè)過程被錄制成碟放映在公開班會(huì)上，使我們班脫穎而出，班會(huì)異常的成功。這讓我們對(duì)班主任的敬佩又加深了一層。
“老師??！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我們?cè)跓o(wú)遮攔天空下的陰蔽？”教師節(jié)到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
我可愛的班主任初中篇十六
其實(shí)相處下來(lái)吧的話，讓自己產(chǎn)生了很大的改觀的老師就是數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師一開始給自己的感覺就是很嚴(yán)厲的感覺，畢竟他一直有關(guān)班級(jí)，然后對(duì)班上的學(xué)生也是比較嚴(yán)格的，班上的學(xué)生一開始也有跟自己通常說(shuō)語(yǔ)文老師的話就一直冷冰冰的，然后數(shù)學(xué)老師就特別的兇，所以他們都比較怕他們吧，但是對(duì)于自己的話，他們就覺得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較溫柔一些，比較好相處，所以他們確實(shí)也是捏著軟柿子捏吧所以說(shuō)其他老師一開始也有提醒自己說(shuō)的，一開始要對(duì)他們嚴(yán)厲一些，不然他們本真的就是專挑軟柿子捏的，可是那個(gè)時(shí)候自己還沒有去明白這一些道理吧。
不過這18天的相處形象其實(shí)也是自己喜歡的形象，所以也沒有什么排斥的，也沒有什么后悔遺憾的，畢竟自己覺得可以和學(xué)生達(dá)成，一定真的也算是比較成功的吧，雖然說(shuō)最后打成一片，他們也沒有對(duì)自己有多么深重的情誼，除了那么幾個(gè)小朋友他又給自己表達(dá)，不需要出來(lái)的六年級(jí)小班那么幾個(gè)男生也有表達(dá)過他們的感性的一面，表現(xiàn)過他們感性的一面，讓自己覺得他們也是有不舍得的。但是其他女孩子可能也是因?yàn)槠綍r(shí)相處的比較少吧，而且自己對(duì)他們也真的沒有什么印象，對(duì)他們有一些人也是不那么喜歡，和他們平時(shí)又是一直打成一片的，所以也就沒有那么多的感情，都沒有那么多不舍得的情緒吧。
但是呢，自己覺得數(shù)學(xué)老師還是特別可愛的，因?yàn)殡m然說(shuō)數(shù)學(xué)老師給他們很嚴(yán)厲的感覺，都是自己在上他的課的時(shí)候，總覺得他相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)也是比較隨便，所以他在我們的群里面，他的qq備注就是比較隨便的數(shù)學(xué)老師，最隨便的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)還是感覺挺符合的，畢竟他好像也不那么斤斤計(jì)較吧，而且后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是真的很感性的一個(gè)女生，只是在平時(shí)里面表現(xiàn)的現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較勇猛了，而且真的就是和自己第一印象有很大的改變的時(shí)候，自己就會(huì)覺得其實(shí)他是一個(gè)特別需要被寶貝的女孩子。
我可愛的班主任初中篇十七
在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。
當(dāng)容顏逐漸衰老時(shí)，我們不禁懷想青春靈動(dòng)的舞姿。
人人都能永遠(yuǎn)駐守青春，那該多好!但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長(zhǎng)河里，青春只不過是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進(jìn)，我們也無(wú)法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開手腳，敞開心靈，激情滿懷地投入歲月的畫卷，為青春增添一些繽紛的顏色。
青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫在臉上，揚(yáng)在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。
青春的內(nèi)涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng)造，是大膽，是理想。也許，因?yàn)榍啻何覀冇龅搅烁嗟钠D難險(xiǎn)阻;也許，因?yàn)榍啻何覀兏鎸?duì)很多的失敗打擊。然而，正是因?yàn)閾碛星啻?，我們就多了一塊生長(zhǎng)希望的綠洲，多了一份奮斗抗?fàn)幍挠職?，多了一份追求成功的自信。還因?yàn)椤啻菏俏覀円簧凶罡挥屑で楹蛣?chuàng)造力的黃金時(shí)段，是我們生命季節(jié)里春意盎然'揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的最佳里程。
也許，我們的青春是那么的平凡簡(jiǎn)單，但平凡不是平庸，簡(jiǎn)單不是單調(diào)。在青春的起跑線上，我們每一個(gè)人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒有趕不上的路追不上的夢(mèng)。
青春不怕失敗，青春不說(shuō)后悔，青春不相信眼淚;青春要目標(biāo)遠(yuǎn)大，要果斷勇敢，要旗幟鮮明。
與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。
與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。
與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。
與青春同行吧!不管你正當(dāng)年輕還是曾經(jīng)年輕;攜青春之手，揚(yáng)帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達(dá)青春夢(mèng)想的彼岸!
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。
——后記。
我和青春同行作文二：我的的青春，與你同行。
有一句話說(shuō)“我的青春，我做主?！蔽乙彩沁@么想的。她一直陪伴著我直到現(xiàn)在。我認(rèn)為我長(zhǎng)大了不需要她的陪伴了。我有我自己的生活了，我是一個(gè)有主見的人了。在也不用你叫我做什么我就做什么了，你叫我怎么做我就怎么做了。我掙脫了你的束縛，我自由了!我可以自由翱翔了，想怎么樣就怎么樣。在也不用被你管著了。以前我是一只未成形的“雛鳥”，現(xiàn)在我是一只能展翅翱翔的“雄鷹?！?BR> 以前，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，需要人管，需要人疼。以前，我總是和同齡的小朋友一起嬉戲玩耍。
記得有一次，我和同齡的小朋友以及幾個(gè)哥哥、姐姐。拿著鍋、碗、瓢、盆，油、鹽、醬、醋、米……到山上去野炊去了，當(dāng)時(shí)我拿著餐具是又蹦又跳直往山上奔。到達(dá)終點(diǎn)后。當(dāng)時(shí)我是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人。先把炊具擺好。點(diǎn)好火，然后，一個(gè)姐姐又叫我去打水我又拿著瓢，屁顛屁顛的跑到泉水邊去打水。那水是甘甜的自己就偷喝了幾口，心里樂得呀!甭提多高興了。打來(lái)的水用來(lái)煮飯，沒過多久飯就熟了。接著是做菜，可是我們沒有帶菜來(lái)。就有人提意去捉小魚蝦。這一頓就吃的油炸小魚蝦。吃得心里美滋滋的?；氐郊液笪疫€帶了點(diǎn)回去給家人吃。本來(lái)她是要把我好好的訓(xùn)一頓的?？粗覞M腔的高興勁還弄了一鼻子的灰，也就沒說(shuō)什么。她把我臉擦干凈，洗了個(gè)澡換了一身衣服。就叫我下次不準(zhǔn)在和他們瘋了。我就輕聲嘟嚷一句你總是管著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在也不會(huì)和他們一起去做野炊之類的事了。如果想吃我就叫她帶我去吃火鍋就是了，不能什么條件下。而且我經(jīng)常、她叫我做這樣我偏做那樣。和她對(duì)著干。但是她總是慈祥的說(shuō)：“好吧!好吧!都依你。”
他是誰(shuí)?是生我育我偉大的母親啊!是她與我青春同行。我的母親!
枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。
——題記。
也許會(huì)有太多的也許。
青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。
在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌!
讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章!
青春，我們同行!
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。
我可愛的班主任初中篇十八
最近幾天，我家來(lái)了可愛的“四個(gè)朋友”，它們分別是兩盆落地生根和兩盆多肉植物。
落地生根，顧名思義，就是新發(fā)的芽落到地上就能生根發(fā)芽，快速成長(zhǎng)。剛開始，我看到的落地生根，長(zhǎng)著幾個(gè)小綠葉，綠葉上分布著一些小小的鋸齒，非常的不起眼?？蛇^了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的每個(gè)葉片的鋸齒上都長(zhǎng)出了新的小芽。每個(gè)小芽是由兩個(gè)小小的嫩綠色葉子組成的。媽媽告訴我：“這些小芽成熟了，就會(huì)從葉子上掉落下來(lái)，只要有合適的土壤，它就能又長(zhǎng)成一棵棵新的落地生根了！我倆快把這些小芽拿下來(lái)，種到花盆里吧！”。落地生根的生命力真的是很頑強(qiáng)，我新種的那些小芽很快的由小變大，變得郁郁蔥蔥了。
多肉是我最喜歡的植物，因?yàn)樗臉幼雍兔侄挤浅Ｈ侨讼矏?。我家的兩盆多肉是兩個(gè)不同的品種。通過上網(wǎng)查詢，我知道了它們的名字：那棵身體像花朵一樣，葉尖呈現(xiàn)紫色的叫“紫羅蘭女王”，真的像一位穿著花裙子，戴著紫色帽子的女王呢！那棵葉子飽滿，渾身碧綠，像圓柱體一樣的`多肉，名叫“翡翠景天”。“翡翠景天”的葉尖還微微泛著紅色呢！查詢時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)多肉還是一個(gè)大家庭，有150多個(gè)品種，如：桃太郎，芙蓉雪蓮，玉蝶……看著網(wǎng)上這些多肉美麗的圖片，我不由得想：要是每個(gè)品種我都擁有一棵該多好啊！
落地生根和多肉雖然品種不同，但它們的生命力都很頑強(qiáng)，繁殖能力都特別強(qiáng)。我要細(xì)心照顧好它們，讓它們多生“小寶寶”，這樣我就可以和好朋友們一起分享這些可愛的植物啦！
我可愛的班主任初中篇十九
光陰歲月，日月如梭。一晃眼，我14歲了，我的家鄉(xiāng)在寧?kù)o而又美麗的地方。我很愛我的家鄉(xiāng)，不為什么，只因?yàn)榧亦l(xiāng)是我的家。
我的出生在鄉(xiāng)村這個(gè)山清水秀的地方，經(jīng)常可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲，風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，水流過村邊小橋的叮咚聲……我喜歡聽這樣的聲音。
我的家鄉(xiāng)既美麗而又和諧。進(jìn)入鄉(xiāng)村，整片迷人的景色就映入眼簾；一棵棵郁郁蔥蔥的樹木高高地站立著，一座座山蜿蜒起伏。田野里，鄉(xiāng)親們忙著插秧，那一刻，他們變成了“偉大的畫家”,田野是他們的畫卷，他們拿著大自然這支畫筆在畫卷上畫出自己的心靈。他們的畫雖然不是世界最有名的藝術(shù)品，但卻是最美的藝術(shù)杰作。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的每一處風(fēng)景；我贊頌我的家鄉(xiāng)，贊頌家鄉(xiāng)的每一位善良淳樸的鄉(xiāng)親們。
家鄉(xiāng)的山很美。每年夏天水果成熟的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都會(huì)爬上山去采摘，享受著大自然的饋贈(zèng)。
家鄉(xiāng)的花草很美。它們總是默默無(wú)聞地為大山服務(wù)，每年春夏兩季總要為大山精心打扮一番，讓大山變得更加美麗，更加動(dòng)人。它們的兄弟——土壤也付出了很多，一直陪伴它們成長(zhǎng)。
家鄉(xiāng)的水也很美，很清澈，清澈到可以看見水底的游魚和細(xì)石。夏天來(lái)了，鄉(xiāng)村婦女們?cè)诤舆呄匆路『⒆觽冊(cè)谒呮覒蛲嫠！?BR> 家鄉(xiāng)的人更美，誰(shuí)家做了好吃的總要送一些給鄰居們。如果誰(shuí)家有事情要出去，鄰居們也會(huì)主動(dòng)過來(lái)幫忙照看家門。如果有客人來(lái)，鄉(xiāng)親們就會(huì)特地做一頓豐盛的飯菜來(lái)招待他們。
疫情期間，我和爸爸加入了關(guān)愛志愿者為人民服務(wù)的志愿者團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在，我也是一名志愿者了！前段時(shí)間，我雖然要上網(wǎng)課，但一有空暇時(shí)間，我和爸爸就會(huì)戴著口罩出去為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。雖然我們都是普通人，但我們有愛心、有責(zé)任感、有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的赤子之心。我們要學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者和志愿者的那種無(wú)私奉獻(xiàn)和樂于助人和為人民服務(wù)的精神品質(zhì)！
在七彩的人生中，家鄉(xiāng)是最美麗的一色；在人生的五味中，家鄉(xiāng)是最芬芳的一味。我的鄉(xiāng)情就藏在家鄉(xiāng)的每一寸土地中。
我可愛的班主任初中篇二十
2012年6月28號(hào)凌晨五點(diǎn)，一個(gè)可愛的小生命呱呱落地了，他可愛極了，我很喜歡我這個(gè)剛出生不久的小弟弟。
弟弟圓腦袋上長(zhǎng)著柔柔的毛，淺得幾乎看不見的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛，挺直的鼻子下面，是一張可愛的小嘴，像小櫻桃，紅紅的。兩腮像打了胭脂一樣，總是紅紅的，一笑臉上便會(huì)出一個(gè)小小的酒窩。弟弟的指甲長(zhǎng)極了，他總喜歡東劃劃，西畫畫，很快便把自己的小臉給抓傷了，那醒目幾道傷痕任誰(shuí)看了都會(huì)心疼不已。
小弟弟吃奶的樣子可逗了，眼睛合得緊，嘴里卻不停地吮吸著奶瓶里的牛奶，妹妹也一邊逗小弟弟，她搶著唱自己剛在幼兒園學(xué)會(huì)的兒歌給小弟弟聽，只聽妹妹奶聲奶氣地哼著：“外婆說(shuō)我乖，給我五角錢-----”那可愛的`腔調(diào)，把聽的人都給逗樂了，大家都哈哈大笑起來(lái)，正吃著奶的小弟弟似乎也聽懂了，也跟著笑了起來(lái)，一邊笑，一邊手腳齊用地亂蹬著腳，大家一見哈哈大笑起來(lái)。別看弟弟小，他可聰明了，想吃奶時(shí)，就拼命地用嗯呀嗯呀的聲音告訴大家自己餓了，而我總是第一個(gè)沖到搖籃前給弟弟喂奶的人，我喂奶可有經(jīng)驗(yàn)了，首先要小心地抱起小弟弟，把奶嘴輕輕地放入他的嘴里，然后輕輕地?fù)u搖他，他便會(huì)滿足地吮吸起奶嘴來(lái)，那樣子可有趣了。當(dāng)然小弟弟也并不總是這么乖，有時(shí)他也會(huì)鬧鬧別扭，只要見他把嘴張得老大，發(fā)出“啊”的一聲，媽媽便得馬上放下手里的活趕過來(lái)哄他，輕輕地?fù)u他的小床說(shuō)：“哦，寶寶不舒服了，乖乖不哭，乖乖不哭?！钡@一招，有時(shí)也不湊效，小弟弟仍然把嘴咧得老大，還想哭，這時(shí)就需要大家齊上陣，都來(lái)哄他，他這才“善罷甘休”，這個(gè)小家伙，還這么小，就已經(jīng)學(xué)會(huì)撒嬌。
看寶寶，可不是一件輕松的事情，這不是前天媽媽上街買菜去了，讓我?guī)椭匆粫?huì)兒小弟弟，我自信滿滿地答應(yīng)了。媽媽一出門，我便抱著弟弟邊看電視，邊等媽媽回來(lái)。可剛看了一會(huì)電視，我聽見弟弟不停地蹬腳，嘴里還發(fā)出嗯嗯的聲音。仔細(xì)一聞?dòng)谐舫粑兜馈牧?，?zhǔn)是小弟弟拉屎了，可現(xiàn)在家里沒有大人在，我也不知道該怎么幫小弟弟清大便？沒辦法只好學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，先解開小弟弟褲子，讓小弟弟把大便拉干凈了，小弟弟可不管那么多，他拼命得蹬腿，好幾次都差點(diǎn)把大便蹭到我的手上，終于等他拉完了，我又幫他把屁股擦干凈，然后放點(diǎn)熱水準(zhǔn)備把他的屁股洗干凈，弟弟這時(shí)又拼命哭鬧起來(lái)我只能邊哄他，邊給他洗屁股----忙了好一陣子，才算完成了這一“艱巨”的任務(wù)。我累得癱坐到沙發(fā)上，再也不想起來(lái)了。媽媽回來(lái)后，直夸我做得好。
這次照看小弟弟，讓我體會(huì)到了父母的辛苦，看著小弟弟，我總會(huì)不由自主地想起自己小時(shí)候，我也是在父母的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大的，當(dāng)媽媽真辛苦啊，要把這么小的孩子養(yǎng)大，可真不容易，我很感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。今后一定要多做些力所能力的事，讓爸爸媽媽為我感到驕傲。
我可愛的班主任初中篇一
我的語(yǔ)文老師很溫柔。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，美麗的臉龐上掛著一雙亮晶晶大眼睛，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，非?？蓯?，我最喜歡她那張粉嘟嘟的嘴巴，好像時(shí)時(shí)都在微笑，特別美麗。
每次她都邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室說(shuō)：“寶貝們，我們要講新課啦!”老師讀課文的聲音很悅耳，好像春天里花香一樣使人陶醉。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我每次沒認(rèn)真聽講的時(shí)候，她都不會(huì)批評(píng)我，而是輕輕地叫一下我的名字，再提個(gè)我感興趣的問題，問我對(duì)不對(duì)，我的狀態(tài)立馬就回來(lái)了!她總是很溫柔，和她在一起的每個(gè)時(shí)刻都感覺如沐春風(fēng)，因?yàn)樗?，我更喜歡語(yǔ)文了!
我可愛的班主任初中篇二
每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì)我們拼音；漢字；教會(huì)我們要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。
老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。老師！您用真情傳播著智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明。
您在漫漫長(zhǎng)夜里伏案的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我們?！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。”老師！您用有愛縮短著心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)?，引我走出人生的迷宮。
老師！感激的話太多太多?？墒?，可是……我還未來(lái)得及報(bào)答您，就要離開，心中很不舍，我真的不想離開您，離開那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校，離開那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過老師請(qǐng)您放心。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)*，用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師?！备兄x您的信賴，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您……我敬愛的老師！
我可愛的班主任初中篇三
昨天和母親通電話，詢問母親的病情是否好點(diǎn)。她總是像以前那樣總怕讓遠(yuǎn)在千里之外的孩子擔(dān)心，隱瞞著。我心里難受得無(wú)能無(wú)力，只好叮囑母親一定要去醫(yī)院，不要心疼那點(diǎn)錢。
母親在電話里頭說(shuō)想打點(diǎn)白蛋白提高免疫力。我說(shuō)找醫(yī)院里的熟人幫幫忙，母親說(shuō)上次去醫(yī)院的車上碰到了我的老師。老師先認(rèn)出了年老體弱的母親，“你是建寶的媽媽吧”，母親也很快認(rèn)出了老師。在和老師的交談中，老師關(guān)心地告訴母親，去醫(yī)院可以找他的學(xué)生，并把在醫(yī)院上班的學(xué)生和自己的電話都用筆寫給母親，如果有什么需要，他叫學(xué)生一定幫忙，最終母親還沒有麻煩人家。
我在電話的這端聽著母親樸素的訴說(shuō)，感動(dòng)的流下了眼淚。我只是老師數(shù)千個(gè)學(xué)生中普通得不能普通的學(xué)生，能讓老師如此的費(fèi)心。母親和老師曾只有過一面之緣，我感嘆他超強(qiáng)的記憶力之外，愧疚這些年來(lái)沒有去看看老師。
他就是我中學(xué)期的班主任黃老師，我和他的故事得讓時(shí)光倒流到16年前。當(dāng)年他接手我們班的時(shí)候，我們班的情況是同年級(jí)里三個(gè)班級(jí)里最糟糕的一個(gè)班，這是歷史遺留下來(lái)的問題。他迎刃而上，擔(dān)任了班主任兼語(yǔ)文老師。年富力強(qiáng)的他大刀闊斧地進(jìn)行改革，令班風(fēng)有所改變。但還是有許多同學(xué)逃課，打架，甚至還有退學(xué)的。
說(shuō)到這里我不得不介紹我自己，從小學(xué)到中學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都是中等偏下的，沒有老師會(huì)喜歡這樣的學(xué)生。但我也是有一些優(yōu)點(diǎn)的，比如為人正直，敢講敢做，在同學(xué)中威望很高。那時(shí)同學(xué)都叫我偉哥（解釋一下，當(dāng)年同學(xué)叫“偉哥”不是因?yàn)椤皞ジ纭笔且环N男性性功能產(chǎn)品的名稱，那時(shí)“萬(wàn)艾可”還遠(yuǎn)在美國(guó)。所以我比它成名還早，呵呵?。┠菚r(shí)同學(xué)叫我沒有半點(diǎn)調(diào)侃的意思，只是對(duì)我的敬畏和友好的稱呼。
初中三年級(jí)那年家里發(fā)生了一件事，因?yàn)楦赣H愛喝酒，醉后愛鬧酒風(fēng)，有天晚上喝多了和堂哥發(fā)生了言語(yǔ)上的沖突。直到我拿刀砍傷了堂哥，連夜逃出了家。由于傷勢(shì)較輕，再說(shuō)未到18歲，公安機(jī)關(guān)沒法立案。但堂哥一家并未放過我，一直想找機(jī)會(huì)修理我。母親只好到學(xué)校找老師，并把事情告訴了他，以請(qǐng)求老師庇護(hù)。老師知道真相后，沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，只是提醒我以后的做事要三思而后行。我躲在學(xué)校孤獨(dú)度過了中學(xué)時(shí)期的最后一年。
或許就是在那時(shí)老師開始關(guān)注我，在成績(jī)上只要有一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)鼓勵(lì)我。常常找我去辦公室談話，不談成績(jī)，只談班上最近的一些情況，同學(xué)之間的問題。我會(huì)把我知道的和我的想法都一五一十的告訴他。
臨近中考最后一個(gè)學(xué)期，老師宣布一個(gè)讓所有同學(xué)也包括我意外的決定，任命我為新學(xué)期的班長(zhǎng)，在所有同學(xué)驚訝中我走馬上任。
每當(dāng)有老師來(lái)上課時(shí)，我喊“起立”時(shí)我的目光始終盯著桌上的書本，不敢目視來(lái)上課的老師。特別是當(dāng)年的校長(zhǎng)來(lái)為我們上歷史課時(shí)，我的慌張，我的落魄，我與他的目光對(duì)視的那一秒。那眼神里充滿不信任，甚至有些鄙視，讓我無(wú)地自容。
老師感覺到我的不自在又鼓勵(lì)我“老師教給你們的或許只是求知的本能，對(duì)知識(shí)的理解或?qū)δ硞€(gè)公式的各種解答，求得一種正確并快速的答案。但生活中老師無(wú)法給到你答案。老師不是一個(gè)以成績(jī)論成敗的老師，要相信自己，不要自卑，老師相信你。
是的，平庸的老師教給你的是一個(gè)簡(jiǎn)單答案，或許是尋找答案的一種捷徑；優(yōu)秀的老師教給你的是一種思想。不但可以找到答案，還可以找到答案外的一種朝圣的心路。我明顯能感覺他對(duì)教育體制的不滿，對(duì)世風(fēng)的浮躁，對(duì)一味只求升學(xué)率的社會(huì)風(fēng)氣說(shuō)不。
是的，平庸的老師就像一盞路燈，給學(xué)生能照亮的就是腳下那點(diǎn)黑暗；優(yōu)秀的老師就像一盞航向燈，不但能照亮你腳下的黑暗，還能給正確的方向，指引你成功達(dá)到彼岸。
我的老師是一位優(yōu)秀的智慧的老師，他給我的知識(shí)早就超越了書本上那一道道題的解答。他給我的是一個(gè)人性的高貴與尊嚴(yán)，這種尊嚴(yán)比任何高分更有力。因?yàn)樗鸫a懂得去尊重人，一個(gè)懂得尊重學(xué)生的老師，證明他的偉大，證明他的智慧。
我無(wú)意頌楊我的老師，但愿中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的老師能像他一樣給學(xué)生自由地創(chuàng)造和享受。老師沒有權(quán)力剝奪學(xué)生的尊嚴(yán)或者去岐視學(xué)生，只能鼓勵(lì)與啟迪你的學(xué)生，提供更多的一些鍛煉與思考的機(jī)會(huì)。唯有這樣，學(xué)生的某些特質(zhì)才能得到考驗(yàn)與提高。這樣一筆精神財(cái)富永遠(yuǎn)不會(huì)喪失，每個(gè)人都能擁有這筆財(cái)富去繼續(xù)生活時(shí)，老師就功德無(wú)量。
寫到這里，我再向我可愛的老師說(shuō)聲“你辛苦了，謝謝有你”唯有一句言語(yǔ)，再也無(wú)以回報(bào)。
如果真的要能給你回報(bào)的話，就是努力奮斗，遵紀(jì)守法做一個(gè)就普通而平凡的公民，不給老師帶去恥辱，就是學(xué)生的最好回報(bào)！
我可愛的班主任初中篇四
在我們年級(jí)存在這樣一批班主任，她們愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職責(zé)，我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影，晚上10點(diǎn)之后在校園里看到的仍然是她們的身影，用早出晚歸這個(gè)詞形容她們?cè)龠m合不過了。早上6點(diǎn)40她們像一排列車員一樣，站在教室門口等待著學(xué)生的到來(lái)。她們雖然大部分是初為人師，更是第一次做班主任工作，但是她們不怕苦，不怕累，一心想把自己的學(xué)生教育好，這樣對(duì)待工作的熱情，我是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。每次我去她們辦公室，總能看到她們?cè)诮o學(xué)生談心，教育學(xué)生；每次看到她們因?yàn)橐恍﹩栴}處理不好去找我，她們那個(gè)焦急的樣子，我就會(huì)心里邊暗暗高興，為他們對(duì)待工作的認(rèn)真而高興，為她們對(duì)待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上，有個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，并且是同一個(gè)學(xué)生在兩周內(nèi)犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤，這讓我有點(diǎn)氣憤。我把班主任也叫了過來(lái)，在談話的過程中，我沒有把控好自己的情緒，說(shuō)話有點(diǎn)過于嚴(yán)重了。后來(lái)回到宿舍，我很自責(zé)，當(dāng)時(shí)為什么沒有控制住自己的情緒呢，因?yàn)檫@件事情，我輾轉(zhuǎn)難眠，無(wú)法入睡，我想了很多，我不該把這個(gè)班級(jí)和學(xué)生說(shuō)的一無(wú)是處，這樣班主任老師該有多傷心啊，對(duì)不起，我敬愛的班主任老師，我們其實(shí)可以換個(gè)方式來(lái)處理這個(gè)問題的，我們可以換個(gè)方式來(lái)溝通的，我不應(yīng)該在情緒激動(dòng)的情況下對(duì)你說(shuō)出那樣的話。學(xué)生犯錯(cuò)了，我們都有責(zé)任，我不該把責(zé)任都推到你身上，以后在工作中遇到困難，我們共同解決。
我可愛的班主任初中篇五
光陰如梭，眨眼間又換班了，但我永遠(yuǎn)也忘不了我三四年級(jí)時(shí)敬愛的班主任——朱老師。朱老師和藹可親，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她留著一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，而且十分愛笑，一笑起來(lái)眼睛彎彎的，像月牙那么美!身材小巧而苗條，走起路來(lái)好像腳底下帶風(fēng)一樣，整天來(lái)回穿梭于教室和辦公室之間。
記得剛升三年級(jí)的時(shí)候，我還是像二年級(jí)時(shí)怯生生的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是那么的陌生。但看著朱老師那慈祥的微笑，我就不那么忐忑不安了?！岸Ａ懔恪?，上課了，朱老師邁著輕快的'步子走進(jìn)了教室。第一節(jié)課開始了，朱老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫的聲音娓娓動(dòng)聽，我們個(gè)個(gè)都聽得津津有味。緊接著，朱老師提出了個(gè)問題：“誰(shuí)知道這句反問句的意思?”同學(xué)們沒有吭聲。“咦?難道都不知道?”我偷偷往四周看了看，就是沒有人舉手。唉!我明明知道這題答案，我是非常想舉手回答的呀，可是就是不敢!我下意識(shí)地微微抬了抬胳膊，但我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，剛才的那一小鼓勇氣似乎也消失了?！芭e手只是回答老師的幾個(gè)問題，那有什么好怕的呢?”我默默為自己打著氣，胳膊慢慢地往上抬了抬，這抬就像是在抬個(gè)千斤大物那般吃力，好不容易舉了一半，朱老師那期待的目光瞬間移了過來(lái)，我好像被電擊了一下，手又迅速地抽了回來(lái)，頭也埋得更低了，生怕被老師看到。但是，什么也逃不過朱老師的“火眼金睛”呀!終究被老師叫到了名字，我慢吞吞地站起來(lái)，深呼一口氣，小聲說(shuō)出了答案，老師頻頻點(diǎn)頭，用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō):“小寶貝，說(shuō)得不錯(cuò)，不過以后要大聲點(diǎn)那就更棒了!”這時(shí)，我那緊繃的神經(jīng)才得以松懈了下來(lái)。
下了課，朱老師微笑著向我走來(lái)，俯下身子，輕輕地摸摸我的頭說(shuō)：“老師看好你，以后一定要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)不要緊，老師不會(huì)責(zé)怪你的，相反，這還能提醒其他同學(xué)不要犯類似的錯(cuò)誤呢!好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。
膽小內(nèi)向的我，是在朱老師一次又一次期待、鼓勵(lì)的眼神中去鼓足勇氣，大膽地舉手發(fā)言，是在您的手把手教學(xué)中讓我取得了好成績(jī)，您的教誨之恩，我終生難忘!
我可愛的班主任初中篇六
李老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。
李老師的頭發(fā)短短的，經(jīng)常后面扎兩個(gè)小辮子；臉圓圓的，眉毛淡點(diǎn)兒；一雙像葡萄一樣的眼睛；對(duì)了，臉上還有兩的小酒窩，一笑起來(lái)，可愛極了！
每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。帶了下一節(jié)課，就做聽寫生字李*，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記了。
李老師教我們班的時(shí)間已經(jīng)整整三年了，我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
有時(shí)如果有同學(xué)請(qǐng)病假，沒來(lái)學(xué)校，李老師就會(huì)打電話到那位同學(xué)的家里，帶著緊張的心情問同學(xué)的情況如何，我知道，李老師是很注意我們的健康的。
李老師對(duì)我們的關(guān)愛數(shù)不勝數(shù)，我非常感謝李老師，因?yàn)橛羞@樣的老師，我感到驕傲。
我可愛的班主任初中篇七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的'我可愛的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我在上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)當(dāng)我們“導(dǎo)彈”（也是‘搗蛋’）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個(gè)子不高，但人很精神。她的臉上老是陽(yáng)光燦爛，很少烏云密布，但是要“烏云”一上來(lái)，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬(wàn)倍。張老師的教育方法十分獨(dú)特，“訓(xùn)斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用“沉默法”，我們班同學(xué)稱它為“無(wú)聲的教訓(xùn)”。其實(shí)，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)也被老師教訓(xùn)過一次。
記得那一次，我上語(yǔ)文課，覺得老師講的都會(huì)了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來(lái)，上面寫著：“請(qǐng)幫我疊好星星！一位好友?！拔倚南耄阂蝗晃爷B星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會(huì)！
于是，我忙活了起來(lái)。
這時(shí)，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：“武xx，你來(lái)回答這個(gè)問題！”
我心里一顫，想快些站起來(lái)，可誰(shuí)知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來(lái)?？偹銡v盡“艱苦”，勉強(qiáng)站了來(lái)，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學(xué)見了，都忍不住捂著嘴笑了起來(lái)，回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過……
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去“自首”了?？伤齾s依然如常般看看我，等我自己“招認(rèn)”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴(yán)是愛，松是害，老師不批評(píng)我，她現(xiàn)在對(duì)我一定很失望吧？！
唉……可老師聽了我的“交待”，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)常可以注意到老師的目光時(shí)不時(shí)地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯(cuò)誤了。我覺得老師這樣做是對(duì)的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯(cuò)。張老師真是一位為學(xué)生著想的好老師呀！
我可愛的班主任初中篇八
我的現(xiàn)任班主任于蘭，是一個(gè)教數(shù)學(xué)的女老師，今年五十有余，在三尺講臺(tái)上耕耘三十載，可謂桃李滿天下。每年寒暑假來(lái)看望她的學(xué)生絡(luò)繹不絕，有北京上海的知名大學(xué)，也有在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生。學(xué)哥學(xué)姐之所以上大學(xué)或參加工作后都愿去看望她，親近她，不光是因?yàn)樗臄?shù)學(xué)教得好，是我們學(xué)校的“名師”，而且她還是同學(xué)們的“摯友”或“閨蜜”。她教課認(rèn)真細(xì)致，每一步計(jì)算寫的清清楚楚，唯恐有人聽不懂，同學(xué)們都愛聽愛學(xué)，愿意上她的課。當(dāng)年升高中分班時(shí)，于蘭老師的班比較熱門，很多同學(xué)都想進(jìn)她帶的班，有的同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)不去而哭鼻子呢。同學(xué)們?yōu)槭裁炊枷矚g她呢？是因?yàn)樗冀K保持一顆不老的“童心”，把同學(xué)們看成朋友，與同學(xué)們打成一片，給我們帶來(lái)溫暖感動(dòng)和快樂，所以同學(xué)們親切的稱她為小可愛——“蘭蘭”老師?，F(xiàn)就“蘭蘭”的趣事段子略表一二。
無(wú)論在班里，還是在上下課路上，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)蘭蘭老師嘴里嚼著吃的，嘴在不停的.動(dòng)。辦公桌上擺著薯片、糖果等食品，我們?nèi)栴}時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“小朋友，要不要來(lái)上一塊?！北銜?huì)同我們一起品嘗;課間時(shí)有同學(xué)拿著吃的，蘭蘭老師就笑瞇瞇地走過去，嗔怪地說(shuō)：“只顧著自己吃，也不給我嘗嘗。”弄得同學(xué)怪不好意思的。
當(dāng)同學(xué)們有些事做的不好時(shí)，蘭蘭老師就會(huì)她那經(jīng)典的口頭禪說(shuō)：“你看看你——讓我怎么不說(shuō)你?！痹捯魟偮洌銜?huì)給你指出錯(cuò)誤，讓你認(rèn)真改正。記得有一次，蘭蘭老師感冒了，英語(yǔ)老師問她是什么情況，蘭蘭老師說(shuō)：“那天剛給你打完電話就突然一下子感冒了?！苯o人感覺“打電話得感冒”，真是啼笑皆非，讓人醉了。
你總會(huì)在上學(xué)或放學(xué)的路上，看到一個(gè)戴著墨鏡、全副武裝，奮力蹬騎“奧迪”的人，沒錯(cuò)那就是蘭蘭老師。她的“奧迪”非號(hào)稱“四環(huán)素”的奧迪汽車，而是諧音有點(diǎn)像奧迪二字牌子的自行車，她自稱“我的奧迪”罷了。她每天堅(jiān)持環(huán)保上班，不開車，惹得同學(xué)們爭(zhēng)相觀看其“奧迪”。
我可愛的班主任初中篇九
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。
還記得我上二年級(jí)時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”?？刹皇菃幔绻覜]有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說(shuō)了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級(jí)的某一天說(shuō)起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請(qǐng)哪位同學(xué)，我們誰(shuí)也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來(lái)，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來(lái)，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來(lái)，可膽小如鼠的'我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對(duì)我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評(píng)我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了。”“對(duì)！這就是問題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)?！?BR> 自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。
每當(dāng)老師和同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽(yáng)光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽(yáng)光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
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我可愛的班主任初中篇十
老師，是人生的導(dǎo)航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們迎接太陽(yáng)；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長(zhǎng)滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個(gè)子不高，一副無(wú)框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對(duì)我們十分的和藹，可關(guān)鍵時(shí)刻也特別嚴(yán)厲的。
董老師對(duì)學(xué)生非常的耐心。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)十分的不理想，看著同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點(diǎn)，正當(dāng)我錘頭喪氣地趴在桌子上的時(shí)候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會(huì)是一頓劈頭蓋臉的教訓(xùn)，可誰(shuí)知老師卻心平氣和地耐心地開導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，之后又給了我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的擁抱，這個(gè)擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓(xùn)，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，感謝老師你的諄諄教導(dǎo)和那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。
董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來(lái)您才大大地松了一口氣，無(wú)力地癱坐在椅子里。后來(lái)才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時(shí)不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢(shì)一門心思地照顧我。我聽了之后感動(dòng)地留下了眼淚，我真是很幸運(yùn)遇到了董老師這么一位愛護(hù)學(xué)生的好老師。
我們的董老師，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)會(huì)一遍又一遍耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)撒謊時(shí)會(huì)誠(chéng)懇地教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我們無(wú)所事事虛度光陰時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地告誡我們要發(fā)憤圖強(qiáng)。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會(huì)帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！
我可愛的班主任初中篇十一
這是我最敬愛的班主任，我的”第二個(gè)媽媽“褚老師！在課堂上她對(duì)我們嚴(yán)格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！
我是從三年級(jí)才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的，剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)同學(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會(huì)想家！所以每次褚老師值班，晚上都會(huì)挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)*和生活！因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多，所以在學(xué)*和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會(huì)找褚老師說(shuō)！老師都會(huì)耐心的聽我說(shuō)完，并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的.更好！
老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！
老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來(lái)越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來(lái)，并取得了好成績(jī)，老師也為我驕傲！
我可愛的班主任初中篇十二
班主任這份活，是許多老師不愿干的。一是工作量大，二是婆婆媽媽。然而，這學(xué)期我卻攬上了。推之不掉。無(wú)奈，還是干吧。干這活，說(shuō)難則難，說(shuō)易則易。只要自己有識(shí)才能力，選幾個(gè)得力班干，也輕松、省事、當(dāng)然不是沒事。畢竟學(xué)生的自覺性差，麻煩事多著呢。
班主任稱不上“官”，但涉及面不窄。不僅直接面對(duì)四五十號(hào)莘莘學(xué)子，還要面對(duì)四五十號(hào)家長(zhǎng)，還有六七位科任教師，以及主任、校長(zhǎng)，凡涉及學(xué)生、家長(zhǎng)之事，好辦。大不了多犧牲點(diǎn)時(shí)間，多費(fèi)點(diǎn)口舌罷了。然牽涉到老師的事，就有點(diǎn)棘手、頭痛。
我任班主任不到一個(gè)月，就碰上這樣一樁事。某科任老師上課，有兩個(gè)學(xué)生打架，很兇。課后，這位老師把這兩個(gè)學(xué)生揪給我，要我處理。處理就處理，這也是我份內(nèi)之事?？墒?，讓我難以接受的，是他擲下一句硬梆梆的話：“你班的課堂紀(jì)律是全校最差的。”一聽，首先我很生氣，很不舒服；其次，我不明白，課堂紀(jì)律差，怪班主任？真想對(duì)他說(shuō)：“課堂紀(jì)律還是你自己管吧。”但我沒說(shuō)出口，怕他誤以為我在蔑視他的課堂組織能力差。沒辦法，拿學(xué)生出氣去吧。
其實(shí)，課堂紀(jì)律的好與壞，直接關(guān)系到老師自身的素質(zhì)和能力。課堂紀(jì)律不好，與班主任通通氣是可以的，我也樂意協(xié)助解決問題。若一味責(zé)怪班主任不好，或?qū)ⅰ皢栴}”統(tǒng)統(tǒng)推給班主任處理，這就不可思議了。教師者，教書育人也。設(shè)若“孩子哭了就抱給娘”而了事，這不僅降低自己在學(xué)生中的威信，而且是一種對(duì)工作極端不負(fù)責(zé)任的失職行為。當(dāng)然，我不敢跟這位老師如此這般講。
自從我上小學(xué)以后，我的班主任翟老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。
剛開始學(xué)拼音的時(shí)候，我的拼音學(xué)的有一點(diǎn)不扎實(shí)，老師利用晚上給我們補(bǔ)拼音。經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，我的拼音很快地跟了上去。上課的時(shí)候，老師很有感情地給我們講課，老師看我們上課有點(diǎn)累了，就和大家一起做一個(gè)互動(dòng)小游戲，增加了我們對(duì)學(xué)*的興趣。
下課的時(shí)候，老師一起陪大家跳繩，冬至的時(shí)候陪我們一起看日出，老師還要用自己休息的時(shí)間評(píng)論大家寫的博客，很晚才回家。
老師，明天就是教師節(jié)了，千言萬(wàn)語(yǔ)我在這里匯成一句話；“老師辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺很親切。
郭老師很重視培養(yǎng)我們的寫作能力，還制定了一個(gè)寫作口號(hào)：讓寫作成為一種*慣，讓修改成為一種*慣。她每節(jié)課都會(huì)為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問題，用于提高我們的口語(yǔ)和理解水*。還準(zhǔn)備成立一個(gè)寫作小組，課后輔導(dǎo)我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級(jí)的時(shí)候，老師把我們寫得最好的文章挑出來(lái)，要出版一本書。雖然現(xiàn)在還沒有出版，但老師說(shuō)馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時(shí)間為我們批改作業(yè)，很是辛苦。雖然她*時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道她是為我們好。
這就是我的.班主任——郭老師，一位有上進(jìn)心，有愛心，有耐心的好老師。
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)*，還得批改我們的.作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對(duì)她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)*，長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。
曾經(jīng)在三年級(jí)分班的時(shí)候，我特別緊張，因?yàn)槲遗伦约旱乃哪昙?jí)老師會(huì)特別兇，又不愛女孩子?？墒?，當(dāng)我和勞老師相處了一段時(shí)候，我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學(xué)*上又是處處關(guān)心著我們，還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因?yàn)槟切┱{(diào)皮搗蛋的`男生而迫不得已的。當(dāng)然了，也該說(shuō)說(shuō)我對(duì)勞老師的想法了。總體說(shuō)，勞老師是一個(gè)稱職的老師。
每一天早上老師都會(huì)拖著一對(duì)疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預(yù)*課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛我們呀！
記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話給了媽媽，還不時(shí)地鼓勵(lì)著我。當(dāng)我看見老師用焦急的眼神安慰著我時(shí)，我心痛極了。
現(xiàn)在的勞老師不想四年級(jí)剛報(bào)到的時(shí)候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛我們呀！如果可以重來(lái)，我愿做得更好更好！
現(xiàn)在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，快樂的，充實(shí)的坦然面對(duì)每一天美好時(shí)光，老師，我愛你！
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘔郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。
“李春，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”?！澳氵^來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地娜到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“李春啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最*的表現(xiàn)實(shí)在讓我太生氣了……李春啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭(zhēng)氣！一定要！
一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師又鄭重地宣布道：“從今天開始，恢復(fù)李春的班長(zhǎng)職務(wù)！大家同意嗎？”
“同意——”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
我悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌，臉上充滿了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！
我班是學(xué)校有名的一個(gè)班級(jí)，在校內(nèi)美名遠(yuǎn)揚(yáng)，偷偷地告訴你們哦，我們這個(gè)大家庭有一個(gè)好聽又響亮的名字——貓國(guó)，怎么樣是不是很霸氣！貓國(guó)的成員們各個(gè)都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔(dān)當(dāng)和愛心的小貓咪，而我們一手創(chuàng)建貓國(guó)的貓女王就是王老師。王老師是個(gè)稱職、干練，還有責(zé)任心的貓女王。她是我們的.班主任，也是科學(xué)老師，她跟其他班主任不同，因?yàn)樗私炭茖W(xué)，有時(shí)還會(huì)講講其他方面的知識(shí)來(lái)教育我們，比如讀一些小故事來(lái)激勵(lì)我們，或說(shuō)一些成功人士的經(jīng)歷來(lái)鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。
我可愛的班主任初中篇十三
我是一個(gè)幸運(yùn)的小女孩，遇到過很多很好的老師。但有一個(gè)老師與眾不同，他是一個(gè)可愛的小老頭。他是一個(gè)最敬業(yè)、最寬容、最幽默的人，還是一個(gè)最難發(fā)火，最愛笑的一個(gè)老人。請(qǐng)看看關(guān)于這個(gè)小老頭的故事吧！
no.1我們是一群很搗亂的孩子，總愛跟這個(gè)小老頭搗蛋。不是把他的這樣?xùn)|西藏起來(lái)，就是把那樣?xùn)|西藏起來(lái)。有一次，我們把他的花名冊(cè)和老師的筆記本藏了起來(lái)。上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們這一群小鬼，把我的東西藏哪了？”“你自己找呀！”“快給我吧！要不，會(huì)影響講課正確性的！”見我們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，他說(shuō)：“再不給我，我就信口開河胡說(shuō)八道了！”見老師就要玩真的了，我們只好老老實(shí)實(shí)把東西還給了老師。他爽朗地笑了起來(lái)，一絲不茍地講起課來(lái)。
no.2我們的作文課上，有一個(gè)講笑話的內(nèi)容，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地講完了自己喜歡的笑話。在大家笑得前仰后合時(shí)，老師說(shuō)：“我也來(lái)給大家講一個(gè)笑話吧?！薄昂?，好?！贝蠹遗氖纸泻谩！斑@個(gè)笑話名叫《唐伯虎祝壽》，唐伯虎的鄰居老太太過六十大壽，在宴席進(jìn)行得最熱烈的時(shí)候，主人請(qǐng)大名鼎鼎的唐伯虎祝壽。唐伯虎大手一揮指向壽星說(shuō)‘這個(gè)女人不是女！’全場(chǎng)緊張，壽星的親人個(gè)個(gè)怒目圓睜。唐伯虎吟出了第二句‘九天仙女下凡塵！’全場(chǎng)一片掌聲。這時(shí)唐伯虎吟出了第三句‘兒孫個(gè)個(gè)都是賊！’宴席又緊張起來(lái)。唐伯虎吟出了最后一句‘偷來(lái)蟠桃壽至親！’全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們都笑得拍手叫好，情不自禁地大叫：“再來(lái)一個(gè)！”可是徐老師說(shuō)：“等下一堂課吧！”
no.3今天，可是一個(gè)不好的日子。下課的時(shí)候，樸原慶和徐睿德在玩的時(shí)候。不小心撞到了電視機(jī)，把電視機(jī)上的鬧鐘掉到地上，摔了個(gè)粉碎。本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可是老師摸著樸原慶和徐睿德的頭說(shuō)，“別鬧了，快去坐好，寫作文，我們來(lái)比一筆，看誰(shuí)寫的好。”他的寬容使我能靜心寫作。
他就是徐向東老師，一個(gè)可愛的小老頭。
我可愛的班主任初中篇十四
在這個(gè)世界上有兩種人，一種是幸福的人，一種是不幸的人。而我幸運(yùn)地屬于前者。從小到大，幸?？偸前鼑摇Ｖ車娜?，對(duì)我都是疼愛有加，他們給了我許多關(guān)懷和愛護(hù)。然而給我印象最深的，卻是我的爺爺。他對(duì)我的愛，有時(shí)像大海一樣寬宏，有時(shí)又像綿綿的細(xì)雨，輕輕地滋潤(rùn)著我。
小時(shí)候我的童年，就是在我爺爺家度過的，那段時(shí)間，我嘗到了爺爺細(xì)膩的，輕柔的愛。小時(shí)候我非常調(diào)皮。記得有一次，爺爺用自行車載我去外婆家，在馬路上，我看到一個(gè)人在慢慢地騎著三輪車，從車上掉下來(lái)了一根麻繩，我覺得很好玩，便在爺爺騎車經(jīng)過的那一刻用手抓住繩使勁拽。終于，被那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，也許是他心情不好，回頭就揪我大罵，我嚇得摔下了車。爺爺急了，便下車，但是他并沒有先來(lái)扶我，而是跑去向別人道歉。一會(huì)兒，他走到我面前，我哭著怨?fàn)敔敒槭裁床惶嫖覉?bào)仇，而爺爺卻狠狠地訓(xùn)了我一頓。我當(dāng)時(shí)氣極了，整整一天都沒有理他。到了晚上，當(dāng)我迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一雙寬大的手在為我蓋被子。是爺爺，當(dāng)時(shí)我只覺得心里有種酸酸的感覺，可能那就是感動(dòng)吧。
上了小學(xué)后，我又品嘗到了爺爺那深沉的愛。那時(shí)候，從爺爺家到學(xué)校又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，爺爺領(lǐng)著我兩次后就要我自己過，并說(shuō)以后不再送我上學(xué)。當(dāng)時(shí)我聽到這話的時(shí)候，我腦子里冒出的第一感覺就是爺爺不再喜歡我了。就在我走過馬路后扭頭的瞬間，透過來(lái)往的車輛，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。我突然感到鼻子酸酸的，眼前的車輛也變得狠模糊，，只是一些影來(lái)晃蕩，只有爺爺那高大的身影，是如此清晰，我知道，這就是感動(dòng)。
小時(shí)候，爸媽給我說(shuō)爺爺一個(gè)人去了很遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在每當(dāng)我看到爺爺?shù)恼掌睦锞退崴岬摹Ｎ铱傁?，爺爺去那個(gè)地方一定很美，因?yàn)闋敔斣谀莻€(gè)地方。
我可愛的班主任初中篇十五
我有一個(gè)麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因?yàn)殚L(zhǎng)相。所謂人不可貌相，她有著一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長(zhǎng)發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽我慢慢道來(lái)。
班主任是教語(yǔ)文的，在我看來(lái)，語(yǔ)文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個(gè)有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑，過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的開始了，伴隨著優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫中，聆聽著靈巧的聲音，我們走進(jìn)了童年，回味著沉重的話語(yǔ)，我們又走進(jìn)了艱苦的長(zhǎng)征路~~~~~~更令我們吃驚的是語(yǔ)文作業(yè)竟然那么少，但成績(jī)卻總在年級(jí)名列前茅，真不愧是教學(xué)能手?。?BR> 班主任的金點(diǎn)子總是特別多，最令我難忘的是植樹節(jié)那天，我們同學(xué)都為綠色貢獻(xiàn)出自己的一份力量---去植樹，這次植樹意義非凡，它代表了我們班對(duì)于社會(huì)建設(shè)的而出的力。整個(gè)過程被錄制成碟放映在公開班會(huì)上，使我們班脫穎而出，班會(huì)異常的成功。這讓我們對(duì)班主任的敬佩又加深了一層。
“老師??！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我們?cè)跓o(wú)遮攔天空下的陰蔽？”教師節(jié)到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
我可愛的班主任初中篇十六
其實(shí)相處下來(lái)吧的話，讓自己產(chǎn)生了很大的改觀的老師就是數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師一開始給自己的感覺就是很嚴(yán)厲的感覺，畢竟他一直有關(guān)班級(jí)，然后對(duì)班上的學(xué)生也是比較嚴(yán)格的，班上的學(xué)生一開始也有跟自己通常說(shuō)語(yǔ)文老師的話就一直冷冰冰的，然后數(shù)學(xué)老師就特別的兇，所以他們都比較怕他們吧，但是對(duì)于自己的話，他們就覺得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較溫柔一些，比較好相處，所以他們確實(shí)也是捏著軟柿子捏吧所以說(shuō)其他老師一開始也有提醒自己說(shuō)的，一開始要對(duì)他們嚴(yán)厲一些，不然他們本真的就是專挑軟柿子捏的，可是那個(gè)時(shí)候自己還沒有去明白這一些道理吧。
不過這18天的相處形象其實(shí)也是自己喜歡的形象，所以也沒有什么排斥的，也沒有什么后悔遺憾的，畢竟自己覺得可以和學(xué)生達(dá)成，一定真的也算是比較成功的吧，雖然說(shuō)最后打成一片，他們也沒有對(duì)自己有多么深重的情誼，除了那么幾個(gè)小朋友他又給自己表達(dá)，不需要出來(lái)的六年級(jí)小班那么幾個(gè)男生也有表達(dá)過他們的感性的一面，表現(xiàn)過他們感性的一面，讓自己覺得他們也是有不舍得的。但是其他女孩子可能也是因?yàn)槠綍r(shí)相處的比較少吧，而且自己對(duì)他們也真的沒有什么印象，對(duì)他們有一些人也是不那么喜歡，和他們平時(shí)又是一直打成一片的，所以也就沒有那么多的感情，都沒有那么多不舍得的情緒吧。
但是呢，自己覺得數(shù)學(xué)老師還是特別可愛的，因?yàn)殡m然說(shuō)數(shù)學(xué)老師給他們很嚴(yán)厲的感覺，都是自己在上他的課的時(shí)候，總覺得他相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)也是比較隨便，所以他在我們的群里面，他的qq備注就是比較隨便的數(shù)學(xué)老師，最隨便的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)還是感覺挺符合的，畢竟他好像也不那么斤斤計(jì)較吧，而且后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是真的很感性的一個(gè)女生，只是在平時(shí)里面表現(xiàn)的現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較勇猛了，而且真的就是和自己第一印象有很大的改變的時(shí)候，自己就會(huì)覺得其實(shí)他是一個(gè)特別需要被寶貝的女孩子。
我可愛的班主任初中篇十七
在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。
當(dāng)容顏逐漸衰老時(shí)，我們不禁懷想青春靈動(dòng)的舞姿。
人人都能永遠(yuǎn)駐守青春，那該多好!但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長(zhǎng)河里，青春只不過是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進(jìn)，我們也無(wú)法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開手腳，敞開心靈，激情滿懷地投入歲月的畫卷，為青春增添一些繽紛的顏色。
青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫在臉上，揚(yáng)在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。
青春的內(nèi)涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng)造，是大膽，是理想。也許，因?yàn)榍啻何覀冇龅搅烁嗟钠D難險(xiǎn)阻;也許，因?yàn)榍啻何覀兏鎸?duì)很多的失敗打擊。然而，正是因?yàn)閾碛星啻?，我們就多了一塊生長(zhǎng)希望的綠洲，多了一份奮斗抗?fàn)幍挠職?，多了一份追求成功的自信。還因?yàn)椤啻菏俏覀円簧凶罡挥屑で楹蛣?chuàng)造力的黃金時(shí)段，是我們生命季節(jié)里春意盎然'揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的最佳里程。
也許，我們的青春是那么的平凡簡(jiǎn)單，但平凡不是平庸，簡(jiǎn)單不是單調(diào)。在青春的起跑線上，我們每一個(gè)人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒有趕不上的路追不上的夢(mèng)。
青春不怕失敗，青春不說(shuō)后悔，青春不相信眼淚;青春要目標(biāo)遠(yuǎn)大，要果斷勇敢，要旗幟鮮明。
與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。
與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。
與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。
與青春同行吧!不管你正當(dāng)年輕還是曾經(jīng)年輕;攜青春之手，揚(yáng)帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達(dá)青春夢(mèng)想的彼岸!
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。
——后記。
我和青春同行作文二：我的的青春，與你同行。
有一句話說(shuō)“我的青春，我做主?！蔽乙彩沁@么想的。她一直陪伴著我直到現(xiàn)在。我認(rèn)為我長(zhǎng)大了不需要她的陪伴了。我有我自己的生活了，我是一個(gè)有主見的人了。在也不用你叫我做什么我就做什么了，你叫我怎么做我就怎么做了。我掙脫了你的束縛，我自由了!我可以自由翱翔了，想怎么樣就怎么樣。在也不用被你管著了。以前我是一只未成形的“雛鳥”，現(xiàn)在我是一只能展翅翱翔的“雄鷹?！?BR> 以前，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，需要人管，需要人疼。以前，我總是和同齡的小朋友一起嬉戲玩耍。
記得有一次，我和同齡的小朋友以及幾個(gè)哥哥、姐姐。拿著鍋、碗、瓢、盆，油、鹽、醬、醋、米……到山上去野炊去了，當(dāng)時(shí)我拿著餐具是又蹦又跳直往山上奔。到達(dá)終點(diǎn)后。當(dāng)時(shí)我是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人。先把炊具擺好。點(diǎn)好火，然后，一個(gè)姐姐又叫我去打水我又拿著瓢，屁顛屁顛的跑到泉水邊去打水。那水是甘甜的自己就偷喝了幾口，心里樂得呀!甭提多高興了。打來(lái)的水用來(lái)煮飯，沒過多久飯就熟了。接著是做菜，可是我們沒有帶菜來(lái)。就有人提意去捉小魚蝦。這一頓就吃的油炸小魚蝦。吃得心里美滋滋的?；氐郊液笪疫€帶了點(diǎn)回去給家人吃。本來(lái)她是要把我好好的訓(xùn)一頓的?？粗覞M腔的高興勁還弄了一鼻子的灰，也就沒說(shuō)什么。她把我臉擦干凈，洗了個(gè)澡換了一身衣服。就叫我下次不準(zhǔn)在和他們瘋了。我就輕聲嘟嚷一句你總是管著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在也不會(huì)和他們一起去做野炊之類的事了。如果想吃我就叫她帶我去吃火鍋就是了，不能什么條件下。而且我經(jīng)常、她叫我做這樣我偏做那樣。和她對(duì)著干。但是她總是慈祥的說(shuō)：“好吧!好吧!都依你。”
他是誰(shuí)?是生我育我偉大的母親啊!是她與我青春同行。我的母親!
枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。
——題記。
也許會(huì)有太多的也許。
青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。
在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌!
讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章!
青春，我們同行!
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的樂符，帶動(dòng)我奔向希望。
我可愛的班主任初中篇十八
最近幾天，我家來(lái)了可愛的“四個(gè)朋友”，它們分別是兩盆落地生根和兩盆多肉植物。
落地生根，顧名思義，就是新發(fā)的芽落到地上就能生根發(fā)芽，快速成長(zhǎng)。剛開始，我看到的落地生根，長(zhǎng)著幾個(gè)小綠葉，綠葉上分布著一些小小的鋸齒，非常的不起眼?？蛇^了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的每個(gè)葉片的鋸齒上都長(zhǎng)出了新的小芽。每個(gè)小芽是由兩個(gè)小小的嫩綠色葉子組成的。媽媽告訴我：“這些小芽成熟了，就會(huì)從葉子上掉落下來(lái)，只要有合適的土壤，它就能又長(zhǎng)成一棵棵新的落地生根了！我倆快把這些小芽拿下來(lái)，種到花盆里吧！”。落地生根的生命力真的是很頑強(qiáng)，我新種的那些小芽很快的由小變大，變得郁郁蔥蔥了。
多肉是我最喜歡的植物，因?yàn)樗臉幼雍兔侄挤浅Ｈ侨讼矏?。我家的兩盆多肉是兩個(gè)不同的品種。通過上網(wǎng)查詢，我知道了它們的名字：那棵身體像花朵一樣，葉尖呈現(xiàn)紫色的叫“紫羅蘭女王”，真的像一位穿著花裙子，戴著紫色帽子的女王呢！那棵葉子飽滿，渾身碧綠，像圓柱體一樣的`多肉，名叫“翡翠景天”。“翡翠景天”的葉尖還微微泛著紅色呢！查詢時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)多肉還是一個(gè)大家庭，有150多個(gè)品種，如：桃太郎，芙蓉雪蓮，玉蝶……看著網(wǎng)上這些多肉美麗的圖片，我不由得想：要是每個(gè)品種我都擁有一棵該多好啊！
落地生根和多肉雖然品種不同，但它們的生命力都很頑強(qiáng)，繁殖能力都特別強(qiáng)。我要細(xì)心照顧好它們，讓它們多生“小寶寶”，這樣我就可以和好朋友們一起分享這些可愛的植物啦！
我可愛的班主任初中篇十九
光陰歲月，日月如梭。一晃眼，我14歲了，我的家鄉(xiāng)在寧?kù)o而又美麗的地方。我很愛我的家鄉(xiāng)，不為什么，只因?yàn)榧亦l(xiāng)是我的家。
我的出生在鄉(xiāng)村這個(gè)山清水秀的地方，經(jīng)常可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲，風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，水流過村邊小橋的叮咚聲……我喜歡聽這樣的聲音。
我的家鄉(xiāng)既美麗而又和諧。進(jìn)入鄉(xiāng)村，整片迷人的景色就映入眼簾；一棵棵郁郁蔥蔥的樹木高高地站立著，一座座山蜿蜒起伏。田野里，鄉(xiāng)親們忙著插秧，那一刻，他們變成了“偉大的畫家”,田野是他們的畫卷，他們拿著大自然這支畫筆在畫卷上畫出自己的心靈。他們的畫雖然不是世界最有名的藝術(shù)品，但卻是最美的藝術(shù)杰作。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的每一處風(fēng)景；我贊頌我的家鄉(xiāng)，贊頌家鄉(xiāng)的每一位善良淳樸的鄉(xiāng)親們。
家鄉(xiāng)的山很美。每年夏天水果成熟的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都會(huì)爬上山去采摘，享受著大自然的饋贈(zèng)。
家鄉(xiāng)的花草很美。它們總是默默無(wú)聞地為大山服務(wù)，每年春夏兩季總要為大山精心打扮一番，讓大山變得更加美麗，更加動(dòng)人。它們的兄弟——土壤也付出了很多，一直陪伴它們成長(zhǎng)。
家鄉(xiāng)的水也很美，很清澈，清澈到可以看見水底的游魚和細(xì)石。夏天來(lái)了，鄉(xiāng)村婦女們?cè)诤舆呄匆路『⒆觽冊(cè)谒呮覒蛲嫠！?BR> 家鄉(xiāng)的人更美，誰(shuí)家做了好吃的總要送一些給鄰居們。如果誰(shuí)家有事情要出去，鄰居們也會(huì)主動(dòng)過來(lái)幫忙照看家門。如果有客人來(lái)，鄉(xiāng)親們就會(huì)特地做一頓豐盛的飯菜來(lái)招待他們。
疫情期間，我和爸爸加入了關(guān)愛志愿者為人民服務(wù)的志愿者團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在，我也是一名志愿者了！前段時(shí)間，我雖然要上網(wǎng)課，但一有空暇時(shí)間，我和爸爸就會(huì)戴著口罩出去為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。雖然我們都是普通人，但我們有愛心、有責(zé)任感、有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的赤子之心。我們要學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者和志愿者的那種無(wú)私奉獻(xiàn)和樂于助人和為人民服務(wù)的精神品質(zhì)！
在七彩的人生中，家鄉(xiāng)是最美麗的一色；在人生的五味中，家鄉(xiāng)是最芬芳的一味。我的鄉(xiāng)情就藏在家鄉(xiāng)的每一寸土地中。
我可愛的班主任初中篇二十
2012年6月28號(hào)凌晨五點(diǎn)，一個(gè)可愛的小生命呱呱落地了，他可愛極了，我很喜歡我這個(gè)剛出生不久的小弟弟。
弟弟圓腦袋上長(zhǎng)著柔柔的毛，淺得幾乎看不見的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛，挺直的鼻子下面，是一張可愛的小嘴，像小櫻桃，紅紅的。兩腮像打了胭脂一樣，總是紅紅的，一笑臉上便會(huì)出一個(gè)小小的酒窩。弟弟的指甲長(zhǎng)極了，他總喜歡東劃劃，西畫畫，很快便把自己的小臉給抓傷了，那醒目幾道傷痕任誰(shuí)看了都會(huì)心疼不已。
小弟弟吃奶的樣子可逗了，眼睛合得緊，嘴里卻不停地吮吸著奶瓶里的牛奶，妹妹也一邊逗小弟弟，她搶著唱自己剛在幼兒園學(xué)會(huì)的兒歌給小弟弟聽，只聽妹妹奶聲奶氣地哼著：“外婆說(shuō)我乖，給我五角錢-----”那可愛的`腔調(diào)，把聽的人都給逗樂了，大家都哈哈大笑起來(lái)，正吃著奶的小弟弟似乎也聽懂了，也跟著笑了起來(lái)，一邊笑，一邊手腳齊用地亂蹬著腳，大家一見哈哈大笑起來(lái)。別看弟弟小，他可聰明了，想吃奶時(shí)，就拼命地用嗯呀嗯呀的聲音告訴大家自己餓了，而我總是第一個(gè)沖到搖籃前給弟弟喂奶的人，我喂奶可有經(jīng)驗(yàn)了，首先要小心地抱起小弟弟，把奶嘴輕輕地放入他的嘴里，然后輕輕地?fù)u搖他，他便會(huì)滿足地吮吸起奶嘴來(lái)，那樣子可有趣了。當(dāng)然小弟弟也并不總是這么乖，有時(shí)他也會(huì)鬧鬧別扭，只要見他把嘴張得老大，發(fā)出“啊”的一聲，媽媽便得馬上放下手里的活趕過來(lái)哄他，輕輕地?fù)u他的小床說(shuō)：“哦，寶寶不舒服了，乖乖不哭，乖乖不哭?！钡@一招，有時(shí)也不湊效，小弟弟仍然把嘴咧得老大，還想哭，這時(shí)就需要大家齊上陣，都來(lái)哄他，他這才“善罷甘休”，這個(gè)小家伙，還這么小，就已經(jīng)學(xué)會(huì)撒嬌。
看寶寶，可不是一件輕松的事情，這不是前天媽媽上街買菜去了，讓我?guī)椭匆粫?huì)兒小弟弟，我自信滿滿地答應(yīng)了。媽媽一出門，我便抱著弟弟邊看電視，邊等媽媽回來(lái)。可剛看了一會(huì)電視，我聽見弟弟不停地蹬腳，嘴里還發(fā)出嗯嗯的聲音。仔細(xì)一聞?dòng)谐舫粑兜馈牧?，?zhǔn)是小弟弟拉屎了，可現(xiàn)在家里沒有大人在，我也不知道該怎么幫小弟弟清大便？沒辦法只好學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，先解開小弟弟褲子，讓小弟弟把大便拉干凈了，小弟弟可不管那么多，他拼命得蹬腿，好幾次都差點(diǎn)把大便蹭到我的手上，終于等他拉完了，我又幫他把屁股擦干凈，然后放點(diǎn)熱水準(zhǔn)備把他的屁股洗干凈，弟弟這時(shí)又拼命哭鬧起來(lái)我只能邊哄他，邊給他洗屁股----忙了好一陣子，才算完成了這一“艱巨”的任務(wù)。我累得癱坐到沙發(fā)上，再也不想起來(lái)了。媽媽回來(lái)后，直夸我做得好。
這次照看小弟弟，讓我體會(huì)到了父母的辛苦，看著小弟弟，我總會(huì)不由自主地想起自己小時(shí)候，我也是在父母的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大的，當(dāng)媽媽真辛苦啊，要把這么小的孩子養(yǎng)大，可真不容易，我很感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。今后一定要多做些力所能力的事，讓爸爸媽媽為我感到驕傲。