總結讓我們明白過往的經(jīng)驗和教訓，為未來的決策提供依據(jù)。寫總結時，我們要注意選擇適當?shù)恼矸绞?，如時間順序、主題歸類、問題解決等?？纯醋钚碌目萍籍a(chǎn)品和創(chuàng)新理念，它們將會改變我們的生活方式。
初見李老師篇一
在這個秋天里，我們迎來了開學季。走出充滿美好回憶的小學生活，踏進中學的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。
當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容——親切。
她的課上，雖然露出的是嚴肅的神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容——盡職（嚴厲）。
她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……。
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光……。
初見李老師篇二
當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容親切。
她的課上，雖然露出的是嚴肅的神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的.單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容盡職（嚴厲）。
她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓......
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光......
初見李老師篇三
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉來我們學校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學校長的，李老師。
三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因為在一年級的新生的分配中，全班48名學生，僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上，剩大38名學生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學生，轉學2個，轉班3個，2名學生從好學生變?yōu)閴膶W生。僅僅只有3名學生，仍各列前茅。
三年級的開學第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴厲地說：“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學三年級的班主任，教你們語文，好，現(xiàn)在到我認識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉身向黑板上寫字時，吹了口哨。寫完字后，李老師轉過來，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應該教你們唱，或讓音樂老師教?？梢魳防蠋熯@幾天又去陪訓了。所以，你能不能幫我教他們唱啊?！蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳飞媳頁P我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光盤給我”說：“你用這個練習”。這時，從未被人表揚，從水讓人委托教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。后來，在我的指導下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學的心理。與是李老師帶我來到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問我有什么感受，我說：“剛開始覺得有點苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說：“這就好比學習，你學的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報，你越努力，回報就越大?！蔽一腥淮笪?，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績，得到了回報。
后來，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個方法讓我們這個壞班，變好班。
我永遠愛你，李老師。
初見李老師篇四
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動，每一個內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優(yōu)異的成績回報您的辛勤勞動。
初見李老師篇五
一天下午放學，李老師留我下來補作業(yè)，因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室里和時間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘說說’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！
寫了快一半時，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補完，我只有忍著唄！哎！就在這時，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對她說：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時我還不忘對她說了一句：“哼！”
過了一會兒，“滅絕師太”又回來了，不過手里好像還拿著什么東西——天哪，不會是“倚天劍”吧！要用來催催我。
李老師走進教室，原來她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇死我了。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉變——從“滅絕師太”轉變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯怪老師了，真是不該呀！這時，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說：“小林，老師讓你在學校補作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬別怪老師呀！”老師的話讓我感動萬分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬千，百感交集，不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉，將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學富五車；是您，讓我明白：不管您對我是嚴厲還是慈愛，那都有一個共同的出發(fā)點——那就是您對我的關愛。我永遠尊敬您、愛您，李老師！
初見李老師篇六
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行。”還有一次，又有一同學犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為。”
初見李老師篇七
體育老師十分看重跑步這一運動。一上課，先整隊，然后一聲：“向右轉，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當“熱身”。等同學跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時還有可能因為跑不好而增加圈數(shù)，所以許多同學求老師：“老師少一圈啦，累都累死了?！崩蠋煵弊右挥玻骸安恍?！”真搞不懂老師是怎么想的，同學們大聲抱怨。不過有時我們賴著不跑，老師也沒辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級上體育課在整隊時，我拉了一下褲帶，被老師當作做小動作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當會事，跑得十分輕快；第二圈時我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說一句話罰跑一圈。結果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說，跑起來十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個喜好太令同學反感了。
初見李老師篇八
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷著愉快的心情早早的就來到學校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學們都在討論著新老師是怎樣的。
隨著一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學們，我以后就是你們的班主任啦，我叫，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！。”我迷迷糊糊的說?！耙┒帱c衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝，再見！”多虧了的提醒，我才很快的完全康復。
初見李老師篇九
我們的英語老師是，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學會得到zoom幣或藍幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來換學科卡（學校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當大隊委）。十個藍幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)常“優(yōu)待”表現(xiàn)好的學生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進步。
不過，是很公平的。
第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴格起來了，被扣zoom幣或藍幣的同學，不能評優(yōu)秀、進步和明星學生。上課講話的同學扣一個或兩個zoom幣，如果沒有zoom幣，可以扣藍幣?！?BR> 為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！
初見李老師篇十
話說李老師外出講課，走了兩天，同學們早盼著李老師回來了。
大家滿臉通紅神采飛揚地大呼小叫，高喊：“李老師快回來啦！”接著，同學們興奮地回到自己座位上，有的同學在消磨著時光，激動得根本沒有心思去學習。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外，急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開了，但一字未動。這時，前排的余欣轉過頭來故作認真地對李銘浩說：“李老師回來啦！”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢把臉貼近窗玻璃，來回張望：“在哪兒？在哪兒？”“我騙你呢！”余欣詭秘一笑。
李銘浩堅持不懈，靜靜地望著窗外，手指在鋪開了的作業(yè)本上無節(jié)奏地敲打著，終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探，用至少100分貝的聲音向全班吶喊：“李——老——師——回——來——啦！”頓時，同學們一個個像撒歡兒的小猴子，沖向窗臺。當他們確認是李老師后，一個個興奮得過了頭。你瞧！馮琛不停地蹦著，他那紅夾克變成了一團跳躍的火苗，兩顆潔白的大門牙都親自出面準備迎接李老師了；許多同學跑到講臺上雀躍，恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時被叫喊聲吞沒了。有人還向空中扔了一支筆，可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。
“安——靜！”副班長歇斯底里地叫，但沒幾個人聽他的，大家依舊愉快地擁抱。“雙休日是兩天沒見面，這次也是兩天沒見面，雙休日可沒見你們這么激動過。”不知是誰嘟囔了一句。我想也是啊。
這時，門“吱扭”一聲響了。副班長連忙說：“你們快回去坐好嘛！”這次，同學們變乖了，不敢“抵抗圣旨”了，都往座位上沖，單鵬翔扭動著他那瘦得挺不起腰的身子，一扭一扭地坐回去。
前門探出一個親切又熟悉的腦袋，大家積攢許久的思念與激動即將爆發(fā)出來……。
初見李老師篇十一
在我上小學三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。
長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，經(jīng)常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心里只想快點交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認真修改過，作文上的標點和錯字都被一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。
這兩行紅字永遠浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認真，善于育人。
初見李老師篇十二
苗條的身材，長長的秀發(fā)，總是穿著時尚的衣服，她就是我的老師——。工作認真負責，對學生要求嚴格，對我們如同自己的兒女般疼愛，是一位好老師。
記得有一次，我們吃完午飯，一個同學急匆匆地跑到教室，對在場同學說：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因為我們人很多，擠不進去，只好先回教室。楊老師走進教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個熟悉的身影，是，只見臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說：“我們來對《成功》的答案?！鳖D時教室里鴉雀無聲，同學們都在專心致志地聽老師講課，平時多動的同學現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉睛地望著，同學們都全神貫注地聽著，認真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學們的關注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的課程，我們應該怎樣感謝您??！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。
聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動，仿佛有一股暖流流入我的心田。
初見李老師篇十三
三年級的`時候，我們班語文老師離開了我們，去了另一個學校教書了。離開了之后，新來的語文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學因為作業(yè)還沒完成被老師罰了，要是就不會這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當做是鼓勵我們的，成績考得好，也不會落的，給他們一人一個棒棒糖。
我都舍不得離開她。希望可以回來看看我們，繼續(xù)回來給我們上語文課。每當同學們聊天時，都會聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
初見李老師篇十四
“嗨，班長，告訴你一個秘密，李老師的生日是11月27日?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”悄悄地告訴班長。班長靈機一動，說：“我們給李老師一個意外的驚喜，開個給李老師100個快樂的主題隊會吧，怎么樣？”大家都贊同。
輪到我了，我空著手走上講臺。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個隊禮，說：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們日夜操勞，有時還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說聲：對不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說：“知錯能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當我走過老師窗前》的歌。這時同學們都動情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤了，我知道那是幸福的、快樂的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時響起了激動人心的掌聲。
初見李老師篇十五
如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是了。
是我們的數(shù)學老師，她教過我們三年數(shù)學課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。
長著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說：你們這次考得怎么那么差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！
我們跟的關系很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說，有什么困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節(jié)課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
回想起三年間和一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：謝謝您！
初見李老師篇十六
這學期由來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。可是一個三嚴老師：嚴厲、嚴厲、嚴格。嗨，這學期我們慘嘍。
中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，也很幽默。
記得開學的的第一天，在課堂上，忽然和游偉哲說：“你用了我的書?！蓖瑢W們都用迷惑的目光看著。游偉哲說：“沒用啊?！边€是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會用你是書，我真的沒用?！痹拕傉f完，笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用?！蓖瑢W聽完，才知道，在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來?？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_玩笑，不往找別的同學。不過同學們都知道，是和游偉哲開了個玩笑，拿游偉哲當實驗品。
在新的一個學期里，我?？茨芎臀覀儼嗪献饔淇?。
初見李老師篇十七
認識是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你?！崩蠋熗Ａ艘粫终f：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功?！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒耍視?。”
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
初見李老師篇十八
是我們的語文老師圓圓的臉蛋五官雖算不上精致但氣質卻很好。我很喜歡因為她上課時嚴肅、認真而且生動下課時幽默有趣而且親切。
記得今年春游的途中，同學們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，帶著親切的笑容拿著導游的麥克風高歌一曲，這時的沒有了平時上課時的“嚴肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細膩好聽極了……，在春游的一路上不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。
但是在課堂上，猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時很生氣的走了進來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點聲音了，真是“吼一吼，我們抖三抖”。
這就是我的，課上嚴肅、課下親切的好老師。
初見李老師篇一
在這個秋天里，我們迎來了開學季。走出充滿美好回憶的小學生活，踏進中學的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。
當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容——親切。
她的課上，雖然露出的是嚴肅的神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容——盡職（嚴厲）。
她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……。
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光……。
初見李老師篇二
當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容親切。
她的課上，雖然露出的是嚴肅的神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的.單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容盡職（嚴厲）。
她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。
如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓......
初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光......
初見李老師篇三
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉來我們學校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學校長的，李老師。
三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因為在一年級的新生的分配中，全班48名學生，僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上，剩大38名學生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學生，轉學2個，轉班3個，2名學生從好學生變?yōu)閴膶W生。僅僅只有3名學生，仍各列前茅。
三年級的開學第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴厲地說：“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學三年級的班主任，教你們語文，好，現(xiàn)在到我認識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉身向黑板上寫字時，吹了口哨。寫完字后，李老師轉過來，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應該教你們唱，或讓音樂老師教?？梢魳防蠋熯@幾天又去陪訓了。所以，你能不能幫我教他們唱啊?！蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳飞媳頁P我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光盤給我”說：“你用這個練習”。這時，從未被人表揚，從水讓人委托教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。后來，在我的指導下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學的心理。與是李老師帶我來到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問我有什么感受，我說：“剛開始覺得有點苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說：“這就好比學習，你學的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報，你越努力，回報就越大?！蔽一腥淮笪?，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績，得到了回報。
后來，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個方法讓我們這個壞班，變好班。
我永遠愛你，李老師。
初見李老師篇四
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動，每一個內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優(yōu)異的成績回報您的辛勤勞動。
初見李老師篇五
一天下午放學，李老師留我下來補作業(yè)，因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室里和時間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘說說’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！
寫了快一半時，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補完，我只有忍著唄！哎！就在這時，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對她說：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時我還不忘對她說了一句：“哼！”
過了一會兒，“滅絕師太”又回來了，不過手里好像還拿著什么東西——天哪，不會是“倚天劍”吧！要用來催催我。
李老師走進教室，原來她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇死我了。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉變——從“滅絕師太”轉變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯怪老師了，真是不該呀！這時，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說：“小林，老師讓你在學校補作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬別怪老師呀！”老師的話讓我感動萬分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬千，百感交集，不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉，將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學富五車；是您，讓我明白：不管您對我是嚴厲還是慈愛，那都有一個共同的出發(fā)點——那就是您對我的關愛。我永遠尊敬您、愛您，李老師！
初見李老師篇六
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行。”還有一次，又有一同學犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為。”
初見李老師篇七
體育老師十分看重跑步這一運動。一上課，先整隊，然后一聲：“向右轉，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當“熱身”。等同學跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時還有可能因為跑不好而增加圈數(shù)，所以許多同學求老師：“老師少一圈啦，累都累死了?！崩蠋煵弊右挥玻骸安恍?！”真搞不懂老師是怎么想的，同學們大聲抱怨。不過有時我們賴著不跑，老師也沒辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級上體育課在整隊時，我拉了一下褲帶，被老師當作做小動作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當會事，跑得十分輕快；第二圈時我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說一句話罰跑一圈。結果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說，跑起來十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個喜好太令同學反感了。
初見李老師篇八
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷著愉快的心情早早的就來到學校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學們都在討論著新老師是怎樣的。
隨著一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學們，我以后就是你們的班主任啦，我叫，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！。”我迷迷糊糊的說?！耙┒帱c衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝，再見！”多虧了的提醒，我才很快的完全康復。
初見李老師篇九
我們的英語老師是，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學會得到zoom幣或藍幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來換學科卡（學校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當大隊委）。十個藍幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)常“優(yōu)待”表現(xiàn)好的學生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進步。
不過，是很公平的。
第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴格起來了，被扣zoom幣或藍幣的同學，不能評優(yōu)秀、進步和明星學生。上課講話的同學扣一個或兩個zoom幣，如果沒有zoom幣，可以扣藍幣?！?BR> 為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！
初見李老師篇十
話說李老師外出講課，走了兩天，同學們早盼著李老師回來了。
大家滿臉通紅神采飛揚地大呼小叫，高喊：“李老師快回來啦！”接著，同學們興奮地回到自己座位上，有的同學在消磨著時光，激動得根本沒有心思去學習。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外，急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開了，但一字未動。這時，前排的余欣轉過頭來故作認真地對李銘浩說：“李老師回來啦！”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢把臉貼近窗玻璃，來回張望：“在哪兒？在哪兒？”“我騙你呢！”余欣詭秘一笑。
李銘浩堅持不懈，靜靜地望著窗外，手指在鋪開了的作業(yè)本上無節(jié)奏地敲打著，終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探，用至少100分貝的聲音向全班吶喊：“李——老——師——回——來——啦！”頓時，同學們一個個像撒歡兒的小猴子，沖向窗臺。當他們確認是李老師后，一個個興奮得過了頭。你瞧！馮琛不停地蹦著，他那紅夾克變成了一團跳躍的火苗，兩顆潔白的大門牙都親自出面準備迎接李老師了；許多同學跑到講臺上雀躍，恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時被叫喊聲吞沒了。有人還向空中扔了一支筆，可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。
“安——靜！”副班長歇斯底里地叫，但沒幾個人聽他的，大家依舊愉快地擁抱。“雙休日是兩天沒見面，這次也是兩天沒見面，雙休日可沒見你們這么激動過。”不知是誰嘟囔了一句。我想也是啊。
這時，門“吱扭”一聲響了。副班長連忙說：“你們快回去坐好嘛！”這次，同學們變乖了，不敢“抵抗圣旨”了，都往座位上沖，單鵬翔扭動著他那瘦得挺不起腰的身子，一扭一扭地坐回去。
前門探出一個親切又熟悉的腦袋，大家積攢許久的思念與激動即將爆發(fā)出來……。
初見李老師篇十一
在我上小學三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。
長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，經(jīng)常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。
不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心里只想快點交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認真修改過，作文上的標點和錯字都被一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。
這兩行紅字永遠浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！
簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認真，善于育人。
初見李老師篇十二
苗條的身材，長長的秀發(fā)，總是穿著時尚的衣服，她就是我的老師——。工作認真負責，對學生要求嚴格，對我們如同自己的兒女般疼愛，是一位好老師。
記得有一次，我們吃完午飯，一個同學急匆匆地跑到教室，對在場同學說：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因為我們人很多，擠不進去，只好先回教室。楊老師走進教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個熟悉的身影，是，只見臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說：“我們來對《成功》的答案?！鳖D時教室里鴉雀無聲，同學們都在專心致志地聽老師講課，平時多動的同學現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉睛地望著，同學們都全神貫注地聽著，認真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學們的關注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的課程，我們應該怎樣感謝您??！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。
聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動，仿佛有一股暖流流入我的心田。
初見李老師篇十三
三年級的`時候，我們班語文老師離開了我們，去了另一個學校教書了。離開了之后，新來的語文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學因為作業(yè)還沒完成被老師罰了，要是就不會這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當做是鼓勵我們的，成績考得好，也不會落的，給他們一人一個棒棒糖。
我都舍不得離開她。希望可以回來看看我們，繼續(xù)回來給我們上語文課。每當同學們聊天時，都會聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
初見李老師篇十四
“嗨，班長，告訴你一個秘密，李老師的生日是11月27日?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”悄悄地告訴班長。班長靈機一動，說：“我們給李老師一個意外的驚喜，開個給李老師100個快樂的主題隊會吧，怎么樣？”大家都贊同。
輪到我了，我空著手走上講臺。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個隊禮，說：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們日夜操勞，有時還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說聲：對不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說：“知錯能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當我走過老師窗前》的歌。這時同學們都動情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤了，我知道那是幸福的、快樂的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時響起了激動人心的掌聲。
初見李老師篇十五
如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是了。
是我們的數(shù)學老師，她教過我們三年數(shù)學課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。
長著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說：你們這次考得怎么那么差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！
我們跟的關系很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說，有什么困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節(jié)課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
回想起三年間和一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：謝謝您！
初見李老師篇十六
這學期由來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。可是一個三嚴老師：嚴厲、嚴厲、嚴格。嗨，這學期我們慘嘍。
中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，也很幽默。
記得開學的的第一天，在課堂上，忽然和游偉哲說：“你用了我的書?！蓖瑢W們都用迷惑的目光看著。游偉哲說：“沒用啊?！边€是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會用你是書，我真的沒用?！痹拕傉f完，笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用?！蓖瑢W聽完，才知道，在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來?？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_玩笑，不往找別的同學。不過同學們都知道，是和游偉哲開了個玩笑，拿游偉哲當實驗品。
在新的一個學期里，我?？茨芎臀覀儼嗪献饔淇?。
初見李老師篇十七
認識是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你?！崩蠋熗Ａ艘粫终f：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功?！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒耍視?。”
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
初見李老師篇十八
是我們的語文老師圓圓的臉蛋五官雖算不上精致但氣質卻很好。我很喜歡因為她上課時嚴肅、認真而且生動下課時幽默有趣而且親切。
記得今年春游的途中，同學們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，帶著親切的笑容拿著導游的麥克風高歌一曲，這時的沒有了平時上課時的“嚴肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細膩好聽極了……，在春游的一路上不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。
但是在課堂上，猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時很生氣的走了進來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點聲音了，真是“吼一吼，我們抖三抖”。
這就是我的，課上嚴肅、課下親切的好老師。