教師先進事跡的感人故事篇一
黃海霞，女，生于1973年7月，大學本科學歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到葫蘆垡中學擔任信息技術(shù)學科的教育教學工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進工作者，教學中也取得了可喜的成績。
葫蘆垡中學是一所普通的農(nóng)村中學，條件較差。計算機教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺學生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農(nóng)村的學生信息技術(shù)知識匱乏，家里擁有計算機的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學資料，精心設(shè)計教學任務，改變教學策略，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個學習小組，由學得快的學生輔導學得慢的學生。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動學生的用心性。如：在教學flash知識時，由于能夠運行flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學生都能進行嘗試體驗，黃老師設(shè)計了一些簡單的但又能讓學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師十分注重學生自學潛質(zhì)的培養(yǎng)和學法的指導，開始時采取教師演示講解學生模仿的教學策略，待學生有了必須的基礎(chǔ)之后，便布置學習任務，由學生自學探究著完成。
擔任信息技術(shù)學科的教學以來，黃老師用心組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時刻開展活動。經(jīng)過師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下方是近兩年指導學生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師的多篇教學51免費論文網(wǎng)分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學設(shè)計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎勵。
教師先進事跡的感人故事篇二
“愛心感動蓮城”模范教師。
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師。
-----題記。
初讀唐軍老師，沒有亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴，正是緣于真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無數(shù)家長和學生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長舍棄了名校來到韶西，就是奔著唐老師來的，就像家長戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說的：“我的家離韶西學校很遠，我的孩子卻在韶西學校，正因唐老師是一位最有愛心和職責感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了?！睂μ评蠋煻裕@種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡。
在唐老師的班上，有一個特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時就會有生命危險。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國，最后上海的專家告訴父母，目前國內(nèi)這種病例的孩子最長壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭取時刻。
從孩子入學的第一天開始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點，慢一點！”教室空間小，孩子又好動，看到小伙伴在玩游戲時，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學相對較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績。
擔任家駿班主任五年以來，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進教室，眼睛必定會第一個搜索他的身影，提醒他注意保護好自己，一天不知道要重復多少次。她不厭其煩地走進每一間教室，告訴每一個孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長，家駿的病情越來越嚴重，比方說：寫字時，手與桌子摩擦，他的手上便會出現(xiàn)血包，血包越來越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長進行交流，談談學習狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员怼＜因E發(fā)病時，需要老老實實地躺在床上，短時一兩天，最長的可達三個星期。在這段寂寞的日子里，他個性想念老師和同學，唐老師總會記得打電話告訴他學校發(fā)生的新鮮事，最近學了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會記得為他送上最誠摯的祝福。令人感動的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報，有一次愛心捐款，他就從自己的零花錢里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時，總是一臉的幸福與驕傲。多年來，她堅持為孩子寫成長日記——《生命的陽光》，準備小學畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿懷深情地寫道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來到了學校。我十分高興，正因我有兩個星期沒有看到你了?？荚囘M行到一半的時候，你的臉色越來越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問了好幾次：能堅持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅定地點了點頭?？煲痪頃r，你突然吐了，吐得滿桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿臉愧疚地說對不起。我不由分說，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來參加考試，不就是想向我交一份滿意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺得寒風刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說，我知道這天你又冰敷了。每次哪個關(guān)節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見到老師和同學們。在日記里，你多次寫道：每一天我最快樂的事是見到唐老師，聽她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣?！?BR> 最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的夢想。大家許下了下一個“十年之約”，等家駿20歲時，大家再一齊為他慶祝。生日會上，唐老師難掩心中激動之情，望著快樂自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂王子”），再想想教授說的最長壽命，真是感慨啊！此刻的他已經(jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場與時刻賽跑、與病魔抗爭的戰(zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿生命的激情。品學兼優(yōu)的他，去年參加了全國百佳少年的評選。他要讓每一個人看到，生命中有一種強大的力量是能與命運抗衡的，這種力量就是——愛，唐老師用她無私寬厚的愛為孩子的生命保駕護航！
師愛，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴。
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個性需要別人的信任和贊美，需要溫情和呵護。為師者要讓每一個孩子懷著期望前行，為他們打造一片無雨的天空。
制造機會讓小江在同學們面前展示口才；選小助手時，她把關(guān)燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學習方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進行學習的指導，無異乎是在考驗這個老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時，她先從直觀顏色入手，再用語言提示，幫忙他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教他書寫，整整花了一節(jié)課。有人說：“這樣的學生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍?，說：“教，總比不教要強。放下一個孩子，就意味著放下一個家庭的夢想?！蔽鍌€學期下來，這個孩子在最后一次畢業(yè)考試時最后考到了60分。
小江有一個哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對于小江，父母覺得孩子處處不如別人，臉上沒面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個善于走進家長內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開導。開家長座談會時，她極力表揚小江的點滴進步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長感動于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛是什么？愛就是竭盡全力幫忙每一個孩子?！痹谔评蠋熝劾?，孩子們都是那么可愛，那么重要，她用全部能量留意呵護著孩子的自尊，她總是堅信，每一個孩子都是想學好的，能學好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機會，幫忙每個孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴。
師愛，讓心靈脆弱的孩子重塑自信。
“打開你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信。”這句話就寫在唐老師班的版報上。她的學生最大的特點就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂教育、自信教育是分不開的。
韶西學校由于地理位置的特點，有很多流動的農(nóng)民工子弟。這些孩子學習基礎(chǔ)差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹慎，不太合群。而父母又忙于生計，缺乏引導及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個農(nóng)民工子弟，細心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導檔案》。在檔案中，她詳細地記錄每一個孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關(guān)懷，她組織孩子開展“愛心活動”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗“愛”的完美情感。同時講述農(nóng)民工為城市建設(shè)所作出的貢獻，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂，做到自立、自強。
“唐老師是一個極具人文關(guān)懷的老師?！笔煜に娜硕紩@么說。在她眼里，學生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開朗，意志是不是堅強，這些是與學習知識同等重要的事情。因此，常年以來，她都在擔任“心理保健師”的主角。學生小琛是一個學習成績好，有號召力，但有時缺乏自制力的孩子，擔任學習委員。語文、數(shù)學課他比較“規(guī)矩”，但是音樂、美術(shù)課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂老師氣壞了。唐老師找他談話，剛問一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來：“哼，音樂老師不公平，好多人說小話，他為什么只說我？偏心！”說完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請他喝杯水，幽默地說：“又是唱歌，又是說話的，嗓子干了吧?！笨此饸庑×?，唐老師跟他做耐心的疏導工作：點名也好，檢討也好，老師都是為了嚴肅紀律，如果聽之任之，課就上不成了；有錯認罰，男子漢要敢作敢當，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒有絕對的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅強、大度的心。唐老師的一席話，說得小琛心服口服地走到音樂老師面前證明態(tài)度去了。
師愛，讓有才情的孩子生命飛揚。
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”對于有才情的優(yōu)秀學生，唐老師更是不遺余力地給予關(guān)注，施行“揚長教育”。課余，她帶領(lǐng)孩子們一齊走進書的世界，感受文化的豐潤、博大和深遠，讓書籍充盈著學生的心靈，為孩子們的生命潤色。
唐老師還是一位十分注重教育細節(jié)且充滿生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛的“陽光書屋”，有能夠傾聽心事的“心靈角落”，有感動于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂在其中的“道德銀行”中的“道德儲蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂”的陽光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機會，讓學生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵學生更用心地投入到活動中來。她和學生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導趙銘等多名同學參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎，自己也被授予了優(yōu)秀輔導員獎。涂揚同學在“道路安全”征文獲市級一等獎，省級二等獎。有6位學生在省級刊物《小學生導刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日報》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報》上。指導學生參加演講比賽獲區(qū)一等獎．陳思危同學參加《小溪流》雜志社夏令營活動，獲征文二等獎。學生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄播。指導學生參加湖南省經(jīng)視臺“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎。
師愛，讓學生心中的愛意得到升華。
師生之愛，同學之愛，都不僅僅僅止于班級資料，而就應有愛的擴展和升華。這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學、鄰居，以及一切素不相識但需要幫忙的人，這才是愛的教育就應到達的最高境界。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是三尺講臺。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生們！
教師先進事跡的感人故事篇三
我的家在一個偏僻的山村,父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。
我有一個小我三歲的弟弟。有一次我為了買女孩子們都有的花手絹,偷偷拿了父親抽屜裏5毛錢。
父親當天就發(fā)現(xiàn)錢少了,就讓我們跪在墻邊,拿著一根竹竿,讓我們承認到底是誰偷的。
打完了坐在炕上罵道：“你現(xiàn)在就知道偷家裏的,將來長大了還了得?我打死你這個不爭氣的。”
當天晚上，我和母親摟著滿身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒掉。
半夜裏，我突然號啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴說，姐，你別哭，反正我也挨完打了。
我一直在恨自己當時沒有勇氣承認，事過多年，弟弟替了我擋竹竿的樣子，我仍然記憶猶新。
那一年，弟弟8歲，我11歲。
弟弟中學畢業(yè)那年，考上了縣裏的重點高中。同時我也接到了省城大學的錄取通知書。
那天晚上，父親蹲在院子裏一袋一袋地抽著旱煙，嘴裏還叨咕著，倆娃都這麼爭氣，真爭氣。
母親偷偷地抹著眼淚說爭氣有啥用啊?拿啥供啊?
弟弟走到父親面前說，爸，我不想念了，反正也念夠了。
出自 xUefeN.coM.Cn
父親一巴掌打在弟弟的臉上，說，你怎就這麼沒出息?我就是砸鍋賣鐵也要把你們姐倆供出來。
說完轉(zhuǎn)身出去挨家借錢。
我撫摸著弟弟紅腫的臉說,你得念下去，男娃不念書就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看著我，點點頭。
當時我已經(jīng)決定放棄上學的機會了。
沒想到第二天天還沒亮，弟弟就偷偷帶著幾件破衣服和幾個乾巴饅頭走了，在我枕邊留下一個紙條：
姐,你別愁了，考上大學不容易，我出去打工供你。弟。
我握著那張字條,趴在炕上,失聲痛哭。
那一年，弟弟17歲，我20歲。
我用父親滿村子借的錢和弟弟在工地裏搬水泥掙的錢終於讀到了大三。
一天我正在寢室裏看書,同學跑進來喊我,梅子,有個老鄉(xiāng)在找你。怎麼會有老鄉(xiāng)找我呢?
他笑著說，你看我穿的這樣，說是你弟，你同學還不笑話你?
我鼻子一酸，眼淚就落了下來。我給弟弟拍打身上的塵土，哽咽著說你本來就是我弟，這輩子不管穿成啥樣，我都不怕別人笑話。
他從兜裏小心翼翼地掏出一個用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在我頭上比量著，說我看城裏的姑娘都戴這個，就給你也買一個。我再也沒有忍住，在大街上就抱著弟弟哭起來。
那一年，弟弟20歲，我23歲。
我第一次領(lǐng)男朋友回家，看到家裏掉了多少年的玻璃安上了，屋子裏也收拾得一塵不染。
男朋友走了以後我向母親撒嬌，我說媽，咋把家收拾得這麼乾凈啊?
母親老了，笑起來臉上像一朵菊花，說這是你弟提早回來收拾的，你看他手上的口子沒?是安玻璃時劃的。
我進弟弟的小屋裏，看到弟弟日漸消瘦的臉,心裏很難過。他還是笑著說，
你第一次帶朋友回家，還是城裏的大學生，不能讓人家笑話咱家。
我給他的傷口上藥，問他，疼不?他說，不疼。
我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還干活兒呢……!
說到一半就把嘴閉上不說了。
我把臉轉(zhuǎn)過去，哭了出來。
那一年，弟弟23歲，我26歲。|。
我結(jié)婚以後，住在城裏，幾次和丈夫要把父母接來一起住，他們都不肯，說離開那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，說姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧!咱爸媽有我呢。
丈夫升上廠裏的廠長，我和他商量把弟弟調(diào)上來管理修理部，沒想到弟弟不肯，執(zhí)意做了一個修理工。
一次弟弟登梯子修理電線，讓電擊了住進醫(yī)院。我和丈夫去看他。
丈夫感動得熱淚盈眶，我也哭著說，弟啊，你沒文化都是姐給你耽誤了。
他拉過我的手說，都過去了，還提它干啥?
那一年，弟弟26歲，我29歲。
弟弟30歲那年，才和一個本分的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚。
在婚禮上，主持人問他，你最敬愛的人是誰，他想都沒想就回答，我姐。
弟弟講起了一個我都記不得的故事：
我剛上小學的時候，學校在鄰村，每天我和我姐都得走上一個小時才到家。有一天，我的手套丟了一只，我姐就把她的給我一只,，她自己就戴一只手套走了那麼遠的路?；丶乙葬?，我姐的那只手凍得都拿不起筷子了。從那時候，我就發(fā)誓我這輩子一定要對我姐好。
臺下一片掌聲，賓客們都把目光轉(zhuǎn)向我。
我說，我這一輩子最感謝的人是我弟。
在我最應該高興的時刻，我卻止不住淚流滿面.....
最新感人故事一個沒擠上火車的人。
火車越來越快，年輕的父親跟著車子，拼命奔跑，跑著、跑著……這是1994年的大年初一。
1993年大年三十的前一天，我從珠海到廣州，趕乘火車回家。當天沒買到票，天就黑了。一隊巡邏的人跑過來，把廣場上的人群驅(qū)趕出去。
我回家的路費是向朋友借的，舍不得去住旅館。原本打算在廣場坐上一夜，沒想到會被趕走，只好背了包一直往前。
沒有親身經(jīng)歷過的人是想象不出這么個壯觀而凄涼的場面的。已經(jīng)是除夕的前夜了，火車站附近的路邊、公園、高架橋下的空地上，挨挨擠擠全是人。許多人已在這里坐了幾天了，像無家可歸的難民。在一個不知名的公園門外，我靠墻坐著，一覺睡到清晨，響著音樂的灑水車過來都不知道，被冷水澆了一頭一臉，才醒過來。
第二天，已是大年三十，廣場上買票的隊伍依然長不見尾，一動不動。天漸漸黑下來，我知道，又無望了。我背了包，跑到窗口，想看個究竟。售票的窗子開著，里面一個穿著制服的女人端端正正地坐著，并不售票。再看別的窗口，也是一樣。是票賣完了么?怎么沒貼告示?為什么還開著窗口，讓一廣場的人傻傻排隊呢?正疑問，幾個帶了臂章維持秩序的人走過來，惡狠狠地讓我到后面排隊。
一種荒謬感涌上心頭。我離開火車站，重又回到那個不知名的公園邊上，坐下來，這是昨晚睡覺的地方。
夜深了，被驅(qū)趕的人們，蔓延到了這個不知名的公園邊上。半夜12點多，忽然被孩子的哭聲驚醒?；璋德窡粝乱粚δ贻p的夫婦，輕聲哄著孩子，小女孩6歲多，揉著眼睛大哭。怕是被噩夢纏著，醒不過來。媽媽抱在懷里拍著、拍著，孩子哭聲低下去，睡了。
我睡不著。老家這會已在放新年的鞭炮了吧。老家的習慣，子夜一過，便立即放鞭炮祈福，放得越早越有福。父親其實夜里12點前是不睡的，守著時間，放了鞭炮，上了香，再睡。
我跟弟弟睡一張床，一顛一倒。大年初一，天剛亮，便默不作聲地起床，新棉襖、新褲子、新布鞋、新棉襪。我和弟弟互不搭理，一句話不講。為什么?新年開口第一句話就得拜年，而拜年，必須按長幼次序來。
先到爺爺床前，“恭喜您，爺爺?！薄肮材?，爺爺?！薄肮材銈儭！睜敔斂人砸宦暎瑥恼眍^底下掏出兩個紅包，一人一個。拿了，飛跑到父親房間?！肮舶职??！薄肮材銈?。”爸爸媽媽的紅包年三十晚上就給了，給了其實也沒什么意思，過了年還得還給他們。爺爺?shù)木筒灰€了。這時候，弟弟還是不跟我講話，因為還沒給媽媽拜年。(傷感)媽媽在廚房，早飯已經(jīng)做得差不多?！肮矉寢??！薄肮材銈?，相公?！眿寢屨f?！肮材悖绺?。”弟弟終于回過頭跟我說。這是一年中，他唯一一次喊我哥哥。
我點點頭，擺出哥哥的樣子：“也恭喜你，弟弟。”我也是唯一一次喊他弟弟，平時都是互喊名字。
我靠在墻根底下想著這過年的事，那小女孩又哭起來。我回過頭。孩子的爸爸朝我歉意地笑笑：“孩子幾天沒睡，受苦了，做夢呢?！蔽尹c點頭：“也沒買到票啊?”“票買到了，沒擠上車。”“啊?你怎么買到票的?窗口根本不賣的啊?！薄按翱谑遣毁u，我們開始也不知道，后來聽人說要去住賓館，賓館能幫買票，貴一點?！薄斑@樣啊!你們住哪家賓館?”
在離火車站不遠的一家叫“環(huán)西”的招待所交了住宿費、車票費、手續(xù)費，終于拿到車票?？戳丝窗l(fā)票，上面隨便寫了個日期。我并不在意。
我很高興地抓著票進到候車室，愉快地坐在包上等火車。忽然走過來一個穿制服、沒有戴帽子的人，讓我把票拿出來，說是查票。我很篤定地說：我有票。我把票遞給他。他一拿到票，抬腳就跨到了長椅的另一面。我大喊起來：“有人搶車票啦!”那人隔著椅子站著，并不走，對我說道：“再喊就撕掉。你拿一百塊，就還你。”喊是沒用的，候車室又吵又亂，沒有人管。也沒法去追，因為我不能扔下我的包。我沒有一百元，我只有五十元。他接過五十元，把票還給我，一轉(zhuǎn)身，立即消失在人群當中。我死死地握著票，呆子一樣坐著，努力不肯流下淚來。
大年初一，去南京的火車一動不動地停在站臺。人山人海，我不要命地往上擠，終于擠上去，被扁扁地卡在一個窗子的邊上，臉朝外?；疖嚲従弳?，門關(guān)上，許多人跟在后面跑著、跑著。忽然看到昨晚坐在我邊上的那個小女孩的父親，跟著車子，拼命奔跑。只有他。小女孩和她的媽媽怕是已經(jīng)擠上了車。
火車越來越快，年輕的父親跑著、跑著……這是1994年的大年初一。
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教師先進事跡的感人故事篇四
我永遠永遠忘不了，那位辛勤的園丁。雖然時隔多年，我記不起她的面容，但她那柔和甜美的聲音，至今我還記憶猶新。
陳老師是我幼兒園九班時的班主任。大伙兒都很喜歡她，喜歡她的漂亮，喜歡她的溫柔。下課后，還和我們這些小孩子一塊玩耍，照顧我們這些小孩子更是體貼入微。其他人都喜歡，可惟獨我不喜歡，我總以為她表里不一，還常在背后罵她。這事還要從睡覺說起。每次睡午覺，大伙兒都睡得很香，可惟獨我不愛睡覺，常會拉住前面一個孩子的襪，常會把她弄醒，老師好幾次對我說，可我就是不聽，繼續(xù)我行我素。終于老師把這事兒告訴了媽媽。媽媽回家后，還拿起鞭子把我“毒”訓了一遍。那時我還發(fā)誓，長大后當一名教師，來訓她的孫子。(好可愛喲!)。
還是那一次，這個“毒老師”的稱號終于被我從記憶中刪去了。(過渡自然巧妙!)。
那是一個夏天，食堂中，混合著無數(shù)氣味，飯香味，熱味，還有就是從我們這些小頑童身上發(fā)出的煙味兒，三種味交織在一起，使本來就不舒服的我，更加無精打采了，陳老師看出來了我的異樣，摸了摸我的頭，隨后又打電話給我媽媽，可就是打不通，接著她就二話沒說地背我上了醫(yī)院。
在醫(yī)院中，陳老師又是幫我掛號，又是幫我拿藥，抱著我跑上跑下，累得滿頭大汗。掛水時，也沒歇著，把買的餅干，往我嘴中喂，旁邊人看見了都說：“你媽待你真好?！标惱蠋熉犚娏司驼f：“不，她是我的學生。”
事后，我媽準備登門去謝謝陳老師，可陳老師拒絕了，只是說：“這是我該做的?！?BR> 從那一刻起，我就特別感謝陳老師，總覺得她就像一位慈祥的媽媽。
評語：對老師情感的變化讓讀者“看到”了你真正地愛上了老師，是老師的舉動溫暖了你，言語中足見你對老師的難忘之情!
教師先進事跡的感人故事篇五
3月5日是學雷鋒日。1963年3月，毛澤東主席為沈陽部隊某部因公犧牲的英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學習”在《人民日報》發(fā)表。此后，全國廣泛開展學習雷鋒的活動。
雷鋒這個光輝的名字，是時代精神的一面旗幟，是公民道德的一座豐碑，是人民群眾心中學習的榜樣，是一位既平凡又偉大的英雄。
雷鋒是愛軍習武的模范。剛到連隊訓練時，他的手榴彈投得不遠，于是下決心苦練，胳膊練腫了，吃飯連筷子都拿不起來。他就憑著這種干啥鉆啥的精神，闖過了難關(guān)，最終實彈投擲取得了優(yōu)良成績。
雷鋒到汽車連后接手的13號車是全連有名的“耗油大王”，為了節(jié)約油料，他翻閱了許多專業(yè)書籍，請教了行家里手，最終把“耗油大王”改造成了節(jié)油車。
1962年5月2日，雷鋒出差時，遇到一位從外地來撫順找兒子的老大娘。他不顧疲勞，幫助老人找了兩個多小時，直到把老人送到兒子家，才放心回營房。
雷鋒經(jīng)常幫助戰(zhàn)友學習文化知識，提高思想覺悟。
1962年1月16日，雷鋒和戰(zhàn)友冒著嚴寒到部隊車場保養(yǎng)汽車。雷鋒的手凍裂了一道道血口子，但還是堅持苦干了八個多小時，保養(yǎng)好了汽車。
雷鋒拿出了自己制作的“節(jié)約箱”，對學生們進行艱苦奮斗的教育。
家喻戶曉的“雷鋒雨夜送大嫂”。由于雷鋒日記中沒有寫明兩個孩子的性別，許多以此為題材的藝術(shù)作品誤作女孩，其實，雷鋒雨夜送的是兩個男孩。雷鋒事跡傳遍全國后，兩個孩子及其母親才知道那天送他們回家的是雷鋒。
一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。
教師先進事跡的感人故事篇六
“要不是有譚老師在上方護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不留意摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職1歲半女兒卻成孤兒。
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學生。
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢。
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
學校其他教師和村民立即實施救援?？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學生。”他艱難地用手指著頂樓說：“上方……還有學生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學校上課。當日下午，茍曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前。
在5。12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩。
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲?！爱敃r瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”
9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學生，卻痛失愛女！
12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生。
5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
教師先進事跡的感人故事篇七
最近一本書讓我留連忘返，名字叫《雷鋒的故事》，講述的是了，雷鋒一生的經(jīng)歷。
雷鋒是中國人民解放軍的模范戰(zhàn)士，是社會主義時代的好青年，他在短短的二十二年人生歷程中，做了許多好人好事。給后人樹立了一個光榮榜樣。
雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一次雷鋒去丹東參加訓練活動。在沈陽站換車的時候，他看見檢票口圍了許多人，好像發(fā)生了什么事，他就走了過去，原來是一位來自農(nóng)村的大嫂丟了車票，雷鋒聽后二話不說，馬上帶她到售票處，拿出自己的津貼費給她補買了一張票。
讓我最深刻的便是在列車上的那次，那天部隊首長安排雷鋒乘火車到旅順去執(zhí)行任務，可是正當列車快開動時，有一位老在娘上了車，雷鋒連忙把老大娘扶到自己的座位旁，把座位讓給了她。
雷鋒精神讓我感動，雖然他做的只是助人為樂的事情，但是他每時每刻都在堅持助人為樂無私奉獻的行為，這點是許多人都做不到的，也是我們值得學習的地方。
教師先進事跡的感人故事篇八
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過無邊的稻田。無邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開滿了荷花，金色的鯉魚長的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺，光明日報社共同主辦的大型公益活動-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛。
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗。
邊學，很搞笑，鄧老師，加油！田老師必勝！我覺得學校里有鄧老師，好幸福，好開心。她就是一個調(diào)皮搗蛋，還有一個可愛漂亮的一個人。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學。每個老師的心田，鄧老師就像一個魔術(shù)師似的，一來就把學校變好了。鄧老師的同事說：她就好像一支興奮劑，帶活了這個學校，快樂打開了孩子們的心扉?？鞓芬沧尯⒆觽兂錆M了想象力。又到了畢業(yè)的時刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達了對老師的愛與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠愛您！鄧麗激動的說：我真的很激動，就期望你們離開高原小學之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說的必須要好好學習，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光。
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔心孩子從馬背上摔下來，兩三個小時的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點松懈。就在9年前，為了保護學生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹枝，一只眼幾乎失明。這些年來，徐德光一路走來，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒有？徐老師問白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會到他對這座大山和孩子們的赤誠與愛。徐老師邊走邊說?？床灰娏?，年紀大了。歪沒歪，歪了，一個學生看見徐老師半天仞不上針就說：我來幫你穿吧。扇子林教學點只有一到四年級，這天四年級的學生是最后一次聽徐老師的課，下學期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學前班一點點帶大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會忘記，大山不會忘記。徐老師37年的堅守，20萬公里跋涉的艱辛，時光流逝，如同白駒過隙。也許徐老師和白馬無法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅守愈來愈年輕。
教師先進事跡的感人故事篇九
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威嚴融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場上。
參加工作十四年來，擔任體育教師12年，把一個軍人的素質(zhì)標準潛移默化的傳輸?shù)矫總€莘莘學子的身上，要求到達作風頑強，紀律嚴明，素質(zhì)過硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學的體育戶外生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那戶外場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，發(fā)奮提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改善教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)聯(lián)，相互幫忙，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭到達最好。
陽光體育，全民健身，每一天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到“校園方程式”活動中來。增強體質(zhì)的同時，開發(fā)智力、培養(yǎng)作風、陶冶情操。
花開總有蜜蜂來。取得成績后，得到了領(lǐng)導和同仁們的認可。我的教學模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。多次擔任全鄉(xiāng)的體育教研任務，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加發(fā)奮探索，勤于實踐。同時用心參加縣進修校組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。并在長嶺縣__年體育教師器械體操競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在__年——__年局組織的教師培訓中擔任體師班的體育委員一職，得到教師和同學的贊揚，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學員”稱號。
這些還不是理想中的小學體育，在今后的體育教學中，注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長，為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學習，多元操作，科學鍛煉。使每個學生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍天！
教師先進事跡的感人故事篇十
最近，我區(qū)開展了向優(yōu)秀教師徐德光學習的熱潮。他是學生的好老師，忠實履行人民教師神圣職責的先進典型，懷著崇敬的心情，讀著他的先進事跡，心里總是不斷地翻涌著激動的浪花。他的工作難以用驚天動地來形容，他的事跡無法與轟轟烈烈相聯(lián)系，他的話語間也沒有表現(xiàn)出豪言壯語，但卻感人肺腑，震撼著人們的心弦。我們從他那看似平凡而偉大的事跡中，看到了一個共產(chǎn)黨員忠實踐行“三個代表”重要思想的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個人民教師忠實履行著堅守的教育責任。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里。
他是一位人民教師，一位教師隊伍中最普通的教師，一位學生信得過的好朋友。他愛校如家，愛那些可愛的好學生、好孩子，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是他的真實寫照。1975年8月，年僅17歲的徐德光高中畢業(yè)后，自告奮勇到紅花崗區(qū)最偏遠的金鼎山鎮(zhèn)金莊村扇子林教學點任教。多年來，隨著山民逐漸往山下搬遷，學校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光沒有離開，校長一當就是20年。三十多年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學，20多人考上中專，100多人讀完了高中。
徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學校的時間，10年前他自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。為了縮短到學校的距離，徐德光從自家后山起向?qū)W校開辟了一條小道。山道狹窄、陡峭，名副其實就是一條羊腸小道。徐校長就在這樣的山路上每天來回兩個多小時，風雨無阻，多年來不知從馬背上摔下過多少回。一次他被摔得頭暈目眩，在地上躺了足足半個小時才硬撐著爬起來。不過自從有了馬，在大山中行路輕松多了。因為學生上學路途遙遠又是山路，學校每天9時上課，中午不休息，下午4時放學，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。學校的體育器材只有3個籃球和3根跳繩。
盡管條件艱苦，徐校長和他的學生仍然快樂地生活著。徐校長有一句樸實的話讓人感動：“為了學生，我還要在這里干下去?！?BR> 我們學習他，就是要向他那樣以飽滿的熱情，全身心的投入到教育事業(yè)中。我們學習他，就是要向他那樣，不計個人名利，不僅努力教書，而且更關(guān)注如何育人；不僅有激情而且有創(chuàng)造。他幾十年如一日，堅持不懈留守青山，以父親般的愛，使一個個孩子找到了自己的人生之路。徐德光老師，他的精神永遠留在我們的心中，他那平凡中見偉大的精神，永遠激勵著我們遵循黨的教育方針和政策，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻！
通過學習他的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
從他身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
他有著愛黨、愛國，始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育，不畏困難，嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們山區(qū)的孩子們。
榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向徐德光教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮，努力工作和學習，以實際行動貢獻自己的力量。
遵義市迎紅小學王洪海。
二00八年三月五日。
教師先進事跡的感人故事篇十一
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。
63歲的張桂梅堅守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800余名貧困女孩圓夢大學。她被學生們親切地稱為“張媽媽”，她的事跡感動了全國人民。感動之余，我們更應該向張桂梅同志學習，在社會主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮“桂”“梅”精神，貢獻自己應有的一份力量。
如“桂”，無私奉獻。桂樹質(zhì)樸，四季常青，不事張揚。桂花，花小瓣小蕊小，清香不刺鼻，掩映在綠葉從間；悄然綻放，默默散發(fā)著幽香，讓人心曠神怡，清新舒暢。時代楷模張桂梅，為了改變貧困山區(qū)女孩的命運，如桂樹一樣，扎根貧困山區(qū)十幾年，創(chuàng)辦不收費女子高中，立德樹人；如桂花一樣，她帶領(lǐng)師生們拼出了一條未來的路，無聲潤養(yǎng)貧困山區(qū)女孩，給她們希望和未來。老師、醫(yī)生、軍人、警察……她一手帶出來的孩子，因她而改變了命運的女孩們，不少都在她的影響下，主動到條件艱苦的偏遠山區(qū)，成為另一個“張桂梅”、千千萬萬個“張桂梅”。
如“梅”，自強不息。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，凌寒獨自開的梅花，不懼嚴寒，高潔堅韌，自強不息。張桂梅是不幸的。1995年2月，丈夫因病去世。1997年4月，自己被檢查出患有子宮瘤。腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮……現(xiàn)在，張桂梅身患20余種疾病，每天離不開止痛片。張桂梅是堅強的。面對生活中的重重困難、挫折和打擊，張桂梅沒有被嚇倒、打倒，反而越挫越勇，點燃自己、照亮他人，為山區(qū)女孩撐起一片天地，用自己的犧牲和奉獻彰顯了教師的崇高和偉大，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，光芒萬丈的人格魅力讓人肅然起敬，衷心欽佩。
“如切如磋，如琢如磨”，讓我們以張桂梅為榜樣，發(fā)揚“桂”“梅”精神，在新時代新征程中，砥礪前行，奮勇前進。
教師先進事跡的感人故事篇十二
“疫情無情人有情”，大年初二，當其他人還在歡度春節(jié)時，在__分公司有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他已經(jīng)在為購買防疫物資開始忙碌著，他就是辦公室（工會辦公室）綜合行政室李__，在疫情防控關(guān)鍵時刻，各方防疫物資緊缺的情況下，1月26日起李__就多渠道聯(lián)系購買防疫物資，經(jīng)過多方聯(lián)系告知口罩目前均無現(xiàn)貨。最終聯(lián)系到初中同學，得知河南有一正規(guī)廠商生產(chǎn)一次性醫(yī)用口罩的貨源，經(jīng)過不斷確認，排除風險因素，在保證質(zhì)量的同時保證接受物資時效的前提下基本確定第一批口罩采購事宜。隨后，又極力尋找醫(yī)用消毒酒精貨源，該物資屬于政府及公安管控類?；闷?，民眾無法購買。因公司需求數(shù)量較大，經(jīng)與物資廠商及社區(qū)協(xié)調(diào)溝通后，獲得采購許可。為了保證順利拿到物資，先后四次前往廠家排隊取貨，在零下十幾度的天氣中等候5小時，并協(xié)助廠商搬運貨物。最終將200瓶醫(yī)用消毒酒精運送至職場，并分散擺放在通風處。
在李__的努力下，最終為__分公司成功采購到口罩，消毒酒精等防疫物資。為正常復工后，全體員工能在一個干凈、放心的環(huán)境中辦公提供了保證。為這位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的付出表示感謝，為他的行為點贊。
教師先進事跡的感人故事篇十三
1987年出生于安徽省歙縣獅石營川村的徐鋒，于9月考取了安徽省第二批大學生村官。扎根農(nóng)村默默奉獻的他，卻不幸罹患肝癌，年僅28歲就與親人、朋友永別了。他忠誠踐行了自己的使命，書寫了對黨和人民的無限忠誠。徐鋒同志雖然走了，但他的高尚品質(zhì)和先進事跡，為我們譜寫了一部踐行“三嚴三實”的精神禮贊。
1.學習他從嚴從實、勇挑重擔的實干作風。自進入大學生村官隊伍以來，徐鋒同志始終踏踏實實地為人民服務，在患病期間，還心系著村里的情況。病情稍有好轉(zhuǎn)，就投身到工作當中。他深知自己的第二次生命來之不易，便倍加努力工作，領(lǐng)導同事關(guān)心他的身體狀況不敢給他壓擔子，但他主動請纓，反復懇請鎮(zhèn)黨委書記：“我在潭渡村當了三年多的村官，潭渡村的情況我很熟悉，把工作交給我吧，我一定能行！…”.11月29日，也是徐鋒人生的最后一天，和他一起工作過的同事去看望他，意識模糊不清的他，還對同事說“這個工作，我能做的，只有這些了，把剩下的，拜托你了…”在生命的最后一刻，他還始終想著工作、干著實事，生命不息、奮斗不止。
2.學習他身上那種對黨和人民始終不變的滿腔赤誠。徐鋒同志在工作伊始就向黨組織提交了入黨申請書，并于6月成功加入中國共產(chǎn)黨。他信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責和光榮使命。他只是一名普通的共產(chǎn)黨員，在最基層最平凡的崗位上，既沒有驚人的豪言壯語，也沒有可歌可泣的英雄事跡，但他有一顆對工作無比熱愛的赤誠之心，心中始終懷著對事業(yè)的無限熱愛，始終做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，甘當人民公仆，用勤奮和敬業(yè)的精神書寫自己的人生和理想。從他的身上，我們看到了嚴以律己最好的詮釋。
3.學習他扎根基層、艱苦奮斗的拼搏精神。他大學畢業(yè)后回到條件艱苦的農(nóng)村，按照安徽省省委對大學生村官提出的“加強組織、服務農(nóng)民、促進和諧、歷煉人生”的“四句話”目標要求，腳踏實地工作，深入基層、深入一線，在聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾中磨煉自己、提高自己，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的一流業(yè)績。村情不了解時，他每天穿梭于村中，找群眾了解民情。并他為規(guī)范文書資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、糾紛調(diào)解等做了大量工作。在村里工作，他靠的是扎實苦干，做實事，克難關(guān)，只有像徐鋒同志那樣，以付出為快樂，以奉獻為價值，我們才能心甘情愿地擔當起在黨和人民事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱的光榮責任，在具體工作中也才能始終腳踏實地，不計個人得失，艱苦奮斗，百折不撓。從這些平凡的工作中，我們看到了他的謀事之實。
4.學習他積極進取的創(chuàng)業(yè)精神。他利用起所學計算機專業(yè)的優(yōu)勢，建起潭渡村村級網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進行村務黨務財務公開，開通“村民網(wǎng)上說事”渠道。在他的`幫助下，當?shù)剞r(nóng)民自制土粉絲網(wǎng)上銷售量大幅上升，“在網(wǎng)上賣粉絲”的路子一舉破解了村民自制粉絲難銷售的“瓶頸”,用自己的知識幫助這個家家做粉絲的村子不斷發(fā)展，通過改革工藝，將粉絲從散裝、大包裝發(fā)展到小包裝、精裝，還利用網(wǎng)絡將粉絲遠銷至上海、天津、杭州等超市，使得當?shù)乩习傩沾笫芷湟妗４送?，他還積極幫助潭渡村富民飼料廠找飼料配方中所需的材料，目前，富民飼料廠飼料供應整個黃山市、宣城地區(qū)的養(yǎng)雞場。從這一頁頁奮斗歷程中，我們不難看到徐鋒同志的創(chuàng)業(yè)之實。
5.學習他心系群眾、一心為民的公仆情懷。他自覺與群眾打成一片，盡心竭力為老百姓做好事、辦實事、解難事，把群眾利益舉過頭頂。作為村主任助理，他時刻把自己當成村民，把自己看作群眾的“兒子”,時刻關(guān)心著困難群眾。老黨員諸葛紀釵，因一場車禍導致癱瘓，徐鋒用自己微薄的工資在生活上幫助他，還經(jīng)常帶書報給他看，增強他的生活信心。老人夸贊說，“這孩子懂事、踏實”.五保戶卓子常常把徐鋒掛在嘴邊“這可真是個好孩子，經(jīng)常來看我，還買來米面，好幾次留他在家吃飯，他卻又偷偷包了錢藏在碗底下?！毙熹h同志在訣別信中寫到：“鄭村鎮(zhèn)是我一生唯一工作過的地方，是我第二故鄉(xiāng)，我十分留戀這片土地，但我再也沒有機會為這片土地貢獻力量了，我只能帶著這份遺憾離去。我有一個愿望，在我死后，能埋在這塊土地上，讓我能看到鄭村鎮(zhèn)的發(fā)展，我將含笑于九泉?！睆倪@些質(zhì)樸的語言、踏實的行動之中，我們不難看到徐鋒同志的修身之嚴，做人之實。
6.學習他面對生死抉擇時無私奉獻的精神。有了匹配的肝源時，他得知另一位患者病情同樣危急，便主動將與自己匹配的肝源讓給了這位患者先移植。面對死亡，他做出了如此的決定：先將肝源讓給更需要的人。在徐鋒病情嚴重急需用錢的情況下，同在一家醫(yī)院等待骨髓移植手術(shù)、同為大學生村官的黃炊還將之前村官們?yōu)樗柚?4800元轉(zhuǎn)捐給了徐鋒。一時間，大學生村官之間的“愛心接力”成為社會佳話。手術(shù)順利后，徐鋒又將歙縣部分愛心捐款20626元轉(zhuǎn)捐給黃炊，鼓勵她早日康復出院。徐鋒臨終前一再囑托父母，要將收到社會各界的愛心捐款80多萬元繼續(xù)捐給需要幫助的人，讓愛心接力下去。從這感人的“生命禮讓”、“生命接力”行動中，我們又一次看到了他的做人之實。
徐鋒同志曾經(jīng)在述職報告中說：“村官雖小，村官干的事也很簡單和平凡，但我想，只要把這些事干好，也就不簡單和不平凡了?！闭窃谶@一點一滴、一言一行之中，他踐行著入黨時的誓言，踐行著肩上的使命，書寫著對黨和人民無限的忠誠。也許我們渺小的像一粒塵土，但只要把村官崗位上的每一件事都做嚴、做實，這渺小和平凡也能夠促成新時期農(nóng)村風貌的巨大改變，同時讓我們看到中國夢一定會實現(xiàn)的新希望。
教師先進事跡的感人故事篇十四
大學生村官，一個稱呼，一份工作，半年前的自己成功的被冠上了這樣一個名字。對208月的自己而已，這只是一份工作，一個跳板，沒有那些高大上的想法。半年的時間，績溪38號橋村這個陌生的地方，這個語言不通的地方，以她獨有的魅力吸引了我，感染了我，讓我在不知不覺中融入進去。
村官能做什么呢？這是我來到這里之后經(jīng)常思考的問題，每天都在迷茫中度過，我找不到自己的路要怎么走。創(chuàng)業(yè)？種植業(yè)？養(yǎng)殖業(yè)……我都曾考慮過，卻一直是在考慮中。
在一段時間的迷茫之后，在很多次的思想斗爭之后，我想我不能浮在空中，不管我能做什么，首先我要把本職工作做好，努力在村官這個平凡的崗位上盡情的揮灑我青春的汗水。
在通過對徐鋒同志先進事跡的認真學習后，我瞬間覺得小村官也有大作用。徐鋒同志，一個28歲的年輕的生命走了……雖然只有短短二十八個春秋，但他感恩黨的培育和組織的關(guān)懷，立志扎根基層，回報家鄉(xiāng)，在平凡的崗位上盡職盡責，體現(xiàn)了一位年輕共產(chǎn)黨員的執(zhí)著與追求！平凡的崗位，不平凡的人生。說起來簡單，做起來難。
在今后的工作中，我們每一個村官，都應該向徐鋒學習，以他的思想品德為榜樣，以他的工作態(tài)度為標桿，認認真真做好村里的每一件事，盡心盡力幫助老百姓做好我們能做的每一件事情。
學習徐鋒，就是要學習他的奉獻精神。對于農(nóng)民的事，他總能隨叫隨到，放棄了自己休息的時間；對于大災大難的事，他總能沖在第一線；對于群眾致富的事，他總能不辭辛苦，一遍一遍的去做好。
學習徐鋒，就是要學習他的高貴品質(zhì)。在肝癌住院，找到匹配的肝源時，他得知另一位患者病情同樣危急，便主動將肝源讓給了這位患者先移植；手術(shù)完成后，()即將出院的徐鋒將部分愛心捐款20626元轉(zhuǎn)捐給黃炊，并鼓勵她早日康復出院。這一幕一幕，無不是他高貴品質(zhì)的表現(xiàn)。
學習徐鋒，就是要學習他的進取精神。201月成功進行肝移植手術(shù)，身體剛恢復就重返工作崗位，年10月復查時發(fā)現(xiàn)癌細胞已轉(zhuǎn)移擴散，他只得再次住院治療，一邊繼續(xù)頑強地與癌癥抗爭，一邊仍記掛著村里的工作，經(jīng)常打電話了解情況，一心渴望戰(zhàn)勝病魔、重返崗位。
在今后的工作學習中，我們要認真向徐鋒同志學習，學習他心中有黨、心懷感恩的高尚情懷，以黨員的標準嚴格要求自己；學習他投身基層、服務群眾的奉獻精神，努力做好老百姓的每一件事情，急群眾之所急，解群眾之所需；學習他勤勤懇懇、踏實肯干的優(yōu)良品德，在村官的這條路上，一步一個腳印，踏踏實實做事，干干凈凈做人；始終保持飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的進取精神，為群眾真心誠意辦實事，走出辦公室，帶著感情深入群眾，接觸群眾，了解群眾真正需求，想方設(shè)法幫助解決實際問題，以實實在在的行動辦好事、辦實事。讓青春的汗水在農(nóng)村大地盡情揮灑，讓青春無悔。
教師先進事跡的感人故事篇十五
3月30日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學習徐立科先進事跡座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習，讓我記憶猶新的有三點。
老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學地理的，參加工作以后任教的學科卻是科學。一名教師要進行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學習，認真工作，不斷進取，提高自己的業(yè)務能力和執(zhí)教水平。
徐老師對學生有著濃濃的愛。對好學生的愛是人之常情，但對于那些平時調(diào)皮搗蛋，學習成績又不理想的'孩子有著一種特殊的偏愛，這是難能可貴的。在自學徐立科老師的事跡時，我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字，是徐老師生前的學生寫的，他說自己不是一個常人眼中的好孩子、好學生，當考試成績不理想的時候，徐老師并沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓，而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙，他知道，這是老師在自責，在內(nèi)疚，在反思。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學生豁出性命去救的老師，平時也一定是豁出命地在關(guān)心學生，愛護學生。
徐老師對于學生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時候，誰能不更加認真勤奮地學習；當孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學校；當全校師生能親如一家的時候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應該可以安心了，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人；學生會更加珍惜自己的學習時光，好好讀書。
教師先進事跡的感人故事篇十六
讀書志在為民，非徒科第；為官心存大義，豈計身家。徐鋒同志用他短暫卻不平凡的青春，在他摯愛的農(nóng)村土地上書寫了一個大大的“愛”字，他愛黨、愛民、愛業(yè)、愛家，他用最樸實的笑容在基層落地生根、默默奉獻；以實際行動展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，是大學生村官和當代青年的優(yōu)秀代表。對于剛剛踏入基層的公務員，從徐鋒同志的身上，讓我感受到極大的激勵與鼓舞。
一、對黨忠貞奉獻。彌留之際，徐鋒同志有萬般的無奈和遺憾，但是卻從未后悔過自己當初的選擇。在生命的最后時刻，他堅持要向黨委政府、向各界愛心人士致以最后的感謝和訣別。9月，徐鋒以口述方式“寫”下一封滿懷深情的絕筆信，字字泣淚，聲聲訣別，滿懷感恩，令人動容。
二、對群眾深情款款。徐鋒同志在基層做村官時，面對村民的“使喚”,總能隨叫隨到；面對有些群眾不理解上級政策的現(xiàn)象，他挨家挨戶上門宣傳；面對有實際困難的五保戶、老黨員，他主動和老人結(jié)對子，用微薄的工資資助他們的生活。他對村民的關(guān)心發(fā)自肺腑，踏踏實實的為村民辦好事、辦實事。身為基層工作人員，我們就要像徐鋒同志那樣甘當公仆，踐行為民宗旨，做到心中有民，要有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，切實做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，這樣的工作、這樣的人生才有意義。
三、對事業(yè)盡忠職守?！叭绻ぷ魇且环N樂趣，人生就是天堂”,這句話是對徐鋒同志短短一生的最好寫照。他工作起來，從來沒有休息日的概念。他發(fā)揮計算機專業(yè)特長，將村民自制粉絲精裝后，利用網(wǎng)絡遠銷上海、杭州等地。肝移植手術(shù)完成后，徐鋒放不下父老鄉(xiāng)親，身體尚未完全恢復，就返回了工作崗位。在與癌魔不斷抗爭的過程中，徐鋒時常掛記著村中的工作，一心期望戰(zhàn)勝病魔重返崗位。生命不息、使命不忘，我們就要像徐鋒同志那樣，踏踏實實做事，勤勤懇懇為民；淡泊名利，扎實工作，以實實在在的工作實效踐行“三嚴三實”.
四、對死亡毫不畏懼。徐鋒同志在找到匹配的肝源后，當他得知另一位患者病情同樣危急，便主動將肝源讓給了這位患者。這讓同在一家醫(yī)院等待骨髓移植手術(shù)、同為大學生村官的黃炊同志深深感動，主動將14800元社會捐款轉(zhuǎn)捐給了徐鋒同志。手術(shù)完成后，即將出院的徐鋒同志卻將20626元的愛心捐款轉(zhuǎn)捐給了黃炊，并鼓勵他早日康復出院。這種面對死亡威脅，能夠淡然面對，主動把生的機會留給他人，將愛心傳遞下去，這是高尚的行為，這是無私的大愛。我們也許做不到徐鋒同志的坦然直面死亡，但是我們要學習徐鋒同志的無私愛心，提升人格魅力，實現(xiàn)人生價值。
徐鋒同志的先進事跡令人敬佩。在今后的工作中，我將恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。我將更加專注投入，不懈進取，在任何時候，任何情況下，都樂觀向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
教師先進事跡的感人故事篇十七
雷鋒是個勇敢、幫助別人的戰(zhàn)士，我們應該叫他雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔在路上如果遇到了盲人過馬路，他就會馬上過去攙扶盲人，幫助盲人過馬路。
雷鋒叔叔還會幫助老奶奶，看到路上的老奶奶，他就會盡快的跑到老奶奶身邊扶住老奶奶，幫老奶奶拿東西，并把她送回家。
雷鋒叔叔把自己新的襪子給別人穿，他穿的襪子破了，他就會補上補丁。
雷鋒叔叔幫助了許多人，我聽老師講完雷鋒叔叔的故事，我都感動的哭了，我想我要做雷鋒叔叔這樣子的人，大家都做雷鋒叔叔這樣的人，世界就平靜了。
教師先進事跡的感人故事篇十八
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的人生如同一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，以默默奉獻、傾力傾情的光芒影響了無數(shù)大山深處的孩子，給貧寒學子帶來自立自強改變命運的光明大道。40余年扎根滇西深貧山區(qū)教育一線的堅守，是她對教育事業(yè)最虔誠的熱愛、最真摯的情感、最無私的奉獻，她把對教育事業(yè)的情懷融進了祖國西南邊陲的一個小山區(qū)，讓初心和使命在教育扶貧主戰(zhàn)場熠熠生輝、光彩奪目，她用矢志不渝的無私堅守、奮發(fā)有為的擔當，生動訴說著時代精神的豐富內(nèi)涵。
一個普通的人能給世界留下點什么？張桂梅留下的是一種精神，是一種用青春和熱血洋溢的美麗。偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無太大波瀾，但在看完她的故事之后，被她動人的精神所折服、堅守的擔當所欽佩，被她無私的奉獻所感動。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步?！耙谎砸恍?、一顰一笑”，飽含她的對教育事業(yè)的深情熱愛；“一張一弛、一舉一動”，富有她的對貧寒學子的的關(guān)愛鼓勵。
靠初心喚起力量，如“桂”，默默奉獻。張桂梅來華坪的初衷，只是源于一個平凡人最樸素的奉獻意識——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)更多的人才。為了在貧困山區(qū)創(chuàng)辦一所免費的女子高中，像“求乞”一樣滿大街“化緣”，瘋狂的舉動、不懈的努力、執(zhí)著的追求，終于在社會各界的支持下，華坪女子高中落成，并迎來第一批100名不用交學費的女生。張桂梅將小愛匯聚成大愛，用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心，如桂樹一樣質(zhì)樸，郁郁蔥蔥，不事張揚。如桂花一樣清香，悄然綻放，十里飄香，讓人心曠神怡，清新舒暢。桂花盡管花小蕊小，卻為這人間風光帶來了無限生機。桃李不言，下自成蹊。張桂梅用日復一日、年復一年的堅守，潛移默化中影響和帶領(lǐng)一代又一代追夢人用無限的執(zhí)著與忠誠，書寫逐夢時代的奮斗篇章。
靠堅守感動靈魂，如“梅”，不屈不撓?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，凌寒獨自開的梅花，不懼風雪、堅韌不拔、不屈不撓。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和期盼，但幸運卻沒有垂憐少時的她，喪失雙親、痛失丈夫，張桂梅是不幸的。沒有兒女，她卻有著世界上最偉大的母愛；身患癌癥，她卻在重病面前勇敢地挺直身軀。面對生活中的打擊和挫折，張桂梅沒有被嚇倒、打倒，反而越挫越勇、堅韌向前、迎難而上，用自己的無私和堅守、擔當與奉獻詮釋了人民教師的崇高和偉大，彰顯了共產(chǎn)黨人的初心和使命。從青絲到白發(fā)，她將教書育人看得比生命還重要，用行動和實踐鑄就了共產(chǎn)黨人的思想堡壘、精神高地，光芒萬丈的人格魅力讓人肅然起敬，衷心欽佩。