在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時(shí)常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。如何管理時(shí)間成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要技能，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。下面是一些總結(jié)的常見(jiàn)題材和類(lèi)型，供大家參考。
人防安全演練篇一
今天課間操時(shí)間，我們沒(méi)做操，而是進(jìn)行了一次防震演練。
第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，張老師就站到教室里，要求同學(xué)們收拾好學(xué)習(xí)用品、坐端正。教室里的氣氛一下凝重起來(lái)。
張老師話(huà)音一落，教室里很快鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
就在這時(shí)，從廣播里傳來(lái)三短兩長(zhǎng)的哨聲。張老師馬上指揮同學(xué)們從教室門(mén)口的兩列同學(xué)開(kāi)始，跟隨王老師有序快速地撤離教室。同學(xué)們像一只只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)得到了指令，離開(kāi)教室，排隊(duì)前行。
當(dāng)我走到教室門(mén)外時(shí)，樓道里前前后后已充滿(mǎn)其他班級(jí)的同學(xué)。雖然人多到——前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，但是并不混亂。這恐怕得歸功于我們平時(shí)上操時(shí)都按規(guī)定的路線行走吧！
到了安全地帶——大操場(chǎng)時(shí)，已有一些班級(jí)的同學(xué)抱著頭，蹲在自己班的位置上。身后還有潮水般涌來(lái)的人流，氣勢(shì)很壯觀。
很快，全校所有的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們?nèi)Ｖ挥昧巳炙氖?。為了防患于未然，以后我們還要舉行這樣的活動(dòng)，爭(zhēng)取用時(shí)更短！”頓時(shí)，操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，一片歡呼。
我忽然明白：學(xué)校之所以舉辦這次活動(dòng)，就是為了讓我們懂得——生命之花只能綻放一次，我們一定要珍惜生命！
人防安全演練篇二
早晨，我們?nèi)熒M(jìn)行了一次逃生演練。
早自習(xí)剛結(jié)束，我們便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的哨子聲響起，這是報(bào)警信號(hào)，表示演練正式開(kāi)始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊(duì)伍，那場(chǎng)面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰(zhàn)呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級(jí)全部撤離到學(xué)校田徑場(chǎng)，而我們五六年級(jí)就撤到學(xué)校大門(mén)口。我們?cè)诶蠋煹闹笓]下跑得很快，簡(jiǎn)直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點(diǎn)了人數(shù)，“一，二，三，四……”我們響亮地報(bào)了數(shù)，班長(zhǎng)又將本班的人數(shù)向校長(zhǎng)作了匯報(bào)。
接下來(lái)，校長(zhǎng)總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯(cuò)，可就是不夠齊。”校長(zhǎng)又說(shuō)，“我們?cè)倬氁淮?，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有?！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動(dòng)魄的哨子聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們的耳邊掠過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場(chǎng)。這次校長(zhǎng)給我們的評(píng)價(jià)是“靜、齊、快”。我們都樂(lè)得合不攏嘴了。
人防安全演練篇三
近段時(shí)期，天氣干旱反常，極易引發(fā)生地震等自然災(zāi)害，為了增強(qiáng)我校全體師生的安全防震意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全。學(xué)校于4月25日，組織全校師生進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的安全工作會(huì)議，向同學(xué)們講解了開(kāi)展本次防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)的相關(guān)注意事項(xiàng)，班主任老師也為我們宣傳普及了有關(guān)防震常識(shí)及發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)變措施和正確逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。
地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。緊張呢？完成不了任務(wù)怎么辦？激動(dòng)呢！這是一場(chǎng)安全考試，是檢驗(yàn)同學(xué)們心理素質(zhì)的安全考試。
演練活動(dòng)開(kāi)始，校園響起警報(bào)聲，“地震了，同學(xué)們不要慌！聽(tīng)老師指揮！”班主任大聲宣布。同學(xué)們剎時(shí)驚叫慌亂起來(lái)，但在班主任老師鎮(zhèn)定自如的指揮下，同學(xué)們緊張的心頓時(shí)就不緊張了。在各班主任的指揮下，同學(xué)們有的用手護(hù)著頭、有的用書(shū)本擋著頭，有的……，快速有序地從教室撤離到操場(chǎng)上。
稍作休息，學(xué)校副校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)，他說(shuō)，本次防震演練用時(shí)1分46秒，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。他希望同學(xué)們重視演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)遇到困難時(shí)要保護(hù)鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不能慌張。
演練活動(dòng)雖已結(jié)束，但同學(xué)們心里還是久久不能平靜的。
人防安全演練篇四
“嘟，滴，嘟，滴……”一陣陣警報(bào)聲響起，這是怎么回事啊？原來(lái)是今天學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生練習(xí)。
只聽(tīng)警報(bào)聲響起，老師說(shuō)：“躲在桌子底下！”教師開(kāi)始亂了，有的同學(xué)抱頭，有的同學(xué)蹲下來(lái)，雙腿貼在心臟上，有的縮成一個(gè)球……只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦，咔咔，啊”各種雜音響起來(lái)。
只見(jiàn)我同桌王俊堯，他用手抱住頭，雙腿靠在心臟上，眼睛往前看，好像看到了一絲希望，頭上不僅流下了黃豆般大一樣的汗珠。
我躲在桌子下，原來(lái)寬闊的桌子，現(xiàn)在卻寸步難移。我把書(shū)包放在頭上，雙腿蹲著，腳一前一后，可累壞我了！又重新蹲了一個(gè)安全的動(dòng)作，同桌王俊堯一下把我撞倒了，還把我安全的.動(dòng)作給毀了！我正想站起來(lái)找他評(píng)理的時(shí)候，差點(diǎn)把桌子給頂?shù)梗液梦以陬^頂上放了一個(gè)書(shū)包，要不然我就長(zhǎng)“包子”了！
終于警報(bào)停了下來(lái)，班主任說(shuō)：“快逃生！”我們班一個(gè)個(gè)有序的跑出了教室，到達(dá)了安全地帶操場(chǎng)上。
通過(guò)這次地震練習(xí)，我學(xué)到了很多道理：只要有序，才能獲得成功！如果每個(gè)人都想著自己，那么我們誰(shuí)也跑不掉的。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能獲得成功！
人防安全演練篇五
星期天的下午兩點(diǎn)，我和媽媽一起去友愛(ài)小學(xué)參加了小火花志愿者組織的紅十字應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及活動(dòng)。
我們提前到了教室，看到有些人已經(jīng)來(lái)了，黑板上掛著“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個(gè)火花樣子的卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團(tuán)火焰一樣的頭發(fā)，好像正在歡迎我們的到來(lái)。
人們陸續(xù)都到齊了，我看見(jiàn)了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學(xué)王一鐸，我們一見(jiàn)如故，非常開(kāi)心?；顒?dòng)開(kāi)始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動(dòng)目的，是為了讓我們學(xué)習(xí)一些應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)和方法，并給我們每人發(fā)了一個(gè)三角巾和一個(gè)繃帶，還有一張包扎口訣表。
接下來(lái)，老師開(kāi)始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環(huán)。這是環(huán)形包扎，老師找了一個(gè)同學(xué)做模特，給我們示范怎么包扎，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習(xí)，我和王一鐸一組，互相給對(duì)方包扎，很快我們就學(xué)會(huì)了，我們的配合也很默契！
我們還學(xué)習(xí)了其他的包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學(xué)會(huì)了，其他同學(xué)學(xué)得也非常積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結(jié)了一下這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我掌握了一些生活中經(jīng)常用到的包扎知識(shí)和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡(jiǎn)單的包扎，非常感謝志愿者老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
人防安全演練篇六
自從日本大地震后的一周里，董老師開(kāi)始苦口婆心對(duì)我們說(shuō)了些地震逃生的辦法，逃生的路線……并通知我們?cè)?月18日進(jìn)行地震演習(xí)。
當(dāng)天，同學(xué)們熱血沸騰。到大課間，鄭老師在廣播里說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，你們會(huì)聽(tīng)到滴滴滴的口哨聲，就躲在桌子下面，30秒后，會(huì)有滴滴——滴的哨聲響起，你們就跑出教室，進(jìn)入操場(chǎng)?！?BR> “滴滴滴”地震開(kāi)始了，朱思羽奮力蜷曲自己的身子，好讓自己完美地躲進(jìn)去；張亦馳人高馬大，進(jìn)不到課桌下去，干脆一屁股坐在地上；我直接把書(shū)包套在頭上；我的同桌王逸舟在躲的時(shí)候還不忘和身邊的同學(xué)搭兩句話(huà)。班級(jí)里又亂又鬧，活像一個(gè)小菜場(chǎng)。
“滴滴——滴”的響聲后，同學(xué)們一擁而出，分兩隊(duì)向樓梯奔去。張藝鏵像一只小猴子，往左跑跑，又往右跑跑；班長(zhǎng)沈榛失去了以往的威嚴(yán)，瘋跑著下樓；李靖晨不緊不慢，好似在逛商場(chǎng)；裘凱文和身邊的人時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句，一點(diǎn)沒(méi)有地震來(lái)了的感覺(jué)；賀業(yè)祺抖著一身肥肉，盡力往下沖。同學(xué)們一半爭(zhēng)先恐后，一半慢慢悠悠。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們都長(zhǎng)舒了一口氣，點(diǎn)齊人數(shù)，上報(bào)老師，大家又開(kāi)始嘻嘻哈哈……。
鄭老師總結(jié)：“大家都不錯(cuò)，下樓疾步而行，別跑步，下午還有一次！”
第二節(jié)下課前的地震演習(xí)，大家做得十分出色。
地震，讓我們家園毀滅，妻離子散的東西，請(qǐng)離我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……。
人防安全演練篇七
今天，我們地震演練了，真好玩兒呀！
一開(kāi)始，老師告訴我們要地震演習(xí)，然后教我們?cè)鯓幼觯?23排從前門(mén)沖出，不用整齊列隊(duì)，誰(shuí)快誰(shuí)在前面，慢了就在后面。456派一樣，就是從后門(mén)沖而已。一開(kāi)始，我們按體育隊(duì)形，結(jié)果好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。我跟李東鈺說(shuō)：“什么嗎，這樣早就over了！”李東鈺說(shuō)：“這樣的話(huà)，就像一個(gè)扁平的圓蛋一樣了！”我們哄堂大笑。老師警告我們：“誰(shuí)快誰(shuí)在前面！”我們安靜下來(lái)了。
老師說(shuō)：“地震演練……預(yù)備……開(kāi)始！”
我們生龍活虎似的沖出去，小道窄，再加上后門(mén)窄，讓我覺(jué)得在后面一點(diǎn)都不好。那也沒(méi)辦法，天生命苦。
我也不算很慢，就憑我的座位很遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)。這回挺好，就是有點(diǎn)亂了。又重新開(kāi)始，不行。又重新開(kāi)始，不行，一只到去國(guó)旗臺(tái)演練。熱死了！因?yàn)榇耸?，我們吵?lái)又吵。結(jié)果你也知道了：被大罵一頓！
然后我們又去演練。這回挺好，我們都很安靜。校長(zhǎng)嘩啦啦講了很多話(huà)，然后我們回教室了。老師說(shuō)：“下午領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，靜，要靜！”
下午好像只來(lái)了警車(chē)，但我仍然很緊張，可能領(lǐng)導(dǎo)在暗處躲著，那樣我們察覺(jué)不到他（她），讓我們警惕減少，就表現(xiàn)不如以前，然后他們回去報(bào)告，我們就出丑了！
地震演練雖然很有趣，但小心領(lǐng)導(dǎo)暗處看你，便出丑。
人防安全演練篇八
今天，我和弟弟進(jìn)行了一次小小的“安全演練”。說(shuō)是安全演練，其實(shí)不過(guò)是一次小小的游戲。
上午的時(shí)候，我們一家來(lái)到了一個(gè)供嬰幼兒玩耍的小型游樂(lè)場(chǎng)。里面有一些小火車(chē)、蹺蹺板、玩具和一些很小的房子等。
我和弟弟來(lái)到了一間像消防局一樣的小房子里。這房子不大，大概也就三米高，三米長(zhǎng)，兩米寬罷了。雖說(shuō)小，但也分為兩層。一層有一些小椅子和一個(gè)類(lèi)似玩具電話(huà)的東西。二層和一層差不多，區(qū)別在于二層沒(méi)有玩具電話(huà)，不過(guò)比一層多了一個(gè)滑梯，可以從滑梯滑到地面。東西很少，但弟弟還是很好奇，這兒摸摸，那兒看看，東張西望的。
這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸在一層按響了玩具電話(huà)上的按鈕，小消防局里立刻想起來(lái)火警鈴的聲音。爸爸對(duì)我們喊到：“著火啦，快跑呀！”我和弟弟雖然知道并不是真的著火，但還是迅速就近從滑梯上滑了下來(lái)。
“逃生”后，弟弟突然轉(zhuǎn)身，假裝手里拿著水管，朝消防局噴水。一邊“噴水”，還一邊說(shuō)：“消防員來(lái)救火啦！”“弟弟真可愛(ài)呀！而且說(shuō)不定長(zhǎng)大能成為一名優(yōu)秀的消防員呢！”我心里美滋滋地想。
這可真是一次有趣的游戲??！其實(shí)在家里弟弟也總是這樣“假裝著火”，但這次我覺(jué)得更真實(shí)、好玩一些。真希望有機(jī)會(huì)能再來(lái)一次呀！
人防安全演練篇九
今天是初七，老媽去上班了，老爸陪我在家里，一大早老爸就把我叫起來(lái)，還說(shuō)要來(lái)個(gè)什么應(yīng)急演練，如果老爸老媽都不在家我可以自己做飯，不用大人管。
我聽(tīng)得一頭霧水，老爸接著給我規(guī)定：“現(xiàn)在跟平時(shí)上學(xué)一樣，但我給你規(guī)定，8點(diǎn)上課！”啊，什么嗎，現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)20了。沒(méi)想到老爸又說(shuō)：“我呢，就裝病人，你又得上學(xué)又得照顧病人。”天哪，還得讓我伺候他？！
我一看表，7點(diǎn)25了，哇——我趕緊跳下床穿衣服，梳頭洗臉?biāo)⒀溃缓笞鲈绮汀?BR> 唉，這可遇到難題了，做啥呀？我靈機(jī)一動(dòng)，冰箱里不是還有前幾天從奶奶家拿回來(lái)的干糧嘛，熱一熱！我趕忙把饅頭從冰箱的塑料袋里拿出來(lái)，又干又硬，去飲水機(jī)里接點(diǎn)熱水吧！我泡了泡饅頭，然后盛在陶瓷碗里放到微波爐里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱，定時(shí)2分鐘。
趁這個(gè)時(shí)候我去陽(yáng)臺(tái)上把媽媽買(mǎi)的一箱香酥小黃魚(yú)打開(kāi)，拿了一大袋撕開(kāi)，抖出了4小包。這時(shí)微波爐里的饅頭也好了，我把饅頭和小黃魚(yú)端到了老爸的床上，喊他：“開(kāi)飯嘍——！”老爸一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)，唉，這像個(gè)病人嘛？老爸主動(dòng)拿過(guò)饅頭，撕開(kāi)香酥小黃魚(yú)，有滋有味地吃了起來(lái)，還招呼我過(guò)來(lái)一起吃。
我吃了半個(gè)饅頭2包小黃魚(yú)以后，背起一個(gè)小書(shū)包，跑到樓下再跑上來(lái)，就當(dāng)中午放學(xué)了。
這次應(yīng)急演練既讓我自立了，又讓我體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯時(shí)的辛苦了。
人防安全演練篇十
火，給予人光明；火，給予人溫曖；火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命！
當(dāng)烈焰蔓延全身時(shí)，當(dāng)生靈在垂死掙扎時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí)，你是否想過(guò)，除了悲傷流淚，我們又能怎么樣！
回顧歷史長(zhǎng)河：1987年5月6日，漠河塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災(zāi)的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強(qiáng)、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng)，使5萬(wàn)余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個(gè)林區(qū)過(guò)火面積達(dá)萬(wàn)公頃！然而，一切慘痛都是因?yàn)槿藶橛没鸩划?dāng)造成的。如果是天災(zāi)，我們只能惋惜，但這是人為造成的，我更應(yīng)當(dāng)反思：試問(wèn)，我們當(dāng)時(shí)重視消防安全嗎？顯然沒(méi)有，正是有了那次血的教訓(xùn)，我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它是和我們的生命掛上等號(hào)的。
在大自然的鬼斧神工造化中，我們只能退讓?zhuān)荒苋纹湓赘顔?？不！我們可以制止，我們可以從身邊的小事做起。都說(shuō)“星星之火可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不薄，我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地扔*蒂，不留下未完全熄滅的火源……關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才能為消防安全盡一份心。
一個(gè)個(gè)生命戰(zhàn)士的背后，流過(guò)多少淚！他們的家人在*煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊(duì)員帶來(lái)那么多的危險(xiǎn)任務(wù)，也為了不讓愛(ài)自己的人流淚，我們必須深入地了解消防安全。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)增添一份力量！讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活！
人防安全演練篇十一
今天天氣驕陽(yáng)似火，我們還是在教室里上著課。忽然，廣播里發(fā)出了一陣聲音，“肯定又是練武術(shù)操?！蔽覜](méi)精打采的說(shuō)?？蓪W(xué)校的廣播里說(shuō)是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領(lǐng)導(dǎo)們看。好玩，好玩！
第一次逃生開(kāi)始了，我們像離線的箭一樣沖出了教室，（要當(dāng)做這時(shí)候是地震）站好隊(duì)后抱頭跑到了國(guó)旗臺(tái)前。這時(shí)候我們班大部分都樂(lè)了，都覺(jué)得很好玩?？捎幸稽c(diǎn)很讓人覺(jué)得別扭，就是出教室后還要站隊(duì)，要是真的地震來(lái)了還來(lái)的及站隊(duì)嗎？只見(jiàn)這時(shí)不知道是誰(shuí)惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來(lái)？第一次演練非常不成功。
第二次演練開(kāi)始了，我們也是很快就到了國(guó)旗臺(tái)前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個(gè)到那里，難道是他們都會(huì)“影子術(shù)”，不過(guò)我們班也不太慢。副校長(zhǎng)說(shuō)：“第二次的演練成功了，比上一次快了幾秒。”
“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來(lái)第三次演練嗎？”有時(shí)猜測(cè)也是能猜對(duì)的，我們的第三次演練開(kāi)始了。我們緊緊地抱著頭，沖出了“危險(xiǎn)區(qū)”，校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了“同學(xué)們好樣的又快了十幾秒，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，下午為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)出一個(gè)最佳的你。”
就看下午的正式演練了，還有教官來(lái)給我們指導(dǎo)呢！
……下午。
“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了！”只見(jiàn)我們班的人都非常高興?！耙?！沒(méi)白練就看我們的表現(xiàn)了。”“咦？領(lǐng)導(dǎo)怎么又走了”我自言自語(yǔ)到“真氣人?！?BR> 雖然領(lǐng)導(dǎo)走了，但是我們也掌握了一個(gè)“地震逃生”的安全知識(shí)。
人防安全演練篇十二
今天是5月10日，張老師說(shuō)學(xué)校每年都要在“5。12”之前開(kāi)展一次校園安全逃生演練活動(dòng)，目的是增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，掌握逃生的技能。今天就是演練的日子。
上午下了第二節(jié)課，演練就要開(kāi)始了，按理說(shuō)同學(xué)們應(yīng)該是個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，一言不發(fā)，高度警惕。但大家大多是一副不以為然的神情，還在小聲地交頭接耳。
“等到真正有危險(xiǎn)時(shí)，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怎么逃生？”我心里暗想。
警報(bào)聲響起，大家排好隊(duì)開(kāi)始下樓，同學(xué)們開(kāi)始還有些緊張，但后來(lái)就有人開(kāi)始嬉戲，打鬧，把這件事當(dāng)做兒戲。前面離我不遠(yuǎn)的那個(gè)同學(xué)甚至停下來(lái)，和后面的女生說(shuō)起話(huà)來(lái)。我提醒她，讓他快點(diǎn)走，不然掉隊(duì)了。她卻慢悠悠的回答：“急什么，又不是真的?！?BR> 這話(huà)直叫我火冒三丈，但我也沒(méi)有再勸，因?yàn)槲抑涝僭趺磩褚彩菬o(wú)濟(jì)于事的。這個(gè)同學(xué)的脾氣也比較倔，只要是他認(rèn)定的事情，別人不能輕易改變。
人防安全演練篇十三
1、目的：
為了培訓(xùn)同學(xué)們?cè)诰o急情況下安全有序快速通過(guò)樓梯疏散，特舉行“樓梯疏散”演練。
２步驟。
（１）先由班主任講這次演練的目的和規(guī)則。
（２）由班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具體到班到位，監(jiān)視、引導(dǎo)學(xué)生完成演練。
（３）裁判和指揮在一切就緒后，發(fā)布演練指令。
（４）總結(jié)這次演練的結(jié)果。
３、安全。
（１）成立安全小組，一但出現(xiàn)事故根據(jù)情節(jié)，確定是否啟用應(yīng)急預(yù)案。
（２）明確各部位老師的責(zé)任，要求盡職盡責(zé)。
附：（１）樓梯上下靠右走。
（２）三班上，三班下，要求人數(shù)相等。
（３）超越樓梯上下分界線為違規(guī)，每違規(guī)一次扣２分。
時(shí)間短者１００分，扣除違規(guī)相比分?jǐn)?shù)多者為勝。
人防安全演練篇十四
為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，學(xué)?？芍^是煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁，開(kāi)展了許多活動(dòng)。
這天下午，同學(xué)們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧?kù)o：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽(tīng)見(jiàn)哨聲，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書(shū)包舉在頭頂，有的用雙手護(hù)住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個(gè)球。這時(shí)我感覺(jué)平時(shí)微不足道的課桌，此時(shí)是那么雄偉壯大。
“請(qǐng)大家迅速疏散?！币宦暳钕?，同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，在老師的命令下，井然有序地排好隊(duì)伍，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，向操場(chǎng)奔去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來(lái)到二樓樓梯口，高年級(jí)的學(xué)生不約而同地停了下來(lái)，讓低年級(jí)的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區(qū)”。這時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)分：如果此刻每個(gè)人都想趕快跑出去，你推我搡，隊(duì)伍散亂，造成擁堵，要是真發(fā)生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)都抱頭蹲下，圍成一個(gè)個(gè)圓圈。班長(zhǎng)站起來(lái)清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，確保沒(méi)有落下一個(gè)人。
通過(guò)這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識(shí)，還懂得了，當(dāng)危急關(guān)頭，不能只顧個(gè)人安危。在危險(xiǎn)面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團(tuán)結(jié)一心。只有這樣，才能讓災(zāi)難望而卻步。
人防安全演練篇十五
為了增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，提高我們的自救、自護(hù)能力，學(xué)校決定組織一次防地震安全演練。
20xx年3月27日2：30左右，班主任先對(duì)我們講了演練過(guò)程中的三點(diǎn)注意事項(xiàng)，第一：要快速有序撤離；第二：撤離不擁擠，不撿丟掉的物品；第三：一定要撤離到空曠的草地上。
3：10分左右尖嘯的警報(bào)響起來(lái)，一股警覺(jué)，嚴(yán)肅的氣氛立刻籠罩整個(gè)校園，我們以最快的速度跑下樓梯，向安全地帶跑去，排好隊(duì)。同時(shí)，全校師生都已安全有序地到達(dá)集合地點(diǎn)。接下來(lái)，校長(zhǎng)總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“安全有序同學(xué)們都做到了，但是不夠緊張，不夠迅速?！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)：“我們?cè)倬氁淮?，要比剛才做的更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有！”同學(xué)們的回答整齊有力，響徹校園。
我們按原路返回教室，等待著又一陣驚心動(dòng)魂的尖嘯聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們耳邊擦過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般直奔空地。這一次校長(zhǎng)給我們的評(píng)價(jià)是“快、靜、齊”。我們都樂(lè)開(kāi)了花。
通過(guò)這一次演練，我們又懂了一些安全知識(shí)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但安全第一的意識(shí)一直提示著我嗎，警示著我。
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人防安全演練篇十六
火，給人們帶來(lái)了光明和溫暖，但同時(shí)給地球上帶來(lái)了火災(zāi)，使大部分人民受到了財(cái)產(chǎn)與安全的侵犯。但，我們不該與火是敵人，應(yīng)該是朋友。我們點(diǎn)燃了火，火給我們帶來(lái)了光明，所以我們不但要學(xué)習(xí)怎么預(yù)防火災(zāi)，同時(shí)也要安全用火。為此，我們學(xué)校就舉行了一次消防演練——安全消防大逃生！
“嗞嗞……嗞！”隨著消防警鐘的響起，同學(xué)們立刻拿出手帕把礦泉水倒在手帕上，顧不得擰上蓋子，就跑了出去。井井有條地跑下了樓，只用了短短的三分鐘就全部順利逃生成功。這可離不開(kāi)老師的講解和努力啊！
在操場(chǎng)上，我們都很激動(dòng)。因?yàn)槲覀兘K于見(jiàn)到了消防叔叔。這可把我們同學(xué)給了壞了！要知道，消防員叔叔在男生的心中，形象是多么的高大啊！這還是一些男生的夢(mèng)想呢！因?yàn)樗麄兙褪桥c火對(duì)抗的戰(zhàn)士，只有他們才敢與火這頭猛獸對(duì)抗。很榮幸的，我擔(dān)當(dāng)了這次滅火的活動(dòng)主持人。但主要的是，我學(xué)會(huì)了重要的消防技術(shù)——滅火器的使用。
開(kāi)始時(shí)，我只見(jiàn)消防叔叔拿起一瓶重好幾十斤的滅火器。在他手中的滅火器好似一個(gè)輕巧的小玩具。拿起滅火器，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，火一會(huì)就滅了。輪到同學(xué)們了，他們可沒(méi)有那沒(méi)有消防叔叔那樣熟練，笨手笨腳的拿起滅火器的樣子可真逗，雖然沒(méi)有像消防員叔叔那樣熟練，但至少也滅了一點(diǎn)火，剩下來(lái)的還是老師滅的呢！
消防滅火的意義重大，我們也要顧好自身安全，防止再受到火的侵害！
人防安全演練篇十七
1、加強(qiáng)應(yīng)急演練，建設(shè)和諧社會(huì)。
2、應(yīng)急知識(shí)進(jìn)鄉(xiāng)村，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
3、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件。
4、科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)，從容共創(chuàng)和諧。
5、應(yīng)急管理利萬(wàn)家，預(yù)防為主靠大家。
6、加強(qiáng)應(yīng)急演練，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提升應(yīng)急能力。
7、應(yīng)急演練利萬(wàn)家，預(yù)防為主靠大家。
8、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少地質(zhì)災(zāi)害損失。
9、多一份預(yù)防，少一分傷亡。
10、居安思危，做好突發(fā)事件預(yù)防工作。
11、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防各類(lèi)重大安全事故加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防重大交通安全事故。
12、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少生物災(zāi)害損失。
13、完善應(yīng)急預(yù)案體系，打牢應(yīng)急管理工作基礎(chǔ)。
14、加強(qiáng)評(píng)估分析，提升應(yīng)急能力。
15、執(zhí)政為民，加強(qiáng)應(yīng)急演練工作。
16、學(xué)好用好應(yīng)急知識(shí)，提高自救互救能力。
17、應(yīng)急演練，功在當(dāng)代，利在千秋。
18、加強(qiáng)應(yīng)急演練科普宣教工作，提高公眾安全防范意識(shí)。
19、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，消除突發(fā)事件隱患。
20、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少水旱災(zāi)害損失。
21、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防公共設(shè)施和設(shè)備事故。
22、加強(qiáng)基層應(yīng)急演練工作，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
23、關(guān)注災(zāi)害，關(guān)愛(ài)生命。
24、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防公共設(shè)施和設(shè)備事故。
25、加強(qiáng)應(yīng)急管理，保障公共安全。
26、公民、法人和其他組織有義務(wù)參與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作。
27、加強(qiáng)應(yīng)急演練工作，構(gòu)建平安和諧社會(huì)。
28、完善應(yīng)急預(yù)案體系，打好應(yīng)急演練工作基礎(chǔ)。
29、加強(qiáng)應(yīng)急管理，建設(shè)和諧社會(huì)。
30、健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置水平。
31、應(yīng)急演練，利國(guó)安民。
32、同撐應(yīng)急保護(hù)傘，共筑事故防火墻。
33、加強(qiáng)應(yīng)急管理，減少災(zāi)害損失。
34、預(yù)防突發(fā)事件，保障公共安全。
35、以人為本，開(kāi)展應(yīng)急管理工作。
36、有備才無(wú)患，平安常相伴。
37、堅(jiān)持預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)對(duì)相結(jié)合，大力推進(jìn)應(yīng)急演練工作。
38、應(yīng)急管理進(jìn)鄉(xiāng)村，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
39、加強(qiáng)應(yīng)急管理，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提升應(yīng)急能力。
40、完善預(yù)報(bào)預(yù)警機(jī)制，做好應(yīng)對(duì)工作準(zhǔn)備。
41、執(zhí)政為民，加強(qiáng)應(yīng)急管理工作。
42、長(zhǎng)一分應(yīng)急能力，增十分幸福安康。
43、制訂各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，打好應(yīng)急演練工作基礎(chǔ)。
44、加強(qiáng)應(yīng)急演練，構(gòu)建幸福家園。
45、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防各類(lèi)重大安全事故。
46、加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
47、科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)，從容共創(chuàng)和-諧。
48、加強(qiáng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
49、健全部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置水平。
50、應(yīng)急管理，利國(guó)安民。
51、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少地震災(zāi)害損失。
52、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件。
53、應(yīng)急始于心，防范始于行。
54、加強(qiáng)應(yīng)急演練工作，提高公眾安全防范意識(shí)。
55、單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)服從人民政府指揮，有序參加應(yīng)急救援工作。
56、加強(qiáng)應(yīng)急演練，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
57、應(yīng)急知識(shí)進(jìn)社區(qū)，建設(shè)平安和諧社區(qū)。
人防安全演練篇十八
20xx年8月22日。
通過(guò)此次實(shí)地滅火自救應(yīng)急演練，檢驗(yàn)各員工的報(bào)警、組織滅火和組織疏散的快速反應(yīng)能力，進(jìn)一步提高員工實(shí)地滅火的經(jīng)驗(yàn)和快速機(jī)動(dòng)能力，并在演練過(guò)程中以實(shí)戰(zhàn)的需要，結(jié)合員工的情況，找出差距，彌補(bǔ)不足，以便在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，利用現(xiàn)有的消防設(shè)備，有效地?fù)錅绯跗鸹馂?zāi)，保障顧客和員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全。
在演練過(guò)程中，各參加人員要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)和指揮，并在演習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為保障安全打下基礎(chǔ)。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個(gè)火源，工作人員發(fā)現(xiàn)火情后迅速呼救，通知其他當(dāng)值人員，并摁下火災(zāi)緊急按鈕。警報(bào)拉響之后，志愿消防隊(duì)成員、當(dāng)值保安應(yīng)從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點(diǎn)進(jìn)行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
在此過(guò)程中，首次發(fā)現(xiàn)火情的同志應(yīng)迅速報(bào)告當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)并撥打火警電話(huà)119，講清起火地點(diǎn)、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)接到通報(bào)后立即組織救援隊(duì)伍，明確撲救滅火、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項(xiàng)職責(zé)，將火災(zāi)的影響控制在最低程度。
（一）每個(gè)員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災(zāi)發(fā)生后提取滅火設(shè)備的時(shí)間不能超過(guò)1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導(dǎo)人員進(jìn)行有秩序地疏散，疏散過(guò)程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時(shí)機(jī)。
（三）撲救滅火、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項(xiàng)職責(zé)必須分工明確，各司其職：滅火行動(dòng)組根據(jù)火災(zāi)情況使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi)；通訊聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知員工趕赴火場(chǎng)，與公安消防部隊(duì)保持聯(lián)絡(luò)，向火場(chǎng)指揮員報(bào)告火災(zāi)情況，將火場(chǎng)指揮員的指令下達(dá)有關(guān)員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災(zāi)情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。
為了提高項(xiàng)目部員工的火災(zāi)防范意識(shí)，普及火災(zāi)常識(shí)，掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類(lèi)火災(zāi)事故，項(xiàng)目部本著以直觀、規(guī)范的火災(zāi)演練觀摩，使職工掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識(shí)。以此加強(qiáng)消防安全四個(gè)能力（檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力）的建設(shè)。
春季風(fēng)高物燥，是火災(zāi)隱患的高發(fā)期。進(jìn)入春季以來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)用電日趨增加，有發(fā)火災(zāi)的各種可能因素逐漸增加。
項(xiàng)目經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)職安全員及全體員工。
（1）消防演練指揮中心。
總指揮：冉煒。
職責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動(dòng)應(yīng)急救援程序和啟動(dòng)級(jí)別。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排。
分項(xiàng)指揮：張修成。
職責(zé)：與總指揮一起負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責(zé)。
技術(shù)負(fù)責(zé)人：余小龍。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)物評(píng)估以及應(yīng)急措施技術(shù)性決策和協(xié)助滅火指揮工作。
信息聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人：楊輝濤。
職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間保證項(xiàng)目部?jī)?nèi)、外通訊的正常。
協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)人：楊林科。
職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急工作所需人員、物資進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。
安全負(fù)責(zé)人：張小義。
職責(zé)：對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練期間各項(xiàng)滅火方案的安全性進(jìn)行分析、評(píng)估。保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的安全、有序進(jìn)行。
（2）專(zhuān)業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé)。
a）義務(wù)消防隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：冉煒。
設(shè)一個(gè)義務(wù)消防隊(duì)：主要實(shí)施滅火行動(dòng)、組織人員疏散撤離。
b)人員分配：冉煒.楊輝濤、楊林科、余小龍.張修武姚亞青、冉志杰谷緒成張小義。
拍照：姚亞青。
1、滅火器6個(gè)。
2、木材10kg、柴油4kg。
2#樓旁木材堆放處虛設(shè)一個(gè)著火點(diǎn)。
1）20xx年2月28日8:30～9:30召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)消防演練專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，進(jìn)行應(yīng)急演練工作的指示和傳達(dá)。
2）2月28日上午10點(diǎn)消防物資準(zhǔn)備組檢查倉(cāng)庫(kù)消防器材和物資，并上報(bào)消防演練指揮中心。
3）消防知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)講解滅火器使用方法。
1、15點(diǎn)整有人發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)一處起火，立即查看并報(bào)告質(zhì)安部，質(zhì)安部立即報(bào)告消防指揮中心總指揮請(qǐng)示，總指揮下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急救援指令，讓通訊組長(zhǎng)通知所有參加義務(wù)消防隊(duì)員在火警附近集合進(jìn)行應(yīng)急處理。
2、預(yù)警信號(hào)發(fā)布后領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各專(zhuān)業(yè)組人員、義務(wù)消防隊(duì)在五分鐘內(nèi)趕到赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)救援工作，并向總指揮報(bào)告人員到位情況，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)總指揮統(tǒng)一指揮。
3、總指揮視現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)情況確定應(yīng)急等級(jí)，當(dāng)時(shí)火勢(shì)較小，確定帶領(lǐng)義務(wù)消防隊(duì)自行撲滅火災(zāi)，組織人員撲滅。
4、突來(lái)大風(fēng)，火勢(shì)變大，總指揮立即安排義務(wù)消防隊(duì)組織人員撤離，自行撲滅火災(zāi)較困難，立即安排通訊組長(zhǎng)劉富亮撥打119報(bào)警電話(huà)（告訴消防部門(mén)起火的詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）并盡最大的努力實(shí)施火災(zāi)自救。
5、安排人員在119車(chē)輛必經(jīng)路口等待，以最快的速度引導(dǎo)119火災(zāi)救援人員到達(dá)準(zhǔn)確目的地。
6、總指揮對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)項(xiàng)目辦、總監(jiān)辦觀摩的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，最后由總指揮宣布演練結(jié)束。
7、演習(xí)結(jié)束后，整理現(xiàn)場(chǎng)，安質(zhì)部根據(jù)演練情況寫(xiě)出演練總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)預(yù)案進(jìn)行優(yōu)化、補(bǔ)充完善。
人防安全演練篇一
今天課間操時(shí)間，我們沒(méi)做操，而是進(jìn)行了一次防震演練。
第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，張老師就站到教室里，要求同學(xué)們收拾好學(xué)習(xí)用品、坐端正。教室里的氣氛一下凝重起來(lái)。
張老師話(huà)音一落，教室里很快鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
就在這時(shí)，從廣播里傳來(lái)三短兩長(zhǎng)的哨聲。張老師馬上指揮同學(xué)們從教室門(mén)口的兩列同學(xué)開(kāi)始，跟隨王老師有序快速地撤離教室。同學(xué)們像一只只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)得到了指令，離開(kāi)教室，排隊(duì)前行。
當(dāng)我走到教室門(mén)外時(shí)，樓道里前前后后已充滿(mǎn)其他班級(jí)的同學(xué)。雖然人多到——前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，但是并不混亂。這恐怕得歸功于我們平時(shí)上操時(shí)都按規(guī)定的路線行走吧！
到了安全地帶——大操場(chǎng)時(shí)，已有一些班級(jí)的同學(xué)抱著頭，蹲在自己班的位置上。身后還有潮水般涌來(lái)的人流，氣勢(shì)很壯觀。
很快，全校所有的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們?nèi)Ｖ挥昧巳炙氖?。為了防患于未然，以后我們還要舉行這樣的活動(dòng)，爭(zhēng)取用時(shí)更短！”頓時(shí)，操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，一片歡呼。
我忽然明白：學(xué)校之所以舉辦這次活動(dòng)，就是為了讓我們懂得——生命之花只能綻放一次，我們一定要珍惜生命！
人防安全演練篇二
早晨，我們?nèi)熒M(jìn)行了一次逃生演練。
早自習(xí)剛結(jié)束，我們便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的哨子聲響起，這是報(bào)警信號(hào)，表示演練正式開(kāi)始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊(duì)伍，那場(chǎng)面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰(zhàn)呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級(jí)全部撤離到學(xué)校田徑場(chǎng)，而我們五六年級(jí)就撤到學(xué)校大門(mén)口。我們?cè)诶蠋煹闹笓]下跑得很快，簡(jiǎn)直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點(diǎn)了人數(shù)，“一，二，三，四……”我們響亮地報(bào)了數(shù)，班長(zhǎng)又將本班的人數(shù)向校長(zhǎng)作了匯報(bào)。
接下來(lái)，校長(zhǎng)總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯(cuò)，可就是不夠齊。”校長(zhǎng)又說(shuō)，“我們?cè)倬氁淮?，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有?！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動(dòng)魄的哨子聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們的耳邊掠過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場(chǎng)。這次校長(zhǎng)給我們的評(píng)價(jià)是“靜、齊、快”。我們都樂(lè)得合不攏嘴了。
人防安全演練篇三
近段時(shí)期，天氣干旱反常，極易引發(fā)生地震等自然災(zāi)害，為了增強(qiáng)我校全體師生的安全防震意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全。學(xué)校于4月25日，組織全校師生進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的安全工作會(huì)議，向同學(xué)們講解了開(kāi)展本次防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)的相關(guān)注意事項(xiàng)，班主任老師也為我們宣傳普及了有關(guān)防震常識(shí)及發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)變措施和正確逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。
地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。緊張呢？完成不了任務(wù)怎么辦？激動(dòng)呢！這是一場(chǎng)安全考試，是檢驗(yàn)同學(xué)們心理素質(zhì)的安全考試。
演練活動(dòng)開(kāi)始，校園響起警報(bào)聲，“地震了，同學(xué)們不要慌！聽(tīng)老師指揮！”班主任大聲宣布。同學(xué)們剎時(shí)驚叫慌亂起來(lái)，但在班主任老師鎮(zhèn)定自如的指揮下，同學(xué)們緊張的心頓時(shí)就不緊張了。在各班主任的指揮下，同學(xué)們有的用手護(hù)著頭、有的用書(shū)本擋著頭，有的……，快速有序地從教室撤離到操場(chǎng)上。
稍作休息，學(xué)校副校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)，他說(shuō)，本次防震演練用時(shí)1分46秒，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。他希望同學(xué)們重視演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)遇到困難時(shí)要保護(hù)鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不能慌張。
演練活動(dòng)雖已結(jié)束，但同學(xué)們心里還是久久不能平靜的。
人防安全演練篇四
“嘟，滴，嘟，滴……”一陣陣警報(bào)聲響起，這是怎么回事啊？原來(lái)是今天學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生練習(xí)。
只聽(tīng)警報(bào)聲響起，老師說(shuō)：“躲在桌子底下！”教師開(kāi)始亂了，有的同學(xué)抱頭，有的同學(xué)蹲下來(lái)，雙腿貼在心臟上，有的縮成一個(gè)球……只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦，咔咔，啊”各種雜音響起來(lái)。
只見(jiàn)我同桌王俊堯，他用手抱住頭，雙腿靠在心臟上，眼睛往前看，好像看到了一絲希望，頭上不僅流下了黃豆般大一樣的汗珠。
我躲在桌子下，原來(lái)寬闊的桌子，現(xiàn)在卻寸步難移。我把書(shū)包放在頭上，雙腿蹲著，腳一前一后，可累壞我了！又重新蹲了一個(gè)安全的動(dòng)作，同桌王俊堯一下把我撞倒了，還把我安全的.動(dòng)作給毀了！我正想站起來(lái)找他評(píng)理的時(shí)候，差點(diǎn)把桌子給頂?shù)梗液梦以陬^頂上放了一個(gè)書(shū)包，要不然我就長(zhǎng)“包子”了！
終于警報(bào)停了下來(lái)，班主任說(shuō)：“快逃生！”我們班一個(gè)個(gè)有序的跑出了教室，到達(dá)了安全地帶操場(chǎng)上。
通過(guò)這次地震練習(xí)，我學(xué)到了很多道理：只要有序，才能獲得成功！如果每個(gè)人都想著自己，那么我們誰(shuí)也跑不掉的。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能獲得成功！
人防安全演練篇五
星期天的下午兩點(diǎn)，我和媽媽一起去友愛(ài)小學(xué)參加了小火花志愿者組織的紅十字應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及活動(dòng)。
我們提前到了教室，看到有些人已經(jīng)來(lái)了，黑板上掛著“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個(gè)火花樣子的卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團(tuán)火焰一樣的頭發(fā)，好像正在歡迎我們的到來(lái)。
人們陸續(xù)都到齊了，我看見(jiàn)了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學(xué)王一鐸，我們一見(jiàn)如故，非常開(kāi)心?；顒?dòng)開(kāi)始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動(dòng)目的，是為了讓我們學(xué)習(xí)一些應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)和方法，并給我們每人發(fā)了一個(gè)三角巾和一個(gè)繃帶，還有一張包扎口訣表。
接下來(lái)，老師開(kāi)始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環(huán)。這是環(huán)形包扎，老師找了一個(gè)同學(xué)做模特，給我們示范怎么包扎，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習(xí)，我和王一鐸一組，互相給對(duì)方包扎，很快我們就學(xué)會(huì)了，我們的配合也很默契！
我們還學(xué)習(xí)了其他的包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學(xué)會(huì)了，其他同學(xué)學(xué)得也非常積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結(jié)了一下這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我掌握了一些生活中經(jīng)常用到的包扎知識(shí)和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡(jiǎn)單的包扎，非常感謝志愿者老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
人防安全演練篇六
自從日本大地震后的一周里，董老師開(kāi)始苦口婆心對(duì)我們說(shuō)了些地震逃生的辦法，逃生的路線……并通知我們?cè)?月18日進(jìn)行地震演習(xí)。
當(dāng)天，同學(xué)們熱血沸騰。到大課間，鄭老師在廣播里說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，你們會(huì)聽(tīng)到滴滴滴的口哨聲，就躲在桌子下面，30秒后，會(huì)有滴滴——滴的哨聲響起，你們就跑出教室，進(jìn)入操場(chǎng)?！?BR> “滴滴滴”地震開(kāi)始了，朱思羽奮力蜷曲自己的身子，好讓自己完美地躲進(jìn)去；張亦馳人高馬大，進(jìn)不到課桌下去，干脆一屁股坐在地上；我直接把書(shū)包套在頭上；我的同桌王逸舟在躲的時(shí)候還不忘和身邊的同學(xué)搭兩句話(huà)。班級(jí)里又亂又鬧，活像一個(gè)小菜場(chǎng)。
“滴滴——滴”的響聲后，同學(xué)們一擁而出，分兩隊(duì)向樓梯奔去。張藝鏵像一只小猴子，往左跑跑，又往右跑跑；班長(zhǎng)沈榛失去了以往的威嚴(yán)，瘋跑著下樓；李靖晨不緊不慢，好似在逛商場(chǎng)；裘凱文和身邊的人時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句，一點(diǎn)沒(méi)有地震來(lái)了的感覺(jué)；賀業(yè)祺抖著一身肥肉，盡力往下沖。同學(xué)們一半爭(zhēng)先恐后，一半慢慢悠悠。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們都長(zhǎng)舒了一口氣，點(diǎn)齊人數(shù)，上報(bào)老師，大家又開(kāi)始嘻嘻哈哈……。
鄭老師總結(jié)：“大家都不錯(cuò)，下樓疾步而行，別跑步，下午還有一次！”
第二節(jié)下課前的地震演習(xí)，大家做得十分出色。
地震，讓我們家園毀滅，妻離子散的東西，請(qǐng)離我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……。
人防安全演練篇七
今天，我們地震演練了，真好玩兒呀！
一開(kāi)始，老師告訴我們要地震演習(xí)，然后教我們?cè)鯓幼觯?23排從前門(mén)沖出，不用整齊列隊(duì)，誰(shuí)快誰(shuí)在前面，慢了就在后面。456派一樣，就是從后門(mén)沖而已。一開(kāi)始，我們按體育隊(duì)形，結(jié)果好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。我跟李東鈺說(shuō)：“什么嗎，這樣早就over了！”李東鈺說(shuō)：“這樣的話(huà)，就像一個(gè)扁平的圓蛋一樣了！”我們哄堂大笑。老師警告我們：“誰(shuí)快誰(shuí)在前面！”我們安靜下來(lái)了。
老師說(shuō)：“地震演練……預(yù)備……開(kāi)始！”
我們生龍活虎似的沖出去，小道窄，再加上后門(mén)窄，讓我覺(jué)得在后面一點(diǎn)都不好。那也沒(méi)辦法，天生命苦。
我也不算很慢，就憑我的座位很遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)。這回挺好，就是有點(diǎn)亂了。又重新開(kāi)始，不行。又重新開(kāi)始，不行，一只到去國(guó)旗臺(tái)演練。熱死了！因?yàn)榇耸?，我們吵?lái)又吵。結(jié)果你也知道了：被大罵一頓！
然后我們又去演練。這回挺好，我們都很安靜。校長(zhǎng)嘩啦啦講了很多話(huà)，然后我們回教室了。老師說(shuō)：“下午領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，靜，要靜！”
下午好像只來(lái)了警車(chē)，但我仍然很緊張，可能領(lǐng)導(dǎo)在暗處躲著，那樣我們察覺(jué)不到他（她），讓我們警惕減少，就表現(xiàn)不如以前，然后他們回去報(bào)告，我們就出丑了！
地震演練雖然很有趣，但小心領(lǐng)導(dǎo)暗處看你，便出丑。
人防安全演練篇八
今天，我和弟弟進(jìn)行了一次小小的“安全演練”。說(shuō)是安全演練，其實(shí)不過(guò)是一次小小的游戲。
上午的時(shí)候，我們一家來(lái)到了一個(gè)供嬰幼兒玩耍的小型游樂(lè)場(chǎng)。里面有一些小火車(chē)、蹺蹺板、玩具和一些很小的房子等。
我和弟弟來(lái)到了一間像消防局一樣的小房子里。這房子不大，大概也就三米高，三米長(zhǎng)，兩米寬罷了。雖說(shuō)小，但也分為兩層。一層有一些小椅子和一個(gè)類(lèi)似玩具電話(huà)的東西。二層和一層差不多，區(qū)別在于二層沒(méi)有玩具電話(huà)，不過(guò)比一層多了一個(gè)滑梯，可以從滑梯滑到地面。東西很少，但弟弟還是很好奇，這兒摸摸，那兒看看，東張西望的。
這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸在一層按響了玩具電話(huà)上的按鈕，小消防局里立刻想起來(lái)火警鈴的聲音。爸爸對(duì)我們喊到：“著火啦，快跑呀！”我和弟弟雖然知道并不是真的著火，但還是迅速就近從滑梯上滑了下來(lái)。
“逃生”后，弟弟突然轉(zhuǎn)身，假裝手里拿著水管，朝消防局噴水。一邊“噴水”，還一邊說(shuō)：“消防員來(lái)救火啦！”“弟弟真可愛(ài)呀！而且說(shuō)不定長(zhǎng)大能成為一名優(yōu)秀的消防員呢！”我心里美滋滋地想。
這可真是一次有趣的游戲??！其實(shí)在家里弟弟也總是這樣“假裝著火”，但這次我覺(jué)得更真實(shí)、好玩一些。真希望有機(jī)會(huì)能再來(lái)一次呀！
人防安全演練篇九
今天是初七，老媽去上班了，老爸陪我在家里，一大早老爸就把我叫起來(lái)，還說(shuō)要來(lái)個(gè)什么應(yīng)急演練，如果老爸老媽都不在家我可以自己做飯，不用大人管。
我聽(tīng)得一頭霧水，老爸接著給我規(guī)定：“現(xiàn)在跟平時(shí)上學(xué)一樣，但我給你規(guī)定，8點(diǎn)上課！”啊，什么嗎，現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)20了。沒(méi)想到老爸又說(shuō)：“我呢，就裝病人，你又得上學(xué)又得照顧病人。”天哪，還得讓我伺候他？！
我一看表，7點(diǎn)25了，哇——我趕緊跳下床穿衣服，梳頭洗臉?biāo)⒀溃缓笞鲈绮汀?BR> 唉，這可遇到難題了，做啥呀？我靈機(jī)一動(dòng)，冰箱里不是還有前幾天從奶奶家拿回來(lái)的干糧嘛，熱一熱！我趕忙把饅頭從冰箱的塑料袋里拿出來(lái)，又干又硬，去飲水機(jī)里接點(diǎn)熱水吧！我泡了泡饅頭，然后盛在陶瓷碗里放到微波爐里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱，定時(shí)2分鐘。
趁這個(gè)時(shí)候我去陽(yáng)臺(tái)上把媽媽買(mǎi)的一箱香酥小黃魚(yú)打開(kāi)，拿了一大袋撕開(kāi)，抖出了4小包。這時(shí)微波爐里的饅頭也好了，我把饅頭和小黃魚(yú)端到了老爸的床上，喊他：“開(kāi)飯嘍——！”老爸一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)，唉，這像個(gè)病人嘛？老爸主動(dòng)拿過(guò)饅頭，撕開(kāi)香酥小黃魚(yú)，有滋有味地吃了起來(lái)，還招呼我過(guò)來(lái)一起吃。
我吃了半個(gè)饅頭2包小黃魚(yú)以后，背起一個(gè)小書(shū)包，跑到樓下再跑上來(lái)，就當(dāng)中午放學(xué)了。
這次應(yīng)急演練既讓我自立了，又讓我體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯時(shí)的辛苦了。
人防安全演練篇十
火，給予人光明；火，給予人溫曖；火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命！
當(dāng)烈焰蔓延全身時(shí)，當(dāng)生靈在垂死掙扎時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí)，你是否想過(guò)，除了悲傷流淚，我們又能怎么樣！
回顧歷史長(zhǎng)河：1987年5月6日，漠河塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災(zāi)的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強(qiáng)、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng)，使5萬(wàn)余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個(gè)林區(qū)過(guò)火面積達(dá)萬(wàn)公頃！然而，一切慘痛都是因?yàn)槿藶橛没鸩划?dāng)造成的。如果是天災(zāi)，我們只能惋惜，但這是人為造成的，我更應(yīng)當(dāng)反思：試問(wèn)，我們當(dāng)時(shí)重視消防安全嗎？顯然沒(méi)有，正是有了那次血的教訓(xùn)，我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它是和我們的生命掛上等號(hào)的。
在大自然的鬼斧神工造化中，我們只能退讓?zhuān)荒苋纹湓赘顔?？不！我們可以制止，我們可以從身邊的小事做起。都說(shuō)“星星之火可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不薄，我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地扔*蒂，不留下未完全熄滅的火源……關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才能為消防安全盡一份心。
一個(gè)個(gè)生命戰(zhàn)士的背后，流過(guò)多少淚！他們的家人在*煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊(duì)員帶來(lái)那么多的危險(xiǎn)任務(wù)，也為了不讓愛(ài)自己的人流淚，我們必須深入地了解消防安全。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)增添一份力量！讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活！
人防安全演練篇十一
今天天氣驕陽(yáng)似火，我們還是在教室里上著課。忽然，廣播里發(fā)出了一陣聲音，“肯定又是練武術(shù)操?！蔽覜](méi)精打采的說(shuō)?？蓪W(xué)校的廣播里說(shuō)是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領(lǐng)導(dǎo)們看。好玩，好玩！
第一次逃生開(kāi)始了，我們像離線的箭一樣沖出了教室，（要當(dāng)做這時(shí)候是地震）站好隊(duì)后抱頭跑到了國(guó)旗臺(tái)前。這時(shí)候我們班大部分都樂(lè)了，都覺(jué)得很好玩?？捎幸稽c(diǎn)很讓人覺(jué)得別扭，就是出教室后還要站隊(duì)，要是真的地震來(lái)了還來(lái)的及站隊(duì)嗎？只見(jiàn)這時(shí)不知道是誰(shuí)惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來(lái)？第一次演練非常不成功。
第二次演練開(kāi)始了，我們也是很快就到了國(guó)旗臺(tái)前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個(gè)到那里，難道是他們都會(huì)“影子術(shù)”，不過(guò)我們班也不太慢。副校長(zhǎng)說(shuō)：“第二次的演練成功了，比上一次快了幾秒。”
“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來(lái)第三次演練嗎？”有時(shí)猜測(cè)也是能猜對(duì)的，我們的第三次演練開(kāi)始了。我們緊緊地抱著頭，沖出了“危險(xiǎn)區(qū)”，校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了“同學(xué)們好樣的又快了十幾秒，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，下午為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)出一個(gè)最佳的你。”
就看下午的正式演練了，還有教官來(lái)給我們指導(dǎo)呢！
……下午。
“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了！”只見(jiàn)我們班的人都非常高興?！耙?！沒(méi)白練就看我們的表現(xiàn)了。”“咦？領(lǐng)導(dǎo)怎么又走了”我自言自語(yǔ)到“真氣人?！?BR> 雖然領(lǐng)導(dǎo)走了，但是我們也掌握了一個(gè)“地震逃生”的安全知識(shí)。
人防安全演練篇十二
今天是5月10日，張老師說(shuō)學(xué)校每年都要在“5。12”之前開(kāi)展一次校園安全逃生演練活動(dòng)，目的是增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，掌握逃生的技能。今天就是演練的日子。
上午下了第二節(jié)課，演練就要開(kāi)始了，按理說(shuō)同學(xué)們應(yīng)該是個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，一言不發(fā)，高度警惕。但大家大多是一副不以為然的神情，還在小聲地交頭接耳。
“等到真正有危險(xiǎn)時(shí)，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怎么逃生？”我心里暗想。
警報(bào)聲響起，大家排好隊(duì)開(kāi)始下樓，同學(xué)們開(kāi)始還有些緊張，但后來(lái)就有人開(kāi)始嬉戲，打鬧，把這件事當(dāng)做兒戲。前面離我不遠(yuǎn)的那個(gè)同學(xué)甚至停下來(lái)，和后面的女生說(shuō)起話(huà)來(lái)。我提醒她，讓他快點(diǎn)走，不然掉隊(duì)了。她卻慢悠悠的回答：“急什么，又不是真的?！?BR> 這話(huà)直叫我火冒三丈，但我也沒(méi)有再勸，因?yàn)槲抑涝僭趺磩褚彩菬o(wú)濟(jì)于事的。這個(gè)同學(xué)的脾氣也比較倔，只要是他認(rèn)定的事情，別人不能輕易改變。
人防安全演練篇十三
1、目的：
為了培訓(xùn)同學(xué)們?cè)诰o急情況下安全有序快速通過(guò)樓梯疏散，特舉行“樓梯疏散”演練。
２步驟。
（１）先由班主任講這次演練的目的和規(guī)則。
（２）由班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具體到班到位，監(jiān)視、引導(dǎo)學(xué)生完成演練。
（３）裁判和指揮在一切就緒后，發(fā)布演練指令。
（４）總結(jié)這次演練的結(jié)果。
３、安全。
（１）成立安全小組，一但出現(xiàn)事故根據(jù)情節(jié)，確定是否啟用應(yīng)急預(yù)案。
（２）明確各部位老師的責(zé)任，要求盡職盡責(zé)。
附：（１）樓梯上下靠右走。
（２）三班上，三班下，要求人數(shù)相等。
（３）超越樓梯上下分界線為違規(guī)，每違規(guī)一次扣２分。
時(shí)間短者１００分，扣除違規(guī)相比分?jǐn)?shù)多者為勝。
人防安全演練篇十四
為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，學(xué)?？芍^是煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁，開(kāi)展了許多活動(dòng)。
這天下午，同學(xué)們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧?kù)o：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽(tīng)見(jiàn)哨聲，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書(shū)包舉在頭頂，有的用雙手護(hù)住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個(gè)球。這時(shí)我感覺(jué)平時(shí)微不足道的課桌，此時(shí)是那么雄偉壯大。
“請(qǐng)大家迅速疏散?！币宦暳钕?，同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，在老師的命令下，井然有序地排好隊(duì)伍，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，向操場(chǎng)奔去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來(lái)到二樓樓梯口，高年級(jí)的學(xué)生不約而同地停了下來(lái)，讓低年級(jí)的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區(qū)”。這時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)分：如果此刻每個(gè)人都想趕快跑出去，你推我搡，隊(duì)伍散亂，造成擁堵，要是真發(fā)生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)都抱頭蹲下，圍成一個(gè)個(gè)圓圈。班長(zhǎng)站起來(lái)清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，確保沒(méi)有落下一個(gè)人。
通過(guò)這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識(shí)，還懂得了，當(dāng)危急關(guān)頭，不能只顧個(gè)人安危。在危險(xiǎn)面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團(tuán)結(jié)一心。只有這樣，才能讓災(zāi)難望而卻步。
人防安全演練篇十五
為了增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，提高我們的自救、自護(hù)能力，學(xué)校決定組織一次防地震安全演練。
20xx年3月27日2：30左右，班主任先對(duì)我們講了演練過(guò)程中的三點(diǎn)注意事項(xiàng)，第一：要快速有序撤離；第二：撤離不擁擠，不撿丟掉的物品；第三：一定要撤離到空曠的草地上。
3：10分左右尖嘯的警報(bào)響起來(lái)，一股警覺(jué)，嚴(yán)肅的氣氛立刻籠罩整個(gè)校園，我們以最快的速度跑下樓梯，向安全地帶跑去，排好隊(duì)。同時(shí)，全校師生都已安全有序地到達(dá)集合地點(diǎn)。接下來(lái)，校長(zhǎng)總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“安全有序同學(xué)們都做到了，但是不夠緊張，不夠迅速?！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)：“我們?cè)倬氁淮?，要比剛才做的更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有！”同學(xué)們的回答整齊有力，響徹校園。
我們按原路返回教室，等待著又一陣驚心動(dòng)魂的尖嘯聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們耳邊擦過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般直奔空地。這一次校長(zhǎng)給我們的評(píng)價(jià)是“快、靜、齊”。我們都樂(lè)開(kāi)了花。
通過(guò)這一次演練，我們又懂了一些安全知識(shí)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但安全第一的意識(shí)一直提示著我嗎，警示著我。
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人防安全演練篇十六
火，給人們帶來(lái)了光明和溫暖，但同時(shí)給地球上帶來(lái)了火災(zāi)，使大部分人民受到了財(cái)產(chǎn)與安全的侵犯。但，我們不該與火是敵人，應(yīng)該是朋友。我們點(diǎn)燃了火，火給我們帶來(lái)了光明，所以我們不但要學(xué)習(xí)怎么預(yù)防火災(zāi)，同時(shí)也要安全用火。為此，我們學(xué)校就舉行了一次消防演練——安全消防大逃生！
“嗞嗞……嗞！”隨著消防警鐘的響起，同學(xué)們立刻拿出手帕把礦泉水倒在手帕上，顧不得擰上蓋子，就跑了出去。井井有條地跑下了樓，只用了短短的三分鐘就全部順利逃生成功。這可離不開(kāi)老師的講解和努力啊！
在操場(chǎng)上，我們都很激動(dòng)。因?yàn)槲覀兘K于見(jiàn)到了消防叔叔。這可把我們同學(xué)給了壞了！要知道，消防員叔叔在男生的心中，形象是多么的高大啊！這還是一些男生的夢(mèng)想呢！因?yàn)樗麄兙褪桥c火對(duì)抗的戰(zhàn)士，只有他們才敢與火這頭猛獸對(duì)抗。很榮幸的，我擔(dān)當(dāng)了這次滅火的活動(dòng)主持人。但主要的是，我學(xué)會(huì)了重要的消防技術(shù)——滅火器的使用。
開(kāi)始時(shí)，我只見(jiàn)消防叔叔拿起一瓶重好幾十斤的滅火器。在他手中的滅火器好似一個(gè)輕巧的小玩具。拿起滅火器，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，火一會(huì)就滅了。輪到同學(xué)們了，他們可沒(méi)有那沒(méi)有消防叔叔那樣熟練，笨手笨腳的拿起滅火器的樣子可真逗，雖然沒(méi)有像消防員叔叔那樣熟練，但至少也滅了一點(diǎn)火，剩下來(lái)的還是老師滅的呢！
消防滅火的意義重大，我們也要顧好自身安全，防止再受到火的侵害！
人防安全演練篇十七
1、加強(qiáng)應(yīng)急演練，建設(shè)和諧社會(huì)。
2、應(yīng)急知識(shí)進(jìn)鄉(xiāng)村，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
3、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件。
4、科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)，從容共創(chuàng)和諧。
5、應(yīng)急管理利萬(wàn)家，預(yù)防為主靠大家。
6、加強(qiáng)應(yīng)急演練，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提升應(yīng)急能力。
7、應(yīng)急演練利萬(wàn)家，預(yù)防為主靠大家。
8、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少地質(zhì)災(zāi)害損失。
9、多一份預(yù)防，少一分傷亡。
10、居安思危，做好突發(fā)事件預(yù)防工作。
11、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防各類(lèi)重大安全事故加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防重大交通安全事故。
12、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少生物災(zāi)害損失。
13、完善應(yīng)急預(yù)案體系，打牢應(yīng)急管理工作基礎(chǔ)。
14、加強(qiáng)評(píng)估分析，提升應(yīng)急能力。
15、執(zhí)政為民，加強(qiáng)應(yīng)急演練工作。
16、學(xué)好用好應(yīng)急知識(shí)，提高自救互救能力。
17、應(yīng)急演練，功在當(dāng)代，利在千秋。
18、加強(qiáng)應(yīng)急演練科普宣教工作，提高公眾安全防范意識(shí)。
19、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，消除突發(fā)事件隱患。
20、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少水旱災(zāi)害損失。
21、加強(qiáng)應(yīng)急管理，預(yù)防公共設(shè)施和設(shè)備事故。
22、加強(qiáng)基層應(yīng)急演練工作，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
23、關(guān)注災(zāi)害，關(guān)愛(ài)生命。
24、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防公共設(shè)施和設(shè)備事故。
25、加強(qiáng)應(yīng)急管理，保障公共安全。
26、公民、法人和其他組織有義務(wù)參與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作。
27、加強(qiáng)應(yīng)急演練工作，構(gòu)建平安和諧社會(huì)。
28、完善應(yīng)急預(yù)案體系，打好應(yīng)急演練工作基礎(chǔ)。
29、加強(qiáng)應(yīng)急管理，建設(shè)和諧社會(huì)。
30、健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置水平。
31、應(yīng)急演練，利國(guó)安民。
32、同撐應(yīng)急保護(hù)傘，共筑事故防火墻。
33、加強(qiáng)應(yīng)急管理，減少災(zāi)害損失。
34、預(yù)防突發(fā)事件，保障公共安全。
35、以人為本，開(kāi)展應(yīng)急管理工作。
36、有備才無(wú)患，平安常相伴。
37、堅(jiān)持預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)對(duì)相結(jié)合，大力推進(jìn)應(yīng)急演練工作。
38、應(yīng)急管理進(jìn)鄉(xiāng)村，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
39、加強(qiáng)應(yīng)急管理，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提升應(yīng)急能力。
40、完善預(yù)報(bào)預(yù)警機(jī)制，做好應(yīng)對(duì)工作準(zhǔn)備。
41、執(zhí)政為民，加強(qiáng)應(yīng)急管理工作。
42、長(zhǎng)一分應(yīng)急能力，增十分幸福安康。
43、制訂各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，打好應(yīng)急演練工作基礎(chǔ)。
44、加強(qiáng)應(yīng)急演練，構(gòu)建幸福家園。
45、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防各類(lèi)重大安全事故。
46、加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
47、科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)，從容共創(chuàng)和-諧。
48、加強(qiáng)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
49、健全部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置水平。
50、應(yīng)急管理，利國(guó)安民。
51、加強(qiáng)應(yīng)急演練，減少地震災(zāi)害損失。
52、加強(qiáng)應(yīng)急演練，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件。
53、應(yīng)急始于心，防范始于行。
54、加強(qiáng)應(yīng)急演練工作，提高公眾安全防范意識(shí)。
55、單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)服從人民政府指揮，有序參加應(yīng)急救援工作。
56、加強(qiáng)應(yīng)急演練，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
57、應(yīng)急知識(shí)進(jìn)社區(qū)，建設(shè)平安和諧社區(qū)。
人防安全演練篇十八
20xx年8月22日。
通過(guò)此次實(shí)地滅火自救應(yīng)急演練，檢驗(yàn)各員工的報(bào)警、組織滅火和組織疏散的快速反應(yīng)能力，進(jìn)一步提高員工實(shí)地滅火的經(jīng)驗(yàn)和快速機(jī)動(dòng)能力，并在演練過(guò)程中以實(shí)戰(zhàn)的需要，結(jié)合員工的情況，找出差距，彌補(bǔ)不足，以便在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，利用現(xiàn)有的消防設(shè)備，有效地?fù)錅绯跗鸹馂?zāi)，保障顧客和員工的生命、財(cái)產(chǎn)安全。
在演練過(guò)程中，各參加人員要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)和指揮，并在演習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為保障安全打下基礎(chǔ)。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個(gè)火源，工作人員發(fā)現(xiàn)火情后迅速呼救，通知其他當(dāng)值人員，并摁下火災(zāi)緊急按鈕。警報(bào)拉響之后，志愿消防隊(duì)成員、當(dāng)值保安應(yīng)從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點(diǎn)進(jìn)行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
在此過(guò)程中，首次發(fā)現(xiàn)火情的同志應(yīng)迅速報(bào)告當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)并撥打火警電話(huà)119，講清起火地點(diǎn)、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)接到通報(bào)后立即組織救援隊(duì)伍，明確撲救滅火、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項(xiàng)職責(zé)，將火災(zāi)的影響控制在最低程度。
（一）每個(gè)員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災(zāi)發(fā)生后提取滅火設(shè)備的時(shí)間不能超過(guò)1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導(dǎo)人員進(jìn)行有秩序地疏散，疏散過(guò)程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時(shí)機(jī)。
（三）撲救滅火、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項(xiàng)職責(zé)必須分工明確，各司其職：滅火行動(dòng)組根據(jù)火災(zāi)情況使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi)；通訊聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知員工趕赴火場(chǎng)，與公安消防部隊(duì)保持聯(lián)絡(luò)，向火場(chǎng)指揮員報(bào)告火災(zāi)情況，將火場(chǎng)指揮員的指令下達(dá)有關(guān)員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災(zāi)情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。
為了提高項(xiàng)目部員工的火災(zāi)防范意識(shí)，普及火災(zāi)常識(shí)，掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類(lèi)火災(zāi)事故，項(xiàng)目部本著以直觀、規(guī)范的火災(zāi)演練觀摩，使職工掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識(shí)。以此加強(qiáng)消防安全四個(gè)能力（檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力）的建設(shè)。
春季風(fēng)高物燥，是火災(zāi)隱患的高發(fā)期。進(jìn)入春季以來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)用電日趨增加，有發(fā)火災(zāi)的各種可能因素逐漸增加。
項(xiàng)目經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)職安全員及全體員工。
（1）消防演練指揮中心。
總指揮：冉煒。
職責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動(dòng)應(yīng)急救援程序和啟動(dòng)級(jí)別。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排。
分項(xiàng)指揮：張修成。
職責(zé)：與總指揮一起負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責(zé)。
技術(shù)負(fù)責(zé)人：余小龍。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)物評(píng)估以及應(yīng)急措施技術(shù)性決策和協(xié)助滅火指揮工作。
信息聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人：楊輝濤。
職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間保證項(xiàng)目部?jī)?nèi)、外通訊的正常。
協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)人：楊林科。
職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急工作所需人員、物資進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。
安全負(fù)責(zé)人：張小義。
職責(zé)：對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練期間各項(xiàng)滅火方案的安全性進(jìn)行分析、評(píng)估。保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的安全、有序進(jìn)行。
（2）專(zhuān)業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé)。
a）義務(wù)消防隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：冉煒。
設(shè)一個(gè)義務(wù)消防隊(duì)：主要實(shí)施滅火行動(dòng)、組織人員疏散撤離。
b)人員分配：冉煒.楊輝濤、楊林科、余小龍.張修武姚亞青、冉志杰谷緒成張小義。
拍照：姚亞青。
1、滅火器6個(gè)。
2、木材10kg、柴油4kg。
2#樓旁木材堆放處虛設(shè)一個(gè)著火點(diǎn)。
1）20xx年2月28日8:30～9:30召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)消防演練專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，進(jìn)行應(yīng)急演練工作的指示和傳達(dá)。
2）2月28日上午10點(diǎn)消防物資準(zhǔn)備組檢查倉(cāng)庫(kù)消防器材和物資，并上報(bào)消防演練指揮中心。
3）消防知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)講解滅火器使用方法。
1、15點(diǎn)整有人發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)一處起火，立即查看并報(bào)告質(zhì)安部，質(zhì)安部立即報(bào)告消防指揮中心總指揮請(qǐng)示，總指揮下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急救援指令，讓通訊組長(zhǎng)通知所有參加義務(wù)消防隊(duì)員在火警附近集合進(jìn)行應(yīng)急處理。
2、預(yù)警信號(hào)發(fā)布后領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各專(zhuān)業(yè)組人員、義務(wù)消防隊(duì)在五分鐘內(nèi)趕到赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)救援工作，并向總指揮報(bào)告人員到位情況，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)總指揮統(tǒng)一指揮。
3、總指揮視現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)情況確定應(yīng)急等級(jí)，當(dāng)時(shí)火勢(shì)較小，確定帶領(lǐng)義務(wù)消防隊(duì)自行撲滅火災(zāi)，組織人員撲滅。
4、突來(lái)大風(fēng)，火勢(shì)變大，總指揮立即安排義務(wù)消防隊(duì)組織人員撤離，自行撲滅火災(zāi)較困難，立即安排通訊組長(zhǎng)劉富亮撥打119報(bào)警電話(huà)（告訴消防部門(mén)起火的詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）并盡最大的努力實(shí)施火災(zāi)自救。
5、安排人員在119車(chē)輛必經(jīng)路口等待，以最快的速度引導(dǎo)119火災(zāi)救援人員到達(dá)準(zhǔn)確目的地。
6、總指揮對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)項(xiàng)目辦、總監(jiān)辦觀摩的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，最后由總指揮宣布演練結(jié)束。
7、演習(xí)結(jié)束后，整理現(xiàn)場(chǎng)，安質(zhì)部根據(jù)演練情況寫(xiě)出演練總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)預(yù)案進(jìn)行優(yōu)化、補(bǔ)充完善。