演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我是來(lái)自______的一名普通青年語(yǔ)文教師______，我今天演講的題目是《愛(ài)心澆灌成才樹(shù)》。
我從教已有____年，____年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。我今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)心感受。
德為師之本。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。歸結(jié)一點(diǎn)師德的靈魂就是愛(ài)心。
愛(ài)心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛(ài)子之心教育每一位孩子，在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如若課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內(nèi)心充滿了恐懼、厭煩，學(xué)生怎能會(huì)有激情好好學(xué)習(xí)呢?著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。在教學(xué)中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛(ài)心的體現(xiàn)，有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更何況是學(xué)生呢，我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。因此，作為教師首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)生各異，愛(ài)一部分學(xué)生容易，愛(ài)全體學(xué)生，尤其是愛(ài)后進(jìn)生，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛(ài)心，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說(shuō)是教師的失職嗎?我們既要愛(ài)“金鳳凰”，也要愛(ài)“丑小鴨”，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位學(xué)生，名叫宋冠峰，一開(kāi)始成績(jī)不好，毛病又多：愛(ài)動(dòng)，上課說(shuō)笑，做事毛毛草草，一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)后我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何如何做，可是過(guò)后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于助人的事，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了他，并且希望其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。過(guò)后他簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了一高。這是愛(ài)心的結(jié)晶，我們的一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠開(kāi)啟一扇封閉的窗;一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇二
大家早上好，今天是輪到我講話。首先，我要說(shuō)的是，快速測(cè)試，我們希望很好的準(zhǔn)備，良好的測(cè)試的所有，是唯一回家的路上有一個(gè)良好的一年。我的英語(yǔ)水平不高，我希望我能在未來(lái)兩年內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)。我希望，你將能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)畢業(yè)后有一個(gè)美好的`未來(lái)。最后，我祝愿學(xué)生和教師的快樂(lè)新的一年里，進(jìn)一步研究和工作。好!我完成了講話。謝謝。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇三
20xx年的元旦即將到來(lái)，這是一個(gè)光輝的日子，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。
陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于新世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。
生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。
同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!
今天我給大家的發(fā)言稿是關(guān)于誠(chéng)信。沒(méi)有人不崇尚誠(chéng)實(shí)守信，這是做人的根本。我們應(yīng)唾棄那種言而無(wú)信的可恥行為，特別是今天的商業(yè)社會(huì)，誠(chéng)信更加重要?！兑了髟⒀浴分械睦莵?lái)了的故事，其中那個(gè)小孩正是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，最終落得被狼吃掉的下場(chǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)椴恢v誠(chéng)信面受到懲罰的事例比比皆是。
我看了“華盛頓砍倒櫻桃樹(shù)”的故事，講的是華盛頓小時(shí)候，用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹(shù)。父親發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的櫻桃樹(shù)被砍倒，非常氣憤，揚(yáng)言要教訓(xùn)那個(gè)砍樹(shù)的家伙，而華盛頓在盛怒的父親面前勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤。他被兒子的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)，稱兒子的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。
想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，造假酒;賣假煙。在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師。要知道，缺乏誠(chéng)信是+從這個(gè)故事中，我了解誠(chéng)實(shí)守信的品格，是做人的最基本。如果一個(gè)人不守時(shí)也就是不守信，一個(gè)守時(shí)的人，會(huì)給人留下非常好的印象，會(huì)更加容易獲得別人的信任和尊重。相反地，一個(gè)不守時(shí)的人，別人就不會(huì)再相信他的話。例如，你與一個(gè)客戶約好某時(shí)簽約，結(jié)果他卻遲到了半小時(shí)，也許他會(huì)道歉，說(shuō)是因?yàn)槎萝?，但這時(shí)，你或許會(huì)懷疑他，所以不再跟他合作。
現(xiàn)在我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，誠(chéng)信是做人之本!
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇五
上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;作為一個(gè)中學(xué)生，由于功課的增加與繁多，我們更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“時(shí)間就是生命，效率就是金錢?！?BR> 但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。
有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。借此機(jī)會(huì)，我也有幾句話和初一的弟弟妹妹們共勉：你們剛來(lái)到中學(xué)，也許還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)生活，但我相信在老師的諄諄教誨下，你們一定會(huì)做的越來(lái)越好。
同學(xué)們，明天在我們自己手中，倘若我們拋棄了它，那么，有一天，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們，別到了最后“老大徒傷悲”。所以，我們要把握現(xiàn)在，開(kāi)拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力吧!
同學(xué)們!新的一學(xué)年是我們奮斗的一年!我們要把眼光放在明天，把立足點(diǎn)放在今天，所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好努力吧!
謝謝大家!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
記得五歲那年，我聽(tīng)到了表哥在練琴，覺(jué)得他彈得很優(yōu)美很動(dòng)聽(tīng)，原來(lái)他已經(jīng)將近十級(jí)了。從那以后，我把彈鋼琴?gòu)椀孟癖砀缒菢雍寐?tīng)當(dāng)成了我的夢(mèng)想。
我一次又一次地乞求媽媽不要跳舞，要學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)時(shí)，媽媽終于同意了。在第一次上課時(shí)，我很緊張，感覺(jué)好像在聽(tīng)天書。但后面就漸漸聽(tīng)懂了。為了快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一回家就努力去回想老師教我的音符，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。
有人說(shuō)，我的夢(mèng)想是考上中國(guó)最好的大學(xué)，為了夢(mèng)想我一定好好學(xué)習(xí)。但這種人往往是輕視夢(mèng)想的人，平時(shí)考試他從不復(fù)習(xí)，而到高考時(shí)，他才開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳。成績(jī)出來(lái)了，他抱頭大哭，這個(gè)成績(jī)還想報(bào)中國(guó)最好的大學(xué)，真是可笑至極。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要不斷努力的，而不是臨時(shí)抱佛腳。努力的人把夢(mèng)想銘記在心中，并付諸行動(dòng)，而臨時(shí)抱佛腳的人把夢(mèng)想當(dāng)做兒戲，就因?yàn)橛羞@種想法往往讓他們吃到苦果。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿：
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小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《緬懷先烈，立志成才》
清明時(shí)節(jié)是踏青的好日子，習(xí)習(xí)春風(fēng)吹動(dòng)岸邊的'青青楊柳，亦吹動(dòng)我們的心潮，暈出層層波浪……你是否會(huì)感到一種愜意，一種寧?kù)o，又或是一種感動(dòng)?我想這種時(shí)候取一本書，于溫和陽(yáng)光之下，于粼粼微波之前，靜靜讀書，感受大自然之美好，實(shí)在是人生一大美事。然而在如此樂(lè)陶陶之時(shí)我們亦不能忘記今天的來(lái)之不易。
忘不了雪山草地上，每一個(gè)腳印寫著真誠(chéng)，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路啊，氣壯山河!
忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌!
豐碑長(zhǎng)在，英魂永存。我們這些成長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖的懷抱中的少先隊(duì)員們，將莊嚴(yán)宣誓：發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承英雄業(yè)績(jī)，牢記人民期望，立志報(bào)效祖國(guó)。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開(kāi)來(lái)、大有作為的新一代!我們要在春天里播種理想，在秋天里收獲輝煌!!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫張瀚林，是一名胖胖的小男生。今天能來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)科代表是我的榮幸。在過(guò)去的五年里，我有過(guò)奮斗，有過(guò)自豪，有過(guò)努力，有過(guò)汗水。我在老師的精心護(hù)養(yǎng)下終于成了百花園中綻放的一朵。
拿破侖說(shuō)得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。理所當(dāng)然，不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生。我這次來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)科代表，第一是為了鍛煉我的勇氣與自信，第二是為了展現(xiàn)我的才能，第三是為了認(rèn)識(shí)到我的不足。在許多科目中英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，曾多次被評(píng)為英語(yǔ)小明星。
假如春筍不表現(xiàn)，何來(lái)郁郁竹林;假如溪流不表現(xiàn)，怎匯成滔滔江河;假如你我不表現(xiàn)，明天的棟梁在哪里?同學(xué)們請(qǐng)相信我，假如我當(dāng)上了英語(yǔ)科代表，我一定會(huì)盡心盡力的為大家服務(wù)。但你們有不懂的單詞時(shí)，我一定耐心的為你們講解。當(dāng)你們?cè)摻蛔鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)督促你們完成作業(yè)……如果我當(dāng)上英語(yǔ)科代表我會(huì)大家做很多，很多。
同學(xué)們，投上你寶貴的一票吧!我絕對(duì)不會(huì)讓你們失望的。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇九
元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)?它又象征著一種什么意義，我們一起來(lái)看看。隨著__年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開(kāi)始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛(ài)人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。
元旦節(jié)是我國(guó)建國(guó)后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國(guó)的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時(shí)期首次出現(xiàn)“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
年法，以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我是來(lái)自______的一名普通青年語(yǔ)文教師______，我今天演講的題目是《愛(ài)心澆灌成才樹(shù)》。
我從教已有____年，____年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教師。我今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)心感受。
德為師之本。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。歸結(jié)一點(diǎn)師德的靈魂就是愛(ài)心。
愛(ài)心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛(ài)子之心教育每一位孩子，在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如若課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內(nèi)心充滿了恐懼、厭煩，學(xué)生怎能會(huì)有激情好好學(xué)習(xí)呢?著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。在教學(xué)中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛(ài)心的體現(xiàn)，有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更何況是學(xué)生呢，我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。因此，作為教師首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱誠(chéng)地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)生各異，愛(ài)一部分學(xué)生容易，愛(ài)全體學(xué)生，尤其是愛(ài)后進(jìn)生，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛(ài)心，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說(shuō)是教師的失職嗎?我們既要愛(ài)“金鳳凰”，也要愛(ài)“丑小鴨”，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位學(xué)生，名叫宋冠峰，一開(kāi)始成績(jī)不好，毛病又多：愛(ài)動(dòng)，上課說(shuō)笑，做事毛毛草草，一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)后我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何如何做，可是過(guò)后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于助人的事，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了他，并且希望其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。過(guò)后他簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了一高。這是愛(ài)心的結(jié)晶，我們的一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠開(kāi)啟一扇封閉的窗;一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇二
大家早上好，今天是輪到我講話。首先，我要說(shuō)的是，快速測(cè)試，我們希望很好的準(zhǔn)備，良好的測(cè)試的所有，是唯一回家的路上有一個(gè)良好的一年。我的英語(yǔ)水平不高，我希望我能在未來(lái)兩年內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)。我希望，你將能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)畢業(yè)后有一個(gè)美好的`未來(lái)。最后，我祝愿學(xué)生和教師的快樂(lè)新的一年里，進(jìn)一步研究和工作。好!我完成了講話。謝謝。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇三
20xx年的元旦即將到來(lái)，這是一個(gè)光輝的日子，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。
陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于新世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。
生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。
同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!
今天我給大家的發(fā)言稿是關(guān)于誠(chéng)信。沒(méi)有人不崇尚誠(chéng)實(shí)守信，這是做人的根本。我們應(yīng)唾棄那種言而無(wú)信的可恥行為，特別是今天的商業(yè)社會(huì)，誠(chéng)信更加重要?！兑了髟⒀浴分械睦莵?lái)了的故事，其中那個(gè)小孩正是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，最終落得被狼吃掉的下場(chǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)椴恢v誠(chéng)信面受到懲罰的事例比比皆是。
我看了“華盛頓砍倒櫻桃樹(shù)”的故事，講的是華盛頓小時(shí)候，用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹(shù)。父親發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的櫻桃樹(shù)被砍倒，非常氣憤，揚(yáng)言要教訓(xùn)那個(gè)砍樹(shù)的家伙，而華盛頓在盛怒的父親面前勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤。他被兒子的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)，稱兒子的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。
想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，造假酒;賣假煙。在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師。要知道，缺乏誠(chéng)信是+從這個(gè)故事中，我了解誠(chéng)實(shí)守信的品格，是做人的最基本。如果一個(gè)人不守時(shí)也就是不守信，一個(gè)守時(shí)的人，會(huì)給人留下非常好的印象，會(huì)更加容易獲得別人的信任和尊重。相反地，一個(gè)不守時(shí)的人，別人就不會(huì)再相信他的話。例如，你與一個(gè)客戶約好某時(shí)簽約，結(jié)果他卻遲到了半小時(shí)，也許他會(huì)道歉，說(shuō)是因?yàn)槎萝?，但這時(shí)，你或許會(huì)懷疑他，所以不再跟他合作。
現(xiàn)在我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，誠(chéng)信是做人之本!
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇五
上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;作為一個(gè)中學(xué)生，由于功課的增加與繁多，我們更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“時(shí)間就是生命，效率就是金錢?！?BR> 但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。
有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。借此機(jī)會(huì)，我也有幾句話和初一的弟弟妹妹們共勉：你們剛來(lái)到中學(xué)，也許還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)生活，但我相信在老師的諄諄教誨下，你們一定會(huì)做的越來(lái)越好。
同學(xué)們，明天在我們自己手中，倘若我們拋棄了它，那么，有一天，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們，別到了最后“老大徒傷悲”。所以，我們要把握現(xiàn)在，開(kāi)拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力吧!
同學(xué)們!新的一學(xué)年是我們奮斗的一年!我們要把眼光放在明天，把立足點(diǎn)放在今天，所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好努力吧!
謝謝大家!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
記得五歲那年，我聽(tīng)到了表哥在練琴，覺(jué)得他彈得很優(yōu)美很動(dòng)聽(tīng)，原來(lái)他已經(jīng)將近十級(jí)了。從那以后，我把彈鋼琴?gòu)椀孟癖砀缒菢雍寐?tīng)當(dāng)成了我的夢(mèng)想。
我一次又一次地乞求媽媽不要跳舞，要學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)時(shí)，媽媽終于同意了。在第一次上課時(shí)，我很緊張，感覺(jué)好像在聽(tīng)天書。但后面就漸漸聽(tīng)懂了。為了快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一回家就努力去回想老師教我的音符，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。
有人說(shuō)，我的夢(mèng)想是考上中國(guó)最好的大學(xué)，為了夢(mèng)想我一定好好學(xué)習(xí)。但這種人往往是輕視夢(mèng)想的人，平時(shí)考試他從不復(fù)習(xí)，而到高考時(shí)，他才開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳。成績(jī)出來(lái)了，他抱頭大哭，這個(gè)成績(jī)還想報(bào)中國(guó)最好的大學(xué)，真是可笑至極。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要不斷努力的，而不是臨時(shí)抱佛腳。努力的人把夢(mèng)想銘記在心中，并付諸行動(dòng)，而臨時(shí)抱佛腳的人把夢(mèng)想當(dāng)做兒戲，就因?yàn)橛羞@種想法往往讓他們吃到苦果。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿：
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小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《緬懷先烈，立志成才》
清明時(shí)節(jié)是踏青的好日子，習(xí)習(xí)春風(fēng)吹動(dòng)岸邊的'青青楊柳，亦吹動(dòng)我們的心潮，暈出層層波浪……你是否會(huì)感到一種愜意，一種寧?kù)o，又或是一種感動(dòng)?我想這種時(shí)候取一本書，于溫和陽(yáng)光之下，于粼粼微波之前，靜靜讀書，感受大自然之美好，實(shí)在是人生一大美事。然而在如此樂(lè)陶陶之時(shí)我們亦不能忘記今天的來(lái)之不易。
忘不了雪山草地上，每一個(gè)腳印寫著真誠(chéng)，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路啊，氣壯山河!
忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌!
豐碑長(zhǎng)在，英魂永存。我們這些成長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖的懷抱中的少先隊(duì)員們，將莊嚴(yán)宣誓：發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承英雄業(yè)績(jī)，牢記人民期望，立志報(bào)效祖國(guó)。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開(kāi)來(lái)、大有作為的新一代!我們要在春天里播種理想，在秋天里收獲輝煌!!
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫張瀚林，是一名胖胖的小男生。今天能來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)科代表是我的榮幸。在過(guò)去的五年里，我有過(guò)奮斗，有過(guò)自豪，有過(guò)努力，有過(guò)汗水。我在老師的精心護(hù)養(yǎng)下終于成了百花園中綻放的一朵。
拿破侖說(shuō)得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。理所當(dāng)然，不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生。我這次來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)科代表，第一是為了鍛煉我的勇氣與自信，第二是為了展現(xiàn)我的才能，第三是為了認(rèn)識(shí)到我的不足。在許多科目中英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，曾多次被評(píng)為英語(yǔ)小明星。
假如春筍不表現(xiàn)，何來(lái)郁郁竹林;假如溪流不表現(xiàn)，怎匯成滔滔江河;假如你我不表現(xiàn)，明天的棟梁在哪里?同學(xué)們請(qǐng)相信我，假如我當(dāng)上了英語(yǔ)科代表，我一定會(huì)盡心盡力的為大家服務(wù)。但你們有不懂的單詞時(shí)，我一定耐心的為你們講解。當(dāng)你們?cè)摻蛔鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)督促你們完成作業(yè)……如果我當(dāng)上英語(yǔ)科代表我會(huì)大家做很多，很多。
同學(xué)們，投上你寶貴的一票吧!我絕對(duì)不會(huì)讓你們失望的。
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿篇九
元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)?它又象征著一種什么意義，我們一起來(lái)看看。隨著__年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開(kāi)始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛(ài)人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。
元旦節(jié)是我國(guó)建國(guó)后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國(guó)的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時(shí)期首次出現(xiàn)“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
年法，以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年。