校園管理的教育策劃與實踐篇一
本課程植根于全國中小學生遠程教育技術專委六年來對青少年心理素質培養(yǎng)的研究成果;“九階成長教育體系”“情感牽引教學模式”以及“體驗式、類別化授課方式?！痹谟柧氈袆?chuàng)設場景、環(huán)境，在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中成長，讓學員在親身的行動體驗、情感體驗和思維體驗中達到綜合素質測評體系所要求的標準，提高抗挫折能力，情感表達能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!“陽光少年”應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力;應該擁有敢于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神;應該擁有創(chuàng)新意識和實踐精神，能夠學以致用;能夠認識自己，了解自己，充分實現個人價值?！瓣柟狻斌w現為生存能力和發(fā)展的能力。
二、活動的目的磨礪教育的主要內涵：一是磨礪陽光體質;二是磨礪陽光心里素質，創(chuàng)設各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動中培養(yǎng)孩子們的生命價值觀;四是培養(yǎng)孩子們的責任意識，培養(yǎng)學生對父母、國家民族的責任意識，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想---培養(yǎng)具有陽光人格、陽光情感、陽光體質、陽光學業(yè)的陽光少年。
三、活動的指導思想。
“陽光少年”實踐活動遵循青少年自我成長科學發(fā)展軌跡;“行動力—自我認識—思維邏輯—觀察體驗—情感自控—注意力—時間管理—行為效率——自我成功。
磨礪教育是整個“陽光少年”素質教育實踐活動的第一階段，分為五個步驟;“感知—認識—激發(fā)—學習—自強”。在實踐和行動中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認識，從而激發(fā)內心強烈的感受，形成學習的動力，建立自強向上的心態(tài)和行為模式。
校園管理的教育策劃與實踐篇二
培養(yǎng)“陽光少年”是新時期教育的重要內容?！瓣柟狻斌w現為強大的體質和全面的素質，"陽光”體現為生存的能力和發(fā)展的能力，“陽光”標示著國家和民族未來的希望。
“陽光少年”應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力；應該擁有勇于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神；應該擁有創(chuàng)新意識和實踐精神，能夠學以致用；應該能夠認識自己，了解自己，充分實現個人價值。
深圳東方陽光教育機構與全國中（?。W遠程教育專委會合作，綜合全國中小學生“綜合素質測評標準”作為課程設計標準推出“陽光少年”素質教育實踐活動。本活動植根于全國中學遠程教育專委會六年青少年心理素質培訓經驗的'成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學模式”以及“體驗式、類別化授課方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓練目的是培養(yǎng)學生良好的情感體驗和情感表達能力，提升情感商數，優(yōu)化校園人際成長環(huán)境，優(yōu)化學生與教師、同學之間的交往，打好非智力因素的成長基礎，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
增加體驗，深化情感，提高情商，學會做人。
挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識教育。
（每個階段執(zhí)行期為一年，用一年時間把一項基本素質教育到學生內心深處。每學期以戶外實踐活動方式進行一次集中教育。）。
六個階段實踐活動遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學發(fā)展軌跡。
“體驗——認知——激發(fā)——學習、表現”
在活動創(chuàng)設的情境中深度體驗情感，學會“欣賞”、學會“感恩”、學會“付出”、學會“替別人著想”。全面提高學生的情商。
實踐課程設置突出解決學生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學習動機不強烈等問題：
成長現狀。
內在欠缺。
訓練要求。
同學間經常相互諷刺為樂。
不會體貼別人。
學會替他人著想，考慮到別人的情感。
總認為別人的不對、看別人短處。
不懂欣賞他人。
學會發(fā)現別人的優(yōu)點和長處，主動向別人學習。
情感冷漠，覺得老師的付出都應該。
不習慣感恩。
懂得別人為自己的付出是很有價值的，值得珍惜。
老擔心利益受損，覺得自己吃虧。
不愿多付出。
學會主動為別人付出，以這樣的行為為自己快樂。
張嘴就說負面的話，人緣差。
不善于表達。
學會說好話，說對別人、對團隊有積極作用的話。
時間。
主題。
內容。
指導思想。
團隊建設。
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓練。
“阿拉丁神燈”游戲。
營造出良好的訓練氛圍。
統(tǒng)一認識。
“班級最佳朋友”、
“士兵突擊”訓練。
將班級情感和認識統(tǒng)一。
感受親情。
“和諧情感電影或心理劇”
體驗情感，觸動心靈。
融合關系。
“數字找朋友”
“家庭和諧號”
活動深化同學“戰(zhàn)友情感”
強化情感。
“同舟共濟（盲登圓山）”
“團隊口號大比拼”
強化內在的情感紐帶。
升華友誼。
“班級人格透視”
分享內心、凝聚友情。
激發(fā)情感。
大型和諧情感團體訓練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達強烈情感。
大總結。
結營儀式。
總結、展示、延伸。
校園管理的教育策劃與實踐篇三
一、活動目的：
為進一步全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，切實做到教育與社會實踐相結合，培養(yǎng)學生良好的實踐能力和創(chuàng)新精神，根據衢州市教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要，結合小記者的實際情況與特點，為拓展小記者的視野，提高小記者的綜合素質，豐富小記者的寫作題材。特舉辦小記者素質教育綜合實踐活動。
二、主辦方與承辦方。
主辦方：衢州報社小記者發(fā)行站。
承辦方：常山縣宏泰開心農莊。
三、活動時間：
自20xx年4月中旬開始，每周的周末時間（具體時間根據天氣情況確定）。
四、活動地點。
常山縣宏泰開心農莊。
五、參加活動對象。
全縣各學校在冊的小記者，第一批暫擬定為天馬二校小記者。
六、安全與保障。
1交通安全：由承辦單位租用縣運輸公司的中巴車統(tǒng)一接送。
2食品安全，當天采購新鮮蔬菜并進行農殘檢測，制作好的熟食品留樣保存24小時。
3活動場地的安全。
給每位參與活動的小記者購買當天的意外傷害保險。禁用高空活動項目，實行活動場地全封閉管理，并消除安全隱患點。
七、活動安排。
活動前三天由各學校小記者輔導員將參加活動的小記者姓名、性別、身份證號、家長手機號列表發(fā)給承辦方，以便統(tǒng)一購買意外傷害保險。
1上午8點鐘在學校門口集中，乘坐承辦方安排的中巴車前往活動營地。
28時30分一12點：團建活動，分組分隊，更換軍裝，授隊旗、競選隊長。
3集中軍訓。
軍訓內容：隊列、報數、站軍姿、立正、稍息、停止間轉法。
12點一14點：中餐（10人一圓桌，4葷4素一湯）。
午后休息。
14一17點：拓展活動。
1分享永不抱怨的世界。
2挑戰(zhàn)極限。
3無敵風火輪。
4急速傳遞。
5卡丁車。
6真人cs野戰(zhàn)。
7集體大合影。
每個項目活動結速，要求小記者總結活動的意義。
17點更換軍裝，列隊乘坐中巴車返回學校。
備注：報名時每人交120元費用（包括：來往租車費，軍裝租憑費、中餐費、場地費、教練費、道具費、拓展活動費、保險費等）。如非在冊小記者參加費用140元/人。
校園管理的教育策劃與實踐篇四
一、活動宗旨：
通過在全市小學生中開展“爭當安全小衛(wèi)士”的活動，讓小學生學習安全知識，在參與社區(qū)安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的能力，養(yǎng)成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設良好的安全成長環(huán)境。
二、組織機構：
主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會議辦公室。
杜邦中國集團有限公司。
三、參加對象：
本市小學生。
四、活動安排與內容：
(一)、9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動。各區(qū)縣組織小學生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》為主要內容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動活動。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊調查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區(qū)居委會。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊現場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關知識。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
(二)、1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學生安全教育活動市級競賽。競賽內容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學生(至少1名女同學)及其中一名同學的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。
3、動手制作：由3名小學生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》有關內容，完成指定操作。內容包括：滅火比賽、動手制作。
4、知識搶答：由3名小學生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》有關內容，現場搶答。
5、上述幾項總分計團體成績。
五、報名時間與地點：
時間：月31日前將“杜邦杯”上海市小學生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學組辦公室。
六、活動評獎：
主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名;單項活動獎若干名;205月在交流展示會上總結頒獎。
校園管理的教育策劃與實踐篇五
為深入學習貫徹黨的十六大精神和三個代表重要思想，進一步提高人事部門自身建設水平，根據全市人事系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作會議的安排部署，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想和目標。
出自 wWW.XuefEN.COm.Cn
(一)指導思想堅持以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，以工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先為目標，以培養(yǎng)學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)人事干部隊伍為重點，扎實有效開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設小康社會提供堅強的人事人才保證。
(二)目標。
1、把局領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導班子。
2、建設一支政治可靠、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、作風過硬、進取心強的人事干部隊伍。4、人事信息宣傳和調研工作年年上臺階。調研和宣傳工作有計劃，有獎懲機制，有突出成果。在確保今年人事政務信息及宣傳報道稿件省級采用不少于5篇、市級采用不少于10篇、區(qū)級采用不少于15篇，調研文章省級刊物采用不少于2篇、市級采用不少于4篇、區(qū)級采用不少于8篇的基礎上一年要上一個新臺階。
5、黨風廉政建設制度健全，措施得力，局內無違紀違法案件。不斷完善政務公開的措施、方法和內容，創(chuàng)新和拓寬服務方式。
6、文明創(chuàng)建工作有長短期規(guī)劃、有具體創(chuàng)建措施、有豐富多彩的創(chuàng)建活動。確保爭創(chuàng)市級最佳文明單位和省級文明單位的創(chuàng)建目標順利實現。
7、局內各項管理制度規(guī)范、健全。不出現違反干部人事工作紀律現象，不出現損害群眾利益的行為，財務管理符合規(guī)定要求，不發(fā)生綜合治理一票否決現象。8、改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，全面提高服務水平。要實現科室無紙化辦公、實行收費一票制、推行首問責任制。
二、方法與措施。
(二)抓管理，樹形象。一是按照學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的要求，高標準建設局領導班子。二是堅持民主集中制，增強凝聚力。堅持集體領導下的分工負責制，充分發(fā)揮局領導班子每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，不斷增強領導班子的團結。局領導班子成員要以新時期領導干部優(yōu)秀代表鄭培民同志為榜樣，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。三是繼續(xù)深入開展文明創(chuàng)建活動，不斷提高創(chuàng)建水平。按照全市人事系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動的統(tǒng)一部署和要求，以更高的目標開展文明創(chuàng)建活動。尤其是要在創(chuàng)特色、樹品牌上下功夫，要爭取2002度市級最佳文明單位和2004度省級文明單位的創(chuàng)建目標順利實現。四是切實抓好黨風廉政建設。牢固樹立廉政意識，搞好警示教育，嚴格執(zhí)行各級關于廉潔自律的有關規(guī)定，認真落實黨風廉政建設責任制。堅持公開辦事制度，對社會關注、群眾關心的'熱點工作充分利用媒體、網絡等有效手段向社會公開，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。主動接受社會監(jiān)督。五是強化內部管理約束機制，扎實推進機關思想作風建設。進一步嚴肅干部人事紀律，堅決做到令行禁止，對違規(guī)人員一經發(fā)現必須嚴肅處理，維護干部人事工作的權威性和嚴肅性。嚴格執(zhí)行收支兩條線管理，按政府采購要求購置辦公設施及用品。建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范行政行為，落實社會治安綜合治理目標責任制。要從大處著眼，小處著手，以制度管人，以制度管事，確保政令暢通，使局機關運作科學化、規(guī)范化、制度化。六是加大硬件投入，營造良好的服務環(huán)境。積極創(chuàng)造條件、量力而行，逐步改善辦公條件、辦公環(huán)境，增強服務功能。關心局內干部職工生活，盡力解決關系局內干部職工切身利益的實際問題，為干部職工創(chuàng)造一個良好的工作和生活環(huán)境。
(三)抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績。一是以實施人才強區(qū)戰(zhàn)略總攬全局，全面完成各項人事人才工作任務。緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作中心，按照全市人事工作會議的安排部署，結合我局實際，創(chuàng)造性地開展各項人事人才工作，確保年度內各項工作任務的全面完成。同時，要通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動，以高層次人才引進為龍頭，加快專業(yè)技術人員隊伍建設步伐;進一步健全和完善公務員管理制度，提高公務員隊伍管理水平;加強人事工作宏觀管理，更好地服務全區(qū)經濟社會的全面發(fā)展和進步。二是與時俱進，加大人事人才工作創(chuàng)新力度。緊密結合我區(qū)經濟發(fā)展的要求，為全區(qū)產業(yè)結構調整，經濟發(fā)展，提供人事人才服務。三是堅持服務群眾、服務基層，進一步提高服務水平。按照市區(qū)關于行風建設和優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的要求，進一步公開、簡化辦事程序，優(yōu)化內部職能，提高工作效率。推行政務公開，采取各種有效形式公開辦事政策、公開辦事程序、公開辦事結果、公開收費標準，實行陽光操作。堅持信訪接待制度，傾聽群眾呼聲，努力為群眾辦實事、辦好事。堅持文明辦公，推行首問責任制、限時辦結制、責任追究制、服務承諾制、社會公示制，不斷提高服務質量。
組織保障。
1、加強領導，確?；顒有Ч?。將爭先創(chuàng)優(yōu)活動作為一項長期的事關全局的戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程。成立局爭先創(chuàng)優(yōu)活動領導小組，由局長葉克田同志任組長，副局長羅科云、朱道順同志任副組長，各科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，朱道順同志兼任辦公室主任，辦公室具體負責爭創(chuàng)活動的協(xié)調指導、督辦檢查、宣傳報道和日常工作。在整個創(chuàng)建活動中，局長葉克田同志為第一責任人，負責爭創(chuàng)活動的全面工作，定期對爭創(chuàng)活動的進展情況進行檢查督促，及時解決活動中遇到的困難和問題，確保爭創(chuàng)活動收到實效。
2、建立激勵機制，增強爭創(chuàng)動力。以工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先為目標，以培養(yǎng)學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)干部隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業(yè)務技能競賽、政策法規(guī)知識競賽;從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度;建立競爭機制，將干部的學習成果、工作業(yè)績納入年度考核、評先評優(yōu);在評先獎優(yōu)、干部選拔時，要看干部在爭創(chuàng)活動中的綜合表現，量才錄用、擇優(yōu)評先;對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創(chuàng)新、業(yè)績突出的，要及時予以表彰和重用。
3、加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型。加強對爭創(chuàng)活動的宣傳，引導全體干部適應時代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學習的理念，勤于學習，善于學習，在學習楷模的基礎上，樹立本局的學習典范。
校園管理的教育策劃與實踐篇六
一、活動宗旨：
通過在全市小學生中開展爭當安全小衛(wèi)士的活動，讓小學生學習安全知識，在參與社區(qū)安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的能力，養(yǎng)成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設良好的安全成長環(huán)境。
二、組織機構：
主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會議辦公室。
杜邦中國集團有限公司。
三、參加對象：
本市小學生。
四、活動安排與內容：
(一)、20xx年x月12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動。各區(qū)縣組織小學生，以《安全小衛(wèi)士中小學生安全知識手冊》為主要內容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動活動。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊調查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區(qū)居委會。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊現場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關知識。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
(二)、20xx年x月20日舉辦第四屆杜邦杯上海市小學生安全教育活動市級競賽。競賽內容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。
1、素質教育實踐活動方案素質教育實踐活動方案1、每區(qū)縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學生(至少1名女同學)及其中一名同學的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學生一起以安全小衛(wèi)士為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。
3、動手制作：由3名小學生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學生安全知識手冊》有關內容，完成指定操作。內容包括：滅火比賽、動手制作。
4、知識搶答：由3名小學生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學生安全知識手冊》有關內容，現場搶答。
5、上述幾項總分計團體成績。
五、報名時間與地點：
時間：20xx年x月31日前將杜邦杯上海市小學生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學組辦公室。
六、活動評獎：
主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名;單項活動獎若干名;20xx年5月在交流展示會上總結頒獎。
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校園管理的教育策劃與實踐篇七
各辦公室：
為切實提高機關干部整體素質，提高機關辦事效率和服務水平，營造良好的工作環(huán)境，更好地服務經濟社會發(fā)展，鎮(zhèn)黨委決定在全鎮(zhèn)機關干部及大學生村官中開展一次“懂業(yè)務、強服務、提素質、轉作風”主題活動，具體方案如下：
一、指導思想和總體目標。
1、指導思想：以黨的十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，激發(fā)內部動力，提升服務效能，促進全鎮(zhèn)經濟社會平穩(wěn)快速發(fā)展。
2、總體目標：通過主題活動，促使干部職工在加強學習、提高素質上有新進步，在解放思想、開拓創(chuàng)新上有新舉措，在竭誠服務、執(zhí)政為民上有新成效，在樹立形象、促進社會和諧上有新局面。
二、活動時間：
三、活動安排：
1、進行一次業(yè)務測試。每位機關干部認真學習、了解掌握《工作手冊》內各線各辦基本的業(yè)務操作及辦事程序，6月中旬進行理論測試。對成績不理想者，利用雙休日集中學習培訓。
2、體驗一次其他業(yè)務。各辦公室提供一項業(yè)務，請其他辦公室成員操作，要求各辦公室提供的業(yè)務項目能充分展現本辦公室的職能工作，使其他同志有所得、有所感、有所求。（請各辦公室于6月4日前上報業(yè)務項目）。
3、開展一次交心活動。圍繞“零距離”這個中心，定一個合適的時間，找一個適當的地點，設一個合理的載體，以辦公室為單位和領導約談等形式開展談心交心活動，讓全鎮(zhèn)的領導和干部放開胸懷、放開手腳，談家常、聊工作、話生活，各自掏家底、暢理想、發(fā)牢騷，從中找出共性，拉近領導與領導、領導與干部、干部與干部之間的距離。（6月20日前完成）。
4、進行一次換位交流。本次活動統(tǒng)一設計表格，機關干部站在其他崗位（領導崗位、各辦公室崗位）、以他人身份（領導、中層、普通干部）或者從自己的角度審視他人的問題，從不同立場就如何加強干部隊伍建設，如何開展鎮(zhèn)各項工作獻計獻策。對好的意見建議、“金點子”，由領導小組進行評獎，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，分別獎800元、500元、300元、100元。
四、活動要求。
一要用心。學習知識要用心，各機關干部要深刻認識到自己背負的責任，認真學習各方面知識，端正思想、改進作風、提升能力、做好服務。
二要真心。交流互動要真心，每個人都要敢言直言，掏心窩子，反對各人自掃門前雪，敷衍了事。每個人都要把自己所想的、所希望的'提出來，供大家借鑒參考，有話當面說，不搞小動作。
三要貼心。做事待人要貼心，要學會換位思考，從別人的角度考慮他的所作所為，再提出意見建議。
另外，活動結束后要求上交總結報告或個人體會。
為切實加強對本次活動的領導，鎮(zhèn)黨委成立領導小組負責對本次活動的組織、協(xié)調和指導，領導小組名單如下：
組長：*。
副組長：*。
成員：*。
下設辦公室，主任由*同志兼任，辦公室成員為*。
校園管理的教育策劃與實踐篇八
為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，促進學生文明習慣的養(yǎng)成，切實提高學生的文明程度，學校決定開展文明禮儀教育實踐活動，特制訂此方案。
一、領導小組。
略
二、活動主題：“文明禮儀伴我行”
三、活動目標。
1.提高學生文明素養(yǎng)，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規(guī)范。
2.學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人、勤奮學習、勤儉節(jié)約、愛護公物，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的學生。
3.糾正學生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規(guī)則”等現象，樹立學生文明新形象，提高學生文明素質。
四、活動內容和形式。
內容：開展文明行為“五個一”活動。
1.堅守一個好習慣。
重點治理學生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的壞習慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛(wèi)生習慣差等現象。通過政教處、辦公室、總務處、工會、團委齊抓共管，形成合力，年級組、班主任具體實施。
食堂就餐分區(qū)定點定位，對學生就餐人數、就餐秩序、就餐行為進行監(jiān)督、考核，切實改掉學生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的.惡習。打掃和保持環(huán)境衛(wèi)生實行定時定點專人負責的辦法，確保校園環(huán)境清潔，無垃圾。
2.樹立一個好形象。
嚴格按照我校《學生手冊》的要求，切實貫徹學校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規(guī)范”的要求。
儀表方面：
切實治理發(fā)型不規(guī)范，衣著、書包成人化、流行化的現象;治理戴飾物(如：項鏈、耳針、手鏈)、攜帶手機等現象。
(2)語言方面：
嚴禁說臟話、粗話、取綽號，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進辦公室或上課遲到要喊“報告”。
(3)行為方面：
每位學生嚴格遵守《學生手冊》的要求，重點治理學生“不遵守交通規(guī)則”“乘坐公交車不文明”的現象。要求學生嚴格遵守交通規(guī)則，走斑馬線、人行道，自行車行非機動車道，后座不許搭人;乘車時主動讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學生不規(guī)范行走，不遵守交通規(guī)則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現象，樹立我校學生在市民心中的良好形象。
3.讀一本好書。
倡導全體學生“好讀書，讀好書”。政教處、教學處、團委、語文組要形成合力，督導檢查學生的讀書情況。
4.開展一次公民道德宣傳。
要求各班以公民道德教育為主題，開展一次公民道德宣傳活動，并以此主題辦一期黑板報。團委將組織檢查評比。
5.做好一次“志愿者”服務。
要求積極參加“行為習慣監(jiān)督崗”活動，文明勸導、糾正在校內外發(fā)現的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動期間的服務工作，樹立良好中學生新形象。由政教處、團委、年級組、班主任負責指導和評估。
五、具體措施。
1.開好動員會。由政教處、團委、值周領導利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動”動員，向全校師生發(fā)起倡議。
2.利用led屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動”的宣傳工作。
3.年級組、班主任通過年級會、班會、團(隊)會活動時間組織學生專題討論，并讓學生自查自糾。
4、學校成立督導大隊：由值周小組、學生會紀律部組成5個督導小組，每天三餐飯后、課外活動時間對各班級公區(qū)監(jiān)督崗到位情況、學生文明行為進行督查，對不文明行為予以制止和教育，并認真登記和考核，結果納入班級考核。
6.開展“行為習慣標兵”、“文明班集體”評選活動。
校園管理的教育策劃與實踐篇九
素質教育，從幼兒抓起。在落實素質教育的過程中，我園堅持“成人”教育，把幼兒的品格塑造放在首位，以“做文明有禮的人”為活動宗旨，以禮儀教育為抓手，培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣，提升幼兒的道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造和諧的校園人文環(huán)境。其次，我園通過經典誦讀，弘揚民族精神，吸取傳統(tǒng)文化精華，繼承和傳承民族傳統(tǒng)文化，讓幼兒在誦讀過程中接受中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德潛移默化的影響，提高廣大師生品德和文化修養(yǎng)。此外，多年來，我園通過美術、舞蹈課外興趣小組活動，提高幼兒的藝術素質，陶冶情操，幫助幼兒在藝術活動中充分想象、大膽創(chuàng)造，放飛夢想，促進幼兒身心健康、和諧、全面發(fā)展。
11月18日—22日。
1、宣傳展示：圍繞“人文校園，夢想校園”主題，利用宣傳欄、家園聯(lián)系欄、實踐活動等渠道展示我園園所文化、教師的優(yōu)秀教育筆記、聽課筆記、教學論文、教學科研成果、師生的獲獎情況等，展示我園素質教育取得的豐碩成果。
2、一日生活開放：堅持全面發(fā)展，關注個別差異，開放早操、集體教學、區(qū)角活動、游戲、實踐活動、興趣小組活動等一日生活，全方位展示我園保教工作。
3、家園共育：舉辦面向家長的教育專題講座、召開各年齡段家長會，向家長廣泛宣傳正確的教育理念和教育方法，幫助家長樹立科學的育兒觀念達到家園共育的最佳效果。
4、實踐及社區(qū)活動：組織和開展秋游、故事比賽、趣味親子活動、幼兒畫展、社區(qū)活動等，在豐富的'活動中進一步滲透素質教育。
5、多方納言：召開家委會，園長接待日等，廣泛聽取家長、社會反饋意見，以服務為宗旨，辦人民群眾滿意的幼兒園。
1、11月18日：宣傳欄展示、全園一日活動開放、趣味親子活動；
2、11月19日：全園家長會、大班幼兒講故事比賽；
3、11月20日：幼兒畫展、中班幼兒講故事比賽；
4、11月21日：專題講座、組織幼兒秋游活動及社會實踐活動；
5、11月22日：園長接待日，召開家委會，征集家長對幼兒園管理及保教工作的意見。
校園管理的教育策劃與實踐篇十
尊敬的家長：
您好!秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。為了讓孩子們感受秋天的氣息和色彩，特組織本次親子走進大自然活動。
活動時間：20xx年9月19日(星期六)。
活動地點：
1、上午：《泉州閩臺緣博物館》;《西湖公園》;。
2、下午：《惠安崇武古城》。
參加對象：中大班幼兒和家長。
為了您及幼兒的出游安全，請您配合做好以下幾項工作：
1、一切行動聽從指揮，參加出游的幼兒及家長必須聽從帶隊教師和學校領導的安排;。
2、請家長對孩子進行一些出游安全教育，春游活動期間務必帶好自己的孩子，保證幼兒的安全。期間妥善保管自己的衣物，防止丟失。
3、給孩子穿合適的衣服和便于動的鞋子。
4、上下車有序，在車上時，不得把頭和手臂放到車窗以外，下車后不得亂跑;。
5、注意飲食安全，不讓幼兒喝生水和食用不衛(wèi)生的'食品。
6、定點返回，不得擅自離開群體活動，如有特殊情況請及時告知帶隊教師或者校領導。
7、和孩子交流“怎樣做一個文明的游客”，并在游玩過程中提醒督促孩子自覺遵守。
預祝此次活動在各位家長的配合下取得圓滿成功!
班級：______。
參加春游的幼兒姓名：_________。
參加春游的家長：__________。
20xx年9月___日。
校園管理的教育策劃與實踐篇十一
我校德育實踐活動將認真貫徹落實黨的教育方針，按照市、縣教育局和教管中心工作要點的要求，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以踐行“五無”“五有”為載體，通過“五好學生評比”“五星學生”表彰等系列活動，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。利用“潤物細無聲”的“五語教育”，使學生在思想層面得到熏陶、感染。結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
“五有”具體要求。
（一）有良好的學習習慣。
１、按學校規(guī)定時間準時到校，上午：8:20前，下午：1:40分前，不遲到、不早退、不曠課。
２、預備鈴響了，必須準備好學習用品。上課要集中精力，專心聽講，勤于思考，適當做好聽課筆記，不講話，不做動作，不走神，不看課外書,不打瞌睡。
3、課堂上要勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提問，不起哄，同學答錯問題不譏笑。
4、考試時，遵守考紀，認真作答，不交頭接耳，左顧右盼，不遞紙條。
（二）有規(guī)范的課間秩序。
１、保持教室安靜有序，不在教室內推搡、追打、喧嘩。
２、不在教室外走廊打鬧追逐、戲弄起哄，不推不擠，不到別班教室圍觀。
3、自覺參加課間操，做到快，靜、齊。
4、課間上下樓梯要有序，靠右行，不推不擠，禮讓教師和女同學，小同學。
（三）有高尚的文明禮儀。
1、參加升國旗儀式，衣著整潔、肅立，行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮，不準講話，做小動作。
２、尊敬老師，見面應主動問好。不圍觀來訪領導。
３、上下課要起立，行隊禮或注且禮。課上，發(fā)言先舉手；下課，讓老師先行；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，允許后再進入。
４、使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、不客氣、對不起、沒關系、再見。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題要起立。
5、談笑舉止文明，不打架斗毆，不欺詐同學，不講粗話、臟話，不叫侮辱性綽號。
6、對待老、幼、殘、孕婦和軍人行走讓路，乘車讓座,購物讓先，尊重幫助殘疾人。
7、聽報告、觀看演出和比賽時，要做文明聽眾、觀眾；不起哄打擾，結束時鼓掌致謝。
8、不在教室外亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰或往樓下丟雜物，扔粉筆，污染校園環(huán)境。
（四）有強烈的安全意識。
1、上學、放學不與陌生人說話、不接受陌生人的物品。
2、不進游戲廳玩游戲。
3、過十字路口走人行橫道，遵守交通規(guī)則。
4、不攀爬圍墻，不玩危險游戲。
5、集會上下樓梯能靠右行、不推、不擠。
6、家長接送車輛不進校前路、不堵在校前路口。
（五）有明顯的學習進步。
１、班主任、科任教師對后進生要有愛心、耐心、信心。
２、各班同學都要關心后進生。形成先進幫后進，后進趕先進的良好競爭氛圍。建立1幫1結對子學習機制。
３、差生要自尊、自律、自強、自信。
4、家校要緊密配合，創(chuàng)造一個良好的氛圍，給后進生溫暖,鼓勵后進生進步，為后進生建立成長檔案袋。
“五無”基本要求是：
（一）無遲到、早退、曠課現象。
1、早上，能8:20前趕到學校。下午：1:20分前趕到學校。
2、有事不能來校，能預先通知班主任，過后補上請假條。
(二）無追逐、打鬧、瘋跑現象。
１、下課后，不做危險游戲。
2、上下樓梯、上衛(wèi)生間能做到慢走、禮讓。
3、發(fā)現追逐、打鬧、瘋跑現象能及時向班主任報告。
（三）無破壞、損壞、浪費公物現象。
1、愛護課桌椅，保持桌面整齊、美觀，不會用小刀、圓規(guī)等利器戳挖、刻劃桌面。
２、不在桌面寫鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫外文，畫圖畫。
3、開門時用手輕推，不會用腳踢門。
4、在寒暑假、星期天、節(jié)日放假前，應關好門窗。
5、做到人走就關閉電風扇、水龍頭，節(jié)約水電。
6、打破門窗玻璃，及時主動賠償，恢復原貌。
（四）無亂扔、亂吐、不講衛(wèi)生現象。
1、要養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣，紙屑、果皮、包裝塑料袋等應自覺扔進教室或路邊果皮箱內。
2、不準在教室、走廊、樓道以及公共場所吐痰，擤鼻涕。
3、每位同學要自覺維護校園衛(wèi)生，保持我們學習生活環(huán)境的潔凈、優(yōu)美，并互相督促。
4、不準帶零食來學校吃。
（五）無很臟、很亂、很臭衛(wèi)生死角。
１、堅持每天清潔區(qū)兩小掃,堅持衛(wèi)生檢查評比制度。（上午早讀時，下午放學后）。
校園管理的教育策劃與實踐篇十二
1、向教育局、學校主管部門領導提出申請。
2、準備xx個人簡介、xx紅色革命教育基地的相關資料，路線選擇，午餐地點選擇。
3、準備好相關經費。（二）活動內容。
“看”、“學”、“感”:“看”就是參觀xx革命教育基地，通過親身經歷，提升黨員干部的思想認識，增強黨員干部黨性觀念。
“學”就是學習紅色文化，學習歷史。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
“感”就是全體黨員干部在參觀學習后寫學習心得。
校園管理的教育策劃與實踐篇十三
當前隨著社會經濟的快速發(fā)展和人們物質生活水平的不斷提高，生活過程中產生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。
目標和要求：
（一）目標。
1、活動的目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。
（二）要求。
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。
1、重點是廢物變寶。
2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學生搞小創(chuàng)造。
第一階段活動準別階段。
1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。
校園管理的教育策劃與實踐篇十四
xxxx年為了在學生中開展綜合實踐活動和社會實踐活動中，確保安全*、高效*和規(guī)范假日活動，特制訂本教育活動計劃。
活動時間按照教育部門有關文件精神，小學生每學年參加社會實踐活動時間不少于10天。
活動方式一是每周五下午開設一節(jié)綜合實踐活動課;二是利用節(jié)日長假和寒暑假看站紅領巾假日小隊活動、紅領巾志愿者服務活動。
活動內容每學期根據教育主題開展各種實踐活動。具體活動:。
1、三月二日(學*日恰在周末，故活動提前)安排學*活動。
2、三月二日安排社區(qū)周邊環(huán)境整治活動。
3、三月八日慶祝婦女節(jié)活動，為女*長輩制作一件禮物或為社區(qū)、鄰居等女*做一件好事。
4、三月十五日，預備團員到社區(qū)進行12315*宣傳活動。
5、四月二日(清明逢周末故活動提前)清明節(jié)掃墓活動。
6、四月二日組織清明踏春喜看家鄉(xiāng)變化活動。
7、五一假期看站為父母洗一次腳，端一杯水等。
8、五月開展找春天活動。
9、母親節(jié)開展陪父母談心、郊游活動。
10、父親節(jié)開展陪家人戶外活動一次活動。
11、暑假紅領巾假日小隊活動、紅領巾服務社區(qū)、學做家務活、開展調查研究活動。
12、教師節(jié)開展老師我想對你說活動。
13、九月開展預備團員進行社會調查活動(學校周邊小商店)。
14、重陽節(jié)里開展孝老敬老活動。
15、十一月開展發(fā)現秋天的美，撿樹葉做手工活動。
16、十一月開展*營參觀活動，
17、寒假紅領巾假日小隊活動、紅領巾志愿者活動。
18、校內綜合實踐活動課的具體安排見教科室的綜合實踐活動課安排。
校園管理的教育策劃與實踐篇十五
為全面加強我園黨支部建設，切實提高本園黨支部在推進教育科學發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把本園黨支部建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量，根據局黨委《在全市教育系統(tǒng)黨組織和黨員中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案》要求，結合我園實際情況，制定《xx市第三幼兒園深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》如下：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞堅持教育科學發(fā)展，辦群眾滿意的教育為主題，在全體黨員中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。大力加強本園黨支部建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用；加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮本園黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用；提高黨員素質，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。全面推進幼兒園保教工作的科學發(fā)展。
二、目標任務。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”即創(chuàng)建“先進基層黨組織”，爭當“優(yōu)秀共產黨員”。通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使黨支部達到“先進基層黨組織”，全體黨員爭當“優(yōu)秀共產黨員”。培養(yǎng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用的先進黨小組和優(yōu)秀共產黨員，努力促進我園幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。
（一）推動科學發(fā)展。鞏固和擴大深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，進一步解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，自覺在解決熱點難點問題、促進幼兒園發(fā)展上臺階上水平上當先鋒、作表率。
（二）促進校園和諧。深入開展社會主義核心價值體系教育、師德師風教育，營造崇尚先進、積極向上的風氣，努力創(chuàng)建文明校園、和諧校園。
（三）服務人民群眾。牢固樹立服務師生、服務社會意識，努力解決教職工和幼兒最迫切、最集中的實際問題，進一步融洽師生之間、黨員與群眾之間、幼兒園與社會之間的關系。
（四）加強組織建設。進一步修訂和完善幼兒園的黨建工作制度，推進學習型黨組織建設。堅持“黨員教育經?；?、黨員管理規(guī)范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的要求開展工作。
三、活動載體。
我園“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的載體是：建設學習型黨組織，打造特色幼兒園。
四、活動形式。
為了確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得扎實成效，本園強化“五個抓手”：
（一）以建設“學習型黨組織”為抓手，推動我園黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。積極開展學習型黨組織、學習型幼兒園，“四講一爭”（即講政治、講正氣、講團結、講奉獻，爭先進）創(chuàng)先爭優(yōu)活動。廣泛開展中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作，教育和引導黨員和教師深刻把握中國特色社會主義理論體系的重大意義、科學內涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同，為推動本園幼教事業(yè)改革與發(fā)展提供堅強的政治保障。
（二）以打造特色幼兒園為抓手，推動幼兒園黨支部在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。圍繞貫徹黨的教育方針，堅持教育科學發(fā)展，辦人民滿意的教育這一宗旨，結合本園現行的教育教學、保育保健工作實際和辦園硬件、辦園理念特點，著力打造精品園、特色園，積極為黨組織和黨員發(fā)揮模范先鋒作用搭建平臺，使本園教育教學、保育保健工作和黨建工作統(tǒng)籌發(fā)展、雙向推進。
（三）以“師德師風建設”為抓手，推動教師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德師風建設有機結合，廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，在全體黨員中開展“五比一爭”（即比學習、比黨性、比服務、比創(chuàng)新、比業(yè)績，爭先進）創(chuàng)先爭優(yōu)活動。努力把優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)成為黨員，把黨員培養(yǎng)成為教師骨干和教學骨干；黨員教師帶頭承擔主要學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
（四）以解決實際問題為抓手，推動幼兒園黨支部和黨員在服務師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷深化學習實踐活動成果，繼續(xù)抓好整改落實后續(xù)工作，積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動我園教育教學、保育保健制度完善、提高教育教學、保育保健質量、維護校園安全穩(wěn)定、保障師生心理健康；帶動本園政行風建設，努力使黨支部和黨員在服務師生中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務社會中取信于民。
（五）以建立健全工作機制為抓手，
在激發(fā)內在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動力機制，調動本園黨組織和黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)全體教師的內在動力，形成比學趕幫超的濃厚氛圍；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點聯(lián)系等形式，使后進趕先進，先進更先進；本園建立創(chuàng)先爭優(yōu)的`評價機制，成立領導組織機構，運用民主測評、滿意度調查、行風評議等考核評價方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引入科學化軌道；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機制，通過評先選優(yōu)活動的開展，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
五、組織實施。
本次活動分三個階段進行。
（一）廣泛發(fā)動，安排部署（20xx年10月）。
1、動員部署。召開動員大會，進行安排部署，通過懸掛橫幅、網站和開辟專欄等形式搞好宣傳發(fā)動，營造社會氛圍，使每個黨員了解“五比一爭”的重要意義。
2、制定方案。結合實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對領導干部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。
（二）全面爭創(chuàng)，扎實推進（20xx年1月—12月底）。
1、公開承諾。按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，黨員提出參加活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監(jiān)督。
2、全面踐諾。對照承諾事項，認真研究兌現承諾具體辦法，轉變作風，改進方式方法，向人民群眾兌現承諾。
3、開展評議。接受領導、黨員、群眾創(chuàng)先爭優(yōu)活動的評議，悉心聽取意見和建議。對多數群眾不滿意和群眾反映強烈的問題，要及時進行整改。
（三）認真自查，深化提高。（20xx年1月-黨的十八大召開）。
緊緊圍繞市委、教育局黨委關于創(chuàng)先爭優(yōu)的總體要求，認真查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，進一步深化和增強爭先創(chuàng)優(yōu)活動的效果。同時確立推廣一批先進典型、發(fā)揮典型的示范帶頭作用。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好三項工作：展示成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發(fā)展的成果。做好總結。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。完善機制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。
六、具體要求。
（一）嚴密組織，加強領導。
黨支部成立由鄒麗新同志任組長的活動領導小組，加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導，以嚴密的組織領導確保工作落到實處。
（二）提高認識，精心組織。
要深刻認識到開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要性，高度重視，要把此項活動做為幼兒園深入學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制，黨支部要加強自身建設，加強指導和部署。全體黨員、入黨積極分子、骨干教師，要認真對待、積極參與。
（三）立足本職，結合實際，注重實效。
要把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與領導班子建設結合起來，堅持和完善領導班子述職評議制度；與教師隊伍建設結合起來，與深化課程改革結合起來；與幼兒園的安全穩(wěn)定工作結合起來，打造平安和諧校園。
校園管理的教育策劃與實踐篇十六
為全面提高我市青少年的綜合素質：德、智、體、美，充實現代青少年的內在精神世界，使我市青少年學生度過一個健康、愉快、有意義的假期，我司將與社區(qū)及相關單位合作，聯(lián)合開展以健康、積極、生動、有效的青少年全面教育活動為載體，組織開展豐富多彩的關于青少年德、智、體、美的暑假公益活動月，為保證活動的成效，特制定以下方案：
讓青少年過一個健康有益、充實愉快、并且有教育意義的暑假；培養(yǎng)青少年的綜合素質能力，包括德、智、體、美、勞五方面，更好的輔助廣大青少年作個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，并起到公益宣傳教育作用，以及樹立我司對市青少年朋友的關護和愛戴的形象，宣傳我司重教育、重公益的企業(yè)代表模范。
“培養(yǎng)青少年全面素質，遂步新時代社會前沿?！?BR> 20xx年7月1日——20xx年7月31（暑假放假期間）。
1、“德智體美勞，樣樣我做到”；
2、我的時代，我的“style”；
3、全能暑假，我能！
活動時間：7月5日—7月10日。
宣傳階段：將以海報、條幅、宣傳、戶外廣告等的形式張貼在人流量多的地。
并利用司在市區(qū)的地理優(yōu)勢，在超市、街道進行宣傳。
活動內容：組織社區(qū)青少年開展關愛空巢老人、殘疾人等志愿服務活動。幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常。
活動地點：特殊教育學校。
活動準備：
2、查閱聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉；
4、確定參與人數，對參加人員進行培訓；
5、準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工制作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。
活動宣傳：
2、將收集好的愛心宣傳語整理好并制作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。
活動內容：
1、利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領??；
2、將參與成員分成四個小組，確定活動范圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉；
3、第一小組為孩子表演節(jié)目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志愿者之間的距離；
4、第二小組與孩子一起學習手語歌曲教學，活躍氣氛；
6、第四小組與孩子做團體游戲，在游戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。
7、最后，志愿者與孩子集體合照留念，道別。