幼兒園小班教案快樂小鴨(通用17篇)

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    教案可以使課堂教學(xué)更加有針對性和有效性。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理安排,避免過難或過簡。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇一
    設(shè)計思路:。
    我們班目前正在進(jìn)行的主題活動是“好玩的水”,“快樂的小鴨子”這個活動是老師預(yù)設(shè)的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”,曲子的曲風(fēng)歡快明亮,充滿了趣味,曲式是a―b―a段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學(xué)期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù),看不見摸不著,而小班幼兒的思維更是形象具體化,年齡越小越有參與活動的需求,對聲音的強(qiáng)弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。
    在今天的活動中,小朋友以小鴨子的身份來參與活動,理解音樂作品的內(nèi)容,在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同,并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然,也期盼幼兒在前期的主題活動,例如:“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動物”中獲得的經(jīng)驗?zāi)転榻裉斓男蕾p活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以游戲貫穿,以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動,用故事背景推動幼兒理解作品,用游戲形式來體驗a-b-a的.曲式,從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點的形成,發(fā)展幼兒審美能力,并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。
    欣賞活動:快樂的小鴨子。
    活動目標(biāo):。
    1、通過協(xié)商活動,感受小鴨子在水中游戲的快樂。
    2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現(xiàn)。
    活動準(zhǔn)備:場景布置――小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲――小鴨子。
    活動過程:。
    一:導(dǎo)入。
    用歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動,幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動室。在池塘里快活的自由游戲。(推上背景音樂――挪威舞曲)講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
    二、欣賞活動。
    1、完整欣賞音樂,利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。
    2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲,幫助幼兒拓展思路,發(fā)揮想象力,一起學(xué)學(xué)好看的動作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小魚、理羽毛等。
    三、在完整欣賞中自由地表演。
    在c段漸弱的音樂聲中走出活動室。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇二
    1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,練習(xí)撕圓。
    2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
    3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
    4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    培養(yǎng)動手能力。
    撕圓。
    手工紙人手兩份:一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
    一、談話:
    1、關(guān)于“禽流感”
    2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
    3、導(dǎo)入:
    小鳥:現(xiàn)在,由于“禽流感”人們都不歡迎我們了,我們感到很寂寞。
    老師:我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩,好嗎?
    二、撕小鳥。
    1、教師示范講解,幼兒跟學(xué)。
    (1)撕小鳥:
    身體:將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。翅膀:用小正方形撕。
    (2)用記號筆添加嘴、腳。
    2、幼兒練習(xí)撕小鳥的`好朋友(再撕一只小鳥,并添加嘴、腳)。
    三、添畫背景。
    可以用撕下來的碎紙,也可以用記號筆。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇三
    1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
    2、愿意在操作中進(jìn)行探索。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
    2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
    【活動過程】。
    一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。
    夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
    今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
    這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
    這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)。
    二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
    1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
    2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
    3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
    三、討論實驗結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
    師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
    可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
    可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
    教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
    小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
    【活動延伸】。
    回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇四
    1、初步理解詩歌的內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
    2、喜歡爸爸媽媽。
    1、教學(xué)掛圖。
    3、兩棵大樹圖片。
    1、看圖片理解詩歌的'內(nèi)容:
    出示教學(xué)掛圖,讓幼兒自由的看看、講講。
    “圖片上有什么”?“你覺的這小鳥快樂嗎?你是從什么地方看出來的?”
    2、幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容:
    教師表演配樂詩朗誦。
    提問:“聽了這首詩歌你有什么話想說?”
    重復(fù)欣賞詩歌。
    提問“詩歌的名稱叫什么?”“誰是快樂的小鳥?誰是兩棵大樹?”“我愛在兩棵大樹之間干什么?”
    3、幼兒自主表演:
    教師兩棵大樹的背景,幼兒邊聽錄音,邊自主表演。
    4、延伸活動:
    鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽,并請爸爸媽媽扮演大樹,幼兒扮演快樂的小鳥,開展親子游戲活動,并積極聽取家長的反饋。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇五
    1、學(xué)習(xí)并理解兒歌,能用語言簡單的描述小鴨的外形特征。
    2、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物。
    3、能夠用動作表現(xiàn)小鴨的動態(tài)。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    5、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
    教學(xué)重點、難點。
    1、重點:能用語言簡單的描述小鴨的外形特征。
    2、難點:能夠用動作表現(xiàn)小鴨的動態(tài)。
    活動準(zhǔn)備。
    1、小鴨的幻燈片。
    2、小鴨頭飾若干。
    3、小魚圖片。
    4、提前布置游戲場地(池塘)。
    活動過程。
    一、開始環(huán)節(jié)。
    (一)、導(dǎo)入:播放歌曲《走路》進(jìn)入教室。
    二、基本環(huán)節(jié)。
    (二)、當(dāng)幼兒坐下,突然播放小鴨的叫聲,引起幼兒興趣:聽!是誰呀?---哦,是鴨子在叫呢.(1)、小鴨子怎樣叫的?學(xué)學(xué)鴨子的叫聲。
    (2)、說說小鴨子的樣子?(出示幻燈片)。
    (3)、小鴨子是怎樣走路的?一起來學(xué)學(xué)。
    (4)、小朋友表現(xiàn)的真棒,老師要送給每位小朋友一首兒歌。請你將它放在心里,仔細(xì)聽。
    老師送給大家的兒歌名字就叫《小鴨子》。(教師示范念一遍兒歌)。
    (三)、學(xué)習(xí)兒歌:小小鴨子一身黃,扁扁嘴巴紅腳掌,嘎嘎嘎嘎高聲唱,一搖一擺下池塘。
    利用集體、分組、個人等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌,并請幼兒根據(jù)兒歌學(xué)習(xí)小鴨子的動態(tài)。
    (四)、過渡語:剛才小朋友在模仿小鴨子的時候,小鴨子悄悄的告訴老師,它的肚子餓了,想請大家?guī)退紧~吃。(請小朋友帶上小鴨頭飾)。
    (五)、小游戲:(小鴨捉魚)。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    (六)、結(jié)束語:好了,我們捉了這么多小魚,該送小鴨回家去吃魚了。
    四、延伸環(huán)節(jié):
    (七)、將小鴨頭飾和小魚圖片放在區(qū)角活動中,供幼兒游戲。
    教學(xué)反思。
    一、從兒歌教學(xué)的角度來反思本節(jié)課:
    2、本節(jié)課能按照兒歌的學(xué)習(xí)步驟來進(jìn)行教學(xué),例如:集體、小組、個人學(xué)習(xí);
    3、整堂課動靜交替,很好。
    4、本節(jié)課屬于整合活動,但領(lǐng)域整合的有點牽強(qiáng),要根據(jù)目標(biāo)、重難點來進(jìn)行整合;
    二、從整合教學(xué)的角度來反思本節(jié)課:
    1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的整合,本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合;
    2、從目標(biāo)上來看,本節(jié)課既有語言、兒歌講述,又包含了音樂元素、社會情感、科學(xué)成份,像一個大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課大概能整合哪些領(lǐng)域。
    3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、準(zhǔn)備、方法、手段的整合。
    5、在整合的同時要有一個偏重的領(lǐng)域,(即定位本節(jié)課的重點領(lǐng)域)。
    小百科:鴨是雁形目鴨科(anatidae)鴨亞科(anatinae)水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。大多數(shù)真鴨(包括由于個體大小和體形原因而被不正確地稱為雁的幾種鳥)與天鵝、雁不同,具有下列特征:雄鳥每年換羽兩次,雌鳥每窩產(chǎn)卵數(shù)亦較多,卵殼光滑;腿上覆蓋著相搭的鱗片;叫聲則顯示出某種程度的性別差異。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇六
    一、活動名稱:
    快樂輪胎》。
    二、活動目標(biāo):
    1.樂意用語言表達(dá)自己的想法,學(xué)說簡單句;
    2.能安靜傾聽故事,能隨故事情節(jié)展開想象;
    3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒;
    三、活動準(zhǔn)備:
    輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂。
    四、重難點:
    重點:理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傾聽故事的興趣。
    難點:想象輪胎可能會滾到什么地方。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。
    五、活動過程:
    1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。
    老師:在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。
    (給幼兒講故事)。
    2.基本部分:
    1.利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。
    提問:
    (1)山坡上滾下一個什么東西呢?
    (2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?
    (3)小動物坐在輪胎上,像乘坐什么一樣呢?
    2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。
    3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。
    4.讓幼兒把自己當(dāng)成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
    展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)。
    六、結(jié)束部分:
    帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎—體驗快樂。
    《快樂輪胎》課后反思。
    在《快樂輪胎》活動準(zhǔn)備教具和考慮活動過程時,我的設(shè)想是以小松鼠和輪胎引出故事,然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事,后來一想,這個故事雖然有趣,但也挺長的,讓幼兒從頭到尾都要那么認(rèn)真地聽,對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然,教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述,孩子們被吸引住了,對于我提出的問題也能正確地回答。
    第二施講述時,我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事,在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對故事的理解,效果也還不錯,看來我的選擇是正確的。
    經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇七
    1、練習(xí)聽信號向指定方向跑,能較好地調(diào)控跑的方向,學(xué)會互相避讓。
    2、通過游戲,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
    4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    指導(dǎo)要點。
    1、活動重難點:練習(xí)聽信號向指定方向跑,復(fù)習(xí)聽信號變換動作。
    2、指導(dǎo)要點:通過情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上,掌握互相避讓的方法和技能。
    活動準(zhǔn)備。
    1、人手一個呼啦圈。
    2、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。
    活動過程。
    (一)準(zhǔn)備部分。
    1、幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽,聽音樂練習(xí)走跑進(jìn)場。
    2、小鴨模仿操。
    太陽出來真正好,小鴨起床伸懶腰。
    伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。
    踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。
    踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。
    教學(xué)反思:活動開始前,讓幼兒以角色表演走跑進(jìn)入,很好地激發(fā)幼兒的積極性,調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用。
    (二)教學(xué)與練習(xí)部分。
    1、幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。
    (1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。
    教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?
    (2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。
    教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,教師出示呼啦圈,引導(dǎo)幼兒探究圈的不同玩法;幼兒各自玩得很開心。
    2、游戲“變變變”。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。
    教師:呼啦圈可以變成方向盤,我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風(fēng)遮雨。
    (3)過渡語:呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。
    教學(xué)反思:教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著圈跳起來,有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,還有的幼兒拿著圈跳進(jìn)去又跳出來;玩得真愉快。
    3、游戲“小鴨找家”。
    (1)交代游戲玩法。
    教師:小鴨們,我們一起來玩一玩吧!
    小鴨小鴨走走走,走來走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂!
    教師:小鴨們,聽到“狼來了”,要趕快跑回家,找到一個圈圈蹲下來。
    (2)教師:這里太不安全了,我們把家搬走吧!
    教學(xué)反思:游戲中,幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,跟著小鴨媽媽;找家過程中,幼兒跑得很快,有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,經(jīng)教師提醒,幼兒跳進(jìn)圈圈內(nèi),有的幼兒很聰明,三兩個站一個圈圈,這樣“狼”就抓不到了。
    (三)結(jié)束部分。
    1、韻律操“小鴨學(xué)游泳”。
    教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!
    小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇八
    1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)喜愛小動物的情感。
    2.能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。
    3.通過觀察,能說出xx喜歡吃xx。
    4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
    5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    教學(xué)。
    重點、難點。
    重點:能用自己的話說出小鴨的外部特征和生活習(xí)性。
    難點:能用自己的話大膽說出小鴨的特征和生活習(xí)性。
    活動準(zhǔn)備。
    1.情境創(chuàng)設(shè):小河、草地。
    2.小鴨叫聲的音樂磁帶。
    3.小鴨手偶。
    4.小狗、小貓、小雞布偶及小動物們愛吃的食物。
    活動過程。
    一、開始部分。
    1.教師拿小鴨手偶,扮演小鴨,隨音樂在小河里捉魚,在草地上跳舞!培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
    2.教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特征,及生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
    二、進(jìn)行部分。
    4.學(xué)習(xí)兒歌《小鴨》,鞏固對小鴨的外部特征及生活習(xí)性的認(rèn)識。
    5.鼓勵引導(dǎo)幼兒說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。
    6.鼓勵啟發(fā)幼兒大膽向好朋友介紹小鴨。
    三、
    結(jié)束部分。
    鼓勵幼兒到“小河”里學(xué)小鴨捉魚,在“草地”上學(xué)小鴨走路。教師指導(dǎo)。
    四、活動延伸。
    1.教師引言:聽!誰在哭?小朋友玩得正高興吶!誰在哭?(教師環(huán)顧四周)哦!原來是小貓、小狗、小雞在哭。你們?yōu)槭裁纯扪??是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們......(啟發(fā)幼兒自己說出小貓、小狗、小雞的生活習(xí)性)。???不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!寶貝們,小動物可是我們的好朋友,這會它們的肚子餓了,我們該怎么辦?(幼兒……)看!這有小動物們愛吃的食物!我們?nèi)ノ顾麄兂园?!可你一定要說出xx愛吃xx,這樣說小動物們會更喜歡你們的!
    2.幼兒送食物,并說出xx愛吃xx。教師指導(dǎo)。
    教學(xué)反思。
    此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。特別是在活動延伸部分,幼兒都顯得特別積極,并能大聲說出小動物的特征和習(xí)性,給小動物喂食物時,一個個的認(rèn)真樣,真是可愛極了,活動結(jié)束時都不愿離開!此次活動中唯一不足的是結(jié)束部分,我要把活動延伸和結(jié)束部分換一換,幼兒的興趣還挺高,我就結(jié)束了活動,如果把這兩個部分換一換,我想這節(jié)活動就更完美了!
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇九
    1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。
    2、學(xué)習(xí)在運動中會躲避,不與他人碰撞。
    1、積木墊小鴨頭飾小魚
    2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
    一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
    (1)過小河溝
    師:聽這是什么聲音(播放音樂)
    幼:小河流水的聲音
    師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢,
    幼:跳過去
    幼:這樣一只腳跳過去
    師:這個寶寶真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
    小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
    (2)鉆山洞
    幼:鉆過去
    師:這個寶寶說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了,那樣找不到媽媽的。
    (3)躲浪花
    幼:躲著過去。
    師:寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。
    小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞,躲過浪花。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚,先去過小河溝,然后接著去鉆山洞,在躲避浪花,每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍?。úグl(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)
    幼:開心,因為我們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)。
    小結(jié):我的寶寶們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
    師:寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十
    1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、體驗運動的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
    3、體驗和大家共同活動的快樂。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
    長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。
    一、開始部分
    1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場。
    2伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
    二、基本部分
    1基本動作練習(xí)。
    師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊?!?BR>    (1)“過河溝”,練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
    (2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
    師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧?!眱山處煻秳蛹t布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。
    (3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
    師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
    2練習(xí)滾動。
    師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
    (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
    (2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
    三、結(jié)束部分
    1“小小的船”,放松動作。
    師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船?!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
    幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
    2乘船回家,自然結(jié)束。
    幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。
    1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中,以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程,幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗,體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù),孩子在活動中興趣很濃厚。
    2、活動中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動遵守規(guī)則,積極練習(xí)動作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無痕跡的教學(xué)理念。
    3、整個活動,不同的場景伴隨不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
    4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以后開展體育活動時要做的更好。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十一
    1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
    2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
    【活動準(zhǔn)備】。
    圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。
    【活動重點】。
    了解生日的含義,感受生日的快樂。
    【活動過程】。
    1、這是什么?看見過嗎?
    2、這是一條神奇的圍裙,會講故事。
    1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)。
    2、蛋里面會住著誰呢?
    3、教師清念兒歌。
    4、出示小雞,是什么寶寶啊?相互問好。
    5、今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
    6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
    7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
    8、這么大的蛋,誰會住在里面呢?
    1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
    2、我們怎樣來給它們過生日?
    3、點蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
    附兒歌:。
    一個蛋呀圓溜溜,
    里面藏有小寶寶,
    請你請你猜猜看,
    今天它要出來了。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十二
    1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。
    2、了解讓自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。
    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
    【活動準(zhǔn)備】。
    呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》。
    【活動流程】。
    1、出示呼啦圈引入課題。
    2、總結(jié):每個人都有自己開心和不開心的時候,不開心會對身體不好,家人和好朋友也會擔(dān)心,所以我們要讓自己開心快樂,并把這份快樂分享給我們身邊的人。
    1、教師播放錄音機(jī),讓幼兒聽故事《快樂的小公主》,并提出以下問題:
    (1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她為什么不開心?故事里都有哪些小動物啊?
    (2)小公主后來找到快樂了嗎?她是怎么找到快樂的?真正的快樂在哪里呢?
    2、教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽故事《快樂的小公主》,借以加深幼兒的記憶。
    3、教師出示掛圖《快樂的小公主》,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容,讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
    教學(xué)反思。
    本課以動人的情緒感染幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷,為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中,使孩子們在動腦想辦法的過程中,也深深理解了有了朋友才有快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理,只是在表述時,仍有表達(dá)不完整的幼兒,需要加強(qiáng)練習(xí)。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十三
    前幾天,我走在路上,發(fā)現(xiàn)路旁的大樹上,懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅,時間長了有好多已經(jīng)掉下來,沒有懸掛使用的價值,我就拿來簡單拼接,做成了一塊一塊的長方形布。
    1、小朋友,跑、跳、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協(xié)調(diào)性。
    2、體驗家共同運動的樂趣和快樂。
    3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
    長約5米,寬3米長方形的布、磁帶
    一、開始部分
    1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,聽到音樂《小鴨子捉魚》起身,模仿小鴨子進(jìn)場。
    2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子,嘎嘎嘎游在水里把船劃,把船劃,又捉魚來,又捉蝦,又捉蝦,團(tuán)結(jié)友愛,頂呱呱。
    二、基本部分
    1、練習(xí)基本動作師:"這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚,路上會遇到一些危險,你們要小心,注意啊。"
    (1)"過渠溝"練習(xí)跳,布折成寬窄不同的長條,讓幼兒練習(xí)雙腳跳,單腳跳,跨跳。
    (2)"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。
    師:"小溝里,大風(fēng)卷起了浪頭,孩子們,我們一起鉆過去吧,教師抖動布,幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,從'浪頭'下躲竄過"。
    (3)"響雷了,下雨了"練習(xí)鉆爬。
    師:"聽打雷了。"就要下雨了,幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
    2、練習(xí)滾動師:"小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"
    (1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動的不同方法。
    (2)師總結(jié)后選擇一種方法,讓幼兒按順序邊布的一端,滾到另一端。
    三、結(jié)束部分
    放松動作
    師:時間過得真快呀,天快要黑下來,我們趕快回家,小朋友站在布的兩邊,輕輕搖晃布"游"出活動場地。
    活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十四
    1、了解及媽媽家發(fā)生的快樂的事兒,知道雞媽媽會生蛋,蛋能孵出小雞。
    2、仔細(xì)觀察,能根據(jù)畫面中的線索猜測判斷,大膽說說自己的想法。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、材料的準(zhǔn)備:故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。
    2、幼兒前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒對蛋和雞有初步的認(rèn)識、有閱讀大圖書的經(jīng)驗。
    【活動過程】。
    1、激趣引疑。
    介紹雞媽媽。
    ――今天帶來了一個動物朋友,我們認(rèn)識一下好嗎?新朋友快出來!什么聲音(打呼嚕)我們一起來叫醒它。
    雞媽媽:來啦來啦我來啦我是快樂的雞媽媽(讓孩子認(rèn)識雞媽媽)。
    ――這幾天雞媽媽要生寶寶了,雞媽媽的寶寶是什么樣子?(了解雞媽媽會生蛋寶寶)。
    小結(jié):原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。
    2、閱讀理解。
    認(rèn)識蛋寶寶(通過摸摸找找的游戲,了解蛋的特征)。
    ――雞媽媽把它的蛋寶寶藏進(jìn)了這個大花園里,我們一起來看一看找一找好嗎!
    ――找一找、摸一摸蛋寶寶蛋寶寶在哪里?瞧、蛋寶寶長得什么樣子?。?BR>    ――這是蛋寶寶嗎?你怎么知道它不是蛋(比較判斷)。
    ――數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個蛋(點數(shù)4)。
    小結(jié):原來蛋是圓溜溜的。
    了解蛋里能孵出小雞(閱讀、傾聽)。
    ――雞蛋怎么了?雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。
    ――長大好不好,長大可以做些什么?(情感的激發(fā))。
    小結(jié):原來長大這么快樂能做許多快樂的事情。
    ――數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了?(點數(shù)4)。
    小結(jié):蛋里孵出了4只可愛的小小雞,它們就是快樂的一家。小雞長大了,雞媽媽帶著小雞出門啦。
    認(rèn)識小雞(閱讀、游戲,進(jìn)一步認(rèn)識小雞的特征)。
    ――找找小雞躲在了哪兒?(觀察判斷)。
    ――小雞小雞在哪里?小雞躲在***。
    ――老師也想來找一找,找對了拍拍手找錯了跺跺腳(讓孩子有規(guī)則意識)。
    ――數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎?(點數(shù)驗證)。
    小結(jié):小雞全部找到啦,雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事,我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事(幼兒學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣)。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十五
    在看看、說說、找找的過程中,了解小動物喜歡吃的食物,并嘗試配對。
    準(zhǔn)備:
    流程:
    過程:
    一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)
    師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)
    2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什么禮物?
    師:小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物?為什么要給小貓送小魚?
    小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物?為什么要給小羊送小草?
    小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物?為什么要給小兔送蘿卜?
    小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物?為什么要給小鳥送蘋果樹?。
    小結(jié):原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿卜,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。
    3、看故事(第三遍)(整體欣賞)
    師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才說的對不對?
    二、出示動物、嘗試配對。
    (出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。
    (出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。
    (出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡
    小結(jié):我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十六
    幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。
    (二)基本部分:
    1、發(fā)生練習(xí):
    1234565—/5432131—//。
    小鴨子們起得早,太陽公公咪咪笑。
    2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心?!?BR>    xxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
    3、小鴨子看見老師有禮貌的問xxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎老師你好。
    “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”
    xxxxxxxx。
    老師你好老師你好。
    4、小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?
    xxxxxxxxxxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心。
    “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
    5、用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。
    6、同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。
    (三)、結(jié)束部分:
    活動目標(biāo):
    1、通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。
    2、幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。
    3、初步培養(yǎng)初步的音樂能力。
    活動準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,鋼琴。
    活動過程:
    幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。
    (二)基本部分:
    1、發(fā)生練習(xí):
    1234565—/5432131—//。
    小鴨子們起得早,太陽公公咪咪笑。
    2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心?!?BR>    xxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
    3、小鴨子看見老師有禮貌的問xxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎老師你好。
    “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”
    xxxxxxxx。
    老師你好老師你好。
    4、小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?
    xxxxxxxxxxxxxxxx。
    嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心。
    “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
    5、用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。
    6、同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。
    (三)、結(jié)束部分:
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    幼兒園小班教案快樂小鴨篇十七
    活動目標(biāo)。
    通過這個故事使小朋友認(rèn)識到:小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
    能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
    能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
    重點難點。
    1、小鴨怎樣幫助小雞過河。
    2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來。
    3、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
    活動準(zhǔn)備。
    小雞和小鴨去河對岸玩的圖片5張。
    活動過程。
    1、出示小雞的圖片:問小朋友:“這是誰?”讓小朋友認(rèn)識小雞的外形特征和生活習(xí)性,問小朋友:“小雞會不會游水?”
    2、出示小鴨的圖片,讓小朋友認(rèn)識小鴨外形特征和生活習(xí)性。問小朋友:“小鴨會不會游水?”
    3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友,有一天,他們要到河對岸去玩。
    4、小雞不會游水,怎樣過河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過河的圖片,讓小朋友認(rèn)識小朋友之間要互相幫助。
    5、在河對岸上玩會怎么樣呢?出示小鴨掉進(jìn)土坑的圖片。讓小朋友自己看,自己說。
    6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來?出示圖片,讓小朋友看到小雞提來一桶又一桶水,倒進(jìn)土坑里,坑里的水滿了,小鴨得救了。
    7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片,再次讓小朋友認(rèn)識到:小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
    8、故事小結(jié):小朋友,你們在一起玩耍,要像小雞和小鴨一樣:互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
    教學(xué)反思。
    能利用直觀教學(xué)法,讓幼兒邊看邊聽,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽了這個故事以后都能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相關(guān)心。