我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
高中參觀心得體會篇一
6月3日中午十二點半我們在法學(xué)院門口集合完畢后乘車前往武漢女子監(jiān)獄，下午一點半左右到達(dá)目的地。在監(jiān)獄工作人員講解了參觀監(jiān)獄的一些要求并發(fā)放了參觀證之后，參觀正式開始。先是參觀女子監(jiān)獄的生產(chǎn)車間，據(jù)這里的干警介紹武漢女子監(jiān)獄是湖北省唯一一所女子監(jiān)獄，服役人員的勞動工作多是在生產(chǎn)車間進(jìn)行，通過一天的工作量給每個人評分。參觀完車間后，監(jiān)獄工作人員又領(lǐng)著同學(xué)們參觀了一監(jiān)區(qū)的監(jiān)房，沒有進(jìn)來之前想象的陰森與冷寂，更多的是溫馨、整潔。房間內(nèi)各種手工藝品、床頭貼著的服役人員家屬寄來的鼓勵的小卡片、門口的心情晴雨表、閱覽室、談話房……干警同志還重點給同學(xué)們講解了女子監(jiān)獄的獄務(wù)公開制度。短短的15分鐘，從生產(chǎn)車間到生活區(qū)域的參觀，我們更加真實的了解了生活在高墻內(nèi)的一類人的生活。
在參觀完之后，同學(xué)們在女子監(jiān)獄干警活動中心觀看了女子監(jiān)獄“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的演出，演出之前，監(jiān)獄負(fù)責(zé)人向大家介紹了武漢女子監(jiān)獄的概況，從監(jiān)獄歷史到監(jiān)獄管理再到監(jiān)獄干警素質(zhì)和監(jiān)獄醫(yī)療等等，使同學(xué)對這所全省唯一的一所女子監(jiān)獄有了更為深刻的了解。接著是兩名服役人員現(xiàn)身演講，講解自己一步步走向犯罪深淵的歷程以及如今的悔過之心，同時還勸戒同學(xué)們要做遵紀(jì)守法的合格公民。最后是藝術(shù)團(tuán)表演，據(jù)悉，“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的全部成員都是女子監(jiān)獄的服役人員，歌舞表演《和諧中國》、小品《獄務(wù)公開》、詩朗誦《同樣的痛喚醒同樣的愛》、《媽媽，請您原諒我》、《迷失的人生重燃的希望》，這樣一類同樣有著花一樣年華的女子給我們詮釋了獄中女子的所有心情，期間不少同學(xué)被她們精彩的表演中所流露的感情感動地落淚。將近兩個小時的表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了。
最后，莫洪憲老師代表武漢大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了與女子監(jiān)獄合作的掛牌儀式，武漢女子監(jiān)獄正式成為“武漢大學(xué)法學(xué)院教學(xué)實踐基地”，下午四點半，整個活動圓滿結(jié)束。
生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，心情是復(fù)雜的：監(jiān)獄的犯人是否如影視作品描寫的那樣面目可憎?是不是經(jīng)常受到體罰?是不是經(jīng)常呆在陰暗的囚牢中?對我們而言，自由只是一個概念，而非真實的東西。自由也因局限性，存在外在自由和內(nèi)在自由之分，我們心中所想所感即內(nèi)在自由，它可能是一種精神財富，也可能是一種罪惡起源，但它永遠(yuǎn)是自由的，它的存在不受任何外界條件的制約。外在自由即我們所作所為，是內(nèi)在自由的表現(xiàn)形式，好似自由的外在表現(xiàn)非常重要，但究其原因還是內(nèi)在自由影響外在自由。而我們和她們唯一的區(qū)別在于，她們把內(nèi)在自由，未進(jìn)謹(jǐn)慎思考，而過度夸張化地表現(xiàn)在外在自由這一層面。自由是法律賦予公民享有的一項基本權(quán)利。公民的自由權(quán)利是在遵守國家法律的前提下享有的，公民若置法律于不顧去行使自由權(quán)，就要承擔(dān)自由行為招致的不良后果，最終將失去自身的自由。如果無視黨紀(jì)國法，用職權(quán)謀取私利，必然受到法律的制裁，當(dāng)被戴上冰冷的手銬、走進(jìn)重重的鐵門、置身高墻電網(wǎng)之下，一言一行受到監(jiān)視，那么自由就被完全的剝奪。前人曾說過：不自由，勿寧死。失去自由，是人生極其痛苦的事情，豐富多采生活因之而失去，再美的人生理想也無法去實現(xiàn)。參觀完畢后，不免有點震撼，這次教育感受頗深，讓我明白自由的重要性，更明白一個人生活在自由的環(huán)境中，有身邊所愛和愛你的人，為集體和社會作貢獻(xiàn)是件多么的幸福。在尼采看來，自由是生命的噴發(fā)，是自我的肯定和超越。此時抬頭仰望，一只麻雀正從高高的圍墻內(nèi)飛出，振翅高飛，飛向那重生的希望之地!
高中參觀心得體會篇二
每個人的高中階段或多或少會參觀過一些學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，這些參觀可能是為了了解某個學(xué)校校園環(huán)境，也可能是為了尋找心儀的大學(xué)，還可能是為了加深對專業(yè)知識的了解等等。而這些高中參觀經(jīng)歷中所獲得的知識和體會，對日后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
一、對于學(xué)校校園環(huán)境的了解。
參觀學(xué)校是為了了解這個學(xué)校的校園環(huán)境，校園環(huán)境往往會影響一個學(xué)生是否愿意選擇這個學(xué)校。參觀時，我們可以觀察學(xué)校的各種設(shè)施、植被以及各個部門的布局等等。這些細(xì)節(jié)會讓我們更有判斷力和決策能力，知道一個學(xué)校是否值得去學(xué)習(xí)。比如當(dāng)我參觀一所高中時，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的宿舍樓環(huán)境非常優(yōu)美，一共有七個宿舍樓，所有學(xué)生都可以住在里面，社團(tuán)活動比較多，給人以生活上的便利和愉悅感。這樣的環(huán)境讓人非常向往，在選擇時會更傾向于選擇這所學(xué)校。
二、對于大學(xué)擇校的認(rèn)知。
隨著高中學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們都會面臨一個重要的選擇，就是大學(xué)選擇問題。這時候，參觀大學(xué)便成了我們了解大學(xué)的必要途徑。大學(xué)參觀可以讓我們直接了解大學(xué)的特色和優(yōu)勢，以便更好地決定自己是否適合在這個大學(xué)深造。比如當(dāng)我在參觀北京大學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)有多個美妙的公共教學(xué)樓，每個教學(xué)樓都有自己的特色，并且校園環(huán)境非常優(yōu)美，而且學(xué)生之間的互動非常緊密。這些特色和優(yōu)勢都讓我感覺到這是一個非常適合學(xué)習(xí)的大學(xué)，而我也更加堅定了在這個大學(xué)學(xué)習(xí)的決心。
三、對于專業(yè)選擇的幫助。
除了幫助我們了解學(xué)校和大學(xué)，參觀還可以幫助我們了解各個專業(yè)的特點和優(yōu)勢。比如當(dāng)我們要去參觀某個學(xué)院的時候，我們可以去觀看學(xué)院的實驗室、教師和學(xué)生的實踐工作等等，這些都可以讓我們更深入地了解這個專業(yè)，并且為今后的選擇提供參考。比如當(dāng)我參觀某個大學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)有很多優(yōu)勢，比如實踐教學(xué)組織得非常好，所有的學(xué)生都會經(jīng)過嚴(yán)格的實踐培訓(xùn)，而且教師的教學(xué)水平也是非常高的。這些了解將會對我今后的專業(yè)選擇具有很大幫助。
四、對學(xué)習(xí)生活的積極影響。
參觀不僅可以給我們帶來對學(xué)校、大學(xué)和專業(yè)的認(rèn)知，還能夠帶給我們對未來的期望和信心。當(dāng)我們在參觀的過程中，看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，也能夠使我們受到啟發(fā)，從而有助于提高學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率。比如當(dāng)我看到其他同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常努力，生活也非常豐富多彩時，我感受到了他們的積極向上，因此我也更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)。這種情感的共鳴和鼓舞，可以激勵我們在學(xué)習(xí)勝任能力上更積極地追求自己的目標(biāo)。
五、結(jié)語。
總之，高中參觀雖然只是生活中的一個小小經(jīng)歷，但是從中所獲得的知識和體會對我們的人生有著積極的影響。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該嘗試多做參觀，走出自己的舒適區(qū)，去看看外面的世界。相信通過參觀，我們一定會得到自己想要的成果，使我們更加認(rèn)清自身目標(biāo)和優(yōu)勢，提高整體素質(zhì)，并開拓眼界，增強(qiáng)自信。
高中參觀心得體會篇三
7月6日，學(xué)校組織我們部分學(xué)生去參觀少管所。每個班只有6個名額，班主任給了我參加這次活動的機(jī)會，我感到很興奮，因為有機(jī)會滿足一下我們的好奇心，了解一下少管所是什么樣子。
我們上車后，都在議論少管所會是什么樣的話題。一個多小時以后，我們到達(dá)了目的地。一下車，立即舒了口氣，這里綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境還蠻不錯嘛。不過，再看到高墻電網(wǎng)，馬上感覺到這里非常森嚴(yán)，最好是不要進(jìn)到這里來。
在進(jìn)少管所之前，我們的手機(jī)都被統(tǒng)一收了起來，因為里面是不允許帶任何通訊設(shè)備的。少管所的門口由兩扇大鐵門組成，里面的圍墻有五米多高，而且還有電網(wǎng)連著。在兩道門之間，我們排好隊，執(zhí)勤的干警反復(fù)清點人數(shù)，然后依次讓我們進(jìn)去。因此，想從這里逃出去，是不可能的。所以說，進(jìn)了這個門，就意味著失去了自由。
終于來到了少管所里面了，我們繞過操場時，有很多人正在接受軍訓(xùn)，經(jīng)教官介紹得知：他們是剛剛進(jìn)所的少年犯，要接受三個月的軍訓(xùn)才能編入各個中隊。走不多遠(yuǎn)，居然見到有幾只孔雀在草叢里走來走去。干警告訴我們：是這里的幾個女犯養(yǎng)的，有利于調(diào)節(jié)氣氛，培養(yǎng)她們的愛心和責(zé)任，有利于幫助她們好好改造。我想：這可能是這里唯一不感到憂慮和享有自由的小動物了。
之后，我們被帶到了一座樓的會議室里面，坐定后，一位教官先向我們介紹了少管所的情況，這里面的少年犯都是18歲以下的，已經(jīng)有好幾千人了，大部分都是無心向?qū)W、離家出走、誤交損友、追求享樂、貪慕虛榮而導(dǎo)致犯罪的。接著由兩個改造得比較好的少年犯進(jìn)行現(xiàn)身說法。他們都是一失足成千古恨，提醒我們不要像他們那樣犯了錯才后悔。聽他們演講完畢，我們還參觀了少年犯們的宿舍，有幾個少年犯正在疊被子，只見他們把被子疊得方方正正，像個箱子似的，教官說，少年犯進(jìn)來后，完全是軍事化管理，一個星期就要把疊被子的基本功練好。想想他們原來都是危害社會的脫韁野馬，進(jìn)到這里馬上變了個樣，正是法律威嚴(yán)，改造的威力巨大啊!
將要離開少管所的時候，看看他們，再想想我們現(xiàn)在幸福的生活，真是感慨良多：我們真的應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的一切，不要被貪念或者仇恨等負(fù)面心理蒙蔽了眼睛，在做任何事之前都要想清楚后果，否則，犯了錯再后悔就一點意義都沒有了。在這次參觀少管所的活動里，我學(xué)到了很多東西，并會時常警惕自己：敬畏法律，好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人!
高中參觀心得體會篇四
作為高中生，參觀大學(xué)是一項非常重要又具有深遠(yuǎn)意義的活動。參觀大學(xué)可以讓我們更好地了解大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活，幫助我們更好地選擇自己未來的大學(xué)。最近，我有幸參觀了一所知名大學(xué)，讓我對大學(xué)生活有了更深入的了解，收獲頗豐。
第二段：大學(xué)環(huán)境的魅力。
大學(xué)環(huán)境是第一次給我留下深刻印象的，整個校園一派寧靜與和諧。綠樹成蔭，鮮花盛開，校舍與自然融為一體。和學(xué)校的高墻與繁忙的街道相比，大學(xué)的校園給人一種寧靜與安逸的感覺。這種環(huán)境鼓勵學(xué)生去探索、嘗試與創(chuàng)造，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：學(xué)科設(shè)置與教學(xué)方式的多樣性。
參觀大學(xué)讓我意識到，大學(xué)的學(xué)科設(shè)置是豐富而多樣的。在大學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和潛力選擇各種不同的專業(yè)。學(xué)科設(shè)置的多樣性為每個學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會，也為未來發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，大學(xué)的教學(xué)方式也比高中更加靈活多樣。大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，鼓勵學(xué)生多與老師、同學(xué)互動，讓學(xué)生更好地掌握知識和技能。
第四段：生活體驗與學(xué)習(xí)壓力。
參觀大學(xué)還讓我了解到大學(xué)生活的多姿多彩和學(xué)習(xí)的壓力。大學(xué)生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)之外，還有各種社團(tuán)、社交活動以及運動會等等。這些活動讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠釋放壓力和放松心情。然而，大學(xué)生活并不像想象中的輕松愉快，學(xué)習(xí)的壓力也是不容小覷的。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更大更繁重，需要學(xué)生更加努力和付出更多的時間和精力。
第五段：自我成長和未來規(guī)劃。
通過參觀大學(xué)，我意識到在即將進(jìn)入大學(xué)的自己仍有很多不足之處，需要更多的努力和準(zhǔn)備。這次參觀讓我更加明確了自己的未來規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到自己需要明確專業(yè)方向，并為之付出更多的努力。同時，我也看到了自己的不足之處，在未來的大學(xué)生活中，我要更好地發(fā)展自己的能力，提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這次大學(xué)參觀，我對大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活有了更深入的了解。我明白了大學(xué)生活的美好與壓力，也認(rèn)識到了自己的不足之處和需要提高的地方。這次參觀讓我更加堅定了未來規(guī)劃和目標(biāo)，在即將進(jìn)入大學(xué)的我將更加努力，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力。
高中參觀心得體會篇五
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
高中參觀心得體會篇六
最近，我有幸參觀了江西高中，這是一所位于江西省的名校。這次參觀讓我對這所學(xué)校有了深入了解，并收獲了很多體會。在接下來的文章中，我將分享我在江西高中參觀中的所見、所聞和所感。
第二段：校園環(huán)境。
當(dāng)我走進(jìn)江西高中的校園時，首先映入眼簾的是綠樹成蔭、花香四溢的景象。校園內(nèi)部設(shè)施齊全，整潔干凈。學(xué)生們都穿著整齊的校服，有秩序地從一個地方走向另一個地方。我注意到，學(xué)校在每個角落都設(shè)置了垃圾桶，并有工作人員定時清理，使校園保持了良好的整潔度。整體而言，江西高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好場所。
第三段：教學(xué)質(zhì)量。
觀課是我參觀江西高中的重點活動之一。我有幸觀摩了一堂高中數(shù)學(xué)課。這堂課是由一位經(jīng)驗豐富的教師授課，他將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和思考。教室里的氣氛非?；钴S，學(xué)生們積極參與討論和互動。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這個高中里，學(xué)生們不僅會解決題目，還會深入思考數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。他們對知識的追求和渴望進(jìn)步令我印象深刻。這給我留下了深刻的印象，并讓我對江西高中的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。
第四段：各類課外活動。
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，江西高中還注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提供豐富多樣的課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好和才藝，并促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。我觀察到，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各種競賽和社會實踐活動，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐中，并鍛煉自己的綜合素質(zhì)。江西高中的豐富課外活動為學(xué)生提供了一個全面成長的平臺。
第五段：學(xué)校精神與人文關(guān)懷。
江西高中以“修德、求真、力行、篤行”為校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供心理輔導(dǎo)和個性發(fā)展指導(dǎo)。在江西高中，學(xué)生們不僅是知識的接收者，更是富有社會責(zé)任感和感恩精神的人才培養(yǎng)對象。這種人文關(guān)懷和學(xué)校精神的塑造，使學(xué)生們在這個高中得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
總結(jié)段：結(jié)語。
參觀江西高中的經(jīng)歷讓我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念和教育環(huán)境。它不僅注重學(xué)術(shù)成就，也注重學(xué)生的品德發(fā)展和全面能力的培養(yǎng)。在這所高中里，學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會棟梁。我相信，在江西高中的培養(yǎng)下，學(xué)生們必將在未來的人生道路上展現(xiàn)出非凡的風(fēng)采。
高中參觀心得體會篇七
最近，我參觀了一所位于我家附近的高中中學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我對中學(xué)的教育環(huán)境、師生互動以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更深入的了解，并且也深刻體會到了中學(xué)教育的重要性。
二、教育環(huán)境的良好。
中學(xué)的校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，各類花卉裝點其間，給人一種寧靜和舒適的感覺。校園內(nèi)設(shè)施完善，大型運動場、實驗室、圖書館等一應(yīng)俱全。我參觀時正是運動課間，學(xué)生們活力四溢，自由地在操場上奔跑、跳躍，他們笑聲、歡呼聲充斥在整個校園。“身體健康，智力才能得到良好發(fā)展?！敝袑W(xué)十分重視學(xué)生的體育鍛煉，為每個學(xué)生提供了充足的運動時間和場地。這種良好的教育環(huán)境無疑能夠營造出健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、師生互動的溫馨。
我參觀中學(xué)時，正趕上學(xué)生放學(xué)時，我看到學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序離校。老師們和學(xué)生之間明顯存在著深深的感情紐帶，師生之間親切而融洽。在校長辦公室，我遇到了一位正在輔導(dǎo)學(xué)生的老師，她非常熱情地給我介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法，并分享了她在教育中的心得和感悟。在她眼中，學(xué)生就像自己的孩子一樣，她將每一個學(xué)生都當(dāng)做個體，用心去了解、呵護(hù)和引導(dǎo)他們。這種師生互動的溫馨令我由衷地感動。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
中學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。我參觀時恰好趕上學(xué)生的課外活動時間，學(xué)生們自主組織各種社團(tuán)活動，如文學(xué)社、科技社、音樂社等。這些活動豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊精神。此外，學(xué)校還通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。這些舉措使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，并培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)。
五、對中學(xué)教育的思考。
通過參觀中學(xué)，我深刻認(rèn)識到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，是他們建立正確世界觀、價值觀和未來規(guī)劃的重要時期。因此，中學(xué)教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。學(xué)校要提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，教師要成為學(xué)生的引路人，要關(guān)心、理解、指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的成長過程中給予他們必要的幫助和支持。只有這樣，學(xué)生才能真正全面發(fā)展，成為未來社會的棟梁之才。
總之，這次參觀中學(xué)給我留下了深刻的印象和心得體會。中學(xué)的良好教育環(huán)境、師生互動的溫馨和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。通過這次參觀，我對中學(xué)教育有了更深入的了解，也更加明確了中學(xué)教育的重要性。我相信，只有注重中學(xué)教育，培養(yǎng)良好的中學(xué)生，才能為社會的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
高中參觀心得體會篇八
xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的＂課堂教學(xué)271法則＂，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅＂，＂腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢疲?。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
高中參觀心得體會篇一
6月3日中午十二點半我們在法學(xué)院門口集合完畢后乘車前往武漢女子監(jiān)獄，下午一點半左右到達(dá)目的地。在監(jiān)獄工作人員講解了參觀監(jiān)獄的一些要求并發(fā)放了參觀證之后，參觀正式開始。先是參觀女子監(jiān)獄的生產(chǎn)車間，據(jù)這里的干警介紹武漢女子監(jiān)獄是湖北省唯一一所女子監(jiān)獄，服役人員的勞動工作多是在生產(chǎn)車間進(jìn)行，通過一天的工作量給每個人評分。參觀完車間后，監(jiān)獄工作人員又領(lǐng)著同學(xué)們參觀了一監(jiān)區(qū)的監(jiān)房，沒有進(jìn)來之前想象的陰森與冷寂，更多的是溫馨、整潔。房間內(nèi)各種手工藝品、床頭貼著的服役人員家屬寄來的鼓勵的小卡片、門口的心情晴雨表、閱覽室、談話房……干警同志還重點給同學(xué)們講解了女子監(jiān)獄的獄務(wù)公開制度。短短的15分鐘，從生產(chǎn)車間到生活區(qū)域的參觀，我們更加真實的了解了生活在高墻內(nèi)的一類人的生活。
在參觀完之后，同學(xué)們在女子監(jiān)獄干警活動中心觀看了女子監(jiān)獄“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的演出，演出之前，監(jiān)獄負(fù)責(zé)人向大家介紹了武漢女子監(jiān)獄的概況，從監(jiān)獄歷史到監(jiān)獄管理再到監(jiān)獄干警素質(zhì)和監(jiān)獄醫(yī)療等等，使同學(xué)對這所全省唯一的一所女子監(jiān)獄有了更為深刻的了解。接著是兩名服役人員現(xiàn)身演講，講解自己一步步走向犯罪深淵的歷程以及如今的悔過之心，同時還勸戒同學(xué)們要做遵紀(jì)守法的合格公民。最后是藝術(shù)團(tuán)表演，據(jù)悉，“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的全部成員都是女子監(jiān)獄的服役人員，歌舞表演《和諧中國》、小品《獄務(wù)公開》、詩朗誦《同樣的痛喚醒同樣的愛》、《媽媽，請您原諒我》、《迷失的人生重燃的希望》，這樣一類同樣有著花一樣年華的女子給我們詮釋了獄中女子的所有心情，期間不少同學(xué)被她們精彩的表演中所流露的感情感動地落淚。將近兩個小時的表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了。
最后，莫洪憲老師代表武漢大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了與女子監(jiān)獄合作的掛牌儀式，武漢女子監(jiān)獄正式成為“武漢大學(xué)法學(xué)院教學(xué)實踐基地”，下午四點半，整個活動圓滿結(jié)束。
生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，心情是復(fù)雜的：監(jiān)獄的犯人是否如影視作品描寫的那樣面目可憎?是不是經(jīng)常受到體罰?是不是經(jīng)常呆在陰暗的囚牢中?對我們而言，自由只是一個概念，而非真實的東西。自由也因局限性，存在外在自由和內(nèi)在自由之分，我們心中所想所感即內(nèi)在自由，它可能是一種精神財富，也可能是一種罪惡起源，但它永遠(yuǎn)是自由的，它的存在不受任何外界條件的制約。外在自由即我們所作所為，是內(nèi)在自由的表現(xiàn)形式，好似自由的外在表現(xiàn)非常重要，但究其原因還是內(nèi)在自由影響外在自由。而我們和她們唯一的區(qū)別在于，她們把內(nèi)在自由，未進(jìn)謹(jǐn)慎思考，而過度夸張化地表現(xiàn)在外在自由這一層面。自由是法律賦予公民享有的一項基本權(quán)利。公民的自由權(quán)利是在遵守國家法律的前提下享有的，公民若置法律于不顧去行使自由權(quán)，就要承擔(dān)自由行為招致的不良后果，最終將失去自身的自由。如果無視黨紀(jì)國法，用職權(quán)謀取私利，必然受到法律的制裁，當(dāng)被戴上冰冷的手銬、走進(jìn)重重的鐵門、置身高墻電網(wǎng)之下，一言一行受到監(jiān)視，那么自由就被完全的剝奪。前人曾說過：不自由，勿寧死。失去自由，是人生極其痛苦的事情，豐富多采生活因之而失去，再美的人生理想也無法去實現(xiàn)。參觀完畢后，不免有點震撼，這次教育感受頗深，讓我明白自由的重要性，更明白一個人生活在自由的環(huán)境中，有身邊所愛和愛你的人，為集體和社會作貢獻(xiàn)是件多么的幸福。在尼采看來，自由是生命的噴發(fā)，是自我的肯定和超越。此時抬頭仰望，一只麻雀正從高高的圍墻內(nèi)飛出，振翅高飛，飛向那重生的希望之地!
高中參觀心得體會篇二
每個人的高中階段或多或少會參觀過一些學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，這些參觀可能是為了了解某個學(xué)校校園環(huán)境，也可能是為了尋找心儀的大學(xué)，還可能是為了加深對專業(yè)知識的了解等等。而這些高中參觀經(jīng)歷中所獲得的知識和體會，對日后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
一、對于學(xué)校校園環(huán)境的了解。
參觀學(xué)校是為了了解這個學(xué)校的校園環(huán)境，校園環(huán)境往往會影響一個學(xué)生是否愿意選擇這個學(xué)校。參觀時，我們可以觀察學(xué)校的各種設(shè)施、植被以及各個部門的布局等等。這些細(xì)節(jié)會讓我們更有判斷力和決策能力，知道一個學(xué)校是否值得去學(xué)習(xí)。比如當(dāng)我參觀一所高中時，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的宿舍樓環(huán)境非常優(yōu)美，一共有七個宿舍樓，所有學(xué)生都可以住在里面，社團(tuán)活動比較多，給人以生活上的便利和愉悅感。這樣的環(huán)境讓人非常向往，在選擇時會更傾向于選擇這所學(xué)校。
二、對于大學(xué)擇校的認(rèn)知。
隨著高中學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們都會面臨一個重要的選擇，就是大學(xué)選擇問題。這時候，參觀大學(xué)便成了我們了解大學(xué)的必要途徑。大學(xué)參觀可以讓我們直接了解大學(xué)的特色和優(yōu)勢，以便更好地決定自己是否適合在這個大學(xué)深造。比如當(dāng)我在參觀北京大學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)有多個美妙的公共教學(xué)樓，每個教學(xué)樓都有自己的特色，并且校園環(huán)境非常優(yōu)美，而且學(xué)生之間的互動非常緊密。這些特色和優(yōu)勢都讓我感覺到這是一個非常適合學(xué)習(xí)的大學(xué)，而我也更加堅定了在這個大學(xué)學(xué)習(xí)的決心。
三、對于專業(yè)選擇的幫助。
除了幫助我們了解學(xué)校和大學(xué)，參觀還可以幫助我們了解各個專業(yè)的特點和優(yōu)勢。比如當(dāng)我們要去參觀某個學(xué)院的時候，我們可以去觀看學(xué)院的實驗室、教師和學(xué)生的實踐工作等等，這些都可以讓我們更深入地了解這個專業(yè)，并且為今后的選擇提供參考。比如當(dāng)我參觀某個大學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)有很多優(yōu)勢，比如實踐教學(xué)組織得非常好，所有的學(xué)生都會經(jīng)過嚴(yán)格的實踐培訓(xùn)，而且教師的教學(xué)水平也是非常高的。這些了解將會對我今后的專業(yè)選擇具有很大幫助。
四、對學(xué)習(xí)生活的積極影響。
參觀不僅可以給我們帶來對學(xué)校、大學(xué)和專業(yè)的認(rèn)知，還能夠帶給我們對未來的期望和信心。當(dāng)我們在參觀的過程中，看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，也能夠使我們受到啟發(fā)，從而有助于提高學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率。比如當(dāng)我看到其他同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常努力，生活也非常豐富多彩時，我感受到了他們的積極向上，因此我也更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)。這種情感的共鳴和鼓舞，可以激勵我們在學(xué)習(xí)勝任能力上更積極地追求自己的目標(biāo)。
五、結(jié)語。
總之，高中參觀雖然只是生活中的一個小小經(jīng)歷，但是從中所獲得的知識和體會對我們的人生有著積極的影響。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該嘗試多做參觀，走出自己的舒適區(qū)，去看看外面的世界。相信通過參觀，我們一定會得到自己想要的成果，使我們更加認(rèn)清自身目標(biāo)和優(yōu)勢，提高整體素質(zhì)，并開拓眼界，增強(qiáng)自信。
高中參觀心得體會篇三
7月6日，學(xué)校組織我們部分學(xué)生去參觀少管所。每個班只有6個名額，班主任給了我參加這次活動的機(jī)會，我感到很興奮，因為有機(jī)會滿足一下我們的好奇心，了解一下少管所是什么樣子。
我們上車后，都在議論少管所會是什么樣的話題。一個多小時以后，我們到達(dá)了目的地。一下車，立即舒了口氣，這里綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境還蠻不錯嘛。不過，再看到高墻電網(wǎng)，馬上感覺到這里非常森嚴(yán)，最好是不要進(jìn)到這里來。
在進(jìn)少管所之前，我們的手機(jī)都被統(tǒng)一收了起來，因為里面是不允許帶任何通訊設(shè)備的。少管所的門口由兩扇大鐵門組成，里面的圍墻有五米多高，而且還有電網(wǎng)連著。在兩道門之間，我們排好隊，執(zhí)勤的干警反復(fù)清點人數(shù)，然后依次讓我們進(jìn)去。因此，想從這里逃出去，是不可能的。所以說，進(jìn)了這個門，就意味著失去了自由。
終于來到了少管所里面了，我們繞過操場時，有很多人正在接受軍訓(xùn)，經(jīng)教官介紹得知：他們是剛剛進(jìn)所的少年犯，要接受三個月的軍訓(xùn)才能編入各個中隊。走不多遠(yuǎn)，居然見到有幾只孔雀在草叢里走來走去。干警告訴我們：是這里的幾個女犯養(yǎng)的，有利于調(diào)節(jié)氣氛，培養(yǎng)她們的愛心和責(zé)任，有利于幫助她們好好改造。我想：這可能是這里唯一不感到憂慮和享有自由的小動物了。
之后，我們被帶到了一座樓的會議室里面，坐定后，一位教官先向我們介紹了少管所的情況，這里面的少年犯都是18歲以下的，已經(jīng)有好幾千人了，大部分都是無心向?qū)W、離家出走、誤交損友、追求享樂、貪慕虛榮而導(dǎo)致犯罪的。接著由兩個改造得比較好的少年犯進(jìn)行現(xiàn)身說法。他們都是一失足成千古恨，提醒我們不要像他們那樣犯了錯才后悔。聽他們演講完畢，我們還參觀了少年犯們的宿舍，有幾個少年犯正在疊被子，只見他們把被子疊得方方正正，像個箱子似的，教官說，少年犯進(jìn)來后，完全是軍事化管理，一個星期就要把疊被子的基本功練好。想想他們原來都是危害社會的脫韁野馬，進(jìn)到這里馬上變了個樣，正是法律威嚴(yán)，改造的威力巨大啊!
將要離開少管所的時候，看看他們，再想想我們現(xiàn)在幸福的生活，真是感慨良多：我們真的應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的一切，不要被貪念或者仇恨等負(fù)面心理蒙蔽了眼睛，在做任何事之前都要想清楚后果，否則，犯了錯再后悔就一點意義都沒有了。在這次參觀少管所的活動里，我學(xué)到了很多東西，并會時常警惕自己：敬畏法律，好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人!
高中參觀心得體會篇四
作為高中生，參觀大學(xué)是一項非常重要又具有深遠(yuǎn)意義的活動。參觀大學(xué)可以讓我們更好地了解大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活，幫助我們更好地選擇自己未來的大學(xué)。最近，我有幸參觀了一所知名大學(xué)，讓我對大學(xué)生活有了更深入的了解，收獲頗豐。
第二段：大學(xué)環(huán)境的魅力。
大學(xué)環(huán)境是第一次給我留下深刻印象的，整個校園一派寧靜與和諧。綠樹成蔭，鮮花盛開，校舍與自然融為一體。和學(xué)校的高墻與繁忙的街道相比，大學(xué)的校園給人一種寧靜與安逸的感覺。這種環(huán)境鼓勵學(xué)生去探索、嘗試與創(chuàng)造，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：學(xué)科設(shè)置與教學(xué)方式的多樣性。
參觀大學(xué)讓我意識到，大學(xué)的學(xué)科設(shè)置是豐富而多樣的。在大學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和潛力選擇各種不同的專業(yè)。學(xué)科設(shè)置的多樣性為每個學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會，也為未來發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，大學(xué)的教學(xué)方式也比高中更加靈活多樣。大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，鼓勵學(xué)生多與老師、同學(xué)互動，讓學(xué)生更好地掌握知識和技能。
第四段：生活體驗與學(xué)習(xí)壓力。
參觀大學(xué)還讓我了解到大學(xué)生活的多姿多彩和學(xué)習(xí)的壓力。大學(xué)生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)之外，還有各種社團(tuán)、社交活動以及運動會等等。這些活動讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠釋放壓力和放松心情。然而，大學(xué)生活并不像想象中的輕松愉快，學(xué)習(xí)的壓力也是不容小覷的。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更大更繁重，需要學(xué)生更加努力和付出更多的時間和精力。
第五段：自我成長和未來規(guī)劃。
通過參觀大學(xué)，我意識到在即將進(jìn)入大學(xué)的自己仍有很多不足之處，需要更多的努力和準(zhǔn)備。這次參觀讓我更加明確了自己的未來規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到自己需要明確專業(yè)方向，并為之付出更多的努力。同時，我也看到了自己的不足之處，在未來的大學(xué)生活中，我要更好地發(fā)展自己的能力，提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這次大學(xué)參觀，我對大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活有了更深入的了解。我明白了大學(xué)生活的美好與壓力，也認(rèn)識到了自己的不足之處和需要提高的地方。這次參觀讓我更加堅定了未來規(guī)劃和目標(biāo)，在即將進(jìn)入大學(xué)的我將更加努力，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力。
高中參觀心得體會篇五
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
高中參觀心得體會篇六
最近，我有幸參觀了江西高中，這是一所位于江西省的名校。這次參觀讓我對這所學(xué)校有了深入了解，并收獲了很多體會。在接下來的文章中，我將分享我在江西高中參觀中的所見、所聞和所感。
第二段：校園環(huán)境。
當(dāng)我走進(jìn)江西高中的校園時，首先映入眼簾的是綠樹成蔭、花香四溢的景象。校園內(nèi)部設(shè)施齊全，整潔干凈。學(xué)生們都穿著整齊的校服，有秩序地從一個地方走向另一個地方。我注意到，學(xué)校在每個角落都設(shè)置了垃圾桶，并有工作人員定時清理，使校園保持了良好的整潔度。整體而言，江西高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好場所。
第三段：教學(xué)質(zhì)量。
觀課是我參觀江西高中的重點活動之一。我有幸觀摩了一堂高中數(shù)學(xué)課。這堂課是由一位經(jīng)驗豐富的教師授課，他將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和思考。教室里的氣氛非?；钴S，學(xué)生們積極參與討論和互動。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這個高中里，學(xué)生們不僅會解決題目，還會深入思考數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。他們對知識的追求和渴望進(jìn)步令我印象深刻。這給我留下了深刻的印象，并讓我對江西高中的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。
第四段：各類課外活動。
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，江西高中還注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提供豐富多樣的課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好和才藝，并促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。我觀察到，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各種競賽和社會實踐活動，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐中，并鍛煉自己的綜合素質(zhì)。江西高中的豐富課外活動為學(xué)生提供了一個全面成長的平臺。
第五段：學(xué)校精神與人文關(guān)懷。
江西高中以“修德、求真、力行、篤行”為校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供心理輔導(dǎo)和個性發(fā)展指導(dǎo)。在江西高中，學(xué)生們不僅是知識的接收者，更是富有社會責(zé)任感和感恩精神的人才培養(yǎng)對象。這種人文關(guān)懷和學(xué)校精神的塑造，使學(xué)生們在這個高中得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
總結(jié)段：結(jié)語。
參觀江西高中的經(jīng)歷讓我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念和教育環(huán)境。它不僅注重學(xué)術(shù)成就，也注重學(xué)生的品德發(fā)展和全面能力的培養(yǎng)。在這所高中里，學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會棟梁。我相信，在江西高中的培養(yǎng)下，學(xué)生們必將在未來的人生道路上展現(xiàn)出非凡的風(fēng)采。
高中參觀心得體會篇七
最近，我參觀了一所位于我家附近的高中中學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我對中學(xué)的教育環(huán)境、師生互動以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更深入的了解，并且也深刻體會到了中學(xué)教育的重要性。
二、教育環(huán)境的良好。
中學(xué)的校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，各類花卉裝點其間，給人一種寧靜和舒適的感覺。校園內(nèi)設(shè)施完善，大型運動場、實驗室、圖書館等一應(yīng)俱全。我參觀時正是運動課間，學(xué)生們活力四溢，自由地在操場上奔跑、跳躍，他們笑聲、歡呼聲充斥在整個校園。“身體健康，智力才能得到良好發(fā)展?！敝袑W(xué)十分重視學(xué)生的體育鍛煉，為每個學(xué)生提供了充足的運動時間和場地。這種良好的教育環(huán)境無疑能夠營造出健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、師生互動的溫馨。
我參觀中學(xué)時，正趕上學(xué)生放學(xué)時，我看到學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序離校。老師們和學(xué)生之間明顯存在著深深的感情紐帶，師生之間親切而融洽。在校長辦公室，我遇到了一位正在輔導(dǎo)學(xué)生的老師，她非常熱情地給我介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法，并分享了她在教育中的心得和感悟。在她眼中，學(xué)生就像自己的孩子一樣，她將每一個學(xué)生都當(dāng)做個體，用心去了解、呵護(hù)和引導(dǎo)他們。這種師生互動的溫馨令我由衷地感動。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
中學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。我參觀時恰好趕上學(xué)生的課外活動時間，學(xué)生們自主組織各種社團(tuán)活動，如文學(xué)社、科技社、音樂社等。這些活動豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊精神。此外，學(xué)校還通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。這些舉措使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，并培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)。
五、對中學(xué)教育的思考。
通過參觀中學(xué)，我深刻認(rèn)識到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，是他們建立正確世界觀、價值觀和未來規(guī)劃的重要時期。因此，中學(xué)教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。學(xué)校要提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，教師要成為學(xué)生的引路人，要關(guān)心、理解、指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的成長過程中給予他們必要的幫助和支持。只有這樣，學(xué)生才能真正全面發(fā)展，成為未來社會的棟梁之才。
總之，這次參觀中學(xué)給我留下了深刻的印象和心得體會。中學(xué)的良好教育環(huán)境、師生互動的溫馨和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。通過這次參觀，我對中學(xué)教育有了更深入的了解，也更加明確了中學(xué)教育的重要性。我相信，只有注重中學(xué)教育，培養(yǎng)良好的中學(xué)生，才能為社會的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
高中參觀心得體會篇八
xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的＂課堂教學(xué)271法則＂，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅＂，＂腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢疲?。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。