當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇一
做家務(wù)是我們生活中不可缺少的一部分。對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)，做家務(wù)不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的責(zé)任，更是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任心和獨(dú)立能力的重要途徑。在我不斷嘗試和總結(jié)中，我收獲了一些做家務(wù)的個(gè)人心得和體會(huì)。下面我將通過(guò)文字和圖片的形式，以連貫的五段式為大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)不僅是為了家庭的整潔和有序，更是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任心的一種方式。做家務(wù)可以讓我們學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間管理能力，提高工作效率。同時(shí)，作為家庭的一員，在家務(wù)上做出自己的貢獻(xiàn)，可以增進(jìn)家庭成員間的團(tuán)結(jié)和理解，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。
第二段：做家務(wù)的技巧和方法。
做家務(wù)并不是一項(xiàng)困難的任務(wù)，只要掌握一些技巧和方法，就能快速高效地完成。首先，要合理分配家務(wù)任務(wù)，根據(jù)不同的家庭成員的能力和喜好，將家務(wù)分配到不同的人身上，這樣可以既減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)并發(fā)展個(gè)人的技能。其次，要善于利用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如清潔工具、電器等，在保證清潔效果的前提下，節(jié)省時(shí)間和體力。
第三段：做家務(wù)的心態(tài)和態(tài)度。
做家務(wù)需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。首先要保持樂(lè)觀和耐心，不抱怨和吵鬧，帶著微笑去做家務(wù)，這樣可以讓我們感受到樂(lè)趣，并培養(yǎng)出做事的耐心和細(xì)致。其次，要主動(dòng)積極地找到自己在家務(wù)中的角色和責(zé)任，而不是等待別人來(lái)安排，主動(dòng)的態(tài)度能讓我們更好地管理自己的時(shí)間和工作。
第四段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)時(shí)，我們還要注重細(xì)節(jié)和注意細(xì)小的事物，這對(duì)于我們的觀察力和細(xì)心能力有很大的提高。在家務(wù)中，我們不僅要清理房間、整理衣物等常規(guī)工作，還要定期清潔油煙機(jī)、消毒衛(wèi)生間、擦拭家具等等。這些細(xì)致入微的工作，不僅是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己生活質(zhì)量的追求。
第五段：做家務(wù)的意義和價(jià)值。
做家務(wù)是對(duì)自己個(gè)人能力的鍛煉和提高，是培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的重要途徑。做家務(wù)讓我們明白生活中不會(huì)有人替代我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，只有靠自己努力去完成。通過(guò)做家務(wù)，我們可以更好地管理自己的生活和時(shí)間，提高自己的效率和能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和堅(jiān)持力。同時(shí)，做家務(wù)也是我們傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，讓我們保持謙卑與感恩的情懷，懂得尊重每一個(gè)環(huán)節(jié)，珍惜每一個(gè)可遇而不可求的美好時(shí)光。
在日常的家務(wù)中，我逐漸明白了做家務(wù)的重要性，掌握了一些做家務(wù)的技巧和方法，培養(yǎng)了正確的心態(tài)和態(tài)度。通過(guò)做家務(wù)，我不僅感受到了家庭的溫暖和幸福，更提高了自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)家務(wù)的關(guān)注和重視，以更好地履行自己作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（注：本文以五段式結(jié)構(gòu)展開(kāi)，通過(guò)圖片的形式增強(qiáng)表達(dá)效果。根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人感受，可以適當(dāng)調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。）。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇二
家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，在平凡不過(guò)了?？涩F(xiàn)在的家務(wù)活大多數(shù)都是父母在操勞著，我們應(yīng)該幫父母減輕點(diǎn)壓力，解決家務(wù)是我們可以完成的，也是我們孝敬父母的一種方式。這個(gè)寒假，我的收獲就是幫家里解決家務(wù)活。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更要繼承好、發(fā)揚(yáng)好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動(dòng)，只有多勞動(dòng)才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。作為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，要以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。在生活中，時(shí)刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動(dòng)，服從組織的安排，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，自我成長(zhǎng)，提高個(gè)人的思想覺(jué)悟以及各方面的素質(zhì)。一個(gè)人僅獨(dú)善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染身邊的人，爭(zhēng)取更多的人參與到我們的組織中來(lái)。寒假里，在我完成的家務(wù)當(dāng)中。完成前院的打掃工作是最令我驕傲的，因?yàn)榍霸嚎傮w比較臟，打掃完還是很費(fèi)勁的。我認(rèn)真地打掃著，慢慢的加速起來(lái)。想早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，于是掃帚在我手里就像是一把利劍，嚓、嚓、嚓，過(guò)了一會(huì)我就打掃完了，不過(guò)我也氣喘吁吁，流汗了。再回頭看我掃過(guò)的地，我滿意的笑了。
家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)家庭，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。
從掃地這件小事上，我明白了一個(gè)道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時(shí)也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇三
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時(shí)，就會(huì)心甘情愿，而不討價(jià)還價(jià)了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時(shí)不舍得讓他參與家務(wù)，覺(jué)得等孩子大了就會(huì)自覺(jué)來(lái)幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們會(huì)習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒(méi)有辛苦的感覺(jué)，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
首先，成人要成為孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)好奇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè)意模仿家長(zhǎng)做些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。例如：打掃房間時(shí)也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)一定給予肯定，或在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)大受鼓舞，更加愿意參加勞動(dòng)。
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書(shū)玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開(kāi)始學(xué)做家務(wù)時(shí)會(huì)慢一些，有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”，家長(zhǎng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。
總之，力所能及的勞動(dòng)是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門(mén)必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛(ài)勞動(dòng)。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇四
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開(kāi)始一天一天多了起來(lái)。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來(lái)媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作女兒的心里樂(lè)開(kāi)了花。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇五
家務(wù)勞動(dòng)是我們生活中不可避免的一部分，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要往返于洗衣、做飯、清掃等繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)之中。但是，在家務(wù)勞動(dòng)中，我們可以學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我做家務(wù)勞動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)大家對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度。
家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活中最基本的組成部分，它直接關(guān)系到家庭的衛(wèi)生狀況、家庭成員的生活質(zhì)量，而且還可以增進(jìn)家庭成員之間相互了解、溝通和協(xié)作，促進(jìn)家庭和睦與和諧。因此，學(xué)會(huì)做好家務(wù)勞動(dòng)至關(guān)重要。
在我做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)暫?，F(xiàn)代科技、去思考問(wèn)題才能使家務(wù)勞動(dòng)事半功倍。在整理屋內(nèi)物品的時(shí)候，我注意到通過(guò)合理利用空間和歸納整理能夠讓更多的物品放在原有的空間之內(nèi)，特別是在家具不是很多的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)空間的利用能夠讓室內(nèi)看起來(lái)更加整潔有序。
當(dāng)我做飯的時(shí)候，我意識(shí)到準(zhǔn)備充足的食材和食品，而且將食材逐個(gè)清洗、處理，可以使得菜品的味道更好，而且對(duì)健康也更加有益。在清掃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)定期的如期做好清掃繁瑣，但是高效。抽時(shí)間做清掃比較容易，對(duì)雜亂的空間，我們平時(shí)可以設(shè)置一些桌面整理、無(wú)人區(qū)、書(shū)架等一些收納及時(shí)的地方，不要等到再次清掃的時(shí)候再一起處理，節(jié)省時(shí)間和精力。
第四段：家人之間的相互協(xié)作。
在家庭中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)與責(zé)任，我們應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，而不是等待別人主動(dòng)去做。每個(gè)人分擔(dān)家里的事情占據(jù)自己的角色，這也是家人之間的相互協(xié)作。支持和鼓勵(lì)也非常重要，家人可以交換任務(wù)，學(xué)習(xí)和分享做家務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì)，更善于在一起生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
家務(wù)勞動(dòng)是一種平凡的、重復(fù)性的勞動(dòng)，但是從中我們可以獲得更多的收益，比如加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)會(huì)自理自助，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高自己的生活質(zhì)量等。因此，我們應(yīng)該珍視家務(wù)勞動(dòng)，把它當(dāng)做一種驕傲、一種責(zé)任，時(shí)刻為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)更美好、更整潔的生活環(huán)境。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇六
據(jù)教育研究部門(mén)的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見(jiàn)兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：
(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開(kāi)始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開(kāi)水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開(kāi)展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門(mén)召開(kāi)“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買(mǎi)醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢(qián)――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門(mén)要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇七
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，家務(wù)勞動(dòng)的重要性逐漸被忽視。很多人認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)無(wú)足輕重，甚至是一種低質(zhì)勞動(dòng)，但事實(shí)上，做家務(wù)勞動(dòng)不僅是維護(hù)家庭和諧的重要組成部分，還是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性和自理能力的重要途徑。在日常做家務(wù)的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，更體悟到了做家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的好處和意義。
首先，做家務(wù)勞動(dòng)可以鍛煉個(gè)人獨(dú)立性和自理能力。日常生活中的一些簡(jiǎn)單家務(wù)活，比如洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生等，雖然看似簡(jiǎn)單，但每個(gè)人都需要掌握。通過(guò)自己動(dòng)手做家務(wù)，我慢慢學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地處理這些瑣碎的事務(wù)。比如，在洗衣服的時(shí)候，我要正確分辨不同面料的衣物，學(xué)會(huì)用不同的洗衣液對(duì)待不同的污漬，并掌握好洗衣機(jī)的操作技巧。這樣的做法給我?guī)?lái)了滿足感，也提升了我處理事務(wù)的能力。
其次，做家務(wù)勞動(dòng)可以讓個(gè)人更好地管理時(shí)間和財(cái)物。家務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)銷在生活中是必不可少的，比如食物、洗滌用品等等，如果不能好好管理這些開(kāi)銷，就會(huì)給家庭帶來(lái)麻煩。在處理家務(wù)的過(guò)程中，我需要將時(shí)間和金錢(qián)統(tǒng)計(jì)一起，掌握自己的預(yù)算，維持家庭的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的做法讓我不僅有了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，還可以學(xué)會(huì)更好地管理自己的時(shí)間，吸取一些管理經(jīng)驗(yàn)，從而更加成熟穩(wěn)重。
第三，做家務(wù)勞動(dòng)可以增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)。做家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)常要站立、活動(dòng)等等，這些活動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，有助于維持身體健康。在做家務(wù)中，我需要爬上爬下、抬起重物等等，這些動(dòng)作讓我的身體得到了很好的鍛煉。雖然在做家務(wù)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)感到疲憊，但這種勞動(dòng)帶來(lái)的健康和情感上的幫助都是無(wú)與倫比的。
最后，做家務(wù)勞動(dòng)可以增加個(gè)人成就感和家庭幸福感。做家務(wù)不僅是一個(gè)個(gè)體的行為，還可以為家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)打掃完家里的衛(wèi)生，洗完衣服后，我總會(huì)覺(jué)得有滿足感和成就感。因?yàn)槲抑肋@些家務(wù)勞動(dòng)的完成對(duì)家庭的幸福是有影響的，我得到了一種內(nèi)心上的樂(lè)趣，感覺(jué)自己為家庭的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)。
總之，做家務(wù)不僅僅是完成家務(wù)本身這么簡(jiǎn)單，它意味著更多。通過(guò)做家務(wù)，一個(gè)人可以鍛煉獨(dú)立性和自理能力，增加管理時(shí)間和財(cái)物的能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)以及增加成就感和家庭幸福感。這些方面都是家務(wù)勞動(dòng)意義的體現(xiàn)，也是健康人際關(guān)系不可或缺的重要組成部分。因此，在日常生活中，我們要積極承擔(dān)起家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任，更好地維系家庭的和諧發(fā)展。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇八
暑假作業(yè)馬上就寫(xiě)完了，可以適宜的休息了，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，家里已經(jīng)亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。
平日里，我是不怎么做家務(wù)的，偶爾做起來(lái)還是很有新鮮感的。媽媽說(shuō)：“家里需要收拾的地方很多應(yīng)該從哪開(kāi)始呢?”我說(shuō)：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢?！蔽液蛬寢尵蜏?zhǔn)備先擦地板。
我和媽媽仔仔細(xì)細(xì)的擦了起來(lái)，剛擦了一會(huì)兒，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。堅(jiān)持就是勝利，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于將地板擦完了?？粗亮恋牡匕逦业男那橐埠芎?。
我和媽媽把地板擦干凈后，就開(kāi)始整理屋子，這項(xiàng)任務(wù)根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來(lái)挺費(fèi)精力跟時(shí)間的?！揖咭膊镣炅耍葑哟篌w就收拾完了。
我收拾完了屋子，再看媽媽，已經(jīng)把玻璃擦完了。用了大半天時(shí)間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務(wù)，不僅幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)，也是在鍛煉自己！
今天放學(xué)后，我回到家里，我把作業(yè)做完后，就幫媽媽做家務(wù)，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務(wù)，她為我付出了很多，我卻不懂得關(guān)心她。我越想越恨自己，為什么自己不會(huì)關(guān)心我的媽媽?想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來(lái)一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會(huì)兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說(shuō)不出的高興。
媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)地板干干凈凈的，她笑了，我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她笑得那么甜。
雖然，媽媽對(duì)我是非常嚴(yán)格，但我并不會(huì)因此而生她的氣，因?yàn)槲抑?，她?duì)我嚴(yán)格要求是對(duì)我學(xué)習(xí)方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來(lái)教育我。
今天，我很累，卻感到很快活，因?yàn)槲覟榘职謰寢屪隽艘患?，同時(shí)，也減輕他們的負(fù)擔(dān)。
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家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇一
做家務(wù)是我們生活中不可缺少的一部分。對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)，做家務(wù)不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的責(zé)任，更是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任心和獨(dú)立能力的重要途徑。在我不斷嘗試和總結(jié)中，我收獲了一些做家務(wù)的個(gè)人心得和體會(huì)。下面我將通過(guò)文字和圖片的形式，以連貫的五段式為大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)不僅是為了家庭的整潔和有序，更是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任心的一種方式。做家務(wù)可以讓我們學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間管理能力，提高工作效率。同時(shí)，作為家庭的一員，在家務(wù)上做出自己的貢獻(xiàn)，可以增進(jìn)家庭成員間的團(tuán)結(jié)和理解，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。
第二段：做家務(wù)的技巧和方法。
做家務(wù)并不是一項(xiàng)困難的任務(wù)，只要掌握一些技巧和方法，就能快速高效地完成。首先，要合理分配家務(wù)任務(wù)，根據(jù)不同的家庭成員的能力和喜好，將家務(wù)分配到不同的人身上，這樣可以既減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)并發(fā)展個(gè)人的技能。其次，要善于利用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如清潔工具、電器等，在保證清潔效果的前提下，節(jié)省時(shí)間和體力。
第三段：做家務(wù)的心態(tài)和態(tài)度。
做家務(wù)需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。首先要保持樂(lè)觀和耐心，不抱怨和吵鬧，帶著微笑去做家務(wù)，這樣可以讓我們感受到樂(lè)趣，并培養(yǎng)出做事的耐心和細(xì)致。其次，要主動(dòng)積極地找到自己在家務(wù)中的角色和責(zé)任，而不是等待別人來(lái)安排，主動(dòng)的態(tài)度能讓我們更好地管理自己的時(shí)間和工作。
第四段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)時(shí)，我們還要注重細(xì)節(jié)和注意細(xì)小的事物，這對(duì)于我們的觀察力和細(xì)心能力有很大的提高。在家務(wù)中，我們不僅要清理房間、整理衣物等常規(guī)工作，還要定期清潔油煙機(jī)、消毒衛(wèi)生間、擦拭家具等等。這些細(xì)致入微的工作，不僅是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己生活質(zhì)量的追求。
第五段：做家務(wù)的意義和價(jià)值。
做家務(wù)是對(duì)自己個(gè)人能力的鍛煉和提高，是培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的重要途徑。做家務(wù)讓我們明白生活中不會(huì)有人替代我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，只有靠自己努力去完成。通過(guò)做家務(wù)，我們可以更好地管理自己的生活和時(shí)間，提高自己的效率和能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和堅(jiān)持力。同時(shí)，做家務(wù)也是我們傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，讓我們保持謙卑與感恩的情懷，懂得尊重每一個(gè)環(huán)節(jié)，珍惜每一個(gè)可遇而不可求的美好時(shí)光。
在日常的家務(wù)中，我逐漸明白了做家務(wù)的重要性，掌握了一些做家務(wù)的技巧和方法，培養(yǎng)了正確的心態(tài)和態(tài)度。通過(guò)做家務(wù)，我不僅感受到了家庭的溫暖和幸福，更提高了自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)家務(wù)的關(guān)注和重視，以更好地履行自己作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（注：本文以五段式結(jié)構(gòu)展開(kāi)，通過(guò)圖片的形式增強(qiáng)表達(dá)效果。根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人感受，可以適當(dāng)調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。）。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇二
家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，在平凡不過(guò)了?？涩F(xiàn)在的家務(wù)活大多數(shù)都是父母在操勞著，我們應(yīng)該幫父母減輕點(diǎn)壓力，解決家務(wù)是我們可以完成的，也是我們孝敬父母的一種方式。這個(gè)寒假，我的收獲就是幫家里解決家務(wù)活。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更要繼承好、發(fā)揚(yáng)好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動(dòng)，只有多勞動(dòng)才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。作為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，要以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。在生活中，時(shí)刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動(dòng)，服從組織的安排，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，自我成長(zhǎng)，提高個(gè)人的思想覺(jué)悟以及各方面的素質(zhì)。一個(gè)人僅獨(dú)善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染身邊的人，爭(zhēng)取更多的人參與到我們的組織中來(lái)。寒假里，在我完成的家務(wù)當(dāng)中。完成前院的打掃工作是最令我驕傲的，因?yàn)榍霸嚎傮w比較臟，打掃完還是很費(fèi)勁的。我認(rèn)真地打掃著，慢慢的加速起來(lái)。想早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，于是掃帚在我手里就像是一把利劍，嚓、嚓、嚓，過(guò)了一會(huì)我就打掃完了，不過(guò)我也氣喘吁吁，流汗了。再回頭看我掃過(guò)的地，我滿意的笑了。
家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)家庭，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。
從掃地這件小事上，我明白了一個(gè)道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時(shí)也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇三
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時(shí)，就會(huì)心甘情愿，而不討價(jià)還價(jià)了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時(shí)不舍得讓他參與家務(wù)，覺(jué)得等孩子大了就會(huì)自覺(jué)來(lái)幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們會(huì)習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒(méi)有辛苦的感覺(jué)，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
首先，成人要成為孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)好奇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè)意模仿家長(zhǎng)做些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。例如：打掃房間時(shí)也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)一定給予肯定，或在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)大受鼓舞，更加愿意參加勞動(dòng)。
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書(shū)玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開(kāi)始學(xué)做家務(wù)時(shí)會(huì)慢一些，有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”，家長(zhǎng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。
總之，力所能及的勞動(dòng)是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門(mén)必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛(ài)勞動(dòng)。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇四
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開(kāi)始一天一天多了起來(lái)。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來(lái)媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作女兒的心里樂(lè)開(kāi)了花。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇五
家務(wù)勞動(dòng)是我們生活中不可避免的一部分，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要往返于洗衣、做飯、清掃等繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)之中。但是，在家務(wù)勞動(dòng)中，我們可以學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我做家務(wù)勞動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)大家對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度。
家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活中最基本的組成部分，它直接關(guān)系到家庭的衛(wèi)生狀況、家庭成員的生活質(zhì)量，而且還可以增進(jìn)家庭成員之間相互了解、溝通和協(xié)作，促進(jìn)家庭和睦與和諧。因此，學(xué)會(huì)做好家務(wù)勞動(dòng)至關(guān)重要。
在我做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)暫?，F(xiàn)代科技、去思考問(wèn)題才能使家務(wù)勞動(dòng)事半功倍。在整理屋內(nèi)物品的時(shí)候，我注意到通過(guò)合理利用空間和歸納整理能夠讓更多的物品放在原有的空間之內(nèi)，特別是在家具不是很多的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)空間的利用能夠讓室內(nèi)看起來(lái)更加整潔有序。
當(dāng)我做飯的時(shí)候，我意識(shí)到準(zhǔn)備充足的食材和食品，而且將食材逐個(gè)清洗、處理，可以使得菜品的味道更好，而且對(duì)健康也更加有益。在清掃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)定期的如期做好清掃繁瑣，但是高效。抽時(shí)間做清掃比較容易，對(duì)雜亂的空間，我們平時(shí)可以設(shè)置一些桌面整理、無(wú)人區(qū)、書(shū)架等一些收納及時(shí)的地方，不要等到再次清掃的時(shí)候再一起處理，節(jié)省時(shí)間和精力。
第四段：家人之間的相互協(xié)作。
在家庭中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)與責(zé)任，我們應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，而不是等待別人主動(dòng)去做。每個(gè)人分擔(dān)家里的事情占據(jù)自己的角色，這也是家人之間的相互協(xié)作。支持和鼓勵(lì)也非常重要，家人可以交換任務(wù)，學(xué)習(xí)和分享做家務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì)，更善于在一起生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
家務(wù)勞動(dòng)是一種平凡的、重復(fù)性的勞動(dòng)，但是從中我們可以獲得更多的收益，比如加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)會(huì)自理自助，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高自己的生活質(zhì)量等。因此，我們應(yīng)該珍視家務(wù)勞動(dòng)，把它當(dāng)做一種驕傲、一種責(zé)任，時(shí)刻為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)更美好、更整潔的生活環(huán)境。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇六
據(jù)教育研究部門(mén)的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見(jiàn)兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：
(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開(kāi)始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開(kāi)水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開(kāi)展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門(mén)召開(kāi)“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買(mǎi)醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢(qián)――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門(mén)要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇七
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，家務(wù)勞動(dòng)的重要性逐漸被忽視。很多人認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)無(wú)足輕重，甚至是一種低質(zhì)勞動(dòng)，但事實(shí)上，做家務(wù)勞動(dòng)不僅是維護(hù)家庭和諧的重要組成部分，還是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性和自理能力的重要途徑。在日常做家務(wù)的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，更體悟到了做家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的好處和意義。
首先，做家務(wù)勞動(dòng)可以鍛煉個(gè)人獨(dú)立性和自理能力。日常生活中的一些簡(jiǎn)單家務(wù)活，比如洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生等，雖然看似簡(jiǎn)單，但每個(gè)人都需要掌握。通過(guò)自己動(dòng)手做家務(wù)，我慢慢學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地處理這些瑣碎的事務(wù)。比如，在洗衣服的時(shí)候，我要正確分辨不同面料的衣物，學(xué)會(huì)用不同的洗衣液對(duì)待不同的污漬，并掌握好洗衣機(jī)的操作技巧。這樣的做法給我?guī)?lái)了滿足感，也提升了我處理事務(wù)的能力。
其次，做家務(wù)勞動(dòng)可以讓個(gè)人更好地管理時(shí)間和財(cái)物。家務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)銷在生活中是必不可少的，比如食物、洗滌用品等等，如果不能好好管理這些開(kāi)銷，就會(huì)給家庭帶來(lái)麻煩。在處理家務(wù)的過(guò)程中，我需要將時(shí)間和金錢(qián)統(tǒng)計(jì)一起，掌握自己的預(yù)算，維持家庭的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的做法讓我不僅有了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，還可以學(xué)會(huì)更好地管理自己的時(shí)間，吸取一些管理經(jīng)驗(yàn)，從而更加成熟穩(wěn)重。
第三，做家務(wù)勞動(dòng)可以增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)。做家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)常要站立、活動(dòng)等等，這些活動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，有助于維持身體健康。在做家務(wù)中，我需要爬上爬下、抬起重物等等，這些動(dòng)作讓我的身體得到了很好的鍛煉。雖然在做家務(wù)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)感到疲憊，但這種勞動(dòng)帶來(lái)的健康和情感上的幫助都是無(wú)與倫比的。
最后，做家務(wù)勞動(dòng)可以增加個(gè)人成就感和家庭幸福感。做家務(wù)不僅是一個(gè)個(gè)體的行為，還可以為家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)打掃完家里的衛(wèi)生，洗完衣服后，我總會(huì)覺(jué)得有滿足感和成就感。因?yàn)槲抑肋@些家務(wù)勞動(dòng)的完成對(duì)家庭的幸福是有影響的，我得到了一種內(nèi)心上的樂(lè)趣，感覺(jué)自己為家庭的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)。
總之，做家務(wù)不僅僅是完成家務(wù)本身這么簡(jiǎn)單，它意味著更多。通過(guò)做家務(wù)，一個(gè)人可以鍛煉獨(dú)立性和自理能力，增加管理時(shí)間和財(cái)物的能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)以及增加成就感和家庭幸福感。這些方面都是家務(wù)勞動(dòng)意義的體現(xiàn)，也是健康人際關(guān)系不可或缺的重要組成部分。因此，在日常生活中，我們要積極承擔(dān)起家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任，更好地維系家庭的和諧發(fā)展。
家務(wù)個(gè)人心得體會(huì)篇八
暑假作業(yè)馬上就寫(xiě)完了，可以適宜的休息了，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，家里已經(jīng)亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。
平日里，我是不怎么做家務(wù)的，偶爾做起來(lái)還是很有新鮮感的。媽媽說(shuō)：“家里需要收拾的地方很多應(yīng)該從哪開(kāi)始呢?”我說(shuō)：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢?！蔽液蛬寢尵蜏?zhǔn)備先擦地板。
我和媽媽仔仔細(xì)細(xì)的擦了起來(lái)，剛擦了一會(huì)兒，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。堅(jiān)持就是勝利，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于將地板擦完了?？粗亮恋牡匕逦业男那橐埠芎?。
我和媽媽把地板擦干凈后，就開(kāi)始整理屋子，這項(xiàng)任務(wù)根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來(lái)挺費(fèi)精力跟時(shí)間的?！揖咭膊镣炅耍葑哟篌w就收拾完了。
我收拾完了屋子，再看媽媽，已經(jīng)把玻璃擦完了。用了大半天時(shí)間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務(wù)，不僅幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)，也是在鍛煉自己！
今天放學(xué)后，我回到家里，我把作業(yè)做完后，就幫媽媽做家務(wù)，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務(wù)，她為我付出了很多，我卻不懂得關(guān)心她。我越想越恨自己，為什么自己不會(huì)關(guān)心我的媽媽?想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來(lái)一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會(huì)兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說(shuō)不出的高興。
媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)地板干干凈凈的，她笑了，我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她笑得那么甜。
雖然，媽媽對(duì)我是非常嚴(yán)格，但我并不會(huì)因此而生她的氣，因?yàn)槲抑?，她?duì)我嚴(yán)格要求是對(duì)我學(xué)習(xí)方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來(lái)教育我。
今天，我很累，卻感到很快活，因?yàn)槲覟榘职謰寢屪隽艘患?，同時(shí)，也減輕他們的負(fù)擔(dān)。
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