當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
家務(wù)個人心得體會篇一
做家務(wù)是我們生活中不可缺少的一部分。對于每一個家庭成員來說，做家務(wù)不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的責(zé)任，更是培養(yǎng)個人責(zé)任心和獨(dú)立能力的重要途徑。在我不斷嘗試和總結(jié)中，我收獲了一些做家務(wù)的個人心得和體會。下面我將通過文字和圖片的形式，以連貫的五段式為大家分享我的心得體會。
第一段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)不僅是為了家庭的整潔和有序，更是培養(yǎng)個人責(zé)任心的一種方式。做家務(wù)可以讓我們學(xué)會如何合理安排時間，增強(qiáng)時間管理能力，提高工作效率。同時，作為家庭的一員，在家務(wù)上做出自己的貢獻(xiàn)，可以增進(jìn)家庭成員間的團(tuán)結(jié)和理解，營造和諧的家庭氛圍。
第二段：做家務(wù)的技巧和方法。
做家務(wù)并不是一項(xiàng)困難的任務(wù)，只要掌握一些技巧和方法，就能快速高效地完成。首先，要合理分配家務(wù)任務(wù)，根據(jù)不同的家庭成員的能力和喜好，將家務(wù)分配到不同的人身上，這樣可以既減輕個人的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)并發(fā)展個人的技能。其次，要善于利用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如清潔工具、電器等，在保證清潔效果的前提下，節(jié)省時間和體力。
第三段：做家務(wù)的心態(tài)和態(tài)度。
做家務(wù)需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。首先要保持樂觀和耐心，不抱怨和吵鬧，帶著微笑去做家務(wù)，這樣可以讓我們感受到樂趣，并培養(yǎng)出做事的耐心和細(xì)致。其次，要主動積極地找到自己在家務(wù)中的角色和責(zé)任，而不是等待別人來安排，主動的態(tài)度能讓我們更好地管理自己的時間和工作。
第四段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)時，我們還要注重細(xì)節(jié)和注意細(xì)小的事物，這對于我們的觀察力和細(xì)心能力有很大的提高。在家務(wù)中，我們不僅要清理房間、整理衣物等常規(guī)工作，還要定期清潔油煙機(jī)、消毒衛(wèi)生間、擦拭家具等等。這些細(xì)致入微的工作，不僅是對家人的負(fù)責(zé)，更是對自己生活質(zhì)量的追求。
第五段：做家務(wù)的意義和價值。
做家務(wù)是對自己個人能力的鍛煉和提高，是培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的重要途徑。做家務(wù)讓我們明白生活中不會有人替代我們?nèi)ソ鉀Q問題，只有靠自己努力去完成。通過做家務(wù)，我們可以更好地管理自己的生活和時間，提高自己的效率和能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和堅(jiān)持力。同時，做家務(wù)也是我們傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，讓我們保持謙卑與感恩的情懷，懂得尊重每一個環(huán)節(jié)，珍惜每一個可遇而不可求的美好時光。
在日常的家務(wù)中，我逐漸明白了做家務(wù)的重要性，掌握了一些做家務(wù)的技巧和方法，培養(yǎng)了正確的心態(tài)和態(tài)度。通過做家務(wù)，我不僅感受到了家庭的溫暖和幸福，更提高了自己的個人能力和素質(zhì)。在未來的生活中，我會繼續(xù)保持對家務(wù)的關(guān)注和重視，以更好地履行自己作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（注：本文以五段式結(jié)構(gòu)展開，通過圖片的形式增強(qiáng)表達(dá)效果。根據(jù)實(shí)際情況和個人感受，可以適當(dāng)調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。）。
家務(wù)個人心得體會篇二
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，在平凡不過了?？涩F(xiàn)在的家務(wù)活大多數(shù)都是父母在操勞著，我們應(yīng)該幫父母減輕點(diǎn)壓力，解決家務(wù)是我們可以完成的，也是我們孝敬父母的一種方式。這個寒假，我的收獲就是幫家里解決家務(wù)活。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更要繼承好、發(fā)揚(yáng)好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。作為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨(dú)善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以自己的實(shí)際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來。寒假里，在我完成的家務(wù)當(dāng)中。完成前院的打掃工作是最令我驕傲的，因?yàn)榍霸嚎傮w比較臟，打掃完還是很費(fèi)勁的。我認(rèn)真地打掃著，慢慢的加速起來。想早點(diǎn)結(jié)束這場“戰(zhàn)爭”，于是掃帚在我手里就像是一把利劍，嚓、嚓、嚓，過了一會我就打掃完了，不過我也氣喘吁吁，流汗了。再回頭看我掃過的地，我滿意的笑了。
家務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報家庭，回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。
從掃地這件小事上，我明白了一個道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
家務(wù)個人心得體會篇三
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時，就會心甘情愿，而不討價還價了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動，他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時，我們一定要抓住時機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如：打掃房間時也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚(yáng)孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時會慢一些，有時甚至?xí)瓣J禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵孩子堅(jiān)持勞動。
總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。
家務(wù)個人心得體會篇四
在自己家做家務(wù)的時候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作女兒的心里樂開了花。
家務(wù)個人心得體會篇五
家務(wù)勞動是我們生活中不可避免的一部分，對于每個人來說，都需要往返于洗衣、做飯、清掃等繁瑣的家務(wù)勞動之中。但是，在家務(wù)勞動中，我們可以學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我做家務(wù)勞動的個人心得體會，希望能夠激勵大家對待家務(wù)勞動的態(tài)度。
家務(wù)勞動是家庭生活中最基本的組成部分，它直接關(guān)系到家庭的衛(wèi)生狀況、家庭成員的生活質(zhì)量，而且還可以增進(jìn)家庭成員之間相互了解、溝通和協(xié)作，促進(jìn)家庭和睦與和諧。因此，學(xué)會做好家務(wù)勞動至關(guān)重要。
在我做家務(wù)勞動時，我發(fā)現(xiàn)暫?，F(xiàn)代科技、去思考問題才能使家務(wù)勞動事半功倍。在整理屋內(nèi)物品的時候，我注意到通過合理利用空間和歸納整理能夠讓更多的物品放在原有的空間之內(nèi)，特別是在家具不是很多的時候，強(qiáng)調(diào)空間的利用能夠讓室內(nèi)看起來更加整潔有序。
當(dāng)我做飯的時候，我意識到準(zhǔn)備充足的食材和食品，而且將食材逐個清洗、處理，可以使得菜品的味道更好，而且對健康也更加有益。在清掃時，我發(fā)現(xiàn)定期的如期做好清掃繁瑣，但是高效。抽時間做清掃比較容易，對雜亂的空間，我們平時可以設(shè)置一些桌面整理、無人區(qū)、書架等一些收納及時的地方，不要等到再次清掃的時候再一起處理，節(jié)省時間和精力。
第四段：家人之間的相互協(xié)作。
在家庭中，每個人都有自己的任務(wù)與責(zé)任，我們應(yīng)該主動地承擔(dān)家務(wù)勞動，而不是等待別人主動去做。每個人分擔(dān)家里的事情占據(jù)自己的角色，這也是家人之間的相互協(xié)作。支持和鼓勵也非常重要，家人可以交換任務(wù)，學(xué)習(xí)和分享做家務(wù)勞動的心得體會，更善于在一起生活。
第五段：結(jié)語。
家務(wù)勞動是一種平凡的、重復(fù)性的勞動，但是從中我們可以獲得更多的收益，比如加強(qiáng)衛(wèi)生意識，學(xué)會自理自助，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高自己的生活質(zhì)量等。因此，我們應(yīng)該珍視家務(wù)勞動，把它當(dāng)做一種驕傲、一種責(zé)任，時刻為自己和家人創(chuàng)造一個更美好、更整潔的生活環(huán)境。
家務(wù)個人心得體會篇六
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”(《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機(jī)。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時，家長應(yīng)及時表揚(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
家務(wù)個人心得體會篇七
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，家務(wù)勞動的重要性逐漸被忽視。很多人認(rèn)為家務(wù)勞動無足輕重，甚至是一種低質(zhì)勞動，但事實(shí)上，做家務(wù)勞動不僅是維護(hù)家庭和諧的重要組成部分，還是培養(yǎng)個人獨(dú)立性和自理能力的重要途徑。在日常做家務(wù)的過程中，我不僅意識到家務(wù)勞動的重要性，更體悟到了做家務(wù)勞動對個人的好處和意義。
首先，做家務(wù)勞動可以鍛煉個人獨(dú)立性和自理能力。日常生活中的一些簡單家務(wù)活，比如洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生等，雖然看似簡單，但每個人都需要掌握。通過自己動手做家務(wù)，我慢慢學(xué)會了如何獨(dú)立地處理這些瑣碎的事務(wù)。比如，在洗衣服的時候，我要正確分辨不同面料的衣物，學(xué)會用不同的洗衣液對待不同的污漬，并掌握好洗衣機(jī)的操作技巧。這樣的做法給我?guī)砹藵M足感，也提升了我處理事務(wù)的能力。
其次，做家務(wù)勞動可以讓個人更好地管理時間和財(cái)物。家務(wù)勞動的開銷在生活中是必不可少的，比如食物、洗滌用品等等，如果不能好好管理這些開銷，就會給家庭帶來麻煩。在處理家務(wù)的過程中，我需要將時間和金錢統(tǒng)計(jì)一起，掌握自己的預(yù)算，維持家庭的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的做法讓我不僅有了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，還可以學(xué)會更好地管理自己的時間，吸取一些管理經(jīng)驗(yàn)，從而更加成熟穩(wěn)重。
第三，做家務(wù)勞動可以增強(qiáng)個人身體素質(zhì)。做家務(wù)勞動經(jīng)常要站立、活動等等，這些活動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，有助于維持身體健康。在做家務(wù)中，我需要爬上爬下、抬起重物等等，這些動作讓我的身體得到了很好的鍛煉。雖然在做家務(wù)的過程中經(jīng)常會感到疲憊，但這種勞動帶來的健康和情感上的幫助都是無與倫比的。
最后，做家務(wù)勞動可以增加個人成就感和家庭幸福感。做家務(wù)不僅是一個個體的行為，還可以為家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)打掃完家里的衛(wèi)生，洗完衣服后，我總會覺得有滿足感和成就感。因?yàn)槲抑肋@些家務(wù)勞動的完成對家庭的幸福是有影響的，我得到了一種內(nèi)心上的樂趣，感覺自己為家庭的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)。
總之，做家務(wù)不僅僅是完成家務(wù)本身這么簡單，它意味著更多。通過做家務(wù)，一個人可以鍛煉獨(dú)立性和自理能力，增加管理時間和財(cái)物的能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)以及增加成就感和家庭幸福感。這些方面都是家務(wù)勞動意義的體現(xiàn)，也是健康人際關(guān)系不可或缺的重要組成部分。因此，在日常生活中，我們要積極承擔(dān)起家務(wù)勞動的責(zé)任，更好地維系家庭的和諧發(fā)展。
家務(wù)個人心得體會篇八
暑假作業(yè)馬上就寫完了，可以適宜的休息了，這個時候才發(fā)現(xiàn)，家里已經(jīng)亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。
平日里，我是不怎么做家務(wù)的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽說：“家里需要收拾的地方很多應(yīng)該從哪開始呢?”我說：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準(zhǔn)備先擦地板。
我和媽媽仔仔細(xì)細(xì)的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。堅(jiān)持就是勝利，大約過了一個小時，我終于將地板擦完了。看著亮亮的地板我的心情也很好。
我和媽媽把地板擦干凈后，就開始整理屋子，這項(xiàng)任務(wù)根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來挺費(fèi)精力跟時間的?！揖咭膊镣炅耍葑哟篌w就收拾完了。
我收拾完了屋子，再看媽媽，已經(jīng)把玻璃擦完了。用了大半天時間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務(wù)，不僅幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)，也是在鍛煉自己！
今天放學(xué)后，我回到家里，我把作業(yè)做完后，就幫媽媽做家務(wù)，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務(wù)，她為我付出了很多，我卻不懂得關(guān)心她。我越想越恨自己，為什么自己不會關(guān)心我的媽媽?想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說不出的高興。
媽媽回來后，看見地板干干凈凈的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那么甜。
雖然，媽媽對我是非常嚴(yán)格，但我并不會因此而生她的氣，因?yàn)槲抑?，她對我?yán)格要求是對我學(xué)習(xí)方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。
今天，我很累，卻感到很快活，因?yàn)槲覟榘职謰寢屪隽艘患拢瑫r，也減輕他們的負(fù)擔(dān)。
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家務(wù)個人心得體會篇一
做家務(wù)是我們生活中不可缺少的一部分。對于每一個家庭成員來說，做家務(wù)不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的責(zé)任，更是培養(yǎng)個人責(zé)任心和獨(dú)立能力的重要途徑。在我不斷嘗試和總結(jié)中，我收獲了一些做家務(wù)的個人心得和體會。下面我將通過文字和圖片的形式，以連貫的五段式為大家分享我的心得體會。
第一段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)不僅是為了家庭的整潔和有序，更是培養(yǎng)個人責(zé)任心的一種方式。做家務(wù)可以讓我們學(xué)會如何合理安排時間，增強(qiáng)時間管理能力，提高工作效率。同時，作為家庭的一員，在家務(wù)上做出自己的貢獻(xiàn)，可以增進(jìn)家庭成員間的團(tuán)結(jié)和理解，營造和諧的家庭氛圍。
第二段：做家務(wù)的技巧和方法。
做家務(wù)并不是一項(xiàng)困難的任務(wù)，只要掌握一些技巧和方法，就能快速高效地完成。首先，要合理分配家務(wù)任務(wù)，根據(jù)不同的家庭成員的能力和喜好，將家務(wù)分配到不同的人身上，這樣可以既減輕個人的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)并發(fā)展個人的技能。其次，要善于利用現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如清潔工具、電器等，在保證清潔效果的前提下，節(jié)省時間和體力。
第三段：做家務(wù)的心態(tài)和態(tài)度。
做家務(wù)需要正確的心態(tài)和積極的態(tài)度。首先要保持樂觀和耐心，不抱怨和吵鬧，帶著微笑去做家務(wù)，這樣可以讓我們感受到樂趣，并培養(yǎng)出做事的耐心和細(xì)致。其次，要主動積極地找到自己在家務(wù)中的角色和責(zé)任，而不是等待別人來安排，主動的態(tài)度能讓我們更好地管理自己的時間和工作。
第四段：做家務(wù)的重要性。
做家務(wù)時，我們還要注重細(xì)節(jié)和注意細(xì)小的事物，這對于我們的觀察力和細(xì)心能力有很大的提高。在家務(wù)中，我們不僅要清理房間、整理衣物等常規(guī)工作，還要定期清潔油煙機(jī)、消毒衛(wèi)生間、擦拭家具等等。這些細(xì)致入微的工作，不僅是對家人的負(fù)責(zé)，更是對自己生活質(zhì)量的追求。
第五段：做家務(wù)的意義和價值。
做家務(wù)是對自己個人能力的鍛煉和提高，是培養(yǎng)獨(dú)立生活能力的重要途徑。做家務(wù)讓我們明白生活中不會有人替代我們?nèi)ソ鉀Q問題，只有靠自己努力去完成。通過做家務(wù)，我們可以更好地管理自己的生活和時間，提高自己的效率和能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和堅(jiān)持力。同時，做家務(wù)也是我們傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，讓我們保持謙卑與感恩的情懷，懂得尊重每一個環(huán)節(jié)，珍惜每一個可遇而不可求的美好時光。
在日常的家務(wù)中，我逐漸明白了做家務(wù)的重要性，掌握了一些做家務(wù)的技巧和方法，培養(yǎng)了正確的心態(tài)和態(tài)度。通過做家務(wù)，我不僅感受到了家庭的溫暖和幸福，更提高了自己的個人能力和素質(zhì)。在未來的生活中，我會繼續(xù)保持對家務(wù)的關(guān)注和重視，以更好地履行自己作為家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（注：本文以五段式結(jié)構(gòu)展開，通過圖片的形式增強(qiáng)表達(dá)效果。根據(jù)實(shí)際情況和個人感受，可以適當(dāng)調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。）。
家務(wù)個人心得體會篇二
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，在平凡不過了?？涩F(xiàn)在的家務(wù)活大多數(shù)都是父母在操勞著，我們應(yīng)該幫父母減輕點(diǎn)壓力，解決家務(wù)是我們可以完成的，也是我們孝敬父母的一種方式。這個寒假，我的收獲就是幫家里解決家務(wù)活。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更要繼承好、發(fā)揚(yáng)好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。作為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨(dú)善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以自己的實(shí)際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來。寒假里，在我完成的家務(wù)當(dāng)中。完成前院的打掃工作是最令我驕傲的，因?yàn)榍霸嚎傮w比較臟，打掃完還是很費(fèi)勁的。我認(rèn)真地打掃著，慢慢的加速起來。想早點(diǎn)結(jié)束這場“戰(zhàn)爭”，于是掃帚在我手里就像是一把利劍，嚓、嚓、嚓，過了一會我就打掃完了，不過我也氣喘吁吁，流汗了。再回頭看我掃過的地，我滿意的笑了。
家務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報家庭，回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。
從掃地這件小事上，我明白了一個道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
家務(wù)個人心得體會篇三
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時，就會心甘情愿，而不討價還價了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動，他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時，我們一定要抓住時機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如：打掃房間時也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚(yáng)孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時會慢一些，有時甚至?xí)瓣J禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵孩子堅(jiān)持勞動。
總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。
家務(wù)個人心得體會篇四
在自己家做家務(wù)的時候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。
媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作女兒的心里樂開了花。
家務(wù)個人心得體會篇五
家務(wù)勞動是我們生活中不可避免的一部分，對于每個人來說，都需要往返于洗衣、做飯、清掃等繁瑣的家務(wù)勞動之中。但是，在家務(wù)勞動中，我們可以學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我做家務(wù)勞動的個人心得體會，希望能夠激勵大家對待家務(wù)勞動的態(tài)度。
家務(wù)勞動是家庭生活中最基本的組成部分，它直接關(guān)系到家庭的衛(wèi)生狀況、家庭成員的生活質(zhì)量，而且還可以增進(jìn)家庭成員之間相互了解、溝通和協(xié)作，促進(jìn)家庭和睦與和諧。因此，學(xué)會做好家務(wù)勞動至關(guān)重要。
在我做家務(wù)勞動時，我發(fā)現(xiàn)暫?，F(xiàn)代科技、去思考問題才能使家務(wù)勞動事半功倍。在整理屋內(nèi)物品的時候，我注意到通過合理利用空間和歸納整理能夠讓更多的物品放在原有的空間之內(nèi)，特別是在家具不是很多的時候，強(qiáng)調(diào)空間的利用能夠讓室內(nèi)看起來更加整潔有序。
當(dāng)我做飯的時候，我意識到準(zhǔn)備充足的食材和食品，而且將食材逐個清洗、處理，可以使得菜品的味道更好，而且對健康也更加有益。在清掃時，我發(fā)現(xiàn)定期的如期做好清掃繁瑣，但是高效。抽時間做清掃比較容易，對雜亂的空間，我們平時可以設(shè)置一些桌面整理、無人區(qū)、書架等一些收納及時的地方，不要等到再次清掃的時候再一起處理，節(jié)省時間和精力。
第四段：家人之間的相互協(xié)作。
在家庭中，每個人都有自己的任務(wù)與責(zé)任，我們應(yīng)該主動地承擔(dān)家務(wù)勞動，而不是等待別人主動去做。每個人分擔(dān)家里的事情占據(jù)自己的角色，這也是家人之間的相互協(xié)作。支持和鼓勵也非常重要，家人可以交換任務(wù)，學(xué)習(xí)和分享做家務(wù)勞動的心得體會，更善于在一起生活。
第五段：結(jié)語。
家務(wù)勞動是一種平凡的、重復(fù)性的勞動，但是從中我們可以獲得更多的收益，比如加強(qiáng)衛(wèi)生意識，學(xué)會自理自助，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高自己的生活質(zhì)量等。因此，我們應(yīng)該珍視家務(wù)勞動，把它當(dāng)做一種驕傲、一種責(zé)任，時刻為自己和家人創(chuàng)造一個更美好、更整潔的生活環(huán)境。
家務(wù)個人心得體會篇六
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”(《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機(jī)。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時，家長應(yīng)及時表揚(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
家務(wù)個人心得體會篇七
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，家務(wù)勞動的重要性逐漸被忽視。很多人認(rèn)為家務(wù)勞動無足輕重，甚至是一種低質(zhì)勞動，但事實(shí)上，做家務(wù)勞動不僅是維護(hù)家庭和諧的重要組成部分，還是培養(yǎng)個人獨(dú)立性和自理能力的重要途徑。在日常做家務(wù)的過程中，我不僅意識到家務(wù)勞動的重要性，更體悟到了做家務(wù)勞動對個人的好處和意義。
首先，做家務(wù)勞動可以鍛煉個人獨(dú)立性和自理能力。日常生活中的一些簡單家務(wù)活，比如洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生等，雖然看似簡單，但每個人都需要掌握。通過自己動手做家務(wù)，我慢慢學(xué)會了如何獨(dú)立地處理這些瑣碎的事務(wù)。比如，在洗衣服的時候，我要正確分辨不同面料的衣物，學(xué)會用不同的洗衣液對待不同的污漬，并掌握好洗衣機(jī)的操作技巧。這樣的做法給我?guī)砹藵M足感，也提升了我處理事務(wù)的能力。
其次，做家務(wù)勞動可以讓個人更好地管理時間和財(cái)物。家務(wù)勞動的開銷在生活中是必不可少的，比如食物、洗滌用品等等，如果不能好好管理這些開銷，就會給家庭帶來麻煩。在處理家務(wù)的過程中，我需要將時間和金錢統(tǒng)計(jì)一起，掌握自己的預(yù)算，維持家庭的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的做法讓我不僅有了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，還可以學(xué)會更好地管理自己的時間，吸取一些管理經(jīng)驗(yàn)，從而更加成熟穩(wěn)重。
第三，做家務(wù)勞動可以增強(qiáng)個人身體素質(zhì)。做家務(wù)勞動經(jīng)常要站立、活動等等，這些活動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，有助于維持身體健康。在做家務(wù)中，我需要爬上爬下、抬起重物等等，這些動作讓我的身體得到了很好的鍛煉。雖然在做家務(wù)的過程中經(jīng)常會感到疲憊，但這種勞動帶來的健康和情感上的幫助都是無與倫比的。
最后，做家務(wù)勞動可以增加個人成就感和家庭幸福感。做家務(wù)不僅是一個個體的行為，還可以為家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)打掃完家里的衛(wèi)生，洗完衣服后，我總會覺得有滿足感和成就感。因?yàn)槲抑肋@些家務(wù)勞動的完成對家庭的幸福是有影響的，我得到了一種內(nèi)心上的樂趣，感覺自己為家庭的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)。
總之，做家務(wù)不僅僅是完成家務(wù)本身這么簡單，它意味著更多。通過做家務(wù)，一個人可以鍛煉獨(dú)立性和自理能力，增加管理時間和財(cái)物的能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)以及增加成就感和家庭幸福感。這些方面都是家務(wù)勞動意義的體現(xiàn)，也是健康人際關(guān)系不可或缺的重要組成部分。因此，在日常生活中，我們要積極承擔(dān)起家務(wù)勞動的責(zé)任，更好地維系家庭的和諧發(fā)展。
家務(wù)個人心得體會篇八
暑假作業(yè)馬上就寫完了，可以適宜的休息了，這個時候才發(fā)現(xiàn)，家里已經(jīng)亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。
平日里，我是不怎么做家務(wù)的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽說：“家里需要收拾的地方很多應(yīng)該從哪開始呢?”我說：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準(zhǔn)備先擦地板。
我和媽媽仔仔細(xì)細(xì)的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。堅(jiān)持就是勝利，大約過了一個小時，我終于將地板擦完了。看著亮亮的地板我的心情也很好。
我和媽媽把地板擦干凈后，就開始整理屋子，這項(xiàng)任務(wù)根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來挺費(fèi)精力跟時間的?！揖咭膊镣炅耍葑哟篌w就收拾完了。
我收拾完了屋子，再看媽媽，已經(jīng)把玻璃擦完了。用了大半天時間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務(wù)，不僅幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)，也是在鍛煉自己！
今天放學(xué)后，我回到家里，我把作業(yè)做完后，就幫媽媽做家務(wù)，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務(wù)，她為我付出了很多，我卻不懂得關(guān)心她。我越想越恨自己，為什么自己不會關(guān)心我的媽媽?想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說不出的高興。
媽媽回來后，看見地板干干凈凈的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那么甜。
雖然，媽媽對我是非常嚴(yán)格，但我并不會因此而生她的氣，因?yàn)槲抑?，她對我?yán)格要求是對我學(xué)習(xí)方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。
今天，我很累，卻感到很快活，因?yàn)槲覟榘职謰寢屪隽艘患拢瑫r，也減輕他們的負(fù)擔(dān)。
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