每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級策劃書篇一
第一段：引言（120字）
班級策劃是一項重要的工作，它可以促進班級凝聚力和團隊合作能力的提升，使同學們更好地了解和認識彼此。在過去的一段時間里，我作為班級策劃小組的一員，參與了一系列的策劃工作。在這個過程中，我學到了很多有關(guān)班級策劃的知識和技巧，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：明確目標與規(guī)劃工作（240字）
首先，一個成功的班級策劃需要明確目標。在開始策劃之前，我們小組經(jīng)過了充分的討論，確定了我們的目標是增強班級的凝聚力和團隊合作能力。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了周密的工作計劃。在計劃中我們包括了各種各樣的活動，例如班級聚餐、籃球賽、文化交流等，以確保每一位同學都能夠參與進來并享受到活動帶來的樂趣。
第三段：團隊合作與溝通（240字）
其次，一個成功的班級策劃需要團隊合作與溝通。在策劃的過程中，我們小組成員之間建立了緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們定期開會，分享想法，協(xié)商決策。每個人都能夠發(fā)表自己的意見并且愿意傾聽他人的建議。通過團隊合作與溝通，我們能夠更好地理解彼此的需求，使策劃工作更加高效。
第四段：執(zhí)行與反思（240字）
然后，一個成功的班級策劃需要有效的執(zhí)行和及時的反思。在活動進行期間，我們密切關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，確保一切順利進行。當然，在執(zhí)行的過程中也會遇到一些意外情況，這時我們需要迅速做出調(diào)整?；顒咏Y(jié)束后，我們及時召開了反思會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便今后的策劃工作中能更好地修改和改進我們的計劃。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
通過這次班級策劃經(jīng)歷，我深刻體會到了團隊合作的重要性和效果。只有通過彼此的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠順利地完成策劃工作。此外，我還學會了溝通的藝術(shù)，如何將自己的觀點傳達給他人，也能夠理解和接受他人的觀點。這些技巧在今后的生活和工作中都將發(fā)揮巨大的作用。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與班級策劃工作，并且在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。我期待著能夠與更多的同學合作，并通過策劃活動來加強我們之間的聯(lián)系。同時，我也希望能夠利用自己的經(jīng)驗和知識，幫助其他同學更好地進行策劃工作。相信隨著時間的推移，我會不斷成長和進步，成為一個更好的策劃者。
總之，班級策劃是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，在這個過程中我們不僅可以鍛煉自己的組織能力和執(zhí)行能力，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己，為班級的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
班級策劃書篇二
借助教師節(jié)，進一步加深師生關(guān)系，讓班級發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。
理解 關(guān)心 支持 感恩
學生主持，詩朗誦，科代表和科任教師互動，歌曲頌。
集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式，班主任、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心里話;擬定發(fā)言、表演同學;全班同學積極準備;布置教室;通知各位科任教師參加。
1. 課前導入
陳(主持人)：同學們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人?；卮鸲?1人。
陳：對了，我們有61位同學和十位科任老師，是一個大家庭。今天，又迎來了第23個教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!
謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
2.羅愛華同學詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導，同學們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。
數(shù)學：……
4.(謝)：請每位科任老師對同學們說一句心里話。
5.胡蓉同學歌唱《好大一顆樹》。
6.班主任歸納：一個班級的順利成長與發(fā)展，離不開我們每一位同學的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團隊!我們會在今后的教學中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學成為最好!
每年的教師節(jié)，是師生溝通的一個極好的機會，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學要提前做好準備，教師要積極參與，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。
班級策劃書篇三
“斗地主”作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學們的思維能力,豐富我們的大學生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的.氛圍.它對我班文化的深化,“求真務實”精神的傳承尤為重要.
為了積極響應校園開展的“寢室文化交流節(jié)”活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次“斗地主”大賽.通過“斗地主”大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
xx屆給水排水2班
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩“qq斗地主”的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌（“a”最大，“2”最?。Ｗ詈笞郎狭粲腥龔埮?。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按“3分”、“2分”、“1分”、“不叫”等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從“3分”、“2分”、“1分”中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到“炸彈”且打出，則可加積分“2分”，并計抓一次“炸彈”（比賽全過程中抓到“炸彈”且打出，次數(shù)最多者，可獲“炸彈王”稱號）。
一等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分5分
二等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分3分
三等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
“炸彈王”：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
班級策劃書篇四
班級策劃是一項旨在推動班級發(fā)展、凝聚同學情誼的重要工作。通過組織各類活動，可以提高班級凝聚力、促進同學間的交流與合作。在我擔任班長期間，我不斷探索和實踐班級策劃的方式方法，積累了一些心得與體會。以下將分別從活動選題、組織實施、溝通協(xié)調(diào)、反饋評估和持續(xù)改進五個方面，介紹我在班級策劃中的心得體會。
首先，在活動選題上，我們要關(guān)注同學的需求，挖掘潛在的主題。在策劃活動之前，我會開展一次班級調(diào)研，與同學們交流，了解他們的興趣愛好以及對于班級活動的期待。通過調(diào)研得到的數(shù)據(jù)，我們可以明確同學們的需求，選出大家普遍感興趣的主題。例如，同學們喜歡體育運動，我們可以策劃一個運動節(jié)，或者組織一次班級戶外拓展活動。通過這種方式，我能更好地滿足同學們的需求，提高他們的參與度和主動性。
其次，在組織實施方面，詳細的計劃和組織是至關(guān)重要的?；顒硬邉澲?，我會制定具體的時間表和活動流程，明確每個環(huán)節(jié)的責任人和任務內(nèi)容。同時，我會與班級其他干部密切合作，協(xié)商分工，確?；顒拥母黜検乱四艿玫巾樌瓿?。在活動實施過程中，我會緊密跟進，并及時策劃應急措施。例如，在戶外拓展活動中，遇到惡劣天氣，我及時調(diào)整計劃，改為室內(nèi)活動，確保同學們的安全。
第三，在溝通協(xié)調(diào)方面，及時的溝通和有效的協(xié)調(diào)能夠提高班級策劃工作的效率和質(zhì)量。我會與班級委員建立良好的溝通機制，定期召開班委會議，分享活動策劃的進展情況，聽取大家的意見和建議。此外，我還會與老師進行密切合作，協(xié)商活動的批準事宜和資源支持。通過與老師和同學們的有效溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地完成班級策劃工作。
第四，在反饋評估方面，我們要及時收集參與同學的反饋意見，評估活動效果。在活動結(jié)束后的班級會議上，我會請同學們積極發(fā)表對活動的評價和建議。通過聽取同學們的意見，我能夠更加客觀地了解活動的優(yōu)勢和不足之處，為今后的策劃工作提供改進和參考。此外，我也會向老師請教，聽取他們的意見和建議，不斷完善班級策劃工作，提高活動的質(zhì)量和效果。
最后，在持續(xù)改進方面，我們要積極總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進策劃方案，提升班級策劃工作的水平。我經(jīng)常進行自我反思和總結(jié)，根據(jù)往期活動的經(jīng)驗教訓，修改和完善策劃方案。同時，在班級會議上，我也會鼓勵同學們提出改進意見。通過更加有效地總結(jié)和改進，我相信我們能夠不斷提高班級策劃工作的質(zhì)量，為班級發(fā)展做出更大的貢獻。
通過我的努力和實踐，我深刻體會到班級策劃工作的重要性和艱巨性。學會與同學和老師有效溝通協(xié)調(diào)，深入了解同學的需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗并持續(xù)改進，這些都是取得策劃工作成功的關(guān)鍵。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，學習更多的策劃技巧和管理方法，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
班級策劃書篇五
"斗地主"作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學們的思維能力,豐富我們的大學生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的氛圍.它對我班文化的深化,"求真務實"精神的傳承尤為重要.
為了積極響應校園開展的"寢室文化交流節(jié)"活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次"斗地主"大賽.通過"斗地主"大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩"qq斗地主"的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌("a"最大，"2"最小)。最后桌上留有三張牌。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按"3分"、"2分"、"1分"、"不叫"等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從"3分"、"2分"、"1分"中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到"炸彈"且打出，則可加積分"2分"，并計抓一次"炸彈"(比賽全過程中抓到"炸彈"且打出，次數(shù)最多者，可獲"炸彈王"稱號)。
一等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分5分
二等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分3分
三等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
"炸彈王"：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
班級策劃書篇六
為進一步加強學生寢室文明創(chuàng)建活動，豐富我班學生課余文化生活，增強我班學生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力; 增進宿舍成員之間的友情;激發(fā)同學內(nèi)心深藏的熱情; 展現(xiàn)同學心中渴望的個性; 為讓大家有個整潔、舒適、健康的寢室環(huán)境。營造良好宿舍文化氛圍，優(yōu)化宿舍環(huán)境，營造溫馨家園，促使同學們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。我班特策劃舉辦“~~杯”宿舍風采大賽，給同學們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的宿舍，在活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。
6月25日下午6:00-7:00由院生勞部委員對本班10#410、10#411、10#501、10#502、16#526宿舍進行宿舍評比。
1．有健康向上的濃厚文化氛圍，精神文明建設(shè)好。寢室全體同學積極向上，文明禮貌，熱愛學習。
2．嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務整理。寢室內(nèi)整潔、衛(wèi)生好、生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方。
3．寢室全體同學自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
4．遵紀守法好。寢室全體同學自覺遵守國家法律、法規(guī)和學院各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
5. 團隊精神。寢室全體同學互相幫助、互相學習、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學院榮譽。
1.地面清潔，無雜物、無積水，門板及窗戶玻璃擦拭干凈墻體潔凈（30分）
2.室內(nèi)無異味、桌椅整齊、桌上下物品擺放整齊，床面被子折疊整齊（30分）
3.陽臺地面清潔物品擺放整齊，天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）
4.衛(wèi)生間及浴室地面清潔，水槽內(nèi)無雜物。（10分）
5.寢室成員配合檢查工作，有良好的精神風貌（20分）
6.寢室內(nèi)亂接電源、使用大功率電器，飼養(yǎng)寵物。扣除寢室10分。
7.寢室內(nèi)發(fā)現(xiàn)易燃、易爆、有毒物品扣除寢室5分。
8.寢室內(nèi)有打撲克、麻將等賭博行為的每人次扣除寢室5分。
評選分數(shù)共100分，最后將各項指標所得的分數(shù)相加減去被扣的分數(shù)，作為最終評比結(jié)果。
1.一等獎：1個，現(xiàn)金50元整。
2.二等獎：1個，紙巾6條。
3.三等獎：1個，潔廁劑2瓶。
4.優(yōu)秀獎：1個，潔廁劑1瓶。
5.參與獎：5個，西瓜2個/宿舍。
一等獎現(xiàn)金：50元
二等獎：紙巾4元/條，6條共需24元
三等獎與優(yōu)秀獎：潔廁劑3.5元/瓶，3瓶共需10.5元
參與獎：西瓜5元/個，10個共需50元
總計：134.5元整
班級策劃書篇七
奔跑吧，xx！
為了加強我班精神文明建設(shè)，充分展示我班學生的團隊協(xié)作精神，促進同學們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示財管班學長學姐的風貌，特舉行“奔跑吧，財管”班級活動友誼賽，為同學們留一份最美的回憶！
20xx年6月 15日
經(jīng)濟管理學院13級財管班
甘肅農(nóng)業(yè)大學真草操場
本班同學，共10支隊伍，一隊8人，共80人。
1、 看看誰更牛
隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。各組參賽隊伍中，每兩人一組，共四組（8人），每組兩人原地各轉(zhuǎn)10圈，之后背對背擠壓氣球，直至氣球爆破為止，依此進行，直至所屬參賽隊伍完成比賽。
所需道具：氣球若干
2、 炫酷指壓板 隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
所需道具：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球
1個，網(wǎng)球1個
3、擠眉弄眼
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍挑選4人參加此輪比賽。由工作人員
按順序為各支隊伍端上餅干若干，每組參賽4名隊員額頭上分別放上餅干，動用自身豐富的面部肌肉和表情（不可用手），直至本組4名隊員全部將餅干吃到嘴里為止。 10組隊伍同時開始游戲，最先完成隊伍獲得勝利。
所需道具：餅干若干
4、指手畫腳
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：由小組內(nèi)四名成員參加，隨意選擇一組詞組，
一人比劃，一人猜，一組詞組5個詞語，至少猜對3個詞語即可過關(guān)。若成員不能完成，可由組內(nèi)其他4位成員重新選擇詞組重新完成（注：換人后之前完成的詞語不累計，需重新開始），直至游戲完成。
所需道具：詞組題庫；詞組（每組5詞），共需30組；
（前四項游戲按順序進行，每項游戲取得勝利的隊伍將獲
得小名牌一張作為獎勵，在撕名牌環(huán)節(jié)具有一定優(yōu)勢）
5、讓你抬腿行不行
隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。每隊中后一個人把前一個人的腿拿起來排好隊跳著繞過所有障礙物算比賽結(jié)束。若途中有隊伍斷開或者摔倒，須從頭開始。用時最短的隊伍獲勝。
所需道具：障礙物若干
6、瘋狂撕名牌
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
敗，淘汰出局，直至剩下一支隊伍游戲結(jié)束，剩下隊伍取得最終勝利。
所需道具：名牌30張
1、 所有同學請準時參加；
2、 請各參賽隊遵守比賽，服從裁判裁決，如有非議，請賽后再議。
1、看看誰更牛：氣球若干；
2、炫酷指壓板：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球2個，網(wǎng)球2個；
3、擠眉弄眼：餅干若干；
4、指手畫腳：詞組（每組5詞），共需30組；
5、瘋狂撕名牌：名牌30張；
6、提示任務卡5張，信封10個；
7、其他：隊號貼紙（每組8個），共需80個；
礦泉水80瓶等
2、相關(guān)工作人員應作好預防突發(fā)事件的準備，做好預備方案；
3、注意天氣變化，做好下雨、刮風等的應備方案等
20xx年六月
班級策劃書篇八
為了宣傳酒泉學苑旅游，豐富大學生活，活躍校園文化氣氛，加強學生之間的交流，提高導游技能，鍛煉學生語言表達能力以及應變能力，為地方旅游業(yè)發(fā)展發(fā)掘、貯備優(yōu)秀的導游人才，經(jīng)酒泉學院與旅游管理系決定，特舉辦此次活動。
活動承辦：酒泉學院與旅游管理系旅游管理專業(yè)教研室
活動協(xié)辦：就全學苑旅行社
一、以更好的.平臺彰顯我系教學風采；
二、以實踐演練的模式展示我系教學水平和學生的導游專業(yè)基本功；
三、以專業(yè)化大賽模式激發(fā)學生學習興趣、促進我系的專業(yè)教學水平；
四、發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀導游人才。
創(chuàng)新大膽心高志遠
一、分初賽和復賽兩部分進行
二、初賽時間及地點：
20xx年12月1日下午4：30活動中心
三、復賽時間及地點：
20xx年12月15日晚上7：30活動中心
一、初賽：
（1）每位參賽選手挑戰(zhàn)自己熟知講解詞、講解景點；
（2）評委采取當場評分方式，挑選8名優(yōu)秀選手進入復賽；
（3）初賽要求：每位參賽著普通話標準、口齒清晰、沉著冷靜、儀容，儀表整潔
（4）初賽評委：成英、胡曉玲、楊登霞
二、復賽：
（1）每位進入復賽選手抽簽決定參賽順序，時間不得超過8分鐘；
（2）以幻燈片為基準，講解生動；
（3）評委采取當場評分形式，分別一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名；
（4）復賽評分細則：（采取十分制，去掉最高分和最低分，取平均分）
普通話標準（1分）內(nèi)容生動（1分）
語言流暢（1分）舞臺魅力（1分）
互動性（1分）知識豐富（1分）
儀表、儀態(tài)、儀容（1分）語速（1分）
幽默感（1分）脫稿（1分）
（6）復賽活動程序：
a、由黨委宣傳部馮豐收部長致開賽詞
b、進行復賽
c、現(xiàn)場評分、總分及宣布結(jié)果
d、旅行社代表致詞
e、由學院領(lǐng)導、系上老師及贊助商為獲獎者頒獎并合影留念
f、總結(jié)發(fā)言
（復賽主持人：鄭代朱小迪）
一、總負責人：李永紅張惠
二、幻燈片制作：伍星暢軍
三、宣傳工作：李文哲魏萌
四、外聯(lián)工作：劉輝、魏萌、鄭代
五、會場紀律：張靜宜、王富民、
六、報名：李永紅
七、衛(wèi)生：康凱、馬應全
八、禮儀、接待：蘇彬郭丹丹
九、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及攝影：劉昀
一十、統(tǒng)分中心：康凱馬應全
班級策劃書篇九
周恩來精神在現(xiàn)階段仍然有其價值，當代大學生應該繼承發(fā)揚恩來精神，學習周恩來積極進取、刻苦好學、甘當公仆、團結(jié)協(xié)作、求真務實、唯物辯證、勇于創(chuàng)新、嚴于自律、寬厚平等、無私奉獻等精神，以實際行動來證明自己對恩來精神的領(lǐng)悟。
從實際行動出發(fā)，讓同學們關(guān)注生活細節(jié)，關(guān)注校園，在自己身邊發(fā)生的小事中感受恩來精神的內(nèi)涵。
“我的青春，我的大學”
活動主要以照片或影片的形式記錄同學們真實的校園學習、生活場景?？梢杂谜掌蛴捌ㄕ掌?0張算一組作品，影片只要能表現(xiàn)出一定立意即算一組作品）反應當代校園的各方面實際情況。
5月20日~5月30日
（一）5月20日之前讓同學們做好準備，以寢室為單位（或者是臨時分的小組），每個寢室至少交一組作品。
（二）5月30日之前，各個寢室需將作品發(fā)到以下郵箱中：xx
（三）最后將在本班博客中展示個寢室的作品，并在班會中由大家討論各個作品所記錄的內(nèi)容。
（一）所交作品不能經(jīng)過電腦處理（用軟件在作品中加入相關(guān)文字描述除外），必須是展示的校園場景再現(xiàn)。
（二）作品必須有一定內(nèi)涵，表現(xiàn)出來當代大學生的各種各樣的精神面貌。
（三）班級博客地址xx
班級策劃書篇十
學習型班集體，是指通過培養(yǎng)整個班級健康的學習氛圍，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)新能力而建立起來的一種民主、人性化、可持續(xù)發(fā)展的班集體。
在建班之初，由全班同學交流討論的基礎(chǔ)上，提出了共同的班級理想，并以此作為班級建設(shè)的方向性目標。在開學的第一天，我們組織了以“你理想中的班級”為題的班會最終形成了“感情化，規(guī)范化，各盡其能，創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調(diào)了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學生的個性化發(fā)展，有利于學生學習潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。共同的班級理想是學習型班集體實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。它應該來源于學生個人的理想而又高于個體的理想，從而激發(fā)個體的學習熱情，使不同個性的學生凝聚在一起，朝著班集體共同的目標前進。班級理想的提出應該具有一定的層次性，從而有利于分階段的操作實施。同時班級理想還要具有綜合性，以便讓不同學習傾向的學生都能體驗到學習的成就感和集體認同感。
這里所說的學習并不是單純意義上的學習成績，而是指學習這種能力，自覺從終身學習的角度出發(fā)，注重良好學習習慣的養(yǎng)成，在知識學習的過程中，更多地培養(yǎng)獨立獲取、分析和處理知識信息的能力。對于班級而言，善于不斷學習就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)的班級行政角色向?qū)W習型班集體的轉(zhuǎn)變，擺脫班級只關(guān)注常規(guī)管理的傾向，側(cè)重于創(chuàng)設(shè)“全員學習”的機制，營造有利于個體持續(xù)學習的氛圍。善于不斷學習，還要求進行“全過程學習”，也就是把學習貫徹到班集體運行的整個過程和各個環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)學習與班集體建設(shè)、班集體生活和班集體活動的有機結(jié)合。下面重點介紹在提高學習方面的措施：
1、一年之計在于春，一天之計在于晨，所以早讀就顯得特別重要，而對于早讀來說，出勤率又很低。那么為了保證早讀的質(zhì)量，就必須提高早讀的出勤率以及早讀期間的質(zhì)量。我班為了解決早讀出勤率低的問題，建立了一套機制。就是宿舍管理體制，每一個宿舍都選出一個宿舍長，然后每天早上由宿舍長負責監(jiān)督督促全員宿員去早讀，折舊保證了早讀的出勤率，另一方面，早讀期間班干部會讀書讀得比較大聲，帶動早讀的氣氛，這就保證了早讀期間的質(zhì)量。
2、學習資源之共享。開放性、交互性的學習機制是學習型班集體存在和發(fā)展的重要保證。為了進一步為同學們的學習的提供更好的環(huán)境和資源，班里有專門負責的同學負責下課向老師索要課件，然后這些課件會被打包發(fā)上群共享，方便同學們下載閱讀。同時，還會提供一些好的學習網(wǎng)站和論壇供同學們參考。
4、定期召開學習反饋大會。不定時反饋遇到的各種問題，通過討論解決
5、學生學習力的培養(yǎng)還需要幫助學生掌握一些基本的方法。如：內(nèi)省法，即通過對自己學習狀態(tài)的及時審視，進行科學的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學習；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學習的成就感，激發(fā)進一步學習的欲望，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
總之，創(chuàng)建學習型集體任重而道遠，需要全班都為之付出努力。為了實現(xiàn)我們的班級理想，讓我們都燃燒激情吧。
班級策劃書篇十一
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔心同學們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應，產(chǎn)生焦慮甚至厭學情緒。
我仔細觀察其他學生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應新課改下的高中學習和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談談看法，說出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導學生快速適應寄宿制學習生活，這樣，學生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應如何解決？
（4）有同學以前從未住校，如何適應寄宿制學校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓，我把培訓的照片展示給學生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學生并不陌生，本來我預料這一部分可能冷場，但在班會上，學生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當好，班會也達到我設(shè)計的`目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。
班級策劃書篇十二
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的'基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第xx屆教師節(jié)。
老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評比
進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事：《程門立雪》
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級策劃書篇一
第一段：引言（120字）
班級策劃是一項重要的工作，它可以促進班級凝聚力和團隊合作能力的提升，使同學們更好地了解和認識彼此。在過去的一段時間里，我作為班級策劃小組的一員，參與了一系列的策劃工作。在這個過程中，我學到了很多有關(guān)班級策劃的知識和技巧，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：明確目標與規(guī)劃工作（240字）
首先，一個成功的班級策劃需要明確目標。在開始策劃之前，我們小組經(jīng)過了充分的討論，確定了我們的目標是增強班級的凝聚力和團隊合作能力。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了周密的工作計劃。在計劃中我們包括了各種各樣的活動，例如班級聚餐、籃球賽、文化交流等，以確保每一位同學都能夠參與進來并享受到活動帶來的樂趣。
第三段：團隊合作與溝通（240字）
其次，一個成功的班級策劃需要團隊合作與溝通。在策劃的過程中，我們小組成員之間建立了緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們定期開會，分享想法，協(xié)商決策。每個人都能夠發(fā)表自己的意見并且愿意傾聽他人的建議。通過團隊合作與溝通，我們能夠更好地理解彼此的需求，使策劃工作更加高效。
第四段：執(zhí)行與反思（240字）
然后，一個成功的班級策劃需要有效的執(zhí)行和及時的反思。在活動進行期間，我們密切關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，確保一切順利進行。當然，在執(zhí)行的過程中也會遇到一些意外情況，這時我們需要迅速做出調(diào)整?；顒咏Y(jié)束后，我們及時召開了反思會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便今后的策劃工作中能更好地修改和改進我們的計劃。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
通過這次班級策劃經(jīng)歷，我深刻體會到了團隊合作的重要性和效果。只有通過彼此的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠順利地完成策劃工作。此外，我還學會了溝通的藝術(shù)，如何將自己的觀點傳達給他人，也能夠理解和接受他人的觀點。這些技巧在今后的生活和工作中都將發(fā)揮巨大的作用。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與班級策劃工作，并且在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。我期待著能夠與更多的同學合作，并通過策劃活動來加強我們之間的聯(lián)系。同時，我也希望能夠利用自己的經(jīng)驗和知識，幫助其他同學更好地進行策劃工作。相信隨著時間的推移，我會不斷成長和進步，成為一個更好的策劃者。
總之，班級策劃是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，在這個過程中我們不僅可以鍛煉自己的組織能力和執(zhí)行能力，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己，為班級的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
班級策劃書篇二
借助教師節(jié)，進一步加深師生關(guān)系，讓班級發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。
理解 關(guān)心 支持 感恩
學生主持，詩朗誦，科代表和科任教師互動，歌曲頌。
集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式，班主任、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心里話;擬定發(fā)言、表演同學;全班同學積極準備;布置教室;通知各位科任教師參加。
1. 課前導入
陳(主持人)：同學們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人?；卮鸲?1人。
陳：對了，我們有61位同學和十位科任老師，是一個大家庭。今天，又迎來了第23個教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!
謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
2.羅愛華同學詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導，同學們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。
數(shù)學：……
4.(謝)：請每位科任老師對同學們說一句心里話。
5.胡蓉同學歌唱《好大一顆樹》。
6.班主任歸納：一個班級的順利成長與發(fā)展，離不開我們每一位同學的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團隊!我們會在今后的教學中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學成為最好!
每年的教師節(jié)，是師生溝通的一個極好的機會，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學要提前做好準備，教師要積極參與，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。
班級策劃書篇三
“斗地主”作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學們的思維能力,豐富我們的大學生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的.氛圍.它對我班文化的深化,“求真務實”精神的傳承尤為重要.
為了積極響應校園開展的“寢室文化交流節(jié)”活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次“斗地主”大賽.通過“斗地主”大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
xx屆給水排水2班
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩“qq斗地主”的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌（“a”最大，“2”最?。Ｗ詈笞郎狭粲腥龔埮?。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按“3分”、“2分”、“1分”、“不叫”等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從“3分”、“2分”、“1分”中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到“炸彈”且打出，則可加積分“2分”，并計抓一次“炸彈”（比賽全過程中抓到“炸彈”且打出，次數(shù)最多者，可獲“炸彈王”稱號）。
一等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分5分
二等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分3分
三等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
“炸彈王”：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
班級策劃書篇四
班級策劃是一項旨在推動班級發(fā)展、凝聚同學情誼的重要工作。通過組織各類活動，可以提高班級凝聚力、促進同學間的交流與合作。在我擔任班長期間，我不斷探索和實踐班級策劃的方式方法，積累了一些心得與體會。以下將分別從活動選題、組織實施、溝通協(xié)調(diào)、反饋評估和持續(xù)改進五個方面，介紹我在班級策劃中的心得體會。
首先，在活動選題上，我們要關(guān)注同學的需求，挖掘潛在的主題。在策劃活動之前，我會開展一次班級調(diào)研，與同學們交流，了解他們的興趣愛好以及對于班級活動的期待。通過調(diào)研得到的數(shù)據(jù)，我們可以明確同學們的需求，選出大家普遍感興趣的主題。例如，同學們喜歡體育運動，我們可以策劃一個運動節(jié)，或者組織一次班級戶外拓展活動。通過這種方式，我能更好地滿足同學們的需求，提高他們的參與度和主動性。
其次，在組織實施方面，詳細的計劃和組織是至關(guān)重要的?；顒硬邉澲?，我會制定具體的時間表和活動流程，明確每個環(huán)節(jié)的責任人和任務內(nèi)容。同時，我會與班級其他干部密切合作，協(xié)商分工，確?；顒拥母黜検乱四艿玫巾樌瓿?。在活動實施過程中，我會緊密跟進，并及時策劃應急措施。例如，在戶外拓展活動中，遇到惡劣天氣，我及時調(diào)整計劃，改為室內(nèi)活動，確保同學們的安全。
第三，在溝通協(xié)調(diào)方面，及時的溝通和有效的協(xié)調(diào)能夠提高班級策劃工作的效率和質(zhì)量。我會與班級委員建立良好的溝通機制，定期召開班委會議，分享活動策劃的進展情況，聽取大家的意見和建議。此外，我還會與老師進行密切合作，協(xié)商活動的批準事宜和資源支持。通過與老師和同學們的有效溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地完成班級策劃工作。
第四，在反饋評估方面，我們要及時收集參與同學的反饋意見，評估活動效果。在活動結(jié)束后的班級會議上，我會請同學們積極發(fā)表對活動的評價和建議。通過聽取同學們的意見，我能夠更加客觀地了解活動的優(yōu)勢和不足之處，為今后的策劃工作提供改進和參考。此外，我也會向老師請教，聽取他們的意見和建議，不斷完善班級策劃工作，提高活動的質(zhì)量和效果。
最后，在持續(xù)改進方面，我們要積極總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進策劃方案，提升班級策劃工作的水平。我經(jīng)常進行自我反思和總結(jié)，根據(jù)往期活動的經(jīng)驗教訓，修改和完善策劃方案。同時，在班級會議上，我也會鼓勵同學們提出改進意見。通過更加有效地總結(jié)和改進，我相信我們能夠不斷提高班級策劃工作的質(zhì)量，為班級發(fā)展做出更大的貢獻。
通過我的努力和實踐，我深刻體會到班級策劃工作的重要性和艱巨性。學會與同學和老師有效溝通協(xié)調(diào)，深入了解同學的需求，不斷總結(jié)經(jīng)驗并持續(xù)改進，這些都是取得策劃工作成功的關(guān)鍵。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，學習更多的策劃技巧和管理方法，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
班級策劃書篇五
"斗地主"作為現(xiàn)中國老少皆宜的游戲,它不僅能夠提高同學們的思維能力,豐富我們的大學生活,還能進一步營造一種互助互愛,積極愉悅的氛圍.它對我班文化的深化,"求真務實"精神的傳承尤為重要.
為了積極響應校園開展的"寢室文化交流節(jié)"活動,進一步加強給水排水2班班級的團結(jié)性與課外活動的多樣性.我班將舉辦一次"斗地主"大賽.通過"斗地主"大賽,提高給水排水2班班級人員團結(jié)性與課外活動多樣性,構(gòu)建和諧、優(yōu)秀、文明班級.
1.比賽采取晉級原則,初賽33進12,復賽12進3,決賽由3位選手決出比賽的冠軍、亞軍與季軍.
2.初賽每人手中有積分30分(為避免賽后有零分情況出現(xiàn)),同學們在初賽進行角逐,5局過后,積分為前12名者晉級.若積分在12名有積分相同者,則由積分相同者再進行5局比賽,選出一名晉級.
3.復賽每人的初賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,積分為前3名者晉級.若積分在第三名有積分相同者,則按初賽積分高者晉級.
4.決賽每人的復賽積分清零,且每人手中積分有30分.5局過后,按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍.若有積分相同者,則按復賽積分高者排前.
5.本次比賽按電腦上玩"qq斗地主"的游戲規(guī)則。每人先拼點抓牌，點大者先抓牌("a"最大，"2"最小)。最后桌上留有三張牌。再三人分別叫分，先抓牌者有先叫分權(quán)。叫分者可依次按"3分"、"2分"、"1分"、"不叫"等叫分。叫分順序為逆時針方向叫分，若本局中前兩人不叫分，則最后叫分者為地主，但最后叫分者可以從"3分"、"2分"、"1分"中選擇叫分。叫分者若勝出，則得到所叫分數(shù)的兩倍分數(shù)，而不叫分者則扣除叫分者叫出的分數(shù)。若比賽中有人抓到"炸彈"且打出，則可加積分"2分"，并計抓一次"炸彈"(比賽全過程中抓到"炸彈"且打出，次數(shù)最多者，可獲"炸彈王"稱號)。
一等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分5分
二等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分3分
三等獎：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
"炸彈王"：1名，獎勵相應獎品并班級加分2分
班級策劃書篇六
為進一步加強學生寢室文明創(chuàng)建活動，豐富我班學生課余文化生活，增強我班學生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力; 增進宿舍成員之間的友情;激發(fā)同學內(nèi)心深藏的熱情; 展現(xiàn)同學心中渴望的個性; 為讓大家有個整潔、舒適、健康的寢室環(huán)境。營造良好宿舍文化氛圍，優(yōu)化宿舍環(huán)境，營造溫馨家園，促使同學們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。我班特策劃舉辦“~~杯”宿舍風采大賽，給同學們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的宿舍，在活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。
6月25日下午6:00-7:00由院生勞部委員對本班10#410、10#411、10#501、10#502、16#526宿舍進行宿舍評比。
1．有健康向上的濃厚文化氛圍，精神文明建設(shè)好。寢室全體同學積極向上，文明禮貌，熱愛學習。
2．嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務整理。寢室內(nèi)整潔、衛(wèi)生好、生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方。
3．寢室全體同學自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
4．遵紀守法好。寢室全體同學自覺遵守國家法律、法規(guī)和學院各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
5. 團隊精神。寢室全體同學互相幫助、互相學習、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學院榮譽。
1.地面清潔，無雜物、無積水，門板及窗戶玻璃擦拭干凈墻體潔凈（30分）
2.室內(nèi)無異味、桌椅整齊、桌上下物品擺放整齊，床面被子折疊整齊（30分）
3.陽臺地面清潔物品擺放整齊，天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）
4.衛(wèi)生間及浴室地面清潔，水槽內(nèi)無雜物。（10分）
5.寢室成員配合檢查工作，有良好的精神風貌（20分）
6.寢室內(nèi)亂接電源、使用大功率電器，飼養(yǎng)寵物。扣除寢室10分。
7.寢室內(nèi)發(fā)現(xiàn)易燃、易爆、有毒物品扣除寢室5分。
8.寢室內(nèi)有打撲克、麻將等賭博行為的每人次扣除寢室5分。
評選分數(shù)共100分，最后將各項指標所得的分數(shù)相加減去被扣的分數(shù)，作為最終評比結(jié)果。
1.一等獎：1個，現(xiàn)金50元整。
2.二等獎：1個，紙巾6條。
3.三等獎：1個，潔廁劑2瓶。
4.優(yōu)秀獎：1個，潔廁劑1瓶。
5.參與獎：5個，西瓜2個/宿舍。
一等獎現(xiàn)金：50元
二等獎：紙巾4元/條，6條共需24元
三等獎與優(yōu)秀獎：潔廁劑3.5元/瓶，3瓶共需10.5元
參與獎：西瓜5元/個，10個共需50元
總計：134.5元整
班級策劃書篇七
奔跑吧，xx！
為了加強我班精神文明建設(shè)，充分展示我班學生的團隊協(xié)作精神，促進同學們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示財管班學長學姐的風貌，特舉行“奔跑吧，財管”班級活動友誼賽，為同學們留一份最美的回憶！
20xx年6月 15日
經(jīng)濟管理學院13級財管班
甘肅農(nóng)業(yè)大學真草操場
本班同學，共10支隊伍，一隊8人，共80人。
1、 看看誰更牛
隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。各組參賽隊伍中，每兩人一組，共四組（8人），每組兩人原地各轉(zhuǎn)10圈，之后背對背擠壓氣球，直至氣球爆破為止，依此進行，直至所屬參賽隊伍完成比賽。
所需道具：氣球若干
2、 炫酷指壓板 隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
所需道具：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球
1個，網(wǎng)球1個
3、擠眉弄眼
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍挑選4人參加此輪比賽。由工作人員
按順序為各支隊伍端上餅干若干，每組參賽4名隊員額頭上分別放上餅干，動用自身豐富的面部肌肉和表情（不可用手），直至本組4名隊員全部將餅干吃到嘴里為止。 10組隊伍同時開始游戲，最先完成隊伍獲得勝利。
所需道具：餅干若干
4、指手畫腳
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：由小組內(nèi)四名成員參加，隨意選擇一組詞組，
一人比劃，一人猜，一組詞組5個詞語，至少猜對3個詞語即可過關(guān)。若成員不能完成，可由組內(nèi)其他4位成員重新選擇詞組重新完成（注：換人后之前完成的詞語不累計，需重新開始），直至游戲完成。
所需道具：詞組題庫；詞組（每組5詞），共需30組；
（前四項游戲按順序進行，每項游戲取得勝利的隊伍將獲
得小名牌一張作為獎勵，在撕名牌環(huán)節(jié)具有一定優(yōu)勢）
5、讓你抬腿行不行
隊員組成：本組所有成員
項目地點：真草操場
項目規(guī)則：每支隊伍所有人參加此輪比賽。每隊中后一個人把前一個人的腿拿起來排好隊跳著繞過所有障礙物算比賽結(jié)束。若途中有隊伍斷開或者摔倒，須從頭開始。用時最短的隊伍獲勝。
所需道具：障礙物若干
6、瘋狂撕名牌
隊員組成：本組4位成員
項目地點：真草操場
敗，淘汰出局，直至剩下一支隊伍游戲結(jié)束，剩下隊伍取得最終勝利。
所需道具：名牌30張
1、 所有同學請準時參加；
2、 請各參賽隊遵守比賽，服從裁判裁決，如有非議，請賽后再議。
1、看看誰更牛：氣球若干；
2、炫酷指壓板：指壓板20張，跳繩1個，呼啦圈1個，籃球2個，網(wǎng)球2個；
3、擠眉弄眼：餅干若干；
4、指手畫腳：詞組（每組5詞），共需30組；
5、瘋狂撕名牌：名牌30張；
6、提示任務卡5張，信封10個；
7、其他：隊號貼紙（每組8個），共需80個；
礦泉水80瓶等
2、相關(guān)工作人員應作好預防突發(fā)事件的準備，做好預備方案；
3、注意天氣變化，做好下雨、刮風等的應備方案等
20xx年六月
班級策劃書篇八
為了宣傳酒泉學苑旅游，豐富大學生活，活躍校園文化氣氛，加強學生之間的交流，提高導游技能，鍛煉學生語言表達能力以及應變能力，為地方旅游業(yè)發(fā)展發(fā)掘、貯備優(yōu)秀的導游人才，經(jīng)酒泉學院與旅游管理系決定，特舉辦此次活動。
活動承辦：酒泉學院與旅游管理系旅游管理專業(yè)教研室
活動協(xié)辦：就全學苑旅行社
一、以更好的.平臺彰顯我系教學風采；
二、以實踐演練的模式展示我系教學水平和學生的導游專業(yè)基本功；
三、以專業(yè)化大賽模式激發(fā)學生學習興趣、促進我系的專業(yè)教學水平；
四、發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀導游人才。
創(chuàng)新大膽心高志遠
一、分初賽和復賽兩部分進行
二、初賽時間及地點：
20xx年12月1日下午4：30活動中心
三、復賽時間及地點：
20xx年12月15日晚上7：30活動中心
一、初賽：
（1）每位參賽選手挑戰(zhàn)自己熟知講解詞、講解景點；
（2）評委采取當場評分方式，挑選8名優(yōu)秀選手進入復賽；
（3）初賽要求：每位參賽著普通話標準、口齒清晰、沉著冷靜、儀容，儀表整潔
（4）初賽評委：成英、胡曉玲、楊登霞
二、復賽：
（1）每位進入復賽選手抽簽決定參賽順序，時間不得超過8分鐘；
（2）以幻燈片為基準，講解生動；
（3）評委采取當場評分形式，分別一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名；
（4）復賽評分細則：（采取十分制，去掉最高分和最低分，取平均分）
普通話標準（1分）內(nèi)容生動（1分）
語言流暢（1分）舞臺魅力（1分）
互動性（1分）知識豐富（1分）
儀表、儀態(tài)、儀容（1分）語速（1分）
幽默感（1分）脫稿（1分）
（6）復賽活動程序：
a、由黨委宣傳部馮豐收部長致開賽詞
b、進行復賽
c、現(xiàn)場評分、總分及宣布結(jié)果
d、旅行社代表致詞
e、由學院領(lǐng)導、系上老師及贊助商為獲獎者頒獎并合影留念
f、總結(jié)發(fā)言
（復賽主持人：鄭代朱小迪）
一、總負責人：李永紅張惠
二、幻燈片制作：伍星暢軍
三、宣傳工作：李文哲魏萌
四、外聯(lián)工作：劉輝、魏萌、鄭代
五、會場紀律：張靜宜、王富民、
六、報名：李永紅
七、衛(wèi)生：康凱、馬應全
八、禮儀、接待：蘇彬郭丹丹
九、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及攝影：劉昀
一十、統(tǒng)分中心：康凱馬應全
班級策劃書篇九
周恩來精神在現(xiàn)階段仍然有其價值，當代大學生應該繼承發(fā)揚恩來精神，學習周恩來積極進取、刻苦好學、甘當公仆、團結(jié)協(xié)作、求真務實、唯物辯證、勇于創(chuàng)新、嚴于自律、寬厚平等、無私奉獻等精神，以實際行動來證明自己對恩來精神的領(lǐng)悟。
從實際行動出發(fā)，讓同學們關(guān)注生活細節(jié)，關(guān)注校園，在自己身邊發(fā)生的小事中感受恩來精神的內(nèi)涵。
“我的青春，我的大學”
活動主要以照片或影片的形式記錄同學們真實的校園學習、生活場景?？梢杂谜掌蛴捌ㄕ掌?0張算一組作品，影片只要能表現(xiàn)出一定立意即算一組作品）反應當代校園的各方面實際情況。
5月20日~5月30日
（一）5月20日之前讓同學們做好準備，以寢室為單位（或者是臨時分的小組），每個寢室至少交一組作品。
（二）5月30日之前，各個寢室需將作品發(fā)到以下郵箱中：xx
（三）最后將在本班博客中展示個寢室的作品，并在班會中由大家討論各個作品所記錄的內(nèi)容。
（一）所交作品不能經(jīng)過電腦處理（用軟件在作品中加入相關(guān)文字描述除外），必須是展示的校園場景再現(xiàn)。
（二）作品必須有一定內(nèi)涵，表現(xiàn)出來當代大學生的各種各樣的精神面貌。
（三）班級博客地址xx
班級策劃書篇十
學習型班集體，是指通過培養(yǎng)整個班級健康的學習氛圍，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)新能力而建立起來的一種民主、人性化、可持續(xù)發(fā)展的班集體。
在建班之初，由全班同學交流討論的基礎(chǔ)上，提出了共同的班級理想，并以此作為班級建設(shè)的方向性目標。在開學的第一天，我們組織了以“你理想中的班級”為題的班會最終形成了“感情化，規(guī)范化，各盡其能，創(chuàng)新發(fā)展”的班級理想。這個目標突出強調(diào)了個體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學生培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵了學生的個性化發(fā)展，有利于學生學習潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用。共同的班級理想是學習型班集體實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。它應該來源于學生個人的理想而又高于個體的理想，從而激發(fā)個體的學習熱情，使不同個性的學生凝聚在一起，朝著班集體共同的目標前進。班級理想的提出應該具有一定的層次性，從而有利于分階段的操作實施。同時班級理想還要具有綜合性，以便讓不同學習傾向的學生都能體驗到學習的成就感和集體認同感。
這里所說的學習并不是單純意義上的學習成績，而是指學習這種能力，自覺從終身學習的角度出發(fā)，注重良好學習習慣的養(yǎng)成，在知識學習的過程中，更多地培養(yǎng)獨立獲取、分析和處理知識信息的能力。對于班級而言，善于不斷學習就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)的班級行政角色向?qū)W習型班集體的轉(zhuǎn)變，擺脫班級只關(guān)注常規(guī)管理的傾向，側(cè)重于創(chuàng)設(shè)“全員學習”的機制，營造有利于個體持續(xù)學習的氛圍。善于不斷學習，還要求進行“全過程學習”，也就是把學習貫徹到班集體運行的整個過程和各個環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)學習與班集體建設(shè)、班集體生活和班集體活動的有機結(jié)合。下面重點介紹在提高學習方面的措施：
1、一年之計在于春，一天之計在于晨，所以早讀就顯得特別重要，而對于早讀來說，出勤率又很低。那么為了保證早讀的質(zhì)量，就必須提高早讀的出勤率以及早讀期間的質(zhì)量。我班為了解決早讀出勤率低的問題，建立了一套機制。就是宿舍管理體制，每一個宿舍都選出一個宿舍長，然后每天早上由宿舍長負責監(jiān)督督促全員宿員去早讀，折舊保證了早讀的出勤率，另一方面，早讀期間班干部會讀書讀得比較大聲，帶動早讀的氣氛，這就保證了早讀期間的質(zhì)量。
2、學習資源之共享。開放性、交互性的學習機制是學習型班集體存在和發(fā)展的重要保證。為了進一步為同學們的學習的提供更好的環(huán)境和資源，班里有專門負責的同學負責下課向老師索要課件，然后這些課件會被打包發(fā)上群共享，方便同學們下載閱讀。同時，還會提供一些好的學習網(wǎng)站和論壇供同學們參考。
4、定期召開學習反饋大會。不定時反饋遇到的各種問題，通過討論解決
5、學生學習力的培養(yǎng)還需要幫助學生掌握一些基本的方法。如：內(nèi)省法，即通過對自己學習狀態(tài)的及時審視，進行科學的歸因，以尋找新的突破口，有針對性地去學習；自我超越法，就是制定階段性目標，從中體驗學習的成就感，激發(fā)進一步學習的欲望，不斷學習，不斷創(chuàng)新。
總之，創(chuàng)建學習型集體任重而道遠，需要全班都為之付出努力。為了實現(xiàn)我們的班級理想，讓我們都燃燒激情吧。
班級策劃書篇十一
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔心同學們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應，產(chǎn)生焦慮甚至厭學情緒。
我仔細觀察其他學生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應新課改下的高中學習和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談談看法，說出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導學生快速適應寄宿制學習生活，這樣，學生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應如何解決？
（4）有同學以前從未住校，如何適應寄宿制學校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓，我把培訓的照片展示給學生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學生并不陌生，本來我預料這一部分可能冷場，但在班會上，學生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當好，班會也達到我設(shè)計的`目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。
班級策劃書篇十二
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的'基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第xx屆教師節(jié)。
老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評比
進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事：《程門立雪》
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。