作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇一
第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友
教學(xué)目標(biāo)：?
1.熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
2.主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。
3.對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
第一課時(shí)
活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我
師：小朋友們，今天老師為你們帶來(lái)一位朋友，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！
（大屏幕播放灰太狼的動(dòng)畫(huà)）
請(qǐng)你們猜一猜，它是誰(shuí)？
生：是灰太狼。
師：你們真厲害！一下子就猜到了。你們喜歡它嗎？
生：喜歡?。ɑ虿幌矚g?。?BR> 生：想。
師：下面請(qǐng)小朋友們以四人小組為單位，互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況。你可以說(shuō)自己的名字、年齡：，喜歡什么、會(huì)做什么等等。說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)大家一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，當(dāng)別的小朋友在說(shuō)時(shí)，請(qǐng)安靜地、專(zhuān)心地傾聽(tīng)，這表示你很有禮貌，會(huì)尊重別人。我想，別人一定會(huì)很喜歡和你交朋友的?，F(xiàn)在開(kāi)始吧！
（學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，師巡視了解學(xué)情，并做相關(guān)的指導(dǎo)。）
（讓學(xué)生作自我介紹）
師：剛才這些小朋友都非常勇敢、大方地介紹了自己。如果你們也想像他們那樣介紹自己，等一下設(shè)計(jì)好自己的名片后再來(lái)介紹吧！
活動(dòng)二：我是大花園里的小花
生：愿意！
師：現(xiàn)在，先請(qǐng)大家和我一起來(lái)設(shè)計(jì)一張自己親手制作的個(gè)性化的名片吧！
（大屏幕演示設(shè)計(jì)好的個(gè)性化名片。）
師講解，指導(dǎo)學(xué)生做。先在紙上畫(huà)一個(gè)名片的輪廓，可以是長(zhǎng)方形的、正方形的、心形的，還可以是你喜歡的別的形狀。然后把它剪下來(lái)。接著，在名片上寫(xiě)上你的名字、年齡及特長(zhǎng)，還可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，并可以給它鑲上美麗的邊框。
（師生共同制作名片，師邊巡視邊指導(dǎo)。師在黑板上畫(huà)一個(gè)大的花朵）
（指名學(xué)生上臺(tái)介紹自己并貼上個(gè)性化的名片。）
生：想！
活動(dòng)三：尋找興趣相同的朋友
師：讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中自由自在地去找好朋友。老師希望你們能找到很
多好朋友，現(xiàn)在開(kāi)始吧?。◣煵シ拧墩遗笥选返囊魳?lè)作為背景音樂(lè)。）
師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。當(dāng)我的鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手上誰(shuí)就給大家表演一個(gè)節(jié)目。表演完后看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。
（讓一名學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在小紅同學(xué)的手上。）
師：表演前先做個(gè)自我介紹吧。
生：我叫小紅，今年6歲啦。我喜歡唱歌、跳舞，希望我能和你交朋友。下面我給大家唱一首歌《找朋友》，希望大家喜歡。
學(xué)生表演。
師：小紅同學(xué)的歌唱得好不好？
生：好！
師：小紅同學(xué)，你想不想找?guī)讉€(gè)也喜歡唱歌的朋友呢？
生：想。
師：那你向同學(xué)們發(fā)出你的請(qǐng)求啊l
生：有誰(shuí)愿意和我交朋友，請(qǐng)和我一起表演吧！
（喜歡唱歌的小朋友紛紛走到小紅同學(xué)的旁邊，表演他們的節(jié)目。）
師：他們演唱的歌曲好聽(tīng)極了。我們繼續(xù)游戲吧。
（學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在一個(gè)男生手上。）
生：我叫亮亮，今年6歲半，我喜歡踢足球，翻跟頭。我表演一個(gè)踢足球的動(dòng)作吧！
（生做踢足球的動(dòng)作。）
師：我們中國(guó)未來(lái)的足球之星將從這里誕生！你想找?guī)讉€(gè)小朋友每天和你練練足球嗎？
生：想！
師：那你準(zhǔn)備怎么辦？
（生摸摸腦門(mén)，不做聲。）
師：你能像剛才那位小朋友一樣發(fā)出你的請(qǐng)求嗎？
生：誰(shuí)愿意和我交朋友??？請(qǐng)上來(lái)吧！
（喜歡足球的男生上來(lái)了。）
師：你們一起擺一個(gè)漂亮的姿勢(shì)吧！
（生各自擺喜歡的姿勢(shì)。）
（繼續(xù)擊鼓傳花。）
生自我介紹后表演背誦古詩(shī)。
師：古詩(shī)詞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有興趣的小朋友趕快來(lái)和他比一比吧！
（有相同興趣的學(xué)生一起背誦詩(shī)歌。）
教師小結(jié)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家生活在我們這樣一個(gè)大家庭里，要相互關(guān)心、友好相處。
活動(dòng)拓展（作業(yè)）：請(qǐng)小朋友回到家里將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課我們大家看看他畫(huà)得像不像。
教學(xué)反思：
《品德與生活》是一門(mén)以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?；叵胛医痰摹段业男禄锇椤芬徽n，在以下幾個(gè)方面做了嘗試：
1.激發(fā)好奇心，誘發(fā)說(shuō)話欲望。一開(kāi)始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了讓他們聽(tīng)錄音作自我介紹，看見(jiàn)學(xué)生們躍躍欲試的樣子，于是，我就讓他們來(lái)猜一猜錄音中的她到底是誰(shuí)。這樣來(lái)激發(fā)他們的說(shuō)話欲望。
2.靈活選擇活動(dòng)方式。興趣是學(xué)習(xí)之魂，《品德與生活》作為一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。所以，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園，鼓勵(lì)學(xué)生成為大花園中的一員，成為新班級(jí)中的一員。不過(guò)，貼上去之前還要自告奮勇地上臺(tái)先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會(huì)交際的方法，鍛煉交際的能力。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，在班中做流動(dòng)性交際活動(dòng)，讓他們運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的交際方法，大膽地去實(shí)踐一下。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：老師，您好
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰(shuí)。
2.介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。
3.繪畫(huà)：學(xué)生畫(huà)自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。
4.講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇二
一天，一位阿姨到我家來(lái)玩，阿姨還帶來(lái)了一個(gè)小哥哥。阿姨來(lái)了和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，我就和哥哥在我的小屋玩。
我和哥哥聊了一會(huì)，知道他的名字叫張立軍，他媽媽喊他“阿張”，他只比我大一歲，個(gè)子還沒(méi)有我高，他在張店上學(xué)。他們的教室不大，擠滿了100多個(gè)學(xué)生。一張桌子旁坐三個(gè)學(xué)生，下課上廁所都擠半天，更別說(shuō)出去打打鬧鬧了，一個(gè)星期只能回家見(jiàn)一次爸爸媽媽?zhuān)砩习它c(diǎn)半睡覺(jué)，就睡在一張大通鋪上，上面睡八個(gè)孩子，早上五點(diǎn)半起床跑步，然后早讀。食堂的伙食也不像我們?cè)诩乙粯?，想吃什么媽媽就給我們做什么，而是做啥吃啥，還要規(guī)定時(shí)間，吃的太慢就吃不飽。我們多美呀，天天都可以看到爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候還可以撒撒嬌，我們上課還有多媒體授課，有寬敞的音樂(lè)教室，有供我們活動(dòng)的多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地……然后我和哥哥寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，哥哥還夸我的字寫(xiě)的好，作業(yè)本也很干凈?？戳烁绺绲奈木吆?，很簡(jiǎn)單，就放了一只鋼筆，一只鉛筆，一把尺子。
最后，我和哥哥下一盤(pán)棋，到吃飯的時(shí)候，媽媽邀請(qǐng)阿姨和哥哥在我家吃飯，吃完晚飯又玩了一會(huì)，阿姨和哥哥就回家了。我們還約好下次再玩。
晚上，躺在床上，我情不自禁地想，和哥哥比起來(lái)，我們有這么好的條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇三
在暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫吳關(guān)睿，是我在書(shū)法強(qiáng)化班認(rèn)識(shí)的。
他有一個(gè)像皮球的大頭，長(zhǎng)著茂密的頭發(fā)，高高的個(gè)子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吳關(guān)睿。一天，我們上課的時(shí)候折格子，折好之后，吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子，于是我問(wèn)他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說(shuō)：“你自己打開(kāi)吧?！蔽乙淮蜷_(kāi)，不禁大笑起來(lái)，正確的格子應(yīng)該是豎著排列的，但吳關(guān)睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關(guān)睿說(shuō)：“吳關(guān)睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)字了，吳關(guān)睿用書(shū)上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫(xiě)了一個(gè)“長(zhǎng)白山天然礦泉水”這個(gè)短語(yǔ)，我對(duì)他說(shuō)：“你要不要農(nóng)夫山泉，我們只是大自然的搬運(yùn)工?！彼f(shuō)：“我有長(zhǎng)白山天然礦泉水就足夠了，精選長(zhǎng)白山地下3000米礦泉!”我說(shuō)：“來(lái)，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說(shuō)：“好吧，說(shuō)不過(guò)你，我要農(nóng)夫山泉?！边@時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿著一瓶墨汁說(shuō)：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個(gè)不講話了，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿，和他在一起使我感到無(wú)比的快樂(lè)，能和他做朋友也是我的榮幸。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇四
今天我寫(xiě)完作業(yè)，一看表是六點(diǎn)，就想下去玩上20分鐘。
我正準(zhǔn)備去跟那些小朋友一起玩耍，這時(shí)侯有一位穿著粉紅裙子，和我個(gè)子差不多、眼睛大大梳著兩個(gè)小辮的女生朝我這邊走了過(guò)來(lái)，她走到了我的面前說(shuō)：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級(jí)學(xué)生，你是哪個(gè)學(xué)校的？”我說(shuō)：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲?！蔽覀z高興的聊了起來(lái)，通過(guò)交談我了解到了她原來(lái)就是我們?cè)鹤拥泥従?，我倆互相猜謎語(yǔ)，坐在椅子上講故事，背古詩(shī)，她還教我認(rèn)識(shí)了一些字。時(shí)間過(guò)得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒(méi)玩過(guò)癮，我想了一個(gè)好辦法，相互到對(duì)方的家里認(rèn)識(shí)地方，以后方便游戲的時(shí)候通知對(duì)方。于是我倆說(shuō)做就做，相互認(rèn)識(shí)了對(duì)方的家，并且約好了，每個(gè)星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認(rèn)識(shí)，我回家后跟家長(zhǎng)說(shuō)了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說(shuō)：“那個(gè)小姐姐的學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，學(xué)習(xí)也抓得很緊，你要跟她多學(xué)習(xí)?！?BR> 我盼望星期六和星期天快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以和那個(gè)小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇五
在暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫吳關(guān)睿，是我在書(shū)法強(qiáng)化班認(rèn)識(shí)的。
他有一個(gè)像皮球的大頭，長(zhǎng)著茂密的頭發(fā)，高高的個(gè)子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友—吳關(guān)睿。一天，我們上課的時(shí)候折格子，折好之后，吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子，于是我問(wèn)他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說(shuō)：“你自己打開(kāi)吧?！蔽乙淮蜷_(kāi)，不禁大笑起來(lái)，正確的格子應(yīng)該是豎著排列的，但吳關(guān)睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關(guān)睿說(shuō)：“吳關(guān)睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)字了，吳關(guān)睿用書(shū)上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫(xiě)了一個(gè)“長(zhǎng)白山天然礦泉水”這個(gè)短語(yǔ)，我對(duì)他說(shuō)：“你要不要農(nóng)夫山泉，我們只是大自然的搬運(yùn)工。”他說(shuō)：“我有長(zhǎng)白山天然礦泉水就足夠了，精選長(zhǎng)白山地下3000米礦泉!”我說(shuō)：“來(lái)，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說(shuō)：“好吧，說(shuō)不過(guò)你，我要農(nóng)夫山泉。”這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿著一瓶墨汁說(shuō)：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個(gè)不講話了，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿，和他在一起使我感到無(wú)比的快樂(lè)，能和他做朋友也是我的榮幸。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開(kāi)始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書(shū)、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。
在音樂(lè)聲中，大家傳毛絨玩具，音樂(lè)一停，毛絨玩具在誰(shuí)的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來(lái)，大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
問(wèn)問(wèn)幼兒：
a、畫(huà)面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺(jué)得哪一個(gè)方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來(lái)。
[]
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇七
小學(xué)升初中，我從一個(gè)城鎮(zhèn)到了另一個(gè)城鎮(zhèn)。
一時(shí)間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因?yàn)榈赜虻母糸u，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來(lái)找我玩，偶爾的.一兩個(gè)電話終究不如面對(duì)面，手牽手地玩耍。
我把自己的時(shí)間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進(jìn)了那個(gè)小教室。
那里，已經(jīng)有十幾個(gè)和我差不多大的男生和女生。
我的個(gè)子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個(gè)比我還略高點(diǎn)，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜。“
我有些不好意思地笑著，也報(bào)上了我的名字。
課間休息的時(shí)候，兩個(gè)娜娜就和我聊起了天，聊起了小學(xué)的生活，聊起了興趣愛(ài)好。
真好，我又有了新朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇八
同學(xué)們，這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了，馬上將迎來(lái)開(kāi)學(xué)。你有沒(méi)有新認(rèn)識(shí)的人，并且和她(他)成為朋友呢？不管你有沒(méi)有，反正我是交到了。
她是一個(gè)女孩子，體重差不多九十斤重，身高1m5，下學(xué)期跟我一樣都是六年級(jí)。她和我性格相同，都挺活潑的。有著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，眼皮是內(nèi)雙，很大很明亮，眉毛是淡淡的淺棕色，鼻子小小的，嘴巴肉嘟嘟的，臉上有嬰兒肥，看上去非?？蓯?ài)。
我喜歡和她聊天因?yàn)槲覀兊男愿袷窒嗨?，暑假里一星期有三?jié)散打課，昨天的事情第二天我們就會(huì)全部告訴對(duì)方，我們一起笑、一起玩、一起鬧、一起練，把對(duì)方當(dāng)成了自己最好的朋友。
這就是我暑假里認(rèn)識(shí)的人。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇九
通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友們能夠去主動(dòng)認(rèn)識(shí)幼兒園的小朋友，和大家一起玩游戲。并能能夠關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片，并說(shuō):"我在這里，我叫xxx。"
2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語(yǔ):找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示：
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車(chē)》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十
我有一個(gè)好朋友——她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面長(zhǎng)著溪水般的清澈眼睛，總是神采奕奕的。一張花瓣似的嘴說(shuō)起話來(lái)總是不饒人，每次笑起來(lái)時(shí)，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆。她不但長(zhǎng)得漂亮，還很守信用，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好朋友馬慧珍。
記得有一次，我看見(jiàn)同學(xué)們都在折紙星星，于是，我就很好奇，也想折紙星星?；丶液?，我研究了半天，還是不會(huì)折。這時(shí)，我的好朋友回來(lái)了，她見(jiàn)我一副愁眉苦臉的樣子，就從容不迫地說(shuō)：“你怎么了，有什么心事？”我說(shuō)：“我想折紙星星?！彼敛华q豫地回答：“這簡(jiǎn)單，我明天晚上來(lái)你家，咱們一起折?！薄昂?！”我笑逐顏開(kāi)地答應(yīng)到。
第二天我就去買(mǎi)了一包星星紙，到了晚上，果然不出所料。她來(lái)了，還帶了幾包星星紙，我們兩個(gè)坐在床上，開(kāi)始折。她對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)折么？要不我教你吧！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天我們折了很多星星。她還把她沒(méi)有用完的'星星紙留給了我。
她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)說(shuō)到做到，信守承諾的人。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十一
昨天，我和爸爸媽媽還有他們的同學(xué)一起去了鏡泊湖南湖頭舅舅家的房子去玩，在那兒我教到了一個(gè)新朋友，而且這個(gè)新朋友還有可能成為我長(zhǎng)久的朋友呢!
這個(gè)新朋友是一只小笨狗，是隔壁鄰居家的。我們一到那兒，它就跑來(lái)串門(mén)，因?yàn)槲乙恢倍继貏e喜歡小狗，所以一看到它就喜歡的不得了，和它玩了起來(lái)。這只小狗剛出生兩個(gè)月，黃白黑色相間的毛，小小的鼻子、嘴巴，圓圓大大的眼睛，看起來(lái)可愛(ài)極了。而且它好像也很喜歡我，其它的狗我碰耳朵的時(shí)候，它們就會(huì)動(dòng)，叫，還要咬我，可是這只小狗就乖乖地趴在我身上，我摸它耳朵它也不動(dòng)，我把手指放到它的嘴邊它都不咬我。
在這只小狗身上還發(fā)生了很多有趣的事情：第一件就是趴在我們住的房子的門(mén)邊，用爪子撓門(mén)，要進(jìn)來(lái);第二件事兒超級(jí)有趣，我在屋里看psp的時(shí)候聽(tīng)到媽媽叫：“晨晨快來(lái)看呀，快來(lái)呀!”我趕快跑出來(lái)，看到那只可愛(ài)的小狗正在和一只小蛤蟆玩呢，它把那只小蛤蟆巴拉來(lái)吧拉去的，嚇得那只小蛤蟆縮在那兒不敢動(dòng)，哈哈，實(shí)在是太精彩了;還有就是我要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽叫我看，原來(lái)那只小狗趴在舅舅的大鞋里睡著了，還輕輕地打著鼾，小小的樣子，真是可愛(ài)。我實(shí)在是太喜歡這只小狗了。
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)我下次舅舅再去的時(shí)候，把這只小狗給我?guī)Щ貋?lái)，放在舅老爺?shù)男」S里，我可以經(jīng)常去看它，喂它，領(lǐng)它玩，一想到這兒，我就興奮得要跳起來(lái)。著希望舅舅能快點(diǎn)把這只小狗給我?guī)Щ貋?lái)，好讓我快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意結(jié)交新朋友，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新朋友的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友的方法。
3、學(xué)會(huì)交往禮貌用語(yǔ)：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)搿?BR> ――擊鼓傳花：幼兒一個(gè)一個(gè)傳玩具，音樂(lè)停，拿玩具的幼兒則要站起來(lái)介紹自己：大家好！我叫××。
二、認(rèn)識(shí)新朋友。
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。
――教師出示電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會(huì)和大家打招呼，我會(huì)告訴大家我的名字，我們會(huì)問(wèn)小朋友我可不可以一起玩。
――教師引導(dǎo)幼兒模擬小豬認(rèn)識(shí)新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
――播放音樂(lè)《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復(fù)玩2――3次。
三、關(guān)心新朋友。
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`方法。
――教師出示電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會(huì)主動(dòng)和它打招呼，我會(huì)告訴它我的名字，我會(huì)請(qǐng)新朋友一起玩。
――教師引導(dǎo)幼兒模擬小兔認(rèn)識(shí)新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
――播放音樂(lè)《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復(fù)玩2-3次。
――教師小結(jié)：要結(jié)交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動(dòng)應(yīng)變
活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，可以帶幼兒到別的班級(jí)認(rèn)識(shí)新朋友。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，體驗(yàn)結(jié)交新朋友的快樂(lè)。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：投放小動(dòng)物手偶，鼓勵(lì)幼兒扮演小動(dòng)物，用交往用語(yǔ)認(rèn)識(shí)新朋友。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在墻上張貼小動(dòng)物圖片及交往用語(yǔ)：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)識(shí)新朋友。
隨機(jī)教育
日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩或請(qǐng)求加入朋友的游戲。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇一
第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友
教學(xué)目標(biāo)：?
1.熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
2.主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。
3.對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
第一課時(shí)
活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我
師：小朋友們，今天老師為你們帶來(lái)一位朋友，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！
（大屏幕播放灰太狼的動(dòng)畫(huà)）
請(qǐng)你們猜一猜，它是誰(shuí)？
生：是灰太狼。
師：你們真厲害！一下子就猜到了。你們喜歡它嗎？
生：喜歡?。ɑ虿幌矚g?。?BR> 生：想。
師：下面請(qǐng)小朋友們以四人小組為單位，互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況。你可以說(shuō)自己的名字、年齡：，喜歡什么、會(huì)做什么等等。說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)大家一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，當(dāng)別的小朋友在說(shuō)時(shí)，請(qǐng)安靜地、專(zhuān)心地傾聽(tīng)，這表示你很有禮貌，會(huì)尊重別人。我想，別人一定會(huì)很喜歡和你交朋友的?，F(xiàn)在開(kāi)始吧！
（學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，師巡視了解學(xué)情，并做相關(guān)的指導(dǎo)。）
（讓學(xué)生作自我介紹）
師：剛才這些小朋友都非常勇敢、大方地介紹了自己。如果你們也想像他們那樣介紹自己，等一下設(shè)計(jì)好自己的名片后再來(lái)介紹吧！
活動(dòng)二：我是大花園里的小花
生：愿意！
師：現(xiàn)在，先請(qǐng)大家和我一起來(lái)設(shè)計(jì)一張自己親手制作的個(gè)性化的名片吧！
（大屏幕演示設(shè)計(jì)好的個(gè)性化名片。）
師講解，指導(dǎo)學(xué)生做。先在紙上畫(huà)一個(gè)名片的輪廓，可以是長(zhǎng)方形的、正方形的、心形的，還可以是你喜歡的別的形狀。然后把它剪下來(lái)。接著，在名片上寫(xiě)上你的名字、年齡及特長(zhǎng)，還可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，并可以給它鑲上美麗的邊框。
（師生共同制作名片，師邊巡視邊指導(dǎo)。師在黑板上畫(huà)一個(gè)大的花朵）
（指名學(xué)生上臺(tái)介紹自己并貼上個(gè)性化的名片。）
生：想！
活動(dòng)三：尋找興趣相同的朋友
師：讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中自由自在地去找好朋友。老師希望你們能找到很
多好朋友，現(xiàn)在開(kāi)始吧?。◣煵シ拧墩遗笥选返囊魳?lè)作為背景音樂(lè)。）
師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。當(dāng)我的鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手上誰(shuí)就給大家表演一個(gè)節(jié)目。表演完后看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。
（讓一名學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在小紅同學(xué)的手上。）
師：表演前先做個(gè)自我介紹吧。
生：我叫小紅，今年6歲啦。我喜歡唱歌、跳舞，希望我能和你交朋友。下面我給大家唱一首歌《找朋友》，希望大家喜歡。
學(xué)生表演。
師：小紅同學(xué)的歌唱得好不好？
生：好！
師：小紅同學(xué)，你想不想找?guī)讉€(gè)也喜歡唱歌的朋友呢？
生：想。
師：那你向同學(xué)們發(fā)出你的請(qǐng)求啊l
生：有誰(shuí)愿意和我交朋友，請(qǐng)和我一起表演吧！
（喜歡唱歌的小朋友紛紛走到小紅同學(xué)的旁邊，表演他們的節(jié)目。）
師：他們演唱的歌曲好聽(tīng)極了。我們繼續(xù)游戲吧。
（學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在一個(gè)男生手上。）
生：我叫亮亮，今年6歲半，我喜歡踢足球，翻跟頭。我表演一個(gè)踢足球的動(dòng)作吧！
（生做踢足球的動(dòng)作。）
師：我們中國(guó)未來(lái)的足球之星將從這里誕生！你想找?guī)讉€(gè)小朋友每天和你練練足球嗎？
生：想！
師：那你準(zhǔn)備怎么辦？
（生摸摸腦門(mén)，不做聲。）
師：你能像剛才那位小朋友一樣發(fā)出你的請(qǐng)求嗎？
生：誰(shuí)愿意和我交朋友??？請(qǐng)上來(lái)吧！
（喜歡足球的男生上來(lái)了。）
師：你們一起擺一個(gè)漂亮的姿勢(shì)吧！
（生各自擺喜歡的姿勢(shì)。）
（繼續(xù)擊鼓傳花。）
生自我介紹后表演背誦古詩(shī)。
師：古詩(shī)詞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有興趣的小朋友趕快來(lái)和他比一比吧！
（有相同興趣的學(xué)生一起背誦詩(shī)歌。）
教師小結(jié)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家生活在我們這樣一個(gè)大家庭里，要相互關(guān)心、友好相處。
活動(dòng)拓展（作業(yè)）：請(qǐng)小朋友回到家里將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課我們大家看看他畫(huà)得像不像。
教學(xué)反思：
《品德與生活》是一門(mén)以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?；叵胛医痰摹段业男禄锇椤芬徽n，在以下幾個(gè)方面做了嘗試：
1.激發(fā)好奇心，誘發(fā)說(shuō)話欲望。一開(kāi)始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了讓他們聽(tīng)錄音作自我介紹，看見(jiàn)學(xué)生們躍躍欲試的樣子，于是，我就讓他們來(lái)猜一猜錄音中的她到底是誰(shuí)。這樣來(lái)激發(fā)他們的說(shuō)話欲望。
2.靈活選擇活動(dòng)方式。興趣是學(xué)習(xí)之魂，《品德與生活》作為一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。所以，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園，鼓勵(lì)學(xué)生成為大花園中的一員，成為新班級(jí)中的一員。不過(guò)，貼上去之前還要自告奮勇地上臺(tái)先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會(huì)交際的方法，鍛煉交際的能力。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，在班中做流動(dòng)性交際活動(dòng)，讓他們運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的交際方法，大膽地去實(shí)踐一下。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：老師，您好
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰(shuí)。
2.介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。
3.繪畫(huà)：學(xué)生畫(huà)自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。
4.講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇二
一天，一位阿姨到我家來(lái)玩，阿姨還帶來(lái)了一個(gè)小哥哥。阿姨來(lái)了和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，我就和哥哥在我的小屋玩。
我和哥哥聊了一會(huì)，知道他的名字叫張立軍，他媽媽喊他“阿張”，他只比我大一歲，個(gè)子還沒(méi)有我高，他在張店上學(xué)。他們的教室不大，擠滿了100多個(gè)學(xué)生。一張桌子旁坐三個(gè)學(xué)生，下課上廁所都擠半天，更別說(shuō)出去打打鬧鬧了，一個(gè)星期只能回家見(jiàn)一次爸爸媽媽?zhuān)砩习它c(diǎn)半睡覺(jué)，就睡在一張大通鋪上，上面睡八個(gè)孩子，早上五點(diǎn)半起床跑步，然后早讀。食堂的伙食也不像我們?cè)诩乙粯?，想吃什么媽媽就給我們做什么，而是做啥吃啥，還要規(guī)定時(shí)間，吃的太慢就吃不飽。我們多美呀，天天都可以看到爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候還可以撒撒嬌，我們上課還有多媒體授課，有寬敞的音樂(lè)教室，有供我們活動(dòng)的多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地……然后我和哥哥寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，哥哥還夸我的字寫(xiě)的好，作業(yè)本也很干凈?？戳烁绺绲奈木吆?，很簡(jiǎn)單，就放了一只鋼筆，一只鉛筆，一把尺子。
最后，我和哥哥下一盤(pán)棋，到吃飯的時(shí)候，媽媽邀請(qǐng)阿姨和哥哥在我家吃飯，吃完晚飯又玩了一會(huì)，阿姨和哥哥就回家了。我們還約好下次再玩。
晚上，躺在床上，我情不自禁地想，和哥哥比起來(lái)，我們有這么好的條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇三
在暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫吳關(guān)睿，是我在書(shū)法強(qiáng)化班認(rèn)識(shí)的。
他有一個(gè)像皮球的大頭，長(zhǎng)著茂密的頭發(fā)，高高的個(gè)子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吳關(guān)睿。一天，我們上課的時(shí)候折格子，折好之后，吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子，于是我問(wèn)他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說(shuō)：“你自己打開(kāi)吧?！蔽乙淮蜷_(kāi)，不禁大笑起來(lái)，正確的格子應(yīng)該是豎著排列的，但吳關(guān)睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關(guān)睿說(shuō)：“吳關(guān)睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)字了，吳關(guān)睿用書(shū)上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫(xiě)了一個(gè)“長(zhǎng)白山天然礦泉水”這個(gè)短語(yǔ)，我對(duì)他說(shuō)：“你要不要農(nóng)夫山泉，我們只是大自然的搬運(yùn)工?！彼f(shuō)：“我有長(zhǎng)白山天然礦泉水就足夠了，精選長(zhǎng)白山地下3000米礦泉!”我說(shuō)：“來(lái)，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說(shuō)：“好吧，說(shuō)不過(guò)你，我要農(nóng)夫山泉?！边@時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿著一瓶墨汁說(shuō)：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個(gè)不講話了，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿，和他在一起使我感到無(wú)比的快樂(lè)，能和他做朋友也是我的榮幸。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇四
今天我寫(xiě)完作業(yè)，一看表是六點(diǎn)，就想下去玩上20分鐘。
我正準(zhǔn)備去跟那些小朋友一起玩耍，這時(shí)侯有一位穿著粉紅裙子，和我個(gè)子差不多、眼睛大大梳著兩個(gè)小辮的女生朝我這邊走了過(guò)來(lái)，她走到了我的面前說(shuō)：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級(jí)學(xué)生，你是哪個(gè)學(xué)校的？”我說(shuō)：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲?！蔽覀z高興的聊了起來(lái)，通過(guò)交談我了解到了她原來(lái)就是我們?cè)鹤拥泥従?，我倆互相猜謎語(yǔ)，坐在椅子上講故事，背古詩(shī)，她還教我認(rèn)識(shí)了一些字。時(shí)間過(guò)得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒(méi)玩過(guò)癮，我想了一個(gè)好辦法，相互到對(duì)方的家里認(rèn)識(shí)地方，以后方便游戲的時(shí)候通知對(duì)方。于是我倆說(shuō)做就做，相互認(rèn)識(shí)了對(duì)方的家，并且約好了，每個(gè)星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認(rèn)識(shí)，我回家后跟家長(zhǎng)說(shuō)了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說(shuō)：“那個(gè)小姐姐的學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，學(xué)習(xí)也抓得很緊，你要跟她多學(xué)習(xí)?！?BR> 我盼望星期六和星期天快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以和那個(gè)小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇五
在暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫吳關(guān)睿，是我在書(shū)法強(qiáng)化班認(rèn)識(shí)的。
他有一個(gè)像皮球的大頭，長(zhǎng)著茂密的頭發(fā)，高高的個(gè)子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友—吳關(guān)睿。一天，我們上課的時(shí)候折格子，折好之后，吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子，于是我問(wèn)他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說(shuō)：“你自己打開(kāi)吧?！蔽乙淮蜷_(kāi)，不禁大笑起來(lái)，正確的格子應(yīng)該是豎著排列的，但吳關(guān)睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關(guān)睿說(shuō)：“吳關(guān)睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)字了，吳關(guān)睿用書(shū)上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫(xiě)了一個(gè)“長(zhǎng)白山天然礦泉水”這個(gè)短語(yǔ)，我對(duì)他說(shuō)：“你要不要農(nóng)夫山泉，我們只是大自然的搬運(yùn)工。”他說(shuō)：“我有長(zhǎng)白山天然礦泉水就足夠了，精選長(zhǎng)白山地下3000米礦泉!”我說(shuō)：“來(lái)，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說(shuō)：“好吧，說(shuō)不過(guò)你，我要農(nóng)夫山泉。”這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿著一瓶墨汁說(shuō)：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個(gè)不講話了，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)字。
這就是我的好朋友吳關(guān)睿，和他在一起使我感到無(wú)比的快樂(lè)，能和他做朋友也是我的榮幸。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開(kāi)始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書(shū)、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。
在音樂(lè)聲中，大家傳毛絨玩具，音樂(lè)一停，毛絨玩具在誰(shuí)的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來(lái)，大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
問(wèn)問(wèn)幼兒：
a、畫(huà)面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺(jué)得哪一個(gè)方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來(lái)。
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認(rèn)識(shí)新朋友教案篇七
小學(xué)升初中，我從一個(gè)城鎮(zhèn)到了另一個(gè)城鎮(zhèn)。
一時(shí)間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因?yàn)榈赜虻母糸u，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來(lái)找我玩，偶爾的.一兩個(gè)電話終究不如面對(duì)面，手牽手地玩耍。
我把自己的時(shí)間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進(jìn)了那個(gè)小教室。
那里，已經(jīng)有十幾個(gè)和我差不多大的男生和女生。
我的個(gè)子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個(gè)比我還略高點(diǎn)，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜。“
我有些不好意思地笑著，也報(bào)上了我的名字。
課間休息的時(shí)候，兩個(gè)娜娜就和我聊起了天，聊起了小學(xué)的生活，聊起了興趣愛(ài)好。
真好，我又有了新朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇八
同學(xué)們，這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了，馬上將迎來(lái)開(kāi)學(xué)。你有沒(méi)有新認(rèn)識(shí)的人，并且和她(他)成為朋友呢？不管你有沒(méi)有，反正我是交到了。
她是一個(gè)女孩子，體重差不多九十斤重，身高1m5，下學(xué)期跟我一樣都是六年級(jí)。她和我性格相同，都挺活潑的。有著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，眼皮是內(nèi)雙，很大很明亮，眉毛是淡淡的淺棕色，鼻子小小的，嘴巴肉嘟嘟的，臉上有嬰兒肥，看上去非?？蓯?ài)。
我喜歡和她聊天因?yàn)槲覀兊男愿袷窒嗨?，暑假里一星期有三?jié)散打課，昨天的事情第二天我們就會(huì)全部告訴對(duì)方，我們一起笑、一起玩、一起鬧、一起練，把對(duì)方當(dāng)成了自己最好的朋友。
這就是我暑假里認(rèn)識(shí)的人。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇九
通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友們能夠去主動(dòng)認(rèn)識(shí)幼兒園的小朋友，和大家一起玩游戲。并能能夠關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片，并說(shuō):"我在這里，我叫xxx。"
2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語(yǔ):找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示：
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車(chē)》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十
我有一個(gè)好朋友——她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面長(zhǎng)著溪水般的清澈眼睛，總是神采奕奕的。一張花瓣似的嘴說(shuō)起話來(lái)總是不饒人，每次笑起來(lái)時(shí)，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆。她不但長(zhǎng)得漂亮，還很守信用，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好朋友馬慧珍。
記得有一次，我看見(jiàn)同學(xué)們都在折紙星星，于是，我就很好奇，也想折紙星星?；丶液?，我研究了半天，還是不會(huì)折。這時(shí)，我的好朋友回來(lái)了，她見(jiàn)我一副愁眉苦臉的樣子，就從容不迫地說(shuō)：“你怎么了，有什么心事？”我說(shuō)：“我想折紙星星?！彼敛华q豫地回答：“這簡(jiǎn)單，我明天晚上來(lái)你家，咱們一起折?！薄昂?！”我笑逐顏開(kāi)地答應(yīng)到。
第二天我就去買(mǎi)了一包星星紙，到了晚上，果然不出所料。她來(lái)了，還帶了幾包星星紙，我們兩個(gè)坐在床上，開(kāi)始折。她對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)折么？要不我教你吧！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天我們折了很多星星。她還把她沒(méi)有用完的'星星紙留給了我。
她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)說(shuō)到做到，信守承諾的人。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十一
昨天，我和爸爸媽媽還有他們的同學(xué)一起去了鏡泊湖南湖頭舅舅家的房子去玩，在那兒我教到了一個(gè)新朋友，而且這個(gè)新朋友還有可能成為我長(zhǎng)久的朋友呢!
這個(gè)新朋友是一只小笨狗，是隔壁鄰居家的。我們一到那兒，它就跑來(lái)串門(mén)，因?yàn)槲乙恢倍继貏e喜歡小狗，所以一看到它就喜歡的不得了，和它玩了起來(lái)。這只小狗剛出生兩個(gè)月，黃白黑色相間的毛，小小的鼻子、嘴巴，圓圓大大的眼睛，看起來(lái)可愛(ài)極了。而且它好像也很喜歡我，其它的狗我碰耳朵的時(shí)候，它們就會(huì)動(dòng)，叫，還要咬我，可是這只小狗就乖乖地趴在我身上，我摸它耳朵它也不動(dòng)，我把手指放到它的嘴邊它都不咬我。
在這只小狗身上還發(fā)生了很多有趣的事情：第一件就是趴在我們住的房子的門(mén)邊，用爪子撓門(mén)，要進(jìn)來(lái);第二件事兒超級(jí)有趣，我在屋里看psp的時(shí)候聽(tīng)到媽媽叫：“晨晨快來(lái)看呀，快來(lái)呀!”我趕快跑出來(lái)，看到那只可愛(ài)的小狗正在和一只小蛤蟆玩呢，它把那只小蛤蟆巴拉來(lái)吧拉去的，嚇得那只小蛤蟆縮在那兒不敢動(dòng)，哈哈，實(shí)在是太精彩了;還有就是我要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽叫我看，原來(lái)那只小狗趴在舅舅的大鞋里睡著了，還輕輕地打著鼾，小小的樣子，真是可愛(ài)。我實(shí)在是太喜歡這只小狗了。
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)我下次舅舅再去的時(shí)候，把這只小狗給我?guī)Щ貋?lái)，放在舅老爺?shù)男」S里，我可以經(jīng)常去看它，喂它，領(lǐng)它玩，一想到這兒，我就興奮得要跳起來(lái)。著希望舅舅能快點(diǎn)把這只小狗給我?guī)Щ貋?lái)，好讓我快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意結(jié)交新朋友，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新朋友的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友的方法。
3、學(xué)會(huì)交往禮貌用語(yǔ)：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)搿?BR> ――擊鼓傳花：幼兒一個(gè)一個(gè)傳玩具，音樂(lè)停，拿玩具的幼兒則要站起來(lái)介紹自己：大家好！我叫××。
二、認(rèn)識(shí)新朋友。
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。
――教師出示電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會(huì)和大家打招呼，我會(huì)告訴大家我的名字，我們會(huì)問(wèn)小朋友我可不可以一起玩。
――教師引導(dǎo)幼兒模擬小豬認(rèn)識(shí)新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
――播放音樂(lè)《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復(fù)玩2――3次。
三、關(guān)心新朋友。
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`方法。
――教師出示電子大書(shū)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會(huì)主動(dòng)和它打招呼，我會(huì)告訴它我的名字，我會(huì)請(qǐng)新朋友一起玩。
――教師引導(dǎo)幼兒模擬小兔認(rèn)識(shí)新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
――播放音樂(lè)《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復(fù)玩2-3次。
――教師小結(jié)：要結(jié)交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動(dòng)應(yīng)變
活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，可以帶幼兒到別的班級(jí)認(rèn)識(shí)新朋友。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，體驗(yàn)結(jié)交新朋友的快樂(lè)。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：投放小動(dòng)物手偶，鼓勵(lì)幼兒扮演小動(dòng)物，用交往用語(yǔ)認(rèn)識(shí)新朋友。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在墻上張貼小動(dòng)物圖片及交往用語(yǔ)：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)多帶幼兒到戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)識(shí)新朋友。
隨機(jī)教育
日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩或請(qǐng)求加入朋友的游戲。