學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇一
作為一名家長(zhǎng)，如何進(jìn)行良好的家庭教育是每個(gè)人都需要思考的問題。近日，我參加了家庭教育促進(jìn)法宣講會(huì)，深受啟發(fā)。在這里，我想分享我的心得體會(huì)，以期對(duì)更多的家長(zhǎng)有所幫助。
第一段：了解家庭教育促進(jìn)法的重要性
家庭教育是影響孩子一生的重要因素，而家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)則是為了規(guī)范和推進(jìn)我國(guó)的家庭教育事業(yè)，從法律層面上保護(hù)孩子的權(quán)益，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育理念。了解家庭教育促進(jìn)法對(duì)家長(zhǎng)來說非常重要，可以幫助我們更好地履行教育責(zé)任，讓孩子受益。
第二段：正確的家庭教育理念
家庭教育的目標(biāo)是讓孩子健康成長(zhǎng)，而這需要正確的教育理念。家庭教育促進(jìn)法要求家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和權(quán)利，不得以過度管教、體罰、辱罵等方式對(duì)待孩子。我們應(yīng)當(dāng)以關(guān)心、理解、支持為出發(fā)點(diǎn)，尊重孩子的意見，與之進(jìn)行愉悅的互動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心和認(rèn)知能力。
第三段：家校合作促進(jìn)孩子發(fā)展
家庭教育和學(xué)校教育是相互補(bǔ)充的兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以互相促進(jìn)，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，與老師教育思想?yún)f(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校也需要充分利用家長(zhǎng)的力量，積極與家長(zhǎng)溝通，幫助孩子更全面、更深入地了解社會(huì)、生活。
第四段：營(yíng)造良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，要為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。通過共同的家庭活動(dòng)、親情教育、家庭分享會(huì)等方式，幫助孩子培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭凝聚力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的言行舉止，做好榜樣，帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。
第五段：加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)
家庭教育知識(shí)是家長(zhǎng)進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)，也是保障孩子權(quán)益的最重要保障。我們應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為孩子的健康成長(zhǎng)提供更加科學(xué)、系統(tǒng)的保障。
結(jié)語(yǔ)：
家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)，為我們提供了更多有效的工具和方法，幫助我們更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該高度重視家庭教育，不斷提高自身的素質(zhì)和知識(shí)水平，讓孩子在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇二
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥砟愕穆殬I(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說我的業(yè)余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇三
家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭都具有重要的意義，只有獨(dú)具匠心的家庭教育才能培養(yǎng)好下一代。近日，我有幸參加了家庭教育的專題講座，受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：家庭教育的概念和主要內(nèi)容
講座中，我們?nèi)媪私獾搅思彝ソ逃母拍詈椭饕獌?nèi)容。家庭教育不僅僅是指父母給孩子的啟蒙教育，更是一個(gè)全方位的、系統(tǒng)化的教育過程。家庭教育的主要內(nèi)容包括親子關(guān)系的培養(yǎng)、孩子情感和認(rèn)知的發(fā)展、家庭文化的塑造、孩子的生存技能和習(xí)慣的養(yǎng)成等。正是家庭教育的全面性和重要性，讓我們不能忽視其在孩子成長(zhǎng)中的作用。
第二段：法律對(duì)家庭教育的規(guī)定
然后，我們順理成章地了解了家庭教育在法律上的規(guī)定。學(xué)習(xí)了法律對(duì)家庭教育教育的規(guī)定，讓我感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性。在法律的制約下，我們將更好地強(qiáng)化家庭教育重要性的認(rèn)知，并更好地守護(hù)我們的未來。
第三段：家庭教育的錯(cuò)誤觀念以及其反思和修正
在家庭教育過程中，父母會(huì)有許多錯(cuò)誤的觀念和行為方法，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)這些問題同樣地重要。在講座中，我們?cè)敿?xì)了解了這些錯(cuò)誤觀念以及其產(chǎn)生的原因，并得到了相應(yīng)的反思和修正建議，這些都對(duì)我們正確強(qiáng)化家庭教育的重要性至關(guān)重要。
第四段：如何有效地進(jìn)行家庭教育
真正的掌握家庭教育的方法，是實(shí)踐。在講座中，我們做了不少針對(duì)家庭教育的小練習(xí)，如如何與孩子進(jìn)行有效溝通、如何建立良好的親子關(guān)系等等。這些實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心。只有通過在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育才能更好地落地。
第五段：總結(jié)
通過聽完這次家庭教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加明白家庭教育的重要性。同時(shí)，我也得到了許多家庭教育的實(shí)踐技巧。家庭教育是一個(gè)綜合性高的教育過程，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重提高自身家庭教育的能力，積極傳承和實(shí)踐中華民族的家庭美德。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇四
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)"恩賜"。為什么這樣說。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。通過學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開完家長(zhǎng)會(huì)沒有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆]有給家長(zhǎng)留"面子"而和老師有些對(duì)立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂意到學(xué)校來與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。
在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來不再一味的說孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識(shí)"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇五
通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的'實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇六
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1、家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥砟愕穆殬I(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說我的業(yè)余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇七
家庭教育促進(jìn)法自2016年10月1日起施行，它被譽(yù)為新時(shí)代的兒童保護(hù)法和家庭教育的基本法。作為家庭教育的一名父母，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也想通過深入研讀，加深了解家庭教育促進(jìn)法，提升自己的家庭教育水平。
第二段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)親子關(guān)系的促進(jìn)
在家庭教育促進(jìn)法中規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)履行撫養(yǎng)、教育子女的法定義務(wù)，尊重子女個(gè)性，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適合子女成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)子女積極健康成長(zhǎng)。同時(shí)，父母還應(yīng)當(dāng)尊重子女的意愿，與子女平等交流，加強(qiáng)親子關(guān)系的培養(yǎng)和促進(jìn)。父母與子女之間的積極溝通和互相尊重，有助于增強(qiáng)親子之間的信任感，使父母成為子女成長(zhǎng)道路上最好的伙伴和朋友，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系。
第三段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)父母教育的規(guī)范
家庭教育促進(jìn)法也規(guī)定了父母在教育子女時(shí)的基本準(zhǔn)則，即依法撫養(yǎng)和教育子女，注意衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，不得虐待、遺棄、拐賣、販賣或者以其他方式侵害未成年人的合法權(quán)益。父母在日常教育中應(yīng)當(dāng)用以身作則的方式引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念，并在涉及到孩子的身心健康、安全和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)加管教，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極反對(duì)孩子過度依賴互聯(lián)網(wǎng)、電視和游戲，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)社會(huì)教育的支持和補(bǔ)充
家庭教育雖然是最基本、最重要的教育，但是在一些方面，在父母的教育不足或有限的情況下，社會(huì)教育也會(huì)扮演重要的角色。因此，家庭教育促進(jìn)法還規(guī)定，社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的要求，為父母提供必要的、有針對(duì)性的、有效的教育指導(dǎo)和幫助，并在親子教育上多做宣傳，讓社會(huì)更加重視家庭教育所發(fā)揮的作用，從政策和制度上為家庭教育提供更加全面的支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
家庭教育促進(jìn)法雖然只有兩年的時(shí)間，但它已經(jīng)在全社會(huì)引起廣泛的反響，成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。在新時(shí)代，家庭教育將成為教育體系中彌足珍貴的一環(huán)，我們需要把握好家庭教育的方向，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行好這個(gè)法律法規(guī)，為子女的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也需要更加關(guān)注社會(huì)各方面為家庭教育提供的支持，擁抱更加豐富、多元的教育資源，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇八
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)問題也會(huì)心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的'、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇九
“家庭教育促進(jìn)法”自2016年10月10日起實(shí)施，這個(gè)為期三年的法案，強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于培養(yǎng)健康的下一代的重要性。作為一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)法案的內(nèi)容深表贊同。我相信，我們每個(gè)人都應(yīng)該注意家庭教育，是孩子們成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。下面是我對(duì)于“家庭教育促進(jìn)法”的一些個(gè)人體會(huì)和見解。
第二段：家庭教育的重要性
“家庭教育促進(jìn)法”強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭教育，與校內(nèi)教育和社會(huì)環(huán)境中的教育一起，是培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不僅僅是將生活經(jīng)驗(yàn)和智慧傳遞給孩子，更重要的是提供一個(gè)溫馨、和諧、熱情洋溢的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境能夠幫助兒童培養(yǎng)關(guān)愛，信任，積極的心態(tài)和良好的道德觀。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該做什么
“家庭教育促進(jìn)法”還規(guī)定了家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。首先，我們要在日常給孩子的言傳身教中，注意示范良好的行為。通過例子，我們能夠向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的能力，在塑造他們的思想觀念和創(chuàng)造力的時(shí)候，不要著重于灌輸，而應(yīng)該關(guān)注于引導(dǎo)和啟發(fā)。第三，我們需要給予孩子足夠的支持，鼓勵(lì)他們追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和愿望。這樣，孩子可以在不斷發(fā)展的支持和激勵(lì)中，逐步掌握自主發(fā)展的能力。
第四段：如何建立溫馨的家庭環(huán)境
為了制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該重視以下幾個(gè)方面。首先，我們要尊重每個(gè)家庭成員的固有尊嚴(yán)。通過建立一個(gè)和諧的家庭氛圍，可以增加家庭成員之間的相互信任，減少爭(zhēng)吵和沖突。其次，我們要注意創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境。無論出現(xiàn)什么事情，家長(zhǎng)應(yīng)該始終向孩子傳遞愛心和理解，以便讓孩子們感受到自己屬于一個(gè)愛和關(guān)懷的大家庭。最后，我們應(yīng)該重視家人之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的社交技巧和溝通能力。在一個(gè)開放的家庭環(huán)境中，孩子可以在嘗試和失敗中取得成功，這同樣可以增加他們的自信和自尊。
第五段：結(jié)論
總之，“家庭教育促進(jìn)法”意在鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)，關(guān)注家庭教育，并促進(jìn)更好的家庭環(huán)境和不斷增強(qiáng)孩子的教育資源。我們應(yīng)該以此為兒童成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，給予孩子們最好最有益的教育。無論什么時(shí)候，我們都要提醒自己，把孩子的成長(zhǎng)與家庭教育的培養(yǎng)放在重要的位置。在順利地建立健康的家庭環(huán)境之后，我們就可以為我們的孩子們提供更加明亮的未來，幫助他們成為更加健康和成功的人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十
第一段：引言
家庭教育是兒童成長(zhǎng)過程中最重要的組成部分，它直接關(guān)系到孩子的身心健康和終身發(fā)展。為了更好地推進(jìn)家庭教育，我國(guó)頒布了《家庭教育促進(jìn)法》。近期，我從中受益匪淺，對(duì)于這一法律的內(nèi)容與實(shí)施形式有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：法律的內(nèi)容與目的
《家庭教育促進(jìn)法》的內(nèi)容非常豐富，其中明確了家庭教育的定義與責(zé)任，并對(duì)家庭教育的基本要求、支持與保障措施、監(jiān)督與評(píng)估進(jìn)行了具體規(guī)定。這個(gè)法律的核心目的是推動(dòng)良好的家庭教育，促進(jìn)家庭教育有效發(fā)揮作用，構(gòu)建和諧幸福家庭，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第三段：重視家庭教育的重要性
教育的基礎(chǔ)在家庭，而家庭教育又是終生教育的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子的重要性。家庭是第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。在家庭教育中，孩子接觸以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)和情感決定了他們的一生。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能更好地培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。
第四段：改變家庭教育方式的重要性
目前，很多家庭教育存在著教育主動(dòng)性不強(qiáng)、過度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)等問題。而《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，提醒了家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的家庭教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感培養(yǎng)，傾聽孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的成長(zhǎng)需求，與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的銜接
《家庭教育促進(jìn)法》提出了一系列政策和措施，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育的銜接。根據(jù)這一法律，家長(zhǎng)可以通過參加培訓(xùn)課程、家庭教育指導(dǎo)等方式來提升自己的家庭教育意識(shí)和水平。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)當(dāng)積極提供相關(guān)的家庭教育資源，與家庭共同育人。加強(qiáng)社會(huì)各方面力量與家庭教育的合作，對(duì)于提高家庭教育質(zhì)量具有重要意義。
結(jié)尾段：總結(jié)
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，標(biāo)志著家庭教育進(jìn)入了法治軌道。通過學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，并開始在實(shí)踐中改變家庭教育方式。希望更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)的合作，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十一
通過學(xué)習(xí)劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的解讀，結(jié)合“學(xué)黨史，悟思想，抓實(shí)事，開新局”，總結(jié)其核心理念是立德樹人，此需要從自身家庭做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面理解。
立，即家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是第一任老師，家庭與學(xué)校聯(lián)合施教，政府及社會(huì)進(jìn)行支持指導(dǎo)服務(wù)。
德，未成年人應(yīng)有之大德，即以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培育出家國(guó)情懷，即愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義、愛家庭，再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習(xí)慣等。
樹，即發(fā)揚(yáng)家教傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，遵循教育規(guī)律。
人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位，將”立德樹人”全面理解并把握，從而更好的.將”雙減”政策學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十二
通過對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育理念上有所升華：父母承擔(dān)著對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好的.思想、品行和習(xí)慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。每一個(gè)做父母的，都對(duì)孩子的未來抱著無限期望，想傾盡所有，給他們提供最好的，但當(dāng)我們極盡所能培養(yǎng)孩子的時(shí)候，往往忽視了培養(yǎng)自己。如果父母沒有做好榜樣，教育的力度和有效性都會(huì)大打折扣。在“雙減”背景下，父母更需要自己多多學(xué)習(xí)，常與學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十三
良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的.意義，下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
2、要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到了幼兒園，班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，會(huì)先帶他去試聽課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十四
家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個(gè)別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的'界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運(yùn)動(dòng)健身，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂都會(huì)和孩子一起，在這個(gè)過程中既增加了親子互動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過程中，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇一
作為一名家長(zhǎng)，如何進(jìn)行良好的家庭教育是每個(gè)人都需要思考的問題。近日，我參加了家庭教育促進(jìn)法宣講會(huì)，深受啟發(fā)。在這里，我想分享我的心得體會(huì)，以期對(duì)更多的家長(zhǎng)有所幫助。
第一段：了解家庭教育促進(jìn)法的重要性
家庭教育是影響孩子一生的重要因素，而家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)則是為了規(guī)范和推進(jìn)我國(guó)的家庭教育事業(yè)，從法律層面上保護(hù)孩子的權(quán)益，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育理念。了解家庭教育促進(jìn)法對(duì)家長(zhǎng)來說非常重要，可以幫助我們更好地履行教育責(zé)任，讓孩子受益。
第二段：正確的家庭教育理念
家庭教育的目標(biāo)是讓孩子健康成長(zhǎng)，而這需要正確的教育理念。家庭教育促進(jìn)法要求家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和權(quán)利，不得以過度管教、體罰、辱罵等方式對(duì)待孩子。我們應(yīng)當(dāng)以關(guān)心、理解、支持為出發(fā)點(diǎn)，尊重孩子的意見，與之進(jìn)行愉悅的互動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心和認(rèn)知能力。
第三段：家校合作促進(jìn)孩子發(fā)展
家庭教育和學(xué)校教育是相互補(bǔ)充的兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以互相促進(jìn)，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，與老師教育思想?yún)f(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校也需要充分利用家長(zhǎng)的力量，積極與家長(zhǎng)溝通，幫助孩子更全面、更深入地了解社會(huì)、生活。
第四段：營(yíng)造良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，要為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。通過共同的家庭活動(dòng)、親情教育、家庭分享會(huì)等方式，幫助孩子培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭凝聚力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的言行舉止，做好榜樣，帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。
第五段：加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)
家庭教育知識(shí)是家長(zhǎng)進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)，也是保障孩子權(quán)益的最重要保障。我們應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為孩子的健康成長(zhǎng)提供更加科學(xué)、系統(tǒng)的保障。
結(jié)語(yǔ)：
家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)，為我們提供了更多有效的工具和方法，幫助我們更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該高度重視家庭教育，不斷提高自身的素質(zhì)和知識(shí)水平，讓孩子在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇二
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥砟愕穆殬I(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說我的業(yè)余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇三
家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭都具有重要的意義，只有獨(dú)具匠心的家庭教育才能培養(yǎng)好下一代。近日，我有幸參加了家庭教育的專題講座，受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：家庭教育的概念和主要內(nèi)容
講座中，我們?nèi)媪私獾搅思彝ソ逃母拍詈椭饕獌?nèi)容。家庭教育不僅僅是指父母給孩子的啟蒙教育，更是一個(gè)全方位的、系統(tǒng)化的教育過程。家庭教育的主要內(nèi)容包括親子關(guān)系的培養(yǎng)、孩子情感和認(rèn)知的發(fā)展、家庭文化的塑造、孩子的生存技能和習(xí)慣的養(yǎng)成等。正是家庭教育的全面性和重要性，讓我們不能忽視其在孩子成長(zhǎng)中的作用。
第二段：法律對(duì)家庭教育的規(guī)定
然后，我們順理成章地了解了家庭教育在法律上的規(guī)定。學(xué)習(xí)了法律對(duì)家庭教育教育的規(guī)定，讓我感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性。在法律的制約下，我們將更好地強(qiáng)化家庭教育重要性的認(rèn)知，并更好地守護(hù)我們的未來。
第三段：家庭教育的錯(cuò)誤觀念以及其反思和修正
在家庭教育過程中，父母會(huì)有許多錯(cuò)誤的觀念和行為方法，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)這些問題同樣地重要。在講座中，我們?cè)敿?xì)了解了這些錯(cuò)誤觀念以及其產(chǎn)生的原因，并得到了相應(yīng)的反思和修正建議，這些都對(duì)我們正確強(qiáng)化家庭教育的重要性至關(guān)重要。
第四段：如何有效地進(jìn)行家庭教育
真正的掌握家庭教育的方法，是實(shí)踐。在講座中，我們做了不少針對(duì)家庭教育的小練習(xí)，如如何與孩子進(jìn)行有效溝通、如何建立良好的親子關(guān)系等等。這些實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心。只有通過在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育才能更好地落地。
第五段：總結(jié)
通過聽完這次家庭教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加明白家庭教育的重要性。同時(shí)，我也得到了許多家庭教育的實(shí)踐技巧。家庭教育是一個(gè)綜合性高的教育過程，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重提高自身家庭教育的能力，積極傳承和實(shí)踐中華民族的家庭美德。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇四
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)"恩賜"。為什么這樣說。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。通過學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開完家長(zhǎng)會(huì)沒有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆]有給家長(zhǎng)留"面子"而和老師有些對(duì)立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂意到學(xué)校來與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。
在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來不再一味的說孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識(shí)"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇五
通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的'實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇六
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1、家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥砟愕穆殬I(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說我的業(yè)余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇七
家庭教育促進(jìn)法自2016年10月1日起施行，它被譽(yù)為新時(shí)代的兒童保護(hù)法和家庭教育的基本法。作為家庭教育的一名父母，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也想通過深入研讀，加深了解家庭教育促進(jìn)法，提升自己的家庭教育水平。
第二段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)親子關(guān)系的促進(jìn)
在家庭教育促進(jìn)法中規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)履行撫養(yǎng)、教育子女的法定義務(wù)，尊重子女個(gè)性，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適合子女成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)子女積極健康成長(zhǎng)。同時(shí)，父母還應(yīng)當(dāng)尊重子女的意愿，與子女平等交流，加強(qiáng)親子關(guān)系的培養(yǎng)和促進(jìn)。父母與子女之間的積極溝通和互相尊重，有助于增強(qiáng)親子之間的信任感，使父母成為子女成長(zhǎng)道路上最好的伙伴和朋友，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系。
第三段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)父母教育的規(guī)范
家庭教育促進(jìn)法也規(guī)定了父母在教育子女時(shí)的基本準(zhǔn)則，即依法撫養(yǎng)和教育子女，注意衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，不得虐待、遺棄、拐賣、販賣或者以其他方式侵害未成年人的合法權(quán)益。父母在日常教育中應(yīng)當(dāng)用以身作則的方式引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念，并在涉及到孩子的身心健康、安全和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)加管教，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極反對(duì)孩子過度依賴互聯(lián)網(wǎng)、電視和游戲，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：家庭教育促進(jìn)法對(duì)社會(huì)教育的支持和補(bǔ)充
家庭教育雖然是最基本、最重要的教育，但是在一些方面，在父母的教育不足或有限的情況下，社會(huì)教育也會(huì)扮演重要的角色。因此，家庭教育促進(jìn)法還規(guī)定，社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的要求，為父母提供必要的、有針對(duì)性的、有效的教育指導(dǎo)和幫助，并在親子教育上多做宣傳，讓社會(huì)更加重視家庭教育所發(fā)揮的作用，從政策和制度上為家庭教育提供更加全面的支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
家庭教育促進(jìn)法雖然只有兩年的時(shí)間，但它已經(jīng)在全社會(huì)引起廣泛的反響，成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。在新時(shí)代，家庭教育將成為教育體系中彌足珍貴的一環(huán)，我們需要把握好家庭教育的方向，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行好這個(gè)法律法規(guī)，為子女的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也需要更加關(guān)注社會(huì)各方面為家庭教育提供的支持，擁抱更加豐富、多元的教育資源，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇八
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)問題也會(huì)心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的'、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇九
“家庭教育促進(jìn)法”自2016年10月10日起實(shí)施，這個(gè)為期三年的法案，強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于培養(yǎng)健康的下一代的重要性。作為一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)法案的內(nèi)容深表贊同。我相信，我們每個(gè)人都應(yīng)該注意家庭教育，是孩子們成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。下面是我對(duì)于“家庭教育促進(jìn)法”的一些個(gè)人體會(huì)和見解。
第二段：家庭教育的重要性
“家庭教育促進(jìn)法”強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭教育，與校內(nèi)教育和社會(huì)環(huán)境中的教育一起，是培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不僅僅是將生活經(jīng)驗(yàn)和智慧傳遞給孩子，更重要的是提供一個(gè)溫馨、和諧、熱情洋溢的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境能夠幫助兒童培養(yǎng)關(guān)愛，信任，積極的心態(tài)和良好的道德觀。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該做什么
“家庭教育促進(jìn)法”還規(guī)定了家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。首先，我們要在日常給孩子的言傳身教中，注意示范良好的行為。通過例子，我們能夠向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的能力，在塑造他們的思想觀念和創(chuàng)造力的時(shí)候，不要著重于灌輸，而應(yīng)該關(guān)注于引導(dǎo)和啟發(fā)。第三，我們需要給予孩子足夠的支持，鼓勵(lì)他們追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和愿望。這樣，孩子可以在不斷發(fā)展的支持和激勵(lì)中，逐步掌握自主發(fā)展的能力。
第四段：如何建立溫馨的家庭環(huán)境
為了制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該重視以下幾個(gè)方面。首先，我們要尊重每個(gè)家庭成員的固有尊嚴(yán)。通過建立一個(gè)和諧的家庭氛圍，可以增加家庭成員之間的相互信任，減少爭(zhēng)吵和沖突。其次，我們要注意創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境。無論出現(xiàn)什么事情，家長(zhǎng)應(yīng)該始終向孩子傳遞愛心和理解，以便讓孩子們感受到自己屬于一個(gè)愛和關(guān)懷的大家庭。最后，我們應(yīng)該重視家人之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的社交技巧和溝通能力。在一個(gè)開放的家庭環(huán)境中，孩子可以在嘗試和失敗中取得成功，這同樣可以增加他們的自信和自尊。
第五段：結(jié)論
總之，“家庭教育促進(jìn)法”意在鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)，關(guān)注家庭教育，并促進(jìn)更好的家庭環(huán)境和不斷增強(qiáng)孩子的教育資源。我們應(yīng)該以此為兒童成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，給予孩子們最好最有益的教育。無論什么時(shí)候，我們都要提醒自己，把孩子的成長(zhǎng)與家庭教育的培養(yǎng)放在重要的位置。在順利地建立健康的家庭環(huán)境之后，我們就可以為我們的孩子們提供更加明亮的未來，幫助他們成為更加健康和成功的人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十
第一段：引言
家庭教育是兒童成長(zhǎng)過程中最重要的組成部分，它直接關(guān)系到孩子的身心健康和終身發(fā)展。為了更好地推進(jìn)家庭教育，我國(guó)頒布了《家庭教育促進(jìn)法》。近期，我從中受益匪淺，對(duì)于這一法律的內(nèi)容與實(shí)施形式有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：法律的內(nèi)容與目的
《家庭教育促進(jìn)法》的內(nèi)容非常豐富，其中明確了家庭教育的定義與責(zé)任，并對(duì)家庭教育的基本要求、支持與保障措施、監(jiān)督與評(píng)估進(jìn)行了具體規(guī)定。這個(gè)法律的核心目的是推動(dòng)良好的家庭教育，促進(jìn)家庭教育有效發(fā)揮作用，構(gòu)建和諧幸福家庭，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第三段：重視家庭教育的重要性
教育的基礎(chǔ)在家庭，而家庭教育又是終生教育的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子的重要性。家庭是第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。在家庭教育中，孩子接觸以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)和情感決定了他們的一生。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能更好地培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。
第四段：改變家庭教育方式的重要性
目前，很多家庭教育存在著教育主動(dòng)性不強(qiáng)、過度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)等問題。而《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，提醒了家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的家庭教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感培養(yǎng)，傾聽孩子的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的成長(zhǎng)需求，與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的銜接
《家庭教育促進(jìn)法》提出了一系列政策和措施，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育的銜接。根據(jù)這一法律，家長(zhǎng)可以通過參加培訓(xùn)課程、家庭教育指導(dǎo)等方式來提升自己的家庭教育意識(shí)和水平。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)當(dāng)積極提供相關(guān)的家庭教育資源，與家庭共同育人。加強(qiáng)社會(huì)各方面力量與家庭教育的合作，對(duì)于提高家庭教育質(zhì)量具有重要意義。
結(jié)尾段：總結(jié)
總之，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，標(biāo)志著家庭教育進(jìn)入了法治軌道。通過學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，并開始在實(shí)踐中改變家庭教育方式。希望更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)的合作，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十一
通過學(xué)習(xí)劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的解讀，結(jié)合“學(xué)黨史，悟思想，抓實(shí)事，開新局”，總結(jié)其核心理念是立德樹人，此需要從自身家庭做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面理解。
立，即家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是第一任老師，家庭與學(xué)校聯(lián)合施教，政府及社會(huì)進(jìn)行支持指導(dǎo)服務(wù)。
德，未成年人應(yīng)有之大德，即以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培育出家國(guó)情懷，即愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義、愛家庭，再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習(xí)慣等。
樹，即發(fā)揚(yáng)家教傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，遵循教育規(guī)律。
人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位，將”立德樹人”全面理解并把握，從而更好的.將”雙減”政策學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十二
通過對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育理念上有所升華：父母承擔(dān)著對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好的.思想、品行和習(xí)慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。每一個(gè)做父母的，都對(duì)孩子的未來抱著無限期望，想傾盡所有，給他們提供最好的，但當(dāng)我們極盡所能培養(yǎng)孩子的時(shí)候，往往忽視了培養(yǎng)自己。如果父母沒有做好榜樣，教育的力度和有效性都會(huì)大打折扣。在“雙減”背景下，父母更需要自己多多學(xué)習(xí)，常與學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十三
良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的.意義，下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
2、要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到了幼兒園，班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，會(huì)先帶他去試聽課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)老師篇十四
家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個(gè)別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的'界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運(yùn)動(dòng)健身，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂都會(huì)和孩子一起，在這個(gè)過程中既增加了親子互動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過程中，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。