心得體會是一種積累經(jīng)驗的方式，通過總結(jié)，我們可以更快地成長和進步。寫心得體會時，我們需要注意語言的準確性和表達的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。心得體會是在學(xué)習工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進步的自我激勵。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先要有清晰的目標，明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題，有針對性地進行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗和感受，分析原因和結(jié)果，找出成功和失敗的因素。同時，要注重提煉和歸納，將經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準則和規(guī)律，能夠幫助他人和自己更好地面對類似的情境和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過讀取一些優(yōu)秀的心得體會，可以拓寬我們的思維，開闊我們的視野，幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習和工作經(jīng)驗。讓我們一起來看看吧！
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇一
有幸聆聽楊陽學(xué)長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學(xué)生認知能力的差異性，所以我們可以在教學(xué)內(nèi)容上保持一致，但具體的教學(xué)方式可以由淺入深?；跅铌枌W(xué)長的培訓(xùn)，大致以學(xué)長所說的這幾個方面為藍本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學(xué)的方式，楊陽學(xué)長提到的案例教學(xué)法和視頻教學(xué)法，我以為都具有相當?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識或許可以通過進一步學(xué)習而掌握，但我們更應(yīng)該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)則意識、權(quán)利意識和風險防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠的影響，所以我們必須對此加以重視。
班干部維持紀律造成損害學(xué)校承擔賠償。
20xx年12月８日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級（１）班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀律。７歲的陳某在寫作業(yè)時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（７歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇?。〒舸蛐袨橄嫡T發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護人訴至法院。
【審判結(jié)果】學(xué)校應(yīng)對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀律的職務(wù)行為承擔侵權(quán)責任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責任。
根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級，而不能將管理學(xué)生的職責交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級小團體現(xiàn)象。
在任何一個具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學(xué)的學(xué)習和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為基礎(chǔ)形成若干人群，這些群體不受班級干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準則和規(guī)范。因為非正式組織是伴隨著正式組織的發(fā)展而出現(xiàn)的`，我以為，班級小團體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導(dǎo)非正式組織也就是班級小團體的文化建設(shè)從而避免小團體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖體現(xiàn)了成員的價值觀和共同志趣，他們的思想和行動直接影響著組織中成員的行為，因此，當小團體中出現(xiàn)危機時，因首先與小團體的核心達成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道。
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個快速通暢的溝通渠道，對于信息的上傳下達和真實性有著至關(guān)重要的作用，當謠言在小團體中蔓延時，班級管理者應(yīng)該盡可能地向小團體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關(guān)措施。
當班級小團體與班級管理層對抗時，管理者首先要進行自我檢討，是否由于自身錯誤導(dǎo)致群眾不滿。如果確實是由于管理層疏忽而危及班級利益，管理者應(yīng)該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級成員的信任。
四、積極清除害群之馬。
雖然我們說班級小團體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團體領(lǐng)袖對團體乃至整個班級的作用而言，我們必須對此重視，若小團體的領(lǐng)袖對班級產(chǎn)生敵意，那么作為班級的管理者，就應(yīng)當及時找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施。
在長達25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或?qū)W生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應(yīng)當做好應(yīng)對準備，首先是明確責任方，讓責任方為其過錯承擔責任，若無責任方，則作為組織者的我們便應(yīng)當承擔責任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應(yīng)當做好安全教育、安全提醒和安全防護。
四、離異家庭兒童心理輔導(dǎo)。
父母離婚時，無論孩子年齡大小，對他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴重的心理問題，但假如家長和老師對她的這些反常行為不重視，沒能及時的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預(yù)測的。
我們不能使用“強壓”法，即不能把問題簡單認為是學(xué)生的行為習慣問題而強制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會越“壓”越嚴重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進行輔導(dǎo)，讓其感受到家長及老師的真切關(guān)懷，從而引導(dǎo)她往健康的心理來過渡。
一、松弛法。
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學(xué)生交流，以溫和的關(guān)懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進行交流，在這個過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學(xué)會傾聽他們的內(nèi)心想法，并對其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認知法。
在這個年齡段的兒童，一般都對自己的世界觀，人生觀，價值觀缺乏認知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯與對，一些基本的價值取向。
三、獎勵法。
我們應(yīng)對這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時，對其的積極行為采取鼓勵或贊揚，或是口頭鼓勵，或是物質(zhì)獎勵，都會讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進行行為固化，養(yǎng)成良好習慣。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇二
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，法制意識越來越重要。法律不僅僅是成年人的事情，中小學(xué)生也要積極參與其中并加深對法律的理解和認識。在日常生活中，我們中小學(xué)生時常會面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)該有自己的法律心得和體會，以便更好地保護我們自己和他人的合法權(quán)益。
首先，我們應(yīng)該明白法律的重要性和不可侵犯性。法律是維護社會穩(wěn)定和公平正義的基石，沒有法律作為準繩，社會將陷入混亂和無序中。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該與法律保持密切聯(lián)系，了解法律的存在、作用以及我們應(yīng)該遵守的法律規(guī)則。只有明白了這一點，我們才能更好地行使權(quán)利和履行義務(wù)。
其次，我們需要培養(yǎng)自己的法律意識。法律意識是指每個人對法律存在和法律規(guī)范的認識和敬畏。在日常生活中，我們應(yīng)該時刻保持警覺，不僅要遵守法律規(guī)定，還要尊重他人的合法權(quán)益。比如，我們要尊重他人的隱私，不得非法竊取他人的個人信息；我們要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不得盜版他人的作品。只有樹立正確的法律意識，我們才能更好地與他人和諧相處。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會運用法律手段保護自己的權(quán)益。作為中小學(xué)生，在面對侵害自己權(quán)益的情況時，我們不應(yīng)該被動地忍受，而是要主動地采取行動。當我們被欺凌或者受到不公正待遇時，我們可以先尋求老師或家長的幫助，并與他們共同商討對策。如果問題無法解決，我們可以向?qū)W校或相關(guān)機構(gòu)投訴，甚至尋求法律援助。這樣不僅可以保護自己的權(quán)益，還可以向他人傳遞正確的法律價值觀，促進社會更加公平和諧的發(fā)展。
同時，我們還應(yīng)該了解一些常見的法律知識，以便在關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。比如，了解法律規(guī)定的法定年齡，避免違法行為；了解消費者權(quán)益保護法，避免落入商家的陷阱；了解交通法規(guī)，保護自己和他人的安全等等。只有擁有這些法律知識，我們才能在生活中做出正確的判斷和選擇。
最后，我們還應(yīng)該加強對法律教育的學(xué)習和研究。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽講，積極參與法律教育的學(xué)習和討論。此外，我們還可以通過閱讀相關(guān)法律書籍和參加法律競賽，進一步拓寬自己的法律知識面。通過不斷學(xué)習和研究，我們可以提高對法律的理解和應(yīng)用能力，從而更好地應(yīng)對各種法律問題和挑戰(zhàn)。
總之，作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持對法律的敬畏和尊重，樹立正確的法律意識。同時，我們應(yīng)該了解一些常見的法律知識，學(xué)會運用法律手段保護自己的權(quán)益。通過加強對法律教育的學(xué)習和研究，我們可以擁有更深刻的法律理解和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能更好地維護自己和他人的合法權(quán)益，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，職業(yè)教育已經(jīng)成為越來越多學(xué)生的首選，學(xué)校和社會對于學(xué)生的專業(yè)性要求也越來越高。情況的這種變化，對于教師也提出了更高的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，成為了每位教師需要關(guān)心的話題。
第二段：專業(yè)知識的融會貫通。
在教學(xué)過程中，教師需要注重知識的融會貫通，不能簡單的死記硬背，而應(yīng)該聯(lián)系實際情況，注重實際應(yīng)用。只有這樣，學(xué)生才能更好的掌握專業(yè)知識，更好的將其應(yīng)用到日后的工作中。
第三段：學(xué)生技能的培養(yǎng)。
除了理論知識之外，學(xué)生的實際動手能力也非常重要。對于一些專業(yè)類的學(xué)生而言，動手能力不足會導(dǎo)致其工作效率低下，甚至無法勝任職位。所以，教師還需要注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，教給學(xué)生實際動手的方法和技巧，幫助他們更好地將理論知識應(yīng)用到實際中。
第四段：心態(tài)的調(diào)整。
除了專業(yè)知識和實際能力，學(xué)生的心態(tài)也很重要。當學(xué)生面對職業(yè)的困難和挑戰(zhàn)時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，塑造良好的心理素質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能在職業(yè)生涯中更好地面對和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總的來說，要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，教師需要注重專業(yè)知識的融會貫通，學(xué)生技能的培養(yǎng)以及心態(tài)的調(diào)整。只有在這三個方面做足，才能為學(xué)生的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。同時，教師還需要不斷的學(xué)習新的知識和技能，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇四
法律是維護社會秩序和公正的基石，對于中小學(xué)生來說，了解和遵守法律顯得更加重要。在學(xué)習過程中，他們已經(jīng)開始接觸到一些與法律相關(guān)的知識和經(jīng)驗，從而形成了一些法律心得體會。本文從權(quán)利意識、責任意識、法律知識、法治思維和法律實踐五個方面，探討中小學(xué)生的法律心得體會。
一、培養(yǎng)權(quán)利意識。
中小學(xué)生在與他人相處的過程中，了解他人的權(quán)利和自己的權(quán)利，尊重和保護他人的權(quán)利是非常關(guān)鍵的。他們通過法律學(xué)科的學(xué)習，了解到每個人都有享有一定權(quán)利的權(quán)利。例如，自己有言論自由的權(quán)利，但言論自由并不意味著可以隨意侮辱他人。中小學(xué)生在學(xué)習過程中，會保持謙和、禮貌，并遵守包括言論自由在內(nèi)的法律規(guī)定，增強了權(quán)利意識。
二、強調(diào)責任意識。
法律并不只是限制和約束，更是對個人行為的責任和后果的規(guī)范。中小學(xué)生在學(xué)習過程中，通過法律教育，了解到自己的行為可能對他人產(chǎn)生的影響和后果。他們深刻認識到自己的責任和義務(wù)，明白到不能為了自己的利益而侵犯他人的權(quán)益。正是因為有了強烈的責任意識，他們在生活中能夠遵守規(guī)則，不輕易違法。
法律知識對中小學(xué)生來說是必不可少的。通過學(xué)習法律相關(guān)課程，他們了解了一些基本的法律知識。例如，他們知道未滿18歲的人不能參與賭博，知曉盜竊、偽造證件等行為都是犯罪行為。通過學(xué)習這些知識，他們能夠在遇到類似的情況時，及時識別合法與否，并正確處理。
四、培養(yǎng)法治思維。
法治思維是指通過法律的觀念和法律的方法來看待和解決問題的思維方式。中小學(xué)生通過學(xué)習法律知識，培養(yǎng)起了一種法治思維。他們明白任何糾紛和矛盾都應(yīng)該通過法律途徑來解決，避免私力救濟和以暴制暴的行為。他們在日常生活中，懂得合法維權(quán)，了解如何通過法律手段來解決問題。
五、積極參與法律實踐。
理論與實踐相結(jié)合，才能更好地運用法律知識。中小學(xué)生在學(xué)習法律的同時，積極參與一些法律實踐活動，如模擬法庭辯論、參觀法院等。這些實踐活動不僅能夠檢驗他們對法律知識的掌握程度，更能提高他們的法律實踐能力。通過實際操作，中小學(xué)生親身體會到了法律的力量和作用，更加堅定了遵守法律的決心。
總之，中小學(xué)生的法律心得體會包括權(quán)利意識、責任意識、法律知識、法治思維和法律實踐五個方面。他們通過法律的學(xué)習和實踐，逐漸樹立起尊重法律、遵守法律的意識和習慣，為日后成為遵紀守法、有責任感的公民打下基礎(chǔ)。在不斷深入的法制教育中，中小學(xué)生的法律心得體會必將不斷得以豐富和升華。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇五
今天說來自己很幸運，本在偵監(jiān)科實習應(yīng)該是沒有開庭機會的，就是因為寒假在公訴科實習跟科里的李哥很熟悉，想讓他帶著我去看看庭審現(xiàn)場，沒想到他這么快就兌現(xiàn)了。
由于自己之前從未見過庭審現(xiàn)場，所以就一直向在公訴科實習的同學(xué)打探旁聽的規(guī)范，我一直覺得我們不是工作人員是不可以坐在公訴席上的，可就在今天，讓我吃驚的一幕發(fā)生了，這位李哥卻把我從旁聽席上喊了上去讓我坐在公訴人的旁邊，一下子所有人的目光掃向了我，從沒有這么威風過，自己心里還美滋滋的，心想我只需在這里好好地享受著這次威風，隨著審判長的一聲令下，“開庭“!期待已久的庭審現(xiàn)場開始了，就在我享受這一刻的時候，李哥從旁邊拿出了起訴書，讓我宣讀，一下子我有點蒙了的感覺，案情是什么樣的我都不知道，更何況去宣讀這張從未見過的起訴書，李哥的這一個要求讓我不知所措，也只好答應(yīng)，既然答應(yīng)了就要做好，這是我一貫的做事風格，在這么莊嚴地地方宣讀真的是第一次，但是我告訴自己，要放松，穩(wěn)住，張會雅很棒的，就在我思考的功夫，該輪到我宣讀起訴書了，我深深地呼了一口氣，放松，然后我用普通話大聲的讀了起來，剛開始難免有些緊張，可讀到中間自己竟然沒有感覺了，讀著讀著竟發(fā)現(xiàn)馬上要讀完了卻那么的不想讓這一刻結(jié)束，終究我還是很流利的讀完了起訴書，那一刻自己別提有多么的興奮，李哥點點頭說，很好，字正腔圓，珠圓玉潤，哈哈，當然聽到這話我們滿足，李哥說，第一次像這樣的經(jīng)歷是值得珍藏的，當你以后回憶時，你會覺得很難忘，是的，我記得自己的這次經(jīng)歷。今天也許我終生難忘，可這背后我要感謝一個人，那就是給我這次機會的李哥。
206月20日星期一獨立接案。
這幾天辦公室的董姨因為家里的事情在忙碌，因此一些簡單的小案子都會交給我去辦理，再交給我之前，董姨就告訴我：“不要緊張，細心辦理，通過這幾天手把手的教你，這樣的案子你是可以完成的”。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇六
通過對《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》《醫(yī)療事故處理條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《醫(yī)療廢物管理條例》《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)的學(xué)習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那就是必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)。
在相關(guān)條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所不應(yīng)去做的言行，以及必須遵守的原則。依法行政是行政職責和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。從國家要求依法行政的內(nèi)涵看，它包含著法律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職責和職權(quán)相統(tǒng)一，則是依法行政的核心。職權(quán)是憲法、法律授予行政機關(guān)管理經(jīng)濟和管理社會事務(wù)的權(quán)力。它與公民的權(quán)利不同，公民的權(quán)利可以行使，也可以放棄。但行政機關(guān)的.行政職權(quán)既不能放棄，更必須嚴格行使。行政主體在享有行政職權(quán)的同時，必須履行相應(yīng)的行政職責。行政職責是義務(wù)，不能拋棄或違反。否則，行政職權(quán)將會削弱或膨脹。僅憑命令，憑局部經(jīng)驗，憑“長官”意志進行管理，就易造成極少數(shù)行政執(zhí)法人員的任意性，以致濫用行政權(quán)力。有的行政機關(guān)把職權(quán)等同于公民的權(quán)利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權(quán)的濫用。行政職責則要求行政機關(guān)切實履行職務(wù)，不得失職；必須遵守權(quán)限，不得越權(quán)。違法施政應(yīng)當受到地方國家權(quán)力機關(guān)的追究和人民群眾的指控。所以，行政機關(guān)依法行政，就是依據(jù)法律，保證行政職責和行政職權(quán)相統(tǒng)一，體現(xiàn)依法行政的核心所在，不依法行使職權(quán)就應(yīng)當承擔法律責任。
品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護理人員的配備指標，醫(yī)療機構(gòu)被批準的開展科目，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務(wù)才能規(guī)范。法律法規(guī)時刻警醒自己，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規(guī)可循，規(guī)范管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)。做到法律法規(guī)時常學(xué)，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇七
實習日記應(yīng)該如何寫呢？這是實習生參加實習必做的一個功課。下面讓法學(xué)專業(yè)大學(xué)生來跟大家分享下他縮寫的實習日記吧！
年5月7日晴。
第一天的工作，庭長分派給我們兩位實習生的任務(wù)是整理檔案卷宗。這是個枯燥的機械性工作，也可以說是我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生實習的必經(jīng)科目。說來似乎是很簡單的歸類，但每個卷宗都包括了立案審查表、受理通知書、應(yīng)訴通知書、當事人身份證明、證據(jù)材料、筆錄、調(diào)解書或者裁定書、傳票、送達回證等文書，要按照規(guī)定順序放置，剔除不需要的文書。由于老城法庭的案件比較多，因而工作量可以說是相當大的。
實習的第一天就在埋頭苦干，時間悄然而逝，沒有特別的感悟，沒有動人的事跡，一切都非常的順其自然。能夠盡快的融入庭室的工作，盡快進入角色，對我來說，是實習之初最重要的事情。就這個意義而言，第一天，很是成功。
老城法庭是澄邁縣法院的一個派出法庭，地方小，事情多，雖然分工不夠明確，卻也因此讓我期望著能在短短的實習日子中學(xué)習更多的東西。都說在基層法院特別是派出法庭實習，學(xué)到的東西比較多，一點也不假，在農(nóng)村地區(qū)，民事案件涉及的金額一般都不是很大，但這些案件卻相對復(fù)雜。農(nóng)村人維持交際的很多東西是不能拿到紙面上的，有許多信任和道德觀念而成的習慣作為基礎(chǔ)，一旦這些習慣延續(xù)下來，但信任和道德破壞了，那么這些問題是很難拿出來被證明的。生活事實更難恢復(fù)，法律事實更難認定。這樣的結(jié)果就是案件的高難度性和復(fù)雜性，并且其中糾纏了多種人際關(guān)系因素，盤根錯節(jié)，難以理清，這實在難為法官了。
而曾庭長是一位十分有耐心的法官，他告訴我們在法院最常見的不是開庭，而是當事人和法官在一起聊。法官要苦口婆心，說話要有理有據(jù)，讓他們不斷反思，最終幫助他們解決問題。可是并不是所有的當事人都是那么容易“馴服”的，很多該說的都說，該談的都談了，他們就不愿意配合，期望盡早拿到法院的判決書。還有一些當事人之間積怨已深，打官司就是為了爭口氣，他們當然不可能同意調(diào)解。這就要看法官的調(diào)解技巧了。
調(diào)解的方法技巧確實是一門學(xué)問，聽說老城法庭的案件調(diào)解的成功率很高，也取得了很好的社會效果，看來我也能夠借此機會多跟庭長和其他的法官們多多學(xué)習一些調(diào)解的技巧了。
第一天收獲還是不少的，希望往后的日子能夠繼續(xù)加油，讓這次畢業(yè)實習成為我本科學(xué)習生涯中的一筆寶貴財富。
2014年5月9日星期一提審。
今天是來到檢察院的第三天，在大家看來繁瑣的整卷工作是那么的無味，可我還在那有條不紊的干著，和我相處時間久的人都會知道，我這人不喜歡抱怨，一旦自己著手做了，不論是難是易都會一如既往的努力完成它，也許你覺得我傻，可我就是這樣的人?？剖依锏娜舜蠹s看出了我的脾氣說要讓我放松一下，決定帶我去提審。
雖不是第一次實習，也不是第一次去提審，但是心里卻有著說不出的興奮勁兒。還是像往常一樣，提審前先仔細的閱讀卷宗，拿到卷宗，看到封面上寫著某某故意傷害，讓我聯(lián)想到也許是因為打架而被刑事拘留，可仔細閱讀了卷宗卻不然，明明是一起交通肇事案，怎么公安機關(guān)以故意傷害報請逮捕呢，于是我仔仔細細的摳著每一個細節(jié)，最終我發(fā)現(xiàn)在卷宗的最后附著公路管理部門的道路封閉通知，而恰巧這起交通肇事案就發(fā)生在這段封閉道路上。于是我仔仔細細的詢問辦案人員這樣定罪原因是否是自己認為的那樣，結(jié)果是肯定的，可這樣的案例在學(xué)習中卻很容易被誤導(dǎo)為交通肇事，雖然這兩個罪名的懲罰程度相當，但這全然是兩個不同的概念。這么好的案例也許只能在實習中發(fā)現(xiàn)。
來到看守所，看到犯罪嫌疑人是個身強體魄的中年男性，這一得知他應(yīng)該是家庭的頂梁柱，而如今卻由于一時的疏忽淪落到此程度，讓人不禁為他而惋惜，等他坐下后我才發(fā)現(xiàn)他在瑟瑟發(fā)抖，在工作人員的訊問過程中，他不停地在怨恨著自己的疏忽大意，可事已至此已經(jīng)無法挽回，孫姐告訴他如果家里愿意給死者家屬陪一些錢的話是很有可能判緩刑的，可他低下頭很誠懇的說，我一輩子農(nóng)民，沒有這么多的錢，而且讓我傾家蕩產(chǎn)老婆孩子也會跟著我受罪，我不如就在這里判刑，家里的錢還夠他們花一陣子的，等我出來后我繼續(xù)掙錢養(yǎng)活家里，男子漢一人做事一人當，我不會連累家人的，我認罪，你們就判我吧!幾句話說的我很心酸，法律在任何人面前都是無情的，即使他在無辜，法律依舊會按他之前的規(guī)定走下去，毫不留情面，這就是法律。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇八
我已步入大四，在教室里學(xué)習理論知識的時間相對而言就變少了，是時候把我們的理論知識運用到實踐中去了，實習就是這樣的一種途徑。
顧名思義，在實踐中學(xué)習，因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。把理論與實踐聯(lián)系起來，在實踐中理解和深化我們的理論知識，幫助我們更好的理解好法律條文的含義，從而使法律在運行過程中的風險減少，使之真正的成為一部良法。
沒有人知道到了一個新的實習崗位之后到底會有多少的收獲，更沒有人知道在新的實習崗位上到底可以給予自己多少機會和提升關(guān)于這些無謂的問題，我都是這么答復(fù)的：不在乎于你到了哪個崗位，不在乎于你可以獲得多少所謂的機會和知識，只要是自己想要到的崗位總是可以得到很多學(xué)習的機會。
在乎于你是否能夠把握住，即使是干苦力或者是你認為根本學(xué)不到東西的崗位，其實，都是可以從中學(xué)到你在其他崗位無法學(xué)到的東西，增長見識的；在乎你是否都是用心去工作，是否都是將這份工作當成自己的工作。
請不要老是當成別人對你的命令或者是別人強迫你去完成的一份任務(wù)；在乎于你是否夠積極的去爭取應(yīng)得的機會；在乎于你是否可以得到單位的認可和肯定;在乎與你如何去工作，如何去為人處世，如何去協(xié)調(diào)周圍的各種關(guān)系。
就是抱著這么一份熱情和坦誠的態(tài)度，我走進了人民檢察院開始我的實習生活。非常感謝主任將我分配到公訴科，因為在這里我學(xué)到了無窮無盡的知識，體會到了平時生活無法體會到的感受，交到了與眾不同的朋友們，使得我這個月的實習生活過得豐富多彩。
很多人都說環(huán)境因素很大程度上可以決定一個人的性格，這我是同意的。本來以為檢察院都是一群特別嚴肅而且很無情的，來到才發(fā)覺他們是如此的與眾不同。
他們也是如此的可愛和令人喜歡呢。記得那次姐帶我去提審，在回來的路上她給我們說了她一次提審的經(jīng)歷，可謂是讓我們哭笑不得啊。原來犯罪嫌疑人是一個文盲，曉敏姐說她已經(jīng)是用了最為通俗易懂的語言了還是無法跟他溝通好，剛說好的.東西，過不到二分鐘他卻立刻又不記得了，或者就是又改口反悔了呢，如此提審下去真是讓人哭笑不得啊。
最后曉敏姐總結(jié)的一句話就是：你犯罪沒有錯，錯的是你為什么不讀書呢?確實啊，這一切的犯罪行為很多都是源于沒有讀書，無法工作等等。教育的重要性可想而知呢，不然活了幾十歲的人了還真的無法和一個文盲交流啊!
在公訴科的這些日子里，我感覺我學(xué)到了很多在其他崗位和校園無法學(xué)到的東西。首先，我在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真認真地對待每一份工作；第二，抱著一顆學(xué)習的態(tài)度，一種平靜而坦誠的心情去面對這一切;第三，秉承一貫的積極主動作風，在公訴科上樹立良好的印象，主動積極和大家交流溝通;第四，善于把握機會，團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不爭不搶，積極把握各種學(xué)習的機會，認真細致地學(xué)習各種新的東西和嘗試各種挑戰(zhàn)等等。
那句話：心態(tài)決定一切。確實，我一直都是抱著這么一種學(xué)習的態(tài)度去面對一切，所以我付出的總是可以得到我所需要的收獲。如何到看守所提審犯人，如何與犯罪嫌疑人打心理戰(zhàn)術(shù)和溝通，又如何去讓犯罪嫌疑人可以坦白誠實的說出實情，如何對待犯罪嫌疑人的口供等等。
是我跟著張科在看守所的提審室所學(xué)到的，大張科沉穩(wěn)的作風深深感染了我。讓我看到了一位多年征戰(zhàn)在前線的一名老兵的英姿風采。將往年的結(jié)案資料整理歸檔裝訂成冊，從法學(xué)理論的角度出發(fā)，按照程序走，哪些步驟需要有哪些文書，在整理裝訂過程中更是讓我受益匪淺。
這里又是我司法實踐學(xué)習的開始，所以從這里走過，我熟悉了一個案子是如何開始，又是如何進展，最后到結(jié)束。公安機關(guān)的偵查終結(jié)，檢察院的審查起訴終結(jié)，到法院的審理裁決，再到檢察院的審查監(jiān)督，這些大的程序以及其中所包含的小的細節(jié)是我平時課本無法得到的實務(wù)知識。
我知道了審結(jié)報告是整個審查起訴中最為重要的一部分，什么是證據(jù)信息，什么又是事實證據(jù)等等。在檔案室的這些日子過得非常之開心，總是在愉快的氣氛中工作，在輕松的環(huán)境中學(xué)習。
俗話說，讀書三百首，不會作詩也會吟詩。所以整理過這么多的審結(jié)報告和文字資料后，不會做審結(jié)報告，我也會照本畫葫蘆啦。機會是留給有準備的人。終于迎來了這么一天：自己獨立去完成一份審結(jié)報告。而且是沒有任何人的指導(dǎo)下，讓我獨立去完成，這可謂是難度很大啊。
這次實習著實令我受益匪淺。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇九
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應(yīng)我院號召，09汽運1班于20xx年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學(xué)們先聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話錄音，然后又由班長帶領(lǐng)學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領(lǐng)大家學(xué)習《學(xué)生手冊》里面有關(guān)大學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，還有學(xué)院學(xué)生違紀處理規(guī)定。隨后，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學(xué)生，懂法、知法、守法是關(guān)系到整個中國社會發(fā)展的前提關(guān)鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學(xué)生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學(xué)們普遍感到，通過此次主題班會，大家學(xué)到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。20xx年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學(xué)校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構(gòu)建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學(xué)習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學(xué)以班級為單位開展相應(yīng)的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學(xué)法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)。“弘揚法治理念構(gòu)建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構(gòu)建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構(gòu)建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會奮斗目標的一項重要任務(wù)。構(gòu)建和諧社會必須以構(gòu)建社會各個層面的和諧為基礎(chǔ)。學(xué)校是整個社會體系的重要組成部分，學(xué)校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。因此，“構(gòu)建和諧校園”是“構(gòu)建和諧社會”重要組成部分，是“構(gòu)建和諧社會”的基礎(chǔ)性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素、教育環(huán)境、教師間人際關(guān)系、學(xué)生間人際關(guān)系、師生關(guān)系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育等方面的和諧，和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關(guān)系，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構(gòu)建和諧校園，首先，學(xué)校管理者應(yīng)當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學(xué)校應(yīng)當把教育法制的學(xué)習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學(xué)校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學(xué)生都了解掌握相關(guān)的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎(chǔ)。第三，應(yīng)當建立健全依法治校的管理體制。學(xué)校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應(yīng)對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學(xué)生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學(xué)校是否應(yīng)當承擔責任?事故發(fā)生后，學(xué)校該如何維護自身的合法權(quán)益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害的事故。
應(yīng)該說學(xué)生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的'主體是特定的。受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習、生活的學(xué)生，而不包括外校學(xué)生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學(xué)生受損害的地點必須是學(xué)校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學(xué)習、生活期間以及學(xué)校組織的校外活動期間，學(xué)生離開學(xué)校時的非學(xué)習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學(xué)校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:。
(一)由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到的人身傷害事故。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育。管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。
3.那么學(xué)校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學(xué)校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生受到的人身傷害事故，由于學(xué)校不僅沒有履行法定的教育、管理義務(wù)，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔過錯賠償責任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學(xué)校的歸責原則應(yīng)適用過錯推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學(xué)校未履行職責。這既有利于對學(xué)生權(quán)益的保護，也有利于促進學(xué)校加強管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔相應(yīng)的責任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。因為此類事故非學(xué)校所能控制或預(yù)見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學(xué)校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。“法律進學(xué)?！睂⒋龠M學(xué)校管理的規(guī)范化，增強學(xué)生的自我防范意識，提高青少年學(xué)生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學(xué)生學(xué)會排除社會不良因素的干擾，促進學(xué)生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進學(xué)校”的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
充分利用學(xué)校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學(xué)生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長學(xué)校”等系列活動，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動與學(xué)?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進行培訓(xùn)，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習《憲法》《國旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
在新形勢下，“法律進學(xué)?！被顒颖仨毭嫦?qū)W校，貼近學(xué)生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學(xué)生進行普法教育。逐步增強學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動的健康開展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學(xué)?！卑橹碌拇猴L走進了學(xué)校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構(gòu)建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻!。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十
在學(xué)校中，法律教育是非常重要的一環(huán)。通過法律教育，中小學(xué)生能夠了解和遵守法律規(guī)定，樹立正確的法律觀念和法律意識。在法律教育的過程中，中小學(xué)生們逐漸形成自己的法律心得體會。在我看來，中小學(xué)生的法律心得體會主要包括尊重法律、了解法律、守護公平、與他人和睦相處以及積極參與社會公益。這些法律心得不僅對中小學(xué)生的成長有益，也有助于他們成為更有公德心和責任感的人。
首先，中小學(xué)生的法律心得體會之一是尊重法律。中小學(xué)生要學(xué)會尊重法律的權(quán)威性和約束力，了解法律規(guī)則的重要性。比如，學(xué)生們要遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路，不亂扔垃圾等。這樣做不僅能夠避免違法行為，還能夠保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。另外，中小學(xué)生還要學(xué)會尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的隱私，不進行人身攻擊等。通過尊重法律，中小學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和行為準則。
其次，中小學(xué)生的法律心得體會還包括了解法律。了解法律是中小學(xué)生成為法律意識強烈的公民的基礎(chǔ)。中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注社會熱點問題，了解相關(guān)法律的內(nèi)容和要求。例如，熟悉未成年人保護法，知道自己應(yīng)該享有的權(quán)益和受到的保護，也要知道自己應(yīng)該遵守的法律規(guī)定和責任。通過了解法律，中小學(xué)生們能夠合理維護自己的利益，同時也能更好地認識到法律的力量和作用。
第三，中小學(xué)生的法律心得體會還涉及到守護公平。公平是法治社會的重要價值觀。中小學(xué)生要學(xué)會公平對待他人，不扶持偏袒，不欺凌他人，在公共場合中要遵守秩序，遵守游戲規(guī)則等。同時，也要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益，不容忍不公正的對待。通過守護公平，中小學(xué)生們能夠?qū)W會正義，建立起對法律和正義的信仰，為社會的公平正義做出貢獻。
第四，中小學(xué)生的法律心得體會還包括與他人和睦相處。法律在一定程度上規(guī)定了人與人之間的關(guān)系，中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會尊重他人的權(quán)益和需求。通過遵守法律規(guī)定，中小學(xué)生能夠在與他人交往中建立和諧的人際關(guān)系，互相幫助，不發(fā)生沖突和糾紛。而如果發(fā)生矛盾和沖突時，中小學(xué)生也要學(xué)會通過合法的途徑解決問題，不采取暴力或非法手段。與他人和睦相處不僅可以維護自己的權(quán)益，還能夠使社會更加和諧。
最后，中小學(xué)生的法律心得體會還應(yīng)包括積極參與社會公益。法律不僅給予我們權(quán)益，也賦予了我們義務(wù)。中小學(xué)生們要學(xué)會履行自己的公民責任，積極參與社會公益活動。例如，參與環(huán)境保護、植樹造林等活動，關(guān)心弱勢群體，支持公益事業(yè)等。通過積極參與社會公益，中小學(xué)生們能夠增強自己的社會責任感，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。
中小學(xué)生的法律心得體會是他們通過法律教育所形成的寶貴的經(jīng)驗和認知。這些心得不僅有助于他們在日常生活中遵守法律，還能夠讓他們成為更有公德心和責任感的人。因此，我們應(yīng)該重視中小學(xué)生的法律心得體會，為他們提供更加全面和深入的法律教育，以培養(yǎng)出更多明理守法的未來公民。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十一
在學(xué)習和工作的日常里，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的法律專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)四年我學(xué)習的是法學(xué)專業(yè)，法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最好的歸宿也許就是從事關(guān)于本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)吧。20年前歷史學(xué)家黃仁宇對此已有了預(yù)測：“……我們想見今后幾十年內(nèi)是從事中國法制生活人士的黃金時代。他們有極多機會接受挑戰(zhàn)，盡量創(chuàng)造?！词橇⒎ǔ绦虿患埃踩钥梢岳盟痉C關(guān)審案的機會補救。”
法律職業(yè)者是法律規(guī)范的具體操作者，即法律規(guī)范的從業(yè)者。法律的創(chuàng)制，只是為以法律為根據(jù)而創(chuàng)造法律秩序提供了前提條件，法律并不自發(fā)地構(gòu)成法制秩序。只有通過法律職業(yè)者對它的具體操作，呆板、枯燥的法律規(guī)范才能生成生動、理性的法律秩序。所以孟子說：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。近現(xiàn)代以來，隨著經(jīng)濟市場化的發(fā)展，社會分工的規(guī)模迅速擴大。這一分工將社會從業(yè)者具體分為公共職業(yè)者和私人職業(yè)者。前者從業(yè)的目標是實現(xiàn)社會公益；后者從業(yè)的目標是實現(xiàn)個人自利。法律職業(yè)就是公共職業(yè)。即使像律師業(yè)這種典型的法律職業(yè)者，在強調(diào)其以法律作為就業(yè)和解決生計問題的途徑之外，更應(yīng)強調(diào)他對整個社會的責任，強調(diào)其正義感。
在絕大部分意義上，法律人”本身與其說是一個特定群體的稱謂，不如說他更代表一種內(nèi)在的價值取向和理性思考方式，或者對一種共同經(jīng)歷的認可。臺灣著名學(xué)者型律師陳長文先生在他的新書《法律人，你為什么不爭氣》中所提出的“法律人為什么做不好”的問題，其實可以轉(zhuǎn)化為另一個問題：“我們究竟需要什么樣的法律人”。不能適應(yīng)這個社會，固步自封在精英群體想象中的，不會是合格的法律人；包攬了整個社會的資源并且包攬了整個社會責任的法律人，也不是合格的法律人。優(yōu)秀的法律人不僅僅要懂得“實現(xiàn)正義”，更要懂得“分配正義”。能做到前者，他只個法律工匠，至多成為一名法學(xué)家；能實現(xiàn)后者，他才能是一個優(yōu)秀的治國人才，一個社會真正需要的法律人。
律師作為法律職業(yè)者，具有雙重的使命，一方面，他必須為法律負責，另一方面，他又必須通過對當事人的法律服務(wù)獲得其財富的增長。這樣，律師職業(yè)事實上就具備了兩樣的職業(yè)內(nèi)容—該職業(yè)既是法律職業(yè)，同時也是商業(yè)職業(yè)。律師作為法律職業(yè)，人們不會有任何分歧。因為律師是最為典型的以法律為業(yè)者。在英美法系國家，法律職業(yè)的中軸與核心是律師業(yè)?？梢哉f，律師對法律的責任基礎(chǔ)就是因為該職業(yè)的這種雙重性而導(dǎo)致的。在律師那里，只有向其經(jīng)濟利益負責，才能真正向法律負責。顯然，律師職業(yè)的商業(yè)特征最終是建立在其對當事人、從而對法律負責的基礎(chǔ)上的。
那么怎樣成為一名出色的律師呢？首先在心理上要維護法律公正，真正從心中志愿做律師，志愿為人民服務(wù)，心中有法律，從思想上確立法律在心中崇高無尚的地位，從思想上確立律師在心中神圣的'地位，要從心里中為之奮斗。其次在素質(zhì)方面，要具備律師專有的法律常識。要認認真真的熟悉了解。運用憲法。刑法。民法。商法等等基礎(chǔ)常識。背誦法條法理，結(jié)合實際案例，運用到實際事例中。多記，多想，多運用。具備了律師的基本條件。心里上注重律師行業(yè)，行動中實踐律師職責，逐步完善律師素質(zhì)。當具備了這些基本條件后，我應(yīng)當備考司法考試。從政治上考取律師證，得到國家的許可。然后從經(jīng)濟上掛靠律師事務(wù)所，從事務(wù)所中接取案件。調(diào)查案件出處，重視人證物證的重要關(guān)系。處理案件的矛盾，這些基本常識自己要牢記與心，要掌握這些技巧。
當然以上這些都是最基本的，要從事律師行業(yè)還需要具備很多其他的素質(zhì)。而其中道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是最不可或缺的。一個人無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)遵守職業(yè)道德。要遵守職業(yè)道德，首先要很好地做人。做人必須要遵紀守法，誠實信用。但是如果只有好的品德，而缺乏律師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就不能從事律師職業(yè)，也就是說，要從事這一職業(yè)就必須有相當?shù)姆衫碚摴Φ缀头墒聞?wù)的操作能力。因此，一個人要成為稱職的執(zhí)業(yè)律師，就應(yīng)不斷地學(xué)習和不斷地實踐，并注意理論聯(lián)系實際，以解決當事人需求的各種難題。尤其在中國剛剛?cè)胧赖慕裉?，只有更加努力學(xué)習和努力實踐，才有可能與時俱進。想要成為出色的律師，就必須在上述基本素質(zhì)基礎(chǔ)上，具有很高尚的品德和很強的業(yè)務(wù)能力，真正達到出類拔萃的程度，否則得不到社會和公眾的認可。
人們常講：法官是法律的守護神。在所有法律職業(yè)中，唯有法官在從業(yè)活動中直接向法律負責。對法官而言，正如馬克思所言：“……除了法律，就沒有別的上司”，即法律是法官唯一的上司。不論某法官是一個基層法院的法官，還是終審法院的法官，他在從業(yè)活動中的直接使命就是向法律負責。法官、檢察官是政府的法律工作者，他們是代表政府利益從事法律活動的。在這個意義上來講，能夠從事法官、檢察官的工作對于法學(xué)專業(yè)的人來說無疑是一項“正途”。傳統(tǒng)理論上，人們看到法官、檢察官首先看到的是“官”，而不像律師之類的是“自由職業(yè)者”。通過這些心存公正、知行合一的法官、檢察官的秉公執(zhí)法，使法律得到正確實施，使法律成為社會道德的有力保障，使法律超越工具主義的層面、實現(xiàn)法治精神的價值要求。既然法官、檢察官有很大的司法權(quán)力，那么中國建立一個完善的法官檢察官的培養(yǎng)模式就相當重要了。
實行全國統(tǒng)一司法考試，是一個有里程碑意義的舉措。實行統(tǒng)一司法考試后，在司法官職業(yè)養(yǎng)成方面做出切實的努力。建立與司法官準入制度相配套的“先培訓(xùn)后上崗”制度、晉升資格培訓(xùn)考試制度是十分必要的。通過實施這些相關(guān)制度，來提高司法官的司法實踐技能和素質(zhì)。要進入法院、檢察院擔任法官、檢察官，首先通過通過公務(wù)員考試考進入法院或者檢察院，是成為一名法官或檢察官的基本條件；然后再通過內(nèi)部的培訓(xùn)和考核，再經(jīng)過法定的程序，經(jīng)人大任命，就能成為一名人民法官或者檢察官；當然前提是通過國家統(tǒng)一的司法考試，取得資格證書。
這里重點介紹一下成為一名法官應(yīng)具備的素質(zhì)。
做為法官首先應(yīng)當具備相當程度的文化素質(zhì)，因為有文化的人才能真正具備對事物的了解能力。法官每日面臨的是涉及到法律上的糾紛，而法律又是一個廣博的知識市場。其次做為法官應(yīng)當具備深刻理解法律的思想素質(zhì)。法律是統(tǒng)治階級的思想意識，是為執(zhí)政者管理政權(quán)和社會事物而服務(wù)的。所以，做為不同社會性質(zhì)的法官應(yīng)當具備與其所身處的社會性質(zhì)相吻合的思想素質(zhì)。再者做為法官應(yīng)當具備良好的心理素質(zhì)。法官每日所面臨的服務(wù)對象，有的是涉及到刑事犯罪的被告人，有的是政府的執(zhí)法部門，有時還要牽涉社會上的方方面面，而大部分則是民事案件的當事人及其深諧法律知識的代理律師。法官在其所服務(wù)的對象面前應(yīng)當持有平衡和冷靜的心態(tài)。只有在持有平衡和冷靜的心態(tài)的狀況下，才能的以正確的眼光審查案件內(nèi)容和公正的對待案件的審判。然后做為法官還應(yīng)當具備語音素質(zhì)。法官在法庭上說話，面對的是各式各樣的服務(wù)對象，而實際上是代表法律說話。法官所說出的幾乎每一句話，都應(yīng)當圍繞案件內(nèi)容依法地說話，沒有權(quán)利也不應(yīng)該隨意性地按照自己的性格說話。最后做為法官最主要的應(yīng)當具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實，法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以說是涵蓋了上邊的應(yīng)當具備的各種素質(zhì)。國家頒布實施司法考試制度，就是考慮到做為法官今后的業(yè)務(wù)素質(zhì)問題。法官做為法律的代言人，本身就應(yīng)當具備深諧通曉法律內(nèi)涵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
律師是法律專業(yè)人士，而企業(yè)法務(wù)部員、法律顧問很多時候要在某些領(lǐng)域內(nèi)要比律師更加專業(yè)。很多律師，在面臨象勞動爭議中社會保險實務(wù)操作上，在商業(yè)秘密保護的某些課題如競業(yè)禁止方面都與他們進行合作。企業(yè)法律顧問或者是企業(yè)法務(wù)經(jīng)理、法務(wù)主管、法務(wù)專員，這個職業(yè)（職位）他的性質(zhì)是：“企業(yè)”——說明了他們所面對的服務(wù)群體只是企業(yè)，這是區(qū)別與律師等法律業(yè)者面向社會各階層提供法律服務(wù)的“特征”；“法律”——他們不是什么都管，只是對企業(yè)經(jīng)營管理中可能涉及到的公法與私法領(lǐng)域內(nèi)進行服務(wù)；“顧問”——只是為企業(yè)經(jīng)營管理服務(wù)的內(nèi)部雇員，這個顧問實際上是內(nèi)部提供法律咨詢意見，進行合同或者規(guī)章制度的審查制定，以及一些法律手續(xù)的辦理。綜合來看，企業(yè)法律顧問實際上是企業(yè)的內(nèi)部雇員，是個經(jīng)營管理者，而不要把自己單純定位于法律工作者。從某種角度上說，我們是“企業(yè)管理者”與“法律服務(wù)者”復(fù)合的“邊緣人”。
作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生，很多學(xué)生畢業(yè)后也許會進入企業(yè)法務(wù)部門工作，關(guān)于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生要想進入企業(yè)法務(wù)部工作，最重要的就是有一定的實踐經(jīng)驗。首先最重要的兩點就是專業(yè)對口和有一定的實踐經(jīng)驗。專業(yè)對口也就是說要進入企業(yè)的法務(wù)部必須是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生。這是由于法務(wù)工作的特殊性和嚴謹性所決定。這里所說的一定得實踐經(jīng)驗是并非只嚴格意義上的實踐，而是指進入法務(wù)部之前，對該部門相關(guān)工作和整個企業(yè)有大概的了解，能夠在短期內(nèi)順利適應(yīng)工作壞境，處理相關(guān)法律事務(wù)。除此之外，還需要熟練使用辦公軟件及辦公自動化設(shè)備，文字功底深厚，擅長各類公文寫作。當然，工作細致認真，謹慎細心，條理性強等也是必不可少的。這些要求也是作為培養(yǎng)法律高素質(zhì)人才需要的。
結(jié)語：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能有效學(xué)習并獲得知識和技能，才能選擇到合適自己發(fā)展的職業(yè)并通過職業(yè)生涯實現(xiàn)理想和目標。奮斗成就夢想，作為新世紀的大學(xué)生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。特別是即將要從事法律職業(yè)的畢業(yè)生們，要懂得并做到“法律的作用就是創(chuàng)造一個更美好的世界，學(xué)習法律決不是簡單的讓自己、讓周圍的人過得更好，而是讓全社會更好?！?BR> 法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十二
姓名：
性別：男。
民族：漢政治面目：黨員。
學(xué)歷(學(xué)位)：本科專業(yè)：法律。
emailaddress：
教育背景。
畢業(yè)院校：中央民族大學(xué)1992.9--1996.7法律專業(yè)。
*通過國家律師資格考試。
*通過國家英語六級考試，聽說讀寫熟練。
*熟練掌握計算機和互聯(lián)網(wǎng)的操作及使用。
工作經(jīng)歷。
*1996.9--1998.9xx大型國有股份制企業(yè)。
法務(wù)人員。
*1998.10--至今xx集團公司。
律師。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十三
我是天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)事法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。
大學(xué)期間，本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學(xué)用于實踐，不斷增自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。在英語方面，具備良好的聽、說、寫、譯的能力。
在學(xué)生工作方面，白鴿愛心協(xié)會副主席。在各種活動的組織中，我充分調(diào)動參與人員的熱情，調(diào)讓大家都得到鍛煉發(fā)揮出每個人的特長，同時，做好各種意外的預(yù)防工作，最終讓同學(xué)們得到快樂，使活動圓滿成功。通過大家的努力，我們的活動得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定并給于很高的評價。成績的取得是對我們工作的肯定，更是一種激勵。通過組織參與這些活動我獲得了鍛煉，組織協(xié)調(diào)能力有了提高。在大學(xué)的生活中，我的思想政治素質(zhì)得到了提高，并且更注重發(fā)揮團隊精神和團結(jié)協(xié)作。
懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴單位的一員，我愿從小事做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為單位的發(fā)展添一份光彩。
范文二：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫&&，我明白這次機會很難得，同時，我也感到很榮幸自己來這里面試，我相信自己一定可以表現(xiàn)得很好。
我是xx大學(xué)經(jīng)濟法系應(yīng)屆畢業(yè)生。我們經(jīng)濟法系自設(shè)立至今雖僅有十年，但在一所理工大學(xué)里卻顯示出了她的活力與生機，是校園中最活躍、最引人注意的亮點。經(jīng)濟法專業(yè)向社會輸送了大批人才，他們正兢兢業(yè)業(yè)地工作，我身為學(xué)院的一員，為此感到驕傲!
作為一名法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，通過緊張的學(xué)習生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識。在學(xué)習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學(xué)年，四次獲得獎學(xué)金，順利通過了大學(xué)大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。
作為一名理工大學(xué)的學(xué)生，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的過程中，也滲透了理工科優(yōu)良的作風，在我的身上，您會看到工科學(xué)生的扎實、看到理科學(xué)生的冷靜。綜合發(fā)展自己，成為文、理、工兼具的好學(xué)生，是我對自己的要求。
作為一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學(xué)業(yè)。在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!
范文三：
大家好，我叫**。在大學(xué)的四年里，本人學(xué)習了法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等，掌握法學(xué)基本理論和基本知識，了解和掌握國家的主要法律法規(guī)，理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價值，并能運用法學(xué)理論，方法和思維分析問題，解決問題。
書本的知識畢竟是有限的，本人積極參加了很多社會實踐和社團的工作，從事了大到組織策劃晚會、小到文秘接電話的工作，積累了很多了從失敗到成功的經(jīng)驗。我認為實際操作能力和組織合作能力的學(xué)習更為重要。關(guān)于法律專業(yè)畢業(yè)生面試自我介紹由精品學(xué)習網(wǎng)提供!
在平時的實踐努力中，我感覺我學(xué)到了很多，特別是一些書本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗，雖然以前有過成功，也有過失敗，從中我的到的是很多做事的原則和處事的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的我來說，做事也變得成熟穩(wěn)重了。在過去的工作中，我做事認真負責，有團隊合作精神，還有較好的交際能力。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也許我的知識有限，也許我還太年輕，缺乏實踐經(jīng)驗，也許在某些方面我無法像其他人一樣工作自如，但年輕意味著熱情與活力。我沒有太多經(jīng)驗，并不代表我不行。因為沒有經(jīng)驗，反而更能讓我將注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干擾，保持自己的想法，保持自己的成就感。
這樣才會更有動力，才會是大的收獲。我自信能憑自己的能力和學(xué)習在畢業(yè)以后的工作學(xué)習與生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是北京xx大學(xué)法律專業(yè)的一名大三學(xué)生，我對法律行業(yè)有著濃厚興趣，并且希望
暑假
期間可以在貴公司進行專業(yè)實習，相信以我的專業(yè)知識和踏實的工作態(tài)度會為公司帶來一份微薄的收獲。
我的學(xué)校xx大學(xué)是
國家
重點建設(shè)學(xué)校，并實現(xiàn)教育部、xx省、xx市重點共建，昌平分校是xx大學(xué)的重要組成部分。
我熱愛法律專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習生活中，系統(tǒng)學(xué)習了《民法》《刑法》《婚姻法》等專業(yè)知識，并于200x年x月至x月在xx公司進行了為期x個月的實習，通過這次實習我積累了一定的實踐經(jīng)驗。
在過去的三年大學(xué)生活中，我抓住一切機會學(xué)習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著社會所需要的.人才發(fā)展方向不斷努力學(xué)習。我的英語達到六級(cet-6)，計算機通過國家二級，連年獲得獎學(xué)金。在努力學(xué)習書本知識的同時，學(xué)習并順利考取了《xxxx證》《xxx證》的資格證書。
實習期間，我愿意將所學(xué)到的知識全部用在工作崗位中，并努力學(xué)習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
敬禮!
求職
者：
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十五
實習證明。
××××大學(xué)××學(xué)院廣告系：
貴院廣告專業(yè)××××班×××同學(xué)自××月××日至××月××日在××工作室實習，實習期間主要從事?？庉嫼蛷V告策劃工作，工作認真細致，責任心強，表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水平和敬業(yè)精神。
特此證明。非常感謝。
××廣告總公司。
××××年××月××日。
實習證明。
謹證明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期間于本公司擔任_____職位。
_____先生/小姐在本公司負責______工作。______先生/女士在本公司服務(wù)期間，(請簡述實習生在實習期間的培訓(xùn)內(nèi)容及其工作表現(xiàn)).
公司負責人姓名_____及公司蓋印。
日期
實習證明。
茲有_________學(xué)校廣告專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習。
該同學(xué)的實習職位是_________。
_________(實習單位蓋章)。
_________年_________月_________日。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十六
1.實習目的：通過實習,將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實習相結(jié)合,鞏固知識,發(fā)現(xiàn)不足,以求積累經(jīng)驗、指導(dǎo)
學(xué)習
和學(xué)以致用;在實習中，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;通過實習培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，并不斷提高自身法律素養(yǎng)，樹立正確的法律人觀念和法律思維;通過在派出所參與到具體的辦案的過程中，熟悉公安機關(guān)的各項管理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實自身的
專業(yè)
知識。
2.實習意義：這是我們即將走出校門，踏上社會的最后一次實習。作為將理論知識與實踐相聯(lián)系的橋梁，實習
生活
帶給了我們很多有益經(jīng)驗和書本上沒有的知識。法學(xué)本生就是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習法律知識不僅僅在于我們能將那些書本上的知識在多大程度和深度上有一個全面的掌握，更重要的是能夠運用所學(xué)的知識去解決生活中的實際問題。這才是學(xué)習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我
珍惜
每一次實習機會，把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實的試金石;我在實習中也很注意個人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習如何為人處事，
怎樣
提高個人的能力。
二、實習內(nèi)容
我實習的單位是我們鎮(zhèn)上的派出所，來的第二天早上所長召集我們開了一個會議，主要是重新分派一下各自的任務(wù)。我們實習生由于剛來很多東西都不清楚，所長讓我們在第一星期主要是觀摩和學(xué)習所里的辦事規(guī)程和熟悉所里的管理規(guī)定，并適應(yīng)這里的生活和工作。
在這第一個星期里，我跟著已經(jīng)來所里很久的實習生陳輝學(xué)會了如何給前來辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項主要工作了，相片的質(zhì)量會決定群眾們是否會拿到證件，我必須做好這項工作讓他們滿意。身份證圖像的采集用的是公安系統(tǒng)的專用軟件，照完相片之后要經(jīng)過它的一系列處理，檢測合格后才能上傳到戶籍室辦理身份證。新手要掌握它的功能得花一些時間來練習，幾經(jīng)摸索我總算是熟悉了。終于我可以給前來的群眾照相了，照出來的相片在經(jīng)過處理后，傳到戶籍室那邊，大部分都是很不錯的，但也有少部分還存在小問題。經(jīng)過多次調(diào)整后，我對該軟件的使用已基本掌握，能過勝任照相一職。這是我來所里最先學(xué)會的一項工作，但它和我所學(xué)的專業(yè)知識聯(lián)系不太緊密。
接下來，我實習的任務(wù)就是如何詢問當事人、證人以及如何制作詢問筆錄。所里最那讓人激動的時刻就是出警了，太具挑戰(zhàn)新了,無論刮風下
雨
還是半夜三更只要接到群眾報警，劉警官都會帶著我一起去處理。對于當事人有的需要帶回來做筆錄，不管多么晚都要做個筆錄。每一次陳警官在做筆錄的時候，我都在旁邊學(xué)習，聽他們?nèi)绾翁釂枺紗栃?BR> 什么
問題，對不同的案件又該如何設(shè)計詢問的問題，被詢問者回答的紀錄過程，以及該如何組織語言進行紀錄，如何把握詢問的重點和非重點，碰到一些棘手的問題該如何解決等等。這些都是對初生牛犢的.考驗，我相信通過認真學(xué)習和實踐，我定能掌握這其中的學(xué)問。經(jīng)過聆聽多次詢問，我已能夠?qū)Σ煌陌讣奶釂柗绞搅巳挥谛?，熟悉詢問的程序，對于重點問題的把握以及如何按捺手印。如對一般案件的詢問，首先要向當事人宣讀或出示“行政權(quán)力義務(wù)告知書”，然后才開始，在詢問過程中要問清其時間、地點、起因、經(jīng)過等必要事項。如對打架斗毆性質(zhì)的要重點問其誰先動手，用什么打?qū)Ψ?，打到了哪個部位，都有誰受傷;而對的證人的詢問都要問清其與當事人的關(guān)系，在作證過程中告知其不要使用好像、推測、猜測等詞。在核對完筆錄后，打出紙質(zhì)文檔給當事人查閱，在與當事人口述不一至的地方應(yīng)立即修改，并在核對無誤后在規(guī)定的地方按捺上手印。在有經(jīng)驗的干警的指導(dǎo)下，我也對當事人作過幾次詢問筆錄，他給我的評價是總體上符合規(guī)范要求，但有的用語有些不妥。我在隨后的詢問過程中，不斷地在改進。
三、實結(jié)
短短的一個多月的實習時間，一眨眼就過去了。這一段實習時光，對我來說既充實又充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性。在這段時間里，我學(xué)會了給辦身份證的群眾照證件相，幫所里完成上邊分派的采集dna樣本和指紋的任務(wù)，接警和出警,詢問當事人，制作各種案件的詢問比筆錄。在和有經(jīng)驗的老警員一塊處理警情時，我學(xué)到了很多知識。對于哪些問題應(yīng)該由派出所處理，處理這些問題的程序，以及派出所做出處罰決定的法律依據(jù)有哪些，對于哪些不在派出所管轄范圍的事項，如果群眾向其派出所報案該怎么辦等。我不僅僅知道該如何處理以上問題，同時也對對這方面的專業(yè)知識有了更深入的認識。同時，經(jīng)過這次實習，我學(xué)會了一些辦公自動化的基本技能操作，對電腦辦公軟件的應(yīng)用有了很好的掌握，更是明白了“電腦是三大生存技能之一”這句話所蘊含的深刻道理。
四、實習體會
通過這次實習，讓我進一步認識了公安，認識了社會，也認識到公安在社會中的重要作用。通過對實習中自己表現(xiàn)的反思，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處，并深刻認識到：
1.理論是基礎(chǔ),實習經(jīng)驗是關(guān)鍵。在一個多月的實習過程中，我深深感到自己所學(xué)知識的匱乏、眼高手低。通過實習我發(fā)現(xiàn)自己很多不足。我有時發(fā)現(xiàn)知識倒是掌握了，但如何運用卻不知從何著手，甚至素手無策，這就是實習經(jīng)驗重要性的體現(xiàn)，經(jīng)驗往往能提高效率。
2.提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需要。警察是社會秩序的維護者，他擔負著保障人民安居樂業(yè)和維持社會秩序穩(wěn)定的重任。作為有志于從事人民警察職業(yè)的人，培養(yǎng)良好的素質(zhì)是極為重要的，這包括專業(yè)知識、職業(yè)形象和執(zhí)業(yè)紀律、人格魅力等素質(zhì)。同時這也是提高行政管理效率和構(gòu)建和諧社會的重要條件。
3.實習對加強和指導(dǎo)學(xué)習的作用。第一，對我們在討論某個案件的重要問題適應(yīng)該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問題上主要哪些觀點，實習之中又傾向于哪種觀點，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更使做到有重點的學(xué)習，有重點地掌握所學(xué)到的知識，有重點的學(xué)習理論界的重要觀點。第二，我們應(yīng)該虛心聽取各種意見，應(yīng)該多注意，想想該如何應(yīng)對，這樣對我們今后的學(xué)習和工作會很有幫助的。第三，注重鍛煉培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和靈活應(yīng)變能力。對于一名好的法律職業(yè)者來說這些是必不可少的。而且也要常寫一些文章，以鍛煉自己的寫作能力和表達能力，這也是綜合培養(yǎng)，有利于提高自身的法律思維能力。
雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問題也很多，讓我明白作為一個法律人的不易和艱辛。也明確了自身努力的方向，總之，一段快樂的實習給我的人生注入了更加豐富的血液，為我的法律職業(yè)者之良好的基礎(chǔ)。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十七
本人北京某大學(xué)藥學(xué)長學(xué)制的，當年3年半大藥學(xué)培養(yǎng)后選擇細分專業(yè)，應(yīng)用的排除法，排除了不喜歡的藥化藥分藥理后，選擇了臨藥，主要還是不喜歡做實驗，其次覺得臨藥確實是個新的發(fā)展方向，就像當年的計算機it生物，90年初沒人會預(yù)想到發(fā)展成為現(xiàn)在這樣，雖然后來it和生物存在了不小的泡沫。臨藥可能沒法和這兩個行業(yè)比，只是當時我覺得還是比藥化藥劑藥分有前途，至于錢途，就不好說了。但是能夠在醫(yī)院接觸社會，接觸形形色色的醫(yī)生患者，鍛煉自己的交際能力，我這方面一直有點差，后來我一直覺得是個正確的選擇，確實自己的交際能力有了極大的提高。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇一
有幸聆聽楊陽學(xué)長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學(xué)生認知能力的差異性，所以我們可以在教學(xué)內(nèi)容上保持一致，但具體的教學(xué)方式可以由淺入深?；跅铌枌W(xué)長的培訓(xùn)，大致以學(xué)長所說的這幾個方面為藍本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學(xué)的方式，楊陽學(xué)長提到的案例教學(xué)法和視頻教學(xué)法，我以為都具有相當?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識或許可以通過進一步學(xué)習而掌握，但我們更應(yīng)該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)則意識、權(quán)利意識和風險防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠的影響，所以我們必須對此加以重視。
班干部維持紀律造成損害學(xué)校承擔賠償。
20xx年12月８日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級（１）班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀律。７歲的陳某在寫作業(yè)時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（７歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇?。〒舸蛐袨橄嫡T發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護人訴至法院。
【審判結(jié)果】學(xué)校應(yīng)對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀律的職務(wù)行為承擔侵權(quán)責任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責任。
根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級，而不能將管理學(xué)生的職責交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級小團體現(xiàn)象。
在任何一個具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學(xué)的學(xué)習和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為基礎(chǔ)形成若干人群，這些群體不受班級干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準則和規(guī)范。因為非正式組織是伴隨著正式組織的發(fā)展而出現(xiàn)的`，我以為，班級小團體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導(dǎo)非正式組織也就是班級小團體的文化建設(shè)從而避免小團體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖體現(xiàn)了成員的價值觀和共同志趣，他們的思想和行動直接影響著組織中成員的行為，因此，當小團體中出現(xiàn)危機時，因首先與小團體的核心達成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道。
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個快速通暢的溝通渠道，對于信息的上傳下達和真實性有著至關(guān)重要的作用，當謠言在小團體中蔓延時，班級管理者應(yīng)該盡可能地向小團體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關(guān)措施。
當班級小團體與班級管理層對抗時，管理者首先要進行自我檢討，是否由于自身錯誤導(dǎo)致群眾不滿。如果確實是由于管理層疏忽而危及班級利益，管理者應(yīng)該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級成員的信任。
四、積極清除害群之馬。
雖然我們說班級小團體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團體領(lǐng)袖對團體乃至整個班級的作用而言，我們必須對此重視，若小團體的領(lǐng)袖對班級產(chǎn)生敵意，那么作為班級的管理者，就應(yīng)當及時找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施。
在長達25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或?qū)W生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應(yīng)當做好應(yīng)對準備，首先是明確責任方，讓責任方為其過錯承擔責任，若無責任方，則作為組織者的我們便應(yīng)當承擔責任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應(yīng)當做好安全教育、安全提醒和安全防護。
四、離異家庭兒童心理輔導(dǎo)。
父母離婚時，無論孩子年齡大小，對他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴重的心理問題，但假如家長和老師對她的這些反常行為不重視，沒能及時的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預(yù)測的。
我們不能使用“強壓”法，即不能把問題簡單認為是學(xué)生的行為習慣問題而強制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會越“壓”越嚴重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進行輔導(dǎo)，讓其感受到家長及老師的真切關(guān)懷，從而引導(dǎo)她往健康的心理來過渡。
一、松弛法。
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學(xué)生交流，以溫和的關(guān)懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進行交流，在這個過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學(xué)會傾聽他們的內(nèi)心想法，并對其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認知法。
在這個年齡段的兒童，一般都對自己的世界觀，人生觀，價值觀缺乏認知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯與對，一些基本的價值取向。
三、獎勵法。
我們應(yīng)對這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時，對其的積極行為采取鼓勵或贊揚，或是口頭鼓勵，或是物質(zhì)獎勵，都會讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進行行為固化，養(yǎng)成良好習慣。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇二
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，法制意識越來越重要。法律不僅僅是成年人的事情，中小學(xué)生也要積極參與其中并加深對法律的理解和認識。在日常生活中，我們中小學(xué)生時常會面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)該有自己的法律心得和體會，以便更好地保護我們自己和他人的合法權(quán)益。
首先，我們應(yīng)該明白法律的重要性和不可侵犯性。法律是維護社會穩(wěn)定和公平正義的基石，沒有法律作為準繩，社會將陷入混亂和無序中。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該與法律保持密切聯(lián)系，了解法律的存在、作用以及我們應(yīng)該遵守的法律規(guī)則。只有明白了這一點，我們才能更好地行使權(quán)利和履行義務(wù)。
其次，我們需要培養(yǎng)自己的法律意識。法律意識是指每個人對法律存在和法律規(guī)范的認識和敬畏。在日常生活中，我們應(yīng)該時刻保持警覺，不僅要遵守法律規(guī)定，還要尊重他人的合法權(quán)益。比如，我們要尊重他人的隱私，不得非法竊取他人的個人信息；我們要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不得盜版他人的作品。只有樹立正確的法律意識，我們才能更好地與他人和諧相處。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會運用法律手段保護自己的權(quán)益。作為中小學(xué)生，在面對侵害自己權(quán)益的情況時，我們不應(yīng)該被動地忍受，而是要主動地采取行動。當我們被欺凌或者受到不公正待遇時，我們可以先尋求老師或家長的幫助，并與他們共同商討對策。如果問題無法解決，我們可以向?qū)W校或相關(guān)機構(gòu)投訴，甚至尋求法律援助。這樣不僅可以保護自己的權(quán)益，還可以向他人傳遞正確的法律價值觀，促進社會更加公平和諧的發(fā)展。
同時，我們還應(yīng)該了解一些常見的法律知識，以便在關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。比如，了解法律規(guī)定的法定年齡，避免違法行為；了解消費者權(quán)益保護法，避免落入商家的陷阱；了解交通法規(guī)，保護自己和他人的安全等等。只有擁有這些法律知識，我們才能在生活中做出正確的判斷和選擇。
最后，我們還應(yīng)該加強對法律教育的學(xué)習和研究。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽講，積極參與法律教育的學(xué)習和討論。此外，我們還可以通過閱讀相關(guān)法律書籍和參加法律競賽，進一步拓寬自己的法律知識面。通過不斷學(xué)習和研究，我們可以提高對法律的理解和應(yīng)用能力，從而更好地應(yīng)對各種法律問題和挑戰(zhàn)。
總之，作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持對法律的敬畏和尊重，樹立正確的法律意識。同時，我們應(yīng)該了解一些常見的法律知識，學(xué)會運用法律手段保護自己的權(quán)益。通過加強對法律教育的學(xué)習和研究，我們可以擁有更深刻的法律理解和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能更好地維護自己和他人的合法權(quán)益，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，職業(yè)教育已經(jīng)成為越來越多學(xué)生的首選，學(xué)校和社會對于學(xué)生的專業(yè)性要求也越來越高。情況的這種變化，對于教師也提出了更高的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，成為了每位教師需要關(guān)心的話題。
第二段：專業(yè)知識的融會貫通。
在教學(xué)過程中，教師需要注重知識的融會貫通，不能簡單的死記硬背，而應(yīng)該聯(lián)系實際情況，注重實際應(yīng)用。只有這樣，學(xué)生才能更好的掌握專業(yè)知識，更好的將其應(yīng)用到日后的工作中。
第三段：學(xué)生技能的培養(yǎng)。
除了理論知識之外，學(xué)生的實際動手能力也非常重要。對于一些專業(yè)類的學(xué)生而言，動手能力不足會導(dǎo)致其工作效率低下，甚至無法勝任職位。所以，教師還需要注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，教給學(xué)生實際動手的方法和技巧，幫助他們更好地將理論知識應(yīng)用到實際中。
第四段：心態(tài)的調(diào)整。
除了專業(yè)知識和實際能力，學(xué)生的心態(tài)也很重要。當學(xué)生面對職業(yè)的困難和挑戰(zhàn)時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，塑造良好的心理素質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能在職業(yè)生涯中更好地面對和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總的來說，要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，教師需要注重專業(yè)知識的融會貫通，學(xué)生技能的培養(yǎng)以及心態(tài)的調(diào)整。只有在這三個方面做足，才能為學(xué)生的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。同時，教師還需要不斷的學(xué)習新的知識和技能，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇四
法律是維護社會秩序和公正的基石，對于中小學(xué)生來說，了解和遵守法律顯得更加重要。在學(xué)習過程中，他們已經(jīng)開始接觸到一些與法律相關(guān)的知識和經(jīng)驗，從而形成了一些法律心得體會。本文從權(quán)利意識、責任意識、法律知識、法治思維和法律實踐五個方面，探討中小學(xué)生的法律心得體會。
一、培養(yǎng)權(quán)利意識。
中小學(xué)生在與他人相處的過程中，了解他人的權(quán)利和自己的權(quán)利，尊重和保護他人的權(quán)利是非常關(guān)鍵的。他們通過法律學(xué)科的學(xué)習，了解到每個人都有享有一定權(quán)利的權(quán)利。例如，自己有言論自由的權(quán)利，但言論自由并不意味著可以隨意侮辱他人。中小學(xué)生在學(xué)習過程中，會保持謙和、禮貌，并遵守包括言論自由在內(nèi)的法律規(guī)定，增強了權(quán)利意識。
二、強調(diào)責任意識。
法律并不只是限制和約束，更是對個人行為的責任和后果的規(guī)范。中小學(xué)生在學(xué)習過程中，通過法律教育，了解到自己的行為可能對他人產(chǎn)生的影響和后果。他們深刻認識到自己的責任和義務(wù)，明白到不能為了自己的利益而侵犯他人的權(quán)益。正是因為有了強烈的責任意識，他們在生活中能夠遵守規(guī)則，不輕易違法。
法律知識對中小學(xué)生來說是必不可少的。通過學(xué)習法律相關(guān)課程，他們了解了一些基本的法律知識。例如，他們知道未滿18歲的人不能參與賭博，知曉盜竊、偽造證件等行為都是犯罪行為。通過學(xué)習這些知識，他們能夠在遇到類似的情況時，及時識別合法與否，并正確處理。
四、培養(yǎng)法治思維。
法治思維是指通過法律的觀念和法律的方法來看待和解決問題的思維方式。中小學(xué)生通過學(xué)習法律知識，培養(yǎng)起了一種法治思維。他們明白任何糾紛和矛盾都應(yīng)該通過法律途徑來解決，避免私力救濟和以暴制暴的行為。他們在日常生活中，懂得合法維權(quán)，了解如何通過法律手段來解決問題。
五、積極參與法律實踐。
理論與實踐相結(jié)合，才能更好地運用法律知識。中小學(xué)生在學(xué)習法律的同時，積極參與一些法律實踐活動，如模擬法庭辯論、參觀法院等。這些實踐活動不僅能夠檢驗他們對法律知識的掌握程度，更能提高他們的法律實踐能力。通過實際操作，中小學(xué)生親身體會到了法律的力量和作用，更加堅定了遵守法律的決心。
總之，中小學(xué)生的法律心得體會包括權(quán)利意識、責任意識、法律知識、法治思維和法律實踐五個方面。他們通過法律的學(xué)習和實踐，逐漸樹立起尊重法律、遵守法律的意識和習慣，為日后成為遵紀守法、有責任感的公民打下基礎(chǔ)。在不斷深入的法制教育中，中小學(xué)生的法律心得體會必將不斷得以豐富和升華。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇五
今天說來自己很幸運，本在偵監(jiān)科實習應(yīng)該是沒有開庭機會的，就是因為寒假在公訴科實習跟科里的李哥很熟悉，想讓他帶著我去看看庭審現(xiàn)場，沒想到他這么快就兌現(xiàn)了。
由于自己之前從未見過庭審現(xiàn)場，所以就一直向在公訴科實習的同學(xué)打探旁聽的規(guī)范，我一直覺得我們不是工作人員是不可以坐在公訴席上的，可就在今天，讓我吃驚的一幕發(fā)生了，這位李哥卻把我從旁聽席上喊了上去讓我坐在公訴人的旁邊，一下子所有人的目光掃向了我，從沒有這么威風過，自己心里還美滋滋的，心想我只需在這里好好地享受著這次威風，隨著審判長的一聲令下，“開庭“!期待已久的庭審現(xiàn)場開始了，就在我享受這一刻的時候，李哥從旁邊拿出了起訴書，讓我宣讀，一下子我有點蒙了的感覺，案情是什么樣的我都不知道，更何況去宣讀這張從未見過的起訴書，李哥的這一個要求讓我不知所措，也只好答應(yīng)，既然答應(yīng)了就要做好，這是我一貫的做事風格，在這么莊嚴地地方宣讀真的是第一次，但是我告訴自己，要放松，穩(wěn)住，張會雅很棒的，就在我思考的功夫，該輪到我宣讀起訴書了，我深深地呼了一口氣，放松，然后我用普通話大聲的讀了起來，剛開始難免有些緊張，可讀到中間自己竟然沒有感覺了，讀著讀著竟發(fā)現(xiàn)馬上要讀完了卻那么的不想讓這一刻結(jié)束，終究我還是很流利的讀完了起訴書，那一刻自己別提有多么的興奮，李哥點點頭說，很好，字正腔圓，珠圓玉潤，哈哈，當然聽到這話我們滿足，李哥說，第一次像這樣的經(jīng)歷是值得珍藏的，當你以后回憶時，你會覺得很難忘，是的，我記得自己的這次經(jīng)歷。今天也許我終生難忘，可這背后我要感謝一個人，那就是給我這次機會的李哥。
206月20日星期一獨立接案。
這幾天辦公室的董姨因為家里的事情在忙碌，因此一些簡單的小案子都會交給我去辦理，再交給我之前，董姨就告訴我：“不要緊張，細心辦理，通過這幾天手把手的教你，這樣的案子你是可以完成的”。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇六
通過對《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》《醫(yī)療事故處理條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《醫(yī)療廢物管理條例》《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)的學(xué)習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那就是必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán)。
在相關(guān)條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所不應(yīng)去做的言行，以及必須遵守的原則。依法行政是行政職責和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。從國家要求依法行政的內(nèi)涵看，它包含著法律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職責和職權(quán)相統(tǒng)一，則是依法行政的核心。職權(quán)是憲法、法律授予行政機關(guān)管理經(jīng)濟和管理社會事務(wù)的權(quán)力。它與公民的權(quán)利不同，公民的權(quán)利可以行使，也可以放棄。但行政機關(guān)的.行政職權(quán)既不能放棄，更必須嚴格行使。行政主體在享有行政職權(quán)的同時，必須履行相應(yīng)的行政職責。行政職責是義務(wù)，不能拋棄或違反。否則，行政職權(quán)將會削弱或膨脹。僅憑命令，憑局部經(jīng)驗，憑“長官”意志進行管理，就易造成極少數(shù)行政執(zhí)法人員的任意性，以致濫用行政權(quán)力。有的行政機關(guān)把職權(quán)等同于公民的權(quán)利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權(quán)的濫用。行政職責則要求行政機關(guān)切實履行職務(wù)，不得失職；必須遵守權(quán)限，不得越權(quán)。違法施政應(yīng)當受到地方國家權(quán)力機關(guān)的追究和人民群眾的指控。所以，行政機關(guān)依法行政，就是依據(jù)法律，保證行政職責和行政職權(quán)相統(tǒng)一，體現(xiàn)依法行政的核心所在，不依法行使職權(quán)就應(yīng)當承擔法律責任。
品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護理人員的配備指標，醫(yī)療機構(gòu)被批準的開展科目，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務(wù)才能規(guī)范。法律法規(guī)時刻警醒自己，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規(guī)可循，規(guī)范管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)。做到法律法規(guī)時常學(xué)，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇七
實習日記應(yīng)該如何寫呢？這是實習生參加實習必做的一個功課。下面讓法學(xué)專業(yè)大學(xué)生來跟大家分享下他縮寫的實習日記吧！
年5月7日晴。
第一天的工作，庭長分派給我們兩位實習生的任務(wù)是整理檔案卷宗。這是個枯燥的機械性工作，也可以說是我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生實習的必經(jīng)科目。說來似乎是很簡單的歸類，但每個卷宗都包括了立案審查表、受理通知書、應(yīng)訴通知書、當事人身份證明、證據(jù)材料、筆錄、調(diào)解書或者裁定書、傳票、送達回證等文書，要按照規(guī)定順序放置，剔除不需要的文書。由于老城法庭的案件比較多，因而工作量可以說是相當大的。
實習的第一天就在埋頭苦干，時間悄然而逝，沒有特別的感悟，沒有動人的事跡，一切都非常的順其自然。能夠盡快的融入庭室的工作，盡快進入角色，對我來說，是實習之初最重要的事情。就這個意義而言，第一天，很是成功。
老城法庭是澄邁縣法院的一個派出法庭，地方小，事情多，雖然分工不夠明確，卻也因此讓我期望著能在短短的實習日子中學(xué)習更多的東西。都說在基層法院特別是派出法庭實習，學(xué)到的東西比較多，一點也不假，在農(nóng)村地區(qū)，民事案件涉及的金額一般都不是很大，但這些案件卻相對復(fù)雜。農(nóng)村人維持交際的很多東西是不能拿到紙面上的，有許多信任和道德觀念而成的習慣作為基礎(chǔ)，一旦這些習慣延續(xù)下來，但信任和道德破壞了，那么這些問題是很難拿出來被證明的。生活事實更難恢復(fù)，法律事實更難認定。這樣的結(jié)果就是案件的高難度性和復(fù)雜性，并且其中糾纏了多種人際關(guān)系因素，盤根錯節(jié)，難以理清，這實在難為法官了。
而曾庭長是一位十分有耐心的法官，他告訴我們在法院最常見的不是開庭，而是當事人和法官在一起聊。法官要苦口婆心，說話要有理有據(jù)，讓他們不斷反思，最終幫助他們解決問題。可是并不是所有的當事人都是那么容易“馴服”的，很多該說的都說，該談的都談了，他們就不愿意配合，期望盡早拿到法院的判決書。還有一些當事人之間積怨已深，打官司就是為了爭口氣，他們當然不可能同意調(diào)解。這就要看法官的調(diào)解技巧了。
調(diào)解的方法技巧確實是一門學(xué)問，聽說老城法庭的案件調(diào)解的成功率很高，也取得了很好的社會效果，看來我也能夠借此機會多跟庭長和其他的法官們多多學(xué)習一些調(diào)解的技巧了。
第一天收獲還是不少的，希望往后的日子能夠繼續(xù)加油，讓這次畢業(yè)實習成為我本科學(xué)習生涯中的一筆寶貴財富。
2014年5月9日星期一提審。
今天是來到檢察院的第三天，在大家看來繁瑣的整卷工作是那么的無味，可我還在那有條不紊的干著，和我相處時間久的人都會知道，我這人不喜歡抱怨，一旦自己著手做了，不論是難是易都會一如既往的努力完成它，也許你覺得我傻，可我就是這樣的人?？剖依锏娜舜蠹s看出了我的脾氣說要讓我放松一下，決定帶我去提審。
雖不是第一次實習，也不是第一次去提審，但是心里卻有著說不出的興奮勁兒。還是像往常一樣，提審前先仔細的閱讀卷宗，拿到卷宗，看到封面上寫著某某故意傷害，讓我聯(lián)想到也許是因為打架而被刑事拘留，可仔細閱讀了卷宗卻不然，明明是一起交通肇事案，怎么公安機關(guān)以故意傷害報請逮捕呢，于是我仔仔細細的摳著每一個細節(jié)，最終我發(fā)現(xiàn)在卷宗的最后附著公路管理部門的道路封閉通知，而恰巧這起交通肇事案就發(fā)生在這段封閉道路上。于是我仔仔細細的詢問辦案人員這樣定罪原因是否是自己認為的那樣，結(jié)果是肯定的，可這樣的案例在學(xué)習中卻很容易被誤導(dǎo)為交通肇事，雖然這兩個罪名的懲罰程度相當，但這全然是兩個不同的概念。這么好的案例也許只能在實習中發(fā)現(xiàn)。
來到看守所，看到犯罪嫌疑人是個身強體魄的中年男性，這一得知他應(yīng)該是家庭的頂梁柱，而如今卻由于一時的疏忽淪落到此程度，讓人不禁為他而惋惜，等他坐下后我才發(fā)現(xiàn)他在瑟瑟發(fā)抖，在工作人員的訊問過程中，他不停地在怨恨著自己的疏忽大意，可事已至此已經(jīng)無法挽回，孫姐告訴他如果家里愿意給死者家屬陪一些錢的話是很有可能判緩刑的，可他低下頭很誠懇的說，我一輩子農(nóng)民，沒有這么多的錢，而且讓我傾家蕩產(chǎn)老婆孩子也會跟著我受罪，我不如就在這里判刑，家里的錢還夠他們花一陣子的，等我出來后我繼續(xù)掙錢養(yǎng)活家里，男子漢一人做事一人當，我不會連累家人的，我認罪，你們就判我吧!幾句話說的我很心酸，法律在任何人面前都是無情的，即使他在無辜，法律依舊會按他之前的規(guī)定走下去，毫不留情面，這就是法律。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇八
我已步入大四，在教室里學(xué)習理論知識的時間相對而言就變少了，是時候把我們的理論知識運用到實踐中去了，實習就是這樣的一種途徑。
顧名思義，在實踐中學(xué)習，因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。把理論與實踐聯(lián)系起來，在實踐中理解和深化我們的理論知識，幫助我們更好的理解好法律條文的含義，從而使法律在運行過程中的風險減少，使之真正的成為一部良法。
沒有人知道到了一個新的實習崗位之后到底會有多少的收獲，更沒有人知道在新的實習崗位上到底可以給予自己多少機會和提升關(guān)于這些無謂的問題，我都是這么答復(fù)的：不在乎于你到了哪個崗位，不在乎于你可以獲得多少所謂的機會和知識，只要是自己想要到的崗位總是可以得到很多學(xué)習的機會。
在乎于你是否能夠把握住，即使是干苦力或者是你認為根本學(xué)不到東西的崗位，其實，都是可以從中學(xué)到你在其他崗位無法學(xué)到的東西，增長見識的；在乎你是否都是用心去工作，是否都是將這份工作當成自己的工作。
請不要老是當成別人對你的命令或者是別人強迫你去完成的一份任務(wù)；在乎于你是否夠積極的去爭取應(yīng)得的機會；在乎于你是否可以得到單位的認可和肯定;在乎與你如何去工作，如何去為人處世，如何去協(xié)調(diào)周圍的各種關(guān)系。
就是抱著這么一份熱情和坦誠的態(tài)度，我走進了人民檢察院開始我的實習生活。非常感謝主任將我分配到公訴科，因為在這里我學(xué)到了無窮無盡的知識，體會到了平時生活無法體會到的感受，交到了與眾不同的朋友們，使得我這個月的實習生活過得豐富多彩。
很多人都說環(huán)境因素很大程度上可以決定一個人的性格，這我是同意的。本來以為檢察院都是一群特別嚴肅而且很無情的，來到才發(fā)覺他們是如此的與眾不同。
他們也是如此的可愛和令人喜歡呢。記得那次姐帶我去提審，在回來的路上她給我們說了她一次提審的經(jīng)歷，可謂是讓我們哭笑不得啊。原來犯罪嫌疑人是一個文盲，曉敏姐說她已經(jīng)是用了最為通俗易懂的語言了還是無法跟他溝通好，剛說好的.東西，過不到二分鐘他卻立刻又不記得了，或者就是又改口反悔了呢，如此提審下去真是讓人哭笑不得啊。
最后曉敏姐總結(jié)的一句話就是：你犯罪沒有錯，錯的是你為什么不讀書呢?確實啊，這一切的犯罪行為很多都是源于沒有讀書，無法工作等等。教育的重要性可想而知呢，不然活了幾十歲的人了還真的無法和一個文盲交流啊!
在公訴科的這些日子里，我感覺我學(xué)到了很多在其他崗位和校園無法學(xué)到的東西。首先，我在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真認真地對待每一份工作；第二，抱著一顆學(xué)習的態(tài)度，一種平靜而坦誠的心情去面對這一切;第三，秉承一貫的積極主動作風，在公訴科上樹立良好的印象，主動積極和大家交流溝通;第四，善于把握機會，團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不爭不搶，積極把握各種學(xué)習的機會，認真細致地學(xué)習各種新的東西和嘗試各種挑戰(zhàn)等等。
那句話：心態(tài)決定一切。確實，我一直都是抱著這么一種學(xué)習的態(tài)度去面對一切，所以我付出的總是可以得到我所需要的收獲。如何到看守所提審犯人，如何與犯罪嫌疑人打心理戰(zhàn)術(shù)和溝通，又如何去讓犯罪嫌疑人可以坦白誠實的說出實情，如何對待犯罪嫌疑人的口供等等。
是我跟著張科在看守所的提審室所學(xué)到的，大張科沉穩(wěn)的作風深深感染了我。讓我看到了一位多年征戰(zhàn)在前線的一名老兵的英姿風采。將往年的結(jié)案資料整理歸檔裝訂成冊，從法學(xué)理論的角度出發(fā)，按照程序走，哪些步驟需要有哪些文書，在整理裝訂過程中更是讓我受益匪淺。
這里又是我司法實踐學(xué)習的開始，所以從這里走過，我熟悉了一個案子是如何開始，又是如何進展，最后到結(jié)束。公安機關(guān)的偵查終結(jié)，檢察院的審查起訴終結(jié)，到法院的審理裁決，再到檢察院的審查監(jiān)督，這些大的程序以及其中所包含的小的細節(jié)是我平時課本無法得到的實務(wù)知識。
我知道了審結(jié)報告是整個審查起訴中最為重要的一部分，什么是證據(jù)信息，什么又是事實證據(jù)等等。在檔案室的這些日子過得非常之開心，總是在愉快的氣氛中工作，在輕松的環(huán)境中學(xué)習。
俗話說，讀書三百首，不會作詩也會吟詩。所以整理過這么多的審結(jié)報告和文字資料后，不會做審結(jié)報告，我也會照本畫葫蘆啦。機會是留給有準備的人。終于迎來了這么一天：自己獨立去完成一份審結(jié)報告。而且是沒有任何人的指導(dǎo)下，讓我獨立去完成，這可謂是難度很大啊。
這次實習著實令我受益匪淺。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇九
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應(yīng)我院號召，09汽運1班于20xx年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學(xué)們先聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話錄音，然后又由班長帶領(lǐng)學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領(lǐng)大家學(xué)習《學(xué)生手冊》里面有關(guān)大學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，還有學(xué)院學(xué)生違紀處理規(guī)定。隨后，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學(xué)生，懂法、知法、守法是關(guān)系到整個中國社會發(fā)展的前提關(guān)鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學(xué)生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學(xué)們普遍感到，通過此次主題班會，大家學(xué)到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。20xx年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學(xué)校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構(gòu)建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學(xué)習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學(xué)以班級為單位開展相應(yīng)的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學(xué)法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)。“弘揚法治理念構(gòu)建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構(gòu)建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構(gòu)建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會奮斗目標的一項重要任務(wù)。構(gòu)建和諧社會必須以構(gòu)建社會各個層面的和諧為基礎(chǔ)。學(xué)校是整個社會體系的重要組成部分，學(xué)校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。因此，“構(gòu)建和諧校園”是“構(gòu)建和諧社會”重要組成部分，是“構(gòu)建和諧社會”的基礎(chǔ)性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素、教育環(huán)境、教師間人際關(guān)系、學(xué)生間人際關(guān)系、師生關(guān)系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育等方面的和諧，和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關(guān)系，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構(gòu)建和諧校園，首先，學(xué)校管理者應(yīng)當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學(xué)校應(yīng)當把教育法制的學(xué)習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學(xué)校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學(xué)生都了解掌握相關(guān)的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎(chǔ)。第三，應(yīng)當建立健全依法治校的管理體制。學(xué)校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應(yīng)對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學(xué)生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學(xué)校是否應(yīng)當承擔責任?事故發(fā)生后，學(xué)校該如何維護自身的合法權(quán)益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害的事故。
應(yīng)該說學(xué)生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的'主體是特定的。受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習、生活的學(xué)生，而不包括外校學(xué)生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學(xué)生受損害的地點必須是學(xué)校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學(xué)習、生活期間以及學(xué)校組織的校外活動期間，學(xué)生離開學(xué)校時的非學(xué)習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學(xué)校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:。
(一)由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到的人身傷害事故。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育。管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。
3.那么學(xué)校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學(xué)校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生受到的人身傷害事故，由于學(xué)校不僅沒有履行法定的教育、管理義務(wù)，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔過錯賠償責任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學(xué)校的歸責原則應(yīng)適用過錯推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學(xué)校未履行職責。這既有利于對學(xué)生權(quán)益的保護，也有利于促進學(xué)校加強管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔相應(yīng)的責任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。因為此類事故非學(xué)校所能控制或預(yù)見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學(xué)校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。“法律進學(xué)?！睂⒋龠M學(xué)校管理的規(guī)范化，增強學(xué)生的自我防范意識，提高青少年學(xué)生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學(xué)生學(xué)會排除社會不良因素的干擾，促進學(xué)生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進學(xué)校”的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
充分利用學(xué)校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學(xué)生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長學(xué)校”等系列活動，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動與學(xué)?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進行培訓(xùn)，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習《憲法》《國旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
在新形勢下，“法律進學(xué)?！被顒颖仨毭嫦?qū)W校，貼近學(xué)生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學(xué)生進行普法教育。逐步增強學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動的健康開展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學(xué)?！卑橹碌拇猴L走進了學(xué)校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構(gòu)建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻!。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十
在學(xué)校中，法律教育是非常重要的一環(huán)。通過法律教育，中小學(xué)生能夠了解和遵守法律規(guī)定，樹立正確的法律觀念和法律意識。在法律教育的過程中，中小學(xué)生們逐漸形成自己的法律心得體會。在我看來，中小學(xué)生的法律心得體會主要包括尊重法律、了解法律、守護公平、與他人和睦相處以及積極參與社會公益。這些法律心得不僅對中小學(xué)生的成長有益，也有助于他們成為更有公德心和責任感的人。
首先，中小學(xué)生的法律心得體會之一是尊重法律。中小學(xué)生要學(xué)會尊重法律的權(quán)威性和約束力，了解法律規(guī)則的重要性。比如，學(xué)生們要遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路，不亂扔垃圾等。這樣做不僅能夠避免違法行為，還能夠保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。另外，中小學(xué)生還要學(xué)會尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的隱私，不進行人身攻擊等。通過尊重法律，中小學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和行為準則。
其次，中小學(xué)生的法律心得體會還包括了解法律。了解法律是中小學(xué)生成為法律意識強烈的公民的基礎(chǔ)。中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注社會熱點問題，了解相關(guān)法律的內(nèi)容和要求。例如，熟悉未成年人保護法，知道自己應(yīng)該享有的權(quán)益和受到的保護，也要知道自己應(yīng)該遵守的法律規(guī)定和責任。通過了解法律，中小學(xué)生們能夠合理維護自己的利益，同時也能更好地認識到法律的力量和作用。
第三，中小學(xué)生的法律心得體會還涉及到守護公平。公平是法治社會的重要價值觀。中小學(xué)生要學(xué)會公平對待他人，不扶持偏袒，不欺凌他人，在公共場合中要遵守秩序，遵守游戲規(guī)則等。同時，也要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益，不容忍不公正的對待。通過守護公平，中小學(xué)生們能夠?qū)W會正義，建立起對法律和正義的信仰，為社會的公平正義做出貢獻。
第四，中小學(xué)生的法律心得體會還包括與他人和睦相處。法律在一定程度上規(guī)定了人與人之間的關(guān)系，中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會尊重他人的權(quán)益和需求。通過遵守法律規(guī)定，中小學(xué)生能夠在與他人交往中建立和諧的人際關(guān)系，互相幫助，不發(fā)生沖突和糾紛。而如果發(fā)生矛盾和沖突時，中小學(xué)生也要學(xué)會通過合法的途徑解決問題，不采取暴力或非法手段。與他人和睦相處不僅可以維護自己的權(quán)益，還能夠使社會更加和諧。
最后，中小學(xué)生的法律心得體會還應(yīng)包括積極參與社會公益。法律不僅給予我們權(quán)益，也賦予了我們義務(wù)。中小學(xué)生們要學(xué)會履行自己的公民責任，積極參與社會公益活動。例如，參與環(huán)境保護、植樹造林等活動，關(guān)心弱勢群體，支持公益事業(yè)等。通過積極參與社會公益，中小學(xué)生們能夠增強自己的社會責任感，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。
中小學(xué)生的法律心得體會是他們通過法律教育所形成的寶貴的經(jīng)驗和認知。這些心得不僅有助于他們在日常生活中遵守法律，還能夠讓他們成為更有公德心和責任感的人。因此，我們應(yīng)該重視中小學(xué)生的法律心得體會，為他們提供更加全面和深入的法律教育，以培養(yǎng)出更多明理守法的未來公民。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十一
在學(xué)習和工作的日常里，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的法律專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)四年我學(xué)習的是法學(xué)專業(yè)，法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最好的歸宿也許就是從事關(guān)于本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)吧。20年前歷史學(xué)家黃仁宇對此已有了預(yù)測：“……我們想見今后幾十年內(nèi)是從事中國法制生活人士的黃金時代。他們有極多機會接受挑戰(zhàn)，盡量創(chuàng)造?！词橇⒎ǔ绦虿患埃踩钥梢岳盟痉C關(guān)審案的機會補救。”
法律職業(yè)者是法律規(guī)范的具體操作者，即法律規(guī)范的從業(yè)者。法律的創(chuàng)制，只是為以法律為根據(jù)而創(chuàng)造法律秩序提供了前提條件，法律并不自發(fā)地構(gòu)成法制秩序。只有通過法律職業(yè)者對它的具體操作，呆板、枯燥的法律規(guī)范才能生成生動、理性的法律秩序。所以孟子說：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。近現(xiàn)代以來，隨著經(jīng)濟市場化的發(fā)展，社會分工的規(guī)模迅速擴大。這一分工將社會從業(yè)者具體分為公共職業(yè)者和私人職業(yè)者。前者從業(yè)的目標是實現(xiàn)社會公益；后者從業(yè)的目標是實現(xiàn)個人自利。法律職業(yè)就是公共職業(yè)。即使像律師業(yè)這種典型的法律職業(yè)者，在強調(diào)其以法律作為就業(yè)和解決生計問題的途徑之外，更應(yīng)強調(diào)他對整個社會的責任，強調(diào)其正義感。
在絕大部分意義上，法律人”本身與其說是一個特定群體的稱謂，不如說他更代表一種內(nèi)在的價值取向和理性思考方式，或者對一種共同經(jīng)歷的認可。臺灣著名學(xué)者型律師陳長文先生在他的新書《法律人，你為什么不爭氣》中所提出的“法律人為什么做不好”的問題，其實可以轉(zhuǎn)化為另一個問題：“我們究竟需要什么樣的法律人”。不能適應(yīng)這個社會，固步自封在精英群體想象中的，不會是合格的法律人；包攬了整個社會的資源并且包攬了整個社會責任的法律人，也不是合格的法律人。優(yōu)秀的法律人不僅僅要懂得“實現(xiàn)正義”，更要懂得“分配正義”。能做到前者，他只個法律工匠，至多成為一名法學(xué)家；能實現(xiàn)后者，他才能是一個優(yōu)秀的治國人才，一個社會真正需要的法律人。
律師作為法律職業(yè)者，具有雙重的使命，一方面，他必須為法律負責，另一方面，他又必須通過對當事人的法律服務(wù)獲得其財富的增長。這樣，律師職業(yè)事實上就具備了兩樣的職業(yè)內(nèi)容—該職業(yè)既是法律職業(yè)，同時也是商業(yè)職業(yè)。律師作為法律職業(yè)，人們不會有任何分歧。因為律師是最為典型的以法律為業(yè)者。在英美法系國家，法律職業(yè)的中軸與核心是律師業(yè)?？梢哉f，律師對法律的責任基礎(chǔ)就是因為該職業(yè)的這種雙重性而導(dǎo)致的。在律師那里，只有向其經(jīng)濟利益負責，才能真正向法律負責。顯然，律師職業(yè)的商業(yè)特征最終是建立在其對當事人、從而對法律負責的基礎(chǔ)上的。
那么怎樣成為一名出色的律師呢？首先在心理上要維護法律公正，真正從心中志愿做律師，志愿為人民服務(wù)，心中有法律，從思想上確立法律在心中崇高無尚的地位，從思想上確立律師在心中神圣的'地位，要從心里中為之奮斗。其次在素質(zhì)方面，要具備律師專有的法律常識。要認認真真的熟悉了解。運用憲法。刑法。民法。商法等等基礎(chǔ)常識。背誦法條法理，結(jié)合實際案例，運用到實際事例中。多記，多想，多運用。具備了律師的基本條件。心里上注重律師行業(yè)，行動中實踐律師職責，逐步完善律師素質(zhì)。當具備了這些基本條件后，我應(yīng)當備考司法考試。從政治上考取律師證，得到國家的許可。然后從經(jīng)濟上掛靠律師事務(wù)所，從事務(wù)所中接取案件。調(diào)查案件出處，重視人證物證的重要關(guān)系。處理案件的矛盾，這些基本常識自己要牢記與心，要掌握這些技巧。
當然以上這些都是最基本的，要從事律師行業(yè)還需要具備很多其他的素質(zhì)。而其中道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是最不可或缺的。一個人無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)遵守職業(yè)道德。要遵守職業(yè)道德，首先要很好地做人。做人必須要遵紀守法，誠實信用。但是如果只有好的品德，而缺乏律師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就不能從事律師職業(yè)，也就是說，要從事這一職業(yè)就必須有相當?shù)姆衫碚摴Φ缀头墒聞?wù)的操作能力。因此，一個人要成為稱職的執(zhí)業(yè)律師，就應(yīng)不斷地學(xué)習和不斷地實踐，并注意理論聯(lián)系實際，以解決當事人需求的各種難題。尤其在中國剛剛?cè)胧赖慕裉?，只有更加努力學(xué)習和努力實踐，才有可能與時俱進。想要成為出色的律師，就必須在上述基本素質(zhì)基礎(chǔ)上，具有很高尚的品德和很強的業(yè)務(wù)能力，真正達到出類拔萃的程度，否則得不到社會和公眾的認可。
人們常講：法官是法律的守護神。在所有法律職業(yè)中，唯有法官在從業(yè)活動中直接向法律負責。對法官而言，正如馬克思所言：“……除了法律，就沒有別的上司”，即法律是法官唯一的上司。不論某法官是一個基層法院的法官，還是終審法院的法官，他在從業(yè)活動中的直接使命就是向法律負責。法官、檢察官是政府的法律工作者，他們是代表政府利益從事法律活動的。在這個意義上來講，能夠從事法官、檢察官的工作對于法學(xué)專業(yè)的人來說無疑是一項“正途”。傳統(tǒng)理論上，人們看到法官、檢察官首先看到的是“官”，而不像律師之類的是“自由職業(yè)者”。通過這些心存公正、知行合一的法官、檢察官的秉公執(zhí)法，使法律得到正確實施，使法律成為社會道德的有力保障，使法律超越工具主義的層面、實現(xiàn)法治精神的價值要求。既然法官、檢察官有很大的司法權(quán)力，那么中國建立一個完善的法官檢察官的培養(yǎng)模式就相當重要了。
實行全國統(tǒng)一司法考試，是一個有里程碑意義的舉措。實行統(tǒng)一司法考試后，在司法官職業(yè)養(yǎng)成方面做出切實的努力。建立與司法官準入制度相配套的“先培訓(xùn)后上崗”制度、晉升資格培訓(xùn)考試制度是十分必要的。通過實施這些相關(guān)制度，來提高司法官的司法實踐技能和素質(zhì)。要進入法院、檢察院擔任法官、檢察官，首先通過通過公務(wù)員考試考進入法院或者檢察院，是成為一名法官或檢察官的基本條件；然后再通過內(nèi)部的培訓(xùn)和考核，再經(jīng)過法定的程序，經(jīng)人大任命，就能成為一名人民法官或者檢察官；當然前提是通過國家統(tǒng)一的司法考試，取得資格證書。
這里重點介紹一下成為一名法官應(yīng)具備的素質(zhì)。
做為法官首先應(yīng)當具備相當程度的文化素質(zhì)，因為有文化的人才能真正具備對事物的了解能力。法官每日面臨的是涉及到法律上的糾紛，而法律又是一個廣博的知識市場。其次做為法官應(yīng)當具備深刻理解法律的思想素質(zhì)。法律是統(tǒng)治階級的思想意識，是為執(zhí)政者管理政權(quán)和社會事物而服務(wù)的。所以，做為不同社會性質(zhì)的法官應(yīng)當具備與其所身處的社會性質(zhì)相吻合的思想素質(zhì)。再者做為法官應(yīng)當具備良好的心理素質(zhì)。法官每日所面臨的服務(wù)對象，有的是涉及到刑事犯罪的被告人，有的是政府的執(zhí)法部門，有時還要牽涉社會上的方方面面，而大部分則是民事案件的當事人及其深諧法律知識的代理律師。法官在其所服務(wù)的對象面前應(yīng)當持有平衡和冷靜的心態(tài)。只有在持有平衡和冷靜的心態(tài)的狀況下，才能的以正確的眼光審查案件內(nèi)容和公正的對待案件的審判。然后做為法官還應(yīng)當具備語音素質(zhì)。法官在法庭上說話，面對的是各式各樣的服務(wù)對象，而實際上是代表法律說話。法官所說出的幾乎每一句話，都應(yīng)當圍繞案件內(nèi)容依法地說話，沒有權(quán)利也不應(yīng)該隨意性地按照自己的性格說話。最后做為法官最主要的應(yīng)當具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實，法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以說是涵蓋了上邊的應(yīng)當具備的各種素質(zhì)。國家頒布實施司法考試制度，就是考慮到做為法官今后的業(yè)務(wù)素質(zhì)問題。法官做為法律的代言人，本身就應(yīng)當具備深諧通曉法律內(nèi)涵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
律師是法律專業(yè)人士，而企業(yè)法務(wù)部員、法律顧問很多時候要在某些領(lǐng)域內(nèi)要比律師更加專業(yè)。很多律師，在面臨象勞動爭議中社會保險實務(wù)操作上，在商業(yè)秘密保護的某些課題如競業(yè)禁止方面都與他們進行合作。企業(yè)法律顧問或者是企業(yè)法務(wù)經(jīng)理、法務(wù)主管、法務(wù)專員，這個職業(yè)（職位）他的性質(zhì)是：“企業(yè)”——說明了他們所面對的服務(wù)群體只是企業(yè)，這是區(qū)別與律師等法律業(yè)者面向社會各階層提供法律服務(wù)的“特征”；“法律”——他們不是什么都管，只是對企業(yè)經(jīng)營管理中可能涉及到的公法與私法領(lǐng)域內(nèi)進行服務(wù)；“顧問”——只是為企業(yè)經(jīng)營管理服務(wù)的內(nèi)部雇員，這個顧問實際上是內(nèi)部提供法律咨詢意見，進行合同或者規(guī)章制度的審查制定，以及一些法律手續(xù)的辦理。綜合來看，企業(yè)法律顧問實際上是企業(yè)的內(nèi)部雇員，是個經(jīng)營管理者，而不要把自己單純定位于法律工作者。從某種角度上說，我們是“企業(yè)管理者”與“法律服務(wù)者”復(fù)合的“邊緣人”。
作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生，很多學(xué)生畢業(yè)后也許會進入企業(yè)法務(wù)部門工作，關(guān)于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生要想進入企業(yè)法務(wù)部工作，最重要的就是有一定的實踐經(jīng)驗。首先最重要的兩點就是專業(yè)對口和有一定的實踐經(jīng)驗。專業(yè)對口也就是說要進入企業(yè)的法務(wù)部必須是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生。這是由于法務(wù)工作的特殊性和嚴謹性所決定。這里所說的一定得實踐經(jīng)驗是并非只嚴格意義上的實踐，而是指進入法務(wù)部之前，對該部門相關(guān)工作和整個企業(yè)有大概的了解，能夠在短期內(nèi)順利適應(yīng)工作壞境，處理相關(guān)法律事務(wù)。除此之外，還需要熟練使用辦公軟件及辦公自動化設(shè)備，文字功底深厚，擅長各類公文寫作。當然，工作細致認真，謹慎細心，條理性強等也是必不可少的。這些要求也是作為培養(yǎng)法律高素質(zhì)人才需要的。
結(jié)語：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能有效學(xué)習并獲得知識和技能，才能選擇到合適自己發(fā)展的職業(yè)并通過職業(yè)生涯實現(xiàn)理想和目標。奮斗成就夢想，作為新世紀的大學(xué)生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。特別是即將要從事法律職業(yè)的畢業(yè)生們，要懂得并做到“法律的作用就是創(chuàng)造一個更美好的世界，學(xué)習法律決不是簡單的讓自己、讓周圍的人過得更好，而是讓全社會更好?！?BR> 法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十二
姓名：
性別：男。
民族：漢政治面目：黨員。
學(xué)歷(學(xué)位)：本科專業(yè)：法律。
emailaddress：
教育背景。
畢業(yè)院校：中央民族大學(xué)1992.9--1996.7法律專業(yè)。
*通過國家律師資格考試。
*通過國家英語六級考試，聽說讀寫熟練。
*熟練掌握計算機和互聯(lián)網(wǎng)的操作及使用。
工作經(jīng)歷。
*1996.9--1998.9xx大型國有股份制企業(yè)。
法務(wù)人員。
*1998.10--至今xx集團公司。
律師。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十三
我是天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)事法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。
大學(xué)期間，本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學(xué)用于實踐，不斷增自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。在英語方面，具備良好的聽、說、寫、譯的能力。
在學(xué)生工作方面，白鴿愛心協(xié)會副主席。在各種活動的組織中，我充分調(diào)動參與人員的熱情，調(diào)讓大家都得到鍛煉發(fā)揮出每個人的特長，同時，做好各種意外的預(yù)防工作，最終讓同學(xué)們得到快樂，使活動圓滿成功。通過大家的努力，我們的活動得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定并給于很高的評價。成績的取得是對我們工作的肯定，更是一種激勵。通過組織參與這些活動我獲得了鍛煉，組織協(xié)調(diào)能力有了提高。在大學(xué)的生活中，我的思想政治素質(zhì)得到了提高，并且更注重發(fā)揮團隊精神和團結(jié)協(xié)作。
懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴單位的一員，我愿從小事做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為單位的發(fā)展添一份光彩。
范文二：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫&&，我明白這次機會很難得，同時，我也感到很榮幸自己來這里面試，我相信自己一定可以表現(xiàn)得很好。
我是xx大學(xué)經(jīng)濟法系應(yīng)屆畢業(yè)生。我們經(jīng)濟法系自設(shè)立至今雖僅有十年，但在一所理工大學(xué)里卻顯示出了她的活力與生機，是校園中最活躍、最引人注意的亮點。經(jīng)濟法專業(yè)向社會輸送了大批人才，他們正兢兢業(yè)業(yè)地工作，我身為學(xué)院的一員，為此感到驕傲!
作為一名法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，通過緊張的學(xué)習生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識。在學(xué)習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學(xué)年，四次獲得獎學(xué)金，順利通過了大學(xué)大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。
作為一名理工大學(xué)的學(xué)生，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的過程中，也滲透了理工科優(yōu)良的作風，在我的身上，您會看到工科學(xué)生的扎實、看到理科學(xué)生的冷靜。綜合發(fā)展自己，成為文、理、工兼具的好學(xué)生，是我對自己的要求。
作為一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學(xué)業(yè)。在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!
范文三：
大家好，我叫**。在大學(xué)的四年里，本人學(xué)習了法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等，掌握法學(xué)基本理論和基本知識，了解和掌握國家的主要法律法規(guī)，理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價值，并能運用法學(xué)理論，方法和思維分析問題，解決問題。
書本的知識畢竟是有限的，本人積極參加了很多社會實踐和社團的工作，從事了大到組織策劃晚會、小到文秘接電話的工作，積累了很多了從失敗到成功的經(jīng)驗。我認為實際操作能力和組織合作能力的學(xué)習更為重要。關(guān)于法律專業(yè)畢業(yè)生面試自我介紹由精品學(xué)習網(wǎng)提供!
在平時的實踐努力中，我感覺我學(xué)到了很多，特別是一些書本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗，雖然以前有過成功，也有過失敗，從中我的到的是很多做事的原則和處事的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的我來說，做事也變得成熟穩(wěn)重了。在過去的工作中，我做事認真負責，有團隊合作精神，還有較好的交際能力。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也許我的知識有限，也許我還太年輕，缺乏實踐經(jīng)驗，也許在某些方面我無法像其他人一樣工作自如，但年輕意味著熱情與活力。我沒有太多經(jīng)驗，并不代表我不行。因為沒有經(jīng)驗，反而更能讓我將注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干擾，保持自己的想法，保持自己的成就感。
這樣才會更有動力，才會是大的收獲。我自信能憑自己的能力和學(xué)習在畢業(yè)以后的工作學(xué)習與生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是北京xx大學(xué)法律專業(yè)的一名大三學(xué)生，我對法律行業(yè)有著濃厚興趣，并且希望
暑假
期間可以在貴公司進行專業(yè)實習，相信以我的專業(yè)知識和踏實的工作態(tài)度會為公司帶來一份微薄的收獲。
我的學(xué)校xx大學(xué)是
國家
重點建設(shè)學(xué)校，并實現(xiàn)教育部、xx省、xx市重點共建，昌平分校是xx大學(xué)的重要組成部分。
我熱愛法律專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習生活中，系統(tǒng)學(xué)習了《民法》《刑法》《婚姻法》等專業(yè)知識，并于200x年x月至x月在xx公司進行了為期x個月的實習，通過這次實習我積累了一定的實踐經(jīng)驗。
在過去的三年大學(xué)生活中，我抓住一切機會學(xué)習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著社會所需要的.人才發(fā)展方向不斷努力學(xué)習。我的英語達到六級(cet-6)，計算機通過國家二級，連年獲得獎學(xué)金。在努力學(xué)習書本知識的同時，學(xué)習并順利考取了《xxxx證》《xxx證》的資格證書。
實習期間，我愿意將所學(xué)到的知識全部用在工作崗位中，并努力學(xué)習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
敬禮!
求職
者：
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十五
實習證明。
××××大學(xué)××學(xué)院廣告系：
貴院廣告專業(yè)××××班×××同學(xué)自××月××日至××月××日在××工作室實習，實習期間主要從事?？庉嫼蛷V告策劃工作，工作認真細致，責任心強，表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水平和敬業(yè)精神。
特此證明。非常感謝。
××廣告總公司。
××××年××月××日。
實習證明。
謹證明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期間于本公司擔任_____職位。
_____先生/小姐在本公司負責______工作。______先生/女士在本公司服務(wù)期間，(請簡述實習生在實習期間的培訓(xùn)內(nèi)容及其工作表現(xiàn)).
公司負責人姓名_____及公司蓋印。
日期
實習證明。
茲有_________學(xué)校廣告專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習。
該同學(xué)的實習職位是_________。
_________(實習單位蓋章)。
_________年_________月_________日。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十六
1.實習目的：通過實習,將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實習相結(jié)合,鞏固知識,發(fā)現(xiàn)不足,以求積累經(jīng)驗、指導(dǎo)
學(xué)習
和學(xué)以致用;在實習中，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;通過實習培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，并不斷提高自身法律素養(yǎng)，樹立正確的法律人觀念和法律思維;通過在派出所參與到具體的辦案的過程中，熟悉公安機關(guān)的各項管理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實自身的
專業(yè)
知識。
2.實習意義：這是我們即將走出校門，踏上社會的最后一次實習。作為將理論知識與實踐相聯(lián)系的橋梁，實習
生活
帶給了我們很多有益經(jīng)驗和書本上沒有的知識。法學(xué)本生就是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習法律知識不僅僅在于我們能將那些書本上的知識在多大程度和深度上有一個全面的掌握，更重要的是能夠運用所學(xué)的知識去解決生活中的實際問題。這才是學(xué)習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我
珍惜
每一次實習機會，把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實的試金石;我在實習中也很注意個人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習如何為人處事，
怎樣
提高個人的能力。
二、實習內(nèi)容
我實習的單位是我們鎮(zhèn)上的派出所，來的第二天早上所長召集我們開了一個會議，主要是重新分派一下各自的任務(wù)。我們實習生由于剛來很多東西都不清楚，所長讓我們在第一星期主要是觀摩和學(xué)習所里的辦事規(guī)程和熟悉所里的管理規(guī)定，并適應(yīng)這里的生活和工作。
在這第一個星期里，我跟著已經(jīng)來所里很久的實習生陳輝學(xué)會了如何給前來辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項主要工作了，相片的質(zhì)量會決定群眾們是否會拿到證件，我必須做好這項工作讓他們滿意。身份證圖像的采集用的是公安系統(tǒng)的專用軟件，照完相片之后要經(jīng)過它的一系列處理，檢測合格后才能上傳到戶籍室辦理身份證。新手要掌握它的功能得花一些時間來練習，幾經(jīng)摸索我總算是熟悉了。終于我可以給前來的群眾照相了，照出來的相片在經(jīng)過處理后，傳到戶籍室那邊，大部分都是很不錯的，但也有少部分還存在小問題。經(jīng)過多次調(diào)整后，我對該軟件的使用已基本掌握，能過勝任照相一職。這是我來所里最先學(xué)會的一項工作，但它和我所學(xué)的專業(yè)知識聯(lián)系不太緊密。
接下來，我實習的任務(wù)就是如何詢問當事人、證人以及如何制作詢問筆錄。所里最那讓人激動的時刻就是出警了，太具挑戰(zhàn)新了,無論刮風下
雨
還是半夜三更只要接到群眾報警，劉警官都會帶著我一起去處理。對于當事人有的需要帶回來做筆錄，不管多么晚都要做個筆錄。每一次陳警官在做筆錄的時候，我都在旁邊學(xué)習，聽他們?nèi)绾翁釂枺紗栃?BR> 什么
問題，對不同的案件又該如何設(shè)計詢問的問題，被詢問者回答的紀錄過程，以及該如何組織語言進行紀錄，如何把握詢問的重點和非重點，碰到一些棘手的問題該如何解決等等。這些都是對初生牛犢的.考驗，我相信通過認真學(xué)習和實踐，我定能掌握這其中的學(xué)問。經(jīng)過聆聽多次詢問，我已能夠?qū)Σ煌陌讣奶釂柗绞搅巳挥谛?，熟悉詢問的程序，對于重點問題的把握以及如何按捺手印。如對一般案件的詢問，首先要向當事人宣讀或出示“行政權(quán)力義務(wù)告知書”，然后才開始，在詢問過程中要問清其時間、地點、起因、經(jīng)過等必要事項。如對打架斗毆性質(zhì)的要重點問其誰先動手，用什么打?qū)Ψ?，打到了哪個部位，都有誰受傷;而對的證人的詢問都要問清其與當事人的關(guān)系，在作證過程中告知其不要使用好像、推測、猜測等詞。在核對完筆錄后，打出紙質(zhì)文檔給當事人查閱，在與當事人口述不一至的地方應(yīng)立即修改，并在核對無誤后在規(guī)定的地方按捺上手印。在有經(jīng)驗的干警的指導(dǎo)下，我也對當事人作過幾次詢問筆錄，他給我的評價是總體上符合規(guī)范要求，但有的用語有些不妥。我在隨后的詢問過程中，不斷地在改進。
三、實結(jié)
短短的一個多月的實習時間，一眨眼就過去了。這一段實習時光，對我來說既充實又充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性。在這段時間里，我學(xué)會了給辦身份證的群眾照證件相，幫所里完成上邊分派的采集dna樣本和指紋的任務(wù)，接警和出警,詢問當事人，制作各種案件的詢問比筆錄。在和有經(jīng)驗的老警員一塊處理警情時，我學(xué)到了很多知識。對于哪些問題應(yīng)該由派出所處理，處理這些問題的程序，以及派出所做出處罰決定的法律依據(jù)有哪些，對于哪些不在派出所管轄范圍的事項，如果群眾向其派出所報案該怎么辦等。我不僅僅知道該如何處理以上問題，同時也對對這方面的專業(yè)知識有了更深入的認識。同時，經(jīng)過這次實習，我學(xué)會了一些辦公自動化的基本技能操作，對電腦辦公軟件的應(yīng)用有了很好的掌握，更是明白了“電腦是三大生存技能之一”這句話所蘊含的深刻道理。
四、實習體會
通過這次實習，讓我進一步認識了公安，認識了社會，也認識到公安在社會中的重要作用。通過對實習中自己表現(xiàn)的反思，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處，并深刻認識到：
1.理論是基礎(chǔ),實習經(jīng)驗是關(guān)鍵。在一個多月的實習過程中，我深深感到自己所學(xué)知識的匱乏、眼高手低。通過實習我發(fā)現(xiàn)自己很多不足。我有時發(fā)現(xiàn)知識倒是掌握了，但如何運用卻不知從何著手，甚至素手無策，這就是實習經(jīng)驗重要性的體現(xiàn)，經(jīng)驗往往能提高效率。
2.提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需要。警察是社會秩序的維護者，他擔負著保障人民安居樂業(yè)和維持社會秩序穩(wěn)定的重任。作為有志于從事人民警察職業(yè)的人，培養(yǎng)良好的素質(zhì)是極為重要的，這包括專業(yè)知識、職業(yè)形象和執(zhí)業(yè)紀律、人格魅力等素質(zhì)。同時這也是提高行政管理效率和構(gòu)建和諧社會的重要條件。
3.實習對加強和指導(dǎo)學(xué)習的作用。第一，對我們在討論某個案件的重要問題適應(yīng)該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問題上主要哪些觀點，實習之中又傾向于哪種觀點，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更使做到有重點的學(xué)習，有重點地掌握所學(xué)到的知識，有重點的學(xué)習理論界的重要觀點。第二，我們應(yīng)該虛心聽取各種意見，應(yīng)該多注意，想想該如何應(yīng)對，這樣對我們今后的學(xué)習和工作會很有幫助的。第三，注重鍛煉培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和靈活應(yīng)變能力。對于一名好的法律職業(yè)者來說這些是必不可少的。而且也要常寫一些文章，以鍛煉自己的寫作能力和表達能力，這也是綜合培養(yǎng)，有利于提高自身的法律思維能力。
雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問題也很多，讓我明白作為一個法律人的不易和艱辛。也明確了自身努力的方向，總之，一段快樂的實習給我的人生注入了更加豐富的血液，為我的法律職業(yè)者之良好的基礎(chǔ)。
法律專業(yè)學(xué)生的國際公法心得體會篇十七
本人北京某大學(xué)藥學(xué)長學(xué)制的，當年3年半大藥學(xué)培養(yǎng)后選擇細分專業(yè)，應(yīng)用的排除法，排除了不喜歡的藥化藥分藥理后，選擇了臨藥，主要還是不喜歡做實驗，其次覺得臨藥確實是個新的發(fā)展方向，就像當年的計算機it生物，90年初沒人會預(yù)想到發(fā)展成為現(xiàn)在這樣，雖然后來it和生物存在了不小的泡沫。臨藥可能沒法和這兩個行業(yè)比，只是當時我覺得還是比藥化藥劑藥分有前途，至于錢途，就不好說了。但是能夠在醫(yī)院接觸社會，接觸形形色色的醫(yī)生患者，鍛煉自己的交際能力，我這方面一直有點差，后來我一直覺得是個正確的選擇，確實自己的交際能力有了極大的提高。
來自 Xuefen.cOM.Cn
說道交際能力，我覺得這是對于一個人干臨床藥學(xué)成功的最大決定因素。我討論什么國家政策，醫(yī)療環(huán)境這種很宏觀的東西，宏觀的不是我們能夠改變的，我們能改變的只有自己，在微觀層面上改變自己。適者生存。良好的為人處事和交際能力是作任何一行成功的關(guān)鍵。而個人干臨床藥學(xué)的工作就需要與藥劑科的領(lǐng)導(dǎo)，同事，臨床的各線醫(yī)生，甚至醫(yī)院后勤等等相關(guān)人處好關(guān)系，這需要優(yōu)秀的交際能力。良好的人際關(guān)系，才是進一步做事的基礎(chǔ)。這就是中國的國情，先做人，再做事，即使事做得糙了點，當別人覺得你人不錯，有培養(yǎng)前途，以后還能學(xué)習改進，人糙了，給人第一印象壞了，能力再強，很多事都難做了。其實國外也一樣，如果大家有機會看看國外對臨床藥師的行為培訓(xùn)教材，就會發(fā)現(xiàn)，國外也是這個道理，與醫(yī)生和患者有良好的關(guān)系是工作的基礎(chǔ)。
我們必須承認國內(nèi)很多不合理處方部分因素是因為商業(yè)運作，但是這不代表醫(yī)生就拿患者生命開玩笑，我們真的能夠提供一些有益的建議，以恰當?shù)姆绞奖磉_出來，很多醫(yī)生還是會接受的，甚至會表示對你的欣賞，幾種例子我都遇見過。即是醫(yī)生不接受，我們也應(yīng)該表示理解，國家的宏觀政策畢竟醫(yī)務(wù)人員待遇不高，醫(yī)生也是人，需要養(yǎng)家糊口。而這點，我們可能也很慘，不可能有一些灰色收入，就擺正心態(tài)吧，有時候用點阿q的精神也未嘗不可，而且藥師工作干出色了，一樣有不菲的收入。兩條路，一條去澳大利亞或者加拿大掙外快，一條在國內(nèi)藥店和一些外資醫(yī)院就職，但是這都需要你的內(nèi)功在那。而且現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴峻，至少我頂著某大學(xué)的光環(huán)，找工作一樣到處碰壁，好不容易有個地，才覺得其實有份工作也是一種幸福。而且現(xiàn)在工作跳槽已經(jīng)很靈活了，干的不開心，跳槽也挺好的，去公司，去政府都可以，說白了，人還是得看自己。
能以大專水平當上藥劑科主任的，證明別人有本事，社會大學(xué)學(xué)的比你好，你就該服，該想想為什么別人能做到，你不行，不用裝什么清高，就像醫(yī)生的灰色收入，很多所謂的關(guān)系其實已經(jīng)大家心知肚明的，發(fā)牢騷什么問題都解決不了，抱有一顆感恩的心很多事情都會好辦的多。另外不要覺得前期輪轉(zhuǎn)，在藥房發(fā)藥委屈了自己，現(xiàn)在的人都很浮躁，和基層同事處理好關(guān)系才會使你現(xiàn)在以后提成的道路走的更遠，畢竟以碩士博士把你招進來，領(lǐng)導(dǎo)最初的目的還是想培養(yǎng)后備力量的，當然靠關(guān)系的當我沒說，如果你和下面處的不好，你就能和上面處好嗎？就算處好上面了，你上去了，下面給你使絆子，你會爽嗎？畢竟中國錯綜復(fù)雜的關(guān)系，小心低調(diào)行事是個不錯的選擇。而且了解藥劑科的各個部門的工作，也會使你知道有哪些資源，在以后工作中向誰尋求幫助。
有了良好的交際能力，興趣就是你的最好導(dǎo)向。國內(nèi)這點就是與國外有很大區(qū)別。國內(nèi)物質(zhì)基礎(chǔ)雖然經(jīng)過了30年的積累，但是還沒有達到能夠突破物質(zhì)的局限去追求精神的滿足。而國外物質(zhì)基礎(chǔ)確實比國內(nèi)好很多，所以別人干什么都是以自己興趣為導(dǎo)向，所以別人做得事情更容易成功，而且容易得到極深層面的滿足。這就看你自己的抉擇呢。需要年輕的時候迅速掙錢，還是步入中年有一份事業(yè)的成就感。前者就去做銷售，后者臨藥其實也是一個不錯的選擇。醫(yī)院誰說現(xiàn)在是合同制了，但是作為事業(yè)單位，一般你還是不會有失業(yè)風險，而公司不一樣，高風險高回報，這是個公平的選擇。無所謂誰對誰錯。我覺得在醫(yī)院的好處是你有一份穩(wěn)定的工作，壓力小，不爽了能往外跳，你要有本事還怕找不到工作？不過公司，你不爽就很難再回醫(yī)院，只能不斷的在各個公司間跳來跳去，缺乏歸屬感。一句話，認清自己心里所想。按照現(xiàn)今炒股的流行說法，你是要做短線，還是長期持有了。
就個人看法說說干臨藥的好處：如果你碩士出來，很有可能去三甲醫(yī)院，如果學(xué)臨床，博士打破頭都不見得能進，我現(xiàn)在有個上海的三甲醫(yī)院的offer，很是感觸，尤其今年這種情況，已經(jīng)有n個臨床師姐和老師說藥劑科好，待遇好，相對壓力少，畢竟藥劑科個人覺得未來5—10年仍然會是醫(yī)院收入來源的主要之一。相對職稱升的會比臨床快，藥劑科相對比臨床容易發(fā)文章，對于國內(nèi)的職稱評定制度來說，藥劑科還是有很大優(yōu)勢，不過大牛的文章，臨床發(fā)的多一點，不過那也是極個別海龜?shù)拇笈Ｖ魅吾t(yī)生，對我們來說，藥劑科已經(jīng)不錯了。在不考慮一些灰色收入下，待遇和醫(yī)生其實是一個級別的，而且要藥劑科的績效獎可能比很多科室醫(yī)生還要高。藥劑科mm和女老師多，如果你是男的，恭喜你，只要你夠勤快，不是不招人待見，你會有不小優(yōu)勢。工作比醫(yī)生輕松，沒那么多夜班。和醫(yī)生一樣做好了，能很多患者成為朋友。對于一些患者稱我大夫，感謝我的時候，還是很有滿足感的。你能對自己和家人的健康起到健康保健的作用。
臨藥唯一的壞處，個人覺得，就是待遇，對于那些說臨藥這不好哪不好的人，說白了，最本質(zhì)的原因，就是你覺得待遇不夠，夠了，你就不會說什么。這沒辦法了，沒有十全十美的事情。路邊要飯的一個月也能上萬的年代，你有本事掙錢走人就是了，不用救世主一般來拯救別人。這年頭管好自己就行。你真干厲害了，成了臨床藥學(xué)專家，像培訓(xùn)實習醫(yī)生一樣，每年在全國招實習藥師，培訓(xùn)費就夠你數(shù)錢數(shù)到手抽筋。
最后至少2—3年內(nèi)我會在一家三甲醫(yī)院工作，繼續(xù)鍛煉自己的交際能力和專業(yè)知識，誰也說不清以后，搞不好2—3年后我不干了也可能，誰也說不清。
沒必要把臨藥上升到多么多么崇高的位置，也不要貶得多么多么低，就像千千萬萬的職業(yè)一樣，僅僅是一個職業(yè)。讓你有機會追求健康、快樂、財富。
如果論壇里有上海，以后有機會多多指教。現(xiàn)在我基本定了是在醫(yī)院繼續(xù)干臨藥，很大可能去上海，不過那邊沒戶口，才去的待遇連我導(dǎo)師都說低，不過我覺得還能接受，因為從小苦日子過習慣了，就晚幾年找女朋友就是了。學(xué)醫(yī)的很多30以后才結(jié)婚，這就是別人付出的。北京可能也有機會，有戶口，不過還在權(quán)衡。先去上?？纯矗タ纯茨沁呩t(yī)院藥劑科的工作是怎么做的。去醫(yī)院關(guān)系戶的問題確實存在，至少北京還是有，但是你真想干，還是有機會的。
院