家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策。現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié)如下：
1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。
2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)
明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
1、精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
每新學(xué)年開(kāi)始學(xué)校對(duì)一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)新生家長(zhǎng)提出的要求，與一年級(jí)教師見(jiàn)面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長(zhǎng)學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。
2、開(kāi)放活動(dòng)
為了更好搭建家?；?dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(zhǎng)提供一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)。
3、推先評(píng)優(yōu)
為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長(zhǎng)更新育子觀念，提高育子成效。
家務(wù)勞動(dòng)能提供直接的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，按照分年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。
總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇二
幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家長(zhǎng)之窗上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了各種各樣的小動(dòng)物圖片傘。在《秋天的畫報(bào)》中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1—2種食物。家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你好！本周是倒數(shù)第二周，再過(guò)幾天就要期末考試了，同學(xué)們都在學(xué)校和家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得一個(gè)好成績(jī)。
onmonday，語(yǔ)文課上朱老師采取了一個(gè)新穎的方法來(lái)上課：他出了幾個(gè)問(wèn)題，讓每組同學(xué)上臺(tái)回答，而每個(gè)同學(xué)都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，還可以讓同學(xué)們變得更加自信。
ontuesday，大家地理考試的成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開(kāi)。而后半節(jié)課周老師則一邊讓同學(xué)們批2班的試卷一邊品講，同學(xué)們都真正地做了一回小老師。在延長(zhǎng)班時(shí)大家又考了一次數(shù)學(xué)，現(xiàn)在“周評(píng)”已經(jīng)變成“日評(píng)”了，其實(shí)我們做的就是當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，只是我們的作業(yè)態(tài)度變得比在家認(rèn)真多了，老師所希望的就是讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)態(tài)度與考試態(tài)度一樣要重視。
onwednesday,王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時(shí)候做，提出班級(jí)前15名完成的則可以使數(shù)學(xué)總評(píng)加分。自從實(shí)行了這一個(gè)措施后，課間常?？梢钥吹酵瑢W(xué)們?cè)谟懻擃}目，做題目，非常有學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們?cè)谙挛绲臅r(shí)候用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，相信大家都考得不錯(cuò)。而外體課上由于外教老師去開(kāi)會(huì)了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學(xué)們自覺(jué)地分成了兩組，在操場(chǎng)上踢足球，這次分組都是同學(xué)們自己分組，沒(méi)有老師幫忙的，這一點(diǎn)值得繼續(xù)再接再厲，這也是一種進(jìn)步。
onthursday,雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發(fā)生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個(gè)關(guān)于老師和班級(jí)的調(diào)查，而中午時(shí)我們則在教室享用到了5月的行規(guī)模范班的榮譽(yù)，分享美味的pizza和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節(jié)外體課上，我們與5班進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺(jué)得非常有趣，但是，美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，大家都覺(jué)得這節(jié)課過(guò)得好快。
onfriday,周二我們進(jìn)行了地理與科學(xué)期末考試，同學(xué)們都認(rèn)為考的還可以。王老師也抽空和我們說(shuō)了說(shuō)周末需要如何去做好語(yǔ)數(shù)外復(fù)習(xí)，希望每一位同學(xué)能認(rèn)真去落實(shí)，為我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
出自 XUeFen.coM.Cn
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇四
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！在這個(gè)收獲的金秋，您和您的孩子一起開(kāi)始了一段新的生活，因?yàn)槟愕膶氊?，我的學(xué)生，從今天開(kāi)始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學(xué)生了，從此，他們離開(kāi)了熟悉的幼兒園環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動(dòng)之后，孩子可能會(huì)有一絲的不適。作為家長(zhǎng)你們也要有所準(zhǔn)備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個(gè)時(shí)期的過(guò)渡適應(yīng)，讓孩子能夠盡快地投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，讓我們來(lái)共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過(guò)好這一轉(zhuǎn)型期：
一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，個(gè)別孩子往往會(huì)因?yàn)椴槐匾木o張而不太愛(ài)上學(xué)，甚至有一到學(xué)校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長(zhǎng)們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學(xué)時(shí)的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時(shí)您還要盡量多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而喜歡上學(xué)習(xí)。
二、保證孩子身體健康。
1、保證每天9――10小時(shí)的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2、保證早餐在家吃飽、吃好。
3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進(jìn)教室）。
4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢。
5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）。
三、養(yǎng)成好習(xí)慣。
（一）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、每天回家及時(shí)完成作業(yè)，
書信。
為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，孩子寫作業(yè)時(shí)不打擾孩子。
3、每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)第二天課程的習(xí)慣。讀課文，為孩子準(zhǔn)備生字卡。
4、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。讀生字或拼音，家長(zhǎng)及時(shí)聽(tīng)寫并簽字。
5、自己的文具自己整理的好習(xí)慣。（削好鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書）。
（二）衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
1、衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋。
3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)書籍和文具，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
（三）當(dāng)日事情當(dāng)日畢的習(xí)慣。
（四）運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
四、配合學(xué)校、老師的工作，為孩子樹立榜樣。
1、家校攜手樹立老師良好形象。
2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。
3、積極參加學(xué)校的活動(dòng)（勞動(dòng)及各種活動(dòng)）。
4、按時(shí)交錢。
在教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛(ài)與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導(dǎo)，相信在我們的共同努力下孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學(xué)生活一帆風(fēng)順，健康快樂(lè)每一天！
????你們的朋友：付老師.8.31。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇五
時(shí)間也過(guò)的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長(zhǎng)在一起的日子里，有快樂(lè)也有煩惱，孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的密切配合，我都感到無(wú)比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺(jué)得要搞好一個(gè)班級(jí)，教師必須要做到和家長(zhǎng)溝通任何事，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時(shí)告知，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給你，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級(jí)做事情，如收集資料，材料。管理自然角等?！毒V要》中提出，家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)。家園溝通，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如有的孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不好，我就組織部分家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互的交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)?lái)了蠶寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來(lái)了心愛(ài)的小烏龜。在《我愛(ài)家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開(kāi)展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
我們開(kāi)展了游開(kāi)心巧克力公園親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，加深了與孩子之間的感情。
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本班的家園共育，教師和家長(zhǎng)之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動(dòng)順利的開(kāi)展，同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長(zhǎng)資源，由家委會(huì)成員普及到班內(nèi)的每一位家長(zhǎng)，使家庭、幼兒園雙向互動(dòng)、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在活動(dòng)內(nèi)容、形式上多向家長(zhǎng)爭(zhēng)集建議，通過(guò)講座、咨詢、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，使我園的家園合作再上一個(gè)新臺(tái)階。
通過(guò)本周召開(kāi)的家委會(huì)，也讓我們了解了在我們的工作當(dāng)中做的不足的地方，同時(shí)家長(zhǎng)也給了我們很多看法和寶貴的意見(jiàn)，像王英和趙雪麗班的家委會(huì)開(kāi)的就不錯(cuò)，（6位家長(zhǎng)）家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見(jiàn)，武續(xù)燁的奶奶，的媽媽，反應(yīng)了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說(shuō)了，不足就是老師怎樣與家長(zhǎng)溝通這塊不是太好。對(duì)于幼兒來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都有的不同，我歸納了以下幾點(diǎn)：
1、是對(duì)于素質(zhì)比較高的家長(zhǎng)，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映，并主動(dòng)地請(qǐng)他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他的意見(jiàn)和適時(shí)提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作。
2、是對(duì)于那些比較溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，我就首先肯定其孩子的長(zhǎng)處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠(chéng)懇而耐心地說(shuō)服家長(zhǎng)采取更好的方式方法教育孩子。
3、是對(duì)于那些對(duì)孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長(zhǎng)，我就多報(bào)憂，少報(bào)喜，從而吸引他們主動(dòng)參與到教育孩子的活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心孩子，主動(dòng)與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
4、是對(duì)于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)管不了的家長(zhǎng)。我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，對(duì)孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地每次說(shuō)一點(diǎn)，語(yǔ)氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，使家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，只有這樣，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。
5、是對(duì)于有些氣勢(shì)洶洶蠻不講理的家長(zhǎng)，特別是有些提出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點(diǎn)和要求，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長(zhǎng)。遇到這種情況時(shí)我就沉住氣，先讓家長(zhǎng)說(shuō)完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對(duì)家長(zhǎng)的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)解釋、分析事情的利弊和對(duì)錯(cuò)，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長(zhǎng)的好感，從而得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇六
家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育。在青云譜網(wǎng)校管理站的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我校網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
1.制定計(jì)劃，全面布置。
本年初，我校根據(jù)青云譜網(wǎng)校管理站的計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制訂了京山小學(xué)網(wǎng)校工作計(jì)劃，并且在班主任工作中部署、落實(shí)。
2.召開(kāi)班主任工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)校工作要求。
3.我校管理員每月從市網(wǎng)校上調(diào)取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對(duì)班主任使用不合格的逐個(gè)通知，督促其按要求完成任務(wù)。
4.網(wǎng)校工作使用情況納入班主任績(jī)效考核當(dāng)中。對(duì)于達(dá)標(biāo)者，學(xué)校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)全校家庭教育工作的平衡、健康發(fā)展。
1.告知家長(zhǎng)市網(wǎng)校網(wǎng)址，經(jīng)常瀏覽市網(wǎng)校教庭教育知識(shí)和新聞。
2.開(kāi)通全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的使用權(quán)限，讓他們可以針對(duì)全校教師、學(xué)生發(fā)送信息，最大限度地使用網(wǎng)校平臺(tái)。
3.要求老師經(jīng)常發(fā)送學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校獲獎(jiǎng)情況的信息等內(nèi)容，宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)工作。
4.在市網(wǎng)校多發(fā)布學(xué)校活動(dòng)的新聞稿件，加大宣傳力度。
1.成立兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，是把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者都有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育、關(guān)心學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校不斷地加強(qiáng)和提高教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造青少年成長(zhǎng)優(yōu)良環(huán)境，更多、更好地培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。為了更好地發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的作用，搞好家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，我校在秋季開(kāi)學(xué)初特成立兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)是由家長(zhǎng)代表組成的群體性組織，家長(zhǎng)委員會(huì)有學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)委員會(huì)兩級(jí)組織。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)有3人組成，其中設(shè)主任委員一名，由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。校級(jí)家長(zhǎng)家長(zhǎng)委員會(huì)每屆任期一年，人選由學(xué)校班主任提名，經(jīng)全體家長(zhǎng)民主通過(guò)。建立了家長(zhǎng)委員信息表，給每位家長(zhǎng)委員頒發(fā)聘任書，加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系。
2.發(fā)放家長(zhǎng)委員通行證，密切家校聯(lián)系。
我校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。發(fā)放家長(zhǎng)委員通行證，以便家長(zhǎng)委員憑通行證可以隨時(shí)到校聽(tīng)課，監(jiān)督，向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見(jiàn)和建議等。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
3.組織教師家訪活動(dòng)。
本年暑假8月，我校組織全體教師進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過(guò)上門訪、電話訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流、心與心溝通，輔導(dǎo)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進(jìn)教育和諧穩(wěn)定，為開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。全校上門訪185個(gè)家庭，電話訪20個(gè)家庭，解決了家長(zhǎng)提的問(wèn)題3個(gè)，采納了家長(zhǎng)提的建議5個(gè)，家長(zhǎng)拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會(huì)，教師受益匪淺。
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
（1）9月我校召開(kāi)了第一屆校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)章程，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員的職責(zé)和享受的權(quán)利，奚校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)學(xué)校新學(xué)期工作。
（2）9月召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行安全禮儀教育。
5.舉行各種家庭教育講座。
（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛(ài)同行”。
（2）12月開(kāi)展“知心姐姐”講座。
（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長(zhǎng)委員座談。
（1）9月邀請(qǐng)了一年級(jí)每班5位家長(zhǎng)，共20位家長(zhǎng)參加全校開(kāi)學(xué)典禮。
（2）11月邀請(qǐng)了校級(jí)家長(zhǎng)委員24位參加全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。
（3）12月邀請(qǐng)了每班5位家長(zhǎng)，全校共120名家長(zhǎng)參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)更全面地了解學(xué)校和孩子、認(rèn)識(shí)老師、走進(jìn)課程和參與活動(dòng)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，開(kāi)放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊(duì)列，15分鐘寫字課，以及兩節(jié)老師的常態(tài)課。
7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個(gè)年級(jí)組撰寫關(guān)于家庭教育和家?；?dòng)平臺(tái)使用心得等方面的一篇，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一篇。
8.積極開(kāi)展網(wǎng)上“文明乘車做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，“美德小公民”評(píng)比、投票等活動(dòng)。
9.9月17日我校承辦了青云譜區(qū)新學(xué)期家庭教育工作會(huì)。
我校充分利用家校互動(dòng)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，構(gòu)建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺(tái)使用率達(dá)到100%；每月全校消息平均數(shù)達(dá)到20條以上，高效率地使用好家?；?dòng)平臺(tái)，確保信息的數(shù)量和質(zhì)量，更好地服務(wù)于家長(zhǎng)、班級(jí)管理和教學(xué)工作。
1.我校被評(píng)為全區(qū)家庭教育工作先進(jìn)集體。
2.在家庭教育工作中，陳靜被評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀班主任”，俞景華、王明南評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀老師”光榮稱號(hào)。
3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發(fā)表。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校工作已取得了一定的成績(jī)，但真正把家庭教育工作做到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長(zhǎng)、老師的配合，我校網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的工作會(huì)越做越好。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇七
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的.懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)的學(xué)校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策。現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié)如下：
1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。
2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)
明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
1、精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
每新學(xué)年開(kāi)始學(xué)校對(duì)一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)新生家長(zhǎng)提出的要求，與一年級(jí)教師見(jiàn)面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長(zhǎng)學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。
2、開(kāi)放活動(dòng)
為了更好搭建家?；?dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(zhǎng)提供一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)。
3、推先評(píng)優(yōu)
為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長(zhǎng)更新育子觀念，提高育子成效。
家務(wù)勞動(dòng)能提供直接的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，按照分年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。
總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇八
我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不一樣的時(shí)間段，不一樣的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如“教子白皮書”，定時(shí)向家長(zhǎng)帶給教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)明白活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái)。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長(zhǎng)在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
3、每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對(duì)“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊(cè)里說(shuō)，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號(hào)標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對(duì)。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫忙家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和推薦；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會(huì)籌劃期間，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長(zhǎng)展開(kāi)討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間，出乎意料的是家委會(huì)的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自我的意見(jiàn)，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸為了使會(huì)議更簡(jiǎn)單活躍，還以幽默的話語(yǔ)調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時(shí)，即有幾位家長(zhǎng)提出下回咱們班上開(kāi)個(gè)主題會(huì)，討論一下“家長(zhǎng)與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長(zhǎng)還說(shuō)要當(dāng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長(zhǎng)看。他們的用心主動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。
透過(guò)家委會(huì)的成立，我們感覺(jué)到，其實(shí)與家長(zhǎng)并不困難。只需要將心比心。
家園合作，我們就應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。
1、充分利用家長(zhǎng)資源
在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長(zhǎng)做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們向幼兒介紹的知識(shí)，聽(tīng)起來(lái)十分搞笑，這樣一來(lái)，不僅僅讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述潛力。
2、另外，我推薦還能夠根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的用心主動(dòng)性
此外，我們還能夠組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)帶給了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)；組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。
這些家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，使家長(zhǎng)們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無(wú)比忙亂的一個(gè)月過(guò)去了，孩子們懂得守紀(jì)律了，懂得愛(ài)班級(jí)，懂得學(xué)習(xí)了。我越來(lái)越愛(ài)這來(lái)自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。
一個(gè)月過(guò)去了，我不得不開(kāi)始提議”閱讀“?！遍喿x“的開(kāi)展無(wú)疑給孩子帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給家長(zhǎng)帶來(lái)另一條教育渠道。為此，謹(jǐn)以一些看法與家長(zhǎng)交流。
”所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。“當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母”培養(yǎng)出“優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r少得可憐。書香門第出學(xué)者----誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?從現(xiàn)在開(kāi)始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認(rèn)字多，沒(méi)有教過(guò)的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當(dāng)然，不要吝嗇您的鼓勵(lì)。拼音是認(rèn)字的一種工具，沒(méi)有什么訣竅，多拼讀就會(huì)了。
劉老師建議：
一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業(yè)完成后和中午上課前的半小時(shí)可以閱讀。
二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽(tīng)。
三、每次給孩子買書的時(shí)候也給自己買一本。
如果您愿意，如果您真的很愛(ài)您的孩子----請(qǐng)跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細(xì)讀此信并予以反饋。
劉老師。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中一學(xué)期只剩下半個(gè)月時(shí)間了，我們小學(xué)生，知識(shí)學(xué)的快，忘的也快，希望家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子適時(shí)整理一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，這里我們向您介紹幾個(gè)復(fù)習(xí)的方法。
1、歸類列表法：我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等。
2、讀寫結(jié)合法：復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
4、交叉復(fù)習(xí)法：當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。
家長(zhǎng)朋友們周末又到了，請(qǐng)不厭其煩地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，特別是防溺水的安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活。祝您周末愉快!
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十一
虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。
“一個(gè)人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！”
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，“昨天”已經(jīng)過(guò)去無(wú)法捉回來(lái)，“明天”是個(gè)未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。
無(wú)論什么人，要想今天勝過(guò)昨天，明天又勝過(guò)今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。
1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問(wèn)。
考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識(shí)的遷移性。同時(shí)避開(kāi)社會(huì)上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。知識(shí)就散落在我們生活的周圍。無(wú)意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。
身邊發(fā)生的小故事，聽(tīng)別人說(shuō)的一些小事情，都能給人無(wú)限的啟發(fā)。而且從中提煉出來(lái)的主題和思想，更為豐富更為鮮活。
越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時(shí)間去觀察生活。說(shuō)不定在接觸生活的無(wú)意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。
長(zhǎng)期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報(bào)雜志，了解當(dāng)下時(shí)事，積累知識(shí)，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動(dòng)交替展開(kāi)，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。
2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對(duì)各類習(xí)題集。
當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)比較，有條件的接受新知識(shí)。更好的培養(yǎng)辨析能力，對(duì)辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢(shì)。
若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒(méi)有壞處。以更好地理解和消化知識(shí)點(diǎn)，但多做、亂做反而會(huì)因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對(duì)不是明智之舉。
3、學(xué)習(xí)興趣的開(kāi)發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。
想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計(jì)努力去培養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
對(duì)孩子過(guò)早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對(duì)興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無(wú)聊、厭倦的情緒?？v然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。
4、學(xué)習(xí)動(dòng)力需要合理的物質(zhì)刺激。
能給予他們一些看的見(jiàn)、摸的見(jiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，效果或許會(huì)更好。只要不過(guò)分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時(shí)回報(bào)。譬如，完成一個(gè)階段性的目標(biāo)，可以去打一場(chǎng)喜愛(ài)的籃球，或看一場(chǎng)向往以久的電影，或過(guò)一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個(gè)懶覺(jué)。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎(jiǎng)勵(lì)方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。
記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。
5、上課要集中精力聽(tīng)講。
學(xué)生思想不集中，重要原因是聽(tīng)不懂老師的講解。聽(tīng)不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識(shí)是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個(gè)環(huán)節(jié)，往往就沒(méi)法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識(shí)知識(shí)是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)救。
6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在同一場(chǎng)考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級(jí)比，全校比，全市比，這個(gè)比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。
全市考試后，讓學(xué)生做三個(gè)比較：自己的成績(jī)?cè)诎嗬锏奈恢茫嗉?jí)在全校的位置。非常容易測(cè)得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。
7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開(kāi)始復(fù)習(xí)。
回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開(kāi)始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來(lái)仔細(xì)琢磨?；蛟儐?wèn)老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不放過(guò)，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。
高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開(kāi)始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過(guò)程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。
8、科學(xué)把握好玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂(lè)帶來(lái)靈氣。
盡情玩樂(lè)有三忌：一不可盡興無(wú)度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。
9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。
大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。首先，一定要有個(gè)安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。
其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡(jiǎn)介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來(lái)，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個(gè)整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來(lái)。能在最短時(shí)間內(nèi)了解大致內(nèi)容。
10、上課如何認(rèn)真聽(tīng)講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。
對(duì)事先產(chǎn)生疑問(wèn)的知識(shí)，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽(tīng)。
二是帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，多問(wèn)幾個(gè)為什么，促使專注聽(tīng)課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。
三是帶這嘗試聽(tīng)課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識(shí)，語(yǔ)文課講文言文，可一邊聽(tīng)課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。
11、自言自語(yǔ)是集中注意力的十分簡(jiǎn)便易行的方法。
心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽(tīng)，也不是給自己聽(tīng)，目的是使自己思想集中。自言自語(yǔ)還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無(wú)人，自說(shuō)自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。
不讀就沒(méi)辦法記憶，不讀思想就無(wú)法集中，讀出來(lái)肯定比默念效果好。
xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。
一天24小時(shí)，有意識(shí)尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時(shí)段用于學(xué)習(xí)。
不同高潮時(shí)段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)段宜背誦，有時(shí)段宜做練習(xí)，有時(shí)段聽(tīng)課效率高，有時(shí)段宜開(kāi)展討論。弄清什么時(shí)段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。
xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。
只要有效，就是最好的。
14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。
學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)時(shí)段，聽(tīng)不懂不會(huì)做，聽(tīng)懂了不一定會(huì)做，要經(jīng)過(guò)大量練的過(guò)程，才能將聽(tīng)懂的知識(shí)化為答題的能力。
15、會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)考試。
試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。
一是揣摩命題意圖。
每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺(jué)”“悟”出來(lái)。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識(shí)系統(tǒng)中的哪一個(gè)部分，這個(gè)范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。
二是熟悉題型。
許多學(xué)校建立題庫(kù)，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對(duì)穩(wěn)定。
目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問(wèn)答題，名詞解釋，計(jì)算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯(cuò)題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識(shí)遷移。
16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。
一是帶問(wèn)題復(fù)習(xí)，將平時(shí)系統(tǒng)知識(shí)化解為一個(gè)一個(gè)小問(wèn)題，自問(wèn)自答。（如歷史類）。
二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識(shí)點(diǎn)。
三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。
平時(shí)打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。
17、熟悉考題，陌生考題哪個(gè)難？
相信任何一位老師出題時(shí)不會(huì)讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過(guò)關(guān)。他常會(huì)加進(jìn)一些易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強(qiáng)防范。
重點(diǎn)防范一：流行性感冒。
流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時(shí)。
重點(diǎn)防范二：流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。
重點(diǎn)防范三：麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無(wú)合并癥者出疹后5---10天。
重點(diǎn)防范四：手足口病。
手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發(fā)病為主。急性起病，發(fā)熱(一般38。c左右)，手掌、腳掌部或口腔出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數(shù)患兒在一周內(nèi)可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。
為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛(wèi)生消毒和傳染病預(yù)防工作，請(qǐng)您務(wù)必配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1.做好家庭及幼兒個(gè)人衛(wèi)生，常開(kāi)窗通風(fēng)(每天至少2次，每次不少于半小時(shí))，勤洗手，吃熟食，曬被褥。
2.不帶孩子去人群密集、空氣污染的場(chǎng)所,避免接觸傳染病人。
3.多帶孩子親近大自然，以增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
4.隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康狀況檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診，并與班級(jí)老師進(jìn)行溝通。
5.已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似癥狀者應(yīng)立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來(lái)園上課，待隔離日期結(jié)束后，經(jīng)醫(yī)院檢查痊愈，方可入園。
6.不要過(guò)度疲勞，以免抗病力下降。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十三
1、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。
2、站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將有多么不同。
3、“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同.
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
5、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。
6、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。
7、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！?BR> 8、其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
9、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。
10、一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。
11、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
13、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
14、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。
15、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
16、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的.，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。
17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。
18、所謂智力，就是閱讀能力。
19、作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。
20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
21、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
22、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
23、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
24、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
25、陽(yáng)光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。
26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會(huì)思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。
27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——曹操。
28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責(zé)任。把生的機(jī)會(huì)讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說(shuō)。
31、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。
32、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過(guò)錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。
33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。
34、事事自己動(dòng)手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來(lái)他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽(tīng)你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。
35、過(guò)好每一天，你就能過(guò)好一輩子。
37、不妨礙他人，只要沒(méi)有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。
38、每次做好一件事。
39、樂(lè)觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
40、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)妥協(xié)和讓步。
41、雨天賣雨傘，晴天賣陽(yáng)傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂(lè)。
42、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會(huì)春暖花開(kāi)。
44、當(dāng)你的特長(zhǎng)不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。換句話說(shuō)，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會(huì)用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時(shí)，別人只會(huì)羨慕你。想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到!
45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心。
47、心有多大，天地就有多大；夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
48、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語(yǔ)，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
50、成功是你的人格資本。這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十四
本周是開(kāi)學(xué)后正式上課的第二周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。
回顧上周，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，接著簡(jiǎn)單總結(jié)一下上周的班級(jí)情況：
一、做得好的地方。
1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。
對(duì)于課堂上教師提出的問(wèn)題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)。
3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。
班級(jí)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。
4、集體活動(dòng)：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級(jí)布置活動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)將班級(jí)的黑板擦洗干凈，這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。
二、今后需要改進(jìn)的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生不是很多，有些學(xué)生害怕答錯(cuò)，不愿意回答，望有所改進(jìn)。
課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問(wèn)題較為嚴(yán)重。
但在今后的教學(xué)中我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過(guò)道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故。
希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級(jí)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。
4、作業(yè)情況不好，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁(yè)面不整潔等問(wèn)題，需多加注意。
雖然現(xiàn)在還存在不足之處，但作為班主任的我會(huì)加對(duì)強(qiáng)班級(jí)管理，在教學(xué)中我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十五
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！
時(shí)光飛逝，11月已經(jīng)踏入了我們的學(xué)習(xí)生活中，一周美妙多彩的學(xué)習(xí)生活再一次劃上句號(hào)。本周是復(fù)習(xí)周，本學(xué)期的期中考試即將來(lái)臨，大家都在如火如土地進(jìn)行著最后的復(fù)習(xí)，讓我們一同來(lái)回顧一下這周的學(xué)習(xí)成果吧。
月亮日校會(huì)課上，王老師又一次通過(guò)小小心理游戲活動(dòng)：數(shù)數(shù)和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時(shí)間的重要性，偉大的魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時(shí)間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發(fā)揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項(xiàng)羽，這個(gè)題目讓我們興趣大增，通過(guò)老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點(diǎn)，讓我們進(jìn)一步去了解了這個(gè)赫赫有名的“流氓”。我想通過(guò)對(duì)中華上下五千年的學(xué)習(xí)，我們會(huì)長(zhǎng)進(jìn)得更多，了解得更多。
接下來(lái)我們迎來(lái)了火星日，語(yǔ)文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測(cè)了我們作業(yè)完成的認(rèn)真度，為即將到來(lái)的期中考，做著復(fù)習(xí)注釋的準(zhǔn)備，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，其中分?jǐn)?shù)最高的兩組當(dāng)天可以取得免作業(yè)的資格。音樂(lè)課上，我們繼續(xù)了上周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了西方的戲劇，并且傾聽(tīng)了《費(fèi)加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發(fā)師》在上一節(jié)課時(shí)老師曾講述過(guò)。
在水星日，這不，我們?cè)隗w育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學(xué)都盡然有序地排好著隊(duì)伍，準(zhǔn)備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學(xué)們也都耐心地堅(jiān)持了下來(lái)，希望大家能一直耐心地堅(jiān)持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績(jī)！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節(jié)課只是初步擬定歌曲，后面的課將會(huì)進(jìn)行排練、演唱、剪輯等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，期待著每位同學(xué)帶來(lái)的精彩的表演！
木星日，今天因?yàn)榭諝忪F霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運(yùn)的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當(dāng)勞、肯德基等一些對(duì)我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯?xiàng)l令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對(duì)這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購(gòu)課上，服裝設(shè)計(jì)繼續(xù)進(jìn)一步地完成面料肌理的制作，雖然同學(xué)們做得各有特色，但是每個(gè)人都抱著一顆真誠(chéng)的心去制作，而舞臺(tái)設(shè)計(jì)則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。
金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學(xué)都已投入到認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)中。數(shù)學(xué)課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對(duì)這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會(huì)比前一次有所進(jìn)步！在考試之于，我們也不忘休息，美術(shù)課上的我們?nèi)褙炞⒌貥?gòu)思著新的想法以及色彩的運(yùn)用，圖畫上的每一筆都呈現(xiàn)出同學(xué)們的努力。
在這里，希望大家能度過(guò)一個(gè)勞逸結(jié)合的雙休日，在空暇之余好好復(fù)習(xí)，能在下周二的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和周三的英語(yǔ)期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長(zhǎng)唐靜萱的生日，在此，替全班同學(xué)對(duì)唐靜萱同學(xué)說(shuō)聲：生日快樂(lè)！
最后，祝大家能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的雙休日！期中考試取得理想成績(jī)！大家一定要加油哦，因?yàn)槲覀冴?yáng)光中隊(duì)是最棒的！
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園，本段工作安排，按班級(jí)初工作安排開(kāi)展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
一教學(xué)方面。
幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松諧美化環(huán)境，讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參活動(dòng)。
1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾，并讓幼兒參到環(huán)境布置中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀，時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。
3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn)，將活動(dòng)游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
4.通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。
二保育工作。
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。
2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水，
3.為了讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。
培養(yǎng)幼兒自理能力。
4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧，對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水，對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。
1每周一下午開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。
3保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。
5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。
四家園合作。
1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。
2班級(jí)內(nèi)開(kāi)通博客，通過(guò)博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。
3入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十七
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!春節(jié)將至。新的一年，新的起點(diǎn)，在此向您致以新春最美好的祝福，同時(shí)也感謝您一年來(lái)對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持。為了讓您和孩子度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)”的假期，請(qǐng)您注意以下幾項(xiàng)工作：
1.帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。在走親訪友、拜年的過(guò)程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，并請(qǐng)保留過(guò)年時(shí)有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。
2.對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好表率，并多抽時(shí)間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富孩子的生活內(nèi)容。
4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。選擇性地陪同孩子適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦，保護(hù)眼睛很重要。
5.注意飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。
6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力。
7.注意戶外活動(dòng)安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險(xiǎn)地帶玩耍，不要做危險(xiǎn)游戲。
8.注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。
9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時(shí)別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽(tīng)故事、講故事、唱歌、跳舞等。
10.開(kāi)展親子繪本閱讀活動(dòng)(每人讀兩本繪本)，開(kāi)學(xué)后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(lái)(a4紙上)，也可以家長(zhǎng)代筆寫到a4紙上)。
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十八
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你好！又開(kāi)始了繁忙而又充實(shí)的一周，同學(xué)們告別了周末，又來(lái)到了學(xué)校，讓我來(lái)帶你回顧這一周發(fā)生的事情吧!
星期一、這一天沒(méi)有發(fā)生什么大事情，是一個(gè)平凡而又充實(shí)的一天，大家在學(xué)習(xí)的海洋中吸取知識(shí)，在語(yǔ)文課上，大家積極發(fā)言，為自己的小組又增加了許多分?jǐn)?shù)；在數(shù)學(xué)課上，大家認(rèn)真聽(tīng)課，又學(xué)到了許多有用的知識(shí)；在英語(yǔ)課上，盡管大家在不同的班級(jí)，但是全都在認(rèn)真聽(tīng)課。
星期二、星期二，仍舊是平凡而又充實(shí)的一天，中午的自修王老師給我們happy一下，讓我們下棋，還沒(méi)上課時(shí)，同學(xué)們就去拿自己喜愛(ài)的棋，大家有下五子棋的，有下軍旗的，有下飛行棋，有下中國(guó)象棋的，盡管是在下棋，但難得的是大家都很安靜。中午短暫的休息過(guò)后，大家又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然玩的時(shí)候很開(kāi)心，但是還是不能不學(xué)習(xí)的。
星期三、上午，我們進(jìn)行了主題教育課，這不同于以往的主題班會(huì)，王老師以上課的'形式來(lái)開(kāi)始了主題教育課。主題是誠(chéng)信，上完了這節(jié)課，我相信大家都已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性。今天的drama課上同學(xué)們繼續(xù)做音樂(lè)的mv，大家這時(shí)都已經(jīng)選擇好歌曲了，我相信我們一定會(huì)做出很精彩的mv的！
星期四、今天早上的第一節(jié)課我們就舉行了協(xié)和教育集團(tuán)“協(xié)和杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，考試的時(shí)候，大家都很認(rèn)真的做著數(shù)學(xué)題目，希望考出一個(gè)好成績(jī)，開(kāi)始之后，大家都覺(jué)得自己考得不好，但是我相信一定會(huì)有一個(gè)好成績(jī)的！下午，王老師對(duì)我們的主題教育課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)，好的地方是同學(xué)們表現(xiàn)非常積極，分享著各自的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的事例，在發(fā)現(xiàn)自己或他人閃光點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)自己的不足也能大膽的分享，從心底里有了很好地反思。不足之處，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)用這個(gè)形式來(lái)上主題教育課的，大家都比較生疏，所以還有很多地方需要改進(jìn)的，但是整體上來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是不錯(cuò)的，非常精彩，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是收獲頗豐的，希望我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中能踐行“誠(chéng)信”美德！
周五，中午是我們班的慣例，統(tǒng)一閱讀時(shí)間，每一位同學(xué)都在認(rèn)真地看了自己想看的課外書籍。下午我們進(jìn)行了“銀行博物館”的前課，對(duì)博物館里的情況有了一定的了解，希望我們下周三的博物館學(xué)習(xí)是有史以來(lái)表現(xiàn)最好的一次，當(dāng)然作業(yè)的表現(xiàn)也一定是最棒的，期待每一位哦，加油！最后一節(jié)課，我們?cè)诮淌曳窒砹霜?jiǎng)學(xué)金獲得者毛文迪與崔嘉珊同學(xué)的榮譽(yù)，品嘗了美味、漂亮的哈根達(dá)斯冰淇淋蛋糕，在向她們表示感謝的同時(shí)，我們更需要向她們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下一次的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮中有我們班更多的同學(xué)出現(xiàn)！
家長(zhǎng)的教育工作者工作總結(jié)篇十九
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的'目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園聯(lián)系小條子及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的小昆蟲》中,班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集來(lái)了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái),并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來(lái)園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著主題的開(kāi)展,家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
我們開(kāi)展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng),通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),周雅婷的家長(zhǎng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。