總結(jié)是一種引導我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長。注意語言的簡潔明了，用簡潔的語句表達復雜的內(nèi)容，讓讀者易于理解。以下是小編為大家整理的閱讀材料，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇一
本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導老師的指點下完成了論文的修改工作。在文章寫作過程中曾經(jīng)遇到過不少困難，但是在老師的指點下都克服了。詳細內(nèi)容請看下文。
目前在最后的閱讀、糾錯階段，等到最后的定稿以及答辯。本課題研究完成得比較好，基本符合學校規(guī)定的要求。本文得以完成，離不開老師的輔導，在此對老師表示衷心的感謝。
本文在研究過程中涉及的英語翻譯都是本人親手進行的，單詞、語法的校對也是我親自進行的。所完成的英語翻譯符合英語語法規(guī)范。英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強。
本人在完成本論文的過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學的肯定，在論文的寫作過程中查閱了很多資料，學到了很多知識，獲益匪淺?？傮w自我評價優(yōu)秀。
本論文是我個人在論文指導老師的指導下進行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過或者撰寫的研究成果。本人對因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負責。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇二
法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護，實現(xiàn)社會公正，是一門關于法律的科學。
論文題目《從犯罪預防視角談我國刑事禁止令之適用與完善》。
第一章刑事禁止令概述。
第一節(jié)刑事禁止令的概念。
第二節(jié)刑事禁止令的法律性質(zhì)。
一、刑事禁止令不是刑罰。
二、刑事禁止令不能完全體現(xiàn)保安處分4。
三、刑事禁止令與緩刑指示存在異同。
四、刑事禁止令是獨立性、依附性和強制性的`統(tǒng)一。
第三節(jié)刑事禁止令的作用定位。
一、從人道主義出發(fā)體現(xiàn)教育挽救作用。
二、從行刑個別化出發(fā)體現(xiàn)特殊預防作用。
三、從行刑社會化出發(fā)體現(xiàn)公共利益維護作用。
第二章刑事禁止令的域外立法及其評析。
第一節(jié)域外禁止令制度的立法和執(zhí)行優(yōu)勢。
一、適用范圍和內(nèi)容更具體化。
二、銜接機制和執(zhí)行隊伍更體系化。
三、監(jiān)督體系和制裁措施更嚴格化。
四、執(zhí)行方式和監(jiān)控手段更科學化。
第二節(jié)域外禁止令制度對我國的啟示和借鑒。
第三章我國刑事禁止令立法司法現(xiàn)狀。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法現(xiàn)狀。
一、以比較法看立法現(xiàn)狀。
二、以實證分析看司法現(xiàn)狀。
第二節(jié)存在問題及原因。
一、適用條件不明確導致量刑不均衡。
二、裁量指引缺失導致適用質(zhì)量不高。
三、監(jiān)督評估機制缺位導致執(zhí)行不到位。
四、專業(yè)及科技力量投入不足導致適用積極性低。
第四章我國刑事禁止令制度完善。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法完善。
一、細化刑事禁止令適用規(guī)則。
二、制定刑事禁止令配套程序。
三、明確刑事禁止令救濟途徑。
第二節(jié)刑事禁止令的執(zhí)行完善。
一、健全刑事禁止令責任主體銜接機制。
二、建立專業(yè)、多元、社會化參與的執(zhí)行模式。
三、采用信息化、技術化的執(zhí)行方式。
結(jié)語。
本文結(jié)論。
綜上所述，當刑事禁止令進入我國刑法典的那一刻，我國行刑個別化、行刑社會化就開啟了新的篇章。從現(xiàn)有立法來看，刑事禁止令為我國的管制和緩刑制度補強了內(nèi)容與抓手，體現(xiàn)了寬嚴相濟的刑事司法政策。從制度源頭來看，刑事禁止令是以人為本人道主義精神的體現(xiàn)，為犯罪人提供了行為約束、改過自新的機會，為侵犯對象降低了再次遭受侵害的可能，為社會維護社會穩(wěn)定提供了支撐。從古今中外對比來看，域外刑事禁止令制度比我國領先，在適用范圍、制度設計、體系建設上均有不少值得借鑒之處。從我國刑事禁止令抽樣調(diào)查來看，仍存在這一些問題。但是一項制度的建立不是一蹴而就的，法律的魅力就在不斷嚴密完善。無論是刑事禁止令內(nèi)容上的豐富、程序性設計的構(gòu)建、監(jiān)督執(zhí)行體系的構(gòu)建，都需要我們不斷探索和實踐，勇于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中尋找答案，使刑事禁止令制度不斷完善，發(fā)揮犯罪教育挽救、特殊預防、維護社會公益的作用，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇三
摘要：隨著計算機通信和多媒體技術的發(fā)展，使得在網(wǎng)絡上的應用更加豐富。
同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網(wǎng)絡也提出進一步的要求。
因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網(wǎng)絡以適應當前網(wǎng)絡技術發(fā)展的趨勢并滿足學校各方面應用的需要。
信息技術的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關注，學校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上。
通過加大信息網(wǎng)絡教育的投入，開展網(wǎng)絡化教學，開展教育信息服務和遠程教育服務等將成為未來建設的具體內(nèi)容。
本論文主要根據(jù)湖南交通職業(yè)技術學院的實際情況，對學校的校園網(wǎng)進行規(guī)劃設計。
論文簡要介紹了校園網(wǎng)的'概念，并對湖南交通職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的需求進行了分析。
從實用性和擴展性的角度重點論述了該校園網(wǎng)的應用系統(tǒng)構(gòu)架、網(wǎng)絡系統(tǒng)方案、設備選型、網(wǎng)絡安全技術、綜合布線系統(tǒng)設計方案。
最終為該學校設計出一個先進、成熟、安全、應用廣泛的校園網(wǎng)，使學校的教學、科研和管理達到一個更高的層次。
關鍵詞：校園網(wǎng)網(wǎng)絡設計，需求分析，設計方案，網(wǎng)絡安全，綜合布線。
在科教興國、創(chuàng)建21世紀一流學校和全球數(shù)字化、信息化浪潮中，建設一個技術先進、易于擴充的校園網(wǎng)。
對于改進教學工作、提高學生質(zhì)量、加強日常管理和辦公自動化，以及促進國內(nèi)外的學術交流無疑十分必要、也是完全適時的。
校園網(wǎng)的建立將為高等學校提供先進、快速、方便的信息交流、資源共享、多媒體教學、科研合作環(huán)境，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索新的教育體制和教學模式，實現(xiàn)基于internet的教育革新，促進學院教學、科研工作的全面發(fā)展起到積極的推動作用。
在整個網(wǎng)絡建設中考慮到工程實施的實際情況，應該充分利用產(chǎn)品的高可靠性、低成本性等突出特點，構(gòu)建一個安全、可靠、高效的校園網(wǎng)絡。
校園網(wǎng)建設的根本目標是為院校的教學、科研和管理提供一個先進實用的信息網(wǎng)絡環(huán)境。
在校園網(wǎng)環(huán)境下實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學不僅能達到圖文并茂、聲像俱佳的交互式教學效果，又能充分利用和共享教學資源，有效地實施個性化教育，更多地實現(xiàn)教與學之間的溝通交流，使傳統(tǒng)模式的教學變成一個充滿交互與交流的虛擬學習社區(qū)。
構(gòu)建網(wǎng)上多媒體教學應用平臺是實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學的技術基礎，已成為現(xiàn)代教育技術改革與發(fā)展的方向。
第一章學校校園網(wǎng)需求分析。
需求分析就是分析校園網(wǎng)用戶的需求是什么，如果投入大量的人力、物力、財力、時間，建設出來的校園網(wǎng)最后卻不滿足用戶的需求，那所有的投入都是徒勞。
簡言之，需求分析的任務就是解決"做什么"的問題，就是要全面地理解用戶的各項要求，并準確地表達所接受的用戶需求。
1.1學校網(wǎng)絡存在的問題。
1.1.1共享性差。
根據(jù)學校目前情況，存在多種機型，多種操作系統(tǒng)，多種協(xié)議，網(wǎng)絡異構(gòu)等情況。
所以很難實現(xiàn)資源共享、系統(tǒng)互訪、統(tǒng)一管理，對于后期的開發(fā)難度很大，影響實現(xiàn)辦公自動化。
1.1.2可靠性差。
由于網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)中沒有設備、電源、線路等的冗余和負載均衡，中心核心設備或分中心設備故障等問題出現(xiàn)直接導致了大面積的網(wǎng)絡中斷，影響網(wǎng)絡的正常運行，且每次出現(xiàn)問題后網(wǎng)管人員需要作出相應響應，網(wǎng)絡不具有自動愈合功能，網(wǎng)絡可靠性差。
1.1.3安全性差。
由于教學、辦公、公共機房等的計算機管理責任不明確，以及管理不善，經(jīng)常造成ip地址沖突、計算機感染病毒造成網(wǎng)絡擁塞、國際流量異常以及資料的泄密等安全事故，這些事件的發(fā)生嚴重影響了該校網(wǎng)絡運行的安全性和可靠性。
1.1.4應用平臺繁多和孤立。
在校園網(wǎng)上運行有郵件系統(tǒng)一套，教務管理系統(tǒng)一套，網(wǎng)絡教學平臺兩套，課件開發(fā)平臺一套、英語網(wǎng)絡教學平臺三套等一系列平臺，但這些平臺都彼此孤立和不能互相兼容，致使用戶登陸每一個平臺都需要輸入不同的賬戶和密碼，特別是網(wǎng)絡教學平臺利用率極低，使投資浪費。
1.2用戶需求分析。
根據(jù)學校調(diào)研情況，校園網(wǎng)基本應滿足以下7個需求：
……………………。
計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，引發(fā)了學校各項工作的深刻變革。
高性能校園網(wǎng)的建設大大提高了學校的管理水平，為師生員工更好地進行教學、科研等提供了先進的平臺，極大地推動了學校的信息化建設。
統(tǒng)一平臺、整合資源，將很多原來劃分在不同部門、不同系統(tǒng)的應用放在一個同時兼具高度靈活性、穩(wěn)固的校園網(wǎng)平臺上，產(chǎn)生出巨大的協(xié)同效應，甚至從根本上改變了原有的教育模式。
同時進一步利用這個平臺有效整合學校內(nèi)部資源，以信息化促進學校內(nèi)外部業(yè)務統(tǒng)一、流程優(yōu)化。
學校將充分利用校園網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)多方面的人才，為地方教育事業(yè)作出貢獻。
致謝。
………………。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇四
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇五
第一節(jié)選題的背景及研究意義10。
一、選題的背景10。
二、選題的意義10。
一、研究思路11。
一、本文可能的創(chuàng)新之處12。
一、聲音商標具有不可視性13。
二、聲音商標由動態(tài)要素構(gòu)成13。
四、聲音商標能夠跨越語言和國界的限制14。
三、聲音商標注冊實質(zhì)要件的認定應注意的問題27。
二、描述表示形式30。
二、個案審查原則41。
三、利益平衡原則41。
二、確立國內(nèi)網(wǎng)絡聲音商標侵權管轄的判斷標準47。
攻讀碩士學位期間發(fā)表論文53。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇六
1、引言。
1.1研究背景、目的及意義。
1.1.1研究背景和問題的提出。
1.1.2研究目的及意義。
1.2資源型城市概念及分類。
1.2.1資源型城市概念。
1.2.2資源型城市分類。
1.3研究目標、框架、創(chuàng)新與不足。
1.3.1研究目標。
1.3.2研究框架。
1.3.3研究創(chuàng)新。
1.3.4研究不足。
2、資源型城市轉(zhuǎn)型與融資相關理論。
2.1資源型城市轉(zhuǎn)型經(jīng)典理論。
2.1.1可持續(xù)發(fā)展理論。
2.1.2公共財政理論。
2.1.3資本與經(jīng)濟增長理論。
2.1.4金融發(fā)展理論。
2.1.5制度經(jīng)濟學理論。
2.2國內(nèi)外研究綜述。
2.2.1國外研究綜述。
2.2.2國內(nèi)研究綜述。
2.2.3簡要評論。
3、我國資源型城市概況及轉(zhuǎn)型面臨的問題。
3.1我國資源型城市概況。
3.1.1我國資源型城市的基本情況。
3.1.2我國資源型城市的基本特征。
3.2我國資源型城市轉(zhuǎn)型面臨的問題。
3.2.1資源型城市體制機制相對落后。
3.2.2經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡缺乏發(fā)展后勁。
3.2.3生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。
3.2.4所有制結(jié)構(gòu)單一經(jīng)濟缺乏活力。
3.2.5偏遠的區(qū)位特點導致吸引外來投資困難。
3.2.6失業(yè)人口較多導致就業(yè)壓力大。
3.2.7地方財力不足難以支撐資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展。
4、我國資源型城市轉(zhuǎn)型資金需求和供給分析。
4.1資源型城市轉(zhuǎn)型資金需求分析。
4.1.1典型的資源枯竭型城市——阜新概況。
4.1.2阜新“十二五”時期固定資產(chǎn)投資需求量預測。
4.1.3阜新轉(zhuǎn)型資金需求預測結(jié)論。
4.2資源型城市轉(zhuǎn)型資金供給分析。
4.2.1財政資金渠道。
4.2.2信貸資金渠道。
4.2.3利用外資渠道。
4.2.4資本市場。
4.2.5自籌及其他資金渠道。
4.2.6資源型城市轉(zhuǎn)型資金供給渠道能力預測。
4.3資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口及原因。
4.3.1資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口的統(tǒng)計性描述。
4.3.2資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口存在的原因分析。
5、我國資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制現(xiàn)狀及阻礙作用。
5.1融資體制的歷史演進。
5.2融資體制運行效應分析。
5.2.1融資總量評價。
5.2.2融資渠道評價。
5.2.3融資結(jié)構(gòu)評價。
5.2.4融資效果評價。
5.2.5融資體制運行效應實證分析。
5.3融資體制對資源型城市轉(zhuǎn)型的作用機理。
5.3.1融資體制為資源型城市提供資金支持。
5.3.2融資體制可引導資金流向。
5.3.3融資體制能夠保障資金效用發(fā)揮。
5.4現(xiàn)行融資體制對資金籌措的阻礙作用。
5.4.1融資環(huán)境欠佳，導致轉(zhuǎn)型資金供給不足。
5.4.2融資渠道單一，過分依賴財政資金。
5.4.3市場缺位，融資主體融資能力差。
5.4.4管理不當，融資資金使用效率低。
5.4.5投資盲目，缺乏前期可行性研究。
5.4.6融資模式缺乏創(chuàng)新，主要依靠地方政府“跑項目”
6、國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策借鑒。
6.1國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策經(jīng)驗。
6.1.1德國魯爾。
6.1.2法國洛林。
6.1.3日本九州。
6.1.4美國休斯頓。
6.2國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策對我國的啟示。
6.2.1政府主導，對資源型城市轉(zhuǎn)型提供資金傾斜和政策扶持。
6.2.2市場運作，實現(xiàn)外商內(nèi)資同時發(fā)展的引資戰(zhàn)略。
6.2.3營造投資環(huán)境，為融資的發(fā)展創(chuàng)造良好空間。
7、完善我國資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制的思路及建議。
7.1資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制完善思路。
7.1.1融資主體市場化。
7.1.2融資項目市場化。
7.1.3融資條件市場化。
7.1.4融資工具市場化。
7.2政策建議。
7.2.1政府積極發(fā)揮其政策導向作用。
7.2.2拓寬資本市場融資渠道，保障轉(zhuǎn)型資金的供給。
7.2.3促進融資主體多元化發(fā)展。
結(jié)論與展望。
一、主要結(jié)論。
二、研究展望。
參考文獻。
后記。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇七
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、緒論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的`基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結(jié)論。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇八
以借助法院判決的權威性和強制執(zhí)行力，實現(xiàn)其占有財物、財產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權益，也嚴重擾亂了我國司法機關的正常訴訟活動，極大地損害了司法的公正性和司法機關的權威形象，更阻礙了我國法制建設的進程，影響了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與完善。
因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。此外，通過分析對比國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論差別;通過對訴訟欺詐的法律責任的研究，明確訴訟欺詐的法律責任承擔的理論基礎及其承當形式。
實踐意義：通過對本課題的研究，特別是對司法實務部門的相關司法時間的研究和探討，來分析我國司法實踐中應該如何應對訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。這一研究的目的除了完善立法外，相信還會對司法實務部門對訴訟欺詐問題的處理以及對構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實務部門在實踐中能夠更好地保障合法公民的權利，懲罰違法犯罪分子。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇九
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，網(wǎng)絡教學(xx字)。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。
二，網(wǎng)絡課程(xx字)。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三，網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(xx字)。
四，網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
五，網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實(xx字)。
5.1.課堂教學-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六，數(shù)據(jù)庫部分的。設計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七，用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)------。
八，結(jié)論(500字)------------------------------。
九，參考文獻(200字)----------------------。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十
交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響：
理論與來自廣東省的經(jīng)驗。
1導論。
1.1研究目的和意義。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.3研究方法與邏輯思路。
1.4內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排。
1.5可能的創(chuàng)新之處。
2理論研究。
2.1交易費用測度的困難與嘗試。
2.2考慮了交易費用的農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)決策模型。
2.3農(nóng)地流轉(zhuǎn)中交易費用的構(gòu)成及根源（不知道這個要不要呢？）。
2.4交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的作用機理（自己覺得這里很難寫，但又想讓文章有所升華）。
2.5小結(jié)。
3實證分析：基于廣東省xx的農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)。
3.1交易費用對農(nóng)地流轉(zhuǎn)的影響總體分析。
3.1.1調(diào)查地的選擇及農(nóng)地流轉(zhuǎn)概況。
3.1.2交易費用的影響因素及計量處理（先用信度檢驗再用因子分析）。
3.1.3計量檢驗（用logistic或probit回歸分析）。
3.1.4簡短結(jié)論。
3.2交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于不同地域的實證。
3.3交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于同一地域不同農(nóng)戶類型的實證。
3.4交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于不同收入水平農(nóng)戶的實證。
3.5小結(jié)。
4結(jié)論與討論。
二、邏輯思路：
三、存在的問題。
在學習過程中我還存在以下疑問，望高手指點：
1、題目是用“行為”還是用“決策”？
決策是不是要用至少兩年的數(shù)據(jù)才能做，我們現(xiàn)在只有一年的數(shù)據(jù)。
2、有關研究（劉克春。農(nóng)戶資源稟賦、交易費用與農(nóng)戶農(nóng)地使用權的流轉(zhuǎn)行為。統(tǒng)計研究，xx第5期）用計量檢驗證明了交易費用的影響作用很小。
而本文在交易費用的計量處理方面想主要借鑒他的方法，即先對影響交易費用的幾個因素進行信度分析，再用主成分分析法，最后得到用來衡量交易費用的因素。
所以，我不知道如果最后得到的結(jié)果也是跟他的一樣的話，對后面的寫作會不會有影響？
3、對交易費用的計量相關中文資料很少，英文方面不知道能不能介紹幾篇？
7、照這個提綱，我還感覺文章好大，如果照這樣寫似乎要寫很長，望指出寫作輕重部分。
8、閱讀文獻中，總感覺把握不了理論的前沿，不知道哪篇文章比另一篇文章相比創(chuàng)新點。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十一
1、注釋和參考文獻是畢業(yè)論文的重要組成部分。所列出的注釋和文獻應當是作者親自閱讀或引用過的，不應簡單轉(zhuǎn)錄他人文后的注釋和文獻。在寫資料出處時一定要親自核實，不要出現(xiàn)任何差錯，以保證其真實可靠。
2、所引用的注釋和文獻，應是公開出版的刊物，內(nèi)部刊物一般不引用。要注意引用最新文獻。
3、同一注釋和參考文獻在參考文獻只能出現(xiàn)一次，但是如果該文獻是多卷本則依據(jù)其卷數(shù)或冊數(shù)多次出現(xiàn),出現(xiàn)幾次就是幾個參考文獻。
4、必須判斷出文獻的屬性，并選用正確的英文字母為代碼。
文獻屬性對應英文字母如下：
m―專著,c―論文集,n―報紙,j―期刊，r―報告，a―析出文獻，z―其他未說明文獻。
電子文獻：eb/ol――網(wǎng)上電子公告，m/cd光盤圖書，j/ol――網(wǎng)上期刊。
6、文獻序號[]與后面內(nèi)容之間不要空字符。
7、著作的出版年份只須標明年份;期刊的出版年份須要標明年份的同時,還要標明期次;報紙的出版年份須要表明該報紙發(fā)行的年月日。
8、參考文獻一般格式：
作者.文獻名稱[文獻屬性].出版地:出版社或報刊名稱,出版年份.起止頁碼.
著錄：按著錄/題名/出版事項順序排列：
期刊：著者,題名,期刊名稱,出版年,卷號(期號)，起止頁碼。
書籍：著者，書名，版次(第一版不標注)，出版地，出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：著者，題名，學術會議名稱、地點、時間，出版地，出版者，出版年，起止頁碼。
互聯(lián)網(wǎng)站上的文章：著者，題名，網(wǎng)址，訪問時間。
9、參考文獻與正文隔一行，順序號用等符號。參考文獻首行縮進2個漢字字符，“參考文獻”四個字為宋體5號加黑，其余內(nèi)容為timesnewroman5號。
10、正文中標注引用的參考文獻時，以上標形式標注順序號。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十二
1.畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)內(nèi)容包含論文(設計、創(chuàng)作)題目、中英文摘要(含關鍵詞)、目錄、正文、后記、參考文獻、注釋等。
2.學生畢業(yè)論文的撰寫須在指導老師指導下獨立完成，論文要有明確主題和完整的論述，論點明確、論據(jù)充分可靠、語句通順、邏輯性強、格式規(guī)范。
二、藝術類畢業(yè)創(chuàng)作(設計)基本規(guī)范要求。
1.畢業(yè)創(chuàng)作(設計)的選題倡導題材廣泛性、風格多樣性與獨立創(chuàng)造性相結(jié)合，既鼓勵弘揚主旋律也提倡內(nèi)容多樣化，倡導健康文明的生活內(nèi)容和深入完整的藝術語言表達。
2.系召集相關專業(yè)具備專業(yè)創(chuàng)作(設計)指導能力的教師組成指導小組，對學生畢業(yè)創(chuàng)作(設計)進行指導。
3.畢業(yè)創(chuàng)作(設計)必須由畢業(yè)生本人在指導教師的指導下按要求完成，且必須符合本專業(yè)教學要求。
三、藝術類畢業(yè)演出活動基本規(guī)范要求。
1.畢業(yè)演出內(nèi)容要結(jié)合本專業(yè)特色，在傳統(tǒng)基礎上不斷創(chuàng)新。
2.講師及講師以上職稱教師組成畢業(yè)演出選題指導小組，對學生演出內(nèi)容具體把關。學生在指導教師指導下進行排演。
3.畢業(yè)演出嚴禁抄襲、照搬現(xiàn)成作品，鼓勵原創(chuàng)，模仿作品要在原作品上有所創(chuàng)新。
4.畢業(yè)演出可以公開的舞臺演出形式進行，演出規(guī)模視實際情況而定，演出需保留相關的演出視頻資料。
畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)要按照學校制定的規(guī)范來進行。理工類畢業(yè)設計中的論文部分亦可參考該規(guī)范，藝術類的設計與創(chuàng)作規(guī)范可根據(jù)各藝術專業(yè)特點作相應的調(diào)整。
四、論文打印要求。
畢業(yè)論文用a4紙打印。頁面設置的頁邊距為上：2.3cm;下：2.6cm;左：3.0cm;右：2.3cm。
裝訂線位置一律左側(cè)。頁碼居中。
五、論文結(jié)構(gòu)及具體要求。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)依次為：
(1)封面;(2)中英文摘要(含關鍵詞);(3)目錄;(4)正文;(5)注釋;(6)附錄;(7);參考文獻(8)后記;(9)封底。
(一)封面。
封面顏色一般為白色，要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的格式排版，論文題目是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)，應簡潔明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字，可分為主輔兩行題。
(二)中英文摘要(中文在前，英文在后)及關鍵詞。
摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果、結(jié)論及意義等。中文摘要一般為200—300字，英文摘要應與中文摘要內(nèi)容相對應。關鍵詞一般為3—5個。
(三)目錄。
目錄一般按二級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論(或前言)、正文主體、參考文獻、后記等。
“目錄”兩字三號黑體、居中，“目錄”兩字與正文空一行。
(四)正文。
論文正文部分包括：緒論、論文主體及結(jié)論。
畢業(yè)環(huán)節(jié)只寫畢業(yè)論文的專業(yè)，畢業(yè)論文正文原則上要求10000字以上;畢業(yè)論文之外還進行畢業(yè)設計、創(chuàng)作、演出等畢業(yè)環(huán)節(jié)的專業(yè)，畢業(yè)論文正文原則上要求6000字以上。
正文的層次序號為：
第一級：一、二、三、……;。
第二級：(一)(二)(三)……;。
第三級：l.2.3.……;。
第四級：(1)(2)(3)……;。
第五級：l)2)3)……。
字體的要求：第一級題序和標題用三號黑體字。第二級題序和標題用四號黑體字。第三級及以下各級題序和標題用小四號黑體字。文章正文內(nèi)容用宋體小四號字。
論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。第一級題序和標題居中，其余各級題序和標題一律左對齊，與正文前空兩格排?！敖Y(jié)論”兩字與上文空一行。
論文均加頁眉“中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文”，為仿宋體五號字。頁碼居中，以緒論為首頁。
(五)注釋。
注釋采取腳注形式。在論文寫作過程中，需要交代相關內(nèi)容弓l用的出處，或需要進一步說明和闡述，則在文中注釋(以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號進行上標，如[1]，[3]。腳注緊跟在該頁的下面)。
注釋常用格式如下：
1.專著、論文集、研究報告類。
[序號]主要責任者(注：兩個責任者之間用逗號隔開).文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
舉例：
[1][3]劉小龍.電視藝術美學[m].北京：中國廣播電視出版社，.22.37.
[3]吳海霞，沈劍平.電視論壇[c].北京：人民教育出版社，.(2).56.
[4]中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強國[r].北京：高等教育出版社，2019.
[序號]主要責任者.文獻題名[d].保管地：保管單位，完成年.起止頁碼.
舉例：
[1]鄧友.論電視藝術的美學性[d].北京：北京廣播學院，2019.3.
3.析出文獻類。
[序號]析出文獻主要責任者(注：兩個責任者之間用逗號隔開).析出文獻題名[a].原文獻主要責任者.原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼(如文內(nèi)已列明，則省略).
舉例：
[1][英]穆爾.電影理論的結(jié)構(gòu)[a].瞿濤.電影學文集[c].北京：人民出版社，1993.34.
4.期刊文章類。
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，出版年，卷(期).
舉例：
[9]李海.音樂傳播的文化思考[j].當代傳播，2019，(10)：26.
5.報紙文章類。
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
[1]周濟.情系教育辦好教育[n].中國教育報，2019—1—29(1).
6.網(wǎng)絡文獻類。
[序號]主要責任者.網(wǎng)絡文獻題名[文獻類型標識].網(wǎng)絡文獻的出處或可獲得地址.
舉例：
[1]吳霓.教育科學大家談[j/ol].
[14]方錦柔.中國人民大學學報論文文摘(1983--1993).英文版(db/cd).北京：中國百科全書出版社，.
7.外文期刊文獻編排格式及示例。
[10]amit，rategicassetsandorganizationalrent[j].strategicmanagementjournal，2019，(2)：16～18.
8.外文專著文獻編排格式及示例。
[3]andrews，k.r..theconceptofcorporatestrategy[m].il：irwin，1971.22.
9.各種未定類型文獻。
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地：出版者，出版年.
舉例：
[1]何東昌.中華人民共和國重要教育文獻(1991-)[z].?？冢汉Ｄ铣霭嫔?，l998.
表3：
常見文獻類型標識表。
(六)附錄。
對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例，冗長的公式推導、編寫的算法、語言程序以及解釋、論證過程等。
(七)參考文獻。
參考文獻目錄按引用順序排列，表示格式與正文注釋基本相同，但省略頁碼。(八)后記。
論文撰寫的背景、目的、感謝和一些有必要交代的內(nèi)容可在后記部分作以說明補充。
六、其它要求。
在畢業(yè)論文中，不同專業(yè)還對文字、表格、圖、公式、標點符號、數(shù)字用法、量和單位等有具體要求，由該專業(yè)教研室根據(jù)國家相關標準相應地提出。
本規(guī)范的有關具體要求見論文模板。
(1)封面;。
(2)中英文摘要(含關鍵詞);。
(3)目錄;。
(4)正文;。
(5)注釋;。
(6)參考文獻;。
(7)附錄;。
(8)后記;。
(9)審題表;。
(10)指導記錄表;。
(11)指導教師意見;。
(12)評閱人意見;。
(13)成績表;。
(14)答辯記錄;。
(15)封底。要求和封面紙張一致。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十三
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。詳細內(nèi)容請看下文大學法學畢業(yè)論文提綱。
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十四
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院畢業(yè)設計說明書與畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范化要求。
一篇完整的畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文要有題目、摘要及關鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻、附錄等幾部分構(gòu)成。理工科專業(yè)的畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）要求不少于2500字，文科專業(yè)不少于3000字，具體實施細則如下：
一、畢業(yè)設計說明書撰寫的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
畢業(yè)設計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。
2．中外文摘要及關鍵詞。
應扼要敘述本設計的主要內(nèi)容、特點，文字要簡練。中文摘要求約100字左右。關鍵詞3-5個。
3．目錄。
主要內(nèi)容的目錄。
4．前言。
應說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）的研究概況及尚可開拓空間；本設計的指導思想；闡述本設計要解決的主要問題。
5．正文。
（1）設計方案論證：應說明設計原理并進行方案選擇。應說明為什么要選擇這個方案（包括各種方案的分析、比較）；應闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。
（2）設計及計算部分：設計及計算部分是設計說明書的重要組成部分，應詳細寫明設計結(jié)果及計算結(jié)果。
（3）樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
（4）方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析，也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。
6．結(jié)論。
概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并指出其中存在的問題和今后的.改進方向。
7．謝辭。
簡述自己通過本設計的體會，并對指導老師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。
8．參考文獻。
應列出主要參考文獻。
9．附錄。
將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等作為附錄附于說明書之后。
二、畢業(yè)論文撰寫的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
題目應該簡短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點和學科的范疇。題目的字數(shù)要適當。
2．中外文摘要及關鍵詞。
摘要，即內(nèi)容提要，應當以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應反映整個論文的精華。中文摘要約100字左右為宜，關鍵詞3-5個。摘要應寫得扼要、準確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。在寫作中要注意以下幾點：
（1）用精練、概括的語言表達，每項內(nèi)容均不宜展開論證。
（2）要客觀陳述，不宜加主觀評價。
（3）成果和結(jié)論性意見是摘要的重點內(nèi)容，在文字上應著重陳述，以加深讀者的印象。
（4）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。
（5）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文的閱讀的興趣。
3．目錄（必要時）。
論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應編寫明頁碼。
4．前言。
前言是全篇論文的開場白，它包括：
（1）選題的緣由。
（2）對本課題已有研究情況的評述。
（3）說明所要解決的問題和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言一般多于摘要。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十五
學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。
1、學士論文：
學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業(yè)學術水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發(fā)展具有重要的推動作用。
二、學位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨創(chuàng)性：
文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學科領域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。
2、論據(jù)翔實，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。
3、論證嚴密，富有邏輯性：
作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無縫。
4、體式明確，標注規(guī)范：
論文必須以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標注要求規(guī)范得體。
5、語言準確、表達簡明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。
1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
[畢業(yè)論文規(guī)范]。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十六
順序如下：
封面——選題審批表——任務書——開題報告——指導進程表——指導教師評閱意見表——評閱教師評閱意見表——答辯表——學生論文誠信承諾書——中文題目摘要及關鍵詞——英文題目摘要及關鍵詞——目錄——正文——參考文獻——附錄——致謝。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十七
所報學校：浙江大學。
所報專業(yè)：憲法與行政法學專業(yè)。
復試情景：
1.浙江大學憲法與行政法學專業(yè)的復試分為筆試與面試。筆試科目為：憲法學、行政法學和行政訴訟法學。只要把復試的三本參考書目：《中國憲法》、《行政法學》、《行政訴訟法學》復習好，一般問題不大。
2.面試主要考查本專業(yè)綜合知識。復試考官們提出的專業(yè)問題，大多與他們最近的研究側(cè)重點有關。
現(xiàn)身說法：
考生最好查閱最近法學界涉及憲法與行政法學的'熱點問題，并關注近期的學術文章，以便對現(xiàn)階段憲法與行政法學專業(yè)的研究狀況有清晰的認識。另外，對國內(nèi)外著名法學著作還要有重點地進行涉獵，因為復試中導師們提的問題往往與之有關，以考查學生是否具有一定的法學基礎與視野。復試前，最好能與所報考學校的在讀研究生聯(lián)系上，以便打聽各位主考導師目前的研究方向，并利用網(wǎng)上資源搜索一下導師的具體情況與研究重點。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十八
學士學位論文按順序一般包括六部分內(nèi)容：題目（封面）、獨創(chuàng)性聲明、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻、致謝。
（一）題目。
論文題目要體現(xiàn)出專業(yè)特點，在專業(yè)范圍內(nèi)選題。題目應能概括整個論文最重要的內(nèi)容，恰當、簡明、引人注目。題目應力求簡短，一般不宜超過25字。
（二）獨創(chuàng)性聲明。
獨創(chuàng)性聲明用以表明作者對于論文成果的獨立研究。每份論文的獨創(chuàng)性聲明必須有作者的親筆簽名（或印章）和簽名日期。
（三）摘要及關鍵詞。
摘要及關鍵詞應包括中文和英文各一份。
中文摘要和關鍵詞：中文摘要應包括研究目的和意義、研究內(nèi)容和主要結(jié)論、以及論文的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新見解，語言力求精煉。根據(jù)論文的篇幅，中文摘要一般應不少于200字。應在本頁下方另起一行注明。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇一
本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導老師的指點下完成了論文的修改工作。在文章寫作過程中曾經(jīng)遇到過不少困難，但是在老師的指點下都克服了。詳細內(nèi)容請看下文。
目前在最后的閱讀、糾錯階段，等到最后的定稿以及答辯。本課題研究完成得比較好，基本符合學校規(guī)定的要求。本文得以完成，離不開老師的輔導，在此對老師表示衷心的感謝。
本文在研究過程中涉及的英語翻譯都是本人親手進行的，單詞、語法的校對也是我親自進行的。所完成的英語翻譯符合英語語法規(guī)范。英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強。
本人在完成本論文的過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學的肯定，在論文的寫作過程中查閱了很多資料，學到了很多知識，獲益匪淺?？傮w自我評價優(yōu)秀。
本論文是我個人在論文指導老師的指導下進行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過或者撰寫的研究成果。本人對因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負責。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇二
法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護，實現(xiàn)社會公正，是一門關于法律的科學。
論文題目《從犯罪預防視角談我國刑事禁止令之適用與完善》。
第一章刑事禁止令概述。
第一節(jié)刑事禁止令的概念。
第二節(jié)刑事禁止令的法律性質(zhì)。
一、刑事禁止令不是刑罰。
二、刑事禁止令不能完全體現(xiàn)保安處分4。
三、刑事禁止令與緩刑指示存在異同。
四、刑事禁止令是獨立性、依附性和強制性的`統(tǒng)一。
第三節(jié)刑事禁止令的作用定位。
一、從人道主義出發(fā)體現(xiàn)教育挽救作用。
二、從行刑個別化出發(fā)體現(xiàn)特殊預防作用。
三、從行刑社會化出發(fā)體現(xiàn)公共利益維護作用。
第二章刑事禁止令的域外立法及其評析。
第一節(jié)域外禁止令制度的立法和執(zhí)行優(yōu)勢。
一、適用范圍和內(nèi)容更具體化。
二、銜接機制和執(zhí)行隊伍更體系化。
三、監(jiān)督體系和制裁措施更嚴格化。
四、執(zhí)行方式和監(jiān)控手段更科學化。
第二節(jié)域外禁止令制度對我國的啟示和借鑒。
第三章我國刑事禁止令立法司法現(xiàn)狀。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法現(xiàn)狀。
一、以比較法看立法現(xiàn)狀。
二、以實證分析看司法現(xiàn)狀。
第二節(jié)存在問題及原因。
一、適用條件不明確導致量刑不均衡。
二、裁量指引缺失導致適用質(zhì)量不高。
三、監(jiān)督評估機制缺位導致執(zhí)行不到位。
四、專業(yè)及科技力量投入不足導致適用積極性低。
第四章我國刑事禁止令制度完善。
第一節(jié)刑事禁止令的立法司法完善。
一、細化刑事禁止令適用規(guī)則。
二、制定刑事禁止令配套程序。
三、明確刑事禁止令救濟途徑。
第二節(jié)刑事禁止令的執(zhí)行完善。
一、健全刑事禁止令責任主體銜接機制。
二、建立專業(yè)、多元、社會化參與的執(zhí)行模式。
三、采用信息化、技術化的執(zhí)行方式。
結(jié)語。
本文結(jié)論。
綜上所述，當刑事禁止令進入我國刑法典的那一刻，我國行刑個別化、行刑社會化就開啟了新的篇章。從現(xiàn)有立法來看，刑事禁止令為我國的管制和緩刑制度補強了內(nèi)容與抓手，體現(xiàn)了寬嚴相濟的刑事司法政策。從制度源頭來看，刑事禁止令是以人為本人道主義精神的體現(xiàn)，為犯罪人提供了行為約束、改過自新的機會，為侵犯對象降低了再次遭受侵害的可能，為社會維護社會穩(wěn)定提供了支撐。從古今中外對比來看，域外刑事禁止令制度比我國領先，在適用范圍、制度設計、體系建設上均有不少值得借鑒之處。從我國刑事禁止令抽樣調(diào)查來看，仍存在這一些問題。但是一項制度的建立不是一蹴而就的，法律的魅力就在不斷嚴密完善。無論是刑事禁止令內(nèi)容上的豐富、程序性設計的構(gòu)建、監(jiān)督執(zhí)行體系的構(gòu)建，都需要我們不斷探索和實踐，勇于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中尋找答案，使刑事禁止令制度不斷完善，發(fā)揮犯罪教育挽救、特殊預防、維護社會公益的作用，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇三
摘要：隨著計算機通信和多媒體技術的發(fā)展，使得在網(wǎng)絡上的應用更加豐富。
同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網(wǎng)絡也提出進一步的要求。
因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網(wǎng)絡以適應當前網(wǎng)絡技術發(fā)展的趨勢并滿足學校各方面應用的需要。
信息技術的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關注，學校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上。
通過加大信息網(wǎng)絡教育的投入，開展網(wǎng)絡化教學，開展教育信息服務和遠程教育服務等將成為未來建設的具體內(nèi)容。
本論文主要根據(jù)湖南交通職業(yè)技術學院的實際情況，對學校的校園網(wǎng)進行規(guī)劃設計。
論文簡要介紹了校園網(wǎng)的'概念，并對湖南交通職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的需求進行了分析。
從實用性和擴展性的角度重點論述了該校園網(wǎng)的應用系統(tǒng)構(gòu)架、網(wǎng)絡系統(tǒng)方案、設備選型、網(wǎng)絡安全技術、綜合布線系統(tǒng)設計方案。
最終為該學校設計出一個先進、成熟、安全、應用廣泛的校園網(wǎng)，使學校的教學、科研和管理達到一個更高的層次。
關鍵詞：校園網(wǎng)網(wǎng)絡設計，需求分析，設計方案，網(wǎng)絡安全，綜合布線。
在科教興國、創(chuàng)建21世紀一流學校和全球數(shù)字化、信息化浪潮中，建設一個技術先進、易于擴充的校園網(wǎng)。
對于改進教學工作、提高學生質(zhì)量、加強日常管理和辦公自動化，以及促進國內(nèi)外的學術交流無疑十分必要、也是完全適時的。
校園網(wǎng)的建立將為高等學校提供先進、快速、方便的信息交流、資源共享、多媒體教學、科研合作環(huán)境，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索新的教育體制和教學模式，實現(xiàn)基于internet的教育革新，促進學院教學、科研工作的全面發(fā)展起到積極的推動作用。
在整個網(wǎng)絡建設中考慮到工程實施的實際情況，應該充分利用產(chǎn)品的高可靠性、低成本性等突出特點，構(gòu)建一個安全、可靠、高效的校園網(wǎng)絡。
校園網(wǎng)建設的根本目標是為院校的教學、科研和管理提供一個先進實用的信息網(wǎng)絡環(huán)境。
在校園網(wǎng)環(huán)境下實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學不僅能達到圖文并茂、聲像俱佳的交互式教學效果，又能充分利用和共享教學資源，有效地實施個性化教育，更多地實現(xiàn)教與學之間的溝通交流，使傳統(tǒng)模式的教學變成一個充滿交互與交流的虛擬學習社區(qū)。
構(gòu)建網(wǎng)上多媒體教學應用平臺是實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學的技術基礎，已成為現(xiàn)代教育技術改革與發(fā)展的方向。
第一章學校校園網(wǎng)需求分析。
需求分析就是分析校園網(wǎng)用戶的需求是什么，如果投入大量的人力、物力、財力、時間，建設出來的校園網(wǎng)最后卻不滿足用戶的需求，那所有的投入都是徒勞。
簡言之，需求分析的任務就是解決"做什么"的問題，就是要全面地理解用戶的各項要求，并準確地表達所接受的用戶需求。
1.1學校網(wǎng)絡存在的問題。
1.1.1共享性差。
根據(jù)學校目前情況，存在多種機型，多種操作系統(tǒng)，多種協(xié)議，網(wǎng)絡異構(gòu)等情況。
所以很難實現(xiàn)資源共享、系統(tǒng)互訪、統(tǒng)一管理，對于后期的開發(fā)難度很大，影響實現(xiàn)辦公自動化。
1.1.2可靠性差。
由于網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)中沒有設備、電源、線路等的冗余和負載均衡，中心核心設備或分中心設備故障等問題出現(xiàn)直接導致了大面積的網(wǎng)絡中斷，影響網(wǎng)絡的正常運行，且每次出現(xiàn)問題后網(wǎng)管人員需要作出相應響應，網(wǎng)絡不具有自動愈合功能，網(wǎng)絡可靠性差。
1.1.3安全性差。
由于教學、辦公、公共機房等的計算機管理責任不明確，以及管理不善，經(jīng)常造成ip地址沖突、計算機感染病毒造成網(wǎng)絡擁塞、國際流量異常以及資料的泄密等安全事故，這些事件的發(fā)生嚴重影響了該校網(wǎng)絡運行的安全性和可靠性。
1.1.4應用平臺繁多和孤立。
在校園網(wǎng)上運行有郵件系統(tǒng)一套，教務管理系統(tǒng)一套，網(wǎng)絡教學平臺兩套，課件開發(fā)平臺一套、英語網(wǎng)絡教學平臺三套等一系列平臺，但這些平臺都彼此孤立和不能互相兼容，致使用戶登陸每一個平臺都需要輸入不同的賬戶和密碼，特別是網(wǎng)絡教學平臺利用率極低，使投資浪費。
1.2用戶需求分析。
根據(jù)學校調(diào)研情況，校園網(wǎng)基本應滿足以下7個需求：
……………………。
計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，引發(fā)了學校各項工作的深刻變革。
高性能校園網(wǎng)的建設大大提高了學校的管理水平，為師生員工更好地進行教學、科研等提供了先進的平臺，極大地推動了學校的信息化建設。
統(tǒng)一平臺、整合資源，將很多原來劃分在不同部門、不同系統(tǒng)的應用放在一個同時兼具高度靈活性、穩(wěn)固的校園網(wǎng)平臺上，產(chǎn)生出巨大的協(xié)同效應，甚至從根本上改變了原有的教育模式。
同時進一步利用這個平臺有效整合學校內(nèi)部資源，以信息化促進學校內(nèi)外部業(yè)務統(tǒng)一、流程優(yōu)化。
學校將充分利用校園網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)多方面的人才，為地方教育事業(yè)作出貢獻。
致謝。
………………。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇四
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇五
第一節(jié)選題的背景及研究意義10。
一、選題的背景10。
二、選題的意義10。
一、研究思路11。
一、本文可能的創(chuàng)新之處12。
一、聲音商標具有不可視性13。
二、聲音商標由動態(tài)要素構(gòu)成13。
四、聲音商標能夠跨越語言和國界的限制14。
三、聲音商標注冊實質(zhì)要件的認定應注意的問題27。
二、描述表示形式30。
二、個案審查原則41。
三、利益平衡原則41。
二、確立國內(nèi)網(wǎng)絡聲音商標侵權管轄的判斷標準47。
攻讀碩士學位期間發(fā)表論文53。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇六
1、引言。
1.1研究背景、目的及意義。
1.1.1研究背景和問題的提出。
1.1.2研究目的及意義。
1.2資源型城市概念及分類。
1.2.1資源型城市概念。
1.2.2資源型城市分類。
1.3研究目標、框架、創(chuàng)新與不足。
1.3.1研究目標。
1.3.2研究框架。
1.3.3研究創(chuàng)新。
1.3.4研究不足。
2、資源型城市轉(zhuǎn)型與融資相關理論。
2.1資源型城市轉(zhuǎn)型經(jīng)典理論。
2.1.1可持續(xù)發(fā)展理論。
2.1.2公共財政理論。
2.1.3資本與經(jīng)濟增長理論。
2.1.4金融發(fā)展理論。
2.1.5制度經(jīng)濟學理論。
2.2國內(nèi)外研究綜述。
2.2.1國外研究綜述。
2.2.2國內(nèi)研究綜述。
2.2.3簡要評論。
3、我國資源型城市概況及轉(zhuǎn)型面臨的問題。
3.1我國資源型城市概況。
3.1.1我國資源型城市的基本情況。
3.1.2我國資源型城市的基本特征。
3.2我國資源型城市轉(zhuǎn)型面臨的問題。
3.2.1資源型城市體制機制相對落后。
3.2.2經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡缺乏發(fā)展后勁。
3.2.3生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。
3.2.4所有制結(jié)構(gòu)單一經(jīng)濟缺乏活力。
3.2.5偏遠的區(qū)位特點導致吸引外來投資困難。
3.2.6失業(yè)人口較多導致就業(yè)壓力大。
3.2.7地方財力不足難以支撐資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展。
4、我國資源型城市轉(zhuǎn)型資金需求和供給分析。
4.1資源型城市轉(zhuǎn)型資金需求分析。
4.1.1典型的資源枯竭型城市——阜新概況。
4.1.2阜新“十二五”時期固定資產(chǎn)投資需求量預測。
4.1.3阜新轉(zhuǎn)型資金需求預測結(jié)論。
4.2資源型城市轉(zhuǎn)型資金供給分析。
4.2.1財政資金渠道。
4.2.2信貸資金渠道。
4.2.3利用外資渠道。
4.2.4資本市場。
4.2.5自籌及其他資金渠道。
4.2.6資源型城市轉(zhuǎn)型資金供給渠道能力預測。
4.3資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口及原因。
4.3.1資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口的統(tǒng)計性描述。
4.3.2資源型城市轉(zhuǎn)型資金供需缺口存在的原因分析。
5、我國資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制現(xiàn)狀及阻礙作用。
5.1融資體制的歷史演進。
5.2融資體制運行效應分析。
5.2.1融資總量評價。
5.2.2融資渠道評價。
5.2.3融資結(jié)構(gòu)評價。
5.2.4融資效果評價。
5.2.5融資體制運行效應實證分析。
5.3融資體制對資源型城市轉(zhuǎn)型的作用機理。
5.3.1融資體制為資源型城市提供資金支持。
5.3.2融資體制可引導資金流向。
5.3.3融資體制能夠保障資金效用發(fā)揮。
5.4現(xiàn)行融資體制對資金籌措的阻礙作用。
5.4.1融資環(huán)境欠佳，導致轉(zhuǎn)型資金供給不足。
5.4.2融資渠道單一，過分依賴財政資金。
5.4.3市場缺位，融資主體融資能力差。
5.4.4管理不當，融資資金使用效率低。
5.4.5投資盲目，缺乏前期可行性研究。
5.4.6融資模式缺乏創(chuàng)新，主要依靠地方政府“跑項目”
6、國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策借鑒。
6.1國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策經(jīng)驗。
6.1.1德國魯爾。
6.1.2法國洛林。
6.1.3日本九州。
6.1.4美國休斯頓。
6.2國外資源型城市轉(zhuǎn)型融資政策對我國的啟示。
6.2.1政府主導，對資源型城市轉(zhuǎn)型提供資金傾斜和政策扶持。
6.2.2市場運作，實現(xiàn)外商內(nèi)資同時發(fā)展的引資戰(zhàn)略。
6.2.3營造投資環(huán)境，為融資的發(fā)展創(chuàng)造良好空間。
7、完善我國資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制的思路及建議。
7.1資源型城市轉(zhuǎn)型融資體制完善思路。
7.1.1融資主體市場化。
7.1.2融資項目市場化。
7.1.3融資條件市場化。
7.1.4融資工具市場化。
7.2政策建議。
7.2.1政府積極發(fā)揮其政策導向作用。
7.2.2拓寬資本市場融資渠道，保障轉(zhuǎn)型資金的供給。
7.2.3促進融資主體多元化發(fā)展。
結(jié)論與展望。
一、主要結(jié)論。
二、研究展望。
參考文獻。
后記。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇七
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、緒論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的`基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結(jié)論。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇八
以借助法院判決的權威性和強制執(zhí)行力，實現(xiàn)其占有財物、財產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權益，也嚴重擾亂了我國司法機關的正常訴訟活動，極大地損害了司法的公正性和司法機關的權威形象，更阻礙了我國法制建設的進程，影響了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與完善。
因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。此外，通過分析對比國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論差別;通過對訴訟欺詐的法律責任的研究，明確訴訟欺詐的法律責任承擔的理論基礎及其承當形式。
實踐意義：通過對本課題的研究，特別是對司法實務部門的相關司法時間的研究和探討，來分析我國司法實踐中應該如何應對訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。這一研究的目的除了完善立法外，相信還會對司法實務部門對訴訟欺詐問題的處理以及對構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實務部門在實踐中能夠更好地保障合法公民的權利，懲罰違法犯罪分子。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇九
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，網(wǎng)絡教學(xx字)。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。
二，網(wǎng)絡課程(xx字)。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三，網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(xx字)。
四，網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
五，網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實(xx字)。
5.1.課堂教學-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六，數(shù)據(jù)庫部分的。設計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七，用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)------。
八，結(jié)論(500字)------------------------------。
九，參考文獻(200字)----------------------。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十
交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響：
理論與來自廣東省的經(jīng)驗。
1導論。
1.1研究目的和意義。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.3研究方法與邏輯思路。
1.4內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排。
1.5可能的創(chuàng)新之處。
2理論研究。
2.1交易費用測度的困難與嘗試。
2.2考慮了交易費用的農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)決策模型。
2.3農(nóng)地流轉(zhuǎn)中交易費用的構(gòu)成及根源（不知道這個要不要呢？）。
2.4交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的作用機理（自己覺得這里很難寫，但又想讓文章有所升華）。
2.5小結(jié)。
3實證分析：基于廣東省xx的農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)。
3.1交易費用對農(nóng)地流轉(zhuǎn)的影響總體分析。
3.1.1調(diào)查地的選擇及農(nóng)地流轉(zhuǎn)概況。
3.1.2交易費用的影響因素及計量處理（先用信度檢驗再用因子分析）。
3.1.3計量檢驗（用logistic或probit回歸分析）。
3.1.4簡短結(jié)論。
3.2交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于不同地域的實證。
3.3交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于同一地域不同農(nóng)戶類型的實證。
3.4交易費用對農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為的影響——基于不同收入水平農(nóng)戶的實證。
3.5小結(jié)。
4結(jié)論與討論。
二、邏輯思路：
三、存在的問題。
在學習過程中我還存在以下疑問，望高手指點：
1、題目是用“行為”還是用“決策”？
決策是不是要用至少兩年的數(shù)據(jù)才能做，我們現(xiàn)在只有一年的數(shù)據(jù)。
2、有關研究（劉克春。農(nóng)戶資源稟賦、交易費用與農(nóng)戶農(nóng)地使用權的流轉(zhuǎn)行為。統(tǒng)計研究，xx第5期）用計量檢驗證明了交易費用的影響作用很小。
而本文在交易費用的計量處理方面想主要借鑒他的方法，即先對影響交易費用的幾個因素進行信度分析，再用主成分分析法，最后得到用來衡量交易費用的因素。
所以，我不知道如果最后得到的結(jié)果也是跟他的一樣的話，對后面的寫作會不會有影響？
3、對交易費用的計量相關中文資料很少，英文方面不知道能不能介紹幾篇？
7、照這個提綱，我還感覺文章好大，如果照這樣寫似乎要寫很長，望指出寫作輕重部分。
8、閱讀文獻中，總感覺把握不了理論的前沿，不知道哪篇文章比另一篇文章相比創(chuàng)新點。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十一
1、注釋和參考文獻是畢業(yè)論文的重要組成部分。所列出的注釋和文獻應當是作者親自閱讀或引用過的，不應簡單轉(zhuǎn)錄他人文后的注釋和文獻。在寫資料出處時一定要親自核實，不要出現(xiàn)任何差錯，以保證其真實可靠。
2、所引用的注釋和文獻，應是公開出版的刊物，內(nèi)部刊物一般不引用。要注意引用最新文獻。
3、同一注釋和參考文獻在參考文獻只能出現(xiàn)一次，但是如果該文獻是多卷本則依據(jù)其卷數(shù)或冊數(shù)多次出現(xiàn),出現(xiàn)幾次就是幾個參考文獻。
4、必須判斷出文獻的屬性，并選用正確的英文字母為代碼。
文獻屬性對應英文字母如下：
m―專著,c―論文集,n―報紙,j―期刊，r―報告，a―析出文獻，z―其他未說明文獻。
電子文獻：eb/ol――網(wǎng)上電子公告，m/cd光盤圖書，j/ol――網(wǎng)上期刊。
6、文獻序號[]與后面內(nèi)容之間不要空字符。
7、著作的出版年份只須標明年份;期刊的出版年份須要標明年份的同時,還要標明期次;報紙的出版年份須要表明該報紙發(fā)行的年月日。
8、參考文獻一般格式：
作者.文獻名稱[文獻屬性].出版地:出版社或報刊名稱,出版年份.起止頁碼.
著錄：按著錄/題名/出版事項順序排列：
期刊：著者,題名,期刊名稱,出版年,卷號(期號)，起止頁碼。
書籍：著者，書名，版次(第一版不標注)，出版地，出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：著者，題名，學術會議名稱、地點、時間，出版地，出版者，出版年，起止頁碼。
互聯(lián)網(wǎng)站上的文章：著者，題名，網(wǎng)址，訪問時間。
9、參考文獻與正文隔一行，順序號用等符號。參考文獻首行縮進2個漢字字符，“參考文獻”四個字為宋體5號加黑，其余內(nèi)容為timesnewroman5號。
10、正文中標注引用的參考文獻時，以上標形式標注順序號。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十二
1.畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)內(nèi)容包含論文(設計、創(chuàng)作)題目、中英文摘要(含關鍵詞)、目錄、正文、后記、參考文獻、注釋等。
2.學生畢業(yè)論文的撰寫須在指導老師指導下獨立完成，論文要有明確主題和完整的論述，論點明確、論據(jù)充分可靠、語句通順、邏輯性強、格式規(guī)范。
二、藝術類畢業(yè)創(chuàng)作(設計)基本規(guī)范要求。
1.畢業(yè)創(chuàng)作(設計)的選題倡導題材廣泛性、風格多樣性與獨立創(chuàng)造性相結(jié)合，既鼓勵弘揚主旋律也提倡內(nèi)容多樣化，倡導健康文明的生活內(nèi)容和深入完整的藝術語言表達。
2.系召集相關專業(yè)具備專業(yè)創(chuàng)作(設計)指導能力的教師組成指導小組，對學生畢業(yè)創(chuàng)作(設計)進行指導。
3.畢業(yè)創(chuàng)作(設計)必須由畢業(yè)生本人在指導教師的指導下按要求完成，且必須符合本專業(yè)教學要求。
三、藝術類畢業(yè)演出活動基本規(guī)范要求。
1.畢業(yè)演出內(nèi)容要結(jié)合本專業(yè)特色，在傳統(tǒng)基礎上不斷創(chuàng)新。
2.講師及講師以上職稱教師組成畢業(yè)演出選題指導小組，對學生演出內(nèi)容具體把關。學生在指導教師指導下進行排演。
3.畢業(yè)演出嚴禁抄襲、照搬現(xiàn)成作品，鼓勵原創(chuàng)，模仿作品要在原作品上有所創(chuàng)新。
4.畢業(yè)演出可以公開的舞臺演出形式進行，演出規(guī)模視實際情況而定，演出需保留相關的演出視頻資料。
畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)要按照學校制定的規(guī)范來進行。理工類畢業(yè)設計中的論文部分亦可參考該規(guī)范，藝術類的設計與創(chuàng)作規(guī)范可根據(jù)各藝術專業(yè)特點作相應的調(diào)整。
四、論文打印要求。
畢業(yè)論文用a4紙打印。頁面設置的頁邊距為上：2.3cm;下：2.6cm;左：3.0cm;右：2.3cm。
裝訂線位置一律左側(cè)。頁碼居中。
五、論文結(jié)構(gòu)及具體要求。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)依次為：
(1)封面;(2)中英文摘要(含關鍵詞);(3)目錄;(4)正文;(5)注釋;(6)附錄;(7);參考文獻(8)后記;(9)封底。
(一)封面。
封面顏色一般為白色，要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的格式排版，論文題目是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)，應簡潔明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字，可分為主輔兩行題。
(二)中英文摘要(中文在前，英文在后)及關鍵詞。
摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果、結(jié)論及意義等。中文摘要一般為200—300字，英文摘要應與中文摘要內(nèi)容相對應。關鍵詞一般為3—5個。
(三)目錄。
目錄一般按二級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論(或前言)、正文主體、參考文獻、后記等。
“目錄”兩字三號黑體、居中，“目錄”兩字與正文空一行。
(四)正文。
論文正文部分包括：緒論、論文主體及結(jié)論。
畢業(yè)環(huán)節(jié)只寫畢業(yè)論文的專業(yè)，畢業(yè)論文正文原則上要求10000字以上;畢業(yè)論文之外還進行畢業(yè)設計、創(chuàng)作、演出等畢業(yè)環(huán)節(jié)的專業(yè)，畢業(yè)論文正文原則上要求6000字以上。
正文的層次序號為：
第一級：一、二、三、……;。
第二級：(一)(二)(三)……;。
第三級：l.2.3.……;。
第四級：(1)(2)(3)……;。
第五級：l)2)3)……。
字體的要求：第一級題序和標題用三號黑體字。第二級題序和標題用四號黑體字。第三級及以下各級題序和標題用小四號黑體字。文章正文內(nèi)容用宋體小四號字。
論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。第一級題序和標題居中，其余各級題序和標題一律左對齊，與正文前空兩格排?！敖Y(jié)論”兩字與上文空一行。
論文均加頁眉“中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文”，為仿宋體五號字。頁碼居中，以緒論為首頁。
(五)注釋。
注釋采取腳注形式。在論文寫作過程中，需要交代相關內(nèi)容弓l用的出處，或需要進一步說明和闡述，則在文中注釋(以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號進行上標，如[1]，[3]。腳注緊跟在該頁的下面)。
注釋常用格式如下：
1.專著、論文集、研究報告類。
[序號]主要責任者(注：兩個責任者之間用逗號隔開).文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
舉例：
[1][3]劉小龍.電視藝術美學[m].北京：中國廣播電視出版社，.22.37.
[3]吳海霞，沈劍平.電視論壇[c].北京：人民教育出版社，.(2).56.
[4]中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強國[r].北京：高等教育出版社，2019.
[序號]主要責任者.文獻題名[d].保管地：保管單位，完成年.起止頁碼.
舉例：
[1]鄧友.論電視藝術的美學性[d].北京：北京廣播學院，2019.3.
3.析出文獻類。
[序號]析出文獻主要責任者(注：兩個責任者之間用逗號隔開).析出文獻題名[a].原文獻主要責任者.原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼(如文內(nèi)已列明，則省略).
舉例：
[1][英]穆爾.電影理論的結(jié)構(gòu)[a].瞿濤.電影學文集[c].北京：人民出版社，1993.34.
4.期刊文章類。
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，出版年，卷(期).
舉例：
[9]李海.音樂傳播的文化思考[j].當代傳播，2019，(10)：26.
5.報紙文章類。
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
[1]周濟.情系教育辦好教育[n].中國教育報，2019—1—29(1).
6.網(wǎng)絡文獻類。
[序號]主要責任者.網(wǎng)絡文獻題名[文獻類型標識].網(wǎng)絡文獻的出處或可獲得地址.
舉例：
[1]吳霓.教育科學大家談[j/ol].
[14]方錦柔.中國人民大學學報論文文摘(1983--1993).英文版(db/cd).北京：中國百科全書出版社，.
7.外文期刊文獻編排格式及示例。
[10]amit，rategicassetsandorganizationalrent[j].strategicmanagementjournal，2019，(2)：16～18.
8.外文專著文獻編排格式及示例。
[3]andrews，k.r..theconceptofcorporatestrategy[m].il：irwin，1971.22.
9.各種未定類型文獻。
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地：出版者，出版年.
舉例：
[1]何東昌.中華人民共和國重要教育文獻(1991-)[z].?？冢汉Ｄ铣霭嫔?，l998.
表3：
常見文獻類型標識表。
(六)附錄。
對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例，冗長的公式推導、編寫的算法、語言程序以及解釋、論證過程等。
(七)參考文獻。
參考文獻目錄按引用順序排列，表示格式與正文注釋基本相同，但省略頁碼。(八)后記。
論文撰寫的背景、目的、感謝和一些有必要交代的內(nèi)容可在后記部分作以說明補充。
六、其它要求。
在畢業(yè)論文中，不同專業(yè)還對文字、表格、圖、公式、標點符號、數(shù)字用法、量和單位等有具體要求，由該專業(yè)教研室根據(jù)國家相關標準相應地提出。
本規(guī)范的有關具體要求見論文模板。
(1)封面;。
(2)中英文摘要(含關鍵詞);。
(3)目錄;。
(4)正文;。
(5)注釋;。
(6)參考文獻;。
(7)附錄;。
(8)后記;。
(9)審題表;。
(10)指導記錄表;。
(11)指導教師意見;。
(12)評閱人意見;。
(13)成績表;。
(14)答辯記錄;。
(15)封底。要求和封面紙張一致。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十三
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。詳細內(nèi)容請看下文大學法學畢業(yè)論文提綱。
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十四
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院畢業(yè)設計說明書與畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范化要求。
一篇完整的畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文要有題目、摘要及關鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻、附錄等幾部分構(gòu)成。理工科專業(yè)的畢業(yè)設計說明書（畢業(yè)論文）要求不少于2500字，文科專業(yè)不少于3000字，具體實施細則如下：
一、畢業(yè)設計說明書撰寫的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
畢業(yè)設計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。
2．中外文摘要及關鍵詞。
應扼要敘述本設計的主要內(nèi)容、特點，文字要簡練。中文摘要求約100字左右。關鍵詞3-5個。
3．目錄。
主要內(nèi)容的目錄。
4．前言。
應說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）的研究概況及尚可開拓空間；本設計的指導思想；闡述本設計要解決的主要問題。
5．正文。
（1）設計方案論證：應說明設計原理并進行方案選擇。應說明為什么要選擇這個方案（包括各種方案的分析、比較）；應闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。
（2）設計及計算部分：設計及計算部分是設計說明書的重要組成部分，應詳細寫明設計結(jié)果及計算結(jié)果。
（3）樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
（4）方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析，也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。
6．結(jié)論。
概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并指出其中存在的問題和今后的.改進方向。
7．謝辭。
簡述自己通過本設計的體會，并對指導老師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。
8．參考文獻。
應列出主要參考文獻。
9．附錄。
將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等作為附錄附于說明書之后。
二、畢業(yè)論文撰寫的主要內(nèi)容與基本要求。
1．題目。
題目應該簡短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點和學科的范疇。題目的字數(shù)要適當。
2．中外文摘要及關鍵詞。
摘要，即內(nèi)容提要，應當以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應反映整個論文的精華。中文摘要約100字左右為宜，關鍵詞3-5個。摘要應寫得扼要、準確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。在寫作中要注意以下幾點：
（1）用精練、概括的語言表達，每項內(nèi)容均不宜展開論證。
（2）要客觀陳述，不宜加主觀評價。
（3）成果和結(jié)論性意見是摘要的重點內(nèi)容，在文字上應著重陳述，以加深讀者的印象。
（4）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。
（5）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文的閱讀的興趣。
3．目錄（必要時）。
論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應編寫明頁碼。
4．前言。
前言是全篇論文的開場白，它包括：
（1）選題的緣由。
（2）對本課題已有研究情況的評述。
（3）說明所要解決的問題和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言一般多于摘要。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十五
學位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。
1、學士論文：
學士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業(yè)學術水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發(fā)展具有重要的推動作用。
二、學位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨創(chuàng)性：
文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學科領域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。
2、論據(jù)翔實，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。
3、論證嚴密，富有邏輯性：
作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無縫。
4、體式明確，標注規(guī)范：
論文必須以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標注要求規(guī)范得體。
5、語言準確、表達簡明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。
1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
[畢業(yè)論文規(guī)范]。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十六
順序如下：
封面——選題審批表——任務書——開題報告——指導進程表——指導教師評閱意見表——評閱教師評閱意見表——答辯表——學生論文誠信承諾書——中文題目摘要及關鍵詞——英文題目摘要及關鍵詞——目錄——正文——參考文獻——附錄——致謝。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十七
所報學校：浙江大學。
所報專業(yè)：憲法與行政法學專業(yè)。
復試情景：
1.浙江大學憲法與行政法學專業(yè)的復試分為筆試與面試。筆試科目為：憲法學、行政法學和行政訴訟法學。只要把復試的三本參考書目：《中國憲法》、《行政法學》、《行政訴訟法學》復習好，一般問題不大。
2.面試主要考查本專業(yè)綜合知識。復試考官們提出的專業(yè)問題，大多與他們最近的研究側(cè)重點有關。
現(xiàn)身說法：
考生最好查閱最近法學界涉及憲法與行政法學的'熱點問題，并關注近期的學術文章，以便對現(xiàn)階段憲法與行政法學專業(yè)的研究狀況有清晰的認識。另外，對國內(nèi)外著名法學著作還要有重點地進行涉獵，因為復試中導師們提的問題往往與之有關，以考查學生是否具有一定的法學基礎與視野。復試前，最好能與所報考學校的在讀研究生聯(lián)系上，以便打聽各位主考導師目前的研究方向，并利用網(wǎng)上資源搜索一下導師的具體情況與研究重點。
法學畢業(yè)論文提綱規(guī)范篇十八
學士學位論文按順序一般包括六部分內(nèi)容：題目（封面）、獨創(chuàng)性聲明、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻、致謝。
（一）題目。
論文題目要體現(xiàn)出專業(yè)特點，在專業(yè)范圍內(nèi)選題。題目應能概括整個論文最重要的內(nèi)容，恰當、簡明、引人注目。題目應力求簡短，一般不宜超過25字。
（二）獨創(chuàng)性聲明。
獨創(chuàng)性聲明用以表明作者對于論文成果的獨立研究。每份論文的獨創(chuàng)性聲明必須有作者的親筆簽名（或印章）和簽名日期。
（三）摘要及關鍵詞。
摘要及關鍵詞應包括中文和英文各一份。
中文摘要和關鍵詞：中文摘要應包括研究目的和意義、研究內(nèi)容和主要結(jié)論、以及論文的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新見解，語言力求精煉。根據(jù)論文的篇幅，中文摘要一般應不少于200字。應在本頁下方另起一行注明。