每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的。在總結(jié)中，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇一
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了。它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的`“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂!不可能，怎么會這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間。可是老師還要家長簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。
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五年級四單元一句座右銘的啟示篇二
“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這句話是我的座右銘，它是我在大霧中的指路燈，它是我在黑暗陽光，它是我在冬天的'溫暖，它是我在獄中的一絲、一縷陽光。
上個(gè)期末我語文考了95分，數(shù)學(xué)考了98.5分，英語考了98分，我知道后就驕傲自大，孤芳自賞，所以五年級后，上課聽講師有分神，做作業(yè)十分馬虎，不像四年級一樣，有時(shí)間就復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)看筆記。因此，我的成績直線下滑，一開始我沒注意想：反正減就減幾分而已，不算什么，我的成績下滑得越來越快，如：數(shù)學(xué)第一單元96.5，第二單元94.5，第三單元93，第四單元89.5，看到了第四單元卷后，我開始發(fā)現(xiàn)我被大霧迷失了方向，我在學(xué)習(xí)方面開始迷茫。
后來，我無意間，打開了四年級的筆記本，看見了第一頁上寫著“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步”，左上角寫著“座右銘”，我恍然大悟想：對呀，我不能驕傲，我要謙虛起來。于是期中前的一個(gè)星期，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)，后來我的期中數(shù)學(xué)被我拉回了三分，考了92.5分，我再加了一把勁，考了95分。
驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步的，意思是：我們不能驕傲，要謙虛，只有謙虛起來，中華兒女才能進(jìn)步，只有謙虛起來，中華民族才能復(fù)興。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇三
小時(shí)候，從書上看到一句名言，便把它默記在心。沒想到，這句名言竟給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣帲@句名言就是——“勝不驕，敗不餒。”這句話的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
是在那一天，那個(gè)陽光燦爛的下午，我才意識到這句名言給我的啟示……。
那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規(guī)則是五局三勝。第一局，我信心滿滿，很快就布了一個(gè)“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結(jié)果他露了一個(gè)破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚(yáng)揚(yáng)得意，棋也是胡亂下下應(yīng)付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個(gè)陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認(rèn)真起來了，不料還是被他抓住了一個(gè)漏洞，我又輸了，我簡直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒。”這句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局開始了，這可是決勝局，我加倍認(rèn)真地走了幾個(gè)子，發(fā)現(xiàn)他也是滿頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個(gè)“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個(gè)個(gè)陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個(gè)子，這個(gè)子像是一個(gè)不會下棋的人下的，這時(shí)我往角上一“點(diǎn)”，扣住了他的大局，同時(shí)也為我贏棋創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，我對他發(fā)起一波波的攻擊，他只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不久，他就敗下陣來。
我終于三比二勝了他。
雖然這場比賽我勝了，但我意識到我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會敗在對方手里。同時(shí)我也更深刻地體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇四
在我考試成績不理想時(shí)，我的耳邊就常常會想起一句話：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”
那是三年級的事了。那天正好是單元測試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張?jiān)嚲恚l(fā)現(xiàn)題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿滿地交給了老師。下午老師一發(fā)卷子時(shí)，我激動(dòng)地心臟都要跳出來了，誰知當(dāng)我興沖沖地拿到卷子時(shí)，那鮮紅的“77”分讓我頓時(shí)傻了眼，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿了鉛似的，卷子上的每一個(gè)叉，都是沉重的十字架——它們在我的腦海里不斷變大，像風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn)起來，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過氣來。
終于到家了，一看到媽媽，我心里簡直就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽接過卷子，看了看分?jǐn)?shù)，我以為她一定要破口大罵了，誰知她只是皺了皺眉頭，一言不發(fā)。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來。媽媽看出了我的緊張，她語重心長地對我說：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?BR> 這一席話啟發(fā)了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說的，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一遍試卷上的錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正過來。我還寫了一篇考試總結(jié)，對試卷做出了全面的分析，做了自我批評。
“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！币呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘，它激勵(lì)著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇五
每次讀書時(shí)，我都會仔細(xì)地讀，看好詞、好句、好段。也會將好的句子和好的詞語、成語記在本子上。我們大家要多讀課外書，在寫作文時(shí)我們就可以用上這些成語和好詞。讀書對我們來說很重要，每天多讀讀書，給大腦補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng)，讓我們越來越聰明。我們要多與書交往，多看書，就是給自己知識，在小學(xué)，同學(xué)們都有自己愛看的書，有名著、有漫畫、有童話等等。
這些書我都喜歡看，每一本書由各種各樣的啟示給你。我現(xiàn)在再看《秘密花園》和《假如給我三天光明》，給我最大的感受的是《假如給我三天光明》，作者是從小雙眼失明、耳朵聾了，嘴巴也不能講話。但是作者海倫凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息，以優(yōu)異的成績考入哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，使得海倫凱勒成為歷史上鼓舞人心的人物之一。她給了我一個(gè)很大的啟示，無論自己有多大的困難都要去克服。
書對我們很好，有不開心的事，我們可以看笑話，有什么植物不知道，可以看植物類的《十萬個(gè)為什么》、什么動(dòng)物沒見過，也可以看動(dòng)物類的《十萬個(gè)為什么》、許許多多。書，你對我們?nèi)祟愑卸嗝创蟮姆瞰I(xiàn)?。∮肿屛覀兂錆M智慧。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇六
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功啊！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇七
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對。我喜歡這句名言的'原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功?。∵@句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇八
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的。
名言警句。
其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂！不可能，怎么會這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間。可是老師還要家長簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?。 ?BR> 這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。
石油大學(xué)附屬小學(xué)五年級一班：傅磬泳。
指導(dǎo)老師：周素娟。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇九
一、根據(jù)“我”的心情變化，填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，我很______________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，我十分____________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
二、根據(jù)意思寫出本文中的詞語。
1、細(xì)小的波紋。
2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。
3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。
4、(月亮)明亮而潔白。()。
5、請求(對方)答應(yīng)。()。
6、不容爭辯：不允許爭論、辯說。()。
7、吸引。()。
8、挑選，選擇。()。
9、警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。()。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十
同學(xué)們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂。”知足常樂語出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足?！币馑际钦f:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠(yuǎn)是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。
知足——一個(gè)人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時(shí)，便停止了自己的欲望，踏實(shí)進(jìn)取，明哲保身。每個(gè)人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會永遠(yuǎn)地肆意妄為，終有“替天行道”的時(shí)刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結(jié)果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂。
縱觀古今，官場似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過滅亡命運(yùn)。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。
現(xiàn)實(shí)生活也是如此。中央電視臺聯(lián)合對抗節(jié)目有這么一處細(xì)節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關(guān)結(jié)束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢。設(shè)置三個(gè)“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點(diǎn)燃”導(dǎo)線后，每點(diǎn)燃一段后會報(bào)出數(shù)字，所報(bào)數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導(dǎo)線末端的數(shù)字無人知曉。若直到導(dǎo)線點(diǎn)完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會覺得這很荒.唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時(shí)都會空手而歸是危險(xiǎn)。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢第二的心理，便不會爭執(zhí)得到的多與少。如果認(rèn)為這是一個(gè)賺錢的絕好機(jī)會，那么即使你闖關(guān)成功，但無盡的貪念只會讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會有正義的天平現(xiàn)身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會讓你變地更理智，不會讓你與現(xiàn)實(shí)脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂!
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十一
有恒心，世上就沒有自己做不成的事。
有一次，我的表叔讀完了大學(xué)以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對他說世上沒有做不成的事，他卻說：考研究生我一定是考不上的，后來他的媽媽和他說了很長的時(shí)間，他才聽了媽媽的話去考研究生。在他考研究生的這一個(gè)多月里，他把自己身上的mp3、手機(jī)和書房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書房里看書和背書。在這一段時(shí)間中，他很少出來?？纪炅艘院螅驮诩抑械瓤醋约旱某煽?。后來他考上了研究生。
這就說明一個(gè)人只要有恒心，干什么事都可以成功。
還有一次，我學(xué)游泳。我的爸爸也對我說過，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學(xué)游泳的時(shí)候，我一直都在想，我一定可以成功的，在開始學(xué)時(shí)，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學(xué)。過了兩三個(gè)鐘頭以后，我基本學(xué)會了游泳?？墒俏矣袝r(shí)候還是會沉下去的。我像這樣學(xué)了兩三天以后，終于學(xué)會了游泳。
這兩件事都說明了一個(gè)人干什么事都要有恒心，才可以成功。
有非常多的成語都是說一個(gè)人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十二
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言是出自于雷鋒之口的，也是我最欣賞的一句言。
記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，我的車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼痛，但是，我不會就這么輕易地向困難屈服，不會就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，我被這種力量支撐著，每當(dāng)我差一點(diǎn)跌倒時(shí)，它就會支撐這我，使我不倒在地上，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要用心去克服它，絕不向困難屈服。
每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車的情景，我總會想到中國人民瀝血奮戰(zhàn)，經(jīng)過了多年的戰(zhàn)爭和努力，終于打破了籠罩著我們中國人多年的黑暗統(tǒng)治，并且推翻了跟我們共產(chǎn)黨對著干的蔣介石。我們現(xiàn)在的生活在和平安寧的日子，是那些偉大的戰(zhàn)士和我們共產(chǎn)黨偉大的領(lǐng)袖毛澤東用戰(zhàn)爭、用血液、甚至是生命換來的。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成才，為祖國爭光。
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲多，就得努力多。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對你來說，毫無意義。想擁有某種東西，就得付出能擁有它的代價(jià)。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十三
有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這里畫了一個(gè)小圈說：“我要在這里種樹?！边^了一會兒，他又畫了許許多多的小圈宣布：“我還要在這個(gè)地方種樹?！彼值靡猓骸斑@真是個(gè)偉大的計(jì)劃啊！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然后挑水灌溉，細(xì)心培養(yǎng)，最后長為了大樹還結(jié)了果子。
乙的計(jì)劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動(dòng)，一萬次空想也比不上一次實(shí)干。但如果把零放在后面，把理想建筑在實(shí)干上面就會獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個(gè)觀點(diǎn)：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之后的情景——一臉蒙圈。
光想不去做的人永遠(yuǎn)是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“現(xiàn)有這樣詩人在此，卻天天去紙上談兵?！彪m然甲縱有萬種壯志，為什么不及乙踏踏實(shí)實(shí)地種一棵樹呢？甲究竟錯(cuò)在哪里呢？錯(cuò)就錯(cuò)在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計(jì)劃、雄偉的藍(lán)圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已?！跋搿笔侵杆伎肌⒂?jì)劃。“做”是指付諸行動(dòng)。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結(jié)底，“做”是更為緊要的，因?yàn)闊o論怎樣宏大的抱負(fù)和志向，都必通過“做”才能加以實(shí)現(xiàn)。“做”好比是連接現(xiàn)實(shí)與理想之間的橋梁！
目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發(fā)奮學(xué)習(xí)要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計(jì)劃學(xué)英語，明天又想搞數(shù)學(xué)，過了幾天又發(fā)現(xiàn)寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)?！跋搿钡枚唷白觥钡糜稚伲筋^來一事無成，空白了少年頭。
以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個(gè)戒空談而務(wù)實(shí)干的典范，他是我國的學(xué)者和詩人。他從來都是“先做后說”或“做了不說”。聞一多先生為后人留下了很多精神財(cái)富。為此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》為主題寫了一本書。
這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應(yīng)多多實(shí)干。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十四
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，會看到許多的名言警句，其中有一句讓我印象最深，那就是“虛心萬事能成，自滿十事九空?！爆F(xiàn)在，他就是我的座右銘，時(shí)刻警醒著我，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不要驕傲自滿，要謙虛。
記得有一次英語考試，我認(rèn)認(rèn)真真做做題，仔仔細(xì)細(xì)檢查，確認(rèn)萬無一失了才交卷，試卷發(fā)下來時(shí)，我看著卷子上鮮艷的大紅字100分，心里太興奮了，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我迫不及待地分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽聽了也很高興，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我。
很快，到了期末考試的時(shí)候，這一次我做得馬馬虎虎，沒有認(rèn)真審題，字也沒認(rèn)真寫。做完卷子，我本來想檢查一遍，可一想到上次考得那么好，就感覺飄飄然了，心想，不用檢查了，純屬浪費(fèi)時(shí)間，這次一定也是滿分。想到這里，我就把卷子交到了老師手里。
老師很快批改好卷子，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我看到了上面鮮紅而又刺眼的“88”時(shí)，不由得驚呆了，我大腦一片空白，88分!不可能，我閉上眼睛再睜開，還是88分!怎么會這樣?這簡直是晴天霹靂。
下課了，英語老師再次強(qiáng)調(diào)，試卷一定要家長簽字。唉!這下可慘了，我怎么向媽媽交代?真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊!
放學(xué)了，我躡手躡腳地走進(jìn)家門，悄悄溜進(jìn)了我的房間，生怕看見媽媽，可是老師還是要家長簽字啊!唉!遲早都要讓媽媽知道，于是，我一咬牙，一跺腳，硬著頭皮，低著頭慢慢地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。誰知媽媽并沒有訓(xùn)我，只是語重心長地對我說：“孩子呀，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查都不檢查了啊?要記住：虛心萬事能成，自滿十事九空啊!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此之后，“虛心萬事能成，自滿十事九空”就成了我的座右銘，它不斷地警示我，任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能穩(wěn)步向前，不斷取得進(jìn)步。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十五
我考試考砸了，成績很不理想，一回到家父母便問我考了多少分?我告訴了我的父母，他們一下把我嚴(yán)厲批評了。我很是傷心，我便走到書房里面，我每天都不怎么開心，我上學(xué)時(shí)，我的好朋友見我不開心，便我問我怎么了，于是，我把事情告訴了他，他說：“不用傷心，因?yàn)槭∈浅晒χ浮！边@句話使我茅塞頓開。我想：我考的低，不能說我比別人水平差，而是，自己不夠認(rèn)真。于是我把這句話寫到我的桌子上，在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)的總結(jié)上次考試失敗的原因，我相信這次只是小考失敗了沒關(guān)系，但是期末考試必須成功。
終于，在我努力的復(fù)習(xí)下，我考到了97分的好成績。
我知道要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，要努力拼搏，奮斗，開拓出一片屬于自己的天地，這就是我的座右銘給予我的啟示。我想如果沒有這句名言，世界上會有多少科學(xué)家在失敗中放棄，那人類也不會進(jìn)步。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十六
“我思考，所以我生存。”這是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發(fā)下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口?！鞍?，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績!表姐”。對呀，我應(yīng)該學(xué)會思考，造物主給人類一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來，一會兒仔細(xì)分析題意，一會兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。
第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，捷報(bào)傳來——我得了雙百，坐上了全年級第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識的彼岸。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十七
講文明，樹新風(fēng)。是很多人常掛在嘴邊的話，呵!真正做到的又有多少呢!
漫畫中，我們可以清晰地看到牌子上寫著幾個(gè)大字母子上車處，可是那條通道卻被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人霸占著，一個(gè)抱著孩子的婦女，卻被擠到了一旁。畫面是那么的諷刺、不和諧。那四個(gè)男人的長相、神態(tài)各異：瞧，第一位男子離牌子最近，他不以為然地瞇著眼睛，好像不睜眼就看不到眼前需要幫助的母子;緊跟其后的這位，儀表堂堂，一副高高在上的樣子，心里估計(jì)在想：看不見看不見，今天不能怪我，我也是看前面這位大哥才站這兒的，要怪也怪他;排在第三個(gè)的，相比前面兩位好像上了點(diǎn)歲數(shù)，他彎著腰，帶著又大又圓的老花鏡，估計(jì)自認(rèn)為是老人，站在這里是理所當(dāng)然的吧;最后那位男子戴著一個(gè)大口罩，或許是生怕別人認(rèn)出來，一旁的路人望向他們，見他眼神飄忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子無助地看著他們，期待有人主動(dòng)讓路給她。
這個(gè)畫面映照了旁邊的三個(gè)大字假文盲。
總之，我希望社會上的每個(gè)人都能自尊自愛，和平友善，多為他人著想，這樣，我們的世界將充滿愛!
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十八
在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫中，一個(gè)明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關(guān)的表情，看樣子就是當(dāng)了一個(gè)大職位;第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著;第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車;最后一位男子，帶著個(gè)口罩，一臉無所事事地排在隊(duì)伍的后面。
從這幅畫中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現(xiàn)象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構(gòu)成了非常鮮明的對比。
現(xiàn)實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎?有!在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩;在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對上面的字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上;在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠(yuǎn)處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛;在公共廁所里，我們經(jīng)常看到“來也匆匆，去也沖沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十九
今天，我從語文書上看到一幅漫畫《假文盲》。
漫畫中站著四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著;第二個(gè)男人高高的，穿著棉大衣，戴著棉帽子，樣子還年輕;第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來有文化;第四個(gè)男人高高的，戴著口罩，穿著棉外套兒，一副小心謹(jǐn)慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫著幾個(gè)字：母子上車處。這五個(gè)字下面，站著一位瘦弱的婦女，抱著一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著站在“母子上車處”的幾個(gè)男人，仿佛說：“我抱著孩子太累了，能不能讓我站到前面啊?”那些人都裝作聽不見。
漫畫中的四個(gè)男人明明都認(rèn)識字，知道這是母子上車處卻裝作不知道，面對那位瘦弱的女子的懇求，他們無動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了!
這幅漫畫讓我想到了生活中一些沒有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著一個(gè)牌子，上面寫著：此路新修，請繞道。可是我分明看見在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰裝作不識字，大步流星地從馬路上走過。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀，還讓馬路變得不平整。每當(dāng)我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫，我想到我在道法課中學(xué)到的知識：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構(gòu)建和諧社會。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇二十
座右銘能給人們一些啟示，這不，我們剛學(xué)的格言——“世上無難事只怕有心人”就給了我很大的啟示。
有一次，我在學(xué)校看見一個(gè)同學(xué)在玩暴走鞋，我就想叫媽媽給我買一雙，沒想到媽媽竟然爽快地答應(yīng)了，我和媽媽就高興地出發(fā)了。我們先去了華潤萬家這個(gè)大型超市，里面的商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，讓我眼花瞭亂，我立刻用餓狼般的眼神急切地尋找著，可是就沒找到我想要的暴走鞋，我沮喪地離開了。當(dāng)我看到對面拐角處有一個(gè)鞋子的專賣店時(shí)，我把一切希望都寄托在那家店了。媽媽問：“你們這里有暴走鞋賣嗎？”可是他說：“我們這里沒有暴走鞋呀。”頓時(shí)我心灰意冷，仿佛給石化了，覺得再?zèng)]希望了，可是他又說：“吉大那邊應(yīng)該有賣的。”聽到這句話，我像恢復(fù)了生機(jī)。
當(dāng)時(shí)烈日炎炎，再加上我們饑渴難忍，媽媽想不去了，我再三請求，她終于答應(yīng)了，可是事情沒我想像的那么順利，正當(dāng)我們準(zhǔn)備絕望的時(shí)候，卻在賣體育的地方得到了線索，讓我們看到了希望。我們便疾步趕到了“味千拉面”的旁邊，可是我們看到“味千拉面”旁邊沒有一個(gè)賣鞋的，剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，我透過玻璃門看見里面很多賣鞋的，我就跟媽媽說里面有賣鞋的，媽媽說：“好?。∧沁M(jìn)去看看。”功夫不負(fù)有心人，我終于看到了一雙雙嶄新的暴走鞋，我欣喜若狂。
這個(gè)座右銘讓我知道了：我們無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得成功。如果我一開始就放棄的話，就不會有這雙漂亮的暴走鞋了。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇二十一
一個(gè)大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)呼嘯。車站早已擠滿了人，水泄不通。大家都希望早些上車，少受些寒風(fēng)的侵?jǐn)_。
這時(shí)，一名大漢從遠(yuǎn)處走來，他一身西裝革履，雙手揣兜，仿佛是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他見車站中這么擠，表現(xiàn)出一臉的鄙夷。突然，他仿佛看見了救星——不遠(yuǎn)處的“母子上車處”。他露出一臉壞笑，估計(jì)在想：反正現(xiàn)在“母子上車處也沒有太多人，空在這兒也是占了位置，我現(xiàn)在上去不是合理利用嘛！”他便一個(gè)箭步站到了上面一動(dòng)不動(dòng)。
有個(gè)青年男子見“干部”那樣，他也連忙從擁擠的隊(duì)伍里走出來，走向“母子上車處”。這一切都被一個(gè)身穿厚厚羽絨服的中年男人看在眼里。盡管他穿的很保暖，可他仍想占便宜，于是他也站到了“母子上車處”。不一會兒，又有一個(gè)不速之客趕來，把“母子上車處”的最后一個(gè)空位占滿了。
車來了，“母子上車處”的那些大漢們快速地?cái)D上了車，后面的隊(duì)伍也緊隨其后。那對母子沒有占得先機(jī)，被留在了車站。
這一切都讓人痛恨！他們是文盲嗎？他們真的不識字嗎？
不，他們是“德盲”！他們?yōu)榱俗约旱睦?，絲毫不在乎道德，任何光鮮亮麗的身份都無法掩蓋他們的丑惡行為。在生活中，這樣的現(xiàn)象我們還少見嗎？草坪旁的“請勿踩踏”，馬路邊上的“請勿橫穿馬路”等，有幾個(gè)人把這些文明語句放在眼里？作為小學(xué)生，我們每天都在學(xué)習(xí)文明禮儀。我們是祖國未來的棟梁，我們要鄙視不文明現(xiàn)象，要懂禮儀，不做“德盲”，不做“假文盲”！
五年級四單元一句座右銘的啟示篇一
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了。它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的`“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂!不可能，怎么會這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間。可是老師還要家長簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。
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五年級四單元一句座右銘的啟示篇二
“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這句話是我的座右銘，它是我在大霧中的指路燈，它是我在黑暗陽光，它是我在冬天的'溫暖，它是我在獄中的一絲、一縷陽光。
上個(gè)期末我語文考了95分，數(shù)學(xué)考了98.5分，英語考了98分，我知道后就驕傲自大，孤芳自賞，所以五年級后，上課聽講師有分神，做作業(yè)十分馬虎，不像四年級一樣，有時(shí)間就復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)看筆記。因此，我的成績直線下滑，一開始我沒注意想：反正減就減幾分而已，不算什么，我的成績下滑得越來越快，如：數(shù)學(xué)第一單元96.5，第二單元94.5，第三單元93，第四單元89.5，看到了第四單元卷后，我開始發(fā)現(xiàn)我被大霧迷失了方向，我在學(xué)習(xí)方面開始迷茫。
后來，我無意間，打開了四年級的筆記本，看見了第一頁上寫著“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步”，左上角寫著“座右銘”，我恍然大悟想：對呀，我不能驕傲，我要謙虛起來。于是期中前的一個(gè)星期，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)，后來我的期中數(shù)學(xué)被我拉回了三分，考了92.5分，我再加了一把勁，考了95分。
驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步的，意思是：我們不能驕傲，要謙虛，只有謙虛起來，中華兒女才能進(jìn)步，只有謙虛起來，中華民族才能復(fù)興。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇三
小時(shí)候，從書上看到一句名言，便把它默記在心。沒想到，這句名言竟給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣帲@句名言就是——“勝不驕，敗不餒。”這句話的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
是在那一天，那個(gè)陽光燦爛的下午，我才意識到這句名言給我的啟示……。
那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規(guī)則是五局三勝。第一局，我信心滿滿，很快就布了一個(gè)“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結(jié)果他露了一個(gè)破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚(yáng)揚(yáng)得意，棋也是胡亂下下應(yīng)付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個(gè)陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認(rèn)真起來了，不料還是被他抓住了一個(gè)漏洞，我又輸了，我簡直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒。”這句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局開始了，這可是決勝局，我加倍認(rèn)真地走了幾個(gè)子，發(fā)現(xiàn)他也是滿頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個(gè)“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個(gè)個(gè)陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個(gè)子，這個(gè)子像是一個(gè)不會下棋的人下的，這時(shí)我往角上一“點(diǎn)”，扣住了他的大局，同時(shí)也為我贏棋創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，我對他發(fā)起一波波的攻擊，他只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不久，他就敗下陣來。
我終于三比二勝了他。
雖然這場比賽我勝了，但我意識到我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會敗在對方手里。同時(shí)我也更深刻地體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇四
在我考試成績不理想時(shí)，我的耳邊就常常會想起一句話：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正。”
那是三年級的事了。那天正好是單元測試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張?jiān)嚲恚l(fā)現(xiàn)題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿滿地交給了老師。下午老師一發(fā)卷子時(shí)，我激動(dòng)地心臟都要跳出來了，誰知當(dāng)我興沖沖地拿到卷子時(shí)，那鮮紅的“77”分讓我頓時(shí)傻了眼，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿了鉛似的，卷子上的每一個(gè)叉，都是沉重的十字架——它們在我的腦海里不斷變大，像風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn)起來，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過氣來。
終于到家了，一看到媽媽，我心里簡直就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽接過卷子，看了看分?jǐn)?shù)，我以為她一定要破口大罵了，誰知她只是皺了皺眉頭，一言不發(fā)。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來。媽媽看出了我的緊張，她語重心長地對我說：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?BR> 這一席話啟發(fā)了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說的，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一遍試卷上的錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正過來。我還寫了一篇考試總結(jié)，對試卷做出了全面的分析，做了自我批評。
“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！币呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘，它激勵(lì)著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇五
每次讀書時(shí)，我都會仔細(xì)地讀，看好詞、好句、好段。也會將好的句子和好的詞語、成語記在本子上。我們大家要多讀課外書，在寫作文時(shí)我們就可以用上這些成語和好詞。讀書對我們來說很重要，每天多讀讀書，給大腦補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng)，讓我們越來越聰明。我們要多與書交往，多看書，就是給自己知識，在小學(xué)，同學(xué)們都有自己愛看的書，有名著、有漫畫、有童話等等。
這些書我都喜歡看，每一本書由各種各樣的啟示給你。我現(xiàn)在再看《秘密花園》和《假如給我三天光明》，給我最大的感受的是《假如給我三天光明》，作者是從小雙眼失明、耳朵聾了，嘴巴也不能講話。但是作者海倫凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息，以優(yōu)異的成績考入哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，使得海倫凱勒成為歷史上鼓舞人心的人物之一。她給了我一個(gè)很大的啟示，無論自己有多大的困難都要去克服。
書對我們很好，有不開心的事，我們可以看笑話，有什么植物不知道，可以看植物類的《十萬個(gè)為什么》、什么動(dòng)物沒見過，也可以看動(dòng)物類的《十萬個(gè)為什么》、許許多多。書，你對我們?nèi)祟愑卸嗝创蟮姆瞰I(xiàn)?。∮肿屛覀兂錆M智慧。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇六
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功啊！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇七
俗說“失敗乃成功之母”，這句話說的沒錯(cuò)?？墒怯腥苏f成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說法都不對。我喜歡這句名言的'原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒有失敗，怎能換來成功?。∵@句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇八
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的。
名言警句。
其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話了它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽也很興，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂！不可能，怎么會這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認(rèn)沒人后走進(jìn)了我的房間。可是老師還要家長簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了啊？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?。 ?BR> 這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。
石油大學(xué)附屬小學(xué)五年級一班：傅磬泳。
指導(dǎo)老師：周素娟。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇九
一、根據(jù)“我”的心情變化，填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，我很______________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，我十分____________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
二、根據(jù)意思寫出本文中的詞語。
1、細(xì)小的波紋。
2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。
3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。
4、(月亮)明亮而潔白。()。
5、請求(對方)答應(yīng)。()。
6、不容爭辯：不允許爭論、辯說。()。
7、吸引。()。
8、挑選，選擇。()。
9、警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。()。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十
同學(xué)們，你們有沒有聽過這樣一句話：“知足者常樂。”知足常樂語出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足?！币馑际钦f:罪惡沒有大過放縱欲望的了,禍患沒有大過不知滿足的了;過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人,永遠(yuǎn)是覺得快樂的。知道滿足的人總是快樂的。
知足——一個(gè)人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時(shí)，便停止了自己的欲望，踏實(shí)進(jìn)取，明哲保身。每個(gè)人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會永遠(yuǎn)地肆意妄為，終有“替天行道”的時(shí)刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結(jié)果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂。
縱觀古今，官場似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過滅亡命運(yùn)。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了。
現(xiàn)實(shí)生活也是如此。中央電視臺聯(lián)合對抗節(jié)目有這么一處細(xì)節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關(guān)結(jié)束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢。設(shè)置三個(gè)“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點(diǎn)燃”導(dǎo)線后，每點(diǎn)燃一段后會報(bào)出數(shù)字，所報(bào)數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導(dǎo)線末端的數(shù)字無人知曉。若直到導(dǎo)線點(diǎn)完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會覺得這很荒.唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時(shí)都會空手而歸是危險(xiǎn)。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢第二的心理，便不會爭執(zhí)得到的多與少。如果認(rèn)為這是一個(gè)賺錢的絕好機(jī)會，那么即使你闖關(guān)成功，但無盡的貪念只會讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會有正義的天平現(xiàn)身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會讓你變地更理智，不會讓你與現(xiàn)實(shí)脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂!
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十一
有恒心，世上就沒有自己做不成的事。
有一次，我的表叔讀完了大學(xué)以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對他說世上沒有做不成的事，他卻說：考研究生我一定是考不上的，后來他的媽媽和他說了很長的時(shí)間，他才聽了媽媽的話去考研究生。在他考研究生的這一個(gè)多月里，他把自己身上的mp3、手機(jī)和書房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書房里看書和背書。在這一段時(shí)間中，他很少出來?？纪炅艘院螅驮诩抑械瓤醋约旱某煽?。后來他考上了研究生。
這就說明一個(gè)人只要有恒心，干什么事都可以成功。
還有一次，我學(xué)游泳。我的爸爸也對我說過，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學(xué)游泳的時(shí)候，我一直都在想，我一定可以成功的，在開始學(xué)時(shí)，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學(xué)。過了兩三個(gè)鐘頭以后，我基本學(xué)會了游泳?？墒俏矣袝r(shí)候還是會沉下去的。我像這樣學(xué)了兩三天以后，終于學(xué)會了游泳。
這兩件事都說明了一個(gè)人干什么事都要有恒心，才可以成功。
有非常多的成語都是說一個(gè)人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十二
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言是出自于雷鋒之口的，也是我最欣賞的一句言。
記得我九歲時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，我上車后，我的車頭總是搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒也不平穩(wěn)，而且上車后沒多久就跌倒在在地上，一次接著一次，反反復(fù)復(fù)地倒在地上。雖然我跌倒了許多次，很疼痛，但是，我不會就這么輕易地向困難屈服，不會就這樣放棄。每次跌倒后，我就覺得有一股強(qiáng)大的力量在我心中鼓勵(lì)著我，我被這種力量支撐著，每當(dāng)我差一點(diǎn)跌倒時(shí)，它就會支撐這我，使我不倒在地上，并且指導(dǎo)一條正確的道路讓我走，一直走下去，無論遇到什么樣的困難，都要用心去克服它，絕不向困難屈服。
每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車的情景，我總會想到中國人民瀝血奮戰(zhàn)，經(jīng)過了多年的戰(zhàn)爭和努力，終于打破了籠罩著我們中國人多年的黑暗統(tǒng)治，并且推翻了跟我們共產(chǎn)黨對著干的蔣介石。我們現(xiàn)在的生活在和平安寧的日子，是那些偉大的戰(zhàn)士和我們共產(chǎn)黨偉大的領(lǐng)袖毛澤東用戰(zhàn)爭、用血液、甚至是生命換來的。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成才，為祖國爭光。
“不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不受百煉，難以成鋼”這句格言它告訴了我，天底下沒有免費(fèi)的午餐，想收獲多，就得努力多。如果你是用自己的努力換來的東西，那么它對你來說，非常有意義;相反，如果你是不勞而獲的，那么對你來說，毫無意義。想擁有某種東西，就得付出能擁有它的代價(jià)。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十三
有感我們看圖，甲，十分活躍用棍子在這里畫了一個(gè)小圈說：“我要在這里種樹?！边^了一會兒，他又畫了許許多多的小圈宣布：“我還要在這個(gè)地方種樹?！彼值靡猓骸斑@真是個(gè)偉大的計(jì)劃啊！”到頭來寸功未用。但乙就不一樣了，他挑了一塊地栽下樹苗，然后挑水灌溉，細(xì)心培養(yǎng)，最后長為了大樹還結(jié)了果子。
乙的計(jì)劃雖然沒有甲的宏大，但是能夠付諸行動(dòng)，一萬次空想也比不上一次實(shí)干。但如果把零放在后面，把理想建筑在實(shí)干上面就會獲得無窮的成果！我可以再推出另外一個(gè)觀點(diǎn)：坐觀垂釣者徒有羨魚情。這就清楚地描繪出甲看見乙收貨之后的情景——一臉蒙圈。
光想不去做的人永遠(yuǎn)是紙上談兵。正如曹雪芹在《紅樓夢》中所說：“現(xiàn)有這樣詩人在此，卻天天去紙上談兵?！彪m然甲縱有萬種壯志，為什么不及乙踏踏實(shí)實(shí)地種一棵樹呢？甲究竟錯(cuò)在哪里呢？錯(cuò)就錯(cuò)在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能僅停留在“想”字上而不去“做”，只“想”不“做”任何周密的計(jì)劃、雄偉的藍(lán)圖，只不過是水中之月，鏡中之花而已?！跋搿笔侵杆伎肌⒂?jì)劃。“做”是指付諸行動(dòng)。二者相輔相成，缺一不可。但歸根結(jié)底，“做”是更為緊要的，因?yàn)闊o論怎樣宏大的抱負(fù)和志向，都必通過“做”才能加以實(shí)現(xiàn)。“做”好比是連接現(xiàn)實(shí)與理想之間的橋梁！
目前在廣大的青年中，讀書熱正在蓬勃興起，青年發(fā)奮學(xué)習(xí)要把荒廢的光陰奪回來。但我們也能看到，有些人卻像漫畫中的甲那樣，今天計(jì)劃學(xué)英語，明天又想搞數(shù)學(xué)，過了幾天又發(fā)現(xiàn)寫作文似乎更有意思。這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)?！跋搿钡枚唷白觥钡糜稚伲筋^來一事無成，空白了少年頭。
以上舉的是反面的例子。正面的有沒有？有。而且還許多，聞一多先生就是一個(gè)戒空談而務(wù)實(shí)干的典范，他是我國的學(xué)者和詩人。他從來都是“先做后說”或“做了不說”。聞一多先生為后人留下了很多精神財(cái)富。為此臧克家曾以《聞一多先生的說和做》為主題寫了一本書。
這一幅漫畫，我們得到的是：凡事都要戒空想空談，應(yīng)多多實(shí)干。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十四
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，會看到許多的名言警句，其中有一句讓我印象最深，那就是“虛心萬事能成，自滿十事九空?！爆F(xiàn)在，他就是我的座右銘，時(shí)刻警醒著我，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不要驕傲自滿，要謙虛。
記得有一次英語考試，我認(rèn)認(rèn)真真做做題，仔仔細(xì)細(xì)檢查，確認(rèn)萬無一失了才交卷，試卷發(fā)下來時(shí)，我看著卷子上鮮艷的大紅字100分，心里太興奮了，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我迫不及待地分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽聽了也很高興，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我。
很快，到了期末考試的時(shí)候，這一次我做得馬馬虎虎，沒有認(rèn)真審題，字也沒認(rèn)真寫。做完卷子，我本來想檢查一遍，可一想到上次考得那么好，就感覺飄飄然了，心想，不用檢查了，純屬浪費(fèi)時(shí)間，這次一定也是滿分。想到這里，我就把卷子交到了老師手里。
老師很快批改好卷子，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我看到了上面鮮紅而又刺眼的“88”時(shí)，不由得驚呆了，我大腦一片空白，88分!不可能，我閉上眼睛再睜開，還是88分!怎么會這樣?這簡直是晴天霹靂。
下課了，英語老師再次強(qiáng)調(diào)，試卷一定要家長簽字。唉!這下可慘了，我怎么向媽媽交代?真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊!
放學(xué)了，我躡手躡腳地走進(jìn)家門，悄悄溜進(jìn)了我的房間，生怕看見媽媽，可是老師還是要家長簽字啊!唉!遲早都要讓媽媽知道，于是，我一咬牙，一跺腳，硬著頭皮，低著頭慢慢地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。誰知媽媽并沒有訓(xùn)我，只是語重心長地對我說：“孩子呀，你是不是覺得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查都不檢查了啊?要記住：虛心萬事能成，自滿十事九空啊!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此之后，“虛心萬事能成，自滿十事九空”就成了我的座右銘，它不斷地警示我，任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能穩(wěn)步向前，不斷取得進(jìn)步。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十五
我考試考砸了，成績很不理想，一回到家父母便問我考了多少分?我告訴了我的父母，他們一下把我嚴(yán)厲批評了。我很是傷心，我便走到書房里面，我每天都不怎么開心，我上學(xué)時(shí)，我的好朋友見我不開心，便我問我怎么了，于是，我把事情告訴了他，他說：“不用傷心，因?yàn)槭∈浅晒χ浮！边@句話使我茅塞頓開。我想：我考的低，不能說我比別人水平差，而是，自己不夠認(rèn)真。于是我把這句話寫到我的桌子上，在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)的總結(jié)上次考試失敗的原因，我相信這次只是小考失敗了沒關(guān)系，但是期末考試必須成功。
終于，在我努力的復(fù)習(xí)下，我考到了97分的好成績。
我知道要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，要努力拼搏，奮斗，開拓出一片屬于自己的天地，這就是我的座右銘給予我的啟示。我想如果沒有這句名言，世界上會有多少科學(xué)家在失敗中放棄，那人類也不會進(jìn)步。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十六
“我思考，所以我生存。”這是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿懷信心地等待著試卷發(fā)下來。試卷一到手，我就迅速做了起來。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口?！鞍?，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開一看，只見上面寫著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績!表姐”。對呀，我應(yīng)該學(xué)會思考，造物主給人類一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來，一會兒仔細(xì)分析題意，一會兒在草稿本上畫畫算算。真是“天下無難事”，我終于解開了這道所謂的難題。
第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，捷報(bào)傳來——我得了雙百，坐上了全年級第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識的彼岸。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十七
講文明，樹新風(fēng)。是很多人常掛在嘴邊的話，呵!真正做到的又有多少呢!
漫畫中，我們可以清晰地看到牌子上寫著幾個(gè)大字母子上車處，可是那條通道卻被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人霸占著，一個(gè)抱著孩子的婦女，卻被擠到了一旁。畫面是那么的諷刺、不和諧。那四個(gè)男人的長相、神態(tài)各異：瞧，第一位男子離牌子最近，他不以為然地瞇著眼睛，好像不睜眼就看不到眼前需要幫助的母子;緊跟其后的這位，儀表堂堂，一副高高在上的樣子，心里估計(jì)在想：看不見看不見，今天不能怪我，我也是看前面這位大哥才站這兒的，要怪也怪他;排在第三個(gè)的，相比前面兩位好像上了點(diǎn)歲數(shù)，他彎著腰，帶著又大又圓的老花鏡，估計(jì)自認(rèn)為是老人，站在這里是理所當(dāng)然的吧;最后那位男子戴著一個(gè)大口罩，或許是生怕別人認(rèn)出來，一旁的路人望向他們，見他眼神飄忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子無助地看著他們，期待有人主動(dòng)讓路給她。
這個(gè)畫面映照了旁邊的三個(gè)大字假文盲。
總之，我希望社會上的每個(gè)人都能自尊自愛，和平友善，多為他人著想，這樣，我們的世界將充滿愛!
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十八
在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫中，一個(gè)明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關(guān)的表情，看樣子就是當(dāng)了一個(gè)大職位;第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著;第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車;最后一位男子，帶著個(gè)口罩，一臉無所事事地排在隊(duì)伍的后面。
從這幅畫中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現(xiàn)象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構(gòu)成了非常鮮明的對比。
現(xiàn)實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎?有!在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩;在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對上面的字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上;在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠(yuǎn)處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛;在公共廁所里，我們經(jīng)常看到“來也匆匆，去也沖沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇十九
今天，我從語文書上看到一幅漫畫《假文盲》。
漫畫中站著四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著;第二個(gè)男人高高的，穿著棉大衣，戴著棉帽子，樣子還年輕;第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來有文化;第四個(gè)男人高高的，戴著口罩，穿著棉外套兒，一副小心謹(jǐn)慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫著幾個(gè)字：母子上車處。這五個(gè)字下面，站著一位瘦弱的婦女，抱著一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著站在“母子上車處”的幾個(gè)男人，仿佛說：“我抱著孩子太累了，能不能讓我站到前面啊?”那些人都裝作聽不見。
漫畫中的四個(gè)男人明明都認(rèn)識字，知道這是母子上車處卻裝作不知道，面對那位瘦弱的女子的懇求，他們無動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了!
這幅漫畫讓我想到了生活中一些沒有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著一個(gè)牌子，上面寫著：此路新修，請繞道。可是我分明看見在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰裝作不識字，大步流星地從馬路上走過。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀，還讓馬路變得不平整。每當(dāng)我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫，我想到我在道法課中學(xué)到的知識：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構(gòu)建和諧社會。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇二十
座右銘能給人們一些啟示，這不，我們剛學(xué)的格言——“世上無難事只怕有心人”就給了我很大的啟示。
有一次，我在學(xué)校看見一個(gè)同學(xué)在玩暴走鞋，我就想叫媽媽給我買一雙，沒想到媽媽竟然爽快地答應(yīng)了，我和媽媽就高興地出發(fā)了。我們先去了華潤萬家這個(gè)大型超市，里面的商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，讓我眼花瞭亂，我立刻用餓狼般的眼神急切地尋找著，可是就沒找到我想要的暴走鞋，我沮喪地離開了。當(dāng)我看到對面拐角處有一個(gè)鞋子的專賣店時(shí)，我把一切希望都寄托在那家店了。媽媽問：“你們這里有暴走鞋賣嗎？”可是他說：“我們這里沒有暴走鞋呀。”頓時(shí)我心灰意冷，仿佛給石化了，覺得再?zèng)]希望了，可是他又說：“吉大那邊應(yīng)該有賣的。”聽到這句話，我像恢復(fù)了生機(jī)。
當(dāng)時(shí)烈日炎炎，再加上我們饑渴難忍，媽媽想不去了，我再三請求，她終于答應(yīng)了，可是事情沒我想像的那么順利，正當(dāng)我們準(zhǔn)備絕望的時(shí)候，卻在賣體育的地方得到了線索，讓我們看到了希望。我們便疾步趕到了“味千拉面”的旁邊，可是我們看到“味千拉面”旁邊沒有一個(gè)賣鞋的，剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，我透過玻璃門看見里面很多賣鞋的，我就跟媽媽說里面有賣鞋的，媽媽說：“好?。∧沁M(jìn)去看看。”功夫不負(fù)有心人，我終于看到了一雙雙嶄新的暴走鞋，我欣喜若狂。
這個(gè)座右銘讓我知道了：我們無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得成功。如果我一開始就放棄的話，就不會有這雙漂亮的暴走鞋了。
五年級四單元一句座右銘的啟示篇二十一
一個(gè)大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)呼嘯。車站早已擠滿了人，水泄不通。大家都希望早些上車，少受些寒風(fēng)的侵?jǐn)_。
這時(shí)，一名大漢從遠(yuǎn)處走來，他一身西裝革履，雙手揣兜，仿佛是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他見車站中這么擠，表現(xiàn)出一臉的鄙夷。突然，他仿佛看見了救星——不遠(yuǎn)處的“母子上車處”。他露出一臉壞笑，估計(jì)在想：反正現(xiàn)在“母子上車處也沒有太多人，空在這兒也是占了位置，我現(xiàn)在上去不是合理利用嘛！”他便一個(gè)箭步站到了上面一動(dòng)不動(dòng)。
有個(gè)青年男子見“干部”那樣，他也連忙從擁擠的隊(duì)伍里走出來，走向“母子上車處”。這一切都被一個(gè)身穿厚厚羽絨服的中年男人看在眼里。盡管他穿的很保暖，可他仍想占便宜，于是他也站到了“母子上車處”。不一會兒，又有一個(gè)不速之客趕來，把“母子上車處”的最后一個(gè)空位占滿了。
車來了，“母子上車處”的那些大漢們快速地?cái)D上了車，后面的隊(duì)伍也緊隨其后。那對母子沒有占得先機(jī)，被留在了車站。
這一切都讓人痛恨！他們是文盲嗎？他們真的不識字嗎？
不，他們是“德盲”！他們?yōu)榱俗约旱睦?，絲毫不在乎道德，任何光鮮亮麗的身份都無法掩蓋他們的丑惡行為。在生活中，這樣的現(xiàn)象我們還少見嗎？草坪旁的“請勿踩踏”，馬路邊上的“請勿橫穿馬路”等，有幾個(gè)人把這些文明語句放在眼里？作為小學(xué)生，我們每天都在學(xué)習(xí)文明禮儀。我們是祖國未來的棟梁，我們要鄙視不文明現(xiàn)象，要懂禮儀，不做“德盲”，不做“假文盲”！