報告是向上級、同事或外界匯報工作情況或匯總研究結(jié)果等的一種表達(dá)形式。最后一步是對報告進(jìn)行審校和修訂，以確保語言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢。以下是一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇一
為了促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，我校教師以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認(rèn)真積極地參加了這次的暑期師德培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，收益良多，感受豐富。
**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學(xué)生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學(xué)生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強(qiáng)，才知道怎么愛學(xué)生。
陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學(xué)生需要什么，明白學(xué)生的發(fā)展是最重要的。
黃瑞華校長幫助我們理清目前學(xué)校發(fā)展的方向、工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學(xué)期的工作。
為期一天的戶外拓展訓(xùn)練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團(tuán)隊(duì)互助、獲得共贏的切身體驗(yàn)，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗(yàn)中感悟了許多道理，學(xué)到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的直接經(jīng)驗(yàn)和體會，這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜歡。
我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學(xué)習(xí)的先進(jìn)教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓(xùn)練，在活動中體驗(yàn)，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實(shí)有距離，很難做到。但是因?yàn)樗鼈兊摹懊利悇尤恕?，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因?yàn)槲覀冞@個職業(yè)的育人的特殊性。
其次，在認(rèn)識上使教師得到開闊和提升。時代在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學(xué)生的認(rèn)識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當(dāng)今學(xué)生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
再次，我認(rèn)為我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓(xùn)練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實(shí)際去做是不同的。有些理念，只有面對實(shí)際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強(qiáng)烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗(yàn)，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習(xí)慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習(xí)也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強(qiáng)化的行為訓(xùn)練。
“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇二
一年來，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局和社會各界的關(guān)心支持下，嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵提升，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了科學(xué)、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學(xué)校先后榮獲透過國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實(shí)驗(yàn)家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊(duì)、省遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位、市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、市數(shù)字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進(jìn)群眾、市先進(jìn)英語教研組、市關(guān)心下一代工作“三項(xiàng)活動”先進(jìn)群眾、市雛鷹大隊(duì)、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣五好關(guān)工委、縣先進(jìn)女職工群眾等榮譽(yù)稱號，并順利透過濟(jì)寧市后勤管理示范校復(fù)驗(yàn)。
(一)明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規(guī)范。
1、創(chuàng)新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學(xué)理念，確立了“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅(jiān)持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學(xué)園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標(biāo)，構(gòu)成“禮愛潤童心，知行尚精勤”的校風(fēng)、“修己達(dá)人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習(xí)，博采有長”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名?！?，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。
2、突出特色，深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。用心開展“建書香校園，做儒雅師生”活動，用心組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問題的潛力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新潛力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化特色教育，構(gòu)成以古箏教學(xué)、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校精心打造活動平臺，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”、“吉尼斯進(jìn)校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動為全體學(xué)生充分張揚(yáng)個性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。20--年5月，全國書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。20--年6月，參加團(tuán)縣委“美德少年活動評選”活動，王曉藝、蔡高策兩位同學(xué)獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月，我校9名學(xué)生參加在天津舉行的全國小實(shí)驗(yàn)家大賽，個人獲得了6金3銀的好成績，學(xué)校獲得了組織金獎。
(二)優(yōu)化制度、狠抓落實(shí)，教育管理更加高效。
1、基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?！拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標(biāo)，全面踐行“養(yǎng)正至善，日新行遠(yuǎn)”的核心辦學(xué)理念，把其作為全校各項(xiàng)工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、資料豐富的活動育人平臺，為全面實(shí)現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作運(yùn)行體制，從工作措施、方法、制度等方面著手，為全面建立“五環(huán)同心”帶給制度保障;第四環(huán)重點(diǎn)提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊(yùn)深厚，用心向上的教師群體文化;活潑開朗，充滿朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學(xué)平臺。緊緊圍繞前四環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關(guān)心與支持，構(gòu)成教育合力。
2、搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們透過學(xué)校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實(shí)行每一天“四簽”的考勤制度，增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)意識和自律意識。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理三條線：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：《教學(xué)工作管理制度》―《學(xué)科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》―《實(shí)驗(yàn)課題管理制度》―《實(shí)驗(yàn)教師管理制度》。三是學(xué)生常規(guī)管理制度：《政教處工作考核辦法》―《班級教學(xué)工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立體交叉，互為補(bǔ)充。
在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)。如推行首遇職責(zé)制、安全職責(zé)追究制等。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。構(gòu)成了“教導(dǎo)處―學(xué)科教研組―任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學(xué)生常規(guī)管理鏈條。雙軌運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補(bǔ)。真正實(shí)現(xiàn)了處處有人管，事事有人做，管理無漏洞，工作有成效。
(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)提升。
1、實(shí)施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)狀況，并認(rèn)真對狀況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)潛力及班級教育教學(xué)狀況，對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的潛力。
2、強(qiáng)化群眾備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語文、數(shù)學(xué)、英語等8群眾備課組，認(rèn)真組織開展群眾備課活動，構(gòu)成了相對完善的群眾備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為群眾備課時間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個群眾備課組參與或指導(dǎo)群眾備課活動，每次活動都有詳細(xì)記錄，管理人員認(rèn)真填寫督查記錄。群眾備課采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行群眾研討，構(gòu)成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本班學(xué)生和教師個人實(shí)際，構(gòu)成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。群眾備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸構(gòu)成了一批具有推廣價值的教學(xué)模式。如語文教學(xué)“233”自主學(xué)習(xí)模式，小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)“六步”教學(xué)法，英語學(xué)科“情景導(dǎo)入―趣味操練―滲透學(xué)法―有效拓展―多元評價‘五位一體’”詞匯教學(xué)模式等。同時每學(xué)期定期開展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時舉行，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動，收到了良好的效果。20--年4月，我校7位老師分別參加7個學(xué)科的濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊譽(yù)。用心承擔(dān)各級教科研實(shí)驗(yàn)課題，目前學(xué)校先后承擔(dān)了國家、省、市、縣各級實(shí)驗(yàn)課題25個，已有3項(xiàng)省級課題、6項(xiàng)市級課題、10項(xiàng)縣級課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應(yīng)用。
3、優(yōu)化了評價機(jī)制。教育教學(xué)中，對學(xué)生評價實(shí)行等級制，采用“等級+特長+評語”的方式對學(xué)生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生的分?jǐn)?shù)壓力;結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，構(gòu)成了一整套較為成熟的評價體系，獎懲分明，充分調(diào)動了全體教職工的工作用心性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(四)突破重點(diǎn)、提能增智，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
1、師德建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面提高。學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要資料，完善了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運(yùn)用目標(biāo)激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻(xiàn)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng)演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學(xué)生，救助資金近20多萬元，展現(xiàn)了新時期青年教師與時俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。20--年4月，共青團(tuán)山東省委青年先進(jìn)人物評選，崔建秀老師光榮入選。
賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月，濟(jì)寧市科學(xué)教學(xué)研討會在曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》，受到了廣泛贊譽(yù)。20--年12月，我?！吧綎|省教學(xué)示范?！遍_放周活動，在兩個校區(qū)同時舉行，8個學(xué)科共開課21節(jié)，全縣600余名教師次參加，起到了示范引領(lǐng)作用，到達(dá)了預(yù)期目的。
(五)加大投入、打?qū)嵒A(chǔ)，辦學(xué)條件全面升級。
1、基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)全面升級。學(xué)校在去年投入400多萬元，對北校區(qū)日新樓和博雅樓進(jìn)行整體改造，對南校區(qū)新建教學(xué)樓配齊教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，20--年又投資3萬余元建設(shè)集成南校區(qū)辦公、教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)，解決了教師、學(xué)生上機(jī)辦公、學(xué)習(xí)等問題;投資20余萬元，新建南北校區(qū)學(xué)生機(jī)房各一處(學(xué)生用機(jī)160臺)，教師用機(jī)40臺，超過上級規(guī)定的師生用機(jī)比標(biāo)準(zhǔn);投資30余萬元，新建錄播室一處，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的現(xiàn)代化;投資40萬余元，新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備一套，配備攝像頭161個，南、北校區(qū)和幼兒園實(shí)現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享。20--年暑假期間，學(xué)校投入15萬余元更換了學(xué)生課桌凳，投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場，使學(xué)生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境，又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學(xué)生廁所，既干凈衛(wèi)生，又美化了校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了全面升級。
2、教學(xué)設(shè)備配置更加完善。按計(jì)劃對教師和學(xué)生閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊(duì)室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎(chǔ)設(shè)施。個性是錄播室、探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動室和學(xué)生閱覽室建設(shè)，更為提升學(xué)生綜合素質(zhì)帶給了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施帶給了優(yōu)越條件和有效保障。
3、校園文化體系建設(shè)更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的?；铡⑿Ｓ?xùn)和“遠(yuǎn)行”浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個教室、每個功能室都設(shè)計(jì)布置了獨(dú)具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍。用心響應(yīng)全縣“五城同創(chuàng)”倡議，對校園進(jìn)行了全面綠化、美化。三是強(qiáng)化了數(shù)字化校園文化建設(shè)。在強(qiáng)化文化建設(shè)的同時，不斷完善校園信息化建設(shè)。學(xué)校擁有百兆校園網(wǎng)，所有年級均實(shí)現(xiàn)了“班班通”多媒體教學(xué)。教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。20--年，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有必須的差距。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇三
畢業(yè)班學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生群體的先鋒模范.也是即將踏上社會的精英，在對當(dāng)前畢業(yè)班學(xué)生黨員特殊性和教育管理現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，今天本站小編給大家找來了畢業(yè)班教師。
供大家參考和閱讀。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴(yán)”為主。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。
時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)。
怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn)，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。
1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2.上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間。”因此，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點(diǎn)、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點(diǎn)、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣。
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。基礎(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系。
學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促，通過一段時間，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出。
手抄報。
等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、
歇后語。
格言。
警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇四
畢業(yè)班學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生群體的先鋒模范.也是即將踏上社會的精英，在對當(dāng)前畢業(yè)班學(xué)生黨員特殊性和教育管理現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，今天本站小編給大家找來了學(xué)校畢業(yè)班。
供大家參考和閱讀。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會：
一、思想教育工作常抓不屑。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。
2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。
在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句。
諺語。
：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
一、目前中職學(xué)生存在的問題。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計(jì)電算化(初級、中級)、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計(jì)技能證考試、會計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長。
學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生。
軍訓(xùn)。
操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。
勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和。
心得體會。
我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇五
近年來，我校在發(fā)展擊劍特色項(xiàng)目的同時，積極推進(jìn)環(huán)境教育進(jìn)
校園
、進(jìn)課堂的工作，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵不斷得到深化和發(fā)展，尤其對學(xué)生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動不斷推進(jìn)，使全校的師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動。
一、學(xué)?；厩闆r：
學(xué)校地處市中心，現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，學(xué)生科藝體活動樓兩幢，南北操場兩個?，F(xiàn)有學(xué)生1027人，教職工116人，教學(xué)班28個。學(xué)校有科技總指導(dǎo)員1人，負(fù)責(zé)開展校內(nèi)科技和環(huán)境教育活動，并積極組織學(xué)生區(qū)級以上競賽活動。
二、學(xué)校開展環(huán)境教育的主要情況：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)到人
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到開展環(huán)境教育工作對學(xué)生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，學(xué)校積極爭創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校，成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設(shè)辦公小組，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、科技總指導(dǎo)、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任和生物、化學(xué)教研組組長等教師組成，明確職責(zé)，落實(shí)到人。首先在校長制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對學(xué)生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實(shí)踐活動；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè)；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)科技月的活動和學(xué)生參與市區(qū)活動的工作；團(tuán)委書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會、團(tuán)委和大隊(duì)部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作；生物、化學(xué)教研組長負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。
2、加強(qiáng)管理，循序漸進(jìn)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來抓，進(jìn)行專項(xiàng)研究，2005年學(xué)校制訂了《零陵中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校三年環(huán)境教育規(guī)劃》，并制定每學(xué)期落實(shí)的實(shí)施計(jì)劃。每學(xué)期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在學(xué)期初開會商量布置學(xué)校開展綠色教育活動的方案，學(xué)期末及時對本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)，并在教工大會上加強(qiáng)教育和宣傳。組織推薦科技總指導(dǎo)參加區(qū)“十一五”環(huán)境教育崗位培訓(xùn)和市青少年活動中組織的“節(jié)能減排”行動的培訓(xùn)活動。學(xué)校制定了《零陵中學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費(fèi)用于指導(dǎo)學(xué)生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費(fèi)，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美，學(xué)生環(huán)保意識較強(qiáng)的
班級
給予經(jīng)費(fèi)獎勵，并對科技月活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰獎勵。
（二）加強(qiáng)教育，培養(yǎng)環(huán)保意識
1、專題教育：
（1）學(xué)校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，邀請專家來校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海
植物
園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的
生活
》的講座濾布 ，07年5月11日，邀請區(qū)青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學(xué)校帶給我們的'思考》報告，通過詳實(shí)的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。
（2）加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。為了更好地開展環(huán)保教育，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，提出在每一個班級增設(shè)一個科技委員班委的名額，主要負(fù)責(zé)班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，并在2007年4月組建了一支科技委員隊(duì)伍，由科技總指導(dǎo)對他們進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，明確了他們工作的職責(zé)和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。
（3）落實(shí)“兩綱”教育，開展適合不同年級學(xué)生的主題教育活動。如針對初中學(xué)生午餐挑食、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展
關(guān)于
節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學(xué)生去收集糧食緊缺的資料，讓學(xué)生參與活動準(zhǔn)備的全過程，使學(xué)生在專題教育中提高認(rèn)識。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇六
九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人(其中前四名是全級最高分)，600—700分以上者達(dá)21人，高中錄取四十二名(其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人)，參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
一、制定班級、個人目標(biāo)、抓好班級常規(guī)管理和安全工作。
開學(xué)初，我們根據(jù)班級實(shí)情制定了班級和個人目標(biāo)，動員每個學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。
二、加強(qiáng)班級板報的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時”牌，同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。
五、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇七
三年級科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到社會各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要做法：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談：
作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
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學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇八
xxxx年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷適應(yīng)形勢，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施為抓手，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)航向，通過精細(xì)化管理模式和管理機(jī)制的探索與實(shí)踐，努力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的新提升?，F(xiàn)就xxxx年度學(xué)校工作情況作如下總結(jié)：
（一）統(tǒng)籌兼顧，通力合作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作
在“統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展”總體工作思路的指引下，xxxx年度，通過各職能部門的通力合作和全體教職員工的共同努力，我校全面有序完成了各項(xiàng)工作，德育特色凸顯，教學(xué)成果顯著，總務(wù)管理規(guī)范，呈現(xiàn)出校園環(huán)境優(yōu)美、師生關(guān)系和諧、管理民主開放、家校溝通順暢、教學(xué)觀念先進(jìn)、素質(zhì)教育全面提升的良好格局。一年來，各年級各學(xué)科期末統(tǒng)考成績繼續(xù)保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平，xxxx年中考總均分位于全區(qū)第十名，公辦學(xué)校第四名，優(yōu)秀率位列公辦學(xué)校第三位，普高率列公辦學(xué)校第四，學(xué)校獲xxxx學(xué)年區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；三月，學(xué)校成功承辦松江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會；四月，在區(qū)人民的政府督導(dǎo)室對我校的初中教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)督導(dǎo)中，學(xué)校被給予高度評價，取得全區(qū)第五名的好成績；五月，學(xué)校被評為新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；六月，獲松江區(qū)文明單位稱號；十月，學(xué)校被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)退管工作先進(jìn)集體，學(xué)校鼓號隊(duì)在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎；十二月，“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目作為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目將在我校舉行區(qū)級展示；學(xué)校在科研、體育、科技、衛(wèi)生、藝術(shù)等方面在區(qū)級以上各類競賽及鎮(zhèn)、社區(qū)活動中屢獲殊榮。學(xué)校因此多次受到上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，贏得了社會的普遍認(rèn)同和家長們的高度贊譽(yù)。
（二）注重過程，做精求實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
1、加大精細(xì)化管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量
xxxx年，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課，嚴(yán)格按照課表上課；堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，堅(jiān)持做到了不征訂一本教輔用書，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時，重視培養(yǎng)優(yōu)等生；全面加強(qiáng)教學(xué)管理，健全完善并深入實(shí)施《xxxx學(xué)校教學(xué)五環(huán)節(jié)精細(xì)化管理細(xì)則》，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)的管理，促使教師實(shí)現(xiàn)自我管理，促進(jìn)了教學(xué)工作的規(guī)范化；認(rèn)真做好了每學(xué)期兩次月考和期中、期末檢測工作，并及時進(jìn)行分析總結(jié)、整改落實(shí)等工作。
2、落實(shí)校本研修各項(xiàng)制度，提高教研活動質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組作用，積極開展集體備課，探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；依托小學(xué)語文名師指導(dǎo)團(tuán)資源，組織語文組全體教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，整體提升了小學(xué)語文組的課堂教學(xué)研究能力；利用“五校聯(lián)動”平臺，邀請語、數(shù)、英教研員對教師進(jìn)行命題、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的輔導(dǎo)，并組織評比活動，提升了教師對教材、課標(biāo)的分析研究能力和命題水平；開展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課等“分層上課”活動，形成了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍；加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的成長提出了具體的要求，提供了學(xué)習(xí)的平臺，并嚴(yán)格予以落實(shí)，為青年教師的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、完善年級組管理機(jī)制，提升畢業(yè)班工作效率
我校健全完善了對各年級組的考核，逐步形成了爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚；各年級組協(xié)調(diào)各班主任調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，并根據(jù)本年級學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，適時組織召開分析會，加強(qiáng)了交流，做到了及時發(fā)現(xiàn)問題，形成共識，拿出措施，落實(shí)整改；加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，強(qiáng)化對六年級學(xué)生的常規(guī)管理，重視對各年級學(xué)生的養(yǎng)成教育及提優(yōu)補(bǔ)差工作；重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，通過合理分配、通力合作，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，實(shí)現(xiàn)了工作效率、班集體利益的最大化。
以上一系列舉措，為每一位學(xué)生提供了適合其潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)需要的發(fā)展機(jī)會，有效推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，xxxx年，各年級每次區(qū)、片統(tǒng)測成績均位于同類學(xué)校前列水平，中考各項(xiàng)指標(biāo)位于區(qū)公辦學(xué)校前列，學(xué)校獲區(qū)xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎，學(xué)校“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目被評為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目。
（三）立足常規(guī)，拓展空間，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
1、建機(jī)制強(qiáng)隊(duì)伍，形成齊抓共管局面
通過開展紀(jì)念“512”汶川大地震應(yīng)急疏散演練及默哀儀式、“奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞一份真情”愛心募捐活動、主題班會評比活動、“迎世博”網(wǎng)上知識測試等活動，引導(dǎo)全體教師參與其中，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心，切實(shí)提升了全體教師的育德能力。
堅(jiān)持每月一次班主任工作例會、進(jìn)一步完善班主任工作考核、繼續(xù)加強(qiáng)對“溫馨教室”班主任工作手冊和《學(xué)生成長手冊》的指導(dǎo)檢查及反饋、精心組織開展主題班會評比活動、推薦選派中隊(duì)輔導(dǎo)員參加區(qū)級培訓(xùn)、借助校園網(wǎng)為班主任工作提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺，有效促進(jìn)了班主任工作理念、工作責(zé)任感和工作水平的提升，切實(shí)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。
2、抓常規(guī)重內(nèi)涵，完善基礎(chǔ)德育工作
健全《“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動方案》、班主任工作月考核制度及常規(guī)管理目標(biāo)、行政值班監(jiān)督、大隊(duì)部五項(xiàng)評比檢查、班集體自主管理等制度，突出了衛(wèi)生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、課間休息等方面的檢查、監(jiān)督、反饋和整改；進(jìn)一步加強(qiáng)了對行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、科技、體育、藝術(shù)、勞動等示范學(xué)生的評比表彰工作，以及流動紅旗、“溫馨教室"、“學(xué)風(fēng)班建設(shè)”等的創(chuàng)建評比工作，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理機(jī)制。
以區(qū)、校兩級主題班會評選活動為契機(jī)，鼓勵教師積極參與上課、聽課活動，將習(xí)慣養(yǎng)成教育和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育的全過程；同時，通過邀請專家作科研講座，鼓勵班主任撰寫教育教學(xué)隨筆、教育案例等方式，努力提升全體教師的德育科研水平。xxxx年，學(xué)校有兩位老師分獲區(qū)級主題班會課評比一等獎、三等獎的佳績。學(xué)校課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》以及《外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究》分獲區(qū)級課題立項(xiàng)，并已進(jìn)入實(shí)踐研究階段。
3、重實(shí)踐促成長，深化德育主題教育
以“為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為指針，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極尋求鎮(zhèn)派出所、交警支隊(duì)、氣象局、禁毒辦等單位和部門的支持，開展“迎世博”系列講座活動，為豐富學(xué)生文明知識、提升文明素養(yǎng)、樹立文明形象，起到了積極的作用；成功舉辦“播種創(chuàng)新火種，放飛科學(xué)夢想”校第七屆科技節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)思想、提升科學(xué)素養(yǎng)、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；以“喜迎世博快樂體驗(yàn)分享精彩”為校第二屆藝術(shù)節(jié)主題，組織開展“展我風(fēng)采，美我校園”藝術(shù)節(jié)海報征集及評選活動、“筆墨留香，寫意校園”書法比賽、“我創(chuàng)作，我快樂”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫比賽、“放飛藝術(shù)夢想”創(chuàng)意畫比賽以及“揮灑激情，展現(xiàn)活力”校園歌舞比賽、慶“六一”活動暨第二屆藝術(shù)節(jié)閉幕式等豐富多彩的主題活動，使廣大學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
4、家校社會合力，延伸德育工作觸角
健全完善家委會制度，組織召開家委會會議，共商學(xué)校發(fā)展之策；邀請家庭教育專家來校作家庭教育講座，更新家長家庭教育的理念；根據(jù)實(shí)際召開各年級家長會，嚴(yán)格落實(shí)以“班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的家訪制度，有效促進(jìn)了家長、學(xué)生、教師之間的相互溝通，增強(qiáng)家校合力。
暑期，以“我愛我的祖國——向國旗敬禮，為世博添彩”為主題，組織開展以歌頌新中國建設(shè)成就為主要內(nèi)容的'社會實(shí)踐活動，積極參與慶祝新中國成立60周年和迎接上海xxxx年世博會各類活動，使廣大學(xué)生度過了一個“安全、健康、快樂、有益”的假期；成功舉辦“唱響世博樂章，愛我美麗家鄉(xiāng)”社區(qū)巡演，展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，輻射了學(xué)校的文化和文明；積極組織開展“我們與新中國”紅領(lǐng)巾尋訪、“鏗鏘鼓樂，隊(duì)旗飄飄”鼓號隊(duì)訓(xùn)練、“親近自然，快樂成長”夏令營、“書香暖人心，祖國在心中”讀書讀報競賽活動、區(qū)陽光體育大聯(lián)賽等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在實(shí)踐與探索中，我校的德育工作機(jī)制日趨規(guī)范，育人效果凸顯，工作特色鮮明。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)。三月，成功承辦江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會，向全區(qū)兄弟學(xué)校展示了我?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建的的階段成果；五月，學(xué)校代表隊(duì)獲“迎世博松江區(qū)群眾性救護(hù)技能競賽”初中組一等獎；十月，學(xué)校鼓號隊(duì)在同類學(xué)校中脫穎而出，在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子素質(zhì)
我校不斷規(guī)范中心組學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，立足有效性，做到了每位班子成員訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃、有一次中心發(fā)言、寫一篇學(xué)習(xí)體會，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作提供了有力的保障。下半年，以學(xué)實(shí)活動和貫徹落實(shí)十七屆四中全會精神為契機(jī)，我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，邀請市科教黨校林宇宏教授作禮儀修養(yǎng)專題講座，書記、校長作四中全會專題輔導(dǎo)報告及師德專題報告，并組織全體班子成員撰寫師德文章并參與“教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀”網(wǎng)上專題討論。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，班子成員聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)，理論指導(dǎo)實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。
（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班子整體功能
我校班子成員以“黨員示范崗”為活動載體，將事業(yè)作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提，把溝通作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的紐帶，用制度作為團(tuán)結(jié)協(xié)作的保障，用提升班子的素質(zhì)來強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。在決策學(xué)校重大事項(xiàng)、資金使用、中層干部任用和教師使用等方面，堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行校務(wù)公開。班子成員在各類會議上加強(qiáng)溝通與交流，在實(shí)際工作中加強(qiáng)調(diào)查研究，同時，相互提醒、相互合作，共同確定適合本校實(shí)際的工作思路和方法。在工作中，班子成員切實(shí)做到了“五個力”： 一是增強(qiáng)意識力、確保政令暢通，二是加強(qiáng)執(zhí)行力、確保各司其職，三是提升號召力、力爭統(tǒng)領(lǐng)一方，四是發(fā)展合作力、互相配合支持，五是提高完成力、確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。整個班子思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)合作、引領(lǐng)示范、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局面。
（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升班子形象
我校不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立了“勤政公政、率先垂范”的政風(fēng)。在實(shí)際工作中，學(xué)校積極推行扁平化管理模式，深入實(shí)施精細(xì)化管理，各班子成員堅(jiān)持做到了“五個一”，即除分管工作外，人人都帶一門課、蹲點(diǎn)一個年級組、聯(lián)系一個教研組、結(jié)對一名青年教師、幫教一個困難生。xxxx年上半年，全體班子成員深入蹲點(diǎn)年級組，全面聽課，一線調(diào)研，對所在年級組各成員的備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量監(jiān)測、個別輔導(dǎo)等教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面調(diào)研，并撰寫了調(diào)研報告，提出了具體的指導(dǎo)性意見和建議。10月至11月間，一支由校長親自掛帥、全體行政參與、班主任及課任教師為主體的家訪隊(duì)伍，利用晚上休息時間，分四路穿梭在石湖蕩鎮(zhèn)的各個村落，對全體九年級學(xué)生進(jìn)行了集體家訪，此次活動是學(xué)校對“班主任為主體、科任教師參與、行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的學(xué)校家訪制度的又一次嚴(yán)格落實(shí)，是學(xué)校針對本地區(qū)實(shí)際密切家校聯(lián)系的一個有效方法，也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一次有效實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合、營造濃厚的家校合作氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。平時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入組室，傾聽教職工呼聲，及時為群眾排憂解難。此外，我校還以學(xué)校重大事項(xiàng)推進(jìn)為契機(jī)，廣泛開展談心、座談活動，鼓勵教工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班子成員成功扮演好了三種角色，即服務(wù)師生的服務(wù)員、深入一線的運(yùn)動員和把握方向的領(lǐng)航員，為全體教職工師做出了示范和表率。
（四）加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高自律意識
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，要求全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，樹立法紀(jì)觀念，遵守廉潔自律規(guī)定，自覺抵制不良風(fēng)氣，增強(qiáng)廉潔自律意識，樹立清廉形象。同時，以學(xué)實(shí)活動分析檢查階段民主生活會為平臺，學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合分管工作，認(rèn)真查找自身存在的問題并剖析原因、找尋對策，進(jìn)一步提升了“自重、自省、自警、自勵”的意識。
（一）秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以實(shí)施精細(xì)化管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
xxxx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，以新四年發(fā)展規(guī)劃的啟動實(shí)施為新的起點(diǎn)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“強(qiáng)師興教”為工作目標(biāo)，確立了由校長親自領(lǐng)銜的區(qū)級課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》，并在實(shí)際工作中加以深入實(shí)踐。通過課題論證、專家講座、校長宣傳動員、開題報告等階段，目前，精細(xì)化管理的理念已深入人心，課題的實(shí)踐和研究已通過校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、總務(wù)管理等四個方面，在各年級組、教研組以及班主任群體中全面鋪開，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了新的局面。
（二）強(qiáng)根固基，強(qiáng)師興教，以提升專業(yè)化水平推動學(xué)校發(fā)展
一支精良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根基。一年來，我校以“厚德”承載教師文化，以“制度”規(guī)范教師文化，以“師能”提升教師文化，構(gòu)建了一支“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、格高、業(yè)精”的教師隊(duì)伍。
1、以“厚德”承載教師文化
一年來，學(xué)校通過師德論壇、師德報告、專家講座、撰寫心得體會、網(wǎng)上專題討論等形式，開展師德系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動；通過講座、專題會議等形式，共同探討“學(xué)困生幫教策略”、“溫馨教室創(chuàng)建”、“優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)”等學(xué)校工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；通過“書香校園”讀書工程，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范，樹立“人人都是德育工作者”的理念，提升教師自我育德能力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、以“制度”規(guī)范教師文化
xxxx年，在“強(qiáng)師興教”的新形勢和“績效工資改革”的新任務(wù)下，學(xué)校不斷健全完善《xxxx學(xué)校教職工考核細(xì)則》、《xxxx學(xué)校班主任考核獎勵實(shí)施方案》等各類考評獎勵制度，讓制度成為一種激勵，激勵教師自覺規(guī)范自己的行為，引領(lǐng)教師在常態(tài)的教育教學(xué)活動中不斷提升和超越。
3、以“師能”提升教師文化
教師專業(yè)化成長是一項(xiàng)長期的培養(yǎng)工程，需要學(xué)校搭建舞臺。就青年教師層面，學(xué)校遵循青年教師成長規(guī)律，制定并實(shí)施了《0—5年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，開展了“制定自我發(fā)展五年規(guī)劃”、“0—5年教師課堂教學(xué)互助研究”、“青年教師匯報課”等活動。就骨干教師層面，我校堅(jiān)持開展了“黨員教師課堂教學(xué)展示”、“鎮(zhèn)首席、浦南優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示”等活動，以骨干教師的示范作用，引領(lǐng)和帶動全校教師課堂教學(xué)水平和教研能力的新提升。就全體教師層面，我校切實(shí)加強(qiáng)了“教學(xué)五環(huán)節(jié)”校本研修。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，以問題為抓手，通過專家引領(lǐng)、校際聯(lián)動、同伴互助、自我反思等形式，切實(shí)開展系列課堂教學(xué)研究以及命題研究、質(zhì)量分析、個別輔導(dǎo)等方面的研究活動，基本形成了“學(xué)習(xí)—交流研討—展示—推進(jìn)—實(shí)踐”的活動模式。
通過一系列制度的改革和方案的實(shí)施，一批結(jié)構(gòu)優(yōu)良的師資梯隊(duì)業(yè)已形成，并保持了可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
一年來，我校既腳踏實(shí)地又富有創(chuàng)造性地將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，體現(xiàn)了時代性，把握了規(guī)律性，突出了實(shí)效性，有力地推動了學(xué)校的改革和發(fā)展。在看到成績和進(jìn)步的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，我們的工作還存在許多不足。如教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展和減負(fù)增效工作有待得到進(jìn)一步保證、教師發(fā)展規(guī)劃有待進(jìn)一步完善、學(xué)風(fēng)班建設(shè)有待進(jìn)一步鞏固深化、精細(xì)化管理有待進(jìn)一步推進(jìn)等。這需要我們齊心協(xié)力，通過今后加倍地努力加以改進(jìn)和提高。
回顧過去，我們豪情滿懷；展望xxxx，我們信心百倍。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，為保持學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而努力奮斗！自已。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇九
我校黨支部現(xiàn)有正式黨員21名，新培養(yǎng)黨員發(fā)展對象1名。今年以來，在縣直機(jī)關(guān)工委、縣教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員程序，根據(jù)年初黨員發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真做好了發(fā)展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發(fā)展任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。
學(xué)校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨支部工作的重要議事日程，學(xué)校黨支部認(rèn)為，學(xué)校黨的組織要與時俱進(jìn)，保持黨的學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。今年年初，學(xué)校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計(jì)劃，深入了解入黨申請人的各方面的實(shí)際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風(fēng)好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。
學(xué)校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對培養(yǎng)對象的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。積極組織入黨積極分子參加學(xué)習(xí)黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學(xué)習(xí)，參加學(xué)校黨校的培訓(xùn)，在學(xué)校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強(qiáng)對培養(yǎng)對象的考察，在一些重大活動或關(guān)鍵時刻交給重要任務(wù)，在實(shí)踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。
三、嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。
在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，在培養(yǎng)對象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對象。今年年初，我校__同志被確定為發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象以后，學(xué)校黨委嚴(yán)格按黨員發(fā)展程序開展工作：一是對其及時進(jìn)行了政治審查，政審全都合格;二是安排她參加了縣直機(jī)關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓(xùn)，并通過了統(tǒng)一考試;三是學(xué)校黨支部對她在工作學(xué)習(xí)和社會生活中的表現(xiàn)，進(jìn)行了全面的考察;四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請;五是學(xué)校黨支部派人與她進(jìn)行了談話，使她進(jìn)一步提高了對黨的認(rèn)識，端正了入黨動機(jī)。
下一步，我們將根據(jù)機(jī)關(guān)工委的意見及安排，一、對發(fā)展新黨員進(jìn)行了公示;二、是學(xué)校黨支部及時組織了入黨宣誓大會。
只有嚴(yán)格的程序，才能保證了發(fā)展黨員的嚴(yán)肅性，也保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十
一年來，本人主抓學(xué)校全面工作。在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人盡職盡責(zé)，以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標(biāo)。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進(jìn)行總結(jié)匯報。
一、政治思想。
本人能擔(dān)任學(xué)校校長兼黨支部書記一職，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，始終與學(xué)校工作保持高度一致，并嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真看書學(xué)習(xí);關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“科學(xué)發(fā)展觀”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會。
在管理的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己今年的工作，我對這項(xiàng)工作又有了更深的知識。
1、一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心。
2、認(rèn)真做好黨建工作?？茖W(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃，正常的開展了黨務(wù)工作。切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。認(rèn)真組織開展了學(xué)校黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動。重點(diǎn)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)活動，精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。認(rèn)真組織實(shí)施了“依法治?！薄耙缘轮涡！?。
3、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、主要工作業(yè)績。
1、科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開展。
2、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項(xiàng)活動、比賽，使我校在各項(xiàng)活動、比賽中碩果累累。本人一年來，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。
在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績方面，沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù)，為我校的與時俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十一
20__年，沿河四中黨支部認(rèn)真努力踐行黨和國家的重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)十八大精神，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府、縣教育局的工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的總體思路：“改善作風(fēng)，規(guī)范師德，整頓學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意的學(xué)?！薄Ｒ源撕粚?shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。
如果干部不注重學(xué)習(xí)，也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學(xué)習(xí)，那么就會理論落伍，實(shí)踐就成為無源之水，無本之木。結(jié)合我校當(dāng)前形勢，黨支部認(rèn)真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀(jì)教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強(qiáng)黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，深入開展以全面貫徹黨的重要思想，深入學(xué)習(xí)十八大精神、通過采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、通讀文件與專題討論相結(jié)合等形式，使全體黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會和把握了黨的路線、方針、政策的實(shí)質(zhì)。
1、是自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。我們鼓勵全體黨員在業(yè)余時間多讀報，多了解，多討論，每月將學(xué)習(xí)的文件、書目和報上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給黨員自學(xué)，并要求全體黨員先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，在自學(xué)中點(diǎn)出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，領(lǐng)會精神，把握要領(lǐng)，在支部會上拿出來學(xué)習(xí)討論，與大家一起分享。
2、是組織黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子觀看錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣事跡。觀看宣傳片，學(xué)習(xí)了教育愚公劉恩和同志的先進(jìn)事跡，通學(xué)習(xí)使全體黨員認(rèn)識到新時期的共產(chǎn)黨員要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻(xiàn)、篤定理想、永葆本色，要體現(xiàn)人民教師為人民的本色，要體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨“立黨為公、執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。
二、加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)。
要搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊(duì)伍。學(xué)年初，黨支部就繼續(xù)開展了“保持黨員先進(jìn)性教育活動”活動的大討論。根據(jù)統(tǒng)一部署，認(rèn)清差距，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，順利完成各項(xiàng)工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上，更重要落實(shí)在行動上，先進(jìn)性要體現(xiàn)在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)上。同時，我們認(rèn)真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進(jìn)行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風(fēng)上存在的問題進(jìn)行對照檢查，認(rèn)真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結(jié)合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調(diào)查顯示，群眾對黨員的信任度達(dá)到95%以上。肖明文被評為校優(yōu)秀黨員，支部建設(shè)中的不足得到了及時反饋。
嚴(yán)格按照十八大后新黨章規(guī)定做好發(fā)展新黨員的工作，講標(biāo)準(zhǔn)，求質(zhì)量，成熟一個，發(fā)展一個，嚴(yán)格把好關(guān)口。為加強(qiáng)組織建設(shè)，我支部建立起了聯(lián)系人制度，既增強(qiáng)支部黨員的聯(lián)系溝通，又對入黨積極分子進(jìn)行正確引導(dǎo)，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩(wěn)立場、堅(jiān)定信心，還安排支部黨員與工作能力強(qiáng)、有入黨愿望的優(yōu)秀教師密切接觸，關(guān)心、了解他們的思想動態(tài)、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進(jìn)步。張漢、陳宗發(fā)兩位同志向支部遞交了入黨申請書。
三、參與學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園。
依法治校，依德立校，在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用，是依法治校的重要保證。
1、構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部要掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向;提倡民主治校，注重確立教師在學(xué)校中的主體地位。黨支部發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的職能，增強(qiáng)教職工的參政議政意識。堅(jiān)持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經(jīng)過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。
2、為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，通過外請專家輔導(dǎo)、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓(xùn)等形式堅(jiān)強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情，與他們一起進(jìn)行環(huán)境治理，一起做學(xué)生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在團(tuán)的活動中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導(dǎo)工會工作，維護(hù)教工權(quán)益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項(xiàng)工作邁入了健康發(fā)展的軌道。
今天，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續(xù)貫徹鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)教育組總支的指示精神，為周原教育事業(yè)的發(fā)展，為辦人民滿意的教育，繼續(xù)發(fā)揮支部政治核心和堡壘作用，執(zhí)政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十二
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2月，我院10級畢業(yè)班工作正式啟動，到7月，我所帶的應(yīng)日j101、法律j101已經(jīng)結(jié)出甘甜的果實(shí)。66名畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，100%的就業(yè)率，100%的簽約率，年輕的他們正在各自的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的青春。
畢業(yè)了，作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員的我，那也是收成的季節(jié)。回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在畢業(yè)班班級管理中的得失，希望在以后的學(xué)生管理生涯中能揚(yáng)長避短，取得更驕人的成績。
一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際，深入開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體制的改革，社會上各個崗位的競爭越來越激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭同樣如此。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸最頻繁的管理人員，在開展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。強(qiáng)調(diào)要用科學(xué)發(fā)展的眼光，正確認(rèn)識和對待還處在實(shí)習(xí)期的現(xiàn)實(shí)困惑，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念，鼓勵他們與實(shí)踐接軌，以良好的心態(tài)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
法律j101班的彭萍萍、張芬，兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都不錯，但是到實(shí)習(xí)期來臨時，她們更多的是無助，異鄉(xiāng)的她們每次在面試過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話，詢問解決之道。作為一個已經(jīng)在職場上工作了7年的我來說，我更多的是告訴我的學(xué)生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實(shí)際情況出發(fā)，切莫好高騖遠(yuǎn)，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實(shí)習(xí)期上的交通、面試服裝等各項(xiàng)費(fèi)用時，也讓她們明白了，畢業(yè)前最重要的事，是先就業(yè)。而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生，我也鼓勵她們多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，抓住這最后一次進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會，這也是暫時緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一個關(guān)鍵之舉。令人欣慰的是，法律j101的張芬也是光榮考取了華東政法學(xué)院的本科法律專業(yè)進(jìn)行再深造。
二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作。還包括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)教育任課教師的教育，以及學(xué)校、系部開展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息。在畢業(yè)期間的學(xué)生，通過實(shí)踐和對用人崗位需求的了解，更清晰了今后的就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)。通過對職業(yè)教育的課程學(xué)習(xí)，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了就業(yè)的技巧。
大三的《職業(yè)教育指導(dǎo)》課程要求和課程設(shè)置，對于大三經(jīng)常外出面試需要請假的.學(xué)生來說，無疑是比較嚴(yán)格的，但是我們班的日語、法律學(xué)生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在認(rèn)真聽取課程的知識和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表示受益良多。
在大二的最后一個暑假里，輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要利用暑假的時間安排各項(xiàng)任務(wù)，比如個人簡歷，個人擇業(yè)的一些崗位需求調(diào)查，還有家長對子女職業(yè)生涯的一些規(guī)劃，讓每位學(xué)生都提前做好心理準(zhǔn)備和任務(wù)準(zhǔn)備。在假期，以及實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持與學(xué)生保持溝通和交流。一個短信，一通電話，讓學(xué)生們在擇業(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔(dān)任班級輔導(dǎo)員中，對于班級的每個學(xué)生我都會通知，關(guān)心到位，連原本不親近，不擅長言辭的學(xué)生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能根據(jù)他的特長和專長介紹，這樣更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個人的價值。現(xiàn)在他已在街道辦事處任職，工作認(rèn)真、仔細(xì)，得到了同事們的夸獎。
三、明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo);感恩教育，提升社會影響力
作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，輔導(dǎo)員一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道傳遞就業(yè)信息。作為一個民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，要深知學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的重要關(guān)系，無論是學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)校的教學(xué)改革，人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大三，是學(xué)生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時候。作為學(xué)生們?nèi)甑恼屋o導(dǎo)員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許感傷。三年的榮譽(yù)與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業(yè)那天，作為一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們——“銘記感恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀(jì)念手冊”、由法律班團(tuán)支書施佳宇定制的“愛的馬克杯”，我們用特殊的方式替學(xué)生們保留校園的美好回憶，教育學(xué)生們在畢業(yè)后銘記師長們的教育，在社會舞臺上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng)貌，提升學(xué)院社會影響力。在6月21日離校當(dāng)天，我班級學(xué)生都悉數(shù)到場，按照學(xué)校的要求，文明離校。
四、工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)中思考
1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺還有待加強(qiáng)。我院雖然在大三群體中有個別的職業(yè)測評，但是并沒有輔導(dǎo)和咨詢的時間，在輔導(dǎo)服務(wù)水平上，還有待加強(qiáng)。
2、學(xué)校在“三支一扶”、“鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)”、“鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量;缺少聘請企業(yè)hr或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座的機(jī)會。
3、在提高學(xué)生的就業(yè)競爭優(yōu)勢上，我們還應(yīng)該結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，盡可能的構(gòu)建社會實(shí)踐體系，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)踐基地，組織學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富職前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解職業(yè)信息和社會需求。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十三
本人自20__年8月任___學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)任職能力。
“一個好校長就意味著一所好學(xué)校。”“選擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任。”學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來。校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、及時、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。堅(jiān)持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位。因此，我堅(jiān)持經(jīng)?？撮啞度嗣窠逃?、《中國教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。
3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。
4、積極參加校長培訓(xùn)班，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加學(xué)員活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假，經(jīng)局推薦參評，我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學(xué)校》，我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優(yōu)秀工作者。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，整體提高隊(duì)伍人員素質(zhì)。
現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔(dān)任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
首先，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”，引領(lǐng)學(xué)?！白龅淖约骸薄＿@三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂，是教師學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長、在干部。校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念，堅(jiān)持“用愛治校，以德治?！?，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模。
其二，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為校長，我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長，深入學(xué)校檢查工作，我經(jīng)常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。近三年參加工作的新教師的課，我聽他們上課至少每人3節(jié)。
三、突出工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)扎實(shí)有效地抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)教育管理工作。
1、搶抓機(jī)遇多途徑爭取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項(xiàng)引資”工作，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對太平鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。學(xué)校在今年財政比較困難的情況下開源節(jié)流，新建一棟綜合樓、一座現(xiàn)代化報告廳、一個現(xiàn)代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場，擬建一棟20__平方米的教學(xué)樓，同時籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬元，卸下包袱，輕裝前進(jìn)。也通過多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學(xué)生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。
2、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行。我深刻地認(rèn)識到，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，中心校成立了組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人。(1)加強(qiáng)了制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育;(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度。在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所、防保所、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對全鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作，區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作。學(xué)校堅(jiān)持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作區(qū)域整體推向一個新的高潮，為學(xué)校的“校風(fēng)建設(shè)”奠定基礎(chǔ)。今年學(xué)校被評為“德育工作先進(jìn)單位”。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理;二是堅(jiān)持以校為本加強(qiáng)新課程教學(xué)研究;三是堅(jiān)持突出畢業(yè)班教學(xué)“重中之重”地位和質(zhì)量核心地位，加強(qiáng)對畢業(yè)年級各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理指導(dǎo);四是落實(shí)教育質(zhì)量綜合評價表彰制度，引導(dǎo)教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅(jiān)持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量可持續(xù)穩(wěn)定提高。
四、加強(qiáng)自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格。
1、全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財務(wù)公開。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，根據(jù)我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導(dǎo)”，多“激勵”。我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅(jiān)持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調(diào)動全體同志工作的積極性，增強(qiáng)親和力。
3、堅(jiān)持嚴(yán)于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十四
20__學(xué)年初，黨支部通過對工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的思路：“承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實(shí)之作風(fēng)，揚(yáng)奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng)，立勤奮踏實(shí)之學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意校之目標(biāo)”。以夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部作為黨支部的工作抓手。
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展。
無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。建立學(xué)習(xí)型組織是促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展的根本策略。在黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校管理層著重建立良好的用人機(jī)制。
(一)是工作育人。創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境，讓老師們快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，快樂生活，讓人生充滿陽光思維。
(二)是不拘一格降人才。學(xué)校在編、聘任教職工享受同等待遇，擁有公平機(jī)會參與學(xué)校教育教學(xué)管理與研究活動。
(三)是知人善任，充分發(fā)揮組織成員的知識能力和水平為組織服務(wù)，更大程度地實(shí)現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對組織的歸宿感和責(zé)任感。
(四)是學(xué)用結(jié)合。通過“三種培訓(xùn)、三種課堂、三種交流”搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺，使老師們的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。
(五)構(gòu)建書香校園，引領(lǐng)成長境界。繼續(xù)開展“點(diǎn)燃讀書激情，營造書香校園”特色實(shí)踐活動。我們與書為友，在讀書分享中智慧碰撞，進(jìn)行“經(jīng)典古詩文誦”、“紅色回憶座談”等活動，進(jìn)一步激發(fā)全體師生的讀書熱情和興趣，老師們每天捧著至愛的書本，走進(jìn)書的世界，心靈沉浸在書香中，讀書成為了一種習(xí)慣。
(六)是建立激勵機(jī)制。通過學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)形成了一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)熱情高、團(tuán)結(jié)協(xié)作好的教師隊(duì)伍，使學(xué)校發(fā)展永葆生機(jī)與活力。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。
師德教育是一個永恒的主題，我校充分利用政治學(xué)習(xí)時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真向教職工傳達(dá)上級文件精神，進(jìn)一步要求教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從生活小事入手，從教學(xué)工作需要入手，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。上半年，學(xué)校組織多次業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，使全體教師逐步樹立了正確的教育觀、人生觀、價值觀，真正做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。
三、推進(jìn)德育工作，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
結(jié)合我校文化建設(shè)，堅(jiān)持德育工作主體性和滲透性相結(jié)合，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，把德育滲透于教育的全過程。20__年我校的德育工作仍然圍繞“四個一”即突出一個重點(diǎn)，開展常規(guī)教育工作;抓好一條主線，深化德育活動內(nèi)涵;塑造一個亮點(diǎn)，使德育活動豐富多彩;找準(zhǔn)一個支點(diǎn)，深化安全教育。圍繞著這“四個一”學(xué)校德育少先隊(duì)開展了豐富多彩的教育活動，進(jìn)一步幫助全校少先隊(duì)員深刻理解建黨90周年的意義，積極通過升旗儀式、板報?？u比、主題班隊(duì)會、宣傳欄等形式向全體少先隊(duì)員廣泛宣傳“紅色歷史”，深入開展此項(xiàng)活動。
我校還堅(jiān)持堅(jiān)持升旗制度，抓好每周的國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識;開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德和勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)等。從多方面入手，深化德育活動的內(nèi)涵。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我校堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防范能力。學(xué)校將安全工作列入重要議事日程，校長直接抓。學(xué)校進(jìn)一步制定安全突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，層層簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，保障了安全管理的各個環(huán)節(jié)不脫節(jié)。再則加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，規(guī)范學(xué)生的行為，利用周一升旗、班會、晨會、天天講，時時講，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。同時，加強(qiáng)常規(guī)安全檢查工作，定期和不定期對周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，出現(xiàn)隱患，及時整改。由于措施到位、管理嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校未發(fā)生安全事故。在德育少先隊(duì)活動方面，我校德育少先大隊(duì)先后組織了多項(xiàng)活動，豐富學(xué)生的生活，極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，結(jié)合鎮(zhèn)級“小學(xué)生運(yùn)動會”，我校堅(jiān)持大課間和每天鍛煉一小時的活動。
四、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關(guān)心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。
2、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，對成績不夸大，對缺點(diǎn)不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識。黨支部要求班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。
4、深化校務(wù)公開工作，做到真公開、真落實(shí)。
五、做好發(fā)展黨員工作，不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍。
我校今年顧老師預(yù)備期一年滿，學(xué)校按照組織程序?qū)︻櫪蠋熮D(zhuǎn)正進(jìn)行了民主測評和評議，其個人也做了工作總結(jié)，通過表決票，全體黨員同意顧老師按期轉(zhuǎn)正，并將表決情況進(jìn)行公示后及時向教育黨委匯報。同時，學(xué)校青年教師余老師和李老師積極上進(jìn)，要求向黨組織靠攏，希望成為黨組織的一員。學(xué)校及時安排黨員與他們進(jìn)行談話，這兩位老師能嚴(yán)格要求自己，愿意接受黨組織培養(yǎng)，黨支部給予肯定得到上級黨組織的同意下，轉(zhuǎn)為預(yù)備考察期一年。同時，我支部還接受了趙老師和劉老師向黨組織上交的入黨申請書，學(xué)校將按照組織程序?qū)λ麄兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行考察和培養(yǎng)，成為下一批發(fā)展新黨員的積極分子。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇一
為了促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，我校教師以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認(rèn)真積極地參加了這次的暑期師德培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，收益良多，感受豐富。
**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學(xué)生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學(xué)生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強(qiáng)，才知道怎么愛學(xué)生。
陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學(xué)生需要什么，明白學(xué)生的發(fā)展是最重要的。
黃瑞華校長幫助我們理清目前學(xué)校發(fā)展的方向、工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學(xué)期的工作。
為期一天的戶外拓展訓(xùn)練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團(tuán)隊(duì)互助、獲得共贏的切身體驗(yàn)，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗(yàn)中感悟了許多道理，學(xué)到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的直接經(jīng)驗(yàn)和體會，這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜歡。
我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學(xué)習(xí)的先進(jìn)教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓(xùn)練，在活動中體驗(yàn)，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實(shí)有距離，很難做到。但是因?yàn)樗鼈兊摹懊利悇尤恕?，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因?yàn)槲覀冞@個職業(yè)的育人的特殊性。
其次，在認(rèn)識上使教師得到開闊和提升。時代在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學(xué)生的認(rèn)識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當(dāng)今學(xué)生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
再次，我認(rèn)為我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓(xùn)練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實(shí)際去做是不同的。有些理念，只有面對實(shí)際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強(qiáng)烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗(yàn)，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習(xí)慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習(xí)也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強(qiáng)化的行為訓(xùn)練。
“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇二
一年來，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局和社會各界的關(guān)心支持下，嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵提升，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了科學(xué)、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學(xué)校先后榮獲透過國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實(shí)驗(yàn)家大賽優(yōu)秀組織獎、省優(yōu)秀少先大隊(duì)、省遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位、市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、市數(shù)字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進(jìn)群眾、市先進(jìn)英語教研組、市關(guān)心下一代工作“三項(xiàng)活動”先進(jìn)群眾、市雛鷹大隊(duì)、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣五好關(guān)工委、縣先進(jìn)女職工群眾等榮譽(yù)稱號，并順利透過濟(jì)寧市后勤管理示范校復(fù)驗(yàn)。
(一)明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規(guī)范。
1、創(chuàng)新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學(xué)理念，確立了“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅(jiān)持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學(xué)園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標(biāo)，構(gòu)成“禮愛潤童心，知行尚精勤”的校風(fēng)、“修己達(dá)人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習(xí)，博采有長”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名?！?，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。
2、突出特色，深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。用心開展“建書香校園，做儒雅師生”活動，用心組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問題的潛力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新潛力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化特色教育，構(gòu)成以古箏教學(xué)、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校精心打造活動平臺，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”、“吉尼斯進(jìn)校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動為全體學(xué)生充分張揚(yáng)個性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。20--年5月，全國書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。20--年6月，參加團(tuán)縣委“美德少年活動評選”活動，王曉藝、蔡高策兩位同學(xué)獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月，我校9名學(xué)生參加在天津舉行的全國小實(shí)驗(yàn)家大賽，個人獲得了6金3銀的好成績，學(xué)校獲得了組織金獎。
(二)優(yōu)化制度、狠抓落實(shí)，教育管理更加高效。
1、基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?！拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標(biāo)，全面踐行“養(yǎng)正至善，日新行遠(yuǎn)”的核心辦學(xué)理念，把其作為全校各項(xiàng)工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、資料豐富的活動育人平臺，為全面實(shí)現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作運(yùn)行體制，從工作措施、方法、制度等方面著手，為全面建立“五環(huán)同心”帶給制度保障;第四環(huán)重點(diǎn)提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊(yùn)深厚，用心向上的教師群體文化;活潑開朗，充滿朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學(xué)平臺。緊緊圍繞前四環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關(guān)心與支持，構(gòu)成教育合力。
2、搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們透過學(xué)校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實(shí)行每一天“四簽”的考勤制度，增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)意識和自律意識。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理三條線：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：《教學(xué)工作管理制度》―《學(xué)科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》―《實(shí)驗(yàn)課題管理制度》―《實(shí)驗(yàn)教師管理制度》。三是學(xué)生常規(guī)管理制度：《政教處工作考核辦法》―《班級教學(xué)工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立體交叉，互為補(bǔ)充。
在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)。如推行首遇職責(zé)制、安全職責(zé)追究制等。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。構(gòu)成了“教導(dǎo)處―學(xué)科教研組―任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學(xué)生常規(guī)管理鏈條。雙軌運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補(bǔ)。真正實(shí)現(xiàn)了處處有人管，事事有人做，管理無漏洞，工作有成效。
(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)提升。
1、實(shí)施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)狀況，并認(rèn)真對狀況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)潛力及班級教育教學(xué)狀況，對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的潛力。
2、強(qiáng)化群眾備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語文、數(shù)學(xué)、英語等8群眾備課組，認(rèn)真組織開展群眾備課活動，構(gòu)成了相對完善的群眾備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為群眾備課時間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個群眾備課組參與或指導(dǎo)群眾備課活動，每次活動都有詳細(xì)記錄，管理人員認(rèn)真填寫督查記錄。群眾備課采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行群眾研討，構(gòu)成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本班學(xué)生和教師個人實(shí)際，構(gòu)成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。群眾備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸構(gòu)成了一批具有推廣價值的教學(xué)模式。如語文教學(xué)“233”自主學(xué)習(xí)模式，小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)“六步”教學(xué)法，英語學(xué)科“情景導(dǎo)入―趣味操練―滲透學(xué)法―有效拓展―多元評價‘五位一體’”詞匯教學(xué)模式等。同時每學(xué)期定期開展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時舉行，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動，收到了良好的效果。20--年4月，我校7位老師分別參加7個學(xué)科的濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊譽(yù)。用心承擔(dān)各級教科研實(shí)驗(yàn)課題，目前學(xué)校先后承擔(dān)了國家、省、市、縣各級實(shí)驗(yàn)課題25個，已有3項(xiàng)省級課題、6項(xiàng)市級課題、10項(xiàng)縣級課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應(yīng)用。
3、優(yōu)化了評價機(jī)制。教育教學(xué)中，對學(xué)生評價實(shí)行等級制，采用“等級+特長+評語”的方式對學(xué)生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生的分?jǐn)?shù)壓力;結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，構(gòu)成了一整套較為成熟的評價體系，獎懲分明，充分調(diào)動了全體教職工的工作用心性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(四)突破重點(diǎn)、提能增智，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
1、師德建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面提高。學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要資料，完善了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運(yùn)用目標(biāo)激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻(xiàn)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng)演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學(xué)生，救助資金近20多萬元，展現(xiàn)了新時期青年教師與時俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。20--年4月，共青團(tuán)山東省委青年先進(jìn)人物評選，崔建秀老師光榮入選。
賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月，濟(jì)寧市科學(xué)教學(xué)研討會在曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》，受到了廣泛贊譽(yù)。20--年12月，我?！吧綎|省教學(xué)示范?！遍_放周活動，在兩個校區(qū)同時舉行，8個學(xué)科共開課21節(jié)，全縣600余名教師次參加，起到了示范引領(lǐng)作用，到達(dá)了預(yù)期目的。
(五)加大投入、打?qū)嵒A(chǔ)，辦學(xué)條件全面升級。
1、基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)全面升級。學(xué)校在去年投入400多萬元，對北校區(qū)日新樓和博雅樓進(jìn)行整體改造，對南校區(qū)新建教學(xué)樓配齊教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，20--年又投資3萬余元建設(shè)集成南校區(qū)辦公、教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)，解決了教師、學(xué)生上機(jī)辦公、學(xué)習(xí)等問題;投資20余萬元，新建南北校區(qū)學(xué)生機(jī)房各一處(學(xué)生用機(jī)160臺)，教師用機(jī)40臺，超過上級規(guī)定的師生用機(jī)比標(biāo)準(zhǔn);投資30余萬元，新建錄播室一處，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的現(xiàn)代化;投資40萬余元，新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備一套，配備攝像頭161個，南、北校區(qū)和幼兒園實(shí)現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享。20--年暑假期間，學(xué)校投入15萬余元更換了學(xué)生課桌凳，投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場，使學(xué)生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境，又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學(xué)生廁所，既干凈衛(wèi)生，又美化了校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了全面升級。
2、教學(xué)設(shè)備配置更加完善。按計(jì)劃對教師和學(xué)生閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊(duì)室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎(chǔ)設(shè)施。個性是錄播室、探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動室和學(xué)生閱覽室建設(shè)，更為提升學(xué)生綜合素質(zhì)帶給了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施帶給了優(yōu)越條件和有效保障。
3、校園文化體系建設(shè)更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的?；铡⑿Ｓ?xùn)和“遠(yuǎn)行”浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個教室、每個功能室都設(shè)計(jì)布置了獨(dú)具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍。用心響應(yīng)全縣“五城同創(chuàng)”倡議，對校園進(jìn)行了全面綠化、美化。三是強(qiáng)化了數(shù)字化校園文化建設(shè)。在強(qiáng)化文化建設(shè)的同時，不斷完善校園信息化建設(shè)。學(xué)校擁有百兆校園網(wǎng)，所有年級均實(shí)現(xiàn)了“班班通”多媒體教學(xué)。教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。20--年，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有必須的差距。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇三
畢業(yè)班學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生群體的先鋒模范.也是即將踏上社會的精英，在對當(dāng)前畢業(yè)班學(xué)生黨員特殊性和教育管理現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，今天本站小編給大家找來了畢業(yè)班教師。
供大家參考和閱讀。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。
二、主要收獲和體會。
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴(yán)”為主。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。
時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)。
怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn)，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。
1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2.上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間。”因此，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點(diǎn)、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點(diǎn)、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣。
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。基礎(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系。
學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促，通過一段時間，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出。
手抄報。
等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、
歇后語。
格言。
警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇四
畢業(yè)班學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生群體的先鋒模范.也是即將踏上社會的精英，在對當(dāng)前畢業(yè)班學(xué)生黨員特殊性和教育管理現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，今天本站小編給大家找來了學(xué)校畢業(yè)班。
供大家參考和閱讀。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會：
一、思想教育工作常抓不屑。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。
2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。
在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句。
諺語。
：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
12級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。
一、目前中職學(xué)生存在的問題。
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計(jì)電算化(初級、中級)、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計(jì)技能證考試、會計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長。
學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。
四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生。
軍訓(xùn)。
操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。
勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和。
心得體會。
我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇五
近年來，我校在發(fā)展擊劍特色項(xiàng)目的同時，積極推進(jìn)環(huán)境教育進(jìn)
校園
、進(jìn)課堂的工作，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵不斷得到深化和發(fā)展，尤其對學(xué)生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動不斷推進(jìn)，使全校的師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動。
一、學(xué)?；厩闆r：
學(xué)校地處市中心，現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，學(xué)生科藝體活動樓兩幢，南北操場兩個?，F(xiàn)有學(xué)生1027人，教職工116人，教學(xué)班28個。學(xué)校有科技總指導(dǎo)員1人，負(fù)責(zé)開展校內(nèi)科技和環(huán)境教育活動，并積極組織學(xué)生區(qū)級以上競賽活動。
二、學(xué)校開展環(huán)境教育的主要情況：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)到人
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到開展環(huán)境教育工作對學(xué)生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，學(xué)校積極爭創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校，成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設(shè)辦公小組，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、科技總指導(dǎo)、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任和生物、化學(xué)教研組組長等教師組成，明確職責(zé)，落實(shí)到人。首先在校長制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對學(xué)生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實(shí)踐活動；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè)；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)科技月的活動和學(xué)生參與市區(qū)活動的工作；團(tuán)委書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會、團(tuán)委和大隊(duì)部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作；生物、化學(xué)教研組長負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。
2、加強(qiáng)管理，循序漸進(jìn)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來抓，進(jìn)行專項(xiàng)研究，2005年學(xué)校制訂了《零陵中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校三年環(huán)境教育規(guī)劃》，并制定每學(xué)期落實(shí)的實(shí)施計(jì)劃。每學(xué)期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在學(xué)期初開會商量布置學(xué)校開展綠色教育活動的方案，學(xué)期末及時對本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)，并在教工大會上加強(qiáng)教育和宣傳。組織推薦科技總指導(dǎo)參加區(qū)“十一五”環(huán)境教育崗位培訓(xùn)和市青少年活動中組織的“節(jié)能減排”行動的培訓(xùn)活動。學(xué)校制定了《零陵中學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費(fèi)用于指導(dǎo)學(xué)生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費(fèi)，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美，學(xué)生環(huán)保意識較強(qiáng)的
班級
給予經(jīng)費(fèi)獎勵，并對科技月活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰獎勵。
（二）加強(qiáng)教育，培養(yǎng)環(huán)保意識
1、專題教育：
（1）學(xué)校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，邀請專家來校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海
植物
園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的
生活
》的講座濾布 ，07年5月11日，邀請區(qū)青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學(xué)校帶給我們的'思考》報告，通過詳實(shí)的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。
（2）加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。為了更好地開展環(huán)保教育，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，提出在每一個班級增設(shè)一個科技委員班委的名額，主要負(fù)責(zé)班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，并在2007年4月組建了一支科技委員隊(duì)伍，由科技總指導(dǎo)對他們進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，明確了他們工作的職責(zé)和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。
（3）落實(shí)“兩綱”教育，開展適合不同年級學(xué)生的主題教育活動。如針對初中學(xué)生午餐挑食、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展
關(guān)于
節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學(xué)生去收集糧食緊缺的資料，讓學(xué)生參與活動準(zhǔn)備的全過程，使學(xué)生在專題教育中提高認(rèn)識。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇六
九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人(其中前四名是全級最高分)，600—700分以上者達(dá)21人，高中錄取四十二名(其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人)，參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
一、制定班級、個人目標(biāo)、抓好班級常規(guī)管理和安全工作。
開學(xué)初，我們根據(jù)班級實(shí)情制定了班級和個人目標(biāo)，動員每個學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。
二、加強(qiáng)班級板報的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時”牌，同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。
五、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇七
三年級科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到社會各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要做法：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談：
作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
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學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇八
xxxx年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷適應(yīng)形勢，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施為抓手，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)航向，通過精細(xì)化管理模式和管理機(jī)制的探索與實(shí)踐，努力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的新提升?，F(xiàn)就xxxx年度學(xué)校工作情況作如下總結(jié)：
（一）統(tǒng)籌兼顧，通力合作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作
在“統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展”總體工作思路的指引下，xxxx年度，通過各職能部門的通力合作和全體教職員工的共同努力，我校全面有序完成了各項(xiàng)工作，德育特色凸顯，教學(xué)成果顯著，總務(wù)管理規(guī)范，呈現(xiàn)出校園環(huán)境優(yōu)美、師生關(guān)系和諧、管理民主開放、家校溝通順暢、教學(xué)觀念先進(jìn)、素質(zhì)教育全面提升的良好格局。一年來，各年級各學(xué)科期末統(tǒng)考成績繼續(xù)保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平，xxxx年中考總均分位于全區(qū)第十名，公辦學(xué)校第四名，優(yōu)秀率位列公辦學(xué)校第三位，普高率列公辦學(xué)校第四，學(xué)校獲xxxx學(xué)年區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；三月，學(xué)校成功承辦松江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會；四月，在區(qū)人民的政府督導(dǎo)室對我校的初中教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)督導(dǎo)中，學(xué)校被給予高度評價，取得全區(qū)第五名的好成績；五月，學(xué)校被評為新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；六月，獲松江區(qū)文明單位稱號；十月，學(xué)校被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)退管工作先進(jìn)集體，學(xué)校鼓號隊(duì)在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎；十二月，“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目作為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目將在我校舉行區(qū)級展示；學(xué)校在科研、體育、科技、衛(wèi)生、藝術(shù)等方面在區(qū)級以上各類競賽及鎮(zhèn)、社區(qū)活動中屢獲殊榮。學(xué)校因此多次受到上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，贏得了社會的普遍認(rèn)同和家長們的高度贊譽(yù)。
（二）注重過程，做精求實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
1、加大精細(xì)化管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量
xxxx年，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課，嚴(yán)格按照課表上課；堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，堅(jiān)持做到了不征訂一本教輔用書，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時，重視培養(yǎng)優(yōu)等生；全面加強(qiáng)教學(xué)管理，健全完善并深入實(shí)施《xxxx學(xué)校教學(xué)五環(huán)節(jié)精細(xì)化管理細(xì)則》，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)的管理，促使教師實(shí)現(xiàn)自我管理，促進(jìn)了教學(xué)工作的規(guī)范化；認(rèn)真做好了每學(xué)期兩次月考和期中、期末檢測工作，并及時進(jìn)行分析總結(jié)、整改落實(shí)等工作。
2、落實(shí)校本研修各項(xiàng)制度，提高教研活動質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組作用，積極開展集體備課，探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；依托小學(xué)語文名師指導(dǎo)團(tuán)資源，組織語文組全體教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，整體提升了小學(xué)語文組的課堂教學(xué)研究能力；利用“五校聯(lián)動”平臺，邀請語、數(shù)、英教研員對教師進(jìn)行命題、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的輔導(dǎo)，并組織評比活動，提升了教師對教材、課標(biāo)的分析研究能力和命題水平；開展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課等“分層上課”活動，形成了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍；加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的成長提出了具體的要求，提供了學(xué)習(xí)的平臺，并嚴(yán)格予以落實(shí)，為青年教師的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、完善年級組管理機(jī)制，提升畢業(yè)班工作效率
我校健全完善了對各年級組的考核，逐步形成了爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚；各年級組協(xié)調(diào)各班主任調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，并根據(jù)本年級學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，適時組織召開分析會，加強(qiáng)了交流，做到了及時發(fā)現(xiàn)問題，形成共識，拿出措施，落實(shí)整改；加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，強(qiáng)化對六年級學(xué)生的常規(guī)管理，重視對各年級學(xué)生的養(yǎng)成教育及提優(yōu)補(bǔ)差工作；重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，通過合理分配、通力合作，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，實(shí)現(xiàn)了工作效率、班集體利益的最大化。
以上一系列舉措，為每一位學(xué)生提供了適合其潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)需要的發(fā)展機(jī)會，有效推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，xxxx年，各年級每次區(qū)、片統(tǒng)測成績均位于同類學(xué)校前列水平，中考各項(xiàng)指標(biāo)位于區(qū)公辦學(xué)校前列，學(xué)校獲區(qū)xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎，學(xué)校“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目被評為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目。
（三）立足常規(guī)，拓展空間，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
1、建機(jī)制強(qiáng)隊(duì)伍，形成齊抓共管局面
通過開展紀(jì)念“512”汶川大地震應(yīng)急疏散演練及默哀儀式、“奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞一份真情”愛心募捐活動、主題班會評比活動、“迎世博”網(wǎng)上知識測試等活動，引導(dǎo)全體教師參與其中，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心，切實(shí)提升了全體教師的育德能力。
堅(jiān)持每月一次班主任工作例會、進(jìn)一步完善班主任工作考核、繼續(xù)加強(qiáng)對“溫馨教室”班主任工作手冊和《學(xué)生成長手冊》的指導(dǎo)檢查及反饋、精心組織開展主題班會評比活動、推薦選派中隊(duì)輔導(dǎo)員參加區(qū)級培訓(xùn)、借助校園網(wǎng)為班主任工作提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺，有效促進(jìn)了班主任工作理念、工作責(zé)任感和工作水平的提升，切實(shí)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。
2、抓常規(guī)重內(nèi)涵，完善基礎(chǔ)德育工作
健全《“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動方案》、班主任工作月考核制度及常規(guī)管理目標(biāo)、行政值班監(jiān)督、大隊(duì)部五項(xiàng)評比檢查、班集體自主管理等制度，突出了衛(wèi)生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、課間休息等方面的檢查、監(jiān)督、反饋和整改；進(jìn)一步加強(qiáng)了對行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、科技、體育、藝術(shù)、勞動等示范學(xué)生的評比表彰工作，以及流動紅旗、“溫馨教室"、“學(xué)風(fēng)班建設(shè)”等的創(chuàng)建評比工作，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理機(jī)制。
以區(qū)、校兩級主題班會評選活動為契機(jī)，鼓勵教師積極參與上課、聽課活動，將習(xí)慣養(yǎng)成教育和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育的全過程；同時，通過邀請專家作科研講座，鼓勵班主任撰寫教育教學(xué)隨筆、教育案例等方式，努力提升全體教師的德育科研水平。xxxx年，學(xué)校有兩位老師分獲區(qū)級主題班會課評比一等獎、三等獎的佳績。學(xué)校課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》以及《外來務(wù)工人員子女家庭教育現(xiàn)狀及對策研究》分獲區(qū)級課題立項(xiàng)，并已進(jìn)入實(shí)踐研究階段。
3、重實(shí)踐促成長，深化德育主題教育
以“為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為指針，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極尋求鎮(zhèn)派出所、交警支隊(duì)、氣象局、禁毒辦等單位和部門的支持，開展“迎世博”系列講座活動，為豐富學(xué)生文明知識、提升文明素養(yǎng)、樹立文明形象，起到了積極的作用；成功舉辦“播種創(chuàng)新火種，放飛科學(xué)夢想”校第七屆科技節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)思想、提升科學(xué)素養(yǎng)、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；以“喜迎世博快樂體驗(yàn)分享精彩”為校第二屆藝術(shù)節(jié)主題，組織開展“展我風(fēng)采，美我校園”藝術(shù)節(jié)海報征集及評選活動、“筆墨留香，寫意校園”書法比賽、“我創(chuàng)作，我快樂”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫比賽、“放飛藝術(shù)夢想”創(chuàng)意畫比賽以及“揮灑激情，展現(xiàn)活力”校園歌舞比賽、慶“六一”活動暨第二屆藝術(shù)節(jié)閉幕式等豐富多彩的主題活動，使廣大學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
4、家校社會合力，延伸德育工作觸角
健全完善家委會制度，組織召開家委會會議，共商學(xué)校發(fā)展之策；邀請家庭教育專家來校作家庭教育講座，更新家長家庭教育的理念；根據(jù)實(shí)際召開各年級家長會，嚴(yán)格落實(shí)以“班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的家訪制度，有效促進(jìn)了家長、學(xué)生、教師之間的相互溝通，增強(qiáng)家校合力。
暑期，以“我愛我的祖國——向國旗敬禮，為世博添彩”為主題，組織開展以歌頌新中國建設(shè)成就為主要內(nèi)容的'社會實(shí)踐活動，積極參與慶祝新中國成立60周年和迎接上海xxxx年世博會各類活動，使廣大學(xué)生度過了一個“安全、健康、快樂、有益”的假期；成功舉辦“唱響世博樂章，愛我美麗家鄉(xiāng)”社區(qū)巡演，展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，輻射了學(xué)校的文化和文明；積極組織開展“我們與新中國”紅領(lǐng)巾尋訪、“鏗鏘鼓樂，隊(duì)旗飄飄”鼓號隊(duì)訓(xùn)練、“親近自然，快樂成長”夏令營、“書香暖人心，祖國在心中”讀書讀報競賽活動、區(qū)陽光體育大聯(lián)賽等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在實(shí)踐與探索中，我校的德育工作機(jī)制日趨規(guī)范，育人效果凸顯，工作特色鮮明。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)。三月，成功承辦江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會，向全區(qū)兄弟學(xué)校展示了我?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建的的階段成果；五月，學(xué)校代表隊(duì)獲“迎世博松江區(qū)群眾性救護(hù)技能競賽”初中組一等獎；十月，學(xué)校鼓號隊(duì)在同類學(xué)校中脫穎而出，在“祖國發(fā)展我成長，金色鼓號迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號隊(duì)大檢閱中獲三等獎。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子素質(zhì)
我校不斷規(guī)范中心組學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，立足有效性，做到了每位班子成員訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃、有一次中心發(fā)言、寫一篇學(xué)習(xí)體會，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作提供了有力的保障。下半年，以學(xué)實(shí)活動和貫徹落實(shí)十七屆四中全會精神為契機(jī)，我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，邀請市科教黨校林宇宏教授作禮儀修養(yǎng)專題講座，書記、校長作四中全會專題輔導(dǎo)報告及師德專題報告，并組織全體班子成員撰寫師德文章并參與“教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀”網(wǎng)上專題討論。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，班子成員聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)，理論指導(dǎo)實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。
（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班子整體功能
我校班子成員以“黨員示范崗”為活動載體，將事業(yè)作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提，把溝通作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的紐帶，用制度作為團(tuán)結(jié)協(xié)作的保障，用提升班子的素質(zhì)來強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。在決策學(xué)校重大事項(xiàng)、資金使用、中層干部任用和教師使用等方面，堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行校務(wù)公開。班子成員在各類會議上加強(qiáng)溝通與交流，在實(shí)際工作中加強(qiáng)調(diào)查研究，同時，相互提醒、相互合作，共同確定適合本校實(shí)際的工作思路和方法。在工作中，班子成員切實(shí)做到了“五個力”： 一是增強(qiáng)意識力、確保政令暢通，二是加強(qiáng)執(zhí)行力、確保各司其職，三是提升號召力、力爭統(tǒng)領(lǐng)一方，四是發(fā)展合作力、互相配合支持，五是提高完成力、確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。整個班子思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié)合作、引領(lǐng)示范、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局面。
（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升班子形象
我校不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立了“勤政公政、率先垂范”的政風(fēng)。在實(shí)際工作中，學(xué)校積極推行扁平化管理模式，深入實(shí)施精細(xì)化管理，各班子成員堅(jiān)持做到了“五個一”，即除分管工作外，人人都帶一門課、蹲點(diǎn)一個年級組、聯(lián)系一個教研組、結(jié)對一名青年教師、幫教一個困難生。xxxx年上半年，全體班子成員深入蹲點(diǎn)年級組，全面聽課，一線調(diào)研，對所在年級組各成員的備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量監(jiān)測、個別輔導(dǎo)等教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面調(diào)研，并撰寫了調(diào)研報告，提出了具體的指導(dǎo)性意見和建議。10月至11月間，一支由校長親自掛帥、全體行政參與、班主任及課任教師為主體的家訪隊(duì)伍，利用晚上休息時間，分四路穿梭在石湖蕩鎮(zhèn)的各個村落，對全體九年級學(xué)生進(jìn)行了集體家訪，此次活動是學(xué)校對“班主任為主體、科任教師參與、行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的學(xué)校家訪制度的又一次嚴(yán)格落實(shí)，是學(xué)校針對本地區(qū)實(shí)際密切家校聯(lián)系的一個有效方法，也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一次有效實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合、營造濃厚的家校合作氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。平時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入組室，傾聽教職工呼聲，及時為群眾排憂解難。此外，我校還以學(xué)校重大事項(xiàng)推進(jìn)為契機(jī)，廣泛開展談心、座談活動，鼓勵教工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班子成員成功扮演好了三種角色，即服務(wù)師生的服務(wù)員、深入一線的運(yùn)動員和把握方向的領(lǐng)航員，為全體教職工師做出了示范和表率。
（四）加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高自律意識
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，要求全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，樹立法紀(jì)觀念，遵守廉潔自律規(guī)定，自覺抵制不良風(fēng)氣，增強(qiáng)廉潔自律意識，樹立清廉形象。同時，以學(xué)實(shí)活動分析檢查階段民主生活會為平臺，學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合分管工作，認(rèn)真查找自身存在的問題并剖析原因、找尋對策，進(jìn)一步提升了“自重、自省、自警、自勵”的意識。
（一）秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以實(shí)施精細(xì)化管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
xxxx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，以新四年發(fā)展規(guī)劃的啟動實(shí)施為新的起點(diǎn)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“強(qiáng)師興教”為工作目標(biāo)，確立了由校長親自領(lǐng)銜的區(qū)級課題《精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究》，并在實(shí)際工作中加以深入實(shí)踐。通過課題論證、專家講座、校長宣傳動員、開題報告等階段，目前，精細(xì)化管理的理念已深入人心，課題的實(shí)踐和研究已通過校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、總務(wù)管理等四個方面，在各年級組、教研組以及班主任群體中全面鋪開，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了新的局面。
（二）強(qiáng)根固基，強(qiáng)師興教，以提升專業(yè)化水平推動學(xué)校發(fā)展
一支精良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根基。一年來，我校以“厚德”承載教師文化，以“制度”規(guī)范教師文化，以“師能”提升教師文化，構(gòu)建了一支“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、格高、業(yè)精”的教師隊(duì)伍。
1、以“厚德”承載教師文化
一年來，學(xué)校通過師德論壇、師德報告、專家講座、撰寫心得體會、網(wǎng)上專題討論等形式，開展師德系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動；通過講座、專題會議等形式，共同探討“學(xué)困生幫教策略”、“溫馨教室創(chuàng)建”、“優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)”等學(xué)校工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；通過“書香校園”讀書工程，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范，樹立“人人都是德育工作者”的理念，提升教師自我育德能力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、以“制度”規(guī)范教師文化
xxxx年，在“強(qiáng)師興教”的新形勢和“績效工資改革”的新任務(wù)下，學(xué)校不斷健全完善《xxxx學(xué)校教職工考核細(xì)則》、《xxxx學(xué)校班主任考核獎勵實(shí)施方案》等各類考評獎勵制度，讓制度成為一種激勵，激勵教師自覺規(guī)范自己的行為，引領(lǐng)教師在常態(tài)的教育教學(xué)活動中不斷提升和超越。
3、以“師能”提升教師文化
教師專業(yè)化成長是一項(xiàng)長期的培養(yǎng)工程，需要學(xué)校搭建舞臺。就青年教師層面，學(xué)校遵循青年教師成長規(guī)律，制定并實(shí)施了《0—5年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，開展了“制定自我發(fā)展五年規(guī)劃”、“0—5年教師課堂教學(xué)互助研究”、“青年教師匯報課”等活動。就骨干教師層面，我校堅(jiān)持開展了“黨員教師課堂教學(xué)展示”、“鎮(zhèn)首席、浦南優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示”等活動，以骨干教師的示范作用，引領(lǐng)和帶動全校教師課堂教學(xué)水平和教研能力的新提升。就全體教師層面，我校切實(shí)加強(qiáng)了“教學(xué)五環(huán)節(jié)”校本研修。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，以問題為抓手，通過專家引領(lǐng)、校際聯(lián)動、同伴互助、自我反思等形式，切實(shí)開展系列課堂教學(xué)研究以及命題研究、質(zhì)量分析、個別輔導(dǎo)等方面的研究活動，基本形成了“學(xué)習(xí)—交流研討—展示—推進(jìn)—實(shí)踐”的活動模式。
通過一系列制度的改革和方案的實(shí)施，一批結(jié)構(gòu)優(yōu)良的師資梯隊(duì)業(yè)已形成，并保持了可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
一年來，我校既腳踏實(shí)地又富有創(chuàng)造性地將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，體現(xiàn)了時代性，把握了規(guī)律性，突出了實(shí)效性，有力地推動了學(xué)校的改革和發(fā)展。在看到成績和進(jìn)步的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，我們的工作還存在許多不足。如教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展和減負(fù)增效工作有待得到進(jìn)一步保證、教師發(fā)展規(guī)劃有待進(jìn)一步完善、學(xué)風(fēng)班建設(shè)有待進(jìn)一步鞏固深化、精細(xì)化管理有待進(jìn)一步推進(jìn)等。這需要我們齊心協(xié)力，通過今后加倍地努力加以改進(jìn)和提高。
回顧過去，我們豪情滿懷；展望xxxx，我們信心百倍。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，為保持學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而努力奮斗！自已。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇九
我校黨支部現(xiàn)有正式黨員21名，新培養(yǎng)黨員發(fā)展對象1名。今年以來，在縣直機(jī)關(guān)工委、縣教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員程序，根據(jù)年初黨員發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真做好了發(fā)展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發(fā)展任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。
學(xué)校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨支部工作的重要議事日程，學(xué)校黨支部認(rèn)為，學(xué)校黨的組織要與時俱進(jìn)，保持黨的學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。今年年初，學(xué)校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計(jì)劃，深入了解入黨申請人的各方面的實(shí)際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風(fēng)好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。
學(xué)校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對培養(yǎng)對象的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。積極組織入黨積極分子參加學(xué)習(xí)黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學(xué)習(xí)，參加學(xué)校黨校的培訓(xùn)，在學(xué)校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強(qiáng)對培養(yǎng)對象的考察，在一些重大活動或關(guān)鍵時刻交給重要任務(wù)，在實(shí)踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。
三、嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。
在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，在培養(yǎng)對象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對象。今年年初，我校__同志被確定為發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象以后，學(xué)校黨委嚴(yán)格按黨員發(fā)展程序開展工作：一是對其及時進(jìn)行了政治審查，政審全都合格;二是安排她參加了縣直機(jī)關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓(xùn)，并通過了統(tǒng)一考試;三是學(xué)校黨支部對她在工作學(xué)習(xí)和社會生活中的表現(xiàn)，進(jìn)行了全面的考察;四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請;五是學(xué)校黨支部派人與她進(jìn)行了談話，使她進(jìn)一步提高了對黨的認(rèn)識，端正了入黨動機(jī)。
下一步，我們將根據(jù)機(jī)關(guān)工委的意見及安排，一、對發(fā)展新黨員進(jìn)行了公示;二、是學(xué)校黨支部及時組織了入黨宣誓大會。
只有嚴(yán)格的程序，才能保證了發(fā)展黨員的嚴(yán)肅性，也保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十
一年來，本人主抓學(xué)校全面工作。在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人盡職盡責(zé)，以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標(biāo)。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進(jìn)行總結(jié)匯報。
一、政治思想。
本人能擔(dān)任學(xué)校校長兼黨支部書記一職，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，始終與學(xué)校工作保持高度一致，并嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真看書學(xué)習(xí);關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“科學(xué)發(fā)展觀”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會。
在管理的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己今年的工作，我對這項(xiàng)工作又有了更深的知識。
1、一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心。
2、認(rèn)真做好黨建工作?？茖W(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃，正常的開展了黨務(wù)工作。切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。認(rèn)真組織開展了學(xué)校黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動。重點(diǎn)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)活動，精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。認(rèn)真組織實(shí)施了“依法治?！薄耙缘轮涡！?。
3、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、主要工作業(yè)績。
1、科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開展。
2、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項(xiàng)活動、比賽，使我校在各項(xiàng)活動、比賽中碩果累累。本人一年來，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。
在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績方面，沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù)，為我校的與時俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十一
20__年，沿河四中黨支部認(rèn)真努力踐行黨和國家的重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)十八大精神，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府、縣教育局的工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的總體思路：“改善作風(fēng)，規(guī)范師德，整頓學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意的學(xué)?！薄Ｒ源撕粚?shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。
如果干部不注重學(xué)習(xí)，也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學(xué)習(xí)，那么就會理論落伍，實(shí)踐就成為無源之水，無本之木。結(jié)合我校當(dāng)前形勢，黨支部認(rèn)真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀(jì)教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強(qiáng)黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，深入開展以全面貫徹黨的重要思想，深入學(xué)習(xí)十八大精神、通過采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、通讀文件與專題討論相結(jié)合等形式，使全體黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會和把握了黨的路線、方針、政策的實(shí)質(zhì)。
1、是自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。我們鼓勵全體黨員在業(yè)余時間多讀報，多了解，多討論，每月將學(xué)習(xí)的文件、書目和報上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給黨員自學(xué)，并要求全體黨員先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，在自學(xué)中點(diǎn)出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，領(lǐng)會精神，把握要領(lǐng)，在支部會上拿出來學(xué)習(xí)討論，與大家一起分享。
2、是組織黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子觀看錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣事跡。觀看宣傳片，學(xué)習(xí)了教育愚公劉恩和同志的先進(jìn)事跡，通學(xué)習(xí)使全體黨員認(rèn)識到新時期的共產(chǎn)黨員要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻(xiàn)、篤定理想、永葆本色，要體現(xiàn)人民教師為人民的本色，要體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨“立黨為公、執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。
二、加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)。
要搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊(duì)伍。學(xué)年初，黨支部就繼續(xù)開展了“保持黨員先進(jìn)性教育活動”活動的大討論。根據(jù)統(tǒng)一部署，認(rèn)清差距，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，順利完成各項(xiàng)工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上，更重要落實(shí)在行動上，先進(jìn)性要體現(xiàn)在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)上。同時，我們認(rèn)真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進(jìn)行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風(fēng)上存在的問題進(jìn)行對照檢查，認(rèn)真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結(jié)合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調(diào)查顯示，群眾對黨員的信任度達(dá)到95%以上。肖明文被評為校優(yōu)秀黨員，支部建設(shè)中的不足得到了及時反饋。
嚴(yán)格按照十八大后新黨章規(guī)定做好發(fā)展新黨員的工作，講標(biāo)準(zhǔn)，求質(zhì)量，成熟一個，發(fā)展一個，嚴(yán)格把好關(guān)口。為加強(qiáng)組織建設(shè)，我支部建立起了聯(lián)系人制度，既增強(qiáng)支部黨員的聯(lián)系溝通，又對入黨積極分子進(jìn)行正確引導(dǎo)，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩(wěn)立場、堅(jiān)定信心，還安排支部黨員與工作能力強(qiáng)、有入黨愿望的優(yōu)秀教師密切接觸，關(guān)心、了解他們的思想動態(tài)、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進(jìn)步。張漢、陳宗發(fā)兩位同志向支部遞交了入黨申請書。
三、參與學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園。
依法治校，依德立校，在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用，是依法治校的重要保證。
1、構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部要掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向;提倡民主治校，注重確立教師在學(xué)校中的主體地位。黨支部發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的職能，增強(qiáng)教職工的參政議政意識。堅(jiān)持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經(jīng)過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。
2、為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，通過外請專家輔導(dǎo)、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓(xùn)等形式堅(jiān)強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情，與他們一起進(jìn)行環(huán)境治理，一起做學(xué)生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在團(tuán)的活動中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導(dǎo)工會工作，維護(hù)教工權(quán)益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項(xiàng)工作邁入了健康發(fā)展的軌道。
今天，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續(xù)貫徹鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)教育組總支的指示精神，為周原教育事業(yè)的發(fā)展，為辦人民滿意的教育，繼續(xù)發(fā)揮支部政治核心和堡壘作用，執(zhí)政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十二
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2月，我院10級畢業(yè)班工作正式啟動，到7月，我所帶的應(yīng)日j101、法律j101已經(jīng)結(jié)出甘甜的果實(shí)。66名畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，100%的就業(yè)率，100%的簽約率，年輕的他們正在各自的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的青春。
畢業(yè)了，作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員的我，那也是收成的季節(jié)。回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在畢業(yè)班班級管理中的得失，希望在以后的學(xué)生管理生涯中能揚(yáng)長避短，取得更驕人的成績。
一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際，深入開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體制的改革，社會上各個崗位的競爭越來越激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭同樣如此。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸最頻繁的管理人員，在開展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。強(qiáng)調(diào)要用科學(xué)發(fā)展的眼光，正確認(rèn)識和對待還處在實(shí)習(xí)期的現(xiàn)實(shí)困惑，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念，鼓勵他們與實(shí)踐接軌，以良好的心態(tài)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
法律j101班的彭萍萍、張芬，兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都不錯，但是到實(shí)習(xí)期來臨時，她們更多的是無助，異鄉(xiāng)的她們每次在面試過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話，詢問解決之道。作為一個已經(jīng)在職場上工作了7年的我來說，我更多的是告訴我的學(xué)生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實(shí)際情況出發(fā)，切莫好高騖遠(yuǎn)，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實(shí)習(xí)期上的交通、面試服裝等各項(xiàng)費(fèi)用時，也讓她們明白了，畢業(yè)前最重要的事，是先就業(yè)。而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生，我也鼓勵她們多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，抓住這最后一次進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會，這也是暫時緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一個關(guān)鍵之舉。令人欣慰的是，法律j101的張芬也是光榮考取了華東政法學(xué)院的本科法律專業(yè)進(jìn)行再深造。
二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作。還包括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)教育任課教師的教育，以及學(xué)校、系部開展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息。在畢業(yè)期間的學(xué)生，通過實(shí)踐和對用人崗位需求的了解，更清晰了今后的就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)。通過對職業(yè)教育的課程學(xué)習(xí)，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了就業(yè)的技巧。
大三的《職業(yè)教育指導(dǎo)》課程要求和課程設(shè)置，對于大三經(jīng)常外出面試需要請假的.學(xué)生來說，無疑是比較嚴(yán)格的，但是我們班的日語、法律學(xué)生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在認(rèn)真聽取課程的知識和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表示受益良多。
在大二的最后一個暑假里，輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要利用暑假的時間安排各項(xiàng)任務(wù)，比如個人簡歷，個人擇業(yè)的一些崗位需求調(diào)查，還有家長對子女職業(yè)生涯的一些規(guī)劃，讓每位學(xué)生都提前做好心理準(zhǔn)備和任務(wù)準(zhǔn)備。在假期，以及實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持與學(xué)生保持溝通和交流。一個短信，一通電話，讓學(xué)生們在擇業(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔(dān)任班級輔導(dǎo)員中，對于班級的每個學(xué)生我都會通知，關(guān)心到位，連原本不親近，不擅長言辭的學(xué)生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能根據(jù)他的特長和專長介紹，這樣更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個人的價值。現(xiàn)在他已在街道辦事處任職，工作認(rèn)真、仔細(xì)，得到了同事們的夸獎。
三、明確職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo);感恩教育，提升社會影響力
作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，輔導(dǎo)員一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道傳遞就業(yè)信息。作為一個民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，要深知學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的重要關(guān)系，無論是學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)校的教學(xué)改革，人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大三，是學(xué)生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時候。作為學(xué)生們?nèi)甑恼屋o導(dǎo)員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許感傷。三年的榮譽(yù)與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業(yè)那天，作為一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們——“銘記感恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀(jì)念手冊”、由法律班團(tuán)支書施佳宇定制的“愛的馬克杯”，我們用特殊的方式替學(xué)生們保留校園的美好回憶，教育學(xué)生們在畢業(yè)后銘記師長們的教育，在社會舞臺上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng)貌，提升學(xué)院社會影響力。在6月21日離校當(dāng)天，我班級學(xué)生都悉數(shù)到場，按照學(xué)校的要求，文明離校。
四、工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)中思考
1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺還有待加強(qiáng)。我院雖然在大三群體中有個別的職業(yè)測評，但是并沒有輔導(dǎo)和咨詢的時間，在輔導(dǎo)服務(wù)水平上，還有待加強(qiáng)。
2、學(xué)校在“三支一扶”、“鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)”、“鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量;缺少聘請企業(yè)hr或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)講座的機(jī)會。
3、在提高學(xué)生的就業(yè)競爭優(yōu)勢上，我們還應(yīng)該結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，盡可能的構(gòu)建社會實(shí)踐體系，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)踐基地，組織學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富職前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解職業(yè)信息和社會需求。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十三
本人自20__年8月任___學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)任職能力。
“一個好校長就意味著一所好學(xué)校。”“選擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任。”學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來。校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、及時、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。堅(jiān)持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位。因此，我堅(jiān)持經(jīng)?？撮啞度嗣窠逃?、《中國教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。
3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。
4、積極參加校長培訓(xùn)班，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加學(xué)員活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假，經(jīng)局推薦參評，我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學(xué)校》，我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優(yōu)秀工作者。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，整體提高隊(duì)伍人員素質(zhì)。
現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔(dān)任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
首先，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”，引領(lǐng)學(xué)?！白龅淖约骸薄＿@三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂，是教師學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長、在干部。校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念，堅(jiān)持“用愛治校，以德治?！?，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模。
其二，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為校長，我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長，深入學(xué)校檢查工作，我經(jīng)常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。近三年參加工作的新教師的課，我聽他們上課至少每人3節(jié)。
三、突出工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)扎實(shí)有效地抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)教育管理工作。
1、搶抓機(jī)遇多途徑爭取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項(xiàng)引資”工作，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對太平鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。學(xué)校在今年財政比較困難的情況下開源節(jié)流，新建一棟綜合樓、一座現(xiàn)代化報告廳、一個現(xiàn)代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場，擬建一棟20__平方米的教學(xué)樓，同時籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬元，卸下包袱，輕裝前進(jìn)。也通過多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學(xué)生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。
2、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行。我深刻地認(rèn)識到，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，中心校成立了組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人。(1)加強(qiáng)了制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育;(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度。在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所、防保所、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對全鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作，區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作。學(xué)校堅(jiān)持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作區(qū)域整體推向一個新的高潮，為學(xué)校的“校風(fēng)建設(shè)”奠定基礎(chǔ)。今年學(xué)校被評為“德育工作先進(jìn)單位”。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理;二是堅(jiān)持以校為本加強(qiáng)新課程教學(xué)研究;三是堅(jiān)持突出畢業(yè)班教學(xué)“重中之重”地位和質(zhì)量核心地位，加強(qiáng)對畢業(yè)年級各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理指導(dǎo);四是落實(shí)教育質(zhì)量綜合評價表彰制度，引導(dǎo)教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅(jiān)持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量可持續(xù)穩(wěn)定提高。
四、加強(qiáng)自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格。
1、全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財務(wù)公開。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，根據(jù)我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導(dǎo)”，多“激勵”。我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅(jiān)持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調(diào)動全體同志工作的積極性，增強(qiáng)親和力。
3、堅(jiān)持嚴(yán)于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇十四
20__學(xué)年初，黨支部通過對工作的總結(jié)和調(diào)研，形成支部工作的思路：“承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實(shí)之作風(fēng)，揚(yáng)奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng)，立勤奮踏實(shí)之學(xué)風(fēng)，辦群眾滿意校之目標(biāo)”。以夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部作為黨支部的工作抓手。
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展。
無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。建立學(xué)習(xí)型組織是促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展的根本策略。在黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校管理層著重建立良好的用人機(jī)制。
(一)是工作育人。創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境，讓老師們快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，快樂生活，讓人生充滿陽光思維。
(二)是不拘一格降人才。學(xué)校在編、聘任教職工享受同等待遇，擁有公平機(jī)會參與學(xué)校教育教學(xué)管理與研究活動。
(三)是知人善任，充分發(fā)揮組織成員的知識能力和水平為組織服務(wù)，更大程度地實(shí)現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對組織的歸宿感和責(zé)任感。
(四)是學(xué)用結(jié)合。通過“三種培訓(xùn)、三種課堂、三種交流”搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺，使老師們的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。
(五)構(gòu)建書香校園，引領(lǐng)成長境界。繼續(xù)開展“點(diǎn)燃讀書激情，營造書香校園”特色實(shí)踐活動。我們與書為友，在讀書分享中智慧碰撞，進(jìn)行“經(jīng)典古詩文誦”、“紅色回憶座談”等活動，進(jìn)一步激發(fā)全體師生的讀書熱情和興趣，老師們每天捧著至愛的書本，走進(jìn)書的世界，心靈沉浸在書香中，讀書成為了一種習(xí)慣。
(六)是建立激勵機(jī)制。通過學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)形成了一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)熱情高、團(tuán)結(jié)協(xié)作好的教師隊(duì)伍，使學(xué)校發(fā)展永葆生機(jī)與活力。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。
師德教育是一個永恒的主題，我校充分利用政治學(xué)習(xí)時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真向教職工傳達(dá)上級文件精神，進(jìn)一步要求教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從生活小事入手，從教學(xué)工作需要入手，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。上半年，學(xué)校組織多次業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，使全體教師逐步樹立了正確的教育觀、人生觀、價值觀，真正做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。
三、推進(jìn)德育工作，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
結(jié)合我校文化建設(shè)，堅(jiān)持德育工作主體性和滲透性相結(jié)合，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，把德育滲透于教育的全過程。20__年我校的德育工作仍然圍繞“四個一”即突出一個重點(diǎn)，開展常規(guī)教育工作;抓好一條主線，深化德育活動內(nèi)涵;塑造一個亮點(diǎn)，使德育活動豐富多彩;找準(zhǔn)一個支點(diǎn)，深化安全教育。圍繞著這“四個一”學(xué)校德育少先隊(duì)開展了豐富多彩的教育活動，進(jìn)一步幫助全校少先隊(duì)員深刻理解建黨90周年的意義，積極通過升旗儀式、板報?？u比、主題班隊(duì)會、宣傳欄等形式向全體少先隊(duì)員廣泛宣傳“紅色歷史”，深入開展此項(xiàng)活動。
我校還堅(jiān)持堅(jiān)持升旗制度，抓好每周的國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識;開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德和勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)等。從多方面入手，深化德育活動的內(nèi)涵。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我校堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防范能力。學(xué)校將安全工作列入重要議事日程，校長直接抓。學(xué)校進(jìn)一步制定安全突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，層層簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，保障了安全管理的各個環(huán)節(jié)不脫節(jié)。再則加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，規(guī)范學(xué)生的行為，利用周一升旗、班會、晨會、天天講，時時講，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。同時，加強(qiáng)常規(guī)安全檢查工作，定期和不定期對周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，出現(xiàn)隱患，及時整改。由于措施到位、管理嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校未發(fā)生安全事故。在德育少先隊(duì)活動方面，我校德育少先大隊(duì)先后組織了多項(xiàng)活動，豐富學(xué)生的生活，極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，結(jié)合鎮(zhèn)級“小學(xué)生運(yùn)動會”，我校堅(jiān)持大課間和每天鍛煉一小時的活動。
四、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關(guān)心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。
2、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，對成績不夸大，對缺點(diǎn)不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識。黨支部要求班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。
4、深化校務(wù)公開工作，做到真公開、真落實(shí)。
五、做好發(fā)展黨員工作，不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍。
我校今年顧老師預(yù)備期一年滿，學(xué)校按照組織程序?qū)︻櫪蠋熮D(zhuǎn)正進(jìn)行了民主測評和評議，其個人也做了工作總結(jié)，通過表決票，全體黨員同意顧老師按期轉(zhuǎn)正，并將表決情況進(jìn)行公示后及時向教育黨委匯報。同時，學(xué)校青年教師余老師和李老師積極上進(jìn)，要求向黨組織靠攏，希望成為黨組織的一員。學(xué)校及時安排黨員與他們進(jìn)行談話，這兩位老師能嚴(yán)格要求自己，愿意接受黨組織培養(yǎng)，黨支部給予肯定得到上級黨組織的同意下，轉(zhuǎn)為預(yù)備考察期一年。同時，我支部還接受了趙老師和劉老師向黨組織上交的入黨申請書，學(xué)校將按照組織程序?qū)λ麄兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行考察和培養(yǎng)，成為下一批發(fā)展新黨員的積極分子。