愛與相伴作文學(xué)生篇一
記得我五六歲時(shí)，媽媽給我買了一本小人書。我那時(shí)還不識字，懷著好奇的心情，翻開了書的封面，便一下子被書里美麗的圖畫吸引住了。從那以后，我每天都要去翻一翻，聞一聞那本書。書中散發(fā)出的那種特有的氣息，也許就是書香吧！
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長大。書成了我生活中不可缺少的一部分，也是我獲取知識的源泉之一。每天傍晚，我就捧著一本書如饑似渴地看起來，一個(gè)人靜靜地沉浸于書的海洋，在那里徜徉，留連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的遭遇而心傷不已，流下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣的地方，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，苦思冥想。
最使我難忘的一本書是《科學(xué)家的故事》，書中介紹了各個(gè)領(lǐng)域科學(xué)家的成長經(jīng)歷及他們創(chuàng)造發(fā)明的成果。有天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家……有些科學(xué)家的一些科研成果，為后人做出了難以磨滅的貢獻(xiàn)；有的科學(xué)家為了捍衛(wèi)科學(xué)真理敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；有的科學(xué)家廢寢忘食、夜以繼日，甚至在科研中獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。從這些科學(xué)家的事跡中，可以看到，他們富有民族自豪和社會(huì)正義感，矢志不渝的科學(xué)事業(yè)心和進(jìn)取心；他們在科學(xué)上不倦地追索真理，而且始終把自己的科學(xué)活動(dòng)同國家的前途、民族的利益、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起；他們畢生奮斗所取得的業(yè)績在歷史的長河中閃耀著不可磨滅的光輝。
《科學(xué)家的故事》使我樹立了做一個(gè)科學(xué)家的信念。他們對待科學(xué)那種執(zhí)著的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和鍥而不舍的精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我，使我懂得：要想成為一名科學(xué)家，必須努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息！
名師點(diǎn)評：文章的邏輯性很強(qiáng)，小作者從第一次接觸書開始，到慢慢喜歡上看書，小作者還從書中尋找到了自己的夢想?！拔颐刻於家シ环?，聞一聞那本書。”這個(gè)細(xì)節(jié)很有意思，寫出了孩子的童真。“讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的遭遇而心傷不已，流下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣的地方，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，苦思冥想?！边@個(gè)排比句是文章的點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)出了小作者看書時(shí)的認(rèn)真，像是完全融進(jìn)了書里面，也寫出了小作者對書的喜愛。
文中重點(diǎn)敘述了《科學(xué)家的故事》這本書對小作者的啟發(fā)，小作者在書中尋找到了自己的夢想，那就是成為一名科學(xué)家。小作者還意識到了要努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這篇文章寫得很不錯(cuò)，小作者要加油哦，總有一天夢想可以變成現(xiàn)實(shí)的。
愛與相伴作文學(xué)生篇二
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的愛與責(zé)任的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和責(zé)任融于一體的星，因此，獨(dú)具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責(zé)任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護(hù)備至卻不求回報(bào)。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個(gè)人，才是值得你用盡一切去愛的人。因?yàn)橹挥凶銐虻膼?，才能?dān)起那份巨石般的責(zé)任。
什么是責(zé)任？責(zé)任是巍峨的大山，一直矗立在遠(yuǎn)方。責(zé)任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重?fù)?dān)挑起。責(zé)任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護(hù)著它。
愛是一種奉獻(xiàn)，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風(fēng)拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責(zé)任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因?yàn)?，愛與責(zé)任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
兒時(shí)的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的.愛卻一直在，從未因?yàn)闀r(shí)間的存在而褪去絲毫的色彩。因?yàn)槲宀世_紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?BR> 懂得責(zé)任，便是懂得愛。因?yàn)閻垡恢贝嬖?，所以?zé)任一直未遠(yuǎn)走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責(zé)任，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報(bào)答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當(dāng)做理所當(dāng)然的義務(wù)，時(shí)刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時(shí)間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時(shí)候我們將自己的愛和責(zé)任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
愛與相伴作文學(xué)生篇三
在挫折面前，守住信念，它會(huì)讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會(huì)讓你成為獨(dú)掛中天的那輪皎月；而守住責(zé)任，他會(huì)讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。
記得那是一次很重要的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一個(gè)精美的獎(jiǎng)品”測驗(yàn)完畢后，老師將班里幾個(gè)數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)留下來幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。
正當(dāng)我細(xì)心的閱著同學(xué)們的試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位我平時(shí)最要好的朋友在忙著翻找他的試卷，我充滿狐疑看著他，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸似的在我的這撂卷子找到了他的。他迅速的把他的試卷抽出來與我手中的答案核對一遍。欣喜若狂的同時(shí)，壓低聲音對我說：“好朋友，咱們平時(shí)交情那么好，瞧，現(xiàn)在我只做錯(cuò)了一道題，只要你高抬貴手，幫我改過來，我就能拿到全班第一的好成績，并且得到我心儀已久的獎(jiǎng)品?！?BR> 看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時(shí)關(guān)系非常不錯(cuò)，記得有一次我在跑步時(shí)扭了腳，他還把我扶到了教室，這點(diǎn)忙，我還是幫他吧……可我轉(zhuǎn)念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行！我應(yīng)守住責(zé)任。我說：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這里判卷子……”沒等我說完，他就瞪著我說：“還說是朋友呢，這點(diǎn)忙都不幫，這對你可不費(fèi)吹灰之力。你看著辦吧……”說完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神，于是我更堅(jiān)定了我要守住責(zé)任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。
等他回來時(shí)，我又看見了他。他看了我一眼，問我改了嗎，我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒改。我不能以公謀私，這是老師給我的責(zé)任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會(huì)想明白的……”過了好幾天，他也沒有理我。我開始挺后悔的，但后來又覺得自己做的對，因?yàn)槲沂刈×俗约簯?yīng)盡的責(zé)任。
我現(xiàn)在要感謝老師對我的信任跟朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責(zé)任，當(dāng)上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。
愛與相伴作文學(xué)生篇四
記得那時(shí)我們還是單純的孩子，滿懷憧憬的來到這里，那時(shí)我們彼此還很陌生，我們膽怯又羞怯的互相詢問彼此的名字，那時(shí)的我們，說一句話都要準(zhǔn)備半天。那時(shí)的我們，很想去了解，去認(rèn)識彼此。
一晃時(shí)間就飛逝了，如今我們已經(jīng)初三了，我們也不得不面對一個(gè)現(xiàn)實(shí)――明年中考后的分離。每次想到這里，總會(huì)忍不住落下淚來，我們都舍不得，舍不得在一起三年的同學(xué)。當(dāng)初幼稚的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了、穩(wěn)重了。當(dāng)初陌生的我們，現(xiàn)在已經(jīng)成為好朋友、好閨蜜了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們在一起時(shí)的笑聲。當(dāng)初能分到一個(gè)班里是緣分。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些溫暖的畫面：上課與老師開玩笑的我們，下課四處亂跑的我們，操場上累得氣喘吁吁的我們，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)的我們......它們像一張張照片不斷的閃現(xiàn)在我的腦海里，是那么令人興奮，又是那么令人難過。
初一的我們，陌生卻快樂著；初二的我們，相知并幸福著；初三的我們，難過卻甜蜜著。有一句話說的對：“天下沒有不散的筵席”。我們終究會(huì)有分離的那一天。但不管怎么說，你們永遠(yuǎn)都在我心里。我們來自不同的地方，有不同的夢想，但我很高興在這三年里，陪伴著我的，是你們。
這三年里，四班里有你們真的挺好，我也希望離別的那天，我不是哭，而是笑，因?yàn)槲液苄腋！⒑芸鞓?....
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愛與相伴作文學(xué)生篇五
有時(shí)我會(huì)討厭你，甚至害怕你，現(xiàn)在想想，我很感謝你。
你總多無處不在我身邊，我做什么你都會(huì)跟著我。
你在我最快樂的時(shí)候，讓我頓時(shí)覺得懷疑人生，你也讓我最自信的時(shí)候，一下子丟光了臉面，你讓我在最努力的時(shí)候一句把我打掛，你也讓我充滿力量的時(shí)候，又一下子像泄了氣的皮球。
我曾經(jīng)懼怕你到什么都不想做，有那么一段時(shí)間，你在我心里已經(jīng)強(qiáng)大到讓我只能低頭認(rèn)輸，我甘愿成為你的手下敗將，也希望你能手下留情。
后來我竟發(fā)現(xiàn)你不過是個(gè)紙老虎。
我發(fā)現(xiàn)我并不是真的懼怕你，更多的或許是我懶得面對那些事，所以當(dāng)我再次想要面對的時(shí)候，才下意識的認(rèn)為，你已經(jīng)強(qiáng)大到能輕易的打敗我。
歲月匆匆流過，你已經(jīng)這么無形的在我身邊潛伏了這么久，借著你。我竟然一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了抵抗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
你來時(shí)無聲走時(shí)無風(fēng)，你總是喜歡讓人猝不及防措手不及的樣子，而我喜歡看你被打敗的樣子。
就算很多時(shí)候，無論做什么都于事無補(bǔ)，事情糟糕敗壞快到不可修復(fù)的程度，所有不好的事，都會(huì)在眼前發(fā)生。
都沒有關(guān)系，因?yàn)槟銜?huì)不自覺的，讓我明白那些道理，讓我知道下一次再遇到這些事的時(shí)候該怎么面對。
困難。
愛與相伴作文學(xué)生篇六
窗外的大樟樹每個(gè)季節(jié)都在長高，抽芽換葉。春來冬去，就這么一年一年過去……我的鄰居們卻沒有變過。
聽媽媽說，這里的房子很老了，他們結(jié)婚住進(jìn)來的時(shí)候，這里的銀杏樹只是小苗苗，不過半人高?？慈缃瘢@棵棵銀杏樹粗壯有力，每棵都有碗口粗。
那些相伴的左鄰右舍，卻在不知不覺中老去了。年華紛飛，這個(gè)小區(qū)，這幢樓，這一家一戶，都讓人懷念著。
我好希望在看到這些老爺爺老奶奶以前健康的身體，讓我們這幢樓永遠(yuǎn)“友鄰相伴”。風(fēng)刮亂了樹梢，樹葉噼里噼里地響，一雙鳥兒飛來了，又飛走了，馬路上行人來來往往，一點(diǎn)沒變的還是這樓。它見證這變遷。
愛與相伴作文學(xué)生篇七
星期五下午的體育課，進(jìn)行了一場接力賽。在這場激烈的角逐中，我不慎摔倒，當(dāng)我回到起點(diǎn)時(shí)，我的同桌張舒顏馬上過來詢問我的情況，又跟體育老師說我摔倒的事，此時(shí)我才后知后覺地感受到膝蓋處傳來的疼痛，隱隱泛出點(diǎn)淚花。卷起褲子一看，膝蓋處有一個(gè)指甲蓋大小的傷口，皮已經(jīng)擦破了，露出了一塊肉，沁出了點(diǎn)點(diǎn)血絲，周圍還有一塊隱約的青紫。老師連忙讓同桌扶我到墻邊休息，坐在我前排的葉燕姿也聞?dòng)嵹s來關(guān)心我的傷勢，還遞給我一張紙巾，隨后又陸陸續(xù)續(xù)圍了幾個(gè)人過來。
在我摔倒這種狼狽的時(shí)候，因?yàn)橛心銈兿喟椋业男牟懦錆M了溫暖……。
愛與相伴作文學(xué)生篇八
當(dāng)月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和責(zé)任融于一體的星，因此，獨(dú)具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責(zé)任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護(hù)備至卻不求回報(bào)。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個(gè)人，才是值得你用盡一切去愛的人。因?yàn)橹挥凶銐虻膼?，才能?dān)起那份巨石般的責(zé)任。
什么是責(zé)任？責(zé)任是巍峨的大山，一直矗立在遠(yuǎn)方。責(zé)任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重?fù)?dān)挑起。責(zé)任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護(hù)著它。
愛是一種奉獻(xiàn)，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風(fēng)拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責(zé)任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因?yàn)?，愛與責(zé)任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
兒時(shí)的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因?yàn)闀r(shí)間的存在而褪去絲毫的色彩。因?yàn)槲宀世_紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?BR> 懂得責(zé)任，便是懂得愛。因?yàn)閻垡恢贝嬖?，所以?zé)任一直未遠(yuǎn)走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責(zé)任，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報(bào)答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當(dāng)做理所當(dāng)然的義務(wù)，時(shí)刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時(shí)間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時(shí)候我們將自己的愛和責(zé)任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
愛，能溫暖人的心靈；愛、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。
轉(zhuǎn)載自 xuefEN.Com.cN
作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?BR> 學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。
只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題學(xué)生”也不例外，相反，對這些“問題學(xué)生”要給予更多的愛，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，例如；我xx年任四年級的數(shù)學(xué)，該班有個(gè)學(xué)生張有飛，成績差只寫幾個(gè)簡單的數(shù)字，還有學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他，但他喜歡勞動(dòng)，我抓住這一閃光點(diǎn)用愛幫助了他，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題學(xué)生”是絕對可以轉(zhuǎn)化的。
對學(xué)生除了所給予的愛以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。對孩子多一份愛吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲；對孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對教師的這個(gè)稱號。
愛與相伴作文學(xué)生篇九
我很感激，因?yàn)槌罹w伴我走過。
花落復(fù)有花開，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路!從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具，二年級時(shí)愁書本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)砹艘嫣?
我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔;如果沒有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國百年來孕育的新珠?人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎?如果沒有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸Υ煺郏邮茱L(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧!
我很快樂，因?yàn)樾腋０槲易哌^.
幸福，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對!
在逆境中成長，有愁緒伴我走過;在現(xiàn)實(shí)中成長，有挫折伴我走過;在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手并肩，放手前行!冉冉檀香透過窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個(gè)春夏秋冬的你!
愛與相伴作文學(xué)生篇十
“5.12”汶川大地震已經(jīng)過去_年了，但留給我們的傷痛是永久難以忘卻的。面對難以抗拒的巨大天災(zāi)，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。多少個(gè)無辜的生命被無情的自然災(zāi)害所吞噬;多少純真的少年兒童經(jīng)歷了生死離別的場面;多少個(gè)自然災(zāi)害拆散了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭……我開始呼吁：為了自己來之不易的生命，從現(xiàn)在做起，從生活的點(diǎn)滴做起，跟我一起來學(xué)習(xí)如何防震的知識吧!
四川汶川5·12特大地震后，一所緊鄰重災(zāi)區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)造了全校師生無一人受傷或者遇難的奇跡。原來自起，四川省安縣有所中學(xué)就堅(jiān)持進(jìn)行安全疏散演習(xí)，并想方設(shè)法不斷加固學(xué)校的教學(xué)樓，以維持學(xué)生們逃跑的時(shí)間。四川汶川特大地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下快速而有序地疏散到了學(xué)校開闊的操場上。
由上可知安全意識對我們的重要性，同事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，防止安全隱患。發(fā)生地震時(shí)，我們要沉著冷靜，不要驚慌，如你住在第四層，必須待余震過后，立即從樓梯道有序地逃出，注意，逃出來以后，要到空曠的場地去等待救援。
地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
下面，我將說一則有關(guān)地震的另一個(gè)故事。某中學(xué)在發(fā)生地震時(shí)，驚慌失措，驚叫聲遍布，許多學(xué)生因性子急，不聽老師領(lǐng)導(dǎo)指揮，沖出教室，應(yīng)為學(xué)生數(shù)量多，再加上慌亂，很多學(xué)生一股腦第沖出去，造成學(xué)生傷亡多起，只逃出不到十五人，其他人無一幸免。
由此可知，面對危險(xiǎn)，我們應(yīng)沉著冷靜、機(jī)智，樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，面對危險(xiǎn)臨危不懼。
生命是寶貴的，學(xué)會(huì)保護(hù)生命，從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省,為何全球變暖，為何沙塵暴，洪水，地震頻頻發(fā)生，還是我們埋下的種子。
愛與相伴作文學(xué)生篇十一
今天是3月29日，是第26個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們看了2021有備無患安全相伴防震減災(zāi)直播，深有感悟。前的汶川發(fā)生了8.0級的大地震，死了很多人，國家和人民的財(cái)產(chǎn)受到了巨大的損失。為了加強(qiáng)地震防范意識，學(xué)校組織了一次疏散逃生演習(xí)。
第二節(jié)課的時(shí)候，鄭老師告訴我們馬上就要進(jìn)行疏散逃生演習(xí)了。于是我們都把吃飯的毛巾疊好，放在桌子上，等待疏散逃生演習(xí)的到來。
當(dāng)我正在專心做作業(yè)的時(shí)候，突然，警報(bào)聲響了起來，我趕緊丟下筆，抓起毛巾就趕緊捂住鼻子，貓著腰，趕緊往操場上跑。這個(gè)時(shí)候，許多班級的同學(xué)都涌到了樓梯，我立刻淹沒在了人群，不得不放慢了腳步。大家你擁我擠，摩肩接踵的跑下樓?？墒窃酵氯嗽蕉唷＝K于，我們到了一樓，于是，我撒開腿，向操場沖去。傍邊的同學(xué)也跟我一樣，奔向了操場，我才松了一口氣。這時(shí)候操場上已經(jīng)有許多的同學(xué)了，還有許多人陸陸續(xù)續(xù)地從教學(xué)樓跑向操場。
大約過了一分鐘，警報(bào)解除了，于是，王老師點(diǎn)評到：“這次疏散逃生演習(xí)用了2分鐘，比去年的演習(xí)慢了15秒?！庇指嬖V了我們一些注意事項(xiàng)：
1、預(yù)先警報(bào)是鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。
2、空襲警報(bào)是鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。
3、解除警報(bào)是長鳴3分鐘。
4、各種警報(bào)之間間隔3分鐘。
5、如果有地電變化、地磁變化、低應(yīng)力變化、產(chǎn)生地聲、地光等現(xiàn)像，就有可能會(huì)發(fā)生地震。
同時(shí)，王老師也批評了有些同學(xué)，這些同學(xué)根本不把演習(xí)當(dāng)回事，顯得不以為然，一路上聊天，不緊不慢的走，這樣是不行的。
我們要認(rèn)真對待每一次演習(xí)，這樣災(zāi)難來臨的話我們也可以從容面對。雖然這次演習(xí)非常短暫，但是這次活動(dòng)非常有意義。
愛與相伴作文學(xué)生篇十二
原名：王中。
本詩屬于《一生三愛》。
（謹(jǐn)以本詩獻(xiàn)給?；ㄖx偉）。
當(dāng)初，
我俯在你的耳邊，
訴說著，
你是孟婆，
你也是牛神和馬面，
因?yàn)?，是誰帶走了我的靈魂，感受愛與死亡？
我把記憶中的你，
一遍一遍的抹去，和洗刷，
直到連自己也不清楚是否曾經(jīng)和誰相愛，
才能正常生活。
只是有天，
認(rèn)為可以面對，
只是往事，
傷痛不能夠成為傷痛，
重新翻開了記憶，
開始去面對平平淡淡的你，
一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶，
卻引發(fā)了我不能夠安靜，以及午夜中漫長的尋找。
人來人往中，
學(xué)會(huì)去珍惜，
好想在你轉(zhuǎn)身的.時(shí)候，
去拉回對方冰冷的心與手。
回憶著，回憶著，
怎么我的世界中出現(xiàn)了孟婆，牛神，馬面，以及觀音，如來，
是不是精神錯(cuò)亂了？
因?yàn)?，有人?BR> 他在大愛大恨之后，
永遠(yuǎn)無法面對回憶。
?；ǎ。?！
愛與相伴作文學(xué)生篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好。
我是_部20_屆員工，我叫，我演講的題目是“強(qiáng)化責(zé)任意識，做好本職工作”。
俄國作家托爾斯泰說過“有無責(zé)任心，決定著人的工作狀態(tài)，也決定著人生的成敗?！必?zé)任心正是做好一切工作的基礎(chǔ)。作為一名普通員工，首先要愛崗敬業(yè)，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，凡是屬于自己工作范圍內(nèi)的事情都要盡心竭力去做好，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。上個(gè)月跟律師一起到出差，協(xié)助門店處理一起法律糾紛，負(fù)責(zé)該案的王總在交代工作的時(shí)候不禁真情流露，非常坦誠的對我們說：“這件事情雖然事實(shí)清楚，律師也多次分析說我方在法律上占據(jù)完全的主動(dòng)，但事情一直懸著，總是放心不下，時(shí)刻都想著，心口就像壓了一塊石頭，甚至寢食難安?！蔽覀兟牭竭@樣一席話，當(dāng)場深受觸動(dòng)，也很受教誨。王總這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神著實(shí)令人欽佩，更值得我們年輕員工去學(xué)習(xí)。
總部是由一個(gè)個(gè)職能部門組成的，分工明確，專業(yè)性較強(qiáng)，對專業(yè)知識和能力都有一定的要求。作為一名員工，必須具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)能力和素養(yǎng)才能勝任本職工作。而在專業(yè)能力的鍛煉和培養(yǎng)上，責(zé)任心依舊不可或缺。俗話說：熟能生巧，業(yè)精于勤，而“熟”與“勤”的動(dòng)力很多時(shí)候就源于責(zé)任。責(zé)任心強(qiáng)的人為了出色的完成自己的本職工作，定會(huì)把自己負(fù)責(zé)的事放在心上，想方設(shè)法去做的更好，工作態(tài)度上的認(rèn)真細(xì)致，人際交往技巧的嫻熟運(yùn)用，以及專業(yè)能力的不斷提升都是高度的責(zé)任心驅(qū)動(dòng)使然，責(zé)任心也因此催促人變得更加優(yōu)秀，更加稱職。法務(wù)部在工作過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些新出現(xiàn)的問題，有些問題甚至直接關(guān)系到公司的正常運(yùn)營和重大利益，為了處理此類問題，我們需要以事實(shí)為依據(jù)，綜合以往案例進(jìn)行法律、法理分析，進(jìn)而找到最可能適用的法律規(guī)定，為公司經(jīng)辦部門決策提供法律支持。我們也正是在這樣的過程中不斷增長見識，不斷增強(qiáng)自己的理論自信和處理實(shí)際法律問題的能力。
強(qiáng)化責(zé)任意識，還需要明確自己的職責(zé)范圍。很多工作的開展往往不是由一個(gè)部門獨(dú)立完成的，而是涉及到不同部門之間溝通與協(xié)作。在協(xié)作過程中，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)范圍和權(quán)限，凡屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，都有義務(wù)去執(zhí)行，去配合;當(dāng)然很多時(shí)候也會(huì)碰到許多職責(zé)范圍外的要求，看著同事茫然無措的臉，自己也覺得很無奈，只能耐心的進(jìn)行解釋：不是我推脫責(zé)任，更不是故意刁難誰，而是在沒有規(guī)章制度或領(lǐng)導(dǎo)指示的情況下，如果事情不屬于我的職責(zé)范圍，我沒有權(quán)力去處理。
如果說企業(yè)是一臺(tái)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么每個(gè)員工都是一個(gè)部件，或大或小都不可或缺。我們要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，把自己個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要結(jié)合起來，激情拼搏，全心奉獻(xiàn)。我相信，只要公司上下一致，各司其職，心往一處想，勁兒往一處使，集思廣益，匯聚全體員工的智慧和能量，就一定能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)美好的明天。
演講完畢，謝謝大家!
愛與相伴作文學(xué)生篇十四
你說你聞過很多香氣。
但還是喜歡媽媽的香、媽媽的味道。
你說媽媽您的身體不好。
不要光著腳丫在冰涼的地板走。
快，快去把鞋子穿上......
小尾巴，你真的長大了。
媽媽的心很欣慰、很感動(dòng)。
媽媽認(rèn)為。
堅(jiān)持這么多年的愛與感動(dòng)的.教育。
在慢慢得到了體現(xiàn)。
感動(dòng)。
不僅是心中的一片溫暖。
也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言。
它是美好的情愫。
在淺顯的文字里。
淡淡的話語中。
明白人性、自然、萬物世界的規(guī)律。
從而讓我們更進(jìn)一步去解讀生活。
小尾巴，你知道嗎。
媽媽始終認(rèn)為愛。
對人的愛。
對自然的愛。
對社會(huì)的愛。
所形成愛的力量、道德與理性。
才讓我們的世界。
我們的生命得以支撐。
我希望我的孩子。
能擁有堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀、豁達(dá)的個(gè)性。
同時(shí)在物欲橫流的社會(huì)中。
唯望你長大后能明白。
白駒過隙。
生命短暫。
在時(shí)光中能夠留下的。
不是羈絆我們的欲念。
而是值得珍視的愛與感動(dòng)......
愛與相伴作文學(xué)生篇十五
在我很小的時(shí)候，爸媽都很忙，我很渴望能與他們多接觸，但是我知道他們是有苦衷的，便自己一個(gè)人玩了。直到一年級的時(shí)候，我的生活發(fā)生了巨大的改變。有一天，爸媽給我買了一本《安徒生童話》，一看到這本書的封面，我就覺得好漂亮。翻開書，第一眼看見的是《海的女兒》這篇童話，里面的一幅幅精美的圖畫展現(xiàn)在我眼前，我被吸引進(jìn)去了，便用自己知道的拼音字母看著一個(gè)個(gè)字上面的拼音開始拼，帶著好奇的心情開始閱讀起來。開始時(shí)，看見書中這樣美麗地描寫海底的王宮，還有生活在王宮里的一家人。我不禁羨慕起小美人魚來，有這么美的家，還有這么親密的家人?？囱娇矗叫∶廊唆~浮上海面的那一段，我的心情也激動(dòng)起來，不知那里的世界是怎樣的呢?隨著故事，我進(jìn)入了書的世界：海是非常平靜，上面停著一艘有三根桅桿的大船。黑夜正急匆匆地趕來，天一下子暗了下來，船上充滿了歡樂，英俊的王子是主角。突然，暴風(fēng)雨來臨，我的心也開始緊張起來，最后慶幸小美人魚救了王子……在這本書中，我收獲了許多。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標(biāo)，但對于追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。就這樣，我步入了通向書世界的階梯，而《海的女兒》卻至今還是我的最愛。隨著年級的上升，我可以去圖書館借書了。拿圖書館里的書籍來說，我家的藏書根本就是小不點(diǎn)。利用中午吃晚飯的時(shí)間，我去圖書館里讀書去了。那一本本好書令我回味無窮，也使我增加了許多的詞匯量，語文成績也提高了，一直處于上風(fēng)。至今，我還沒改掉這個(gè)習(xí)慣，讀好書，記好詞、好句，這就是我閱讀的'方法。
猶記得去年學(xué)過一篇課文《我的長生果》，現(xiàn)在想起來，還真是呢!書對于我來說是水、糧食，缺它不可，它是我身體的一部分。從書中我汲取到了快樂，我想那篇課文的作者也是跟我相同的心情吧!“書是人類進(jìn)步的階梯?！泵烁郀柣f得真不錯(cuò)，而我，正在踏著書梯進(jìn)步!
愛與相伴作文學(xué)生篇十六
在我的書架上，井然有序地?cái)[放著各種各樣的書籍。有：文筆優(yōu)美的《意林》;幽默搞笑的《父與子》;還有家喻戶曉的古代文學(xué)小說《四大名著》。有了這些書籍的朝夕陪伴，讓我的生活絲毫沒有感到過獨(dú)身子女的孤單。
記得那一次，媽媽出差，爸爸加班，我和爺爺奶奶在家，媽媽還不許我玩電腦，好沒意思呀!
我打開書架，突然發(fā)現(xiàn)爸爸給我買的《黑天鵝——紫水晶》的書，我翻開一頁看了起來。一開始覺得這本書平淡無味，但后來我靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的看了起來，便“不能自拔”，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書中有趣的情節(jié)深深吸引住了。忽然間，我好像覺得少什么?哦，美食!我把珍藏已久的食品全拿出來，一邊欣賞著優(yōu)美動(dòng)人的文章，一邊津津有味地吃著可口的美食，實(shí)在是太棒了!有著書的陪伴，我一點(diǎn)也不孤單!
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書會(huì)帶給我們無窮的樂趣，可以開闊我們的視野，收獲到無窮的知識，還可以積累許多好詞佳句呢。難怪冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！?BR> 書就像是一位知識淵博的老師，教會(huì)我們很多道理;書又像一個(gè)無話不談的知心朋友，聽著你傾訴心聲，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你。
與書相伴，我不孤單。書就像一塊寶地，蘊(yùn)含著無數(shù)寶藏，所以我們要親手開墾它，挖掘它，才會(huì)找到屬于自己的幸福!