寫總結可以加深對事情的理解，同時也能夠將教訓和成功經(jīng)驗分享給他人?？偨Y要突出重點，避免泛泛而談，具體地描述自己的經(jīng)驗和收獲，以及對未來的規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和借鑒。
氣象科普基地工作總結篇一
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
氣象科普基地工作總結篇二
廣東省深圳清華實驗學校513班施馬成今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀，一早，天氣晴朗，我們乘著一輛大巴，導游一路給我們介紹著今天的活動內容，我們議論紛紛，帶著種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
而此時的我，也成了泥人了。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，蕩秋千等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天。
[推薦給朋友][顯示打印]。
氣象科普基地工作總結篇三
今年以來，xx市氣象局在x市氣象局黨組和xx市委市政府的正確領導下，堅守氣象防災減災“第一道防線”職責，圍繞高標準打造“宜居xx”、高水平推動跨越趕超發(fā)展戰(zhàn)略，強化氣象監(jiān)測預報預警能力建設，積極融入數(shù)智xx改革框架，推進更高水平氣象現(xiàn)代化建設重點任務?，F(xiàn)將工作完成情況總結如下。
2、推動黨史學習教育成果轉化為工作實效。開展黨史學習教育工作以來，始終把學習^v^^v^系列重要講話精神作為黨史學習教育的重要內容，通過組織黨員干部開展專題學習研討、召開組織生活會、開展黨史知識測試、撰寫千字文、分享讀書感悟等形式，堅持不懈用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。扎實開展“我為群眾辦實事”“民呼我為”等實踐活動xx余次，其中“防雷服務助企解難題”等三個典型案例被《今日xx》媒體跟蹤報道。
3、提升氣象監(jiān)測預報預警服務能力。全力做好決策和公眾氣象服務，加強新安江流域上、下游聯(lián)防聯(lián)動，完善氣象服務制度?？茖W研判開展短臨預報預警業(yè)務服務，在災害性天氣過程前，主動向市委、市政府及有關部門發(fā)送氣象服務信息，通過滾動監(jiān)測、及時預警，做到提前匯報，第一時間發(fā)布。加強與應急、水利、農(nóng)業(yè)、規(guī)資等部門聯(lián)合會商x次，開展預報預警信息發(fā)布通報xx余次。及時對汛期極端天氣決策服務和防災減災氣象服務監(jiān)測預報預警技術技巧等進行復盤總結，聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、融媒體中心等開展強降水天氣災害影響調查。制作發(fā)布《重要天氣報告》等決策服務材料xx期，啟動并升級氣象災害業(yè)務服務應急響應xx次，發(fā)布各類氣象災害預警信號xx次。通過“鄉(xiāng)村釘-xx云端氣象”“雙微”、浙政釘工作群等發(fā)布渠道主動推送災害天氣提醒、實況通報等各類決策信息xxxx余條xxx萬余人次，電話服務xx余次。市領導先后x次對氣象工作做出批示，肯定氣象服務保障工作到位。
5、挖掘生態(tài)氣候資源潛力。開展“中國氣候宜居城市”復評相關工作并順利通過復查評審，繼續(xù)保留“中國氣候宜居城市”稱號。開展氣象監(jiān)測及預報預警能力提升工程項目建設等。新安江霧預報模式已經(jīng)初步建立，投入試運行。編印發(fā)布《xxxx年xx氣候宜居指數(shù)白皮書》，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)xx氣候生態(tài)優(yōu)勢。
8、強化鄉(xiāng)村振興氣象服務保障。建立完善“鄉(xiāng)村釘”氣象預警信息點對點傳播機制，健全與災害特征相適應的預警信息發(fā)布策略。三項氣象工作獎勵政策納入共同富裕支持鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展實施意見。與農(nóng)業(yè)、應急、國土、水利、林業(yè)等x個部門開展農(nóng)情調查、應急演練、災害風險普查、地質災害預警、森林防火廣泛合作。踐行“三服務”調研走訪為民服務解難題，x名黨組成員連續(xù)兩年被選派為鄉(xiāng)村振興第一書記，先后xx余次深入“結對幫扶”陳店村，了解氣象服務實際需求，宣講農(nóng)業(yè)氣象科普知識、指導村民防災減災，為農(nóng)增收出謀劃策。
9、推進氣象數(shù)字化應用場景建設。充分利用氣象數(shù)字駕駛艙版成果，加強與數(shù)據(jù)管理局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、應急管理局等部門合作，共同打造“數(shù)智防汛”信息系統(tǒng)。數(shù)字賦能提升公共氣象服務智慧化領域再次拓寬，“xx天氣”城市大腦app應用場景作為xx市數(shù)字經(jīng)濟“三化融合”xx個創(chuàng)新應用場景之一。融入智慧城市治理，完成全市xx家防雷重點單位“防雷安全風險碼”動態(tài)信息化管理。開展氣象數(shù)字駕駛艙應用專題培訓，向各級防汛相關管理部門、基層防汛責任人做好推廣應用和引導。
10、加強人才隊伍建設夯實發(fā)展根基。加強黨組領導班子自身建設，以項目建設帶動人才隊伍建設，成立項目推進工作專班小組合力統(tǒng)籌推進項目建設。選派x人到xx市政府信息科交流學習。x篇《微波輻射計資料在強對流天氣診斷分析中的應用》論文在《x氣象》xxxx年第x期刊發(fā)。聯(lián)合市教育局、市科協(xié)推進小學“氣象社團”建設工作，目前已有x所小學完成“氣象社團”申報，組織輔導老師培訓并印發(fā)小學“氣象社團”輔導材料，指導學校建設“紅領巾”校園氣象站，常態(tài)化開展校園氣象科普宣傳活動。
1、抓好黨建促業(yè)務的作用發(fā)揮不明顯。通過組織開展文體活動、座談討論、觀看先進典型展覽等活動，不斷提升黨組織的感召力。部署工作缺乏對業(yè)務人員的思想建設，思想教育缺乏說服力，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮，存在“干與不干一個樣”的思想懈怠。
2、業(yè)務服務質量提升不理想。業(yè)務人員緊張問題持續(xù)存在，不同程度地制約著業(yè)務服務工作持續(xù)走深走細，盡管在防災減災、生態(tài)文明建設等方面發(fā)揮了重要的保障作用，但與日俱增的精細化服務需求旺盛和供給能力薄弱。此外，山地氣候預報準確率波動性大，業(yè)務服務基礎研究不足，也成為氣象業(yè)務提質升級的短板。
3、激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性舉措不多。盡管搭建了成長成才平臺，但缺乏在項目建設、重點工作、災害現(xiàn)場等一線歷練和磨礪，未充分發(fā)揮潛能，難以找到施展才能的最佳位置。
4、人事人才隊伍建設力度不大。人才流動晉升渠道不暢通，雖在職稱評定、業(yè)務帶頭人等方面進行傾斜，但基層工作難、任務重，個別人員因身體狀況無法適應當前工作崗位，個別業(yè)務骨干因身份差異存在后顧之憂，嚴重影響干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
5、克難攻堅事項解決推進緩慢。工作推進中有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，面對重點工作任務，缺乏攻堅克難的合力和志氣。
氣象科普基地工作總結篇四
城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
學?？破展ぷ饔尚ｉL親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設施。
我們根據(jù)少年科學院組織機構與少年科學院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同。基巖探秘隊側重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網(wǎng)絡，設立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設計積分卡），并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據(jù)星級積分情況進行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎章，并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校通過基巖標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華；隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
氣象科普基地工作總結篇五
本學期，以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準提出的基本理念、課程目標和課程內容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
一在科學教學中開展指導學生主動探究學習，指導學生獲得一些淺顯的科學基礎知識，同時培養(yǎng)他們的科學志趣，及學科學、用科學的能力。使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發(fā)展。
二教學中能通過觀察選擇或提出一個具有可行性的關于事物之間相互作用和平衡的研究課題，并能從研究結果中發(fā)現(xiàn)新的有待研究的問題；能用邏輯推理的方法對生物與生活環(huán)境相適應的現(xiàn)象進行假設，并能獨立地設計實驗，通過控制變量的對比實驗等驗證假設；能有一定根據(jù)地預測和分析實驗結果；能通過體驗和實驗探究熱傳遞的各種方式及應用；能用模擬實驗的方法探究地表現(xiàn)各種變化現(xiàn)象，包括地震、火山噴發(fā)等。
三在教學中始終保持對探究生物與環(huán)境、生物與生物、物質與物質之間相互作用、聯(lián)系、達到平衡關系的興趣；逐漸樹立珍愛生命、保護環(huán)境、人類與環(huán)境和諧相處的價值觀；能堅持長期對不同環(huán)境中生物的生長情況做觀察、記錄；愿意與其他同學共同探討問題、完成實驗研究、交流實驗結果、歸納結論；能積極大膽地發(fā)表自己的想法，敢于提出相反意見；能大膽想像，獨立完成設計與制作捕捉害蟲的裝置、太陽能熱水器、保溫箱等。
四在教學中能根據(jù)實驗結果，說出種子萌發(fā)所需要的外界條件及生物生長的需要；能舉例說明動植物的形態(tài)結構與其生活環(huán)境或生活方式是如何相適應的；能舉例說出如何辨別植物的根和莖及其在植物生長過程中的作用；能用自己的話描述熱的良導體和不良導體；能描述熱傳遞的不同方式；舉例說明保溫和散熱的應用；能描述地震的現(xiàn)象及其引起的危害等。
五在科學探究活動中的評價，重點不能只在探究的操作方法和操作技能上。而應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。具體說來，教師指導下的科學探究應該把重點放在以下四個方面：
（1）通過探究滿足學生求知欲及培養(yǎng)學生對科學的情感；
（2）通過探究獲得關于身邊世界的理解；
（4）逐步獲得對科學探究本身及科學本質的理解。
總之，把握科學課程基本理念，以探究為核心，以學生為主體，注重學生的科學探究過程，展開豐富多彩而富有成效的實踐活動，讓學生逐步領會科學的本質，樂于探究，以此培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
氣象科普基地工作總結篇六
今年3月23日是第xx個世界氣象日，按照xx市氣象局的部署，開展好科普宣傳的各項活動，我局領導高度重視，精心組織，認真貫徹落實好該項工作，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
為了該項活動順利開展，我局成立了活動領導小組和后勤保障小組，局主要領導任組長，副局長任副組長，其他相關科室的`同志積極參與。由于組織到位，機構健全，既有新的工作思路，又有新點亮點，整個活動比較成功。結合今年的氣象科普主題“氣候知識服務氣候行動”，進一步向社會普及氣象科學知識的要求，我局今年多舉措的舉辦系列科普宣傳活動。
一是3月xx日上午，工作人員xx人到xx鎮(zhèn)深入開展“氣象科普進農(nóng)村”活動，向當?shù)剞r(nóng)民朋友們仔細介紹了暴雨洪澇、雷電大風、高溫干旱、大霧等氣象災害的發(fā)生特點、預警知識和防御措施，并針對當?shù)剞r(nóng)民需求，制作了農(nóng)業(yè)氣象科普宣傳材料，布置了氣象科普宣傳展板，累計發(fā)放氣象科普宣傳材料xxxx余份，現(xiàn)場接受群眾咨詢xx余人次，受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，進一步提高了基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
二是3月xx日上午，在縣城文化廣場開展“氣象科普進社區(qū)”活動，下午在老年活動中心廣場開展氣象日主題宣傳活動，活動現(xiàn)場懸掛氣象災害防御常識掛圖，給廣大群眾發(fā)放氣象災害防御手冊，答詢群眾有關防災常識咨詢，有針對性地向社區(qū)居民普及氣象防災減災知識，提升社區(qū)居民氣象科學素質和氣象災害防災自救與應對氣候變化的意識，促進經(jīng)濟社會和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展。
三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx廠開展“氣象科普進企業(yè)”活動，通過發(fā)放氣象科普宣傳資料的方式，向該企業(yè)廣大職工介紹如何正確防御雷電、突發(fā)性氣象災害等氣象科普知識，向廣大職工發(fā)放科普宣傳資料xxxx余份，普及企業(yè)職工科學防災減災知識，增強了企業(yè)氣象防災減災意識和能力。
四是開放氣象現(xiàn)代化設備展示活動，來自實驗小學的xxx多名學生在老師在帶領下，饒有興趣地參觀了現(xiàn)代化氣象設備，學生們踴躍提問，局工作人員熱情地解答學生們的提問，講解氣象知識，向學生們播放科普知識教材，并向師生們贈送《中小學氣象災害防御指南》xxx余冊，給學生們傳授氣象災害防御措施，夯實校園防災減災能力，得到了校方的高度肯定。
五是及時準確發(fā)布預報預警信息對氣象信息員進行培訓，同時促進信息員各項工作的開展。
六是通過電視天氣預報欄目、手機短信、電子顯示屏、標語、宣傳欄等多種形式宣傳氣象日主題和氣象科普知識。
通過此次活動的開展對進一步提高基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對加快推進社會主義新農(nóng)村建設，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
氣象科普基地工作總結篇七
11月23日和10月19日，我校六、七年級，共417名學生，分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲館》。
我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學課程資源”的工作，由副校長牽頭，教導處、政教處分工協(xié)作，共同配合，圓滿完成了這項工作。
針對我校要參觀的兩所基地：昆蟲館和公安博物館，首先，由教導處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課，根據(jù)我校學生的具體情況和兩所基地的特點，分別確定參觀主題，參觀昆蟲館的主題為“龐大的蜂家族”，參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學會滅火”，制定出兩個年級的學習任務單。
參觀主題確定后，由大隊部、年級組、班主任負責把班級學生分成小組，要求在參觀基地、完成學習任務單的過程中，小組成員要互幫互助、團結協(xié)作，充分發(fā)揮學生的學習主體作用。在去基地之前，分別由綜合理科教研組長和綜合文科教研組長對學生進行培訓，講明參觀的任務要求。參觀結束后，除要求學生完成學習任務單外，每位學生還寫出了這次活動的感想、小結。學習任務單由各班中隊委員批改后交大隊學習委員，評選出本次活動的優(yōu)秀學生，報兩教研組長，再報教導處。
通過這次活動，不僅使學生學到了許多課外知識，拓寬了學生的思路和眼界。我們也把這次活動作為培養(yǎng)學生集體主義觀念，培養(yǎng)學生自主學習能力、自我管理能力的機會，活動后學生既感到輕松愉快、又學到了知識，增強了能力。
氣象科普基地工作總結篇八
彭村一直有重視自然科學普及、社會科學普及的傳統(tǒng)，經(jīng)過多年來的努力，尊重知識、尊重人才、尊重科學已經(jīng)成為大家的共識。為了進一步加強社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不斷推進社科普及的廣度和深度。2014年彭村專門成立了由村領導干部負責的科普宣教工作領導小組，還聘請了當?shù)赜忻奈幕藫慰破招麄黝檰?，年度有計劃，年終有總結。并經(jīng)常召開領導小組工作會議，布置落實社科普及工作，研討社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的實效。
2014年7月和9月，我們分別在南、北廣場加裝了10米和20多米的文化宣傳欄，現(xiàn)在科普文化長廊宣傳欄90多米，內容包括傳統(tǒng)文化、法制、倡廉反腐、衛(wèi)生、計生、村規(guī)民約、民風民情等，尤其是結合“城鄉(xiāng)清潔工程”工作，對工程任務、保潔制度、垃圾的分類和處理等內容進行宣傳，使社科普及工作更接近農(nóng)村，更貼近村民的生活。宣傳欄既為村莊增添了一道靚麗風景，也充分發(fā)揮了其隱性教育功能，彰顯了構建和諧社會新農(nóng)村文化的特色。同時，充分開放利用村中的農(nóng)家書屋、圖書閱覽室、社會科學普及基地書柜等，從文化、養(yǎng)生、農(nóng)技、法制等方面滿足不同人員的需求，使村民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中，加大了村民對科學知識的學習興趣。
為做好社科普及工作，我們在原有的志愿者隊伍中組建了社科普及志愿者組織，配備專職干部負責社科普及工作。社科普及與人們日常生活工作密不可分，社會科學內容豐富復雜，涉獵范圍廣，往往與自然科學內容的重疊、交織在一起，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到我村社科普及質量。因此2014年，我村邀請有關專家、學者作系列科普知識講座，對科普干部和科普志愿者開展培訓，講座的內容既有自然科學，也有社會科學，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力?？破崭刹亢涂破罩驹刚咴诖鍍鹊膹V泛宣傳和實踐活動，對培養(yǎng)村民人文科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
社科普及工作重在實踐，貴在堅持，一年來通過多方聯(lián)動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大村民喜聞樂見的社科普及工作。
氣象科普基地工作總結篇九
經(jīng)濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，中學生的道德教育不容忽視。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。努力營造有利于學生思想道德素質健康發(fā)展的良好氛圍，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。通過到敬老院慰問老人，使學生明確要為人民服務，要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。不僅如此，學生還能在活動中學習、繼承傳統(tǒng)美德。結合了學生的實際生活，從學生熟悉的生活為出發(fā)點，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和基本能力，真正做到了理論聯(lián)系實際，使學生印象深刻，更易形成正確的人生觀、道德觀。
清明節(jié)組織全體師生到山海關烈士陵園進行祭掃活動。通過聆聽烈士事跡和瞻仰烈士墓，達到了對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的目的，激發(fā)了他們民族的自豪感和使命感，促動了他們?yōu)榻ㄔO社會主義祖國而努力學習的良好意愿。同學們一致認為要抓緊每一風中努力學習，提高自身素質，準備為祖國貢獻一切。
通過請派出所指導員到我校對學生進行法制教育，增強了學生的法制觀念，在校做個好學生在家做個好公民。學校打架罵人現(xiàn)象明顯減少好人好事層出不窮。進行愛路護路鑒名活動，提高學生的安全意識，維護鐵路交通安全。
總之，本學年的德育基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
氣象科普基地工作總結篇十
哲學社會科學普及工作，是繁榮發(fā)展哲學社會科學的重要組成部分。新時期做好哲學社會科學的普及工作，必須充分認識哲學社會科學普及工作的戰(zhàn)略意義，針對哲學社會科學普及工作面臨的形勢，堅定不移地堅持正確的指導思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，多渠道、多角度探索哲學社會科學普及工作的新思路、新舉措，從而全面提高全民族哲學社會科學素質。
(一)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進生產(chǎn)力、貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的客觀要求。哲學社會科學作為揭示社會發(fā)展規(guī)律和人類自身發(fā)展規(guī)律的學問，是人類認識世界和改造世界的強大思想武器，是推動社會進步和人的全面發(fā)展的重要力量。科學包括自然科學和社會科學，兩者猶如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可。xxx指出：“在認識世界和改造世界的過程中，哲學社會科學與自然科學同樣重要”，“哲學社會科學的研究成果也是綜合國力的重要組成部分”?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，哲學社會科學也是生產(chǎn)力的重要組成部分。哲學社會科學的普及是自然科學轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的必經(jīng)環(huán)節(jié)。繁榮發(fā)達的哲學社會科學是自然科學進步的基礎，只有依賴于哲學社會科學的正確價值導向，自然科學才能轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，造福于人類。
(二)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神的有效手段。哲學社會科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展，既可以為現(xiàn)實的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，重要的是它將為整個社會的持續(xù)發(fā)展和全面進步營造良好的思想和精神氛圍。在當代中國，以馬克思主義為指導的哲學社會科學，是先進文化的最重要組成部分。繁榮發(fā)展哲學社會科學對發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神極為重要。中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和偉大的民族精神要始終繼承與發(fā)揚光大，就要依靠哲學社會科學的繁榮發(fā)展，特別是大力加強哲學社會科學的普及與傳播。
(三)加強哲學社會科學普及工作，是提高全民族科學文化素質、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、構建社會主義和諧社會的重要途徑。人的全面發(fā)展是歷史發(fā)展和社會進步的客觀趨勢。由于我國人口眾多，文盲率較高，且基礎教育還不能適應社會迅速發(fā)展的需要，公民素質偏低。公眾的科學素養(yǎng)偏低，已成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展、國際競爭力提高的關鍵因素。繁榮發(fā)展哲學社會科學，大力推進社科普及，有利于培養(yǎng)公眾的人文精神和科學精神，形成尊重科學，求真務實的風尚；有利于公眾掌握科學的思維方法，認識社會運行和發(fā)展的客觀規(guī)律，提高認識世界、改造世界的能力；有利于增強全民族的民主法制意識，激發(fā)廣大人民群眾當家作主的自覺性，提高民主參與、民主監(jiān)督和維護自身合法權利的能力；有利于公眾正確認識和處理社會主義市場經(jīng)濟條件下的人際關系，在全社會確立符合社會主義倫理要求和中華民族傳統(tǒng)美德的道德規(guī)范；也有利于公眾形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和質量，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。全民族科學文化素質的提高。必將在更高層面促進人的全面發(fā)展，有力推進社會主義和諧社會的建設。
(一)伴隨經(jīng)濟全球化而來的文化的全面交流與滲透使社科普及工作任務異常艱巨。當今世界正處于經(jīng)濟全球化時代，經(jīng)濟全球化的推進，不僅促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展，而且也深刻影響著世界各國的政治、文化的發(fā)展。經(jīng)濟全球化把各民族文化帶入了全面的交往中，使文化的經(jīng)濟功能和政治滲透功能緊密結合。面對經(jīng)濟全球化這個不可逆轉的世界大潮，不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，不管是否愿意，都要自覺不自覺地融入其中，否則，就會失去生存的空間。
經(jīng)濟全球化對中國特色社會主義先進文化的影響是雙重的，既有積極方面的影響，也有消極方面的影響。首先，經(jīng)濟全球化促進了人類的普遍交往，使得不同文化之間，尤其是東西方文化之間大大增加了相互了解的機會；同時，利用先進的技術手段和管理經(jīng)驗以及其他方面的文明成果在國際上的廣泛傳播，為不同民族的人們打開新的文化視野，用一種新的眼光來環(huán)顧世界，審視自己的文化；通過對世界文化的了解。可以進一步加深對本民族文化的認識，以便采取相應的政策推進文化的發(fā)展。其次，經(jīng)濟全球化為中國特色社會主義先進文化的發(fā)展提供了有利的條件、豐富的文化資源。
當然，經(jīng)濟全球化也給中國特色社會主義先進文化帶來了消極的影響。首先，某些西方大國仍然堅持冷戰(zhàn)思維，推行“西化”、“分化”戰(zhàn)略，從而加強了東西方兩種文化之間的沖突。其次，經(jīng)濟全球化雖促進了人類的普遍交往，但同時也宣揚了西方文化霸權主義思想、文化帝國主義思想，傳播了西方的意識形態(tài)、價值觀念，對建設有中國特色的社會主義道路進行種種歪曲和攻擊，支持海外的資產(chǎn)階級自由化分子甚至是xxx分子進行顛覆活動。為此，我們必須正視經(jīng)濟全球化給我們帶來的影響，結合中國實際，加大民族優(yōu)秀文化的教育和傳播，大力宏揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，在馬克思主義創(chuàng)新理論的指導下，積極建構中國特色社會主義先進文化。
氣象科普基地工作總結篇十一
第一條為了深入貫徹xxx中央和xxx云南省委關于繁榮發(fā)展哲學社會科學的文件精神，全面落實《xxx科學技術普及法》和《云南省科學技術普及條例》，推進社科普及工作的社會化、群眾化、經(jīng)?；?。云南省社會科學界聯(lián)合會（以下簡稱“省社科聯(lián)”）決定設立“云南省社會科學普及示范基地”（以下簡稱“社科普及示范基地），特制訂本辦法。
第二條本辦法所稱社科普及示范基地是指在本省行政區(qū)域內依托文化事業(yè)場館、街道社區(qū)、企事業(yè)單位建立并自主運作的以社會科學普及為主要任務，在社會科學普及教育的內容、載體、方式創(chuàng)新上績效顯著，對社科普及工作具有較強示范、帶動、輻射作用的實體機構。
第三條。
社科普及示范基地建設要以xxx理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以普及社科知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神為宗旨，堅持“三貼近”原則，創(chuàng)新載體，培育品牌，長效運作，服務公眾，努力滿足人民群眾日益增強的精神文化需要，提高人們的思想道德素質和人文社科素質，促進人的全面發(fā)展和社會的全面進步。
第二章組織機構。
第四條省社科聯(lián)是社科普及示范基地的統(tǒng)一管理部門，負責組織實施本辦法。省社科聯(lián)科普部具體負責社科普及示范基地的申報、評審、表彰以及監(jiān)督管理工作。
第三章申報和條件。
在我省行政區(qū)域內依托文化事業(yè)場館、街道社區(qū)、企事業(yè)單位建。
——1立并自主運作的以社會科學普及為主要任務，在社會科學普及教育的內容、載體、方式創(chuàng)新上績效顯著，對社科普及工作具有較強示范、帶動、輻射作用的實體機構，是開展公益性、群眾性社會科學普及活動的重要場所。主要包括：
2、歷史、文化景區(qū)；
3、其他有條件向公眾開展社會科學普及宣傳、教育的企事業(yè)單位和機構。
2.有成文的管理制度，有社科普及的重大項目、實施載體和切實可行的年度工作計劃；
4.有10名以上社科普及的專家隊伍，組織和聘任有相應的社科普及專業(yè)人員；
5.能組織社科普及活動或咨詢5次以上，開展社科普及工作有成效；
6.開展社科普及工作經(jīng)費納入本地區(qū)、本單位財政預算，經(jīng)費落實到位并逐年增加；
7.接受云南省社科聯(lián)的工作指導和交辦的工作任務，接受命名單位組織的對社科普及示范基地科普工作的參觀考察。
8．各類別基地除具備上述基本條件外，還應分別在社科普及研究、活動和咨詢等方面具有突出的優(yōu)勢和潛能。
（一）《云南省社會科學普及示范基地申報表》，并加蓋單位公章；
（二）申報單位的獨立法人資格證明復印件；
——2。
（三）擬用作基地的場地設施、設備等相關證明；
（四）從業(yè)人員資質和學歷證明；
（五）近兩年開展社科普及工作的情況材料等。以上材料一式七份并附電子文檔。
第八條示范基地實行分級申報的原則，即各單位根據(jù)申報條件詳細填寫《云南省社會科學普及示范基地申報表》，向州（市）社科聯(lián)、高校社科聯(lián)申報，州市社科聯(lián)、高校社科聯(lián)負責對申報的相關材料的真實性、合法性進行審查，并由主要負責人簽字，提出具體意見后，統(tǒng)一上報省社科聯(lián)。已成立社科聯(lián)的縣、市（區(qū)）轄區(qū)內的申報項目由縣市（區(qū)）社科聯(lián)提出意見后上報州（市）社科聯(lián)。
第九條社科普及基地申報工作每年一次；凡申報社科普及基地的社科單位，從申報通知之日起開始受理；受理期限以當年申報通知發(fā)布時規(guī)定的期限為準。
第四章評審和認定。
第十條申報工作結束后，省社科聯(lián)科組織有關專家組成社科普及基地評審委員會，開展評審工作；評審方式為現(xiàn)場考察和綜合評議；評審結果采取適當方式向社會公示。
第十一條通過評審并被認定的社科普及示范基地，由省社科聯(lián)授予“云南省社會科學普及示范基地”的牌匾，并頒發(fā)證書。
第五章建設和管理。
第十二條。
省社科聯(lián)每年擇優(yōu)對每個社科普及示范基地項目予以不少于5萬元的經(jīng)費資助。該項經(jīng)費應專款專用，由基地所在地社科聯(lián)，根據(jù)工作進度和實際需要核撥?；厮鶎僬▎挝唬┩谕度氲膶ｍ椯Y金數(shù)額不少于1:1。
第十三條社科普及示范基地管理的具體要求：
——3重點活動方案。工作總結應有完整的文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾對象、時間、人數(shù)等有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)。州(市)、高校社科聯(lián)匯總后統(tǒng)一上報省社科聯(lián)。
2．社科普及基地每年進行一次中期檢查；實行“競爭入選、定期評估、獎優(yōu)劣汰、達標遞補”的動態(tài)管理模式；合格者予以繼續(xù)支持，不合格者限期整改，一年內整改達不到要求的，則予以撤銷（更換為其他基地）；對在社科普及示范基地建設工作中做出突出成績的單位和個人給予表彰和獎勵。
3.社科普及基地實行主任負責制，由基地主任主持該基地的日常工作。
4．取得資格的單位發(fā)生調整、分立、合并、重組等變更情況時，須在變更后三個月內，向省社科聯(lián)通報有關情況。因機構變故、人員變動等原因而無法繼續(xù)開展科普活動的可申請注銷“云南省社會科學知識普及示范基地”稱號。
第十四條社科普及基地有下列情況之一的，取消“云南省社會科學普及示范基地”的命名，并收回證書和牌匾；情節(jié)特別嚴重的，在全省進行通報批評。
7．其他不符合社科普及基地管理規(guī)范的。
第六章附則。
第十五條本辦法自發(fā)布之日起施行，由云南省社科聯(lián)負責解釋。
——4。
氣象科普基地工作總結篇十二
額爾敦社區(qū)在上級科協(xié)的正確指導下，以貫徹落實《科普法》、實施《全民科學素質行動計劃綱要》為主線，以提高社區(qū)居民思想道德素質和科學文化素質為根本出發(fā)點，以“科普進社區(qū)”活動為載體，突出重點，創(chuàng)新形式，講究實效，點面結合，大力整合優(yōu)化社區(qū)科普資源，廣泛開展內容豐富，形式多樣、生動活潑的科普活動，培育科普品牌，扎實推動社區(qū)科普工作深化發(fā)展，不斷提升社區(qū)居民的科學文明素質。現(xiàn)將社區(qū)科普工作匯報如下：
一、加強組織領導。
社區(qū)始終把科普宣傳工作擺上社區(qū)工作的重要議程，成立了社區(qū)科普工作領導小組和科普工作站。科普工作由社區(qū)主要領導親自抓，并帶頭開展各類科普活動。同時選拔素質高、工作能力強、熱心科普工作的人員為科普工作站工作人員，明確科普建設思路以貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》為重點，科普畫廊為載體，圍繞戶外科普活動，不斷推動轄區(qū)科普教育工作的健康發(fā)展，將全民科學素質工作專項目標任務分解落實到位。
二、強化科普隊伍建設。
做好科普工作，提高公眾科學文化素質，不但需要建設一支。
氣象科普基地工作總結篇十三
6月3日，西安市首次專為大學生設立的創(chuàng)業(yè)基地在新城區(qū)“咿呀box”時尚購物中心正式啟動，100間專為大學生量身定做的旺鋪，將為有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生提供一個創(chuàng)業(yè)平臺。
結合大學生對潮流時尚的高敏感度，大學生創(chuàng)業(yè)基地的.主營項目涵蓋了流行服飾、小型酒吧、特色小餐飲等創(chuàng)意性商品。
2007年畢業(yè)于西安思源學院的大學生王健正在購物中心內裝修自己剛剛創(chuàng)辦的一家意大利風味冰淇淋店。他說，之所以選擇到這里來投資創(chuàng)業(yè)，是看好這里創(chuàng)業(yè)點低、資金少的特點，自己進駐這里只繳納了3000元的保證金和2個月7．3折的租金約8000元，又享受到了3個月免租和贈送無線上網(wǎng)等優(yōu)惠政策。
為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，西安市新城區(qū)政府相關部門還為大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策免費咨詢、創(chuàng)業(yè)項目登記、市場風險評估、創(chuàng)業(yè)小額貸款等一系列政策性優(yōu)惠。
氣象科普基地工作總結篇十四
教學特區(qū)打破現(xiàn)有老師的專業(yè)，選擇進入五大產(chǎn)學研團隊。目標建設成oto模式下的海職高電商生態(tài)圈，以海職高為中心，打通海職高各專業(yè)、使各實訓場所社會化和網(wǎng)絡化，并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進大量人力物力進入特區(qū)，電商平臺除男裝、女裝店鋪面，引進二個企業(yè)的代運營店鋪，噴碼機耗材及養(yǎng)分品銷售，全部由老師指導高二同學操作，合計銷售額30多萬金額。在校外開設陶藝體驗館，并著手力推念泥吧體驗的網(wǎng)絡營銷。
二．同學創(chuàng)業(yè)培育。
制定同學創(chuàng)業(yè)的各項規(guī)章制度，高二同學分別開設了創(chuàng)業(yè)、平面設計、網(wǎng)絡營銷等課程，在學習中操作，在操作中學習。全部的店鋪所產(chǎn)生的利潤，包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由支配給同學，老師和特區(qū)不參預利潤支配。
三．場地設施建設。
選購設備，完善呈現(xiàn)廳的功能布置，以o2o為模式的呈現(xiàn)廳，選購電子觸摸屏，把我們的學校的和同學的店鋪及我們的呈現(xiàn)的皮衣皮草箱包及代運營的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在呈現(xiàn)廳呈現(xiàn)，做到聯(lián)通同學店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與呈現(xiàn)廳聯(lián)動。并預備新拍關于特區(qū)的一個vcr。組織貨源，保證呈現(xiàn)廳的皮衣，皮草，箱包貨源的價值在100萬以上。
四．校企合作。
提到校企合作，不得不提張一的入駐在海職高的公司，應當說，在特區(qū)的同學的培育上和關懷特區(qū)解決技術性問題上和視覺營銷上供應了特殊大的關懷，應當說是特殊緊密的結合在一起的校企合作。
五．課程改革。
一，給每個同學建議了成長檔案，在這二年中同學可以看到自已的成長與進展的軌跡。
二，建立電商的教學資源庫。
三，與企業(yè)與協(xié)會并軌和聯(lián)動，正在協(xié)商數(shù)據(jù)接口的問題。
目標是四通。實施導師制和工作室制，現(xiàn)有三個工作室，特區(qū)只有四個人，目標是8個工作室，預備與電商專業(yè)整體整合，推動前進電商專業(yè)的進展。海職高夏汐汽車美容中心，成立于20xx年10月份，是由校團委組織領導，主動組織開展各種與汽車裝潢相關的課外活動。
該模擬企業(yè)是依托校內汽車美容社團，借用社團內的同學作為該企業(yè)的員工，主要負責訓練園區(qū)內車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動項目，其目的是為豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。
完成了千所建設中，皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培育的大量工作，三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作；完成了組織社會電商培訓4次，聘請了淘寶講師專業(yè)講授，同學全程參預；完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作；完成了校企合作會議5次，校企恰談許多次；完成了電商專業(yè)相互溝通三次，分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋學校；組織同學參預證書考試，并建立了學分互換制，保證同學能夠正常畢業(yè)；擔當了電商競賽的培育工作，在電商競賽中，特區(qū)融入了很大的精力，確保在技能上在省內領先的地位。教學特區(qū)扶持高二、三同學的創(chuàng)業(yè)，周浩棟的皮衣店鋪，產(chǎn)值100萬，并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，資金收入3000元。媽媽裝店鋪，產(chǎn)值50萬。窗簾店鋪，產(chǎn)值60萬，小的店鋪不提了。
自20xx年成立以來，夏汐美容社的服務意識得到了全體老師的全都好評，在20xx年開頭，夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大，由原來的汽修專業(yè)班擴大至全校招收員工，報名人數(shù)達到50人之多，有男生也有女生的參預加入，企業(yè)開展的時間基本每周2次，每次開展時間為12：00—13：30（下雨天除外），整個學期的活動開展次數(shù)達到20次左右。自企業(yè)成立以來，設置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術指導以及財務管理等職位，以更好的、高效的運作，保證所開展的活動順當進行。除此之外，還建立了企業(yè)會員卡管理的制度、活動記錄單、宣布傳達稿、每學期的活動開展方案以及每次開展的宣布傳達報道等書面文檔。
順應學校的社團文化去豐富同學的校內生活、培育同學的創(chuàng)業(yè)意識、促進學業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，并從中實現(xiàn)自己校內的其次課堂。
帶動更多人創(chuàng)業(yè)、服務他人的意識。
豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。在促進同學全面進展的同時充分挖掘同學的潛能，呈現(xiàn)同學自強不息、主動向上的精神風貌和學校的專業(yè)特色。
氣象科普基地工作總結篇十五
我們社區(qū)居委科普工作根據(jù)區(qū)科協(xié)和街道黨工委辦事處把社區(qū)科普工作作為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要內容來抓的要求，加強科普宣傳工作，提高居民的科學文化素質，創(chuàng)建學習型社區(qū)，推動整個社區(qū)精神文明建設。特制訂以下計劃：
一、進一步加強科普宣傳工作。
1、科普畫廊宣傳欄每兩月出版一期，全年共出版六期。
2、科普出版內容（四塊版面）即：現(xiàn)代科技、生活常識、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健。
3、出版資料收集由專人負責，出版后交由居委安排宣傳。
1、科技知識講座年內安排2～3次。
2、保健知識講座年內安排2～3次。
（具體內容根據(jù)需要由居委安排）。
三、科普活動。
1、年內組織科普錄像，電視或電影觀看1～2次。
2、在全國和市科協(xié)舉辦科普活動周期間組織科普志愿者和部分居民群眾參觀學習。
3、積極參加區(qū)、街道組織的各項科普活動。
氣象科普基地工作總結篇十六
“利用地理位置優(yōu)勢，加大非物質文化挖掘力度，做好陵川旅游延伸產(chǎn)業(yè)項目建設?！薄皠?chuàng)業(yè)孵化基地還應該發(fā)揮地域優(yōu)勢資源和地理優(yōu)勢，開設一些小商品及特產(chǎn)交流平臺，為當城特色產(chǎn)品走出陵川，外地優(yōu)質產(chǎn)品走進陵川起到重要中樞作用”、“要以開闊的眼界和胸懷，把孵化基地真正做到為學員服務、為創(chuàng)業(yè)服務的具有戰(zhàn)略性的服務平臺”等等，這些具有開創(chuàng)性、實用性的語言是來自我縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會員代表之口。近日，我人社局組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會員代表20余人，舉辦的創(chuàng)業(yè)學員座談會而展開了熱烈的討論。
這次座談會是圍繞“陵川縣創(chuàng)業(yè)孵化基地二期工程”項目規(guī)劃建設、發(fā)展定位等方面開展討論的。座談會現(xiàn)場氣氛輕松熱烈，各位學員代表結合自身多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和當前創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢，對創(chuàng)業(yè)孵化基地的項目規(guī)劃建設、發(fā)展定位等問題進行了積極的發(fā)言，并提出了非常中肯的建議：結合我縣發(fā)展實際情況，孵化基地建設在發(fā)揮“孵化”功能的基礎上可以作為旅游的延伸產(chǎn)業(yè)；建設本地特色產(chǎn)品展覽、完善倉儲物流配送功能；逐步完善孵化基地各項管理制度，為入駐企業(yè)提供配套服務。此外，學員代表們還根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)的需求，暢所欲言，積極建言獻策。對孵化基地孵化體系、發(fā)展規(guī)劃、基礎設施等展開了熱烈的討論。對新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展、孵化管理、資金解困、后勤保障等具體辦法和措施也提供了很好的建言。
各位會員代表都充分肯定和贊揚了本次座談會的舉辦，為學員創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了新思路，注入了新動力。也為創(chuàng)業(yè)孵化基地二期工程項目明確了方向，找準了問題，開闊了思路，增強了信心，形成思想大解放、項目大深化、開放大推動、創(chuàng)新大弘揚、創(chuàng)業(yè)大發(fā)展的生動局面。
氣象科普基地工作總結篇十七
根據(jù)省、市委宣傳部和省、市社科聯(lián)“關于開展社會科學普及周活動的通知”要求，我市開展了以“普及社科知識、建設文明xx”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”為主題的社會科學普及周活動，整個活動從x月xx日起至x月xx日結束，取得了顯著效果。
根據(jù)上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯(lián)、科協(xié)等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督查組，負責對全市xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動開展情況進行督查。同時，于x月xx日召開了由有關單位負責同志參加的專題會議，進行了認真部署，保證了面上科普活動的開展。
今年我市的“社會科學普及周”活動，從一開始就確立了“普及社科知識、建設文明xx”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”的主題，把宣傳貫徹黨的十六屆六中全會精神和全市爭創(chuàng)全國文明城市活動緊緊結合起來，做到了深入人心、深入基層，同時，把樹立和落實科學發(fā)展觀和為“三農(nóng)”服務緊緊結合起來，做到了有的放矢?！吧鐣茖W普及周”活動的成功舉辦，通過科技xxx、科技下鄉(xiāng)、科普志愿者、科普大篷車等多種形式，把科學發(fā)展觀、科學技術是第一生產(chǎn)力的思想、科學在全面建設小康社會中的作用、科技發(fā)展的最新成就等送到了農(nóng)村，送到了基層，送到了企業(yè)，充分反映了公眾對科學的實際需求，集中體現(xiàn)了科普工作的實效。持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、全面發(fā)展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認可，形成了學科學、用科學、依靠科學的良好社會風氣。全市上下都能自覺地用科學的技術、方法、工具和手段，積極投身到經(jīng)濟發(fā)展大潮中。
總之，我市在哲學社會科學的發(fā)展和普及方面取得了一定成就，但離建設小康社會對社會科學普及程度的要求還有一定差距，繁榮發(fā)展哲學社會科學的任務還十分繁重。下一步，我們將以黨的xxx精神為指導，采取有力措施，加強哲學社會科學工作，把我市的哲學社會科學工作推向一個新臺階，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展，為全面建設小康社會做出更大貢獻。一是要充分發(fā)揮黨校的作用。黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養(yǎng)中，要為社會科學的普及和傳播提供知識基礎、思維方式、方法論和價值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會建設提供理論支持和智力服務。二是要保持科普宣傳一條街的持久性。在科普一條街宣傳中，要在每年x月份上街、下鄉(xiāng)宣傳、咨詢的基礎上，建設一批永久性牌匾，科普內容要定期更換，做到?？闯Ｐ?，保持科普宣傳強大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會科學宣傳、普及和傳播的陣地。
氣象科普基地工作總結篇十八
根據(jù)縣全民科學素質工作領導小組辦公室【20xx】2號文件通知，為了深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提高廣大干群科學素質，促進經(jīng)濟社會快速協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，動員社會和全民共同參與創(chuàng)新。為此，我辦在全體干群共同努力下，主要做了以下幾方面工作。
一、注重人文效應，狠抓了宣傳工作。
為了使科普日活動引向深入，我們采取了靈活多樣的宣傳方式。一是及時制定辦事處20xx年全國科普日活動實施方案，進行了上傳下達。二是號召各村（社區(qū)）采取辦黑板報、辦科普宣傳欄、更新科普櫥窗，張貼科普系列掛圖等，突出“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢敝黝}。共出各種科普專欄11面，有人體穴位針灸圖、食品安全與藥物抗生素安全使用常識掛圖等，內容豐富多彩。三是結合基層黨建教育，在8個村開展了科普文化電影下鄉(xiāng)活動，宣傳科技知識。四是針對今年三秋工作的特點，我辦又召開了相關會議，宣傳和教育群眾，用科學理念認真處理好各種困難和矛盾，彰顯科普日主題。五是面對秋種秋栽，特別是為了把油菜花?；A工作抓好，我們編寫《科普簡訊》及時向村組農(nóng)戶印發(fā)1500份。六是我辦懸掛宣傳橫額一幅，為科普日活動營造了濃厚宣傳氛圍。
二、注重工作環(huán)節(jié)，狠抓了科普培訓。
縣上科普日活動啟動后，我辦于9月15日即時召開了街道辦和村（社區(qū)）兩級干部會，參會人員168人；面對秋收期提前和秋雨連綿問題，辦事處主要領導和分管負責人，進行了認真安排和動員，同時就“科普日”活動日程也進行了周密安排。并于9月17日，邀請縣農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師李曉軍，中心站主任方君來辦對部分村（社區(qū)）組干部、科普宣傳員就“節(jié)本增效”、油菜機械化種植收獲技術進行培訓，到會人員120余人，人們的科技情趣明顯高漲。辦科協(xié)與計生辦配合，于9月20日在城東社區(qū)舉行了全體婦女干部參加的法規(guī)和婦女健康知識培訓，特別就育齡婦女健康免費體檢進行了全面部署。結合農(nóng)村黨的基層組織建設和政策宣傳，城南社區(qū)于9月25日對村、組干部，全體黨員和黨小組長，共計92人進行了廣播電視教育；并請辦事處王興錄副書記和包村聯(lián)村干部，就如何發(fā)揮基層黨員作用，村級民主生活會制度的建立和認真學習“三嚴三實”精神，進行了深入淺出的演講。經(jīng)統(tǒng)計自9月15日至月底，有條件的十七個村（社區(qū)），均開展了基層黨員干部為人民服務科學人生觀和價值觀再教育，90%以上的黨員都參加了學習培訓。
三、注重工作實際，狠抓了科技服務。
為了及時解決生產(chǎn)中的矛盾，辦事處抽調農(nóng)業(yè)科技、食藥所、司法和農(nóng)經(jīng)站等相關干部12人，組建了科技下鄉(xiāng)服務工作組，在三秋期間深入到村組和田間地頭為村民排擾解難。面對今年秋雨較多，部分地方油菜化苗嚴重，9月中旬，我們到趙家灣、、漢坪、齊力等六村，指導了31戶、7.7畝苗床進行重新育苗。農(nóng)村土地確權登記工作，丘陵個別村，由于衛(wèi)星監(jiān)測和實地勘查丈量出現(xiàn)面積不符等問題，影響了全縣工作進度，為此，工作組深入一線為各村化解矛盾。
農(nóng)技站在廣泛開展油菜、小麥良種、良法配套技術服務同時，引進優(yōu)質高產(chǎn)新品種寧雜11號，推廣7個村育苗420多畝。為了解決往年因油菜花葉病、根腫病，農(nóng)技站在劉家營、元角等五村，共采集土壤樣品98個，及時送xx縣土壤監(jiān)測站，為村民節(jié)約檢測費用2000余元。我辦還購置省（科普惠農(nóng)）活動光碟50張，免費向各村及種養(yǎng)大戶發(fā)放，團山村的李艷霞戶通過觀看后，養(yǎng)黃羊的積極性更高了。
通過廣泛科技咨詢和下鄉(xiāng)服務，群眾對科技在生產(chǎn)實際中處理問題的認知力增強了。
四、注重工作方式，狠抓典型引路。
我辦雖外縣域，但“三農(nóng)”仍是各項工作的重頭戲。通過“一號文件”的學習和解讀，中央相繼提出了大力發(fā)展生態(tài)友好型農(nóng)業(yè)，加快轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，實現(xiàn)農(nóng)村美、農(nóng)業(yè)強、農(nóng)民富的`發(fā)展戰(zhàn)略。結合本辦的實際，我們也提出了20xx年乃至今后社會經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的總體思路：按照精品化、景觀化、創(chuàng)意化、游樂化、生態(tài)化、情趣化的創(chuàng)園模式，用3-5年時間達到和趕上先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最遲用6-10年，力爭超過經(jīng)濟比較發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)。
為此在生產(chǎn)上采用了主抓典型，帶動全局的工作方法。首先在糧油生產(chǎn)上，抓了丘陵和平川即李家山和高莊兩個村100畝豐產(chǎn)示范園建設；抓了潘營、草堰兩村200畝的省、縣級測土配方施肥高產(chǎn)高效示范點一個。鋼架大棚設施蔬菜示范點上，突出了科技示范戶的指導和培訓；五豐村的秦大興戶，在技術人員的現(xiàn)場輔導下，今秋把種植面積從1.8畝擴展到了2.5畝以上，輻射并帶動了周邊農(nóng)戶的發(fā)展。食用菌發(fā)展種植上，我辦確定了香菇產(chǎn)業(yè)帶頭人，齊力、白馬寺等五個重點村，在今秋農(nóng)閑時節(jié)，邀請縣蔬菜站技術人員李文輝等人到現(xiàn)場解決袋料配比不科學，菌筒不出菇的問題，為大面積擴展奠定了基礎?？茖W養(yǎng)殖方面，主抓了養(yǎng)殖大戶和病害防控點建設，使牲畜口蹄疫、生豬藍耳病等疫病防治達到全覆蓋，養(yǎng)殖戶的信心更高了；如五豐村的王順成戶，去年養(yǎng)殖黃牛12頭，今年養(yǎng)殖達20頭以上。
特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，藍莓基地由往年的300畝，今秋又擴展150畝以上。配合大開發(fā)項目，我們在縣上的正確領導下，同市縣相關技術人員，針對北坡七村進行了重點調研，確立了以休閑觀光農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟發(fā)展紐帶的現(xiàn)代戰(zhàn)略思維。特別是對李家山、小、趙家灣等村的交通、種植項目、塘庫、渠道進行了統(tǒng)一規(guī)劃和科學論證。截止9月底，規(guī)劃藍圖全面完成，已及時送xx縣產(chǎn)業(yè)辦。
五、注重職能作用，狠抓了組織建設。
為把科普日活動落到實處，我辦領導高度重視，進行了認真地研究部署。首先，成立了科普日工作領導小組，由六人組成。書記督查，主任掛帥，分管領導主抓，辦公室設在農(nóng)技站，具體抓好該項工作的組織和實施。其次是及時召開了各村（社區(qū)）主任專題會，確定村（社區(qū)）主任為第一責任人，明確了職責。再次是決定對“科普日”工作進行打分評獎，同時列入年終綜合考核。為此，我辦還投入經(jīng)費1萬元，為各項工作的順利開展發(fā)揮了保障作用。
氣象科普基地工作總結篇一
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
氣象科普基地工作總結篇二
廣東省深圳清華實驗學校513班施馬成今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀，一早，天氣晴朗，我們乘著一輛大巴，導游一路給我們介紹著今天的活動內容，我們議論紛紛，帶著種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
而此時的我，也成了泥人了。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，蕩秋千等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天。
[推薦給朋友][顯示打印]。
氣象科普基地工作總結篇三
今年以來，xx市氣象局在x市氣象局黨組和xx市委市政府的正確領導下，堅守氣象防災減災“第一道防線”職責，圍繞高標準打造“宜居xx”、高水平推動跨越趕超發(fā)展戰(zhàn)略，強化氣象監(jiān)測預報預警能力建設，積極融入數(shù)智xx改革框架，推進更高水平氣象現(xiàn)代化建設重點任務?，F(xiàn)將工作完成情況總結如下。
2、推動黨史學習教育成果轉化為工作實效。開展黨史學習教育工作以來，始終把學習^v^^v^系列重要講話精神作為黨史學習教育的重要內容，通過組織黨員干部開展專題學習研討、召開組織生活會、開展黨史知識測試、撰寫千字文、分享讀書感悟等形式，堅持不懈用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。扎實開展“我為群眾辦實事”“民呼我為”等實踐活動xx余次，其中“防雷服務助企解難題”等三個典型案例被《今日xx》媒體跟蹤報道。
3、提升氣象監(jiān)測預報預警服務能力。全力做好決策和公眾氣象服務，加強新安江流域上、下游聯(lián)防聯(lián)動，完善氣象服務制度?？茖W研判開展短臨預報預警業(yè)務服務，在災害性天氣過程前，主動向市委、市政府及有關部門發(fā)送氣象服務信息，通過滾動監(jiān)測、及時預警，做到提前匯報，第一時間發(fā)布。加強與應急、水利、農(nóng)業(yè)、規(guī)資等部門聯(lián)合會商x次，開展預報預警信息發(fā)布通報xx余次。及時對汛期極端天氣決策服務和防災減災氣象服務監(jiān)測預報預警技術技巧等進行復盤總結，聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、融媒體中心等開展強降水天氣災害影響調查。制作發(fā)布《重要天氣報告》等決策服務材料xx期，啟動并升級氣象災害業(yè)務服務應急響應xx次，發(fā)布各類氣象災害預警信號xx次。通過“鄉(xiāng)村釘-xx云端氣象”“雙微”、浙政釘工作群等發(fā)布渠道主動推送災害天氣提醒、實況通報等各類決策信息xxxx余條xxx萬余人次，電話服務xx余次。市領導先后x次對氣象工作做出批示，肯定氣象服務保障工作到位。
5、挖掘生態(tài)氣候資源潛力。開展“中國氣候宜居城市”復評相關工作并順利通過復查評審，繼續(xù)保留“中國氣候宜居城市”稱號。開展氣象監(jiān)測及預報預警能力提升工程項目建設等。新安江霧預報模式已經(jīng)初步建立，投入試運行。編印發(fā)布《xxxx年xx氣候宜居指數(shù)白皮書》，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)xx氣候生態(tài)優(yōu)勢。
8、強化鄉(xiāng)村振興氣象服務保障。建立完善“鄉(xiāng)村釘”氣象預警信息點對點傳播機制，健全與災害特征相適應的預警信息發(fā)布策略。三項氣象工作獎勵政策納入共同富裕支持鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展實施意見。與農(nóng)業(yè)、應急、國土、水利、林業(yè)等x個部門開展農(nóng)情調查、應急演練、災害風險普查、地質災害預警、森林防火廣泛合作。踐行“三服務”調研走訪為民服務解難題，x名黨組成員連續(xù)兩年被選派為鄉(xiāng)村振興第一書記，先后xx余次深入“結對幫扶”陳店村，了解氣象服務實際需求，宣講農(nóng)業(yè)氣象科普知識、指導村民防災減災，為農(nóng)增收出謀劃策。
9、推進氣象數(shù)字化應用場景建設。充分利用氣象數(shù)字駕駛艙版成果，加強與數(shù)據(jù)管理局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、應急管理局等部門合作，共同打造“數(shù)智防汛”信息系統(tǒng)。數(shù)字賦能提升公共氣象服務智慧化領域再次拓寬，“xx天氣”城市大腦app應用場景作為xx市數(shù)字經(jīng)濟“三化融合”xx個創(chuàng)新應用場景之一。融入智慧城市治理，完成全市xx家防雷重點單位“防雷安全風險碼”動態(tài)信息化管理。開展氣象數(shù)字駕駛艙應用專題培訓，向各級防汛相關管理部門、基層防汛責任人做好推廣應用和引導。
10、加強人才隊伍建設夯實發(fā)展根基。加強黨組領導班子自身建設，以項目建設帶動人才隊伍建設，成立項目推進工作專班小組合力統(tǒng)籌推進項目建設。選派x人到xx市政府信息科交流學習。x篇《微波輻射計資料在強對流天氣診斷分析中的應用》論文在《x氣象》xxxx年第x期刊發(fā)。聯(lián)合市教育局、市科協(xié)推進小學“氣象社團”建設工作，目前已有x所小學完成“氣象社團”申報，組織輔導老師培訓并印發(fā)小學“氣象社團”輔導材料，指導學校建設“紅領巾”校園氣象站，常態(tài)化開展校園氣象科普宣傳活動。
1、抓好黨建促業(yè)務的作用發(fā)揮不明顯。通過組織開展文體活動、座談討論、觀看先進典型展覽等活動，不斷提升黨組織的感召力。部署工作缺乏對業(yè)務人員的思想建設，思想教育缺乏說服力，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮，存在“干與不干一個樣”的思想懈怠。
2、業(yè)務服務質量提升不理想。業(yè)務人員緊張問題持續(xù)存在，不同程度地制約著業(yè)務服務工作持續(xù)走深走細，盡管在防災減災、生態(tài)文明建設等方面發(fā)揮了重要的保障作用，但與日俱增的精細化服務需求旺盛和供給能力薄弱。此外，山地氣候預報準確率波動性大，業(yè)務服務基礎研究不足，也成為氣象業(yè)務提質升級的短板。
3、激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性舉措不多。盡管搭建了成長成才平臺，但缺乏在項目建設、重點工作、災害現(xiàn)場等一線歷練和磨礪，未充分發(fā)揮潛能，難以找到施展才能的最佳位置。
4、人事人才隊伍建設力度不大。人才流動晉升渠道不暢通，雖在職稱評定、業(yè)務帶頭人等方面進行傾斜，但基層工作難、任務重，個別人員因身體狀況無法適應當前工作崗位，個別業(yè)務骨干因身份差異存在后顧之憂，嚴重影響干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
5、克難攻堅事項解決推進緩慢。工作推進中有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，面對重點工作任務，缺乏攻堅克難的合力和志氣。
氣象科普基地工作總結篇四
城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
學?？破展ぷ饔尚ｉL親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設施。
我們根據(jù)少年科學院組織機構與少年科學院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同。基巖探秘隊側重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網(wǎng)絡，設立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設計積分卡），并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據(jù)星級積分情況進行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎章，并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校通過基巖標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華；隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
氣象科普基地工作總結篇五
本學期，以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準提出的基本理念、課程目標和課程內容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
一在科學教學中開展指導學生主動探究學習，指導學生獲得一些淺顯的科學基礎知識，同時培養(yǎng)他們的科學志趣，及學科學、用科學的能力。使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發(fā)展。
二教學中能通過觀察選擇或提出一個具有可行性的關于事物之間相互作用和平衡的研究課題，并能從研究結果中發(fā)現(xiàn)新的有待研究的問題；能用邏輯推理的方法對生物與生活環(huán)境相適應的現(xiàn)象進行假設，并能獨立地設計實驗，通過控制變量的對比實驗等驗證假設；能有一定根據(jù)地預測和分析實驗結果；能通過體驗和實驗探究熱傳遞的各種方式及應用；能用模擬實驗的方法探究地表現(xiàn)各種變化現(xiàn)象，包括地震、火山噴發(fā)等。
三在教學中始終保持對探究生物與環(huán)境、生物與生物、物質與物質之間相互作用、聯(lián)系、達到平衡關系的興趣；逐漸樹立珍愛生命、保護環(huán)境、人類與環(huán)境和諧相處的價值觀；能堅持長期對不同環(huán)境中生物的生長情況做觀察、記錄；愿意與其他同學共同探討問題、完成實驗研究、交流實驗結果、歸納結論；能積極大膽地發(fā)表自己的想法，敢于提出相反意見；能大膽想像，獨立完成設計與制作捕捉害蟲的裝置、太陽能熱水器、保溫箱等。
四在教學中能根據(jù)實驗結果，說出種子萌發(fā)所需要的外界條件及生物生長的需要；能舉例說明動植物的形態(tài)結構與其生活環(huán)境或生活方式是如何相適應的；能舉例說出如何辨別植物的根和莖及其在植物生長過程中的作用；能用自己的話描述熱的良導體和不良導體；能描述熱傳遞的不同方式；舉例說明保溫和散熱的應用；能描述地震的現(xiàn)象及其引起的危害等。
五在科學探究活動中的評價，重點不能只在探究的操作方法和操作技能上。而應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。具體說來，教師指導下的科學探究應該把重點放在以下四個方面：
（1）通過探究滿足學生求知欲及培養(yǎng)學生對科學的情感；
（2）通過探究獲得關于身邊世界的理解；
（4）逐步獲得對科學探究本身及科學本質的理解。
總之，把握科學課程基本理念，以探究為核心，以學生為主體，注重學生的科學探究過程，展開豐富多彩而富有成效的實踐活動，讓學生逐步領會科學的本質，樂于探究，以此培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
氣象科普基地工作總結篇六
今年3月23日是第xx個世界氣象日，按照xx市氣象局的部署，開展好科普宣傳的各項活動，我局領導高度重視，精心組織，認真貫徹落實好該項工作，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
為了該項活動順利開展，我局成立了活動領導小組和后勤保障小組，局主要領導任組長，副局長任副組長，其他相關科室的`同志積極參與。由于組織到位，機構健全，既有新的工作思路，又有新點亮點，整個活動比較成功。結合今年的氣象科普主題“氣候知識服務氣候行動”，進一步向社會普及氣象科學知識的要求，我局今年多舉措的舉辦系列科普宣傳活動。
一是3月xx日上午，工作人員xx人到xx鎮(zhèn)深入開展“氣象科普進農(nóng)村”活動，向當?shù)剞r(nóng)民朋友們仔細介紹了暴雨洪澇、雷電大風、高溫干旱、大霧等氣象災害的發(fā)生特點、預警知識和防御措施，并針對當?shù)剞r(nóng)民需求，制作了農(nóng)業(yè)氣象科普宣傳材料，布置了氣象科普宣傳展板，累計發(fā)放氣象科普宣傳材料xxxx余份，現(xiàn)場接受群眾咨詢xx余人次，受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，進一步提高了基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
二是3月xx日上午，在縣城文化廣場開展“氣象科普進社區(qū)”活動，下午在老年活動中心廣場開展氣象日主題宣傳活動，活動現(xiàn)場懸掛氣象災害防御常識掛圖，給廣大群眾發(fā)放氣象災害防御手冊，答詢群眾有關防災常識咨詢，有針對性地向社區(qū)居民普及氣象防災減災知識，提升社區(qū)居民氣象科學素質和氣象災害防災自救與應對氣候變化的意識，促進經(jīng)濟社會和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展。
三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx廠開展“氣象科普進企業(yè)”活動，通過發(fā)放氣象科普宣傳資料的方式，向該企業(yè)廣大職工介紹如何正確防御雷電、突發(fā)性氣象災害等氣象科普知識，向廣大職工發(fā)放科普宣傳資料xxxx余份，普及企業(yè)職工科學防災減災知識，增強了企業(yè)氣象防災減災意識和能力。
四是開放氣象現(xiàn)代化設備展示活動，來自實驗小學的xxx多名學生在老師在帶領下，饒有興趣地參觀了現(xiàn)代化氣象設備，學生們踴躍提問，局工作人員熱情地解答學生們的提問，講解氣象知識，向學生們播放科普知識教材，并向師生們贈送《中小學氣象災害防御指南》xxx余冊，給學生們傳授氣象災害防御措施，夯實校園防災減災能力，得到了校方的高度肯定。
五是及時準確發(fā)布預報預警信息對氣象信息員進行培訓，同時促進信息員各項工作的開展。
六是通過電視天氣預報欄目、手機短信、電子顯示屏、標語、宣傳欄等多種形式宣傳氣象日主題和氣象科普知識。
通過此次活動的開展對進一步提高基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對加快推進社會主義新農(nóng)村建設，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
氣象科普基地工作總結篇七
11月23日和10月19日，我校六、七年級，共417名學生，分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲館》。
我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學課程資源”的工作，由副校長牽頭，教導處、政教處分工協(xié)作，共同配合，圓滿完成了這項工作。
針對我校要參觀的兩所基地：昆蟲館和公安博物館，首先，由教導處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課，根據(jù)我校學生的具體情況和兩所基地的特點，分別確定參觀主題，參觀昆蟲館的主題為“龐大的蜂家族”，參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學會滅火”，制定出兩個年級的學習任務單。
參觀主題確定后，由大隊部、年級組、班主任負責把班級學生分成小組，要求在參觀基地、完成學習任務單的過程中，小組成員要互幫互助、團結協(xié)作，充分發(fā)揮學生的學習主體作用。在去基地之前，分別由綜合理科教研組長和綜合文科教研組長對學生進行培訓，講明參觀的任務要求。參觀結束后，除要求學生完成學習任務單外，每位學生還寫出了這次活動的感想、小結。學習任務單由各班中隊委員批改后交大隊學習委員，評選出本次活動的優(yōu)秀學生，報兩教研組長，再報教導處。
通過這次活動，不僅使學生學到了許多課外知識，拓寬了學生的思路和眼界。我們也把這次活動作為培養(yǎng)學生集體主義觀念，培養(yǎng)學生自主學習能力、自我管理能力的機會，活動后學生既感到輕松愉快、又學到了知識，增強了能力。
氣象科普基地工作總結篇八
彭村一直有重視自然科學普及、社會科學普及的傳統(tǒng)，經(jīng)過多年來的努力，尊重知識、尊重人才、尊重科學已經(jīng)成為大家的共識。為了進一步加強社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不斷推進社科普及的廣度和深度。2014年彭村專門成立了由村領導干部負責的科普宣教工作領導小組，還聘請了當?shù)赜忻奈幕藫慰破招麄黝檰?，年度有計劃，年終有總結。并經(jīng)常召開領導小組工作會議，布置落實社科普及工作，研討社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的實效。
2014年7月和9月，我們分別在南、北廣場加裝了10米和20多米的文化宣傳欄，現(xiàn)在科普文化長廊宣傳欄90多米，內容包括傳統(tǒng)文化、法制、倡廉反腐、衛(wèi)生、計生、村規(guī)民約、民風民情等，尤其是結合“城鄉(xiāng)清潔工程”工作，對工程任務、保潔制度、垃圾的分類和處理等內容進行宣傳，使社科普及工作更接近農(nóng)村，更貼近村民的生活。宣傳欄既為村莊增添了一道靚麗風景，也充分發(fā)揮了其隱性教育功能，彰顯了構建和諧社會新農(nóng)村文化的特色。同時，充分開放利用村中的農(nóng)家書屋、圖書閱覽室、社會科學普及基地書柜等，從文化、養(yǎng)生、農(nóng)技、法制等方面滿足不同人員的需求，使村民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中，加大了村民對科學知識的學習興趣。
為做好社科普及工作，我們在原有的志愿者隊伍中組建了社科普及志愿者組織，配備專職干部負責社科普及工作。社科普及與人們日常生活工作密不可分，社會科學內容豐富復雜，涉獵范圍廣，往往與自然科學內容的重疊、交織在一起，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到我村社科普及質量。因此2014年，我村邀請有關專家、學者作系列科普知識講座，對科普干部和科普志愿者開展培訓，講座的內容既有自然科學，也有社會科學，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力?？破崭刹亢涂破罩驹刚咴诖鍍鹊膹V泛宣傳和實踐活動，對培養(yǎng)村民人文科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
社科普及工作重在實踐，貴在堅持，一年來通過多方聯(lián)動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大村民喜聞樂見的社科普及工作。
氣象科普基地工作總結篇九
經(jīng)濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，中學生的道德教育不容忽視。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。努力營造有利于學生思想道德素質健康發(fā)展的良好氛圍，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。通過到敬老院慰問老人，使學生明確要為人民服務，要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。不僅如此，學生還能在活動中學習、繼承傳統(tǒng)美德。結合了學生的實際生活，從學生熟悉的生活為出發(fā)點，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和基本能力，真正做到了理論聯(lián)系實際，使學生印象深刻，更易形成正確的人生觀、道德觀。
清明節(jié)組織全體師生到山海關烈士陵園進行祭掃活動。通過聆聽烈士事跡和瞻仰烈士墓，達到了對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的目的，激發(fā)了他們民族的自豪感和使命感，促動了他們?yōu)榻ㄔO社會主義祖國而努力學習的良好意愿。同學們一致認為要抓緊每一風中努力學習，提高自身素質，準備為祖國貢獻一切。
通過請派出所指導員到我校對學生進行法制教育，增強了學生的法制觀念，在校做個好學生在家做個好公民。學校打架罵人現(xiàn)象明顯減少好人好事層出不窮。進行愛路護路鑒名活動，提高學生的安全意識，維護鐵路交通安全。
總之，本學年的德育基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
氣象科普基地工作總結篇十
哲學社會科學普及工作，是繁榮發(fā)展哲學社會科學的重要組成部分。新時期做好哲學社會科學的普及工作，必須充分認識哲學社會科學普及工作的戰(zhàn)略意義，針對哲學社會科學普及工作面臨的形勢，堅定不移地堅持正確的指導思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，多渠道、多角度探索哲學社會科學普及工作的新思路、新舉措，從而全面提高全民族哲學社會科學素質。
(一)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進生產(chǎn)力、貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的客觀要求。哲學社會科學作為揭示社會發(fā)展規(guī)律和人類自身發(fā)展規(guī)律的學問，是人類認識世界和改造世界的強大思想武器，是推動社會進步和人的全面發(fā)展的重要力量。科學包括自然科學和社會科學，兩者猶如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可。xxx指出：“在認識世界和改造世界的過程中，哲學社會科學與自然科學同樣重要”，“哲學社會科學的研究成果也是綜合國力的重要組成部分”?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，哲學社會科學也是生產(chǎn)力的重要組成部分。哲學社會科學的普及是自然科學轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的必經(jīng)環(huán)節(jié)。繁榮發(fā)達的哲學社會科學是自然科學進步的基礎，只有依賴于哲學社會科學的正確價值導向，自然科學才能轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，造福于人類。
(二)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神的有效手段。哲學社會科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展，既可以為現(xiàn)實的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，重要的是它將為整個社會的持續(xù)發(fā)展和全面進步營造良好的思想和精神氛圍。在當代中國，以馬克思主義為指導的哲學社會科學，是先進文化的最重要組成部分。繁榮發(fā)展哲學社會科學對發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神極為重要。中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和偉大的民族精神要始終繼承與發(fā)揚光大，就要依靠哲學社會科學的繁榮發(fā)展，特別是大力加強哲學社會科學的普及與傳播。
(三)加強哲學社會科學普及工作，是提高全民族科學文化素質、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、構建社會主義和諧社會的重要途徑。人的全面發(fā)展是歷史發(fā)展和社會進步的客觀趨勢。由于我國人口眾多，文盲率較高，且基礎教育還不能適應社會迅速發(fā)展的需要，公民素質偏低。公眾的科學素養(yǎng)偏低，已成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展、國際競爭力提高的關鍵因素。繁榮發(fā)展哲學社會科學，大力推進社科普及，有利于培養(yǎng)公眾的人文精神和科學精神，形成尊重科學，求真務實的風尚；有利于公眾掌握科學的思維方法，認識社會運行和發(fā)展的客觀規(guī)律，提高認識世界、改造世界的能力；有利于增強全民族的民主法制意識，激發(fā)廣大人民群眾當家作主的自覺性，提高民主參與、民主監(jiān)督和維護自身合法權利的能力；有利于公眾正確認識和處理社會主義市場經(jīng)濟條件下的人際關系，在全社會確立符合社會主義倫理要求和中華民族傳統(tǒng)美德的道德規(guī)范；也有利于公眾形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和質量，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。全民族科學文化素質的提高。必將在更高層面促進人的全面發(fā)展，有力推進社會主義和諧社會的建設。
(一)伴隨經(jīng)濟全球化而來的文化的全面交流與滲透使社科普及工作任務異常艱巨。當今世界正處于經(jīng)濟全球化時代，經(jīng)濟全球化的推進，不僅促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展，而且也深刻影響著世界各國的政治、文化的發(fā)展。經(jīng)濟全球化把各民族文化帶入了全面的交往中，使文化的經(jīng)濟功能和政治滲透功能緊密結合。面對經(jīng)濟全球化這個不可逆轉的世界大潮，不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，不管是否愿意，都要自覺不自覺地融入其中，否則，就會失去生存的空間。
經(jīng)濟全球化對中國特色社會主義先進文化的影響是雙重的，既有積極方面的影響，也有消極方面的影響。首先，經(jīng)濟全球化促進了人類的普遍交往，使得不同文化之間，尤其是東西方文化之間大大增加了相互了解的機會；同時，利用先進的技術手段和管理經(jīng)驗以及其他方面的文明成果在國際上的廣泛傳播，為不同民族的人們打開新的文化視野，用一種新的眼光來環(huán)顧世界，審視自己的文化；通過對世界文化的了解。可以進一步加深對本民族文化的認識，以便采取相應的政策推進文化的發(fā)展。其次，經(jīng)濟全球化為中國特色社會主義先進文化的發(fā)展提供了有利的條件、豐富的文化資源。
當然，經(jīng)濟全球化也給中國特色社會主義先進文化帶來了消極的影響。首先，某些西方大國仍然堅持冷戰(zhàn)思維，推行“西化”、“分化”戰(zhàn)略，從而加強了東西方兩種文化之間的沖突。其次，經(jīng)濟全球化雖促進了人類的普遍交往，但同時也宣揚了西方文化霸權主義思想、文化帝國主義思想，傳播了西方的意識形態(tài)、價值觀念，對建設有中國特色的社會主義道路進行種種歪曲和攻擊，支持海外的資產(chǎn)階級自由化分子甚至是xxx分子進行顛覆活動。為此，我們必須正視經(jīng)濟全球化給我們帶來的影響，結合中國實際，加大民族優(yōu)秀文化的教育和傳播，大力宏揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，在馬克思主義創(chuàng)新理論的指導下，積極建構中國特色社會主義先進文化。
氣象科普基地工作總結篇十一
第一條為了深入貫徹xxx中央和xxx云南省委關于繁榮發(fā)展哲學社會科學的文件精神，全面落實《xxx科學技術普及法》和《云南省科學技術普及條例》，推進社科普及工作的社會化、群眾化、經(jīng)?；?。云南省社會科學界聯(lián)合會（以下簡稱“省社科聯(lián)”）決定設立“云南省社會科學普及示范基地”（以下簡稱“社科普及示范基地），特制訂本辦法。
第二條本辦法所稱社科普及示范基地是指在本省行政區(qū)域內依托文化事業(yè)場館、街道社區(qū)、企事業(yè)單位建立并自主運作的以社會科學普及為主要任務，在社會科學普及教育的內容、載體、方式創(chuàng)新上績效顯著，對社科普及工作具有較強示范、帶動、輻射作用的實體機構。
第三條。
社科普及示范基地建設要以xxx理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以普及社科知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神為宗旨，堅持“三貼近”原則，創(chuàng)新載體，培育品牌，長效運作，服務公眾，努力滿足人民群眾日益增強的精神文化需要，提高人們的思想道德素質和人文社科素質，促進人的全面發(fā)展和社會的全面進步。
第二章組織機構。
第四條省社科聯(lián)是社科普及示范基地的統(tǒng)一管理部門，負責組織實施本辦法。省社科聯(lián)科普部具體負責社科普及示范基地的申報、評審、表彰以及監(jiān)督管理工作。
第三章申報和條件。
在我省行政區(qū)域內依托文化事業(yè)場館、街道社區(qū)、企事業(yè)單位建。
——1立并自主運作的以社會科學普及為主要任務，在社會科學普及教育的內容、載體、方式創(chuàng)新上績效顯著，對社科普及工作具有較強示范、帶動、輻射作用的實體機構，是開展公益性、群眾性社會科學普及活動的重要場所。主要包括：
2、歷史、文化景區(qū)；
3、其他有條件向公眾開展社會科學普及宣傳、教育的企事業(yè)單位和機構。
2.有成文的管理制度，有社科普及的重大項目、實施載體和切實可行的年度工作計劃；
4.有10名以上社科普及的專家隊伍，組織和聘任有相應的社科普及專業(yè)人員；
5.能組織社科普及活動或咨詢5次以上，開展社科普及工作有成效；
6.開展社科普及工作經(jīng)費納入本地區(qū)、本單位財政預算，經(jīng)費落實到位并逐年增加；
7.接受云南省社科聯(lián)的工作指導和交辦的工作任務，接受命名單位組織的對社科普及示范基地科普工作的參觀考察。
8．各類別基地除具備上述基本條件外，還應分別在社科普及研究、活動和咨詢等方面具有突出的優(yōu)勢和潛能。
（一）《云南省社會科學普及示范基地申報表》，并加蓋單位公章；
（二）申報單位的獨立法人資格證明復印件；
——2。
（三）擬用作基地的場地設施、設備等相關證明；
（四）從業(yè)人員資質和學歷證明；
（五）近兩年開展社科普及工作的情況材料等。以上材料一式七份并附電子文檔。
第八條示范基地實行分級申報的原則，即各單位根據(jù)申報條件詳細填寫《云南省社會科學普及示范基地申報表》，向州（市）社科聯(lián)、高校社科聯(lián)申報，州市社科聯(lián)、高校社科聯(lián)負責對申報的相關材料的真實性、合法性進行審查，并由主要負責人簽字，提出具體意見后，統(tǒng)一上報省社科聯(lián)。已成立社科聯(lián)的縣、市（區(qū)）轄區(qū)內的申報項目由縣市（區(qū)）社科聯(lián)提出意見后上報州（市）社科聯(lián)。
第九條社科普及基地申報工作每年一次；凡申報社科普及基地的社科單位，從申報通知之日起開始受理；受理期限以當年申報通知發(fā)布時規(guī)定的期限為準。
第四章評審和認定。
第十條申報工作結束后，省社科聯(lián)科組織有關專家組成社科普及基地評審委員會，開展評審工作；評審方式為現(xiàn)場考察和綜合評議；評審結果采取適當方式向社會公示。
第十一條通過評審并被認定的社科普及示范基地，由省社科聯(lián)授予“云南省社會科學普及示范基地”的牌匾，并頒發(fā)證書。
第五章建設和管理。
第十二條。
省社科聯(lián)每年擇優(yōu)對每個社科普及示范基地項目予以不少于5萬元的經(jīng)費資助。該項經(jīng)費應專款專用，由基地所在地社科聯(lián)，根據(jù)工作進度和實際需要核撥?；厮鶎僬▎挝唬┩谕度氲膶ｍ椯Y金數(shù)額不少于1:1。
第十三條社科普及示范基地管理的具體要求：
——3重點活動方案。工作總結應有完整的文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾對象、時間、人數(shù)等有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)。州(市)、高校社科聯(lián)匯總后統(tǒng)一上報省社科聯(lián)。
2．社科普及基地每年進行一次中期檢查；實行“競爭入選、定期評估、獎優(yōu)劣汰、達標遞補”的動態(tài)管理模式；合格者予以繼續(xù)支持，不合格者限期整改，一年內整改達不到要求的，則予以撤銷（更換為其他基地）；對在社科普及示范基地建設工作中做出突出成績的單位和個人給予表彰和獎勵。
3.社科普及基地實行主任負責制，由基地主任主持該基地的日常工作。
4．取得資格的單位發(fā)生調整、分立、合并、重組等變更情況時，須在變更后三個月內，向省社科聯(lián)通報有關情況。因機構變故、人員變動等原因而無法繼續(xù)開展科普活動的可申請注銷“云南省社會科學知識普及示范基地”稱號。
第十四條社科普及基地有下列情況之一的，取消“云南省社會科學普及示范基地”的命名，并收回證書和牌匾；情節(jié)特別嚴重的，在全省進行通報批評。
7．其他不符合社科普及基地管理規(guī)范的。
第六章附則。
第十五條本辦法自發(fā)布之日起施行，由云南省社科聯(lián)負責解釋。
——4。
氣象科普基地工作總結篇十二
額爾敦社區(qū)在上級科協(xié)的正確指導下，以貫徹落實《科普法》、實施《全民科學素質行動計劃綱要》為主線，以提高社區(qū)居民思想道德素質和科學文化素質為根本出發(fā)點，以“科普進社區(qū)”活動為載體，突出重點，創(chuàng)新形式，講究實效，點面結合，大力整合優(yōu)化社區(qū)科普資源，廣泛開展內容豐富，形式多樣、生動活潑的科普活動，培育科普品牌，扎實推動社區(qū)科普工作深化發(fā)展，不斷提升社區(qū)居民的科學文明素質。現(xiàn)將社區(qū)科普工作匯報如下：
一、加強組織領導。
社區(qū)始終把科普宣傳工作擺上社區(qū)工作的重要議程，成立了社區(qū)科普工作領導小組和科普工作站。科普工作由社區(qū)主要領導親自抓，并帶頭開展各類科普活動。同時選拔素質高、工作能力強、熱心科普工作的人員為科普工作站工作人員，明確科普建設思路以貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》為重點，科普畫廊為載體，圍繞戶外科普活動，不斷推動轄區(qū)科普教育工作的健康發(fā)展，將全民科學素質工作專項目標任務分解落實到位。
二、強化科普隊伍建設。
做好科普工作，提高公眾科學文化素質，不但需要建設一支。
氣象科普基地工作總結篇十三
6月3日，西安市首次專為大學生設立的創(chuàng)業(yè)基地在新城區(qū)“咿呀box”時尚購物中心正式啟動，100間專為大學生量身定做的旺鋪，將為有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生提供一個創(chuàng)業(yè)平臺。
結合大學生對潮流時尚的高敏感度，大學生創(chuàng)業(yè)基地的.主營項目涵蓋了流行服飾、小型酒吧、特色小餐飲等創(chuàng)意性商品。
2007年畢業(yè)于西安思源學院的大學生王健正在購物中心內裝修自己剛剛創(chuàng)辦的一家意大利風味冰淇淋店。他說，之所以選擇到這里來投資創(chuàng)業(yè)，是看好這里創(chuàng)業(yè)點低、資金少的特點，自己進駐這里只繳納了3000元的保證金和2個月7．3折的租金約8000元，又享受到了3個月免租和贈送無線上網(wǎng)等優(yōu)惠政策。
為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，西安市新城區(qū)政府相關部門還為大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策免費咨詢、創(chuàng)業(yè)項目登記、市場風險評估、創(chuàng)業(yè)小額貸款等一系列政策性優(yōu)惠。
氣象科普基地工作總結篇十四
教學特區(qū)打破現(xiàn)有老師的專業(yè)，選擇進入五大產(chǎn)學研團隊。目標建設成oto模式下的海職高電商生態(tài)圈，以海職高為中心，打通海職高各專業(yè)、使各實訓場所社會化和網(wǎng)絡化，并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進大量人力物力進入特區(qū)，電商平臺除男裝、女裝店鋪面，引進二個企業(yè)的代運營店鋪，噴碼機耗材及養(yǎng)分品銷售，全部由老師指導高二同學操作，合計銷售額30多萬金額。在校外開設陶藝體驗館，并著手力推念泥吧體驗的網(wǎng)絡營銷。
二．同學創(chuàng)業(yè)培育。
制定同學創(chuàng)業(yè)的各項規(guī)章制度，高二同學分別開設了創(chuàng)業(yè)、平面設計、網(wǎng)絡營銷等課程，在學習中操作，在操作中學習。全部的店鋪所產(chǎn)生的利潤，包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由支配給同學，老師和特區(qū)不參預利潤支配。
三．場地設施建設。
選購設備，完善呈現(xiàn)廳的功能布置，以o2o為模式的呈現(xiàn)廳，選購電子觸摸屏，把我們的學校的和同學的店鋪及我們的呈現(xiàn)的皮衣皮草箱包及代運營的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在呈現(xiàn)廳呈現(xiàn)，做到聯(lián)通同學店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與呈現(xiàn)廳聯(lián)動。并預備新拍關于特區(qū)的一個vcr。組織貨源，保證呈現(xiàn)廳的皮衣，皮草，箱包貨源的價值在100萬以上。
四．校企合作。
提到校企合作，不得不提張一的入駐在海職高的公司，應當說，在特區(qū)的同學的培育上和關懷特區(qū)解決技術性問題上和視覺營銷上供應了特殊大的關懷，應當說是特殊緊密的結合在一起的校企合作。
五．課程改革。
一，給每個同學建議了成長檔案，在這二年中同學可以看到自已的成長與進展的軌跡。
二，建立電商的教學資源庫。
三，與企業(yè)與協(xié)會并軌和聯(lián)動，正在協(xié)商數(shù)據(jù)接口的問題。
目標是四通。實施導師制和工作室制，現(xiàn)有三個工作室，特區(qū)只有四個人，目標是8個工作室，預備與電商專業(yè)整體整合，推動前進電商專業(yè)的進展。海職高夏汐汽車美容中心，成立于20xx年10月份，是由校團委組織領導，主動組織開展各種與汽車裝潢相關的課外活動。
該模擬企業(yè)是依托校內汽車美容社團，借用社團內的同學作為該企業(yè)的員工，主要負責訓練園區(qū)內車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動項目，其目的是為豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。
完成了千所建設中，皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培育的大量工作，三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作；完成了組織社會電商培訓4次，聘請了淘寶講師專業(yè)講授，同學全程參預；完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作；完成了校企合作會議5次，校企恰談許多次；完成了電商專業(yè)相互溝通三次，分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋學校；組織同學參預證書考試，并建立了學分互換制，保證同學能夠正常畢業(yè)；擔當了電商競賽的培育工作，在電商競賽中，特區(qū)融入了很大的精力，確保在技能上在省內領先的地位。教學特區(qū)扶持高二、三同學的創(chuàng)業(yè)，周浩棟的皮衣店鋪，產(chǎn)值100萬，并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，資金收入3000元。媽媽裝店鋪，產(chǎn)值50萬。窗簾店鋪，產(chǎn)值60萬，小的店鋪不提了。
自20xx年成立以來，夏汐美容社的服務意識得到了全體老師的全都好評，在20xx年開頭，夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大，由原來的汽修專業(yè)班擴大至全校招收員工，報名人數(shù)達到50人之多，有男生也有女生的參預加入，企業(yè)開展的時間基本每周2次，每次開展時間為12：00—13：30（下雨天除外），整個學期的活動開展次數(shù)達到20次左右。自企業(yè)成立以來，設置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術指導以及財務管理等職位，以更好的、高效的運作，保證所開展的活動順當進行。除此之外，還建立了企業(yè)會員卡管理的制度、活動記錄單、宣布傳達稿、每學期的活動開展方案以及每次開展的宣布傳達報道等書面文檔。
順應學校的社團文化去豐富同學的校內生活、培育同學的創(chuàng)業(yè)意識、促進學業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，并從中實現(xiàn)自己校內的其次課堂。
帶動更多人創(chuàng)業(yè)、服務他人的意識。
豐富同學的校內生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。在促進同學全面進展的同時充分挖掘同學的潛能，呈現(xiàn)同學自強不息、主動向上的精神風貌和學校的專業(yè)特色。
氣象科普基地工作總結篇十五
我們社區(qū)居委科普工作根據(jù)區(qū)科協(xié)和街道黨工委辦事處把社區(qū)科普工作作為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要內容來抓的要求，加強科普宣傳工作，提高居民的科學文化素質，創(chuàng)建學習型社區(qū)，推動整個社區(qū)精神文明建設。特制訂以下計劃：
一、進一步加強科普宣傳工作。
1、科普畫廊宣傳欄每兩月出版一期，全年共出版六期。
2、科普出版內容（四塊版面）即：現(xiàn)代科技、生活常識、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健。
3、出版資料收集由專人負責，出版后交由居委安排宣傳。
1、科技知識講座年內安排2～3次。
2、保健知識講座年內安排2～3次。
（具體內容根據(jù)需要由居委安排）。
三、科普活動。
1、年內組織科普錄像，電視或電影觀看1～2次。
2、在全國和市科協(xié)舉辦科普活動周期間組織科普志愿者和部分居民群眾參觀學習。
3、積極參加區(qū)、街道組織的各項科普活動。
氣象科普基地工作總結篇十六
“利用地理位置優(yōu)勢，加大非物質文化挖掘力度，做好陵川旅游延伸產(chǎn)業(yè)項目建設?！薄皠?chuàng)業(yè)孵化基地還應該發(fā)揮地域優(yōu)勢資源和地理優(yōu)勢，開設一些小商品及特產(chǎn)交流平臺，為當城特色產(chǎn)品走出陵川，外地優(yōu)質產(chǎn)品走進陵川起到重要中樞作用”、“要以開闊的眼界和胸懷，把孵化基地真正做到為學員服務、為創(chuàng)業(yè)服務的具有戰(zhàn)略性的服務平臺”等等，這些具有開創(chuàng)性、實用性的語言是來自我縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會員代表之口。近日，我人社局組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會員代表20余人，舉辦的創(chuàng)業(yè)學員座談會而展開了熱烈的討論。
這次座談會是圍繞“陵川縣創(chuàng)業(yè)孵化基地二期工程”項目規(guī)劃建設、發(fā)展定位等方面開展討論的。座談會現(xiàn)場氣氛輕松熱烈，各位學員代表結合自身多年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和當前創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢，對創(chuàng)業(yè)孵化基地的項目規(guī)劃建設、發(fā)展定位等問題進行了積極的發(fā)言，并提出了非常中肯的建議：結合我縣發(fā)展實際情況，孵化基地建設在發(fā)揮“孵化”功能的基礎上可以作為旅游的延伸產(chǎn)業(yè)；建設本地特色產(chǎn)品展覽、完善倉儲物流配送功能；逐步完善孵化基地各項管理制度，為入駐企業(yè)提供配套服務。此外，學員代表們還根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)的需求，暢所欲言，積極建言獻策。對孵化基地孵化體系、發(fā)展規(guī)劃、基礎設施等展開了熱烈的討論。對新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展、孵化管理、資金解困、后勤保障等具體辦法和措施也提供了很好的建言。
各位會員代表都充分肯定和贊揚了本次座談會的舉辦，為學員創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了新思路，注入了新動力。也為創(chuàng)業(yè)孵化基地二期工程項目明確了方向，找準了問題，開闊了思路，增強了信心，形成思想大解放、項目大深化、開放大推動、創(chuàng)新大弘揚、創(chuàng)業(yè)大發(fā)展的生動局面。
氣象科普基地工作總結篇十七
根據(jù)省、市委宣傳部和省、市社科聯(lián)“關于開展社會科學普及周活動的通知”要求，我市開展了以“普及社科知識、建設文明xx”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”為主題的社會科學普及周活動，整個活動從x月xx日起至x月xx日結束，取得了顯著效果。
根據(jù)上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯(lián)、科協(xié)等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督查組，負責對全市xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動開展情況進行督查。同時，于x月xx日召開了由有關單位負責同志參加的專題會議，進行了認真部署，保證了面上科普活動的開展。
今年我市的“社會科學普及周”活動，從一開始就確立了“普及社科知識、建設文明xx”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”的主題，把宣傳貫徹黨的十六屆六中全會精神和全市爭創(chuàng)全國文明城市活動緊緊結合起來，做到了深入人心、深入基層，同時，把樹立和落實科學發(fā)展觀和為“三農(nóng)”服務緊緊結合起來，做到了有的放矢?！吧鐣茖W普及周”活動的成功舉辦，通過科技xxx、科技下鄉(xiāng)、科普志愿者、科普大篷車等多種形式，把科學發(fā)展觀、科學技術是第一生產(chǎn)力的思想、科學在全面建設小康社會中的作用、科技發(fā)展的最新成就等送到了農(nóng)村，送到了基層，送到了企業(yè)，充分反映了公眾對科學的實際需求，集中體現(xiàn)了科普工作的實效。持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、全面發(fā)展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認可，形成了學科學、用科學、依靠科學的良好社會風氣。全市上下都能自覺地用科學的技術、方法、工具和手段，積極投身到經(jīng)濟發(fā)展大潮中。
總之，我市在哲學社會科學的發(fā)展和普及方面取得了一定成就，但離建設小康社會對社會科學普及程度的要求還有一定差距，繁榮發(fā)展哲學社會科學的任務還十分繁重。下一步，我們將以黨的xxx精神為指導，采取有力措施，加強哲學社會科學工作，把我市的哲學社會科學工作推向一個新臺階，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展，為全面建設小康社會做出更大貢獻。一是要充分發(fā)揮黨校的作用。黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養(yǎng)中，要為社會科學的普及和傳播提供知識基礎、思維方式、方法論和價值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會建設提供理論支持和智力服務。二是要保持科普宣傳一條街的持久性。在科普一條街宣傳中，要在每年x月份上街、下鄉(xiāng)宣傳、咨詢的基礎上，建設一批永久性牌匾，科普內容要定期更換，做到?？闯Ｐ?，保持科普宣傳強大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會科學宣傳、普及和傳播的陣地。
氣象科普基地工作總結篇十八
根據(jù)縣全民科學素質工作領導小組辦公室【20xx】2號文件通知，為了深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提高廣大干群科學素質，促進經(jīng)濟社會快速協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，動員社會和全民共同參與創(chuàng)新。為此，我辦在全體干群共同努力下，主要做了以下幾方面工作。
一、注重人文效應，狠抓了宣傳工作。
為了使科普日活動引向深入，我們采取了靈活多樣的宣傳方式。一是及時制定辦事處20xx年全國科普日活動實施方案，進行了上傳下達。二是號召各村（社區(qū)）采取辦黑板報、辦科普宣傳欄、更新科普櫥窗，張貼科普系列掛圖等，突出“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢敝黝}。共出各種科普專欄11面，有人體穴位針灸圖、食品安全與藥物抗生素安全使用常識掛圖等，內容豐富多彩。三是結合基層黨建教育，在8個村開展了科普文化電影下鄉(xiāng)活動，宣傳科技知識。四是針對今年三秋工作的特點，我辦又召開了相關會議，宣傳和教育群眾，用科學理念認真處理好各種困難和矛盾，彰顯科普日主題。五是面對秋種秋栽，特別是為了把油菜花?；A工作抓好，我們編寫《科普簡訊》及時向村組農(nóng)戶印發(fā)1500份。六是我辦懸掛宣傳橫額一幅，為科普日活動營造了濃厚宣傳氛圍。
二、注重工作環(huán)節(jié)，狠抓了科普培訓。
縣上科普日活動啟動后，我辦于9月15日即時召開了街道辦和村（社區(qū)）兩級干部會，參會人員168人；面對秋收期提前和秋雨連綿問題，辦事處主要領導和分管負責人，進行了認真安排和動員，同時就“科普日”活動日程也進行了周密安排。并于9月17日，邀請縣農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師李曉軍，中心站主任方君來辦對部分村（社區(qū)）組干部、科普宣傳員就“節(jié)本增效”、油菜機械化種植收獲技術進行培訓，到會人員120余人，人們的科技情趣明顯高漲。辦科協(xié)與計生辦配合，于9月20日在城東社區(qū)舉行了全體婦女干部參加的法規(guī)和婦女健康知識培訓，特別就育齡婦女健康免費體檢進行了全面部署。結合農(nóng)村黨的基層組織建設和政策宣傳，城南社區(qū)于9月25日對村、組干部，全體黨員和黨小組長，共計92人進行了廣播電視教育；并請辦事處王興錄副書記和包村聯(lián)村干部，就如何發(fā)揮基層黨員作用，村級民主生活會制度的建立和認真學習“三嚴三實”精神，進行了深入淺出的演講。經(jīng)統(tǒng)計自9月15日至月底，有條件的十七個村（社區(qū)），均開展了基層黨員干部為人民服務科學人生觀和價值觀再教育，90%以上的黨員都參加了學習培訓。
三、注重工作實際，狠抓了科技服務。
為了及時解決生產(chǎn)中的矛盾，辦事處抽調農(nóng)業(yè)科技、食藥所、司法和農(nóng)經(jīng)站等相關干部12人，組建了科技下鄉(xiāng)服務工作組，在三秋期間深入到村組和田間地頭為村民排擾解難。面對今年秋雨較多，部分地方油菜化苗嚴重，9月中旬，我們到趙家灣、、漢坪、齊力等六村，指導了31戶、7.7畝苗床進行重新育苗。農(nóng)村土地確權登記工作，丘陵個別村，由于衛(wèi)星監(jiān)測和實地勘查丈量出現(xiàn)面積不符等問題，影響了全縣工作進度，為此，工作組深入一線為各村化解矛盾。
農(nóng)技站在廣泛開展油菜、小麥良種、良法配套技術服務同時，引進優(yōu)質高產(chǎn)新品種寧雜11號，推廣7個村育苗420多畝。為了解決往年因油菜花葉病、根腫病，農(nóng)技站在劉家營、元角等五村，共采集土壤樣品98個，及時送xx縣土壤監(jiān)測站，為村民節(jié)約檢測費用2000余元。我辦還購置省（科普惠農(nóng)）活動光碟50張，免費向各村及種養(yǎng)大戶發(fā)放，團山村的李艷霞戶通過觀看后，養(yǎng)黃羊的積極性更高了。
通過廣泛科技咨詢和下鄉(xiāng)服務，群眾對科技在生產(chǎn)實際中處理問題的認知力增強了。
四、注重工作方式，狠抓典型引路。
我辦雖外縣域，但“三農(nóng)”仍是各項工作的重頭戲。通過“一號文件”的學習和解讀，中央相繼提出了大力發(fā)展生態(tài)友好型農(nóng)業(yè)，加快轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，實現(xiàn)農(nóng)村美、農(nóng)業(yè)強、農(nóng)民富的`發(fā)展戰(zhàn)略。結合本辦的實際，我們也提出了20xx年乃至今后社會經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的總體思路：按照精品化、景觀化、創(chuàng)意化、游樂化、生態(tài)化、情趣化的創(chuàng)園模式，用3-5年時間達到和趕上先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最遲用6-10年，力爭超過經(jīng)濟比較發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)。
為此在生產(chǎn)上采用了主抓典型，帶動全局的工作方法。首先在糧油生產(chǎn)上，抓了丘陵和平川即李家山和高莊兩個村100畝豐產(chǎn)示范園建設；抓了潘營、草堰兩村200畝的省、縣級測土配方施肥高產(chǎn)高效示范點一個。鋼架大棚設施蔬菜示范點上，突出了科技示范戶的指導和培訓；五豐村的秦大興戶，在技術人員的現(xiàn)場輔導下，今秋把種植面積從1.8畝擴展到了2.5畝以上，輻射并帶動了周邊農(nóng)戶的發(fā)展。食用菌發(fā)展種植上，我辦確定了香菇產(chǎn)業(yè)帶頭人，齊力、白馬寺等五個重點村，在今秋農(nóng)閑時節(jié)，邀請縣蔬菜站技術人員李文輝等人到現(xiàn)場解決袋料配比不科學，菌筒不出菇的問題，為大面積擴展奠定了基礎?？茖W養(yǎng)殖方面，主抓了養(yǎng)殖大戶和病害防控點建設，使牲畜口蹄疫、生豬藍耳病等疫病防治達到全覆蓋，養(yǎng)殖戶的信心更高了；如五豐村的王順成戶，去年養(yǎng)殖黃牛12頭，今年養(yǎng)殖達20頭以上。
特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，藍莓基地由往年的300畝，今秋又擴展150畝以上。配合大開發(fā)項目，我們在縣上的正確領導下，同市縣相關技術人員，針對北坡七村進行了重點調研，確立了以休閑觀光農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟發(fā)展紐帶的現(xiàn)代戰(zhàn)略思維。特別是對李家山、小、趙家灣等村的交通、種植項目、塘庫、渠道進行了統(tǒng)一規(guī)劃和科學論證。截止9月底，規(guī)劃藍圖全面完成，已及時送xx縣產(chǎn)業(yè)辦。
五、注重職能作用，狠抓了組織建設。
為把科普日活動落到實處，我辦領導高度重視，進行了認真地研究部署。首先，成立了科普日工作領導小組，由六人組成。書記督查，主任掛帥，分管領導主抓，辦公室設在農(nóng)技站，具體抓好該項工作的組織和實施。其次是及時召開了各村（社區(qū)）主任專題會，確定村（社區(qū)）主任為第一責任人，明確了職責。再次是決定對“科普日”工作進行打分評獎，同時列入年終綜合考核。為此，我辦還投入經(jīng)費1萬元，為各項工作的順利開展發(fā)揮了保障作用。