總結是一種自我激勵的方式，讓我們對自己的成長有更清晰的認識。一個好的總結應該簡明扼要地概括出重點和核心內容。以下是一些生活總結的經驗和教訓，希望能給大家一些借鑒。
大象的呼喚四年級篇一
暑假的一天，我來到深藍色的大海邊悠閑地散心，海面上波濤滾滾，一艘艘快艇在上面疾馳，天上飛著白色的海鷗。人們劃著一條條小船在大海里遨游。海水一浪卷著一浪，撫摸著我的腳。我在沙灘上走過來走過去，沙灘上留下了我串串的小腳印。
忽然，海中出現(xiàn)了一個漩渦，白白的浪花向四周漂去，漩渦中心出現(xiàn)了一條雪白的巨龍。我驚訝又興奮，巨龍和善地對我說：“我請你去海底看看吧！”它使出力氣，吹出一口仙氣，海底下又出現(xiàn)了一條金光大道。我一把跳上巨龍的背，巨龍飛一般沖下海底去，只有波浪還在海面上翻滾，只有波濤還在蕩漾。在神奇的大海里，巨龍向我介紹了大海真正的顏色。我們現(xiàn)在的人都只知道用藍色或綠色去形容大海的顏色，其實真實情況并不是這樣。海水先是深藍然后到碧綠，有時是從微黃到棕色，還有些甚至是白色或黑色。因為太陽的關系，海水的顏色有許多種，因為太陽有時隱藏在云層里，有時透出云層來放出光芒，所以海洋的顏色也隨之發(fā)生變化了。當然，海洋的顏色還取決于太陽離地平線的高度。因此并非只有藍色、綠色可以稱為海水的顏色。
在海底欣賞過顏色各異的海水后，巨龍重又把我送回海灘。有了對大海的了解，我更喜歡大海了。
大象的呼喚四年級篇二
海是美好的，像征著勇往直前；海是希望的附身，寄托夢想，久久的在海邊流淌。如果海是人類的朋友，就不會發(fā)生海沌潔的身影變得渾濁無光隨而發(fā)出“嗚嗚”的響。
這個悲棄的喚呼把我穿越時空，來到古代那片海水。首先我來介紹我們的地球大部分被海水覆蓋，地球表面總面積約為5。1億平方千米，海洋面積就占到3。61億平方千米，正所謂七分海洋，三分陸地。然后就飄到海的身邊便環(huán)顧四周一看，“呀，這里到處都是垃圾”，我驚嘆到。瓶子們頭朝下悠閑的躺著，似乎向整片大海喧告：“呵呵，可憐的海，終究被我們折服了，看看你的樣子，就只能當我們的奴力！”一邊的塑料袋幫腔道，“瓶哥啊，說到底還是人類們助勝我們，他們不好好保護環(huán)境，卻把我們扔在海里啊，我們可以多多占領全世界的海，慢慢享受哪！”垃圾們全都擺擺身，表示同意。海水們都發(fā)出“嗚嗚”的響，好像對所有人哭泣：“救救我，救救我，不要再傷害我了！”你聽到了嗎？是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了！
我一下子穿回到現(xiàn)代，剛才的一幕我看的很清楚。于是懷著這樣的心情走在馬路上，這時遠方隱隱約約的出現(xiàn)一個垃圾桶，我頓時一亮，好似明白又不明白，哦，我又想起大海的呼喚就撥開云霧見青天，心想：現(xiàn)在人們以經意時到保護環(huán)境的重要性，還把垃圾做了處理呢！我何必悶悶不樂？想完，我踏著輕松的步子走回家。
大象的呼喚四年級篇三
這天，我和媽媽去了海邊，海水波光粼粼，太陽一照大海，就像向大海撒下了碎金，無比美麗！海灘上還有著許多奇形怪狀的貝殼和石頭，沙灘有著柔軟的沙子。、屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠處的海水，在嬌艷的陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我說：大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風，感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。
可惜這樣的美景維持不了多久！一復不復一日，人類不停地向美麗的大海傾倒垃圾，有香蕉皮`垃圾罐就因為這樣，海里的魚兒呼吸不到新鮮的空氣，有的奄奄一息，??！人類?。】煨盐虬?！大海也是我們的家，我們也要好好的保護大海，讓水兒更清澈，讓海里的.魚兒可以自由自在的嬉耍，無憂無慮。又有一天，我經過那里，聞到了一股臭臭的味道，我一聞，一看，是大海發(fā)出的臭味，我仿佛聽見和看見大海在哭訴：人類，你們太狠毒了，讓海里的魚兒一條一條地死去，我恨死你們了。啊！我們要好好的愛惜大自然，不然會受到大自然的懲罰的！所以我們要愛惜好大自然！
大象的呼喚四年級篇四
聽，“嘩嘩”，這是大海的聲音，大海在呼喚我們！
小浪花躍出水面，滾過我的小腳丫，啊，冰冰涼涼，小浪花說“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，以前的海水是那樣清澈，要多干凈有多干凈，可是現(xiàn)在，游船上的游客向海里亂扔垃圾導致海水變黑變臟，海水不時會漂浮著垃圾，真臟！希望你們不要這樣！”
小魚兒探出頭來，說“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，以前我們小魚兒是那樣活躍，現(xiàn)在工廠不斷排出污水流入大海，污染環(huán)境，把我們小魚兒弄的死去活來的，生不如死，我們希望你們不要這樣！”
小貝殼被海浪卷上來說，“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，好幾次，一股黑色的古怪的東西朝著大海媽媽滾過來，大海媽媽來不及躲開，那一團黑黑的東西落在了大海媽媽的身上。
我們的生活變得暗無天日，大海媽媽憤怒了！她帶我們制造了海嘯、臺風、暴風雨......這些都是因為你們，希望你們不要這樣！不然你們也要受苦！”
大海是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經濟便捷的運輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產業(yè)提供了空間。
保護環(huán)境，人人有責！
大象的呼喚四年級篇五
小時候，看著美麗的大海，聽著媽媽說，大海像一首詩，靈動跳躍像一幅畫，意蘊豐富。又像一首交響樂，浩海澎湃.......它時而平靜，猶如一面明鏡，時而爆發(fā)，掀起萬丈狂瀾。所以，自小在我心目中，大海是藍色的世界，孕育了許多生命，蘊藏了無限寶藏，它猶如一位慷慨的長者，將自己的每一寸財富都無私奉，大海是那么神秘，那么迷人！
可如今，大海變樣了，它變臟了，變臭了，變濁了。海水沖上沙灘，留下的不是小魚小蝦。而是一堆惡臭的垃圾，死魚死蝦經常漂上水面，海鷗沒有食物，餓死在海面上的不是一只二只。
據(jù)資料表明，海上污染的80%來自大陸，陸源污染物向海洋內轉移，造成海洋污染的主要根源。陸地上形成的污染物，本應在陸地處理后，再有限制地向海洋傾倒，但是事實并不是如此，大量未經處理的陸源污染物直接或間接進入海洋事例，屢禁不止；除此以外，來自大氣層中的煙塵和一些化學物質也源源不斷歸入海洋，某些國家沉放在深海水區(qū)的放射物質也有增無減等等大海現(xiàn)在變成了一個垃圾場，人們什么東西都往里倒，有的住在海邊的人家甚至把污水直接排到海里，工廠更是如此，工程廢水大海里到處都是。
大海在呼喚，誰來救救它！為了人類的身體健康，請保護大海！
大象的呼喚四年級篇六
溫暖的陽光灑在金黃的沙灘上，蔚藍色的大海一望無際，一縷清風輕輕拂過肩膀……所有的孩子都是那么向往大海，喜愛大海。
海洋不僅是生命的搖籃，還是一個巨大的聚寶盆。近年來，科學家們研究后發(fā)現(xiàn)，海洋將成為21世紀的藥庫。例如海參，它是一種含有高蛋白的名貴海味。然而你可能沒有想到，有幾種海參會釋放一種毒素，這種毒素具有抑制腫瘤的作用。海洋的礦物資源也不少。例如東海平湖油氣田，它是以天然氣為主的中型油氣田，深20xx~3000米。據(jù)有關專家估計，天然氣儲量為260億立方米，凝析油474萬噸，輕質原油874萬噸。
而如今，大海已遭到了巨大的破壞，展覽的大海變成了一個“藍色垃圾堆”。據(jù)有關資料顯示：現(xiàn)在地球上的海洋死區(qū)有超過400個。海洋的缺氧區(qū)域在夏季有成千上萬平方英里，而且了無生機。美國國家科學基金會測量的結果是每隔10年死區(qū)的就會翻倍。可見，人類在怎樣破壞海洋??！人類離不開海洋。如果人類離開海洋，人類將無法存活；如果人類離開海洋，人類也不會享受美麗的海洋風景了；如果人類離開海洋，這個地球將不會擁有寶石藍色！
聽，大海在呼喚，它呼喚的是：保護海洋！保護地球！
大象的呼喚四年級篇七
今天，我終于讀完了《野性的呼喚》這本書，心情久久不能平靜。
《野性的呼喚》這本書的作者是美國著名作家杰克·倫敦。這本書主要講了主人公巴克是一只接受過文明教育的南方狗，但是不幸被賣到了北方當了一直拉雪橇的狗，這對它打擊很大。當它看到自己的伙伴被當?shù)毓返墓粝聭K死，它才認識到世界上沒有公平的游戲法則，從而激發(fā)了它的野性。它殺死了惡狗斯貝茨。當它一切的一切時，它的原始野性也全部爆發(fā)了出來，最終回歸了屬于它自己的生活。
讀完了這本書，我有所感悟：最明顯的感悟是向往，向往自己喜歡的生活。正如主人公巴克向往野性，但是，很多人也像巴克那樣，向往著這邊，眷戀著那邊，實在不知道自己要選擇哪個，放棄哪個?，F(xiàn)在的很多家長都望子成龍，望女成鳳，把孩子的向往、自由、都剝奪了。我希望所有的家長起碼都能夠給予孩子向往與自由。總歸，能給孩子一個靈魂的歸宿。
寒假期間，我讀了一本書叫做《野性的呼喚》，它陪伴了我一個寒假。
這本書是由作者美國著名作家杰克·倫敦編寫的，他出生于1876年在舊金山一個破產農民家庭，從小開始開始勞動，當過報童，在罐頭廠、發(fā)電廠、麻紡廠當過童工，總之童年很是艱辛。他以童年的獨特視角，用樸素無華的文筆，還有充沛的情感表達，為我們提供了非常優(yōu)秀的作品。
這本書由七個章節(jié)組成，講述了一群狗原本過著安逸自由的生活，之后被壞人囚禁毆打，最后憑借它們頑強的意志和不屈不撓的精神逃離了人類的折磨，變成了雪橇狗。
展現(xiàn)動物之間的愛恨情仇、悲觀離合。同時，這本書中還有很多描寫景色的句子也很美妙，深深的吸引住讀者的眼球。此外，我認為這本書能夠很好的提高人們保護動物的意識，尊重動物們的生命，平等的對待每一個生命。
這群狗不屈不撓的精神深深打動了我，去完成那些看似不可能完成的夢想。
大象的呼喚四年級篇八
1．欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝
影圖片的不同感受。
課件出示圖片
1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現(xiàn)。
2．通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現(xiàn)方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀察課件圖片(結合教材圖例)，了解幾種不同的'構圖方教案頻道式和色彩表現(xiàn)方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現(xiàn)樹林。
(2)樹木局部的表現(xiàn)：前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關系和空間大小關系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關系。
1．課件圖片：自然界的樹
2．課件出示方法步驟
1．教師演示樹干的線描畫法。
2．教師演示樹葉的線描畫法：
(1)三種常見的葉叢畫法演示：
(2)注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。
3．學生嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。
4．仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：
(1)紅色為什么會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現(xiàn)了綠色；
(3)兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫得太臟。
1．課件出示色彩探究的三個問題
2．鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材
1．作業(yè)要求：用線勾畫一片樹林，再涂上較淡薄的顏色，體現(xiàn)對自然的感受。
2．教師巡回指導。
色彩畫工具材料
作業(yè)展評，小結全課。
大象的呼喚四年級篇九
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。小編收集了呼喚和平。
作文。
歡迎閱讀。
和平(peace),這個詞對于生活在地球上千百萬年來的生命來說,是一種奢望,是一種渴求.
如果沒有和平,世界將會變成什么樣?!
首先,鳥兒將不再吃樹上的、莊稼上的、水里的有害的、無害的昆蟲,老虎、獅子、豹子等將去啃食樹皮,鯊魚會大口大口的喝海水來充饑,布什將會喝西北風度日.
其次,地球上的人們將大面積的種植稻谷等農作物,把所有的家畜殺光(它們會和人類搶吃的).
在古代,人們是為了本祖、本國的工農業(yè)、種植業(yè)等的發(fā)展,掠奪別人、保護自己而戰(zhàn)爭.但是對于平民老百姓來說,這無疑深痛的打擊(親人沒有了,白發(fā)人送黑發(fā)人等),平民不需要戰(zhàn)爭,因為戰(zhàn)爭只會給他們帶來痛苦和災難!即使到了現(xiàn)在,有些地區(qū),人們對于和平的渴求也真成了一種奢望,一種難以成為現(xiàn)實的現(xiàn)實.
和平,從人類出現(xiàn),一直到今天,這個因為戰(zhàn)爭而形成的詞匯,正在被一些自認為別人范了“戰(zhàn)爭罪”,而自己發(fā)動戰(zhàn)爭卻沒有罪的行為所抹殺.朝鮮人民不會忘記,阿富汗人民不會忘記,伊拉克人民不會忘記.“和平”這個“戰(zhàn)爭”的孿生姐妹,他們相互依賴,相互依靠.在人世間,有戰(zhàn)爭就會有和平,有和平就會有戰(zhàn)爭.
世界上,為什么要有種族之分,為什么要有國家之分!
做人要厚道。
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。
今天，我們就看了一個關于戰(zhàn)爭的片子——南京大屠殺紀念片。
這是一部講述了一些人的真實記憶和日本對南京造成的傷害。無論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭對我們人類來說都是一件痛苦的事?？粗粗?，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子;看著，看著，我仿佛聽到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家!看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們需要一個溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。
不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學習，不能和我們一樣快樂地成長，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭吧!
在古時,戰(zhàn)爭開始發(fā)生,禍疾千千萬萬的老百姓.在現(xiàn)在,人們還是在戰(zhàn)爭.從古至今,多少人為保護家園而光榮犧勝,多少人為維護和平而犧勝,又多少無辜的人死在戰(zhàn)爭中.
有許多地區(qū)被戰(zhàn)爭催毀,到處彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙.那一座座高樓大廈,被炸彈炸毀了,那綠樹紅花變成了殘花敗柳,那朵朵白云被戰(zhàn)爭還留下的黑煙染黑了.老人失去了兒女,大人失去了爸媽,孩子失去了爸媽,他們都失去了自己原本溫暖的家.
在那失去溫暖的人們,他們還有不幸中的不幸,因為戰(zhàn)爭不僅奪去了他們的親人,還使他們成了殘疾人,使他們終生痛苦.
敬愛的為和平犧勝的叔叔阿姨們,在此我向你們敬禮,感謝你們?yōu)楹推阶龀龅呢暙I.
敵國總統(tǒng),你好,你現(xiàn)在大概還在研究怎樣打敗我國吧!我希望你們能放下手中的槍,讓我們兩國一起把祖國打扮得更好!
今天，我在語文書上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。
是什么造成了這一切，使得孩子沒有父母，妻子沒有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案：是戰(zhàn)爭。
這讓我想起了南京大屠殺，多少無辜的百姓在戰(zhàn)爭中失去了生命。他們一個個被活活埋入了一個大坑。由此可見，戰(zhàn)爭把多少百姓卷入了殺害之中。
戰(zhàn)爭，停止吧!雖然現(xiàn)在中國沒有戰(zhàn)爭了，可是世界并不太平。有多少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球，為了我們的家園。全世界應該一致行動起來，呼喚和平，制止戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽光。鮮花和愛的人類家園。
大象的呼喚四年級篇十
在茂密的大森林里，住著許多小動物。它們相親相愛，快快樂樂地生活。
一天，森林里來了一頭龐然大物——大象，它高得像一堵墻，長著一條長長的鼻子，兩只鋒利無比的象牙，樣子可怕極了！小動物們一看到它，就四處逃竄。有的邊逃邊喊：“快跑啊，怪物來啦！快跑啊！”有的甚至嚇得暈了過去，有的……只有小猴和小兔不慌不忙，它們決定打探清楚，它到底是什么人？于是，它倆就壯著膽子，走了過去，問道：“你…好，我是小猴皮皮，我是小兔愛愛，請問你是……？”“你們好！我叫多多，我是世界漫游者，我能不能在這里借宿幾天呢？”多多懇求地說?！翱梢园?！”皮皮客氣地回答。多多就在這里住了下來。
就在這一天夜里，突然，下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進了河里。它在水里一邊掙扎一邊說：“救命??！救命啊！”這叫聲被大象多多聽見了，它冥思苦想，突然，一拍腦子說：“我不是可以利用鼻子把小兔卷上來嗎？”它馬上走上前去把小兔卷上來。得救的小兔連忙說：“謝謝你！多多。”它撓撓頭說：“這是我應該做的?！边@時，小動物們覺得大象一點都不可怕，還挺熱心的嘛！
時間過得很快，大象在森林里住了好一段日子，跟小動物們相處得很融洽，但它還要去漫游世界，只能依依不舍地和小兔它們告別了。小動物們都很舍不得它，大象揮揮手說：“再見了，以后有時間我會再來看你們的。”就這樣，大象懷著依依不舍的心情，離開了森林。
大象的呼喚四年級篇十一
一天，小鳥跟媽媽一起去森林里捕蟲，這時候，小鳥和媽媽在途中遇到了大象。大象是動物世界里最龐大、最兇猛的動物。聽說昨天大象把小兔子吸進了它的長鼻子里，兔爸爸和兔媽媽可是著急啦！
小鳥決定要為動物世界除害，可是自己這么小，大象那么大，這可怎么辦呢？這時，百靈鳥飛來，說：“小鳥，你不要著急，這是女巫——烏鴉搞的鬼，她現(xiàn)在在大象的腦子里，她想干什么，只要說出她的愿望就可以了，不過你可不要泄氣，只要你讓大象用長鼻子把你吸進去，你身上帶一把長勾刀，進去以后把烏鴉殺了，然后你再帶上一些干草，以防出來的時候被大象吃掉。首先，你拿干草在大象的舌頭上蹭一蹭，這時候，大象就會打一個大噴嚏，就會把你噴出來了。”
“百靈鳥姐姐，謝謝您告訴我這些，要不然，大象又會繼續(xù)在動物世界給大家搗亂了?！?BR> “不用謝，但是你必須要在今天晚上行動，因為烏鴉已經在大象的腦子里等了三十二年了，她會給大象的印象更深刻的，所以你要抓緊時間?！卑凫`鳥姐姐說道。
夜深人靜，小鳥開始行動了，她看得見，百靈鳥姐姐正在一棵大榕樹上看著她呢！小鳥一下子充滿了自信。咚咚——“地震了嗎？”小鳥驚呀的問。原來是大象來了，里面的'烏鴉說：“用你的長鼻子吸掉它?！痹捯魟偮洌笙缶团e起了它的長鼻子，把小鳥吸進去了，剛進了大象身體里，就被烏鴉的仆人帶到大象的腦子里。見到了小兔子，小鳥就把長勾刀插進了烏鴉的肚子里，烏鴉死了，它的仆人也消失了，小鳥領著小兔子來到了大象的舌頭，拿干草在大象的舌頭上蹭來蹭去，不一會兒，大象就打了一個大噴嚏，把小兔子和小鳥給噴出來了。
小鳥現(xiàn)在怎么樣了，聽說自從救出小兔子以后，就上了動物明星榜了，大象從此也變得善良了。
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大象的呼喚四年級篇十二
喜愛小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的興趣。學生在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品，每個人都非常開心。尤其是教材上的圖案，那絢麗的色彩，那展翼飛翔的優(yōu)美的舞姿，那斑斕的花紋條理，讓學生們都沉浸在無盡的遐想中。我讓他們欣賞，相互議論，用心的看和感受，自由的站起來說所知道的昆蟲的各種知識。并模仿一種你喜歡的昆蟲的動作。讓他們了解千姿百態(tài)的昆蟲形象，并來想象一下自己和小昆蟲玩耍的感受，用自己的雙手來畫一畫自己是如何與自己喜歡的小昆蟲一起玩耍的情景。
學生不僅從自身的表演中得到了樂趣，并且感受到了成功的快樂。
大象的呼喚四年級篇十三
這個寒假，我讀了很多本書，但讓我最愛不釋手的還是美國著名作家――杰克?倫敦（johngriffithlondon）的《荒野的呼喚》。
巴克最初也過著養(yǎng)尊處優(yōu)、無憂無慮的生活。他繼承了他的父親――圣伯納德犬的威嚴和體重；從他母親――蘇格蘭牧羊犬那里繼承到了靈敏的反應和機智。但是，自從曼紐爾將他賣給了狗販，他的命運就被徹底的改變了。
他從一個養(yǎng)尊處優(yōu)的“國王”淪落到被別人所奴役的“奴隸狗”；從一個無憂無慮的環(huán)境淪落到冰天雪地的北方，但是他依靠著自己超強的適應環(huán)境的能力，當上了領頭狗，在他的主人桑頓最后還回歸到了大自然當上了頭狼。
巴克的故事讓我不禁聯(lián)想到了一句名言“只要奮斗最終會取得成功！”同時，它也讓我想到了一個人――童第周。
童第周是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。
其實他讀中學時第一學期末平均成績才45分。
大學畢業(yè)后他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學。獲博士學位后，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用太陽光在顯微鏡下從事切割和分離工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。經過不懈努力，研究出了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
大象的呼喚四年級篇十四
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時時響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因為有了愛，使得人與人之間增添了信任和坦誠，多了些歡聲和笑語。愛的光芒四射，無時無刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報。
我的媽媽已年過五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細細的紋路。媽媽總是無微不至地照顧我，關心我，而我又真正關愛過她幾回？“哀哀父母，生我劬勞”。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大，教我做人，這種恩情我會永遠銘記于心。
今日我何不“照顧照顧”媽媽呢？
晚飯過后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的'身邊，對她說：“媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？”媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉疑為笑：“可以讓你試試，要小心點兒哦！”我為媽媽脫下了鞋襪。長年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子?？吹竭@兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來……媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務活，她從來不給自己放半天假?！袄墼谀赣H身，痛在兒的心”，看到母親那憔悴的茴容，有時我多想幫幫她，可媽媽總會讓我離開，叮囑我應把學習放在第一位。她不管多忙多累，總會抽出時間輔導我學習。
趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對我說：“剪得不錯，下次還幫我剪喲！”我爽快地答應了。
媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學好文化知識，做個有出息的人，用找優(yōu)異的成績和孝心回報媽媽。
愛我撫育我的媽媽，清允許我說一聲：“iloveyou!”
大象的呼喚四年級篇一
暑假的一天，我來到深藍色的大海邊悠閑地散心，海面上波濤滾滾，一艘艘快艇在上面疾馳，天上飛著白色的海鷗。人們劃著一條條小船在大海里遨游。海水一浪卷著一浪，撫摸著我的腳。我在沙灘上走過來走過去，沙灘上留下了我串串的小腳印。
忽然，海中出現(xiàn)了一個漩渦，白白的浪花向四周漂去，漩渦中心出現(xiàn)了一條雪白的巨龍。我驚訝又興奮，巨龍和善地對我說：“我請你去海底看看吧！”它使出力氣，吹出一口仙氣，海底下又出現(xiàn)了一條金光大道。我一把跳上巨龍的背，巨龍飛一般沖下海底去，只有波浪還在海面上翻滾，只有波濤還在蕩漾。在神奇的大海里，巨龍向我介紹了大海真正的顏色。我們現(xiàn)在的人都只知道用藍色或綠色去形容大海的顏色，其實真實情況并不是這樣。海水先是深藍然后到碧綠，有時是從微黃到棕色，還有些甚至是白色或黑色。因為太陽的關系，海水的顏色有許多種，因為太陽有時隱藏在云層里，有時透出云層來放出光芒，所以海洋的顏色也隨之發(fā)生變化了。當然，海洋的顏色還取決于太陽離地平線的高度。因此并非只有藍色、綠色可以稱為海水的顏色。
在海底欣賞過顏色各異的海水后，巨龍重又把我送回海灘。有了對大海的了解，我更喜歡大海了。
大象的呼喚四年級篇二
海是美好的，像征著勇往直前；海是希望的附身，寄托夢想，久久的在海邊流淌。如果海是人類的朋友，就不會發(fā)生海沌潔的身影變得渾濁無光隨而發(fā)出“嗚嗚”的響。
這個悲棄的喚呼把我穿越時空，來到古代那片海水。首先我來介紹我們的地球大部分被海水覆蓋，地球表面總面積約為5。1億平方千米，海洋面積就占到3。61億平方千米，正所謂七分海洋，三分陸地。然后就飄到海的身邊便環(huán)顧四周一看，“呀，這里到處都是垃圾”，我驚嘆到。瓶子們頭朝下悠閑的躺著，似乎向整片大海喧告：“呵呵，可憐的海，終究被我們折服了，看看你的樣子，就只能當我們的奴力！”一邊的塑料袋幫腔道，“瓶哥啊，說到底還是人類們助勝我們，他們不好好保護環(huán)境，卻把我們扔在海里啊，我們可以多多占領全世界的海，慢慢享受哪！”垃圾們全都擺擺身，表示同意。海水們都發(fā)出“嗚嗚”的響，好像對所有人哭泣：“救救我，救救我，不要再傷害我了！”你聽到了嗎？是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了！
我一下子穿回到現(xiàn)代，剛才的一幕我看的很清楚。于是懷著這樣的心情走在馬路上，這時遠方隱隱約約的出現(xiàn)一個垃圾桶，我頓時一亮，好似明白又不明白，哦，我又想起大海的呼喚就撥開云霧見青天，心想：現(xiàn)在人們以經意時到保護環(huán)境的重要性，還把垃圾做了處理呢！我何必悶悶不樂？想完，我踏著輕松的步子走回家。
大象的呼喚四年級篇三
這天，我和媽媽去了海邊，海水波光粼粼，太陽一照大海，就像向大海撒下了碎金，無比美麗！海灘上還有著許多奇形怪狀的貝殼和石頭，沙灘有著柔軟的沙子。、屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠處的海水，在嬌艷的陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我說：大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風，感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。
可惜這樣的美景維持不了多久！一復不復一日，人類不停地向美麗的大海傾倒垃圾，有香蕉皮`垃圾罐就因為這樣，海里的魚兒呼吸不到新鮮的空氣，有的奄奄一息，??！人類?。】煨盐虬?！大海也是我們的家，我們也要好好的保護大海，讓水兒更清澈，讓海里的.魚兒可以自由自在的嬉耍，無憂無慮。又有一天，我經過那里，聞到了一股臭臭的味道，我一聞，一看，是大海發(fā)出的臭味，我仿佛聽見和看見大海在哭訴：人類，你們太狠毒了，讓海里的魚兒一條一條地死去，我恨死你們了。啊！我們要好好的愛惜大自然，不然會受到大自然的懲罰的！所以我們要愛惜好大自然！
大象的呼喚四年級篇四
聽，“嘩嘩”，這是大海的聲音，大海在呼喚我們！
小浪花躍出水面，滾過我的小腳丫，啊，冰冰涼涼，小浪花說“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，以前的海水是那樣清澈，要多干凈有多干凈，可是現(xiàn)在，游船上的游客向海里亂扔垃圾導致海水變黑變臟，海水不時會漂浮著垃圾，真臟！希望你們不要這樣！”
小魚兒探出頭來，說“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，以前我們小魚兒是那樣活躍，現(xiàn)在工廠不斷排出污水流入大海，污染環(huán)境，把我們小魚兒弄的死去活來的，生不如死，我們希望你們不要這樣！”
小貝殼被海浪卷上來說，“你好，小朋友，大海媽媽讓我來告訴你，好幾次，一股黑色的古怪的東西朝著大海媽媽滾過來，大海媽媽來不及躲開，那一團黑黑的東西落在了大海媽媽的身上。
我們的生活變得暗無天日，大海媽媽憤怒了！她帶我們制造了海嘯、臺風、暴風雨......這些都是因為你們，希望你們不要這樣！不然你們也要受苦！”
大海是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經濟便捷的運輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產業(yè)提供了空間。
保護環(huán)境，人人有責！
大象的呼喚四年級篇五
小時候，看著美麗的大海，聽著媽媽說，大海像一首詩，靈動跳躍像一幅畫，意蘊豐富。又像一首交響樂，浩海澎湃.......它時而平靜，猶如一面明鏡，時而爆發(fā)，掀起萬丈狂瀾。所以，自小在我心目中，大海是藍色的世界，孕育了許多生命，蘊藏了無限寶藏，它猶如一位慷慨的長者，將自己的每一寸財富都無私奉，大海是那么神秘，那么迷人！
可如今，大海變樣了，它變臟了，變臭了，變濁了。海水沖上沙灘，留下的不是小魚小蝦。而是一堆惡臭的垃圾，死魚死蝦經常漂上水面，海鷗沒有食物，餓死在海面上的不是一只二只。
據(jù)資料表明，海上污染的80%來自大陸，陸源污染物向海洋內轉移，造成海洋污染的主要根源。陸地上形成的污染物，本應在陸地處理后，再有限制地向海洋傾倒，但是事實并不是如此，大量未經處理的陸源污染物直接或間接進入海洋事例，屢禁不止；除此以外，來自大氣層中的煙塵和一些化學物質也源源不斷歸入海洋，某些國家沉放在深海水區(qū)的放射物質也有增無減等等大海現(xiàn)在變成了一個垃圾場，人們什么東西都往里倒，有的住在海邊的人家甚至把污水直接排到海里，工廠更是如此，工程廢水大海里到處都是。
大海在呼喚，誰來救救它！為了人類的身體健康，請保護大海！
大象的呼喚四年級篇六
溫暖的陽光灑在金黃的沙灘上，蔚藍色的大海一望無際，一縷清風輕輕拂過肩膀……所有的孩子都是那么向往大海，喜愛大海。
海洋不僅是生命的搖籃，還是一個巨大的聚寶盆。近年來，科學家們研究后發(fā)現(xiàn)，海洋將成為21世紀的藥庫。例如海參，它是一種含有高蛋白的名貴海味。然而你可能沒有想到，有幾種海參會釋放一種毒素，這種毒素具有抑制腫瘤的作用。海洋的礦物資源也不少。例如東海平湖油氣田，它是以天然氣為主的中型油氣田，深20xx~3000米。據(jù)有關專家估計，天然氣儲量為260億立方米，凝析油474萬噸，輕質原油874萬噸。
而如今，大海已遭到了巨大的破壞，展覽的大海變成了一個“藍色垃圾堆”。據(jù)有關資料顯示：現(xiàn)在地球上的海洋死區(qū)有超過400個。海洋的缺氧區(qū)域在夏季有成千上萬平方英里，而且了無生機。美國國家科學基金會測量的結果是每隔10年死區(qū)的就會翻倍。可見，人類在怎樣破壞海洋??！人類離不開海洋。如果人類離開海洋，人類將無法存活；如果人類離開海洋，人類也不會享受美麗的海洋風景了；如果人類離開海洋，這個地球將不會擁有寶石藍色！
聽，大海在呼喚，它呼喚的是：保護海洋！保護地球！
大象的呼喚四年級篇七
今天，我終于讀完了《野性的呼喚》這本書，心情久久不能平靜。
《野性的呼喚》這本書的作者是美國著名作家杰克·倫敦。這本書主要講了主人公巴克是一只接受過文明教育的南方狗，但是不幸被賣到了北方當了一直拉雪橇的狗，這對它打擊很大。當它看到自己的伙伴被當?shù)毓返墓粝聭K死，它才認識到世界上沒有公平的游戲法則，從而激發(fā)了它的野性。它殺死了惡狗斯貝茨。當它一切的一切時，它的原始野性也全部爆發(fā)了出來，最終回歸了屬于它自己的生活。
讀完了這本書，我有所感悟：最明顯的感悟是向往，向往自己喜歡的生活。正如主人公巴克向往野性，但是，很多人也像巴克那樣，向往著這邊，眷戀著那邊，實在不知道自己要選擇哪個，放棄哪個?，F(xiàn)在的很多家長都望子成龍，望女成鳳，把孩子的向往、自由、都剝奪了。我希望所有的家長起碼都能夠給予孩子向往與自由。總歸，能給孩子一個靈魂的歸宿。
寒假期間，我讀了一本書叫做《野性的呼喚》，它陪伴了我一個寒假。
這本書是由作者美國著名作家杰克·倫敦編寫的，他出生于1876年在舊金山一個破產農民家庭，從小開始開始勞動，當過報童，在罐頭廠、發(fā)電廠、麻紡廠當過童工，總之童年很是艱辛。他以童年的獨特視角，用樸素無華的文筆，還有充沛的情感表達，為我們提供了非常優(yōu)秀的作品。
這本書由七個章節(jié)組成，講述了一群狗原本過著安逸自由的生活，之后被壞人囚禁毆打，最后憑借它們頑強的意志和不屈不撓的精神逃離了人類的折磨，變成了雪橇狗。
展現(xiàn)動物之間的愛恨情仇、悲觀離合。同時，這本書中還有很多描寫景色的句子也很美妙，深深的吸引住讀者的眼球。此外，我認為這本書能夠很好的提高人們保護動物的意識，尊重動物們的生命，平等的對待每一個生命。
這群狗不屈不撓的精神深深打動了我，去完成那些看似不可能完成的夢想。
大象的呼喚四年級篇八
1．欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝
影圖片的不同感受。
課件出示圖片
1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現(xiàn)。
2．通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現(xiàn)方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀察課件圖片(結合教材圖例)，了解幾種不同的'構圖方教案頻道式和色彩表現(xiàn)方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現(xiàn)樹林。
(2)樹木局部的表現(xiàn)：前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關系和空間大小關系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關系。
1．課件圖片：自然界的樹
2．課件出示方法步驟
1．教師演示樹干的線描畫法。
2．教師演示樹葉的線描畫法：
(1)三種常見的葉叢畫法演示：
(2)注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。
3．學生嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。
4．仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：
(1)紅色為什么會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現(xiàn)了綠色；
(3)兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫得太臟。
1．課件出示色彩探究的三個問題
2．鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材
1．作業(yè)要求：用線勾畫一片樹林，再涂上較淡薄的顏色，體現(xiàn)對自然的感受。
2．教師巡回指導。
色彩畫工具材料
作業(yè)展評，小結全課。
大象的呼喚四年級篇九
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。小編收集了呼喚和平。
作文。
歡迎閱讀。
和平(peace),這個詞對于生活在地球上千百萬年來的生命來說,是一種奢望,是一種渴求.
如果沒有和平,世界將會變成什么樣?!
首先,鳥兒將不再吃樹上的、莊稼上的、水里的有害的、無害的昆蟲,老虎、獅子、豹子等將去啃食樹皮,鯊魚會大口大口的喝海水來充饑,布什將會喝西北風度日.
其次,地球上的人們將大面積的種植稻谷等農作物,把所有的家畜殺光(它們會和人類搶吃的).
在古代,人們是為了本祖、本國的工農業(yè)、種植業(yè)等的發(fā)展,掠奪別人、保護自己而戰(zhàn)爭.但是對于平民老百姓來說,這無疑深痛的打擊(親人沒有了,白發(fā)人送黑發(fā)人等),平民不需要戰(zhàn)爭,因為戰(zhàn)爭只會給他們帶來痛苦和災難!即使到了現(xiàn)在,有些地區(qū),人們對于和平的渴求也真成了一種奢望,一種難以成為現(xiàn)實的現(xiàn)實.
和平,從人類出現(xiàn),一直到今天,這個因為戰(zhàn)爭而形成的詞匯,正在被一些自認為別人范了“戰(zhàn)爭罪”,而自己發(fā)動戰(zhàn)爭卻沒有罪的行為所抹殺.朝鮮人民不會忘記,阿富汗人民不會忘記,伊拉克人民不會忘記.“和平”這個“戰(zhàn)爭”的孿生姐妹,他們相互依賴,相互依靠.在人世間,有戰(zhàn)爭就會有和平,有和平就會有戰(zhàn)爭.
世界上,為什么要有種族之分,為什么要有國家之分!
做人要厚道。
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。
今天，我們就看了一個關于戰(zhàn)爭的片子——南京大屠殺紀念片。
這是一部講述了一些人的真實記憶和日本對南京造成的傷害。無論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭對我們人類來說都是一件痛苦的事?？粗粗?，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子;看著，看著，我仿佛聽到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家!看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們需要一個溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。
不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學習，不能和我們一樣快樂地成長，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭吧!
在古時,戰(zhàn)爭開始發(fā)生,禍疾千千萬萬的老百姓.在現(xiàn)在,人們還是在戰(zhàn)爭.從古至今,多少人為保護家園而光榮犧勝,多少人為維護和平而犧勝,又多少無辜的人死在戰(zhàn)爭中.
有許多地區(qū)被戰(zhàn)爭催毀,到處彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙.那一座座高樓大廈,被炸彈炸毀了,那綠樹紅花變成了殘花敗柳,那朵朵白云被戰(zhàn)爭還留下的黑煙染黑了.老人失去了兒女,大人失去了爸媽,孩子失去了爸媽,他們都失去了自己原本溫暖的家.
在那失去溫暖的人們,他們還有不幸中的不幸,因為戰(zhàn)爭不僅奪去了他們的親人,還使他們成了殘疾人,使他們終生痛苦.
敬愛的為和平犧勝的叔叔阿姨們,在此我向你們敬禮,感謝你們?yōu)楹推阶龀龅呢暙I.
敵國總統(tǒng),你好,你現(xiàn)在大概還在研究怎樣打敗我國吧!我希望你們能放下手中的槍,讓我們兩國一起把祖國打扮得更好!
今天，我在語文書上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。
是什么造成了這一切，使得孩子沒有父母，妻子沒有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案：是戰(zhàn)爭。
這讓我想起了南京大屠殺，多少無辜的百姓在戰(zhàn)爭中失去了生命。他們一個個被活活埋入了一個大坑。由此可見，戰(zhàn)爭把多少百姓卷入了殺害之中。
戰(zhàn)爭，停止吧!雖然現(xiàn)在中國沒有戰(zhàn)爭了，可是世界并不太平。有多少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球，為了我們的家園。全世界應該一致行動起來，呼喚和平，制止戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽光。鮮花和愛的人類家園。
大象的呼喚四年級篇十
在茂密的大森林里，住著許多小動物。它們相親相愛，快快樂樂地生活。
一天，森林里來了一頭龐然大物——大象，它高得像一堵墻，長著一條長長的鼻子，兩只鋒利無比的象牙，樣子可怕極了！小動物們一看到它，就四處逃竄。有的邊逃邊喊：“快跑啊，怪物來啦！快跑啊！”有的甚至嚇得暈了過去，有的……只有小猴和小兔不慌不忙，它們決定打探清楚，它到底是什么人？于是，它倆就壯著膽子，走了過去，問道：“你…好，我是小猴皮皮，我是小兔愛愛，請問你是……？”“你們好！我叫多多，我是世界漫游者，我能不能在這里借宿幾天呢？”多多懇求地說?！翱梢园?！”皮皮客氣地回答。多多就在這里住了下來。
就在這一天夜里，突然，下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進了河里。它在水里一邊掙扎一邊說：“救命??！救命啊！”這叫聲被大象多多聽見了，它冥思苦想，突然，一拍腦子說：“我不是可以利用鼻子把小兔卷上來嗎？”它馬上走上前去把小兔卷上來。得救的小兔連忙說：“謝謝你！多多。”它撓撓頭說：“這是我應該做的?！边@時，小動物們覺得大象一點都不可怕，還挺熱心的嘛！
時間過得很快，大象在森林里住了好一段日子，跟小動物們相處得很融洽，但它還要去漫游世界，只能依依不舍地和小兔它們告別了。小動物們都很舍不得它，大象揮揮手說：“再見了，以后有時間我會再來看你們的。”就這樣，大象懷著依依不舍的心情，離開了森林。
大象的呼喚四年級篇十一
一天，小鳥跟媽媽一起去森林里捕蟲，這時候，小鳥和媽媽在途中遇到了大象。大象是動物世界里最龐大、最兇猛的動物。聽說昨天大象把小兔子吸進了它的長鼻子里，兔爸爸和兔媽媽可是著急啦！
小鳥決定要為動物世界除害，可是自己這么小，大象那么大，這可怎么辦呢？這時，百靈鳥飛來，說：“小鳥，你不要著急，這是女巫——烏鴉搞的鬼，她現(xiàn)在在大象的腦子里，她想干什么，只要說出她的愿望就可以了，不過你可不要泄氣，只要你讓大象用長鼻子把你吸進去，你身上帶一把長勾刀，進去以后把烏鴉殺了，然后你再帶上一些干草，以防出來的時候被大象吃掉。首先，你拿干草在大象的舌頭上蹭一蹭，這時候，大象就會打一個大噴嚏，就會把你噴出來了。”
“百靈鳥姐姐，謝謝您告訴我這些，要不然，大象又會繼續(xù)在動物世界給大家搗亂了?！?BR> “不用謝，但是你必須要在今天晚上行動，因為烏鴉已經在大象的腦子里等了三十二年了，她會給大象的印象更深刻的，所以你要抓緊時間?！卑凫`鳥姐姐說道。
夜深人靜，小鳥開始行動了，她看得見，百靈鳥姐姐正在一棵大榕樹上看著她呢！小鳥一下子充滿了自信。咚咚——“地震了嗎？”小鳥驚呀的問。原來是大象來了，里面的'烏鴉說：“用你的長鼻子吸掉它?！痹捯魟偮洌笙缶团e起了它的長鼻子，把小鳥吸進去了，剛進了大象身體里，就被烏鴉的仆人帶到大象的腦子里。見到了小兔子，小鳥就把長勾刀插進了烏鴉的肚子里，烏鴉死了，它的仆人也消失了，小鳥領著小兔子來到了大象的舌頭，拿干草在大象的舌頭上蹭來蹭去，不一會兒，大象就打了一個大噴嚏，把小兔子和小鳥給噴出來了。
小鳥現(xiàn)在怎么樣了，聽說自從救出小兔子以后，就上了動物明星榜了，大象從此也變得善良了。
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大象的呼喚四年級篇十二
喜愛小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的興趣。學生在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品，每個人都非常開心。尤其是教材上的圖案，那絢麗的色彩，那展翼飛翔的優(yōu)美的舞姿，那斑斕的花紋條理，讓學生們都沉浸在無盡的遐想中。我讓他們欣賞，相互議論，用心的看和感受，自由的站起來說所知道的昆蟲的各種知識。并模仿一種你喜歡的昆蟲的動作。讓他們了解千姿百態(tài)的昆蟲形象，并來想象一下自己和小昆蟲玩耍的感受，用自己的雙手來畫一畫自己是如何與自己喜歡的小昆蟲一起玩耍的情景。
學生不僅從自身的表演中得到了樂趣，并且感受到了成功的快樂。
大象的呼喚四年級篇十三
這個寒假，我讀了很多本書，但讓我最愛不釋手的還是美國著名作家――杰克?倫敦（johngriffithlondon）的《荒野的呼喚》。
巴克最初也過著養(yǎng)尊處優(yōu)、無憂無慮的生活。他繼承了他的父親――圣伯納德犬的威嚴和體重；從他母親――蘇格蘭牧羊犬那里繼承到了靈敏的反應和機智。但是，自從曼紐爾將他賣給了狗販，他的命運就被徹底的改變了。
他從一個養(yǎng)尊處優(yōu)的“國王”淪落到被別人所奴役的“奴隸狗”；從一個無憂無慮的環(huán)境淪落到冰天雪地的北方，但是他依靠著自己超強的適應環(huán)境的能力，當上了領頭狗，在他的主人桑頓最后還回歸到了大自然當上了頭狼。
巴克的故事讓我不禁聯(lián)想到了一句名言“只要奮斗最終會取得成功！”同時，它也讓我想到了一個人――童第周。
童第周是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。
其實他讀中學時第一學期末平均成績才45分。
大學畢業(yè)后他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學。獲博士學位后，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用太陽光在顯微鏡下從事切割和分離工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。經過不懈努力，研究出了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
大象的呼喚四年級篇十四
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時時響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因為有了愛，使得人與人之間增添了信任和坦誠，多了些歡聲和笑語。愛的光芒四射，無時無刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報。
我的媽媽已年過五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細細的紋路。媽媽總是無微不至地照顧我，關心我，而我又真正關愛過她幾回？“哀哀父母，生我劬勞”。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大，教我做人，這種恩情我會永遠銘記于心。
今日我何不“照顧照顧”媽媽呢？
晚飯過后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的'身邊，對她說：“媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？”媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉疑為笑：“可以讓你試試，要小心點兒哦！”我為媽媽脫下了鞋襪。長年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子?？吹竭@兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來……媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務活，她從來不給自己放半天假?！袄墼谀赣H身，痛在兒的心”，看到母親那憔悴的茴容，有時我多想幫幫她，可媽媽總會讓我離開，叮囑我應把學習放在第一位。她不管多忙多累，總會抽出時間輔導我學習。
趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對我說：“剪得不錯，下次還幫我剪喲！”我爽快地答應了。
媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學好文化知識，做個有出息的人，用找優(yōu)異的成績和孝心回報媽媽。
愛我撫育我的媽媽，清允許我說一聲：“iloveyou!”