在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國培計劃心得體會篇一
天計劃（The Plan for the Sky）是一項全球性的環(huán)境保護計劃，旨在減少及逆轉(zhuǎn)氣候變化對地球和人類造成的破壞。作為一個環(huán)保志愿者，我有幸參與了這項計劃，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：取得的成就
實施天計劃的過程中，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删汀Ｍㄟ^對溫室氣體的減排，我們成功降低了全球平均氣溫，減輕了氣候變化所帶來的災(zāi)害。我們推動了可再生能源的發(fā)展和應(yīng)用，降低了對化石燃料的依賴程度，進一步減少了污染的產(chǎn)生。此外，我們也積極開展環(huán)境教育活動，提高了公眾的環(huán)保意識，激勵更多人行動起來，為我們的地球保護盡一份力量。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，實施天計劃也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，政府和企業(yè)需要更強力的政策支持和投入，以推動可持續(xù)發(fā)展的實施。其次，由于地球變暖造成的海平面上升、極端天氣事件頻繁等問題仍未得到妥善解決，因此人們的認識和行動還需要不斷加強和改進。此外，環(huán)境保護需要全球各國的統(tǒng)一和合作，但在政治和經(jīng)濟方面仍存在分歧，給環(huán)保工作帶來了諸多的困難。
第四段：個人體悟
通過參與天計劃，我深刻地認識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性。我們不能再對地球資源的過度開采和污染視而不見，而是要積極參與到環(huán)保行動中去。同時，我也認識到環(huán)保不是一點點小事，而是需要全球各界的共同努力。每個人都應(yīng)該盡量減少自身的碳排放，關(guān)注節(jié)能減碳的生活方式，同時也應(yīng)該積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，推動環(huán)保理念的普及。
第五段：總結(jié)
天計劃不僅僅是一項環(huán)保計劃，更是一次人類的自我反思和進步。我們需要正視氣候變化所帶來的威脅，制定科學(xué)合理的對策。同時，我們也需要改變自身的生活方式，遠離浪費和污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實踐者，為實現(xiàn)美麗的地球共同努力。
通過參與天計劃，我深刻認識到人類與自然的相互依存關(guān)系，我們的行為將直接關(guān)系到地球的未來。因此，我們有責(zé)任也有義務(wù)采取行動，保護我們的家園。盡管面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們齊心協(xié)力，相信我們一定能夠為地球帶來更美好的未來。
（總字數(shù)：410）
國培計劃心得體會篇二
我非常榮幸參加了“國培計劃”（20xx）——初中物理青年教師研修項目，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。兩個多月的時間非常有限，但這次研修活動給我的收獲是無限的。
在這次研修活動中，無論是陳超君老師、權(quán)先鋒老師，還是王雯老師，對“國培”看得較重要。他們身上散發(fā)出治學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)是我今后工作學(xué)習(xí)的不竭源泉。陳老師和我們分享了教師的三種境界：經(jīng)師，能師，人師，真是耐人尋味！試想，自己現(xiàn)在處于哪種境界？權(quán)老師講課時娓娓道來，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，注重學(xué)習(xí)方法的滲透和細節(jié)，甚至于一個字，都給我留下了深刻的印象。王雯老師帶來了學(xué)生的筆記本，上面栩栩如生的圖片，娟秀的字體，使我震撼，這是老師多年來的心血和汗水??！
通過觀看專家制作的音視頻資料、撰寫的電子講稿，各位同仁們在教學(xué)中的心得，使我思想又一次經(jīng)過洗禮、心靈產(chǎn)生震撼、觀念需要更新。
如今，研修即將結(jié)束，在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過得充實，聆聽智者的教誨，參加同伴們的探究??收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。
俗話說：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一塊干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈。因此，我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進這里，繼續(xù)充實自己，修煉自己，提高自己，進而達到燃燒自己的境界。
以上是我參加研修兩個多月來的親身的感受、體會和不成熟的想法。雖不成熟，但畢竟是一個參訓(xùn)學(xué)員心聲的真切表達，我想它或多或少會對以后的培訓(xùn)事業(yè)奉獻一點具有參考價值的原始素材，因此，我真心希望培訓(xùn)中心更加關(guān)注本次參訓(xùn)學(xué)員的每一個反饋信息，加大培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)力度，我們也將繼續(xù)向各位講課教師虛心請教，渴望與各位專家建立良好的可持續(xù)溝通、交流的發(fā)展態(tài)勢，相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、融合，必將迎來物理教育的又一個春天，必將促進科學(xué)教育事業(yè)在陜西的騰飛，陜西的教育事業(yè)將在我們這一代的教育工作者的努力下，更加燦爛、更加輝煌，希望陜西的師資培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上，師資培訓(xùn)中心的明天更美好！
經(jīng)過各專家教授的精心打造之后，我們將如虎添翼，在中學(xué)教育這塊園地里，和諧共振、同筑共生、合作互信、實施新課程、踐行新理念、譜寫新詩篇！
國培計劃心得體會篇三
天計劃是一項旨在提升個人生活品質(zhì)和實現(xiàn)人生目標(biāo)的計劃。這個計劃的理念是通過每天制定具體的計劃和目標(biāo)，并堅持落實，積極調(diào)整和改進自己的生活方式，從而逐步實現(xiàn)自己的夢想。參與天計劃有助于我們在繁忙的生活中保持積極和有動力的狀態(tài)，提升工作效率和生活質(zhì)量。
第二段：分享個人實踐經(jīng)驗，闡述天計劃對個人生活和工作的影響
我從前天開始參與天計劃，每天早晨起床后先花15分鐘制定當(dāng)天的計劃和目標(biāo)。這個習(xí)慣實際上挺難養(yǎng)成的，剛開始的時候總是覺得很不習(xí)慣，但是隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)這個習(xí)慣對我的生活和工作產(chǎn)生了積極的影響。
制定天計劃幫助我更清晰地了解并追蹤自己的目標(biāo)。每天清晨規(guī)劃一天的工作和安排，讓我更加明確自己要做什么，避免了被瑣事和不重要的事情所困擾。在制定計劃的過程中，我會設(shè)定一些具體的任務(wù)和時間限制，在完成任務(wù)時也要求自己高效率地進行。天計劃還鼓勵我定期回顧自己的目標(biāo)和計劃，及時調(diào)整和修正。
第三段：解釋天計劃的優(yōu)勢，分析其對自我管理的幫助
天計劃在自我管理方面有很大的幫助。制定天計劃需要關(guān)注自己的長期目標(biāo)和愿景，讓自己在繁忙的日常瑣事中不至于迷失方向。同時，天計劃要求我們在計劃中設(shè)定具體的任務(wù)和時間限制，強化了時間管理和任務(wù)優(yōu)先級的意識。它不僅幫助我更好地安排工作和生活，還提醒我關(guān)注自身的長期發(fā)展，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長。
天計劃還幫助我培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為了實現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。每周例行的回顧和總結(jié)，讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并做出調(diào)整。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何制定計劃和目標(biāo)，還學(xué)到了如何通過自我調(diào)整和改進來實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：討論天計劃的挑戰(zhàn)和解決方案
天計劃并不是一項容易實施的計劃。在落實天計劃的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候計劃安排得過細，導(dǎo)致無法按時完成任務(wù)；有時候計劃太過寬泛，缺乏明確的目標(biāo)。而且，有時候也會遇到一些緊急情況，計劃需要進行調(diào)整。針對這些挑戰(zhàn)，我采取了一些解決方案。首先，我盡量在制定計劃時考慮到一些意外情況，并合理安排時間。其次，我會保持靈活性，根據(jù)緊急情況及時調(diào)整計劃。最重要的是我不放棄，在任何情況下都會努力落實計劃，即使只能完成一小部分，也讓自己堅持下來。
第五段：總結(jié)天計劃的意義和作用，并鼓勵讀者參與其中
總體來說，天計劃讓我意識到時間的重要性，明確了自己的目標(biāo)，并幫助我更好地進行時間管理和任務(wù)優(yōu)先級的判斷。通過天計劃，我不僅提升了自己的工作效率，也增加了生活的樂趣。我會繼續(xù)堅持天計劃，不斷完善自己的計劃能力和目標(biāo)實現(xiàn)能力。我也鼓勵每個人都參與天計劃，用它實現(xiàn)自己的夢想，提升自己的生活質(zhì)量。
國培計劃心得體會篇四
20__年2月26日3月6日，我有幸參加“國培計劃（20__）四川省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目”為期10天的培訓(xùn)。時隔近三十年重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。
學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20__年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓(xùn)期間，樂山師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了霍建君老師對《幼兒園教育綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。霍建君老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。黨淼老師的《幼兒發(fā)展過程中的全天候園內(nèi)生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角》講座，指導(dǎo)我在對觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動時，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。
姜西潤、王小儒兩位一線園長的講座，更是讓我對幼兒園藝術(shù)教育的理論與實踐進行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。《家園共育》講座使我對整合教育資源、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子，也有義務(wù)做好家長的培訓(xùn)，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應(yīng)很好地駕馭家長，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。而實地的參觀學(xué)習(xí)，我更是被實驗幼兒園和機關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動材料種類之多，操作性之強，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū)，無不彰顯著他們的智慧還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
在接下來的學(xué)習(xí)中，我將還會聆聽專家們對幼兒園教科研工作，幼兒園教師心理自我保健等內(nèi)容的解讀，相信我將會在一個個的案例研究和探討之中，了解更多的教育科研的方法，找到幼兒最需要、最利于幼兒發(fā)展的最本質(zhì)、最核心的東西，有效提升了自己的教科研水平。同時也用專家教給自己的心理保健知識調(diào)整自己的教育心理，用行踐行愛的教育，用愛澆灌希望之花，用情培育祖國幼苗。
作為一名骨干教師，我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責(zé)任。自己唯有進一步修心修行修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
國培計劃心得體會篇五
20__年以來，省監(jiān)獄在開展結(jié)對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義禮貌建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo);落實時光、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對幫扶工作有序進行
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是透過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解狀況，與農(nóng)民應(yīng)對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。透過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。用心為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是用心扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
國培計劃心得體會篇六
天計劃是近年來興起的一種時間管理方法，其核心理念是將一天的時間劃分為不同的時間區(qū)塊，通過精確計劃和有序安排，以提高工作和生活效率。我在過去的一段時間中嘗試了天計劃，并從中獲得了一些心得體會。下面將從四個方面分享我的感悟。
首先，天計劃讓我更好地理解時間的價值。過去我總是抱怨時間不夠用，覺得一天過得太快了，但通過天計劃的實踐，我意識到時間是公平的，每個人每天都有24小時，只是我們是否合理利用了這24小時而已。通過詳細規(guī)劃每個時間段的工作內(nèi)容和目標(biāo)，我了解到時間的片段是可以緊湊安排的，每分鐘都能用來做有意義的事情。因此，我開始更加珍惜時間，無論是工作還是娛樂，都注重時間利用的效果和價值。
其次，天計劃讓我明確了自己的目標(biāo)和優(yōu)先級。在繁忙的生活中，我們經(jīng)常會陷入瑣碎的瑣事中，忽視了真正重要的目標(biāo)。通過天計劃，我每天都會先列出當(dāng)天要完成的任務(wù)清單，然后為每個任務(wù)排定一個特定的時間段，以確保不浪費時間，優(yōu)先處理重要的任務(wù)。通過這種方式，我漸漸明確了自己的目標(biāo)，知道了每天應(yīng)該關(guān)注的重點，而不是被瑣碎事物牽制。
第三，天計劃讓我在每個時間段更加專注和高效。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我將時間劃分為塊狀后，我的注意力更集中，完成任務(wù)的效率也更高。因為我知道每個時間段的任務(wù)是什么，在這個時間段內(nèi)我只專注于完成這個任務(wù)，不會受到其他事情的干擾。同時，我還留出一些碎片化的時間，用來處理一些緊急的事務(wù)或放松自己，這樣也減少了跳來跳去帶來的思維負擔(dān)，提高了工作效率。
最后，天計劃讓我有意識地放松和休息。在過去的時間管理中，我經(jīng)常處于一直工作的狀態(tài)，導(dǎo)致身心俱疲。而天計劃的美妙之處在于，它不僅規(guī)劃了工作時間，也規(guī)劃了休息時間。在每個工作周期后，我都會調(diào)整到休息時間段，放松身心，在這段時間內(nèi)做一些自己喜歡的事情。通過有意識地調(diào)整工作和休息的比例，我發(fā)現(xiàn)即便是在高強度的工作下，也能夠保持良好的狀態(tài)，更有動力去面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
總而言之，天計劃是一種高效的時間管理方法，通過合理安排時間和任務(wù)，讓我們能夠更好地理解和利用時間。通過細致規(guī)劃和嚴格執(zhí)行，我們能夠明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級，并在每個時間段更加專注和高效。與此同時，天計劃也提醒我們要有意識地放松和休息，以保持良好的工作狀態(tài)。在實踐中，我從中獲得了很多收獲和啟發(fā)，并將其漸漸融入生活的方方面面。我相信，只要堅持不懈地使用天計劃，我們的工作和生活將變得更加有條理和高效。
國培計劃心得體會篇七
八天的培訓(xùn)很短暫，八天的培訓(xùn)很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會。這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。八天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
說實話，平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應(yīng)試教育”我可以說是得心應(yīng)手、馳騁自如，特別是對于具體學(xué)科教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。
曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應(yīng)該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復(fù)突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當(dāng)做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！
曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學(xué)生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。通過將近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會。
在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力呢？通過八天的學(xué)習(xí)，使我有以下體會。
當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代，為了適應(yīng)這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學(xué)是終身學(xué)習(xí)和獲取知識的重要途徑。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念，教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問題，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時間和空間，讓學(xué)生有機會鍛煉自己。而學(xué)生也應(yīng)該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學(xué)會自己走。從學(xué)生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學(xué)是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。
我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要使學(xué)生真正樂于自學(xué)，應(yīng)先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學(xué)習(xí)，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，在學(xué)習(xí)我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入?！叭ツ晡逶?，家在青海省互助縣的劉明要到廣東考察學(xué)習(xí)，臨走是時，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具。”請同學(xué)們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢？學(xué)生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學(xué)生就會主動地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到“好學(xué)”、“樂學(xué)”的目的。在初中地理教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的，學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學(xué)生及時應(yīng)用學(xué)到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學(xué)以之用，理論聯(lián)系實際。例如，學(xué)習(xí)了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學(xué)生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風(fēng)；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰?！薄皷|風(fēng)來雨西風(fēng)晴，北風(fēng)起來凍死人?！毕嘈胚@樣的教學(xué)一定會受到學(xué)生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。
常言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學(xué)習(xí)更是這樣，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會收到滿意學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)過程中首先要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和提高了自學(xué)能力。如在學(xué)習(xí)我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學(xué)生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。最后，再指導(dǎo)學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識題，達到活學(xué)活用的目的，從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法。
四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
良好的自學(xué)習(xí)慣是在長期的自學(xué)活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學(xué)生做到以下幾點：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學(xué)活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓(xùn)練，學(xué)生就會逐漸形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項重要任務(wù)，只要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，加強學(xué)法指導(dǎo)，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。
國培計劃心得體會篇八
當(dāng)下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。多年來的扶貧工作，讓我覺得，我們要做好扶貧工作，就要從以下幾點做起：
一、實現(xiàn)職責(zé)融合，突出黨建引領(lǐng)
一個組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實村書記職責(zé)機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，進取支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實到實處;村書記的選人標(biāo)準中鼓勵黨員干部進取參與，嚴格把關(guān)，把作風(fēng)端正、品行良好、作風(fēng)扎實，愿意為農(nóng)村和老百姓服務(wù)的人員中擇優(yōu)挑選。
二、精準選人機制，提高帶動本事
精準化扶貧的關(guān)鍵是精準化選人。此刻有些地方是因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負，比如要將黨性強、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實施實績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全黨全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，還能夠適時開展各項技能培訓(xùn)，讓有勞動本事的貧困戶理解技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對方單位已增加就業(yè)機會，進而增加收入。
國培計劃心得體會篇九
學(xué)習(xí)計劃是指為了實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的具體步驟和時間安排。對于一個學(xué)生來說，一個好的學(xué)習(xí)計劃不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率和提前學(xué)有余力，同時也有助于提高自信心和自我管理的能力。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)計劃的體會和心得體會。
第二段：我的學(xué)習(xí)計劃是如何制定的
我是一個目標(biāo)明確、時間充裕、思維活躍的高中生。在開始制定學(xué)習(xí)計劃之前，我首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和優(yōu)先級。然后我將時間分配到每個科目上，對于每個學(xué)科，我會制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，并安排每周的學(xué)習(xí)計劃。除了課程外，我還會考慮其他學(xué)習(xí)任務(wù)，如復(fù)習(xí)、閱讀或做一些活動。我還會利用時間表和日歷提醒自己什么時候需要完成不同的任務(wù)。
第三段：有效的學(xué)習(xí)計劃就是要注重實踐
一個好的學(xué)習(xí)計劃意味著能夠在每個任務(wù)和時間點上保持充分的注意力和意識。因為實踐和注重細節(jié)才能實現(xiàn)預(yù)期的成功，我在學(xué)習(xí)計劃上的實踐包括：緊隨計劃，并評估自身進展，讓自己及時完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，以及保持意識和注意力。
第四段：學(xué)習(xí)計劃的收益
實施一個有效的學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助你更快地完成任務(wù)，而且還可以提高你在學(xué)業(yè)和其他領(lǐng)域中的能力。當(dāng)你有一個明確的計劃并計劃到細節(jié)時，你可以給自己更多的時間旅游、娛樂和鍛煉，從而幫助提高精神和身體狀態(tài)。此外，好的學(xué)習(xí)計劃還有助于增強自制力和負責(zé)任的能力，這是日后更為其它方面的成功打基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與建議
總之，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃可以幫助你提高學(xué)習(xí)效率，練就為日后各個領(lǐng)域所必須的技能。我一直強調(diào)計劃的實踐和注意細節(jié)，這些是有必要的，如果你生活中最需要改進的唯一建議，則建議盡早開始使用學(xué)習(xí)計劃，不斷提高計劃的自我管理經(jīng)驗，這將有助于終生有效的自我管理方式。
國培計劃心得體會篇十
“國培計劃”
心得體會
本月初，我有幸到河南師范大學(xué)參加“國培計劃”關(guān)于少先隊知識的培訓(xùn)班，難得回到母校，難得重新當(dāng)上了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的幸福學(xué)生，難得再次戴上了喚起童年記憶的紅領(lǐng)巾。
在近兩周的學(xué)習(xí)中，我的收獲很大，期間聽了十多位專家的講座，使我更深層次地了解到了少先隊工作的方法和技能，下面我將本次培訓(xùn)的內(nèi)容分為四個方面和大家交流：
王君健教授在講課時我注意到他的課件上寫著這樣一行字：人的終極目標(biāo)是幸福的追求。無論是誰，干了多少事，他的五子登科也好，他的名利，事業(yè)也罷。實際上都是為了幸福。就像我們教師，無論是你選擇了教師這個職業(yè)，還是這份職業(yè)選擇了你，只要你進了這個門，就必須想辦法去愛上它。就像我們?nèi)祟?，有的人是先戀愛后結(jié)婚，有的人反之，只要心中有愛，就一定會有好的歸宿。
各地都有名校，各地的名校都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，但名校不能復(fù)制，因為各地學(xué)情不同。只有潛心研究學(xué)生，我們的教育才有實效性，河師大劉小先教授的關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展的特點及研究，讓我更加堅定：教育走心，方能致遠。十年樹木，百年樹人，教育是一場馬拉松，培養(yǎng)人是一個漫長的過程，需要“潤物細無聲”的滋潤。
都折射出渠東小學(xué)的文化品位。（在參觀的過程中，我將他們的校園文化拍了下來，我們共同來看一下）四：規(guī)范少先隊禮儀 1、紅領(lǐng)巾是少先隊的標(biāo)志，每個少先隊員都應(yīng)該佩戴紅領(lǐng)巾。
2、班主任在開展中隊會活動時，或者參加中隊會優(yōu)質(zhì)課評選是有些程序不太了解，下面我來說一下中隊會的程序（ppt 播放）之前我對少先隊的工作了解的較少，參加這次培訓(xùn)仿佛是在我眼前打開了一扇窗，使我看到了窗外不一樣的美景，最后，我也深深地感謝我學(xué)習(xí)期間在背后默默支持我，幫助我的老師們，謝謝大家！
國培計劃學(xué)習(xí)心得體會
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國培計劃閱讀教學(xué)心得體會
國培計劃培訓(xùn)心得體會
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國培計劃心得體會篇十一
不少人都對學(xué)習(xí)計劃有過經(jīng)驗，不管是制定或是執(zhí)行過，每個人都對其中的幸與不幸、得與失有著自己的心得體會。那么，本文將以筆者的經(jīng)歷為例，探討制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的心得體會，探究學(xué)習(xí)計劃在實踐中的重要意義。
第二段：制定計劃的一個重要步驟
首先，制定學(xué)習(xí)計劃是為有效管理時間，提高學(xué)習(xí)效率而設(shè)計的，在制定計劃之前需要人們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而這里的目標(biāo)不是簡單的“考得好”，而是能夠清晰明確自己的長期和短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確如何分步達到這些目標(biāo)。這樣的步驟可以幫助制定出更合理、實際的學(xué)習(xí)計劃，在制訂計劃的同時引導(dǎo)我們更加專注、有目的地進行學(xué)習(xí)。
第三段：制定計劃時的關(guān)鍵
制定學(xué)習(xí)計劃時的關(guān)鍵便是“確切性”，如何將抽象的學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體、可行的實現(xiàn)途徑。確切性使計劃不僅保證了可操作性和承諾性，還有利于更好地規(guī)劃時間。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，要有些周密的分析和合理的安排。例如，我們可以從工作量、學(xué)科難度、緊急程度等方面出發(fā)，為所列各項任務(wù)評定權(quán)重，由此底數(shù)計算出每項任務(wù)在計劃中所分配的時間，從而實現(xiàn)計劃的時間安排更加科學(xué)和合理。
第四段：執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃
當(dāng)制定好計劃后，執(zhí)行計劃便是我們的重點。計劃是最以人為主導(dǎo)的活動，既是達成目標(biāo)的方案，也是完成本職工作的有效手段。執(zhí)行計劃需要我們盡可能地調(diào)整自己的心態(tài)，要保持積極、主動的態(tài)度，仔細審視計劃中綱要，注意時間段的安排，同時，我們也可以利用一些小技巧提高學(xué)習(xí)效率，比如番茄工作法，即計劃完成25分鐘的任務(wù)后，休息5分鐘。簡單的休息一下，就會感到疲勞減緩，后面的學(xué)習(xí)效果也會更好。
第五段：計劃總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行是一個長期的過程，需要我們付出努力和時間去完成。在執(zhí)行過程中，我們不僅提高了時間管理能力和學(xué)習(xí)能力，還養(yǎng)成了個人的生活習(xí)慣，提升了自我管理的能力。計劃是有效的管理器，它們可以幫助我們更好地利用時間和資源，達到更高的目標(biāo)。
結(jié)尾：總結(jié)全文內(nèi)容
制定學(xué)習(xí)計劃是為了更科學(xué)、透明的學(xué)習(xí)安排，計劃的制訂是為了讓我們在學(xué)習(xí)過程中更專注，更有序地進行知識的學(xué)習(xí)。而當(dāng)執(zhí)行計劃時，則需要我們正確認識自己，積極引導(dǎo)自己的心態(tài)，不斷調(diào)整計劃和執(zhí)行中的瑕疵，以保證我們在實現(xiàn)目標(biāo)的同時能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
國培計劃心得體會篇十二
聽了王雷老師講的生產(chǎn)計劃，給我的感想就是生產(chǎn)計劃比喻成人的心臟，每個人離開了心臟都不能活下去，生產(chǎn)計劃就像一群羊群里的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著大家向前走，沒有計劃什么也做不成，生產(chǎn)計劃就是與生產(chǎn)相關(guān)的活動進行的事前的`論證，準備，設(shè)計，與安排，我們每個人都應(yīng)該按照計劃去安排工作，服從計劃。
生產(chǎn)計劃既要考慮客戶的交期，品質(zhì)，又要考慮公司的成本，利益，所以一個好的公司必須有一套完整的生產(chǎn)計劃方案才能把公司做好，做大，做強，我認為咱們公司就差生產(chǎn)計劃的管制，生產(chǎn)計劃的受阻和不完善咱們公司也存在。通過老師耐心細致的講解，使我明白了“生產(chǎn)計劃”在一個公司運營的重要性！在計劃安排前，必須進行產(chǎn)能評估，客戶要求納期了解，生產(chǎn)周期測算。有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的支撐，才能制定出合理。高效的生產(chǎn)計劃。還有，在計劃實施過程中必須要對生產(chǎn)進度管控，這樣才能保證計劃目標(biāo)達成！
要嚴格按照生產(chǎn)計劃執(zhí)行做下去，當(dāng)天完成不了的，加班想辦法也要完成，不能向后推移，要不然就打亂了生產(chǎn)計劃，工作就會亂套了。
國培計劃心得體會篇一
天計劃（The Plan for the Sky）是一項全球性的環(huán)境保護計劃，旨在減少及逆轉(zhuǎn)氣候變化對地球和人類造成的破壞。作為一個環(huán)保志愿者，我有幸參與了這項計劃，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：取得的成就
實施天計劃的過程中，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删汀Ｍㄟ^對溫室氣體的減排，我們成功降低了全球平均氣溫，減輕了氣候變化所帶來的災(zāi)害。我們推動了可再生能源的發(fā)展和應(yīng)用，降低了對化石燃料的依賴程度，進一步減少了污染的產(chǎn)生。此外，我們也積極開展環(huán)境教育活動，提高了公眾的環(huán)保意識，激勵更多人行動起來，為我們的地球保護盡一份力量。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，實施天計劃也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，政府和企業(yè)需要更強力的政策支持和投入，以推動可持續(xù)發(fā)展的實施。其次，由于地球變暖造成的海平面上升、極端天氣事件頻繁等問題仍未得到妥善解決，因此人們的認識和行動還需要不斷加強和改進。此外，環(huán)境保護需要全球各國的統(tǒng)一和合作，但在政治和經(jīng)濟方面仍存在分歧，給環(huán)保工作帶來了諸多的困難。
第四段：個人體悟
通過參與天計劃，我深刻地認識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性。我們不能再對地球資源的過度開采和污染視而不見，而是要積極參與到環(huán)保行動中去。同時，我也認識到環(huán)保不是一點點小事，而是需要全球各界的共同努力。每個人都應(yīng)該盡量減少自身的碳排放，關(guān)注節(jié)能減碳的生活方式，同時也應(yīng)該積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，推動環(huán)保理念的普及。
第五段：總結(jié)
天計劃不僅僅是一項環(huán)保計劃，更是一次人類的自我反思和進步。我們需要正視氣候變化所帶來的威脅，制定科學(xué)合理的對策。同時，我們也需要改變自身的生活方式，遠離浪費和污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實踐者，為實現(xiàn)美麗的地球共同努力。
通過參與天計劃，我深刻認識到人類與自然的相互依存關(guān)系，我們的行為將直接關(guān)系到地球的未來。因此，我們有責(zé)任也有義務(wù)采取行動，保護我們的家園。盡管面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們齊心協(xié)力，相信我們一定能夠為地球帶來更美好的未來。
（總字數(shù)：410）
國培計劃心得體會篇二
我非常榮幸參加了“國培計劃”（20xx）——初中物理青年教師研修項目，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。兩個多月的時間非常有限，但這次研修活動給我的收獲是無限的。
在這次研修活動中，無論是陳超君老師、權(quán)先鋒老師，還是王雯老師，對“國培”看得較重要。他們身上散發(fā)出治學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)是我今后工作學(xué)習(xí)的不竭源泉。陳老師和我們分享了教師的三種境界：經(jīng)師，能師，人師，真是耐人尋味！試想，自己現(xiàn)在處于哪種境界？權(quán)老師講課時娓娓道來，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，注重學(xué)習(xí)方法的滲透和細節(jié)，甚至于一個字，都給我留下了深刻的印象。王雯老師帶來了學(xué)生的筆記本，上面栩栩如生的圖片，娟秀的字體，使我震撼，這是老師多年來的心血和汗水??！
通過觀看專家制作的音視頻資料、撰寫的電子講稿，各位同仁們在教學(xué)中的心得，使我思想又一次經(jīng)過洗禮、心靈產(chǎn)生震撼、觀念需要更新。
如今，研修即將結(jié)束，在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過得充實，聆聽智者的教誨，參加同伴們的探究??收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。
俗話說：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一塊干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈。因此，我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進這里，繼續(xù)充實自己，修煉自己，提高自己，進而達到燃燒自己的境界。
以上是我參加研修兩個多月來的親身的感受、體會和不成熟的想法。雖不成熟，但畢竟是一個參訓(xùn)學(xué)員心聲的真切表達，我想它或多或少會對以后的培訓(xùn)事業(yè)奉獻一點具有參考價值的原始素材，因此，我真心希望培訓(xùn)中心更加關(guān)注本次參訓(xùn)學(xué)員的每一個反饋信息，加大培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)力度，我們也將繼續(xù)向各位講課教師虛心請教，渴望與各位專家建立良好的可持續(xù)溝通、交流的發(fā)展態(tài)勢，相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、融合，必將迎來物理教育的又一個春天，必將促進科學(xué)教育事業(yè)在陜西的騰飛，陜西的教育事業(yè)將在我們這一代的教育工作者的努力下，更加燦爛、更加輝煌，希望陜西的師資培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上，師資培訓(xùn)中心的明天更美好！
經(jīng)過各專家教授的精心打造之后，我們將如虎添翼，在中學(xué)教育這塊園地里，和諧共振、同筑共生、合作互信、實施新課程、踐行新理念、譜寫新詩篇！
國培計劃心得體會篇三
天計劃是一項旨在提升個人生活品質(zhì)和實現(xiàn)人生目標(biāo)的計劃。這個計劃的理念是通過每天制定具體的計劃和目標(biāo)，并堅持落實，積極調(diào)整和改進自己的生活方式，從而逐步實現(xiàn)自己的夢想。參與天計劃有助于我們在繁忙的生活中保持積極和有動力的狀態(tài)，提升工作效率和生活質(zhì)量。
第二段：分享個人實踐經(jīng)驗，闡述天計劃對個人生活和工作的影響
我從前天開始參與天計劃，每天早晨起床后先花15分鐘制定當(dāng)天的計劃和目標(biāo)。這個習(xí)慣實際上挺難養(yǎng)成的，剛開始的時候總是覺得很不習(xí)慣，但是隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)這個習(xí)慣對我的生活和工作產(chǎn)生了積極的影響。
制定天計劃幫助我更清晰地了解并追蹤自己的目標(biāo)。每天清晨規(guī)劃一天的工作和安排，讓我更加明確自己要做什么，避免了被瑣事和不重要的事情所困擾。在制定計劃的過程中，我會設(shè)定一些具體的任務(wù)和時間限制，在完成任務(wù)時也要求自己高效率地進行。天計劃還鼓勵我定期回顧自己的目標(biāo)和計劃，及時調(diào)整和修正。
第三段：解釋天計劃的優(yōu)勢，分析其對自我管理的幫助
天計劃在自我管理方面有很大的幫助。制定天計劃需要關(guān)注自己的長期目標(biāo)和愿景，讓自己在繁忙的日常瑣事中不至于迷失方向。同時，天計劃要求我們在計劃中設(shè)定具體的任務(wù)和時間限制，強化了時間管理和任務(wù)優(yōu)先級的意識。它不僅幫助我更好地安排工作和生活，還提醒我關(guān)注自身的長期發(fā)展，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長。
天計劃還幫助我培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為了實現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。每周例行的回顧和總結(jié)，讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并做出調(diào)整。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何制定計劃和目標(biāo)，還學(xué)到了如何通過自我調(diào)整和改進來實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：討論天計劃的挑戰(zhàn)和解決方案
天計劃并不是一項容易實施的計劃。在落實天計劃的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候計劃安排得過細，導(dǎo)致無法按時完成任務(wù)；有時候計劃太過寬泛，缺乏明確的目標(biāo)。而且，有時候也會遇到一些緊急情況，計劃需要進行調(diào)整。針對這些挑戰(zhàn)，我采取了一些解決方案。首先，我盡量在制定計劃時考慮到一些意外情況，并合理安排時間。其次，我會保持靈活性，根據(jù)緊急情況及時調(diào)整計劃。最重要的是我不放棄，在任何情況下都會努力落實計劃，即使只能完成一小部分，也讓自己堅持下來。
第五段：總結(jié)天計劃的意義和作用，并鼓勵讀者參與其中
總體來說，天計劃讓我意識到時間的重要性，明確了自己的目標(biāo)，并幫助我更好地進行時間管理和任務(wù)優(yōu)先級的判斷。通過天計劃，我不僅提升了自己的工作效率，也增加了生活的樂趣。我會繼續(xù)堅持天計劃，不斷完善自己的計劃能力和目標(biāo)實現(xiàn)能力。我也鼓勵每個人都參與天計劃，用它實現(xiàn)自己的夢想，提升自己的生活質(zhì)量。
國培計劃心得體會篇四
20__年2月26日3月6日，我有幸參加“國培計劃（20__）四川省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目”為期10天的培訓(xùn)。時隔近三十年重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。
學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20__年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓(xùn)期間，樂山師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了霍建君老師對《幼兒園教育綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。霍建君老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。黨淼老師的《幼兒發(fā)展過程中的全天候園內(nèi)生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角》講座，指導(dǎo)我在對觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動時，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。
姜西潤、王小儒兩位一線園長的講座，更是讓我對幼兒園藝術(shù)教育的理論與實踐進行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。《家園共育》講座使我對整合教育資源、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子，也有義務(wù)做好家長的培訓(xùn)，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應(yīng)很好地駕馭家長，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。而實地的參觀學(xué)習(xí)，我更是被實驗幼兒園和機關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼，他們投放的活動材料種類之多，操作性之強，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū)，無不彰顯著他們的智慧還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
在接下來的學(xué)習(xí)中，我將還會聆聽專家們對幼兒園教科研工作，幼兒園教師心理自我保健等內(nèi)容的解讀，相信我將會在一個個的案例研究和探討之中，了解更多的教育科研的方法，找到幼兒最需要、最利于幼兒發(fā)展的最本質(zhì)、最核心的東西，有效提升了自己的教科研水平。同時也用專家教給自己的心理保健知識調(diào)整自己的教育心理，用行踐行愛的教育，用愛澆灌希望之花，用情培育祖國幼苗。
作為一名骨干教師，我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責(zé)任。自己唯有進一步修心修行修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
國培計劃心得體會篇五
20__年以來，省監(jiān)獄在開展結(jié)對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義禮貌建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo);落實時光、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對幫扶工作有序進行
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是透過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解狀況，與農(nóng)民應(yīng)對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。透過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。用心為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是用心扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
國培計劃心得體會篇六
天計劃是近年來興起的一種時間管理方法，其核心理念是將一天的時間劃分為不同的時間區(qū)塊，通過精確計劃和有序安排，以提高工作和生活效率。我在過去的一段時間中嘗試了天計劃，并從中獲得了一些心得體會。下面將從四個方面分享我的感悟。
首先，天計劃讓我更好地理解時間的價值。過去我總是抱怨時間不夠用，覺得一天過得太快了，但通過天計劃的實踐，我意識到時間是公平的，每個人每天都有24小時，只是我們是否合理利用了這24小時而已。通過詳細規(guī)劃每個時間段的工作內(nèi)容和目標(biāo)，我了解到時間的片段是可以緊湊安排的，每分鐘都能用來做有意義的事情。因此，我開始更加珍惜時間，無論是工作還是娛樂，都注重時間利用的效果和價值。
其次，天計劃讓我明確了自己的目標(biāo)和優(yōu)先級。在繁忙的生活中，我們經(jīng)常會陷入瑣碎的瑣事中，忽視了真正重要的目標(biāo)。通過天計劃，我每天都會先列出當(dāng)天要完成的任務(wù)清單，然后為每個任務(wù)排定一個特定的時間段，以確保不浪費時間，優(yōu)先處理重要的任務(wù)。通過這種方式，我漸漸明確了自己的目標(biāo)，知道了每天應(yīng)該關(guān)注的重點，而不是被瑣碎事物牽制。
第三，天計劃讓我在每個時間段更加專注和高效。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我將時間劃分為塊狀后，我的注意力更集中，完成任務(wù)的效率也更高。因為我知道每個時間段的任務(wù)是什么，在這個時間段內(nèi)我只專注于完成這個任務(wù)，不會受到其他事情的干擾。同時，我還留出一些碎片化的時間，用來處理一些緊急的事務(wù)或放松自己，這樣也減少了跳來跳去帶來的思維負擔(dān)，提高了工作效率。
最后，天計劃讓我有意識地放松和休息。在過去的時間管理中，我經(jīng)常處于一直工作的狀態(tài)，導(dǎo)致身心俱疲。而天計劃的美妙之處在于，它不僅規(guī)劃了工作時間，也規(guī)劃了休息時間。在每個工作周期后，我都會調(diào)整到休息時間段，放松身心，在這段時間內(nèi)做一些自己喜歡的事情。通過有意識地調(diào)整工作和休息的比例，我發(fā)現(xiàn)即便是在高強度的工作下，也能夠保持良好的狀態(tài)，更有動力去面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
總而言之，天計劃是一種高效的時間管理方法，通過合理安排時間和任務(wù)，讓我們能夠更好地理解和利用時間。通過細致規(guī)劃和嚴格執(zhí)行，我們能夠明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級，并在每個時間段更加專注和高效。與此同時，天計劃也提醒我們要有意識地放松和休息，以保持良好的工作狀態(tài)。在實踐中，我從中獲得了很多收獲和啟發(fā)，并將其漸漸融入生活的方方面面。我相信，只要堅持不懈地使用天計劃，我們的工作和生活將變得更加有條理和高效。
國培計劃心得體會篇七
八天的培訓(xùn)很短暫，八天的培訓(xùn)很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會。這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。八天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
說實話，平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應(yīng)試教育”我可以說是得心應(yīng)手、馳騁自如，特別是對于具體學(xué)科教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。
曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應(yīng)該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復(fù)突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當(dāng)做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！
曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學(xué)生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。通過將近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會。
在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力呢？通過八天的學(xué)習(xí)，使我有以下體會。
當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代，為了適應(yīng)這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學(xué)是終身學(xué)習(xí)和獲取知識的重要途徑。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念，教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問題，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時間和空間，讓學(xué)生有機會鍛煉自己。而學(xué)生也應(yīng)該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學(xué)會自己走。從學(xué)生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學(xué)是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。
我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要使學(xué)生真正樂于自學(xué)，應(yīng)先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學(xué)習(xí)，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，在學(xué)習(xí)我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入?！叭ツ晡逶?，家在青海省互助縣的劉明要到廣東考察學(xué)習(xí)，臨走是時，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具。”請同學(xué)們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢？學(xué)生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學(xué)生就會主動地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到“好學(xué)”、“樂學(xué)”的目的。在初中地理教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的，學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學(xué)生及時應(yīng)用學(xué)到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學(xué)以之用，理論聯(lián)系實際。例如，學(xué)習(xí)了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學(xué)生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風(fēng)；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰?！薄皷|風(fēng)來雨西風(fēng)晴，北風(fēng)起來凍死人?！毕嘈胚@樣的教學(xué)一定會受到學(xué)生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。
常言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學(xué)習(xí)更是這樣，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會收到滿意學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)過程中首先要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和提高了自學(xué)能力。如在學(xué)習(xí)我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學(xué)生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。最后，再指導(dǎo)學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識題，達到活學(xué)活用的目的，從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法。
四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
良好的自學(xué)習(xí)慣是在長期的自學(xué)活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學(xué)生做到以下幾點：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學(xué)活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓(xùn)練，學(xué)生就會逐漸形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項重要任務(wù)，只要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，加強學(xué)法指導(dǎo)，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。
國培計劃心得體會篇八
當(dāng)下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。多年來的扶貧工作，讓我覺得，我們要做好扶貧工作，就要從以下幾點做起：
一、實現(xiàn)職責(zé)融合，突出黨建引領(lǐng)
一個組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實村書記職責(zé)機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，進取支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實到實處;村書記的選人標(biāo)準中鼓勵黨員干部進取參與，嚴格把關(guān)，把作風(fēng)端正、品行良好、作風(fēng)扎實，愿意為農(nóng)村和老百姓服務(wù)的人員中擇優(yōu)挑選。
二、精準選人機制，提高帶動本事
精準化扶貧的關(guān)鍵是精準化選人。此刻有些地方是因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負，比如要將黨性強、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實施實績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全黨全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，還能夠適時開展各項技能培訓(xùn)，讓有勞動本事的貧困戶理解技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對方單位已增加就業(yè)機會，進而增加收入。
國培計劃心得體會篇九
學(xué)習(xí)計劃是指為了實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的具體步驟和時間安排。對于一個學(xué)生來說，一個好的學(xué)習(xí)計劃不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率和提前學(xué)有余力，同時也有助于提高自信心和自我管理的能力。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)計劃的體會和心得體會。
第二段：我的學(xué)習(xí)計劃是如何制定的
我是一個目標(biāo)明確、時間充裕、思維活躍的高中生。在開始制定學(xué)習(xí)計劃之前，我首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和優(yōu)先級。然后我將時間分配到每個科目上，對于每個學(xué)科，我會制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，并安排每周的學(xué)習(xí)計劃。除了課程外，我還會考慮其他學(xué)習(xí)任務(wù)，如復(fù)習(xí)、閱讀或做一些活動。我還會利用時間表和日歷提醒自己什么時候需要完成不同的任務(wù)。
第三段：有效的學(xué)習(xí)計劃就是要注重實踐
一個好的學(xué)習(xí)計劃意味著能夠在每個任務(wù)和時間點上保持充分的注意力和意識。因為實踐和注重細節(jié)才能實現(xiàn)預(yù)期的成功，我在學(xué)習(xí)計劃上的實踐包括：緊隨計劃，并評估自身進展，讓自己及時完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，以及保持意識和注意力。
第四段：學(xué)習(xí)計劃的收益
實施一個有效的學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助你更快地完成任務(wù)，而且還可以提高你在學(xué)業(yè)和其他領(lǐng)域中的能力。當(dāng)你有一個明確的計劃并計劃到細節(jié)時，你可以給自己更多的時間旅游、娛樂和鍛煉，從而幫助提高精神和身體狀態(tài)。此外，好的學(xué)習(xí)計劃還有助于增強自制力和負責(zé)任的能力，這是日后更為其它方面的成功打基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與建議
總之，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃可以幫助你提高學(xué)習(xí)效率，練就為日后各個領(lǐng)域所必須的技能。我一直強調(diào)計劃的實踐和注意細節(jié)，這些是有必要的，如果你生活中最需要改進的唯一建議，則建議盡早開始使用學(xué)習(xí)計劃，不斷提高計劃的自我管理經(jīng)驗，這將有助于終生有效的自我管理方式。
國培計劃心得體會篇十
“國培計劃”
心得體會
本月初，我有幸到河南師范大學(xué)參加“國培計劃”關(guān)于少先隊知識的培訓(xùn)班，難得回到母校，難得重新當(dāng)上了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的幸福學(xué)生，難得再次戴上了喚起童年記憶的紅領(lǐng)巾。
在近兩周的學(xué)習(xí)中，我的收獲很大，期間聽了十多位專家的講座，使我更深層次地了解到了少先隊工作的方法和技能，下面我將本次培訓(xùn)的內(nèi)容分為四個方面和大家交流：
王君健教授在講課時我注意到他的課件上寫著這樣一行字：人的終極目標(biāo)是幸福的追求。無論是誰，干了多少事，他的五子登科也好，他的名利，事業(yè)也罷。實際上都是為了幸福。就像我們教師，無論是你選擇了教師這個職業(yè)，還是這份職業(yè)選擇了你，只要你進了這個門，就必須想辦法去愛上它。就像我們?nèi)祟?，有的人是先戀愛后結(jié)婚，有的人反之，只要心中有愛，就一定會有好的歸宿。
各地都有名校，各地的名校都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，但名校不能復(fù)制，因為各地學(xué)情不同。只有潛心研究學(xué)生，我們的教育才有實效性，河師大劉小先教授的關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展的特點及研究，讓我更加堅定：教育走心，方能致遠。十年樹木，百年樹人，教育是一場馬拉松，培養(yǎng)人是一個漫長的過程，需要“潤物細無聲”的滋潤。
都折射出渠東小學(xué)的文化品位。（在參觀的過程中，我將他們的校園文化拍了下來，我們共同來看一下）四：規(guī)范少先隊禮儀 1、紅領(lǐng)巾是少先隊的標(biāo)志，每個少先隊員都應(yīng)該佩戴紅領(lǐng)巾。
2、班主任在開展中隊會活動時，或者參加中隊會優(yōu)質(zhì)課評選是有些程序不太了解，下面我來說一下中隊會的程序（ppt 播放）之前我對少先隊的工作了解的較少，參加這次培訓(xùn)仿佛是在我眼前打開了一扇窗，使我看到了窗外不一樣的美景，最后，我也深深地感謝我學(xué)習(xí)期間在背后默默支持我，幫助我的老師們，謝謝大家！
國培計劃學(xué)習(xí)心得體會
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國培計劃閱讀教學(xué)心得體會
國培計劃培訓(xùn)心得體會
國培計劃學(xué)習(xí)心得體會范文
國培計劃心得體會篇十一
不少人都對學(xué)習(xí)計劃有過經(jīng)驗，不管是制定或是執(zhí)行過，每個人都對其中的幸與不幸、得與失有著自己的心得體會。那么，本文將以筆者的經(jīng)歷為例，探討制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的心得體會，探究學(xué)習(xí)計劃在實踐中的重要意義。
第二段：制定計劃的一個重要步驟
首先，制定學(xué)習(xí)計劃是為有效管理時間，提高學(xué)習(xí)效率而設(shè)計的，在制定計劃之前需要人們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而這里的目標(biāo)不是簡單的“考得好”，而是能夠清晰明確自己的長期和短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確如何分步達到這些目標(biāo)。這樣的步驟可以幫助制定出更合理、實際的學(xué)習(xí)計劃，在制訂計劃的同時引導(dǎo)我們更加專注、有目的地進行學(xué)習(xí)。
第三段：制定計劃時的關(guān)鍵
制定學(xué)習(xí)計劃時的關(guān)鍵便是“確切性”，如何將抽象的學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體、可行的實現(xiàn)途徑。確切性使計劃不僅保證了可操作性和承諾性，還有利于更好地規(guī)劃時間。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，要有些周密的分析和合理的安排。例如，我們可以從工作量、學(xué)科難度、緊急程度等方面出發(fā)，為所列各項任務(wù)評定權(quán)重，由此底數(shù)計算出每項任務(wù)在計劃中所分配的時間，從而實現(xiàn)計劃的時間安排更加科學(xué)和合理。
第四段：執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃
當(dāng)制定好計劃后，執(zhí)行計劃便是我們的重點。計劃是最以人為主導(dǎo)的活動，既是達成目標(biāo)的方案，也是完成本職工作的有效手段。執(zhí)行計劃需要我們盡可能地調(diào)整自己的心態(tài)，要保持積極、主動的態(tài)度，仔細審視計劃中綱要，注意時間段的安排，同時，我們也可以利用一些小技巧提高學(xué)習(xí)效率，比如番茄工作法，即計劃完成25分鐘的任務(wù)后，休息5分鐘。簡單的休息一下，就會感到疲勞減緩，后面的學(xué)習(xí)效果也會更好。
第五段：計劃總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)計劃的制定與執(zhí)行是一個長期的過程，需要我們付出努力和時間去完成。在執(zhí)行過程中，我們不僅提高了時間管理能力和學(xué)習(xí)能力，還養(yǎng)成了個人的生活習(xí)慣，提升了自我管理的能力。計劃是有效的管理器，它們可以幫助我們更好地利用時間和資源，達到更高的目標(biāo)。
結(jié)尾：總結(jié)全文內(nèi)容
制定學(xué)習(xí)計劃是為了更科學(xué)、透明的學(xué)習(xí)安排，計劃的制訂是為了讓我們在學(xué)習(xí)過程中更專注，更有序地進行知識的學(xué)習(xí)。而當(dāng)執(zhí)行計劃時，則需要我們正確認識自己，積極引導(dǎo)自己的心態(tài)，不斷調(diào)整計劃和執(zhí)行中的瑕疵，以保證我們在實現(xiàn)目標(biāo)的同時能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
國培計劃心得體會篇十二
聽了王雷老師講的生產(chǎn)計劃，給我的感想就是生產(chǎn)計劃比喻成人的心臟，每個人離開了心臟都不能活下去，生產(chǎn)計劃就像一群羊群里的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著大家向前走，沒有計劃什么也做不成，生產(chǎn)計劃就是與生產(chǎn)相關(guān)的活動進行的事前的`論證，準備，設(shè)計，與安排，我們每個人都應(yīng)該按照計劃去安排工作，服從計劃。
生產(chǎn)計劃既要考慮客戶的交期，品質(zhì)，又要考慮公司的成本，利益，所以一個好的公司必須有一套完整的生產(chǎn)計劃方案才能把公司做好，做大，做強，我認為咱們公司就差生產(chǎn)計劃的管制，生產(chǎn)計劃的受阻和不完善咱們公司也存在。通過老師耐心細致的講解，使我明白了“生產(chǎn)計劃”在一個公司運營的重要性！在計劃安排前，必須進行產(chǎn)能評估，客戶要求納期了解，生產(chǎn)周期測算。有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的支撐，才能制定出合理。高效的生產(chǎn)計劃。還有，在計劃實施過程中必須要對生產(chǎn)進度管控，這樣才能保證計劃目標(biāo)達成！
要嚴格按照生產(chǎn)計劃執(zhí)行做下去，當(dāng)天完成不了的，加班想辦法也要完成，不能向后推移，要不然就打亂了生產(chǎn)計劃，工作就會亂套了。