在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
英語問候語有哪些篇一
鳥兒飛，“蟲”兒爬，
鳥跡“蟲”絲學問大。
“下”字加“蟲”“蝦”兒鮮，
“義”字加“蟲”螞“蟻”爬；
“豐”字加“蟲”“蚌”育珠，
“圭”字加“蟲”叫青“蛙”；
“朱”字加“蟲”“蛛”織網(wǎng)，
“工”字加“蟲”“虹”飛掛。
“蟲”兒千奇又百怪，
“蟲”部組字頂瓜瓜。
胸有成“竹”
高山“竹”，根相連，
胸有成“竹”有高見。
“毛”字加“竹”“筆”寫字，
“夭”字加“竹”開“笑”臉：
“合”字加“竹”來回“答”，
“爭”字加“竹”“箏”飛天；
“寺”字加“竹”“等”不來，
“前”字加“竹”放飛“箭”。
“竹”部組字多又多，
胸有成“竹”笑開顏。
順水推“舟”
大江水，滔滔流，
順水行船浪推“舟”。
“可”字加“舟”百“舸”行，
“它”字加“舟”靠“舵”手；
“廷”字加“舟”飛快“艇”，
“白”字加“舟”“舶”碼頭；
“倉”字加“舟”魚滿“艙”，
“叟”字加“舟”船“艘艘”。
順水推“舟”水上行，
“舟”部組字記心頭。
“走”南闖北
知識路，大步“走”，
“走”南闖北有奔頭。
“卜”字加“走”“赴”戰(zhàn)場，
“4”字加“走”雄“赳赳”；
“干”字加“走”“趕”得快，
“召”字加“走”“超”進度；
“走”南闖北勁兒足，
“戊”字加“走”“越”山頭。
吉光鳳“羽”
白的“羽”，黑的“羽”，
吉光鳳“羽”很特殊。
展“翅”飛翔“羽”加“支”，
“扇”起涼風“羽”加“戶”；
“堯”字加“羽”尾巴“翹”，
“扁”字加“羽”“翩”躚舞。
鳥有“翎”兒能飛“翔”，
“翡翠”有“羽”賽珍珠。
英語問候語有哪些篇二
讀《沙漏》。我抱著它哭。
米砂和醒醒。
米砂能那樣直白的表露自己的內(nèi)心，活的無拘無束。我想，她大概也是很愛很愛學校的。這樣才不會想起她的家。因為不放心，而回來看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺負的時候挺身而出。
莫醒醒，想來好親切?；畹哪敲凑鎸?。愛低頭，會臉紅，習慣忍受，會有“間期性暴飲暴食癥”，會踏縫紉機，會在米砂沒有演出服的時候趕著兩天為她做衣服。
多么真實的兩個女孩，好象真的在那里見過一樣。
看著她們兩，曾經(jīng)也一度懷疑，米砂被報復會不會也因為她總保護著醒醒，不讓蔣藍欺負她。后來搖要頭，不太可能。
她們都好可憐。醒醒的柔弱是披露在外面的，別人看的到;米砂的柔弱卻在心中，也許只是一個角落，因為時間太長，因為感受太深所以不被注意?當可憐為形容詞而不是動詞的時候大概會有人體會到我的感受。曾經(jīng)一度認為她們的人生有殘缺。但，那又抑或是充實?她們擁有很多人一輩子都不會擁有的經(jīng)歷。那么，她們是不是沒有白來人間一趟呢?真不知道這種想法是“挺變態(tài)”還是事實，一片混亂。可是她們擁有好多回憶。
也許，她們也并不喜歡自己的角色，寧愿與一個一生平凡的人交換。應了《圍城》那句話“城里的人想沖出去，城外的人想跳進來”。人有的時候就是犯賤?！懊鎸δ切┥钕菽嗾拥娜?，除了感到憤怒的憎惡，他們也羨慕不已”，奧爾罕'帕幕克如是說。是啊，那些伍優(yōu)一類的人，就如同一個饞涎欲滴的廚子，在為別人做晚餐。
“我有問你什么嗎?”好漂亮的回應。米砂不需要解釋的，醒醒也不需要。
她是一點陽光就能照亮無數(shù)日子的女孩，在光明中抹煞黑暗;她是在黑暗中踽踽獨行的孩子，在黑暗中期盼光明。
當陽光和黑暗相互柔合的時候，不知道她們是否幸福。
沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么顏色的。好象是白色。
“9”是等待中的數(shù)字。它接近10，卻又是0延伸出的那長長的尾巴。99秒，到底在漏的過程中，都有哪些事情被時間碾成了記憶。
沙漏在等待中不停運轉(zhuǎn)，期待一個美好的結局。
她們的，已然是那漏過的細沙。
英語問候語有哪些篇三
花園里，花兒多，
紅黃藍紫萬千朵。
朵朵花兒像什么?
像你像他也像我。
祖國是個大花園，
我是園中的小花朵。
兒歌——雞蛋殼鴨蛋殼
雞蛋殼
鴨蛋殼
誰腳挨地誰唱歌
小福兒唱歌
唱什么歌
唱
小福兒乖乖
把門開開
媽媽要進來
好說話
說話嗓門大，
嘰里又哇啦。
別人學唱歌，
他在鬧喳喳。
別人學畫畫，
他在叫哇哇。
別人要睡覺，
他還要講話。
不像小娃娃，
倒像老烏鴉。
睡午覺
布娃娃，小嘴巴
躺在床上不說話。
吃了午飯睡覺覺，
我們都要學習她。
刷牙
洗洗臉，梳梳頭,
刷刷牙齒漱漱口。
紅紅的嘴巴白白的牙，
開口一笑像石榴。
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英語問候語有哪些篇四
1、沒有旅行的生活，只能叫生存。早安！
2、不管我再怎么努力，也只能是一步步地走遠。早安！
3、一個人如果慈悲心常在，那他的心量也能像宇宙一樣博大，他就會擁有無堅不摧的巨大能量；一個人修煉到真正放下生死的時候，心中懷著的是永恒的慈悲。早安！
4、現(xiàn)在的你站在什么位置并不重要，重要的是你將要前進的方向。早安！
5、沒有第一次的成功，就沒有后面的更大的成功，這個過程是漫長的，也是艱難的。但是世界上聰明的人很多，有知識的人遍地都是，但真正能發(fā)大財?shù)膮s少，要把知識變?yōu)橹荆挥泻唾Y本聯(lián)姻才行。早安！
7、一個微笑可以融化沉重的臉，一句安慰可以鼓舞喪氣的心，一點幫助可以減輕人生重擔，一次分享可以激勵奮發(fā)向前。愿我的短信可以溫暖你的疲憊，親愛的，你一定要注意身體。
8、佛學里把這個世界叫做“娑婆世界”，翻譯過來便是能容納許多缺陷的世界。這個世界本來就是有缺憾的，沒有缺憾就不會被稱為“人世間”。早安！
9、學重在悟；普通人生：學重在記：不順人生：不學無術。早安！
10、天文學家說，宇宙是無限的；生命學家說，人生是有限的；哲學家說，生前是有限的，死后是無限的。早安！
11、順風還是逆風，關鍵看你朝什么方向站著；順勢還是逆勢，關鍵看你向什么目標前行。早安！
12、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。同樣，不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。早安！
13、每一條江河，都是大地的脈搏；每一簇鮮花，都是大地的笑容；每一片森林，都是大地的呼吸。早安！
14、人生的理想是我們奮進的內(nèi)在驅(qū)動力，一個人的抱負有多大，往往會決定他的潛能可以發(fā)揮多少。掌握自己的生命，只管去做。無論你幻想什么，想得到什么，先做了再說！無論你會做什么，或幻想你會做什么，立刻做吧。早安！
15、在這個世界上，有人演戲，就有人看戲。演戲的人如癡如醉，看戲的人隔霧看花，只要都能各得其所，自然也就不亦樂乎。（早安心語簡單一句話）
16、一個人只有用心去看，才能看到真實。事情的真相，只用眼睛是看不見的。早安！
17、時間會讓我們變成更好的自己，前提是我們愿意努力向前。永遠不要給自己找借口。早安！
18、不要那么相信自己的回憶，你記憶里的讓人，不一定同樣想念你。早安！
19、美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。早安！
20、不知道自己將來想做什么，也不知道該如何處置好眼前的一切，思緒每天都在這樣的怪圈里繞來繞去，不得周全。索性就別在這樣的問題上面浪費時間了，想的再多也不如踏踏實實的盡力做好自己可以做好的一切。等有了一些錢，或者一些見識，那些問題都會跟著迎刃而解的'。早安！
21、既然活著，就要活好。有些時候我們由于太小心眼，太在意身邊的瑣事而因小失大，得不償失。別總拿什么當回事，別去鉆牛角尖，別太要面子，別小心眼。明明人在線，明明想說話，還要學隱身；明明很難過，明明很想哭，還要裂嘴笑；明明很孤單，明明很害怕，還要一個人；早安！
22、人的一輩子精力有限，拼盡全力的愛只能有一次，所以我想在最合適的時間里去愛一個我最想愛的人。而之前遇到的這些人，就像我小時候看到的商店櫥窗里的漂亮娃娃，難道喜歡的就都要搬回家嗎？早安！
23、道德可以彌補智慧上的缺陷，但智慧永遠彌補不了道德上的缺陷。人的兩種力量最有魅力：一是人格力量，二是思想力量。早安！
24、江山何足道，花開只為你。早安！
25、人生有一半掌握在上帝那里，另一半攥在自己的手中。人的一輩子唯一做的就是，不斷地用你手中。早安！
26、驕傲的活著，這才是我們每一個人應該要做的事。早安！
27、人生就是一次感恩之旅，為愛要感恩，為恨也要感恩；感恩朋友，也要感恩對手。愛讓你溫暖感動，恨令你警策自?。慌笥鸭映帜愕男判?，對手磨練你的堅韌。帶著一顆感恩的心行世，你就懂得謙卑惻隱；用一顆感恩的心待人處事，你才有宏大的格局，廣闊的胸襟。這個世界不欠你，而你卻欠著整個世界。早安！
28、喜歡，那是想到一個人浮出的微笑。愛，是想念一個人涌出的淚水。相比于喜歡，愛帶有更深刻的苦痛。早安！
29、他們不會選擇性地聽取某些事情。早安！
30、我向你保證，人這一輩子的幸福與苦難，絕對都在你的承受范圍以內(nèi)。生活比你還要了解你自己，它可狡猾了，它給你的苦澀，永遠讓你失望而又不至絕望。而給你的甜蜜，永遠讓你淺嘗即止而充滿想頭。早安！
31、總是在最初的青春揮霍著歲月的生命，總是在最后的時光憶起最初的懈怠，時光一去不返，生命耗費不再，愿你能夠珍愛生命，珍惜時間！早安！
32、用感恩的心迎接美好的一天！愿今天所有的開心、所有的快樂、所有的喜悅、所有的奇跡、所有的美好、所有的富足都發(fā)生在你身上！早安朋友！
33、如果你曾經(jīng)顯赫過，而今沒落了，流落于紅塵俗世，當不再為過去的失意，心存芥蒂，耿耿于懷；不再為曾經(jīng)的輝煌，肆意炫耀，自視清高。作為我等布衣平民，既無偉業(yè)更無建樹，居平庸之流，更當自甘平庸，守中庸之道。早安！
34、簡樸地做人，踏實務實，不淪落理想，不庸人自擾。要快樂，要開朗，要堅實，要暖和，要真誠。要誠實，要坦然，要慷慨，要寬容，要有泛泛心。對糊口永遠布滿但愿，微笑的面臨逆境與患難。多看書看好書。少吃點吃好點。多一些體育熬煉。要有空想，縱然遙遠。早安！
35、有些事就是不值得被原諒，跟大不大度沒關系，各有各的底線。早安！
36、愛一出現(xiàn)，時空便消失了。于是，此岸就是彼岸。早安！
37、心碎的聲音，打破了夜的寧靜。早安！
38、未經(jīng)失戀，不懂愛情，未經(jīng)失意，不懂人生。人再強大，也會受傷。再樂觀，也會心痛。你需要忘記失去的，感激擁有的，和期待將至的。早安！
39、思念原來可以如此，可以不屈不撓。我的思念，清風明月知曉，日月星辰知道，但你知道不知道？。早安！
40、愛到深處，才會吃醋，我若不在乎，絕對不會哭。早安！
41、不要因為一段感情，就徹底的對愛情失去占有欲，步入黑暗的角落。早安！
42、愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。早安！
英語問候語有哪些篇五
《念奴嬌赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。
《蝶戀花》
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草!
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
《江城子密州出獵》
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
《水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞》
似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是、離人淚。
《和子由澠池懷舊》
人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥：
泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路上人困蹇驢嘶。
《有美堂暴雨》
游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開，
天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。
十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。
喚起謫仙泉酒面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。
英語問候語有哪些篇六
［摘要］學生對英語書面表達存在恐懼心理，不能緊緊圍繞主題寫作，語法錯誤較多。要提高英語書面表達能力，應讓學生創(chuàng)造更多的實踐機會，訓練各種題材的寫作，養(yǎng)成用英語思維的習慣。巧用修辭手段，進行縮寫，擴寫，改寫，仿寫等訓練。
書面表達是語言的輸出形式之一。然而書面表達能力的培養(yǎng)與提高歷來是英語教學中的難點之一。解決這一難題，首先應該找出問題之所在，然后再尋找解決這一問題的方法與途徑。
一.中學生英語書面表達中存在的主要問題
1.對書面表達的意義認識不夠
學生在某方面的能力強弱，與教師的引導及教師對這個問題的重視程度有著密切的關系。我們許多中學英語教師可能認為中國人學英語主要是為了能看懂英語的書面材料，而與外國人交往的機會很少，口頭交流主要限于那些從事外事工作的人員（這樣的人員我國真正需要多少呢？）至于能寫英語文章，對于絕大多數(shù)中國人來說更無用武之地了，所以許多教師在教學中就只重視語法、閱讀能力方面的培養(yǎng)了。
提到寫作，學生都有一種恐懼心理。首先，他們擔心自己的詞匯量有限，想表達的意思無法用英語來表達。第二，他們擔心寫作中出錯，影響意思的表達。其次，他們沒有用英語記日記，記筆記的習慣，寫作時常用中文構思再譯成英文，很少找范文進行仿寫，寫作后自己連看也不看一眼，更不用說去注意修改了。批改后也不注意思考老師為何對自己的作文做某種修改和評注，因而也不能主動反思并調(diào)整自己的寫作方法。
2.學生對書面表達的基本要求及評分標準了解不多
學生普遍認為，只要按所給材料把那些所要求的內(nèi)容要點用英語寫出來，按所要求的詞數(shù)寫一篇相當長度的文章就行了。他們對句子中的錯誤，上下句的邏輯關系，文章的可讀性考慮不夠。教師要看懂學生所寫的一篇英語文章的真正含義往往要反復推敲每個句子，甚至每個詞。這樣作文得分的檔次就會降低。現(xiàn)在的書面表達已經(jīng)對所使用的詞匯、句型、篇章結構都提出了更高的要求。既強調(diào)切中題意，語言準確，條理清楚，又要有效地使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊，完全達到了預期的寫作目的。
3.主題、篇章結構中存在的主要問題：
（1）.未能圍繞主題寫作，東拉西扯，有的學生甚至操一些毫無關系的句子或短文。不能覆蓋所要求寫的語言點，部分學生只能寫出一、二個要點。
（2）.語法錯誤較多，如時態(tài)錯誤、主謂不一致等。不能使用結構較為復雜的語法和句法，句子結構單一，行文不夠流暢，不能兼顧首尾，缺乏行文邏輯關系。
（3）.用詞缺乏準確性和多樣性。許多詞在使用中搭配有誤，且詞匯量較少，許多內(nèi)容想表達而無法表達，文章長度達不到規(guī)定的詞匯量。
4.考生在寫作中常犯的語法錯誤：
(1)謂語動詞的漏用或誤用
由于英漢兩種語言的謂語動詞從詞性到形式方面都有很大的差異性，因此，英語書面表達中謂語動詞方面的錯誤較多。例如：
ourclassroomveryclean.(缺少謂語動詞be)
英語句子的謂語中心詞只能由動詞充當，可以是系動詞也可以是及物動詞或不及物動詞。因此，對于一個英語句子來說，沒有動詞就意味著缺少謂語。而漢語中的謂語可以是動詞、形容詞、或代詞。例如：
王昆江蘇人。wangkunisfromjiangsu.
我們的教室很干凈。ourclassroomisveryclean.
(2).動詞時態(tài)的錯誤
英語動詞時態(tài)的曲折變化在漢語里沒有相應的形式。
（3）.語態(tài)的誤用
英語中變動語態(tài)的使用頻率較漢語高，而漢語中常常把“被”字省去，因此，學生往往誤把被動語態(tài)當作主動語態(tài)來用。
（4）.名詞單復數(shù)形式方面的錯誤
（5）.人稱代詞的格方面的錯誤
英語中代詞有主格、賓格、所有格之分，漢語中無主、賓格之分，學生極易誤用主、賓格，甚至所有格。
（6）.冠詞的漏用、誤用
冠詞是英語中特有的一種詞，由于漢語中沒有和“the”相當?shù)脑~匯，在翻譯時，“the”或者省去，或者用一個指示代詞表示。反之，漢譯英時，就要在適當?shù)牡胤郊由瞎谠~。
（7）.介詞的誤用
英語介詞遠比漢語介詞活躍，有些介詞的詞意等同于漢語中的動詞，運用時要特別注意。
（8）.謂語動詞和非謂語動詞的誤用
英語中動詞要根據(jù)在句子中的功能（句子成分），采用不同的形式，而漢語中動詞無此變化形式。例如：
(9).非謂語動詞的各種形式之間的誤用
學生對非謂語動詞的三種形式的用法很難掌握，加之每種形式又有幾種時態(tài)和語態(tài)，因此，非謂語動詞的誤用是較常見的高級錯誤。要能夠區(qū)分tov、v-ing、v-ed的不同用法。例如：
(10).主謂不一致
英語中的謂語必須和主語的人稱和數(shù)保持一致，而漢語中沒有此規(guī)則，因此，易誤用。
為何會犯這些錯誤呢？主要是英漢兩種語言的文化背景、語法結構、表達方式等方面有很大的差異，特別是英語中有而漢語中沒有的語言現(xiàn)象，學生往往易忽略。
值得一提的是，中國人與西方人看問題的方法的確在許多方面存在著差異，而且這種差異的的確確在束縛著中國學生，成為他們英文寫作中的攔路虎，使他們不能暢所欲言，不能準確而簡潔地表達思想。
首先，英美人與中國人思維方式的不同。英美人的思維方式是直線式的，他們在遣詞造句謀篇上遵循著從一般到具體，從概括到舉例，從整體到個體的原則。而在漢語中，我們習慣于先分后總，先說原因后說結果，即所謂的“前因后果”的原則。
然后，英語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，兩種語言相距甚遠，英語結構緊湊，漢語結構松散。
其次，英語的另一個顯著特點是被動句多。英語重物稱，常常選擇不能實施動作或無生命的詞語作主語，由于這些“無靈”物稱充當主語，使得被動句大興其道。而漢語習慣于人稱化的表達，主語常常是能施行動作或有生命的物體，所以漢語中主動句多。
二.提高中學生英語書面表達能力的方法和途徑：
1.讓學生充分認識到英語書面表達的重要性
書面作文也是語言交流的一個重要方面。實際生活中，看懂別人所寫的文章還不夠，還應該能夠把自己的信息告訴對方，特別是用書面的形式傳播給對方，那么傳播的距離、范圍就會大得多，而用口頭表達的方式來交流，就會受到時間、空間的限制，因此我們可以說書面表達的作用勝過口頭表達。我們不但要學習外國的文化、科技、生活信息，還要把中國的很多信息告訴外國人，這樣書面表達就可以發(fā)揮它的巨大作用了。教師應該讓學生清楚地認識到這一點。
2.給學生創(chuàng)造更多的實踐機會
我們經(jīng)常講，在學習中要五官并用，可事實上學生動手寫作的機會卻很少。要給學生更多的大膽寫作的機會。開始寫作時，可從單個的句子入手，慢慢地擴展到兩句、三句，直至一段、一篇文章。并且開始時要允許學生犯錯誤，出了錯誤不要緊，可以指導他們自己或請別的同學幫助查找錯誤之所在。教師不應急于要求學生寫出規(guī)范的句子，如果急于求成，就會挫傷他們的積極性。寫作的素材要盡量廣一些，且越貼近生活越好，這樣他們才會有內(nèi)容可寫。不要一開始就給學生限定寫作的題目，可讓他們自由表達，想寫什么就寫什么，他們把想寫的內(nèi)容都基本寫完之后，再給他們一些寫作的素材，這樣他們的寫作范圍就會得到擴大。小學語文老師讓學生寫作的方式很值得英語教師借鑒，小學生，特別是低年級的小學生的寫作不叫寫作文，而叫“寫話”，寫話就是把心中所想的意思轉(zhuǎn)換成文字材料的過程。我們所說的英語書面表達實際上也是在進行這一步訓練。我們開始就把要求提得過高，往往欲速而不達。
3.訓練各種體裁的寫作
書面表達的形式有記敘文、描寫文、說明文、看圖敘事、應用文（書信、便條、通知、海報）等。各種文體的要求要做到心中有數(shù)。書信要求把寫信人的地址、寫信的時間寫在右上角。發(fā)言稿要分口頭發(fā)言稿，還是書面發(fā)言稿，口頭的就不要用很多從句、倒裝句。要不反而會“畫蛇添足”?？磮D寫話一定要注意細節(jié)，情節(jié)要連貫、合理。平時教師講解過的好文章記住，一是可以提醒自己注意哪些要點，二是多記些好文章可以培養(yǎng)語感。
4.要允許學生犯錯誤
我們做任何事情，首先要想到會有差錯，其次應有出了差錯再想辦法糾正之的意識。這一點在學習中表現(xiàn)得尤為突出。學生敢寫、“會”寫之后，就肯定會犯語言毛病，這時，教師要有耐心、要正確地對待之，應先給學生指出錯誤之所在。當然有些錯誤只要告訴他們改正的方法，讓學生自己去改就行了。這樣印象就可能會深一些，只有印象深了，以后才會盡量避免類似的錯誤。錯誤越來越少了，離成功的距離也就更加接近了。
5.從遣詞造句入手，循序漸進，培養(yǎng)能力
聽、說、讀、寫、譯都離不開句子，文章是由一個個句子組成的。要提高書面表達能力，必須提高遣詞造句的能力，要達到這個目的，除了掌握基本的句法，詞法以外，重要的是創(chuàng)造條件多練，在練中熟悉詞匯的用法，掌握句型?？砂匆韵氯竭M行：
(1).背誦課文中的重要句型
先通過機械模仿，逐漸學會靈活運用做到舉一反三。
(2).學會替換句子中的各個部分，造出新句。替換主、謂、賓、定、狀等。
比如學了文中句型:“hefounditimportanttostudythesituationinrussia.”后，先要弄清這句子的基本結構，然后，學會改變句中的各個成分，再造出相類似的句子來。
(3).做句型轉(zhuǎn)換練習,學會一個句子的多種表達方式
如：在“hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.”句中“wasforcedtoleave”可用“wasobligedtoleave；wasmadetoleave；coulddonothingbutleave;hadtoleave；hadnochoicebuttoleave”等替換。通過堅持做句型轉(zhuǎn)換練習，學生一定能拓寬思路，做到高瞻遠矚，達到“條條大路通羅馬”的目的。
(4).養(yǎng)成用英語思維的習慣，盡量克服中文式的句子
考生在書面表達中，最常見的毛病是“中文式英語”。因為學生寫作時常常用漢語思維，把用漢語想好的句子逐一翻譯成英語，因此，較易產(chǎn)生“中文式的英語”。這些句子中國人讀起來較容易理解，但不符合英語的表達習慣。例如：ifyouwantmoney，ihaveno.ifyouwantlife，ihaveone.(要錢沒有，要命有一條)
(5).巧用連詞，把簡單句變成復合句
目前大綱對書面表達的評分標準已對句子結構有了更高的要求，應有“較多的語法結構和詞匯”。因此學生在書面表達訓練中應想到這一點，不能都是小句子、短句子。換言之，在你的短文中，應適當使用三兩句結構相對復雜的句子。這樣的句子把思想表達得更清楚，意義更加連貫。常用的連詞主要有：who,which,that,because,since,although,after,as,before,when,whenever,ifunless,asif等。
(6).加強五種基本句型的訓練，豐富句子類型
（7）.巧用修辭手段
應用修辭手段是實現(xiàn)書面表達細節(jié)化最直接的方法，恰當?shù)厥褂枚ㄕZ從句或狀語從句可以使句子更加形象和生動。例如：
thereareformsofelectroniccards.
therearevariousformsofamazingelectroniccards,whichcanbeusedtosatisfyeveryone’srequest.（已加修辭）
（8）.進行縮寫，擴寫，改寫，仿寫等訓練
這樣做既有利于鞏固課文中所學的有用的詞匯、短語、句型及背誦課文，有利于學生對所學材料理解的系統(tǒng)化，有助于提高學生獨立地創(chuàng)造性運用語言的能力，提高書面表達能力，一舉多得。
（9）.加強審題與書寫步驟的訓練
書寫步驟一般按以下順序進行：
審閱題目（包括圖畫、圖表、提綱的內(nèi)容）、了解要求、確定形式、寫出提綱。
寫出各句的主要單詞和短語。通過單詞和短語構成句子。
使用適當?shù)倪B詞，連句成文。
審查修改。修改中特別要注意：
內(nèi)容是否符合題意。
語法是否有錯，如時態(tài)、語態(tài)等。
書寫工整，大小寫、標點符號等要做到準確無誤。
字數(shù)是否達到或接近要求。
綜上所述，教師應該正確認識了解影響學生書面表達能力的因素，在中學英語教學的各個階段，注重書面表達的培養(yǎng)和訓練，先易后難，先簡后繁，堅持有目的，有計劃，有步驟地對學生進行系統(tǒng)的寫作訓練。
參考文獻
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[10]劉華生.學習英語寫作,須從單句練起[j].大學英語,1988,(06)
英語問候語有哪些篇七
1.交許許多多的朋友不是什么奇跡。真正的奇跡是當所有人都棄你而去的時候，還有一個朋友堅定的站在你一邊。
2.感情最難的，不在于是不是兩個人真的就愛了，難于愛的維持與持久，因為人生并不是只有一天。生活畢竟是現(xiàn)實的，人要經(jīng)歷這樣那樣的考驗，不是一句我愛你就能解決問題。人生中會有很多意想不到的事情，要有足夠的耐心去面對。人就是這樣的，總要經(jīng)歷一些事情，才會明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。
3.人只要生活在這個世界上，就會有很多煩惱。但是，痛苦和快樂取決于你的內(nèi)心。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。多笑一笑，你的人生會更美好，一定讓自己微笑如花，只有具備了淡然如花的人生態(tài)度，任何困難和不幸才能被錘煉成通向平安的階梯。
5.如果真愛一個人，你會陷入情不自禁的旋渦中，情不自禁念他的好，情不自禁回憶和他一起走過的時光，情不自禁為他做一些事情，情不自禁在乎著他的一切。同樣，他愛不愛你，愛你有多深，你也是能夠感覺到的，而且這種感覺是相當真切和準確的，你不用騙自己，更不用勉強自己，如果真的不行，你要學會轉(zhuǎn)身。
6.總有一段路，需要一個人走，那就一個人，勇敢的走完。
7.平淡是生活的主線，精彩是人生的點綴。我們無法回避現(xiàn)實的平凡，更無須沉迷在對未來的幻想。脫離現(xiàn)實的想象是沒有生命力的，與其膽怯的逃避，不如勇敢地應對;與其消極地抵觸，不如努力地抗爭。接受現(xiàn)實越早，讓你能夠發(fā)生改變的機遇就越多;若是原地停留，你就會在與生活的拉鋸戰(zhàn)中完敗。
8.人生苦短。想笑時就笑，該道歉時就道歉，不能改變時就放棄。人生活的就是個過程，無悔就是最高境界。一件事情的發(fā)生，衡量不出一顆心的淡定，而一顆心的淡定，卻能影響一件事的解決結果。一個人的深度，衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容，卻能彰顯一個人的深度。
9.人活一世，吃苦沒什么不好，它能讓你更好地珍惜甜的滋味。忍耐沒什么不好，人生需要等待，沒有沉默就難有爆發(fā)。平凡沒什么不好，能夠每天感受生活的美好，就是一種莫大的幸運。妥協(xié)沒什么不好，退一步地闊天高，容忍別人其實是放過自己。失敗沒什么不好，只要摧毀不了你，只會讓你更堅強。
10.青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔。
11.生活是一場漫長的旅行，不要浪費時間，去等待那些不愿與你攜手同行的人。
12.用你的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了你的笑容!
13.慢慢的才懂得，人的一生不可能是一帆風順的，你可能正經(jīng)歷著失戀的痛苦，也可能正經(jīng)歷著生活的沒落?；蚴歉蟮娜松ルy。但無論你是快樂的時候，還是悲傷到了極致，都要學會放下，當你緊握雙手，里面什么都沒有，當你松開雙手，就可以去擁抱世界。放下是一種解脫，是一種頓悟，是一種生活的智慧。
14.人生難免要受些委屈和傷害，與其耿耿于懷郁郁寡歡，倒不如坦坦蕩蕩泰然處之。只有經(jīng)受住狂風暴雨的洗禮，才能練就波瀾不驚的淡定。
15.有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。
16.不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘，那一站站你愛過或者恨過的旅程。
17.關于生活中的每一件事都可以用三個字總結：會過去。
18.難過就是，雖然很難但總會過去。
19.人總是害怕改變，因為改變會帶來一份陌生?；钤谶^去的人沒有勇氣面對陌生——-但人生只有一個方向，就是向前走，就是踏入未來。在陌生里才有新的機會，大步朝前吧。
20.再苦再累，只要堅持往前走，屬于你的風景終會出現(xiàn)。
英語問候語有哪些篇八
一、關于標題——電子郵件的靈魂所在
二、關于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重
三、正文——關乎成敗的主干部分
四、結尾簽名——彰顯你的職業(yè)化
五、正確使用發(fā)送、抄送、密送
一、關于標題——電子郵件的靈魂所在
主題要提綱挈領，在主題欄里用短短的幾個字概括出整個郵件的內(nèi)容，便于收件人權衡郵件的輕重緩急，分別處理。
1.一定不要空白標題，這是最失禮的。如果在未寫明標題的情況下不小心點擊了發(fā)送鍵，也請追加一封郵件對此疏忽表示歉意。
2.標題要簡短，不宜冗長，不要讓outlook用?才能顯示完你的標題。
3.附上郵件出處。對外郵件，最好寫上來自**公司的郵件，如：分點渠道陳節(jié)雷，以便對方一目了然又便于留存;對內(nèi)郵件，要加上部門和姓名，如：運營管理部陳節(jié)雷。
4.標題要能真反映文章的內(nèi)容和重要性，切忌使用含義不清的標題，如“王先生收”。也不要用胡亂無實際內(nèi)容的主題，例如：“嘿!”或是“收著!”。
5.一封信盡可能只針對一個主題，不在一封信內(nèi)談及多件事情，以便于日后整理。
6.回復對方郵件
時，應當根據(jù)回復內(nèi)容需要更改標題，不要rere一大串。
7.主題千萬不可出現(xiàn)錯別字和不通順之處，切莫只顧檢查正文卻在發(fā)出前忘記檢查主題。
示例：
有錯別字標題太長
亂碼無主題無發(fā)件人
空白
無發(fā)件人
?主題簡短明了有發(fā)件人
二、關于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重
1.恰當?shù)胤Q呼收件者，拿捏尺度
2)如果對方有職務，應按職務尊稱對方，如“x經(jīng)理”;如果不清楚職務，則應按通常的“x先生”、“x小姐”稱呼，但要把性別先搞清楚。
3)不熟悉的人不宜直接稱呼英文名，對級別高于自己的人也不宜稱呼英文名。稱呼全名也是不禮貌的，不要逮誰都用個“dearxxx”，顯得很熟絡。
4)稱呼是第一行頂格寫。
2.email開頭結尾最好要有問候語
1)
最簡單的開頭寫一個“你好”或者“您好”，開頭問候語是稱呼換行空兩格寫。
2)結尾常見的'寫個“祝您順利”之類的也就可以了，若是尊長應使用“此致敬禮”。注意，在非常正式的場合應完全使用信件標準格式，“?！焙汀按酥隆睘榫o接上一行結尾或換行開頭空兩格，而“順利”和“敬禮”為再換行頂格寫。
示例：
無任何內(nèi)容
稱呼沒有頂格，問候語沒有換行空兩格
無稱呼和開頭問候語無問候語
落款沒有空兩格
三、正文——關乎成敗的主干部分
1.email正文要簡明扼要，行文通順
1)若對方不認識你，第一件應當說明自己的身份，姓名或你代表的企業(yè)名是必須通報的以
示對對方的尊重，點名身份應當簡潔扼要，最好是和本郵件以及對方有關，主要功能是為了收件人能夠順利地理解郵件來意。不可沒頭沒腦就是正事，別人不知道你是誰還得拉到最后看。但也不可過多，有些聯(lián)系方式之類與正文無關的信息應在簽名檔中表明。
3)正文行文應通順，多用簡單詞匯和短句，準確清晰的表達，不要出現(xiàn)讓人晦澀難懂的語
句。最好不要讓人家拉滾動條才能看完你的郵件，千萬不要學唐僧。
2.注意email的論述語氣
1)根據(jù)收件人與自己的熟絡程度、等級關系;郵件是對內(nèi)還是對外性質(zhì)的不同，選擇恰當?shù)恼Z氣進行論述，以免引起對方不適。
2)尊重對方，請、謝謝之類的敬語要經(jīng)常出現(xiàn)。
3)電子郵件可輕易地轉(zhuǎn)給他人，因此對別人意見的評論必須謹慎而客觀。
4.一次郵件交待完整信息
6.選擇合適的語言和字體
中文用宋體或新宋體，英文用verdana或arial字型，字號用五號或10號字即可。這是經(jīng)研究證明最適合在線閱讀的字號和字體。不要用稀奇古怪的字體或斜體，最好不用背景信紙，特別對商務郵件。
7.合理利用圖片，表格等形式來輔助闡述
對于很多帶有技術介紹或討論性質(zhì)的郵件，單純以文字形式很難描述清楚?？梢耘浜蠄D表加以闡述。
8.不要動不動使用:)之類的笑臉字符，在商務信函里面這樣顯得比較輕佻。
9.附件
1)如果郵件帶有附件，應在正文里面提示收件人查看附件;
2)附件文件應按有意義的名字命名，最好能夠概括附件的內(nèi)容，方便收件人下載后管理;
3)正文中應對附件內(nèi)容做簡要說明，特別是帶有多個附件時;
4)附件數(shù)目不宜超過4個，數(shù)目較多時應打包壓縮成一個文件;
5)如果附件是特殊格式文件，因在正文中說明打開方式，以免影響使用;
6)如果附件過大(不宜超過2mb)，應分割成幾個小文件分別發(fā)送。
英語問候語有哪些篇一
鳥兒飛，“蟲”兒爬，
鳥跡“蟲”絲學問大。
“下”字加“蟲”“蝦”兒鮮，
“義”字加“蟲”螞“蟻”爬；
“豐”字加“蟲”“蚌”育珠，
“圭”字加“蟲”叫青“蛙”；
“朱”字加“蟲”“蛛”織網(wǎng)，
“工”字加“蟲”“虹”飛掛。
“蟲”兒千奇又百怪，
“蟲”部組字頂瓜瓜。
胸有成“竹”
高山“竹”，根相連，
胸有成“竹”有高見。
“毛”字加“竹”“筆”寫字，
“夭”字加“竹”開“笑”臉：
“合”字加“竹”來回“答”，
“爭”字加“竹”“箏”飛天；
“寺”字加“竹”“等”不來，
“前”字加“竹”放飛“箭”。
“竹”部組字多又多，
胸有成“竹”笑開顏。
順水推“舟”
大江水，滔滔流，
順水行船浪推“舟”。
“可”字加“舟”百“舸”行，
“它”字加“舟”靠“舵”手；
“廷”字加“舟”飛快“艇”，
“白”字加“舟”“舶”碼頭；
“倉”字加“舟”魚滿“艙”，
“叟”字加“舟”船“艘艘”。
順水推“舟”水上行，
“舟”部組字記心頭。
“走”南闖北
知識路，大步“走”，
“走”南闖北有奔頭。
“卜”字加“走”“赴”戰(zhàn)場，
“4”字加“走”雄“赳赳”；
“干”字加“走”“趕”得快，
“召”字加“走”“超”進度；
“走”南闖北勁兒足，
“戊”字加“走”“越”山頭。
吉光鳳“羽”
白的“羽”，黑的“羽”，
吉光鳳“羽”很特殊。
展“翅”飛翔“羽”加“支”，
“扇”起涼風“羽”加“戶”；
“堯”字加“羽”尾巴“翹”，
“扁”字加“羽”“翩”躚舞。
鳥有“翎”兒能飛“翔”，
“翡翠”有“羽”賽珍珠。
英語問候語有哪些篇二
讀《沙漏》。我抱著它哭。
米砂和醒醒。
米砂能那樣直白的表露自己的內(nèi)心，活的無拘無束。我想，她大概也是很愛很愛學校的。這樣才不會想起她的家。因為不放心，而回來看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺負的時候挺身而出。
莫醒醒，想來好親切?；畹哪敲凑鎸?。愛低頭，會臉紅，習慣忍受，會有“間期性暴飲暴食癥”，會踏縫紉機，會在米砂沒有演出服的時候趕著兩天為她做衣服。
多么真實的兩個女孩，好象真的在那里見過一樣。
看著她們兩，曾經(jīng)也一度懷疑，米砂被報復會不會也因為她總保護著醒醒，不讓蔣藍欺負她。后來搖要頭，不太可能。
她們都好可憐。醒醒的柔弱是披露在外面的，別人看的到;米砂的柔弱卻在心中，也許只是一個角落，因為時間太長，因為感受太深所以不被注意?當可憐為形容詞而不是動詞的時候大概會有人體會到我的感受。曾經(jīng)一度認為她們的人生有殘缺。但，那又抑或是充實?她們擁有很多人一輩子都不會擁有的經(jīng)歷。那么，她們是不是沒有白來人間一趟呢?真不知道這種想法是“挺變態(tài)”還是事實，一片混亂。可是她們擁有好多回憶。
也許，她們也并不喜歡自己的角色，寧愿與一個一生平凡的人交換。應了《圍城》那句話“城里的人想沖出去，城外的人想跳進來”。人有的時候就是犯賤?！懊鎸δ切┥钕菽嗾拥娜?，除了感到憤怒的憎惡，他們也羨慕不已”，奧爾罕'帕幕克如是說。是啊，那些伍優(yōu)一類的人，就如同一個饞涎欲滴的廚子，在為別人做晚餐。
“我有問你什么嗎?”好漂亮的回應。米砂不需要解釋的，醒醒也不需要。
她是一點陽光就能照亮無數(shù)日子的女孩，在光明中抹煞黑暗;她是在黑暗中踽踽獨行的孩子，在黑暗中期盼光明。
當陽光和黑暗相互柔合的時候，不知道她們是否幸福。
沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么顏色的。好象是白色。
“9”是等待中的數(shù)字。它接近10，卻又是0延伸出的那長長的尾巴。99秒，到底在漏的過程中，都有哪些事情被時間碾成了記憶。
沙漏在等待中不停運轉(zhuǎn)，期待一個美好的結局。
她們的，已然是那漏過的細沙。
英語問候語有哪些篇三
花園里，花兒多，
紅黃藍紫萬千朵。
朵朵花兒像什么?
像你像他也像我。
祖國是個大花園，
我是園中的小花朵。
兒歌——雞蛋殼鴨蛋殼
雞蛋殼
鴨蛋殼
誰腳挨地誰唱歌
小福兒唱歌
唱什么歌
唱
小福兒乖乖
把門開開
媽媽要進來
好說話
說話嗓門大，
嘰里又哇啦。
別人學唱歌，
他在鬧喳喳。
別人學畫畫，
他在叫哇哇。
別人要睡覺，
他還要講話。
不像小娃娃，
倒像老烏鴉。
睡午覺
布娃娃，小嘴巴
躺在床上不說話。
吃了午飯睡覺覺，
我們都要學習她。
刷牙
洗洗臉，梳梳頭,
刷刷牙齒漱漱口。
紅紅的嘴巴白白的牙，
開口一笑像石榴。
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英語問候語有哪些篇四
1、沒有旅行的生活，只能叫生存。早安！
2、不管我再怎么努力，也只能是一步步地走遠。早安！
3、一個人如果慈悲心常在，那他的心量也能像宇宙一樣博大，他就會擁有無堅不摧的巨大能量；一個人修煉到真正放下生死的時候，心中懷著的是永恒的慈悲。早安！
4、現(xiàn)在的你站在什么位置并不重要，重要的是你將要前進的方向。早安！
5、沒有第一次的成功，就沒有后面的更大的成功，這個過程是漫長的，也是艱難的。但是世界上聰明的人很多，有知識的人遍地都是，但真正能發(fā)大財?shù)膮s少，要把知識變?yōu)橹荆挥泻唾Y本聯(lián)姻才行。早安！
7、一個微笑可以融化沉重的臉，一句安慰可以鼓舞喪氣的心，一點幫助可以減輕人生重擔，一次分享可以激勵奮發(fā)向前。愿我的短信可以溫暖你的疲憊，親愛的，你一定要注意身體。
8、佛學里把這個世界叫做“娑婆世界”，翻譯過來便是能容納許多缺陷的世界。這個世界本來就是有缺憾的，沒有缺憾就不會被稱為“人世間”。早安！
9、學重在悟；普通人生：學重在記：不順人生：不學無術。早安！
10、天文學家說，宇宙是無限的；生命學家說，人生是有限的；哲學家說，生前是有限的，死后是無限的。早安！
11、順風還是逆風，關鍵看你朝什么方向站著；順勢還是逆勢，關鍵看你向什么目標前行。早安！
12、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。同樣，不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。早安！
13、每一條江河，都是大地的脈搏；每一簇鮮花，都是大地的笑容；每一片森林，都是大地的呼吸。早安！
14、人生的理想是我們奮進的內(nèi)在驅(qū)動力，一個人的抱負有多大，往往會決定他的潛能可以發(fā)揮多少。掌握自己的生命，只管去做。無論你幻想什么，想得到什么，先做了再說！無論你會做什么，或幻想你會做什么，立刻做吧。早安！
15、在這個世界上，有人演戲，就有人看戲。演戲的人如癡如醉，看戲的人隔霧看花，只要都能各得其所，自然也就不亦樂乎。（早安心語簡單一句話）
16、一個人只有用心去看，才能看到真實。事情的真相，只用眼睛是看不見的。早安！
17、時間會讓我們變成更好的自己，前提是我們愿意努力向前。永遠不要給自己找借口。早安！
18、不要那么相信自己的回憶，你記憶里的讓人，不一定同樣想念你。早安！
19、美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。早安！
20、不知道自己將來想做什么，也不知道該如何處置好眼前的一切，思緒每天都在這樣的怪圈里繞來繞去，不得周全。索性就別在這樣的問題上面浪費時間了，想的再多也不如踏踏實實的盡力做好自己可以做好的一切。等有了一些錢，或者一些見識，那些問題都會跟著迎刃而解的'。早安！
21、既然活著，就要活好。有些時候我們由于太小心眼，太在意身邊的瑣事而因小失大，得不償失。別總拿什么當回事，別去鉆牛角尖，別太要面子，別小心眼。明明人在線，明明想說話，還要學隱身；明明很難過，明明很想哭，還要裂嘴笑；明明很孤單，明明很害怕，還要一個人；早安！
22、人的一輩子精力有限，拼盡全力的愛只能有一次，所以我想在最合適的時間里去愛一個我最想愛的人。而之前遇到的這些人，就像我小時候看到的商店櫥窗里的漂亮娃娃，難道喜歡的就都要搬回家嗎？早安！
23、道德可以彌補智慧上的缺陷，但智慧永遠彌補不了道德上的缺陷。人的兩種力量最有魅力：一是人格力量，二是思想力量。早安！
24、江山何足道，花開只為你。早安！
25、人生有一半掌握在上帝那里，另一半攥在自己的手中。人的一輩子唯一做的就是，不斷地用你手中。早安！
26、驕傲的活著，這才是我們每一個人應該要做的事。早安！
27、人生就是一次感恩之旅，為愛要感恩，為恨也要感恩；感恩朋友，也要感恩對手。愛讓你溫暖感動，恨令你警策自?。慌笥鸭映帜愕男判?，對手磨練你的堅韌。帶著一顆感恩的心行世，你就懂得謙卑惻隱；用一顆感恩的心待人處事，你才有宏大的格局，廣闊的胸襟。這個世界不欠你，而你卻欠著整個世界。早安！
28、喜歡，那是想到一個人浮出的微笑。愛，是想念一個人涌出的淚水。相比于喜歡，愛帶有更深刻的苦痛。早安！
29、他們不會選擇性地聽取某些事情。早安！
30、我向你保證，人這一輩子的幸福與苦難，絕對都在你的承受范圍以內(nèi)。生活比你還要了解你自己，它可狡猾了，它給你的苦澀，永遠讓你失望而又不至絕望。而給你的甜蜜，永遠讓你淺嘗即止而充滿想頭。早安！
31、總是在最初的青春揮霍著歲月的生命，總是在最后的時光憶起最初的懈怠，時光一去不返，生命耗費不再，愿你能夠珍愛生命，珍惜時間！早安！
32、用感恩的心迎接美好的一天！愿今天所有的開心、所有的快樂、所有的喜悅、所有的奇跡、所有的美好、所有的富足都發(fā)生在你身上！早安朋友！
33、如果你曾經(jīng)顯赫過，而今沒落了，流落于紅塵俗世，當不再為過去的失意，心存芥蒂，耿耿于懷；不再為曾經(jīng)的輝煌，肆意炫耀，自視清高。作為我等布衣平民，既無偉業(yè)更無建樹，居平庸之流，更當自甘平庸，守中庸之道。早安！
34、簡樸地做人，踏實務實，不淪落理想，不庸人自擾。要快樂，要開朗，要堅實，要暖和，要真誠。要誠實，要坦然，要慷慨，要寬容，要有泛泛心。對糊口永遠布滿但愿，微笑的面臨逆境與患難。多看書看好書。少吃點吃好點。多一些體育熬煉。要有空想，縱然遙遠。早安！
35、有些事就是不值得被原諒，跟大不大度沒關系，各有各的底線。早安！
36、愛一出現(xiàn)，時空便消失了。于是，此岸就是彼岸。早安！
37、心碎的聲音，打破了夜的寧靜。早安！
38、未經(jīng)失戀，不懂愛情，未經(jīng)失意，不懂人生。人再強大，也會受傷。再樂觀，也會心痛。你需要忘記失去的，感激擁有的，和期待將至的。早安！
39、思念原來可以如此，可以不屈不撓。我的思念，清風明月知曉，日月星辰知道，但你知道不知道？。早安！
40、愛到深處，才會吃醋，我若不在乎，絕對不會哭。早安！
41、不要因為一段感情，就徹底的對愛情失去占有欲，步入黑暗的角落。早安！
42、愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。早安！
英語問候語有哪些篇五
《念奴嬌赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。
《蝶戀花》
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草!
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
《江城子密州出獵》
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
《水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞》
似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是、離人淚。
《和子由澠池懷舊》
人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥：
泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路上人困蹇驢嘶。
《有美堂暴雨》
游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開，
天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。
十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。
喚起謫仙泉酒面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。
英語問候語有哪些篇六
［摘要］學生對英語書面表達存在恐懼心理，不能緊緊圍繞主題寫作，語法錯誤較多。要提高英語書面表達能力，應讓學生創(chuàng)造更多的實踐機會，訓練各種題材的寫作，養(yǎng)成用英語思維的習慣。巧用修辭手段，進行縮寫，擴寫，改寫，仿寫等訓練。
書面表達是語言的輸出形式之一。然而書面表達能力的培養(yǎng)與提高歷來是英語教學中的難點之一。解決這一難題，首先應該找出問題之所在，然后再尋找解決這一問題的方法與途徑。
一.中學生英語書面表達中存在的主要問題
1.對書面表達的意義認識不夠
學生在某方面的能力強弱，與教師的引導及教師對這個問題的重視程度有著密切的關系。我們許多中學英語教師可能認為中國人學英語主要是為了能看懂英語的書面材料，而與外國人交往的機會很少，口頭交流主要限于那些從事外事工作的人員（這樣的人員我國真正需要多少呢？）至于能寫英語文章，對于絕大多數(shù)中國人來說更無用武之地了，所以許多教師在教學中就只重視語法、閱讀能力方面的培養(yǎng)了。
提到寫作，學生都有一種恐懼心理。首先，他們擔心自己的詞匯量有限，想表達的意思無法用英語來表達。第二，他們擔心寫作中出錯，影響意思的表達。其次，他們沒有用英語記日記，記筆記的習慣，寫作時常用中文構思再譯成英文，很少找范文進行仿寫，寫作后自己連看也不看一眼，更不用說去注意修改了。批改后也不注意思考老師為何對自己的作文做某種修改和評注，因而也不能主動反思并調(diào)整自己的寫作方法。
2.學生對書面表達的基本要求及評分標準了解不多
學生普遍認為，只要按所給材料把那些所要求的內(nèi)容要點用英語寫出來，按所要求的詞數(shù)寫一篇相當長度的文章就行了。他們對句子中的錯誤，上下句的邏輯關系，文章的可讀性考慮不夠。教師要看懂學生所寫的一篇英語文章的真正含義往往要反復推敲每個句子，甚至每個詞。這樣作文得分的檔次就會降低。現(xiàn)在的書面表達已經(jīng)對所使用的詞匯、句型、篇章結構都提出了更高的要求。既強調(diào)切中題意，語言準確，條理清楚，又要有效地使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊，完全達到了預期的寫作目的。
3.主題、篇章結構中存在的主要問題：
（1）.未能圍繞主題寫作，東拉西扯，有的學生甚至操一些毫無關系的句子或短文。不能覆蓋所要求寫的語言點，部分學生只能寫出一、二個要點。
（2）.語法錯誤較多，如時態(tài)錯誤、主謂不一致等。不能使用結構較為復雜的語法和句法，句子結構單一，行文不夠流暢，不能兼顧首尾，缺乏行文邏輯關系。
（3）.用詞缺乏準確性和多樣性。許多詞在使用中搭配有誤，且詞匯量較少，許多內(nèi)容想表達而無法表達，文章長度達不到規(guī)定的詞匯量。
4.考生在寫作中常犯的語法錯誤：
(1)謂語動詞的漏用或誤用
由于英漢兩種語言的謂語動詞從詞性到形式方面都有很大的差異性，因此，英語書面表達中謂語動詞方面的錯誤較多。例如：
ourclassroomveryclean.(缺少謂語動詞be)
英語句子的謂語中心詞只能由動詞充當，可以是系動詞也可以是及物動詞或不及物動詞。因此，對于一個英語句子來說，沒有動詞就意味著缺少謂語。而漢語中的謂語可以是動詞、形容詞、或代詞。例如：
王昆江蘇人。wangkunisfromjiangsu.
我們的教室很干凈。ourclassroomisveryclean.
(2).動詞時態(tài)的錯誤
英語動詞時態(tài)的曲折變化在漢語里沒有相應的形式。
（3）.語態(tài)的誤用
英語中變動語態(tài)的使用頻率較漢語高，而漢語中常常把“被”字省去，因此，學生往往誤把被動語態(tài)當作主動語態(tài)來用。
（4）.名詞單復數(shù)形式方面的錯誤
（5）.人稱代詞的格方面的錯誤
英語中代詞有主格、賓格、所有格之分，漢語中無主、賓格之分，學生極易誤用主、賓格，甚至所有格。
（6）.冠詞的漏用、誤用
冠詞是英語中特有的一種詞，由于漢語中沒有和“the”相當?shù)脑~匯，在翻譯時，“the”或者省去，或者用一個指示代詞表示。反之，漢譯英時，就要在適當?shù)牡胤郊由瞎谠~。
（7）.介詞的誤用
英語介詞遠比漢語介詞活躍，有些介詞的詞意等同于漢語中的動詞，運用時要特別注意。
（8）.謂語動詞和非謂語動詞的誤用
英語中動詞要根據(jù)在句子中的功能（句子成分），采用不同的形式，而漢語中動詞無此變化形式。例如：
(9).非謂語動詞的各種形式之間的誤用
學生對非謂語動詞的三種形式的用法很難掌握，加之每種形式又有幾種時態(tài)和語態(tài)，因此，非謂語動詞的誤用是較常見的高級錯誤。要能夠區(qū)分tov、v-ing、v-ed的不同用法。例如：
(10).主謂不一致
英語中的謂語必須和主語的人稱和數(shù)保持一致，而漢語中沒有此規(guī)則，因此，易誤用。
為何會犯這些錯誤呢？主要是英漢兩種語言的文化背景、語法結構、表達方式等方面有很大的差異，特別是英語中有而漢語中沒有的語言現(xiàn)象，學生往往易忽略。
值得一提的是，中國人與西方人看問題的方法的確在許多方面存在著差異，而且這種差異的的確確在束縛著中國學生，成為他們英文寫作中的攔路虎，使他們不能暢所欲言，不能準確而簡潔地表達思想。
首先，英美人與中國人思維方式的不同。英美人的思維方式是直線式的，他們在遣詞造句謀篇上遵循著從一般到具體，從概括到舉例，從整體到個體的原則。而在漢語中，我們習慣于先分后總，先說原因后說結果，即所謂的“前因后果”的原則。
然后，英語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，兩種語言相距甚遠，英語結構緊湊，漢語結構松散。
其次，英語的另一個顯著特點是被動句多。英語重物稱，常常選擇不能實施動作或無生命的詞語作主語，由于這些“無靈”物稱充當主語，使得被動句大興其道。而漢語習慣于人稱化的表達，主語常常是能施行動作或有生命的物體，所以漢語中主動句多。
二.提高中學生英語書面表達能力的方法和途徑：
1.讓學生充分認識到英語書面表達的重要性
書面作文也是語言交流的一個重要方面。實際生活中，看懂別人所寫的文章還不夠，還應該能夠把自己的信息告訴對方，特別是用書面的形式傳播給對方，那么傳播的距離、范圍就會大得多，而用口頭表達的方式來交流，就會受到時間、空間的限制，因此我們可以說書面表達的作用勝過口頭表達。我們不但要學習外國的文化、科技、生活信息，還要把中國的很多信息告訴外國人，這樣書面表達就可以發(fā)揮它的巨大作用了。教師應該讓學生清楚地認識到這一點。
2.給學生創(chuàng)造更多的實踐機會
我們經(jīng)常講，在學習中要五官并用，可事實上學生動手寫作的機會卻很少。要給學生更多的大膽寫作的機會。開始寫作時，可從單個的句子入手，慢慢地擴展到兩句、三句，直至一段、一篇文章。并且開始時要允許學生犯錯誤，出了錯誤不要緊，可以指導他們自己或請別的同學幫助查找錯誤之所在。教師不應急于要求學生寫出規(guī)范的句子，如果急于求成，就會挫傷他們的積極性。寫作的素材要盡量廣一些，且越貼近生活越好，這樣他們才會有內(nèi)容可寫。不要一開始就給學生限定寫作的題目，可讓他們自由表達，想寫什么就寫什么，他們把想寫的內(nèi)容都基本寫完之后，再給他們一些寫作的素材，這樣他們的寫作范圍就會得到擴大。小學語文老師讓學生寫作的方式很值得英語教師借鑒，小學生，特別是低年級的小學生的寫作不叫寫作文，而叫“寫話”，寫話就是把心中所想的意思轉(zhuǎn)換成文字材料的過程。我們所說的英語書面表達實際上也是在進行這一步訓練。我們開始就把要求提得過高，往往欲速而不達。
3.訓練各種體裁的寫作
書面表達的形式有記敘文、描寫文、說明文、看圖敘事、應用文（書信、便條、通知、海報）等。各種文體的要求要做到心中有數(shù)。書信要求把寫信人的地址、寫信的時間寫在右上角。發(fā)言稿要分口頭發(fā)言稿，還是書面發(fā)言稿，口頭的就不要用很多從句、倒裝句。要不反而會“畫蛇添足”?？磮D寫話一定要注意細節(jié)，情節(jié)要連貫、合理。平時教師講解過的好文章記住，一是可以提醒自己注意哪些要點，二是多記些好文章可以培養(yǎng)語感。
4.要允許學生犯錯誤
我們做任何事情，首先要想到會有差錯，其次應有出了差錯再想辦法糾正之的意識。這一點在學習中表現(xiàn)得尤為突出。學生敢寫、“會”寫之后，就肯定會犯語言毛病，這時，教師要有耐心、要正確地對待之，應先給學生指出錯誤之所在。當然有些錯誤只要告訴他們改正的方法，讓學生自己去改就行了。這樣印象就可能會深一些，只有印象深了，以后才會盡量避免類似的錯誤。錯誤越來越少了，離成功的距離也就更加接近了。
5.從遣詞造句入手，循序漸進，培養(yǎng)能力
聽、說、讀、寫、譯都離不開句子，文章是由一個個句子組成的。要提高書面表達能力，必須提高遣詞造句的能力，要達到這個目的，除了掌握基本的句法，詞法以外，重要的是創(chuàng)造條件多練，在練中熟悉詞匯的用法，掌握句型?？砂匆韵氯竭M行：
(1).背誦課文中的重要句型
先通過機械模仿，逐漸學會靈活運用做到舉一反三。
(2).學會替換句子中的各個部分，造出新句。替換主、謂、賓、定、狀等。
比如學了文中句型:“hefounditimportanttostudythesituationinrussia.”后，先要弄清這句子的基本結構，然后，學會改變句中的各個成分，再造出相類似的句子來。
(3).做句型轉(zhuǎn)換練習,學會一個句子的多種表達方式
如：在“hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.”句中“wasforcedtoleave”可用“wasobligedtoleave；wasmadetoleave；coulddonothingbutleave;hadtoleave；hadnochoicebuttoleave”等替換。通過堅持做句型轉(zhuǎn)換練習，學生一定能拓寬思路，做到高瞻遠矚，達到“條條大路通羅馬”的目的。
(4).養(yǎng)成用英語思維的習慣，盡量克服中文式的句子
考生在書面表達中，最常見的毛病是“中文式英語”。因為學生寫作時常常用漢語思維，把用漢語想好的句子逐一翻譯成英語，因此，較易產(chǎn)生“中文式的英語”。這些句子中國人讀起來較容易理解，但不符合英語的表達習慣。例如：ifyouwantmoney，ihaveno.ifyouwantlife，ihaveone.(要錢沒有，要命有一條)
(5).巧用連詞，把簡單句變成復合句
目前大綱對書面表達的評分標準已對句子結構有了更高的要求，應有“較多的語法結構和詞匯”。因此學生在書面表達訓練中應想到這一點，不能都是小句子、短句子。換言之，在你的短文中，應適當使用三兩句結構相對復雜的句子。這樣的句子把思想表達得更清楚，意義更加連貫。常用的連詞主要有：who,which,that,because,since,although,after,as,before,when,whenever,ifunless,asif等。
(6).加強五種基本句型的訓練，豐富句子類型
（7）.巧用修辭手段
應用修辭手段是實現(xiàn)書面表達細節(jié)化最直接的方法，恰當?shù)厥褂枚ㄕZ從句或狀語從句可以使句子更加形象和生動。例如：
thereareformsofelectroniccards.
therearevariousformsofamazingelectroniccards,whichcanbeusedtosatisfyeveryone’srequest.（已加修辭）
（8）.進行縮寫，擴寫，改寫，仿寫等訓練
這樣做既有利于鞏固課文中所學的有用的詞匯、短語、句型及背誦課文，有利于學生對所學材料理解的系統(tǒng)化，有助于提高學生獨立地創(chuàng)造性運用語言的能力，提高書面表達能力，一舉多得。
（9）.加強審題與書寫步驟的訓練
書寫步驟一般按以下順序進行：
審閱題目（包括圖畫、圖表、提綱的內(nèi)容）、了解要求、確定形式、寫出提綱。
寫出各句的主要單詞和短語。通過單詞和短語構成句子。
使用適當?shù)倪B詞，連句成文。
審查修改。修改中特別要注意：
內(nèi)容是否符合題意。
語法是否有錯，如時態(tài)、語態(tài)等。
書寫工整，大小寫、標點符號等要做到準確無誤。
字數(shù)是否達到或接近要求。
綜上所述，教師應該正確認識了解影響學生書面表達能力的因素，在中學英語教學的各個階段，注重書面表達的培養(yǎng)和訓練，先易后難，先簡后繁，堅持有目的，有計劃，有步驟地對學生進行系統(tǒng)的寫作訓練。
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英語問候語有哪些篇七
1.交許許多多的朋友不是什么奇跡。真正的奇跡是當所有人都棄你而去的時候，還有一個朋友堅定的站在你一邊。
2.感情最難的，不在于是不是兩個人真的就愛了，難于愛的維持與持久，因為人生并不是只有一天。生活畢竟是現(xiàn)實的，人要經(jīng)歷這樣那樣的考驗，不是一句我愛你就能解決問題。人生中會有很多意想不到的事情，要有足夠的耐心去面對。人就是這樣的，總要經(jīng)歷一些事情，才會明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。
3.人只要生活在這個世界上，就會有很多煩惱。但是，痛苦和快樂取決于你的內(nèi)心。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。多笑一笑，你的人生會更美好，一定讓自己微笑如花，只有具備了淡然如花的人生態(tài)度，任何困難和不幸才能被錘煉成通向平安的階梯。
5.如果真愛一個人，你會陷入情不自禁的旋渦中，情不自禁念他的好，情不自禁回憶和他一起走過的時光，情不自禁為他做一些事情，情不自禁在乎著他的一切。同樣，他愛不愛你，愛你有多深，你也是能夠感覺到的，而且這種感覺是相當真切和準確的，你不用騙自己，更不用勉強自己，如果真的不行，你要學會轉(zhuǎn)身。
6.總有一段路，需要一個人走，那就一個人，勇敢的走完。
7.平淡是生活的主線，精彩是人生的點綴。我們無法回避現(xiàn)實的平凡，更無須沉迷在對未來的幻想。脫離現(xiàn)實的想象是沒有生命力的，與其膽怯的逃避，不如勇敢地應對;與其消極地抵觸，不如努力地抗爭。接受現(xiàn)實越早，讓你能夠發(fā)生改變的機遇就越多;若是原地停留，你就會在與生活的拉鋸戰(zhàn)中完敗。
8.人生苦短。想笑時就笑，該道歉時就道歉，不能改變時就放棄。人生活的就是個過程，無悔就是最高境界。一件事情的發(fā)生，衡量不出一顆心的淡定，而一顆心的淡定，卻能影響一件事的解決結果。一個人的深度，衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容，卻能彰顯一個人的深度。
9.人活一世，吃苦沒什么不好，它能讓你更好地珍惜甜的滋味。忍耐沒什么不好，人生需要等待，沒有沉默就難有爆發(fā)。平凡沒什么不好，能夠每天感受生活的美好，就是一種莫大的幸運。妥協(xié)沒什么不好，退一步地闊天高，容忍別人其實是放過自己。失敗沒什么不好，只要摧毀不了你，只會讓你更堅強。
10.青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔。
11.生活是一場漫長的旅行，不要浪費時間，去等待那些不愿與你攜手同行的人。
12.用你的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了你的笑容!
13.慢慢的才懂得，人的一生不可能是一帆風順的，你可能正經(jīng)歷著失戀的痛苦，也可能正經(jīng)歷著生活的沒落?；蚴歉蟮娜松ルy。但無論你是快樂的時候，還是悲傷到了極致，都要學會放下，當你緊握雙手，里面什么都沒有，當你松開雙手，就可以去擁抱世界。放下是一種解脫，是一種頓悟，是一種生活的智慧。
14.人生難免要受些委屈和傷害，與其耿耿于懷郁郁寡歡，倒不如坦坦蕩蕩泰然處之。只有經(jīng)受住狂風暴雨的洗禮，才能練就波瀾不驚的淡定。
15.有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。
16.不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依然車水馬龍。開心或者不開心，城市都沒有工夫等，你只能銘記或者遺忘，那一站站你愛過或者恨過的旅程。
17.關于生活中的每一件事都可以用三個字總結：會過去。
18.難過就是，雖然很難但總會過去。
19.人總是害怕改變，因為改變會帶來一份陌生?；钤谶^去的人沒有勇氣面對陌生——-但人生只有一個方向，就是向前走，就是踏入未來。在陌生里才有新的機會，大步朝前吧。
20.再苦再累，只要堅持往前走，屬于你的風景終會出現(xiàn)。
英語問候語有哪些篇八
一、關于標題——電子郵件的靈魂所在
二、關于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重
三、正文——關乎成敗的主干部分
四、結尾簽名——彰顯你的職業(yè)化
五、正確使用發(fā)送、抄送、密送
一、關于標題——電子郵件的靈魂所在
主題要提綱挈領，在主題欄里用短短的幾個字概括出整個郵件的內(nèi)容，便于收件人權衡郵件的輕重緩急，分別處理。
1.一定不要空白標題，這是最失禮的。如果在未寫明標題的情況下不小心點擊了發(fā)送鍵，也請追加一封郵件對此疏忽表示歉意。
2.標題要簡短，不宜冗長，不要讓outlook用?才能顯示完你的標題。
3.附上郵件出處。對外郵件，最好寫上來自**公司的郵件，如：分點渠道陳節(jié)雷，以便對方一目了然又便于留存;對內(nèi)郵件，要加上部門和姓名，如：運營管理部陳節(jié)雷。
4.標題要能真反映文章的內(nèi)容和重要性，切忌使用含義不清的標題，如“王先生收”。也不要用胡亂無實際內(nèi)容的主題，例如：“嘿!”或是“收著!”。
5.一封信盡可能只針對一個主題，不在一封信內(nèi)談及多件事情，以便于日后整理。
6.回復對方郵件
時，應當根據(jù)回復內(nèi)容需要更改標題，不要rere一大串。
7.主題千萬不可出現(xiàn)錯別字和不通順之處，切莫只顧檢查正文卻在發(fā)出前忘記檢查主題。
示例：
有錯別字標題太長
亂碼無主題無發(fā)件人
空白
無發(fā)件人
?主題簡短明了有發(fā)件人
二、關于稱呼與問候——細節(jié)中體現(xiàn)尊重
1.恰當?shù)胤Q呼收件者，拿捏尺度
2)如果對方有職務，應按職務尊稱對方，如“x經(jīng)理”;如果不清楚職務，則應按通常的“x先生”、“x小姐”稱呼，但要把性別先搞清楚。
3)不熟悉的人不宜直接稱呼英文名，對級別高于自己的人也不宜稱呼英文名。稱呼全名也是不禮貌的，不要逮誰都用個“dearxxx”，顯得很熟絡。
4)稱呼是第一行頂格寫。
2.email開頭結尾最好要有問候語
1)
最簡單的開頭寫一個“你好”或者“您好”，開頭問候語是稱呼換行空兩格寫。
2)結尾常見的'寫個“祝您順利”之類的也就可以了，若是尊長應使用“此致敬禮”。注意，在非常正式的場合應完全使用信件標準格式，“?！焙汀按酥隆睘榫o接上一行結尾或換行開頭空兩格，而“順利”和“敬禮”為再換行頂格寫。
示例：
無任何內(nèi)容
稱呼沒有頂格，問候語沒有換行空兩格
無稱呼和開頭問候語無問候語
落款沒有空兩格
三、正文——關乎成敗的主干部分
1.email正文要簡明扼要，行文通順
1)若對方不認識你，第一件應當說明自己的身份，姓名或你代表的企業(yè)名是必須通報的以
示對對方的尊重，點名身份應當簡潔扼要，最好是和本郵件以及對方有關，主要功能是為了收件人能夠順利地理解郵件來意。不可沒頭沒腦就是正事，別人不知道你是誰還得拉到最后看。但也不可過多，有些聯(lián)系方式之類與正文無關的信息應在簽名檔中表明。
3)正文行文應通順，多用簡單詞匯和短句，準確清晰的表達，不要出現(xiàn)讓人晦澀難懂的語
句。最好不要讓人家拉滾動條才能看完你的郵件，千萬不要學唐僧。
2.注意email的論述語氣
1)根據(jù)收件人與自己的熟絡程度、等級關系;郵件是對內(nèi)還是對外性質(zhì)的不同，選擇恰當?shù)恼Z氣進行論述，以免引起對方不適。
2)尊重對方，請、謝謝之類的敬語要經(jīng)常出現(xiàn)。
3)電子郵件可輕易地轉(zhuǎn)給他人，因此對別人意見的評論必須謹慎而客觀。
4.一次郵件交待完整信息
6.選擇合適的語言和字體
中文用宋體或新宋體，英文用verdana或arial字型，字號用五號或10號字即可。這是經(jīng)研究證明最適合在線閱讀的字號和字體。不要用稀奇古怪的字體或斜體，最好不用背景信紙，特別對商務郵件。
7.合理利用圖片，表格等形式來輔助闡述
對于很多帶有技術介紹或討論性質(zhì)的郵件，單純以文字形式很難描述清楚?？梢耘浜蠄D表加以闡述。
8.不要動不動使用:)之類的笑臉字符，在商務信函里面這樣顯得比較輕佻。
9.附件
1)如果郵件帶有附件，應在正文里面提示收件人查看附件;
2)附件文件應按有意義的名字命名，最好能夠概括附件的內(nèi)容，方便收件人下載后管理;
3)正文中應對附件內(nèi)容做簡要說明，特別是帶有多個附件時;
4)附件數(shù)目不宜超過4個，數(shù)目較多時應打包壓縮成一個文件;
5)如果附件是特殊格式文件，因在正文中說明打開方式，以免影響使用;
6)如果附件過大(不宜超過2mb)，應分割成幾個小文件分別發(fā)送。