無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公務(wù)員申論篇一
近年來(lái)，公務(wù)員考試日趨火熱，人們對(duì)于公務(wù)員申論也越來(lái)越關(guān)注。作為公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論題目往往要求考生立足實(shí)際、深入思考，來(lái)回答各種與公務(wù)員崗位相適應(yīng)的問(wèn)題。在參加公務(wù)員考試的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了申論的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第一段：了解申論的重要性
公務(wù)員考試中，申論題目往往占據(jù)一定的比例。與選擇題考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)不同，申論題目更注重考察考生的綜合素養(yǎng)以及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。通過(guò)申論題目，可以考察到考生的思辨能力、分析能力以及應(yīng)變能力。申論題目往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)、實(shí)際問(wèn)題等，要求考生對(duì)時(shí)事、社會(huì)問(wèn)題有較深入的了解。因此，了解申論的重要性，并不斷提高自己的問(wèn)題解決能力，對(duì)于成功應(yīng)對(duì)申論題目具有至關(guān)重要的作用。
第二段：加強(qiáng)思辨能力
申論題目鼓勵(lì)考生提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，因此考生在準(zhǔn)備申論時(shí)要加強(qiáng)思辨能力。思辨是思考和推理的能力，是一種對(duì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯思考、理性分析的能力。思辨能力強(qiáng)的考生能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行全面地思考和理性的分析。因此，加強(qiáng)思辨能力，對(duì)于申論題目的應(yīng)對(duì)至關(guān)重要。平時(shí)可以多讀書(shū)、多關(guān)注社會(huì)，不斷提升對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解和洞察，培養(yǎng)自己的思辨能力。
第三段：培養(yǎng)分析能力
申論題目往往涉及復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，要求考生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面地分析。因此，培養(yǎng)分析能力，對(duì)于解決申論題目至關(guān)重要。分析能力是一種將問(wèn)題進(jìn)行切分、逐個(gè)逐個(gè)分析的能力，是一種看清問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在關(guān)聯(lián)的能力。培養(yǎng)分析能力，可以通過(guò)多看書(shū)、讀報(bào)、多寫(xiě)作文等方式。在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意對(duì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析，找出問(wèn)題背后的原因和解決辦法，以及與其他問(wèn)題的聯(lián)系。
第四段：提升應(yīng)變能力
申論題目要求考生對(duì)于問(wèn)題給出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并據(jù)理論證。因此，考生在準(zhǔn)備申論時(shí)要提升自己的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是在面對(duì)問(wèn)題時(shí)迅速做出反應(yīng)和作出決策的能力，是一種隨機(jī)應(yīng)變的能力。提升應(yīng)變能力，可以通過(guò)多做模擬題、多參加思辨討論等方式。在平時(shí)的練習(xí)中，要迅速提煉問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，利用已有的知識(shí)和觀點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題，并加以辯證論證。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)
在準(zhǔn)備申論過(guò)程中，要結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)學(xué)習(xí)。每次申論習(xí)題的對(duì)策和備考方法，都需要結(jié)合自己的思維方式和知識(shí)體系來(lái)制定。同時(shí)，要有哲學(xué)的思考，不斷總結(jié)反思，提升綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠在公務(wù)員申論中取得好的成績(jī)。
總而言之，公務(wù)員申論的成功在于綜合素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。在備考過(guò)程中，要加強(qiáng)思辨能力、培養(yǎng)分析能力、提升應(yīng)變能力，并結(jié)合實(shí)際情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)，才能在申論中取得好成績(jī)。同時(shí)，還要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并在實(shí)際考試中有條不紊地回答問(wèn)題，以取得優(yōu)異的成績(jī)。
公務(wù)員申論篇二
山西省公務(wù)員申論考試是我省選拔優(yōu)秀人才的重要途徑之一。近年來(lái)，該考試的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并取得好的成績(jī)，備考階段就顯得尤為關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)我多次參加申論考試的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能給正在備考的同學(xué)們提供一些參考。
首先，了解考試大綱和題型非常重要。申論考試的命題類(lèi)型多樣，包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、評(píng)論文等。在備考過(guò)程中，要仔細(xì)研究大綱，了解考點(diǎn)和命題要求，明確各種文體的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的題目。
其次，建立扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)是必不可少的。公務(wù)員申論寫(xiě)作不同于其他文學(xué)創(chuàng)作，更注重邏輯性、客觀性和警示性。要想寫(xiě)好一篇申論作文，就必須掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。在平時(shí)的備考中，可以多讀一些范文和優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)其他作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式，通過(guò)反復(fù)模仿和練習(xí)，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。
第三，多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。申論考試對(duì)考生的寫(xiě)作能力要求較高，不僅要求寫(xiě)作速度快，而且要求文章質(zhì)量過(guò)關(guān)。在備考階段，要注重寫(xiě)作訓(xùn)練，通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量。可以選擇一些熱點(diǎn)話(huà)題，自己組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，進(jìn)行模擬演練，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。
第四，積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)信息獲取能力。申論考試通常會(huì)涉及一些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)信息獲取能力非常重要。在備考過(guò)程中，可以閱讀報(bào)紙、雜志和相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注新聞聯(lián)播和各類(lèi)公務(wù)員考試網(wǎng)站的資訊，不斷了解最新的社會(huì)情況和政策動(dòng)態(tài)，并將其運(yùn)用到自己的申論寫(xiě)作中，能夠使文章更有說(shuō)服力和針對(duì)性。
最后，要注重實(shí)際案例的運(yùn)用，提高論述的可信度。申論作文需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述，這些案例可以來(lái)自于歷史事件、社會(huì)案例、個(gè)人經(jīng)歷等各個(gè)方面。在備考過(guò)程中，可以積累一些典型案例，并加以歸納和總結(jié)，以備后用。在寫(xiě)作過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用實(shí)際案例，可以使文章更有說(shuō)服力和可信度，從而提高自己的綜合分析和論述能力。
通過(guò)多次申論考試的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到申論寫(xiě)作的重要性，也明確了備考的方法和技巧。只有在備考階段下足功夫，扎實(shí)有序地備戰(zhàn)申論寫(xiě)作，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得理想的成績(jī)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)們有所幫助，祝大家取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)公務(wù)員夢(mèng)想。
公務(wù)員申論篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!三月春風(fēng)拂揚(yáng)柳，文明花開(kāi)滿(mǎn)校園。
當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒!雷鋒，一個(gè)一直駐守在每個(gè)人心中的偉大形象，就在這一刻更顯赫地屹立在中國(guó)的土地上。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是這么說(shuō)的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話(huà)語(yǔ)深深地烙在億萬(wàn)人的腦海中。
雷鋒是平凡的，但是他卻做出了不平凡的事。
自從1963年3月5日，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以來(lái)，在雷鋒精神的感召下，廣大青少年踏著雷鋒的足跡，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，生活中助人為樂(lè)，涌現(xiàn)出一批又一批“活雷鋒”,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的新輝煌。
作為學(xué)生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是文明的傳播者，更是校園文明的受益者。
我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在此，共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部更要起模范帶頭作用，先從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)做合格的中學(xué)生，因此校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，積極參與。
北師大是我們每個(gè)人共同的家園，北師大的形象和秩序，和我們每個(gè)人息息相關(guān)，緊密相連。
作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，來(lái)為學(xué)校增添亮色。
我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，努力爭(zhēng)做現(xiàn)代文明學(xué)生。
二、多做實(shí)事，身體力行。
文明行為，貴在實(shí)踐。
我們要從文明用語(yǔ)、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺(jué)行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
我們常常抱怨別人素質(zhì)低，試想一下我們自己有沒(méi)有語(yǔ)言粗俗、亂扔垃圾、抄走近道的生活陋習(xí)，我們是否常懷感恩之心、尊重父輩的勞動(dòng)、珍惜和愛(ài)護(hù)公共資源。
對(duì)于不良行為有則改之，無(wú)則加勉。
三、遵章守法，嚴(yán)于律己。
我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
我們要服從老師的指揮和管理，自覺(jué)維護(hù)校園公共秩序，共同塑造美好、文明的北師大校園形象。
同學(xué)們，新的時(shí)代期待和激勵(lì)著我們繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代精神，不斷提高自身道德修養(yǎng)。
讓我們共同努力，遵守基本道德規(guī)范。
積極投身到文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，努力爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同鑄造北師大更加美好的明天!
北師大校團(tuán)委
xx年xx月xx日
各位旅行社的同志們：
近年來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)在加入wto之后，有了飛速的.發(fā)展。
但是當(dāng)不少旅游企業(yè)看準(zhǔn)這一市場(chǎng)，加入到旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一個(gè)負(fù)面的“新名詞”出現(xiàn)了，那就是“零團(tuán)費(fèi)”。
由于“零團(tuán)費(fèi)”的“優(yōu)惠”背后潛藏的是旅游產(chǎn)品的“低質(zhì)化”，越來(lái)越多的游客一提到“零團(tuán)費(fèi)”就直搖頭。
在很多人眼里，旅行社的“零團(tuán)費(fèi)”旅游都異化為了“上當(dāng)游”、“吃苦游”，這給我國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展造成了極壞的影響。
為保護(hù)我們旅游行業(yè)的美譽(yù)度，避免一些違規(guī)企業(yè)敗壞旅游行業(yè)的信譽(yù)，請(qǐng)大家一起來(lái)共同抵制“零團(tuán)費(fèi)”這類(lèi)違規(guī)操作。
為此，我們倡議：
(一)以國(guó)家行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)法規(guī)為最高準(zhǔn)則，各旅行社和游客必須簽署有關(guān)的書(shū)面旅游合同。
同時(shí)，各旅行社的廣告用語(yǔ)及經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目名稱(chēng)不能含虛假成分，不使用不實(shí)之詞誘導(dǎo)消費(fèi)者;在旅游期間，應(yīng)實(shí)行一次性收費(fèi)，使旅游價(jià)格“透明化”，保證做到計(jì)劃外自費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容公開(kāi)、價(jià)格合理、選擇自由，杜絕強(qiáng)迫交易。
(二)各旅行社應(yīng)科學(xué)確定組團(tuán)的價(jià)格，不打“價(jià)格戰(zhàn)”，給予各旅行社尤其是中小旅行社一定的生存空間，引導(dǎo)行業(yè)內(nèi)部以“旅游服務(wù)質(zhì)量”來(lái)吸引客人，從而對(duì)建立建全旅游市場(chǎng)秩序起到良好的推動(dòng)作用。
(三)成立旅游行業(yè)協(xié)會(huì)，積極組織旅游企業(yè)和從業(yè)人員開(kāi)展自律活動(dòng)，進(jìn)一步完善旅游傭金制度，建立公平、公正、公開(kāi)的旅游分配和結(jié)算體系，從源頭上杜絕零負(fù)團(tuán)費(fèi)這樣的違規(guī)行為。
(四)考慮由各旅行社派出代表參與行業(yè)監(jiān)督。
同時(shí)，聘請(qǐng)社會(huì)各界代表，尤其是人大政協(xié)代表作為行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)的“列席代表”，共同負(fù)責(zé)監(jiān)督或抽查各個(gè)旅行社的出游情況，并且定期向社會(huì)公布監(jiān)督信息，增加旅游行業(yè)運(yùn)作的“透明度”
(五)規(guī)范旅游從業(yè)人員的收入來(lái)源，嚴(yán)格禁止以“購(gòu)物回扣”作為從業(yè)人員的收入來(lái)源。
中宜教育戴老師認(rèn)為還應(yīng)該按國(guó)家規(guī)定為員工辦理各種社會(huì)保險(xiǎn)，并且將旅游從業(yè)人員納入合同制管理;保證所有從業(yè)人員都有相應(yīng)資質(zhì)，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。
(六)通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳整治“零團(tuán)費(fèi)”的重大意義，深刻揭露其危害性，還要對(duì)“零團(tuán)費(fèi)”典型案例進(jìn)行積極的舉報(bào)與曝光，清楚行業(yè)中的違規(guī)企業(yè)，共同維護(hù)旅游行業(yè)的聲譽(yù)。
(七)共同向上級(jí)旅游管理部門(mén)提供行業(yè)信息，共同建設(shè)旅游行業(yè)“誠(chéng)信信息庫(kù)”。
定期公示旅行社、星級(jí)飯店、導(dǎo)游人員違規(guī)受處罰情況。
(八)完善旅行社和導(dǎo)游職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。
進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)游年審、考核工作，完善導(dǎo)游員ic卡管理系統(tǒng)，推動(dòng)導(dǎo)游人員社會(huì)化管理。
新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，旅游行業(yè)正面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
中宜教育的戴斌老師認(rèn)為在過(guò)去，旅游業(yè)作為我國(guó)新興的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”在經(jīng)歷了20多年的快速發(fā)展之后.目前已經(jīng)形成了相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)規(guī)模。
但是，目前國(guó)內(nèi)旅游行業(yè)所呈現(xiàn)的“惡性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)”，使之以“零團(tuán)費(fèi)”的“怪異表現(xiàn)形式”引發(fā)了旅游市場(chǎng)上的價(jià)格混亂。
而我社所提出的上述“八大倡議”，正是針對(duì)這些弊病而采取的“對(duì)癥下藥”的改革模式。
希望我市的各旅行社共同努力，共同營(yíng)造一個(gè)健康的旅游市場(chǎng)。
b市某旅行社
20**年×月×日
公務(wù)員申論篇四
提出對(duì)策題目中的對(duì)策一般要遵循3個(gè)要求：
第一，針對(duì)性。要求所提對(duì)策要針對(duì)材料作答，保證90%以上的要點(diǎn)來(lái)自于材料;同時(shí)還要針對(duì)問(wèn)題作答，否則對(duì)策要點(diǎn)就不會(huì)準(zhǔn)確。
第二，可行性。所提對(duì)策要具有政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性。
第三，可操作性。要求所提的對(duì)策不能太大、太空。特別是當(dāng)要求中出現(xiàn)“具體可行，具有操作性”等要求時(shí)。
例如2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的真題：針對(duì)給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問(wèn)題，從政府主管部門(mén)的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路。
要求：1.問(wèn)題定位準(zhǔn)確;2.思路建議具體可行;3.表達(dá)簡(jiǎn)潔，700字左右。
在作答此題時(shí)，就需要讓每一條對(duì)策盡量具體，具有可操作性。
公務(wù)員申論篇五
2010年公務(wù)員申論十佳萬(wàn)能開(kāi)頭
佳作的開(kāi)頭常比喻作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢？文章是由語(yǔ)言構(gòu)成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上語(yǔ)言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn)，以確定文章的主腦；其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式，形著于文字。由此可見(jiàn)，文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫(xiě)作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒(méi)有來(lái)頭，材料便失去了靈魂，沒(méi)有主體，不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒(méi)有結(jié)尾，觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開(kāi)頭是總的方向。高爾基曾說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”一篇好文章，注定要有個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理。然而，申論文章開(kāi)篇的方法眾多，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://）特歸納如下幾類(lèi)經(jīng)典開(kāi)頭，僅供參考。
一、申論文章開(kāi)頭之鋪開(kāi)型
文章的開(kāi)頭采用鋪開(kāi)型必須根據(jù)題意要求和對(duì)議論事物的感受，有自己精辟的卓見(jiàn)，并形成判斷，已提煉出了文章的論點(diǎn)。也就是說(shuō)，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對(duì)論述的中心已經(jīng)十分明確。一點(diǎn)一點(diǎn)鋪陳開(kāi)來(lái)。此所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 落筆扣題”。
經(jīng)典開(kāi)頭一：2007年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》
參考例文《命 脈》
土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護(hù)，嚴(yán)重影響了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問(wèn)題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)，解決好土地征用問(wèn)題，既是建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實(shí)有效保護(hù)農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。
經(jīng)典開(kāi)頭二：2007年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的出路 ——從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去》
聽(tīng)證會(huì)制度的功能主要定位于決策的利益協(xié)調(diào)度、民主化方面。自從1998年，北京市政府實(shí)行價(jià)格聽(tīng)證會(huì)制度以后，各種聽(tīng)證會(huì)層出不窮，如：鐵路票價(jià)上下浮動(dòng)聽(tīng)證會(huì)、公園門(mén)票價(jià)格聽(tīng)證會(huì)、鞭炮禁放聽(tīng)證會(huì)、圓明園防滲工程聽(tīng)證會(huì)、個(gè)稅起征點(diǎn)聽(tīng)證會(huì)等等。至此，聽(tīng)證會(huì)這種公眾參與影響社會(huì)政策的實(shí)踐模式，成為社會(huì)焦點(diǎn)。但是，近年來(lái)，在聽(tīng)證會(huì)制度不斷發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，聽(tīng)證會(huì)制度有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。
點(diǎn)評(píng)：鋪開(kāi)式的文章就是為了讓讀者和閱卷人剛開(kāi)始接觸第一段就知道你在寫(xiě)什么開(kāi)頭第一句話(huà)用敘述語(yǔ)言，進(jìn)而用議論語(yǔ)言，即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，直接把政策性的內(nèi)容放在文章的開(kāi)頭，然后在逐一打開(kāi)“議論”的口子,所以,如果要用鋪開(kāi)式的方法寫(xiě)文章,必須開(kāi)頭要開(kāi)的好，展開(kāi)議論只要有三種方法：正面議論、反面議論和正反對(duì)比論。正面論證即平鋪直敘、正面建立論點(diǎn)的方法，一般遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的常用套路。
二、申論文章開(kāi)頭之引用型
引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭三：2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》
參考例文《人與自然》
近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹(shù)掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈(zèng)給我們的寶藏————怒江，又面臨水電開(kāi)發(fā)的爭(zhēng)論。開(kāi)發(fā)還是不開(kāi)發(fā)？社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。
經(jīng)典開(kāi)頭四：2007北京市面向社會(huì)在職人員公務(wù)員考試《申論》試卷
參考例文《關(guān)于北京市城市攤販管理的思考》
自身生存的問(wèn)題，而且滿(mǎn)足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來(lái)了不利的影響。
點(diǎn)評(píng)：文章的開(kāi)頭采用了“引言式”，文章的開(kāi)頭一般要求就是要引人注目。引起評(píng)卷人員興趣，給人以耳目一新的感覺(jué)，本文的開(kāi)頭引用唐朝詩(shī)人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩(shī)人辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》里的詩(shī)句，引用詩(shī)句增加文章的可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。例文二中引用了大家都爛熟于心的詩(shī)句這種開(kāi)頭法不僅使你的文章表達(dá)顯得通俗易懂而且言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。
三、申論文章開(kāi)頭之比喻型
文章的開(kāi)頭運(yùn)用“比喻”，這樣的開(kāi)頭會(huì)使得語(yǔ)言表達(dá)的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受，這類(lèi)比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。
經(jīng)典開(kāi)頭五：2005年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《如何打造“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展》
奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是棵巨大的搖錢(qián)樹(shù)，將給東道主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的促進(jìn)。與此同時(shí)，一定要充分考慮“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運(yùn)泡沫”的出現(xiàn)。奧運(yùn)志愿者活動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)的重要組成部分，它不僅關(guān)系到奧運(yùn)會(huì)的成敗，而且對(duì)改變中國(guó)傳統(tǒng)的志愿者組織機(jī)制和社會(huì)觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開(kāi)始，有關(guān)志愿者的宣傳、招募、培訓(xùn)、組織工作也要立即實(shí)施。
經(jīng)典開(kāi)頭六：2006年江西省公務(wù)員考試《申論》
參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能獲得源源不斷的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)新的超越。實(shí)踐已經(jīng)證明沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。
它要求準(zhǔn)確，但是不得夸張，雖然在文學(xué)作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運(yùn)用比喻的目的是為了形象說(shuō)明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。
四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型
對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》
2010年公務(wù)員申論十佳開(kāi)頭 的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》
參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》
從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！
四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型
對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》
網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、迷信、非法交易斂財(cái)以及危害國(guó)家安全等違法和不健康內(nèi)容。二是經(jīng)營(yíng)模式雷同，產(chǎn)品類(lèi)型單調(diào)，以打斗和練級(jí)為主的游戲產(chǎn)品占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。三是誘發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》
參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》
視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會(huì)責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力，更多是政府的責(zé)任。完善傳統(tǒng)考，試大網(wǎng)站收集文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問(wèn)題的根本保證。保護(hù)傳統(tǒng)文化，政府部門(mén)要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！
公務(wù)員申論篇六
2017年國(guó)家公務(wù)員考試即將拉開(kāi)大幕，考生復(fù)習(xí)備考也進(jìn)入到?jīng)_刺階段，人民網(wǎng)教育頻道近日邀請(qǐng)到了中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家李永新、張永生兩位老師，為您指導(dǎo)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要點(diǎn)與注意事項(xiàng)，為您的備考沖刺答疑解惑。
在談及考試中有什么技巧可以提高分?jǐn)?shù)時(shí)，李永新老師說(shuō)，在行測(cè)方面技巧非常多，我可以一點(diǎn)點(diǎn)講，舉個(gè)例子，我們可以分課目或者主題來(lái)看，從分課目的情況來(lái)看，比如說(shuō)行測(cè)，很多同學(xué)在面對(duì)這種題型的時(shí)候往往說(shuō)這個(gè)題型不做了，這是一個(gè)非常重要的誤區(qū)，從技巧上講，這五道題很簡(jiǎn)單的有兩道，你可以猜出一道，大概有9道題左右都是可以用代入法和排除法解掉的，所以同學(xué)面對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算和推理的話(huà)堅(jiān)決不要放棄，仍然要看一看，算一算，在幾十秒之內(nèi)可以解出來(lái)，一旦放過(guò)你就會(huì)和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)距離，你基本上沒(méi)有希望了，這是一個(gè)要把握好的。
第二個(gè)你比如說(shuō)對(duì)圖形推理，很多同學(xué)在這之前做了很多準(zhǔn)備，但是在我們考試實(shí)踐當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖形推理這種題目，我們國(guó)家公務(wù)員考試出的圖形推理全都是完全新的，也就是說(shuō)你平時(shí)在做很多圖形推理的準(zhǔn)備意義不是非常大，你就做一個(gè)簡(jiǎn)單了解就可以，他都是靠臨場(chǎng)那種感覺(jué)來(lái)的，這種圖形你可以花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備它意義不是很大，還是物性推理，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候大概思路掌握一下就可以了，考試的時(shí)候重要靠感覺(jué)，這個(gè)也是一個(gè)技巧，不要浪費(fèi)你太多的時(shí)間。
第三個(gè)是邏輯問(wèn)題，這個(gè)是非常重要類(lèi)型的，考試的時(shí)候就考推理關(guān)系中的幾種關(guān)系，所以你在考試運(yùn)用的時(shí)候，你不要想其他的方法或者說(shuō)去重點(diǎn)放在演義推理方面去，你不要考慮這種因素，你就放到七八種題型，類(lèi)型題，這個(gè)題目一出來(lái)，你就要往七八種類(lèi)型上去靠，你不要想其他的，你想其他的這個(gè)邏輯題就沒(méi)有辦法答了，這種時(shí)候你的技巧是平時(shí)要做深厚的準(zhǔn)備，然后把七八種題型題搞清楚，搞明白，然后一到考試的時(shí)候，要和這七八種題型結(jié)合起來(lái)。
第四種我們有非常重要的計(jì)算方法，求異法、湊整法，它特別強(qiáng)調(diào)方法，國(guó)家公務(wù)員不是要你死記硬背，你一定要在考試中掌握這些方法，這是很重要的，這是我們得分中很重要的技巧。
對(duì)申論而言的話(huà)，對(duì)現(xiàn)在的考試情況來(lái)看，以分值為主，我們得出一個(gè)很重要的技巧，就是以分值為準(zhǔn)，比如申論考試兩個(gè)半小時(shí)，閱讀花去45分鐘，這個(gè)時(shí)候你的分鐘數(shù)和分值數(shù)大概吻合了，所以你基本上按照你的分值安排你的做答時(shí)間很重要，所以你不要把重點(diǎn)放在某一塊去，你就是以分值為準(zhǔn)，哪個(gè)分值多少你按照差不多的分鐘數(shù)確定時(shí)間，這很重要。
第二個(gè)原則就是對(duì)申論而言的話(huà)，字跡非常重要，當(dāng)然很多同學(xué)會(huì)很惋惜說(shuō)我的字寫(xiě)的很差，我確實(shí)沒(méi)辦法，這種情況怎么辦？這里面大家要明白一點(diǎn)，考試閱卷的時(shí)候不是以字跡的漂亮為準(zhǔn)，而是以字跡的工整程度為準(zhǔn)，還有比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，很多同學(xué)不把它作為一格，破折號(hào)該占兩格占兩格，像這種基本的錯(cuò)誤不要犯，這也是一個(gè)很重要的技巧，卷面一定要干凈。
第三不要犯明顯的錯(cuò)誤，很明顯的看出來(lái)你寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是題目的時(shí)候，他在評(píng)卷的時(shí)候感覺(jué)特別不好，一看你錯(cuò)別字就到四類(lèi)卷里去了，所以你不要犯這種低級(jí)性的錯(cuò)誤，一旦犯這種低級(jí)性的錯(cuò)誤對(duì)你將是致命的打擊。
第四一定要做重點(diǎn)設(shè)計(jì)，題目要做重點(diǎn)提高，文章的每一段的開(kāi)頭或者結(jié)尾都要做重點(diǎn)設(shè)計(jì)，有一種視覺(jué)感，因?yàn)殚喚淼乃俣确浅？?，看一篇文章十秒、二十秒就過(guò)去了，你要在這么短的時(shí)間內(nèi)讓他識(shí)別出來(lái)，給你一種設(shè)計(jì)在里面，他的感覺(jué)就好多了。我先說(shuō)這些。
一、申論考察考生的什么技能
考試主要是對(duì)考生分析、概括和解決問(wèn)題能力的一種考查。國(guó)家和各個(gè)地方考試方式上存在一些細(xì)小的差別，但是總體一致。這就說(shuō)明了很具體的一個(gè)事實(shí)：申論到底考什么。要想把握好申論寫(xiě)作，這是兩個(gè)必須明白并且掌握的問(wèn)題。
縱觀歷年申論考題，通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定社會(huì)難題或者社會(huì)現(xiàn)象，要求考生準(zhǔn)確理解此案料所反映的問(wèn)題，進(jìn)行分析，并在回答題目的過(guò)程中做到準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練和全面。能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路和解決方法，且表達(dá)時(shí)語(yǔ)言流暢。
二、申論與別的文章的區(qū)別
申論作文的基本要求與一般議論文的作文要求大致相同，主要有以下三個(gè)方面：
1、立意清楚。你的文章要表達(dá)一個(gè)怎么樣的觀點(diǎn)，一定要清楚，并且要圍繞這個(gè)中心展開(kāi)。如果材料說(shuō)的是農(nóng)民問(wèn)題，就不要在答題的時(shí)候大談特談留學(xué)生問(wèn)題。立意清楚明確才是最重要的。
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公務(wù)員申論篇七
目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)申論學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握一些基本的申論知識(shí)。時(shí)間：15小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開(kāi)始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)將申論測(cè)試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對(duì)照表，并牢記申論測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2應(yīng)用總結(jié)階段
目標(biāo)：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。時(shí)間：40小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年省考考試試題，并依據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對(duì)照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因，同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。
3熟練提高階段
目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。時(shí)間：60小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：開(kāi)始限時(shí)做題，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類(lèi)型和弱項(xiàng)類(lèi)型，并找出其原因。
4查缺補(bǔ)漏階段
目標(biāo)：完善自己的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高解題能力。
學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。時(shí)間：40小時(shí)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題，對(duì)自己的弱項(xiàng)加以完善。
目標(biāo)：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒(méi)有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。
5高手階段
目標(biāo)：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒(méi)有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。
公務(wù)員申論篇八
第一步：先看題目。卷子發(fā)下來(lái)先看題目，簡(jiǎn)單了解大篇幅文章講得是什么，提出了什么問(wèn)題，做到心中有數(shù)。
第二步：略讀全文。帶著問(wèn)題略讀全文，并在每個(gè)段落后邊標(biāo)出這個(gè)段落大概講了什么(如果好幾個(gè)段落講了一件事可以合并寫(xiě))，以最快速度讀完全篇并標(biāo)注，用時(shí)大概在15-25分鐘。
第三步：進(jìn)行答題?？吹谝粋€(gè)問(wèn)題，根據(jù)第二步的略讀和標(biāo)注，迅速鎖定題目所涉及的段落，進(jìn)行精讀，并概括出題目要求的答案，寫(xiě)在草稿紙上，按照字?jǐn)?shù)潤(rùn)色答案并謄寫(xiě)在答題卡上。這樣依次答完所有問(wèn)題。
第四步：寫(xiě)申論大作文。首先進(jìn)行審題并通過(guò)前期閱讀進(jìn)行構(gòu)思，在草稿紙上列出寫(xiě)作提綱，然后從文章中劃出可用句子，最后起一個(gè)有亮點(diǎn)的題目，這樣就可以開(kāi)始在答題紙上進(jìn)行寫(xiě)作了。
第五步：全卷檢查。很多人容易忽略這一點(diǎn)，但是很重要。重點(diǎn)檢查是否落題、不通順的句子等。
注意事項(xiàng)：一是申論卷面一定要整潔，同時(shí)注意不要寫(xiě)連筆字，一定要工工整整，好的卷面就成功了一半，大家平時(shí)可以注重練習(xí);二是一定要嚴(yán)格按照字?jǐn)?shù)要求去寫(xiě)，多寫(xiě)或者少寫(xiě)都會(huì)影響最后的分?jǐn)?shù)。
公務(wù)員申論篇九
改革開(kāi)放30多年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了飛速發(fā)展的時(shí)期，現(xiàn)實(shí)社會(huì)所反映的現(xiàn)象是：東部沿海與西部地區(qū)，城市經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村社會(huì)，貧富等一系列的差距，然而如何協(xié)調(diào)這日趨分化的社會(huì)問(wèn)題，科學(xué)發(fā)展觀給出了最好的答案。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出是有其深刻背景的，也是非常必要和及時(shí)的。它既是在總結(jié)了國(guó)內(nèi)外發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又是在認(rèn)真分析中國(guó)國(guó)情和當(dāng)前中國(guó)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，因此我們必須用戰(zhàn)略眼光、全局觀念和實(shí)事求是的態(tài)度充分認(rèn)識(shí)和理解樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)了以人為本，抓住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)，明確了以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化得根本目的和宗旨。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，思想建設(shè)是前提。科學(xué)發(fā)展觀時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，要把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為一項(xiàng)重大政治人物來(lái)抓，在政府機(jī)關(guān)、社區(qū)團(tuán)體開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，尤其加強(qiáng)基層建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨員的模范帶頭作用，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀熱潮帶到群眾中去，增強(qiáng)思想建設(shè)，提高科學(xué)發(fā)展意識(shí)。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，技術(shù)創(chuàng)新是關(guān)鍵。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)等都是以科技發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)。發(fā)展固然重要，但所有發(fā)展都應(yīng)服務(wù)于人。如果經(jīng)濟(jì)速度加快了，現(xiàn)代化的水平提高了，但與此同時(shí)環(huán)境污染，生態(tài)破壞，人們的生存條件惡化，人均壽命縮短了，這種高速度和現(xiàn)代化就失去其意義。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，現(xiàn)代化水平提高與生態(tài)環(huán)境平衡，才是統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善體制是保障。提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展科技，同時(shí)要配套完善的機(jī)制體制作保障。建立重大重建項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度、督辦檢查制度、跟蹤管理制度、援建協(xié)調(diào)推進(jìn)制度、行政問(wèn)責(zé)制度，建立健全了科學(xué)民主決策機(jī)制、科學(xué)發(fā)展保障機(jī)制、科學(xué)重建推進(jìn)機(jī)制等九大機(jī)制，才能進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)科學(xué)重建、科學(xué)發(fā)展的執(zhí)行力，為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展暢通道路。
科學(xué)發(fā)展觀既是對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中面臨新問(wèn)題的積極回應(yīng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是一個(gè)積極的發(fā)展觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀、求實(shí)的發(fā)展觀、辯證的發(fā)展觀。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
中政申論在線(xiàn)批改中心 老師簡(jiǎn)評(píng)：文章結(jié)合社會(huì)發(fā)展中所存在的問(wèn)題，提出了科學(xué)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的觀點(diǎn)，并從科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以及所提出了相應(yīng)的措施對(duì)所提觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論述。行文結(jié)構(gòu)較完整，基本符合申論總結(jié)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的層次要求。標(biāo)題采用對(duì)仗的手法擬寫(xiě)，做到了“標(biāo)題即論點(diǎn)”。在分析上，文中所提措施還應(yīng)適量結(jié)合材料相關(guān)事例與數(shù)據(jù)進(jìn)行論述分析，提高措施的針對(duì)性與合理性，以增強(qiáng)論點(diǎn)的論證。
簡(jiǎn)介：本篇文章為中政申論的原創(chuàng)范文，文章闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，并提出堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，思想建設(shè)是前提、技術(shù)創(chuàng)新是關(guān)鍵，完善體制是保障。最后指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
中政申論——唯一獲得官方認(rèn)證的申論批改系統(tǒng)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)申論寫(xiě)作。
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公務(wù)員申論篇一
近年來(lái)，公務(wù)員考試日趨火熱，人們對(duì)于公務(wù)員申論也越來(lái)越關(guān)注。作為公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，申論題目往往要求考生立足實(shí)際、深入思考，來(lái)回答各種與公務(wù)員崗位相適應(yīng)的問(wèn)題。在參加公務(wù)員考試的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了申論的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第一段：了解申論的重要性
公務(wù)員考試中，申論題目往往占據(jù)一定的比例。與選擇題考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)不同，申論題目更注重考察考生的綜合素養(yǎng)以及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。通過(guò)申論題目，可以考察到考生的思辨能力、分析能力以及應(yīng)變能力。申論題目往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)、實(shí)際問(wèn)題等，要求考生對(duì)時(shí)事、社會(huì)問(wèn)題有較深入的了解。因此，了解申論的重要性，并不斷提高自己的問(wèn)題解決能力，對(duì)于成功應(yīng)對(duì)申論題目具有至關(guān)重要的作用。
第二段：加強(qiáng)思辨能力
申論題目鼓勵(lì)考生提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，因此考生在準(zhǔn)備申論時(shí)要加強(qiáng)思辨能力。思辨是思考和推理的能力，是一種對(duì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯思考、理性分析的能力。思辨能力強(qiáng)的考生能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行全面地思考和理性的分析。因此，加強(qiáng)思辨能力，對(duì)于申論題目的應(yīng)對(duì)至關(guān)重要。平時(shí)可以多讀書(shū)、多關(guān)注社會(huì)，不斷提升對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解和洞察，培養(yǎng)自己的思辨能力。
第三段：培養(yǎng)分析能力
申論題目往往涉及復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，要求考生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面地分析。因此，培養(yǎng)分析能力，對(duì)于解決申論題目至關(guān)重要。分析能力是一種將問(wèn)題進(jìn)行切分、逐個(gè)逐個(gè)分析的能力，是一種看清問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在關(guān)聯(lián)的能力。培養(yǎng)分析能力，可以通過(guò)多看書(shū)、讀報(bào)、多寫(xiě)作文等方式。在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意對(duì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析，找出問(wèn)題背后的原因和解決辦法，以及與其他問(wèn)題的聯(lián)系。
第四段：提升應(yīng)變能力
申論題目要求考生對(duì)于問(wèn)題給出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并據(jù)理論證。因此，考生在準(zhǔn)備申論時(shí)要提升自己的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是在面對(duì)問(wèn)題時(shí)迅速做出反應(yīng)和作出決策的能力，是一種隨機(jī)應(yīng)變的能力。提升應(yīng)變能力，可以通過(guò)多做模擬題、多參加思辨討論等方式。在平時(shí)的練習(xí)中，要迅速提煉問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，利用已有的知識(shí)和觀點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題，并加以辯證論證。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)
在準(zhǔn)備申論過(guò)程中，要結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)學(xué)習(xí)。每次申論習(xí)題的對(duì)策和備考方法，都需要結(jié)合自己的思維方式和知識(shí)體系來(lái)制定。同時(shí)，要有哲學(xué)的思考，不斷總結(jié)反思，提升綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠在公務(wù)員申論中取得好的成績(jī)。
總而言之，公務(wù)員申論的成功在于綜合素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。在備考過(guò)程中，要加強(qiáng)思辨能力、培養(yǎng)分析能力、提升應(yīng)變能力，并結(jié)合實(shí)際情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)，才能在申論中取得好成績(jī)。同時(shí)，還要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并在實(shí)際考試中有條不紊地回答問(wèn)題，以取得優(yōu)異的成績(jī)。
公務(wù)員申論篇二
山西省公務(wù)員申論考試是我省選拔優(yōu)秀人才的重要途徑之一。近年來(lái)，該考試的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并取得好的成績(jī)，備考階段就顯得尤為關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)我多次參加申論考試的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能給正在備考的同學(xué)們提供一些參考。
首先，了解考試大綱和題型非常重要。申論考試的命題類(lèi)型多樣，包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、評(píng)論文等。在備考過(guò)程中，要仔細(xì)研究大綱，了解考點(diǎn)和命題要求，明確各種文體的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的題目。
其次，建立扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)是必不可少的。公務(wù)員申論寫(xiě)作不同于其他文學(xué)創(chuàng)作，更注重邏輯性、客觀性和警示性。要想寫(xiě)好一篇申論作文，就必須掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。在平時(shí)的備考中，可以多讀一些范文和優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)其他作者的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式，通過(guò)反復(fù)模仿和練習(xí)，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。
第三，多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。申論考試對(duì)考生的寫(xiě)作能力要求較高，不僅要求寫(xiě)作速度快，而且要求文章質(zhì)量過(guò)關(guān)。在備考階段，要注重寫(xiě)作訓(xùn)練，通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量。可以選擇一些熱點(diǎn)話(huà)題，自己組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，進(jìn)行模擬演練，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。
第四，積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)信息獲取能力。申論考試通常會(huì)涉及一些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)信息獲取能力非常重要。在備考過(guò)程中，可以閱讀報(bào)紙、雜志和相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注新聞聯(lián)播和各類(lèi)公務(wù)員考試網(wǎng)站的資訊，不斷了解最新的社會(huì)情況和政策動(dòng)態(tài)，并將其運(yùn)用到自己的申論寫(xiě)作中，能夠使文章更有說(shuō)服力和針對(duì)性。
最后，要注重實(shí)際案例的運(yùn)用，提高論述的可信度。申論作文需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述，這些案例可以來(lái)自于歷史事件、社會(huì)案例、個(gè)人經(jīng)歷等各個(gè)方面。在備考過(guò)程中，可以積累一些典型案例，并加以歸納和總結(jié)，以備后用。在寫(xiě)作過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用實(shí)際案例，可以使文章更有說(shuō)服力和可信度，從而提高自己的綜合分析和論述能力。
通過(guò)多次申論考試的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到申論寫(xiě)作的重要性，也明確了備考的方法和技巧。只有在備考階段下足功夫，扎實(shí)有序地備戰(zhàn)申論寫(xiě)作，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得理想的成績(jī)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)們有所幫助，祝大家取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)公務(wù)員夢(mèng)想。
公務(wù)員申論篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!三月春風(fēng)拂揚(yáng)柳，文明花開(kāi)滿(mǎn)校園。
當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒!雷鋒，一個(gè)一直駐守在每個(gè)人心中的偉大形象，就在這一刻更顯赫地屹立在中國(guó)的土地上。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是這么說(shuō)的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話(huà)語(yǔ)深深地烙在億萬(wàn)人的腦海中。
雷鋒是平凡的，但是他卻做出了不平凡的事。
自從1963年3月5日，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以來(lái)，在雷鋒精神的感召下，廣大青少年踏著雷鋒的足跡，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，生活中助人為樂(lè)，涌現(xiàn)出一批又一批“活雷鋒”,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的新輝煌。
作為學(xué)生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是文明的傳播者，更是校園文明的受益者。
我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在此，共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部更要起模范帶頭作用，先從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)做合格的中學(xué)生，因此校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，積極參與。
北師大是我們每個(gè)人共同的家園，北師大的形象和秩序，和我們每個(gè)人息息相關(guān)，緊密相連。
作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，來(lái)為學(xué)校增添亮色。
我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，努力爭(zhēng)做現(xiàn)代文明學(xué)生。
二、多做實(shí)事，身體力行。
文明行為，貴在實(shí)踐。
我們要從文明用語(yǔ)、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺(jué)行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
我們常常抱怨別人素質(zhì)低，試想一下我們自己有沒(méi)有語(yǔ)言粗俗、亂扔垃圾、抄走近道的生活陋習(xí)，我們是否常懷感恩之心、尊重父輩的勞動(dòng)、珍惜和愛(ài)護(hù)公共資源。
對(duì)于不良行為有則改之，無(wú)則加勉。
三、遵章守法，嚴(yán)于律己。
我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
我們要服從老師的指揮和管理，自覺(jué)維護(hù)校園公共秩序，共同塑造美好、文明的北師大校園形象。
同學(xué)們，新的時(shí)代期待和激勵(lì)著我們繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代精神，不斷提高自身道德修養(yǎng)。
讓我們共同努力，遵守基本道德規(guī)范。
積極投身到文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，努力爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同鑄造北師大更加美好的明天!
北師大校團(tuán)委
xx年xx月xx日
各位旅行社的同志們：
近年來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)在加入wto之后，有了飛速的.發(fā)展。
但是當(dāng)不少旅游企業(yè)看準(zhǔn)這一市場(chǎng)，加入到旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一個(gè)負(fù)面的“新名詞”出現(xiàn)了，那就是“零團(tuán)費(fèi)”。
由于“零團(tuán)費(fèi)”的“優(yōu)惠”背后潛藏的是旅游產(chǎn)品的“低質(zhì)化”，越來(lái)越多的游客一提到“零團(tuán)費(fèi)”就直搖頭。
在很多人眼里，旅行社的“零團(tuán)費(fèi)”旅游都異化為了“上當(dāng)游”、“吃苦游”，這給我國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展造成了極壞的影響。
為保護(hù)我們旅游行業(yè)的美譽(yù)度，避免一些違規(guī)企業(yè)敗壞旅游行業(yè)的信譽(yù)，請(qǐng)大家一起來(lái)共同抵制“零團(tuán)費(fèi)”這類(lèi)違規(guī)操作。
為此，我們倡議：
(一)以國(guó)家行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)法規(guī)為最高準(zhǔn)則，各旅行社和游客必須簽署有關(guān)的書(shū)面旅游合同。
同時(shí)，各旅行社的廣告用語(yǔ)及經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目名稱(chēng)不能含虛假成分，不使用不實(shí)之詞誘導(dǎo)消費(fèi)者;在旅游期間，應(yīng)實(shí)行一次性收費(fèi)，使旅游價(jià)格“透明化”，保證做到計(jì)劃外自費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容公開(kāi)、價(jià)格合理、選擇自由，杜絕強(qiáng)迫交易。
(二)各旅行社應(yīng)科學(xué)確定組團(tuán)的價(jià)格，不打“價(jià)格戰(zhàn)”，給予各旅行社尤其是中小旅行社一定的生存空間，引導(dǎo)行業(yè)內(nèi)部以“旅游服務(wù)質(zhì)量”來(lái)吸引客人，從而對(duì)建立建全旅游市場(chǎng)秩序起到良好的推動(dòng)作用。
(三)成立旅游行業(yè)協(xié)會(huì)，積極組織旅游企業(yè)和從業(yè)人員開(kāi)展自律活動(dòng)，進(jìn)一步完善旅游傭金制度，建立公平、公正、公開(kāi)的旅游分配和結(jié)算體系，從源頭上杜絕零負(fù)團(tuán)費(fèi)這樣的違規(guī)行為。
(四)考慮由各旅行社派出代表參與行業(yè)監(jiān)督。
同時(shí)，聘請(qǐng)社會(huì)各界代表，尤其是人大政協(xié)代表作為行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)的“列席代表”，共同負(fù)責(zé)監(jiān)督或抽查各個(gè)旅行社的出游情況，并且定期向社會(huì)公布監(jiān)督信息，增加旅游行業(yè)運(yùn)作的“透明度”
(五)規(guī)范旅游從業(yè)人員的收入來(lái)源，嚴(yán)格禁止以“購(gòu)物回扣”作為從業(yè)人員的收入來(lái)源。
中宜教育戴老師認(rèn)為還應(yīng)該按國(guó)家規(guī)定為員工辦理各種社會(huì)保險(xiǎn)，并且將旅游從業(yè)人員納入合同制管理;保證所有從業(yè)人員都有相應(yīng)資質(zhì)，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。
(六)通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳整治“零團(tuán)費(fèi)”的重大意義，深刻揭露其危害性，還要對(duì)“零團(tuán)費(fèi)”典型案例進(jìn)行積極的舉報(bào)與曝光，清楚行業(yè)中的違規(guī)企業(yè)，共同維護(hù)旅游行業(yè)的聲譽(yù)。
(七)共同向上級(jí)旅游管理部門(mén)提供行業(yè)信息，共同建設(shè)旅游行業(yè)“誠(chéng)信信息庫(kù)”。
定期公示旅行社、星級(jí)飯店、導(dǎo)游人員違規(guī)受處罰情況。
(八)完善旅行社和導(dǎo)游職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。
進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)游年審、考核工作，完善導(dǎo)游員ic卡管理系統(tǒng)，推動(dòng)導(dǎo)游人員社會(huì)化管理。
新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，旅游行業(yè)正面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
中宜教育的戴斌老師認(rèn)為在過(guò)去，旅游業(yè)作為我國(guó)新興的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”在經(jīng)歷了20多年的快速發(fā)展之后.目前已經(jīng)形成了相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)規(guī)模。
但是，目前國(guó)內(nèi)旅游行業(yè)所呈現(xiàn)的“惡性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)”，使之以“零團(tuán)費(fèi)”的“怪異表現(xiàn)形式”引發(fā)了旅游市場(chǎng)上的價(jià)格混亂。
而我社所提出的上述“八大倡議”，正是針對(duì)這些弊病而采取的“對(duì)癥下藥”的改革模式。
希望我市的各旅行社共同努力，共同營(yíng)造一個(gè)健康的旅游市場(chǎng)。
b市某旅行社
20**年×月×日
公務(wù)員申論篇四
提出對(duì)策題目中的對(duì)策一般要遵循3個(gè)要求：
第一，針對(duì)性。要求所提對(duì)策要針對(duì)材料作答，保證90%以上的要點(diǎn)來(lái)自于材料;同時(shí)還要針對(duì)問(wèn)題作答，否則對(duì)策要點(diǎn)就不會(huì)準(zhǔn)確。
第二，可行性。所提對(duì)策要具有政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性。
第三，可操作性。要求所提的對(duì)策不能太大、太空。特別是當(dāng)要求中出現(xiàn)“具體可行，具有操作性”等要求時(shí)。
例如2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的真題：針對(duì)給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問(wèn)題，從政府主管部門(mén)的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路。
要求：1.問(wèn)題定位準(zhǔn)確;2.思路建議具體可行;3.表達(dá)簡(jiǎn)潔，700字左右。
在作答此題時(shí)，就需要讓每一條對(duì)策盡量具體，具有可操作性。
公務(wù)員申論篇五
2010年公務(wù)員申論十佳萬(wàn)能開(kāi)頭
佳作的開(kāi)頭常比喻作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢？文章是由語(yǔ)言構(gòu)成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上語(yǔ)言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn)，以確定文章的主腦；其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式，形著于文字。由此可見(jiàn)，文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫(xiě)作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒(méi)有來(lái)頭，材料便失去了靈魂，沒(méi)有主體，不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒(méi)有結(jié)尾，觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開(kāi)頭是總的方向。高爾基曾說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”一篇好文章，注定要有個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理。然而，申論文章開(kāi)篇的方法眾多，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://）特歸納如下幾類(lèi)經(jīng)典開(kāi)頭，僅供參考。
一、申論文章開(kāi)頭之鋪開(kāi)型
文章的開(kāi)頭采用鋪開(kāi)型必須根據(jù)題意要求和對(duì)議論事物的感受，有自己精辟的卓見(jiàn)，并形成判斷，已提煉出了文章的論點(diǎn)。也就是說(shuō)，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對(duì)論述的中心已經(jīng)十分明確。一點(diǎn)一點(diǎn)鋪陳開(kāi)來(lái)。此所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 落筆扣題”。
經(jīng)典開(kāi)頭一：2007年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》
參考例文《命 脈》
土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護(hù)，嚴(yán)重影響了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問(wèn)題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)，解決好土地征用問(wèn)題，既是建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實(shí)有效保護(hù)農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。
經(jīng)典開(kāi)頭二：2007年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的出路 ——從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去》
聽(tīng)證會(huì)制度的功能主要定位于決策的利益協(xié)調(diào)度、民主化方面。自從1998年，北京市政府實(shí)行價(jià)格聽(tīng)證會(huì)制度以后，各種聽(tīng)證會(huì)層出不窮，如：鐵路票價(jià)上下浮動(dòng)聽(tīng)證會(huì)、公園門(mén)票價(jià)格聽(tīng)證會(huì)、鞭炮禁放聽(tīng)證會(huì)、圓明園防滲工程聽(tīng)證會(huì)、個(gè)稅起征點(diǎn)聽(tīng)證會(huì)等等。至此，聽(tīng)證會(huì)這種公眾參與影響社會(huì)政策的實(shí)踐模式，成為社會(huì)焦點(diǎn)。但是，近年來(lái)，在聽(tīng)證會(huì)制度不斷發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，聽(tīng)證會(huì)制度有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。
點(diǎn)評(píng)：鋪開(kāi)式的文章就是為了讓讀者和閱卷人剛開(kāi)始接觸第一段就知道你在寫(xiě)什么開(kāi)頭第一句話(huà)用敘述語(yǔ)言，進(jìn)而用議論語(yǔ)言，即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，直接把政策性的內(nèi)容放在文章的開(kāi)頭，然后在逐一打開(kāi)“議論”的口子,所以,如果要用鋪開(kāi)式的方法寫(xiě)文章,必須開(kāi)頭要開(kāi)的好，展開(kāi)議論只要有三種方法：正面議論、反面議論和正反對(duì)比論。正面論證即平鋪直敘、正面建立論點(diǎn)的方法，一般遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的常用套路。
二、申論文章開(kāi)頭之引用型
引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭三：2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》
參考例文《人與自然》
近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹(shù)掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈(zèng)給我們的寶藏————怒江，又面臨水電開(kāi)發(fā)的爭(zhēng)論。開(kāi)發(fā)還是不開(kāi)發(fā)？社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。
經(jīng)典開(kāi)頭四：2007北京市面向社會(huì)在職人員公務(wù)員考試《申論》試卷
參考例文《關(guān)于北京市城市攤販管理的思考》
自身生存的問(wèn)題，而且滿(mǎn)足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來(lái)了不利的影響。
點(diǎn)評(píng)：文章的開(kāi)頭采用了“引言式”，文章的開(kāi)頭一般要求就是要引人注目。引起評(píng)卷人員興趣，給人以耳目一新的感覺(jué)，本文的開(kāi)頭引用唐朝詩(shī)人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩(shī)人辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》里的詩(shī)句，引用詩(shī)句增加文章的可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。例文二中引用了大家都爛熟于心的詩(shī)句這種開(kāi)頭法不僅使你的文章表達(dá)顯得通俗易懂而且言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。
三、申論文章開(kāi)頭之比喻型
文章的開(kāi)頭運(yùn)用“比喻”，這樣的開(kāi)頭會(huì)使得語(yǔ)言表達(dá)的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受，這類(lèi)比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。
經(jīng)典開(kāi)頭五：2005年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《如何打造“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展》
奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是棵巨大的搖錢(qián)樹(shù)，將給東道主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的促進(jìn)。與此同時(shí)，一定要充分考慮“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運(yùn)泡沫”的出現(xiàn)。奧運(yùn)志愿者活動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)的重要組成部分，它不僅關(guān)系到奧運(yùn)會(huì)的成敗，而且對(duì)改變中國(guó)傳統(tǒng)的志愿者組織機(jī)制和社會(huì)觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開(kāi)始，有關(guān)志愿者的宣傳、招募、培訓(xùn)、組織工作也要立即實(shí)施。
經(jīng)典開(kāi)頭六：2006年江西省公務(wù)員考試《申論》
參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能獲得源源不斷的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)新的超越。實(shí)踐已經(jīng)證明沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。
它要求準(zhǔn)確，但是不得夸張，雖然在文學(xué)作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運(yùn)用比喻的目的是為了形象說(shuō)明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。
四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型
對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》
2010年公務(wù)員申論十佳開(kāi)頭 的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》
參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》
從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！
四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型
對(duì)比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),鮮明地顯示兩種矛盾對(duì)立事物的差別,讓人們?cè)诒容^中得以鑒別。而新聞報(bào)道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報(bào)道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
經(jīng)典開(kāi)頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》
參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》
網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、迷信、非法交易斂財(cái)以及危害國(guó)家安全等違法和不健康內(nèi)容。二是經(jīng)營(yíng)模式雷同，產(chǎn)品類(lèi)型單調(diào)，以打斗和練級(jí)為主的游戲產(chǎn)品占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。三是誘發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長(zhǎng)指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個(gè)部門(mén)或是某個(gè)環(huán)節(jié)是無(wú)法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、玩家、教育部門(mén)等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
經(jīng)典開(kāi)頭八：2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》
參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》
視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會(huì)責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力，更多是政府的責(zé)任。完善傳統(tǒng)考，試大網(wǎng)站收集文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問(wèn)題的根本保證。保護(hù)傳統(tǒng)文化，政府部門(mén)要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)：例文的開(kāi)頭都是對(duì)同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對(duì)比，這樣給文章開(kāi)頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對(duì)比，然后在進(jìn)行議論，哪個(gè)更好，哪個(gè)更壞。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明，立意更加深刻！
公務(wù)員申論篇六
2017年國(guó)家公務(wù)員考試即將拉開(kāi)大幕，考生復(fù)習(xí)備考也進(jìn)入到?jīng)_刺階段，人民網(wǎng)教育頻道近日邀請(qǐng)到了中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家李永新、張永生兩位老師，為您指導(dǎo)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要點(diǎn)與注意事項(xiàng)，為您的備考沖刺答疑解惑。
在談及考試中有什么技巧可以提高分?jǐn)?shù)時(shí)，李永新老師說(shuō)，在行測(cè)方面技巧非常多，我可以一點(diǎn)點(diǎn)講，舉個(gè)例子，我們可以分課目或者主題來(lái)看，從分課目的情況來(lái)看，比如說(shuō)行測(cè)，很多同學(xué)在面對(duì)這種題型的時(shí)候往往說(shuō)這個(gè)題型不做了，這是一個(gè)非常重要的誤區(qū)，從技巧上講，這五道題很簡(jiǎn)單的有兩道，你可以猜出一道，大概有9道題左右都是可以用代入法和排除法解掉的，所以同學(xué)面對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算和推理的話(huà)堅(jiān)決不要放棄，仍然要看一看，算一算，在幾十秒之內(nèi)可以解出來(lái)，一旦放過(guò)你就會(huì)和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)距離，你基本上沒(méi)有希望了，這是一個(gè)要把握好的。
第二個(gè)你比如說(shuō)對(duì)圖形推理，很多同學(xué)在這之前做了很多準(zhǔn)備，但是在我們考試實(shí)踐當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖形推理這種題目，我們國(guó)家公務(wù)員考試出的圖形推理全都是完全新的，也就是說(shuō)你平時(shí)在做很多圖形推理的準(zhǔn)備意義不是非常大，你就做一個(gè)簡(jiǎn)單了解就可以，他都是靠臨場(chǎng)那種感覺(jué)來(lái)的，這種圖形你可以花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備它意義不是很大，還是物性推理，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候大概思路掌握一下就可以了，考試的時(shí)候重要靠感覺(jué)，這個(gè)也是一個(gè)技巧，不要浪費(fèi)你太多的時(shí)間。
第三個(gè)是邏輯問(wèn)題，這個(gè)是非常重要類(lèi)型的，考試的時(shí)候就考推理關(guān)系中的幾種關(guān)系，所以你在考試運(yùn)用的時(shí)候，你不要想其他的方法或者說(shuō)去重點(diǎn)放在演義推理方面去，你不要考慮這種因素，你就放到七八種題型，類(lèi)型題，這個(gè)題目一出來(lái)，你就要往七八種類(lèi)型上去靠，你不要想其他的，你想其他的這個(gè)邏輯題就沒(méi)有辦法答了，這種時(shí)候你的技巧是平時(shí)要做深厚的準(zhǔn)備，然后把七八種題型題搞清楚，搞明白，然后一到考試的時(shí)候，要和這七八種題型結(jié)合起來(lái)。
第四種我們有非常重要的計(jì)算方法，求異法、湊整法，它特別強(qiáng)調(diào)方法，國(guó)家公務(wù)員不是要你死記硬背，你一定要在考試中掌握這些方法，這是很重要的，這是我們得分中很重要的技巧。
對(duì)申論而言的話(huà)，對(duì)現(xiàn)在的考試情況來(lái)看，以分值為主，我們得出一個(gè)很重要的技巧，就是以分值為準(zhǔn)，比如申論考試兩個(gè)半小時(shí)，閱讀花去45分鐘，這個(gè)時(shí)候你的分鐘數(shù)和分值數(shù)大概吻合了，所以你基本上按照你的分值安排你的做答時(shí)間很重要，所以你不要把重點(diǎn)放在某一塊去，你就是以分值為準(zhǔn)，哪個(gè)分值多少你按照差不多的分鐘數(shù)確定時(shí)間，這很重要。
第二個(gè)原則就是對(duì)申論而言的話(huà)，字跡非常重要，當(dāng)然很多同學(xué)會(huì)很惋惜說(shuō)我的字寫(xiě)的很差，我確實(shí)沒(méi)辦法，這種情況怎么辦？這里面大家要明白一點(diǎn)，考試閱卷的時(shí)候不是以字跡的漂亮為準(zhǔn)，而是以字跡的工整程度為準(zhǔn)，還有比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，很多同學(xué)不把它作為一格，破折號(hào)該占兩格占兩格，像這種基本的錯(cuò)誤不要犯，這也是一個(gè)很重要的技巧，卷面一定要干凈。
第三不要犯明顯的錯(cuò)誤，很明顯的看出來(lái)你寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是題目的時(shí)候，他在評(píng)卷的時(shí)候感覺(jué)特別不好，一看你錯(cuò)別字就到四類(lèi)卷里去了，所以你不要犯這種低級(jí)性的錯(cuò)誤，一旦犯這種低級(jí)性的錯(cuò)誤對(duì)你將是致命的打擊。
第四一定要做重點(diǎn)設(shè)計(jì)，題目要做重點(diǎn)提高，文章的每一段的開(kāi)頭或者結(jié)尾都要做重點(diǎn)設(shè)計(jì)，有一種視覺(jué)感，因?yàn)殚喚淼乃俣确浅？?，看一篇文章十秒、二十秒就過(guò)去了，你要在這么短的時(shí)間內(nèi)讓他識(shí)別出來(lái)，給你一種設(shè)計(jì)在里面，他的感覺(jué)就好多了。我先說(shuō)這些。
一、申論考察考生的什么技能
考試主要是對(duì)考生分析、概括和解決問(wèn)題能力的一種考查。國(guó)家和各個(gè)地方考試方式上存在一些細(xì)小的差別，但是總體一致。這就說(shuō)明了很具體的一個(gè)事實(shí)：申論到底考什么。要想把握好申論寫(xiě)作，這是兩個(gè)必須明白并且掌握的問(wèn)題。
縱觀歷年申論考題，通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定社會(huì)難題或者社會(huì)現(xiàn)象，要求考生準(zhǔn)確理解此案料所反映的問(wèn)題，進(jìn)行分析，并在回答題目的過(guò)程中做到準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練和全面。能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路和解決方法，且表達(dá)時(shí)語(yǔ)言流暢。
二、申論與別的文章的區(qū)別
申論作文的基本要求與一般議論文的作文要求大致相同，主要有以下三個(gè)方面：
1、立意清楚。你的文章要表達(dá)一個(gè)怎么樣的觀點(diǎn)，一定要清楚，并且要圍繞這個(gè)中心展開(kāi)。如果材料說(shuō)的是農(nóng)民問(wèn)題，就不要在答題的時(shí)候大談特談留學(xué)生問(wèn)題。立意清楚明確才是最重要的。
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公務(wù)員申論篇七
目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)申論學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握一些基本的申論知識(shí)。時(shí)間：15小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開(kāi)始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)將申論測(cè)試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對(duì)照表，并牢記申論測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2應(yīng)用總結(jié)階段
目標(biāo)：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。時(shí)間：40小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年省考考試試題，并依據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對(duì)照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因，同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。
3熟練提高階段
目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。時(shí)間：60小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：開(kāi)始限時(shí)做題，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類(lèi)型和弱項(xiàng)類(lèi)型，并找出其原因。
4查缺補(bǔ)漏階段
目標(biāo)：完善自己的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高解題能力。
學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。時(shí)間：40小時(shí)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題，對(duì)自己的弱項(xiàng)加以完善。
目標(biāo)：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒(méi)有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。
5高手階段
目標(biāo)：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒(méi)有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。
公務(wù)員申論篇八
第一步：先看題目。卷子發(fā)下來(lái)先看題目，簡(jiǎn)單了解大篇幅文章講得是什么，提出了什么問(wèn)題，做到心中有數(shù)。
第二步：略讀全文。帶著問(wèn)題略讀全文，并在每個(gè)段落后邊標(biāo)出這個(gè)段落大概講了什么(如果好幾個(gè)段落講了一件事可以合并寫(xiě))，以最快速度讀完全篇并標(biāo)注，用時(shí)大概在15-25分鐘。
第三步：進(jìn)行答題?？吹谝粋€(gè)問(wèn)題，根據(jù)第二步的略讀和標(biāo)注，迅速鎖定題目所涉及的段落，進(jìn)行精讀，并概括出題目要求的答案，寫(xiě)在草稿紙上，按照字?jǐn)?shù)潤(rùn)色答案并謄寫(xiě)在答題卡上。這樣依次答完所有問(wèn)題。
第四步：寫(xiě)申論大作文。首先進(jìn)行審題并通過(guò)前期閱讀進(jìn)行構(gòu)思，在草稿紙上列出寫(xiě)作提綱，然后從文章中劃出可用句子，最后起一個(gè)有亮點(diǎn)的題目，這樣就可以開(kāi)始在答題紙上進(jìn)行寫(xiě)作了。
第五步：全卷檢查。很多人容易忽略這一點(diǎn)，但是很重要。重點(diǎn)檢查是否落題、不通順的句子等。
注意事項(xiàng)：一是申論卷面一定要整潔，同時(shí)注意不要寫(xiě)連筆字，一定要工工整整，好的卷面就成功了一半，大家平時(shí)可以注重練習(xí);二是一定要嚴(yán)格按照字?jǐn)?shù)要求去寫(xiě)，多寫(xiě)或者少寫(xiě)都會(huì)影響最后的分?jǐn)?shù)。
公務(wù)員申論篇九
改革開(kāi)放30多年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了飛速發(fā)展的時(shí)期，現(xiàn)實(shí)社會(huì)所反映的現(xiàn)象是：東部沿海與西部地區(qū)，城市經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村社會(huì)，貧富等一系列的差距，然而如何協(xié)調(diào)這日趨分化的社會(huì)問(wèn)題，科學(xué)發(fā)展觀給出了最好的答案。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出是有其深刻背景的，也是非常必要和及時(shí)的。它既是在總結(jié)了國(guó)內(nèi)外發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又是在認(rèn)真分析中國(guó)國(guó)情和當(dāng)前中國(guó)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，因此我們必須用戰(zhàn)略眼光、全局觀念和實(shí)事求是的態(tài)度充分認(rèn)識(shí)和理解樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)了以人為本，抓住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)，明確了以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化得根本目的和宗旨。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，思想建設(shè)是前提。科學(xué)發(fā)展觀時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，要把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為一項(xiàng)重大政治人物來(lái)抓，在政府機(jī)關(guān)、社區(qū)團(tuán)體開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，尤其加強(qiáng)基層建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨員的模范帶頭作用，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀熱潮帶到群眾中去，增強(qiáng)思想建設(shè)，提高科學(xué)發(fā)展意識(shí)。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，技術(shù)創(chuàng)新是關(guān)鍵。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)等都是以科技發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)。發(fā)展固然重要，但所有發(fā)展都應(yīng)服務(wù)于人。如果經(jīng)濟(jì)速度加快了，現(xiàn)代化的水平提高了，但與此同時(shí)環(huán)境污染，生態(tài)破壞，人們的生存條件惡化，人均壽命縮短了，這種高速度和現(xiàn)代化就失去其意義。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，現(xiàn)代化水平提高與生態(tài)環(huán)境平衡，才是統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善體制是保障。提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展科技，同時(shí)要配套完善的機(jī)制體制作保障。建立重大重建項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度、督辦檢查制度、跟蹤管理制度、援建協(xié)調(diào)推進(jìn)制度、行政問(wèn)責(zé)制度，建立健全了科學(xué)民主決策機(jī)制、科學(xué)發(fā)展保障機(jī)制、科學(xué)重建推進(jìn)機(jī)制等九大機(jī)制，才能進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)科學(xué)重建、科學(xué)發(fā)展的執(zhí)行力，為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展暢通道路。
科學(xué)發(fā)展觀既是對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中面臨新問(wèn)題的積極回應(yīng)?？茖W(xué)發(fā)展觀是一個(gè)積極的發(fā)展觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀、求實(shí)的發(fā)展觀、辯證的發(fā)展觀。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
中政申論在線(xiàn)批改中心 老師簡(jiǎn)評(píng)：文章結(jié)合社會(huì)發(fā)展中所存在的問(wèn)題，提出了科學(xué)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的觀點(diǎn)，并從科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以及所提出了相應(yīng)的措施對(duì)所提觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論述。行文結(jié)構(gòu)較完整，基本符合申論總結(jié)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的層次要求。標(biāo)題采用對(duì)仗的手法擬寫(xiě)，做到了“標(biāo)題即論點(diǎn)”。在分析上，文中所提措施還應(yīng)適量結(jié)合材料相關(guān)事例與數(shù)據(jù)進(jìn)行論述分析，提高措施的針對(duì)性與合理性，以增強(qiáng)論點(diǎn)的論證。
簡(jiǎn)介：本篇文章為中政申論的原創(chuàng)范文，文章闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，并提出堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，思想建設(shè)是前提、技術(shù)創(chuàng)新是關(guān)鍵，完善體制是保障。最后指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
中政申論——唯一獲得官方認(rèn)證的申論批改系統(tǒng)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)申論寫(xiě)作。
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