無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)日記本篇一
今天，當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一名中年婦人正到處詢問(wèn)學(xué)生去辦公室的路，卻沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生愿意告知。我看了看，便上前去打算把她帶到辦公室，沒(méi)想到他看出了我的心思，他說(shuō)，“你不用上課嗎，你告訴我這么去就可以了，免得耽誤你的時(shí)間?！蔽揖驼f(shuō)，“阿姨，我?guī)腿耸菐偷降椎模筒灰芙^嘛，而且我會(huì)好好跟老師交代，放心吧。”
我見(jiàn)他聽(tīng)了之后也沒(méi)拒絕，就帶她去辦公室了。過(guò)后，校長(zhǎng)一看到他既然擁抱在一起，我驚呆了。心里想著：這人該不會(huì)是今天的音樂(lè)評(píng)審吧。果然不出我說(shuō)料，那個(gè)阿姨就是今天的大嘉賓，蘇博寧蘇評(píng)審。接下來(lái)的情節(jié)是我完全沒(méi)有想到的?。?！蘇阿姨竟然告訴校長(zhǎng)是我把他帶進(jìn)來(lái)的'，而且……還要我參加今天的音樂(lè)比賽！?。](méi)想到的是，我竟然奪冠了。蘇評(píng)審在結(jié)束前告訴了全校師生今天的事，她說(shuō)，“今天的比賽，我對(duì)其他的參賽者的態(tài)度很是失望，除了孫雨婷同學(xué)。今天我在校門(mén)口遇見(jiàn)了他們，因?yàn)槲彝浛绰肪€圖，所以我問(wèn)他們?nèi)绾稳マk公室，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意回答。除了孫同學(xué)，而且她是主動(dòng)地問(wèn)我而不是我去問(wèn)她，她才答。這次的比賽，你輸給孫同學(xué)除了是因?yàn)閷?shí)力還有的就是你們的態(tài)度。”
音樂(lè)日記本篇二
今天上午第三節(jié)課是音樂(lè)課，當(dāng)我們走進(jìn)音樂(lè)教室，看到梅老師一臉認(rèn)真的樣子，我們想，一定有重要的事情即將發(fā)生。
梅老師對(duì)我們慎重地說(shuō)：“今天可能有人到我們班來(lái)聽(tīng)課，大家要好好唱歌！”。梅老師一聲令下，大家趕緊安靜下來(lái)。雖然課堂上非常安靜，但是同學(xué)們心里都是很興奮的。
可是，等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)課，梅老師只有先上課了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課的時(shí)間快到了。梅老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)給大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎??！”。我趕忙舉起手。梅老師讓我發(fā)言，“請(qǐng)問(wèn)4-1在什么情況下等于5？”，高騫不愧是我們班的數(shù)學(xué)小博士，只聽(tīng)他回答：“4個(gè)角剪去1個(gè)角就等于5個(gè)角了!”。
今天我的腦筋急轉(zhuǎn)彎雖然被猜出來(lái)了，但我感覺(jué)很快樂(lè)！
音樂(lè)日記本篇三
今天下午的最后一節(jié)課是音樂(lè)課。課前，同學(xué)們都在教室里吵吵鬧鬧，大聲喧嘩。過(guò)了幾分鐘，音樂(lè)老師嚴(yán)肅的站在門(mén)外，我們猛的安靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師那恐怖的眼神，嚴(yán)肅的面孔，暗示我們不要再說(shuō)話了。我們都知道音樂(lè)老師是102房德育處的書(shū)記，音樂(lè)老師的脾氣可不好惹。我們七年級(jí)的音樂(lè)老師也是這位，對(duì)于音樂(lè)老師的`了解，我們都很熟悉。因?yàn)槲覀冊(cè)谄吣昙?jí)的時(shí)候常常惹到了這位音樂(lè)老師。
老師在門(mén)口站了一小會(huì)兒，看見(jiàn)我們乖乖做作業(yè)，不再說(shuō)悄悄話了，老師便去辦公室了。誰(shuí)也沒(méi)有想到音樂(lè)老師一走，同學(xué)們又大鬧起來(lái)。班長(zhǎng)，紀(jì)律委員都管不著?？粗魳?lè)老師那嚴(yán)肅的表情，我想，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。
和我想的一樣，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。這堂音樂(lè)課里，是混亂的；這堂音樂(lè)課里，有同學(xué)們的喧嘩。
音樂(lè)日記本篇四
在眾多的學(xué)課中，音樂(lè)課一直是我認(rèn)為最放松的課。
自從我們組，從倒數(shù)一二排，重新回到第一、第二排，我又多了個(gè)有趣的伙伴，李嘉賀。
每天，李嘉賀都會(huì)給我?guī)?lái)細(xì)節(jié)上的樂(lè)趣。一個(gè)動(dòng)作，一句話，都會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)。
尤其是音樂(lè)課。在今天的音樂(lè)課上，他又一次帶來(lái)了歡樂(lè)。
老師讓唱“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”，大家的歌聲隨著琴聲響起，李嘉賀那奶聲奶氣的吼聲也升起來(lái)了。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)??！”上來(lái)就是一個(gè)沖能炮，一聲吼叫直擊我笑點(diǎn)，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
李嘉賀嘴咧著，眼睛放出兩道耀眼的光，聲音一沖一沖的，就像開(kāi)炮似的，一會(huì)朝北開(kāi)一炮，一會(huì)朝南開(kāi)一炮。聲音抑揚(yáng)頓挫，唱的興起，搖頭晃腦。但不管怎樣，總是笑著的，聲音中有股沖勁，卻也奶聲奶氣，真是一點(diǎn)不著調(diào)，讓我忍不住笑了出來(lái)。
唱其它歌時(shí)，他時(shí)常飚個(gè)高音，聽(tīng)著十分搞笑。有時(shí)還唱個(gè)重音，一頓一頓，跟背詩(shī)一樣。
本來(lái)就輕松的音樂(lè)課更輕松了。
音樂(lè)日記本篇五
唉！今天是周末卻還要上課，太慘了！不過(guò)，開(kāi)學(xué)兩周了，今天終于可以上音樂(lè)課了，這是我的最?lèi)?ài)。
oh~~~不!音樂(lè)課竟然改成了自習(xí)！有沒(méi)有考慮過(guò)我們學(xué)生的感受！怎么這樣！??！體育也是自習(xí)，讓不讓人活了！只是初二就這個(gè)樣子，初三還了得！還有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師終于露臉了，是個(gè)漂亮的女老師，可惜這節(jié)課也沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，而是上了一節(jié)手工課，老師教我們疊一個(gè)立體盒子，一開(kāi)始我還疊得有模有樣，可到了最后一步，盒子四周出現(xiàn)了四個(gè)角，導(dǎo)致盒子立不起來(lái)，我想：是不是把角塞到這個(gè)角的一旁去......哎呀！不想了！我把紙搓成一團(tuán)扔進(jìn)了桌洞，無(wú)聊！幼稚！還不如自習(xí)課呢！過(guò)了一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)教我們?cè)趺疮B，說(shuō)最后一步是把角塞到這個(gè)角的一旁去......
唉！真后悔自己沒(méi)有堅(jiān)持自己的想法。
第一次手工課，以失敗告終......
音樂(lè)日記本篇六
今天早上，第三節(jié)課是音樂(lè)課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說(shuō)：“我們今天來(lái)學(xué)唱特別的歌！”大家一聽(tīng)，都覺(jué)得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)唱古詩(shī)詞！”?。抗旁?shī)詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開(kāi)帶來(lái)的樂(lè)譜，開(kāi)始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來(lái)。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩(shī)詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂(lè)伴著古詩(shī)詞，唱起來(lái)瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。
音樂(lè)日記本篇七
今天下午上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我?guī)Т蠹页寰€譜上的音符，我笑容滿面的走向講臺(tái)，開(kāi)始領(lǐng)唱，可是我唱的時(shí)候有人插嘴，我有點(diǎn)生氣了。我相信在老師上課的時(shí)候要是有人插嘴，老師一定也會(huì)生氣的。所以我們要做乖孩子，爭(zhēng)取在每節(jié)課上不管是老師講，還是同學(xué)講都不插嘴。
今晚，獨(dú)自寧?kù)o的享受純音樂(lè)：《寒江殘雪》。初聽(tīng)那簫聲，猶如一方世外桃源，那簫聲吹出了一片讓人心境澄凈的安寧恬靜，蓊郁濃密的叢林阻擋不了它，它宛如大自然一只綠色的巨手，把一顆顆浮躁、浮夸、浮淺的心，撫平的沉沉穩(wěn)穩(wěn)、恬恬靜靜。那悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)的音符，猶如一道優(yōu)美絕倫的弧線，上躍云端，下達(dá)幽靜，連參天古木，也被綿綿不絕的余音繚繞著。
再聽(tīng)那簫聲，就像不問(wèn)世事的孩童，自得其樂(lè)的嬉戲。就像是靜靜的深谷里一道狹長(zhǎng)清澈的小溪，流淌、流淌著…….
讓我在塵世浮華，紛繁復(fù)雜的生活中，這簫聲倒像是從靜謐的綠中滲透出一個(gè)“不食人間煙火”的仙子，讓勞累一天的心靈得以棲息。
今天下午，我在家沒(méi)事干，便聽(tīng)起了音樂(lè)。忽然發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，是一種妙不可言的享受。音樂(lè)真的非常美妙，它有很多好處，比如說(shuō)有的可以放松心情，也有的可以讓煩躁的人平靜下來(lái)，還可以使疲憊的人感到不疲憊……聽(tīng)音樂(lè)的好處就是講上三天三夜也講不完。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，當(dāng)我們沉浸在音樂(lè)中時(shí)，就是在享受中，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?各種各樣的音樂(lè)都有，就不信沒(méi)有你喜歡的，一起來(lái)聽(tīng)吧!
音樂(lè)日記本篇八
菏澤牡丹
久聞牡丹真國(guó)色，唯憾無(wú)緣赴京城。
好雨再潤(rùn)楊柳新，春風(fēng)又撩鹿韭情。
西望洛陽(yáng)意惆悵，北察菏澤氣貫虹。
謫居不失天香節(jié)，武曌應(yīng)嘆曹州紅。
注：向往牡丹已久,因囊中羞澀竟與洛陽(yáng)無(wú)緣,4月12日應(yīng)友之邀北上山東菏澤,遍觀曹州滿園牡丹,遙想女皇當(dāng)年之神威,再看遭貶今日之牡丹,甚是感慨,特為之詩(shī).(詩(shī)中:鹿韭為牡丹別名.曹州為菏澤舊稱.京城為唐時(shí)洛陽(yáng).武曌為大周則天女皇.）
破陣子·雨夜靜坐
一抹夜色臨窗，幾滴天水拂面。
憑欄聆聽(tīng)天籟音，守?zé)糍p析古人言。如登高臨淵。
天空水悠人閑，風(fēng)輕雨疏花艷。
心中常懷菩提月，眼里長(zhǎng)存濁流蓮。似太虛境幻。
音樂(lè)日記本篇九
星期三的晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和爸爸媽媽去參觀了湘湖的一大景點(diǎn)：音樂(lè)噴泉。聽(tīng)說(shuō)這里的噴泉比西湖的還要好，我早就盼望能看到這個(gè)景觀了。
車(chē)剛停穩(wěn)，我就迫不及待地下了車(chē)，來(lái)到了這讓我盼望以久的湘湖。我、爸爸和媽媽隨著看音樂(lè)噴泉的人群登上了觀眾席。映入我眼簾的是四面環(huán)山，還有人山人海的人群。音樂(lè)噴泉快開(kāi)始了，我的心里久久不能平靜，心想：音樂(lè)噴泉是什么樣子的？音樂(lè)噴泉終于開(kāi)始了，廣播里響起了優(yōu)美的音樂(lè)聲，好聽(tīng)極了。噴泉也跟著音樂(lè)的節(jié)奏此起彼伏。每一個(gè)噴泉這時(shí)都好像有了靈性一樣。每當(dāng)音樂(lè)唱到最高的時(shí)候，突然噴出一個(gè)幾十米高的大水柱，旁邊還有小水柱伴舞。人們看了，驚嘆不已。我還看到我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水幕電影。這次，我看清楚了，原來(lái)是讓噴泉形成一個(gè)銀屏的形狀，再在后面放一個(gè)投影機(jī)就可以了。這時(shí)，銀屏上出現(xiàn)了幾多美麗的荷花，還有碧綠的荷葉。荷葉抹過(guò)銀屏。出現(xiàn)在人們面前的是幾條小魚(yú)，正在快樂(lè)地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。最后出現(xiàn)在水幕上的是一只孔雀正在開(kāi)屏，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒綠，真是美極了。噴泉的形狀有的像人在翩翩起舞，層層疊疊的，有的像愛(ài)心，有的像蘋(píng)果，有的……當(dāng)最后一首歌唱完的時(shí)候。我們對(duì)著噴泉深情留戀了一會(huì)兒，就離開(kāi)了。再回家的路上，我心想：下次我還要來(lái)看這么美麗的音樂(lè)噴泉！
音樂(lè)日記本篇一
今天，當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一名中年婦人正到處詢問(wèn)學(xué)生去辦公室的路，卻沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生愿意告知。我看了看，便上前去打算把她帶到辦公室，沒(méi)想到他看出了我的心思，他說(shuō)，“你不用上課嗎，你告訴我這么去就可以了，免得耽誤你的時(shí)間?！蔽揖驼f(shuō)，“阿姨，我?guī)腿耸菐偷降椎模筒灰芙^嘛，而且我會(huì)好好跟老師交代，放心吧。”
我見(jiàn)他聽(tīng)了之后也沒(méi)拒絕，就帶她去辦公室了。過(guò)后，校長(zhǎng)一看到他既然擁抱在一起，我驚呆了。心里想著：這人該不會(huì)是今天的音樂(lè)評(píng)審吧。果然不出我說(shuō)料，那個(gè)阿姨就是今天的大嘉賓，蘇博寧蘇評(píng)審。接下來(lái)的情節(jié)是我完全沒(méi)有想到的?。?！蘇阿姨竟然告訴校長(zhǎng)是我把他帶進(jìn)來(lái)的'，而且……還要我參加今天的音樂(lè)比賽！?。](méi)想到的是，我竟然奪冠了。蘇評(píng)審在結(jié)束前告訴了全校師生今天的事，她說(shuō)，“今天的比賽，我對(duì)其他的參賽者的態(tài)度很是失望，除了孫雨婷同學(xué)。今天我在校門(mén)口遇見(jiàn)了他們，因?yàn)槲彝浛绰肪€圖，所以我問(wèn)他們?nèi)绾稳マk公室，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意回答。除了孫同學(xué)，而且她是主動(dòng)地問(wèn)我而不是我去問(wèn)她，她才答。這次的比賽，你輸給孫同學(xué)除了是因?yàn)閷?shí)力還有的就是你們的態(tài)度。”
音樂(lè)日記本篇二
今天上午第三節(jié)課是音樂(lè)課，當(dāng)我們走進(jìn)音樂(lè)教室，看到梅老師一臉認(rèn)真的樣子，我們想，一定有重要的事情即將發(fā)生。
梅老師對(duì)我們慎重地說(shuō)：“今天可能有人到我們班來(lái)聽(tīng)課，大家要好好唱歌！”。梅老師一聲令下，大家趕緊安靜下來(lái)。雖然課堂上非常安靜，但是同學(xué)們心里都是很興奮的。
可是，等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)課，梅老師只有先上課了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課的時(shí)間快到了。梅老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)給大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎??！”。我趕忙舉起手。梅老師讓我發(fā)言，“請(qǐng)問(wèn)4-1在什么情況下等于5？”，高騫不愧是我們班的數(shù)學(xué)小博士，只聽(tīng)他回答：“4個(gè)角剪去1個(gè)角就等于5個(gè)角了!”。
今天我的腦筋急轉(zhuǎn)彎雖然被猜出來(lái)了，但我感覺(jué)很快樂(lè)！
音樂(lè)日記本篇三
今天下午的最后一節(jié)課是音樂(lè)課。課前，同學(xué)們都在教室里吵吵鬧鬧，大聲喧嘩。過(guò)了幾分鐘，音樂(lè)老師嚴(yán)肅的站在門(mén)外，我們猛的安靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師那恐怖的眼神，嚴(yán)肅的面孔，暗示我們不要再說(shuō)話了。我們都知道音樂(lè)老師是102房德育處的書(shū)記，音樂(lè)老師的脾氣可不好惹。我們七年級(jí)的音樂(lè)老師也是這位，對(duì)于音樂(lè)老師的`了解，我們都很熟悉。因?yàn)槲覀冊(cè)谄吣昙?jí)的時(shí)候常常惹到了這位音樂(lè)老師。
老師在門(mén)口站了一小會(huì)兒，看見(jiàn)我們乖乖做作業(yè)，不再說(shuō)悄悄話了，老師便去辦公室了。誰(shuí)也沒(méi)有想到音樂(lè)老師一走，同學(xué)們又大鬧起來(lái)。班長(zhǎng)，紀(jì)律委員都管不著?？粗魳?lè)老師那嚴(yán)肅的表情，我想，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。
和我想的一樣，這堂音樂(lè)課已經(jīng)泡湯了。這堂音樂(lè)課里，是混亂的；這堂音樂(lè)課里，有同學(xué)們的喧嘩。
音樂(lè)日記本篇四
在眾多的學(xué)課中，音樂(lè)課一直是我認(rèn)為最放松的課。
自從我們組，從倒數(shù)一二排，重新回到第一、第二排，我又多了個(gè)有趣的伙伴，李嘉賀。
每天，李嘉賀都會(huì)給我?guī)?lái)細(xì)節(jié)上的樂(lè)趣。一個(gè)動(dòng)作，一句話，都會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)。
尤其是音樂(lè)課。在今天的音樂(lè)課上，他又一次帶來(lái)了歡樂(lè)。
老師讓唱“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”，大家的歌聲隨著琴聲響起，李嘉賀那奶聲奶氣的吼聲也升起來(lái)了。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)??！”上來(lái)就是一個(gè)沖能炮，一聲吼叫直擊我笑點(diǎn)，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
李嘉賀嘴咧著，眼睛放出兩道耀眼的光，聲音一沖一沖的，就像開(kāi)炮似的，一會(huì)朝北開(kāi)一炮，一會(huì)朝南開(kāi)一炮。聲音抑揚(yáng)頓挫，唱的興起，搖頭晃腦。但不管怎樣，總是笑著的，聲音中有股沖勁，卻也奶聲奶氣，真是一點(diǎn)不著調(diào)，讓我忍不住笑了出來(lái)。
唱其它歌時(shí)，他時(shí)常飚個(gè)高音，聽(tīng)著十分搞笑。有時(shí)還唱個(gè)重音，一頓一頓，跟背詩(shī)一樣。
本來(lái)就輕松的音樂(lè)課更輕松了。
音樂(lè)日記本篇五
唉！今天是周末卻還要上課，太慘了！不過(guò)，開(kāi)學(xué)兩周了，今天終于可以上音樂(lè)課了，這是我的最?lèi)?ài)。
oh~~~不!音樂(lè)課竟然改成了自習(xí)！有沒(méi)有考慮過(guò)我們學(xué)生的感受！怎么這樣！??！體育也是自習(xí)，讓不讓人活了！只是初二就這個(gè)樣子，初三還了得！還有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師終于露臉了，是個(gè)漂亮的女老師，可惜這節(jié)課也沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，而是上了一節(jié)手工課，老師教我們疊一個(gè)立體盒子，一開(kāi)始我還疊得有模有樣，可到了最后一步，盒子四周出現(xiàn)了四個(gè)角，導(dǎo)致盒子立不起來(lái)，我想：是不是把角塞到這個(gè)角的一旁去......哎呀！不想了！我把紙搓成一團(tuán)扔進(jìn)了桌洞，無(wú)聊！幼稚！還不如自習(xí)課呢！過(guò)了一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)教我們?cè)趺疮B，說(shuō)最后一步是把角塞到這個(gè)角的一旁去......
唉！真后悔自己沒(méi)有堅(jiān)持自己的想法。
第一次手工課，以失敗告終......
音樂(lè)日記本篇六
今天早上，第三節(jié)課是音樂(lè)課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說(shuō)：“我們今天來(lái)學(xué)唱特別的歌！”大家一聽(tīng)，都覺(jué)得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)唱古詩(shī)詞！”?。抗旁?shī)詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開(kāi)帶來(lái)的樂(lè)譜，開(kāi)始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來(lái)。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩(shī)詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂(lè)伴著古詩(shī)詞，唱起來(lái)瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。
音樂(lè)日記本篇七
今天下午上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我?guī)Т蠹页寰€譜上的音符，我笑容滿面的走向講臺(tái)，開(kāi)始領(lǐng)唱，可是我唱的時(shí)候有人插嘴，我有點(diǎn)生氣了。我相信在老師上課的時(shí)候要是有人插嘴，老師一定也會(huì)生氣的。所以我們要做乖孩子，爭(zhēng)取在每節(jié)課上不管是老師講，還是同學(xué)講都不插嘴。
今晚，獨(dú)自寧?kù)o的享受純音樂(lè)：《寒江殘雪》。初聽(tīng)那簫聲，猶如一方世外桃源，那簫聲吹出了一片讓人心境澄凈的安寧恬靜，蓊郁濃密的叢林阻擋不了它，它宛如大自然一只綠色的巨手，把一顆顆浮躁、浮夸、浮淺的心，撫平的沉沉穩(wěn)穩(wěn)、恬恬靜靜。那悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)的音符，猶如一道優(yōu)美絕倫的弧線，上躍云端，下達(dá)幽靜，連參天古木，也被綿綿不絕的余音繚繞著。
再聽(tīng)那簫聲，就像不問(wèn)世事的孩童，自得其樂(lè)的嬉戲。就像是靜靜的深谷里一道狹長(zhǎng)清澈的小溪，流淌、流淌著…….
讓我在塵世浮華，紛繁復(fù)雜的生活中，這簫聲倒像是從靜謐的綠中滲透出一個(gè)“不食人間煙火”的仙子，讓勞累一天的心靈得以棲息。
今天下午，我在家沒(méi)事干，便聽(tīng)起了音樂(lè)。忽然發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，是一種妙不可言的享受。音樂(lè)真的非常美妙，它有很多好處，比如說(shuō)有的可以放松心情，也有的可以讓煩躁的人平靜下來(lái)，還可以使疲憊的人感到不疲憊……聽(tīng)音樂(lè)的好處就是講上三天三夜也講不完。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，當(dāng)我們沉浸在音樂(lè)中時(shí)，就是在享受中，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?各種各樣的音樂(lè)都有，就不信沒(méi)有你喜歡的，一起來(lái)聽(tīng)吧!
音樂(lè)日記本篇八
菏澤牡丹
久聞牡丹真國(guó)色，唯憾無(wú)緣赴京城。
好雨再潤(rùn)楊柳新，春風(fēng)又撩鹿韭情。
西望洛陽(yáng)意惆悵，北察菏澤氣貫虹。
謫居不失天香節(jié)，武曌應(yīng)嘆曹州紅。
注：向往牡丹已久,因囊中羞澀竟與洛陽(yáng)無(wú)緣,4月12日應(yīng)友之邀北上山東菏澤,遍觀曹州滿園牡丹,遙想女皇當(dāng)年之神威,再看遭貶今日之牡丹,甚是感慨,特為之詩(shī).(詩(shī)中:鹿韭為牡丹別名.曹州為菏澤舊稱.京城為唐時(shí)洛陽(yáng).武曌為大周則天女皇.）
破陣子·雨夜靜坐
一抹夜色臨窗，幾滴天水拂面。
憑欄聆聽(tīng)天籟音，守?zé)糍p析古人言。如登高臨淵。
天空水悠人閑，風(fēng)輕雨疏花艷。
心中常懷菩提月，眼里長(zhǎng)存濁流蓮。似太虛境幻。
音樂(lè)日記本篇九
星期三的晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和爸爸媽媽去參觀了湘湖的一大景點(diǎn)：音樂(lè)噴泉。聽(tīng)說(shuō)這里的噴泉比西湖的還要好，我早就盼望能看到這個(gè)景觀了。
車(chē)剛停穩(wěn)，我就迫不及待地下了車(chē)，來(lái)到了這讓我盼望以久的湘湖。我、爸爸和媽媽隨著看音樂(lè)噴泉的人群登上了觀眾席。映入我眼簾的是四面環(huán)山，還有人山人海的人群。音樂(lè)噴泉快開(kāi)始了，我的心里久久不能平靜，心想：音樂(lè)噴泉是什么樣子的？音樂(lè)噴泉終于開(kāi)始了，廣播里響起了優(yōu)美的音樂(lè)聲，好聽(tīng)極了。噴泉也跟著音樂(lè)的節(jié)奏此起彼伏。每一個(gè)噴泉這時(shí)都好像有了靈性一樣。每當(dāng)音樂(lè)唱到最高的時(shí)候，突然噴出一個(gè)幾十米高的大水柱，旁邊還有小水柱伴舞。人們看了，驚嘆不已。我還看到我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水幕電影。這次，我看清楚了，原來(lái)是讓噴泉形成一個(gè)銀屏的形狀，再在后面放一個(gè)投影機(jī)就可以了。這時(shí)，銀屏上出現(xiàn)了幾多美麗的荷花，還有碧綠的荷葉。荷葉抹過(guò)銀屏。出現(xiàn)在人們面前的是幾條小魚(yú)，正在快樂(lè)地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。最后出現(xiàn)在水幕上的是一只孔雀正在開(kāi)屏，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒綠，真是美極了。噴泉的形狀有的像人在翩翩起舞，層層疊疊的，有的像愛(ài)心，有的像蘋(píng)果，有的……當(dāng)最后一首歌唱完的時(shí)候。我們對(duì)著噴泉深情留戀了一會(huì)兒，就離開(kāi)了。再回家的路上，我心想：下次我還要來(lái)看這么美麗的音樂(lè)噴泉！