范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇一
這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說(shuō)：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得？
史俊說(shuō)：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說(shuō)：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？好大家異口同聲地叫道。
先是第一組出去，我透過(guò)窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來(lái)時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。
最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！
再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來(lái)的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開。
真是有趣的一節(jié)課。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇二
雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬(wàn)分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。
那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎?
啪的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了?為何會(huì)是這般?啊!此時(shí)我的頭仿佛被千萬(wàn)根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去
太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘娒媪恕?BR> 當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大?還是被失敗打得信心四碎?不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到你的分比我高多了呀!不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀!哈哈，真是牛呀!
他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來(lái)了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳。下次再考這么高的話，我豈不是比不過(guò)你了嗎?下次再考，就低一些吧!
到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。
回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢?在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。
這一課，還真是難忘啊!
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇三
星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見面?！崩蠋煱严x子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見的把凳子搬上，來(lái)前面?！崩蠋熡珠_始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過(guò)我坐在自己的座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇四
“多神奇啊！”同學(xué)們頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們呢，都圍著頓老師問(wèn)這問(wèn)那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè)作文營(yíng)吧。
今天，一走進(jìn)文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個(gè)玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓老師給我們上課。
過(guò)了一會(huì)兒，頓老師邁著大步精神抖擻地走進(jìn)教室。只見，他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們一聽做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)興奮了起來(lái)，教室里炸開了鍋。老師對(duì)大家說(shuō)：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上?！?BR> “這是真的？”
“我不相信?！?BR> “頓老師只會(huì)騙小孩?！?BR> ……
接著，實(shí)驗(yàn)開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當(dāng)水接近杯口時(shí)，老師放慢了速度，水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子，睜著大眼睛，出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕實(shí)驗(yàn)發(fā)生意外。
“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上?！本驮谶@電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當(dāng)紙全部蓋滿杯口時(shí)，只見老師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉(zhuǎn)，老師松開了手?！巴郏衿媪?！”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。
這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問(wèn)老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō):“杯子在沒(méi)有水的情況下，是不能把紙吸起來(lái)的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒(méi)有了空氣，同時(shí)在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時(shí)恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋?。只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇五
今天，老師來(lái)到了班上，手里拿著一個(gè)黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！
老師和我們說(shuō)“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，你們猜一下?！边@下，全班都炸開了鍋。討論的聲音越來(lái)越大，同學(xué)們有的說(shuō)“里面是戒指！”還有的說(shuō)“里面是一條蟲子！老師要嚇唬我們?！钡鹊鹊淖h論聲，在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來(lái)猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項(xiàng)鏈！”
小剛?cè)碌馈安皇?，不是的，里面是一條蟲子。”這話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒?！边@句話一出來(lái)，大家都忍不住大笑了出來(lái)，老師說(shuō)“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會(huì)有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來(lái)。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看吧。不過(guò)看完了你不能說(shuō)哦！”老師說(shuō)。“那我請(qǐng)……玲玲吧！請(qǐng)你上來(lái)看一下?！?BR> 玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去，看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西?？墒亲呱先ヒ豢?，不禁笑了出來(lái)，這在下面看著的我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來(lái)后，我們都問(wèn)著她，到底是什么。可是她只是說(shuō)“這是個(gè)秘密。嘿嘿。”
終于輪到我了，雖然過(guò)了很久，但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分?。≌嫦胱呱先タ匆豢?，我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來(lái)，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學(xué)們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老師，請(qǐng)給我們看看里面是什么吧！”我們一同說(shuō)道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺(jué)，問(wèn)道“怎么是鏡子呢？不是說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的嗎？鏡子我也有?！?BR> 老師說(shuō)“鏡子是每個(gè)人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的，難道不是嗎？”
聽了這話，我們?nèi)嗷腥淮笪颉?BR> “哦！原來(lái)是這樣??！”
我明白了，其實(shí)什么東西都可以有兩樣，但是唯獨(dú)自己只有一樣。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇六
“零鈴……”清脆的上課鈴響了，我看了看課程表，“啊！”這節(jié)是體育課，會(huì)干些什么新鮮事呢？正想著，身材高大的體育老師走進(jìn)教室，只聽他吹了一聲哨令，同學(xué)們就猛虎出籠般沖出了教室。
我們排好了隊(duì)，體育老師便領(lǐng)我們到了體育場(chǎng)地。老師對(duì)我們說(shuō)：“每組自由活動(dòng)?！痹捯魟偮洌瑒偛胚€整整齊齊的方形隊(duì)伍，立刻就“零件散落”。
同學(xué)們有的跑步、有點(diǎn)跳橡皮筋、還有的玩游戲……體育場(chǎng)像炸開了鍋一樣，熱鬧極了。而我組呢？正準(zhǔn)備展開男女跳繩比賽。
在小組長(zhǎng)周子桐帶領(lǐng)下，這場(chǎng)激烈的男女爭(zhēng)霸賽開始了。
第一場(chǎng)，由我們男生組施展對(duì)抗女生組朱晴。一聲令下，他們兩人便舞動(dòng)繩子跳起來(lái)，只聽見一聲聲風(fēng)嘯，好像也在為他們加油，同學(xué)們?cè)谝慌灾钡乜粗＞驮诒荣惖淖詈髱酌?，施展也許求勝心切，一著急腳被繩子一勾，遺憾的輸給了女同學(xué)朱晴。霎時(shí)，女士們歡呼起來(lái)，而我們男生嘆著氣，一起把目光投向了我。我似乎看出了他們的心思，便說(shuō)：“大家別擔(dān)心，我會(huì)盡力的，下一場(chǎng)我來(lái)為我們男隊(duì)爭(zhēng)口氣！”
第二場(chǎng)，我一看對(duì)手居然是跳繩王周子桐，不便開始緊張起來(lái)。我的好朋友仇程似乎看出我的緊張，急忙在下面大聲喊道“于逸，你不要緊張，就當(dāng)這次是練習(xí)，我們?cè)跒槟慵佑停阋欢〞?huì)贏的?！甭犃顺鸪痰脑挘睦镏挥X(jué)暖暖的，緊張的情緒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
隨著“吱”的一聲，比賽開始了，我立刻揮起繩子和周子桐賽了起來(lái)。心想：一定不要緊張，不要辜負(fù)朋友對(duì)我的期望。想到這頓時(shí)感覺(jué)輕飛如燕，渾身有了使不完的勁。繩子快速地從空中劃過(guò)，在耳邊響起“嗖嗖”的聲音，繩子已舞成了圓圈，我已經(jīng)被裹在了這個(gè)圓圈里。我跳啊、跳啊、心里只想一定要贏。
“于逸，停下！快停下！時(shí)間到了……”我這時(shí)才知道比賽結(jié)束了。同學(xué)們都在沖著我哈哈大笑。仇程趕忙跑過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“哥們，好樣的！”
“零……”時(shí)間過(guò)得真快，我們只好排著隊(duì)依依不舍地離開了體育場(chǎng)。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇七
今天的習(xí)作課上，王老師神秘地拿出一個(gè)特別精致的“藏寶盒”，說(shuō)里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個(gè)盒子，繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測(cè)里面究竟是什么東西。
同學(xué)們的答案可真是千奇百怪，無(wú)所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時(shí)候的玩具，有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時(shí)候，王老師迅速打開了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒(méi)聽錯(cuò)！就是一塊隨處可見的磚頭！你看它再普通不過(guò)了：中規(guī)中矩的長(zhǎng)方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學(xué)們頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學(xué)們各抒己見：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，它從黏土變成堅(jiān)硬磚頭，是經(jīng)過(guò)了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍?！?BR> “沒(méi)想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！?BR> “天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開生面的語(yǔ)文課??！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇八
作為學(xué)生的我們，每天都要上八節(jié)課，而我們所學(xué)的課程也不一樣，比如說(shuō)，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、音樂(lè)課、電腦課、美術(shù)課等等。但是這些都不是我喜歡的課程，我最喜歡的課是實(shí)踐課，實(shí)踐課是讓我們?nèi)W(xué)校的生物園里，去觀察小昆蟲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有趣。而實(shí)踐課就是我最喜歡的一節(jié)課了！這一天下午，正好有一節(jié)實(shí)踐課，我感到無(wú)比的興奮，非常期待那節(jié)課的到來(lái)。
直到下午，我終于可以上實(shí)踐課了，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到生物園，我們都帶著一個(gè)白色熟料袋手套。老師今天給我們的任務(wù)便是觀察蟲子是如何吃下一片葉子的。這個(gè)任務(wù)看起來(lái)挺有趣的，只是有很多同學(xué)不喜歡蟲子而已，而我卻是一個(gè)特別大膽的女孩子，蟲子什么都我都不怕，你怕啥而且還非常喜歡它們。
我來(lái)到一個(gè)灌木叢圍欄外，突然間看到一只非常肥碩的蟲子，它正在啃一片綠葉。它那胖胖地身體，走動(dòng)時(shí)有些慢，但是我卻看得津津有味，因?yàn)閷?shí)在是太有趣了。那只肥碩的蟲子顯然是一點(diǎn)都不懼怕我，它還在慢悠悠的吃著。蟲子吃葉子，一般都喜歡從葉子的葉肉開始吃起來(lái)，因?yàn)槟遣糠值娜~子不會(huì)太硬，很好咬。
不僅僅如此，那中間的葉子還特別能，自然很讓蟲子喜愛(ài)。我看著這只蟲子，于是明白了它是怎么吃樹葉的。我發(fā)現(xiàn)這只蟲子，身體雖然很弱小，很柔軟，只要我一捏，它便會(huì)一命嗚呼。但是，它的牙齒卻不是一般的堅(jiān)固，連葉子都根莖都能咬斷。直到實(shí)踐課快要結(jié)束的時(shí)候，老師便會(huì)問(wèn)我們，任務(wù)完成的怎么樣？
而我總會(huì)第一個(gè)舉手回答，我把我看蟲子吃樹葉的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，老師很滿意，便給我我一朵小紅花其他的同學(xué)看得眼紅，很羨慕我。我害羞的笑著，其實(shí)是因?yàn)槲蚁矚g觀察小蟲子啦！
這就是我喜歡的一節(jié)課，就是實(shí)踐課，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到很多大自然的知識(shí)！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇九
“哈哈哈……”的聲音從學(xué)校的階梯教室里傳出來(lái)。咦？他們?cè)诟陕锬?？原?lái)，大作家彭懿來(lái)到了我們的學(xué)校。他已經(jīng)來(lái)我們學(xué)校第二次了，上一次是為我們介紹圖畫書，這一次，他介紹了他的幻想小說(shuō)。他還是非常的幽默、搞笑……
你瞧，我們一進(jìn)去，他就聲明了自己的特點(diǎn)說(shuō)自己在他們班是最大的，也是最高的。他還說(shuō)自己有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，看上去像個(gè)女的，但其實(shí)是男的。他還告訴了我們一個(gè)小秘密；他小時(shí)候就戴著一副大眼鏡，還常常被人欺負(fù)（因?yàn)槟菚r(shí)候很小很瘦），那時(shí)只能幻想，沒(méi)想到卻讓這個(gè)幻想寫成了幻想小說(shuō)。
彭懿叔叔告訴我們他的幻想小說(shuō)里全是英雄，有個(gè)小男孩他講述的都是自己的生活。他還說(shuō)，有幻想就要有圖畫，他給我們講了一個(gè)連衣裙的故事。
從前有只兔子，天空中飄下來(lái)一塊白色的布，“我把他織成連衣裙吧！”啦啦啦，啦啦啦，小兔子穿著白色的連衣裙來(lái)到了花園，小兔子走進(jìn)花園，在花園里盡情玩耍。呀！白色的連衣裙變成花朵樣兒了。彭叔叔讓我們注意了細(xì)節(jié)，在小兔子走出門時(shí)右上方已經(jīng)出現(xiàn)了花園?！稗Z隆?。 毕掠炅?，小兔子在雨中嬉戲……總而言之，彭叔叔的一節(jié)課讓我收獲很多，我很快樂(lè)。
彭叔叔的知識(shí)非常淵博，想象是多么豐富，給我們啟示：幻想需要圖畫。
只要努力就會(huì)成功。彭叔叔通過(guò)努力才成為作家、攝影師、昆蟲學(xué)家。我雖然各方面還可以，但也有很多缺點(diǎn)，讀書欠用心、容易健忘、做事拖沓、腦子不愿動(dòng)……影響了我的成功。以后我要努力像彭叔叔一樣成為一個(gè)大作家。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十
在今天的作文課堂上，我們玩了一個(gè)非常精彩的“吹氣球”游戲。來(lái)，我同你一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
第二節(jié)課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)吹氣球的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽說(shuō)要玩游戲，當(dāng)場(chǎng)炸開了禍，仿佛成了一個(gè)菜市場(chǎng)似的，整個(gè)課室洋溢著歡樂(lè)的氣氛。老師給我們交代了游戲規(guī)則：每組各派一名代表，誰(shuí)在十秒鐘之內(nèi)吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦！
首先，老師把我們分成兩個(gè)隊(duì)，分別是“火箭”隊(duì)和“必勝客”隊(duì)，“火箭隊(duì)”派出了一名小胖子，我們的“必勝客”隊(duì)派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的頭，問(wèn)：“小胖子會(huì)不會(huì)吹氣球？”他帶著自信的眼神地說(shuō)：“我會(huì)！我會(huì)！我會(huì)！”“我看你只會(huì)吹牛！”頓老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室里同學(xué)們笑翻了天。
選手們開始做準(zhǔn)備活動(dòng)了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計(jì)時(shí)“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會(huì)吹牛！吹了一會(huì)兒就上氣不接下氣了，同學(xué)們見狀，有的笑得捂著肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰后翻，課堂里像游樂(lè)場(chǎng)般歡樂(lè)。最后的結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然是“必勝客”隊(duì)贏了！
接下來(lái)是個(gè)人賽，老師給我們每人發(fā)一個(gè)氣球，我對(duì)氣球心里默默念叨：氣球?。馇?！你一定給我爭(zhēng)點(diǎn)氣吧！和剛才規(guī)則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球仿佛就像跟我作對(duì)似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，仿佛塞了一個(gè)大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個(gè)乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會(huì)兒終于吹成了“西瓜”，當(dāng)然最終還是我贏了，還獲得了一件獎(jiǎng)品呢！
瞧，這節(jié)課我可謂碩果累累。希望以后玩更多更好玩更快樂(lè)的游戲！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十一
小學(xué)五年來(lái)，我上過(guò)許多課。有的課枯燥、乏味，有的課生動(dòng)、有趣，有的課則讓你終生難忘。今天，我就來(lái)和大家分享一節(jié)與眾不同的課。
上午，同學(xué)們都精神抖擻、滿面笑容地來(lái)到學(xué)校，這是怎么回事呢？原來(lái)，是水果拼盤的功效使同學(xué)們的臉上都洋溢起了快樂(lè)的笑容，因?yàn)槔蠋熥屚瑢W(xué)們都將自己親手做的水果拼盤帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行一場(chǎng)水果拼盤大賽，并可以任意品嘗。這節(jié)課，可以說(shuō)是吃貨的天堂了，當(dāng)然了，我也是吃貨中的一員。
回想大清早，我就開始做水果拼盤，為此，我可下了不少功夫，把香蕉、蘋果、櫻桃、火龍果......切成了不同的形狀，然后把它們擺成了海洋世界的造型?？粗约鹤龅乃幢P，心中不由得浮起了一種成就感。
我把自己精心包裝的水果拼盤帶到了學(xué)校，打開包裝，那令人目不暇接、眼花繚亂的水果真是絕了！我吞了吞口水，想拿來(lái)一塊嘗嘗鮮。我心里想：就吃一小塊，沒(méi)事的?？晌覄傄獜埧谕滔滤麜r(shí)，又一個(gè)聲音傳到了我的耳際：不能吃，就算是你只吃一小塊，也會(huì)影響整體效果的。于是，猶豫不決的我，最終還是決定了把水果重新擺到拼盤里。
大賽開始了，先是小組之內(nèi)評(píng)選出一名優(yōu)秀的勝出者，很幸運(yùn)，我勝出了這次評(píng)選。當(dāng)時(shí)的我，興奮地差點(diǎn)就蹦了起來(lái)。接著，就是總決賽了，在老師和評(píng)委組到我們這一組評(píng)選時(shí)，我的心里就像揣了一只小鹿似的“砰砰”亂跳。終于，他們做出了決定，yes!我被評(píng)上了班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)！我心里的那塊沉重的石頭終于砰然落地。
接下來(lái)，就到了相互品嘗的時(shí)間，同學(xué)們都在相互“串門”，相互分享，令人回味至久。
看到這場(chǎng)景，我似乎懂得了許多：分享的樂(lè)趣、實(shí)踐的樂(lè)趣、品嘗的樂(lè)趣，這一切，令人難以忘懷......
這真是一節(jié)與眾不同的課！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十二
幾周前，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課——制作鐵絲人。
在這之前，美術(shù)老師就讓我們準(zhǔn)備了所需材料：鐵絲、毛線、皺紋紙。我準(zhǔn)備的很充分，為的就是在美術(shù)課上大顯身手。
“ 叮鈴鈴”上課了。老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)‘快樂(lè)的人’這一課，簡(jiǎn)單些說(shuō)就是制作鐵絲人，大家都帶材料了嗎？”同學(xué)們都不約而同地回答：“帶了！”老師又講：“好！
下面我來(lái)教大家?guī)追N制作方法。首先我先教大家“盤旋法”。盤旋法顧名思義，就是將鐵絲一圈一圈地盤起來(lái)?！崩蠋熌昧艘欢舞F絲給我們做示范，我們立馬就看懂了?！拔以俳檀蠹摇菪ā?。它與‘盤旋法’有些相似，但它是像海螺一樣盤旋。”老師又給我們做了示范……就這樣，我們學(xué)會(huì)了“盤旋法”、“螺旋法”等等幾種方法。
老師宣布：“下面，開始制作！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始了制作，唯獨(dú)我想不起來(lái)做什么。突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以做一個(gè)“聞雞起舞”的造型呀！說(shuō)干就干。我先拿了一段約七十厘米的黑色鐵絲，用“盤旋法”做了一個(gè)頭，又按照美術(shù)書上的造型分別做了身子和小人的一條腿。為了讓小人站起來(lái)，我又在下面彎了一個(gè)不大不小的圓圈?？墒?，問(wèn)題來(lái)了：這個(gè)小人只有一條腿怎么行呢？問(wèn)題就像一只“大老虎”一樣攔著我前進(jìn)的步伐。我冥思苦想，最后終于想出了解決的方法：我可以在做胳膊時(shí)拉出一條鐵絲來(lái)做腿！把“攔路虎”解決之后，我按照我的想法，終于做出了一個(gè)拿著劍的小人，它做出了舞劍的姿態(tài)，雖說(shuō)不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分鐘加固它，就這樣我的小人徹底竣工了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這節(jié)美術(shù)課，既讓我做出了“漂亮”的鐵絲人，又使我明白了：遇到困難，要迎難而上，這樣才能欣賞雨過(guò)天晴后的彩虹。這節(jié)課真的讓我受益匪淺，久久難忘。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十三
誠(chéng)信，是做人最基本的品德，它讓我們?cè)谏钪汹A得他人的信任。這個(gè)星期五的思品課上，我和萬(wàn)心怡為大家講了“誠(chéng)信是金”這一課。
上課了，大家還在吵吵鬧鬧，我們只能用“再說(shuō)話就扣星了”來(lái)維持紀(jì)律。大家安靜了下來(lái)，我打開了提前準(zhǔn)備好的課件。這個(gè)課件主要分六部分。第一個(gè)部分講的是關(guān)于誠(chéng)信的三則小故事。第一個(gè)故 事講的是“曾子殺豬”，告訴我們父母的言行是很重要的，父母要給孩子做榜樣，這樣孩子才會(huì)變得言而有信。第二個(gè)故事是“烽火戲諸侯”，說(shuō)的是周幽王為了博取愛(ài)妃——褒姒一笑，戲弄了諸侯，從而 丟了國(guó)家和性命。第三個(gè)故事講的是一些中國(guó)留學(xué)生在澳大利亞為了省錢，欺騙警察說(shuō)不認(rèn)路，而讓警車將自己送到目的地，結(jié)果讓外國(guó)人喪失了對(duì)中國(guó)人的信任。
通過(guò)故事，我們告訴大家，誠(chéng)信就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。誠(chéng)信可以讓人贏得人心，贏得友誼，樹立信譽(yù)。如果沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)失去很多。
我們還準(zhǔn)備了三張圖片讓大家猜成語(yǔ)。同學(xué)們一一猜了出來(lái)，有一諾千金、一言九鼎、一言既出駟馬難追。我們還與大家分享了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，安排了小組討論關(guān)于生活中的誠(chéng)信問(wèn)題。
本來(lái)計(jì)劃的挺好的一節(jié)課，可是由于很多同學(xué)說(shuō)看不見投影，紛紛跑到了講臺(tái)上，湊在一起看電腦，我也不能說(shuō)什么，因?yàn)樗麄冸x得太偏了，總不能讓他們干巴巴地等著吧。我覺(jué)得除了這一點(diǎn)，其他的 做的都還不錯(cuò)。
從這一節(jié)課中，讓我領(lǐng)悟了很多。1。一開始的準(zhǔn)備一定要充足，不會(huì)的地方要問(wèn)家長(zhǎng)。2。要把課件的內(nèi)容熟記，要不一張放完，下一張不知道是什么。3。講課的時(shí)候不能緊張，要放松。就這么一節(jié)課， 我們都這么難，那做老師是多么不容易呀。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十四
在我的心里，所有上過(guò)的課中的最亮的那顆星肯定非作文課莫屬了！
那天，傅老師拿著一個(gè)土豆和一根吸管走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了兩個(gè)神秘嘉賓，你們知道是誰(shuí)嗎？”
“土豆、吸管！”我們異口同聲地答道。
“沒(méi)錯(cuò)！今天我們要做一個(gè)‘吸管穿土豆’的游戲?！?BR> 吸管穿土豆？這怎么可能！我們議論紛紛。都覺(jué)得吸管穿土豆不可能。
“誰(shuí)愿意上來(lái)試試？”場(chǎng)下一片寂靜，徐明強(qiáng)自告奮勇地舉起了手，只見他手握吸管底部，使勁地往土豆中心捅去，一剎那，土豆流出了“口水”，好像在對(duì)他笑著：“哈哈！你捅不死我徐明強(qiáng)發(fā)揮了他那小強(qiáng)般的力氣，3！捅了三分之一，2！捅了三分之二，3！捅了一半！挑戰(zhàn)失?。∥铱粗炼购臀埽何艽┩炼?，那會(huì)有可能？
接著，我們班的大力士——徐瑋嘉上場(chǎng)了，只見他左手握住吸管中間，右手拿著土豆，使勁往里戳，這樣不但戳不進(jìn)去，吸管反而被戳折了。他仍沒(méi)有放棄，咬著牙，繼續(xù)往里戳。誒……挑戰(zhàn)再次失??！我想：連徐明強(qiáng)那么用力都沒(méi)用，更不用說(shuō)強(qiáng)扭了！
“我來(lái)！”傅老師信心十足，走上了臺(tái)，只見她左手四根指頭扣住吸管，大拇指按在吸管頭上的孔，再把土豆放在一個(gè)杯子上，然后往下一插，吸管穿過(guò)了土豆，土豆流出了“新鮮的血液”。我們都驚呼起來(lái)。“天哪！這是怎么做到的！”
原來(lái)堵住了上口使吸管中不能流通氣所以會(huì)變硬自然能穿過(guò)土豆啦~
這節(jié)課讓我知道了一件事，你想知道它是否有可能成功，就要親自去實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥袑?shí)驗(yàn)才能知道這件事能否成功。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇一
這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說(shuō)：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得？
史俊說(shuō)：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說(shuō)：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？好大家異口同聲地叫道。
先是第一組出去，我透過(guò)窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來(lái)時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。
最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！
再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來(lái)的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開。
真是有趣的一節(jié)課。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇二
雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬(wàn)分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。
那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎?
啪的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了?為何會(huì)是這般?啊!此時(shí)我的頭仿佛被千萬(wàn)根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去
太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘娒媪恕?BR> 當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大?還是被失敗打得信心四碎?不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到你的分比我高多了呀!不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀!哈哈，真是牛呀!
他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來(lái)了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳。下次再考這么高的話，我豈不是比不過(guò)你了嗎?下次再考，就低一些吧!
到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。
回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢?在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。
這一課，還真是難忘啊!
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇三
星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見面?！崩蠋煱严x子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見的把凳子搬上，來(lái)前面?！崩蠋熡珠_始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過(guò)我坐在自己的座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇四
“多神奇啊！”同學(xué)們頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們呢，都圍著頓老師問(wèn)這問(wèn)那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè)作文營(yíng)吧。
今天，一走進(jìn)文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個(gè)玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓老師給我們上課。
過(guò)了一會(huì)兒，頓老師邁著大步精神抖擻地走進(jìn)教室。只見，他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們一聽做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)興奮了起來(lái)，教室里炸開了鍋。老師對(duì)大家說(shuō)：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上?！?BR> “這是真的？”
“我不相信?！?BR> “頓老師只會(huì)騙小孩?！?BR> ……
接著，實(shí)驗(yàn)開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當(dāng)水接近杯口時(shí)，老師放慢了速度，水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子，睜著大眼睛，出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕實(shí)驗(yàn)發(fā)生意外。
“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上?！本驮谶@電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當(dāng)紙全部蓋滿杯口時(shí)，只見老師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉(zhuǎn)，老師松開了手?！巴郏衿媪?！”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。
這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問(wèn)老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō):“杯子在沒(méi)有水的情況下，是不能把紙吸起來(lái)的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒(méi)有了空氣，同時(shí)在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時(shí)恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋?。只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇五
今天，老師來(lái)到了班上，手里拿著一個(gè)黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！
老師和我們說(shuō)“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，你們猜一下?！边@下，全班都炸開了鍋。討論的聲音越來(lái)越大，同學(xué)們有的說(shuō)“里面是戒指！”還有的說(shuō)“里面是一條蟲子！老師要嚇唬我們?！钡鹊鹊淖h論聲，在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來(lái)猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項(xiàng)鏈！”
小剛?cè)碌馈安皇?，不是的，里面是一條蟲子。”這話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒?！边@句話一出來(lái)，大家都忍不住大笑了出來(lái)，老師說(shuō)“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會(huì)有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來(lái)。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看吧。不過(guò)看完了你不能說(shuō)哦！”老師說(shuō)。“那我請(qǐng)……玲玲吧！請(qǐng)你上來(lái)看一下?！?BR> 玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去，看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西?？墒亲呱先ヒ豢?，不禁笑了出來(lái)，這在下面看著的我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來(lái)后，我們都問(wèn)著她，到底是什么。可是她只是說(shuō)“這是個(gè)秘密。嘿嘿。”
終于輪到我了，雖然過(guò)了很久，但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分?。≌嫦胱呱先タ匆豢?，我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來(lái)，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學(xué)們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老師，請(qǐng)給我們看看里面是什么吧！”我們一同說(shuō)道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺(jué)，問(wèn)道“怎么是鏡子呢？不是說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的嗎？鏡子我也有?！?BR> 老師說(shuō)“鏡子是每個(gè)人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的，難道不是嗎？”
聽了這話，我們?nèi)嗷腥淮笪颉?BR> “哦！原來(lái)是這樣??！”
我明白了，其實(shí)什么東西都可以有兩樣，但是唯獨(dú)自己只有一樣。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇六
“零鈴……”清脆的上課鈴響了，我看了看課程表，“啊！”這節(jié)是體育課，會(huì)干些什么新鮮事呢？正想著，身材高大的體育老師走進(jìn)教室，只聽他吹了一聲哨令，同學(xué)們就猛虎出籠般沖出了教室。
我們排好了隊(duì)，體育老師便領(lǐng)我們到了體育場(chǎng)地。老師對(duì)我們說(shuō)：“每組自由活動(dòng)?！痹捯魟偮洌瑒偛胚€整整齊齊的方形隊(duì)伍，立刻就“零件散落”。
同學(xué)們有的跑步、有點(diǎn)跳橡皮筋、還有的玩游戲……體育場(chǎng)像炸開了鍋一樣，熱鬧極了。而我組呢？正準(zhǔn)備展開男女跳繩比賽。
在小組長(zhǎng)周子桐帶領(lǐng)下，這場(chǎng)激烈的男女爭(zhēng)霸賽開始了。
第一場(chǎng)，由我們男生組施展對(duì)抗女生組朱晴。一聲令下，他們兩人便舞動(dòng)繩子跳起來(lái)，只聽見一聲聲風(fēng)嘯，好像也在為他們加油，同學(xué)們?cè)谝慌灾钡乜粗＞驮诒荣惖淖詈髱酌?，施展也許求勝心切，一著急腳被繩子一勾，遺憾的輸給了女同學(xué)朱晴。霎時(shí)，女士們歡呼起來(lái)，而我們男生嘆著氣，一起把目光投向了我。我似乎看出了他們的心思，便說(shuō)：“大家別擔(dān)心，我會(huì)盡力的，下一場(chǎng)我來(lái)為我們男隊(duì)爭(zhēng)口氣！”
第二場(chǎng)，我一看對(duì)手居然是跳繩王周子桐，不便開始緊張起來(lái)。我的好朋友仇程似乎看出我的緊張，急忙在下面大聲喊道“于逸，你不要緊張，就當(dāng)這次是練習(xí)，我們?cè)跒槟慵佑停阋欢〞?huì)贏的?！甭犃顺鸪痰脑挘睦镏挥X(jué)暖暖的，緊張的情緒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
隨著“吱”的一聲，比賽開始了，我立刻揮起繩子和周子桐賽了起來(lái)。心想：一定不要緊張，不要辜負(fù)朋友對(duì)我的期望。想到這頓時(shí)感覺(jué)輕飛如燕，渾身有了使不完的勁。繩子快速地從空中劃過(guò)，在耳邊響起“嗖嗖”的聲音，繩子已舞成了圓圈，我已經(jīng)被裹在了這個(gè)圓圈里。我跳啊、跳啊、心里只想一定要贏。
“于逸，停下！快停下！時(shí)間到了……”我這時(shí)才知道比賽結(jié)束了。同學(xué)們都在沖著我哈哈大笑。仇程趕忙跑過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“哥們，好樣的！”
“零……”時(shí)間過(guò)得真快，我們只好排著隊(duì)依依不舍地離開了體育場(chǎng)。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇七
今天的習(xí)作課上，王老師神秘地拿出一個(gè)特別精致的“藏寶盒”，說(shuō)里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個(gè)盒子，繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測(cè)里面究竟是什么東西。
同學(xué)們的答案可真是千奇百怪，無(wú)所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時(shí)候的玩具，有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時(shí)候，王老師迅速打開了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒(méi)聽錯(cuò)！就是一塊隨處可見的磚頭！你看它再普通不過(guò)了：中規(guī)中矩的長(zhǎng)方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學(xué)們頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學(xué)們各抒己見：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，它從黏土變成堅(jiān)硬磚頭，是經(jīng)過(guò)了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍?！?BR> “沒(méi)想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！?BR> “天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開生面的語(yǔ)文課??！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇八
作為學(xué)生的我們，每天都要上八節(jié)課，而我們所學(xué)的課程也不一樣，比如說(shuō)，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、音樂(lè)課、電腦課、美術(shù)課等等。但是這些都不是我喜歡的課程，我最喜歡的課是實(shí)踐課，實(shí)踐課是讓我們?nèi)W(xué)校的生物園里，去觀察小昆蟲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有趣。而實(shí)踐課就是我最喜歡的一節(jié)課了！這一天下午，正好有一節(jié)實(shí)踐課，我感到無(wú)比的興奮，非常期待那節(jié)課的到來(lái)。
直到下午，我終于可以上實(shí)踐課了，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到生物園，我們都帶著一個(gè)白色熟料袋手套。老師今天給我們的任務(wù)便是觀察蟲子是如何吃下一片葉子的。這個(gè)任務(wù)看起來(lái)挺有趣的，只是有很多同學(xué)不喜歡蟲子而已，而我卻是一個(gè)特別大膽的女孩子，蟲子什么都我都不怕，你怕啥而且還非常喜歡它們。
我來(lái)到一個(gè)灌木叢圍欄外，突然間看到一只非常肥碩的蟲子，它正在啃一片綠葉。它那胖胖地身體，走動(dòng)時(shí)有些慢，但是我卻看得津津有味，因?yàn)閷?shí)在是太有趣了。那只肥碩的蟲子顯然是一點(diǎn)都不懼怕我，它還在慢悠悠的吃著。蟲子吃葉子，一般都喜歡從葉子的葉肉開始吃起來(lái)，因?yàn)槟遣糠值娜~子不會(huì)太硬，很好咬。
不僅僅如此，那中間的葉子還特別能，自然很讓蟲子喜愛(ài)。我看著這只蟲子，于是明白了它是怎么吃樹葉的。我發(fā)現(xiàn)這只蟲子，身體雖然很弱小，很柔軟，只要我一捏，它便會(huì)一命嗚呼。但是，它的牙齒卻不是一般的堅(jiān)固，連葉子都根莖都能咬斷。直到實(shí)踐課快要結(jié)束的時(shí)候，老師便會(huì)問(wèn)我們，任務(wù)完成的怎么樣？
而我總會(huì)第一個(gè)舉手回答，我把我看蟲子吃樹葉的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，老師很滿意，便給我我一朵小紅花其他的同學(xué)看得眼紅，很羨慕我。我害羞的笑著，其實(shí)是因?yàn)槲蚁矚g觀察小蟲子啦！
這就是我喜歡的一節(jié)課，就是實(shí)踐課，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到很多大自然的知識(shí)！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇九
“哈哈哈……”的聲音從學(xué)校的階梯教室里傳出來(lái)。咦？他們?cè)诟陕锬?？原?lái)，大作家彭懿來(lái)到了我們的學(xué)校。他已經(jīng)來(lái)我們學(xué)校第二次了，上一次是為我們介紹圖畫書，這一次，他介紹了他的幻想小說(shuō)。他還是非常的幽默、搞笑……
你瞧，我們一進(jìn)去，他就聲明了自己的特點(diǎn)說(shuō)自己在他們班是最大的，也是最高的。他還說(shuō)自己有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，看上去像個(gè)女的，但其實(shí)是男的。他還告訴了我們一個(gè)小秘密；他小時(shí)候就戴著一副大眼鏡，還常常被人欺負(fù)（因?yàn)槟菚r(shí)候很小很瘦），那時(shí)只能幻想，沒(méi)想到卻讓這個(gè)幻想寫成了幻想小說(shuō)。
彭懿叔叔告訴我們他的幻想小說(shuō)里全是英雄，有個(gè)小男孩他講述的都是自己的生活。他還說(shuō)，有幻想就要有圖畫，他給我們講了一個(gè)連衣裙的故事。
從前有只兔子，天空中飄下來(lái)一塊白色的布，“我把他織成連衣裙吧！”啦啦啦，啦啦啦，小兔子穿著白色的連衣裙來(lái)到了花園，小兔子走進(jìn)花園，在花園里盡情玩耍。呀！白色的連衣裙變成花朵樣兒了。彭叔叔讓我們注意了細(xì)節(jié)，在小兔子走出門時(shí)右上方已經(jīng)出現(xiàn)了花園?！稗Z隆?。 毕掠炅?，小兔子在雨中嬉戲……總而言之，彭叔叔的一節(jié)課讓我收獲很多，我很快樂(lè)。
彭叔叔的知識(shí)非常淵博，想象是多么豐富，給我們啟示：幻想需要圖畫。
只要努力就會(huì)成功。彭叔叔通過(guò)努力才成為作家、攝影師、昆蟲學(xué)家。我雖然各方面還可以，但也有很多缺點(diǎn)，讀書欠用心、容易健忘、做事拖沓、腦子不愿動(dòng)……影響了我的成功。以后我要努力像彭叔叔一樣成為一個(gè)大作家。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十
在今天的作文課堂上，我們玩了一個(gè)非常精彩的“吹氣球”游戲。來(lái)，我同你一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
第二節(jié)課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)吹氣球的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽說(shuō)要玩游戲，當(dāng)場(chǎng)炸開了禍，仿佛成了一個(gè)菜市場(chǎng)似的，整個(gè)課室洋溢著歡樂(lè)的氣氛。老師給我們交代了游戲規(guī)則：每組各派一名代表，誰(shuí)在十秒鐘之內(nèi)吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦！
首先，老師把我們分成兩個(gè)隊(duì)，分別是“火箭”隊(duì)和“必勝客”隊(duì)，“火箭隊(duì)”派出了一名小胖子，我們的“必勝客”隊(duì)派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的頭，問(wèn)：“小胖子會(huì)不會(huì)吹氣球？”他帶著自信的眼神地說(shuō)：“我會(huì)！我會(huì)！我會(huì)！”“我看你只會(huì)吹牛！”頓老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室里同學(xué)們笑翻了天。
選手們開始做準(zhǔn)備活動(dòng)了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計(jì)時(shí)“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會(huì)吹牛！吹了一會(huì)兒就上氣不接下氣了，同學(xué)們見狀，有的笑得捂著肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰后翻，課堂里像游樂(lè)場(chǎng)般歡樂(lè)。最后的結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然是“必勝客”隊(duì)贏了！
接下來(lái)是個(gè)人賽，老師給我們每人發(fā)一個(gè)氣球，我對(duì)氣球心里默默念叨：氣球?。馇?！你一定給我爭(zhēng)點(diǎn)氣吧！和剛才規(guī)則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球仿佛就像跟我作對(duì)似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，仿佛塞了一個(gè)大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個(gè)乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會(huì)兒終于吹成了“西瓜”，當(dāng)然最終還是我贏了，還獲得了一件獎(jiǎng)品呢！
瞧，這節(jié)課我可謂碩果累累。希望以后玩更多更好玩更快樂(lè)的游戲！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十一
小學(xué)五年來(lái)，我上過(guò)許多課。有的課枯燥、乏味，有的課生動(dòng)、有趣，有的課則讓你終生難忘。今天，我就來(lái)和大家分享一節(jié)與眾不同的課。
上午，同學(xué)們都精神抖擻、滿面笑容地來(lái)到學(xué)校，這是怎么回事呢？原來(lái)，是水果拼盤的功效使同學(xué)們的臉上都洋溢起了快樂(lè)的笑容，因?yàn)槔蠋熥屚瑢W(xué)們都將自己親手做的水果拼盤帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行一場(chǎng)水果拼盤大賽，并可以任意品嘗。這節(jié)課，可以說(shuō)是吃貨的天堂了，當(dāng)然了，我也是吃貨中的一員。
回想大清早，我就開始做水果拼盤，為此，我可下了不少功夫，把香蕉、蘋果、櫻桃、火龍果......切成了不同的形狀，然后把它們擺成了海洋世界的造型?？粗约鹤龅乃幢P，心中不由得浮起了一種成就感。
我把自己精心包裝的水果拼盤帶到了學(xué)校，打開包裝，那令人目不暇接、眼花繚亂的水果真是絕了！我吞了吞口水，想拿來(lái)一塊嘗嘗鮮。我心里想：就吃一小塊，沒(méi)事的?？晌覄傄獜埧谕滔滤麜r(shí)，又一個(gè)聲音傳到了我的耳際：不能吃，就算是你只吃一小塊，也會(huì)影響整體效果的。于是，猶豫不決的我，最終還是決定了把水果重新擺到拼盤里。
大賽開始了，先是小組之內(nèi)評(píng)選出一名優(yōu)秀的勝出者，很幸運(yùn)，我勝出了這次評(píng)選。當(dāng)時(shí)的我，興奮地差點(diǎn)就蹦了起來(lái)。接著，就是總決賽了，在老師和評(píng)委組到我們這一組評(píng)選時(shí)，我的心里就像揣了一只小鹿似的“砰砰”亂跳。終于，他們做出了決定，yes!我被評(píng)上了班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)！我心里的那塊沉重的石頭終于砰然落地。
接下來(lái)，就到了相互品嘗的時(shí)間，同學(xué)們都在相互“串門”，相互分享，令人回味至久。
看到這場(chǎng)景，我似乎懂得了許多：分享的樂(lè)趣、實(shí)踐的樂(lè)趣、品嘗的樂(lè)趣，這一切，令人難以忘懷......
這真是一節(jié)與眾不同的課！
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十二
幾周前，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課——制作鐵絲人。
在這之前，美術(shù)老師就讓我們準(zhǔn)備了所需材料：鐵絲、毛線、皺紋紙。我準(zhǔn)備的很充分，為的就是在美術(shù)課上大顯身手。
“ 叮鈴鈴”上課了。老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)‘快樂(lè)的人’這一課，簡(jiǎn)單些說(shuō)就是制作鐵絲人，大家都帶材料了嗎？”同學(xué)們都不約而同地回答：“帶了！”老師又講：“好！
下面我來(lái)教大家?guī)追N制作方法。首先我先教大家“盤旋法”。盤旋法顧名思義，就是將鐵絲一圈一圈地盤起來(lái)?！崩蠋熌昧艘欢舞F絲給我們做示范，我們立馬就看懂了?！拔以俳檀蠹摇菪ā?。它與‘盤旋法’有些相似，但它是像海螺一樣盤旋。”老師又給我們做了示范……就這樣，我們學(xué)會(huì)了“盤旋法”、“螺旋法”等等幾種方法。
老師宣布：“下面，開始制作！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始了制作，唯獨(dú)我想不起來(lái)做什么。突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以做一個(gè)“聞雞起舞”的造型呀！說(shuō)干就干。我先拿了一段約七十厘米的黑色鐵絲，用“盤旋法”做了一個(gè)頭，又按照美術(shù)書上的造型分別做了身子和小人的一條腿。為了讓小人站起來(lái)，我又在下面彎了一個(gè)不大不小的圓圈?？墒?，問(wèn)題來(lái)了：這個(gè)小人只有一條腿怎么行呢？問(wèn)題就像一只“大老虎”一樣攔著我前進(jìn)的步伐。我冥思苦想，最后終于想出了解決的方法：我可以在做胳膊時(shí)拉出一條鐵絲來(lái)做腿！把“攔路虎”解決之后，我按照我的想法，終于做出了一個(gè)拿著劍的小人，它做出了舞劍的姿態(tài)，雖說(shuō)不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分鐘加固它，就這樣我的小人徹底竣工了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這節(jié)美術(shù)課，既讓我做出了“漂亮”的鐵絲人，又使我明白了：遇到困難，要迎難而上，這樣才能欣賞雨過(guò)天晴后的彩虹。這節(jié)課真的讓我受益匪淺，久久難忘。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十三
誠(chéng)信，是做人最基本的品德，它讓我們?cè)谏钪汹A得他人的信任。這個(gè)星期五的思品課上，我和萬(wàn)心怡為大家講了“誠(chéng)信是金”這一課。
上課了，大家還在吵吵鬧鬧，我們只能用“再說(shuō)話就扣星了”來(lái)維持紀(jì)律。大家安靜了下來(lái)，我打開了提前準(zhǔn)備好的課件。這個(gè)課件主要分六部分。第一個(gè)部分講的是關(guān)于誠(chéng)信的三則小故事。第一個(gè)故 事講的是“曾子殺豬”，告訴我們父母的言行是很重要的，父母要給孩子做榜樣，這樣孩子才會(huì)變得言而有信。第二個(gè)故事是“烽火戲諸侯”，說(shuō)的是周幽王為了博取愛(ài)妃——褒姒一笑，戲弄了諸侯，從而 丟了國(guó)家和性命。第三個(gè)故事講的是一些中國(guó)留學(xué)生在澳大利亞為了省錢，欺騙警察說(shuō)不認(rèn)路，而讓警車將自己送到目的地，結(jié)果讓外國(guó)人喪失了對(duì)中國(guó)人的信任。
通過(guò)故事，我們告訴大家，誠(chéng)信就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。誠(chéng)信可以讓人贏得人心，贏得友誼，樹立信譽(yù)。如果沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)失去很多。
我們還準(zhǔn)備了三張圖片讓大家猜成語(yǔ)。同學(xué)們一一猜了出來(lái)，有一諾千金、一言九鼎、一言既出駟馬難追。我們還與大家分享了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，安排了小組討論關(guān)于生活中的誠(chéng)信問(wèn)題。
本來(lái)計(jì)劃的挺好的一節(jié)課，可是由于很多同學(xué)說(shuō)看不見投影，紛紛跑到了講臺(tái)上，湊在一起看電腦，我也不能說(shuō)什么，因?yàn)樗麄冸x得太偏了，總不能讓他們干巴巴地等著吧。我覺(jué)得除了這一點(diǎn)，其他的 做的都還不錯(cuò)。
從這一節(jié)課中，讓我領(lǐng)悟了很多。1。一開始的準(zhǔn)備一定要充足，不會(huì)的地方要問(wèn)家長(zhǎng)。2。要把課件的內(nèi)容熟記，要不一張放完，下一張不知道是什么。3。講課的時(shí)候不能緊張，要放松。就這么一節(jié)課， 我們都這么難，那做老師是多么不容易呀。
一節(jié)特別的課四年級(jí)300字篇十四
在我的心里，所有上過(guò)的課中的最亮的那顆星肯定非作文課莫屬了！
那天，傅老師拿著一個(gè)土豆和一根吸管走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了兩個(gè)神秘嘉賓，你們知道是誰(shuí)嗎？”
“土豆、吸管！”我們異口同聲地答道。
“沒(méi)錯(cuò)！今天我們要做一個(gè)‘吸管穿土豆’的游戲?！?BR> 吸管穿土豆？這怎么可能！我們議論紛紛。都覺(jué)得吸管穿土豆不可能。
“誰(shuí)愿意上來(lái)試試？”場(chǎng)下一片寂靜，徐明強(qiáng)自告奮勇地舉起了手，只見他手握吸管底部，使勁地往土豆中心捅去，一剎那，土豆流出了“口水”，好像在對(duì)他笑著：“哈哈！你捅不死我徐明強(qiáng)發(fā)揮了他那小強(qiáng)般的力氣，3！捅了三分之一，2！捅了三分之二，3！捅了一半！挑戰(zhàn)失?。∥铱粗炼购臀埽何艽┩炼?，那會(huì)有可能？
接著，我們班的大力士——徐瑋嘉上場(chǎng)了，只見他左手握住吸管中間，右手拿著土豆，使勁往里戳，這樣不但戳不進(jìn)去，吸管反而被戳折了。他仍沒(méi)有放棄，咬著牙，繼續(xù)往里戳。誒……挑戰(zhàn)再次失??！我想：連徐明強(qiáng)那么用力都沒(méi)用，更不用說(shuō)強(qiáng)扭了！
“我來(lái)！”傅老師信心十足，走上了臺(tái)，只見她左手四根指頭扣住吸管，大拇指按在吸管頭上的孔，再把土豆放在一個(gè)杯子上，然后往下一插，吸管穿過(guò)了土豆，土豆流出了“新鮮的血液”。我們都驚呼起來(lái)。“天哪！這是怎么做到的！”
原來(lái)堵住了上口使吸管中不能流通氣所以會(huì)變硬自然能穿過(guò)土豆啦~
這節(jié)課讓我知道了一件事，你想知道它是否有可能成功，就要親自去實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥袑?shí)驗(yàn)才能知道這件事能否成功。