機(jī)器人寫作文帶來的變化篇一
晚上，我給媽媽讀了“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，這課。媽媽聽了若有所思，說道，你們現(xiàn)在生活在這個年代是一件多么幸福的事?。寢屝r候，只吃過一種叫“冰糕”的飲品，那時根本沒有“冰淇林”這個說法，而且那時的冰糕每個賣五分錢，而現(xiàn)在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各種口味，各種樣式，各種風(fēng)格應(yīng)有盡有。
媽媽又說，以前，每到過年過節(jié)過生日才能吃上一頓簡單的”大餐“，現(xiàn)在你們這一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麥當(dāng)勞呀……不怕做不到，就怕想不到。
接著，媽媽又說，媽媽小時候的課外讀物只有一本“紅領(lǐng)巾”雜志，而現(xiàn)在各種童話，各種優(yōu)秀作文，各種課輔書……琳瑯滿目，不僅僅能在書店里隨意買到，而且如果遇到有不懂的地方還可以上網(wǎng)查詢資料呢！
我聽了感觸很深……。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇二
現(xiàn)在，一個科技十分發(fā)達(dá)的世紀(jì)，所有人都依賴著科技，當(dāng)然，在衣；食；??；行以及人的溝通方式都有了很大的變化。未來這種變化會更大。
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比如衣。從原始時代用草遮住身子，過了一些年代，發(fā)展到古代唐朝，人們用綢緞編織衣服。而現(xiàn)在，人們穿的是純棉，真皮，羽絨等等及其高檔的衣服。
食。不必多說，從以前用菜票才能買到一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜，而現(xiàn)在直接用現(xiàn)金就可以買到豐富的山珍海味，時令蔬菜，新鮮水果。
住。從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥鋼筋高層樓房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下幾個人，而且安全隱患很大?，F(xiàn)在的樓房卻了不起啦！特別是改革開放以來，一幢幢摩天大廈拔地而起，像雨后竹筍一樣比比皆是。
行。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了現(xiàn)在的寬闊的水泥路，以前連自行車都是稀奇罕見的交通工具，現(xiàn)在的火車，汽車，飛機(jī)?？梢娛翘烊乐畡e哦！
科技發(fā)達(dá)讓外國人都刮目相看！科技給我們帶來了日新月異的變化！
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇三
轉(zhuǎn)眼國慶馬上到了，中國已成立了60年，這60年中經(jīng)歷了多少風(fēng)雨？這60年中變化是巨大的，回想1949年中國還處于極貧困階段，沒有電視，冰箱，電腦，而現(xiàn)在什么都有，自動洗碗機(jī)，自動洗衣機(jī)，液晶電視機(jī)，微波爐等高科技產(chǎn)品，想想當(dāng)初都吃不飽，而現(xiàn)在基本解決了溫飽問題還出現(xiàn)這么多高科技產(chǎn)品，60年變化真大??！當(dāng)初大家住的都是茅草房，現(xiàn)在已經(jīng)變化成了樓房了，有錢的還住上了別墅，每個家里都有了電視機(jī)，還有手機(jī)。原來人們喝的都是生水現(xiàn)在呢？每家喝的都是處理過的泉水，喝下去對身體特別好，除此之外，衣服上也有了很大的變化，20世紀(jì)60、70年代的女性穿著藍(lán)灰。軍綠色或者小碎花的上衣，穿著藍(lán)、灰。軍綠色或者黑色的裁剪肥大的褲子，而現(xiàn)在大多女性追求的是時髦。流行。同時購物也發(fā)生了很大的變化，以前買東西要排隊(duì)，買條肥皂都很難，現(xiàn)在就不同了什么都能買，有電腦的還可以在家購物，既方便又實(shí)惠，付款方式也不一樣了，以前用的是手記現(xiàn)在通通用的都是電腦記，多方便?。≠徫飪?nèi)容也不一樣了，現(xiàn)在都基本用在休閑娛樂場所，不像原來只用在吃。穿方面。
上面我們都只講了生活上的變化，現(xiàn)在講一下國家的變化吧！現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟(jì)躍居世界第四，網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二，這變化太大了，從不發(fā)達(dá)窮得沒飯吃的中國到現(xiàn)在僅僅60年就向前進(jìn)了幾大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10時09分，時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇正式宣布中國贏得2008年夏季奧運(yùn)會主辦權(quán)，2001年11月中國終于邁進(jìn)了世界貿(mào)易組織大門，中國足球沖出亞洲進(jìn)入世界32強(qiáng)，圓了44年的足球夢。
60年的變化是了不起的，21世紀(jì)中國是個幸運(yùn)的國度，現(xiàn)在祖國媽媽生日即將來臨，我們終心祝福它繁榮富強(qiáng)。蒸蒸日上。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇四
我常喜歡講一個故事，說的是人心的變化如何帶來命的變化。有一個人考狀元，路上碰到一個老和尚，問他要干什么，他說考狀元。老和尚看了一下他的面相，說你不要去考了，你沒有狀元的命，還是老老實(shí)實(shí)回去吧。但已經(jīng)走到半道了，他不甘心，就繼續(xù)往前走。當(dāng)他走到一條河的河邊時，突然發(fā)現(xiàn)有人落水，他心生善念，于是跳到河里把落水之人救了上來。從河里出來，衣服全濕了，沒辦法，他又跑回了廟里。老和尚這時候又見到他，說：奇怪了，你出去了不過兩個時辰，再回來，你的命就變了。你的臉上已經(jīng)顯出狀元公的面相了。為什么？就因?yàn)榇巳诵纳松颇?。這個人原本是個自私的人，這次因?yàn)樯松菩模讶司绕饋砹?，所以命就改變了?BR> 這聽起來好像是一個編出來的故事，但是我相信它。我相信一個人的心變了，他的世界就會改變，那么他的命運(yùn)也就隨之改變了。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇五
二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運(yùn)輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學(xué)生還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)铮犞魳?，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”?BR> 咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進(jìn)展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機(jī)嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細(xì)說了，而那些大進(jìn)展，我不得不提上一提：像電視機(jī)，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進(jìn)展，我相信，我們整個地球的人類將會進(jìn)入另一個更先進(jìn)的快樂世界！
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇六
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的`同時，也發(fā)現(xiàn)科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項(xiàng)。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導(dǎo)線和引火線……維修點(diǎn)的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學(xué)依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認(rèn)為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機(jī)器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地?cái)?shù)十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機(jī)。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學(xué)習(xí)和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺電腦需要上百種化學(xué)原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對人體有害。所以我們應(yīng)該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應(yīng)采用科學(xué)的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化漸漸地走進(jìn)了我們的生活，已成為我們學(xué)習(xí)、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會中不可缺少的生活方式?？墒秦S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實(shí)生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的情感。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇七
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的發(fā)展，再把他們的話寫下來。
一回到家，我就放開嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請你告訴我，科技給我們帶來了哪些變化？”媽媽說：“以前的生活可苦了，哪像現(xiàn)在，要什么有什么?！薄坝心臉涌喟?？”我疑惑不解地問。媽媽嘆了口氣：“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現(xiàn)在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的.好壞，只要有筆寫，他們就心滿意足了！”“哦，原來是這樣??！從前的人可真勤勞??！”
媽媽還說：“以前的學(xué)費(fèi)比你們現(xiàn)在的零花錢還少?！蔽覇枺骸耙郧皩W(xué)費(fèi)要多少?。俊薄岸X”?！澳敲幢阋税?！”“在我們以前的時候，二元錢也是來之不易的。現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)要好幾百塊錢，現(xiàn)在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。
?。‖F(xiàn)在的生活比以前的生活好了很多，可是，未來的生活一定會比現(xiàn)在的生活好一百倍的。我相信！
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇八
全日制義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）與實(shí)驗(yàn)教科書在實(shí)驗(yàn)區(qū)試用近一年。西北地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)跟蹤研究課題組，對青海省湟中縣、寧夏靈武市、甘肅省蘭州市七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)四個國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了跟蹤研究，旨在探索新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了哪些變化。
課題組在跟蹤實(shí)驗(yàn)過程中做了三次較大規(guī)模的調(diào)查。第一次是5月新課程實(shí)施前的基線調(diào)研，第二次是11月新課程實(shí)施情況調(diào)研，第三次是204～5月新課程實(shí)施效果調(diào)研。調(diào)研采用課題組專門設(shè)計(jì)的問卷和提綱：教師問卷、學(xué)生問卷、家長問卷，教師訪談提綱、學(xué)生訪談提綱、校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱、課堂觀摩提綱等。共選取20所學(xué)校的770名學(xué)生，60名教師作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)研中，課堂聽課71節(jié)，訪談30名教師、67名學(xué)生，組織召開教師座談會20次，調(diào)查家長75人。
本文根據(jù)三次調(diào)研結(jié)果，分析新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的變化。
一、教師的知識觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀正在發(fā)生變化。
教師對知識的理解發(fā)生了變化。教師普遍認(rèn)同建構(gòu)主義的知識現(xiàn)，即知識不是靜態(tài)的結(jié)果，而是一種主動建構(gòu)的過程。在課堂教學(xué)中，新課程實(shí)驗(yàn)班教師普遍采用探究、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種活動形式，使學(xué)生與學(xué)習(xí)對象相互作用，從而獲得主動認(rèn)知，主動建構(gòu)，充分發(fā)展。
教師把學(xué)生看作是自主的學(xué)習(xí)者。座談中教師談到；學(xué)生來到學(xué)校，坐在教室，不應(yīng)被動地接受知識，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的建構(gòu)；通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛力等得以開發(fā)，情感、態(tài)度、價值觀得以陶冶，個性得以發(fā)揮。
教師普遍認(rèn)為，教學(xué)是對話與知識的建構(gòu)活動，沒有與學(xué)生溝通的教學(xué)是不可想像的。新課程教學(xué)中教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，互相尊重，真誠交往，共同探求知識，交流獲得知識的體驗(yàn)。
教師不再僅僅把教會學(xué)生知識作為惟一的教學(xué)目標(biāo)，而是在教學(xué)目標(biāo)中融入“讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法”，“激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”，“在探索發(fā)現(xiàn)中掌握知識”，“學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀與知識同樣重要”等更加符合新課程理念的內(nèi)容。
教研活動中教師談?wù)摰脑掝}是教學(xué)如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識與生活之間的聯(lián)系；如何引導(dǎo)學(xué)生不斷深入地觀察和體驗(yàn)社會生活；如何在實(shí)際活動中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用所學(xué)知識去解決問題。
[1][2][3][4]。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇九
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出“健康第一”的指導(dǎo)思想，提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。這是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是社會對學(xué)校培養(yǎng)人才的基本要求。通過課改實(shí)驗(yàn)，從教師教學(xué)理念到教學(xué)形式都發(fā)生了根本的變化。在逐漸領(lǐng)會新的課程理念和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的情況下，教師開始了一個嶄新的教學(xué)過程。
對教師要求提高了。這是教師對新課程的初步體會：在新一輪課程實(shí)驗(yàn)過程中，許多東西對師生來講都是新鮮的，學(xué)生的普遍反映是好奇、新鮮和喜愛；教師的感受是用于備課的時間要長，用目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材和教學(xué)內(nèi)容，各個維度要進(jìn)行相互滲透，要讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣，而教師現(xiàn)有的知識根本滿足不了教學(xué)需要。新課程特別強(qiáng)調(diào)教師的創(chuàng)造性工作和對相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，對于這一點(diǎn)絕大多數(shù)的教師都有比較深刻的體會。
在新課程實(shí)驗(yàn)開始階段，大部分教師對新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)缺乏功夫和深度，導(dǎo)致很多的教師在教學(xué)中顯得束手無措，在備課中挖空心思卻找不到真正的理論依據(jù)和合理的答案，把希望寄托在出門看別人的課上，而對別人上課的質(zhì)量，又沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果學(xué)得很多，體會得很少。這個問題明顯表現(xiàn)在教師在備課中對教學(xué)目標(biāo)的制定上，好多的教師對目標(biāo)的確定，要么無邊無際，要么走向極端，不是偏重于某個方面的目標(biāo)，就是答非所問。再看課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，那更是“百家爭鳴，百花齊放”，為討學(xué)生歡心，精力都用在了游戲上，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是因?yàn)閷碚摰膶W(xué)習(xí)不夠，教師只是走近新課程，而沒有走進(jìn)新課程。只有用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，才能加快走進(jìn)新課程的步伐。但有意義的是我們的大部分教師在教學(xué)實(shí)踐中都意識到了這一點(diǎn)，加強(qiáng)了對新理念的學(xué)習(xí)和理解。
每個教師力求將課堂做“活”是課改以來的最大亮點(diǎn)。教學(xué)氣氛的活躍說明了學(xué)生對體育的感受和喜愛，在這個前提下學(xué)生才能主動地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。大部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié)能反映出一定的創(chuàng)造性，駕馭課堂比較靈活。師生互動在體育教學(xué)中發(fā)揮了親合、激發(fā)之功效，教師的主動參與給教學(xué)增添了活力。拿起表揚(yáng)的武器進(jìn)行即時評價是大部分教師在實(shí)驗(yàn)過程中的普遍做法，這樣使得每一個學(xué)生的活動積極性得到了即時的認(rèn)可，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。許多教師改變了以往“一統(tǒng)天下、發(fā)號施令”的做法，而是以征求學(xué)生意見的方法對教學(xué)進(jìn)行安排和組織，效果顯著。大部分教師已將學(xué)生的進(jìn)步幅度作為對學(xué)生綜合評價的重要參考依據(jù)。
要使學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”必須對學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是面向?qū)W生，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，在充分了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上確定指導(dǎo)方法，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)。二是要求教師調(diào)整自己教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)落實(shí)在“導(dǎo)”上。要使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化為“會學(xué)”，就必須激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。所謂“會學(xué)”就是學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)下，能夠以最少的時間取得最佳的身體練習(xí)效果，體會、總結(jié)體育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。學(xué)生對體育的興趣是從學(xué)科本身的特點(diǎn)和教學(xué)方法中產(chǎn)生出來的。首先要強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，通過教學(xué)手段與方法的選擇有意識地對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解體育的多種功能和鍛煉價值，指導(dǎo)他們重視掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，要選擇新穎、靈活、多變的教學(xué)形式，使教學(xué)出現(xiàn)想、練、比多層次的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，學(xué)有所得。
當(dāng)學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣時，教學(xué)發(fā)生了以下變化。
一、擴(kuò)大了學(xué)生的自主空間。學(xué)生可以運(yùn)用自己習(xí)慣的動作技術(shù)去完成練習(xí)，使練習(xí)氣氛顯得活躍，練習(xí)密度加大，鍛煉效果得到了提高。
二、關(guān)注體育“困難生”的發(fā)展。因承認(rèn)學(xué)生的個體差異，消除了成績較差同學(xué)（困難生）的自卑心理，這部分“困難生”也能夠在操場上龍騰虎躍地參加各種活動，對體育表現(xiàn)出熱情和興趣，能夠盡情發(fā)揮自己的'特長，向高一級的目標(biāo)去奮斗。
三、重視對學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)積極性提高了，相互之間的交流機(jī)會增加了，好的學(xué)生能主動幫助差的學(xué)生完成動作，大大消除了他們在練習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的害羞、膽怯心理現(xiàn)象。
四、學(xué)生的創(chuàng)造積極性大大提高。沒有自主就沒有創(chuàng)新?！翱梢宰杂砂l(fā)揮”的教學(xué)氛圍給學(xué)生營造了積極創(chuàng)造的環(huán)境。學(xué)生的表現(xiàn)欲得以充分的體現(xiàn)。有的學(xué)生可以自編游戲、舞蹈動作，有的學(xué)生可以獨(dú)出心裁地完成一些練習(xí)，而有相當(dāng)部分學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)卻有獨(dú)到的見解。
五、學(xué)生形成了自我評價和相互評價的氣氛。大部分教師在上課中特別注意兩點(diǎn)：一是鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和相互評價；二是想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造評價的環(huán)境。學(xué)生逐漸有了嘗試評價的體會，因而提高了學(xué)生的觀察能力和分析能力，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
總之，教學(xué)過程中占中心地位的應(yīng)該是“學(xué)”，而不是“教”。教的規(guī)律服從學(xué)的規(guī)律，一切教學(xué)手段和方法都必須順應(yīng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，遵循人體機(jī)能活動規(guī)律、動作技能形成規(guī)律。要求教師運(yùn)用“教知”“授理”“引思”“導(dǎo)法”等良好的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)懂知識和學(xué)會技術(shù)，更重要的是使學(xué)生會學(xué)，會用知識和技能，會自己創(chuàng)造。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、意識、習(xí)慣和能力，才能使體育教學(xué)為學(xué)生的終身體育鍛煉服務(wù)，也才能實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”這一質(zhì)的飛躍。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇十
今天，我們?nèi)チ丝萍拣^。你知道一個圈，然后是一個小圈。不管彈向哪邊，小圓圈都會到指定的地方。因?yàn)檫@些科學(xué)家從某個角度做過很多幾何實(shí)驗(yàn)。
后面還有一個最神奇的球。一個是直的，一個是彎的。猜猜哪個先倒下。工作人員問我們，我的第一感覺是直線短，曲線長，一定是直的。工作人員將兩個球同時放在兩次行程的起點(diǎn)，然后用控制器控制。最后一個開關(guān)拉了，球滑了下去，先劃到了哪個弧。這讓我很驚訝。但是原則。我看不懂。
最后進(jìn)去看的是球幕劇場，最有意思。進(jìn)去的時候只看到黑暗。工作人員讓我們坐下。我們找了個側(cè)座坐下。這部電影是關(guān)于恐龍滅絕的。電影一開始，一些翼龍?jiān)谔焐献杂娠w翔，一些六邊形龍?jiān)诤舆吅戎宄旱暮铀?，一些幼龍?jiān)诔钥铸垕寢尩哪獭＿@時，一顆小行星從宇宙中落下。
那些恐龍還是什么都不知道。還在做自己喜歡的事情。當(dāng)行星著陸時，恐龍并不知道，氣流繞著地球表面運(yùn)動。氣流經(jīng)過的地方都著火了，然后經(jīng)過的地方都變黑了。六邊形突然從天而降。我覺得它要落在我身上了。最糟糕的是翼龍，直接化為灰燼。
我們出來了。這些東西感覺好像我們就在現(xiàn)場。爺爺時間走了，我們回到校園。
通過這次訪問，我了解到科學(xué)非常有趣，可以帶領(lǐng)我們走向我邀請的知識海洋。
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇十一
石永明簡介：
漢族，副教授，中共黨員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市政府副秘書長兼市教育局黨委書記、局長。1975年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)半導(dǎo)體物理專業(yè)，同年留校任教。在學(xué)校任教期間，石永明承擔(dān)了國家級課題的研究工作，圓滿完成任務(wù)，獲國家級科研一等獎，被破格晉升為副教授。1992年，由于工作成績突出，被選派到哈爾濱市道里區(qū)任副區(qū)長，主管科教文體衛(wèi)生工作。1994年被任命為道里區(qū)委副書記。1997年任哈爾濱市市體委主任。1999年1月任哈爾濱市市教委主任。
新課程改革是一個不斷探索、不斷深化的過程，我們將緊緊抓住地方課程地域性、針對性、時代性和現(xiàn)實(shí)性、探究性、實(shí)踐性的特征，注重課程目標(biāo)人本取向和社會取向的緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、創(chuàng)新意識的同時，充分注重對學(xué)生社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
哈爾濱市政府副秘書長兼教育局黨委書記、局長石永明。
面對新課改，作為地方教育行政部門，如何幫助學(xué)校實(shí)踐操作層面的工作，我的體會是隊(duì)伍建設(shè)是立足點(diǎn)，課程開發(fā)是著力點(diǎn)，變革評價機(jī)制是關(guān)鍵點(diǎn)，全體學(xué)生的健康、全面可持續(xù)發(fā)展是指向點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
人永遠(yuǎn)是事業(yè)成敗的根本。在新課改實(shí)踐中?我們首先把隊(duì)伍建設(shè)作為根本問題來對待。我們主要抓了兩方面工作?一是更新觀念。我們狠抓管理者、教研人員、校長、教師4支隊(duì)伍觀念的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)課改理論，邀請專家講學(xué)，組織專題討論，學(xué)習(xí)綱要、解讀課標(biāo)，不斷樹立新課程觀念。二是抓好培訓(xùn)工作。我們著重抓校長和教師培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平。
在校長培訓(xùn)方面，我們除堅(jiān)持常規(guī)的崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)外，還先后選派182名骨干校長到北京、上海參加教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)中心的高層次研修。培訓(xùn)中采取導(dǎo)師制、課題制，把理論研修和崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性。
在教師培訓(xùn)方面，注重優(yōu)化教師培訓(xùn)方法，形成了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與個案分析相結(jié)合，組織考核與個人總結(jié)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。教師培訓(xùn)的主要途徑立足于校本，校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的'重要形式。
在教師和校長培訓(xùn)中，我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。如在哈爾濱教育信息網(wǎng)站，設(shè)立了“學(xué)科主頁”，并根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，設(shè)立了“精品論壇”。在新課改實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了提高培訓(xùn)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力作用。
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機(jī)器人寫作文帶來的變化篇十二
對采購供應(yīng)部門的員工提出了更高的素質(zhì)要求，采購人員的主要精力將放在同企業(yè)內(nèi)部人員和供應(yīng)商一起研究如何降低成本上，主要有：
1、從降低成本和保證質(zhì)量出發(fā)，參與確定零部件自制還是外購的原則;。
2、同設(shè)計(jì)和工藝部門一起，參與零件設(shè)計(jì)的價值分析，以最低成本滿足功能需求;。
3、統(tǒng)一管理零部件工序外協(xié)和外包業(yè)務(wù)，控制企業(yè)資金支出;。
4、利用系統(tǒng)提供的物料與資金信息集成功能，編制和審定采購預(yù)算和采購權(quán)限;。
5、確定每個采購件的合理批量、安全庫存量，控制庫存資金占用;。
6、同計(jì)劃部門和供應(yīng)商一起，研究縮短采購提前期的措施，提高響應(yīng)變化的靈敏度;。
7、會同技術(shù)部門指導(dǎo)供應(yīng)廠商改進(jìn)外購件的性能質(zhì)量，研究降低成本的措施;。
8、選擇正確的供應(yīng)商，并根據(jù)系統(tǒng)提供的供應(yīng)商業(yè)績報(bào)告，進(jìn)行篩選;。
9、運(yùn)用信息集成系統(tǒng)，根據(jù)市場需求和企業(yè)計(jì)劃，提高采購供應(yīng)工作的預(yù)見性，
機(jī)器人寫作文帶來的變化篇十三
二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運(yùn)輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學(xué)生還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)?，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”?BR> 咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進(jìn)展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機(jī)嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細(xì)說了，而那些大進(jìn)展，我不得不提上一提：像電視機(jī)，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進(jìn)展，我相信，我們整個地球的人類將會進(jìn)入另一個更先進(jìn)的快樂世界！