護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一，理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。工作剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊工作的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科工作這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
在骨科的工作即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的工作期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室工作期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次工作我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大約200字）。
骨科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)重要的專業(yè)分支，主要負(fù)責(zé)骨骼系統(tǒng)相關(guān)疾病的診治。作為骨科病房的護(hù)士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到作為一名骨科護(hù)士所面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：承接（大約250字）。
首先，骨科疾病通常涉及到疼痛和身體功能障礙。骨折、關(guān)節(jié)炎和脊柱疾病等病癥給患者帶來了極大的痛苦和不便。作為護(hù)士，我們需要通過給予患者藥物、物理治療和心理支持來幫助他們減輕疼痛和恢復(fù)身體功能。這要求我們具備細(xì)心、耐心和同情心，時(shí)刻關(guān)注患者的聲音和需求。
第三段：提出問題（大約250字）。
其次，骨科治療過程中患者往往需要進(jìn)行手術(shù)。手術(shù)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的操作，對護(hù)士來說，需要嚴(yán)密的團(tuán)隊(duì)合作。我們需要與醫(yī)生密切配合，熟悉手術(shù)流程以及相應(yīng)的工作流程，確保手術(shù)的成功進(jìn)行。但是，在手術(shù)過程中挑戰(zhàn)也隨之而來，一切都需要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的決策。盡管如此，我深信在經(jīng)驗(yàn)和積累中，我會(huì)越來越成熟和自信。
第四段：探討解決辦法（大約300字）。
此外，骨科護(hù)士還需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)骨科護(hù)理不僅僅是簡單的觀察和記錄，還需要進(jìn)行一些特殊操作，如骨折固定術(shù)、傷口縫合術(shù)和骨關(guān)節(jié)復(fù)位等。所以，我努力提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)知識(shí)，以便更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)與同事之間的交流和合作尤為重要。我們相互幫助和支持，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
總的來說，作為一名骨科護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和義務(wù)。我要關(guān)注患者的病痛和需求，提供恰如其分的護(hù)理服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己的專業(yè)能力。雖然骨科護(hù)理可能面臨重大困難和挑戰(zhàn)，但我深信通過團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，我們可以為患者帶來更好的治療效果和生活品質(zhì)，讓他們盡快康復(fù)回歸正常生活。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中我們應(yīng)該把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行動(dòng)規(guī)范來要求自己，很多時(shí)候，我都覺得本人是實(shí)習(xí)生，不敢著手，不該提問，不論來叫老師做什么都認(rèn)為天經(jīng)地義的，范文之:關(guān)于骨科實(shí)習(xí)。實(shí)在我們有時(shí)候失去了良多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很主要，假如實(shí)習(xí)的很好對以后走上工作崗位，會(huì)理解的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必需不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你能力比別人學(xué)的更多。如果你多看、多想那么在你當(dāng)前的工作中你能夠不那么吃力，不要讓自大湮沒你的才干。當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是如許地愛慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，空想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣衣著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無窮等待。剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一拍板緒，是帶教老師領(lǐng)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。端正我的思維，護(hù)士不是簡略的機(jī)械化，而是居心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中一直地學(xué)習(xí)，不斷地完美，、進(jìn)步，咱們的技巧，減輕病人苦楚。
帶著一份希翼跟一份茫然來到了沭陽縣中病院，開始了我的實(shí)習(xí)生活。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大改變，對如何做一個(gè)及格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬吩咐，可我心里還是局促不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力，《關(guān)于骨科實(shí)習(xí)》。實(shí)習(xí)生活的開端就讓我有種挫敗感，在老師眼前感覺自己很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的履行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯(cuò)，越錯(cuò)越懼怕，越怕越錯(cuò)，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢主動(dòng)請求做操作，可這樣老師又覺得我干活不自動(dòng)，有時(shí)候感到冤屈了就自己大哭一常天天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實(shí)踐運(yùn)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)才能差，又不會(huì)與老師溝通，仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业奶岣撸幢闶且稽c(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道過錯(cuò)的本源而不是申斥。它起到了一個(gè)引誘的作用，我開始有了自己的思路，又從新有了工作的激-情，無論多苦多累只有心里舒暢，我就可以開心渡過每一天!現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感到自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生涯，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師曉得了我因?yàn)樽詽M，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找錘煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師對我的關(guān)心，我也會(huì)加倍盡力，不辜負(fù)老師對我的冀望!在外科的時(shí)候，常常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞得手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)當(dāng)謙遜一點(diǎn)掌握好每次機(jī)會(huì)!現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又驚慌的。
向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論接洽實(shí)際的機(jī)遇，將學(xué)了三年的理論去利用于臨床，切實(shí)是十分新穎而有意思。而后，要在病人身上操作,四川省衛(wèi)生學(xué)校希望校區(qū)就業(yè)怎么樣，要想真正地透過癥狀看到疾病實(shí)質(zhì)，心中卻沒底，便未免驚恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，心里有數(shù)。但有一點(diǎn)是明白的應(yīng)用懂得悉識(shí)的真正控制是把它用于實(shí)際，用實(shí)踐來驗(yàn)證及堅(jiān)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交換不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種恐懼與不天然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為核心的。而中國式的教導(dǎo)一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接收那么多的常識(shí)，固然測驗(yàn)考了那么屢次，但當(dāng)初我的知識(shí)在腦海中好像沒了蹤影，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的發(fā)問下一次次理屈詞窮時(shí)，才意識(shí)到自己記的淺顯，不時(shí)光經(jīng)由的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)仿佛深入顯明，卻耐不住時(shí)間的蕩滌。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在骨科的工作即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的工作期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室工作期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次工作我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)雞毛蒜皮的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)。
在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。
手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。
在臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓勵(lì)。
總之，在醫(yī)院的這段日子里，骨科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)的書寫也讓我認(rèn)識(shí)到自己的很多不足之處，希望在以后的日子里更加努力。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著人們生活水平的提高和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，骨科手術(shù)在臨床上的應(yīng)用越來越廣泛。作為一名骨科醫(yī)生，我有幸參加了一次骨科培訓(xùn)，這對我的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。今天我想總結(jié)一下這次骨科培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：探索骨科手術(shù)的多樣性。
骨科手術(shù)的多樣性是我在培訓(xùn)中最深刻的感受之一。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到現(xiàn)代骨科手術(shù)不僅包括骨折的治療，還涉及到關(guān)節(jié)置換、骨腫瘤治療、脊柱手術(shù)等各個(gè)方面。每種手術(shù)都有其獨(dú)特的技術(shù)和操作要點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)親自參與各類手術(shù)，既提升了自己的技術(shù)水平，也拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。
第三段：領(lǐng)悟骨科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
在骨科手術(shù)中，風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是難以避免的。雖然現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)的進(jìn)步為手術(shù)提供了更好的保障，但手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。特別是在復(fù)雜的手術(shù)中，醫(yī)生需要準(zhǔn)確把握每一個(gè)操作步驟，以保證手術(shù)的成功。在培訓(xùn)中，我遇到過一些復(fù)雜病例，這些病例讓我深刻認(rèn)識(shí)到骨科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，也使我更加謹(jǐn)慎和細(xì)致地做好手術(shù)準(zhǔn)備和操作。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
骨科手術(shù)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要醫(yī)生和護(hù)士緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我和護(hù)士們共同參與了手術(shù)，通過密切配合和默契的團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地完成了一項(xiàng)項(xiàng)手術(shù)任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅對我個(gè)人事業(yè)的發(fā)展非常重要，而且也提高了整個(gè)醫(yī)院骨科團(tuán)隊(duì)的協(xié)作水平，為患者提供了更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
骨科手術(shù)的快速發(fā)展和技術(shù)革新要求醫(yī)生具備不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的意識(shí)。在骨科培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的骨科醫(yī)生，他們不僅臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，而且對于最新的研究成果和手術(shù)技術(shù)也保持著高度關(guān)注。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以跟上骨科領(lǐng)域的最新發(fā)展。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)來提升自己的專業(yè)水平。
結(jié)語。
骨科培訓(xùn)使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到骨科手術(shù)的多樣性、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并決心保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的努力下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的骨科醫(yī)生，為更多的患者帶來希望和康復(fù)。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一，護(hù)士分級。
總院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級責(zé)任護(hù)士，中級責(zé)任護(hù)士，高級責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級的不同，對護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
總院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀察，如在對長期臥床病人時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
第三，專科護(hù)理。
我所進(jìn)修的科室是脊柱骨科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制了軸線翻身，關(guān)節(jié)置換，腰背肌鍛煉等?？谱o(hù)理操作規(guī)范圖冊。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育和功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最后，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的`為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無限期待。
剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx縣中醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的.身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手......
愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)！現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：介紹骨科培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
骨科是醫(yī)學(xué)中的重要領(lǐng)域之一，涉及到骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)的疾病和損傷的治療。為了提高骨科醫(yī)生的專業(yè)技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，骨科培訓(xùn)顯得尤為重要。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次骨科培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：詳述骨科培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（200字）。
在骨科培訓(xùn)期間，我們接受了一系列的講座和實(shí)踐操作。講座內(nèi)容包括骨科疾病的診斷和治療原則、手術(shù)技術(shù)和術(shù)后護(hù)理等。講座由經(jīng)驗(yàn)豐富的骨科醫(yī)生和教授主持，他們向我們介紹了最新的研究成果和臨床實(shí)踐。此外，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作，包括模擬手術(shù)、病例討論和團(tuán)隊(duì)合作等。這些實(shí)踐操作使我能夠真正地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷提高自己的技術(shù)水平。
通過參加骨科培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作。在骨科手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色。通過與其他參與者的合作，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正提高手術(shù)效果。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與病人溝通，關(guān)注他們的感受和需求。這對于提高治療效果和減輕病人的痛苦非常重要。
第四段：探討骨科培訓(xùn)的局限性和改進(jìn)方法（300字）。
盡管骨科培訓(xùn)帶來了許多好處，但還是存在一些局限性。首先，培訓(xùn)時(shí)間較短，很難全面掌握所有骨科專業(yè)知識(shí)和技能。因此，需要在培訓(xùn)中注重重點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)。其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作相對較少，無法完全模擬真實(shí)手術(shù)環(huán)境。為了解決這個(gè)問題，可以考慮增加實(shí)踐操作的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓培訓(xùn)者能夠更好地掌握手術(shù)技術(shù)。另外，培訓(xùn)中還可以增加臨床實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)員更好地了解疾病的特點(diǎn)和治療方法。
第五段：總結(jié)并展望骨科培訓(xùn)的未來（200字）。
骨科培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)，對于提高醫(yī)生的專業(yè)水平和臨床能力至關(guān)重要。通過參加骨科培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而，骨科培訓(xùn)仍然存在一些局限性，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。希望未來的骨科培訓(xùn)可以更加注重實(shí)踐操作和臨床實(shí)習(xí)，使學(xué)員能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和挑戰(zhàn)。同時(shí)，培訓(xùn)者也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使他們能夠更好地為病人提供醫(yī)療服務(wù)。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，骨科培訓(xùn)將會(huì)更好地滿足學(xué)員的需求，并為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
骨科是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)，涉及到人們身體健康的方方面面。作為一名骨科護(hù)士，多年來我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立親密的聯(lián)系，提供專業(yè)的護(hù)理，以及如何處理各種復(fù)雜的手術(shù)以及病患情緒變化。在以下幾個(gè)方面，我將分享我在骨科工作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：建立親密的聯(lián)系（300字）。
在骨科工作中，與患者建立良好的親密聯(lián)系是十分重要的。手術(shù)前后，患者常常面臨著骨折嚴(yán)重影響生活品質(zhì)的可能性，他們常常感到害怕，期待和焦慮。作為一名護(hù)士，我盡力以親切和溫和的笑容去對待患者，并主動(dòng)詢問他們的情緒和需求。通過與患者建立積極的溝通，我能夠幫助他們減輕焦慮和恐懼，增強(qiáng)他們面對治療的信心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)患者感受到你的關(guān)心和支持時(shí)，他們更愿意配合治療，更容易恢復(fù)。
第三段：提供專業(yè)護(hù)理（300字）。
在骨科工作中，提供專業(yè)護(hù)理對于患者的康復(fù)至關(guān)重要。我在工作中學(xué)到了許多關(guān)于骨科疾病和手術(shù)的知識(shí)，并且不斷改進(jìn)我的技術(shù)和技能。我學(xué)會(huì)了使用各種護(hù)理設(shè)備，如骨科外固定器、石膏和支架，以及進(jìn)行疼痛管理和傷口護(hù)理。我也學(xué)會(huì)了如何幫助患者進(jìn)行功能康復(fù)訓(xùn)練，教給他們正確的康復(fù)體操和活動(dòng)，以加速康復(fù)過程。通過提供專業(yè)的護(hù)理，我能夠幫助患者減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)，并最大限度地提高他們的生活質(zhì)量。
第四段：處理復(fù)雜手術(shù)（300字）。
在骨科工作中，處理復(fù)雜的手術(shù)是一項(xiàng)重要任務(wù)。維持手術(shù)室的衛(wèi)生和安全是非常關(guān)鍵的。我必須確保手術(shù)室的設(shè)備齊全，并按照操作程序進(jìn)行工作。在手術(shù)過程中，我需要密切監(jiān)測患者的生命體征，并在需要時(shí)給予急救。同時(shí)，我也需要與外科團(tuán)隊(duì)緊密合作，交流和協(xié)調(diào)以提供最佳的護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了管理壓力，提高應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，并保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：處理病患情緒變化（200字）。
在骨科工作中，病患情緒的變化是常見的。以往健康活躍的患者可能會(huì)陷入沮喪和消沉，因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)動(dòng)能力受到限制。作為護(hù)士，我必須對患者的情緒變化進(jìn)行敏感的觀察，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。我會(huì)花時(shí)間傾聽他們的抱怨和擔(dān)憂，給予他們心理上的支持和鼓勵(lì)。我也會(huì)鼓勵(lì)他們參加康復(fù)活動(dòng)和與家人朋友保持聯(lián)系，幫助他們恢復(fù)信心和積極面對康復(fù)過程。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
作為一名骨科護(hù)士，我從我的工作中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。與患者建立親密聯(lián)系、提供專業(yè)護(hù)理、處理復(fù)雜手術(shù)和病患情緒變化，這些都是我在骨科工作中必須面臨的挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我能夠提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助更多的患者重獲健康。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
骨科護(hù)士培訓(xùn)，可以提高護(hù)士的職業(yè)技能，能從有經(jīng)驗(yàn)者身上學(xué)到自己目前沒有的東西，從而來提升自己的能力和水平。下面是骨科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
范文，希望對大家有幫助。
為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識(shí)，感觸良多。還記得，接到進(jìn)修通知時(shí)，我內(nèi)心萬分激動(dòng)，十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)。去進(jìn)修之前，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)自己的?？评碚撍健２榇舜芜M(jìn)修學(xué)習(xí)做好計(jì)劃與設(shè)想。
也許自己的要求與期待過高，進(jìn)修的前三周，內(nèi)心十分失落，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外，老師們很少給我們進(jìn)修生講課，較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。當(dāng)然，這里存在客觀的原因：工作太忙，每天若能按時(shí)交接班就是十分了不起的事了。
失落之余，只能主動(dòng)向護(hù)長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護(hù)長答應(yīng)之后，我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來，先做好一兩個(gè)術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，工作之余，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在這三個(gè)月內(nèi)，參加了大學(xué)、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、“院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)”、“picc管感染的原因分析與處理”、“外科傷口處理的新進(jìn)展”及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會(huì)”。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。
進(jìn)修生活是辛苦的，進(jìn)修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情。只有在進(jìn)修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜美的碩果。今天，我自認(rèn)是滿載而歸，希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人，為醫(yī)院和科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!
如果說護(hù)士是一個(gè)個(gè)天使，那么，我認(rèn)為那潔白的左邊羽翼上承擔(dān)的是愛心和真誠，右邊羽翼上承擔(dān)的是無私和奉獻(xiàn)。在我的腦海中，護(hù)士是因?yàn)榈玫缴系鄣男湃危艜?huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子，體會(huì)更為深刻。
住在骨科的病人來住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。很多時(shí)候，病人因車禍、摔傷，來的時(shí)候都滿身是血，同時(shí)也在疼痛中煎熬著。這時(shí)，如果你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們交代著，他們肯定會(huì)友感。我們首要的是緩解病人的痛苦，滿足病人生理上、安全上的需要，當(dāng)然這就意味著我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣，面對緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命。
在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也日新月異，有許多先進(jìn)的技術(shù)日趨成熟，被廣泛應(yīng)用于臨床。如果我們不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦!譬如說，斷肢再植，在沒實(shí)習(xí)前，課本上就只是概述它是通過什么原理可以實(shí)現(xiàn)，而我們也只是被動(dòng)的接受，甚至還質(zhì)疑過，但是無法實(shí)踐證明呀!現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有機(jī)會(huì)實(shí)踐了，就像骨科的39床那個(gè)女孩，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，雖然醫(yī)生給她手指接上了，但是沒有護(hù)士的悉心照料肯定不行，手術(shù)結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)士每隔半小時(shí)，有時(shí)甚至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn)，防止她的手指血流受阻。就算是大小夜班也不依舊，毫不馬虎。這些不充分體現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛心嗎!
當(dāng)然，也遇到了不少挫折。我們的工作，是天使的工作。可是護(hù)理工作更需要堅(jiān)持與忍耐，每天每夜，護(hù)士的工作都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中穿梭，偶爾還會(huì)遇到不太講道理的病人，這樣護(hù)士的工作就更難進(jìn)行了。但是，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。每當(dāng)我面對那些失而復(fù)得的生命、來之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，感到無悔。
總而言之，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，也見識(shí)了很多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容，更堅(jiān)定了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰都不可以;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事件。實(shí)習(xí)生活雖很緊張，但我相信我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)努力用自己的力量譜寫白衣天使的優(yōu)美音符。
其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);。
5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量!
除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
最后，我想說的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
骨科是醫(yī)學(xué)中特殊的一個(gè)領(lǐng)域，并且在世界各地都有不同的挑戰(zhàn)和特殊性。作為骨科護(hù)士，我有幸參與并親眼見證了這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和變化。在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)合作和患者照顧等方面分享我的觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，作為一名骨科護(hù)士，我意識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性。骨科涵蓋了很多復(fù)雜的疾病和手術(shù)，因此必須具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深入了解了骨科手術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了關(guān)鍵的護(hù)理技術(shù)和操作方法，并了解了常見并發(fā)癥的預(yù)防和處理措施。這使我能夠在實(shí)踐中準(zhǔn)確地判斷和應(yīng)對各種情況，并提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
其次，技術(shù)技能的提高也是骨科護(hù)士必備的素質(zhì)。骨科手術(shù)通常需要使用特殊的設(shè)備和儀器，因此護(hù)士需要熟練掌握這些技術(shù)，并能夠在緊張的手術(shù)環(huán)境中進(jìn)行熟練和安全的操作。我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來練習(xí)和磨練這些技能，例如戴上關(guān)節(jié)矯形器、進(jìn)行鋼板和螺釘固定等。通過不斷地實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的技術(shù)和操作水平，為患者提供更好的手術(shù)和康復(fù)效果。
此外，團(tuán)隊(duì)合作是骨科護(hù)士必不可少的一部分。骨科手術(shù)往往需要多學(xué)科的緊密合作，包括醫(yī)生、護(hù)士、物理治療師和社會(huì)工作者等。作為骨科護(hù)士，我必須與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同制定和實(shí)施患者的治療計(jì)劃，并進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。通過與團(tuán)隊(duì)的密切合作，我學(xué)會(huì)了相互信任、互相支持和互相學(xué)習(xí)，給予患者更全面、個(gè)性化的護(hù)理。
最重要的是，患者的照顧是骨科護(hù)士工作的重中之重。骨科患者通常面臨嚴(yán)重的疼痛和不便，需要我們提供溫暖、關(guān)懷和安全的護(hù)理環(huán)境。在與患者接觸的過程中，我始終把尊重、耐心和理解作為首要原則。我會(huì)傾聽患者的抱怨和疼痛，并提供適當(dāng)?shù)奶弁纯刂品椒ê涂祻?fù)建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)患者積極參與康復(fù)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量和自主性。通過與患者建立密切的關(guān)系，我親身感受到了他們的笑容和感激，這是我從事這個(gè)職業(yè)的最大動(dòng)力。
綜上所述，作為一名骨科護(hù)士，我在專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)合作和患者照顧方面不斷成長和進(jìn)步。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，也為患者帶來了更好的護(hù)理體驗(yàn)和康復(fù)效果。在未來的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，將骨科病患的病痛減至最小，重塑他們的健康和生活。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們馬上完畢骨三科的實(shí)習(xí)生活，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨三科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實(shí)習(xí)的過程中我受益頗多。
骨三科是我下臨床的第一個(gè)科室，與第一個(gè)科室麻醉科的工作方式、工作內(nèi)容和工作時(shí)間完全是不一樣。初來到骨三科的時(shí)候，懵懵懂懂的，什么都需要教師來教。第一天，我上的是幫助班，都不知道要干什么，跟在教師的后面，教師說要做什么我就做什么，不知道做的還要教師教過之后才敢做。在骨三科實(shí)習(xí)學(xué)的第一個(gè)操作就是配藥了，自己以前只是在學(xué)校培訓(xùn)了，沒有真正操作過，在剛配藥的時(shí)候很可怕會(huì)出錯(cuò)，可怕會(huì)污染，手都會(huì)抖，在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過許多次的練習(xí)，最終可以很順手的操作了，但不是很嫻熟。
青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r(shí)候就要知道他是否對青霉素過敏，便利以后用藥，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看教師操作，教師一步步急躁的教我，下班了自己也看了書，把配置的過程一一登記來。輪到自己操作的時(shí)候，剛開頭很緊急，生怕抽不對劑量，1ml的'注射器也不簡單操作，常常有空氣消失，又很費(fèi)力的搖勻。練習(xí)了許多次之后，雖不是特殊的嫻熟，但不像剛開頭那么費(fèi)力了，操作也更標(biāo)準(zhǔn)了。信任自己在以后的工作中會(huì)做的更好。
由于上幫助班比擬多，所以臨床的治療做的比擬少，但也知道相關(guān)的臨床操作。教師總是很急躁的給我講解操作過程，留意事項(xiàng)，做錯(cuò)了，做的不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候急躁的給我訂正。在這一個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會(huì)陰擦洗和膀胱沖洗；知道了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的根本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理內(nèi)容和教育。
與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己閱歷缺乏，病人問的一些問題總是答不上來，常常跑去問教師后再跑回去告知病人，更苦惱的是病人一開口就是說本地話，常常很不好意思的給病人解釋自己聽不懂閩南語。
總而言之，在骨三科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了許多，也見識(shí)了許多，知道了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)展，懂得了如何對病人進(jìn)展健康教育，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容，把握了相關(guān)的臨床操作。實(shí)習(xí)生活雖很緊急，工作很繁瑣，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)努力用自己的力氣去做好臨床上的每一件事。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
假如說護(hù)士是一個(gè)個(gè)天使，那么，我認(rèn)為那雪白的左邊羽翼上擔(dān)當(dāng)?shù)氖菒坌暮驼嬲\，右邊羽翼上擔(dān)當(dāng)?shù)氖菬o私和奉獻(xiàn)。在我的腦海中，護(hù)士是因?yàn)榈玫缴系鄣男湃危艜?huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子，體會(huì)更為深刻。
住在骨科的病人來住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。許多時(shí)候，病人因車禍、摔傷，來的時(shí)候都滿身是血，同時(shí)也在難受中煎熬著。這時(shí)，假如你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們交代著，他們確定會(huì)友感。我們首要的是緩解病人的苦痛，滿意病人生理上、平安上的須要，當(dāng)然這就意味著我們必需有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)學(xué)問，只有這樣，面對緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命。在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也日新月異，有很多先進(jìn)的技術(shù)日趨成熟，被廣泛應(yīng)用于臨床。假如我們不接著努力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦！譬如說，斷肢再植，在沒實(shí)習(xí)前，課本上就只是概述它是通過什么原理可以實(shí)現(xiàn)，而我們也只是被動(dòng)的接受，甚至還質(zhì)疑過，但是無法實(shí)踐證明呀！現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有機(jī)會(huì)實(shí)踐了，就像骨科的39床那個(gè)女孩，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，雖然醫(yī)生給她手指接上了，但是沒有護(hù)士的悉心照料確定不行，手術(shù)結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)士每隔半小時(shí)，有時(shí)甚至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn)，防止她的手指血流受阻。就算是大小夜班也不照舊，毫不馬虎。這些不充分體現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛心嗎！當(dāng)然，也遇到了不少挫折。我們的工作，是天使的`工作?？墒亲o(hù)理工作更須要堅(jiān)持與忍耐，每天每夜，護(hù)士的工作都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中穿梭，間或還會(huì)遇到不太講道理的病人，這樣護(hù)士的工作就更難進(jìn)行了。但是，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。每當(dāng)我面對那些失而復(fù)得的生命、來之不易的歡樂，我就會(huì)感到欣慰，感到無悔。
總而言之，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了許多，也見識(shí)了許多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容，更堅(jiān)決了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰都不行以；更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事務(wù)。
實(shí)習(xí)生活雖很驚慌，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)努力用自己的力氣譜寫白衣天使的美麗音符。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹骨科護(hù)士的工作內(nèi)容及重要性（200字）。
作為一名骨科護(hù)士，我深感自己的工作充滿挑戰(zhàn)和成就感。骨科護(hù)士主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理，包括病人的麻醉、手術(shù)刀具的消毒以及術(shù)后的傷口護(hù)理等。我們必須具備專業(yè)的技能和知識(shí)，以確保病人的手術(shù)過程順利并且術(shù)后恢復(fù)快速。骨科護(hù)士的工作對于病人的治療和康復(fù)具有重要的作用，因此我們的工作職責(zé)和責(zé)任是非常重大的。
第二段：通過PPT分享和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（300字）。
在自己的工作中，我經(jīng)常通過制作PPT來分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，以便與同事們交流和學(xué)習(xí)。PPT可以更直觀地展示我們的工作內(nèi)容和方法，使觀眾更容易理解和接受。在制作PPT時(shí)，我通常會(huì)結(jié)合圖表、圖片和文字，以便更好地傳達(dá)我的思想和體會(huì)。通過PPT的分享，我得到了同事們的肯定和支持，并與他們建立了更緊密的合作關(guān)系。同時(shí)，通過總結(jié)和分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我對自己的工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也提高了我的專業(yè)水平和技能。
第三段：通過分享心得體會(huì)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)（300字）。
通過PPT的分享，我發(fā)現(xiàn)同事們更愿意和我交流和討論問題，并分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這樣的互動(dòng)使得我們的團(tuán)隊(duì)合作更加緊密，并且相互之間的學(xué)習(xí)更加深入和有效。通過與同事們一起探討和分享，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于骨科護(hù)理的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的人合作和溝通。這種經(jīng)驗(yàn)對于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長有著非常積極的影響。
第四段：通過PPT分享推動(dòng)骨科護(hù)理的發(fā)展和創(chuàng)新（200字）。
制作并分享PPT不僅能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流和學(xué)習(xí)，還有助于推動(dòng)骨科護(hù)理的發(fā)展和創(chuàng)新。通過PPT的展示，我可以向同事們介紹新的技術(shù)和方法，提出改進(jìn)的建議，并討論如何更好地應(yīng)對骨科護(hù)理中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過PPT的分享，我得到了來自其他團(tuán)隊(duì)和專家的反饋和建議，這對于我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展和提高至關(guān)重要。在創(chuàng)新和發(fā)展的過程中，我也加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)和思考能力，使自己在骨科護(hù)理領(lǐng)域中更具競爭力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總之，通過PPT分享和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我不僅能夠與同事們加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，提高職業(yè)水平，還能夠推動(dòng)骨科護(hù)理的發(fā)展和創(chuàng)新。在我的工作中，PPT成為了溝通和表達(dá)的重要工具，也是我提高自己和幫助他人的有效方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持制作和分享PPT，開展更多的交流和合作，為骨科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。骨科護(hù)士的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也同樣收獲著滿滿的成就感和幸福感。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了，骨科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)。自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)習(xí)總結(jié)《骨科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)》。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了?？浦R(shí)和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
假如說護(hù)理是一個(gè)個(gè)天使，那么，我以為那皎白的左面羽翼上承當(dāng)?shù)氖菒坌暮驼鎿?，右邊羽翼上承?dāng)?shù)氖峭液拓暙I(xiàn)。在我的腦海中，護(hù)理是因?yàn)榈玫教熘鞯男刨?，才?huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子，領(lǐng)會(huì)更為深入。
轉(zhuǎn)載自 Www.XuefEn.cOm.Cn
住在骨科的患者來住院的`時(shí)分都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解患者、記住患者，也只要如此，作業(yè)起來才會(huì)稱心如意。許多時(shí)分，患者因車禍、跌傷，來的時(shí)分都滿身是血，一起也在苦楚中折磨著。這時(shí)，假如你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們告知著，他們必定會(huì)友感。我們首要的是緩解患者的苦楚，狀況患者生理上、安全上的需求，當(dāng)然這就意味著我們必須有厚實(shí)可靠的根底常識(shí)，只要這樣，面臨緊迫患者時(shí)我們才會(huì)有條有理地完結(jié)自己的任務(wù)。
在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也一日千里，有許多先進(jìn)的技術(shù)日趨老練，被廣泛應(yīng)用于臨床。假如我們不持續(xù)極力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦!譬如說，斷肢再植，在沒實(shí)習(xí)前，課本上就僅僅概述它是經(jīng)過什么原理能夠完結(jié)，而我們也僅僅被迫的承受，乃至還質(zhì)疑過，可是無法實(shí)踐證明呀!現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有時(shí)機(jī)實(shí)踐了，就像骨科的39床那個(gè)女孩，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，盡管醫(yī)師給她手指接上了，可是沒有護(hù)理的悉心照料必定不可，手術(shù)完畢后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)理每隔半小時(shí)，有時(shí)乃至15分鐘就去給她做放血實(shí)驗(yàn)，避免她的手指血流受阻。就算是巨細(xì)夜班也不仍舊，毫不大意。這些不充分表現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛心嗎!
當(dāng)然，也遇到了不少波折。我們的作業(yè)，是天使的作業(yè)?？墒亲o(hù)理作業(yè)更需求堅(jiān)持與忍受，每天每夜，護(hù)理的作業(yè)都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中絡(luò)繹，偶然還會(huì)遇到不太講道理的患者，這樣護(hù)理的作業(yè)就更難進(jìn)行了。可是，我以為這是在苦和累中描繪崇高、鑄造光輝。每逢我面臨那些合浦還珠的生命、來之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣喜，感到無悔。
總而言之，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了許多，也唇亡齒寒了許多，知道了手術(shù)前后的患者的護(hù)理作業(yè)該怎么進(jìn)行，學(xué)會(huì)不同班次的作業(yè)內(nèi)容，更堅(jiān)決了：我們與醫(yī)師是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰都不能夠;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事件。實(shí)習(xí)日子雖很嚴(yán)重，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)極力用自己的大街編寫白衣天使的舉辦音符。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下。
一，護(hù)士分級。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級責(zé)任護(hù)士，中級責(zé)任護(hù)士，高級責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級的不同，對護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作，解決常見護(hù)理問題，中級責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及?？谱o(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及?？谱o(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對病情進(jìn)行密切的觀察，如在對病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
第三，?？谱o(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣?，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身，腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī)范和視頻。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識(shí)，感觸良多。記得，剛接到進(jìn)修通知時(shí)，我內(nèi)心萬分激動(dòng)，感謝護(hù)理部和科室給了我這次難得的.進(jìn)修機(jī)會(huì)開拓視野，轉(zhuǎn)變了思維方式。而工作多年來，始終有一個(gè)夢想，就是回到教室，重新做一回學(xué)生，帶著工作中的疑惑靜靜的去聽老師講課。非常幸運(yùn)，夢想終于變成現(xiàn)實(shí)，我于20xx年9月5日至12月10日在廣州市參加了骨科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，深感時(shí)光倒流，又回到了“學(xué)生時(shí)代”，教室—宿舍—餐廳，又開始了“三點(diǎn)一線”的生活，忘記所有的瑣事，心如止水，靜下心，只有學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)班邀請骨科醫(yī)院頂級專家進(jìn)行為期五周的理論集中授課，最后進(jìn)行閉卷考試，考核不合格者取消?？谱o(hù)士資格。通過理論考核后，分別進(jìn)行七周臨床實(shí)踐培訓(xùn)，分成小組制，每組5—6名學(xué)員進(jìn)行實(shí)習(xí)，每個(gè)科室為期一周，每個(gè)科室要求一至兩項(xiàng)操作培訓(xùn)和考核。臨床實(shí)踐期間安排一周的時(shí)間到傷口門診和手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際，跳出空洞的理論說教，充分運(yùn)用案例、事實(shí)來說明觀點(diǎn)。我印象最深刻的是尹慶水院長—《骨科發(fā)展史及專科特色》讓我震撼住了，他給我們介紹了骨科醫(yī)院的發(fā)展以及?？铺厣?，他創(chuàng)造了一種全新的手術(shù)方法，發(fā)明了經(jīng)口咽寰樞椎即時(shí)復(fù)位系統(tǒng)，開創(chuàng)了經(jīng)口咽寰樞椎復(fù)位內(nèi)固定術(shù)（tarp）手術(shù)，可以說上頸椎傷病的臨床救治是世界領(lǐng)先，史瑞芬教授的一堂《?？谱o(hù)士的科學(xué)思維與創(chuàng)新》精彩絕倫，把所有的同學(xué)都征服了，同學(xué)們都被他那幽默、別具一格的授課深深吸引著，讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，劉冬姣老師—《qc在骨科臨床護(hù)理工作中的實(shí)施》深入淺出地把頭腦風(fēng)暴詮釋得明明白白，謝紅珍護(hù)理部主任現(xiàn)在是中華護(hù)理學(xué)會(huì)的編輯，她用一個(gè)個(gè)鮮活的列子進(jìn)行舉證讓我進(jìn)一步學(xué)會(huì)了怎樣選題及寫作，更重要的是我從這節(jié)課得到更多的啟示，日常護(hù)理工作中我按照書上的護(hù)理常規(guī)去做，見怪不怪，司空見慣，習(xí)慣性的思維定式，缺少的是質(zhì)疑的態(tài)度，沒有發(fā)現(xiàn)問題的能力，若從患者的角度出發(fā)有愛心，就能發(fā)現(xiàn)問題，層出不盡。每節(jié)課我都理論聯(lián)系工作實(shí)際，二者結(jié)合的越緊密，收獲就越大，而不僅僅是課本上枯燥的文字及瑣碎繁忙的工作，隨著歲月的沉淀潛移默化就變成了自己的東西，我想學(xué)會(huì)一種新技術(shù)、新理論大家只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都能學(xué)會(huì)，但隨著時(shí)間的流逝可能會(huì)遺忘，可是大腦的思維方式卻讓你終身受益，我想這是此次學(xué)習(xí)最大的收獲。
經(jīng)過七周的臨床實(shí)踐對我印象最深的便是醫(yī)生護(hù)士們的服務(wù)態(tài)度，親切、溫柔的語言就像自家的親戚，從醫(yī)生到護(hù)士甚至到保潔員，都可以體會(huì)到這種良好的態(tài)度，護(hù)士在查房時(shí)會(huì)深切的呼喚：“老李，老李，睜開眼睛”，“張爺爺，握住我的手”……或許，一個(gè)簡單的稱呼便可以拉近醫(yī)患關(guān)系，這種良好的態(tài)度是醫(yī)務(wù)人員工作的熱愛和細(xì)膩情感的表達(dá)。
初到micu，讓我耳目一新，布局合理，各種儀器物品擺放整齊有序，標(biāo)示清晰，特別是超大容量的壁櫥，既不占用空間又顯得房間整齊統(tǒng)一，擁有眾多先進(jìn)設(shè)備呼吸機(jī)血?dú)夥治鰞x、中心監(jiān)護(hù)儀、床旁血濾機(jī)、可以精確計(jì)算每小時(shí)尿量的尿袋、降溫冰毯、掃描儀、輸液泵、不同型號(hào)的微量泵等等，這些先進(jìn)的設(shè)備讓我大開眼界，如：有創(chuàng)動(dòng)脈壓的監(jiān)測、中心靜脈壓監(jiān)測、氣管插管囊內(nèi)壓監(jiān)測方法、無創(chuàng)呼吸機(jī)管路的連接及重點(diǎn)觀察的參數(shù)、人工鼻的應(yīng)用，對床旁血濾機(jī)的工作原理及適應(yīng)癥也有了初步的了解。
在骨科，他們非常注重發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和康復(fù)技師的功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，翻身墊墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
在上班過程中，我都會(huì)好好的利用各種感官：用眼去看，用耳去聽，用心去學(xué)，用腦去想，遇有不懂的地方及時(shí)詢問老師，并與我院相比較，取人之長，補(bǔ)己之短，在帶教老師的指導(dǎo)下，完成電除顫術(shù)、呼吸機(jī)患者吸痰術(shù)、頸椎術(shù)后單人翻身等培訓(xùn)。
工作之余，去參加醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在這三個(gè)月內(nèi)，參加了護(hù)士長培訓(xùn)班、護(hù)理科研培訓(xùn)班等等，這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。
此次學(xué)習(xí)班學(xué)員來自五湖四海，全國各省都有，因?yàn)榇蠹覐氖峦粋€(gè)專業(yè)，之間相互交流切磋，總感覺話題無限，共同學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的同學(xué)情。
總之培訓(xùn)無論實(shí)在基礎(chǔ)理論上還是臨床實(shí)踐中，對我的影響都具有重大意義，通過開展?？谱o(hù)士的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了豐富的骨科專業(yè)知識(shí)和技能操作，專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提升，在今后的工作中，希望能夠解決更多骨科?？谱o(hù)理問題，為患者提供更專業(yè)與滿意的護(hù)理。
護(hù)士的骨科培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
x年金秋，我滿懷著憧憬的心情來到了醫(yī)院的骨科實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情及病人的評價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭，更讓我對她充滿無限敬意，我深深地知道自己為何而來，經(jīng)過近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會(huì)的基本條件。
工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問、舉一反三。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握。
經(jīng)常會(huì)有病人問我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的.身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)真對待，還要給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，說些心里話。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì)，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。
工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家?？瓶祻?fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會(huì)的開始，而在工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、工作順利、合家幸福!