教育工作者的暑假讀后感(熱門13篇)

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    通過讀后感,我們可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際情況,將書中的觀點(diǎn)和理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。如何從多個(gè)角度分析和總結(jié)這本書的主題和意義?以下是小編整理的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。
    教育工作者的暑假讀后感篇一
    最近,我讀了《豐碑》這個(gè)故事,使我受益匪淺。
    這個(gè)故事講的是一支裝備很差的隊(duì)伍,在冰天雪地里艱難的前進(jìn)著。這時(shí)警衛(wèi)員跑過來告訴軍長前面有人凍死了,軍長什么也沒說,快步朝前走去,他看到一位老戰(zhàn)士,一動(dòng)不動(dòng)的靠著一棵光禿禿的樹干坐著……有個(gè)人告訴軍長,那個(gè)人就是軍需處長,為了戰(zhàn)士有生還的希望,他把自己的衣服給了傷員,自己卻被凍死了,同時(shí)也換得了戰(zhàn)士們走出雪山的希望。軍長愣住了,他深深的吸了一口氣,向那位犧牲者敬了一個(gè)軍禮,老軍需處長就像一個(gè)晶瑩的豐碑,屹立在雪山上。
    讀了這個(gè)故事,我的眼眶濕潤了,也被軍需長舍己為人和無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。多么可惜啊,多么好的一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了!為了革命事業(yè),他甘于放棄自己的生命,去幫助有困難的同志們,他把大家的冷暖放在心頭,唯獨(dú)沒有想到自己。讀了這篇文章后,我不禁想起了在我們身邊也有一些像軍需處長一樣舍己為人的人。就在今年6月1日,35歲的王紅旭正在陪孩子歡度節(jié)日,見到一對兄妹意外落水,就在危急關(guān)頭,王旭紅老師飛奔入水,行動(dòng)十分果斷,沒有一絲猶豫,兩個(gè)孩子被被眾人合力救起,但王老師因體力不支的卻被湍急的江水卷走,永遠(yuǎn)離開了。還有在汶川地震中,為了最少限度的減少孩子們的傷亡,一次又一次地沖進(jìn)教室救孩子們逃離的袁文婷老師……,他們不都是一群舍己為人的人嗎?這種舍己為人的精神在我心中熠熠生輝。
    我們是祖國的希望,國家的棟梁,我也要做一個(gè)處處為別人著想的人,并且將這種樂于助人的精神發(fā)揚(yáng)光大,將來把我們偉大的祖國建設(shè)的更加美好、富強(qiáng)!
    教育工作者的暑假讀后感篇二
    自從看了《雷夢拉八歲》后,我對主人公雷夢拉產(chǎn)生了好感,又買了一本《雷夢拉與爸爸》。
    這些生活細(xì)節(jié)是多么有趣,反映出了雷夢拉的生活。
    雷夢拉活潑、快樂、可愛、善良、天真,但有時(shí)也會(huì)調(diào)皮搗蛋。一個(gè)二年級的小學(xué)生,雷夢拉,充滿童真,有時(shí)也像個(gè)小大人,不愿任人擺布,喜歡自己決定事情。這就是雷夢拉,我最喜歡的人物。
    《橋下一家人》。
    巴黎一名上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德在橋下與三個(gè)孩子相遇。
    孩子們的媽媽在洗衣房工作,但他們沒有家。阿曼德漸漸喜歡上了他們,而孩子?jì)寢尳?jīng)過接觸也對他產(chǎn)生了好感,孩子們也是如此。阿曼德深知,孩子們最需要一個(gè)家。于是,他精神抖擻起來,找了一個(gè)工作,也和孩子們以及他們的媽媽建立起了一個(gè)家。
    孩子們與阿曼德并不是親戚,但他已經(jīng)成為了他們最親愛的爺爺了。在巴黎到處奔波、搬家的生活十分辛苦,但也充滿了濃濃的愛。
    在這三個(gè)孩子里,我最喜歡蘇西,她是老大,在媽媽工作的日子里,她盡力照顧弟弟妹妹,讓他們過上更好的生活,真是了不起。
    教育工作者的暑假讀后感篇三
    《島》是英國作家維多利亞·希斯洛普的處女作,講述了身為女兒的阿麗克西斯為了打開母親塵封的過去,踏上了母親的故鄉(xiāng)——布拉卡,從而了解了母親不為人知的過去的故事。
    書名《島》是一個(gè)有多重含義的詞,它既指布拉卡,也指斯皮納龍格。它們本是兩座截然不同的小島,但卻都是母親深深掩藏的過去,它們帶給母親快樂、溫暖,但更多的是真相揭曉的錯(cuò)愕與悲傷。母親無法面對,于是決定離開它們,將它們永遠(yuǎn)埋在心底。
    這兩座小島,促使母親成為了一個(gè)習(xí)慣于掩藏的人:她銷毀了所有和以前相關(guān)的東西,只身來到英國,在丈夫、孩子面前小心行事,生怕已被塵封的往事又被打開。她是一個(gè)曾經(jīng)被過去傷害的人,但她又不得不保護(hù)過去。然而,最后她卻又好像累了,于是就任憑女兒揭開她痛苦的傷疤。
    掩藏,也許已經(jīng)是我們生活中一種常見的心理,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),總會(huì)習(xí)慣性地藏起來,它們好像是一道道傷疤,丑陋而猙獰,讓我們急于掩蓋。但在我們犯錯(cuò)逃避的同時(shí),卻忘了傷疤在掩埋之下只會(huì)潰爛,真相都會(huì)有水落石出的一天,它們不可能永遠(yuǎn)掩藏在背后沉默著。那么,為什么我們不在第一時(shí)間站出來承認(rèn)事實(shí)呢?也許掩藏可以求得一時(shí)心安,承認(rèn)錯(cuò)誤的事實(shí)會(huì)有一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥,但我們的心里,卻會(huì)生出一種別樣的坦然。
    故事的結(jié)尾,也許是最令母親出乎意料的:女兒并沒有厭惡她的過去,反而以它為榮。這也恰恰類似于我們生活中那些因?yàn)樘谷欢@得的意外禮物,這些禮物如同風(fēng)一般帶走了過去的愁苦,吹走了那些傷口上包裹的沉重傷疤,讓它們在柔和的清風(fēng)下隨風(fēng)愈合。而那些曾經(jīng)有過傷口的人,也會(huì)忘記疼痛,在清風(fēng)的撫慰之下,展露笑顏。
    教育工作者的暑假讀后感篇四
    步入初中,也有倆年了,作文暑假讀后感。在這倆年里,我丟棄了許多壞習(xí)慣,也播下了許多好的行為的種子。我相信,我升入九年級后,會(huì)做得更好。
    八年級的我如此友好。同學(xué)們之間已經(jīng)相處了一年,彼此應(yīng)該互幫互助,互相關(guān)心,友好相待。友好,是一個(gè)人的立身之本,你只有對別人友好了,別人才會(huì)與你和諧相處,才會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你。進(jìn)入了八年級,我一定會(huì)更加友好,更加熱心地對待別人。
    八年級的我如此寬容。我自己也知道,有時(shí)我對別人不夠?qū)捜?,?jīng)常弄得別人下不來臺(tái),很是尷尬。我馬上就要升入初中八年級了,一定會(huì)更加注意這個(gè)問題:對別人要寬容,必要時(shí)可以做出讓步。退一步海闊天空,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有什么矛盾是解決不了的。
    八年級的我如此快樂。我們就像初升的太陽,永遠(yuǎn)充滿朝氣,無論遇到什么難題,也不會(huì)害怕、退縮。我們的快樂就像燭火,點(diǎn)燃了未來,讓未來發(fā)出絢麗的光芒。擁有一顆快樂的心,可以助你在成長路上更加“勇敢”、更加“無敵”!
    八年級的我如此“聰明”,讀后感《作文暑假讀后感》。這個(gè)“聰明”不僅指學(xué)習(xí)上的聰明,還指生活中的聰明:淘米水可以澆花,洗腳水可以沖馬桶,少用一次性木筷,少用塑料制品……這些看似是小事,但卻反映了一個(gè)人的“聰明”程度,以及他的環(huán)保節(jié)儉的意識。過人的聰明才智是人類最大的財(cái)富。綜合以上的例子,這個(gè)“聰明”就具有雙重的含義了。
    八年級的我如此多彩,我會(huì)在八年級里播下善的種子,去除惡的小苗。我堅(jiān)信,升入九年級之后,我會(huì)做得更好。
    初一:linpeng1。
    教育工作者的暑假讀后感篇五
    小朋友們,你們喜歡看書嗎?你們最喜歡看的書是什么?我告訴你們,我最愛看的書是繪本《瑪?shù)倌取罚瑡寢尳o我買了好幾套呢,我都看了好幾遍還喜歡,這套書寫了瑪?shù)倌葘W(xué)畫畫、瑪?shù)倌葘W(xué)廚師,瑪?shù)倌日疹櫺〉艿埽數(shù)倌葰v險(xiǎn)記等好多的故事,我從書里也學(xué)到了好多的知識,而且里面的圖畫也特別漂亮,瑪?shù)倌却┑娜棺雍妹腊?,我也好想要那樣的裙子?BR>    媽媽說:要做一個(gè)愛讀書的好孩子,因?yàn)樽x書會(huì)讓我知道很多的事情,媽媽還說:讀書破萬卷,下筆如有神。雖然這句話的意思我不是很懂,但是我想肯定是說讀書的重要,所以,在即將到來的寒假,我讓媽媽再給我買幾套書,每天我會(huì)有計(jì)劃的來讀。小朋友們,來和我一起吧!
    教育工作者的暑假讀后感篇六
    巴黎一名上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德在橋下與三個(gè)孩子相遇。
    孩子們的媽媽在洗衣房工作,但他們沒有家。阿曼德漸漸喜歡上了他們,而孩子?jì)寢尳?jīng)過接觸也對他產(chǎn)生了好感,孩子們也是如此。阿曼德深知,孩子們最需要一個(gè)家。于是,他精神抖擻起來,找了一個(gè)工作,也和孩子們以及他們的媽媽建立起了一個(gè)家。
    孩子們與阿曼德并不是親戚,但他已經(jīng)成為了他們最親愛的爺爺了。在巴黎到處奔波、搬家的生活十分辛苦,但也充滿了濃濃的愛。
    在這三個(gè)孩子里,我最喜歡蘇西,她是老大,在媽媽工作的日子里,她盡力照顧弟弟妹妹,讓他們過上更好的生活,真是了不起。
    教育工作者的暑假讀后感篇七
    “我”的妹妹患了麻疹,會(huì)傳染,所以“我”要去曾外公家住,“我”很高興,因?yàn)椤拔摇庇挚梢月犜夤v故事了。到了曾外公家,和曾外公一起在松木板上作詩,其間,曾外公給“我”講了許多故事。終于有一天,要回家了,“我”戀戀不舍地離開了龍峽灣,曾外公所作的詩和所講的故事卻時(shí)刻縈繞在我的腦海,使我感悟頗深。
    曾外公作的詩寓意很深。我印象最深的是“abc國家詩“,大意說的是a國人只講名詞,b國人只講動(dòng)詞,c國人只講代詞和連詞,后來,由于一場風(fēng)暴,讓abc三國混在一起了,他們開始說名詞,也說動(dòng)詞,還說代詞和連詞了,他們認(rèn)為這樣很實(shí)用、很簡便。我特別喜歡詩中的最后一句:“請你們不要彼此封閉,否則你們?nèi)际撬槠?!”這首詩告訴我們,句子里所有的詞匯都非常重要,不光是名詞、動(dòng)詞重要,代詞和連詞也一樣重要,譬如這本書名里如果沒有“的”,那這本書就成了“我和我曾外公”,意思表達(dá)會(huì)不準(zhǔn)確。所以,在我們的生活中不要冷落了任何一個(gè)人,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的才華和優(yōu)點(diǎn)。在我們班的同學(xué)中,有那些值得尊重、值得學(xué)習(xí)的特優(yōu)生、“三好生”、優(yōu)秀班干部,他們學(xué)習(xí)刻苦,積極向上,以優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù),但是我們決不能歧視那些成績較差的同學(xué),在他們當(dāng)中有的體育成績特別好,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了非常好的成績,為班級爭得了榮譽(yù);還有些同學(xué)有文藝、美術(shù)特長,在各種比賽中屢屢獲獎(jiǎng),也為班級增添了光彩。所以,每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長處,大家只有相互學(xué)習(xí),相互幫助,才能共同進(jìn)步,才能為班級增光添彩。就像一個(gè)完整的句子中,不僅需要名詞、動(dòng)詞,也需要代詞和連詞一樣。
    

出自 XUefen.COM.cn
    曾外公講的故事也使人深受啟迪。我非常喜歡其中一個(gè)叫“si和io或者那不勒斯的美好歲月”的故事。大體講了:德國漢堡有一個(gè)在“小愛”號海輪上修船帆的男孩,叫安德烈亞斯,他只會(huì)兩個(gè)意大利單詞:si(對)和io(我)。他竟靠這兩個(gè)單詞當(dāng)上了那不勒斯斯的國王!后來,他自己回到了“小愛”號上。這個(gè)故事告訴我們,只要敢于嘗試、有一顆熱情的心,有幽默感,再加上幸運(yùn)和機(jī)遇,哪怕只會(huì)兩個(gè)單詞,也能做出許多成功的事。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到許多困難,如果我們害怕困難、畏懼困難,向困難低頭,不去努力,不去嘗試,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)達(dá)到理想的'目的地。只有面對困難,敢于同困難作斗爭,不畏困苦,不懈努力,我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,取得成功。我國有很多克服困難取得成功的名人事例,我最佩服的人是張海迪,她5歲的時(shí)候,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理,但她不向命運(yùn)屈服和低頭,她克服各種困難,勤奮學(xué)習(xí),她讀小說、讀中外名著、背詩歌、抄錄好詞好句,進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,用自己的筆去塑造美好的形象,去啟迪人們的心靈,最后終于獲得成功,她的作品《輪椅上的夢》在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響,同時(shí)也震撼著我的心靈!我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活條件比起“小愛”和張海迪來已經(jīng)十分的優(yōu)越,我們沒有理由去松解、去放棄。讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,跨越各種艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)成功的彼岸。
    曾外公的詩歌和故事結(jié)束了,但生活的調(diào)味瓶――童話與詩歌并沒有結(jié)束。讓我們繼續(xù)創(chuàng)作一首首美妙的詩歌,續(xù)寫一篇篇奇妙的童話,讓“童話與詩歌”繼續(xù)在我們的生活里成為美味的佐料,使我們的精神生活永遠(yuǎn)的豐富多彩!
    教育工作者的暑假讀后感篇八
    前幾天,我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,主人公保爾·柯察金不顧一切地追求自身的夢想的精神使我非常感動(dòng)。
    小時(shí)候,他的老師瓦西里神父對保爾很壞,想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校,媽媽只得替他找了份洗碗工的工作,結(jié)果因?yàn)樘嫠舜虮Р黄揭脖晦Z了出來,還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作,這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來,他在朱赫來的說動(dòng)下也成了紅軍。有一次,保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷,醫(yī)生又把他從死神手里奪了過來。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷,經(jīng)歷了不少磨難,后來留下了后遺癥,雙目失明,左手和雙腳麻木,不得不回去休養(yǎng),后來去了母親好朋友的孩子為妻。他的好朋友們也成了紅軍,有些英勇犧牲了。她在家里閑得不行,他就描寫科托夫斯基騎兵師,書名是《暴風(fēng)雨所誕生的》,由于雙目失明,凡是寫了的就要一章章背下來,媽媽很擔(dān)心,就請了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說寫完后,寄了一家出版社,等了非常久,就在一家人快要絕望的時(shí)候,報(bào)社來了信,說很好,保爾的付出終于關(guān)于得到了回報(bào)。
    這本書說了保爾雖出生貧寒,但堅(jiān)持不懈,即使雙目失明,四肢癱瘓,依然沒有放棄自身的理想與追求。而我們從小就在家長的呵護(hù)中長大,受過良好的`教育;保爾卻從小受到貴族的蔑視,還要給他人做工,養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后,還說服自身的妻子去當(dāng)紅軍,自身則了卻自身的夢想——寫小說。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后,小說終于受到人們的青睞!他們高興極了。
    而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后,還不放棄自身理想的精神難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
    教育工作者的暑假讀后感篇九
    暑假里,我讀了《忠實(shí)的狗》這個(gè)故事,讓我知道了凡事要三思而后行。
    七百多年前,威爾士有一位王子,他有一條大狗,名叫吉爾特。這條狗很勇敢,經(jīng)常跟王子去打獵。
    一天,王子讓吉爾特照看兒子。王子回來時(shí)兒子不見了,家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡,便認(rèn)為是吉爾特殺了他的兒子,一劍刺中了它。突然王子聽到了一陣哭聲,走過去一看,兒子安然無恙的躺在地上,旁邊還有一只死狼,原來王子出去時(shí),一只狼想叼走王子的兒子,結(jié)果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里,可是勇敢的吉爾特已經(jīng)含冤而死,王子后悔莫及!后來,吉爾特被王子埋葬到了山頂上。
    讀完以后,我想:我在生活中不就這樣嗎?一次,我的一支最喜愛的.自動(dòng)筆找不到了,我非說是奶奶掃地時(shí)掃走了。結(jié)果第二天,我玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是我把自動(dòng)筆放到了文具盒里。想到昨天對奶奶發(fā)那么大的火,非常后悔?,F(xiàn)在想想都后悔!
    我現(xiàn)在明白了凡事要三思而后行,無論對人對事,在沒有查清真相之前是不能下結(jié)論的,也無權(quán)下結(jié)論。只有通過現(xiàn)象看清本質(zhì),摸清事實(shí)的來龍去脈,三思才能后行,因?yàn)槲覀兌疾幌氡Ш督K生。
    教育工作者的暑假讀后感篇十
    暑假第一周,我讀了一篇名字《三十六計(jì)》的書,《三十六計(jì)》是我國古代卓越軍事思想集大成之作,被譽(yù)為東方思想寶庫的`“明珠”,它是一部濃縮了古代卓越的軍事思想和豐富戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的兵書,是一本“策略”大全。有一些計(jì)策的名稱來自于歷史典故,如“瞞天過海”、“暗渡陳倉”;有些來自真實(shí)的戰(zhàn)爭事例,如“欲擒故縱”、“走為上計(jì)”等;還有一些是來自于民間流傳的`成語,如“拋磚引玉”、“打草驚蛇”等。
    在三十六計(jì)中,我最感興趣的是《調(diào)虎離山》,這個(gè)故事中,第一:是趙國撤換了廉頗,第二:引誘趙括離開長平關(guān),第三:誘使趙括突圍。同一個(gè)計(jì)策,針對同一個(gè)對象,琴軍用了三次,連中三次,真是精彩。
    讀書讓我開闊了視野,增長了見識?!度?jì)》讓我變得更加聰明。
    教育工作者的暑假讀后感篇十一
    今天,剛考完試,雖還沒正式放暑假,但不用上學(xué),我看了一本書——《巧克力味的暑假》,它讓我那還沒到的暑假也深深地融入到巧克力里面了。
    這本書主要寫了:項(xiàng)心儀是六年級畢業(yè)生,她考上了八中。暑假,她認(rèn)識了許多好朋友,原來也是讀八中的,而且和她分在同一班的。她父母還帶她去內(nèi)蒙古大草原,在飛機(jī)上,她又認(rèn)識了一位叫黃小月的鄰班同學(xué),她們滔滔不絕地交談,晚上還一起看篝火晚會(huì)。她非常開心,每天都快快樂樂地度過了整個(gè)暑假。
    教育工作者的暑假讀后感篇十二
    這兩天我讀了一本名叫《木偶奇遇記》的書。
    他主要講皮諾曹是老木匠老喬用木頭雕刻的一個(gè)木偶,不料木偶卻活了起來。木偶皮諾曹調(diào)皮、逃學(xué)、說謊、偷懶、貪玩,在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長、在玩耍國變成驢子、在鯊魚的肚子里仍想著搭救父親等一系列歷程。他漸漸認(rèn)識到自己缺點(diǎn)的害處,不怕吃苦的改變自己,努力學(xué)習(xí),誠實(shí)待人,最終他變成了一個(gè)好孩子。
    通過這本書里的'故事,我明白了一個(gè)道理:做人一定要誠實(shí),不要說謊,不要輕易相信陌生人的話。
    教育工作者的暑假讀后感篇十三
    無知的人類,請制止現(xiàn)在所做的無情舉動(dòng)?,F(xiàn)在,連往日在長江很遍的江豚現(xiàn)在也被稱為“水中大熊貓”。這都是我們?nèi)祟惖倪^錯(cuò)。
    青青草原的動(dòng)物們過著幸福的生活,不過由于灰太郎的邪惡實(shí)驗(yàn),動(dòng)物們破壞環(huán)境的等等原因,導(dǎo)致了青青草原面臨著巨大的自然危機(jī)。洪水,大火,狂風(fēng),雷電讓動(dòng)物們無處可逃。就在動(dòng)物們都絕望的時(shí)刻,慢羊羊村長無意中發(fā)現(xiàn)了蛇族前輩留下的神舟。只要找到在神舟上刻畫的動(dòng)物,才能正常運(yùn)行神舟?,F(xiàn)在動(dòng)物全部聚齊,只差蛇。蛇族都是些高級天文學(xué)家,他們能預(yù)測到不好的天氣,不過其他動(dòng)物們卻把蛇族的這種能力誤認(rèn)為詛咒,并把蛇趕出了青青草原。最終,蛇在喜羊羊的勸說下終于愿意幫助其他動(dòng)物。這真是個(gè)完美結(jié)局。
    拜托了,人類。請你們善待動(dòng)物,和諧生存。不要到那時(shí)候才后悔,世上可沒有后悔藥。江豚,請你一直保持著那種甜美的微笑。我們地球人一定守護(hù)你到永遠(yuǎn),你的微笑與我們同在。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用我們的努力換回來江豚的開心一笑。
    遼寧沈陽于洪區(qū)吳家荒中心小學(xué)六年級:金峰兆。