方案的制定需要充分調查研究和信息收集，以便做出明智的決策。對于復雜的問題，我們可以運用系統(tǒng)思維和綜合分析的方法來制定方案。接下來是一些制定方案的案例分析和實踐經(jīng)驗，供大家學習和借鑒。
校園垃圾分類的方案篇一
??1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
??2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
??3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
??（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
??1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
??2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
??3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
??（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
??1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
??2、開展愛我家園征文比賽。
校園垃圾分類的方案篇二
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：共青團xx大學委員會。
策劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：xxx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點在……生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
校園垃圾分類的方案篇三
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態(tài)宜居幸福新xx，提高公眾環(huán)境意識和文明意識，根據(jù)《20xx年成都市生活垃圾分類收運處置試點工作實施方案》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞建設生態(tài)宜居幸福清溪的目標，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
（一）協(xié)調管理。堅持統(tǒng)一領導，明確相關部門職責，強化屬地管理、綜合協(xié)調和分工協(xié)作運行機制，加強宣傳引導。
（二）科學易行。各村社區(qū)結合分類收運和處置方式，按照先粗后細、先易后難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。
（三）示范推進。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放、收運、處置試點，總結經(jīng)驗，以點帶面，逐步推進。
（四）統(tǒng)一規(guī)劃。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放、收運、處置各環(huán)節(jié)之間的銜接，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運設施設備。
xx鎮(zhèn)7個村社區(qū)作為我鎮(zhèn)20xx年生活垃圾分類收運處置區(qū)域。
20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社區(qū)建立垃圾分類收運體系，配套相關設施設備；20xx年底，力爭實現(xiàn)生活垃圾分類收集率達55%，在全鎮(zhèn)范圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監(jiān)督管理機制提供經(jīng)驗借鑒和基礎保障。
（一）分類標準。
目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
1、垃圾分類收集容器配置。設置垃圾收集固定點，并按照分類標準，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應對收集的垃圾類型標識清楚，容器設定位置應相對固定，并符合方便居民、不影響市容觀瞻、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機械化收運作業(yè)等要求。另外，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染。
2、垃圾收運設施配置。
生活垃圾的分類收運設施要與前端生活垃圾分類收運投放設施相配套，并統(tǒng)一外觀和標識，實行密閉運輸。
根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、枯枝等有機垃圾。
（三）分類投放。
按照分類標準，將生活垃圾分類袋裝后（試點期間由政府免費提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放到相應收集容器，由環(huán)衛(wèi)工人負責分類裝運。此外，可回收物還可預約服務企業(yè)上門有償回收或自行送至再生資源回收點；大件垃圾可通過電召預約上門回收。
（四）分類收運。
垃圾分類收運實行“分類手推車收集+壓縮轉運”機制。分類收集可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車收集要滿足以下要求：
1、配備經(jīng)過崗前培訓的環(huán)衛(wèi)工人，負責清運垃圾收集容器的垃圾；
2、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝載功能，可分裝多類垃圾。
1、召開工作動員會：協(xié)調領導小組成員單位、村社區(qū)、企事業(yè)單位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，布置生活垃圾分類收運處置工作。此項工作在20xx年10月4日前完成。
2、前期準備工作：協(xié)調村社區(qū)完成試點小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況、垃圾成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置單位。此項工作在20xx年10月15日前完成。
3、開展宣傳培訓：通過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準備工作同步進行，在20xx年10月20日前完成。
4、啟動工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作。試點工作應在20xx年10月20日底前完成。
5、總結經(jīng)驗：20xx年底對我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進行全面總結，形成書面材料，重點提煉試點經(jīng)驗；按照市工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋范圍。
（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處置工作，指定專人按照職責分工負責工作的落實；領導小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點工作取得實效。
（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經(jīng)費和生活垃圾分類區(qū)域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃圾處理設施配置所需經(jīng)費等由鎮(zhèn)村兩級財政予以解決。
（三）加強宣傳引導。通過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動。
（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組匯報試點工作情況；以垃圾分類試點工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，推進生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營，深化環(huán)衛(wèi)體制改革，建立長效管理機制。
校園垃圾分類的方案篇四
為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。
以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。
學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實現(xiàn)校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。
校園生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協(xié)調、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的.開展，并及時匯總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。
（一）陳家時：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。
（二）周曄：負責協(xié)調全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。
對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保分類質量。
校園垃圾分類的方案篇五
我校有xx個班級，xx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。
(一)人員配備。
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類別。
根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)。
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
校園垃圾分類的方案篇六
20xx年6月24日晚7點30分。
文化街d區(qū)舞池。
1、布場：10點搭建舞臺，懸掛幕布，準備所需要的氣球，設備12點前到場，3點30之前務必布置完畢，4點之前完成所有場地裝飾，現(xiàn)場設置兩個會員受理點，4點開始辦理會員卡，需要兩名公司工作人員；同時開始調試設備，將晚會節(jié)目所需要播放的音樂及動畫視頻文件等拷入電腦試音，5點開始播放滾動廣告。廣告由公司制作，內容可包含xx宣傳、加盟商家宣傳、晚會節(jié)目宣傳，6點30開始演員陸續(xù)到位，觀眾就座（給會員提供座位），7點嘉賓入席，7點30晚會正式開始。
2、晚會：
1)not開場街舞秀（5分鐘）。
2)主持人進行主題宣傳及晚會抽獎介紹（說明稍后的有獎競猜、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓觀眾事認識xx）（5分鐘）。
3)梵樂隊（5分鐘）。
4)民族舞（5分鐘）。
6)小品《大話西游》（10分鐘）。
7）加盟商家代表抽取三等獎（8分鐘）。
9)小提琴演奏（4分鐘）。
10)游戲互動環(huán)節(jié)：商家競猜（10分鐘具體內容見附則）。
11)薩克斯表演（10分鐘）。
12)公司領導抽取二等獎（8分鐘）。
13)jazz舞《igetlonely》（5分鐘）。
14)游戲互動環(huán)節(jié)：配樂即興演唱（15分鐘）。
15)parkhndds女子樂隊《七里香》（5分鐘）。
16)公司領導抽取一等獎，并與得獎會員交流，會員在拿回獎品之前需要玩一個互動小游戲（15分鐘）。
主持人謝幕晚會結束。
手繪海報4張21日貼于百草、瓊林、嘉樹、千葉四大食堂門口；
宣傳單頁：5000份于21日起分期發(fā)放（21日20xx份，各食堂500份；22日1000份，各食堂250份；23日20xx份，a、b區(qū)連接處1000份）。
現(xiàn)場布置：噴繪幕布一塊、熒光棒、彩條、氣球400個、煙花、宣傳單等。
1．燈光音響1800元。
燈光：（2盞搖頭電腦燈，1盞追光燈，10盞扒燈，2盞回光燈，2盞頻閃，2個噴霧器。2個泡泡機）。
音響：（3套音箱，1個調音臺，1臺壓線器，話筒10把）。
投影機：星吧免費提供。
3．熒光棒60元氣球400個40元煙花200元。
4．租100張凳子100元。
5．工作人員6人300元。
6．其他雜費200元（電線，電池，水等）。
7．現(xiàn)場dv拍攝（150）。
8．現(xiàn)場小禮品，如游戲贈品等500元。
9．傳單、噴繪海報、幕布公司承印手繪海報15x4=60元（待定；由于審批程序的原因，或可省去）。
合計4120元。
校園垃圾分類的方案篇七
在改革開放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的.環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。
垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。
全校師生、學生家長。
（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類的方案篇八
丁零零、丁零零起床的鬧鐘聲在我耳畔不時響，起我伸手一關，便連忙跳起，快速地穿好衣服，因為今天是我們的和悅假日小隊活動－走進杭州利安環(huán)境工程有限公司和玲瓏街道生活垃圾處理站。
在周老師的帶領下，我們穿好隊服，拿好了隊旗出發(fā)了！一路上看到馬路邊白色的塑料袋、打包盒……五彩的薯片罐、糖紙……還有被蒼蠅叮滿的西瓜皮，菜葉子……這些遍布各地的垃圾，使空氣變得灰蒙蒙的，還散發(fā)出陣陣發(fā)霉一樣的臭味……這不禁讓我想起，如今臨安在大力進行城市改造同時，卻也在大量地生產(chǎn)垃圾！另外，臨安也獲得了2022年19屆亞運會跆拳道和摔跤項目的舉辦地！垃圾分類已經(jīng)迫在眉睫！
很快，我們便到達了利安環(huán)境有限公司，到了二樓，我們在一個大辦公室里坐下。這時一位年輕漂亮的女老師來給我們上課了，她一邊熟練地操控著鼠標，打開了一個又一個的軟件，一邊又給我們放了三四個關于大自然存在的重要性，每一個視頻后都有一句總結：人類需要大自然，大自然不需要人類。看完了這些短片，又看了幾幅圖片，她說：可回收垃圾就是回收以后可以用來賣錢的；不可回收垃圾就是沒有利用價值的垃圾；吃了后會中毒的，是有害垃圾；加工后可以給豬當飼料的，給田里的蔬菜、水果施肥的是廚余垃圾！聽了她的總結，使我對垃圾有了進一步的認識！
緊接著，我們便來到了玲瓏街道生活垃圾處理廠！在這里，我們看見了許許多多的廚余垃圾。說來奇怪，這些又臭又惡心，垃圾居然通過兩位叔叔的辛勤勞動以及一臺機器的智能處理就變成了農(nóng)作物的寶貝肥料。每種垃圾都有不同的作用，如可回收垃圾中的陶瓷，它可以再加工，做成家里的裝飾品，如罐子，它可以在里面灌上水，插上花，放在家里做擺飾。而在我們生活中，更需引起我們注意的當然是有害垃圾了：修正液、電池、溫度計……這些物體中含有重金屬和有毒物質，需要進行填埋化處理。
我身為一名少先隊員，也作為亞運會主辦地的一名小主人，希望大家和我一起做到以下幾點：
一積極傳播關于垃圾方面的知識；
三當好生活的小主人；
四當同學們的小老師，教給他們垃圾分類的口訣。積極暢想我是亞運小主人，綠色亞運過主力！
垃圾分類從我做起，無論在家里還是公共場所，都應該做好垃圾分類投放，減少環(huán)境污染，讓我們一起為美麗的家園獻出一份力，愿明天的碧空更明凈，愿臨安的環(huán)境給世界一片綠！
校園垃圾分類的方案篇九
動物王國的小動物們一直過著無憂無慮的幸福生活，但是最近它們的生活環(huán)境發(fā)生了變化，森林變丑了，河水發(fā)出了難聞的味道，可以使用的資源也變少了。國王征求了專家的意見，為了改變目前的狀態(tài)，決定在王國里實行垃圾分類政策。
每個動物社區(qū)都在認真進行著，不過總有那么幾只小動物不太配合，雞小弟就是其中之一。這天，雞小弟照樣出來丟垃圾，它大搖大擺地來到了垃圾桶旁，把沒有分類的垃圾一扔轉身就準備走，“雞小弟，你的垃圾怎么又沒有分類??？”叫住它的是鄰居羊大爺。“我沒有分類又怎么了？垃圾管理員再分揀一下不就行了嗎！”說完雞小弟就頭也不回的走了。
這一幕正好被路過的小仙女看見，她心想：“雞小弟這樣子可不好，得讓他理解垃圾管理員的辛苦才行！”于是，到了晚上，小仙女悄悄飛進了雞小弟的家，用仙女棒在他的頭上輕輕點了一下。
第二天，雞小弟醒來時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名垃圾管理員了，旁邊的小鴨子正在催促他：“嘎嘎！雞小弟，今天是我們兩個負責這個區(qū)域的垃圾分類工作，你可不要偷懶哦！”
不一會兒，小動物們就開始下樓扔垃圾了。雞小弟硬著頭皮把垃圾袋解開，一不小心把一整袋垃圾全都打翻在了地上，只能一點兒一點兒的撿起來，再重新分揀。因為雞小弟之前沒有認真學習過垃圾分類的知識，當他看見那么多種垃圾的時候，不知道該怎么分類了，只能求助身邊的小鴨子?！斑@些是可回收垃圾，”小鴨子指著藍色的垃圾桶說道，“可回收垃圾是可以再次循環(huán)利用的，比如廢紙、飲料瓶、塑料物品等，這些廢品通過加工可以變成新的物品，這樣就可以節(jié)省很多資源，還可以少砍伐森林里的樹木。像蘋果的果皮、過期的食品和每天吃剩下的飯菜等這些都是廚余垃圾，要放在綠色垃圾桶里，這些垃圾通過堆肥處理，對農(nóng)作物是很好的養(yǎng)料，農(nóng)作物長得更好，我們就可以吃到更多的蔬菜水果啦。電池、重金屬這些有害垃圾放在紅色垃圾桶里，這些物品如果處理不好危害極大。除了以上三種以外的其他生活垃圾就屬于其他垃圾啦！”雞小弟聽得非常認真。經(jīng)過了一整天的垃圾分揀之后，雞小弟不僅學會了正確的垃圾分類，還了解了各類垃圾處理的方式。
到了晚上，辛苦了一天的雞小弟疲憊地躺在了床上，小仙女又出現(xiàn)了：“現(xiàn)在你能體會到垃圾管理員的辛苦了吧！他們每天要多花出很多時間來重新分揀我們丟錯的垃圾啊！”雞小弟若有所思的點了點頭。
第二天早上醒來，雞小弟驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變了回去，不過這次他立志要做到“垃圾分類，從我做起”。不久后，雞小弟還成為了社區(qū)的垃圾分類志愿者，不僅把自己的事情做好，還幫助著其他的小動物。
校園垃圾分類的方案篇十
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx中學是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦:共青團xx中學委員會。
策劃承辦:xx中學青年志愿者協(xié)會。
贊助:。
xx年xx月xx日。
全校范圍，重點在、生活區(qū)附近。
1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3.據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收。
1.項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:。
(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;。
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
2.具體安排。
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。
x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
校園垃圾分類的方案篇十一
在一個鄉(xiāng)村里，到處堆滿了垃圾，整天洋溢著臭烘烘的氣味。忽然，垃圾堆里發(fā)出一個聲音：“哎呀，臭死啦！”冒出來一個腦袋，原來是小貓咪咪。它氣憤地說：“喵——，你看我渾身上下又臟又臭，都怪你們，啊呸！”“這可不能怪我們呀！我們天生就是這個樣子！”一個空可樂罐為自己辯解道。“哎呀——，這個我知道！你們……你們簡直就是個臭巴佬！”咪咪邊用手指著那些垃圾，邊叫道?！安粚Γ粚?！你胡說！這都怪人類，是他們把我們生產(chǎn)出來的！我們原先有的是一些食品，有的還是人類的生活必須品呢，可有的卻是有害的，就比如說……”沒等蘋果核說完，一個聲音突然響起：“就比如說是我！”別的垃圾見了都嚇得紛紛躲開，“我是十分有害的電池！”
所有的垃圾都無奈地說：“可別讓它們傷害了你的健康啊，人類！”
“這可怎么辦呢？我們快想想辦法吧！”咪咪著急地說。所有的垃圾都連連搖頭。“我有辦法！”忽然，天空中飛來一只小鳥，對咪咪說，“我們應該讓人類學會把垃圾分類，這樣，不僅不會使環(huán)境受到污染，更不會威脅到人類的健康！”“你說得太對了！”咪咪高興地說，“可是，那應該怎樣分類呢？”“這個嗎——，有了，這個問題由我來解決！”小鳥胸有成竹地說?！澳俏?，我來找些朋友來幫忙吧！”“好??！”說完，它們手拉著手，跳起了舞。
過了一段時間，小鳥高興地找到小貓咪咪，對它說：“咪咪，我知道垃圾該怎樣分類了！你呢？”沒等小鳥說完，咪咪也高興地說：“我找了好多朋友來幫忙，你看！”可不是，咪咪身后站著好多小動物，有小熊胖胖，小松鼠歡歡，小狗逗逗……小鳥高興地對大家說：“讓我們行動起來吧！”
小動物們按照小鳥的指揮，把垃圾分成一堆，一堆的，接著，小鳥對大家說：“我們把每一堆垃圾都起個名字吧！”說完，它指著一堆垃圾說，“這些，我們把它稱作可回收垃圾，它們都是些廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料?！薄岸@些，則是廚余類垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物?！彼种钢韮啥牙f，“這兩堆分別是有害垃圾和其他無害垃圾，其中有害垃圾是對人體有害的。大家都記住了嗎？”“記住了！”“那我們趕快告訴大猩猩伯伯吧，讓他把這個好辦法告訴人類！”
大猩猩把這個辦法告訴人類后，人類悻然答應，很快，傳遍四方。他們把垃圾分類后分別處理。可回收垃圾可以重新利用；廚余類垃圾送入填埋場；有害垃圾專門處理；其他無害垃圾進行焚燒。從今以后，再沒有發(fā)生有害垃圾所造成的污染，還可以變廢為寶。城市的小朋友們手拉著手，念起了兒歌：“垃圾分類，我知道！”“保護環(huán)境，我能行！”
校園垃圾分類的方案篇十二
校園在進行施工建設，基礎設施還不太健全，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不但關系我們個人的素質，還關系到學院的不錯發(fā)展。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的.潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內。
學校學生。
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（關于可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行關于垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
（3）、活動結束。
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產(chǎn)品進行回收。
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。（視情況而定）。
校園垃圾分類的方案篇十三
入秋，天氣陰涼。夜幕降臨，一片靜寂。但這里，卻一片喧囂。
這里是所有被遺棄物品的我歸宿，但，他們很苦惱。木椅子皺著眉，對“其他垃圾”箱說：“老兄，將你家剩菜剩飯快拿走，我快被熏死啦?！薄捌渌闭f：“小弟，我也沒什么辦法，你要怪就怪你從前的主人將你和它們一起遺棄在這里。”木椅子沒了言語，垂下了頭，咕噥道：“我陪伴我的主人度過了十年，他們有了新歡，邊將我與它們丟棄在了一起。”他又說：“可是，直到遺棄我與它們，他們也不給我一個正確的歸宿。”剩飯有些沮喪：“我應該在你懷里度過我最后的幾天，但……”“其他垃圾”嘆了口氣，卻沒再說些什么。
又是一陣靜寂，這時，被丟棄在垃圾箱外的廢紙開口了：“唉，我記得，我來到這里時，他們只從很遠的地方將我拋到這里來，看也不看便回去了?！薄翱苫厥瘴铩闭f到：“可別說了，現(xiàn)在，我身體里的都是些發(fā)臭的食物，這對我一點兒好處都沒有。那些人類，一點也不懂得尊重我！”這里開始爭吵，吵聲越來越大，直到有人來將這里清空，又留下三個垃圾箱?！安豢苫厥瘴铩眹@氣道：“明天，我又得迎接那些討厭的家伙了?！绷硗鈨蓚€點頭附和。
萬籟俱寂，夜里寧靜。
翌日。
垃圾場又開始了他們的一天。令他們十分絕望的一天。他們就這樣度過了幾個月，身心疲憊。直到有一天，他們看到他們不遠處的小區(qū)來了一群人，他們好奇的張望，期待那些人是來解救他們的。然后他們看見那群人從各家走出來，走出了小區(qū)。他們的希望破滅了。
可是。他們沒有想到的是，第二天，人們丟掉他們所遺棄的物品時，將他們放在了對應的垃圾箱內。再也不像從前一般隨意。垃圾箱們有些驚喜，又不敢相信。他們面面相覷，互相打量對方。他們小聲嘀咕：“他們今天是怎么了……”
這樣的轉變令他們匪夷所思，又令他們高興的不能自已。
從那以后，小區(qū)的夜里不再喧鬧，而是真正的一片靜寂。那些被遺棄的生命得到了他們真正的歸宿。
母親講完這個故事，床榻上的小娃問道：“媽媽，為什么人類最后變了呢？”母親眼帶笑意：“因為那群人教育了人類，人類知道了給垃圾歸宿?！毙⊥抻謫枺骸澳?，那群人是誰呢？”母親給小娃掩好被子，揉揉他的腦袋：“他們啊，他們是管理公民的人，指出我們不足的人?！毙⊥迏s睡著了。母親笑了，低聲道：“你將來可要文明啊?！?BR> 是的。每個物品，不管是否被遺棄，他都應有他自己的歸宿。而給垃圾分類，也是給你我分類，更是人類自身文明的體現(xiàn)。
所以，從今天開始，給垃圾分類。從今天開始，給文明歸宿。
校園垃圾分類的方案篇十四
“奶奶，您為什么要去當垃圾分類的志愿者??？又臟又累，又被人不理解?！蔽艺驹谀棠躺磉?，拉著奶奶的手問道?！笆前。瑡?，您還是不要去了?！卑职忠苍谝慌詣竦馈！安恍?，小區(qū)需要志愿者?！蹦棠陶f完，就出門去報名志愿者?！鞍??！蔽以谛闹袊@了一口氣：奶奶上了年紀，可真夠倔的。
星期五早晨，我拎著一袋垃圾，急匆匆地向學校趕去。路過垃圾桶時，望著五顏六色的垃圾桶，我心中一陣煩躁：我還要急著上學呢，干脆隨便扔到一個垃圾桶吧。反正志愿者也是我奶奶，她應該不會“為難”我的。想到這兒，我將手中的那袋垃圾直接扔進了濕垃圾桶。誰知我剛走出幾步遠，就被奶奶叫住了：“園園，你過來！”她的臉上現(xiàn)出慈祥的笑容，在朝陽的映襯下更顯幾分溫和；“你把垃圾分好類再扔。盛垃圾的塑料袋要扔到干垃圾桶?！蹦棠痰脑捨也桓疫`背，但心中卻有幾分不樂意，在心中嘀咕著：我還要上學呢。
直到分好垃圾，時間已經(jīng)耽誤了幾分鐘，我的手也有點臟了，奶奶才指引我去旁邊的水龍頭洗手。我那天是一路跑到學校的，氣喘吁吁踩著鈴聲踏進教室，不敢看老師嚴厲的目光的我在內心中使勁埋怨著奶奶：都怪奶奶，我是她的孫女，她怎能這么“不講情面”！
傍晚時分，我走在灑滿了金色陽光的路上，在背著書包路過那幾個臭氣熏天的垃圾桶時，我捂著鼻子，加快腳步跑開。這時，我聽見身后有一聲勞累的喘息聲。我回過頭，發(fā)現(xiàn)一個矮小的身影在那里指導著小區(qū)的人分類垃圾。啊，那是奶奶！黃昏的太陽在奶奶身上勾勒出了一個金色的輪廓，我這才發(fā)現(xiàn)奶奶原來這么瘦??！細看，奶奶臉上的皺紋就像老樹的年輪。她還不時地拿著手絹在擦著汗。今天天氣并不熱，奶奶還流了這么多的汗，可見做志愿者的辛苦。此時的我不禁對奶奶做志愿者產(chǎn)生了幾分敬意。
第二天是周末，我和小伙伴們出去游玩回來，正是中午，驕陽以火，毫不留情地烘烤著大地。回家路上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：志愿者由奶奶一人變成了三個人。他們的頭上布滿了汗珠，衣服濕了一大片，頭發(fā)也與額頭緊緊地帖在了一起，嘴唇干裂，想必是忙得顧不上喝水。在志愿者的協(xié)助下，垃圾箱旁扔垃圾的人們越來越井然有序起來。我?guī)е行┚磁宓那楦袉柲棠蹋骸澳棠蹋艺媾宸?！這么辛苦還要去做志愿者！我和您一起做吧?！蹦棠绦溥涞卣f：“做一名志愿者，能為社區(qū)出一份力，奶奶感到很高興，奶奶不累。而且垃圾分類是一項很有意義的事情，分類得當，既能方便垃圾的處理，保護環(huán)境；還能變廢為寶，節(jié)約資源。
一回到家，我就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我也想當志愿者！為小區(qū)的垃圾分類出一份力。”奶奶看著我，欣慰地笑了。
校園垃圾分類的方案篇十五
1.干濕要分類，有害單獨放，資源重復用，生活更健康。
3.回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。
4.垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。
5.為垃圾分類助力，給文明桐廬添彩。
6.近一點，再近一點。
7.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
8.看看美麗的風景，看看潔凈的環(huán)境，看看我渴望的眼。
9.請給垃圾找個適宜的家。
10.你們的舍棄卻是我的最愛，它們在那里找到了歸宿。
11.扔掉，成為“污染”回收，變成“資源”。
12.垃圾分類從我做起，文明桐廬因你美麗。
13.分類有道，垃圾成寶！
14.疲憊僅為暫時，健康才是永久。
15.愛我請讓我吃飽。
16.青山綠水人人愛，垃圾進桶從我來。
17.舉手之勞，好處無限。
19.積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
20.簡單的動作，造就完美環(huán)境。
22.用我們的小手放飛綠色希望。
23.垃圾分一分環(huán)境美十分。
24.給自己一個禮貌習慣，給垃圾一個利用空間。
25.垃圾減量分類放，共建完美張家港。
26.你一點我一點他一點積少成多環(huán)境保護靠大家。
27.垃圾類分，環(huán)境滿分。
29.垃圾和人一樣，就應各有所歸。
30.清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢想。
31.伸出你的手，讓垃圾對上號。
33.果皮箱的功能：裝垃圾的容器。
34.別讓她侵蝕我們的美麗。
35.各類與箱配，變廢為寶貝。
36.我雖渺小，但好處重大。
37.美麗只在于你的一個動作。
38.不要讓垃圾回錯家。
40.垃圾分類責無旁貸，持續(xù)發(fā)展千秋萬代。
42.你今日遵守了嗎？
43.生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
44.美麗校園，有你也有我。
45.有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
46.環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
校園垃圾分類的方案篇十六
未來的城市不像現(xiàn)在需要人們在投放垃圾時自主分類，而是直接扔進垃圾桶。垃圾桶有自動烘干功能，不管是怎么樣的垃圾，第一步都是先吸干水分——細菌喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，含有水分的垃圾容易滋生細菌，出現(xiàn)腐爛。充分干燥后的垃圾在垃圾桶里進行自動分類。
垃圾桶分為四層隔間，扔進一層后，垃圾桶會自動掃描這些垃圾，并根據(jù)垃圾大小，重量，顏色，成分，以及密度，分成大型垃圾，中型垃圾，小型垃圾，垃圾桶會伸出機械觸手，將垃圾分別放入相應的位置。
再在這些空間里，將垃圾按之前掃描的數(shù)據(jù)，按照食品垃圾，生物垃圾，塑料垃圾和金屬垃圾的標準再次分類，并放入小隔間。最后，垃圾桶里的垃圾又會分為可回收垃圾與不可回收垃圾。
分類完成的垃圾會在每天凌晨一點左右通過機器人運送到垃圾工廠進行處理。
這就是未來城市進行垃圾分類的方法，希望我們也可以這樣分類。
校園垃圾分類的方案篇一
??1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
??2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
??3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
??（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
??1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
??2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
??3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
??（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
??1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
??2、開展愛我家園征文比賽。
校園垃圾分類的方案篇二
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：共青團xx大學委員會。
策劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：xxx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點在……生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。
校園垃圾分類的方案篇三
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態(tài)宜居幸福新xx，提高公眾環(huán)境意識和文明意識，根據(jù)《20xx年成都市生活垃圾分類收運處置試點工作實施方案》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞建設生態(tài)宜居幸福清溪的目標，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
（一）協(xié)調管理。堅持統(tǒng)一領導，明確相關部門職責，強化屬地管理、綜合協(xié)調和分工協(xié)作運行機制，加強宣傳引導。
（二）科學易行。各村社區(qū)結合分類收運和處置方式，按照先粗后細、先易后難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。
（三）示范推進。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放、收運、處置試點，總結經(jīng)驗，以點帶面，逐步推進。
（四）統(tǒng)一規(guī)劃。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放、收運、處置各環(huán)節(jié)之間的銜接，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運設施設備。
xx鎮(zhèn)7個村社區(qū)作為我鎮(zhèn)20xx年生活垃圾分類收運處置區(qū)域。
20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社區(qū)建立垃圾分類收運體系，配套相關設施設備；20xx年底，力爭實現(xiàn)生活垃圾分類收集率達55%，在全鎮(zhèn)范圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監(jiān)督管理機制提供經(jīng)驗借鑒和基礎保障。
（一）分類標準。
目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
1、垃圾分類收集容器配置。設置垃圾收集固定點，并按照分類標準，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應對收集的垃圾類型標識清楚，容器設定位置應相對固定，并符合方便居民、不影響市容觀瞻、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機械化收運作業(yè)等要求。另外，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染。
2、垃圾收運設施配置。
生活垃圾的分類收運設施要與前端生活垃圾分類收運投放設施相配套，并統(tǒng)一外觀和標識，實行密閉運輸。
根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、枯枝等有機垃圾。
（三）分類投放。
按照分類標準，將生活垃圾分類袋裝后（試點期間由政府免費提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放到相應收集容器，由環(huán)衛(wèi)工人負責分類裝運。此外，可回收物還可預約服務企業(yè)上門有償回收或自行送至再生資源回收點；大件垃圾可通過電召預約上門回收。
（四）分類收運。
垃圾分類收運實行“分類手推車收集+壓縮轉運”機制。分類收集可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車收集要滿足以下要求：
1、配備經(jīng)過崗前培訓的環(huán)衛(wèi)工人，負責清運垃圾收集容器的垃圾；
2、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝載功能，可分裝多類垃圾。
1、召開工作動員會：協(xié)調領導小組成員單位、村社區(qū)、企事業(yè)單位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，布置生活垃圾分類收運處置工作。此項工作在20xx年10月4日前完成。
2、前期準備工作：協(xié)調村社區(qū)完成試點小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況、垃圾成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置單位。此項工作在20xx年10月15日前完成。
3、開展宣傳培訓：通過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準備工作同步進行，在20xx年10月20日前完成。
4、啟動工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作。試點工作應在20xx年10月20日底前完成。
5、總結經(jīng)驗：20xx年底對我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進行全面總結，形成書面材料，重點提煉試點經(jīng)驗；按照市工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋范圍。
（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處置工作，指定專人按照職責分工負責工作的落實；領導小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點工作取得實效。
（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經(jīng)費和生活垃圾分類區(qū)域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃圾處理設施配置所需經(jīng)費等由鎮(zhèn)村兩級財政予以解決。
（三）加強宣傳引導。通過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動。
（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組匯報試點工作情況；以垃圾分類試點工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，推進生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營，深化環(huán)衛(wèi)體制改革，建立長效管理機制。
校園垃圾分類的方案篇四
為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。
以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。
學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實現(xiàn)校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。
校園生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協(xié)調、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的.開展，并及時匯總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。
（一）陳家時：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。
（二）周曄：負責協(xié)調全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。
對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保分類質量。
校園垃圾分類的方案篇五
我校有xx個班級，xx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。
(一)人員配備。
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類別。
根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)。
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
校園垃圾分類的方案篇六
20xx年6月24日晚7點30分。
文化街d區(qū)舞池。
1、布場：10點搭建舞臺，懸掛幕布，準備所需要的氣球，設備12點前到場，3點30之前務必布置完畢，4點之前完成所有場地裝飾，現(xiàn)場設置兩個會員受理點，4點開始辦理會員卡，需要兩名公司工作人員；同時開始調試設備，將晚會節(jié)目所需要播放的音樂及動畫視頻文件等拷入電腦試音，5點開始播放滾動廣告。廣告由公司制作，內容可包含xx宣傳、加盟商家宣傳、晚會節(jié)目宣傳，6點30開始演員陸續(xù)到位，觀眾就座（給會員提供座位），7點嘉賓入席，7點30晚會正式開始。
2、晚會：
1)not開場街舞秀（5分鐘）。
2)主持人進行主題宣傳及晚會抽獎介紹（說明稍后的有獎競猜、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓觀眾事認識xx）（5分鐘）。
3)梵樂隊（5分鐘）。
4)民族舞（5分鐘）。
6)小品《大話西游》（10分鐘）。
7）加盟商家代表抽取三等獎（8分鐘）。
9)小提琴演奏（4分鐘）。
10)游戲互動環(huán)節(jié)：商家競猜（10分鐘具體內容見附則）。
11)薩克斯表演（10分鐘）。
12)公司領導抽取二等獎（8分鐘）。
13)jazz舞《igetlonely》（5分鐘）。
14)游戲互動環(huán)節(jié)：配樂即興演唱（15分鐘）。
15)parkhndds女子樂隊《七里香》（5分鐘）。
16)公司領導抽取一等獎，并與得獎會員交流，會員在拿回獎品之前需要玩一個互動小游戲（15分鐘）。
主持人謝幕晚會結束。
手繪海報4張21日貼于百草、瓊林、嘉樹、千葉四大食堂門口；
宣傳單頁：5000份于21日起分期發(fā)放（21日20xx份，各食堂500份；22日1000份，各食堂250份；23日20xx份，a、b區(qū)連接處1000份）。
現(xiàn)場布置：噴繪幕布一塊、熒光棒、彩條、氣球400個、煙花、宣傳單等。
1．燈光音響1800元。
燈光：（2盞搖頭電腦燈，1盞追光燈，10盞扒燈，2盞回光燈，2盞頻閃，2個噴霧器。2個泡泡機）。
音響：（3套音箱，1個調音臺，1臺壓線器，話筒10把）。
投影機：星吧免費提供。
3．熒光棒60元氣球400個40元煙花200元。
4．租100張凳子100元。
5．工作人員6人300元。
6．其他雜費200元（電線，電池，水等）。
7．現(xiàn)場dv拍攝（150）。
8．現(xiàn)場小禮品，如游戲贈品等500元。
9．傳單、噴繪海報、幕布公司承印手繪海報15x4=60元（待定；由于審批程序的原因，或可省去）。
合計4120元。
校園垃圾分類的方案篇七
在改革開放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的.環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。
垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。
全校師生、學生家長。
（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類的方案篇八
丁零零、丁零零起床的鬧鐘聲在我耳畔不時響，起我伸手一關，便連忙跳起，快速地穿好衣服，因為今天是我們的和悅假日小隊活動－走進杭州利安環(huán)境工程有限公司和玲瓏街道生活垃圾處理站。
在周老師的帶領下，我們穿好隊服，拿好了隊旗出發(fā)了！一路上看到馬路邊白色的塑料袋、打包盒……五彩的薯片罐、糖紙……還有被蒼蠅叮滿的西瓜皮，菜葉子……這些遍布各地的垃圾，使空氣變得灰蒙蒙的，還散發(fā)出陣陣發(fā)霉一樣的臭味……這不禁讓我想起，如今臨安在大力進行城市改造同時，卻也在大量地生產(chǎn)垃圾！另外，臨安也獲得了2022年19屆亞運會跆拳道和摔跤項目的舉辦地！垃圾分類已經(jīng)迫在眉睫！
很快，我們便到達了利安環(huán)境有限公司，到了二樓，我們在一個大辦公室里坐下。這時一位年輕漂亮的女老師來給我們上課了，她一邊熟練地操控著鼠標，打開了一個又一個的軟件，一邊又給我們放了三四個關于大自然存在的重要性，每一個視頻后都有一句總結：人類需要大自然，大自然不需要人類。看完了這些短片，又看了幾幅圖片，她說：可回收垃圾就是回收以后可以用來賣錢的；不可回收垃圾就是沒有利用價值的垃圾；吃了后會中毒的，是有害垃圾；加工后可以給豬當飼料的，給田里的蔬菜、水果施肥的是廚余垃圾！聽了她的總結，使我對垃圾有了進一步的認識！
緊接著，我們便來到了玲瓏街道生活垃圾處理廠！在這里，我們看見了許許多多的廚余垃圾。說來奇怪，這些又臭又惡心，垃圾居然通過兩位叔叔的辛勤勞動以及一臺機器的智能處理就變成了農(nóng)作物的寶貝肥料。每種垃圾都有不同的作用，如可回收垃圾中的陶瓷，它可以再加工，做成家里的裝飾品，如罐子，它可以在里面灌上水，插上花，放在家里做擺飾。而在我們生活中，更需引起我們注意的當然是有害垃圾了：修正液、電池、溫度計……這些物體中含有重金屬和有毒物質，需要進行填埋化處理。
我身為一名少先隊員，也作為亞運會主辦地的一名小主人，希望大家和我一起做到以下幾點：
一積極傳播關于垃圾方面的知識；
三當好生活的小主人；
四當同學們的小老師，教給他們垃圾分類的口訣。積極暢想我是亞運小主人，綠色亞運過主力！
垃圾分類從我做起，無論在家里還是公共場所，都應該做好垃圾分類投放，減少環(huán)境污染，讓我們一起為美麗的家園獻出一份力，愿明天的碧空更明凈，愿臨安的環(huán)境給世界一片綠！
校園垃圾分類的方案篇九
動物王國的小動物們一直過著無憂無慮的幸福生活，但是最近它們的生活環(huán)境發(fā)生了變化，森林變丑了，河水發(fā)出了難聞的味道，可以使用的資源也變少了。國王征求了專家的意見，為了改變目前的狀態(tài)，決定在王國里實行垃圾分類政策。
每個動物社區(qū)都在認真進行著，不過總有那么幾只小動物不太配合，雞小弟就是其中之一。這天，雞小弟照樣出來丟垃圾，它大搖大擺地來到了垃圾桶旁，把沒有分類的垃圾一扔轉身就準備走，“雞小弟，你的垃圾怎么又沒有分類??？”叫住它的是鄰居羊大爺。“我沒有分類又怎么了？垃圾管理員再分揀一下不就行了嗎！”說完雞小弟就頭也不回的走了。
這一幕正好被路過的小仙女看見，她心想：“雞小弟這樣子可不好，得讓他理解垃圾管理員的辛苦才行！”于是，到了晚上，小仙女悄悄飛進了雞小弟的家，用仙女棒在他的頭上輕輕點了一下。
第二天，雞小弟醒來時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名垃圾管理員了，旁邊的小鴨子正在催促他：“嘎嘎！雞小弟，今天是我們兩個負責這個區(qū)域的垃圾分類工作，你可不要偷懶哦！”
不一會兒，小動物們就開始下樓扔垃圾了。雞小弟硬著頭皮把垃圾袋解開，一不小心把一整袋垃圾全都打翻在了地上，只能一點兒一點兒的撿起來，再重新分揀。因為雞小弟之前沒有認真學習過垃圾分類的知識，當他看見那么多種垃圾的時候，不知道該怎么分類了，只能求助身邊的小鴨子?！斑@些是可回收垃圾，”小鴨子指著藍色的垃圾桶說道，“可回收垃圾是可以再次循環(huán)利用的，比如廢紙、飲料瓶、塑料物品等，這些廢品通過加工可以變成新的物品，這樣就可以節(jié)省很多資源，還可以少砍伐森林里的樹木。像蘋果的果皮、過期的食品和每天吃剩下的飯菜等這些都是廚余垃圾，要放在綠色垃圾桶里，這些垃圾通過堆肥處理，對農(nóng)作物是很好的養(yǎng)料，農(nóng)作物長得更好，我們就可以吃到更多的蔬菜水果啦。電池、重金屬這些有害垃圾放在紅色垃圾桶里，這些物品如果處理不好危害極大。除了以上三種以外的其他生活垃圾就屬于其他垃圾啦！”雞小弟聽得非常認真。經(jīng)過了一整天的垃圾分揀之后，雞小弟不僅學會了正確的垃圾分類，還了解了各類垃圾處理的方式。
到了晚上，辛苦了一天的雞小弟疲憊地躺在了床上，小仙女又出現(xiàn)了：“現(xiàn)在你能體會到垃圾管理員的辛苦了吧！他們每天要多花出很多時間來重新分揀我們丟錯的垃圾啊！”雞小弟若有所思的點了點頭。
第二天早上醒來，雞小弟驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變了回去，不過這次他立志要做到“垃圾分類，從我做起”。不久后，雞小弟還成為了社區(qū)的垃圾分類志愿者，不僅把自己的事情做好，還幫助著其他的小動物。
校園垃圾分類的方案篇十
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx中學是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦:共青團xx中學委員會。
策劃承辦:xx中學青年志愿者協(xié)會。
贊助:。
xx年xx月xx日。
全校范圍，重點在、生活區(qū)附近。
1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3.據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收。
1.項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:。
(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;。
(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
2.具體安排。
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。
x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
校園垃圾分類的方案篇十一
在一個鄉(xiāng)村里，到處堆滿了垃圾，整天洋溢著臭烘烘的氣味。忽然，垃圾堆里發(fā)出一個聲音：“哎呀，臭死啦！”冒出來一個腦袋，原來是小貓咪咪。它氣憤地說：“喵——，你看我渾身上下又臟又臭，都怪你們，啊呸！”“這可不能怪我們呀！我們天生就是這個樣子！”一個空可樂罐為自己辯解道。“哎呀——，這個我知道！你們……你們簡直就是個臭巴佬！”咪咪邊用手指著那些垃圾，邊叫道?！安粚Γ粚?！你胡說！這都怪人類，是他們把我們生產(chǎn)出來的！我們原先有的是一些食品，有的還是人類的生活必須品呢，可有的卻是有害的，就比如說……”沒等蘋果核說完，一個聲音突然響起：“就比如說是我！”別的垃圾見了都嚇得紛紛躲開，“我是十分有害的電池！”
所有的垃圾都無奈地說：“可別讓它們傷害了你的健康啊，人類！”
“這可怎么辦呢？我們快想想辦法吧！”咪咪著急地說。所有的垃圾都連連搖頭。“我有辦法！”忽然，天空中飛來一只小鳥，對咪咪說，“我們應該讓人類學會把垃圾分類，這樣，不僅不會使環(huán)境受到污染，更不會威脅到人類的健康！”“你說得太對了！”咪咪高興地說，“可是，那應該怎樣分類呢？”“這個嗎——，有了，這個問題由我來解決！”小鳥胸有成竹地說?！澳俏?，我來找些朋友來幫忙吧！”“好??！”說完，它們手拉著手，跳起了舞。
過了一段時間，小鳥高興地找到小貓咪咪，對它說：“咪咪，我知道垃圾該怎樣分類了！你呢？”沒等小鳥說完，咪咪也高興地說：“我找了好多朋友來幫忙，你看！”可不是，咪咪身后站著好多小動物，有小熊胖胖，小松鼠歡歡，小狗逗逗……小鳥高興地對大家說：“讓我們行動起來吧！”
小動物們按照小鳥的指揮，把垃圾分成一堆，一堆的，接著，小鳥對大家說：“我們把每一堆垃圾都起個名字吧！”說完，它指著一堆垃圾說，“這些，我們把它稱作可回收垃圾，它們都是些廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料?！薄岸@些，則是廚余類垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物?！彼种钢韮啥牙f，“這兩堆分別是有害垃圾和其他無害垃圾，其中有害垃圾是對人體有害的。大家都記住了嗎？”“記住了！”“那我們趕快告訴大猩猩伯伯吧，讓他把這個好辦法告訴人類！”
大猩猩把這個辦法告訴人類后，人類悻然答應，很快，傳遍四方。他們把垃圾分類后分別處理。可回收垃圾可以重新利用；廚余類垃圾送入填埋場；有害垃圾專門處理；其他無害垃圾進行焚燒。從今以后，再沒有發(fā)生有害垃圾所造成的污染，還可以變廢為寶。城市的小朋友們手拉著手，念起了兒歌：“垃圾分類，我知道！”“保護環(huán)境，我能行！”
校園垃圾分類的方案篇十二
校園在進行施工建設，基礎設施還不太健全，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不但關系我們個人的素質，還關系到學院的不錯發(fā)展。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的.潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內。
學校學生。
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（關于可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行關于垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
（3）、活動結束。
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產(chǎn)品進行回收。
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。（視情況而定）。
校園垃圾分類的方案篇十三
入秋，天氣陰涼。夜幕降臨，一片靜寂。但這里，卻一片喧囂。
這里是所有被遺棄物品的我歸宿，但，他們很苦惱。木椅子皺著眉，對“其他垃圾”箱說：“老兄，將你家剩菜剩飯快拿走，我快被熏死啦?！薄捌渌闭f：“小弟，我也沒什么辦法，你要怪就怪你從前的主人將你和它們一起遺棄在這里。”木椅子沒了言語，垂下了頭，咕噥道：“我陪伴我的主人度過了十年，他們有了新歡，邊將我與它們丟棄在了一起。”他又說：“可是，直到遺棄我與它們，他們也不給我一個正確的歸宿。”剩飯有些沮喪：“我應該在你懷里度過我最后的幾天，但……”“其他垃圾”嘆了口氣，卻沒再說些什么。
又是一陣靜寂，這時，被丟棄在垃圾箱外的廢紙開口了：“唉，我記得，我來到這里時，他們只從很遠的地方將我拋到這里來，看也不看便回去了?！薄翱苫厥瘴铩闭f到：“可別說了，現(xiàn)在，我身體里的都是些發(fā)臭的食物，這對我一點兒好處都沒有。那些人類，一點也不懂得尊重我！”這里開始爭吵，吵聲越來越大，直到有人來將這里清空，又留下三個垃圾箱?！安豢苫厥瘴铩眹@氣道：“明天，我又得迎接那些討厭的家伙了?！绷硗鈨蓚€點頭附和。
萬籟俱寂，夜里寧靜。
翌日。
垃圾場又開始了他們的一天。令他們十分絕望的一天。他們就這樣度過了幾個月，身心疲憊。直到有一天，他們看到他們不遠處的小區(qū)來了一群人，他們好奇的張望，期待那些人是來解救他們的。然后他們看見那群人從各家走出來，走出了小區(qū)。他們的希望破滅了。
可是。他們沒有想到的是，第二天，人們丟掉他們所遺棄的物品時，將他們放在了對應的垃圾箱內。再也不像從前一般隨意。垃圾箱們有些驚喜，又不敢相信。他們面面相覷，互相打量對方。他們小聲嘀咕：“他們今天是怎么了……”
這樣的轉變令他們匪夷所思，又令他們高興的不能自已。
從那以后，小區(qū)的夜里不再喧鬧，而是真正的一片靜寂。那些被遺棄的生命得到了他們真正的歸宿。
母親講完這個故事，床榻上的小娃問道：“媽媽，為什么人類最后變了呢？”母親眼帶笑意：“因為那群人教育了人類，人類知道了給垃圾歸宿?！毙⊥抻謫枺骸澳?，那群人是誰呢？”母親給小娃掩好被子，揉揉他的腦袋：“他們啊，他們是管理公民的人，指出我們不足的人?！毙⊥迏s睡著了。母親笑了，低聲道：“你將來可要文明啊?！?BR> 是的。每個物品，不管是否被遺棄，他都應有他自己的歸宿。而給垃圾分類，也是給你我分類，更是人類自身文明的體現(xiàn)。
所以，從今天開始，給垃圾分類。從今天開始，給文明歸宿。
校園垃圾分類的方案篇十四
“奶奶，您為什么要去當垃圾分類的志愿者??？又臟又累，又被人不理解?！蔽艺驹谀棠躺磉?，拉著奶奶的手問道?！笆前。瑡?，您還是不要去了?！卑职忠苍谝慌詣竦馈！安恍?，小區(qū)需要志愿者?！蹦棠陶f完，就出門去報名志愿者?！鞍??！蔽以谛闹袊@了一口氣：奶奶上了年紀，可真夠倔的。
星期五早晨，我拎著一袋垃圾，急匆匆地向學校趕去。路過垃圾桶時，望著五顏六色的垃圾桶，我心中一陣煩躁：我還要急著上學呢，干脆隨便扔到一個垃圾桶吧。反正志愿者也是我奶奶，她應該不會“為難”我的。想到這兒，我將手中的那袋垃圾直接扔進了濕垃圾桶。誰知我剛走出幾步遠，就被奶奶叫住了：“園園，你過來！”她的臉上現(xiàn)出慈祥的笑容，在朝陽的映襯下更顯幾分溫和；“你把垃圾分好類再扔。盛垃圾的塑料袋要扔到干垃圾桶?！蹦棠痰脑捨也桓疫`背，但心中卻有幾分不樂意，在心中嘀咕著：我還要上學呢。
直到分好垃圾，時間已經(jīng)耽誤了幾分鐘，我的手也有點臟了，奶奶才指引我去旁邊的水龍頭洗手。我那天是一路跑到學校的，氣喘吁吁踩著鈴聲踏進教室，不敢看老師嚴厲的目光的我在內心中使勁埋怨著奶奶：都怪奶奶，我是她的孫女，她怎能這么“不講情面”！
傍晚時分，我走在灑滿了金色陽光的路上，在背著書包路過那幾個臭氣熏天的垃圾桶時，我捂著鼻子，加快腳步跑開。這時，我聽見身后有一聲勞累的喘息聲。我回過頭，發(fā)現(xiàn)一個矮小的身影在那里指導著小區(qū)的人分類垃圾。啊，那是奶奶！黃昏的太陽在奶奶身上勾勒出了一個金色的輪廓，我這才發(fā)現(xiàn)奶奶原來這么瘦??！細看，奶奶臉上的皺紋就像老樹的年輪。她還不時地拿著手絹在擦著汗。今天天氣并不熱，奶奶還流了這么多的汗，可見做志愿者的辛苦。此時的我不禁對奶奶做志愿者產(chǎn)生了幾分敬意。
第二天是周末，我和小伙伴們出去游玩回來，正是中午，驕陽以火，毫不留情地烘烤著大地。回家路上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：志愿者由奶奶一人變成了三個人。他們的頭上布滿了汗珠，衣服濕了一大片，頭發(fā)也與額頭緊緊地帖在了一起，嘴唇干裂，想必是忙得顧不上喝水。在志愿者的協(xié)助下，垃圾箱旁扔垃圾的人們越來越井然有序起來。我?guī)е行┚磁宓那楦袉柲棠蹋骸澳棠蹋艺媾宸?！這么辛苦還要去做志愿者！我和您一起做吧?！蹦棠绦溥涞卣f：“做一名志愿者，能為社區(qū)出一份力，奶奶感到很高興，奶奶不累。而且垃圾分類是一項很有意義的事情，分類得當，既能方便垃圾的處理，保護環(huán)境；還能變廢為寶，節(jié)約資源。
一回到家，我就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我也想當志愿者！為小區(qū)的垃圾分類出一份力。”奶奶看著我，欣慰地笑了。
校園垃圾分類的方案篇十五
1.干濕要分類，有害單獨放，資源重復用，生活更健康。
3.回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。
4.垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。
5.為垃圾分類助力，給文明桐廬添彩。
6.近一點，再近一點。
7.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
8.看看美麗的風景，看看潔凈的環(huán)境，看看我渴望的眼。
9.請給垃圾找個適宜的家。
10.你們的舍棄卻是我的最愛，它們在那里找到了歸宿。
11.扔掉，成為“污染”回收，變成“資源”。
12.垃圾分類從我做起，文明桐廬因你美麗。
13.分類有道，垃圾成寶！
14.疲憊僅為暫時，健康才是永久。
15.愛我請讓我吃飽。
16.青山綠水人人愛，垃圾進桶從我來。
17.舉手之勞，好處無限。
19.積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
20.簡單的動作，造就完美環(huán)境。
22.用我們的小手放飛綠色希望。
23.垃圾分一分環(huán)境美十分。
24.給自己一個禮貌習慣，給垃圾一個利用空間。
25.垃圾減量分類放，共建完美張家港。
26.你一點我一點他一點積少成多環(huán)境保護靠大家。
27.垃圾類分，環(huán)境滿分。
29.垃圾和人一樣，就應各有所歸。
30.清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢想。
31.伸出你的手，讓垃圾對上號。
33.果皮箱的功能：裝垃圾的容器。
34.別讓她侵蝕我們的美麗。
35.各類與箱配，變廢為寶貝。
36.我雖渺小，但好處重大。
37.美麗只在于你的一個動作。
38.不要讓垃圾回錯家。
40.垃圾分類責無旁貸，持續(xù)發(fā)展千秋萬代。
42.你今日遵守了嗎？
43.生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
44.美麗校園，有你也有我。
45.有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
46.環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
校園垃圾分類的方案篇十六
未來的城市不像現(xiàn)在需要人們在投放垃圾時自主分類，而是直接扔進垃圾桶。垃圾桶有自動烘干功能，不管是怎么樣的垃圾，第一步都是先吸干水分——細菌喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，含有水分的垃圾容易滋生細菌，出現(xiàn)腐爛。充分干燥后的垃圾在垃圾桶里進行自動分類。
垃圾桶分為四層隔間，扔進一層后，垃圾桶會自動掃描這些垃圾，并根據(jù)垃圾大小，重量，顏色，成分，以及密度，分成大型垃圾，中型垃圾，小型垃圾，垃圾桶會伸出機械觸手，將垃圾分別放入相應的位置。
再在這些空間里，將垃圾按之前掃描的數(shù)據(jù)，按照食品垃圾，生物垃圾，塑料垃圾和金屬垃圾的標準再次分類，并放入小隔間。最后，垃圾桶里的垃圾又會分為可回收垃圾與不可回收垃圾。
分類完成的垃圾會在每天凌晨一點左右通過機器人運送到垃圾工廠進行處理。
這就是未來城市進行垃圾分類的方法，希望我們也可以這樣分類。